【第1篇】优秀教师年度考核个人总结范文____怎么写1400字
忙忙碌碌中，一学期过去了。回头看，围绕学校的工作计划和安排，自己兢兢业业，尽心尽职，较好的完成了本学期的各项任务。为总结经验，找出不足，便于今后更好的工作。总结
一、加强学习，提高自身素质
随着教育教学改革的不断深入，时代对教师的要求越来越高，越来越严。要求教师终身学习，自觉进行知识与观念的更新。增强自身修养与适应能力，不断提升自己的综合文化素养。作为基础教育的一员，要适应形势的需要，跟上时代的步伐，认清素质教育对人才培养的时代标准，就要不断学习，更新教育理念。
因为良好的教师素质是提高教育质量的关键，是提高课堂效率，落实素质教育的根本。社会的急速发展，历史的脚步快的惊人，教师担负着历史的重托和社会的期望。
教师只有不断学习，不断进取，不断完善自我，才能在课堂教学中适应教材、适应学生、适应课堂。才能在课堂教学中渗透符合时代信息的活水，才能常教常新。
二、务本求实，做好本职工作
学校的中心工作是教学，课堂教学是学校教育的主渠道。而作为一线的教师，首要的任务就是备课、上课、改作业。为上好每一节课，我首先做到了认真备课，教学实践使我深有体会，只有教师认真做好课前准备，才能上好课，备课不仅是提高教育教学质量的一个重要条件，也是教师不断丰富自己教学经验的必要途径。
为备好课，自己认真学习课标要求，查阅有关的参考资料，刻苦钻研教材，结合所带班级的实际情况，确立适合的教学目标，写出切实可行的教案。努力做到编者、、教者、学者“四心”相通，对每节课的教学内容，做到心中有数。
在认真备课的基础上，选择恰当的教学方法，精心组织课堂教学。课堂上尽量做到活、实、全。活：教学方法活和学习方法活;实：基础知识扎实;全：即面向全体，全面提高教学质量。真正做到人人有收获，个个有提高。在教学生掌握基础知识的同时，注重智力的开发，能力的培养，素质的提高。并结合学科特点，向学生进行思想教育。
三、因材施教，善待每一个学生
积极向上是每个学生的本质特点。但每个孩子生来各异，存在天然的差别。在教学过程中，面对千差万别的教育对象，我们不能千篇一律，简单地采用“大锅烩”的方法，而应根据不同学生的不同情况，实施因人而异，对症下药的做法。
基于这样的认识，在平日的教学活动中，我克服成见效应，做到公正对待、正确评价每一个学生。坚持做到了“培优”不忘“扶差”。对那些暂时后进的学生做到了不讽刺、不挖苦。耐心地帮助他们，并给予他们以偏爱。
用“放大镜”来发现他们身上的“闪光点”，因为在后进生身上往往消极因素掩盖了他们身上的“闪光点”，这就要求我们教师要做一个有心人、细心人，善于观察、勤于发现，发现其点滴进步，及时表扬，鼓励上进。让他们体会到成功的喜悦，体会到老师对他们的注意、关怀和喜爱。从而产生良好的学习情绪，愉快地接受老师的帮助和教育，增强克服学习中的困难和勇气。
工作实践使我深深体会到：一个合格的教师，不仅仅是学生知识上的良师，还应该是学生思想上的益友，生活中的慈母。
有位教师说的好：教师与学生之间，不应该是两条平行线，也不应该是两条相交的直线，而应该是两条重合的直线。教师只有主动地和学生打成一片，主动地和学生交朋友，学生才会把他们的心声倾吐给你，才会心悦诚服地接受你的教育。
以上是自己在工作中的一点体会，但我深知，自身素质有限，不能适应形势的需要，今后的工作中，更应加强学习，不断提高自身素质，以便更好的工作。
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写年度考核总结这事，说实话挺费脑筋的。既得显出自己的成绩，又不能太夸张，还得让领导看着顺眼。开头部分，你可以先回顾一下这一年干了什么，比如参加过哪些培训，带过几个班，还有没拿到手的项目什么的。写的时候别光顾着说自己做了多少事，最好能具体点，像“今年我负责了两个班的教学工作，其中一个班的成绩提升了20%”，这样看起来就比“教学工作干得不错”更有说服力。
说到教学，肯定得提下学生的反应。你可以写学生反馈怎么样，要是有什么表扬信之类的，那最好不过了。不过这里头要注意，别把表扬信原文抄上去，简单概括就行。像“学生们普遍反映课堂氛围活跃，课后作业完成质量有所提高”这种说法就挺好，既表达了积极的态度，又不会显得啰嗦。
再就是工作中的问题了。每个人都会有做得不到位的地方，关键是要诚恳地承认。比如说“有时候因为时间安排紧凑，备课时间有些仓促”，这样的话既表明了态度，也不会显得太被动。但这里有个小细节，千万别把自己说得一无是处，毕竟谁都希望看到进步的空间，而不是彻底否定自己。
接着说说未来的打算吧。可以写写明年准备怎么做，比如“计划多参加一些教研活动，提升自己的专业水平”，或者是“尝试引入新的教学方法，看看能不能进一步激发学生兴趣”。这部分其实蛮重要的，因为它展示了你的进取心，也让领导觉得你是有想法的人。
最后一点，记得检查一下格式什么的。别写了半天才发现标点符号乱七八糟，或者把“的”和“地”搞混了。这种小地方虽然不起眼，但确实会影响整体观感。另外，如果有可能的话，找同事帮忙看看，有时候别人一眼就能看出你没注意到的问题。
其实写总结这事没什么特别难的，只要把平时的工作梳理清楚，再稍微整理下思路就好。不过，有时候写着写着可能会有点词穷，这时候就别硬憋着，实在想不出合适的词，换个表达方式也行，只要意思差不多就ok。
【第2篇】____骨干教师年度考核个人总结怎么写950字
尽管自己成为数学骨干教师的时间不长却在这次年度考核中成长了许多，也许是看待问题的视角不同让我在初中数学的教学工作中发现了许多需要改善的地方，无论是学生存在基础较差的问题还是对数学提不起兴趣都是自己需要认真对待的问题，所幸的是有着班主任的支持与其他数学老师的教导让我在教学工作中减轻了许多压力，但是面对着前路需要经历的坎坷应当对年度考核的教学工作加以总结。
在教学方式中注重于教材提到的各类公式并列举题型进行教导，主要还是部分学生不愿意花费时间记忆数学公式以至于很容易出现成绩下滑的趋势，再加上初中阶段的学生正处于人生中的叛逆期导致老师的教导很难引起对方的重视，所以我在教学工作中注重于习题的测验从而让学生积累了不少知识点，在应用方面也是通过测验与讲解相结合的方式从而帮助学生分析出现错误的原因，在讲解的过程中要求学生建立错题集并将对错题的分析记录下来，这样的话就能够强化对题型的理解能力并在考试前夕相当于多了一份重要的复习资料。
备课方面则注重于其他数学老师的交流以便于找出自身存在的漏洞，由于偶尔也会组织公开课的缘故可以增进老师之间的交流，实际上我在数学教学方面也存在着许多需要改善的地方从而付出了不少努力，实际上通过这段时间的教学不难得知自己在备课方面其实是做得不够的，尤其是很多时候只懂得根据教材划分知识点并搭配相应的习题进行讲解，实际上我也应该探索课外的知识并将其与自身的教学方式结合起来才行。
在教学工作中能够及时批改作业以便于在短时间内进行讲解，为了强化学生的记忆力自然要将布置的作业进行批改以后尽快进行讲解，实际上由于部分后进生存在着抄作业的现象导致他们在课堂上的收获是比较少的，所以我在教学的时候往往重视这部分后进生的学习并经常利用课后时间进行单独辅导，尽管他们的学习成绩提升幅度不大却也在自己日积月累的教导中明白了学习的重要性，毕竟对于学生的成长而言还是要培养他们独立解决问题的习惯才能有着更好的成长。
这段时间的教学虽然令学生有了较大的成长却不能存在丝毫的懈怠，毕竟面临着考试的到来以及初三学生升学的压力自然要有所准备才行，但是我也坚信在自己的教导下可以帮助学生在数学成绩方面有着较大的提升。
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关于骨干教师年度考核个人总结该怎么写，其实没那么复杂。既然是总结，就得回顾这一年的工作情况，把自己干了什么、怎么干的说清楚。先想好自己的教学目标，比如提高学生成绩、改进课堂管理之类，然后看看是不是都达到了。要是有没完成的地方，想想为什么，是方法不对还是资源不足。
备课很重要，平时有没有认真准备教案？教案写得怎么样？是不是每次上课前都检查过？还有，讲课的时候有没有遇到什么突发状况？像突然有个学生提问超出了预期范围，你是怎么应对的？这些都可以写进去。还有跟同事的合作，比如教研活动，有没有积极参与？如果有好的点子，不妨提出来大家一起讨论。
学生的表现也能反映出老师的工作成效。可以写写学生的进步，特别是那些原本成绩不太好的孩子，后来有了明显提升。这肯定跟老师的耐心辅导分不开。当然，也别忘了提到自己在工作中遇到的难题，比如课堂纪律不好控制，或者家长沟通不顺畅。这些问题怎么解决的，也是总结的一部分。
不过，写总结的时候，有些人可能会把话说得太满，像是“今年我取得了巨大成功”这样的话就有点夸张了。应该实事求是地描述自己的工作成果，这样显得更真实可信。还有就是，有些细节可能记不太清了，这时候可以根据印象大致写一下，不用追求完全精确。毕竟人不是电脑，不可能记得所有事情。
书写注意事项：
写总结的时候要注意格式，虽然不用特别花哨，但至少得条理清晰。每个部分最好有个小标题，方便别人快速了解重点。如果学校有统一的模板，那就照着填好了。要是没有模板，自己整理一下也行，只要能涵盖主要信息就行。
还有个小提醒，写总结的时候别光顾着说自己做得好，也要适当反思一下自己的不足之处。比如，有时候为了赶时间，备课稍微仓促了些，结果课堂效果打了折扣。这样的例子可以举一两个，表明自己已经意识到问题，并且正在努力改进。
小编友情提醒：
写完之后最好找同事帮忙看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现一些你自己没注意到的问题。要是有机会的话，还可以请教有经验的老教师，让他们给点建议。这样不仅能提升总结的质量，还能学到不少东西。
【第3篇】高中教师年度考核个人总结怎么写800字
时间飞逝，20__年的工作也已经接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：
一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德。
能够认真贯彻党的基本路线方针政策，作为党员教师，系统地理解了“坚持共产党员先进性教育”培训活动，政治理论进一步加强，党性修养有了进一步的提高;遵纪守法，爱岗敬业，具有强烈的职责感和事业心，进取主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。
二、专业知识、工作本事。
和刚走上工作单位时相比，自我在教育教学本事方面有了进一步的提升。作为第二班主任，自我能够协助第一班主任参与班级管理。关心班级班风、学风的建设，关心每一个学生的发展，班级工作无小事，就是在每一天繁琐的日常工作中自我不断的积累工作经验。
在教学方面，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。认真按照学校教学常规的要求做，认真参加备课组的团体备课活动，以进取的态度上好每堂课，在实践中探讨、落实新课程教学理念。自我能认真执行“青蓝工程”，认真参加学校的学习培训和校内校外的教学观摩活动。在教学之余，自我也进行一些教学研究，把平时在教学过程中的所感所想及时总结成文字形式，这不仅仅是一次经验的凝练，也是对教学的再思考，对自我教学理论水平的一次提升。
三、工作态度和勤奋敬业方面。
在一年中自我担任一个班级的第二班主任，执教5个班级的思想品德，一星期10节课，工作认真负责，进取参加学校、学科的各项会议、活动，没有缺席和病假。
回顾这一年的工作，学校供给了各种让自我快速锻炼成长的平台，学校领导给予自我很多工作上的关心，老教师给自我供给了很多宝贵的经验和帮忙，这一切让自我在各方面都取得不一样程度的提高，当然，自我也存在着许多需要改善的地方。在今后的工作中，我将继续以务实的工作态度，一如既往地认真学习工作，争取工作水平的更大提高。
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高中教师做年度考核总结的时候，得好好琢磨一下怎么弄。这总结不是随便写写就行的，得结合自己的教学经历和经验，把这一年干的事都梳理清楚。刚开始，就把自己教的科目和年级写明了，然后说说自己带班的情况，比如学生人数，班级管理中的亮点什么的。这部分要是能加上些具体的例子就更好了，比如组织过什么活动，学生们反应怎么样之类的。
接着就是讲教学上的事，得把备课、上课、批改作业这些常规工作都提到。比如说备课，要写出自己是怎么准备教材的，有没有用到新的教学方法，课堂上又用了哪些手段去调动学生的积极性。还有批改作业这块儿，得说说自己是不是认真对待每一份作业，有没有发现学生普遍存在的问题，这些问题又是怎么解决的。
书写注意事项：
参加培训和教研活动也很重要。这一年里参加了哪些培训，学到什么新东西，这些都可以写进去。还有教研组的活动，比如公开课、听课评课什么的，也别忘了提一提。要是有机会出去交流学习了，那更要详细写写收获，这能体现出自己积极进取的态度。
除了工作上的事，跟同事相处也是个重点。这一年来和同事们的关系怎么样，有没有互相帮助的地方，这些都是可以写的内容。毕竟团队合作很重要，大家齐心协力才能把教育工作做好。
小编友情提醒：
还可以展望下未来，想想接下来的教学计划。比如说打算尝试哪种新的教学模式，希望提升哪方面的专业能力等等。这样既是对过去一年工作的回顾，也是对未来工作的规划。
写总结的时候要注意，不能光堆砌事实，还得有点感情色彩。比如讲到某个特别成功的教学案例时，可以稍微激动一点，表达出自己的成就感；说到遇到困难时，也可以流露出一些感慨，显示出面对挑战的决心。这样能让总结看起来更有血有肉，而不是冷冰冰的数据罗列。
不过，写总结这事也不是一蹴而就的，可能需要反复修改。有时候写着写着就会发现前面写的内容有点偏题，这时候就得停下来调整思路。还有，字数最好控制好，太多太啰嗦反而不好，简洁明了才是王道。
【第4篇】初三语文教师年度考核个人总结范文怎么写1900字
光阴荏苒，岁月匆匆，三年的初中教学在师生的共同努力下取得了一点成绩。在这苦乐参半的初三生活中，流出了辛酸的汗水，收获了学生们可喜的成绩。回顾一年的语文教学，感慨颇多，总结如下：
一、及时调动初三学生语文学习积极性
本学期注重激发学生语文学习兴趣，提高学生语文素养 ，努力提高学生成绩。但感觉语文成绩并不乐观，今后还需要加大教学力度。
语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。尤其是要提高学生的成绩必然要注重学生的学习积极性。我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养。逐步提高学生语文成绩。
二、培养学生积极探究习惯，发展求异思维能力
在语文教学中，学生对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教学中，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。
三、认真做好作业批改和反馈工作
课后的作业能很好地反映学生课上的学习情况，因而本学期精选课后作业，并且及时批改，认真记分析学生的作业中存在的优缺点，并及时反馈，杜绝学生作业重复犯同样的错误。从而提高学生的作业质量。
有目的地做好作文指导和批改工作。作文一直是语文教学的一大难点，更是初三学生考学的关键。学生一上作文课就愁眉苦脸，他们感到无话可说，无事可写，本学期改变了上学期的做法，认真指导学生作文，鼓励他们多关注社会，观察生活，注意从生活中搜集素材，写出自已的真情实感。平时多给学生创造写作的氛围和写作的灵感，使他们真正地爱上作文。能写出真正的内容。课后加大作文批改力度，分析好学生作文中的优缺点，在反馈时让学生注意发扬优点，并改正缺点;在作文批改课上，让学生相互批改，使他们自己发现别人作文中的优缺点，以“择其善者而从之，其不善者而改之”，从而提高学生的作文热情和作文能力，也提高了学生自己修改作文的能力。
四、努力做好提优补差工作
在所教的班级学生中，有几名学生其它科成绩较好，但他们最不理想的却恰好是语文，为提高学生的语文成绩，本学期加大力度，做好优生的提高工作，主要措施如下：
1、巩固基础知识，把七至九年级的语文基础知识进行有计划的巩固。加大字词的理解掌握。
2、加大阅读能力的培养，有部分学生从未看过什么文学书籍，因此知识面太窄，平时做题理解能力上不去。本学期将有意识地指导他们阅读分析，鼓励他们广泛地阅读，拓宽他们的知识面，丰富他们的文学视野。
3、提高作文水平，鼓励学生多写多练，力争三天一篇，并且保证质量。教师做到及时批改，并尽量找相同题目、相同体裁的例文让其比较，以扬长避短，提高作文能力和作文质量。
从成绩来看效果还可以，但个别优生考得不够理想。可见，语文学科的可变性较强。
五、结合相关文章，进行思想教育
初三语文教材中，有很多做为德育教育的好素材。因此，教材中合理地把握这些文章的特点进行思想教育。在各单元教学中，使学生体悟到人生奋斗的意义，感受人间的关爱与温情。从散文诗中，捕捉作家们的情感律动，去感受他们心灵的无限风光。保护自然是每一个人的责任，所以，通过选文的学习，增强学生对生存环境的忧虑与思考。学习古代感事抒怀，借景言情的名篇，学习他们高尚的品质、博大胸襟及远大的政治抱负。利用语文教学提高学生的语文素养及其思想品质。一学期来学生的思想积极性有了进一步的提高。
六、有意识地提高自身业务能力
教学中注重提高自身业务能力，精心备课，认真上课，根据学生发展特点采取行之有效的措施。平时加强课外阅读，扩大积累，拓宽知识面。在阅读名著时，有意识地做读书笔记，不断提高自己的阅读能力。课上指导学生阅读理解时，有意识地训练自己的能力，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼提高语文素养。这样对以后的教学会有很大的帮助。
本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但还感觉学生的语文成绩不够理想。今后我将继续进行教学研究，加倍地努力工作，为全面提高学生的语文成绩而努力奋斗!
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写年度考核总结这事，得先把这一年的工作情况梳理清楚。像我们当老师的，平时备课、上课、改作业，这些都得算进去。先想想这一年教了哪些内容，学生进步了多少，这些都是重点。有时候备课的时候会参考不少资料，像《义务教育语文课程标准》这样的书就很重要，但有时候记笔记时可能就把页码写错了，明明是第45页的事，一不留神写成了46页。
说到成绩，学生考试分数是一方面，但更重要的是他们有没有养成好的学习习惯。有的学生刚开始作文写得乱七八糟，后来慢慢学会组织语言了，这事挺值得提的。当然，教学方法也不是一成不变的，有时候看到别的老师用的新法子，自己也会试着改改。比如以前觉得让学生背诵古诗挺枯燥，后来改成让他们画图配诗，效果还不错。
不过在写总结时，千万别光顾着说好话，也要反思一下自己的不足。比如说有时候布置作业量有点多，学生反映压力大，这就需要调整。还有就是跟家长沟通这块儿，有时候邮件发过去，措辞不当，可能会让家长误会，这就得注意语气。要是能找个时间专门开个会，面对面聊，效果会好很多。
其实总结，不用太长，把关键点说清楚就行。像学校组织的活动参与情况，公开课的表现，这些也得写进去。要是有参加过什么培训，学到的新东西也可以分享一下。但要注意，写的时候别太格式化，不然看起来就像套模板似的。有时候写着写着，思路可能突然断掉，这时候不妨停下来喝口水，想想接下来该怎么写。
【第5篇】____年小学教师年度考核个人总结怎么写1850字
理学家马斯洛认为：一个学生如果失去爱和尊重，那么他将很难健康地发展。因此教师必须在理解、尊重、爱护学生的情感基础上，为他们创设一个信任、接纳、理解、尊重的情感氛围，这样才能有利于学生的身心发展，有利于德育工作的实施。为什么要加强师德建设，恐怕每个人都有自己的认识。我认为：
一、师德是教育工作者的灵魂
国家的兴衰，取决于教育;教育的兴衰，取决于教师。教师是立校之本，而师德则是教育之魂。从古至今，在人们心目中，似乎很难找出比教师更受敬重的职业。只要用真诚的心去感化学生，用真诚的爱去引导学生，只有真的爱学生才能当之无愧地说爱教育事业。著名教育家斯霞曾经说过：“要使学生的品德高尚，教师自己首先应该是一个品德高尚的人。”教师是学生的一面镜子，言谈举止，为人处世，衣着穿戴……都是学生私下议论的话题。为人师表不能说一套做一套，应严以律己，言行一致，表里如一，成为学生的表率。孔子说得好：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”
任何教育的结果，都是伴随着一定的师生关系产生的，其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响，不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静、和谐、健康的学习环境。这也是___在《关于教育问题的谈话》中不断强调的。在教育过程中，教师与学生之间要进行多方面的互动，会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重，关心和热爱学生，即没有与学生沟通关系的法宝“博爱之心”。热爱学生是建立民主、平等、和谐的师生关系的基础。在创建和谐社会的时代背景下，教师在课堂教学中也应该努力营造“民主、和谐”的课堂教学氛围，生动活泼与严肃守纪的辨证统一，因材施教与面向全体相结合。从某种意义上来说，这种师生关系是教师正确的学生观和良好素质的反映。
二、教书育人是师德的关键
在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教师如同一叶扁舟，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。浪头上行舟，难免惊心动魄，但也有欣慰与欢畅，谁说不是呢?选择了教师职业就选择了艰辛和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法想象，更不能容忍一个滥竽充数的教师堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣讲坛。教书育人是教师的天职。教师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书的“教书匠”，而应是通过教学活动在学生心灵上精心施工的工程师。
三、热爱学生是师德教育的核心
教师的职业道德品质是否高尚，主要从以下方面看：看他否忠诚于人民的教育事业，能否坚定不移地全面贯彻执行党的教育方针;看他是否热爱学生，能不能做到既教书又育人。随着社会的发展，党和国家对教育的深切关注，真诚地热爱学生已被视为当代教师的师德之魂。
老师对学生的爱，会被学生内化为对教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们教学上的巨大推动力。在教育中，我们对学生的爱应该是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱只会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚地对待他。
在我的课堂教学上，我带给我的学生是一种愉快轻松的学习，我的感受是：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，引导学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此，学生们在适应了我的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是发自内心地感动于这种良性的循环。同时，在语文课堂教学中我能够适时适当地利用多媒体教学设备充分调动学生的非智力因素，消除学习紧张感和焦虑感，激发学生探索未知的本能和强烈的好奇心、求知欲，这样既充实丰富了课堂，又提高了学生学习语文的兴趣。
爱是教师美丽的语言，我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心，用爱去对待学生，影响学生，关心他们的成长。我们应该用先进的理念、恰当的方法带给学生鲜活的知识与技能，努力培养出具有世界胸怀、中国灵魂、适应现代社会的有用之才。教学，是一曲爱的奉献，我们的生命会因奉献而精彩，因开拓而闪亮，因耕耘而芬芳，因奋斗而更美丽。
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小学教师年度考核个人总结该怎么写，这事得好好琢磨。头一件，得先把这一年干了什么整明白，别稀里糊涂就交差了。平时教课、备课、改作业这些基本功少不了，还有跟家长沟通、参加培训什么的，都得记下来。要是有什么特别的事，比如带学生参加比赛得了奖，或者搞了个有意思的活动，也别忘了提一嘴。
接着就是怎么写才不显得太套路化。开头不用太花哨，直接说说自己这一年的工作情况就好。记得把教学成果写清楚，比如说学生的成绩进步了多少，或者课堂气氛是不是比以前好了。如果能具体点更好，像某个学生原来数学老不及格，现在考到八十多分了，这样的例子能让总结更有说服力。
说到例子，还得多举几个。比如自己设计的教学方法，可能刚开始试的时候效果一般，后来调整了一下，结果还不错。还有和同事的合作，要是有什么亮点，也可以写进去。不过别光顾着说自己好，也得承认下不足之处。比如说有的孩子基础差，辅导起来确实费劲，这个实话实说就行，没必要藏着掖着。
写总结的时候，语言得真一点。有时候写着写着会跑偏，比如把“学生表现良好”写成“学生表现很好”，虽然差别不大，但总觉得有点不严谨。还有些地方可能用词不太恰当，像把“教育方法”写成“教学办法”，听起来有点别扭。这些问题平时注意一下就能避免。
最后别忘了检查一遍。有时候写完就急着交上去，结果发现漏了重要信息，或者标点符号用错了。仔细看看，确保没有明显的错误。要是有条件的话，最好找同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现一些自己没注意到的问题。
写总结这件事，关键是要真实、全面，把自己这一年的工作好好梳理一遍。写的时候别太紧张，该表扬的表扬，该反思的反思，只要用心去写，肯定能写出一份让自己满意的总结。
【第6篇】最新数学教师年度考核个人总结怎么写650字
不知不觉，从20__年x月份参加工作至今已近一年，经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。在这里，我有必要总结一下近一年的得与失，发扬好的地方，改进不足的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。
品德是决定一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。
在这一年里，我担任小学数学四年级两个班的教学工作，工作充实而不乏挑战。作为一名新老师，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。我参加了新教师培训。在工作上，严格要求自己，注重专业知识的积累和教学基本功的训练，对板书、教案等多加揣摩，进一步掌握了小学生的学习和心理规律，课后认真及时的批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导，并在教学四项规范达标中取得合格。
成绩是可喜的，收获是丰硕的。在总结收获的同时，我也看到了自己的不足。首先我觉得我的教学设计能力还待提高;在处理已有的知识与传授知识的时候，有时还不能很好协调好两者之间的关系;对部分教材的内容把握不全面。其次论文意识不强。最后，有时自己的脾气太过孩子气，在处理有些事情时过于急躁，还需要有更多的耐心与经验。
我相信在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好的。
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写年度考核总结，尤其是给数学老师这类需要兼顾教学和科研的职业，其实挺讲究方法的。刚开始别急着下笔，先整理好这一年的教学情况，比如带了几门课、学生反馈怎么样、课堂效果如何。记得把备课、上课、批改作业这些常规工作都梳理清楚，这样写起来心里就有底了。
比如说备课这部分，可以提提自己用了什么新教材，是不是结合了最新的教学理念。还有就是教学方法，这一年有没有尝试新的方式，像小组讨论或者利用多媒体辅助教学之类的。如果学生反馈不错的话，得具体说说哪部分做得好，能举个例子就更好了。要是有公开课或者比赛，也别忘了提一下，这都是亮点。
科研方面也不能落下，毕竟数学这行，做研究很重要。看看这一年发表了什么论文，参与了哪些课题项目，哪怕是校级的小项目也可以写进去。要是参加了学术会议，跟同行交流了想法，也值得提一提。还有教学改革方面的探索，哪怕只是个小改进，只要有效果，都可以写。
写总结的时候语言要真诚，别光说成绩，适当提到遇到的问题和不足。比如有些知识点讲得不够透彻，或者个别学生的辅导没达到预期效果，这些问题都要正视。不过解决的办法也要提出来，比如以后打算多花时间备课，或者加强个别辅导。这样显得真实，领导看了也会觉得你有反思能力。
写总结的时候要注意格式，别东一句西一句乱写。开头简单介绍下基本情况，中间详细写工作情况和成果，最后再展望下明年的工作计划。数字要用阿拉伯数字表示，比如带了几个班，完成多少次教研活动之类。不过有时候写总结会碰到一些小问题，像是想表达的意思太复杂，结果句子就绕来绕去的，这时候最好简化下，让读者更容易理解。
【第7篇】数学教师年度考核个人总结模板怎么写950字
我毕业于师大教育专业，从20__年x月毕业开始工作到现在已经接近一年。通过__附中教学的这一年的努力工作和不断学习中，收获可谓是钵满盘满。只有很好地回顾过去才能更好得看清未来，在此谈谈自己这一年来的成就与欠缺。 在大学里就听到过我们当时的院长谈“教师专业发展”，今天又听到我们的新校长作了有关“教师专业发展”的专题讲座。教师不仅仅是个职业，更是一个专业，也就是说并不是每个人都能干好教师这行。教师专业发展，关键要提升教师自身的素养。因此这一年来我一直坚持参加了学区里的师德培训和班主任培训，还有学校里的老师开展的专题报告活动，看了多本教育理论发面的书籍，并撰写了读书笔记，为要提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。
平时，我虚心向学校优秀的老教师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。 “学高为师，德高为范”。作为一名新老师，自身的学识相当重要。工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，订阅了《小学数学教师》、《小学数学参考》等教育期刊，学习教学设计、案例和论文的书写，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。同时注意改掉自己一些不好的行为习惯，努力做学生的典范。在课外与学生积极沟通，了解他们心里所思所想。我做到课前认真备课，课后撰写反思，以提高自己的教学能力。
除了参加瑞安教师进修学校的新教师培训，我还参加了学区里的骨干教师培训 班的优秀汇报课，聆听了多位优秀骨干教师班的教师的课，领略了我们安阳学区多位优秀教师的风采和教学技能，学到很多，还参加了上望片区的教学连片活动，听取了兄弟学校的几位优秀教师的课堂。并且在自己的学校开出了《两位数的除法》和《植树问题》两堂公开课。虽然有过机会锻炼，可我的教学方法还不是很成熟，因为许多老教师的提点，我已学到不少并继续努力。
班级管理中，我担任x年级两个班的数学教学任务兼__班的副班主任，帮助正班主任开展班级管理。组织好班干部管理好班级、分担各项工作，让班干部做小助手，充分发挥他们的管理能力。在平时，我也积极关心学生的学习与生活，做好和学生家长的沟通。
教师是人类的工程师，我为我的职业而感到骄傲。以后我会更加努力提高我的教学设计能力;改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好!
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写年度考核总结这事，关键是要把自己这一年干的事整清楚，然后找个合适的顺序摆出来。不过，有些人就喜欢搞个特别花哨的格式，什么大标题套小标题，看起来挺正式，其实自己写着都累。其实呀，只要把工作上的重点事交代明白就行。
像数学老师这份儿，肯定得先把教学这块儿交代好。比如说带了几个班，教了几节课，平时备课花了多少时间，是不是还弄了些新的教学法什么的。要是能具体点，比如讲到某个知识点的时候用了什么新招数，学生们反应怎么样，这就能让领导觉得你用心了。当然，别光顾着说好话，得提提遇到的问题，比如学生基础差怎么办，考试成绩不理想咋调整，这也能显出你的责任心。
除了教学，还得说说辅导学生的事。如果参加了什么竞赛，带出了什么名次，这都是加分项。要是没获奖，也得说说过程，比如指导了多少人，他们进步了多少，这也算尽职尽责的表现。不过这里头容易出个小问题，就是别把功劳都往自己身上揽，学生努力也是重要原因。
再一个就是参加培训什么的。这一年里是不是出去学过东西，学了什么新技能，回来后有没有用到课堂上。这事很重要，因为学校也想看看老师是不是愿意提升自己。要是有机会去外地开个会什么的，记得写下来，尤其是学到的新理念，这会让领导觉得你视野开阔。
千万别忘了写写和同事的关系。要是和教研组的兄弟姐妹们合作得挺好，经常一起讨论教案什么的，这也是亮点。要是偶尔有点小摩擦，也得坦诚说出来，毕竟人都不是完人，关键看你怎么处理问题。
小编友情提醒：
总结这部分得有点自己的想法。比如觉得明年该朝哪个方向努力，是不是还想搞点科研项目，或者想改进教学方法。这能让领导看到你的规划性，不是那种混日子的态度。
写的时候别太拘泥于形式，条理清晰就行。不过有时候写多了，容易把数字记混，比如写了几次公开课却写成三次，其实应该是五次。这种小问题只要不影响整体理解就没什么大碍。还有就是句子有时候会写得有点啰嗦，比如一句话说了半天还没说到重点，这可能是急着交稿子的缘故，慢慢改改就好。
【第8篇】骨干教师年度考核个人总结范文怎么写800字
为了进一步完善骨干教师认定与管理机制，加强对骨干教师的培养、培训，努力建设一支师德高尚、专业能力强、带头辐射作用大、创新能力强、适应素质教育需要的骨干教师队伍，形成多层次和类型的骨干教师群体，我们对中小学各级骨干教师和学科带头人进行了年度考核，现将考核工作情况总结如下：
一、自然情况
骨干教师有着良好的师德师风，过硬的专业素质，在教育教学实践、教育科学研究及指导青年教师等方面发挥着重要作用，成为教师队伍的中坚力量。
二、考核过程
召开了由各中小学主抓师训工作的校长参加的筹备会议，具体布置考核工作。在会上，有关领导就本次考核的重大意义和考核的注意事项提出具体要求，并强调要确保这次考核工作做到客观、公正、透明，保证考核结果的真实性。在审核中，充分听取骨干教师任职校考核小组的意见，在认真核实材料和深入课堂听课的基础上，对各校考核中存在的问题提出了整改意见，并限期改正，从而使本次考核真正做到了民主、公开、公正、真实，有力的促进了骨干教师队伍的建设。
三、考核结果
通过考核，我们发现骨干教师在师德师风建设方面表现突出。在学校考核小组、学生、家长三方面的评价中，对骨干教师的师德师风均给予了很高的评价。骨干教师均能做到依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教和为人师表。同时骨干教师的教育研究能力有了显著的提高。表现在科研意识增强，在科研课题的带动下，使自身的教育教学水平有了质的飞跃，许多骨干教师也成为科研骨干。
骨干教师还注重在教育教学实践中不断磨练自己。他们积极投身新课程改革，成为课程改革的主力军。尤其在中小学开展的“构建生命课堂，提高教学质量”活动中，他们靠自己的聪明才智，努力掌握新理念，实践新课程，优化教育教学过程，使教育过程成为学生生命流淌中的动人音符，师生在这个过程中共同成长。
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写个人总结，说到底还是得结合自己的工作经历和实际情况来说。先从平时的工作笔记开始整理，这很重要，因为平时做了什么心里肯定有数，特别是教学这块，教案、听课记录什么的都得好好看看。要是连自己教了什么都不清楚，那总结起来就真没方向了。
记得有一次写总结，我刚开始觉得没什么好写的，后来翻看以前的备课材料才发现，其实有不少地方是可以提炼出来的。比如某次公开课，当时为了准备这个课花了好多时间查资料，最后的效果还不错，学生反馈也挺好。这种事就可以写进去，不仅是展示成绩，还能体现自己在专业上的追求。
还有就是要注意总结里的细节，不能太笼统。像教学反思这部分，最好能具体到某个知识点的教学方法有没有改进，学生理解情况怎么样之类的。毕竟骨干教师，大家都会关注你是不是真的在进步，而不是光喊口号。
不过有时候写的时候会遇到卡壳，比如说想表达一个意思，结果一着急就把词儿弄混了。像我之前写过一段话，本来想说“学生的积极性调动起来了”，结果不小心写成了“学生的积极性被调动起来了”，虽然意思差不多，但总觉得别扭。后来改过来后才觉得顺眼多了。
书写注意事项：
总结里提到的问题部分也不能回避，不然显得不真诚。像管理班级这一块，可能有些小问题一直没解决好，比如个别调皮的学生总是惹麻烦，这种情况就得诚实地写出来，并且给出一些初步的想法，哪怕暂时没找到特别好的办法，也得表现出你在努力想办法的态度。
