【第1篇】新教师实习心得体会优秀范文怎么写4700字
高中部语文组教师办公室里写自己的实习总结，开始感觉原来正如实习离校时刘老师说的那样，我们是出征上沙场的“战士”，告别这对我来说既是舞台又是“沙场”的校园时，感触颇多。
近两个月的实习有苦也有乐，乐的是在指导老师的培养下学会了很多教学方法，积累了很多对班级管理的经验，苦的是又一次尝到了大专时“搜集材料---汇总材料---备课--修改--试讲”的苦，总之一句话，我的实习内容可概括为两大方面，一是教学活动，二是，班主任对班级的管理。
教学，所谓的教与学，关于怎样去教的问题远不像我想象的那么简单。学校原则上是不允许实习老师代课带班的，所以我在实习的最后一个星期才担任了办主任一职，很高兴能接此任来锻炼一下自己，但面对各有主见的高中生，无论从教学方面还是从班级管理方面，我都感到力不从心。
记得第一次上讲台试讲，后面有指导老师听课，心里很紧张，在上课的过程中因为对多媒体的操作不够熟悉耽搁了几分钟。对于文章的理解和对作者感情的把握学生各抒己见，并且有的同学提出很有新意和难度的问题，我当时只是掌握了自己备好的内容，对于急性的问题有点手足无措，所以是整个课堂气氛一下子变得尴尬，最后有指导老师对学生提出的问题做以解答。另一方面，自己对课文上下段落的衔接显得很牵强，由于落差过大学生的思维跟不上，在我提出问题之后出现了冷场的现象。由于自己的普通话水平不是太高，虽然课下读了很多次课文，但在读课文的过程中出现了字音读不准的情况，学生给我提出。一节课下来，我没有完成一课时的教学内容，感觉很失败。指导老师给我指出了我上课过程中所存在的不足，并给我提出了解决问题的方法，鼓励我继续努力。我反思自己的不足，在第二次上课时课堂上的气氛就好了很多，一个星期下来，自己也总结出不少教学应该注意的问题，应该算是收获不少吧!
高中生并不像初中生那样好管理，在我接管班主任期间就出现了很多棘手的问题。最大的问题就是高中生谈恋爱。学生处于心理、生理成长与发育的关键阶段，他们对于爱情的认识过于模糊，开始是同桌，由于学习的紧张和压力过大，平时有一些不愉快的事情在下课后可能与同桌说一说，十七八岁的异性同桌，对于对方心里的秘密有着极大的兴趣和好奇心，鼓励对方把自己快乐或悲伤的事情说出来，时间一长就感觉对方能够倾听自己的心声，很贴心，他们把这种友谊理解成了所谓的爱情，所以在班里出现了很多同桌恋，这种现象对学生的学习造成了不良影响。在上课的过程中我发现有些同学不认真听讲，同桌之间窃窃私语，我私下里找他们谈话，上课时态度有所好转，但令我吃惊的是，班里的两个男生因为一个女孩大打出手，其中一个男生头破血流。面对这种流血事件我不知道该怎么处理，最后交给了指导老师，指导老师告诉我遇到这种情况不要慌，首先到校医室及时处理受伤同学的伤口，然后再通知家长讲明事情原委，谈明负责医药费一事，对于学生应采取说服教育，写检查检讨的方式。听指导老师说这两个同学的家长比较好沟通，以前他遇到过很多不好沟通的家长，我想自己还是经历的太少，面对打架事件还是不够冷静，以后要再接再厉。
很高兴在我带班的一个星期里能够指导同学们参加学校组织的“星星火炬”英语朗诵赛，由于平时学习任务繁重，学生缺少参加集体活动的时间，这一次的朗诵赛给紧张了很久的学生们提供了一个展示自己和放松一下自己的机会，所以同学们在准备阶段表现积极，很有热情。我给同学们搜集材料，按照他们的意思我们共同排练了诗朗诵。比赛的时候同学们个个都变现的很好，无论是着装、面部表情，还是发音都很好，真是功夫不负有心人，经过了一个星期的练习，我们班取得了比赛一等奖并进入了县里的组织的“高中生英语朗诵大赛”，在和同学们的交往中我发现他们并没有我想象的那么难管理，其实只要用心去和学生沟通、交流，深入地了解他们，展开班主任工作就不会那么难了。
我们语文小组的教研活动每周二下午举行，在教研活动中我学习了各个老师有关教学和班级管理的知识，了解到如今的课堂应该实行学生为主，老师为辅的教学，事实上在我们的实际教学中也已经开始很好地贯彻这一理论。在众多的教学法中我觉得小组合作法是最有效的，在课堂上总是避免不了有一部分同学会走神，以小组为单位研讨问题，能够促进一部分相对来说基础较弱的后进生积极学习，即使他学不到多少书本上的知识也可以培养他们的团体合作意识，为将来走入社会大好良好的基础。
人生的每一次付出都会得到应有的回报，经过这次短暂的实习，我学习了很多意想不到的东西，作为一个将来的老师，我想这些经验和知识对我来说将是一笔难得的财富。不管怎样，在以后的学习生活中还要再接再厉!
见习是踏入工作的第几步，我不知道，但每当我每走一步时，生活赋予我一个矛盾的集合点，一边坚持左一边坚持右，分辨是是非非，靠的是自己的价值观，人生观，事情没有绝对的好与坏。所以每一次见习教给我新的东西，适合我的我接受，不赞同的，我舍弃。
1、环创布置：每一个班级的环创代表着每一个班的特色，代表每一个老师的教育思想。屋顶上飞着五彩，翱翔的风筝，那是一颗颗孩子渴望飞翔的心;墙上的花花草草，是孩子回归大自然的放荡不羁的心情;楼梯上的美人鱼，白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心;活泼，可爱的奥运福娃是孩子们对祖国的赤诚的爱。每一个班级环创的内容大概包括孩子作品区，家长交流区，工作计划区。
2、教室区域：幼儿园的教室与小学很大不一样，小学讲究简洁，大方，整齐。幼儿园着重创新，新颖，符合教育特色，一般是按照区域设置。有建筑区，早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子，培养想象力，创造力，数学空间思维能力;阅读区，安排在一个安静的角落，有各种适合本班儿童阅读的图书，培养孩子的阅读能力，集中注意的能力。绘画区，孩子可以在这里施展绘画才能，然后贴在绘画墙上展览，让孩子得到心灵上的满足感，增强其自信。娃娃家区，孩子可以在里面扮演各种角色，体验社会情感。
3、课堂管理：幼儿老师也会是一个优秀的管理着，在孩子面前保持威信，还要拥有爱心去关爱每一个儿童，时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。如组织一堂故事课，老师有节奏性拍掌，孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上，口令“我喜欢。”跟随“我们大家都喜欢。”吸引孩子的注意力，融入课堂中来，等都安静下来，开始讲故事，然后请上孩子发挥自己的想象编故事，他们会很喜欢。幼儿园管理也是一门艺术，一门值得人们去研究的艺术。
“十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素质的优秀师范大学生为目标，全面严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。
近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。
近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又调皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
为了弥补自己的不足，我严格按照学校和指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。
在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。
八、九岁的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差，影响教学效果。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。
俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必须把学生的学习兴趣调动起来，使他们在快乐中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、纠正。因为课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学”转化为“我要学”的教学方式。激发了学生浓厚的学习兴趣。
小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的个性和年龄特点，非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“真好”、“真响亮”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，而且，同学回答问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒!”的激励话语来鼓励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。
批改作业，纠正学生的错误是非常重要的。我在纠正学生每个错误的时候，写上激励的评语，并在评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教育工作者，就是要有这样的耐心，才能把学生的缺点纠正过来。
整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘怀。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应该怎样做。我特别注重对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生”的教育理想，因为我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师，因此，我非常注重我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们聊天，了解他们，对症下药。制造机会让他们参加班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能因为成绩不理想就怀疑孩子的能力，因为才能是多方面的。在我的悉心努力下，班里的几位后进生成绩都有了显著的进步，他们以前考试从不及格的，在接下来的语文和数学2个单元测验都及格了。从中我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。
时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经结束了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。”在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我不断前进。
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刚入职的新老师总想着把实习心得写得漂亮点，毕竟这关系到未来的工作评价。其实心得没那么复杂，先把每天的教学细节记下来就行。比如那天讲了个新课，学生反应如何，自己哪里讲得不清楚，这些都要留意。还有就是课堂纪律，有时候学生会突然起哄，自己怎么处理的，也得记着。
有时候刚走上讲台，难免紧张，这很正常。记得有一次我讲完一堂课，发现黑板上的字歪歪扭扭，自己还特意画了个笑脸遮住。后来反思，觉得这样反而分散了学生的注意力。下次再讲时就调整心态，慢慢来，效果果然好了不少。
教学心得，主要是看自己的感受。比如某个教学方法特别有效，就多写几句；要是发现学生不感兴趣，那就要琢磨下是不是内容太枯燥。当然，有些时候可能因为准备不足，临时换了方案，事后想想，这样的经历也是宝贵的财富。
有时候写心得，可能写着写着就跑题了，比如开始回忆小时候上学的经历，这事倒是可以适当提一下，但别占太多篇幅。还有，写的时候最好能结合学校的规章制度，这样显得更专业。要是学校要求上传心得，那就得注意格式，标题什么的不能马虎。
写心得时，多用点教育学里的术语，像是“启发式教学”、“因材施教”之类的，虽然有点装，但能让领导看到你的用心。不过也不能太刻意，不然显得假惺惺的。有时候写多了，还会发现自己以前忽略的问题，比如说备课时没考虑到学生的接受能力。
【第2篇】教师教育实习工作心得总结范文怎么写250字
今天上午，我们四位实习生在主任的安排下第一次去听了初二1班英语老师的课，作为一名同是英语老师的我觉得收获颇多。
范老师是一名十分有经验的英语教师。在知识方面上，范老师能将一个英语句子中所需要的语法点全部找到。并且详细地传授给学生。就连一个很细小的介词老师也讲得明明白白，并和他搭配的用法，也会讲述给学生听。
除了知识上老师讲的面面俱到，我们最需要的，也是我们很难做到的一点就是对课堂的节奏把控很精准。而缺乏经验的我们，在这个问题上我们应该多研究一下。而老师对知识点的扩延和复习，也值得我们深究和学习。
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教师教育实习工作心得总结，其实很多人觉得挺难搞的，尤其是刚入行的新手。我觉得，第一步得把实习期间的经历好好梳理一下，就像整理书架一样，把那些重要的事情一件件摆出来。比如那天带学生去博物馆参观，孩子们特别兴奋，我也跟着高兴。当时就觉得自己的努力没白费，能让学生们学到东西，这种感觉真不错。
再比如说批改作业，刚开始的时候总是觉得特别麻烦，后来慢慢就找到窍门了。我发现如果能提前预设学生可能犯的错，改起来就快多了。当然，也不是说每次都能预料到，有时候还是会有意外情况。有一次有个学生的作文写得特别有意思，虽然格式有点乱，但内容很吸引人，我就多鼓励了几句。结果第二天他跑来说感谢我，还说自己以后想当作家，听到这话，心里别提多开心了。
还有就是跟其他老师交流经验这块儿，我觉得特别重要。有时候听他们讲一些教学技巧，感觉自己像是开了挂一样。比如有个老教师教我们怎么控制课堂气氛，他说关键是要有耐心，不能急躁。我试了一下，果然效果不错。不过，刚开始学的时候也有点懵，毕竟理论和实践还是有差距的。有时候课堂上突然冒出个问题，自己一时半会儿答不上来，那场面确实有点尴尬。
书写注意事项：
我觉得心态也得调整好。实习期间难免会遇到挫折，比如某次公开课准备得很充分，结果效果却不理想。当时心里特别失落，但后来一想，失败也是成长的一部分嘛。之后再上课的时候，就会更加注重细节，像板书的设计，提问的方式，都得琢磨清楚。
最后再说个小建议，平时多积累些案例，遇到类似的情况就能快速应对了。比如有次班上有几个调皮的学生，我刚开始不知道该怎么管，后来从别的老师那里借鉴了一些方法，效果挺好。所以，多向别人学习，多总结自己的经验，这样才能不断进步。
【第3篇】大学生实习心得：从教学理念看教师职业怎么写800字
大学生实习心得：从教学理念看教师职业
教师是太阳底下最光辉的职业,此生有幸,成为一名光荣的人民教师,我深切感受到了作为一名教师的不易，作为一名教师的责任重大，更感受到了作为一名教师的不易。
教师是太阳底下最光辉的职业。我相信每一名教师都是折翼的天使，为了照顾自己的学生才走向人间。就算没有翅膀，也要为孩子们遮风避雨，就算没有超能力，也要把自己逼成超人一样的存在。就算不能再飞翔，也要亦步亦趋的教会孩子们如何面对未来道路上的风雨飘摇。
在其位，谋其政。无论在教学之余遭到了什么样的困难，承受了什么样的委屈。在走进教室的那一瞬间，一切喜怒哀乐都要抛之脑后。站在三尺讲台上，我就不仅仅作为个人而存在。周总理说“为中华之崛起而读书”，就更要求我们“为中华之崛起而教书”，教师的使命感和责任感是教师成长道路上强有力的保障。
从学生中来，到学生中去。教学活动是双向性的，教学不仅仅是教师的教，更是学生的学。重点不在于教师教了多少，更在于学生学了多少。再学术渊博的老师，教学活动中如果不能照顾学情也是于事无补。一切要从学情出发，因地制宜。如果学生的基础比较好，可以多些课外拓展启发性阅读。如果学生的`基础不那么理想，还是要注重基础性的巩固。遵循一切从学生中，来到学生中去。
学思并重。孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆。学与思的关系传承了几千年，依旧没有失去它最本真的味道。“’不愤不启，不悱不发’”学习中最重要的就是启发，将课堂还给学生,引导学生思考,是老师最重要的责任。所以要求我们，在课堂上给学生以充分的思考时间，教师只是担任着引导者的工作，结论性的结论都应当从学生口中得出，让学生自己领悟。
问渠那得清如许，为有源头活水来。加强反思工作，实践出真知。不能盲目实践，要有目的，有计划的实施教学活动，对于教学工作中的不足点，要及时记录反思，积极应对，找到解决方法。同时要加强和其他老师的交流工作。相互学习，共同进步。
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大学里的实习让我第一次接触到真正的课堂，那种感觉和书本上学到的完全不一样。刚开始，我总觉得教学就是把知识点讲清楚就行，但后来才发现，这中间学问大了去了。
记得第一次站上讲台的时候，我紧张得手心直冒汗。课前准备得很充分，教案也写得挺详细，可一开口就有点乱了阵脚。后来指导老师告诉我，教学不只是单向输出，还要观察学生的反应。当时我就觉得这话很有道理，但具体怎么做却没太明白。
慢慢摸索下来，我发现备课特别重要。不仅要熟悉教材，还得了解学生的情况。有一次，我给一个班上课，本来以为内容挺简单，结果发现有好几个同学听不太懂。后来我调整了一下思路，用了几个生活中的例子，效果就好多了。看来，教学不是照本宣科，得随机应变才行。
还有一次，我在批改作业的时候，发现不少学生在同一个地方出错。我就专门抽出时间讲解，还设计了一些练习让他们巩固。虽然花了不少精力，但看到大家掌握得不错，心里特别有成就感。
实习期间，我也学到了不少关于管理班级的经验。刚开始总觉得维持纪律是个头疼的事，后来慢慢发现，其实建立良好的师生关系很重要。比如，多跟学生交流，了解他们的想法，这样他们就会更愿意配合。
有时候也会遇到一些状况。比如有一次，我布置的任务太难了，学生们都做不出来，弄得课堂气氛有点尴尬。事后想想，可能是我高估了他们的水平。下次再布置任务的时候，我就注意分层次了。
【第4篇】教师顶岗实习心得体会：教学与多媒体的运用怎么写1400字
教师顶岗实习心得体会：教学与多媒体的运用
自从多媒体进教室后，我们在教学方式上有了很大的变化，可以说随着科技的发展，现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响。数学新课程标准提出要恰当运用现代信息技术，改进教与学的方式，提高教学质量。而多媒体教学以其声形并茂、图文兼顾、动静结合等灵活多样的表现形式，大容量、直观性强和易接受等特点深受师生们的青睐，而我们在教学中应用多媒体教学也越来越广泛。那么如何才能最大限度发挥多媒体优势，优化数学课堂教学效能呢？下面谈谈我在使用多媒体教学中的一些体会。
一、在课堂教学中多媒体课件要突出重点。所以说在用多媒体课件时，不一定是课件越漂亮越好，场面越壮观越好，关键在务实而且重点突出。课堂上，如果学生都把注意力放在了画面的浏览上，那对课堂上该掌握的重点就会抛之脑后了。因此，制作多媒体课件要务实，让实用性课件成为多媒体教学的主流，课件要求不必特别美观，涵盖的知识不必很多，只要能使抽象、难懂的内容变得直观、易懂，有利于学生更好地接受和内化所学知识就够了。
二、黑板板书与多媒体电子板书相结合在教学内容时，除了用幻灯片等课件外，板书可以起到画龙点睛的作用，用电子板书可以给孩子们一个动态的视觉，而黑板板书确能突出教学的重点，浓缩整节课的精华。如在导入新课、揭示课题时，教师要板书课题；在引入概念时，要板书定义；在探究规律、研究性质时，要板书定理推论；在分析解题思路时，要板书主要的思考路径；在证题或解题时，要板书证明或解题的过程；在复习与总结时，要板书知识的结构及其内在的联系，以及主要的结论和注意之处。虽然这些层面有的是可以用多媒体来代替的，不过板书是学生模仿的蓝本，是完美地实现一堂精彩课堂的步骤。
三、注意节奏避免走马观花式的多媒体教学。所以，在多媒体教学中老师该知道使用的技巧，懂得不该使用时不用，避免急于向学生展示自己高超的制作技巧，一下子把课件从头到尾象播放电影一样演示给学生，学生因此而入迷，可一堂课下来，学生只感到迷惑，而没有学到真正的知识。
四、使用多媒体教学的目的.要明确多媒体教学在当今课堂上的作用是很重要的，但是要看老师怎样去发挥它的效率。我发现在实际教学中不少教师对多媒体教学的目的不明确，认为在教学过程中使用了多媒体，自己的教学就先进、教学手段就现代化、学生就能学得好，这样恰恰忽略了多媒体只是教学的一种辅助手段、是为教学服务的这一特性。因此在多媒体教学中目的要明确，切忌不考虑教学实际，把课件制作得变化多端，让人眼花缭乱，使用各种声音轮番上阵，极大地影响学生的注意力和思维的延续性，这样的效果就有违多媒体使用的初衷。
五、激励学生积极参与到课件的制作和操作过程中来自从多媒体进教室，老师的课堂都靠制作幻灯片等课件来完成教学，教师一直是课件的操作者，学生虽然开阔了视野和受到了多重感官的刺激，但是学生的动手操作能力还是没有得到充分的发挥。所以，要尽量让学生积极参与课件的操作和制作过程，如此会使学生不仅是学习者更是研究者，这样的课堂效果会彻底改观，学生的参与意识会空前高涨，对学到的知识当然会留下深刻的印象。教师和学生一起制作、一起操作、一起研究，课堂教学效果可想而知。
所以，如何跟很好的将多媒体教学运用到语文教学中，仍是我们需要考虑的问题。
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刚进入教师岗位实习的时候，说实话挺紧张的，毕竟书本上的理论和实际课堂差别挺大的。我刚开始以为只要备好课、讲清楚知识点就行，结果发现不是这么回事。多媒体设备倒是提前准备好了，可一到课堂上就有点手忙脚乱。
记得有一次上课，我想用ppt展示一些图片辅助讲解，结果投影仪老是闪屏，花了十几分钟才弄好。后来想想，可能是自己平时对设备调试不够熟悉，总觉得学校后勤会帮忙，就没太上心。现在回想起来，这事提醒我以后得多学点技术活儿，像投影仪的连接线是不是插紧了、分辨率调没调对之类的，都是需要注意的小细节。
其实，教学过程中多媒体的使用关键是要为课堂服务，而不是为了用而用。比如讲地理课时，我试着用动画模拟地球自转和公转，学生们的反应特别好，说比看图片直观多了。不过，也有时候用得不太成功。一次讲历史事件，想放一段纪录片，结果视频卡得厉害，弄得课堂气氛一度冷场。当时我就想，是不是网络带宽的问题，或者是视频格式不对头？
还有就是，有时候我太依赖ppt了，结果讲着讲着就忘了重点，反而被学生问倒过几次。有一次讲作文技巧，我满脑子想着ppt上的那些例子，结果没注意到学生一脸迷茫。后来下课后一个学生跑来说：“老师，能不能讲讲怎么开头比较吸引人？”这才意识到，自己的思路全被ppt牵着走了。
我觉得，教学和多媒体结合得好不好，很大程度上取决于老师对课程的理解深度。如果自己都不明白知识点之间的联系，光靠ppt撑场面，那效果肯定打折扣。所以，备课的时候不仅要设计好课件，还得反复琢磨怎么讲才能让学生听懂，这样多媒体才能真正起到画龙点睛的作用。
书写注意事项：
跟同事交流也很重要。我有一次看到别的老师用思维导图软件做复习课件，效果特别棒。回来后也试着做了几个，发现学生们做笔记的积极性明显提高了。不过，也有个小小的教训，就是不该盲目照搬别人的套路，还是要根据自己的班级情况调整。
【第5篇】教师教学实习心得怎么写1300字
在经过长期积累和近两周的试教与微格教学锻炼，我们第一次以老师等身份面对学生。尽管面临着很大的压力，但最后他们还是以良好的精神状态投入到实习工作中，并且用实际行动去关爱学生、带动学生，用自己的热情和表达方式去教他们。
对与参加实习的来说，没有丰富的授课经验，但却以状态努力奋斗着，不放过每一次学习的机会，虚心听取指导老师的意见;在这期间同学们有在我之前上课的，我也在旁边见习。之间互相交流与学习;不断吸取经验教训，取长补短，认真改善，明显提高了教学能力，并且与实习学校的师生搭建了友谊的桥梁。
吴老师带领我们21个从事着不同项目的学生一起到电力学院，运动实习。在实习中，老师们深入了解实习生的生活和工作情况，并根据实习生在教学中所出现的一系列问题及时提出意见。同时还对实习生提出了严格的要求：要求全体实习生要严格遵守实习学校的规章制度，要有严密的组织纪律性，完成实习任务;要求大家在实习过程中要虚心学习特区先进的教学和管理经验，通过实习对所学的知识进行检验和及时充电;要求要取得的实习效果，为武体争光，使武体和电力学院两校的领导都满意。
实习中，大部分同学都担任体育课教学工作的职务。实习的第一周，实习生先是熟悉学校及学生的基本状况。听该校体育老师讲课，作笔录参与讨论，备教案，学习一些上课的技巧。第二周正式上课。吴老师把这次实习生的队长职务给了我，作为这次21个实习的队长更要把一切都精确安排课时，把每个人值班的时间分好。每个人都要按照规律来，我们大家是一个整体，更要互相帮助，同心协力，和老师积极配合共同让这次实习工序圆满成功的结束
俗话说：难有真实的碰触才能真正体会到在教学过程中所带来的磨练与成长，这就给他们提供了一个良好的时机。善于扎住学生的心理特点，采取不同的实施管理充分发挥自身创造性和自主性，并用心去关爱，用心去了解，这便是心得体会。实习态度。其实在这之前自己也是非常紧张，怕自己做不好，不能完成第一节课。虽然在学校里也看过和学习过有关教学的一些资料，但是毕竟没有亲自体验过，也怕有很多学生不听话，不能互相配合!但是实习期间这些学生还是比较听话配合我的，看到这样情形我当然也越来越放松。在实习过程中，并且喜欢唱反调，对于这样的学生，更应该用和善的态度去了解他们，关心他们，多与他们交流，并给予鼓励和帮助，这样才会得到尊重。
通过实习，实习生普遍感到自己在很多方面有了明显的提高：在体育教学过程中，应结合理论知识做好备课工作，这样才能合理的安排课堂分配并重视技术动作的规范示范。对那些不能一下子就能接受吸收的学生更要耐心讲解，和多做技术动作的示范。也应及时去了解学生的性格与思想，应用心去呵护，肩负起一名教师的责任，团结协作，在学生心中塑造一个良好专业体育教师的美好形象。
一个月的教育实习虽短，却给每一位参加实习的同学都留下了美好的回忆。同学们在教学知识，教学水平，教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼，向社会展示了体育系学子的良好素质，也为自身今后的参与工作打下了良好的基础。通过实习，同学们也增强了自信，坚定了信念，大家有一个共同愿望就是：成为一名合格的人民体育教师，为祖国的建设添砖加瓦。
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写教学实习心得其实挺有感触的，主要是把自己的经历整理一下，看看自己到底学到了什么。刚开始的时候，可能得想想实习期间都干了些什么，比如听课、备课、上课之类的。听课的时候，可以记下老师讲课的方式，为什么这样讲能让学生听明白。备课就更复杂点，得想好怎么把知识点讲清楚，还要准备些例子或者活动让学生参与进来。
上课的时候肯定会有意外情况，比如说突然忘了某个步骤，或者学生问了个特别刁钻的问题。这些时候就得随机应变了，比如当时有个学生问我关于课文里的一个细节，我一下子没反应过来，后来下课赶紧查了资料补上了。这种经历挺宝贵的，因为能知道自己哪里还欠缺，下次就能改进。
还有就是跟学生的互动也很重要。有时候学生会问一些很有趣的问题，这些问题可能看起来跟课程无关，但其实能启发新的思路。记得有一次有个学生问我课外书里的故事是不是真的，我就顺着这个话题讲了讲历史背景，结果发现学生们都听得特别认真。
写心得的时候，不用太拘泥于形式，把自己觉得重要的东西写出来就行。比如可以写写自己最满意的那堂课，为什么满意，是因为准备充分还是课堂气氛好。也可以写写遇到困难时怎么解决的，这都是成长的过程。不过有时候写着写着可能会漏掉一些细节，比如忘了说某个关键点，回头检查的时候才发现。
其实写心得最重要的是真实，把自己心里的感受写出来，哪怕有些地方表达得不太清楚也没关系。毕竟每个人的经历都不一样，只要能反映出自己的收获就好。要是担心写得不够完整，可以多看看别人的例子，但别照搬，不然就失去意义了。
【第6篇】____中学教师顶岗实习心得体会怎么写650字
06 来源:实习报告网
x月x日我们一行九人，在xxxx中学校领导和带队柴老师的陪同下，来到了顶岗实习单位——xxxx中学，开始了角色的转变;踏进校门的那一刻我们都在心底暗暗下定决心，一定要打好这第一仗。
我们知道教学工作是件非常不易的事情，作为还未踏出校门的我们，一定要做好身体和心理上的双重准备。身体上包括：初到异地的适应，饮食还有天气的变化等，总之，有个好的身体是我们开展工作和学习的前提和保证;心理上我们要做好充分的准备，大家不要在同学面前摆架子，不要在老师领导面前抱怨及表现出不满，我们来到了这里是锻炼和丰富我们的好机会。相信大家都能做好!
这半个月来的经历，让我们成长了很多。整理书籍，接新生，带班军训，礼仪讲解，出操拉练，全天值班等等。这半个月所做的事情充实了我们的生活，丰富了我们的阅历，增长了我们的见识。也叫我们懂得了要有一种不怕苦，不怕累，不抛弃，不放弃的精神。
对于我们的团队最重要的是合作和团结，只有互相协作，互相帮助，才能更顺利的完成我们的工作。在队里难免有些小摩擦和不和，但是大家要记住我们是一个团体，舍小家而为团队才应该是我们的准则!!
看着那一双双渴望知识的眼睛，一种责任感立刻涌上心头，未来的日子里我们需要做的是备好课，教好书，做好人，办好事。我们有信心，有决心，讲方法，求效率，一定完成学校给我们的任务，给我们，给栾中，给师大献上一份满意的答卷!
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写心得体会，说难也不难，说简单，也不是那么好下手。比如你想写个顶岗实习的心得，就得先把实习时的经历好好捋一捋。有些老师在课堂上讲的东西，可能你当时没太明白，可实习的时候就突然开窍了。比如有个学生老是捣乱，你刚开始真拿他没办法，后来慢慢琢磨出点门道，这就可以写进去。
不过，写的时候别光顾着记流水账，要把自己的感受写出来。比如，你看到学生们在操场上玩得开心，心里也跟着高兴，这种感觉就要表达清楚。还有就是，你在备课的时候遇到困难，最后想了个办法解决了，这也可以写下来。写的时候脑子里得有点谱，要不然写着写着就跑题了。
记得有一次我写东西，本来想说“学生们都很认真听课”，结果不小心写成了“学生们都很认真听讲”。虽然意思差不多，但回头一看确实有点怪怪的。写完之后还得反复看看，看看有没有类似的小问题。其实写东西，有时候就是这样，难免会有小差错。
写心得体会还有一个要注意的地方，就是别光说自己干了什么，还得想想这些东西对你以后的工作有什么帮助。就像那次我带班会活动，刚开始紧张得不行，后来发现只要提前准备充分，就不会那么慌了。这个经验就很值得记录下来。
写的时候语言得接地气，别整那些高大上的词儿。像什么“教育教学理念”这样的词儿，偶尔用一下可以，但别滥用。毕竟你是写心得，不是写论文。要是能把实习时的一些小细节写得生动一点，那就更好了。比如，有个学生特别爱问问题，每次都能让你学到新东西，这种互动就可以详细描述一下。
【第7篇】教师顶岗实习心得体会：从稚嫩到成熟的转变怎么写800字
教师顶岗实习心得体会：从稚嫩到成熟的转变
顶岗实习，将是我们在成长之路上收获、学习的一次独特而宝贵的经历。师大一位学长说他在短短四个月多月的实习时间内却回忆满满，收获满满。在教学方面，从一个初出茅庐的师范生成长为一个能够独立掌控课堂的人民教师；从一开始面对四五十个学生还紧张的说话都吞吞吐吐，到现在能够在课堂上能够和学生滔滔不绝。从一开始只会照本宣科追赶进度的实习生成长为一个能够倾听学生，关注学生的老师。
我觉得或许很多师范生在实习前都面临着类似的问题，容易照本宣科、语调没有抑扬顿挫、缺乏肢体语言或紧张等诸如此类的问题。但我相信经过一个学期的学习和纠正，这些问题将会被我努力克服，我将会在教学上有很大程度的进步。
另外，在生活方面，他从一开始和小组同学手忙脚乱的做一顿既不好吃又不好看的.午饭，到现在能熟练自如的完成一顿让每个小组同学都称道和“撑到”的饭菜。在班级管理方面，从一开始为树立威信只会板着脸冰冷的对待学生，到能够主动关注学生感受，有温度的对待每一个学生，即便是最难管教的学生，我也不曾放弃，而是不厌其烦的教育和纠正。作为一个老师很难做到让每一个学生都成栋梁，但至少能够在自己的帮助下，不至于让其因为一些成长的羁绊误入歧途，留下遗憾。虽然这位学长实习的学校是一所乡镇中学，面对艰苦的环境，曾经有过抱怨，但如今回想经历的那些日子，所有的抱怨都烟消云散，心中尽是感谢与感恩。
可能有的实习学校交通很不便，环境很艰苦，这就需要我们做好心理准备和生活技能上的准备，因为在顶岗实习的学校需要我们亲自动手做饭，这就需要提前准备，我们要照顾好自己才能精神饱满的去上课。一名给我们上过培训课的石家庄一中的老师说过：教育的根是爱。在班级管理方面，我还是认为发自内心地关爱学生才能使学生感受到温暖，从而端正学习态度、促进学习。
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教师顶岗实习心得体会：从稚嫩到成熟的转变怎么写
刚毕业那会儿，我满心欢喜地站上了讲台，觉得自己能教好书，带好学生。结果第一天上课就懵了，备课时觉得简单的东西，讲出来却乱七八糟。那时才明白，教学不是照本宣科，而是要琢磨怎么让学生听懂。
记得有一次给小学生讲应用题，我讲得挺投入，自以为条理清晰，但下课后好几个孩子围上来问：“老师，这题怎么做啊？”当时脸一下子红了，才发现自己讲得啰嗦又没重点。后来请教老教师，才知道备课时不仅要备知识点，还得站在学生的角度想问题。
实习期间，最让我头疼的是课堂管理。刚开始总觉得只要讲得好就行，结果课堂纪律一团糟。慢慢摸索后，我发现关键是要建立规则感，比如上课前说清楚规矩，课堂上多鼓励表扬，但也不能一味迁就。一次有个学生捣乱，我批评了几句，他居然哭了，当时有点不知所措，后来才知道得注意方式方法。
批改作业也是个大学问。开始时我改得很细致，但效率低，后来学着抓重点，把易错点标注出来，既省时间又能帮学生改正。不过有时也会手滑，比如把“减法”写成“加法”，自己都没发现，直到学生拿过来问我。
实习结束时，看着学生们的成绩单，心里五味杂陈。虽然还有很多不足，但至少知道教学是一门艺术，需要不断学习和调整。现在想想，当初那些尴尬时刻其实都是成长的机会，正是这些经历让我从一个毛头小子慢慢变成了合格的老师。
【第8篇】化学教师教育实习心得怎么写900字
时光匆匆，转眼间已经来到顶岗实习学校近三周的时间。
从陌生到熟悉，从一开始对环境的生疏到现在渐渐适应，从第一次上课的紧张不安到如今的应付自如。三周来，有过失落有过迷茫，但更多的是收获和成长。
前几天在微博上读到一位艺人说的话“这个世界上有很多舞台，无论大小，站上去就要全力以赴。只要有观众，就是最重要的舞台。”看到这句话时突然想到了自己，作为一名教师，站在讲台上的态度不应该也是这样的吗?不管所教的班级学生学习成绩怎么样，我们都要认认真真备好每一节课，认认真真上好每一堂课，绝对不能敷衍学生。
就我自身来说，我的专业是化学，当我知道我教的班级是高一文科班的时候，满腔热情有了消减。因为在实习学校，非高考科目没有月考，没有期中、期末考试，总的来说就是学生没有学习压力，教师没有教学压力。同组的老师跟我们说的也是随便讲一讲，上课让学生画画重点、背诵课本知识就可以。
刚来到实习学校的前几天，我确实是这么做的，直接拿来现成的课件按照自己的思路改改，马马虎虎备一节课、上一节课就过去了。心里想的是反正他们也不听，没有必要好好讲。但是真的是这样吗?通过这几天上课的观察，我惊喜的发现其实班里的一大部分学生都在认真听课，在他们的眼睛里能看到对知识的渴求。上课问他们问题也会积极的回应，我心目中自认为不好好学习的学生，在课本上记了满满的笔记，课下他们会找我问清楚不明白的知识。这时候我在想，我是一名合格的教师吗?答案可能是否定的。说实话，我认为我做的还没有学生好。
所以在以后的教学过程中，要打破思维定式，不能简单地认为文科班的学生不好好学习理科。我们需要提前充分备好每一节课，不能完全借助ppt，没有了课件就手足无措。对于艺人来说，无论舞台大小，只要有观众就是最重要的舞台。同样对于我们教师来讲，只要站上讲台，不管是文科班还是理科班，都是重要的一节课，我们应该尽己所能把知识传授给学生。
在此借用一位名人的话来勉励自己“凡事都要脚踏实地去做，不驰于空想，不骜于虚声，而惟以求真的态度作踏实的工夫。以此态度求学，则真理可明;以此态度做事，则功业可就。”
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化学教师教育实习心得该怎么写？说起来，刚开始接到实习任务的时候，心里其实有点没底。毕竟书本上学的东西跟实际教学生涯差着十万八千里呢。记得第一天站在讲台上，看着台下几十双眼睛盯着自己，那感觉就像手里捧着个易碎品生怕一不小心就摔了。
刚开始备课的时候，真是一头雾水。教材倒是翻了好几遍，但不知道怎么才能让学生听进去。后来跟指导老师请教，才知道教学设计得从学生的角度出发，不能光顾着自己讲得痛快。比如有一次准备讲酸碱中和反应，本来想照本宣科地讲理论，结果学生一脸懵。后来改用实验演示，让他们亲眼看到现象，课堂气氛一下子就活跃起来。
批改作业也挺有学问的。开始时觉得只要改对错就行，后来慢慢意识到，作业不仅是检查学生掌握情况的手段，更是跟他们沟通的一种方式。有时候写几句鼓励的话，或者指出具体问题在哪里，比单纯打分效果好得多。当然，有时候也会遇到一些棘手的情况，比如某个学生明明会做却故意做错，这就需要耐心去了解背后的原因。
课堂管理也是门大学问。刚开始总是控制不住纪律，班上有几个调皮鬼老是捣乱。后来慢慢摸索出一套办法，比如提前设定规矩，明确奖惩措施，时间久了大家也就自觉遵守了。不过，有时候太在意课堂秩序反而会让教学变得僵化，所以得找到平衡点。
跟学生相处也是件有意思的事。有的学生特别喜欢问问题，有的则默默记笔记。我发现，跟学生多聊聊他们的兴趣爱好，能拉近彼此距离。有一次班会上，有个女生问我关于化学竞赛的事情，当时我还挺意外的，没想到她这么认真。后来帮她找资料、答疑解惑，渐渐地她对化学的兴趣也浓厚了不少。
实习期间还参加过几次教研活动，听其他老师的课，真是受益匪浅。每个老师都有自己的风格，有的擅长启发式教学，有的注重互动交流。每次听课都得好好记笔记，回去琢磨人家是怎么处理难点重点的。当然，也不是每次都能学到东西，有时候听着听着就走神了，这大概就是注意力不集中吧。
