【第1篇】幼儿园教师转正工作心得感悟怎么写950字
前几天我在各个教师以及幼儿园园长的见证之下转正成为了一名幼儿教师，固然我能够成功转正的成果是比较可喜的，但这其中也有我在试用期间不懈的努力以及其他教师对我的关怀与照顾，想起自己在幼儿园这段时间的经历还真让人有些感触，或者说我应该对自己在试用期内的表现做一个工作总结才能够规划好以后的工作。
其实在最开始进行工作的时候我还没想到幼儿教师竟然还对才艺表演有着需求，尤其是看着我所在班级的班主任在讲台上唱歌跳舞的样子，这令我既感到有些佩服又有些窘迫，实际上如果可以的话我还是更容易接受传统教学的方式，可以说在第一天教学的时候我显得无比拘谨。后来在和孩子们相处熟了以后还是能够感受到这份工作的有趣之处，至少教授孩子的话能够更容易进入教学的状态，在三个月的试用期内我也能够感受到幼儿园众人对我的善意，因此我也尽心尽力地发挥自己的所学来教授他们，因此在经过试用期的有效锻炼以后我也能够以正常的心态来进行教学了。
不过自己在试用期间的工作也有着一部分做的不够好的地方，一个是与家长之间进行沟通的问题，也可能是我刚出来工作没有多久的缘故，因此在面对孩子家长的时候显得十分没有底气，特别是我第一次主持家长会的时候，面对台下那么多的家长直勾勾对望着等待发言的我，这无疑令我的内心感到十分发憷，还好的是那次家长会最后得到了圆满的落幕，这也令我的组织能力得到了一定的提升。还有一点则是自己在工作的时候经常会盯着手机看，其实这一点很容易对孩子们造成不好的影响。
其实在转正以后我还应该要对以后的教学工作做一个详细的规划，毕竟从目前来说我的教学能力仅仅只是勉强达到要求而已，很多地方都需要我继续努力并加强自己的教学能力，况且我也没有太多组织大型活动的经验，不过我觉得自己应该能够在其他老师的帮助下不断提升给自己的，况且我作为一名新晋幼儿教师最不缺的便是时间了，因此我觉得在今后可以多查阅一些资料来提升自己的教学能力。
其实幼儿教师的工作虽然看起来只是和小朋友们一起做游戏而已，但是实际上还是不怎么能够让人得以省心的，我也应该要以实际行动来证明以后的自己绝对不会比其他老师差的，目前我最欠缺的应该仅仅只是实际教学经验的积累而已，换句话说我还是应该要在平时的教学工作之中多努力一些。
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写心得感悟，说难也不难，说容易，也不是那么容易。尤其是幼儿园教师转正后的那份心得，得好好琢磨琢磨才行。有些人写心得就是流水账似的记下来，这可不行，得有点深度，把自己真实的想法写出来。
我刚转正那会儿，心里头可没少打鼓。天天跟孩子们打交道，看着他们一张张笑脸，心里就特别踏实。不过，刚开始的时候，真不知道怎么下手去写心得。后来慢慢摸索出来，心得，不是单纯地记录每天干了什么，而是要把自己的感受写进去。比如那天有个孩子突然跑过来抱住你，说“老师你是我最好的朋友”，那种感觉特别暖心，就该把它写进心得里。还有，有时候一个小朋友画画画得特别好，你夸他两句，他眼睛亮晶晶的，那股子开心劲儿也值得写一写。
写心得的时候，得注意点技巧。要是光写一些表面的东西，别人看了也没什么感觉。像我有一次写心得，就写了自己带活动时遇到的小插曲，孩子们争抢玩具闹起来，我就想了个办法让他们轮流玩，最后大家都开开心心的。这样的事情写进去，能让人觉得真实，也显得自己的经验挺丰富的。
写心得的时候，千万别光顾着写正面的事，负面的事情也要提一提。比如有些孩子不听话，自己刚开始特别急躁，后来慢慢学会控制情绪，想想是不是自己方法不对。把这些变化写出来，能让心得更有说服力。当然，写负面的事情时，得注意措辞，别让人觉得你是在抱怨。
有时候写心得，也得结合点专业术语。比如说教育理念什么的，虽然不用整篇都堆砌那些词，但偶尔穿插一下，会让心得显得更有水准。就像我在写心得时，会提到“因材施教”“寓教于乐”之类的词，这样既显得自己专业，也能给读者留下深刻印象。
不过，写心得的时候也容易犯糊涂。有时候写着写着，就把重点给弄偏了。比如本来想写自己如何提高教学水平，结果写着写着就变成夸自己多勤劳了。这种情况得时刻提醒自己，别跑题。还有，写心得的时候，字迹得清楚，要是写得乱七八糟的，自己回头一看都不认识自己写了什么，那就尴尬了。
写心得的时候，还有一点很重要，就是得有自己的特色。别人都写得很套路化，你就得想点新花样。比如，我写心得时，喜欢配上几张照片，有时候是孩子们的笑脸，有时候是课堂上的瞬间。这样不仅好看，还能让读者更直观地感受到你的工作环境。
其实写心得就是一种自我总结的过程。每次写完，回头看看，都能发现自己又进步了不少。所以，写心得这事，别当成负担，当成一种乐趣就好。
【第2篇】幼儿园教师听课评课活动心得体会怎么写1300字
幼儿园教师听课评课活动心得体会
幼儿园教师听课评课心得体会
幼儿园教师的听课、评课活动从不同的课型角度展示了在新纲要的引领下，老师们教学观念的更新，素质的提升，以及以幼儿为主，把时间留给孩子，深挖教材，明确目标的体现。
经验丰富的骨干教师基本功素质经得起考验，也是对教师课堂驾御能力的考验及心理素质的考验，与其说坐在下面听课，其实是在欣赏，以敬佩的姿态去聆听、去学习。
一次听观摩课是我园周晓老师上的《有趣的按摩》，经验丰富的周老师，语言极富感染力，能根据活动需要很快地把孩子带入情境，她的体态语言很生动，虽然有点夸张，但她的每一个眼神，每一个手势，每一个动作，都让孩子们深受感染。活动中，所有在坐的老师听得津津有味，孩子们更是兴趣盎然。小手一次次举起，小口一次次打开，有时为了抢答问题高高站起，课堂是孩子的，她们特别喜欢且兴趣浓厚。她甜美的声音，自然大方的教态，抓住孩子的心，用孩子喜欢的游戏教学法，融入孩子们当中，与孩子们一起表演，整个活动有规则，但不约束，活而不乱，调动起孩子学习的兴趣。这些都是我们非常熟悉的课堂教学，也是我们每天在课堂上需要做的事情，这样的环节听起来更觉亲切，更有收获。周老师的课使我体会到以下几点：
1、转变教育观念，落实纲要精神。
《纲要》中明确指出：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。建立良好的师生、同伴关系，让幼儿在集体生活中感到温暖，有安全感、信赖感。在传统观念上，我们习惯与整齐划一，因为这样便于管理。在很长时间内幼儿园的教育方式是以教师讲解为主，教师总会要求小朋友“手背在背后，坐好不准动”，“小朋友跟我读”然后就一遍一遍的重复。还有上美术课的时候教师会在黑板上画一副示范画，评价是以画得像不像为标准，这是一般教师常范的弊端，但这种教育方式对于幼儿的身心发展造成了限制和束缚。随着创新教学的不断深入，幼儿园逐步屏弃了这种刻板的、不适应幼儿身心发展需要的教学方式，开始采用灵活多样的教学方式，允许幼儿自由自主地选择活动的内容和活动的方式，允许自由选择伙伴，允许有自己的见解，赏识每一个幼儿，尽量发现幼儿的闪光点并加以鼓励，引导幼儿探索和创新。尤其是我园引进了多媒体教育手段，使我园的课堂教学更加生动活泼。在传统的观念中，老师是权威的化身，老师总是对的。要求教师“蹲下来与幼儿说话”，转变自己的幼儿观和师幼观，把幼儿当成真正具有自己的思想和见解的人，尊重幼儿的观念和选择。建构积极的师幼互动，真正实现教师与幼儿人格上的平等，成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、教学设计有创意。
每一节课教师都经过精心的研究、每一个环节也都经过认真的考虑，什么地方该说什么？该提问那些问题，这些每一位老师都应做到心中有数。
3、教具的准备恰到好处：
一堂课的成功与否，教具准备非常关键，如果你准备的教具，孩子感兴趣，愿意去了解它，认识它，那么你这节课就成功了一半。
以上是个人的一点粗浅体会，但我在以后的工作中，要向周老师这样的骨干教师多多请教、不耻下问，课后及时反思总结经验，更要刻苦钻研教材，不断学习提高自身素质。
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幼儿园教师听课评课活动心得体会怎么写，这事说起来也挺有意思的。平时大家听课的时候，心里头总有一些想法，可到了写心得的时候，就有点犯难了。其实，听课评课的心得跟别的不一样，它得结合自己的教学经验，还要有点专业上的考量。
刚开始写的时候，可以先回忆一下听课的过程，想想那个课堂里有什么特别的地方。比如，老师用什么方法吸引小朋友注意力的？是不是用了些小道具什么的？这些都是可以写进去的内容。不过有时候会遇到这种情况，听课的时候脑子一片混乱，记不住具体细节，这就麻烦了。这时候，最好的办法就是找个笔记本，听课的时候随手记点东西，这样写心得的时候就有东西可写了。
再就是要注意，写心得的时候不能光说好话。有些人在评课的时候怕得罪人，就一味地夸，但这不是正确的做法。该提的意见还是要提，不过得讲究方式。比如，某位老师的课设计得很有趣，但课堂纪律有点乱，那就可以这么写：“这位老师的课程设置很用心，每个环节都充满吸引力，如果能再加强一下课堂秩序管理，效果会更好。”这样的表达既客观又委婉。
还有个需要注意的地方，就是要把自己的感受写出来。毕竟每个人的感受都不一样，就像有些人觉得某个游戏好玩，有些人就觉得无聊。所以，在写心得的时候，把自己的真实感受写进去很重要。比如，“我觉得这个环节特别适合低年级的小朋友，他们参与的积极性很高。”这样的话，不仅能让别人了解你的看法，也能让大家知道你是怎么想的。
不过有时候写着写着就会出现一些小问题，比如句子结构不太清晰，或者用词有点重复。这种情况多是因为写得太急了，没仔细检查。其实，写心得的时候最好能放慢速度，仔细琢磨琢磨，看看有没有地方需要调整。有时候写着写着，会发现自己写的东西前后矛盾，这也不奇怪，毕竟人，总会犯点小糊涂。
小编友情提醒：
写完之后别忘了回头看看，看看有没有哪里需要补充或者修改。当然，写心得也不是一蹴而就的事，可能需要反复推敲才能满意。写心得最重要的是真诚，只要把自己的真实想法表达出来就好。
【第3篇】幼儿园教师课堂教育心得600字怎么写2400字
本学期幼儿园全体老师齐心协力，团结一致，在园领导的正确指导下，圆满地完成了各项教育教学任务。这其中的点点滴滴值得我们反思、总结，同时也将促进今后更好地开展工作。
一、加强学习，让老师们在学习中感悟，提高教师的业务素质。
1.加强教师的思想政治教育和职业道德教育，每周星期四午后为业务学习日，我们加强了教育理论学习，促使教师树立正确的教育观，明确方向，解放思想，转变观念，大胆创新。
2.拓展学习的时间、资料空间，组织好不同层次的业务学习。
除群众学习之外，还引导教师自主学习，业余学习，每周一篇学习笔记。给他们罗列读书目录，让她们选取。学习资料涉及政治、经济、文化、艺术等;还有专业理论、专业技能的学习，既有最新信息的传递，又有已有经验的交流，让教师透过学习，不断吸收新信息，新知识，不断地调整、充实自己，既提高了老师们的文化底蕴，又促进了专业成长。
3.以“请进来走出去”的方式学习。“请进来”就是抓住每一次外出学习、观摩的机会，到本市、外地一些幼儿园观摩活动，听讲座，让教师走出去，看一看，学一学，开阔思路。本学期我们走出去累计10多人次。“走出去”就是把教育专家请进来指导我们的工作，以此快速提高实践操作课程的潜力。透过学习，教师的教育观念不断更新，逐步树立起了解幼儿，理解幼儿，尊重、信任幼儿，关心、激励幼儿的观念，明确了幼儿身心各方面是一个整体。
二、加强教研力度，让老师们在实践中收获，努力提高教学质量。
1、认真做好各类计划制订工作。我们依据《幼儿园教育纲要》、《幼儿园工作规程》，中的幼儿园教育目标，再结合本园的实际状况和教学特点，在活动整合课程的基础上，设置适合我园的园本课程作为补充。再根据我们设置的课程制定确立具体教育目标、幼儿发展目标、以及各层次的目标，把目标落实到各类计划中去，再把计划分解到新提出的、预成的、和生成的主题教育活动中去。这样我们的计划就更趋科学、更趋系统、更趋完善。我们的软件资料很完善，教育局领导评价说：“应有尽有”。
2、抓好群众备课，发挥团队作用。每个年级组每周一次的集中备课，鼓励老师们分析教材，挖掘教材，针对不明确的，有异议的地方，互相探讨、相互指导，改变教学策略;根据幼儿的不同发展水平，设计不同的教学形式。有效地解决一些实际问题，教育教学水平有大幅度提高。
3、优化课堂教学，提高教学质量。为加快我园师资队伍建设，促进教师专业成长，培养和造就一批骨干教师，促进我园教师队伍整体素质和教育教学质量的全面提高提高课堂效率，4月份我们进行了全园教师上课比赛。老师们在课堂中注重激发幼儿的主动性、创造性，更多地以师生互动的方式进行教学，有群众、分组、个别等形式;尽可能多地带给各种材料、用具，让他们多看、多摸、多闻、多想、多动，让他们在操作实践中获得经验，获得丰富的感性认识。这次活动老师们上出了水平，显示了潜力;对于课堂的各个环节的把握越来越有条不紊，切实提升了老师们课堂的驾驭潜力。
4、加强教师技能技巧训练，为教师构筑施展身手的平台。
3月份开展了环境布置个性是主题墙布置展示，努力创设与幼儿教育相适应的良好环境。“环境即课程”，我们着力建设园内走廊文化，根据季节、节日、教育教学主题及时更换。幼儿园各个区角，都根据相应的大小设置成幼儿喜欢的、操作性、互动性很强的游戏角，让孩子走到哪儿都能有所玩，有所收获，使幼儿在快乐的生活中获得发展。
4月举行了教师自编幼儿体操及教师表演幼儿早操比赛。首先老师们为了丰富幼儿早操锻炼资料，增强幼儿早锻的兴趣，小、中、大班都将幼儿早操重新进行了编排，从音乐的选取到动作的变化，都经过反复推敲、揣摩，最终才编排出韵律明快、动作优美的幼儿早操。每一天，孩子们听到早操音乐，立即会振奋精神，抖擞地随着音乐节奏跳出优美舞姿，看得出孩子们对我们编排的操节很感兴趣，因为直到学期结束，他们都能兴致勃勃地认真做操，到达了锻炼身体和愉悦身心的目的，比赛活动大大提高了老师们的带操质量。
5月份开展了校园艺术节。为进一步丰富校园文化生活，营造用心向上、格调高雅、健康礼貌的效应文化氛围，展示艺术教育成果，我园成功组织了幼儿园的“两节”(校园艺术节、六一节)活动。为使活动能扎实、高效、有序地开展，各年龄班制定了详实的活动方案，本届活动主题为“快乐、幸福、礼貌”，各班老师排练了精彩纷呈的文艺节目。活动具有艺术性、观赏性、游戏性、趣味性、亲子性，教育性强，适合孩子的年龄特点;展现了老师、幼儿、家长的艺术才华;获得了圆满成功!我们的“两节”活动方案喜获如皋市一等奖。
6月份进行了自制玩教具的比赛。
中班年级组举行的“秸秆变变变，创意无极限”“小手拉大手”亲子创意活动，300多名家长和孩子一齐，利用农村唾手可得的麦草、稻草——这一实用、环保的材料，制作了草篮、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草鱼、草龙、草马、草长颈鹿......等等，花草鱼虫、亭台楼阁，组成一个秸秆农庄。
中班还发动家长带来费布制作了“名族大团结”(五十六个名族服饰吊饰)。在制作过程中，首先我们根据各民族的服饰特点，设计出相应的民族服饰图片，利用彩色碎布剪、贴、缝在一块圆形的布上，然后把圆形的布系在幼儿喜欢的呼啦圈上，可作吊饰、玩具、教具，一物多用。让幼儿在游戏中认识各民族服装，感受各民族不同服饰的美，从而激发幼儿爱民族、爱祖国的情感。这件作品被选送南通市参加玩教具制作比赛。
小班年级组利用废纸箱制作的“迷宫乐园”，是一个神秘而富有乐趣的综合性大型玩教具。迷宫外是黑色泡沫板雕刻的白色写真画，黑白分明，格调高雅，勾勒出港区日新月异发展的面貌。迷宫内是充满智慧与趣味的四种探索性游戏。整个活动中，老师们用心组织、孩子们动脑动手、家长们兴致勃勃，在合作与分享中感受着民间工艺的质朴与实用，体验着创作和“变废为宝”的快乐。
丰富的教研活动，凝聚了老师们聪明的才智和辛勤的汗水;锻炼了老师们的才干;促进老师们专业成长、为提高幼儿园的教育教学质量，打下了坚实的基础。
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写心得，说实话刚开始我也挺懵的。特别是当幼儿园老师后，觉得这工作虽然琐碎，但心里头总有些想法想说。后来慢慢摸索出点门道，就试着把自己的经历和感受写下来。
记得有一次，班里的孩子突然都特别兴奋，我本来想让他们安静下来听故事，可越急他们越闹腾。后来我就换了种方式，让他们先跑几圈，消耗掉能量，然后再讲故事，结果效果好得不得了。当时就觉得这种小经验挺值得记下来的，就随手写了几句。写着写着发现，其实不用太拘谨，把自己当时的心情、做法和结果都记录下来就行。比如那天孩子们听完故事还主动帮忙收拾玩具，我心里那个高兴，就顺手记下了这一段。
写心得也不是光靠回忆就能成事的。平时得多留意，像观察孩子们的表情变化，他们喜欢什么游戏，这些细节都很关键。有一次组织户外活动，有个小朋友一直站在角落里不动，我就过去问她为什么不玩。她说怕摔倒，我就拉着她的手一起玩，慢慢地她就放开了。这样的小片段写出来，既真实又有意义。
不过写的时候也得注意点，别光顾着记流水账。像我刚开始写的时候，就老是把事情一件件堆上去，结果自己看都觉得干巴巴的。后来学着加上自己的感受，比如看到某个孩子进步了有多开心，遇到困难时又是怎么克服的，这样写出来才生动。还有，有时候写着写着会用错词，比如把“小朋友”写成“小朋友们”，虽然意思差别不大，但总觉得怪怪的。
书写注意事项：
写心得最好能结合点专业的东西。像我们幼儿园提倡的“寓教于乐”，就得在心得里体现出来。比如设计了一次手工课，就可以写写怎么通过手工锻炼孩子的动手能力，还能顺便培养他们的创造力。不过，有时候写得太多太杂，反而让人抓不住重点。像上次我就写了半页纸，结果回头一看，重点没突出，内容还乱七八糟的。
【第4篇】最新幼儿园教师培训心得体会怎么写2550字
最新幼儿园教师培训心得体会
这次基层幼儿园教师培训，我们更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、广泛学习科学的教育理论。
县幼儿园园长张梅霞在幼儿教育科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
幼儿园教育工作应该坚持体、智、德、美诸方面的教育互相渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注重个体差异，因人施教，引导幼儿个性健康发展。幼儿教育要面向全体幼儿，热爱幼儿，坚持积极鼓励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教育内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教育手段的交互作用。创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。以游戏为基本活动，寓教育于各项活动中。
教师的职业是相通的，热爱事业，热爱孩子是第一位的。幼儿不同于小学，孩子的自我保护能力差，是一生品德行为形成的最佳时期，好模仿，是非观念在萌芽时期等特点要求我们幼儿教师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温柔，可爱，要因可爱而美丽动人。我们既要做到母亲般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上、品质上给予渗透影响，教育他们使他们是非概念清晰，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是使他们诚实，幼儿教师要有'敬业、乐业、专业、创业'的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应该是最美好，最公正，最无私的爱。
二、学习技能技巧，提高个人能力。
这次的培训还给我们安排了县幼儿园部分骨干教师的示范课，跟着县幼儿园领导和骨干教师学习，我们获得了很大帮助。
康东芳老师的体育教育示范课让我们目不暇接。在她手里，简单的一张报纸摇身一变就成了很好的教育资源，成了孩子们游戏的体育用品。一会儿让孩子们把报纸穿在身上跑，和报纸比赛，一会儿把报纸揉成小纸团投掷。孩子们玩的乐此不彼。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去认真研究与学习。
白娟老师结合她自己幼儿园美术教育实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有很多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。
罗红梅老师的舞蹈示范课给了我们很大的启示，她结合舞蹈实例，边播放音乐边示范讲解，使我们在幼儿舞蹈方面拓展了视野，把握最新教学动态。
通过这次培训我知道了要转变教育思想、教育理念。先进的教育思想、理念是我们基层幼儿教师必须思考的问题。在活动中，教育思想直接促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时决定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是'我该如何教'，而忽视了'幼儿如何去学'的问题。其实作为幼儿教师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探索。 有人说过：开展好一次活动，不仅是知识信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。如果教师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的情绪也不会特别高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，教师自我的情感体现是非常重要的，这直接影响到了活动的成功与否。
三天的幼儿教师培训结束了，但留给我的却是深深的回忆，是一笔宝贵的财富。牛顿曾经说过：'我之所以成功是因为我站在了巨人的肩膀上。'这些成功的经验为我今后的教育教学奠定了良好的基础，缩短了探索真理的路途。
为基层创办幼儿园提一点建议：
1、 幼儿教育基本以活动为主，我认为必须配备专用的幼儿活动场所。
2、提供一些适合幼儿身心发展的大型玩具，以及一些小型益智玩具。
3、适当的给幼儿提供一些课外读本。
4、我认为每个幼儿园必须配备一名专业的幼儿教师。
希望创办幼儿园的园长们能考虑我的建议，我也希望我能成为一名合格的幼儿园教师。
范文二：最新幼儿园教师培训心得体会
转眼间，这次的幼儿园教师培训已经结束，很荣幸自己能够参加这次的培训学习，这次的培训充实而富有意义，使我受益匪浅，让我如幼苗般得到了滋养，此次培训理论与实例结合，课程丰富多样，从全方位地精心诠释了成为一名优秀的幼儿教师。经过五天的学习，收获颇多，谈谈自己的一点学习体会。
一、 幼儿教师要培养终身学习的理念
我们的生活日新月异，随着社会的不断发展，教育理念也在不断更新。为了适应孩子的求知需求，我们要不断学习，随时补充自己的能量，给自己充电。如果只靠原来在学校学的那点东西，远远不能满足孩子的需求，日积月累就会被社会所淘汰。对孩子也是一件痛苦的事，更是一件不负责任的事。
二、广泛学习幼儿教育教学理论，提升教学技能
县幼儿园的`吴院长详细深入的为我们解读了《幼儿园教育指导纲要》，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教育科学理论注入了源头活水，其他几位教学经验丰富的骨干教师又结合幼儿教育的五大领域特点，为我们详细、生动的讲解了课程特点及教学活动设计、组织与指导，让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。
三、教师应具备良好的师德和职业道德
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有 捧着一颗心来，不带半根草走 的精神。热爱、尊重、理解幼儿是幼儿教师必须具备的职业道德核心。爱是儿童正常成长的必要条件，我们要学会理解、关爱幼儿。
四、教师必须具备较高的业务素质。
要实施创新教育理念，创新型教师必须具备以下几种业务素质：(1)有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。(2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。(3)有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵，热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发、调动学生的热情，激发学生的学习动机，学生因 亲其师而信其教 ，变苦学为乐学，单纯的知识传授变成了双向的情感交流，使教者亦乐、学者亦乐。
总之，经过此次培训，我懂得了很多的道理，学到很多知识，认识了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不断努力，学以致用为孩子上好课，成为孩子的好朋友。
[最新幼儿园教师培训心得体会]
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最近参加了一次幼儿园教师培训，感触挺多的，觉得有必要把自己的想法整理一下。其实写心得体会，说难也不难，关键是要结合自己的经历和学到的东西。这次培训主要讲了幼儿教育的一些新理念，还有教学方法上的改进，这些都是平时工作里能用得上的。
刚开始写的时候，可能很多人会纠结要不要把所有的内容都写进去，其实没必要，抓住几个重点就行。比如我这次就重点写了自己印象最深的那个环节，就是关于如何通过游戏促进孩子社交能力发展的。记得当时老师举了好几个例子，我当时就在想，这要是用到班里的孩子们身上，效果肯定不错。于是我就把这部分内容详细记录了下来，还加上了自己的理解。
写的过程中，我发现如果完全照搬课堂上的内容，反而显得枯燥乏味。所以后来我试着用自己的话重新组织了一下，这样既能让读者看明白，也能体现自己的思考。比如，那个游戏的例子，我本来想直接引用老师的原话，但后来觉得还是用自己的语言表达会更好一些，毕竟每个老师都有自己的方式去理解和传递信息。
还有一个需要注意的地方，就是不要光顾着写理论，最好能结合实际案例。就像这次培训提到的一个案例，说的是一个孩子因为性格内向，在集体活动中总是退缩。后来老师通过设计一些互动性强的小游戏，慢慢让孩子融入了集体。我觉得这样的例子特别有说服力，所以在写心得体会的时候，我也尝试加入了一些类似的内容，让大家能感受到这些方法确实有效。
写心得的时候也别忘了带上一点个人情感。比如，我在写到某个环节的时候，心里特别激动，就忍不住多写了几句。我觉得这是很重要的，毕竟写心得不是为了完成任务，而是为了记录自己的真实感受。不过，有时候写着写着就容易跑题，比如我刚开始想写的是教学方法，结果写着写着就扯到了自己小时候的经历，虽然有点偏离主题，但想想也算是一种补充吧。
小编友情提醒：
写完之后记得检查一下，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。不过，有时候写得急了，难免会出现一些小问题，比如我把“小朋友”写成了“小朋友们”，虽然意思没变，但仔细一看还是会发现。这种情况不用太担心，稍微修改一下就好。
【第5篇】幼儿园初任教师岗前培训心得体会怎么写1300字
xxxx年12月11日有幸参加了琼山区教育局精心为我们安排教师岗前培训活动，此次培训我聆听了来自吴明华老教师给我们传授《教学研究、教师的自我成长》，下午赵琼斌讲述的《站稳课堂，如何做名好教师》的精彩讲座，令我感触很大，下面将谈谈我的一些感受：
本次培训给我许多思考，使我深刻的体会到自己有很多东西要去学习。怎样成为一个优秀的好老师？怎么才能自我成长？怎样才能在教学过程中给学生营造一个良好的氛围，建立平等、民主、信任的新型师生关系?怎样才能……?我认为要解决的问题还很多，还需要自己不断的积累，不断的去学习。
首先，教育学生，从爱出发。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的教育方法，因材施教。师爱要全面、公平。吴明华老师在讲述过程中，还举了一些数学研究的实际案例，让我们开动脑筋进行思考，从中明白数学研究具有很很强的逻辑性，而且还得找到正确的研究方法，结果不重要，重要的是学生在此期间得到的思考和寻找解决的方法，吴老师带来的幽默例子，让会场一下子轻松愉悦起来，让我在一种轻松愉快的学习氛围中成长，感觉意犹未尽。
其次，赵琼斌讲述的《站稳课堂，如何做名好教师》的内容很丰富，我大概理顺了一下几点。
1、各种计划的重要性：计划是集体行动的纲领，计划具有控制作用，计划有着领先和预见作用，它是一个行动过程。
2、教育教学计划有：班级工作计划，主题计划，月计划，周计划，课时计划，游戏计划，区域游戏计划，专题研究计划。
3、班级工作计划包括以下几方面内容：班级工作的总目标，班级情况分析，领域目标几措施，班级具体工作。
4、实施的的导入激发学生兴趣的技能。关爱、关注学生，面向全体学生教学，营造和谐、宽松、生动的课堂教学氛围，制定切合实际的学习目标，让学生参与到课堂中来。
5、总结结束课程的技能，归纳总结要简练、概括、突出重点。
总结要使教学内容前后呼应、形成系统。总结要有启发性，有利于学生扩展、延伸和自学。如何使我们的课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味，作为老师的我更要关注的是蕴藏在课堂中那些只可意会、不可言传，只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西，要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。
我们不但要传授知识，而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情，点化孩子们的学习方法，丰富孩子们的学习经验，开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来，做一位有心的“烹饪师”，让每一节数学课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“大餐”!从这几点学习中，我感受到作为一名教师，要想站稳课堂不是很容易的事，但是只要自己想努力付出，用心去做，不怕失败，认真做好每一节课的备考，实践过后的思考，反复的修改自己在课堂中不足的地方，相信时间可以证明自己是一名好的教师。
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刚当上幼儿园老师那会儿，心里真是七上八下的，生怕自己做不好。刚接触这份工作的时候，我也没想到会有这么多讲究。比如，小朋友突然哭闹起来，你得知道怎么哄，这可不是光靠耐心就行的。记得那次培训，老师讲到一个细节，说是要观察孩子的眼神，要是他们看你的眼神不对劲，就得赶紧问问怎么回事。我当时就想着，平时还真没太注意这个，只顾着忙着上课了。
写心得体会的时候，我觉得最重要的是把自己经历的事情写出来。比如，有一次带孩子们做手工，我本来以为挺简单的，结果有的小朋友怎么也做不好，急得直掉眼泪。我就蹲下来，陪着他们慢慢做，最后居然都完成了。这种事要是不写下来，过段时间就忘了。写的时候不用太正式，就像跟朋友聊天一样，把自己的感受表达清楚就行。
不过有时候也会遇到点小麻烦。比如那天写心得，我一时想不起那个小朋友的名字，就随便写了几个字，后来才发现写错了。还有一次，我把“活动室”写成了“教室”，虽然意思差不多，但总觉得有点别扭。这种小问题其实没什么大不了的，只要不是经常犯就行。写东西，图个心里踏实，写完能让自己回想一下就好。
说到写心得，我觉得还得注意点别的。比如，有些话不能太笼统，得具体点。像“今天表现不错”，这样写就没什么意义。应该写清楚具体表现什么好，比如某个小朋友主动帮别人收拾玩具，或者大家一起完成了一幅画。这样的记录才更有价值。
写心得也不是一天两天就能学会的。刚开始可能会觉得没什么头绪，但多写几次就会找到感觉了。我建议大家平时养成记笔记的习惯，看到什么有趣的、特别的事就随手记下来，到时候写心得就有东西可写了。而且，写的时候尽量用自己的话来说，别老是照搬别人的说法，那样写出来的东西会显得很假。
其实写心得还有一个好处，就是能让自己不断进步。每次写完一篇，回头看看，就会发现自己哪里做得还不够好，下次就能改了。像上次培训，有个老师说，写心得的过程其实也是自我反思的过程。我听了挺受启发的，从那以后就更用心去写了。
【第6篇】幼儿园教师专业标准的学习心得怎么写1100字
《幼儿园教师专业标准》的学习心得
通过本次学习我收益很大，使我深深感到了社会、家长赋予我们的责任——我们是孩子人生旅途的启蒙人。我们在教育中的一点一滴将直接影响到孩子们的未来，创设各种幼儿喜闻乐见的教学情境，才会使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。下面是我学习中的一些感想体会：
《专业标准》是对合格专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对“专业理念与师德、专业知识、专业能力”3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。
我认为对一名幼儿园教师来说，首先要热爱理解幼儿。爱孩子就要给他需要的帮助和指引。爱不是包办代替，也不是强行给予。
其次，要尊重孩子，因材施教。作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法，不简单、粗暴的指责幼儿，而是了解实情的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。
第三.以身作则，言传身教。常有家长向我们反映说，老师的话就是“圣旨”，老师说一句抵我们说十句。这句话是对我们的褒奖，也是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、模仿性强，老师是他们学习模仿的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。孩子身上都有老师的影子。因此，我们要努力提高自身修养，为孩子做好表率。
第四，必须学会与家长交流，摆正自己的位置。幼儿是一个独立的个体，但同时他们又是一个未成年人，因此与家长沟通是我们教师的职责。真诚对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要，让家长知道老师对他们反映的问题很重视，对幼儿的发展也很在意。园内半日活动中，家长看到了自己孩子各方面的表现与进步，同时也看到了别的`孩子不同程度的发展与进步，倍感欣慰的同时家长朋友们也会对我们的工作多了一份理解和支持。
作为新世纪的幼儿教师，我们要从多个方面教育孩子，使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵，用真诚的微笑面对每一位孩子，必能与孩子之间搭建起“爱”的桥梁。我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良，拥有“爱和能力”的专业幼儿园教师。
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最近在看《幼儿园教师专业标准》，想着得写点东西记录一下心得。这个标准里头有不少条条框框，刚开始觉得挺麻烦的，但细看下来，其实都是些很实用的东西。
比如提到观察和了解幼儿，这说起来容易，做起来还真得花心思。平时带孩子的时候，光顾着让他们玩，有时候根本没注意到他们的小动作背后藏着什么心思。现在想想，要是能多留心点，也许就能提前发现一些问题。还有，说到尊重幼儿的权利和人格，这当然是对的，但具体到日常教学里，该怎么去体现？有时候真有点摸不着头脑。就像前几天一个小朋友画画，画得歪七扭八的，我忍不住想笑，后来忍住了，还夸了他几句。虽然当时觉得自己做得不错，但现在想想，可能还不够到位。
还有关于学习环境的创设这部分，书里讲得挺详细的。以前布置教室的时候，总觉得把墙贴满就完事了，现在才明白，原来还有这么多讲究。比如材料的选择，安全是一方面，另一方面也要考虑到孩子的兴趣。上次我用了一些塑料的装饰品，孩子们倒是喜欢，但后来发现有几个小零件掉下来了，幸好没被吞下去。看来以后得更谨慎些。
书写注意事项：
跟家长沟通这部分也很重要。有时候家长问起孩子在学校的表现，我总是支支吾吾的，不知道该从何说起。现在明白了，平时得多留意，把每个孩子的特点都记下来，这样跟家长聊起来才有话可说。不过有时候也会遇到一些特别固执的家长，觉得自己的孩子就是最棒的，哪怕有点小问题也不愿意接受。这时候就需要耐心一点，慢慢引导，不能硬碰硬。
这个专业标准学下来，感觉压力挺大的。一方面是觉得自己还有很多不足，另一方面也觉得肩上的责任更重了。不过既然选择了这份职业，就得不断学习进步才行。希望以后能慢慢把这些要求都融入到日常工作中去吧。
【第7篇】____幼儿园教师培训个人心得体会范文怎么写750字
教师作为履行教育教学职责的专业人员,担负着教书育人的职责.教师不仅对被教育者有传授知识、进行品德教育的职责,教师的言行举止也要起到示范作用.就像陶行知所说：以身作则,自化让人、自警警人、自立立人、自达达人、自觉觉人、自勉勉人.所以,教师这个职业是神圣的,是伟大的.但与此同时,教师这个职业也是有底线的,那就是依法执教.经过一系列关于《义务教育法》的学习.我深深感到依法执教对教育教学的重要性.教育要以人为本,尊重每一位孩子,平等的对待每一个孩子.
给他们创建宽松、自然、快乐的氛围.虽然我面对的被教育者年龄很小,但也要充分的尊重他们,尊重他们的隐私权,维护他们的健康权.不体罚、不变相体罚、不恶语相向.用爱来教育孩子.一个幼儿教师只有热爱幼儿,才会依法执教,无微不至地关心幼儿的健康成长;才会爱岗敬业,乐于奉献,竭尽全力地去教育孩子;才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师.表;对依法执教这堂课的学习后,我认为即然我选择了幼儿教师这个职业,就应当热爱自己的事业.竭尽所能,把这事业当成最光辉的事业,使之理想化、神圣化,为了人民的教育事业奉献自己的一份力量.我觉得教师的自身素养也至关重要,这是决定教师能不能做到依法执教的最基本的条件.首先要懂法,其次才能依法.才能更好的继续教育工作.其次是对孩子无私的爱.教师要热爱孩子,应该做到爱生如爱子.我深深的懂得：只有热爱幼儿,尊重幼儿,真正从生活和学习等各方面去关心他们,做到晓之以理、动之以情、导之以行.
深入到孩子中去,关注他们的举动,观察他们的言行,了解他们的心理动态,很好的为幼儿服务,这样就在他们中树立了威信.热爱孩子就意味着尊重,要让每个孩子都能抬起头来走路,要认真考虑自己对孩子的每一个意见,每一个做法,无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心.
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写心得其实是个挺有意思的事，尤其是像做幼儿园老师这种需要耐心和创意的工作。每次活动结束后，我都会想，这次到底做得好不好，孩子们喜欢吗？有时候刚一坐下，脑子就乱了，不知道从哪儿开始写。
刚开始我觉得得把事情都记下来，比如那天教孩子们唱《小星星》，有的孩子跟着哼，有的却扭头找妈妈。我就想着写的时候把这些细节都记上，结果写着写着就跑题了，写到自己小时候学唱歌的经历去了。后来才发现，这跟写心得没关系啊。所以写的时候得有点目标，别东拉西扯，不然写出来的东西会让人摸不着头脑。
有些话听起来很正式，像是“通过本次教学实践，我深刻体会到……”之类的，虽然听着挺专业，但说出来可能反而没那么接地气。像我平时就喜欢说“那天上课的时候，我发现……”这样，感觉更真实些。不过话说回来，也不能太随意，毕竟还是要给人家领导看的。
有时候写着写着就会忘掉一些重要的点，特别是那些瞬间的小感动。比如有个小朋友偷偷塞给我一块橡皮泥，说这是他做的礼物，我当时特别开心，结果写的时候差点给忘了。所以最好是在旁边做个笔记，不然回头想补充可麻烦了。
书写注意事项：
用词方面也得注意，不能太复杂。像什么“促进幼儿全面发展”这种话，虽然没错，但听多了会觉得假大空。我更喜欢用简单的词，比如“让孩子们玩得开心”，这样既好懂又显得亲切。不过有时候也会不小心用错词，比如把“促进”写成“促进进”，虽然意思差不多，但看起来就不够严谨了。
还有个问题是字数控制不好。有时候觉得这个也重要那个也重要，结果写得特别长，别人看了可能也没耐心看完。所以最好事先定个大概的字数，比如三四百字就行，这样既能让别人看明白，也不会让自己写得太累。
【第8篇】幼儿园教师读书笔记心得怎么写750字
这不是一本书，是篇文章，反反复复我把它当书一样的看了好几遍这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。一共十六点写出了幼儿教师方方面面。有工作上的，有生活上的等。
1、整天有写不完的案头工作;
2、工作强度大，活儿忙不完;
3、工作时间长，报酬少;
4、工作上的比赛无休止;
5、幼儿老师的安全责任大;
6、在社会，没有谁能瞧得上幼儿老师;
7、每天都在幼儿的吵嚷声中度过;
8、每天和孩子嘻嘻哈哈，在一些人眼中就如疯子般。
9、为了布置区域什么垃圾物品都要。
10、家长工作有难度;
11、当孩子们长大了，认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。
看了这篇文章后，我觉得这位作者用反写方法，突出了幼儿教师的伟大。幼儿老师虽在一些人眼中很小很小，但却能把家中的小霸王教育的懂事。比如：“当新生幼儿才入园时，二三直个孩子一起哭，抱完这个哄那个，哄完那个又抱这个，老师常常是骗一个，哄一个，抱一个，拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长，孩子哭，她也哭，那就又得哄家长。于是大人小孩一起哭，那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事，现在的孩子普遍奥特曼看多了，特暴力，那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园，所以老师身上留点小伤那是常事。”就从这点上，就看出了幼儿老师的不同一般。
一开始看到这篇文章时，觉得这作者真的写出了老师的心里话，一些不平。但多看了几篇后，才知作者的含意——幼儿老师的不简单!，我做为一名普通幼儿教师感到真幸福。因为我看到了我们的伟大，因为我看到了我们的高尚，因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级，但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事，未来的才子们都是从我们手中开始起步的!
精选用户撰写心得23人觉得有帮助
写读书笔记其实挺有感触的，特别是当幼儿园老师的时候，能学到不少东西。不过这事得慢慢琢磨，不是一下子就能写好的。刚开始可能觉得没什么头绪，但只要多试几次，就会发现窍门了。
像我第一次写的时候，就有点懵，不知道从哪里下手。后来想想，还是得结合自己的工作实际来写。比如看一本书，先别急着动笔，先把书里的主要内容过一遍，心里有个底。要是觉得某一部分特别有用，就记下来，记的时候最好能用自己的话概括一下，这样印象会更深些。当然，有时候写着写着会发现自己漏掉了什么，这时候就得回过头去补一补，不然回头看了会后悔。
写的时候别光顾着抄书上的内容，要把自己的想法也写进去。比如说这本书里提到的教学方法，你觉得适合咱们班的小朋友吗？如果觉得合适，就试着在课堂上用一用，看看效果怎么样。要是觉得不太行，也可以写出来为什么不行，这都是很有价值的经验。
有时候写着写着，可能会发现写得乱七八糟的，句子也不太通顺。这很正常，谁也不是刚开始就能写得特别好。像我就经常遇到这种情况，明明想表达一个意思，结果写出来完全不是那么回事。比如有一次写到某个教学环节，本来想说“孩子们参与得很积极”，结果写成了“孩子们很积极地参与”。虽然意思差不多，但仔细一看确实有点怪怪的。
写读书笔记还有一个好处，就是能让自己多思考。像我有时候看书，看着看着就开始琢磨书里的观点是不是真的适用于我们的教育环境。有时候觉得对，有时候又觉得不对劲，这就促使我去验证。要是验证后觉得确实对，那就记下来，以后用的时候心里就有底气了。
书写注意事项：
写笔记的时候也不要太拘泥于形式，怎么方便怎么来。有些人喜欢用笔记本，有些人喜欢用电子文档，还有人直接在书上做标记。我觉得哪种方式适合自己就选哪种，重要的是能把学到的东西记录下来。
