【导语】学生自己学习心得体会怎么写好？本文精选了4篇优秀的自己学生心得体会范文，都是标准的书写参考模板。以下是小编为大家收集的学生自己学习心得体会，仅供参考，希望您能喜欢。
【第1篇】2022年大学生军训心得体会范文：不断挑战自己
连日的军训生活体验给了学生无限的可能，可以说，军训不仅仅练就的是一副强壮的身躯，更关键的是培养自己的一种品质——吃苦耐劳，勇于挑战并战胜自我。而实际训练情况是有目共睹的，学生队伍越来越整齐、动作有力、口号喊得强劲浑厚。同时，在教师的引导下学生也开始变得越来越有礼貌。这无不体现着他们的点滴进步，也见证着军训生活的价值体现。这无愧于我们的努力与付出，我想，只要坚定心中的信念，担负起自己的职责，一切都会越来越好。而今天晚上的影片《冲出亚马逊》再次让学生感触颇多，对此，就我个人而言，我觉得感受也很深刻，即便这部影片已经观看过好多遍，但每次与不同的学生一道体会学习，总会引发自己异样的思考与收获。我想，这次的感触用一句话来概括的话，那就是，冲出的岂止是亚马逊。
《冲出亚马逊》是一部爱国主义题材的影视作品。片中主要讲述了两个代表中方的士兵前往某特种兵训练营，在接受种种魔鬼式考验后最终被国际认可的艰难、曲折的历程。当然，在这期间，这两名士兵曾有过思想上的动摇，甚至出现想要退出的行为。但凭着一颗赤诚的爱国心与顽强的意志战胜了自我，并最终获得了胜利。而整个影片过程可以说表达的既真实、震撼，同时又发人深省。画面中时刻出现的刻苦训练场景让在座的学生记忆犹新，一种共鸣的产生势不可挡。我想，学生不仅感到了一种自豪感，更多的是一种别样的情绪情感的融入，融入自己的血液与生命之中。倘若聚焦学生思想动向的话，学生的想法会很真实的反映出一个不争的事实，那就是——我要战胜自我，冲出各种不利于自我成长的种种屏障，让自己成为一名真正意义上的合格士兵。这种想念并非我的凭空捏造，而是有据可循。你看学生在观看影片时那种动情而投入的专注眼神，每双眼中都射出熠熠光芒。这实际上就是一个接受自我教育的绝佳良机，而每个学生都没有错失这机会，他们是明智的。这种意识的形成与发展，必将无形中作用于他们以后的学习与生活，甚至是不久之后的就业。我想，不管他们以后从事何种职业，抑或成长为什么样的人，而学校生活对他们必定是一辈子的记忆与留恋。
当今社会，随着生活条件的不断攀升，独生子女的吃苦耐劳品质却一路走低。这是值得我们深思并研究的方面，然而，军训目的就是为了在纠正他们不良陋习的过程中植入一种正确的观念，并让其激活新的人生理念，发展自己成为一个充实、快乐的人。这个过程也许很艰辛，但这正是值得我们为之努力的方面。我想，他们在接受这部影片的同时，也接纳了一种意识熏陶，并努力将其体现在自己的行动当中。这是一个自我雕琢的过程，唯有如此才能树立优良品质，冲破曾经固有的陈旧、落后的模式，让自己能得以进入一个崭新的领域，而目前，他们正在努力着，用汗水谱写着生命之歌。
【第2篇】2022年大学生军训心得体会范文：严格要求自己
在这短暂的五天里，我们尽情地磨练自己，挑战自己，严格要求自己。
军训期间开展的一系列活动，使我们加强了集体荣誉感和组织凝聚力，让我们体验到良好的团队合作精神和灵活应变技巧在我们今后实际工作中的重要性;立定、稍息、原地转向、齐步走、跑步走和正步走等训练项目，让我们体会到了在建设新世纪的社会主义现代化事业中必须具备艰苦奋斗、吃苦耐劳的优良传统。严格的管理、严谨的训练也增加了我们的自我约束力和时间观念。
军训是酸的。每天我们连续训练两个多小时，昂首，挺胸，这些是最基本的要求。不用一天的时间，脖子、肩膀、手腕、腿都酸了。
军训是苦的。经过了三天的训练，腰酸背痛不用说了，大腿更是连走路都忍忍作痛。可这么一些劳累算得了什么呢?忍着痛，我仍尽力地将每一步走好，坚持到最后，虽然这当中包含着多少的艰苦。
军训是辣的。严明的纪律，在军营生活中必不可少，一不留神听错教官的口令或者完成不好标准动作就要被点名单独出列加操，脸上火辣辣的滋味真的不好受。
军训是甜的。用“苦尽甘来”四个字来修饰军训很合适。五天的刻苦训练终于换来了第五天，也就是最后一天。
阅兵场上，一排排整齐的“立”在上面的是一片绿色，太阳此时很准时地从地平线上升起，从山的顶部蹦出，发出耀眼的光芒，一缕缕阳光洒在这一排排迷彩上，形成了一道奇异的风景线，为这个世界增添了生机与活力。
一声声哨响，一阵阵踏步声，一句句口令声，奏出了属于军人的气质，奏出了军人的灵魂，更奏出了迷彩的本色，一顶顶帽子，一条条腰带，一套套军装，穿出了军人的生活，穿出了军人的习惯，更穿出了迷彩的本色。
【第3篇】大学生用科学发展观武装自己心得
用科学发展观武装自己(2022-11-0421:29:31)
标签：科学发展观大学生杂谈
目前，全党正在开展深入学习实践科学发展观活动，按照我院党组织的学习要求，结合我的个人实际，对学习的心得体会，在这里向大家交流一下。
___提出的以人为本，坚持全面、协调、可持续的科学发展观，是对建设中国特色社会主义理论的丰富，具有明确的科学性与价值性。这一发展观，把社会发展和人的发展提到了一个更全面、更协调的高度，体现了我国社会发展的特点和广大人民的发展要求，具有鲜明的时代性与发展性。
我们作为当代大学生，是我们党和社会主义事业的接班人和生力军。肩负着继往开来、迎接挑战、促进中华民族伟大复兴的历史责任。实现大学生的全面发展是科学发展观的根本要求，践行科学发展观是大学生的社会责任。我们应该自觉以此为指导思想，科学地工作，科学地学习，科学地生活。用科学发展观促进我们大学生全面发展。
首先，要正确处理知识与能力和素质的关系。知识经济日新月异的今天，“知识就是力量”已成为时代的强音，由此，我们大学生要全面发展就必须不断地进行知识的学习。通过学习掌握探索、发现真理的科学方法，提高理性思维能力，培养良好的思维品质，增强理论联系实际、分析和解决实际问题能力，特别是要培养独立的思想、批判精神和创新能力，以及自学能力、协作交往能力等。可以说，学习中要着重解决“两次转化”，即把知识转化为自身的素质、能力，进而转化为改造世界的力量。
其次,要正确处理思想政治素质与文化业务素质的关系。我们要牢固树立代表中国先进文化前进方向的价值观，树立与社会主义市场经济相适应的价值观念。认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，提高自己的理论水平。不断提高自身的思想政治素质，激发我们掌握科学知识、贡献社会、造福人类的积极性，弥补智力、文化业务方面的不足。不断提高文化业务素质，更好地为人民服务，推动社会进步。作为一名大学生，我们必须具备良好的思想政治素质和文化业务素质。
再次，要正确处理个人利益与集体利益的关系。牢固树立代表中国最广大人民根本利益的正确人生观，正确处理好个人、集体和社会的关系。个人利益的实现和个人的发展有赖于与他人的团结、协作，有赖于集体、社会的发展。集体、社会的利益是人们的整体利益和根本利益的代表，是个人利益实现的保障。社会的进步、发展离不开个人，尊重、保持个人的正当利益，调动个人通过正当途径实现个人发展的积极性，又是实现集体、社会利益，推动社会进步的基础。我们大学生只有树立了集体主义观念，才能在当今形势下得到健康发展。既要发挥谋取个人正当利益的积极性；也要反对个人主义、拜金主义、享乐主义，坚持以人民的利益为重。
最后，要以实际行动促进自身的全面发展。作为即将离开校园踏入社会的大学生，我们必须做到坚持利用科学发展观来指导自身的职业生涯规划。
一、坚持发展是科学发展观的第一要义。作为发展有中国特色的社会主义社会的新力军，我们新时代的大学生更应坚持以发展的眼光判断和分析问题。我们要为自己订立一套完整的职业规划方案，清晰地认识自身的优缺点，寻找自己与社会工作的接洽点，并为自己制定长期及短期的目标，激励自己不断前进。在执行方案的过程中，以科学发展观对其进行修正、完善。只有这样，我们才能少走弯路，得到更好的职业发展。
二、坚持以人为本的科学发展观的核心。以人为本的提出体现着我党对人民群众以及民生问题的重视，同时亦体现着我党对人才培育和发展的重视。21世纪是人才竞争的时代。作为新时代的大学生，我们更应将自身的发展和社会的发展紧密联系在一起。在选择职业的时候，发扬不怕苦不怕累的精神，愿意站到工作的最前线岗位、深入基层，为发展有中国特色的社会主义社会贡献自己的力量。
三、坚持“全面协调、可持续发展”的重要指导思想。面对严峻的就业形势，为了加强自身的竞争能力，我们必须学会全面协调自身各方面的优势。只有这样，我们才能更好地走进社会，不被社会所淘汰。
四、坚持统筹兼顾。强调发展的全局性、协调性和可持续性。在实现职业规划的道路上，全面整体地对自己进行分析，用全局的眼光去审视自己的人生道路，从长远的角度，平衡各方利益，结合自身的性格和兴趣爱好来为自己规划人生。
以上就是我学习科学发展观的一些个人看法，不足之处还请各位同志批评、指正。
【第4篇】培训心得—校准自己 关注学生
北宋三中 李国用
通过8月15日一天的培训，虽然时间短了点，但收获还是很大的。特别是在学校合并这个关键时期，王主任所讲到的很多问题都是我原来都不曾想过的，通过王主任的讲解和这两天我个人的思考，我觉得对开学以后工作的开展将起到非常大的作用。下面说一下具体的学习心得：
一、从王主任对中层干部竞聘上岗面试题的深刻解读中的到的启示：
培训中王主任主要针对面试题的第一个问题作了深刻的解读，其中着重强调了“校准自己”这个名词，我觉得不仅仅中层干部要做到“校准自己”，作为班主任甚至是普通老师，我们每个人都要“校准自己”，放平心态，看清自己的位置，做好自己分内的工作。
二、学校合并后学生的环境适应问题：
在新的学校、新的环境下，如何让学生快速适应新的环境是一个非常重要的问题，也是刻不容缓的、我们首先需要解决的问题。王主任在培训中关于这个问题也讲了很多，不仅有理论，也给我们列举了多个实际的例子让我们更好地理解。我觉得在这个问题上我们应该做到以下几点：
1、了解学生的心理特点，所谓“知己知彼百战百胜”，我们只有了解了学生的心理特点，才能更好的对学生加以疏导，让他们更快、更好的适应新的环境。关于学生的心理特点，王主任在培训中也讲了很多，比如：学生是很脆弱的，容易唤醒你自己的弱点。在这个地方王主任还讲了救助困难学生的实际事例，让我印象特别深刻；学生的自我觉察能力是很低的，易触犯老师的权威；学生在情绪状态下大脑是空白的；学生的修复能力是超强的，但需要引导等。回来后我又读了王主任博客上的一些文章，感觉对学生心理上的了解又有了较大的提高。相信可以更好的在工作中加以运用。
2、作为老师，特别是心理辅导老师，要学会一些常用的疏导方法。关于这一点王主任在培训过程中的“学生心理咨询的基础知识”板块中列举了很多事例，给我很多的启发。比如：平静耐心，积极倾听；情感协调，建立关系；去伪存真，有效诊断；敏锐观察，注意细节；关注整体，娴熟控场。当然这些方法需要我们在日常的管理实践中逐步去体会和应用，相信有了王主任给予我们的这些理论支撑，我们在实践中会做的更好。
3、关注学生的实际问题和学生家长的担心。
王主任在培训中的一句话我觉得特别好——教学不是艺术是技术，是建立在机制之上的。不论是学校管理还是班级管理，制定切实可行的团队契约都是非常关键的。当然还有其他一些方面王主任在培训中也都一一点明了，比如：创设良好的教室氛围、寝室文化，形成班级的核心等。
关于学生家长的问题，王主任通过举例子的方式告诉我们——不能无限制满足学生家长的要求，而应该延迟满足。我觉得这是一个非常好的方式，在实践中我一定要本着这个原则灵活开展工作。
以上是我在这次培训活动中的一点体悟，若有不当之处，还请批评指正。
