【第1篇】精品教师教学心得体会模板怎么写1700字
通过八年级数学的教学，在教学实践中我觉得教师的真正本领，主要不在于讲授知识，而在于激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们参与到教学全过程中来，经过自己的思维活动和动手操作获得知识。要提高教学效果，达到教学目的，必须在引导学生参与教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参与意识；增加学生的参与机会；提高学生的参与质量；培养学生的参与能力。此外，在数学教学中应渗透法制教育的思想，增强学生的法律意识和自我保护的能力。
一、改变学生的学习状态。
在教学中更重要的是关注学生的学习过程以及情感、态度、价值观、能力等方面的发展。就学习数学而言，学生一旦'学会'，享受到教学活动的成功喜悦，便会强化学习动机，从而更喜欢数学。因此，教学设计要促使学生的情感和兴趣始终处于最佳状态，从而保证施教活动的有效性和预见性。
二、重视学习动机在教学过程中的激励作用。
通过激发学生的参与热情，逐步强化学生的参与意识。学生学知识是为了用知识。但长期的应试教育使大多数学生不知道为什么学数学，学数学有什么用。因此在教学时，应针对学生的年龄特点、心理特征，密切联系学生的生活实际，精心创设情境，让学生在实际生活中运用数学知识，切实提高学生解决实际问题的能力。使大家都能深深感受到'人人学有用的数学'的新理念。经常这样训练，使学生深刻地认识到数学对于我们的生活有多么重要，学数学的价值有多大，从而激发了他们学好数学的强烈欲望，变'学数学'为'用数学'。
三、重视实践活动在教学过程中的启智功能。
通过观察、思考、讨论等形式诱导学生参与知识形成发展的全过程，尽可能增加学生的参与机会。在数学教学中，让学生积累丰富的典型的感性材料，建立清晰的表象，才能更好地进行比较、分析、概括等一系列思维活动，进而真正参与到知识形成和发展的全过程中来。
四、重视学习环境在教学过程中的作用。
通过创设良好的人际关系和学习氛围激励学生学习潜能的释放，努力提高学生的参与质量。和谐的师生关系便于发挥学生学习的主动性、积极性。教师应鼓励学生大胆地提出自己的见解，即使有时学生说得不准确、不完整，也要让他们把话说完，保护学生的积极性。
交流沟通、求知进取、和谐愉快的学习氛围为学生提供了充分发展个性的机会，教师只有善于协调好师生的双边活动，才能让大多数学生都有发表见解的机会。例如，在讨论课上教师精心设计好讨论题，进行有理有据的指导，学生之间进行讨论研究。这样学生在生动活泼、民主和谐的群体学习环境中既独立思考又相互启发，在共同完成认知的过程中加强思维表达、分析问题和解决问题能力的发展，逐步提高学生参与学习活动的质量。
五、重视学习方法在教学过程中的推动作用。
通过方法指导，积极组织学生的思维活动，不断提高学生的参与能力。教育心理学的研究成果表明，教师可以通过有目的的教学促使学生有意识地掌握推理方法、思维方式、学习技能和学习策略，从而提高学生参与活动的心理过程的效率来促进学习。在教学中，教师不但要教知识，还要教学生如何“学”。教学中教师不能忽视，更不能代替学生的思维，而是要尽可能地使教学内容的设计贴近学生的“最近发展区”。通过设计适当的教学程序，引导学生从中悟出一定的方法。
六、培养学生反思是作业之后的一个重要环节。
实践表明，培养学生把解题后的反思应用到整个数学学习过程中，养成检验、反思的习惯，是提高学习效果、培养能力的行之有效的方法。解题是学生学好数学的必由之路，但不同的解题指导思想就会有不同的解题效果，养成对解题后进行反思的习惯，即可作为学生解题的一种指导思想。反思对学生思维品质的各方面的培养都有作积极的意义。因此，在不增加学生负担的前提下，要求作业之后尽量写反思，利用作业空出的反思栏给老师提出问题，结合作业作出合适的反思。对学生来说是培养能力的一项有效的思维活动，培养学生反思解题过程是作业之后的一个重要环节，具有很大的现实意义。
七、多准备资料，认真备课。
增强法制教育在数学教学中的应用，提高学生的法律意识。如在一次函数的教学时，通过函数的表达式及图像等知识，可渗透《环境保护法》、各年的未成年人犯罪情况的相关的知识。
教师教学心得体会
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写心得体会，说难也难，说简单其实也很简单。有些人写出来的东西像模像样，一看就让人觉得这人下了功夫；有些人，写得乱七八糟，看了半天也不知道他到底想表达什么。要想写出一篇能让别人点头认可的心得体会，就得有点门道。
比如，教学心得，可不是随便找几个词堆在一起就行的。既然是教学心得，就得跟教学沾边，得把自己教书的经验、遇到的问题都写进去。当然了，不能光是流水账似的记下来，得有点深度，比如讲讲为什么这么做，这样做有什么好处之类的。要是只记个大概，那就没什么意思了。
我有个同事，他写心得的时候特别注重细节。他会把自己在课堂上的观察记录下来，然后分析学生们的反应。有时候一个学生的表情变化都能让他琢磨好久。他还会把自己失败的案例拿出来反复看，想想是不是自己的方法出了问题。我觉得这个挺值得借鉴的，毕竟失败也是一种经验嘛。
不过，写心得也有个小陷阱。有些人在写的时候，为了显得自己很专业，就拼命往里面塞一些高大上的词儿。结果，整篇文章读起来就像绕口令一样，自己看着都觉得累。所以，写的时候还是要讲究个平衡，既要让别人明白你的意思，又不能太啰嗦。
写心得的时候别忘了结合实际情况。如果只是空谈理论，那写出来的就是纸上谈兵。我记得有一次教研会上，有个老师分享他的心得，他说自己刚开始带班的时候，总觉得只要把知识点讲清楚就行了，后来才发现不是这么回事。他开始注意到学生的情绪变化，发现很多学生并不是因为不懂才成绩差，而是因为心理压力太大。于是他就调整了自己的教学方式，结果效果还不错。听他讲完，大家都有种恍然大悟的感觉。
再说了，写心得的时候，有时候灵感来了，就能一气呵成，有时候却怎么也写不出来。这时候就需要耐心了。可以先放一放，过几天再回来看，说不定就有新想法了。我记得自己有一次写心得，写了两天都没满意的结果，后来去公园散步，突然想到一个切入点，回来一鼓作气就完成了。
小编友情提醒：
写心得的时候要注意格式。虽然这不是硬性规定，但适当的分段会让文章看起来更清爽。要是整篇都是密密麻麻的一大块，别说别人了，自己看着都费劲。另外，引用一些经典案例或者名言警句也能给文章增色不少。不过引用的时候得注意，别太多，不然就成了别人的集锦了。
【第2篇】____教师年度考核个人教学工作总结怎么写900字
这一年来的教学工作让我更加体会到了工作的重要性，有些事情是不能够有任何的马虎，回顾这一年来的工作我真的感触很大，作为一名数学教师，有些是签那个就应该认真，负责，我也相信在不知不觉当中自己能够得到足够多的提高，一年来的工作也让我学会了很多东西，让我知道了应该怎么提高自己能力，也对自己的有了一个全面的了解，我也总结一下。
在工作当中我也仔细的体会到了这一点，我坚信这一点永远都没错，教学工作当中有些细节是要清楚的，我应该做到认真负责，在年度考核之际让我回顾了很多事情，在教学工作当中严格的遵守各项相关规定，对自己也要有充分信心，我会好好的去落实好每一项规定，一年来的工作当中的保持好心态，也学习到了很多，很多东西都应该认真仔细起来，在工作当中的细节总是要付出时间跟精力，年度考核之际我也会对自己有很多规划，一年来的工作不仅仅是对自己的磨砺，更多的还是要把握好每一个细节，有些事情就摆在那里所有我是非常重视，这段时间的工作当中让我更加体会到了这一点。
在个人能力上面我没有丝毫的犹豫，我也会慢慢去提高自身的能力，不管是在什么样的情况下面，都应该明确这一点，一年来的教学工作早就让我明白了这个道理，这是应该认真的持续下去的，数学教学工作是非常简单清楚的，我感觉到非常的充实，虽然这一年来的遇到了很多问题，但是作为一名教师我义无反顾，我会继续认真的去做好教学工作，不管是在什么情况下面都不会忽视这一点，对自己有信心就是对工作有信心，在未来的工作当中这些都是非常清楚的一点，我也会持续下去，根据自己的能力去适当的落实好相关的规定，在工作当中这些都是非常简单的事情，我也一定会让自己继续做好。
一年来也有做的不好的地方，这绝对不是说说而已，我现在也是越来越有信心，不管是在什么样的情况下面，都应该明白这个道理，我的个人能力是非常需要提高的，我也知道在一些时候我的教学方式做的不是很好，这是我需要纠正的，现在很多事情也在慢慢的提醒着我，我需要让自己重视这个问题，我会继续保持下去的，这毋庸置疑，感激一年来的工作，感激所有的一切。
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做一份合格的教学工作总结，得先搞清楚学校的要求是什么，毕竟每个学校可能都有自己的格式和侧重点。我刚接手这个工作的时候，心里也没底，后来请教了几位老教师才慢慢摸到门道。刚开始我是照着以前的经验草草写了点东西交差，结果领导说内容太笼统，没有针对性。这让我意识到，工作总结不能光靠套话，得结合自己的实际情况。
像我平时上课喜欢用多媒体教学，就详细记录了几次成功的案例，包括课堂互动的情况、学生的反应，还有自己的一些调整措施。比如说有一次讲历史课，我发现用视频资料能让学生更好地理解背景，就多用了几次这种方法。当然，也不是每次都能成功，也有翻车的时候，比如有个ppt突然卡住了，当时有点慌，后来调整了一下节奏，好歹算是完成了。
书写注意事项：
我觉得反思也很重要。像我班上有几个成绩波动较大的学生，我就专门分析了原因，看看是不是教学方法出了问题。结果发现确实有改进的空间，比如有些知识点讲解得太快，学生没跟上。于是我就调整了讲课速度，还单独找了这几个学生辅导，效果还不错。
还有就是要注意细节。有时候我会把一些小的亮点遗漏掉，比如某次活动组织得很好，或者某个学生进步特别明显。后来一位同事提醒我说，这些东西其实都很能体现你的用心程度，所以后来我就养成了随时记笔记的习惯，把日常教学中的点滴都记下来，这样写总结的时候就不会漏掉重要的部分。
刚开始写的时候真有点抓狂，总觉得无从下手。后来慢慢摸索出来，其实总结不是为了应付检查，而是对自己工作的梳理。如果能从中找到一些规律和启发，那这份总结就算是有价值的。当然，写的过程中难免会有一些疏忽，比如有时候会忘记标注具体的时间，或者把某些数据搞混了。不过这些都是小事，只要用心去核对就能避免。
【第3篇】教师教学心得体会范文汇编怎么写600字
这次学校开展的微格教学活动对我们教学影响很大，也很深远，就这次活动现总结几许体会如下：
练习导入技能就必须根据导入技能的要求设计自已的导入语，导语具有明确的目的性和针对性;导入内容要有科学性;导入要有关联性和衔接性;要有直观性和启发性;要有趣味性和艺术性;要有简捷性和概括性。根据上述对导入的要求，我设计导语力争引人注目。皮有风趣，造成悬念引人入胜。传达情感，绘声绘色。富于感染力。我设计的为《罗布泊，消逝的仙湖》一课的导语，这课的标题就能激发学习兴趣。所以我准备了新疆维吾尔自治区地图挂在黑板上，指出罗布泊的所在。
然后讲一个“泊”字，泊者，湖也，湖泊湖泊。泊就是湖。“罗布泊”，消逝的仙湖。就是说，罗布泊曾经是一个湖，而且是一个非常美丽的仙湖。如今消失了。同学们自然要问：“罗布泊曾是一个怎样美丽的仙湖?什么时候消失的?怎么消失的?罗布泊的消逝带来怎样的恶果?教训是什么?”课文将满足我们求知的渴望。初次扮演后，重播录像，自已看到自已当时导课时的状态、教态、语言等给自已很大感触，从前是别人在看自已讲课，而现在是自已审视自已，加上老师、领导的点评。知道自已在很多方面还需加强、改进。再次上课时，对自已存在问题加以改进，效果要好寺初次扮演。
总之，这次微格教学活动，让我重新审视了自已，也为自已今后教学提供借鉴──超越自我、战胜自我，就会接近成功。
教师教学心得体会
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写教学心得体会，说起来不难，但真要做好也不简单。得结合自己的实际教学经历，把自己怎么做、怎么想写出来。有些人写的时候喜欢堆砌一些大词儿，好像这样显得专业，其实不然。教学心得最重要的是真实，写得太假反而没人信。
比如开头，你可以从一堂课说起。那天我带高二的物理课，讲到电磁感应这部分内容，本来挺有信心的，觉得学生们应该能跟得上。结果一节课下来，发现有几个学生一脸懵，我当时就有点慌。后来下课后我仔细想了想，是不是我的讲解方式出了问题？于是我就琢磨着怎么调整教学方法。
教学心得不是流水账，不能只是记述事情经过。得有自己的反思，比如为什么这么教不行，下次该怎么改进。比如说那堂课，我觉得可能是我讲得太快了，学生没时间消化。于是后来我就试着放慢节奏，给学生留更多思考的时间。效果还不错，学生的反应明显比以前积极多了。
写这类心得的时候，最好能举个具体的例子。比如那次公开课，我准备了很久，还特意做了ppt。可是上台后发现，学生们对我的互动提问反应冷淡。事后我分析了一下，可能是因为我的问题太笼统了，他们不知道怎么回答。所以后来我就学会设计更具体的问题，引导学生一步步去思考。
有时候写心得会遇到瓶颈，感觉没什么好写的。这时候可以多留意平时的教学细节，哪怕是很小的事情，也可能藏着值得记录的东西。比如一次批改作业时，我发现好几个学生都犯了一个类似的错误，我就专门针对这个点重新备了一节课，结果发现他们的掌握情况好了不少。
写心得的时候要注意语言的表达。有些人喜欢用一些复杂的句式，其实简单明了就好。毕竟教学心得是为了交流经验，不是为了炫技。当然，也不要太口语化，该有的专业术语还是要用上的，比如“启发式教学”“因材施教”之类的。
不过，有时候写的时候也会犯些小毛病，比如忘了标点符号，或者句子结构不太清晰。这些小问题其实没什么大不了的，只要不影响整体的意思就行。毕竟写心得重在内容本身，形式上稍微有点瑕疵也无妨。
【第4篇】教师备课教学心得体会怎么写700字
我校从____年9月开学以来，每周三下午，数学组教师就会进行集体备课。通过集体备课活动使得数学教师受益匪浅，在一次又一次的集体备课，为每位数学教师指明了教学方向，使得我们对新课程理念有了全面的理解。
1.数学教学与现实生活紧密结合
在平时的教学中，充分的利用好课本中的教学情景，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，这样将抽象的数学具体化和生活化，从而激发了学生的学习兴趣，也让学生感受到数学并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的。
2.教师要有扎实的基本功
当看到老教师谈及分析教材，分析学生不同的特点时的那种面面俱到，无微不至时，我真的感觉到差距的遥远，老教师的精神也使深深的敬佩，为我们年轻教师做了好榜样，在集体备课的过程中听着大家的发言和讨论，我认为教师在上课前要对教材理解得足够深刻，才能在课堂上充分发挥教师的主导作用。
3.要了解各个年级段学生的特点组织合作学习
比如三年级的孩子若没有明确的分工、开展小组合作学习就比较混乱;若有分工，也不会听从组长的布置，在小组争抢着分担每个角色。这种情况教师要制定一个可行方案，完成教学任务。在小组合作前先让学生充分的思考，形成自己的想法，然后再小组合作学习。小组分工要合理，每个组员都要有事情做。教师时刻提醒学生注意认真倾听别人的意见，鼓励学生大胆发表自己的见解。在小组间引入竞争意识，看哪个小组合作学习得好，及时搞好对小组的评价。当然还有很多小组合作学习的对策还需要我们的实践和探究。
总之，学校开展集体备课活动，对于每一位教师来说，无论在备课方法，还是课堂教学中都有很大的帮助。
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教师备课教学心得体会怎么写
做老师这行，备课是个挺重要的活儿。每次上课前，心里总得有个谱，不然站在讲台上容易乱阵脚。备课的时候，我一般会先看看教材，把知识点捋顺了。比如数学课，就得弄明白公式怎么来的，为什么这么算。有时候看课本觉得挺清楚，可一到课堂上发现学生问了个问题就懵了，这说明备课的时候没琢磨透。
除了看教材，我还喜欢翻翻以前的教案。不是照搬，而是找找灵感。比如某个例子特别生动，就记下来下次用。不过也有时候记不清是从哪份教案抄的，结果用了两次才发现重复了。这个小插曲提醒我要做个记录，别光靠脑子记。
上课的时候也会遇到突发情况，学生提的问题有时超出了预期。这就需要平时多积累一些课外知识。记得有一次讲历史课，一个学生突然问了一个很冷门的问题，当时答不上来，下课后专门查了一下资料。后来再讲到这段时，就把这个问题加进去了，学生听完还挺感兴趣的。
有时候我觉得，备课不仅仅是准备内容，还得琢磨学生的接受能力。有些概念对于老师来说很简单，但对于学生可能就是个坎儿。所以得换位思考，想想怎么讲他们才听得懂。有一次讲物理，我用了个生活中的例子，学生一下子就明白了，当时还挺有成就感的。
写心得的时候，我觉得不用太拘泥于形式。可以把自己的一些小感悟写进去，比如某个方法好使，某个环节不太理想之类的。不过写的时候也得注意，别把话说得太绝对。比如有一次写心得，我说某节课效果很好，结果第二天又发现有几个学生没掌握，看来评价还是要客观些。
有时候写着写着会跑题，比如想到上次开家长会的事，就忍不住多写了两句。写心得，有时候思路一打开就停不下来。但回头一看，发现跟主题有点偏了，这样的地方最好删掉。还有就是，写的时候尽量用平实的语言，别堆砌太多专业术语，毕竟这是自己的体会，不是论文。
写心得的时候，我还会加上点教学反思。比如这次课上哪个环节处理得不好，下次怎么改进。不过有时候写得急了，会漏掉一些关键点，回头还得补充。比如一次写完心得，发现忘了提到一个重要的教学策略，赶紧补上了。
【第5篇】中青年教师教学心得最新精选范文怎么写1300字
今年是我参加教师工作的第一年，能够说在这一年的工作中，我学习到的东西比在校园里学习到东西的总和还要多，生活的磨难和生活的经验使我成熟了很多很多。在这一年的教学中，我学习到的东西主要是教学方面的。
送走繁忙充实的一年，又迎来充满期望的一年。回顾一学期的工作状况，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，自己在思想政治素质、专业知识上都有所收获。
一、规范行为，从严要求自己
俗话说“没有规矩，不成方圆”。一学期来，我能够严格遵守校园的各项规章制度。平时做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对于校园布置的任务能够及时完成。
二、加强学习，坚定信念，忠诚党的教育事业。
作为一名青年教师，我自觉加强政治学习，提高政治思想觉悟。学习教育战线中先进人物的事迹，时刻鞭策激励自己。我热爱教育事业，热爱我的学生。在工作中能够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，努力教好每一堂课，圆满地完成本职工作。我能够用师德规范严格要求自己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首先做到。此外，我还能够尊敬领导，团结同事，用心参加校园的各种活动，遵守校园的一切规章制度。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解校园布置的各项工作。
三、深钻教材，认真教学，圆满完成任务。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平。在校内，主动地向新教师学习信息技术，丰富教学手段，虚心向老教师请教，使自己的教学语言更严谨。抓住校园安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平。
根据《新课程标准》的资料，结合学生的年龄特征，有针对性地进行教学，充分调动学生的学习兴趣，提高抽象思维潜力，培养学生自学刻苦钻研的意志品质。同时，思考到学生智力素质的差异，按潜力分类，教学因人而异，使每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。透过自己的精心设计，合理安排，每节课上得都有声有色，效果很好。但我平时工作中出现需改善的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
以上是我一年多工作的小结和体会，如果说自己取得了一些成绩的话，那也是与校园领导和老师们的关心、爱护分不开的，在此，我要真心真意地感谢他们。作为一名教育工作者，在今后的工作中，我要更加严格要求自己，提高自身素质，努力学习，用心工作，勇攀教育事业的高峰，做一名优秀的人民教师。
作为一名教师是光荣的，我明白自己面临的任务和教学的艰辛，想发财就不要做教师，做教师就不要想发财，我明白的，我会习惯艰辛的日子的，我会更加的努力的，我明白自己的困难有很多，但是我想，我会在困难面前做好我自己的!
精选用户撰写心得32人觉得有帮助
写心得体会，关键是要心里有东西，不是为了写而写。中青年老师这份工作挺特别的，既要教书又要育人，有时候一堂课下来，感觉讲得挺好，学生可能并不买账。所以得琢磨着怎么把知识点掰开了揉碎了说清楚。
平时听课的时候多留意别的老师的教学方法，有些人上课自带一种气场，学生都跟着走神儿了他还滔滔不绝。这显然不行。我觉得，课堂互动很重要，不能光顾着自己讲，得留点时间让学生提问或者发表看法。不过有时候我也会忘记这个，一激动就忘了互动环节，结果发现学生们眼神空洞地看着我，那场面真是尴尬。
还有就是备课，教案写得很详细，可真正站到讲台上才发现，很多预设的问题根本没人问。所以备课的时候除了准备答案，还得想好万一冷场怎么办。记得有一次讲到某个概念，我以为大家都会了，结果下面一片茫然，最后只能临时调整，从头再讲一遍基础内容。这事让我明白，备课不能只想着自己教得顺不顺，还得考虑学生的接受程度。
写心得的时候，不要一味追求华丽辞藻，那些花哨的东西反而会掩盖你的实际想法。比如有的老师写心得，满篇都是“精心设计”“精彩纷呈”之类的词，看着倒是挺美，但仔细一看，里面提到的具体做法寥寥无几。我觉得还是应该实实在在地谈遇到的问题和解决的办法，这样才有借鉴意义。
书写注意事项：
写心得的时候最好结合具体案例，这样更有说服力。比如讲到如何提高学生的参与度，就可以举个例子，某次课上我用了小组讨论的方式，结果发现效果不错，不仅活跃了气氛，还让同学们学到了不少东西。当然，有时候也可能失败，比如某次讨论话题太抽象，学生完全摸不着头脑，这就需要反思为什么选题不合适。
心得体会，归根结底是要把自己在实践中摸索出来的经验教训记录下来。当然了，也不是每次都能总结出什么高大上的理论，有时候就是一个小技巧，比如怎么快速判断学生是否听懂了，或者怎么处理课堂上的突发状况。把这些零散的经验积累起来，慢慢就会形成一套适合自己的教学风格。
其实写心得的过程也是一种自我提升。刚开始写的时候，可能抓不住重点，写着写着就跑偏了，甚至会出现一些语句不通顺的地方。但没关系，只要坚持写下去，慢慢地就会发现自己的表达越来越清晰。就像我刚开始写的时候，有时候会把“学生反映”写成“学生反应”，虽然意思差不多，但回头看看总觉得别扭。后来改过来后才发现，原来这么简单的问题也能影响阅读体验。
【第6篇】五年级数学教师教学工作心得总结最新范文怎么写1200字
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。从总体上看，我能认真执行学校教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作作出如下总结：
一、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率
在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参加教研活动，潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高;我还结合实际教学撰写一些自己平时的教学反思等等。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教学新理论新实践。
二、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步
亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊，努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳步提高。
三、创新评价，激励促进学生全面发展
我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
四、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性
对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
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写教学心得，说实话挺不容易的。特别是像我们这种教数学的，平时忙着备课改作业，真要静下心来写点什么，总觉得没太多时间琢磨。不过，每次期末写工作总结的时候，领导又总说要结合实际工作情况来写，还得有点深度。
其实我觉得，写教学心得最重要的是真实。比如说这学期我带的五年级班，有几个孩子特别调皮，上课老爱说话。刚开始我也很头疼，后来我发现，与其硬压着他们安静，不如让他们多动手做题。就拿解方程那块来说，我设计了一个游戏，让孩子们分成小组比赛谁先算出来，结果效果特别好。这种小调整虽然不起眼，但对学生的学习兴趣提升很大。
还有一次，有个学生问我为什么两个负数相乘会变成正数。我当时愣了一下，因为这个知识点教材上讲得很简略。后来我就专门找了一些生活中的例子去解释，比如欠债的事。现在想想，如果当时直接照本宣科，可能很多学生根本记不住。所以我觉得，教学心得里可以多写写类似的小案例，能帮助别人也启发自己。
有时候写这些东西，难免会有些语句啰嗦。比如有一次写心得，我写了半天，回头一看，发现好多地方重复说了好几遍。再比如有次写到某个教学方法的效果时，本来想说“明显提高了学生的积极性”，结果一不留神写成了“明显的提高了积极性”。虽然大家都能看懂，但仔细想想确实不太对劲。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，最好能结合一些专业术语。像我们数学老师，经常会提到“数形结合”“分类讨论”之类的概念。不过用多了也会显得太死板，所以得掌握个度。比如那次写到如何引导学生理解分数的概念，我就用了“数形结合”的思路，画了几个图示，学生一下子就明白了。
其实，写心得不是为了应付检查，而是给自己留个记录。比如这次写心得时，我就翻出了去年的一些教案，发现有些方法今年还可以继续用。当然，也不是说完全照搬，毕竟每个班级的情况都不一样。像今年就有几个新转来的学生基础比较差，我就调整了进度，多花点时间给他们补习基础知识。
写到这里，忽然想起一件事。上次有个同事写心得，说自己通过某种教学法提升了学生的成绩，还列举了一堆数据。结果后来有家长反映，说孩子回家抱怨老师只顾着搞那些花哨的东西，忽略了基础知识的教学。这件事给我印象很深，所以我在写心得时也会特别注意这一点，既不能一味追求形式上的创新，也不能忽视扎实的基础训练。
【第7篇】教师教学心得体会优秀精选范文怎么写2350字
通过参加读书学习活动，我认识到只有不断学习，更新观念，与时俱进，努力提高自己的业务水平和理论知识，才是一名合格的教师。
教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提。教师读书当然不仅是为了学生。随着新课程改革的实施，教师“一言堂”已全盘否定，学生是学习的主体，教师是学生学习过程中的引导者，教师要成为研究者、专家和名师。
在提倡素质教育的今天，我们应该怎么做教师?这是我们经常谈论的话题。有时我们自己都觉得茫然，束手无策，不知道如何去教学生。在暑期潜心阅读《给教师的一百条新建议》使我受益非浅。无论我们多么优秀，和几十个学生比起来，我们不如学生的地方实在太多了，学生在某个方面的知识可能远比我们丰富的多，这是个事实。让学生了解一个真实的你!一个人在工作之余一定要有自己的业余爱好，这是积极休息，也是提高自己生活情趣的必要的手段，如果整天只知道工作，那他的人生将是多么单调和乏味啊。一个有情趣的老师，他的生命质量才是高的，也才可能得到学生的亲近。谁也不愿意与一个索然寡味的人去和谐地沟通。谁也不愿意与一个远离自己生活的人去沟通。文中有这样一段话，“中国文化中有一个词是‘反省’，荀子曰：君子日三省乎己。长期以来，我们的教学，包括我们的学生，包括我们教师自己，对自己的长处和短处其实自身都有较全面的认识，但是真正会去反思还比较少。
郑杰校长在书上论述：真正的学习并不是一个人关起来苦读，或如古人那样需要悬梁刺股地读死书和死读书。真正的学习借助于有效的表达和倾听，他能很好地表达自己的想法，并以开放的心灵容纳别人的想法。他经常会自问和反思“为什么”，理性地分析并得出结论，然后他会和别人充分交流，并对不同于自己的观点抱宽容和尊重的态度。而我们在学习时常常不考虑与人沟通并听取别人的观点，而无法超越自我的局限，或不能从错误中学习。这不是我们所应该学习的吗?我认为，其实，我们并不是不在学习，每天教学在第一线，每位教师肯定都有所感悟，有所困惑，我们只要多一些讨论，多一些表达自己的想法，多悟多写，这不就是我们身为教师最好的学习方式吗?
叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。”要求教师学会反思，即强调教师从反思入手进行教育教学研究。教师在自我进修、自主学习的基础上，以自己的教育教学活动为思考对象，来对自己所做出的行为、决策及由此产生的结果进行审视和分析，用教育科学研究的方式，主动地获取知识，应用知识解决教学实际问题，提高参与者的自我觉察水平，促进自身能力的发展。对于教师来说，反思是一个积极的思维活动过程，同时也是积极的行为改进过程;让教师自己承担起学习和能力提高的责任，在整个学习过程中教师具有学习的主动权和自主权。这又是一个不断的自我监督、自我调节、自我激励、自我强化的过程。
反思是教师成长和自我发展的基础，教师从经验中学习，在反思中成长，这正是反思的理论支点。教师从自己的实际教育教学活动出发，发现分析其中的问题，并通过教师之间的合作讨论来探索改进教育教学的途径。这是充分发挥了教师自我导向学习和自主改革教学的积极性的有效途径。反思强调以问题为中心，着眼于教师在教育教学中遇到的“问题解决”。它是紧贴中小学教师教育教学情境的、常规的、经常性的教育教学研究方式，更有利于教师的成长。反思在手段上主要使用自学、反思、行为纠正、科研等手段进行。这大大突破了传统研究方法的时空局限。反思强调教师的自主学习。要使每一位教师学会学习，使他们在群体学习活动的同时实现个性化。反思强调“学以致用，学用结合”。以探究和解决教育教学工作中的实际问题为基本点。教师的教育教学工作实践性很强，如果离开教育教学实践，只读几本教育理论专著，是不可能真正把握教育教学工作的。
如果说学生是在为“明天”而学习，那么教师就是在为“今天”而学习，这是现实的目标。因此，教师应该带着问题去学习，在学习过程中认识到自己教育教学活动的不足，觉察到自己以前没有觉察到的`教育教学中的习惯行为及其消极后果;找出驱动自己教育教学活动的各种思想观点到底是什么，它与自己所倡导的理论是否一致，自己的行为结果与期望是否一致;经过这种分析，教师对存在的问题形成更明确的认识，会积极寻找新思想与新策略来解决面临的问题;教师在解决问题的过程中使教育教学过程达到更优化。由于教师是带着教育教学中的实际问题去学习，这就使得他的学习更有针对性、实效性，使理论与实践紧密结合起来。教师通过反思，自觉地探索教育教学过程，在学中教，在教中学，这是教师自我提高的最佳途径。
读了这本书，里面的很多章节让我沉浸其中，如做《一名称职的服务者》，就是说我们做教师的都要为学生服务，为帮助学生的学习服务。那么我们又是怎样服务于学生呢?我觉得在我现在的教育中，教师要摆正位置为学生的服务，应该以平等的人格对待学生。服务的好坏要学生来评价。教师还要提高服务手技能和态度，把学生作为服务的对象，要理解学生，站在学生的立场上去看问题，这样才能更好的为学生服务。在为学生服务的过程中，我们有好的心态，学生就会心存感激。当学生学会感激之后，才会醒悟，才会更好的回报教师。
又如《谁是学校的主人》让我知道了学生、领导、教师谁是学校的主人呢?我们常说学校要生存就得有生源，就此而言学生应该是学校的主人。可是决定学校大事的时候学生有没有决定权呢?那么学生何来主人之言。那么教师是吗?领导是吗?我觉得真正的主人应该是我们学校的每一个成员，只有你以主人翁的态度对待学校的一切，那们你就是学校的主人。还有很多内容如《把困难当作机会》……给了我很大的影响，其中的新一百条建议都比较有其独特的内涵，还需不断地学习以充实、以发展。
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写心得体会，说起来容易，做起来难。尤其是教师这个行业，平时忙得脚不沾地，抽空写点东西更是费劲。不过想写出点名堂来，还真得下点功夫。
刚开始，得弄清楚到底要写什么。是记录课堂上的突发状况？还是分享备课的小技巧？要是没个明确方向，写着写着就跑题了。记得有一次，我本来想写关于学生作业反馈的问题，结果越写越偏，最后变成了抱怨打印机老是卡纸，真是够尴尬的。
材料准备也是关键一步。像教案，学生的课堂表现记录，这些都是宝贝。有时候灵感来了，如果不及时记下来，过两天就忘光了。不过也有时候，手头没什么现成的东西可以参考，这时候就得靠回忆了。可人脑这玩意儿，记忆靠谱吗？反正我经常怀疑自己是不是真的记对了。
写的时候，最好能用点专业术语。比如教学设计里的“学情分析”，一听就挺高大上的。但别堆砌太多，不然显得假模假样。还有，别老是用那些标准答案式的表达，太死板了。比如“通过本次教学活动，学生掌握了……”这样的句式，听着就挺官方的，改天试试换个轻松点的说法，说不定效果更好。
有时候写着写着，思路会突然断掉。这时候别急着翻书找资料，先泡杯茶静一静。我记得有回写到一半，脑子一片空白，后来干脆放下笔去操场散了会步，回来继续写反而顺畅多了。
检查也很重要。写完后别急着交上去，隔几天再看看，说不定能发现不少问题。比如我发现有次写完，回头一看，居然把“小组讨论”写成了“小组讨论组”，虽然意思差不多，但还是觉得有点别扭。
每个人都有自己的写作风格。有些人喜欢开门见山，有些人则爱铺垫一番。关键是找到适合自己的路子，别跟着别人亦步亦趋。毕竟教学工作这么繁杂，还能抽出时间写点东西已经不容易了，没必要再给自己添麻烦。
【第8篇】初中历史教师个人教学工作心得总结范文怎么写750字
本人教龄已有15年了，中学一级教师，长期担任中学历史教学工作。对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求及 “五规范”、“十禁止”，并结合自己的教育工作，通过和大家一起学习、讨论和评议，自我剖析如下：
1、在依法执教方面
我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，但同时也认识到，对新近颁布的政策还不能深入领会，需要进一步学习。依法治教就是要求教师从严格守法的高度，在全部职业行为中始终坚持正确的方向，这是教师职业道德的首要准则。
2、在爱岗敬业方面
我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面，偶尔有敷衍现象。
3、在热爱学生方面我关心爱护学生，尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益，促进学生全面发展
热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则，是全部教师职业道德的精髓。如何激发爱心、永保爱心，我尚待努力。
4、在严谨治学方面
我注意树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识;我注意严谨治学，提高业务水平;但教育教学方法还缺灵活性和改进力度，所以我必须不断学习。
5、团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的关键因素。这是教师的职业特点所决定的。
在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作;我应当通过靠集体的力量，群体的智慧，合作创共赢。
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写心得总结，说到底还是得从自己的实际经历出发。我做初中历史这行也有几年了，刚起步那会儿真是什么都不懂，照着书本念呗，后来慢慢琢磨出点门道。现在想想，要是当初有人指点一下，也不至于走那么多弯路。
记得有一次备课，为了讲好一个知识点，翻了好多资料。结果课堂上讲得头头是道，学生却一脸懵。后来反思了一下，可能是讲得太复杂了，学生听不明白。于是后来就试着把复杂的概念简单化，用一些小故事或者生活中的例子去解释，效果就好多了。其实，教学这事，关键是要让学生感兴趣，光靠死记硬背肯定不行。
批改作业也是个大学问。刚开始的时候，总觉得只要答案对就行，后来才发现，很多学生的错题背后都有深层次的原因。有时候是理解偏差，有时候是知识点没掌握牢固。所以后来我就养成了习惯，批改作业的时候不仅要改错，还要问问他们为什么会错，这样既能帮他们找到问题，也能让自己知道教学哪里出了漏洞。
说到心得总结，我觉得最重要的是真实。有些人写总结喜欢夸大其词，好像自己无所不能似的，其实反而不好。把自己的成功经验和失败教训都写出来，这才是最实在的。当然，写的时候也不能太随意，得有点条理。比如讲到教学方法，可以先说说用了哪些办法，再谈谈效果如何，最后再聊聊遇到的问题。
有时候写着写着，就会发现自己漏掉了一些重要的细节。比如有一次写总结，本来想写关于学生反馈的部分，结果写着写着就忘了。后来有个同事提醒我才想起来。这也提醒我们，在写总结的时候，最好能有个提纲，不然很容易顾此失彼。
书写注意事项：
写总结的时候要注意语言表达。有些人喜欢用特别高大上的词儿，其实没必要。平实一点反而能让别人更容易看明白。不过话说回来，该用专业术语的地方还得用，毕竟这是专业领域的事。比如讲到历史事件，就得用准确的历史名词，不能随便乱改。
