【第1篇】高中教师教学工作个人总结____怎么写900字
转眼间，我在语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的“人民教师”，无愧于这一称号，我现将本年度教学工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造“师德”
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是使自己陶冶情操，加强修养，课余时间我阅读了大量的书籍，不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、语文教学方面：虚心求教，强化自我
本年度我的语文教学工作分为两个阶段：
去年x月我担任__级__班的语文教学工作，本年x月至今担任本级__、__两个实验班的语文教学。对于一名教师来说，加强自身业务水平，提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴着我语文教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己，使自己语文教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
三、班主任工作
全心全意，尽职尽责。我所带的__级x班是我踏上语文教师岗位第一年就担任班主任的班级。从担任班主任第一天开始，我就兢兢业业，把自己大部分时间和精力放在班级和学生上面，甚至不惜牺牲自己大量业余时间。古人云：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”在管理班级、教育学生的过程中，我始终坚持这一原则，要求学生做到的，我首先做到;反对学生做的，我也坚决不做。
四、学校各项活动情况
积极参与活动，严格要求自我。认真参加学校组织的各项活动。除婚假七天外从未请假一天，也未耽误一节课。上班开会不迟到不早退，较好的遵守了学校的各项规章制度，今后继续坚持。
旧的一年即将过去，新的一年马上来到。我又要踏上新的征程，道远任重，我仍需继续加倍努力，争取在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
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写个人总结，尤其是像高中教师这样的专业岗位，既得把自己的成绩说清楚，又不能显得太自夸，还得兼顾到未来工作的规划。开头，可以直接从最近的教学情况说起，比如这一学期带了几个班，教了几门课，整体的教学效果怎么样。这一步很重要，因为能给后面的内容打个底。
记得要把一些具体的数字放进去，像学生人数，考试成绩变化之类的。比如，这次期末考试班级平均分提高了五分，这可不是随便编的，得有数据支撑。要是能提到某个学生从倒数爬到了中游，那感觉就更有说服力了。不过说到学生的进步，有时候会漏掉一些细节，比如这个学生进步的原因是什么，是老师的鼓励起了作用，还是他自己努力的结果，这部分要是没写全，就会显得有点空洞。
接着就可以聊聊自己的教学方法了。每个老师都有自己的套路，像我，喜欢在课堂上多互动，让学生提问，这样不仅能活跃气氛，还能及时发现问题。当然，互动的时候也得掌握好分寸，不然课堂秩序可能就乱了。有时候自己也会想，是不是该多花点时间准备教案，毕竟备课充分了，讲课的时候心里才踏实。
再往后就是讲一讲遇到的问题了。比如有的学生基础差，辅导起来特别费劲，有时候明明讲了好几遍，他们还是记不住。这就需要调整策略，可能得找些针对性的练习题给他们做，或者抽空单独辅导一下。还有就是班级管理，有时候学生闹矛盾，处理起来挺头疼的，得既要公平又要让他们心服口服。
至于未来的打算，可以提一些短期目标，像是下学期要改进哪些教学环节，或者是参加什么培训提高自己。不过这地方容易犯一个小问题，就是目标定得太大太空，像“争取成为全校最优秀的教师”这种话听着就不实在。最好具体一点，比如说计划每周听一次别的老师的课，或者每个月组织一次主题班会。
写总结的时候，千万别忘了带上点感情色彩。比如提到学生取得的成绩时，可以流露出欣慰和骄傲，这样会让整篇文章更有温度。当然，情绪也不能太过夸张，保持适度就好。要是能穿插进一些小故事，那就更好了，能让读者更容易产生共鸣。
最后别忘了检查一遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。有时候写着写着，句子结构就变得复杂了，回头一看才发现原来可以写得更简单明了。另外，格式也要注意，标题、正文什么的都要排版整齐，不然看起来就很乱。
【第2篇】高中教师工作心得总结精选范文怎么写2000字
经过一年的教学工作，让我获益匪浅，既增长了知识又让我认识了许多新的教师。使我觉得作为一名教师的快乐。
回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年教师，一开始我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和许多老师对我的工作给予很多的关心和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获取了很多宝贵的工作经验。
作为一名新教师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担任xx班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的挑战。其中一个班的男生调皮的较多，所以在管理上比较困难。特别是因为我是一名新教师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的态度。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的情况，慢慢的我和学生之间开始互相了解了。经过细心的观察和实践，我发现了这样一种教学方式，那就是作为一名新教师，对等学生不应总是摆出教师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很容易造成学生的不服，从而不愿听教师的课。而我们应该让学生感到学生和教师是平等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教育的指导。
教师育人，身正为范。在一年的工作业中让我认识自我的角色定位。不但是应该做一个怎样的人，而且是做一个怎样的教师。教师的职责是神圣的，既教书又育人。高尔基说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。爱孩子是教师应具备的美德，也是教师的天职，作为一名教师，当然更应该做到这一点。在职业活动中，我把热爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，许多事情便迎刃而解，热爱学生包括尊重信任学生、关心爱护学生，只要是我的学生，无论成绩好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热情帮助。意图使他们恢复自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。
虽然这一年的时间并不长，可我的心得体会却颇深。
1、认真备课对教学十分重要。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。一开始每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇课文，我往往发现文中可讲的知识点很多，而且似乎都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的知识点，我应该如何取舍，而且应该如何安排组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。于是，每天我都花费大量的时间在备课上，认真钻研教材和教法，对照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个知识点列出来按重要程度排列，进而组织安排上课的思路。同时，我还经常请教有经验的教师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了准备课本上要求的内容外，还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充，提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂40分钟的教学实践。辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。我非常重视课堂的40分钟，在教学的过程中尽量做到内容丰富充实，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心注意学生的反应，及时解答学生提出的问题，注意加强和学生的交流，以提高学生学习的积极性。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况，我制定了相应的计划和目标，利用课余的时间，对这部分同学有计划地进行课后辅导。我对他们经常进行鼓励，消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题，增强他们的自信心，提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课，多向有经验的教师请教。身教胜于言教，教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到很多东西，经常有“听君一节课，胜思一整天”之感。
作为一名光荣的人民教师，在以后的教学工作中我要力争做到：
一)热爱学生
给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。师者，传道，授业，解惑，更重要的是给学生起到示范作用，潜移默化，让同学们在学习生活中，通过与老师的接触，用心体会，从中感悟。我们教授学生的同时，多与他们交流，发自内心的尊重他们，关爱他们，同学们也会尊重这样的老师，愿意上他的课。
二)献身教育事业
教师被誉为“蜡烛”，点燃了自己，照亮了别人，这是教师献身精神的真实写照。我，一位平凡的教师，要为教育事业添砖加瓦。
三)不断提高自身素质
努力成为一位优秀教师，学生喜欢的教师，社会满意的教师。争取在最短的工作学习中，提高自己的业务能力，丰富自己的教学经验。
以上是本人工作一年的一些心得体会。作为一名新教师，我时刻准备着，勤于学习，乐于教学，用愉快的心情应对每一天的工作。
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写工作心得总结，其实挺讲究实际经验的。像我当了这么多年高中老师，每次写总结的时候，心里都有点紧张，生怕写得不好被领导挑刺儿。刚开始，我是照着别人的样子写，总觉得这样能显得专业些。后来才发现，这样其实没什么意义，因为每个人的体会都不一样。
写的时候，得结合自己的教学情况。比如课堂上遇到的问题，学生的表现，还有自己采取的办法，效果如何，这些都得记下来。特别是那些特别棘手的情况，比如某个学生突然成绩下滑，你得想想是不是自己的教学方法出了问题，还是家里有什么特殊情况影响了他。像我有一次遇到一个学生，平时很活跃，但突然变得不爱说话，成绩也掉得厉害，我就想着是不是该找家长聊聊，结果一聊才知道他父母闹离婚，孩子压力太大了。后来我就调整了一下教学策略，多给他鼓励，慢慢他就恢复过来了。
还有就是，写总结的时候，不能光说好话，得有反思。像我有时也会觉得自己的课讲得太平淡了，学生听起来没劲，这就需要改进。有时候我也会借鉴其他老师的优点，比如有个同事上课特别生动，能把复杂的东西讲得很简单，我就试着学她的方法，果然学生的兴趣提高了不少。
不过写的时候也别太纠结，有时候写着写着就会跑题，比如说突然想起上次开家长会的事，就忍不住多写几句，结果偏离了主题。还有就是，有些地方写得太啰嗦，明明一句话就能说清楚的，非要绕来绕去，这样反而让人看不明白。比如有一次我就写了半天关于考试分析的事，后来回头一看，其实只要几句话就够了。
我觉得写总结最重要的是真实，不能为了应付差事胡乱编造。像有的老师写的时候就爱夸大其词，说自己做了多少多少事情，但实际上可能并没有那么夸张。这种虚头巴脑的东西，时间久了大家都看得出来，反而显得不真诚。
【第3篇】高中教师年度考核个人总结模板怎么写1000字
时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将结束了。本学期，我担任高一(2)班和(3)班的数学教学工作。高一数学是课改新内容，与旧教材存在着很大的差别，不管是内容的编排还是教法要求都比较高，为了提高自己的教学水平，我下定决心从各方面严格要求自己，在教学上虚心向同行请教，结合本校和班级学生的实际情况，针对性的开展教学工作，使工作有计划，有组织，有步骤。我对一学期来的教学工作总结如下：
一、我坚持正确的政治方向
拥护党的领导，不断加强自身的政治理论修养。热爱教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习全教会精神。严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》，把热爱教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。
二、我平时加强理论学习
理论来源于实践，然而实践离不开理论的指导。今年我继续加强教育理论学习，相继学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》，常去翻阅《中学教学研究》、《数学教育学》等书籍，学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教育家的教育理论。经过学习，我对教学方法更加重视和讲究，注意发挥学生的主体性，发动学生主体积极参与教学过程，探讨启发式教学的有效形式，以“问题”作为数学的教学起点，顺应学生的思维方式进行教学。尽管如此，理论水平还远远不够，以后我更要加强理论学习和理论研究。
三、我能遵守学校的各项规章制度，积极参加学校组织的各项活动
踏踏实实、认认真真地搞好日常教学工作的环节：精心备课，认真上课，仔细批改作业，并认真评讲，积极做好课外辅导和补差工作。
四、几点反思
很遗撼的是：这一学期我们班的成绩上升得不快。我对此分析出几点原因：
(1)由于底子薄，而我有时上课选的例题难度系数比较大，他们难以接受。
(2)难度大了，就忽略了基础知识的掌握，所以学生学得不够踏实。
(3)虽然改了以往的只讲思路，不讲过程的情况，上课能够将详细的解题过程写出，但学生在听课时只顾着做笔记，没有听讲解方法，以至于思想方法不理解，就不能举一反三了。
(4)学生对教师的依赖性太大，动手能力差，遇到问题不去思考，不去分析，更别谈进行逻缉推理。
这是我对一学期来教学的总结，也是我的一些心得和体会，在以后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识面，完善知识结构，改正自己在教学上的错误方法，努力探索，争做一名优秀的人民教师。
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高中教师做年度考核个人总结的时候，这事得好好琢磨。刚开始，得把这一年教书育人的大事小事过一遍脑子，想想都有什么成绩，哪些地方没做好。写的时候，别光顾着堆砌那些冠冕堂皇的大话，得具体点，像学生进步了多少，课堂上遇到的难题咋解决的，还有跟家长沟通的情况什么的。
写的时候，先列个提纲，把想说的都记下来，这样条理会清楚些。要是心里头有点乱，就从最得意的地方开始写，比如说有个学生特别调皮，后来被自己带好了，这事就能写得很生动。不过，有时候写着写着会跑题，比如说到某个学生的趣事，一激动就把其他班的事也扯进去了，这就不太好。得时刻提醒自己，别偏离主题。
用词上，得用教育圈常用的词儿，像“因材施教”“寓教于乐”之类的，显得专业。不过，有时候写得太书面化，反而显得生硬，比如把“学生表现良好”写成“学生成绩优异且行为端正”，听着就有点绕嘴。再说了，写总结的时候，数字也得算清楚，像有多少次公开课，辅导学生参加比赛得了几等奖之类，这些都是硬指标，不能马虎。
有时候写总结，容易忽略细节。比如讲到备课，只写了“认真备课”，却没有具体说怎么备的，是看了什么资料，还是借鉴了老同事的经验，这就不够全面。还有，写到跟同事的合作时，得具体点，不能光说“团结协作”，最好能举个例子，像一起搞了个什么活动之类的。
书写注意事项：
写总结的时候，时间线得弄清楚。有的老师写的时候，一会儿说上半年的事，一会儿又跳到下半年去了，读起来就乱套了。得按时间顺序来，先说上半年干了些什么，再说下半年的经历。不过有时候写着写着会忘记时间顺序，特别是提到一些跨年的活动，容易混在一起。
写完后，最好找个同事看看，听听他们的意见。毕竟外人看问题可能更客观，有时候自己觉得没什么问题的地方，别人一眼就能看出毛病。不过，找人看的时候也得注意，别让人家改太多，改多了反而失真了。
【第4篇】高中物理教师工作心得总结优秀范文怎么写1400字
高三下学期，我继续担任高三年级(_)班物理教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力，现对本学期教学工作作以下总结：
一、认真钻研教材，明确指导思想
教材以物理课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变学生的物理学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的密切联系;体会物理的价值，增强理解物理和运用物理的信心;初步学会应用物理的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。
二、认真备好课，突出知识传授与思想教育相结合
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学艺术，提高教学质量
课堂强调师生之间、学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索物理学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。
提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展
我把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生物理学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习物理的自信心，提高学生学习物理的兴趣，促进学生的发展。
五、认真批改作业，做好课后辅导工作
布置作业有针对性，有层次性，对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。 对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对物理产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，高三下学期的物理教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
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写工作心得总结，得从自己的实际经历出发，不能光抄别人的。比如我教物理这些年，最开始就是照着书本念，后来才慢慢琢磨出点门道。上课的时候，要把知识点讲清楚，这可不是件简单的事。有时候一堂课下来，感觉学生听得云里雾里的，自己也挺挫败的。
记得有一次备课，我特意找了几种不同的教材来看，结果发现不同版本对同一个概念的描述不太一样。我当时就有点懵，不知道该听谁的。后来想想，干脆结合一下，把几种说法都整理出来，再用自己的话解释给学生听。这样一来，学生们反而更容易理解了。不过这种方法也有个缺点，就是准备起来特别花时间。
还有一次，有个学生问我关于电磁感应的问题，我当时脑子一热，就直接推导公式给他看。推导倒是推导出来了，可他一脸迷茫地看着我。我这才意识到，可能是因为我没有从他已有的知识出发，而是直接跳到复杂的部分去了。后来我就调整了一下策略，先把基础的概念再梳理一遍，然后再慢慢引入新的东西，效果就好多了。
写总结的时候，最好能具体一点。比如，这次公开课我是怎么设计教案的，用了哪些教学方法，学生反应怎么样。要是只写些空泛的话，别人看了也不知道你到底做了什么。当然，写的时候也不能太啰嗦，关键是要把重点说清楚。
有时候写着写着，就会发现自己漏掉了一些重要的细节。比如前几天写总结，本来想写课堂互动的部分，结果写着写着就忘了。第二天想起来赶紧补上去，但总觉得写得不够完整。所以，写总结的时候，最好能随时记录下一些灵感，不然很容易忘掉。
书写注意事项：
写总结的时候，有时候会不小心用错词。比如上次写到“实验现象很显著”，结果写成了“实验现象很显眼”。虽然意思差不多，但仔细一看确实不对劲。当时也没多想，就直接发出去了，后来同事还特意提醒我来着。这种事情多了，也就慢慢注意到了。
【第5篇】高中数学教师培训心得体会怎么写2600字
数学是一们基础学科,也是是高考科目之一.高中数学知识的难度相对初中数学来说比较大,内容比较多,有一部分同学由于不适应这种变化,数学成绩总是不如人意,甚至影响到学习的积极性,产生厌学心理.出现这样的情况,下面是小编整理的关于高中数学教师培训心得体会，欢迎阅读!
高中数学教师培训心得体会范文我很荣幸地参加了河北省____年中小学教师省级培训项目学习。培训的内容丰富多彩，培训的方式多种多样，既有专家的报告，又有特级教师的核心理念，还有视频观摩研讨。为期十天的培训，我感觉每天都是充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，真是受益匪浅。在千万教师中,能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的。
现将学习培训情况总结于后，呈请上级领导审阅，不当之处恳请批评指正。
一、学习收获：
此次培训学习河北师范大学领导非常重视，从授课人员安排来看：安排的大学教师全是教授级别的老师，中学全是全省以及全国知名的特级和优秀教师。从授课时间任务来看：时间紧任务重，但是河北师范大学的领导、老师(特别是班主任闫老师和张老师)特别尽职，安排具体，服务到位，一些细节工作落实得好，如我们的住宿安排，组织班级学员的交流活动等，大家比较满意，评价很高，数信学院范院长多次来教师看望关照我们，我们从心底非常感谢。
此次培训课程设置合理，促进了教师素质的提高。此次培训以讲座和观摩教学，互动讨论相结合的方式进行，互为促进，相得益彰。
首先是让我们进一步加深了对高中数学新课改的转变观念的重要性和紧迫性的认识，特别是几个著名专家的几次讲座，让我受益匪浅。
其次，河北师范大学的教授们及邀请的大牌数学教育家的各个专题讲座让我们进一步理解了高中数学新课程改革的理念和要求，强调教师学习的重要性，分析了新课程背景下的高中数学课堂教学方式方法、讲解了数学教育心理学及其在高中数学教学中的应用，中学数学学生探究性思维培养方法对策，数学教学与多媒体技术等等。
第三，增进学员之间的交流，加深了友谊与感情，特别是关于高中参与教育教学科研的体会的探讨，班主任管理中的感悟与体会的交流，促进了大家的进步与提高。
二、学习体会
通过近一周多的学习培训，感悟良多。
首先是河北师范大学老师的敬业精神，令人敬佩，为我们上课的每一位老师都是精心准备，深入浅出，尽心尽职，体现了一种高尚的职业操守和精湛的业务水平，对促进教师专业发展起了极其重要的作用。
其次，我们的教学观念有所改变，教学思想有所更新。
1、倡导探究学习，培养学生的探究能力和深入思考的能力。这是一个漫长而艰巨的工程，需要各方面共同的努力。首先需要我们大力转变观念，下大工夫改变长期以来习惯了的单纯接受学习的方式，大力开展探究学习，让学生在这样的学习中增强探究兴趣，养成探究意识和习惯。二是要了解探究学习，逐步熟悉探究学习并掌握探究学习的方法。探究学习是开放性的，有的问题可能还没有现成的答案，可以鼓励学生去寻找答案;有的问题可能别人已经有了解释、有了某种科研成果，但是教师可以不把已有的答案提供给学生，而让学生自己去探索，不管探索的结果跟别人相同还是不同，最有价值的是探索的过程。学生在这样的学习中，体验探究过程，摸索探究方法。这种学习注重的不仅仅是问题的答案，而且还有发现问题、解决问题的过程和方法。
2、教学方法是完成教学任务的根本手段，科学的教学方法能够起到事半功倍的效果，也能使师生关系更加融洽，二者相互促进形成良性循环，教学自然会成功的。通过培训学习，我知道目前提出的科学探究法即以学生自主学习、主动探索为主，相对而言是适合科学课程的。自主的探究可以通过学生自己提出问题自己想办法去动手实践，解决问题，并从中体验到成功喜乐，为素质教育打下良好的基础。
参加了这次省级的培训，意味着我们将带着新课程理念、新课程方法率先走进课堂，同时也意味着带着新课程理念、新课程方法率先和影响周围的其他教师。虽然我们有时也会充满困难、挫折或困惑，但是在实践中我们会有更多的新经验、新发现以及新的飞跃。
三、下步工作打算：
回校后正值学校期中，从该期后半期开始我将要把所学到的知识运用到自己的工作中，真正起到引领作用和示范作用，我要把我学到的理论讲解给我们组的教师，用学到的探究性教学、有效教学的艺术风范去感染其他老师，促进所有的数学教师的专业发展。
有了这样的一次培训使我受益非浅，使我认识到在今后的教学中要不断进行总结，形成一定的理论知识，这样对我们的教育和教学工作会产生更大的促进作用。
四、一点建议
此次培训安排的学员听示范课次数太少，某些课理论充分但案例较少，可否在今后的类似培训中适当安排，这有助于学员学习的积极性的提高和理论可操纵的更深层次的认识。最后再次希望举办单位能多组织专家到我们基层高中进行高中数学课堂教学观摩指导等活动。
这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影，但却也有许多顿悟。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，厚实自己的底蕴，以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，慢慢地走，慢慢地教，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。在这里，我突然感到自己身上的压力变大了。要想不被淘汰出局，要想最终成为一名合格的骨干教师，就要不断更新自己，努力提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟。
高中数学教师培训心得体会范文，尽在。
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高中数学教师培训的心得体会写起来其实挺有意思的。刚开始拿到培训材料的时候，心里有点紧张，毕竟涉及不少新概念。不过慢慢看下来，那些平时觉得复杂的公式和理论好像也没那么难理解。
记得培训第一天，老师讲到函数图像的时候，我突然想起以前教学生画直线方程时遇到的问题。那时候总觉得学生记不住斜率和截距的意义，现在想想可能是因为当时没找到更好的方法让他们直观感受。这次培训提到可以用图形软件模拟变化过程，感觉是个不错的启发。
做笔记也是关键。我当时就随手记了几条重点，后来才发现有些地方漏掉了。比如说关于导数的应用部分，我当时只顾着听讲，回来翻笔记时才意识到没记全。以后得改掉这个习惯，边听边记虽然累点，但确实能加深印象。
还有就是小组讨论环节很有帮助。我们几个同事一起探讨教学中遇到的小麻烦，比如有的学生总是搞混三角函数的正负号。大家集思广益，最后想出了一个办法——让学生自己动手画单位圆，通过观察角度变化来记住符号规律。这种方法试了一下，效果还不错。
不过，有时候也会有点小疏忽。像有一次我在讲解概率题时，本来应该提醒学生注意样本空间的大小，结果一紧张给忘了。事后反思，如果提前准备更充分些，就不会有这样的小插曲了。所以培训里提到的教学设计很重要，真的不能忽视。
书写注意事项：
多利用网络资源也很必要。现在网上有很多优质的数学教学视频，有时候看别人怎么讲解，能给自己带来新的灵感。当然，也不是盲目照搬，得结合自己的实际情况调整。比如有个视频讲排列组合的例子特别生动，我就试着用类似的思路给学生上课，学生反应比预期的好。
【第6篇】高中教师个人学期工作总结怎么写1050字
紧张而忙碌的一年教学工作即将结束，回顾这一年，感觉特别充实。这一年让我更加认识到一份耕耘一份收获。我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
七年级学生大多数是13、14岁的少年，处于人生长身体、长知识的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃;但是他们的自制力却很差，注意力也不集中。总之，七年级学生处于半幼稚、半成熟阶段，掌握其规律教学，更应善于引导，使他们旺盛的精力，强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。下面我谈谈这一学期来我对七年级生物的几点体会：
一、思想方面
积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮助同志;工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表，有奉献精神。
二、教学工作
认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。
三、个人学习
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了怎样的课堂才是有效的课堂。坚持参加教研活动，认真与老教师们备课，吸取他们的长处，改正自己的不足之处。
积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务。为学生服务。
同时，在本学年，我担任了校广播站的工作，管理各班级的广播站投稿情况，鼓励学生积极向广播站投稿，使学校的广播站得以正常运行。
四、取得的成绩
回顾过去的一年，我所任教的初一年级5—10班，生物取得了不错的成绩，平均分都超过了不同学校的同等年级，学生的知识也得到了相应的提高。
努力方向
1、加强自身基本功的训练，不断提高自己的教学水平和教学能力。
2、争取让自己所带的6个班孩子的成绩都得到提高。
3、在自己的教学经验总结方面还得加油。
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写个人学期工作总结对老师来说很重要，特别是高中教师。这不仅是对自己工作的回顾，也是对未来教学的一种规划。刚开始得想清楚自己的工作重点是什么，是学生的学习成绩提高，还是课堂管理的改善？如果光想着写成绩好，那可能就有点跑偏了，因为教学不只是分数的事。
首先要列个清单，把这一学期做过的事情都记下来。像是组织过几次活动，参加了哪些培训，给学生讲过哪些特别的内容。这些细节很重要，能帮助回忆起具体的事情。记得别漏掉那些小事情，比如某次课后辅导，或者某个学生的进步情况。这些都是构成整体工作的一部分。
接着就是把这些事情串起来，用简单的语言表达出来。比如，“这次活动搞得很成功，学生们都很喜欢。”这句就有点太笼统了，不如改成“这次活动得到了学生的积极参与，大家在活动中表现出了很高的兴趣。”这样听起来更实在些。
写的时候要注意语气，别显得太官方化。可以适当加入一些个人感受，像是“看到学生们的成长，真的很开心。”但也要控制下情绪，别太过头。毕竟这不是发朋友圈，还是要保持专业性。
有时候写着写着会发现有些地方说不清楚，这时候不妨换个角度重新描述。比如原本写的是“这个方法效果不错”，换成“这种方法让学生更容易理解知识点。”这样的调整能让句子更有条理。
书写注意事项：
时间顺序不用太死板地跟着走，可以根据重要性来排列。要是觉得某些事件特别关键，可以直接放在前面说。不过千万别忘了标注日期，不然别人看不明白具体是在哪个时间段发生的。
最后检查一遍，看看有没有遗漏的地方。有时候会因为赶时间而忘记补充重要的点。像什么学生反馈，家长的意见之类的，都是需要关注的。要是觉得自己写得还不够好，可以找同事帮忙看看，听听他们的建议。
【第7篇】高中生物教师教育工作心得总结怎么写1350字
我在本学年担任高一年级6个班的生物教学工作。在工作当中我深刻地认识到：培养学生自主学习能力，让合作、探究的理念指导自己的教学，才能更有效地提高课堂教学效率，这是新形势下，我们每位教师都必须思索的现实问题。
一：教师和学生的关系是平等的
在素质教育中，老师和学生的关系是平等的，教师在学生面前不是一位不可冒犯的权威，学生也不是唯命是从的卑微者。师生只有建立民主平等的关系，学生才有了安全感，才能充满信心，思维才有可能被激活，才可能敢于提出问题，敢于质疑。这样，就为学生的积极主动参与，创设了一个轻松愉悦、民主和谐的环境气氛，促使学生产生了强烈的求知愿望，即亲其师，学其道。成功的教学依赖于一种和谐安全的课堂气氛，这种气氛的建立需借助一些手段，如温柔的目光，殷切地希望，加强师生间的情感交流，使学生更加依赖老师，从而激起学生更大的学习热情，这是学生学好生物的关键所在。
二：设计符合新课程标准的教案
一学年我对照新课标的要求不断地完善着教案的设计。教案的模式经历了三次调整、充实，形成了现在的学习目标、提示与拓展、学习与思考、章节知识要点与要求、巩固练习等五个版块的内容。力求教案能真正成为学生自主学习的蓝本。其优势在于方便学生自学、利于学生思考、记录少量笔记，得到大量信息，方便预习、方便听讲，给了学生充分的活动空间。
对强化班，我采用的是指导自学与课堂讨论相结合的方法，对普通班我鼓励学生读书自学，留较多的时间让他们提问，我把重点放在调动学习积极性上，热情鼓励自觉学习的行为与同学，从学习能力，思维能力、分析表达能力方面对他们进行训练，争取最大限度地提高学生的学习成绩，使每一个想学习的同学都能在高考中取得理想的成绩，努力作到让每一个学生从我的生物课上受到终生的收益。
三：构建知识网络体系
单元知识以读书与思考的形式展现给学生比较零乱。《单元知识要点》板块则使学生学完每一单元后对知识内容有一个总体认识，利于在学生脑海中形成系统的知识网络体系，利于他们的学习建构过程。
四：教师的角色也应改变
即教师应从知识的传授者转变成为学生学习的促进者。
(1)教师是学生课堂学习的合作者、与学生共同探究的对话者。传统的教学模式基本上是教师讲、学生听。现代教育理论认为：教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。教学是一种对话、一种沟通，是合作、共建，是以教促学、互教互学。教师不仅传授知识，更是与学生一起分享对课程的理解。改变师生关系，通过交往建立和谐、民主、平等的师生关系，是新课程改革的一项重要任务。因此教师应放下尊严的架子，应从讲台上走下来，应与学生成为朋友，要使学生在与教师的沟通与合作中学习，要使学生在学生与学生间的研讨中学习，使他们真正感到学习过程是一种愉悦的感受过程，这种变化的实现其实是很难的。
(2)教师是学生课堂学习和发展的激励者。要鼓励学生选择适合自己的学习方式，尊重学生的学习个性，帮助学生实现可持续性发展。
(3)教师是生物课堂育人资源、学习资源的开发者。教师要善于发现、抓住、挖掘课堂中的教育资源，有效地对学生进行学习习惯、探究能力、创新能力、生物实践能力的培养。
只有教师的角色发生了这些转换，课堂才会真正成为师生共有的课堂、学生自主学习的主阵地，学生才会真正成为生物课堂的主人。
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写心得总结这事，说起来不算难也不算特别容易。要是想写出点门道，得先把事琢磨透了。像我做高中生物这行的，平时跟学生打交道，接触最多的就是课堂和作业。所以写心得的时候，就从这些日常入手，把每天看到的听到的记下来。
比如上课，总有些地方挺有意思的。有些知识点讲着讲着，学生眼睛突然亮起来，那感觉特别好。有时候备课准备得很充分，结果讲着讲着发现学生还是没明白，这时候就得调整思路，换种方式再试试。像光合作用这部分内容，我就换了几个例子，结果就有学生说“哦！原来这样啊”。这样的瞬间写进去，能让心得显得真实。
还有批改作业，这也是个大头。有些学生的解题思路很特别，虽然答案不对，但想法很有创意。像有个学生把细胞分裂画成了一个动画，虽然步骤有点乱，但能看出他下了功夫。遇到这样的情况，心里其实挺开心的，觉得自己的教学没白费。把这些细节写进心得里，会让别人觉得你观察得很仔细。
有时候写着写着就容易跑偏。比如有一次我想写关于实验设计的部分，结果写到一半就开始回忆上次做的实验有多麻烦，结果忘了初衷。后来还是回过神来，赶紧把重点拉回来。还有一次，本来想写课堂互动，写着写着又提到某个学生的成绩进步，结果把主线给搞混了。这类问题别人都不会注意到，但自己回头一看就发现不对劲。
其实写心得总结，关键是要把自己经历的事情理清楚。不是非要写得多复杂，只要能表达出你的感受就行。有时候觉得没什么可写的，其实只要静下心来想想，每天都会有不少值得记录的小事。像今天有个学生问我一个问题，我一时答不上来，回家查资料才弄明白。这种事看似平常，但如果写出来，也能让人感受到老师也不是万能的。
【第8篇】____高中英语教师教学个人心得总结怎么写1300字
通过十年多的工作实践，我认识到，英语教学不应该只满足于对单词、句型的概念化解释和程序化分析，那样只会使教学内容平淡、课堂气氛沉闷，使学生不能全身心地投入到英语学习中来，使他们原有的兴趣和信心很快丧失殆尽。那么，怎样才能做好英语的教学工作呢?以下是我教学过程中的几点体会和心得：
一、勇创双语教学特色，营造英语氛围。
1.在教学过程中尽可能少地说汉语，而是以英语为主体，利用手势、眼神、动作、音调等辅助手段来帮助学生理解教学内容;并且在教学过程中创设各种情景对话，通过直接的语言交流来帮助学生建立语感。通过这种方式组织教学，能增加学生的语言实践机会，营造语言氛围，培养学生直接用英语思维、表达的习惯。
2.英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。
3.鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行交流;在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。
4.反馈信息、即时巩固。 英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的.内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。
二、 关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围。
1.尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，及时发现他们的进步并给予相应的表扬，保护他们的自尊心和积极性。2.创设各种合作学习活动，促进学生互相学习、互相帮助、体验成功、合作发展。
3.关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。
4.建立融洽的师生关系，经常和学生一起交流和探索，了解学生所想所需，做到教学相长。
三、加强学习方法指导，帮助学生学会学习。
1.积极创造条件，让每个学生都参与到学习活动中来。
2.结合语言情境，让学生通过实践和运用来深化学习。
3.进行自我评价，根据各自的不同状况进行查漏补缺。
四、实行激励评价，使学生树立学习英语的信心。
1.注重教师的客观性评价，对学生学习过程中的点滴进步给予及时的肯定和激励。
2.重视学生的主观性评价，让学生通过分析，通过比较，认识自己的优势和不足，明确努力的方向。
英语教学的目标是要通过听、说、读、写训练，帮助学生学会如何正确使用英语，并具备一定的英语口头表达能力。这一主线贯穿整个教学的全过程。其中，听、说训练尤为重要，训练的途径也是多样化的。儿童学习外语的方式、内容与成年人应该有所不同。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏;他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。所以，英语教学必须根据学生的年龄阶段和性格特征，因材施教，因人施教;并且在教学过程中要联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。
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写教学心得其实挺讲究经验积累的，尤其是像高中英语这门课，学生基础参差不齐，老师得琢磨不少办法。刚开始我总觉得自己备课够充分了，但后来发现课堂效果并不理想，这才意识到教案设计得再好，也得结合学生的实际情况调整。
有时候我会提前准备很多例句和练习题，想着让学生多接触地道表达，结果一堂课下来发现他们听得云里雾里的。后来慢慢改，试着把知识点拆解得更细一点，比如讲定语从句的时候，先让他们熟悉关系代词的基本用法，再逐步引入复杂句型。这样虽然进度慢了些，但学生们掌握得更扎实。
记得有一次公开课，本来想用多媒体展示一些国外文化背景的小故事，结果技术故障耽误了不少时间，反而打乱了整个节奏。后来想想，与其依赖ppt，不如直接板书配合讲解，这样既节省时间，也能让注意力集中在内容本身。
批改作业也是个需要耐心的过程。我发现有些学生做错题目并不是因为不懂，而是审题不清。于是我就在批改时特别留意那些看似简单的错误，有时候会单独找他们聊聊，问问是不是哪里没看明白。这种方法还挺有效的，至少能帮他们养成仔细审题的习惯。
每个班的情况都不一样，有的班纪律好，有的班就比较活跃。对于活跃的班级，我通常会设计一些小组讨论活动，让大家轮流发言。但也有时候控制不住场面，特别是遇到特别调皮的学生，这时候就得调整策略，比如增加互动游戏之类的环节，既能缓解气氛，又能引导他们参与进来。
我觉得教学心得最重要的就是不断反思自己的教学方式，看看哪些方法适合当前的学生群体。毕竟教无定法，找到最适合的那一种才是关键。
