【第1篇】新班主任工作心得体会报告怎么写8600字
刚刚接手一个班级——二年级，可是有件事让我十分苦恼。与家长无法沟通。我还不认识家长，可是总有些事情要布置，可是发完校讯通，一部分家长如同石沉大海，不理不睬。课程表发下去，不给孩子准备第二天的书，让给孩子包书皮，不包。把书弄得皱巴巴的，让买鞋套不买，一脚一个塑料袋。真是不可理喻，什么样的家庭就会有什么样的孩子，真的很替这群天真无邪的孩子悲哀。神呀，我祈求您让他们改变一下吧!
想起[育儿专家范佩芬说的一段话]家庭氛围对儿童的心理健康影响是特别重要的，那么也有一些家长，觉得有苗不愁长，认为孩子可以自然长大，所以不去管教孩子，顺其自然，那么这样的孩子，他的内心是一个比较复杂的，同时也会看到有些孩子因为顺其自然，他是非不分，不知道什么是对，什么是错，那么在他的行为表现上，就会无度的，就会按自己所理解的方式去面对他人，面对一些事物，那么我们用一个积极的正面的去看待这个孩子的时候，就会发现，这些孩子他有一些行为，是超出我们这个年龄预计的，那么有时候会觉得，没有人管教，那么他出现的一些方式，是一种比较幼稚，或者不懂道理，别人给他讲也听不懂，会这样的一种，所以苗长出来了，还要需要什么，精心的去呵护。因此我们也常说，家庭是孩子的第一个课堂，父母是他的第一任教师，我们家庭人与人之间融合的这种关系，必然会对孩子的心理品质产生巨大的影响，那么也会影响孩子的情绪、情感的这种表达，因此我们说，家庭的氛围对儿童的心理健康，是十分重要的，不可忽视的。
真心希望不要因为我们，让孩子输在起跑线上!
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新班主任工作心得体会报告怎么写
刚当班主任的时候，心里头其实挺没底的，尤其是看到班里那些叽叽喳喳的学生，脑袋里就一个劲儿地冒问号——这事到底该怎么干啊？后来慢慢摸索出来一点门道，就想跟大家分享下自己的心得，也算是一种经验总结吧。
刚开始，我觉得写工作心得就是把自己做过的事写下来就行，但后来发现，光这样写不行。得先把脑子里的想法理清楚，不然写出来的内容乱七八糟，自己看了都头疼。比如说有一次，我为了准备学生会干部竞选，提前做了好多功课，结果写心得的时候，就把这件事给忘了，只顾着写其他事情了。现在想想，这事还挺不应该的，毕竟那会儿可是费了好大劲儿呢。
写心得的时候，别光盯着工作表面做文章，要往深处挖一挖。比如那次班级活动，表面上看就是组织大家去公园野餐，但实际上，背后有很多细节需要考虑。比如谁负责带东西，谁负责安全，还有活动结束后怎么收拾场地，这些都是学问。要是把这些细节写进去，报告就会显得更有说服力。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，要多带点个人感受进去。毕竟不是流水账，要把自己的真实想法写出来。像我第一次开家长会的时候，紧张得手心直冒汗，生怕说错了话。结果那天晚上回家，心里特别感慨，觉得自己好像又成长了一点。这种真实的体验，写到报告里会让内容更加生动。
写心得也有需要注意的地方。有时候写着写着，就会跑题，比如本来想写班级管理的事，结果不知不觉扯到了教学方法上。这种情况我自己也遇到过好几次，每次都是写完才发现跑偏了。所以写之前最好列个提纲，这样就能避免走歪路。
还有就是，写心得的时候，不要怕用一些专业术语。毕竟现在都在讲教育改革，如果能结合一些新理念，写出的东西会更有分量。不过有时候也会不小心用错词，比如把“引导”写成“引导”，虽然不影响理解，但仔细一看还是觉得不太对劲。
最后要说的是，写心得不是为了交差，而是为了让自己更好地反思和进步。所以不管写得多还是少，只要用心去写，总会有收获的。
【第2篇】最新班主任工作心得体会怎么写1300字
对于班主任工作我始终认为：只要肯倾情付出，定能换来学生的真心回报。下面是我担任班主任工作的几点体会和感受。
一、真心关爱，以情感人，能获得学生的真心回报
我现在所带的班级有个学生自制力很差，经常的有事没事请假，不请假私自外出更是时有发生。对此我虽然严格对他的要求但并没有如我所愿的受到什么效果。后来我通过反思，通过与他真心的交流，了解到他所交往的朋友多为社会上的闲杂人员，往往犯错误是因为受到他们的诱惑、唆使，于是我向他表示我首先会原谅他之前所犯的错，其次我原意帮助他改正，同时我号召全班同学理解并帮助他。另外我跟他的朋友深入接触交谈，动之以情、晓之以理，分析利弊。终于目前让我看到了他可喜的进步。这让我坚信了真心关爱，以情感人，真的能获得意想不到的效果。
二、大力弘扬班级正气，着手营造诚信、和谐的班级氛围
一个班级的班风如何，首先要看这个班级的学生是否有正气，是否讲诚信，这当然要看一个班主任如何去宣扬、教育和引导，因为学生都有可塑性，对此我经常用一些细小的事例来达此目的。
1、利用学生参加集体活动时的瑕疵来大力宣扬，很多学生做早操做到“跳跃运动”这一节时做得极不认真，一是他们看到别的班级的学生有的根本未动，二是有一种害羞的心理。针对这一情况，首先对学生谈到做操是有益身心的运动，又严肃指出了未认真做操的同学对班级整体形象的影响和危害，利用这一锲机，一是让学生认识到一个班主任对班级管理的态度和决心，也能让学生分辨出什么是美与丑，起到了一石二鸟的作用。
2、针对有的学生参与打架逗闹的现象，首先要及时与学生谈心，指出其危害，然后还要利用班会等机会在全班中帮助学生分析其危害，宣扬人与人和谐相处的好处，使学生能分清什么是善与恶，懂得做人的真谛，以关爱之心帮助学生，这样既能弘扬正气，又能形成一个文明和谐的班集体。
三、班主任要以身正人，实行人性化管理
一个老师的一言一行，一举一动都会感染、影响自己的学生，都会被学生效仿。因此，班主任必须用自身的人格魅力来塑造学生的人格，其为人处事的态度，都会影响学生甚至一生。
1、对待有缺点和问题的学生首先要能宽容，容许其犯错误，但一定要让其知错并能改，还要适时提醒，切忌一味指责，妄加批评，给其改正的机会，但不可一味地纵容。
2、对待有困难尤其是生活上需要帮助的学生需要慷慨解囊，如学生需打电话与家长联系时，假如老师能慷慨地拿出你的手机，学生缺钱时你能及时支援，这些细小的事都能成为学生奋发向上、积极配合班主任工作并感恩戴德的动力，他会为班主任分忧解难，成为你的得力助手，你的付出便获得了学生的真心回报。
四、多树正面典型，多发现学生的闪光点
1、要学会欣赏学生，多赞美学生。因为每一个学生都会有自己的优点和特点。如何挖掘学生的潜能，首先需要一个班主任从多个角度来发现学生的优点和特点，用欣赏的眼光去赞美，这样会激发学生的参与意识和竞争意识，使整个班级充满生机与活力。
2、树立正面典型，发扬领头雁的作用。因为榜样的力量是无穷的。让那些品学兼优的同学的言行举止、学习态度起到示范和带头作用，使不健康、不文明的行为与习惯在他们的面前黯然失色，班风便会蒸蒸日上。
班主任工作心得
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写心得体会，特别是班主任这份工作，每天都有新情况，心里装着一堆事，到头来想写点感悟，还真不容易。
先得有个大致方向，别上来就空喊口号。比如班里最近搞了个活动，效果不错，那就从这个活动入手。活动前怎么准备的，过程中遇到什么问题，后来又是怎么解决的，把这些细节梳理出来。当然了，写的时候别一股脑儿全倒出来，得有点顺序。像我刚接手一个班时，发现学生们都不太爱发言，我就想着办法让他们参与进来。刚开始我找了几个性格开朗的学生带头，慢慢带动其他人，效果还不错。这部分内容要是写得太直白，就显得没深度，得稍微加工一下，比如加上自己的感受，“看着他们一点点变得自信，那种成就感真是没法形容。”
还有就是多用点专业术语，这能体现你的职业素养。像班级管理这块，提到“集体荣誉感”“团队协作”之类的词，听着就挺靠谱。不过有时候会不小心用错，比如说成“集体荣辱感”，虽然差别不大，但仔细看还是会发现问题。再比如，我在处理学生矛盾时，用了“心理疏导”这个词，其实当时脑子里想的是“思想教育”，可能是打字太快带出来的。
书写注意事项：
写的时候最好能结合具体案例。比如某个学生进步特别大，背后肯定下了不少功夫。你可以写写他是怎么转变的，自己又做了哪些努力。但要注意，别光顾着夸自己，得突出学生的优点。要是写着写着发现自己把功劳都揽到自己身上了，那就有问题了。记得有一次，我辅导了一个成绩差的学生，他后来考试进步很大，我写心得体会的时候差点写成“靠我的努力，他才有了这样的成绩”，回头一看才发现不对劲，赶紧改过来了。
还有一点很重要，就是别忘了带上点个人情感。写心得体会不是干巴巴地罗列事实，得让人感受到你的热情。就像我写班里的某个调皮鬼突然变得懂事了，那心情肯定跟平时不一样。不过有时候写到激动处，句子就会变得有点啰嗦，像“他的表现让我感到特别高兴，真的特别开心，简直难以用语言来形容”。
【第3篇】幼儿园新班主任心得体会怎么写1000字
经过一段紧张而忙碌的工作后又将迎来一学期的总结工作。应对自我带教一年的孩子即将毕业，我骄傲又自豪，看着孩子们的一张张笑脸，回想着与他们生活的情景，有些依依不舍，忙碌的日子总是那么快却又是那么充实。
一、德。
俗话说：“活到老，学到老”，所以本人一向在各方面要求自我，提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。我能够经过各种途径学习一些有关新课程改革的文章。借阅一些书刊，杂志认真阅读，经过阅读各种的书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质。在政治思想上，我进取要求上进，认真参加各项政治学习，进取配合幼儿园的各项活动，努力提高自我的道德修养，思想素质。
二、能、勤、绩。
1、以爱为先导，合力开展班级工作。
平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。当他们有困难的时候，我总是耐心地帮忙他们。一经发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情景，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情景，耐心地做他们的工作。
有了爱，还必须有过硬的教育教学本事，丰富的经验，具备学者的睿智和高超的教育教学艺术，仅有这样的教师才能在新时期引导学生对人类礼貌产生深深的吸引，从而滋生创造的欲望，每次的教研活动我都认真对待，为了吸引孩子的注意力，让孩子更好、更快、更开心地理解教师所授的资料，我总是不断的尝试、探索、创新，这学期，围绕“动物世界”等主题开展了一系列的教育活动，与孩子们一齐了解了很多知识。
2、在二期课改工作中不断学习成长。
观念是行为的指南，“用整合思想实施新课程”、“有效回应幼儿生成活动”是二期课改实施过程中的难点和重点问题。在二期课改以来，我们的孩子从原有的被动理解式的学习到此刻的探索体验式学习，我们教师从各自为政执行自我预定的学科教学计划，到此刻的一齐选择课程，平衡课程，我们同学习，共思考实践，逐步将“学习”、“生活”、“运动”、“游戏”四大块资料有机的整合起来。
三、努力方向。
回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在主题活动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必须研究的话题。
这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的提高使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。我将在新学期中取人之长，补己之短，争取把工作做好。
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刚当上幼儿园新班主任的时候，心里特别紧张，生怕做不好这份工作。班上有二十多个孩子，每个孩子都像小太阳一样活泼可爱，但也挺让人操心的。每天早上接班的时候，先得检查一下教室有没有安全隐患，桌椅是不是摆放整齐，玩具柜里的东西是不是都放好了。这一步很重要，要是不小心漏了什么，可能会出事。
上课的时候，我发现不能老是照着教案念，得根据孩子们的反应调整内容。有的小朋友特别爱提问，这时候就得耐心解答，不然他们会觉得老师不理他们，可能就会捣乱。还有一次，我讲了个故事，结果一个小朋友突然站起来说：“老师，这个故事我奶奶也会讲！”我当时有点愣住了，但很快反应过来笑着说：“那你可以给大家也讲讲呀。”这下子整个课堂气氛就活跃起来了。
跟家长沟通也很重要。有时候家长会担心孩子在学校吃得好不好，睡得够不够，我就得详细地告诉他们情况。记得有个家长特别焦虑，一直问我孩子是不是被欺负了。其实是因为她家孩子太敏感了，稍微有点摩擦就哭。后来我跟那个小朋友单独聊了聊，教他一些解决矛盾的小办法，家长知道后特别感激。不过有时候也会遇到不太配合的家长，这就需要多些耐心去沟通，不能急躁。
记录工作心得的时候，我觉得没必要写得太正式。比如今天有个小朋友第一次主动收拾了自己的玩具，这件事就可以记下来。还有一次组织户外活动，孩子们玩得很开心，我也跟着一起笑。这样的小事其实很值得记录，因为它们反映了孩子的成长，也能让自己看到进步。
写心得体会的时候，别忘了加入自己的感受。有时候会觉得自己好像变成了超人，能搞定各种突发状况。但也有时候会觉得累，尤其是晚上回家后还要备课改作业。不过想想孩子们那天真的笑脸，又觉得一切都值了。
写到这儿，发现自己漏了一件事——就是每次开完家长会后，都要总结一下会议要点。这点千万别忘了，不然下次开会可能会忘记重点。另外，有时候写着写着会不小心把“小朋友”写成“小朋友们”，虽然意思差不多，但还是要注意一下。
【第4篇】班主任工作创新艺术的教育心得体会怎么写1350字
班主任工作创新艺术的教育心得体会
对班主任来说，班级管理是头等任务，做好班级管理工作，必须注意方式方法。笔者结合自己的实践经验，总结出班级管理中的几条几何原则。
一、“正方形”原则
几何学中的正方形，是指一组邻边相等且有一个角是直角的平行四边形。在中国传统文化中，“方方正正”这个词包含公正无私的涵义。班级管理中的“正方形”原则，简单说就是依法治班，公平对待每一位学生。
“不以规矩，不成方圆”，社会管理需要“法制化”，班级管理也需要“制度化”。班主任的首要任务是制定合情合理的班级制度。但是有了可依靠的制度还不够，班主任还必须遵循“制度面前，人人平等”的原则，处理问题时不偏不倚，完全依法治班，才能真正发挥制度的作用。这就好比正方形，一旦一个角度有偏移，或者一条线出现一丝一毫的倾斜，就不再成为正方形。班级管理也一样，班主任必须一碗水端平，严格按制度办事，才能真正发挥班级制度作用，避免其沦为一纸空文。
所以，班级管理中的正方形原则，便是以制度为管理依据，依制度行事，不变形、不扭曲，如此才能达到建设良好班集体的目的。
二、“圆形”原则
几何学中的“圆”，是指平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形。“圆”在中国传统文化里，常常与棱角分明的“方”相对，因而常常被赋予柔性、讲究技巧、避免损害性摩擦等文化意义。而班级管理中的“圆形”原则正是借用了这层文化意义，即班主任在处理问题时，要在遵循班级管理制度的前提下，尽量采取柔和的、富有技巧的方式方法，将可能出现的伤害或对班级的不良影响降到最低。
“圆形”原则提醒班主任，在班级管理中必须刚柔相济。刀再锋利，如果一碰就断，也就毫无作用。如，当学生逆反情绪严重时，必须先进行心理疏导，助其释放不良情绪之后再进行思想教育，或者先让其冷静下来，再委婉地进行点拨。如果一味地硬碰硬，必然费力不讨好。达不到效果不说，严重时还会两败俱伤。教育本身是一种唤醒、一种激励，也是一种约束和规范。青春期的学生逆反心理强，有自己的见解和主张，这些见解或主张也许并不成熟甚至是错误的，但班主任却不能因此而全盘否定。如果强行采取高压政策，往往会事与愿违，甚至加大教育工作的难度，而“以柔克刚”却往往能达到“四两拨千斤”的效果。
三、“立体”原则
几何学中的“立体”是一个与“平面”相对的概念，其特征是通过视觉可见物体或图形有多个层次。班级管理中的“立体”原则，是指班主任在班级管理中，应该清楚地认识到班级是立体的、多维的，我们面对的学生也是一个个立体的人，有着各自不同的个性特征，情感丰富而复杂。正因为如此，我们的教育也应该以立体的`方式进行。
班级如同社会，什么样的事情都有可能发生，其复杂性对班主任的管理策略提出了较高的要求。面对层次不同的学生、性质不同的问题，班主任必须采取不同的方式方法去处理，一定要避免平面化的“一刀切”。
我们常常把教育分为德智体美劳五个方面，其实这五个方面本身就是一个立体的不同侧面，分割开来各自为战，必将破坏教育的完整性，也达不到我们想要的教育效果；只有全方位、多层次地将各种教育因素融合渗透进日常教育的点点滴滴中，才能塑造立体的、完善的个体。
综上所述，班级管理中的几何原则，简单说就是在依法治班时要“方”，在处理具体个案、解决棘手问题时要“圆”，在实施教育、制定教育计划、策划教育活动时要“立体”。
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做班主任工作久了，就会琢磨怎么能让班里的事情更好办些，也能让自己少操点心。说真的，这事挺复杂的，既要让孩子们听话，还得让他们学得开心，不是件容易的事。我觉得，创新，得从平时的小事做起。
比如，开班会，老是那么几个形式，学生早就腻了。有一次我就突发奇想，搞了个角色扮演，让学生们把自己当成学校的管理者，讨论怎么改进校园生活。结果那天的效果特别好，学生们参与度很高，还提出不少有意思的建议。当然，也不是每次都能这么顺利，有时候布置任务的时候，我忘了强调细节，就导致第二天有些孩子没完成作业。不过后来想想，这也算个教训，下次就得更仔细些。
还有就是跟家长沟通这块，以前都是打电话或者发短信，后来我发现微信更方便，能随时分享孩子的表现。但也有个小插曲，有一次给家长发消息，把表扬张三写成了表扬李四，幸亏家长及时发现，不然闹误会就麻烦了。所以，写这类消息时一定要多检查几遍。
书写注意事项：
我觉得班主任要学会借力。学校里有那么多老师，资源也不少，为什么不用？上次有个数学老师特别擅长讲趣味数学题，我就请他来班上开讲座，孩子们听得津津有味，甚至还有几个平时不爱说话的也主动提问了。这事让我明白，有时候并不是自己什么都得亲力亲为，关键是要善于发现别人的长处。
【第5篇】____最新班主任工作总结范文怎么写1450字
这几天只顾着感慨雾霾的危害了，不知不觉，一学期就应经结束了。看到学校让上传班主任工作总结，才想起，哦，已经到了20__年得年末了。那就好好地总结一下吧。
九月份，根据学校的要求，担任了九年级7班的班主任。刚开始，在和张坤老师进行交接的时候。说这个班的成绩不错。可是，接过来之后，再让学生填写个人情况登记表的时候，发现孩子们填写的一塌糊涂。让我的心沉甸甸的。
慢慢的接触的多了，了解的多了。才发现这个班级的孩子呈现出这样的一个特点。就是表面工作做得不错，但是实际上是什么都没有做。同时内心有很多的怨气，处于敢怒不敢言的状态。调查后发现，这个班级的情况是整体学习较差，换了很多的班主任和任课老师。缺少一个长期持久有效的习惯养成。张老师担任班主任期间，花费了大量的经历和时间，逼迫着孩子进行语文方面的学习，期末的时候，语文学科取得了较好的成绩。
学生在逼迫的压力下进行学习，可想而知，学习不是一件乐事，而是一件苦差事。心中痛恨至极。如何让孩子变苦学为乐学成为我苦苦思索的一个问题。
刚开始的时候，班级工作非常不顺。有打架的，有不写作业的，有不打扫卫生的。月考的时候，理所当然的成了帮扶的对象了。
变苦学为乐学，让孩子体会到学习的快乐。我采取的第一个措施就是在班级上说，卢老师想要看到咱们班最美的人和事。我准备写一百篇关于咱们班的好人好事，感动老师的好事。发现孩子身上点滴的闪光，进行不断的放大，再放大。
第二个措施就是在班级里开展了读书阅读课，课前小演讲，诗歌朗诵会等活动。让学生去读，去说，去抒发自己看到的，感受到的，内心中的涌现的好人好事，好故事。形成一种良好积极向上的氛围。
第三个措施就是利用班会时间积极的展开学生的心理健康素质教育。在班会课上我重点的用一些隐约故事来启发学生，借机说一些班级中的好人好事和出现的不良事件。同时让孩子去体会到学习如何让自己紧张和放松下来，于是分别进行了考前心理放松训练和考前心理绘画拓展训练。来调整孩子的学习状态。增强孩子的学习能力。
第四个措施就是组织并陪同九年级的孩子参加获嘉心理素质拓展训练。在三天的训练中，孩子们学会了团结，学会了写作，学会了不抱怨，学会了坚持。学会班级的荣誉。
第五个措施就是在班级活动中积极参加学校组织的校园艺术节活动。在这个活动中我班的大合唱，小合唱和其他的节目都有孩子们自己组织，自己排练。表现很棒。
第六个措施就是在班级中，我班自己组织了九七班小小书法家大赛，经过三轮的比赛淘汰，有21名同学获得班级的金奖。同时在班级中又举行了优点轰炸和男生会，女生会这样就不断的让孩子朝着中考的目标不断的前进。
第七个措施就是进行找优点活动，发现自己的优点，进行职业的超前规划。在学校的任何学习中，都是为了自己未来职业的发展。如果你想要做专业技术人员就是要搞好学习。至少有一门优势学科，如果你想要做管理人才，那就对班级的事务要热心一点。提升自己的协调能力。增强自己的人际交往能力。从学习中学习相关知识，在班务中是应用，去实践。提升自己的能力。
第八个措施，针对自己班级中遇到的问题，应大河报记者之约，对自己的困惑和方法进行了总结。三次接受了大河报的.采访。借助大河报进行了宣传报道。提升了学校班级的知名度，增强了自己做好班主任的信心。
当然班级的管理是一门大学问。只是采用了一点点措施。看到了孩子们的进步，看到了自己的努力。但是，还有很多问题没有做好。希望各位领导多多指导和批评。
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写班主任工作总结其实挺讲究技巧的，关键是要把工作里的事说得清清楚楚。比如开头得先把这段时间的工作范围定下来，像是从什么时候到什么时候，这样能让看的人心里有个底。然后就可以说说主要做了哪些事情，像班级管理啦、学生思想教育之类的事。
记得要把一些具体的例子放进去，这样显得真实可信。比如说某次班会上大家讨论得很热烈，或者某个学生进步特别大，这些细节都能让人觉得你的工作是有成效的。当然，提到成绩的时候别忘了感谢同事的支持，毕竟一个人的力量有限，团队合作很重要。
写的时候要注意语气，既要体现工作的专业性，又不能太严肃。可以适当用点轻松的话，让大家读起来不那么累。不过有时候写着写着可能会把“这学期”打成“这年”，这种小地方自己检查的时候得留心点。
说到检查，建议多读几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候句子太长了，读着就费劲，得想办法简化一下。比如原本想说“通过这次活动孩子们变得更加团结友爱了”，可以直接改成“活动后孩子们更团结了”。
书写注意事项：
工作中遇到的问题也不能回避，得实事求是地提出来。比如有些学生的家庭情况比较特殊，导致他们的学习态度不太积极，这样的情况该怎么处理，也可以写进总结里。但别忘了提一些自己的想法，哪怕只是初步的，也能显示出你的责任心。
小编友情提醒：
写完之后最好找几个同事看看，听听他们的意见。毕竟每个人的角度不一样，他们可能会发现你没注意到的问题。要是能加上一些教育方面的专业术语，比如“因材施教”、“循序渐进”之类的，会让总结看起来更有深度。不过有时候可能忘记给“因材施教”加个引号，这都是正常的，只要不影响理解就行。
【第6篇】新生军训班主任心得体会怎么写1250字
回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花;我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。
是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。我衷心地感谢这一切!
一、班级学生情况
我们信息科学学院____年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从____级转学过来。后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。
二、班主任常规工作
班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。
这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。
三、我的班主任工作
我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。
于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。
班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。
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写心得，其实没那么难。刚开始，得把事情本身琢磨透。新生军训班主任这工作，说起来简单，做起来可复杂了。每天看着学生们站军姿、走正步，你心里头肯定也有不少想法。把这些想法记下来，就是心得的基础。
比如，第一天见到学生的时候，你可能觉得他们一个个懒散得很，站都站不直。可到后来，慢慢看到他们一点点进步，那种感觉特别好。这中间，你可能也遇到些麻烦事。有些学生身体不太好，训练时老是出状况，这时候就得想办法帮他们适应。这过程里的点点滴滴，都可以写进心得里。
写的时候，别光顾着抄流水账。要说具体的事，还得带点自己的感受。像我有一次，有个学生晕倒了，当时挺慌的，赶紧送医务室。回来后，想想觉得自己平时是不是对他们要求太严了，于是第二天调整了一下训练量。这种心路历程，写出来就比单纯描述事件有意思多了。
不过，写心得这活儿，也不是一帆风顺的。有时候写着写着就卡壳了，不知道该写什么好。这个时候，不妨回忆一下当天的细节，比如谁表现特别突出，谁又出了什么意外。这些都能成为素材。还有，别忘了加上点自己的情绪，高兴也好，纠结也罢，都是真实的体验。
写心得也不是随便乱写就行。专业一点的话，可以提几个关键词，比如纪律性、团队协作什么的。毕竟，军训不只是锻炼身体，也是培养精神的好机会。如果能结合这些点去写，就更有说服力了。
再就是要注意语言风格，别太死板。有时候用点幽默的话，能让文章生动不少。比如写到某个学生偷懒被教官抓了个现行，就可以调侃一句：“这家伙平时挺机灵的，怎么关键时刻掉链子？”这样既有趣味性，又能让人印象深刻。
【第7篇】最新班主任培训的个人心得体会范文怎么写2400字
首先感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了这期班主任工作培训。这次班主任培训内容丰富，形式新颖，使我受益匪浅。现将自己的心得体会总结如下：
我体会到做好班主任工作首先要突出一个“爱”。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位学生。要具备“捧着
一颗心来，不带半根草去”的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。
班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，个人简历用理解打开学生的心灵。“勤”字要体现在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个“细“。学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，达到和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人，要体现以人为本的教育理念。班主任要特别关注本文来源：学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个合适的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感激不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。
教育是心灵的交流，是心灵的建设。著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情听了之后让我很受启发，记得有一句名言叫“蹲下来看孩子”，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、工作总结看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
除此做好班主任工作，还要把握一个“严”字。班主任对学生不仅要给予关心、爱护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质，行为习惯，常言道：“严师出高徒”班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培养出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个“法”。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想办法。并且做好班主任工作也要注重一个“学”要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必须努力去学习，不断提高自身管理水平和能力。要向书本学习新的教育思想理论;要向同行学习，同他们切磋、交流，取长补短;要干中学，学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的基础上，不断地改进完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最后要归结为一个“心”字。即工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的出色，富有成效。
人们常说：“为人师表，身教重于言教”榜样的力量是无穷的。通过这次培训，使我更懂得班主任的良好形象对学生的思想和行为产生积极的影响，不良形象对学生的思想有消极的影响。因此，我在学生中要注重树立自身的良好形象。我在学生中的第一印象如何，直接关系到以后班级工作的开展和学生良好思想品德、良好行为习惯的形成。所以，在工作之初就要注重自身的形象。教师平常以身作则，率先垂范，潜移默化地影响了学生，使他们做个真正的人。
要求学生努力学习，首先自己就要努力学习给学生看，对自己所教学科要掌握其基本理论要精通，了解学科的现()状、历史、发展趋势和社会作用，抓住要领，掌握重点、难点。在教育教学中，班主任不仅是传授这些知识，而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识，讲课要有新意。一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望，像一个永不疲倦的探险家，对未知充满渴望。要不断吸取新信息、新知识、新理论，不断充实自己，完善自己的知识结构。要求学生作到的，教师就应该首先要求自己做好，做学生的表率。
在今后的工作中，我还要继续努力，不能停滞不前，不满足于现状，要认真总结教育的得与失，并虚心向身边的优秀教师学习，注重教育教学经验的交流，强调学习，要终身学习，扩大学习范围，拓宽教育视野，使自己不断进步，并创设自己的独特教学风格，创造出与众不同的教育方法。让我们携手共进，共同成长，为了握在我们手中的每一棵生命的幼苗，为了我们神圣的教育事业，生命不止，奋斗不熄。
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最近参加了班主任培训，感觉收获挺多的。刚开始接到通知的时候还有点犹豫，毕竟工作这么忙，还要抽出时间去参加培训，心里有点打鼓。但后来想想，平时跟学生打交道，总觉得自己经验不够，也确实需要补充一下理论知识。
培训第一天，老师讲了不少教育心理学的内容。有些概念听起来很高深，什么“认知发展理论”、“行为矫正”之类的，当时记笔记的时候，手忙脚乱的，好多地方没记全。不过现在回想起来，其实也没那么难理解，只要结合实际情况慢慢琢磨就行。比如那天讲到如何处理学生之间的矛盾，我回去就试着用了一下，效果还不错。
第二天的课程主要是关于班级管理的技巧。老师举了好多例子，比如怎么开班会，怎么组织课外活动，还特别强调了家校沟通的重要性。我觉得这一点很重要，现在很多家长对孩子在学校的表现不太了解，如果我们能多跟他们交流一下，很多事情就好办多了。不过有时候跟家长说话，可能语气得把握好，太强硬了容易引起误会，太软弱又显得没威信。
培训期间，大家还分组讨论了一些案例。有同学分享了自己的经历，说有一次学生闹矛盾，他先是找双方单独谈话，然后再一起调解，最后事情圆满解决了。听着人家的经验，我忍不住想，要是我遇到类似的情况，会不会也能处理得这么好？后来想想，其实关键还是平时得多积累经验，多观察，多思考。
培训结束后，我还特意请教了几位资深班主任，向他们讨教了一些实际操作中的小窍门。比如，学生作业拖拉的问题，可以设置一些小奖励机制，这样能激励他们按时完成任务。当然，这个方法也不是万能的，有的学生还是需要额外的关注和支持。
【第8篇】最新的小学班主任培训心得体会范文怎么写1300字
通过此次xx市中小学班主任培训使我更加明确了解了班主任工作的重要性，感受颇深：班主任作为学校中教学组织和管理的最小单位——班级的负责者，无论是从整个学校的教育教学活动的开展，还是从学生的个体发展来说，都具有极其重要的作用。
在培训中，我认真学习了三个专题的内容。专题从儿童的心理，德育，艺术等方面分别对班主任工作进行科学分析，告诉我们作为班主任该如何科学有效地开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。通过这次的培训，让我深有体会：
一、塑造富有个性的正面形象
在培训中，让我感受到“人的魅力是可以塑造的”。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。在新课程的教育教学中，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。班主任正面形象应该具有：
1、将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。
2、时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如，可以有意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。
3、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读有关班主任的专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。总之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。
二、营造富有特色的班级
一个好的班级评判标准，不在成绩的高低，名利的多少，则应该是能让学生快乐成长的园地，在这个班级中，老师，学生都应该感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握班主任的基本要素，就能把握好班级营造的诀窍。班级中应该时刻充满歌声，掌声和笑声。比如；不同节奏的鼓掌等。掌声折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生。此外，还应该关注每一个学生，了解每个学生的心理，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，工作总结培养其少先队合作精神。班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，共同开创独特的班级。
班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有形象的人，一个新型的班主任。
以上是我在培训学习间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
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做一名小学班主任，这事说起来挺复杂的，但也简单。得从了解学生开始，每个孩子都不一样，有的话多，有的话少，有的调皮捣蛋，有的文静内向。你得知道他们各自的特点，不然没法好好带班。每天上课前看看他们的作业完成情况，这很重要，要是有人没交，得问问为什么，是忘带了还是压根就没写，这个区别可大着呢。
有时候刚接手一个新班级，心里会有点慌，毕竟每个孩子都有自己的脾气秉性。我有个同事，她第一次当班主任的时候，就记不住所有孩子的名字，结果叫错名字的事常发生。后来她想了个办法，在课桌贴上小纸条，写着名字，这样慢慢就记住了。当然，这种方法有点笨，但确实有效，至少不会让孩子觉得被忽视。
除了记名字，还得跟家长保持联系，这事也不能马虎。有回我去开家长会，讲到某个孩子最近进步很大，家长特别高兴，还特意送了点小礼物表达感谢。其实这没什么特别的，就是多鼓励孩子，让他们看到希望嘛。不过也有家长不太配合，你得耐心点，不能急躁，毕竟家长的态度也会影响孩子的学习劲头。
课堂管理也是门学问，纪律松散的话，教学效果肯定打折扣。有一次我班上有个孩子总爱在课堂上插嘴，我刚开始是提醒，后来发现不管用，就让他站着听课，没想到这一招还真奏效，他慢慢规矩多了。不过有时候也会遇到特殊情况，比如有个孩子身体不舒服，这时候就不能一味地强调纪律，得灵活处理，让他先休息一下再说。
班主任得有点艺术细胞，偶尔组织个活动什么的，能拉近师生关系。我记得去年冬天，我们班搞了个包饺子比赛，孩子们玩得可开心了，还学会了团队合作。虽然场面有点乱，但看着他们吃得香甜的样子，我觉得值了。不过这类活动得提前规划好，不然容易出状况，比如材料不够，或者场地安排不合理之类的。
