【第1篇】教师心得演讲稿：我骄傲，我是山村教师怎么写1350字
教师心得演讲稿：我骄傲，我是山村教师
各位同仁，亲爱的学生们：
大家好！说真的，站在这演讲台上，我有点紧张，有点激动，有点感慨。我没有漂亮迷人的外表，没有显赫的家庭背景，往茫茫人海中一站，沧海一栗，太普通，太平凡了。是的，普通，平凡的我从事着平凡的工作——山村小学教师。
我每天干着平平常常的事，备课，上课，钻研教材，研究教法，这些都是我每天工作的主题。那么今天，我就和大家聊聊我平淡生活中发生的一件普通却真实的故事。虽说是小事，却时时撞击着我的心灵，虽说是小事，却时时撼动着我的灵魂。
那时去年冬天的一个早晨，我照例去查看学生的日记，当我来到一个学习成绩不稳定，名字叫小陶的同学前，只见日记本上写着这么几句令人揪心的话：老师，我没有了妈妈，爸爸只顾着打牌，从来不管我们，我每天除了上学，回家还要洗衣，做饭，搞卫生，喂猪……天天要忙到很晚才能睡觉，我觉得命运真不公平，我不想读书了，干脆死了算了。看到这里，我的心战栗了，惊呆了。如花的年龄呀！这么小的孩子，却生出了这么厌世的念头。我在心底痛骂我自己，我怎么如此的不经意，又怎么如此的粗心呢?于是我马上在她的日记本上批了这么几句话：孩子，你很聪明，已经在考虑人生，老师真为你高兴。是的，你的处境确实不好，可是，每个人的成长历程上不一样的。也许，你多灾多难的童年对你的将来是一笔财富呢！老师相信你是一个坚强的孩子，你和“小金花”一样，有一颗刚强的心。将来的你一定回有出息的，相信自己，没错的！在以后的日子里，我对她多了一声温暖的问候，多了一份母性的关爱。天冷了，摸摸她的头，问候一声，“小陶子，冷不冷啊，可要多穿点衣服呀！”当她早早地来到学校，我关切的问一声吃过早餐了吗?平时总是对她报以舒心的微笑；取得进步时，给予热烈的鼓掌。并且我还发动我们学校的老师给予帮助，送衣服，送鞋子，让她时时刻刻感觉到有那么多人在关心她，爱护她。渐渐地，她的不良情绪没有了，成绩也升上来了，恢复了孩子应该有的天真，活泼。有一天，我欣喜地在她的日记里看到：老师，谢谢你，谢谢你这些日子对我的关爱，我真想喊你一声妈妈，你就是我的亲妈妈。妈妈，这是心灵的呼唤，这是爱的回应，这是天籁之音啊！现在我每天看着她那天真灿烂的笑容，活泼的身影，听着她左一声右一声甜甜的“老师好”，我的心都醉了。还有什么比这更能慰藉我的心灵呢！我能真实的感觉到，生命的意义，生活的价值。做一名山村教师，真好。
在座的各位同仁，亲爱的老师们，对于我们来说，这平平常常算不了什么，可是，对一颗幼小的心灵来说：这是关心，这是爱心，这是器重，这是无法用语言来表达的，超越宇宙一切的，最崇高，最人性，最有爱的召唤力的感情。或许，我们不经意的几句话，成就的将是我们祖国的栋梁之材呢！
火花，之所以美丽，是因为撞击。在我们与学生心灵撞击的过程中，绽放的又该是怎样一种美丽呢?那是世界上最迷人，最绚丽的花炮。教师是平凡的，然而，平凡成就伟大，我们的一头挑着学生的过去，另一头却挑着祖国的未来，人类的希望。
我普通，我平凡，但我骄傲——我是一名光荣的人民教师，我的昨天是真实的，我的今天是充实的，而我的明天呢，一定是多彩的，绚丽的。老师们，可别轻视了自己山村教师的身份，我们催开的是鲜艳的花朵，塑造的是美的灵魂呀！我骄傲——我是山村教师！
谢谢大家
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做一名山村教师，这份工作其实挺不容易的。刚开始去的时候，心里想着能教好书就行，可后来发现事情没那么简单。村里的孩子跟城里的不一样，他们的眼神里带着一种纯朴，但也有点胆怯。记得有次上课，我说了个笑话，城里孩子早笑得前仰后合了，可这边的孩子只是抿着嘴偷笑，半天才冒出一句：“老师，这是真的吗？”当时我就愣住了，觉得自己讲得太夸张了。
备课的时候也得动点脑筋。课本上的东西对他们来说太抽象，我得想办法让它具体起来。有一次讲植物的生长周期，我就从学校后面的小山坡摘了些野花野草回来，让他们摸摸叶子、闻闻气味。孩子们特别兴奋，围着那些植物叽叽喳喳问个不停。这招挺管用，后来考试的时候，有几个平时成绩一般的学生居然答得不错。
有时候也会遇到一些麻烦事。比如，家长有时候觉得读书没什么用，还不如让孩子早点去田里干活。我得一家一家去劝说，有时候说得嗓子都哑了。还有一次，一个学生突然不来上学了，我跑了几公里山路找到他家，才知道他奶奶病了，家里需要人帮忙照顾。最后还是我帮着联系了村委会，才让他继续读书。
教学方法上我也摸索了不少。比如，我发现如果直接讲理论，他们听不懂也没兴趣。于是我就编些小故事，把知识点穿插进去。记得有个学生特别调皮，老是捣蛋，我给他编了个关于狐狸和乌鸦的故事，让他在其中扮演聪明的角色，结果他一下子来了劲儿，天天追着问我下集什么时候讲。
要说体会最深的，就是看到孩子们一点点进步的那种成就感。记得有个小女孩，刚来的时候连拼音都不会读，现在不仅能背诵古诗，还能自己写小作文了。每次看到她脸上露出自信的笑容，我都觉得自己的付出值了。当然，有时候也会觉得累，特别是晚上批改作业到很晚的时候，但一想到孩子们期待的目光，就又打起精神了。
其实当山村教师，最大的收获不是工资待遇，而是那种被需要的感觉。你不知道，有时候一个简单的鼓励就能改变一个人的命运。所以，虽然辛苦，但每次站在讲台上看着那些求知若渴的眼睛，心里就觉得踏实。
【第2篇】____教师节演讲稿心得精选范文怎么写650字
同学们:
今天，20__年9月10日，是第__个教师节。
教师，是天下最平凡的人。
他们没有明星的光彩照人，但他们培养了天下所有的明星;他们没有金融巨头的巨额收入，但那些金融巨头们曾经是他们的学生。他们平凡，平凡得就像大树的枝叶。
教师，是最无私奉献的人。
为了自己学生的成长，他们无私奉献，就像春蚕一样要吐尽自己最后一根丝。为了学生的健康，他们无私奉献，哪怕献出自己的青春、热血和甚至生命。
教师，也是最有爱心的人。
每一个老师，都深爱着自己的学生，他们爱学生就像爱自己的孩子。
同学们，我们应该感恩老师。感恩老师教会了我们做人的道理。是他们，教会了我们战胜困难、战胜挫折;教会了我们思考人生、面对人生;教会了我们养成良好的行为习惯，教会了我们孝敬父母，尊敬长辈。
我们应该感恩老师。感恩老师教会了我们知识，培养了我们的能力，让我们有知识、有能力在未来的人生道路上展翅翱翔，实现自己一个又一个的人生梦想。
我们应该感恩老师。感恩老师锻炼了我们强健的体魄，培养了我们健康的心智，让我们能够勇敢面对人生的一个又一个挑战。
同学们，我们感恩老师，不需要贵重的礼品，也不需要别的人羡慕的金钱，需要的仅仅是我们对老师劳动的尊重;需要的仅仅是我们在取得人生辉煌成就的时候，能够记起曾经为你们细致批改作业、深入进行辅导的老师;需要的是你能够勇敢地面对老师，喊出发自内心深处的`一句“老师，我爱你!谢谢你!”
同学们，“教师节”作为节日只有一天的时间，但我们对老师的爱应该是永远的，我们应该把对老师的爱保存在人生的每一天。
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教师节演讲稿其实挺有感触的，尤其对想当老师的人来说。每次写这类稿子都得琢磨半天，既要表达感恩，又要有点新意。记得有一次写的时候，我就想着怎么把平时上课的感觉放进去，结果写到一半才发现好像有点跑题了，倒是把学生们的笑脸给写进去了。
写这种稿子，开头最好别太复杂，简单点就好。比如说直接说感谢老师什么的，接着就聊聊自己的经历。像我那次写的时候，就提到小时候特别害怕数学课，后来换了位老师，她总是鼓励大家提问，慢慢就不怕了。这样的小故事能让人觉得真实，不像那种套话连篇的。
用词上要注意，别老是用一些特别正式的词儿。像“尊敬的各位领导”这种，虽然听着挺庄重，但听多了会让人打瞌睡。可以试着换种说法，比如“亲爱的同事们”。这样显得亲切些。
写的过程中，有时候灵感来了，就会多写几句，结果回头一看，发现前面讲的内容有点断了。这种情况得注意调整一下，不然听众会觉得思路乱。我当时就是这样，写着写着就把学校里的趣事写进去了，结果后来才发现这部分跟主题没什么太大关系。
引用名人名言什么的也可以，但别太多，不然显得生搬硬套。比如写到感恩时，顺手来一句“春蚕到死丝方尽”，这没问题，但要是整篇都是类似的句子，就显得单调了。最好能把这些话用自己的话说出来，听起来才自然。
书写注意事项：
稿子写完后别急着交，最好隔段时间再看看。有一次我写完马上交了，结果第二天发现有几个地方用词不当，比如把“成果”写成了“后果”，还好被同事指出来了。这种小问题自己看不出来，过几天再看就容易发现了。
小编友情提醒：
稿子读起来得顺畅，别让听众觉得拗口。像那种特别长的句子，尽量拆开，不然一口气说完，人家记不住也白搭。还有，语气词什么的别省略，像“嗯”“呀”之类的，适当的加进去能让语气更生动。
【第3篇】教师读书心得演讲稿怎么写1000字
“书籍是人类进步的阶梯。”作为教师的我在今年寒假读了郑杰校长的《给教师的一百条新建议》。一百条建议使人读起来很非常亲切，他的每条建议都与我们息息相关。它没有华丽的辞藻，没有高调的论谈，他用平实朴素的文字把他的建议说到了我们心里。《给教师的一百条新建议》中“合理合法地惩戒学生”，郑杰校长如是说——“教师真的越来越难当了，特别是遇到一些差的学生，教师变得一点办法都没有了，打也不是骂也不是。打学生早已归入一条罪状叫体罚，被明令禁止了;现在连批评也不敢了，批评重了孩子可能想不通，到头来是教师吃不了兜着走;为了少惹麻烦，一些老师可能抱多一事不如少一事的心态，取不作为的消极态度。说实话：我也在教学过程中常遇到学生个体差异大，个别学生厌学等情况，对他们进行教育时，也常常觉得黔驴技穷。郑杰校长指出——新型的师生关系建立在国家法律制度的基础之上，意味着教师不必再扮演“一日师终身父”的角色，而应与学生建立平等的关系，这种关系首先不是以血缘，其次不是以感情来维系的。教师对学生也不必如其父母般“恨铁不成钢”，只要对每一名学生尽心尽职，就算是对这份职业有所交待了。当然教师的不作为不应被宽容，积极的态度应该是在合理合法的前提下，有效地惩戒学生。”所谓惩戒，是指通过对不合范的行为施于否定性的制裁，从而避免其再次发生，以促进合法行为的产生与巩固。惩，即惩处、惩罚，是其手段;戒，即戒除、防止，是其目的。在教师的惩戒活动中，手段与目的应紧密相连。教师完全拥有对学生进行惩戒的权力。但是，世界上得人和一种权力都是一种强制力，都会对权力对象产生一定的伤害，因此，任何一种权力都需要限制的，教师的惩戒也需要限制。他说：“当你从你的工作中发现了价值，将工作与自己的生命建立了意义连接，再苦再累也会无怨无悔”“在学校和孩子们在一起，欣赏他们人性中最纯美的一面，这些风景是其他任何地方都没有的”……
教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要能在书本面前静下心来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱“坐吃山空”、“无物可教”的尴尬境地!
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写教师读书心得演讲稿其实挺讲究的，得结合自己的教学经历和阅读体会。我刚开始写的时候，总是想着要把书里的理论全搬出来，结果整篇稿子显得特别空洞。后来慢慢摸索出一些门道，比如先挑一本对你启发最大的书，然后想想它到底教会了你什么。
记得有一次准备演讲稿，我把书名和作者写错了，把《给教师的建议》写成了《给老师的建议》，好在同事提醒才改过来。这事让我明白，写东西前最好多核对几遍资料出处。另外，演讲稿里引用的例子最好是发生在自己课堂上的真实事例，这样听起来更有说服力。
有时候灵感来了，就一口气写很多，但回头一看，发现有些地方啰嗦重复。比如我曾写了两段几乎一样的内容，讲的是同一个学生进步的故事，后来删掉了一段才觉得顺畅些。还有一次，因为太想表现自己对某本书的理解，用了不少专业术语，结果同事们听的时候皱眉，说听得云里雾里。
我觉得演讲稿最重要的就是真诚，把自己真实的感受表达出来。如果只是照搬书本上的内容，听众会觉得枯燥乏味。所以不妨多聊聊那些让你印象深刻的片段，哪怕只是很小的一点感悟，只要是从心里流露出来的，都会打动人心。
写完初稿后，最好找几个同事帮忙看看，听听他们的意见。有时候你自己觉得写得挺好，但别人可能觉得哪里不通顺或者不好理解。我也遇到过这样的情况，写完后自己很满意，结果朋友说某些句子拗口，后来调整了一下才更自然。
最后一点心得是，演讲稿不必追求完美，毕竟现场发挥也很重要。我有次准备得很充分，结果上台时紧张得忘了词，反而不如平时随便写的东西效果好。所以，写演讲稿的时候别给自己太大压力，随性一点反而能写出更好的东西。
【第4篇】教师心得演讲稿：做一个与学生一起成长的人怎么写3250字
教师心得演讲稿：做一个与学生一起成长的人
有人说，教师是辛勤的园丁，培育美丽的花朵；也有人说，教师是春蚕，劳作到死吐丝方尽；还有人说教师是人类灵魂的工程师，塑造着学生的精神世界；更有人说，教师是蜡烛，燃烧自己去照亮别人。
我说都不是！教师就是教师，是一个永远与学生一起学习一起成长的人。
我觉得，教师与学生是一对互相依赖的生命，是一对共同成长的伙伴。教师的幸福不仅仅是学生的进步与成长，同时还应该包括自己的充实与成长。吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地给自己“充电”，才能拥有源源不断的“活水”，给自己和学生的双重成长以坚实的保证。
今天站在这里，我不想用那些华丽的词藻去描述读书的美好和意义，只想与大家一起分享一下我的成长故事。
记得刚踏上工作岗位时，学校为了让我们尽快地熟悉业务、完成角色转换，对我们青年教师进行了一系列的培训。初出茅庐的我觉得这种培训没什么意义，尤其是没有必要讲那些教育教学方面的理论，只要多提供几堂精彩的示范课，让我们模仿就可以了。因为初登讲台，不懂得什么教学方法，面对教材总是感到束手无策，不知道课堂上该讲什么、讲多少，所以特别希望老教师给一个明确的、具体的、能“立竿见影”的做法或模式让我们参照，甚至照搬，否则心里就没有底。这样做果然省劲，一切都不必费心，教材的处理、教学环节的设计、课后练习的安排，等等，一切都照老教师的去做，无从下手的困扰没有了，每天上完课回到办公室，感觉是那样的轻松，那时的我以为教学就这样简单、容易呢。可是，渐渐地我发现我的课堂缺乏活力、了无趣味，除了少数几个学生在比较认真地听讲之外，其他学生表现出很淡漠的样子，有的在下面偷偷地聊天，看课外书，做小动作，甚至有的学生干脆趴在课桌上打起了瞌睡。每当我提问问题的时候，下面几乎都是一片沉默。这样的教学效果当然不好，我十分沮丧却束手无策。再去听老教师的课，看到人家课堂上那热烈的气氛，活跃的场面，我感到不解：一样的知识，一样的讲解，为什么效果却差这么多？我们的组长孙老师语重心长地说：教师和教师不同，学生和学生也不一样，不同班级的学生，有不同的学习特点，再者，教学是一个互动的过程，需要教师根据具体情况加以变通和取舍。别人的教案和课例，只能作为一个参考，教学还是得有自己的东西啊。
一席话说得我茅塞顿开。我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，他们的授课计划总是以学生为中心，对学生学习中可能出现的问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们善于调动学生的学习兴趣，课堂语言生动，讲解详略得当；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是搞不清楚一节课到底能进行多少内容，惟恐完不成教学任务，所以总像是被人追赶似的赶进度；每节课我的第一句话通常是：“这节课我们继续进行下一节。”完全顾及不到新旧知识的关联；课堂上我虽然也想上出点新意，可就是不知道有什么新方法、新手段、新角度。通过对比，我终于明白，干工作只凭热情是不行的，教育教学工作时刻需要心灵的介入。仅靠简单模仿不可能掌握教学规律，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无“心”可用。要给学生一杯水，你就得找到永不枯竭的水源。这个水源就是学习和实践。
带着这样的认识，我开始如饥似渴地投入到读书学习中去。我首先通读了五年制师范学校数学专业的全部教材，我要了解自己所教的这一部分在整个体系中所处的位置，及其与前后知识的关联；同时我到处搜寻名家著作，观摩名家课例，认真查找着自身的不足。读书和学习让我眼界大开。我发现，随着阅读量的增加，在我的眼前好象打开了一扇大门，我不敢说我已经迈进了数学王国的门槛，但我真实地领略到了数学之美，备课变得容易了，课讲得生动了，学生的学习兴趣也变得浓厚了。用我们校长的话来说，这一切都是因为我长进了——在教的过程中，我先学，我和学生们一起成长了！
有人说：经验 反思=成长。我的成长体验就是不断地学习。学习的方式，可以是自我磨砺。不断告诫自己要用心地对待工作：上课前要用心，——用心钻研，用心备课；上课时更要用心，——用心讲解，用心观察学生的掌握情况；课后也要用心——用心回顾课堂教学的每一个细节，及时总结得失，修正教学思路，写好授课后记，把教学过程给人启迪的地方写下来，反思成功之举、失败之处、探索之路、智慧之光、学生之见，正是这看似平常却给人深省的课后小记，能帮助我们经常梳理自己的课堂教学，调整自己的教学心态，改进自己的教学方法，提高自己驾驭课堂教学的能力，促使自己获得经验、探索新路、尝试向科研型教师方向发展。
学习的方式，也可以是与同行切磋。取人之长，补己之短，借鉴别人的经验和方法，可以让我们少走弯路，更快进步。现在的我已经明白，借鉴决不是照单全收，更不是亦步亦趋、机械模仿。借鉴是在别人的基础上，加以创新和改造，形成自己的东西。
学习的方式，还可以是观摩名家课例，与交流。网络上有众多案例，还有许多博客，可以让我们浏览、观摩，更可以直接向请教、切磋。们的教学感悟、教育理念都给了我极大的启迪，使我获益良多。与为友，让我这个教育新兵，可以站在巨人的肩上眺望数学教学的前沿风光。学习的方式，当然不能忽略了读书。每一本书，都别有天地，与一本好书相对，就是与智者相对。诗人狄金森在他的诗中这样说道：“没有一艘船能像一本书/也没有一匹马能像/一页跳动的诗行那样——/把人带向远方”。读的书，看他们成长的足迹，奋斗的艰辛，追求的快乐，可以激励自己奋发有为。读教育学、心理学方面的书，可以让自己始终注意从学生实际出发，遵循教育规律，始终牢记：教育的根本在于人格的塑造。读书促我自省，让我时时扪心自问：今天上的课有哪些新气象？今天的学习有什么新的收获？今天处理问题时是否有了新的方式？与学生交往时是否发现了学生新的变化？……
读书，让我深刻体会到了为师之道，知晓了由合格到优秀，由优秀到卓越的教师成长途径。在不断学习、自我完善的过程中，我从一个刚走上讲台、缩手缩脚的新教师成长为一个有教学自信、乐于与学生一起分享成长快乐的教师。虽然不能说，读书学习是我生活中的快乐，但我可以说，读书改变了我的生活，带给了成长的喜悦！
读书让我认识到，要做一个有激情的人。生活需要激情，教学更需要激情。惟有对教学、对学生满怀热爱，才能保持一以贯之的激情，让自己的课堂充满生机充满活力。
读书让我认识到，要做一个有思想的人。教师要教书，更要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。陶行知先生说：教育“千教万教教人求真”，教师的思想，直接影响到学生的发展。教师有博大的思想境界，才有可能培育出有益于国家民族的人才。
读书还让我认识到，要做一个有专业尊严的人。教师的专业水平、专业能力是他从事工作、教书育人的根基，没有这个，什么都是空谈。一个教师能走多远，他的学生就能走多远。教育的境界是美。阅读专家论著、观摩课例，让我明白：要成为一个优秀的数学教师，必须培养自己和学生的“大数学观”，让学生感受到数学与生活的密切关系，从而真正领略到数学那种严谨、缜密、规律的美。
书海无涯勤涵泳。我们不能决定生命的长度，但可以扩展它的宽度；我们不能企望控制他人，但可以好好掌握自己；我们不能要求事事顺利，但可以做到事事尽心……人生毕竟是自己的。一个人怎样看待、设想、规划自己的人生，他就将会拥有一个什么样的人生。美国作家弗格森说：“每个人都守着一扇只能从内开启的改变之门，不论动之以情或晓之以理，我们都不能替别人打开这扇门。”教师的成长之门只能由教师自己打开，别人是无能为力的。让我们自己打开书本，打开自己的成长之门，走向人生发展的境界吧
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做一名好老师不容易，尤其是刚开始的时候，那种手忙脚乱的感觉至今还记得。刚当老师那会儿，每天备课都得花很长时间，总觉得教案写得不够好，生怕课堂上冷场。后来慢慢摸索出来，备课其实不光是写教案，还要了解学生，知道他们想什么。有一次给学生们讲古诗，我原本打算按照教科书上的解析讲，结果发现学生们对故事背景特别感兴趣，我就临时调整了讲课方式，效果还不错。
上课的时候，我觉得最重要的是耐心。有的学生理解能力差一点，多说几遍也没关系。记得有个学生数学一直学不好，每次考试都不及格，他家长也着急。我就利用午休时间单独给他补课，从最基础的概念开始讲，慢慢引导他解题思路。后来这个学生的成绩真的提高了，还主动找我问问题。看着他进步，心里挺开心的。
教学不只是教知识，还得教会学生做人。有一次班里发生冲突，两个学生闹得挺厉害。当时我没有直接批评他们，而是让他们各自写一篇关于这次事件的感受，第二天再讨论。结果发现，原来是因为误会才吵起来的。通过这件事，学生们学会了换位思考，也明白了沟通的重要性。
有时候，我觉得自己也是在跟学生一起成长。刚开始带班的时候，遇到问题总是急躁，后来发现这样解决不了根本问题。现在我会试着站在学生角度去想事情，慢慢地，跟学生的相处也轻松多了。其实每个学生都有自己的特点，作为老师，就是要发现他们的闪光点，然后帮助他们发挥出来。
写心得的时候，我觉得真实很重要。如果只是空谈理论，别人看了也不容易信服。所以，我在写心得的时候，总会结合一些具体的事例，这样既能让别人感受到我的经历，也能给大家一些启发。当然，写的时候也不能太啰嗦，要把重点突出出来，让别人一看就明白你想表达什么。
教学是个不断学习的过程，有时候我也会反思自己的不足。比如，有时候布置作业太多，学生负担重，这就需要调整。还有，有时候课堂气氛不太好，这可能跟我的教学方法有关。所以，每次课后我都会想想哪些地方可以改进，下次怎么做会更好。
【第5篇】____关于教师节演讲稿心得1000字怎么写950字
青春在奉献中燃烧我喜欢这样一首小诗，“有一首小诗最为动人，那就是师德。有一种人生最为美丽，那就是教师。有一道风景最为隽永，那就是师魂。
不要说，我们一无所有，我们拥有一颗火热的太阳，我们拥有一片广博的天空，我们用爱撒播着希望……。
曾经有人说过：
“我想做一伟人，但没有成功，后来我又想做伟人的妻子，也已经失败，现在，我想通了，我要做伟人的老师。徜徉在孩子中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚的话语，感受着心与心碰撞的那份快乐，我仿佛走进了生命中最灿烂的时刻，每个早晨，我来到教室，迎接小天使的到来，耳边随之飘来声声问候，有时我还来不及回应，他们会再叫一遍，我被这份亲密感动着。
活动时，图片掉在地上，我还没有发觉，几双小手一迫不及待的帮我捡了起来，我被这份真诚感动着……我由衷的感受到为人师表的幸福，感受到真诚无价的甜蜜。
有一首小诗中说：
“为什么我的脸上常荡漾着笑容，因为我对这片土地爱的深沉，十年的工作经力，使我深深懂得，教育是爱的事业，这种爱是“一切为了幼儿，为了一切幼儿，为了幼儿的一切”它包涵了崇高的使命感和责任感，它是一种把全部心灵和才智献给孩子的真诚，这种爱是无私的，它要毫无保留地献给所有幼儿，这种爱是神圣的，它能凝成水乳交融的情谊。大家总是说，家长把天真烂漫的孩子2交给我们这就是对我们最大的信任，我们又怎能不全身心的去爱他们呢?21世纪是一个需要开拓，充满生机的时代，创新已成为时代的主流，教育的主导，所以为了青春中的那缕阳光更加五彩斑斓，我在园长的指导下，大胆创新，努力工作。在幼儿园组织的活动中，我积极参与，认真练习，在事业的默默耕耘中，虽历经辛苦，但一路走来，我也采颉下了累累硕果，一份付出，一份收获，每个教师节，一封封热情洋溢的信，一张张饱含深情的贺卡，从四面八方纷拥而来，这时我的心里总是填满了骄傲和自豪，这些无声的话语时时激励着我。
一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的，我的生命在孩子身上延续，我的价值在孩子身上体现，我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这块纯真的土地上，用我的爱心、耐心、细心、诚心、操心去换取孩子的开心、家长的放心、艺幼的振兴，为了那无悔的选择，谱写出无愧的青春之歌，我愿终身奋斗在平凡而伟大的幼教事业上，用自己的青春和热血去描绘更加美好的明天。
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写演讲稿，尤其是那种专门场合的，像教师节这种，得先琢磨透主题。这可不是随便写写就行的事。像教师节这样的日子，大家心里头都装着感恩，所以你的稿子得能打动人心，不能光喊口号。开头，你可以从一些小事说起，比如说小时候老师怎么教你认字什么的，这样容易拉近跟听众的距离。
材料搜集很重要，不能什么都不了解就开写。平时留心观察，看看身边那些优秀的教师们都是咋工作的，他们讲起课来神采飞扬的样子，还有耐心解答学生疑问的模样，这些都是很好的素材。当然了，也不能光靠想象，找找以前的报纸，网络上的报道，看看有没有特别感人的故事可以用上。不过，用的时候得稍微改改，变成自己的话来说，不然人家一眼就能看出来是抄的。
写的时候要注意节奏，别刚开始就一股脑儿把想说的话全倒出来。可以先说点轻松的，比如说自己上学时候和老师之间的趣事，让大家笑一笑，然后再慢慢进入正题，说说老师们的伟大之处。要是觉得不好组织语言，不妨多看看别人是怎么写的，学习一下他们的表达方式。但千万别照搬照抄，得有自己的想法才行。
语言要真挚，不能太花哨。有些人写东西喜欢用一些特别复杂的词，结果反而弄巧成拙。就像我刚才说的，不用太刻意去追求什么华丽的辞藻，只要把自己的真实感受表达出来就好。比如，你想感谢老师的辛勤付出，那就直白地讲出来，用最简单的句子也能打动人心。
记得检查一下稿子，看看有没有明显的错误。有时候写着写着会不小心把“老师”写成“导师”，或者把数字搞混了，这种事情虽然不大，但会影响效果。还有标点符号，该停顿的地方要打个逗号，不然一口气念下来会显得很吃力。不过有时候可能忙中出错，也没什么大不了的，毕竟人非圣贤，谁能保证一点小问题都没有？
小编友情提醒：
练练口语也很关键。写好之后，最好对着镜子念几遍，看看哪些地方说得不太顺畅，然后调整一下措辞。如果有机会的话，找几个朋友听听你的初稿，听听他们的意见，说不定他们会提醒你忽略掉的小细节。毕竟一个人闷头写，难免会有考虑不周的地方。
【第6篇】教师爱岗敬业心得演讲稿怎么写800字
小时候,曾有人问我：“你最崇拜的人是谁?”我毫不犹豫地回答:“是老师。”不错，在我幼小的心灵里，我就喜欢老师，最怕的也是老师，能得到老师的一个表扬，我就会高兴，激动好几天。当时我不听话，做错事情父母总会说：“我要告诉老师”，我心里就害怕极了。在党的教育下，我也成为了一名光荣的人民教师。
在教学生涯里，我不断地努力奋斗，对教师的含义也有更深刻地认识。不错，教师是人类灵魂的工程师，每次站在讲台上，面对几十双渴求知识，纯洁的眼睛，我就会感到“老师”这两个字的份量。在这由知识、情感、理想、信念汇成的三尺讲台，是多么神圣。教师的一举一动将会影响这些纯洁孩子的一生。因此，我深深懂得，什么是为人师表，在教学工作中如何努力进取，不断学习，不断地用新的知识充实自己，让自身的知识与时俱进，不断地创新。只有这样，才能做一名合格的教师。正如一位名人说：“教学对教师本人，来说也是一种最高意义的自我教育。三尺讲台使教师照亮了别人，也升华人自己。”
甘愿吃苦，乐于奉献。这就形成了教师的精神，在讲台上，我们成了孩子们眼中的百科全书;成了孩子们心中的鲜红的太阳，能体会到最温暖的春风和情感，能体会到世上最真最纯的友爱。在每次的“教师节”的时候，我都会收到一些学生送来的贺卡，里面写着“老师好”就这么小小一句问候，或者学生的一个微笑，我就会感到很幸福、很快乐。这种甜美的感受，并不在于学生的物质回报，而在于教书育人本身所带来无穷的乐趣，以及桃李芬芳时的满足感和成就感。这，就是乐于奉献的教师精神。
站在讲台上，我就会产生一种无言的神圣与庄严。这样甘愿吃苦，乐于奉献，不断进取的教师精神，铸成了教师淡薄名利，超然物外的气度，为了党的教育事业而无私奉献的精神，这就是师德，师魂。
我热爱党的教育事业，三尺讲台，是我无悔的选择。我愿把自己的一生无私奉献给党的教育事业。
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教师爱岗敬业心得演讲稿该怎么写？这事得从自己的经历说起。记得刚入职那会儿，总觉得教案就是照本宣科，课堂不过是完成任务，可后来慢慢发现，教书育人真不是那么简单的事。有一次给学生讲《陋室铭》，本来以为学生们会觉得枯燥，没想到他们竟然问了好多问题，比如为什么刘禹锡会这么豁达啊？那一刻突然觉得，原来每个孩子心里都藏着好奇的小火苗，就等着我们去点燃。
写这样的演讲稿，得先想想自己的感受，比如说面对一群学生的时候，那种责任感油然而生的感觉。然后，可以从一些小事入手，像备课时遇到困难，或者某个学生进步让你特别开心之类的。当然，写的时候别光顾着抒情，还得有点实际的东西，比如说具体的教学方法，或者对教育理念的理解。要是能举几个例子，比如某次公开课上怎么克服紧张情绪的，那就更有说服力了。
其实，写，最重要的还是真诚。有时候写得太花哨反而不好，因为大家都能听出来是不是真心话。所以呀，把自己平时的想法、做法写进去就行，不用刻意追求什么高大上的词汇。不过，有时候写着写着可能会跑题，比如开始讲教育改革的大方向，结果又扯到个人生活上去，这就得留神一下，及时拉回来。
书写注意事项：
演讲稿跟普通的文章不太一样，得考虑到现场的效果。如果全是书面化的表达，听着可能就太死板了。所以适当加入一些口语化的句子会好些，比如“嘿，你们知道吗？”之类的话，能让听众感觉更亲近。还有，语气不要太严肃，稍微带点幽默感更好，毕竟谁都不喜欢听干巴巴的说教。
说到这儿，我忽然想起一件事。有回同事问我：“你觉得怎么才能写出打动人的演讲稿啊？”我当时随口答道：“多观察呗。”现在想想这句话好像有点含糊不清，到底怎么个观察法？大概就是留意身边发生的事，尤其是跟教育相关的事情。比如看到某个学生因为一次鼓励变得自信满满，这种瞬间就能成为很好的素材。
最后想说的是，写演讲稿不光是为了给别人看，也是对自己的一种梳理。通过整理思路，你会发现很多平时忽略掉的重要东西。所以呀，写的时候不用太担心格式什么的，只要把自己的想法清楚地表达出来就好。不过，有时候写完后回头看看，可能会发现自己开头写得很认真，到了后面却有点敷衍了事，这种地方得改改才行。
【第7篇】教师心得演讲稿：立在粉笔的肩上前进怎么写1250字
各位尊敬的领导，老师们：
大家好！
今天和大家相聚在这个美丽又充满回忆的教育圣地，我不禁感慨万分。望着这一栋栋现代化的教学楼，风景如画的校园，我不由的想起了这样一个地方：偏僻遥远的山村，几间遮风挡雨的土坯房，一群衣着褴褛，年龄层次不齐的学生。但就是这样一所学校，它曾经肩负着让山区每个孩子都有学上都有老师教的责任！它曾经让这个山窝窝里飞出了金凤凰！这是九十年代初期我曾经到过的一所夫妻学校。还记得夫妻俩在昏暗的灯下批改作业，记得他们顶着烈日步行几十里山路去请学生上学；也记得夫妻俩冒着倾盆大雨连夜抢修教室，记得他们因不舍几只粉笔用柴火棒子手把手的教孩子们加减乘除。
从1986年至1991年，就有3000多位这样的教师为了农村孩子自愿扎根偏远的山区，而在共和国的土地上，这样的教师不计其数。他们真实而强劲的改变着中国的历史进程，他们用自己的青春甚至生命，共同去实践着“一个都不能少”！
记得季羡林先生曾经说过，他的一生这些微的成就主要是他一生遇到了6位对他有教导之恩和知遇之恩的恩师。这固然是季老先生自谦的话，然而不可否认，一名优秀的教师会影响一个人的成长轨迹，而一个成功的教育体系则会影响一个民族的发展进程。所谓“十年树木，百年树人”，说的就是这个道理。我们，普通的人民教师，做的就是树人的园丁，做的就是消耗自己培育新人的粉笔，推动着站在我们肩上的教育事业健康发展。
我的启蒙老师是我的奶奶，那个今年已经90多岁的小脚老人。她教我念“日月光，照四方，天上明，地上亮……”，她叫写“毛主席，共产党，领导咱，有力量……”。后来我才知道这些歌谣是奶奶当年在扫盲班学的。
“扫盲”这是一个颇具中国特色的词语。***同志在《论联合政府》的报告中指出：“从百分之八十的人口中扫除文盲是新中国的一项重要工作。”新中国成立后，一场轰轰烈烈的扫除文盲运动便在全国范围内展开。从1949年到1964年十几年中，有将近一亿中国人脱掉了文盲的帽子。如此规模巨大的扫盲运动，也只有在我们社会主义中国才能创造这样的奇迹！而我的奶奶，那个今年已经90多岁的小脚老人，因为有了扫盲，终于可以骄傲的带领自己的儿孙吟唱动人的童谣；那个经历了封建社会苦难沧桑的老人，因为有了扫盲，终于可以骄傲的向世人写下自己的姓氏和名号。
如今，在同心协力拿下那场“普九”攻坚后，新课程改革的浪涛又扑面而来，而我们，又成了这场改革的主力军。在改革中我们奋进，因为我们理解了“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的深意，明白了用青春浇注科教兴国的梦想绝不是空谈；在改革中我们思索，我们寻觅，我们要为中华民族百年复兴的梦想献出自己的力量，我们要在孩子们的朗朗书声中注入时代的强音。我们要对所有信任或者怀疑的声音坚定的说：“莫道今年春将近，明年春色倍还人”！
少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。一支粉笔，三尺讲台、满室少年，我，站在粉笔的肩上，前行！中国少年，站在粉笔的肩上，站在共和国六十年辉煌的肩上，前行！
谢谢大家！
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教师这份工作，说起来简单，做起来可不容易。每天站在讲台上，面对几十双眼睛，心里得有谱。这可不是一天两天能练出来的本事。刚开始教书那会儿，总觉得备课就是抄教材，后来才发现，光靠这个远远不够。教案得有自己的东西，就像做饭一样，别人家的菜谱再好，也得结合自家口味调整。
记得有一次，有个学生问我：“老师，为什么我们要学这些东西？”当时愣了一下，心里想着该怎么回答。后来想想，其实每个知识点都有它的意义，关键在于怎么讲出来。有时候换个方式，学生就明白了。比如数学里的公式，死记硬背肯定不行，得让他们知道为什么这么算。不然，今天记住了，明天又忘了，等于白费劲。
跟学生们相处久了，你会发现他们各有各的特点。有的孩子特别聪明，一点就通；有的则需要多花点时间耐心引导。作为老师，不能急躁，得慢慢来。有一次批改作业，看到一个学生的作文写得挺有意思，虽然是错别字不少，但内容很生动。我就在旁边写了句鼓励的话，没想到他下次交上来的时候进步很大。看来表扬比批评管用得多。
课堂上的互动也很重要。有时候提问，学生答不上来，千万别直接给出答案，可以一步步提示，让他们自己想出来。这样既锻炼了他们的思维能力，也增加了参与感。不过也有时候会遇到那种特别调皮的学生，上课老是捣乱，这时候就得控制情绪，不能发火。要是真生气了，反而会影响教学效果。
要说当老师的乐趣，莫过于看着学生一点点成长吧。以前带过的一个班，毕业的时候送了我一本纪念册，里面写着感谢的话。当时就觉得，所有的付出都值了。当然，做老师也不是没有烦恼，有时候家长会给你提意见，说这个不好那个不对，这时候就需要沟通技巧了。别急着反驳，先听听他们的想法，再慢慢解释自己的做法。
教学方法也要不断改进。现在网络这么发达，各种资源都可以利用起来。像ppt、视频这些工具，能让课堂变得更有趣。不过也不能完全依赖它们，毕竟人机互动还是没法取代面对面交流的温度。有时候一张小纸条、一句简单的问候，可能比高科技更能拉近师生距离。
【第8篇】至纯的心教师心得演讲稿怎么写1800字
至纯的心教师心得演讲稿范文
有一种项链可以亘古不变，直到永远，那就是爱心项链。爱心项链穿起了颗颗真诚的心，爱有万种，对学生的耐心、细心和爱心，便是那人世间最美的彩虹。
作为班主任，我每时每刻都感受着、体尝着关爱学生的幸福与快乐，在朝夕相处的每一天，在目光相对的每一刻，都凝聚着师生间美好的情感。
记得刚从中学调到这时，我几乎每天回家在饭桌上都细数学生的不是：“这种类型题都快讲一百遍了，还不会，气死我了!”前几次唠叨，妈妈爸爸还劝我：“可能学生还不熟悉你，慢慢就会好的，别生气，快吃饭吧!”直到有一天，爸爸终于不耐烦了：“老姑娘，孩子都会了，还用你教吗?”爸爸的这句话问得我张口结舌，也让我深思。是呀!孩子毕竟是孩子，他们有他们自己的世界，有他们自己不同于成人的思维方式。如果不出错的话，就不是孩子了。从此，我学会了理解和宽容，学会站在学生的角度思考问题，以一颗平常心看待孩子出现的一切错误。改变自己的教学方法，即使一道题讲了很多遍，还有的学生不会，我也不恼怒，我会背对着学生，在心里数完“1、2、3”，静下心来，不厌其烦地再讲解，直到学生都会为止。并教导学生耐心地对待他们自己的困难。
教师必须拉近与学生心灵的距离。要想走进孩子的内心世界，成为孩子的朋友。就需要对学生付出更多的细心和关注。这届学生刚上学时，还有7、8个穿布鞋的，年级越高穿布鞋的就越来越少。冬天没什么，可夏天的凉鞋太漂亮了，有的同学看别人的凉鞋漂亮，即使自己有凉鞋也吵着家长买。而今年只有班长宋健还穿布鞋，她有些自卑，常一个人玩。其他同学也用异样的眼光看她，更不服她的管理，私下里还说她家穷，对她敬而远之。是呀，她家四口人，母亲没工作，父亲在二公司上班，还有一个正在读书的姐姐。家庭条件可见一般，她穿衣服的样式和我小时候穿的衣服差不多，很明显就是别人穿小了给她的。针对这种现象，我就在班会上对学生进行了勤俭节约的教育。在要下课时，我对宋健说：“宋健，这鞋是妈妈做的吗?你妈妈手可真巧，你看，做得多漂亮!老师也喜欢穿布鞋。布鞋也叫千层底，是妈妈一针一线做的，妈妈把对孩子的爱都化做这一针一线。宋健，穿在脚上一定很舒服吧?看老师也有一双。”我扬了扬手中的布鞋。然后走下讲台，轻轻拍了拍宋健的肩膀，说：“不要自卑，我父亲也是普通的建筑工人，母亲也没工作，他们不也照样培养出我这个人见人爱，貌美如花，积极乐观向上的冯老师吗?”同学们被我的这句话逗得哈哈大笑。从那天起，宋健不自卑了，其他同学也不再瞧不起人了。
除了细心还要有爱心，因为爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，它都能使生命之树茁壮成长。试问哪个老师没给孩子擦过鼻血?哪个老师没收拾过吐后的污秽物呢?我还记得15年前的3.1日，爱学生，为了能让学生喝到热水，却使自己四岁大的宝宝留下永久伤疤的包艳老师;那个天天把学困生带回家，又补课又供饭，而不收任何报酬的袁明媚老师;那个身先士卒的李霞老师;那个亲切和蔼的妈妈老师初艳丽，付丽，那个永远有办法解决学生难题的赵大姐、张大姐;还有5.12大地震中用双臂保护学生，身体被砸成三段的向倩教师和那个救出全班学生却永失爱女的.刘宁老师……这样有爱心的老师数不胜数。我没有华丽的词藻，没有细腻的感情,更不会煽情，因为我只是沧海一粟。因为千千万万个老师正拾起金线，穿亘古不变的爱心项链!
最后我要讲一个两条腿鸭子的故事：李鸿章平家有一位厨师，做烤鸭的技艺高超，可是从来没有听到李鸿章说过一句赏识的话，厨师很不舒服，整天闷闷不乐。 有一次，家里来了重要客人，宴会上，只见从厨房端出一只只有一条腿的鸭子，李鸿章很奇怪，客人走后，李鸿章质问厨师：“怎么鸭子只有一条腿?”厨师不紧不慢地说：“鸭子的确是一条腿，不信可以到后院看看。”李鸿章很生气的跟着厨师来到后院。鸭子们正在午睡，果真一个个从身体低下伸出一条腿。厨师说：“看见了吧，鸭子就是一条腿。”李鸿章把手举得高高，使劲双击两手“啪”“啪”“啪”——鸭子听到声音扑棱棱一个个都站了起来。李鸿章说：“看见没有，鸭子不是两条腿吗?”厨师镇定地回答：“那是因为你给了它们热烈的掌声!鸭子是因为您的掌声才从一条腿变成两条腿的啊……” 看到这个哲理小品，我茅塞顿开。从此，我不再求全责备，不再吝啬给学生掌声。最后我想对大家说：我们不妨给家人、朋友、学生一些掌声，因为掌声不仅代表着赞美，还代表着尊重与肯定，更代表着鼓励和祝福。也希望台下的你们也把掌声送给我
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写一篇关于教师心得演讲稿，确实不是件轻松的事。这类东西得琢磨透自己的经历，又不能照搬别人的套路。刚开始可能觉得没什么难的，但真动起笔来，才发现这事没那么简单。
先得理清思路，把自己的教学经历梳理一下。比如某堂课上，学生突然提出个特别刁钻的问题，当时自己慌了阵脚，后来回家查了很多资料才找到答案。这种事说起来挺丢脸的，可换个角度看，也是成长的机会。把这些片段串起来，就能让演讲稿显得真实，而不是那种千篇一律的套话。
还有就是语气要诚恳。别一上来就喊口号，什么“燃烧自己照亮别人”之类的，听着就假。不如聊聊平时的小事，比如说一次批改作业的时候，看到某个学生进步特别大，心里特别高兴。这种细节更能打动人，也更能让听众产生共鸣。
不过有时候写着写着就会跑题。比如说本来想讲课堂上的趣事，结果越写越远，开始回忆小时候上学的经历。这种情况得及时拉回来，不然整篇文章就会显得松散。记得有一次写演讲稿，就因为这个毛病，花了好久才调整好结构。
用词方面也要注意。有些专业术语听起来高大上，但用多了反而显得空洞。比如“教育理念”这个词，能不用就尽量不用。倒是那些日常用的词，像“认真”、“努力”这样的反倒更容易打动人心。当然，偶尔用点稍微复杂一点的词也无妨，但千万别为了炫技堆砌太多，那样只会让人觉得累。
书写注意事项：
演讲稿最好能带点个人特色。每个人的经历都不一样，所以写出来的东西也该有自己的味道。比如有些人喜欢用幽默的方式表达，有些人则更倾向于朴实无华的叙述。找到适合自己的风格很重要，这样写出来的稿子才不会千人一面。
最后就是反复修改了。写完第一稿后，放一两天再看，会发现很多问题。有时候明明觉得自己写得很好，回头一看却发现句子不通顺，甚至有的地方根本讲不明白。这时候就得下狠心删掉重写，哪怕删掉的是自己特别满意的段落也没关系。毕竟好的演讲稿不是一次成型的，需要不断打磨才行。
