【第1篇】数学教师培训学习心得体会怎么写1250字
数学教师培训学习心得体会
10月25日，我们学校组织老师到实验学校听课. 这次学习令我豁然开朗。从老师们精彩的讲课中，使我更进一步了解和掌握新课改的发展方向和目标，反思了以后工作中的不足。使我的教学观念进一步得到更新，真是受益非浅，感慨良多，感触颇深，主要有以下几点：
一、老师要提高自己
这些老师基本功都非常厉害，每个老师的口语都很棒，脱口而出的英语很令人佩服。高要求的老师教出来的学生也是高水平的。他们的教学设计好都很完美。每一个环节之间相连系的细节之处都体现了匠心独到之处。环环相扣让人不得不佩服。每位老师的课前准备都非常充足，材料也很丰富。课中有可能用到的他们都事先想到了
二、老师要善于启发学生
每一个学生都是一匹千里马，老师则是发现他们的伯乐。每一个学生都有他蕴藏的能量。可能深埋在地不被发现。如何调动这些积极因素是一个好老师应该追求的。在这次听课中我明显地感受到这些上课的老师都很善于发掘学生，他们启发式的提问给了学生很大的发展空间。例如王云老师在课堂中的提问，每一次都能将学生的注意力紧紧地吸引到课堂的话题中。王云老师每一次的提问都是以话题为中心的，而且她经常将提问的机会让给其他学生，让其他学生在当听众的同时也积极思考问题。这些都是老师上课的艺术。
三、老师要学会营造学习氛围
英语课堂教学中经常可以看到紧紧围绕教材的教学过程。学生开口说的也仅仅是课本上那些话题，基本上没有什么向外拓展的机会。但是这次上课的老师却能将课堂向外延伸到很远很远。他们以点连线，以线组合面，将一个很小的话题拓引得很大很大。真正做到让学生有话可说。另外加上老师准备的丰富而恰当地材料也为学生开口说英语提供了机会。所以在课堂教学中一个好的老师是要让学生有话可说，敢于开口表达自己的观点，给学生一种安全感，让他们敢于在他人面前张口，并不害怕犯错误。
一个班上的学习氛围好与不好与这个老师的培养有相当大的关系。因此，我们要努力成为这样的老师。 相比之下，我感觉到自己在专业方面还有许多不足，在今后的工作中应不断加强学习，争取在专业技能上有较大的提高和长足的发展。上课是一门技术，也是一门艺术，尤其是英语教学，对任课教学各方面的技能都有较高的要求。它要求任课教师不仅是语言教师，同时又是艺术教师。英语教学作为第二语言教学，在日常应用中面临着一定的困难，学生不大容易体会到英语的实际用途，没有迫切的学习要求。如何调动学生学习英语的积极性成为英语教学中的一个重要环节。讲课教师们通过巧妙的设计，创设出有趣而真实生动的情境，成功调动起学生学习英语的兴趣，使他们在学习中掌握知识的同时体会到成功的喜悦，真正感受到“快乐英语”的魅力。
总之，这次外出学习收获颇丰，在以后的工作中，我要把学习所得的经验和体会消化吸收，转化为自己的东西，并在今后的教学实践中融化为自己特色成分，形成具有自己独特的教学方法，不断提升自我。
数学教师培训学习心得体会，尽在。
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数学教师培训学习心得体会该怎么写，这确实是个让人挠头的问题。作为一个经常需要写这类东西的老教师，我觉得首先要弄清楚自己的心态。写心得不是为了应付检查，而是真的想把自己的收获记录下来，好让自己以后能时不时翻出来看看。
先说说准备工作吧。培训前最好有个简单的计划，比如这次培训的主题是什么，自己最感兴趣的部分在哪里。这样听课的时候就有重点了。不过有时候太纠结于计划反而会漏掉一些意外的收获，所以听课时还是要保持开放的心态。
记笔记很重要。我当时就在笔记本上随手画了不少图解，特别是那些复杂的公式推导，画出来比单纯看文字理解得快。当然，有时候写着写着就会发现自己写错了，比如把“平行四边形”写成了“平行六边形”，但这并不妨碍整体的理解。后来发现很多同事也有类似的小失误，大家互相一笑也就过去了。
培训结束后，整理笔记是最关键的一步。把零散的想法串起来，形成一个大致的框架。不过这个框架不要太死板，可以灵活调整。比如那天听了一个关于几何教学的新方法，我就试着把它跟自己以前的教学实践结合起来，看看能不能找到新的灵感。
写心得时，不妨从一个小故事开始。比如说有一次我在课堂上用了一个新教具，结果学生们特别兴奋，连平时不爱发言的小李都主动举手了。这样的小细节往往能让人印象深刻。不过有时候写得太详细反而显得啰嗦，所以要注意控制篇幅，把最精华的部分提炼出来。
引用一些专业术语也是必要的。毕竟咱们是搞数学的，总不能避而不谈那些专业的名词吧。不过用多了也会让文章显得枯燥，所以要掌握好分寸。记得有一次我写到函数图像的时候，本来想用“连续性”这个词，结果一不留神写成了“持续性”，后来才发现这个问题，但也没改过来，因为感觉改了反而没原来那么自然。
最后要说的是，写心得的时候别给自己太大压力。其实很多时候，我们写出来的并不是完美的文章，而是一种记录，一种反思。就像我刚才提到的那个小李，他后来跟我说，那次课堂上的表现让他对数学有了新的认识。听到这话，我心里也挺满足的。
【第2篇】小学四年级数学教师心得体会怎么写1250字
为了适应时代发展的需要，不断提高教学和科研水平与能力，我虚心向有经验的教师学习教学方法与教学技巧，认真听取他们的教诲，以认真负责的态度上好每堂课，以满腔的爱心关心学生，积极做好学生的思想政治工作，循循善诱，既教书又育人，对学生一视同仁。做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地服从和配合学校各级领导安排的工作。顾全大局，承担四年级数学教学任务。与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交给的各项工作任务。
现将本学期的工作总结如下：
一、让课程标准走进我的心。
《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估、教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。新课程标准提出：小学数学教学改革的重要目标是改变学生的学习方式，要让学生积极主动地探索，发现、解决数学问题的方法，。教师应该转变角色，成为真正的组织者、引导者，让学生在解决问题中能够主动地调动相关知识，积极思维，通过自主学习，获得独立解决问题的能力。
二、课堂教学，让师生之间、学生之间互动，共同发展。
每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展。作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间、学生之间交往互动，共同发展的过程。课前精心备课，撰写教案，回顾、反思、写下自己执教时的切身体会或疏漏。课前准备不流于形式，变成一种实实在在的探索，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验与启示，突破原有学科教学的封闭状态，把学生置于一种开放、主动、多元的学习环境和学习态势中。
在总结成绩的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求发展，努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用数学的意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。
三、创新评价，激励促进学生全面发展。
评价是作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也是作为教师反思和改进教学的有力手段。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、在这学期里，认真参加学校开展的各项活动。
在课余的时间里，努力学习先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。
总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书。认真学习新课程标准的理念。虚心学习他人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。
小学四年级数学教师
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小学四年级数学教师写心得体会其实挺有讲究的。平时教学中积累的经验特别重要，就像我经常会在课后记下一些学生的反应，特别是那些让我觉得“咦？这个点子不错”的瞬间。比如有个学生在解应用题时画了个图，虽然步骤有点乱，但思路很清晰。我就想着能不能把这种方法教给其他孩子，这样他们也能试着用图形来帮助理解。
有时候写的时候会遇到瓶颈，尤其是那些比较复杂的知识点。有一次讲分数加减法，我发现有些学生老是在通分这一步卡住，我就琢磨着是不是自己的讲解方式有问题。后来改用了一些生活中的例子，比如把一个西瓜分成几块，再看看怎么拼回去，效果就比之前好很多。这些具体的例子能帮我在写心得时找到切入点，不至于空谈理论。
还有就是要注意细节，比如课堂管理这块。我有个同事特别擅长调动气氛，她总能用一些小游戏把枯燥的内容变得有趣。有一次她教乘法表，不是直接背诵，而是让大家比赛谁先算出来，孩子们玩得开心极了。我在写心得时也学到了这一点，就是要把重点放在互动上，而不是一味地灌输知识。
有时候写的时候会因为赶时间而略显潦草，像是某个地方的描述可能不够完整。比如上次写关于几何图形那部分，本来想详细说明一下三角形分类的，结果写着写着就一带而过，现在想起来挺遗憾的。不过我觉得这也是个教训，下次一定要提前规划好内容，避免遗漏。
书写注意事项：
我觉得心得里还可以加入一些个人感悟，像我是那种喜欢观察学生的小动作的老师。有的学生上课时喜欢咬铅笔，有的则喜欢托腮发呆。刚开始我以为他们在走神，后来发现其实是在思考问题。所以我觉得记录这些小细节，也能为后续的教学提供参考。
【第3篇】小学数学教师读书心得体会范文怎么写600字
在我的心目中，《小学数学教师》就是我的良师。它风格十分朴素平实。她的百家讲坛特吸引人，教学点评忠恳，教案设计新颖，教学随笔精致。她贴近教改前沿，是小学数学教改的冲锋号。在轰轰烈烈的教改之风中，《小学数学教师》宣扬对学生做为“人”的尊重;宣扬对学生生命的唤醒与赏识;宣扬人格平等基础上的情感交流;教育我们用心灵感受心灵，用生命点燃生命，用智慧开启智慧。所以，每当我竭尽所能地传授知识给学生却看到学生似懂非懂的目光时，我都能从《小学数学教师》中再次找寻到信心的起点;每当遇到教学中我自我也弄不太清、搞不太懂的知识时，《小学数学教师》为我解决了燃眉之急;每当我想在教学上有所突破、有所创新时，都是《小学数学教师》为我导航，让我有所创想，寻到教学的“亮点”……
做为一名小学数学教师，我更加期望能在教学方面得到一些切实具体的帮忙，《小学数学教师》将怎样处理教材难点，怎样设计创造性教学方案等都为我们想到了。《小学数学教师》不仅仅有吸引人的故事，闪光的教育思想，精妙的育人艺术，还让我认识和了解到教育界的精英人物及他们先进的教育理念，从他们的教学中学习先进的教育手段，慢慢运用到自我的教学工作中。
“一分耕耘，一分收获，”我一向坚信多读一些好书，必须会有许多意外收获，在这人生的黄金时间，我想我会一如继往地多读好书，在书的海洋中扬帆远航。
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小学数学教师读书心得体会怎么写，这事挺有意思的。当个小学数学老师，平时备课、讲课就够忙了，要是再想抽空写点心得体会，还真得有点规划。
书看得不少，可真到写的时候，总觉得没什么头绪。其实，写，关键是要结合自己的教学经历。比如，你最近读了一本关于数学思维培养的书，里面提到的方法是不是能用到课堂上？你得先想想，这方法适合你的学生不？如果适合，那就写下来，说说怎么用的，用了之后效果怎么样。要是不适合，也别急着否定，可以聊聊为什么觉得不合适，自己又是怎么调整的。
记得有一次，我看了本讲数学游戏的书，当时就觉得特别新奇，想着能不能带进课堂。结果试了几次，发现有些孩子理解起来确实有点吃力。我就琢磨，是不是游戏设计太复杂了？后来稍微改了一下规则，果然好多了。这样的例子就可以写进去，写的时候别忘了带上点细节，比如孩子们的表情，他们提出的有趣问题之类的，这样文章才不会干巴巴的。
还有哦，写的时候尽量用自己的话来说，别照搬书里的原话。毕竟，写心得，就是要把书上的东西变成自己的体会。有时候写着写着，可能就会冒出一些小想法，哪怕看起来不太成熟也没关系，就直接写出来呗。比如有一次看书时，突然想到一个问题，就顺着这个思路写了下去，虽然最后没找到答案，但写的过程还挺有意思的。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候灵感来了，一口气能写很多；有时候又会卡壳，半天憋不出几个字。遇到这种情况，不妨先把书放下，去散散步或者做点别的事，说不定就灵光一闪了。还有，写的时候别太在意格式什么的，只要把自己的感受表达清楚就行。
对了，写完后最好能找同事看看，听听他们的意见。有时候自己看不出来的问题，别人一眼就能指出来。当然，不是所有人都会认真看你的稿子，所以别太指望别人的修改建议，主要是给自己一个参考。
【第4篇】小学数学教师网络研修心得体会怎么写1250字
小学数学教师网络研修心得体会
通过网上研修学习，我接触到了专家学者们的教育新理念，学习了不少优秀教师的课堂教学设计，同时还与班内的一线教师们进行了充分的交流。收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学底蕴的不足，因此，可以说这次网上研修来的很及时，网上研修内容很深刻，网上研修的效果将影响深远。作为教师的我深深感到学习的重要性，在今后的教学中，我将立足于自己的本职工作，加强理论学习，转变教育教学观念，积极实践新课改，铺设好自己的专业化发展之路。网上研修学习很快就要结束了，我个人感觉在这次学习中收获很多，盘点收获主要有以下诸多方面：
1、良好的师生关系是学好数学的前提
首先，教师要尊重、关心、信任学生。尊重、关心、信任学生，和学生友好相处是营造和谐课堂氛围的基础，在教学活动中，教师与学生在心理上形成一种稳定，持续的关系，不仅是在知识、能力上的交往，也是情感心灵上的沟通、交流，首要的是教师要对学生关心、信任、尊重。
2、立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的数学教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
3、教学中时刻不忘培养学生的自学能力
自学能力对学生来讲是应有的能力，但在实际上多数同学仍然存在依赖的心理，因此，我在数学教学中不失时机地培养学生的自学能力。引导学生克服心理障碍，树立自信心，在学生数学知识取得点滴成绩时予以表扬，让他们觉得自己能行。有了自信心，他们对难题就有了挑战性，就会积极主动进行学习。真正的合作学习是组内每一个人都能在相互启发，相互点自己的见解，每个人都能与大家分享思维成果，分享学习成果的体验和收获。这就离不开我们教师课前的精心设计，活动前的合理安排与适当的引导。这样，才有利于创设良好的学习氛围，调动学生的积极性和增添学生竞争向上的精神。为了促进合作，教师需要帮助学生发展合作技能。课堂上有意识对学生的进合作训练。在小组合作过程中，教师要扮演小组角色，承担小组任务，同时有目的地在小组活动中示范合作技巧和协调教学活动，确保小组专注于学习目标，使小组成员在教师言传身教带领下逐步学会合作的技能。
通过网上研修我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。
小学数学教师网络研修心得体会，尽在。
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做网络研修这事，说到底就是给自己充电。当个小学数学老师，整天跟数字打交道，总觉得脑袋里装的东西就那么多，得想办法多学点新东西才行。我刚参加完一次线上培训，感觉挺有收获的，就想把自己的体会写下来。
刚开始写的时候，其实有点懵。不知道从哪里开始，也不知道该怎么组织语言。后来我想起平时上课的时候怎么教学生，是不是也能用同样的思路来整理自己的想法。比如先想清楚自己学到什么，再想想这些知识怎么应用到课堂上去。这样写起来就顺多了，不像刚开始那样东一句西一句的。
写心得的时候，最好把自己真实的感受写出来。比如说这次培训里有个视频课，讲的是怎么设计有趣的数学游戏。我当时就觉得特别有用，因为平时教学总想着让学生喜欢上数学，但具体怎么操作却没太多头绪。这个视频给了我不少灵感，我就写了自己是怎么受到启发的。还有一次小组讨论，大家聊到了如何处理课堂上的突发状况，我也记了下来，因为我觉得这些经验真的能帮到自己。
不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱，特别是提到一些具体的例子时。比如有一次讨论某个知识点的教学方法，我就一下子想到好几个办法，结果写的时候就把它们混在一起了。后来改了好几次才理清楚。可能是因为太急于表达自己的想法了，写的时候没太注意顺序。
书写注意事项：
写心得的时候也要注意语言不要太死板。像我们平时跟同事聊天一样，用比较轻松的语气说出来就好。比如可以聊聊自己在培训中学到了什么，然后顺便提一下自己是怎么理解的，最后再说说打算怎么用到教学里。这样写出来的东西不会显得那么正式，反而更容易让人接受。
还有一点要注意，就是不要光顾着抄别人的观点。虽然借鉴别人的看法很重要，但最好能结合自己的实际情况来说话。比如我在培训里学到一种新的解题思路，回家后试着给学生们用了一下，发现效果不错，就专门写了一段描述当时的情景。这样一来，既展示了学到的知识，又体现了个人的实践成果。
小编友情提醒：
写心得的时候别忘了检查一下有没有明显的错误。有时候忙着记录感受，一不小心就会漏掉标点符号或者写错字。虽然不是特别严重的问题，但要是被领导看到，多少会影响印象。所以写完之后最好多看几遍，确保没有明显的纰漏。
写心得这件事，其实是个不断反思的过程。通过回顾整个培训经历，我发现了自己的不足，也明确了接下来努力的方向。希望以后还能有机会参加类似的活动，继续提升自己。
【第5篇】五年级数学教师教学工作心得总结最新范文怎么写1200字
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率
在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
三、创新评价，激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
精选用户撰写心得63人觉得有帮助
写教学心得，说实话挺不容易的。特别是像我们这种教数学的，平时忙着备课改作业，真要静下心来写点什么，总觉得没太多时间琢磨。不过，每次期末写工作总结的时候，领导又总说要结合实际工作情况来写，还得有点深度。
其实我觉得，写教学心得最重要的是真实。比如说这学期我带的五年级班，有几个孩子特别调皮，上课老爱说话。刚开始我也很头疼，后来我发现，与其硬压着他们安静，不如让他们多动手做题。就拿解方程那块来说，我设计了一个游戏，让孩子们分成小组比赛谁先算出来，结果效果特别好。这种小调整虽然不起眼，但对学生的学习兴趣提升很大。
还有一次，有个学生问我为什么两个负数相乘会变成正数。我当时愣了一下，因为这个知识点教材上讲得很简略。后来我就专门找了一些生活中的例子去解释，比如欠债的事。现在想想，如果当时直接照本宣科，可能很多学生根本记不住。所以我觉得，教学心得里可以多写写类似的小案例，能帮助别人也启发自己。
有时候写这些东西，难免会有些语句啰嗦。比如有一次写心得，我写了半天，回头一看，发现好多地方重复说了好几遍。再比如有次写到某个教学方法的效果时，本来想说“明显提高了学生的积极性”，结果一不留神写成了“明显的提高了积极性”。虽然大家都能看懂，但仔细想想确实不太对劲。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，最好能结合一些专业术语。像我们数学老师，经常会提到“数形结合”“分类讨论”之类的概念。不过用多了也会显得太死板，所以得掌握个度。比如那次写到如何引导学生理解分数的概念，我就用了“数形结合”的思路，画了几个图示，学生一下子就明白了。
其实，写心得不是为了应付检查，而是给自己留个记录。比如这次写心得时，我就翻出了去年的一些教案，发现有些方法今年还可以继续用。当然，也不是说完全照搬，毕竟每个班级的情况都不一样。像今年就有几个新转来的学生基础比较差，我就调整了进度，多花点时间给他们补习基础知识。
写到这里，忽然想起一件事。上次有个同事写心得，说自己通过某种教学法提升了学生的成绩，还列举了一堆数据。结果后来有家长反映，说孩子回家抱怨老师只顾着搞那些花哨的东西，忽略了基础知识的教学。这件事给我印象很深，所以我在写心得时也会特别注意这一点，既不能一味追求形式上的创新，也不能忽视扎实的基础训练。
【第6篇】小学数学教师培训心得体会怎么写1550字
数学教师参加完教师培训后应该怎么写培训心得呢?不妨来看看小编分享的这篇数学教师培训心得体会吧!
数学教师培训心得体会
xx年x月x日，我有幸参加了教育局组织的小学数学教师的培训，经过学习，使我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、等都得到了更新，而且我的教学方法、教学手法、教育教学策略也得到了很大的提高。这次培训的内容相当丰富，主要分为三大块内容培训，也就是：区级教学质量分析、教材分析以及观摩克区第十二小学数学集体备课的形式。能拥有此次学习机会，实在值得珍惜!非常感谢区级领导对我们教师的关爱，给我们创设了共同交流学习的平台。
在最开始的全区五年级期末质量分析中，我从整体上看到了我所教学的班级从成绩上存在着很大的差距。从全区学生的典型错误分析来看，我从整体掌握了全区的数学学习趋势和学生发生错误的典型题。通过这个分析，我可以对学生下一学年的教学进行具有针对性的教学。将学生的易错思维消灭在萌芽之中。
通过聆听学习兄弟学校的两位老师对于五年级教材进行分析，使我对如何有效备课和上课有了全新的认识。面对着新课程、新理念，我们教师就得更新教育教学观念，采取新对策实施有效教学，跟上时代发展的步伐。
有效课堂教师要坚持做到先学后导，把先学后导贯穿于课前、课中、课后，并要以建构主义教学为基础，遵循学生认知规律，从学生已有的知识基础经验出发，帮助学生找准新旧知识间的切入点，让学生的思维产生碰撞和冲突。抓住新旧知识之间的转化关系，这需要教师创设真实的情景来互动。教师设问题，学生生成问题，教师引发讨论，使整个课堂的学习活动充满生机活力。
有效教学要把评价渗入课堂。教师要使知识问题化、问题能力化，要实现这一目标教师就必须与学生共同建立起知识的桥梁，形成合作、探究解决，并以问题为核心，以学生为本，该如何创设和谐的课堂或情境?指导学生的学习是要科学化，训练的问题是要目标化，内容的评价要全面真实化。一系列的问题教师都必须进行全面的思考与评价。
在培训的第二阶段，我们有幸观摩了克拉玛依市第十二小学的集体备课模式。这种模式是十二小经过创新之后的比较新颖的模式。通过十二小全体数学老师的努力，他们经过先后两次改版，将具有十二小学特色的集体备课模式初步定型。他们的集体备课不仅要对所要教学的课程进行了典型课例的分析，还包括对于已经上过的课程进行回顾和亮点展示。在对典型课例进行分析之后，并没有简单的结束分析，还就本课学生可能出现的错误提前进行讨论，这样一来，可以让教师在进行教学的时候，少走很多弯路。也可以让教师有针对性的对学生进行训练，真正落实突破教学重难点，使学生受益良多。更加可贵的是，他们并没有因为这样就停止了摸索，而是在经过两次改版，并且得到督导老师的认可之后，还将进行再一次的改版，将集体备课真正落到实处。这种探索精神是真的很难能可贵的。在参加完培训之后，我校教师也就集体备课的问题进行激烈地讨论。我们一直认为照抄照搬是不能够进步的。所以我们的想法是借鉴十二小的一些成功经验，结合我校的实际情况，设计出适合我们自己的集体备课模式。这也是任重而道远的。
无论如何，我们培训的目的始终是为了能够更好地教好我们的学生，不断提升教学质量。我一直认为，单纯的教给学生某道题的解题方法是不够的，更重要的是教会学生用数学的思想思考问题。将数学知识应用于学生们的生活当中，培养学生的数学能力。在新的一年里，我还希望区里能给我们一些学习心理方面的培训。我们曾经学习的心理学知识是不够的，随着时间的流逝，学生的心理也发生着很大的变化，所以我们的知识也应该是与时俱进的。当然，很多理论上的知识是很有用的，但是我们更需要一线教师给我们现身说法，用具体的事例来帮我们分析现代学生的心理，又该如何解决这些学生在心理上发生的这些问题。
精选用户撰写心得18人觉得有帮助
做小学数学老师这几年，说实话培训这事挺重要的。每次去参加培训，回来都得好好琢磨琢磨，怎么把学到的东西用到课堂上去。其实，写培训心得也不是件难事，但要是想写得有点深度，就得花点心思。
记得上次培训，老师讲了好多关于教学方法的新东西。比如，怎么通过游戏让孩子们更好地理解数字的概念。当时觉得特别实用，回家就试着做了几个小游戏，效果还不错。不过，有时候课堂上的情况跟预想的不太一样。有一次我设计了一个找规律的游戏，本以为孩子们会喜欢，结果有几个孩子反而觉得太简单了，就开始捣乱。后来想想，可能是我没充分考虑到每个孩子的接受能力不一样，下次得调整一下难度才行。
还有一点就是，写心得的时候，最好把自己的一些具体做法也写进去。像那次培训提到的分组讨论法，我就尝试了一下。给学生分成小组，让他们一起解决数学问题。刚开始还挺顺利的，但后来发现有些小组总是意见不统一，争论了半天也没个结果。后来我意识到，可能是因为没提前设定好规则，导致大家不知道该怎么合作。所以呀，写心得的时候，把这些遇到的小问题也记录下来，对以后的教学肯定有帮助。
有时候，写心得也会遇到卡壳的时候。比如那天晚上熬夜赶稿子，写着写着就觉得思路断了。脑子里空空的，什么都想不出来。后来随便翻了翻笔记本，看到之前记下的某个小灵感，一下子就找到感觉了。所以说，平时听课的时候多记点笔记很重要，哪怕只是些零零碎碎的想法，说不定哪天就能派上用场。
写心得的时候别光顾着抄培训老师的原话，那样没什么意思。应该结合自己的实际情况来说，这样写出的东西才有血有肉。就像那次培训提到的互动式教学，我觉得特别适合我们班的情况，就试着用上了。结果发现，孩子们的积极性确实提高了不少。写心得的时候，就把这个过程详细地描述出来，让读者也能感受到那种变化。
写心得也有需要注意的地方。有时候为了凑字数，可能会写一些不痛不痒的话，这就不太好。像什么“这次培训让我受益匪浅”之类的，听起来挺官方的，但没什么实质内容。最好是能举几个具体的例子，这样更有说服力。不过，有时候写得太详细了，又怕显得啰嗦，这就需要掌握好分寸了。
【第7篇】劳累并充实着小学数学暑期研修教师心得体会怎么写650字
劳累并充实着小学数学暑期研修教师心得体会
炎炎夏日，我和一百多名来自一线的教师，参加了我们县里的研训。这次研训主要就是课堂观察的形式来剖析课例，也就是以听课评课的形式来研究一节课的课堂教学的各个方面。这种以示范的说讲课为形式，展示课堂教学的魅力；以名师带领点评，教师互动为主线，研究教学中存在的实际问题。对于我来说，真的是一次难得的充电机会，老师们都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动着我。相信短短几天的培训，会让收获很大的。
今天上午，翟慧老师为大家展示了一节非常精彩的说讲课，虽然没有学生，但老师们都可以感受到翟老师的激情与干练以及她扎实的基本功，都让我十分佩服，从课本的解读到教学目标的确立，从教学方法和教学策略的.运用到教学氛围的营造、教学目标的达成，都是依据课标、教材和学生的实际出发的，让人有一种自然而然、水到渠成的感觉，翟老师的这节课所追求的是一种朴实、扎实、高效的教学课堂，让我受益匪浅。
在说讲课后的老师互动环节让我有种茅塞顿开，心中豁然开朗的感觉，老师们畅所欲言，把自己在听课后的感觉以及在这节课中遇到的困惑都说了出来，比如“如何在说讲课中体现生成资源？”“如何在说讲课中更好地展现对学生的评价”以及在有些环节上大家的建议等等，大家一起把这节课剖析得很细致，让我感受到有经验的老师对教学教学的了解是如此之全面，同时也让我感受到“人多力量大”。
这次培训，虽然劳累，但一定会是很快乐、充实的！
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暑假里参加小学数学研修班，感觉真是又累又充实。白天听课做笔记，晚上还得整理一天的内容，有时想想挺崩溃的。但看到同行们都在努力学习新东西，我也咬牙坚持下来了。这期间学到不少实用的教学方法，像什么情境教学，小组合作探究，都挺新鲜的。
记得有一次听讲座，老师讲到如何设计课堂活动，我觉得特别有道理。他举了个例子，说如果让学生通过玩积木来理解几何图形的概念，孩子们会更容易接受。我当时就在想，平时上课总是照本宣科，以后得试着多用点新招儿。不过，实际操作起来也不是那么容易，毕竟每个班的情况都不一样，有的孩子基础差些，就得想办法让他们也能跟上节奏。
还有一次小组讨论，大家围坐在一起分享教学经验，气氛特别好。有位老教师说，她教了几十年数学，最看重的是培养学生的好奇心。她说这话的时候，我突然意识到，自己平时太注重知识点的讲解了，反而忽略了引导学生主动思考。这让我开始反思自己的教学方式，是不是该多给学生一些自由探索的空间？
这段时间也遇到不少难题。比如，有些理论听着头头是道，但一到实践中就发现行不通。像有个案例研究，说的是用游戏化的方式提升学生的计算能力，结果试了一次后发现，孩子们光顾着玩，根本没心思算题。后来调整了一下策略，才慢慢见成效。
【第8篇】数学教师年度考核个人总结模板怎么写950字
我毕业于师大教育专业，从20__年x月毕业开始工作到现在已经接近一年。通过__附中教学的这一年的努力工作和不断学习中，收获可谓是钵满盘满。只有很好地回顾过去才能更好得看清未来，在此谈谈自己这一年来的成就与欠缺。 在大学里就听到过我们当时的院长谈“教师专业发展”，今天又听到我们的新校长作了有关“教师专业发展”的专题讲座。教师不仅仅是个职业，更是一个专业，也就是说并不是每个人都能干好教师这行。教师专业发展，关键要提升教师自身的素养。因此这一年来我一直坚持参加了学区里的师德培训和班主任培训，还有学校里的老师开展的专题报告活动，看了多本教育理论发面的书籍，并撰写了读书笔记，为要提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。
平时，我虚心向学校优秀的老教师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同进步。 “学高为师，德高为范”。作为一名新老师，自身的学识相当重要。工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，订阅了《小学数学教师》、《小学数学参考》等教育期刊，学习教学设计、案例和论文的书写，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。同时注意改掉自己一些不好的行为习惯，努力做学生的典范。在课外与学生积极沟通，了解他们心里所思所想。我做到课前认真备课，课后撰写反思，以提高自己的教学能力。
除了参加瑞安教师进修学校的新教师培训，我还参加了学区里的骨干教师培训 班的优秀汇报课，聆听了多位优秀骨干教师班的教师的课，领略了我们安阳学区多位优秀教师的风采和教学技能，学到很多，还参加了上望片区的教学连片活动，听取了兄弟学校的几位优秀教师的课堂。并且在自己的学校开出了《两位数的除法》和《植树问题》两堂公开课。虽然有过机会锻炼，可我的教学方法还不是很成熟，因为许多老教师的提点，我已学到不少并继续努力。
班级管理中，我担任x年级两个班的数学教学任务兼__班的副班主任，帮助正班主任开展班级管理。组织好班干部管理好班级、分担各项工作，让班干部做小助手，充分发挥他们的管理能力。在平时，我也积极关心学生的学习与生活，做好和学生家长的沟通。
教师是人类的工程师，我为我的职业而感到骄傲。以后我会更加努力提高我的教学设计能力;改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好!
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写年度考核总结这事，关键是要把自己这一年干的事整清楚，然后找个合适的顺序摆出来。不过，有些人就喜欢搞个特别花哨的格式，什么大标题套小标题，看起来挺正式，其实自己写着都累。其实呀，只要把工作上的重点事交代明白就行。
像数学老师这份儿，肯定得先把教学这块儿交代好。比如说带了几个班，教了几节课，平时备课花了多少时间，是不是还弄了些新的教学法什么的。要是能具体点，比如讲到某个知识点的时候用了什么新招数，学生们反应怎么样，这就能让领导觉得你用心了。当然，别光顾着说好话，得提提遇到的问题，比如学生基础差怎么办，考试成绩不理想咋调整，这也能显出你的责任心。
除了教学，还得说说辅导学生的事。如果参加了什么竞赛，带出了什么名次，这都是加分项。要是没获奖，也得说说过程，比如指导了多少人，他们进步了多少，这也算尽职尽责的表现。不过这里头容易出个小问题，就是别把功劳都往自己身上揽，学生努力也是重要原因。
再一个就是参加培训什么的。这一年里是不是出去学过东西，学了什么新技能，回来后有没有用到课堂上。这事很重要，因为学校也想看看老师是不是愿意提升自己。要是有机会去外地开个会什么的，记得写下来，尤其是学到的新理念，这会让领导觉得你视野开阔。
千万别忘了写写和同事的关系。要是和教研组的兄弟姐妹们合作得挺好，经常一起讨论教案什么的，这也是亮点。要是偶尔有点小摩擦，也得坦诚说出来，毕竟人都不是完人，关键看你怎么处理问题。
小编友情提醒：
总结这部分得有点自己的想法。比如觉得明年该朝哪个方向努力，是不是还想搞点科研项目，或者想改进教学方法。这能让领导看到你的规划性，不是那种混日子的态度。
写的时候别太拘泥于形式，条理清晰就行。不过有时候写多了，容易把数字记混，比如写了几次公开课却写成三次，其实应该是五次。这种小问题只要不影响整体理解就没什么大碍。还有就是句子有时候会写得有点啰嗦，比如一句话说了半天还没说到重点，这可能是急着交稿子的缘故，慢慢改改就好。
