【第1篇】英语教师实习报告心得体会怎么写4200字
英语教师实习报告心得体会（1）
我是xx师范学院初等教育系x级x班实习生xxx，从____年x月到x月x日在xx市第x小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务要求。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。
一、实习目的
在的实习过程中，能有着许多收获和欢乐，但也有着苦涩和教训。这些成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最宝贵的财富。
二、实习内容
我的实习生活是从x月x日开始，到x月中旬，我所在班级的班主任老师，由于个人原因请假一个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本了解学生的情况及学校的管理模式外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教学的课堂，丰富了我的实习工作。
刚开始我所讲的课都是指导老师给安排的，语文讲解一些比较简单的古诗、词及说理、写景的文章，数学讲讲基础课和一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教学经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知如何更好的安排教学环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一开始的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习和适应了学校工作的节奏，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的与学生接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和上保质量也提高了，也使自己在指导老师的心目中的地位得到了极大的提升，得到指导老师的肯定与认可，自己非常开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己的努力，也只有尽了自己的努力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。
x月下旬到x月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也给我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了如何讲解一堂好课，什么样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，给老师增添了不少的压力，也给学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们如何来设计这节课，交流如何来管理班级……
通过观模课的学习以及自己亲自走到教学第一线，使我认识到：
1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2、课堂上要注意教学秩序和教学效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。
4、注意运用启发式教学和巩固性原则，在教学过程中，启发和引导学生去探究和思索，从而完成本节课的教学任务和教学目标，而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。
5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我分析、评价和总结，对指导教师的意见进行改进，为下一节课做好准备。
6、每一节课后，都精心选择份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生知识培养技能，尤应注意发展学生的智力和创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并分析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要给学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。
在整个实习过程中，认真听取班主任介绍班主任工作在学校工作中的地位、作用和重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容和特点，学习运用教育理论职业道德，和独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方法和经验。
1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学和晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。
2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结和对上周工作不到位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。
3、个别学生的教育工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教育及感情思想交流，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教育。
三、实习总结
我原本是一个比较内向的人，不是很善于和别人交流沟通，总是喜欢独来独往，这种生活习惯也许在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是所有的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能全面了解学生，总结教学经验，然而，与人交流沟通正是你全面了解学生，总结经验的良好途径，也是你总结班级管理与如何讲解知识的重要途径，也许我习惯了一个人独来独往的生活方式，用更多的自我思维代替相互交流。但是现代社会要求我们每个人学会相互交流和深入沟通，交流、沟通是一种智慧，养成一种良好处事的生活方式，我会慢慢地改变自己，让自己拥有交流的智慧，养成良好的处事方式，这一切不但是个人发展的需要，也是时代和社会发展的趋势。
三个月的实习让我体会到做一名老师的乐趣与辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚拟教学变为真正的面对教学。真是“实践出真知”啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。
实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！
这次实习给予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善和充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的运用自己，做一名对社会有用的人。
英语教师实习报告心得体会（2）
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，上课一定要设法令学生投入，不让其分心。要做到让学生整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。对于上课要让学生投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。对此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，让学生感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。现在回看自己的授课，因为年纪上比学校里原来的英语老师要小，相反的和学生们的年龄相近，我在讲台上精神充足的上课确实能吸引学生的眼球，所以只要我有充足的准备，能够把上课的内容掌握恰当，在让学生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学成绩就自然不能提高。为此，我采取了一些方法。首先，我帮助班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“misstang”；然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在大学里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助；最后甚至帮部分同学交上了”penfriendinamerica”``````这样的一些方法确实能让他们更了解英语，更喜欢学习英语。只有兴趣上来了，他们才回积极主动的去学习，这样才能让成绩和能力有所提高。学生主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去；而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视和纵容。为此，我在了解了这样的情况之后制定了具体的计划和目标：对于基础和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓励，对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西；而对于基础很差的同学，我常常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们学习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成绩而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励；对于那些有一点基础，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应该有的水平。
一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的知识，懂得了很多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有很多的不足和还值得去认真学习的地方，希望在未来的日子里，得到更多有经验的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改进自己，获得好的学习经验和取得好的学习成绩。
英语教师实习报告心得体会（3）
一个月的实习很快就到了说再见的时候。“相聚爱益切，离别情更深”，当我适应了这里，爱上这里的一切的时候却是离别的时刻。总感觉还有太多的事没做，太多的话没有跟学生说。
通过这次实习我发现了自身的不足。
首先，也是最致命的，自身英语基础太差，尤其是语法，根本就不明白是怎么回事，给学生讲的时候自己都会糊涂。其次，驾驭课堂能力有待提高，虽然上了八节课，但只有两节课是在没有指导老师听课的情况下自己独立上的，结果就是我控制不了课堂，无法把握学生的注意力。最后，交际能力不行，实习中每天都要和两位指导老师打交道，但发现自己总是很沉默，除了教学上的事情，不知道该和老师聊什么，每次还都是老师主动找话题和我聊。
对于这些不足，学习上的要自己努力补充知识，增加自己的知识储备，工作交际上的只能在今后慢慢改进。
同时，通过实习也对现代课堂和班级管理有了一些了解。
我实习的班在教室空间布局上采用小组式，全班分成六个小组，小组内学生满对面而坐，方便学生相互讨论，也便于老师指导。班级日常管理上采用量化制，班内有加分减分的规则，每周都要总结评比。小组内评比和小组间竞赛。每周固定的班会由班长主持。班级工作分工明确，有条不紊的进行，班主任把握大局，监督指导。
现在实习和结束了。通过这次实习我深刻的了解了教师的伟大，教师工作的神圣。同时也认识到教师工作不仅仅是“传道，授业，解惑”，最重要的是爱学生。没有人会否认这样一个事实：教师的爱心是成功教育的原动力。就像鲁迅先生的表述，“教育是植根于爱的”。爱是教育的源泉，因为有爱教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越的精神和创新的品质。
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做英语教师实习报告，其实跟平时写东西差不多，就是要把自己的经历和感受好好整理出来。刚开始得想清楚自己实习期间干了什么，比如教了几节课，带了哪些活动，遇到过什么问题之类的。把这些事情理顺了，心里有个底，写起来就不会乱。
写的时候，开头部分可以简单介绍下实习背景，比如说是在哪所学校实习的，带的是哪个年级的学生。接着就该聊聊具体的教学情况了，比如用了什么教材，课堂上怎么组织教学的。这部分最好能结合实例说说，像某次课上学生反应特别积极，你就讲讲当时的情况，你是怎么引导他们的。还有就是，别忘了提到备课的过程，尤其是准备教案的时候遇到的困难，后来又是怎么克服的。
说到感受，就把自己真实的体会写出来就行。可能刚开始上课会有点紧张，但慢慢就会好很多。记得有一次试讲，自己都觉得自己讲得挺烂的，但同学们还挺配合的，这给了我很大鼓励。另外，跟同事交流也很重要，他们会给不少有用的建议，像怎么控制课堂纪律，怎么调动学生的兴趣之类。
不过写报告的时候，有时候会不小心漏掉一些细节，比如记不清具体是哪天上的那堂课。这种情况就只能靠回忆或者找当时的笔记补全了。还有，有时候为了表达某个想法，句子写得有点啰嗦，回头看看才发现可以更简洁点。但这些都是正常现象，不用太纠结。
最后就是检查一下有没有明显的错误，像拼写或者语法上的小问题。要是时间允许的话，最好能让别人帮忙看看，毕竟旁观者清嘛。
【第2篇】大学英语教师听课心得怎么写800字
在两节优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课，每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者和合作者”的教学理念。老师们的语言精炼、丰富，对学生鼓励性的语言十分值的我们学习、在思想教育方面，这些教师都处理的比较好，自然真挚的情感流露感染了学生和听课的每一位学生及教师。看到任欣和初艳丽两位语文老师气定神闲，信手拈来，不时激起一个个教学的浪花，不仅令学生陶醉、痴迷，更让我连声赞叹。从中我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。
1.发音标准，教态自然。一节成功的英语课，首先要使学生们喜欢上你的课，觉得课有所学。这就要求教师在举手投足间表现出一种大度和自然。
2.小组活动气氛活跃，学生参与度高。大学生们热情有活力，运用各式各样的活动形式及奖励方式来激起孩子们的竞争意识，是孩子们努力参与到课堂中来，积极表现。
3.激趣训练形式多样。教师的基本功扎实，用歌曲、画画、游戏等形式导入或训练，是孩子们能够在学中玩，玩中学，真正的寓教于乐。
4.创设情境教学，将英语运用到生活中来。在教授how do you feel一课时，教师创设不同情境来导入不同心情，同时让孩子们用肢体语言表示，充分展示了其掌控课堂的能力。
5.但是总体来说，实习生教学经验不丰富，教学过程逻辑性不强，重难点不明。这就需要在备课过程中，有这充分的.准备以及足够的材料。
6.其次，在小组活动的组织过程中示范不够。孩子们在还没有明白活动方法时，就开始活动，显得有些混乱，而且会耗费教师较多的时间去补充和说明。
7.课堂语言不够干练。一个简单的知识点，也许一个肢体语言和几句简单的表达学生就可以明白，却使用了大量汉语解释，反而显得重复啰嗦。
当然，这些毛病可能我们也有。在以后的教学活动中，我们不仅要努力思索自己的教学方法，还应多参与这类型的听课评课活动，在对比中求进步。
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大学英语教师听课心得其实挺讲究方法的。平时听课的时候，得留心老师的教学方式，特别是那些老教师，他们讲课特别有章法。像有的老师讲语法点，会先从一个简单的例子开始，慢慢引导学生理解复杂的情况。这样不仅能让学生跟着思路走，还能让他们自己琢磨出规律。
听课的时候也要多留意学生的反应。如果课堂气氛活跃，学生积极发言，这肯定是个成功的课。但如果课堂死气沉沉，学生提不起劲儿，那可能就是哪里出了问题。有时候，老师讲得太快，学生跟不上节奏也是原因之一。记得有一次听一个新来的老师上课，他准备得很充分，知识点也讲得详细，但学生还是觉得吃力，后来才知道是他忽略了学生的接受能力。
书写注意事项：
听课时还可以关注一下课堂互动。有些老师喜欢提问，鼓励学生回答，这样的课堂效果就比较好。但有些老师则习惯单向灌输知识，学生只能被动接受，这样的课堂就显得枯燥了。不过，也不是说提问越多越好，关键是要问到点子上。比如讲完一个段落后，可以设计几个开放式的问题，让学生讨论，这样既能加深理解，也能锻炼他们的表达能力。
还有哦，听课的时候最好带上个小本子，随时记录下一些值得借鉴的地方。比如某个教学环节的设计很巧妙，或者某句话说得特别生动形象，都可以记下来以后用。不过有时候记笔记也会分心，所以得掌握好分寸，既要听得仔细，又不能错过重要的细节。
再来说说听课后的反思吧。每次听完课后，不妨花点时间回顾一下，想想哪些地方做得好，哪些地方还可以改进。比如，这个老师用了什么教学方法吸引学生注意力？他的板书是不是条理清晰？这些问题都值得琢磨。当然，有时候听课多了，难免会有种麻木的感觉，这时候就需要提醒自己保持敏感，别让自己的观察力钝化了。
最后想说的是，听课心得并不是单纯地记录事实，而是要在其中融入自己的思考。就像写日记一样，把自己当下的感受和想法写进去，这样才能写出真实有用的心得体会。不过有时候写着写着，可能会发现自己思路有点乱，没关系，慢慢整理就好。
【第3篇】英语教师教学心得精选范文怎么写1500字
为期9天的青岛外出学习之行学到了很多。作为一名小学的英语教师，能有机会参加这样的外出学习机会，我觉得十分荣幸。这次培训是给我们英语老师提供了一次很好的学习机会，也留给了我满满的收获和深深的思考，现将自己的学习心得如下：
专家从各个方面介绍词汇课怎么样才能上的高效，怎样为孩子们创设轻松愉快的课堂氛围，从听听说说、读读认认、唱唱玩玩中培养学生的兴趣和能力。形式多样的竞赛和游戏歌谣迎合小学生爱玩的天性，寓教于乐。学生乐于参与，兴致勃勃，情趣盎然的词汇课堂简单、高效、实效。
其中对于老师们提出的不要打击差生的自信心，鼓励他们，学生答不出来问题，也要体面地让他们坐下去，这个观点印象深刻。教育就是让我们尊重每一个孩子，心有大爱，是一位教师必须的素养。大爱精神是教师职业精神的灵魂。讲座老师告诉了我们师者对学生的应有的态度：bekind，benice，befair，becarefulandbepatient。我觉得这就是对大爱精神的详细阐述。永远不要骂你的学生，你爱他，他爱你。无论面对什么样的学生，作为教师的我们，应该关爱他们，让他们成才。
扎实的专业知识和技能是最重要的前提。所谓“课上一分钟，课下十年功”、“要给学生一杯水，教师应有一桶水”就是这个道理。黄岛小学老师的课堂上收放自如，张驰有度，青岛44中学老师的循序渐进，稳扎稳打，还有郭另外我没记得名字的老师的独具一心，都与她们扎实的专业知识和技能密不可分。只有掌握本学科更宽厚的知识，才能更透彻的理解教材，灵活处理教材，准确的把握教材，以最自然的方法把知识传授给学生。
其次，要营造宽松、民主、和谐的教学氛围必须多关注学生的情感。通常我们在教学的过程中，有时会感觉学生无精打采，死气沉沉，自己也讲得有气无力，十分枯燥，根源在于我们没有充分调动起学生的积极性，在传教的过程中忽视了他们的情感。是的，学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的高昂的学习热情并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。因此，在英语教学中我们应该自始至终关注学生的情感，努力营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
再次，教师应该“活用教材”、“用活教材”，根据自己学生的实际，选择教材内容，科学加工，用恰当的方法，合理地组织教学。
学习虽然很短暂，但带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新却是前所未有的。这使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
同时，此次学习中，作为英语教师一定要营造学习英语的氛围，使英语学习成为教师和学生的共同爱好。学校里没有良好的英语学习氛围。那我们就应该去营造氛围，就应该从自身做起，首先，教师要做好榜样，在平时教学中或和学生的交流中要尽量使用英语，至少在自己教学的班级是可以实现的，虽然这做起来的确有些难，就像普通话的推广一样，这么多年了，依然还存在一些不尽人意的地方，但我们要知难而上，我们还是应该努力去尝试，只要我们做了，就总会有收获的，通过我们的努力使一部分学生喜欢使用英语说话、交流，喜欢学习英语的时候，就会觉得你没有白付出。总之，本次学习对我来说的确是受益匪浅，更新了我的新课程教学理念，为我的英语新课堂教学打开新天地。这是我执教的一个新起点，在以后的教育教学过程中，我将会把学习到的知识应用到实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。在今后的工作中，我都会铭记这段培训的日子，在英语课堂教学中乘风破浪，扬帆远航。
精选用户撰写心得38人觉得有帮助
写心得，特别是教英语这一行，平时接触的东西挺多，要是想把自己的感受写下来，得先弄清楚自己到底想说什么。有时候刚坐下打算动笔，脑子就乱了，什么都想说，结果一写就什么都没说清楚。我以前也有过这样的情况，写出来的要么太笼统，要么就太啰嗦。
比如，你上课的时候发现学生对某个语法点特别迷糊，后来你花了好多心思设计了一套教学方法，还真的帮他们搞明白了。这事挺值得记录的，但光记下过程没用，还得琢磨琢磨背后的原因，为什么他们刚开始会搞不懂，又为什么你的办法有效。不然写出来的东西就像流水账一样，别人看了也不知道你想表达什么。
还有就是，写东西的时候别总想着要用什么高大上的词汇。有时候太追求文采反而把自己绕进去。比如有次我写到一个学生的进步，本来想用“突飞猛进”这个词，后来想想换成“一点点好起来了”，感觉更真实。毕竟教学不是表演，学生也不是观众，说到底还是希望他们能学到东西。
有时候灵感来了，写得还挺顺手，但写着写着思路就断了。比如我写到某个活动的效果时，本来想接着讲另一个类似的活动，结果突然想起上周批改作业的事，一下子就把方向带偏了。这种情况其实很常见，写的时候要随时提醒自己是不是跑题了。不过也不能太死板，有时候偏离一下倒也能找到新的角度。
再就是，写心得的时候最好能结合一些具体例子。比如讲到课堂管理的问题，如果只说“我觉得这个很重要”，别人可能觉得空洞。但如果举个例子，比如某个学生总是走神，你是怎么让他重新集中注意力的，这样就显得具体多了。当然，例子不能太多，多了反而会显得啰嗦。
有时候写完回头看，总觉得哪里不对劲，但又说不上来具体是哪儿。可能是逻辑有点混乱，也可能是一些句子写得不够通顺。比如有一次我写到一个教学计划的效果时，有一句话写成了“学生们不但学会了新单词，而且还能用它们造句了”，仔细想想，“不但……而且”用在这里有点多余，直接说“学生们学会了新单词，还能用它们造句”就挺好。
写心得的时候还有一点要注意，就是心态要放松。别老想着自己写得怎么样，要是心里老惦记着这个，写出来的内容就会显得紧张。我有一次写心得，就因为太在意别人会不会认可，结果写得特别拘谨，反而失去了原本的真实感。所以写的时候就想像是在跟朋友聊天，把想说的话自然地表达出来就行。
【第4篇】骨干教师英语培训心得精选范文2025怎么写1900字
上学期，我有幸参加了由灞桥区教师进修学校举办的全区中小学骨干教师培训，本次培训主要安排了，话题讨论，互动式评课，教材分析，教师个人备课和交流备课思想等内容。听了多位辅导教师的课，他们讲得十分精彩，且通俗易懂，让我真的是受益非浅。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。通过这次培训，收获很多：眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。其中深深打动我的是杨校长大胆实践创新，不甘平凡的精神，促人反省、催人上进。下面是我这次学习的一些心得与体会，希望能和大家交流，共同学习、共同进步。
一、思想认识得到了提高
写不完的教案，频繁的检查，刻薄的制度，各项任务以及家长的难缠，学生的顽皮，领导的不理解，等等。都是那么沉重，沉重的令人窒息。我早已像一台机器，不再有灵感。把教师当成了一种职业，一种谋生的职业。对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。可通过这次的培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提高自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。
二、加强专业文化学习，做一专多能的教师
这次几位辅导教师用他们渊博的科学文化知识旁征博引给学员们讲述深奥的理论知识，讲得通俗易懂，让我深受启发。我面对的是一群对知识充满渴求的孩子，将他们教育好是我的责任和义务。特别是教师们对教学中的困惑和争论，让我更了解教师们在工作中对教材的把握，对教材的挖掘。给我今后的工作指明了方向。《教育学》让我的心情豁然开朗，就像心里亮起了一盏明灯。各个方面的学习，让我更体会到学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。
三、理论联系实际，做一名教育先行者
新课程标准出台后，教材也做了很大的修改，教材体系打乱了，熟悉的内容不见了，造成许多的不适应，教师因此对课程改革产生了抵触情绪，像版本换的太快，而且各年级版本不一样，这种抵触情绪我也有过，所幸没有持续很久。经过这次培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
四、坚持课程改革，更新教学观念
新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导进行建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。
目前我们大都采用人教版教材进行英语教学， 这套教材和以前所使用的教材有明显的区别，所要求记的内容少了，以会话和活动的内容为主，教材灵活，形式多样，比较贴近实际，符合小学生的个性特点.每节课都有听力 对话， 表演，唱歌，手工 学生很容易接受.在课堂上完全可以放开，自己结对子，不拘泥于形式，对表演出色的可以用小贴画进行奖励，以示鼓励.这样就能调动广大学生积极性，达到教育教学的目的性。
五、着重在教师技能上下工夫，重视教育训练和培训
首先，每学期按时参加区进校举办的个类基础教育培训，并做好笔记，最后写出总结体会。同时多出去参加一些外校外区的公开课优质课。(尤其是这学期3月份去高新二小听的英语公开课，给我很大的触动，感受到在新课程理念中自己还存在很大的差距，在这方面还要多加强学习)
其次，利用业余时间提高个人业务水平，参加专业英语口语培训，弥补自身不足。同时多读一些英语专业书籍，订购《21世纪》《英语沙龙》这方面的杂志开阔自己的视野。
再次，在工作中多学同事的长处，吸取别的优点，取长补短，完善自己，向有经验的老教师多请教虚心学习
最后，加强政治理论学习，通过学习认识到教书育人，身正为范的重要性和历史使命感，时刻准备着把自己奉献给伟大教育事业的精神并为此奋斗终生的信心和决心。
总之新课程改革不是纸上谈兵，必须要与实践相结合，努力学习，积极进取，积极参与课程改革，在课改中不断学习，不断实践，不断反思。通过本次培训，使我在理论教学水平上得到很大的提高，丰富了我的教学理论，尤其是和许多同行在培训中得到了交流，更加充实了我的教学实践，坚定了我教好的信心，受益非浅。希望自己能有幸再次参加培训。
精选用户撰写心得22人觉得有帮助
做培训心得这一类文章，关键在于把自己在培训里的收获梳理清楚，这样写起来就不会乱套。像我最近参加了骨干教师英语培训，这事挺值得记录。培训期间听了不少专家讲座，还参与了互动讨论，这些都让我意识到自己在教学方法上的短板。
记得有个环节是小组合作任务，大家要一起设计一堂适合初学者的英语课。当时组员们各抒己见，有的强调趣味性，有的关注实用性。我负责的部分是课堂活动的设计，刚开始真有点摸不着头脑。后来慢慢理清思路，才发现只要结合学生实际情况，把知识点融入到游戏里，效果会好很多。
还有就是培训里提到的一些教学理念，像鼓励学生多开口说英语，而不是一味追求语法正确。我觉得这个点特别重要，毕竟语言是用来交流的嘛。不过我在实践中也遇到过难题，比如有些学生基础太差，根本不敢开口，这就需要耐心引导。现在回想起来，其实可以多准备一些简单的对话练习，让他们从最基础的开始练起。
培训结束时有个总结分享会，每位学员都要发言。我当时紧张得手心冒汗，怕讲不好。结果轮到我的时候，脑子里一片混乱，好不容易挤出几句，感觉表达得挺模糊。事后想想，可能是准备时间太仓促了，要是能提前整理下思路就好了。以后再有这样的场合，我打算提前写个提纲，把想说的重点列出来。
【第5篇】小学英语教师个人工作心得总结精选范文怎么写1450字
本人第一次教学小学三年级下册的英语，没有什么经验，但经过一学期的摸索、探讨与实践，我对三年级上学期的英语教学有了一定的经验，尤其是英语入门阶段的教学有了如下体会：
一、第一节英语课的重要性
主要介绍小学英语的学习目的、意义、方法等。教师可用汉语进行教学。教师要努力创造友好和谐的气氛，消除学生对上中学以及对外语学习的畏惧心理，使学生满怀信心、充满自信地迎接新的学习。
二、入门阶段的教学内容
第二册课本头几个单元都是从听说入手，听说训练的比重较大。围绕'问候'、'介绍'，说明人和物等题材教学日常用语，只要求听说，不要求读写。同时教学26个字母和少量单词，要求听、说、读、写'四会'掌握。
1、字母教学。字母教学可以通过例词、例句来帮助学生掌握音和形，并以快速听写和快速认读卡片的练习方式来加强字母的音形在学生头脑中的印象，开展各种形式的字母音形联系比赛。
2、书写教学。在教学之前可先让学生观看书上和老师在黑板上的示范，在大脑里形成清晰的英语字母形象和老师在书写时的连续性，整体性示范动作形象。因此，就要严格要求学生认真观察，要使学生养成看--想--写三者一体，或动眼、动脑、动手一体化的良好习惯。
3、音标教学。在入门阶段音标的教学应得到应有的重视。首先可以从教字母的名称音开始接触音标，以后可结合元音字母在单词中的发音规律逐步教学。也可以教完字母后，再集中音标的教学。要注意元音字母、辅音字母分类与元音音素、辅音音素分类的结合，字母的读音与音标的读音不能混淆。这样对学生在今后拼读单词、开口训练、朗读课文有很大帮助。
4、单词的拼读。语音与词汇有着直接的联系，可以用音、形、义结合的方法记忆单词。因此，首先要从教字母起逐步让学生掌握拼读规则。其次是通过每课教学几个符合基本拼读规则的单音单词，使学生对拼读规则有个初步的概念。再就是以元音字母为中心，组合成更多的单词，设计不同的听、说、写的口头、笔头练习，让学生反复操练，可以达到看到符合拼读规则的单词就能念出来，听到符合拼读规则的单词就能写出来的程度。
5、激发学生学习英语的积极性，培养学生学习英语的兴趣。好的开端是成功的一半，这样入门阶段的课堂教学显得尤为重要。老师应尽量用直观、形象的教学方法并结合简笔画、挂图、表演等进行教学，使学生感到新颖，有趣味，调节课堂气氛，充分发挥学生的主体作用。鼓励学生大胆地说英语。
三、要完成上述五个方面的教学内容，教学中要重视培养学生良好的学习习惯
1、首先要树立起学生的自信心。初学英语时，要有一个切合自己实际的目标，通过循序渐进的学习，在心中建立成就感。
2、正确拼读单词。目的就是要培养学生从单词的拼法判断其读音，从单词的读音知道其拼法的能力，做到'见形知其音，见音知其形'。
3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子，运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说，大胆地读，注意克服畏难、害羞、不敢开口的心理。
4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课，这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同形式的对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简单的描述。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增强学生听的意识和说的能力。
学习英语一定要勤学苦练，要靠日积月累地坚持学习，要不怕困难，只有这样才能逐渐达到熟练运用的程度，达到能听懂、看懂英语，能用这个工具进行交际的目的。
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写心得总结，说实话挺让人头疼的。尤其是当领导说写个个人工作心得的时候，心里就一个念头——这玩意儿该怎么弄？其实，写心得也没什么特别复杂的法子，关键是要有点自己的东西。
刚开始，得想想这段时间都干了些什么。比如我带班的时候，每天早上七点就得到教室，这可不是随便说说的，是真的得提前准备。孩子们刚到学校的时候，精神头儿特别足，有时候你稍微一不留神，他们就开始闹腾了。所以呀，备课的时候就不能光想着课本上的内容，还得琢磨怎么让课堂有趣起来。有一次教单词，我就让他们玩了个游戏，结果那堂课效果特别好，孩子们学得开心，我也觉得挺有成就感的。
跟同事交流也很重要。有时候遇到教学上的难题，自己一个人想破脑袋也未必能想明白，这时候找人聊聊，说不定就能找到解决的办法。记得前阵子有个同事跟我说了个小窍门，让我试着改变一下提问的方式，结果发现孩子们回答问题的积极性一下子提高了好多。当然，也不是说别人说什么就全盘接受，得结合实际情况看看适不适合自己班里的学生。
不过，有时候写着写着就会发现思路不太清晰，比如写着写着突然忘记前面提到过的内容了，这情况挺常见的。还有就是有时候写得太啰嗦，明明一句话就能说清楚的事，非要绕好几个弯子才表达出来。像刚才那段关于同事建议的部分，其实可以更简练一些，但写着写着就有点偏离主题了。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能举几个具体的例子。比如某个活动办得怎么样，孩子们有什么反应，这些细节能让总结看起来更有说服力。不过有时候为了凑字数，可能会故意编造一些并不太重要的事情，这就不太好啦。毕竟真实的情况才是最有价值的。
最后要说的是，写心得的时候心态要放轻松点。别老觉得自己写得不好，每个人都有自己的表达方式嘛。要是实在不知道从哪里下手，不妨先列出几个关键词，围绕着这些词慢慢展开就行。反正最后的目的不是写得多完美，而是让自己回顾一下这段时间的工作，顺便总结下经验教训。
【第6篇】英语教师的学习心得怎么写700字
英语教师的学习心得
这个学期，我们英语老师进行了培训。学习中我们听了三个专家的精彩讲座。作为一个新老师，虽然掌握了一些理论知识，但却缺乏实战的经验，所以非常希望能有机会通过交流和学习来提高自己的技能。这次培训正好给我一个学习的机会，使我受益非浅，让我真正体会到讲课是一种艺术，在探究、实验中，一堂课自然流畅，水到渠成。培训中，我不但学到了一些理论知识，更重要的是看到了精彩的课例，这对我一个新老师来说，尤为重要，起了一个榜样的作用。
特别是邓宁霞老师在讲座中，我深刻体会到课程应该是：学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生的能力为中心，为重点。在观察中，我对讲课教师的肢体语言、眼神的交流和简洁的课堂指示语印象特别的`深刻。这对我这样一个新的教师，无疑是一个非常宝贵的示范。
这次的学习，我的确感到长了许多见识，教学思路灵活了，对自己的教学也有了新的目标和方向：首先作为新教师，在课堂的设计上一定要力求新颖，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容;教师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的尊重学生;再者在课堂上，教师只起一个引路的作用，不可以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌”的形式;在引领学生理解单词、句子时，教师可以运用故事教学，设置问题等等引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问”的形式;另外教师的个人修养和素质也尚需提高，要靠不断的汲取知识，学习先进经验。
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英语教师写学习心得的时候，得有点自己的东西，不能照搬别人的经验。刚开始，可以想想最近教学里遇到的新情况，比如学生们的反应怎样，课堂气氛是不是活跃。要是课堂上有个别学生总是走神，那得琢磨下原因，是不是课程设计有问题，还是他们的兴趣点不在这里。
记得有一次准备公开课，我特意找了不少资料，结果整理的时候发现有些内容其实没必要全讲，反而会让重点模糊掉。后来调整了一下，把重心放在几个关键点上，效果就好多了。这个过程中，我发现提前预设好学生的接受能力很重要，不能想当然地认为他们都懂。
有时候写心得，会不知不觉陷入流水账式的记录，像“今天讲了什么，明天又做了什么”。这样写下来没什么意思，也不太能帮到自己。不如试着从一个小点出发，深入挖掘背后的原因，比如为什么某个活动会让学生特别感兴趣，是不是因为互动方式改变了？
写心得的时候最好结合实际例子，不然就显得空洞。像有一次组织口语角，本来想着话题应该轻松一点，结果发现学生们更喜欢讨论社会热点。这让我意识到，给学生选话题时，不能光顾着自己觉得有趣，得考虑到他们的生活背景。
书写注意事项：
写心得的时候别太纠结于完美，有时候写完回头看，会发现一些小问题，像是用词不当或者句子不通顺。但只要大方向是对的，这些问题其实没什么大不了的。毕竟写心得不是为了给别人看，主要是帮助自己理清思路，总结经验嘛。
说到底，写心得是个自我提升的过程，只要用心去感受、去记录，慢慢就会找到适合自己的方法。
【第7篇】英语教师能力培训心得体会怎么写1350字
伴着淅沥的雨和清凉的风，为期一周的暑期英语教师培训结束了，请允许我在这里真诚地表达我的谢意。感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的培训经历，给了我这个难得的与名师共同交流，共同学习，共同进步的机会。我是湖北咸丰一名普通的小学英语教师，我虽然很热爱小学英语教育事业，但理论知识与实践操作能力尚处于低水平阶段。在这次培训中，我认真聆听了各位专家和名师的授课，感觉受益匪浅，并把我的心得与体会记录下来，与各位英语教师共勉。
我县于20____年秋季学期正式开设了从小学三年级至六年级的英语学科课程，而今，我也经历了许多的英语课程培训，但唯独这次的武汉培训之行，虽然时间短，但是收效却是巨大的。，一周的学习是短暂的，但通过《简笔画在小学英语教学中的运用》、《英语课堂教学设计》、《小学英语教具制作和板书设计》、《小学英语课堂用语》等课程的学习，使我在思想上、业务理论上、工作实践上都受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，也进一步了解和把握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。一些对教育教学工作很有见解的省、市教研员以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：在此，我想谈谈自己的一些感想和体会：
此次给我们授课的老师基本都是来自小学英语教研员和来自教学一线的老师。我要特别感谢和我们共同相处一周，敬职敬业的老师们，他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了非常深刻的印象，也让我从中受益匪浅。
教学总在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、重参与、重创造。这就要求我们教师在教学设计上要贴近生活，符合学生兴趣的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的兴趣，例如单词教学、会话表演、游戏活动等;教学的语言材料要真实、实用。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。
灵活多样的教学方法来自哪里?来自不断更新的教育理念，来自我们的不断发展的教育实践，来自我们孜孜不倦的探索研究和学习。在今后的工作中，我要把学到的知识，多用在实际教学中去，力争使自己和学生共同进步，为英语教学做出自己的贡献。感觉到授课老师们知识真的很渊博。我更加明白了一个道理：一桶水和一碗水的关系!老师要教好学生，没有丰富的科学文化知识是不行的。所以上课之余，我利用了很多空余时间书店买很多相关的书籍，我想，这次培训完之后我要好好刻苦学习自己的专业知识以及相关的教学理论知识，来充实自己的大脑!
此次培训为我们提供了一个很好的学习机会，开阔了我们的视野，增长了我们的见识。我发现自身在教学上存在着许多的不足之处，作为年轻教师，作为一线英语教师，我感到肩上的担子更重了，我一定要多努力学习。今后，我会在教材的钻研上多下功夫，在新的课程改革的带动下，转变教育思想改变教学模式，实施真正意义的主体性教学，我会尽量将学到的知识技能运用到小学英语课堂教学中。我会加倍努力，在以后的教育教学中勤于思考，善于分析，争取成为一名优秀的小学英语教师!
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参加英语教师能力培训后，心里确实有不少感触。这次培训让我学到不少东西，尤其是关于教学方法和课堂管理的部分。以前总觉得教学就是把课本上的内容讲完，现在才发现还有很多可以改进的地方。比如，课堂互动这一块，以前我总是觉得学生不积极是因为他们懒惰，但现在明白了，可能是自己的引导方式有问题。
培训里的案例分析对我启发很大。有个例子是说一个老师在教形容词比较级的时候，不是直接告诉学生规则，而是通过一些图片让学生自己去发现规律。这种方法不仅提高了学生的参与度，还让他们对知识记得更牢。这让我想到自己的课堂，是不是也可以试试这样的办法。不过有时候我也会担心，如果学生一时想不出来怎么办？是不是会浪费时间？
还有就是教材的选择问题。这次培训提到可以根据学生的实际情况调整教材难度。我教的班里有些学生基础很好，有些则比较薄弱，过去我一直用同一份教材，现在想想这样可能不太合适。不过具体怎么调整，还需要多摸索。有时候我觉得自己有点纠结，不知道从哪里开始改起。
培训中还提到了一些国外的教学理念，比如强调批判性思维。这个对我来说是个新概念，以前更多关注的是知识点的传授。现在想想，培养学生的批判性思维确实很重要，它能让学生学会独立思考，而不是一味地接受答案。不过要把这个理念融入到日常教学里，感觉还挺有挑战性的。毕竟习惯了传统的教学模式，突然改变需要很大的勇气。
书写注意事项：
培训里也谈到了如何处理课堂纪律的问题。以前遇到学生调皮捣蛋，我总是忍不住发火，现在明白了，其实可以通过建立明确的规则来预防这些问题。不过制定规则的时候得考虑周全，既要有效又要让学生容易接受。有时候我会想，是不是规则定得太严了反而会让学生反感？
【第8篇】英语教师个人工作心得总结范文怎么写900字
每一个学期结束，本人都会就自己教学工作做一个总结，本学期也不例外。在本学期的英语教学工作，本人仍然根据学生在小学阶段的学习特点，因材施教，努力进行课堂改革，积极探索快乐课堂，激发学生英语兴趣的同时，也保证学生们的英语成绩能够稳步提升。现将这学期教学具体工作总结如下：
一、从小学生的学习特点入手，认真备课
作为一名小学英语教师，几年的英语教学经验告诉我，在教学工作中，要想讲的课，学生们都爱听，那一定得认真备课，只有从小学生的学习特点入手来认真备了课，才有可能让这群不太那么听话的小学生上课能够认真听讲。学生在小学这个阶段时，大多都没有极好的学习态度，如果我们不能从根本上引得他们在课堂上听讲的话，那想要在课后再去抓学生们的学习，可谓是一切都枉然。
二、积极探索快乐课堂为目标，灵活授课
当然，就本人多年来的小学英语教学工作经验来看，学生们如果能够在课堂上找到英语学习的快乐，那么学起来也就没有那么难了。作为小学英语教师，本人除了认真备课之外，也积极探索了多种授课方式，目的都是为了打造一个快乐的课堂，让这群孩子们能够有爱上英语的机会，也能够有一节一节快乐的英语课让他们成长起来。在授课的时候，本人会根据课堂的内容以及学生的反馈来灵活调整课堂授课的形式，以保证学生们都能够在本人的英语教学中学到知识，找到乐趣。
三、努力激发起学生英语兴趣，主动学习
多年的小学英语教学工作下来，本人认为尤其重要的一点就是要努力激发起学生们对英语学习的兴趣，让他们从被家长被老师催促着学习，转变成主动去探索学习，主动去学习过去对他们来说不能算是快乐的英语学习，只有让学生从被动化为主动的话，学生们的学习才有了提升的希望，不然总是靠着家长或者老师的催促逼迫来学习，学习是不可能变好的。本人在本学期教学过程中尝试着结合多种影音设备进行联系实际的英语口语教学，从不同程度上提高了学生们对英语学习的积极性，激发了一些它们对英语学习的兴趣。
在往后的教学过程中，如继续沿用此思路进行教学拓展的话，一定能够让学生们对英语学习的兴趣浓厚起来的。
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写工作总结，尤其是像英语教师这样需要结合专业技能和个人经验的工作，其实挺讲究方式方法的。刚开始的时候，得先把这段时间的主要事情过一遍脑子，像是备课、上课、改作业这些常规工作，还有参加教研活动、跟同事交流教学心得之类的额外任务，都得算进去。有时候脑子里的事情太多，容易漏掉一些细节，这时候就得多翻翻记录，比如教案本子上的批注、会议纪要什么的，能帮你补充不少东西。
然后就是整理思路了，把那些零散的事按重要程度排个序。比如，这次公开课准备得怎么样，有没有遇到什么特别棘手的问题，这些问题后来是怎么解决的，这些都是值得写下来的内容。不过有时候写着写着就会跑偏，比如想多说说自己平时怎么备课的，结果就把重点给带偏了，所以写的时候得提醒自己别太啰嗦。
说到具体的写作技巧，开头最好简练点，直接点明主题。比如“这段时间的教学工作让我收获很多”，接着就顺着这个方向展开，讲讲自己的进步和不足。不过这里有个小问题需要注意，有些老师可能喜欢用比较复杂的大句子，结果反而显得模糊不清，所以尽量用简单的句子表达清楚就好。
说到不足，这很重要，但不能一味地自责。比如说某个学生的基础不太好，自己尝试了好几种方法才帮他有所提升，这样的经历就可以拿出来分享一下，重点不是说自己做得不好，而是展示自己解决问题的态度和能力。当然，有时候写到这里会有点纠结，不知道该不该提具体的例子，毕竟涉及到学生的隐私，这个得自己权衡。
最后这部分就是展望未来了，可以聊聊下阶段的目标，比如希望提高口语教学的效果，或者加强和家长的沟通。写这部分的时候容易犯的一个毛病就是目标定得太空泛，比如“努力提高教学质量”，这种话听起来挺漂亮，但实际上没什么实际意义，最好是具体一点，比如“通过引入更多互动游戏，增强课堂趣味性”。
整个写作过程中，记得时不时回头看看前面写了什么，确保前后呼应。有时候写着写着会发现前后的逻辑有点乱，这就得花点时间调整一下顺序。不过千万别说“前后不一致”之类的话，就当是自己不小心写错了呗，改过来就行。
