【第1篇】最新幼儿教师课堂教育心得怎么写800字
___主席说，“家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好人生第一课，他强调：要“注重家庭、注重家教、注重家风”，从而将家庭教育提高到了“党之大计”“国之大计”的高度，对孩子的教育由此从各自为政转变为家庭、学校、政府、社会四位一体，共同教育。因此，建立新型家校关系势在必然。
2月17日下午，我和孩子学习了这学期三宽教育《我们需要怎样建立家校关系》。
本节课是由著名的萧斌臣老师为我们主讲。萧老师以“原生态参与”开始了今天的课程。“家长自己做甩手掌柜，把对孩子的培养全权委托给学校，现在却反其道而行，大量参与到学校教育中。但教育不是想当然，如果没有进行过学习培训而贸然插手，就成了通常所说的原生态参与”。针对不同的家长，“原生态参与”的方式也不一样，萧老师在这里给我们进行了学习和总结。
老师同家长的联系沟通，目的是更好的了解学生，帮助孩子更好的全面发展。今天听了萧老师的这一课，确实让我感触颇多，对于上幼儿园的小朋友来说，学校就好比是孩子的另一个家。在出现问题的时候，我们家长如果和学校不能进行良好的沟通，那孩子该如何抉择，听老师的?还是听家长的!这样只会让孩子陷入迷茫，最终受伤害的还是孩子……
现在在家校关系中必须理清的几个话题：如何整体评价中国的基础教育和教师队伍、如何划分家庭和学校在孩子教育中的责任与分工、如何把控教师在教育过程中“教”“管”“罚”的尺度、如何在个人利益与教育资源短缺产生冲突时不迁怒于学校和教师、如何在突发事件发生时理性表达诉求。
这节课让我明白了家庭教育和学校配合的重要性，为了孩子的健康成长，以后对孩子的教育将更加注重使用科学合理的方式和方法，更加注重和老师、学校之间的交流和配合。因为教育不仅仅只是学校、社会的责任，更是每位家长的责任，需要大家共同去承担教育孩子的重任。让孩子无论在家，还是在学校都能得到身心健康的成长。
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写心得其实挺讲究个人经验的，尤其是做幼儿教师这一行，每天面对孩子，心里总有各种感受。写的时候别想着要多么正式，把自己平常教学里的事写下来就好。比如说今天教孩子们认识水果，刚开始有几个小朋友老是跑神，后来我用游戏的方式让他们找水果图片，效果不错。这种小事都可以记下来，时间久了就能看出进步。
有时候灵感来了就赶紧写，不然过几天可能就忘了。像前几天班上有个小男孩特别喜欢画画，我就鼓励他多画，结果发现他的想象力特别强，画出来的东西超乎我的想象。这事我觉得很有意义，就随手记在本子上，回头整理一下就能成一篇心得。
写东西时也要注意点细节。像我有一次写心得，本来想说“孩子们的进步让我感到欣慰”，结果一不小心写成了“孩子们的进步让我感到欣慰的”，多了一个“的”。当时也没太在意，后来才发现这个问题。不过也不是什么大问题，只要不影响理解就行。
还有就是，写心得最好结合具体案例。比如某个活动是怎么开展的，过程中遇到了什么困难，又是怎么解决的。这样写出来的内容更有说服力。像上次组织户外活动，天气突然变冷，有些孩子衣服穿得少，我就赶紧给他们加衣服，还带他们去避风的地方休息。事后想想，这样的事情其实值得记录，能提醒自己以后遇到类似情况该怎么处理。
书写注意事项：
写心得的时候可以多用一些专业术语。比如“正面引导”“情景教学”之类的词，听起来比较正式，也能体现自己的专业水平。不过有时候也会犯点小错，像我有一次写到“通过情景教学法，让孩子们更好地掌握知识”，结果忘了检查，写成了“通过情景教学法，让孩子们更好地掌握知识了”。虽然多了个“了”，但读起来还是通顺的。
【第2篇】优秀范文：学习幼儿教师职业道德规范心得体会怎么写1800字
教师是人类灵魂的工程师，教师这一职业是太阳底下最光辉的职业。他们的确像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人。他们培育、教诲学生耗尽了心血。他们吃的是“草”，挤出的却是“奶”，从精神、灵魂上养育了我们一代又一代的青少年。
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。中小学生正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅是一时的，更是一生的。我记得有一次获得“诺贝尔奖”的大师们齐聚在巴黎，有人问他们最难忘的是什么？他们的回答几乎是幼儿园、中小学的教师和生活给了他们深刻的印象和启迪。
“为人师表，教书育人”。因此教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。这段时间学校组织了《幼儿教师职业道德规范》的学习，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。通过反复学习，我觉得《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是'爱'。
一、爱教育。我们所从事的是教育事业。爱教育，就是要爱国守法、爱岗敬业。教师要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。教育事业需要的是我们教师实实在在的付出，不是在工作中投机取巧，更不是事事以报酬的多少来衡量自己的工作。因此只有拥有了对事业的一分热爱，才能脚踏实地、默默奉献，对学生负责、让家长满意。尤其是青年教师，要力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教育教学工作。
二、爱自己。教师爱自己就是要有积极的人生态度，既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献。用自己积极的人生观、世界观去影响学生、改造学生。“不以物喜，不以己悲”。特别是在现在的社会转型时期，各种矛盾层出不穷，各种思想相互碰撞，教师的人生取向不仅关系到自己是否拥有幸福的人生，而且直接影响到学生的成长过程。一个不爱自己的教师，是谈不上爱教育和爱学生的。所以我们教师要不断的挑战自己，超越自己。规范中要求教师“终身学习，树立终身学习理念”。这就要求我们在育人的同时，不要忘了自身的继续学习。不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们每一位教师一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，精益求精，厚积薄发，做一名“学习型”的优秀教师。有了良好的素质、过硬的本领，才会在工作中自信，才会在生活中快乐，才会有积极的教育态度和人生观念，才会不迷失工作和前进的方向。
三、爱学生。这是教师所有“爱”的归宿点。教师对学生的“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心”俱到，即“爱心、耐心、细心”。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。新规范还规定：教师应保护学生生命安全。我想这是每位教师必须做到的，这也是一位教师应有的高尚道德。当学生生命受到威胁，受到伤害时，作为一名教师应在学生危急时挺身而出，应向汶川地震中的英雄们学习，学习他们生死关头临危不惧、舍生忘死、奋不顾身，拼死保护学生的英勇献身精神；学习他们危难时刻坚守岗位、忠于职守、不畏艰难险阻、奋力抢救学生拼搏奉献的精神。我想这正是教师爱学生的最高体现。
爱教育、爱自己、爱学生，是一种以人为本的基本道德要求。只要每一位教师不断地完善自我、超越自我，从民族和事业的大局出发，认认真真地学习，勤勤恳恳地钻研，扎扎实实地工作，就能无愧于教师这一光荣称号，就是对《幼儿教师职业道德规范》的最好诠释。
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是像《幼儿教师职业道德规范》这样的主题，得结合自己的工作经验和实际感受。刚开始别急着下笔，先想清楚自己从这份规范中学到了什么，哪些地方特别触动自己。比如有一次我带班的时候，遇到一个孩子特别调皮，当时真有点烦躁，后来对照规范一看，发现耐心和爱心才是最重要的。这种真实的例子就很容易写进心得里。
写的时候要多用些专业术语，像“保教结合”“尊重儿童个性”之类的话，这样显得更有深度。不过有时候写着写着会忘记之前的思路，比如我刚才提到的那个调皮孩子的例子，差点就写成他最后改正了，结果又回过头来改了一下，才符合实际。所以写的过程中最好时不时停下来想想，是不是跑题了。
还有就是，写心得的时候要注意语气真诚，不能太假大空。比如说“我觉得每个幼儿教师都应该做到爱岗敬业”这句话，听起来就有点像口号了。改一改，说“我觉得自己在面对孩子的时候，真的需要时刻提醒自己保持热情”，就显得真实多了。不过这里有个小问题，我在写的时候突然觉得前面写的“时刻提醒”有点啰嗦，后来又琢磨了一下，改成“经常提醒”感觉更自然。
书写注意事项：
写心得不是单纯抄规范条文，而是要把自己的理解融入进去。像“为人师表”这个点，就可以结合日常行为去谈，比如在孩子面前是不是做到了言行一致。有时候写到激动处，语句可能会有些混乱，像“有时候看到孩子们的笑容，就会觉得自己所有的付出都是值得的，而且这也是我们职业的意义所在。”这里“值得的”后面应该接个逗号，但当时写得太快没注意到。
【第3篇】幼儿园教师家访心得精选范文怎么写2650字
迎着风，踏着轻快的步伐，和着孩子们欢快的歌声，走在绿油油的稻田之中，别样的激动，期待着和每个孩子的零距离交流，期待着和家长们一起探讨孩子的未来。
转眼之间，来河包支教的日子已过去了一大半，经过前一段时间的观察，我们已经对每个孩子的行为习性，性格特点有了一定的了解，而且通过我们自身的努力，家长们也了解了我们的工作。所以我们开展了第二阶段的工作—家访。我们的家访主要是针对家长，通过与家长的交流进一步了解孩子，了解西部孩子的成长和受教育环境，了解家长们眼里的西部教育。与其同时，针对每个孩子，向家长们提出家庭教育方面的建议，让孩子们朝着一个好的方向发展，使孩子们的未来更加明朗。
在我的印象里，农村的家长都会特别重视孩子们的学习，历代人的艰辛已经让他们对山外的世界充满向往，而且每位家长都会希望孩子们过上幸福的生活。但是，可能是地域性差异的缘故吧，家访的过程中并没有出现我所想象的情况。每到一家，家长们都以农村特有的方式热情的迎接了我们。一阵寒暄之后，我们便步入正题，开始探讨孩子的教育，这时的气氛就明显不如前面了。经过我的观察，家长们大致有两类，一类是家庭条件较好，可以负担起孩子的读书开销，而且会为孩子们作出额外投资的;还有一类是家庭条件较差，心里想着孩子的未来却是没有办法付出太多，而且会让孩子做很多农活。对于前者，家长的付出挺多，但是关注度不够，他们的心思并没有完全放在孩子的教育问题，相反会比后者少。他们或许是认为给孩子提供一个好的条件就够了，其实不然，孩子还小，重点应该放在养成教育方面，好的家庭教育对于孩子来说是至关重要的。对于后者，他们深深地明白生活的艰辛，所以很希望孩子可以摆脱艰辛，过上幸福快乐的日子。他们很关心孩子的学习，却只能是在一边瞎操心，因为生活毕竟是生活。
7月26日，我们去了几个学习成绩较好的同学家，他们都是小学里的佼佼者。一路听着万永莲介绍着旁边的植物，欣赏着周围的美景，不一会就到了刘林家，阿姨热情的招待了我们。她家是属于后者，刘林的妈妈读过中学，很重视孩子的学习，而且家庭也不算很困难，他爸爸在外打工。刘林的爷爷是位眼光高远的老人，听了他的一席话，我们真的很感动，也很欣慰，以为年过花甲的老人有这样的见识着实让人钦佩。针对刘林胆小害羞的性格，我们提了好多建议，也算是我们读书这么多年来的一些经验吧。在我看来，老师总是喜欢那些爱问问题，经常去老师办公室泡的学生。我们把这条“经验”介绍给刘林，并让刘林的妈妈帮忙监督。带着满意的微笑向刘媛媛家走去，她家的条件不错，她和哥哥生活在一起，可能是由于太过年轻吧，哥哥好像对妹妹并没有怎么照顾和关心，在学习方面更是任由其发展。不过值得欣慰的是，孩子成绩很好。针对此问题，我们向哥哥提了建议，愿哥哥对她的教育可以有所改观。最后返回到万永莲家，阿姨已经给我们做了一桌丰盛的晚餐，于是我们便在饭桌前聊了起来。虽然阿姨没有读过书，却是一位知书达理的农村妇女，言谈举止之间流露着一种伟大的母爱。有这样的家长，万永莲真的是很幸福，这会是她一辈子的财富。
7月27日，带着病怏怏的杨贞伟，踏上了从未有过的“徒步”旅行。风里过，雨里淌，从来没有在这么难走的路上走过，到处是石头，随处是峭壁，不禁令人心惊胆颤。那一块块突兀的石头，似乎会没有任何征兆的落下来。从红日当头一直到天色渐暗，终于走完了五六公里山路，登上了那座高高的山岗。杨的爸妈都在外打工，家里只有爷爷和奶奶。看着奶奶那朴实的脸，一种亲切涌上心头。感觉杨贞伟是个好孩子，工作负责，上课也很积极，但是孩子的性格还是有缺陷的，经不住表扬，最近他渐渐的变了，变得很张扬。就此，我们提出了几条建议，希望可以给爷爷奶奶的教育带来方便。天色已晚，我们不敢久留，毕竟还有五六公里山路要走。我们行色匆匆的下山，向另一座大山走去…
7月28日，家访的第三天…去了我一直都想去的罗赢家，因为我觉得罗赢具有一定的代表性，我想进一步了解一下她的生活，家庭条件等等。可能是性格的差异吧，她的父母显得很平和，并没有像其他家长见了我们以后的那种激动。简单的攀谈后，我觉得情况已经差不多掌握清楚了。相比来说罗赢家条件较好，是典型的第一类家庭，孩子自幼生活在一个较好的环境中，在同龄人中似乎有一些优势。这样的条件有利于孩子的成长，但也使孩子的性格潜移默化中改变，“一个农村的孩子有着城市孩子的性格”，这样来讲不知是否合适。家里为孩子的付出挺多，但似乎关心教育不多。家里要送孩子去遵义的中学读书，而且阿姨可能会去租房子陪读，这在其他孩子是想都不敢想的。针对这个问题，我们就家庭教育对于孩子成长的重要性和叔叔阿姨展开了探讨。在我觉得，罗赢的性格真的需要改，似乎是有点偏激，虽然说孩子还小，可能有时是不懂事，但是也不能任由其发展。批评教育还是必须的…
7月29日，顶着烈日，向田洪双家进发…这俩双胞胎兄弟真的好害羞，甚至比女生都害羞，连老师都不敢正视。我把这几天的心得发现都讲给他们听，而且提了许多有利于他们自身发展的建议。不知他们是否听进去了，又明白了多少。总之，希望这俩孩子可以顺利实现他们共同的心愿…
7月30日，家访的最后一天，又是一对害羞的双胞胎兄妹——朱俊和朱红霞，朱红霞是我最喜欢的一个孩子之一。朱红霞的成绩很好，一进家门，映入眼帘的便是满墙的奖状，很是气派。朱俊的成绩也相对不错，表现也很好。也许害羞是农村孩子的通病，这俩孩子很害羞，朱红霞要比朱俊要好一些。家庭条件不是很好，孩子去哪里读初中尚未确定。作为农村走出来的大学生，我知道农村家庭要培养一个大学生的不易。如果要送孩子去好学校读书，势必会给本来就拮据的家庭带来更大的困难。虽然说学习是靠自己的，但是环境造就人自古就是一个真理。所以，从个人角度来讲，我建议孩子还是去好一点的学校读书。每个孩子都应该有个美好的未来，读书是他们唯一的出路。愿孩子们天天都有收获。
在家访过程中，我说得最多的一句话就是“老师们最喜欢的就是大胆发问的学生，多去老师办公室转转。”感觉我们的家访还是很有效果的，这几天，她们一来学校就来找老师问题，很是积极，我也真的是从未有过的欣慰…希望孩子们可以坚持这个好的习惯，好好学习。也希望家长可以更重视家庭教育方面的问题，孩子们现在还小，尚处于养成教育的阶段，也是孩子性格成型的重要阶段，家长们应该多注意这个问题。
路是自己走出来的，再崎岖，再泥泞都会有路…我们无法改变现状，只能欣然接受。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，孩子们，加油吧，未来的舞台还在等你们上演精彩的节目。
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写家访心得，得先把心沉下来。家访这活儿不是随便跑跑就行的，得提前做功课。要是什么都不了解就上门，那准会露怯。比如，你得知道孩子在家里的表现，家长的教育观念，还有家庭环境什么样的。这些都得事先摸清楚，不然去了说不到点子上，人家家长心里肯定不痛快。
我有次去家访，头天晚上特意查了孩子的档案，还跟班里的其他老师聊了聊，看看有没有什么特别需要注意的地方。结果到了地方，发现确实有用到那些信息的地方。比如有个孩子在学校挺活泼，可一到家就不太爱说话，家长也挺纳闷的。我就顺着这个情况问了些问题，家长一下子就打开了话匣子，跟我说了好多平时没注意到的事。
写心得的时候，光记流水账可不行。得有自己的感受掺进去，但也不能太主观。比如，你觉得孩子进步很大，就该举例子说明为什么这么觉得。像我那次，就提到孩子最近画画进步明显，从原来的乱涂乱画到现在能画出轮廓来了，这就是具体表现。不过有时候写着写着，可能就会漏掉一些关键点，像我有一次差点忘了提家长反馈的意见，后来检查才发现。
写的时候还要注意语言不能太官方，毕竟不是写工作报告。要用平常聊天的语气，这样读起来才舒服。比如可以说“孩子这阵子变化挺大”，而不是“孩子近期取得了显著进步”。不过这里头也有个小问题，就是有时候为了显得亲切，反而会让句子显得啰嗦，像是“其实，我觉得这个事情还挺重要的”。
最后别忘了带上自己的反思。每次家访后，我都会想自己是不是做得够好，下次还能不能改进。就像这次，我发现自己在沟通技巧上还有提升空间，以后得多注意倾听，少抢话头。
【第4篇】幼儿园教师文明教育心得体会怎么写1650字
我国是个历史悠久的文明古国，我们的祖先历来注重文明礼貌教育，素有“礼仪之邦”的美称。礼貌待人是中华民族的美德，是我们国家民族文明、进步的表现。现在，文明礼貌不仅反映了当今社会人与人之间的相互关心、相互尊重的友好关系，而且也反映了人们自身文化修养水平。文明礼貌是良好的道德行为，英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成幼儿的良好习惯，往往自己的幸福都归结于自己的习惯。”文明礼貌是一种良好的道德行为习惯，心理学研究发现，整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的时期。俗话说：“三岁看小，七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯，因此，我们应抓住幼儿养成教育的关键期，培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯，使幼儿终身受益。
在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出从小班到大班在礼貌教育上有了不同层次的要求。但是，如今我国的独生子女居多，存在的问题也比较多，他们如同温室里的花朵，家庭中的皇帝和小公主，往往以自我为中心，出现了娇惯任性、情绪波动大、攻击性行为较多等亲社会行为极差的现象。因此对幼儿进行文明礼貌教育至关重要。
幼儿园如何对幼儿进行文明礼貌这一品德教育呢?它的核心应该是,爱心教育，只有懂得爱的人才会，欣赏爱，理解爱，所以文明礼貌教育不只是教幼儿口头上的一些礼貌用语而是发自幼儿内心的。而它的本质是幼儿的社会化过程中学会人与人的相处。因此可以采取以下几种措施:
一、教师自身素质教育对幼儿潜移默化的熏陶
叶圣陶在《习惯成自然》一书中指出：“要有读书的能力，必须把书本打开，认认真真的去读;要有文明礼貌德行为，必须走进环境，点点滴滴的熏陶。”由于幼儿年龄较小的缘故，他们离开家庭、离开父母会产生一种不安全感，老师就成了他们的依靠。这就要求教师要象妈妈一样去细心呵护、关心、帮助每一个孩子，消除他们的恐惧心理，创设一种宽松和谐、民主平等的精神环境，用爱心去温暖孩子的心田，孩子在获得爱、感受爱的同时，逐渐也学会了如何去关心、帮助别人，同时一种互敬互爱、懂礼守纪的良好个性、行为品质也在逐渐的形成。作为教师的我们要意识到自身行为的榜样作用，加强品德修养和心理修养，随时注意自己的言行态度对幼儿
潜移默化的影响。例如：我们不小心撞到了孩子，就会蹲下去真诚的向孩子道声“对不起”;我们在打扰孩子的时候，就会悄声的说“对不起，打扰一下”;我们在需要帮助的时候，就会对孩子说：“你可以帮我一下吗?”以往，教师都会处于居高临下的位置，然而今天我们真正走入了孩子们的世界，溶入了孩子们的心灵，找准了自己的角色定位。同时，孩子们也在这种彬彬有礼的环境中自然而然的习得了各种礼貌用语。
二、充分发挥同伴教育资源的榜样示范作用，将教育与自我教育相结合
在《幼儿园教育指导纲要》实施细则中，明确指出幼儿同伴群体是宝贵的教育资源，是幼儿成长环境的重要组成部分，由此可见，同伴群体，发挥着举足轻重的作用，在幼儿园中，幼儿间交往最多，因此我们应充分发挥同伴群体的榜样示范作用，通过同伴的亲身体验，使幼儿自我发展。
爱游戏是孩子的天性，游戏也是孩子认识世界，探索周围世界的一种积极活动。礼貌教育可以尝试着让孩子在无压抑的游戏环境中进行。如创造性游戏中让幼儿去尝试如何礼貌待客。通过评比竞赛的形式，更可以激发幼儿不断进步，在你追我赶的氛围中不断强化行为习惯。例如：在班中我们设置了小动物摘果子的比赛墙面。根据幼儿运用礼貌用语次数的多少为小动物增加果子数量，从而评选出文明之星。
三、加强家园联系，做到家园一致
培养孩子的文明礼貌习惯，同样也离不开家长的教育和影响。试想：如果一个家长满口脏话，动手就打人，那他的孩子有怎能做到文明礼貌的去对待别人呢?家庭是幼儿园教育不可缺少的一部分，因此要做到家园一致，给孩子一个正确的发展倒向，成为孩子成长的表率。
四、以活动为载体，多种教育形式相结合
1、善于发现偶发事件中的教育价值，将现实教育与随机教育相结合。
2、将教育贯穿于幼儿的一日生活，注重幼儿实践的机会。
3、通过主题活动，深入读幼儿的教育。
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幼儿园教师做文明教育，这事说大不大，说小不小。做这个工作得有点耐心，因为孩子，就像刚发芽的小苗，需要慢慢浇灌。写心得的时候，可以想想自己平时是怎么做的，比如晨间活动时教孩子们排队，吃饭时提醒他们不挑食。这些小事其实都是文明的一部分。
记得有一次，我带班上的小朋友去公园，看到地上有垃圾，我就顺手捡起来，没想到有几个孩子也跟着学样儿了。回家后我就把这个事记下来，觉得特别有意义。写的时候，我把自己当时的心情写进去，比如说看到他们主动帮忙心里有多开心之类的。这样写出来的东西就挺真实的，不像那种干巴巴的报告。
有时候写东西，可能会忘记一些细节，比如时间地点什么的，但只要抓住重点就行。比如那次活动，我主要想表达的是通过身教影响孩子的效果。不过有时候写着写着，可能会把顺序搞混，比如先写了结果再提过程，这样的情况要多留意一下。还有就是，写的时候别光顾着写自己的感受，也要结合实际情况，不然显得太主观。
写心得时，还可以借鉴一下别的老师的例子。比如说有的老师会利用讲故事的方式教孩子懂礼貌，这种方法就挺好。但要注意的是，引用别人的做法时，最好用自己的话来说，不然就变成照搬照抄了。当然，写心得不是为了应付检查，而是真正记录下自己的教学经历和感悟，所以写的时候要诚恳点。
有时候灵感来了，可能一口气写很多，这时候就需要回头看看有没有啰嗦的地方。比如有些话重复说了好几遍，这就得删减一下。还有就是，写的时候别光想着那些成功的案例，失败的经验也很重要。比如有一次活动没达到预期效果，事后好好反思了一下，把这些都写进去，能让人学到不少东西。
写心得的时候，语言可以活泼点，别太死板。可以用一些生活化的句子，比如“孩子们笑起来真甜”，这样读起来就不那么枯燥。不过，有时候写得太随意了，可能会出现一些不太严谨的地方，比如把“我们班”写成“我们的班级”，虽然不影响理解，但还是要注意一下。
【第5篇】幼儿大班教师教育心得怎么写1400字
其实每一个孩子的秉性家长是最清楚的!但是就因为是自己的孩子，在自己的眼中孩子就是最好的!确实是，每一个家长都希望望子成龙望女成凤!可是社会是个大群体，对每一个人都是一样的、平等的!就像是老师对待孩子们一样，一视同仁!相信每一个从事幼教工作的人都是很有耐心，很细心的，因为我们面对的群体是孩子，他们是天真是无邪的，什么事情都不懂，需要我们耐心的教导，相信每一个做爸爸妈妈的家长朋友都能体会!因为你们的耐心教导与细心照顾才有了孩子今天的快乐成长!可是在孩子的成长过程中会遇到许多的问题，比如说：孩子为什么，有的时候会把大人都问住，您是会说行啦，问的太多了别问了，还是会说这个妈妈不知道，那让我们一起去查一查吧!前者看起来一件事情解决了，可是那会打击孩子的积极性，以后会变得很少提问，而后者就大大提高孩子的兴趣，喜欢去学习，自觉去学习，现在有的孩子为什么不爱学习，一个是孩子的童年太单调了，大家都居住在城市里，而且大部分都是楼房，邻里间比较的疏远，孩子们的同伴又少，只能和家长在一起，特别是爷爷奶奶，问题更严重，因为自己的孙子所以特别的疼爱，易造成孩子以自我为中心，恃宠成娇，这就是家中的“小皇帝”“小公主”!上幼儿园之后在很短的时间里适应不了这里的生活!二是，家长期望太高，逼的孩子太紧，现在在幼儿园就开始有特长班了，那么小就开始学习，家长给孩子报班孩子就没有游戏的时间!渴望游戏的心里致使孩子讨厌学习，不爱学习!
这个时候家长朋友们你们会怎么办，孩子就是不出成绩，逼着学，打着学，还是晓之以理动之以情!可能这样的情况都有，总会有成功的，但是有的时候还孩子，你是打我也不听，讲道理也不听，那样怎么办?总会有那么一两个特别的孩子是这样的!其实我们也挺纠结!就像老师对待孩子一样，其实，她们是爱每一孩子的，对待每一个孩子都是一样的，看着他们一天天的成长直到他们走了，回忆这段时间其实孩子们记得是老师的好!走在路上就会看见孩子们和老师们打招呼!那一刻，在家长你的心里是不是也和孩子一样的高兴，一样的脸上带笑……
其实这一刻的微笑是老师用这一年的时间换来的，其中的酸甜苦辣，只有自己最清楚!今天这个孩子不小心刮伤了，老师要和家长解释，赔礼道歉，明天这个小朋友被那个小朋友打了，老师要说明，没有好好的看好孩子，你跳舞的时候老师帮你纠正动作不小心碰了你一下，把你碰到了，你还要跟孩子解释，道歉!孩子当时可能会明白，你不是故意的，可是万一身上留下伤痕，身为家长的你肯定会问一下，再有孩子表达不清楚家长肯定会误会老师是故意的!可是生活中不是一成不变的，随时都有可能发生危险，或许那个小朋友摔一下，就有可能骨折，因为每个人都是不一样的!所以老师们随时随地的看着孩子们，孩子的安全是最重要的!但是在安全过后就是孩子的教育，我们都希望孩子们都是最好的，不管在学习上还是在纪律上，还是在思想品德上!可是人无完人，上帝在为你打开一扇门的时候就会为你关上另外一扇门!有的孩子很聪明，但是就是不好好的学习，不遵守纪律，老师是怎么说我都不听，有的老师可能教育的时候语言过激，孩子就会以为老师实在骂他，有的老师可能脾气不好的可能会扯扯他的衣服，孩子就会以为那是再打他!其实家长您在教育孩子的时候肯定也会出现这样的情况，甚至还会出手打孩子!身为老师就不能打孩子，第一是造成孩子心灵的创伤，第二让孩子胆怯害怕。不利于孩子健康成长，所以不管是家长还是老师都应该用心去教育孩子，爱护孩子。
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写幼儿大班教师教育心得，关键是要结合自己的真实经历和感受，把教学过程中遇到的问题、解决的办法以及感悟表达出来。刚开始得想想平时上课的时候，哪些环节特别顺利，哪些地方总是卡壳。比如，有一次组织户外活动，本想让他们自由玩耍，结果场面有点乱，后来改成小组比赛的形式，孩子们不仅玩得开心，还学会了合作。这样的事情记下来，写进心得里就很有说服力。
跟孩子相处久了，会发现每个孩子的性格都不一样。有的孩子特别爱提问，有的则比较内向。这就需要老师根据不同情况调整方法。像有个小朋友叫小明，他总喜欢在课堂上插话，开始我挺头疼的，后来发现他只是想引起注意，于是我就专门给他留点时间发言，慢慢他就安静多了。把这些细节写进去，能让心得显得更生动。
不过有时候写着写着，可能会忘记一些具体的时间或者名字，这时候可以用大概的印象补充。像是记得某个活动是在秋天进行的，那就可以这么写：“秋天的时候，我们带孩子们去公园捡树叶，那场景特别温馨。”这样既不会因为记不清具体日期而纠结，又能完整地描述当时的情况。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能融入一些专业术语，比如“情景教学法”“行为观察记录”。这不是为了炫耀学问，而是让文章更有专业感。像我有一次用情景教学法教孩子们认识颜色，通过设置不同颜色的小任务，让他们在游戏中学习，效果还不错。这比单纯说“教他们认颜色”要具体得多。
不过，写的时候也别太追求完美，偶尔写错几个字也是正常的。像有一次我打字太快，把“小朋友”写成“小朋友们”，仔细看才发现不对劲。虽然这不是什么大问题，但事后想想，下次还是得注意一下。还有一次，我在描述一个游戏规则时，可能因为思路太乱，结果写成了“孩子们分成三队轮流比赛”，其实应该是“分成四队”。这类小问题其实不影响整体表达，只要不影响理解就行。
【第6篇】最新幼儿教师教育心得怎么写700字
随着二期课改的不断深入，使我重新认识了新的课程观，让我明白：幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织安排，它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些知识以直接经验呈现给幼儿，通过游戏、日常活动及相关事物的辅助作用，使幼儿所学习的知识更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型”教师转变为一名“反思型”教师，重视观察孩子、学会解读孩子的一言一行。每次的教育活动，我都会考虑到幼儿的生活经验、知识背景，让幼儿真正的成为活动的主体。
能坚持把幼儿的发展放在首位，树立“幼儿是活动的主体”的观念;能留心观察每一个孩子的行为表现，善于捕捉孩子的寻常时刻，并加以正确的分析、判断，不断提高自身观察记录的能力;能认真做好家长工作，及时将幼儿的在园情况反馈给家长，使每个家长安心工作。能积极开发利用海岛资源，开展教育教学的实践研究;能据据本班幼儿的实际情况，认真制定好各类计划，及时的记录好反馈信息;能深刻领会二期课改精神，并以新的课程观指导实践;能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采用的教学方法是否有利于幼儿的发展。
当然，在这过程中我不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼!回顾过去的一年，虽不曾有什么辉煌的成绩，但总是尽着自己的职责，在平凡的工作岗位上努力地工作着。工作中，我认真学习、二期课改的精神，树立以“儿童发展为本”的思想，把握好幼儿的年龄特点，遵循和精神，理论联系实际，充分尊重儿童身心发展的特点和规律，因地制宜地创设儿童发展的、积极的、支持的环境，注重师生互动、生生互动，促使每个孩子获得发展。
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最近想着写点幼儿教师教育心得，这事还真不容易。头几天跟几个同事聊天，大家都有这个想法，可一提笔就有点发懵。我觉得，写心得得从实际出发，不能光说些空话套话。
先说说准备，手边得有个笔记本，平时上课的时候就记下一些特别的事情。比如有一次我带孩子们做手工，一个小家伙非要给自己的小船装个翅膀，说是要飞到月亮上去找嫦娥。当时没多想，随他去了，后来想想，这其实挺好的，能鼓励孩子发挥想象力。
还有就是心态要放平和，别太紧张。我记得以前有个同事，她总是担心自己的表达会不会太啰嗦，结果越写越纠结。其实写心得不一定要多么正式，把自己觉得有意义的事记录下来就行。就像上次组织亲子活动，家长们都很开心，我就写了那天的流程和感受，虽然语言可能有点随意，但真实嘛。
不过有时候也会遇到瓶颈，写着写着就卡壳了。有一次我想写关于如何培养孩子礼貌习惯的内容，想了半天也没找到合适的切入点。后来无意间看到一个小朋友主动扶起摔倒的小朋友，这一幕让我灵机一动，就围绕这个展开写了点东西。
再就是要注意细节，这是关键。有一次户外游戏，有个孩子不小心摔倒了，哭得很伤心。我当时只是简单安慰了一下，后来反思觉得可以做得更好。如果下次再遇到类似情况，我会试着蹲下来，看着他的眼睛说话，这样或许会让他感觉被重视。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候最好能结合一些专业理论。像我们学过的蒙台梭利教育法，就强调尊重孩子的个性发展。我就试着把这理论融入到日常教学中的一些例子里，这样看起来会更有说服力。
有时候也会有一些小问题。比如有时候为了凑字数，会写一些不太必要的内容，这其实不太好。还有一次写心得时，用了好几个“很”字，回头一看就觉得特别生硬，以后得注意一下。
【第7篇】幼儿教师读书心得体会范文800字以上怎么写950字
最近看了一本《给幼儿教师的一把钥匙》的书，确实是给我在幼儿教育的一个角开启了一扇窗。这本书里的一个个的成绩，一个个的案例，一个个分析都是从教师教育上发生的实例，掌握处理这些成绩是每个一线教师务必具备的教育技能。书中从教师与儿童、教师与家长、教师与社区等几个方面进行了阐述。其中在教师与家长这一方面，这本书教会教师如何更好的去帮忙家长转变教育观念，如何跟家长沟通使家园合作更有效。
家长是幼儿园重要的教育资源和合作伙伴。教师有职责帮忙家长了解幼儿园的教育指标任务，以便单方能达成教育共识，造成教育合力，促进幼儿身心瘦弱发展。
家长工作难做，但是很重要。家长一贯以为孩子在幼儿园只是在玩，有的家长本人早上想睡懒觉，便很晚才送孩子来园，不注重幼儿园的教育。教师在有时辰跟家长个别交流的同时，还应经常召开家长学校的交流会，让家长及时了解孩子在幼儿园的体现，教师也有更多的时辰对家长进行教育疏导，能够让家长和教师持续一样的教育观念。家长能够亲身参与孩子的活动中去，能够更快的转变家长对幼儿教育的观念。每个学期咱们都会组织几次亲子类型的活动，以便家长参与到幼儿园孩子的活动中去。
作为从事教育职业的每一个教师，个性是咱们幼儿教师，重在钻研学校教育的同时，还要钻研家庭教育，注重家教指点工作。因此，教师与家长的互动与沟通是十分重要的，将成为教育改革的必然趋势。咱们只要正确意识和解决教师和家长之间的关联，才能共同把儿童教育工作做好。对咱们来说，在单方沟通中怎么善于抓住时机，在随便交谈中如何天然的捕捉到家长的心声。怎么有艺术的向家长宣传、指点保教知识，还存在着必须的难度。
如何处理与幼儿家长沟通中存在着的一些困难?我认为就应从教师与家长的沟通入手，始终进步与家长沟通的形式、途径与技巧。
教师每一天与家长接触时辰只管短暂，但三言两语中也能反映出一些成绩，这就要求咱们要灵活掌握交谈技巧及谈话的艺术。过去，网，我总认为时辰短，与其拐弯抹角，不如直截了当的说。于是有时当着孩子和家长就告状，弄得家长十分尴尬，孩子也害怕。这样，既不利于孩子克服缺点，也不利于家园配合。这本书开启了我一扇窗，成为我学习新技能的一把钥匙。人的终身有很多的窗需求开，既然选取了教师，就象征着要面临很多应战，需求寻觅更多的钥匙……
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写心得体会，关键是要把自己心里想的掏出来，别太拘泥于格式。就拿幼儿教师来说，平时接触孩子多，看书也多，要是想写读书心得，得先把书里的东西琢磨透了。像我最近看一本关于儿童心理学的书，里面讲了不少孩子的行为模式，看完后脑袋里装了不少新想法。
写的时候，先想想这本书到底对自己有什么启发。比如，书里提到孩子的情绪管理很重要，那我就得结合自己的教学经历去说说这事。平时带班时，看到小朋友闹脾气，该怎么处理，就可以写进去。当然，光写这些还不够，还得举几个例子，具体点，不然别人看了也搞不懂你是咋想的。
还有就是，写的时候别怕啰嗦，该展开的地方就得展开。像我刚才说的案例，可以详细描述一下当时的情况，然后说说我是怎么想到书里的方法的。这样既显得真实，也能让读者明白你不是随便编的。
不过，写的时候也得注意分寸，别把话说得太满。就像有一次我写心得，本来想表达得很到位，结果写着写着发现有些话有点重复，自己都没察觉。后来朋友看了才提醒，这才发现问题。所以写的时候得时不时停下来想想，这段话是不是有点多余。
书写注意事项：
写心得体会，语言可以随意一点，不用太正式。像跟同事聊天似的，把自己读完书后的感受自然地表达出来就行。要是整篇都是大道理，反而会让人觉得假。比如书里提到一个观点，你理解了，就用自己的话转述一遍，再结合自己的实践谈感受，这样写出来的文章更有说服力。
还有个小技巧，写的时候可以随手记笔记，看到有意思的句子就记下来。有时候灵感来了，可能刚写几句又跑去忙别的，回头再写时就容易忘掉一些重要的点。记笔记的话，既能保证思路连贯，还能随时补充新想法。
小编友情提醒：
写完之后最好放一放，隔几天再看看。有时候刚写完觉得挺好，过两天再看却发现有些地方说得不够清楚，或者干脆是错的。这样的情况多了，自己也就慢慢学会如何改进了。
【第8篇】幼儿园区域材料投放及教师有效介入的学习心得体会怎么写800字
此次活动，区角活动是幼儿园课程的一个重要组成部分，是愉悦性与教育目标的统一，我有幸参加了×老师讲关于《区域材料的投放及教师的有效介入》的精彩讲座，使我对于区域活动有了进一步的了解。
讲座从幼儿园区域游戏环境创设和材料投放，区域游戏过程中教师的有效指导方法三个方面入手阐释了幼儿园区域游戏，区域游戏是孩子们自身发展的内在需要，是促进幼儿身心发展的有效途径，幼儿的各种能力都是在游戏的过程中获得的，同时，讲师告诉了我们没有游戏，孩子们就没有童年的道理。
对于游戏材料的投放，在我们的一日活动中，我们都或多或少的存在着“一成不变式”或“随意式”的格局，有时投放的区域材料是为了应付检查只是摆摆而已，并没有起到应有的效果。通过听了凌春媛讲师的讲座学习后，我知道了材料投放要适宜、要适应已有经验、要适应孩子的能力技能、要适应孩子的发展性、材料要随时调控、整体性、材料要综合利用等原则，为我们今后区域活动的开展提供科学的依据。
对于区域游戏活动中，教师适时介入很重要，凌春媛讲师用生动的详实案例和精准的剖析为我们提供了良好的模版，为我们提出了老师的有效指导策略，强调老师是孩子探究过程的观察者，老师是孩子操作进程的支持者，老师是孩子个性发展的引导者的观点，适时的介入，用自己的语言鼓励幼儿愉快游戏，让幼儿在游戏中交往、提高能力。
×讲师的讲座以独特的案例分析、参与体验、互动交流的讲学风格，使我亲身感受到了幼儿园区域游戏材料投放和老师的适时介入的重要性。
我在今后的区域游戏活动中，会利用丰富的区域游戏激发幼儿的好奇心、好胜心，从而调动幼儿学习的积极性、主动性，时时刻刻以幼儿为主体，把自主权还给幼儿，不过多地干涉幼儿，让每位孩子在活动中都能积极参与、大胆表现。让孩子们在原有的基础上更好的开展好区域游戏活动，让区域游戏活动成为孩子快乐的天堂！
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幼儿园区域活动是个很复杂的事情，老师得花心思去准备材料，还得知道什么时候该参与。先说材料投放，这可不是随便丢几样东西那么简单。我刚开始带班的时候，觉得只要孩子们喜欢就行，结果发现他们玩了一会儿就没了兴趣。后来跟老教师交流才知道，材料的选择得结合教学目标。
比如美工区，刚开始我放了好多彩纸和剪刀，以为孩子会开心。但发现他们只会乱剪一通，根本没学到什么。后来调整了一下，加入了做简单的手工艺品的步骤图，还配了些成品样品。这样一来，孩子们不但玩得高兴，还能跟着学做东西。当然，也不是说刚开始就全堆上去，得慢慢加，让孩子们一步步探索。
至于老师怎么介入，这就更讲究技巧了。有时候太积极反而不好，孩子们需要自由发挥的空间。我就见过有的老师一看到孩子动手就忍不住指导，结果孩子反而不敢动了。我觉得最好的方式是观察，看孩子遇到什么困难，再决定要不要介入。
有一次户外活动，有个孩子想搭积木城堡，可总是搭不高就倒。我当时就在旁边看着，没说话。他试了好几次后自己想到用更大的底座。看到这个结果我很欣慰，因为这是他自己解决问题的过程。要是当时我直接告诉他方法，可能他就不会这么想了。
不过有时候也需要适时引导，特别是当孩子的行为可能有危险或者偏离主题时。比如手工区，有些孩子喜欢把剪下来的碎纸往嘴里送，这时候就得立刻阻止，教他们正确使用工具的方法。还有就是当孩子长时间陷入某种单一玩法时，可以轻轻提醒一下其他的可能性，让他们多尝试新事物。
材料的摆放也很关键，要方便孩子取放。以前我总觉得高处挂些展示架好看，结果孩子们够不到，后来改低了，效果就好多了。还有就是定期更换材料，保持新鲜感。如果长期不变，孩子们的兴趣肯定会下降。
