【第1篇】普通教师党员创先争优心得体会怎么写1150字
自今年四月开展创先争优活动以来，服装党支部专业教师严格以党员标准要求自己，充分发挥共产党员的先锋模范作用，在自身素质提高、科研工作、教育教学、专业建设等方面拓宽思路、爱岗敬业、积极创新，取得了可喜的成绩。
一、在科研学术上创先争优
加强教师队伍建设，打造一流的教师队伍。注重加强教师理论培训，广泛开展以爱岗敬业为主要内容的职业道德教育，树立新理念，创造新业绩。注重教师能力的建设。鼓励帮助青年教师参加课题申报和研究撰写教育教学论文、编写教材，在邬红芳教授的带领下，服装专业教师编写了《服装配套设计》、《服装画技法》、《服装cad》、《服装材料学》等专业教材。极大地提高了教师的教学科研水平。
加强师资队伍建设的合作与交流，积极鼓励教师参与国内教学、科研交流，如____年10月纺织服装学院师生组团赴韩国韩瑞大学参加中韩两校专业交流活动，通过本次国际交流，学习到国外院校先进的专业教学方法和理念，加强了互动，开阔了眼界。
二．在教育教学中创先争优
党员教师不断拓宽自己的信息渠道，认真备好并上好每一节课。在教学同时，注重发掘学生的学习潜能，积极培养学生的创新意识、创新能力，鼓励学生参加全国服装设计大赛，在第五届海宁经编设计大赛中，由邬红芳教授指导的服装07级王晔同学的《灵动》获经编毛皮服装设计类优秀奖，石利利同学的《蓝色火焰》获经编毛皮服装设计类入围奖，徐亚同学的《动力》获校服设计类入围奖。服装08级学生吴水红的《现代几何》获____“华孚杯”色纺时尚设计大赛入围奖。另外，在“挑战杯”安徽工程大学大学生课外学术科技作品竞赛中，由邬红芳教授指导的参赛作品获三等奖，作品力求贴近生活，真正做到“用专业服务生活”的效果。
在新知识、新问题层出不穷的当今时代，服装专业党员教师保持与时俱进的精神状态，对培养计划进行了修订。作为改革幅度比较大的《素描》课，蔡沐芳老师在上课过程中，根据服装专业自身的特点，将原来的静物素描研究改为人体研究，注重人体骨骼、比例的学习，为后期服装画技法、服装设计、服装配套设计奠定了良好的基础。
三．在专业建设中创先争优
虽然大家都是普通党员教师，但在学校建设中，充分发扬主人翁精神。想学校之所想，急学校之所急。为学校整体发展工作创造亮点，做出贡献。如服装专业党员教师积极协助学院开展服装表演专业的宣传和筹建工作。由邬红芳教授带队前期去东华大学和江南大学进行了实地参观和学习，对服装表演专业的开设有了一套完整的思路，目前练功房表演厅设计图纸已初具雏形。同时，服装设计专业老师近期去合肥、蚌埠、阜阳等地进行了新专业的宣传工作。
作为普通党员，我们会用实际行动践行一个党员的科学发展观，在新一轮教育教学改革中，跟上时代的步伐。创先争优，为学院发展、专业建设做出更大的贡献。
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作为一名普通教师党员，要想写出一份好的创先争优心得体会，确实需要下一番功夫。这事说简单也简单，说难也不难，关键是要结合自己的实际工作和思想认识，把心里想的、做的都好好整理一下。
刚开始，我觉得这事挺头疼的，毕竟平时忙于教学，很少静下来专门琢磨这些事。后来想想，既然要写，就得有点诚意，不能敷衍了事。于是就从日常工作中找素材，比如课堂上的点滴收获，跟学生相处的小故事，还有参加党组织活动的感受。把这些零散的东西串起来，慢慢就有了轮廓。
写的时候，我建议大家别急于求成，先把草稿打出来再说。我记得那天晚上加班到很晚，一边敲键盘一边想着该怎么表达才合适。有时候写着写着就卡壳了，这时不妨停下来喝口水，换个角度想想。其实，写，只要心里有话，自然就能流露出来。
写的过程中也会遇到一些小麻烦。比如，有时候想表达的意思比较复杂，一不小心就写得啰嗦了，回头一看才发现句子太长，读起来费劲。还有一次，我把“党员先锋岗”写成了“党员前峰岗”，虽然只是少了一个字，但总觉得哪里不对劲。不过也没太在意，觉得不影响整体意思就没改。
书写注意事项：
我觉得用词也很重要。作为一名老师，平时接触的学生多，他们的反馈往往能给我不少启发。所以在写心得体会的时候，我会刻意去用一些贴近生活的语言，这样既能让读者感受到真诚，也能让自己写得更顺畅。
【第2篇】普通教师学习科学发展观心得体会怎么写1050字
科学发展观的提出，是理论创新的一个突出成果，体现了中央对发展思路、发展模式的不断探索和创新，对我们把握大局、做好各项工作，具有非常重要的意义。作为一名普通的小学教师，要自觉用科学发展观指导自己的各项工作。
落实科学发展观，必须坚持以人为本，切实维护广大人民群众的根本利益。坚持以人为本，是党的先进性的重要体现。我们要把坚持以人为本，作为一切工作的出发点和落脚点，始终把学生放在第一位，带着责任，带着感情，关心学生安危冷暖，着力解决好关系他们切身利益的具体问题。
作为一名教师，我对科学发展观也有着自己的一点认识，邓小平提出“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”牢固树立和落实科学发展观，对全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育将起到决定性作用。教师以这种远见投身教育教学工作，把握的将是学生的长远发展，培养的将是能适应新时代的人才。
胡锦涛主席在《把科学发展观贯穿于发展的整个过程》中的讲话提到“坚持反对形式、官僚主义。要坚持解放思想、实事求是,讲实话、出实招、办实事、求实效”。胡主席的讲话让我更坚定了自己的“少说漂亮话，多做平凡事”的信念。现在，形式上的要求多了，人就浮于世，我们的行为也就容易偏离正轨。做了十几年的教育工作，我深深地认识到教师工作追求的一定是个“实”字，来不得半点虚假。
教师在教育的活动过程中，既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁美好的心灵。这种美好的心灵落到实处，就是要求我们在工作中，要怀揣爱心，怀揣希望之心，投入到教学实践中去。要能静下心来，要安贫乐教，甘于奉献。是的，教师必须耐得住寂寞，切忌急功近利，假大虚空的教育。多年的教育实践告诉我，其实教师的母爱精神就能最具体、最真实地影响学生的成长，她有着巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常的教育教学中，把握时机，像母亲一样，无微不至地关心学生，帮助学生，对他们不嫌弃，不歧视，以“滴水穿石”“双手融冰”的耐劳精神，证实了爱的神奇作用，证实了把工作做到实处的真正魅力。
今天，学习科学发展观，给了我新的动力，使我更加明确目标。我虽是一名普通教师，但我的言行对教育的影响将不普通。坚守岗位，脚踏实地，尽职尽责，不图名利，是我对自己一贯的要求。坚持正确的教育观，一切为了学生，也是我从教的追求。
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写心得体会，说实话挺费脑子的。特别是像普通教师这样的身份，既要结合自己的工作实际，还得跟科学发展观挂钩，这可不是件轻松的事。我刚写的时候就有点懵，不知道从哪里下手。后来慢慢琢磨出点门道，分享给大家。
先说选材，这一步很重要。科学发展观的核心是全面协调可持续发展，咱们做老师的得想想，这跟日常教学管理有什么联系。比如，我在带班的时候发现，班级里的学生情况千差万别，要是只盯着成绩好的学生，那成绩差的就容易被忽视。这就跟科学发展观里提到的均衡发展不太一样了。所以我就试着调整策略，多关注那些平时不太起眼的学生，给他们机会展示自己。结果发现，他们其实也有不少闪光点，整个班级氛围也变得更好了。这个例子就可以放到心得里去。
再就是表达方式，我觉得不能太死板。如果一味地照搬理论，读者看了也会觉得枯燥无味。我写的时候就喜欢夹叙夹议，把自己经历的小故事穿插进去。比如那次学校组织的教研活动，本来以为只是走个过场，没想到通过讨论才发现很多平时没注意到的问题。这种亲身参与的经历说出来更有说服力。
写的时候千万别太追求完美。我刚开始写的时候总想着要用高大上的词汇，结果反而让自己陷入纠结。后来索性放下包袱，想到什么写什么。比如那天写到如何激发学生兴趣的时候，就随口写了句“兴趣是最好的老师”，虽然听起来有点老套，但感觉还挺贴合实际的。
不过有时候也会遇到卡壳的情况。有一次想写关于教育公平的内容，想了半天也没想出合适的例子。后来无意间翻看以前的教案才发现，原来早前就有过类似尝试。当时给偏远地区的孩子寄书本过去，虽然规模不大，但确实拉近了城乡学生的距离。于是赶紧把这个事写进去了。
书写注意事项：
格式上也要稍微注意一下。虽然不用太讲究，但分段还是必要的。一段话太长的话，读者看着费劲。我一般会把一个完整的想法单独列为一段，这样看起来条理清晰些。当然，也不是说每段都得这么规整，偶尔来个长段落也没关系，关键是要让文章读起来顺畅。
【第3篇】教师普通话学习的心得体会怎么写850字
有关教师普通话学习的心得体会
对于普通话，没有人会感到陌生，但如何才能说好普通话，却是需要专业的学习与练习来完成的。在经过一段时间的学习后，我对与学习普通话也有了一些自己的感受。 练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。首先，要对普通话有一个基本的了解，普通话，它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。它是我们日常工作，生活中交流不可缺少的工具。其次，应该对自己的普通话的水平有一个初步的评估，明确自己不足的地方，做有针对性的计划与练习。在课堂中的学习只是一个引导性的，课后的巩固和练习才是改正发音的一个重要环节。
常说坚持就是胜利，学普通话也是这样的。在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。做为一个说吴方言的人，在平翘舌方面还是没有那么标准，说话的时候没有北方人的那种腔调与韵味。在学习的过程中，我会听着老师提供的'录音，边听边练，及时纠正自己发音有问题的地方，反复练习，然后在日常的口语交流中，注重自己发音的准确性，也可以找一个讲话的对象，互相纠正。
除了 发音的准确性，朗读也是普通话学习中的一个重要内容。朗读主要讲究的是它的感情以及发音的准确性，既有感情又发音准确的朗读会使听者有一种舒适的感觉，而不是磕磕绊绊或生硬的感觉。在练习朗读的过程中，气息是很重要的一个方面，要注重把握气息的运用，即不能过于急促，也不能过于冗长。当然，情感是需要体验与培养的，需要理解，朗读不只是技术活，更是一种美享受。朗读是体现普通话魅力的一种特别的方式，是值得我们去学习与感受的。
作为一个教师行业的人，学好普通话才能更好的与学生交流，同时也能在交流过程中主动纠正学生的发音。当然,即使不是教师行业的人，也应该努力的学好普通话，俗话说的好，学好普通话，方便你我他。
普通话早已是中国通用的语言了，每个人都有责任去学好普通话，不管是在工作还是学习中，只有每个人都自觉的去学习普通话，注重发音的准确性，普通话才能向一个更高更好的方向发展。
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写心得体会，关键是要把自己真实的想法表达出来，不是照搬别人的东西。就拿教师普通话学习来说，毕竟当老师，说话得让人听得明白。我刚开始学的时候，觉得自己平时说话挺标准的，结果一开口才发现，好多发音都不太对劲。
先说个例子，比如那个“n”和“l”的区分，这真是个大难题。刚开始我老是把“蓝”念成“难”，听录音的时候才意识到问题。后来我就专门找了一些绕口令练，像“牛郎恋刘娘”，天天念叨，慢慢就有感觉了。不过也有时候记混了，比如该念“liù”却念成了“niù”，闹了不少笑话。
还有一点要注意，就是语调。普通话讲究四声，平上去入，但我总觉得掌握起来有点费劲。有时候想着该升调的地方降了，降的地方又升了，听着就像个外星人说话似的。后来请教了一位老教师，她建议多听广播，跟着播音员学，这样效果不错。
其实除了练习，心态也很重要。别老想着自己不行，越紧张越容易出错。我记得有一次参加普通话考试，本来准备挺充分的，结果一上场就慌了，话都说不利索。后来想想，这事得放轻松，毕竟学习，谁还没个磕磕绊绊的过程。
还有个窍门，就是跟同事交流。大家一块儿练，互相纠正，比一个人闷头学效率高多了。有时候听别人念错了，自己也能提醒一下，大家一起进步。当然，有时候也会有分歧，比如有人觉得这个字应该这么念，另一拨人又坚持另一种说法，这时候就需要查资料了。
【第4篇】假期教师普通话培训心得体会集萃怎么写1050字
普通话是教师的职业语言，为了大力提高教师的普通话水平，区教育局工作人员1月31—2月4日组织开展了中小学普通话骨干教师培训，来自全区160名骨干教师参加了此次培训，我有幸成为其中的一员。
虽然此次培训仅有短短的五天时间，却让我收获颇多，令我受益匪浅。以前在讲普通话方面存在的一些疑问，在此次培训中通过聆听老师们的讲解，我也找到了答案。在此感谢领导和老师们为我们工作在一线的教师搭建了这样一个难得的学习平台。
以前总感觉学说普通话并不是件难事，但通过这几天的学习我才发现原来学说普通话、说好普通话并不太容易。以前说的普通话有很多地方并不是很规范，现在再改也确实有些困难。可想而知，如果我把这些不规范的普通话交给学生们，将会给他们带来多少误区!所以本次学习我格外珍惜。
培训课上们为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念、测试及其有关的理论知识。他们的授课亲切自然，认真严谨，他们的学识更是令我佩服，所以在学习期间，我认真聆听、细心做好笔记，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足。而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
下面具体谈谈我本次学习的心得体会：
一、我感觉要想真正说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。
过去总是抹不开面子去和周围的人说普通话，只有在课堂上面对学生不得不说普通话，所以讲起来也不是很流畅。其实说好普通话是我们教师必须熟练掌握的一项技能，我们就应该多说多练，不要太在意旁人的看法，只有练得好、学的会，才能在工作中用的轻松。
二、要想说好普通话必须多听、多读、多记、多问、常总结、多练习。多听，就是多听些规范标准的示范读音，比如每天收听新闻联播、节目主持来纠正、强化自己的读音。多读，就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉。多记，就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多问，就是对自己有疑问的地方多向有经验的教师请教，及时解决说普通话过程中遇到的难点。常总结，就是把遇到的好方法和难点整理总结下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练，就是多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字词句。
三、字典要在手边，读书看报遇到不认识的字就要，切忌不懂装懂，再出现“秀才读字读半边”的尴尬场面。
总之，这次培训的开展对我们一线的教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，加强对普通话的学习和推广。
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假期教师普通话培训心得该怎么写？其实这事没那么难，关键是要把学到的东西用自己的话表达出来，而不是照搬照抄。比如，你可以从刚开始接触普通话的感觉说起，那时候是不是觉得挺新鲜的，尤其是那些发音规则什么的，是不是有点摸不着头脑？后来跟着老师学了几天，慢慢就找到点门道了。
记得有个环节是练绕口令，说实话刚开始那会儿舌头打结，说个简单的都费劲。不过经过反复练习，慢慢地就能说得比较顺溜了。这个过程挺有意思的，就像解谜题一样，越琢磨越明白。当然，有时候也会遇到些小问题，像是某个音总是发不准，这时候就需要耐心一点，多听多模仿，慢慢调整自己的发音方式。
还有就是课堂互动很重要，大家互相纠正发音，有时候一个小小的提醒就能让自己豁然开朗。比如有一次同桌说我发“l”和“n”的时候分不清，当时真有点尴尬，但后来我仔细观察老师的示范，再结合自己的感觉，终于搞明白了区别在哪。这样的瞬间其实特别珍贵，能让人进步很快。
不过，写心得的时候可别光写这些表面的东西，最好还能结合自己的教学实践去谈。比如，以前上课时有没有因为普通话不标准而影响到学生理解的情况？现在学会了新的方法后，打算怎么改进自己的教学？把这些想法写进去，会让文章更有深度。
书写注意事项：
写的时候要注意语言要真实自然，别整得太官方太严肃。可以用点口语化的表达，比如“哎呀”、“对吧”之类的词，这样读起来不会显得那么死板。要是实在不知道怎么组织语言，就想想平时聊天的时候是怎么描述一件事的，照着那个思路来写就行。
对了，千万别忘了举例子！比如讲到某个知识点时，可以用具体的场景来说明，这样既能让读者更容易理解，也能让文章看起来更加生动有趣。还有哦，有时候写得不好没关系，关键是态度要诚恳，把自己真实的感受写出来就好。
【第5篇】教师普通话学习心得体会样本推荐怎么写900字
本文今天为大家介绍的是教师普通话学习心得体会样本推荐，供各位阅读，希望内容对您有所启示和帮助。更多精彩内容敬请关注。
对于普通话，没有人会感到陌生，但如何才能说好普通话，却是需要专业的学习与练习来完成的。在经过一段时间的学习后，我对与学习普通话也有了一些自己的感受。 练习普通话是个漫长的过程，需要一点一滴去提高。首先，要对普通话有一个基本的了解，普通话，它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。它是我们日常工作，生活中交流不可缺少的工具。其次，应该对自己的普通话的水平有一个初步的评估，明确自己不足的地方，做有针对性的计划与练习。在课堂中的学习只是一个引导性的，课后的巩固和练习才是改正发音的一个重要环节。
常说坚持就是胜利，学普通话也是这样的。在南方，相对而言，普通话的说话群体处于弱势。做为一个说吴方言的人，在平翘舌方面还是没有那么标准，说话的时候没有北方人的那种腔调与韵味。在学习的过程中，我会听着老师提供的录音，边听边练，及时纠正自己发音有问题的地方，反复练习，然后在日常的口语交流中，注重自己发音的准确性，也可以找一个讲话的对象，互相纠正。
除了 发音的准确性，朗读也是普通话学习中的一个重要内容。朗读主要讲究的是它的感情以及发音的准确性，既有感情又发音准确的朗读会使听者有一种舒适的感觉，而不是磕磕绊绊或生硬的感觉。在练习朗读的过程中，气息是很重要的一个方面，要注重把握气息的运用，即不能过于急促，也不能过于冗长。当然，情感是需要体验与培养的，需要理解，朗读不只是技术活，更是一种美享受。朗读是体现普通话魅力的一种特别的方式，是值得我们去学习与感受的。
作为一个教师行业的人，学好普通话才能更好的与学生交流，同时也能在交流过程中主动纠正学生的发音。当然,即使不是教师行业的人，也应该努力的学好普通话，俗话说的好，学好普通话，方便你我他。
普通话早已是中国通用的语言了，每个人都有责任去学好普通话，不管是在工作还是学习中，只有每个人都自觉的去学习普通话，注重发音的准确性，普通话才能向一个更高更好的方向发展。
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学习普通话这事，说起来容易，真要下手干起来还挺复杂的。特别是当老师，学生都在看着你发音，要是自己普通话不标准，那多尴尬。我刚接触普通话学习的时候，完全是靠听磁带，跟着念，后来才慢慢明白，这样效率不高，还得动脑筋。
刚开始学普通话，得找点规律。比如说声调，阴平阳平去声入声，听着挺复杂，其实就那么回事。关键是要多练，多跟人交流。我有个同事，他学普通话的时候，天天对着镜子练发音，还录下来反复听，结果进步很快。我觉得这个方法不错，但也要注意节奏，不能太急，不然舌头都打结了。
还有就是语音环境很重要。我建议大家多参加一些朗诵活动，或者加入普通话兴趣小组。我记得有一次我去一个普通话比赛现场，看到参赛者们互相纠正发音，那种氛围特别好，能学到不少东西。不过，有时候会遇到一些小问题，比如某个音总是发不准，这时候别灰心，多尝试几种方法，说不定哪天就开窍了。
书本上的知识固然重要，但实践才是王道。我见过有人天天背字典，结果一开口还是方言味儿十足。所以，除了看书，还要多跟讲普通话的朋友聊天。有时候聊着聊着，不知不觉就把方言腔调改掉了。
再说到练习方法，我觉得每天抽出半小时专门练发音，比一次性花两个小时效果好得多。当然，也不能太死板，偶尔放松一下，听听音乐或者看个电影也是不错的。我有段时间迷上看港台剧，觉得那些演员的普通话说得挺标准，于是就跟着模仿他们的发音，居然也有点收获。
【第6篇】幼儿园教师学习普通话的心得体会怎么写800字
普通话是我国的通用语言，是我们所有炎黄子孙赖以交流、沟通思想感情的工具。它是以北京语言为标准音、以北方话为基础方言、以现代白话文为语法规范的一种语言。一口字正腔圆的标准的普通话能给人一种美感，给人一种无穷的享受。
1、没有反复练习。课堂上讲过多少就是多少，回宿舍没有练习，在学习、生活中没有应用，一开口就原形毕露了，也没有意识要去纠正。
2、缺乏系统的归纳和积累。书本上归纳了一些东西，但有时候别人的总结的并不适合我们，只有自己领悟的东西最重要。
3、基本知识不牢固。一些死的概念、要求没有掌握好，比如发音器官的控制、音节结构特点、语流音变，以至于有时候老师讲到舌头要放哪个部位都不知道该怎样放，别人有不可能拿着你的舌头乱摆。
通过两天的学习我认为要学好普通话，只要做到以下几点就有很大的提高：
（1）有恒心。学一门语言不是一朝一夕的事，它需要长时间的不间断的`练习，三天打渔两天晒网是难以学好的，因此我们要有恒心，坚持学习！
（2）安排专门时间学习普通话。在学习普通话的过程，要注意安排一个学习计划，每天抽出一定的时间，比如每天1小时，专门学习普通话。这是学习好普通话的时间保证。
（3）整理方言口音和普通话之间的对应关系。都将它们一一列出，整理成方言和普通话词汇对照表。这样便于记忆和纠正方言的不规范读音。这是对比学习法。
（4） 跟普通话好的同学学习。多跟普通话说的好的同学交往，或在一起活动，寓学习于娱乐，在语言的交流中提高普通话水平。这是延伸学习法。
另外，坚持用普通话进行日常会话。有人说：语言取决于环境。在一个大家都说普通话的环境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音浓重，逐渐逐渐你也会受感染的。总之，只要努力，就一定能把普通话说好。 通过普通话的学习，使我受益非浅。自我感觉，我的普通话水平在不断提高
幼儿园教师学习普通话的
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写心得体会，就拿幼儿园老师学普通话来说，有些人写起来就像背书一样，一板一眼，什么都往里套，其实这样反而不好。咱们得有自己的想法，别照搬照抄。比如开头的时候，就可以聊聊为什么要学普通话，是不是因为园里来了不少外地孩子，大家交流起来有点困难？或者是领导开会时讲过，普通话水平得提高，不然影响教学效果之类的。
学普通话的过程中，肯定会有不少趣事。比如说刚开始发音不准，把自己逗笑了。有一次我试着读绕口令，舌头打结，把“四是四，十是十”念成了“四似四，十似十”，自己都忍不住笑场了。还有次跟同事比赛说儿歌，结果把“小白兔白又白”念成了“小灰兔灰又灰”，搞得大家都乐呵呵的。这样的小插曲，完全可以写进去，既真实又有生活气息。
不过学普通话也不是光靠嘴皮子功夫就行。平时得多听多练，像放广播，看新闻联播，跟着电视里的播音员学发音。我有个办法，就是录下自己的声音，然后反复听，对比标准发音找差距。当然，有时候录音回放的时候会发现一些小问题，比如某个音发得特别僵硬，或者一口气喘不上来，这时候就得调整呼吸，慢慢来。
还有一点很重要，就是跟孩子们互动的时候，得注意用普通话交流。刚开始的时候难免紧张，生怕说错话，但后来发现，只要用心去教，孩子们反而能包容你的小失误。有一次我说“苹果红彤彤”，不小心把“红彤彤”念得有点含糊，孩子们不但没笑我，还跟着一起纠正：“老师，是红彤彤！”听着他们稚嫩的声音，心里特别温暖。
写心得的时候，千万别光写自己学普通话的过程，还可以聊聊学到的东西怎么用到日常教学里。比如通过学普通话，发现原来有些方言词儿其实挺有感触的，可以融入课堂，增加趣味性。还有些儿歌用普通话唱出来更有韵味，这也是一种收获。
小编友情提醒：
写心得不是为了应付差事，而是让自己记住这段经历。学普通话这条路，说长不长，说短也不短，重要的是坚持下去。虽然过程中可能会遇到挫折，但只要踏踏实实走好每一步，总会有所进步。
【第7篇】教师普通话培训心得体会怎么写1250字
教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，以下第一心得小编为您整理的教师普通话培训心得体会，欢迎大家阅读参考。
教师普通话培训心得体会篇普通话是教师的职业语言，为了大力提高教师的普通话水平，区教育局工作人员1月31—2月4日组织开展了中小学普通话骨干教师培训，来自全区160名骨干教师参加了此次培训，我有幸成为其中的一员。
虽然此次培训仅有短短的五天时间，却让我收获颇多，令我受益匪浅。以前在讲普通话方面存在的一些疑问，在此次培训中通过聆听老师们的讲解，我也找到了答案。在此感谢领导和老师们为我们工作在一线的教师搭建了这样一个难得的学习平台。
以前总感觉学说普通话并不是件难事，但通过这几天的学习我才发现原来学说普通话、说好普通话并不太容易。以前说的普通话有很多地方并不是很规范，现在再改也确实有些困难。可想而知，如果我把这些不规范的普通话交给学生们，将会给他们带来多少误区!所以本次学习我格外珍惜。
培训课上名师们为我们深入浅出、幽默诙谐的讲述了普通话的概念、测试及其有关的理论知识。他们的授课亲切自然，认真严谨，他们的学识更是令我佩服，所以在学习期间，我认真聆听、个人简历细心做好笔记，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足。而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
下面具体谈谈我本次学习的心得体会：
一、我感觉要想真正说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。
过去总是抹不开面子去和周围的人说普通话，只有在课堂上面对学生不得不说普通话，所以讲起来也不是很流畅。其实说好普通话是我们教师必须熟练掌握的一项技能，我们就应该多说多练，不要太在意旁人的看法，只有练得好、学的会，才能在工作中用的轻松。
二、要想说好普通话必须多听、多读、多记、多问、常总结、多练习。多听，就是多听些规范标准的示范读音，比如每天收听新闻联播、节目主持来纠正、强化自己的读音。多读，就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉。多记，就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多问，就是对自己有疑问的地方多向有经验的教师请教，及时解决说普通话过程中遇到的难点。常总结，就是把遇到的好方法和难点整理总结下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练，就是多坚持用普通话进行日常会话交流，热门思想汇报争取发好难发音的字词句。
三、字典要在手边，读书看报遇到不认识的字就要第一心得，切忌不懂装懂，再出现“秀才读字读半边”的尴尬场面。
总之，这次培训的开展对我们一线的教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，加强对普通话的学习和推广。
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精选用户撰写心得65人觉得有帮助
教师普通话培训心得体会该怎么写？这事说起来其实挺简单的。平时咱们在课堂上跟学生说话，用的是普通话，但真要静下心来专门练，就有点不一样了。记得那次培训，老师讲了不少发音技巧，什么声母啊、韵母，都得好好琢磨。刚开始学的时候，总觉得舌头打结，比如想发个“zhi”，结果出来个“shi”，闹了不少笑话。
培训里还有绕口令练习，什么“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”之类，听着简单，念快了就乱套。有一次我跟同事一起练，她一口气念错了好几次，笑得大家肚子疼。不过后来慢慢熟悉了，念得越来越顺溜，感觉舌头也灵活多了。
写心得的时候，我觉得最重要的是把自己学的过程写清楚。比如刚开始哪里不对劲，后来又是怎么改的。还有就是，可以记一些让自己印象深刻的细节，像那个绕口令，当时练得特别起劲，还跟同学比赛，谁念得准谁赢。这样写出来的东西才鲜活，不是干巴巴的几句话。
书写注意事项：
写的时候别光顾着抄老师的笔记，得结合自己的体会。就像我那次，老师说普通话发音要靠气息支撑，我当时没太明白，后来自己试着调整呼吸，才发现确实有用。所以，心得体会，就是要用自己的话来说，这样才能写出点味道来。
写东西的时候难免会有些小问题。比如说有时候句子写得太长，读起来费劲；或者标点符号用得不太对，逗号该断的地方没断开。不过这些问题，多看看别人的例子，慢慢就能改过来。毕竟写心得不是为了给别人挑刺，而是让自己回顾一下学习的过程，加深印象。
要是想让心得看起来更有条理，可以先列个提纲，想想从哪儿开始说起。比如先聊聊培训的整体感受，再具体讲讲学到的知识点，最后再谈谈自己的收获。不过这提纲，也不用太死板，想到哪儿写到哪儿也行，只要能把心里的想法表达清楚就行。
写完之后，最好能找个人帮忙看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西，自己看不出来毛病，别人一眼就能看出问题在哪。要是有机会的话，还可以跟参加培训的其他老师交流一下，看看他们是怎么写的，互相借鉴借鉴。这样既能学到新东西，也能发现自己忽略的地方。
【第8篇】教师普通话学习心得体会怎么写1200字
说文明话，做文明人!普通话是教师的职业语言，为了进一步提高我校教师的普通话水平，学校组织了青年教师普通话比赛，并邀请了日照市著名播音员徐聪老师 为我们举办了普通话知识讲座，感觉受益匪浅。
第一、徐xx教师为我们深入浅出、幽默诙谐地讲述了我们全校教师在普通话比赛中出现的问题，她的课亲切自然、耐人寻味，她的学识及成长经历更是让我佩服，所以在学习时我学的非常专心，通过学习不仅让我学到了一些宝贵的普通话专业知识，找到了自己学习和发音中的不足，而且对普通话又产生了一些新的认识，从而也提高了自己说好普通话的信心。
第二、我感觉要想说好普通话首先要端正态度，通过多种方式培养良好的说话习惯。多学习一些普通话专业知识。如：声母的发音决定于发音位置和发音方法、韵母的发音跟唇形和舌头的位置有关;发音要完整;朗读中不能拖腔拖调，要用说话的方式朗读;朗读时要找准重音;读句子停少而连多;发音时还要让声音持久、减少疾病、增加张力美。
第三、要想说好普通话，还必须从以下几个方面入手即多学、多记、多读、多听、常总结、多练习。多学就是要多学普通话中汉语拼音的基本理论知识;多记就是多用心记拼音字母的发音规律，掌握发音部位。多读就是多出声阅读些带拼音的文章或现代汉语词典等，锻炼说普通话的感觉，或者看到一个字后，就暗暗地朗诵其标准音，并注意与方言音的对应关系，争取举一反三，触类旁通。多听就是多听电视节目主持人专业的播音;常总结就是把遇到的好方法和难把握的声调及时整理下来，以便在日常的练习中灵活运用。多练就是多坚持用普通话进行日常会话交流，争取发好难发音的字、词、句。
总之，这次活动的举办开阔了视野，对我们一线教师来说是一次难得的促进教师专业化成长的良好机会。我将以此为契机，进一步加强对语言文字的学习，为创建文明和谐的校园做出自己应有的贡献。同时也希望全体教师一齐努力，同心携手，真正把普通话说好、推广好，让普通话在我们的校园里扎根!
补充：我很荣幸获得普通话优胜奖。当时正值很多活动，没有时间准备，而且嗓子也有些哑，比赛时，我朗诵了二年级下册第五课课文《泉水》，这是活泼的小童话，全篇洋溢着助人为乐的幸福与快乐，我尽可能地用声音来传达这一点，朗诵完获得了评委们一片掌声。我当时想，在强手如云的金海岸小学，我这副嗓子想获得十大优胜奖真是不太可能，获得评委的掌声，我就已经知足了。比赛过后也没关注过成绩、询问过结果。厉老师说她没获奖，但分数挺高的，我心想厉老师的嗓音那么好，都没获奖，我更没戏了。我还说：六十多位青年教师，普通话都那么好，竞争太激烈了，想获奖挺难的，我们重在参与嘛!没想到，尚校长在开会时宣布获奖名单时竟然有我的名字，我一点精神准备都没有，穿着一身运动服就上台了，领到这个意料之外的奖，心里挺高兴的，但同时要求自己，以后一定要更加努力，对得起这份荣誉呢!
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教师在提升普通话水平的过程中，确实需要一些方法和技巧。刚开始的时候，可能很多人会觉得发音不准是个大问题，尤其是那些平时习惯用方言交流的老师。其实，多听标准的普通话音频是一个不错的办法。像央视新闻这样的节目，语音清晰而且语速适中，跟着模仿能学到不少东西。
在练习过程中，有些人会发现自己总是记不住某些音节的正确发音，这可能是平时接触太少的缘故。建议可以找一本专门针对普通话发音的书，上面通常会有详细的发音讲解和练习题。每天花点时间读一读，慢慢就会有所改善。
还有就是要注意语调的问题，很多初学者容易忽视这一点。语调不仅影响表达效果，还可能改变句子的意思。比如“我想吃苹果”和“我想吃苹果？”虽然单词一样，但因为语调不同，表达的情感完全不同。可以通过录音的方式，把自己的朗读录下来，然后仔细听回放，找出不足之处加以改进。
书写注意事项：
参加一些普通话培训班也是个不错的选择。在班上，大家可以互相交流学习经验，遇到不懂的地方可以直接向老师请教。记得要多参与课堂讨论，这样既能锻炼口语能力，也能增强自信心。
有时候，为了提高语感，可以选择背诵一些简单的诗歌或者短文。这些材料通常韵律优美，有助于培养良好的发音节奏。不过，背诵的时候一定要注意发音准确，否则反而会形成错误的习惯。
坚持是最关键的。刚开始的时候进步可能不太明显，但只要每天都坚持练习，慢慢地就会看到成果。比如，有一天突然发现自己能够流利地跟同事用普通话聊天了，那种成就感是很棒的。
其实，普通话的学习没有捷径，只有通过不断的练习才能真正掌握。希望每位老师都能找到适合自己的方法，早日实现普通话水平的提升。
