【第1篇】____做最好的老师读书心得600字精选范文怎么写950字
教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教师最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础——也正是在这个意义上，我甚至把童心视为师爱之源。我们应努力使自己与学生的思想感情保持和谐一致，学会用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱!
教师的童心意味着怀有儿童般的情感。能够自然的与学生“一同哭泣，一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友。有些在成人看来不可理解的感情，在儿童看来却是非常自然的。而变“不可理解”为“非常自然”，正是不少优秀教师赢得学生心灵的可贵之处。
教师的童心意味着拥有儿童般的兴趣。教师当然不可能在任何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，但教师的职业却要求我们应该保持一点儿童的兴趣。“只要人们没有做到以童年的欢乐吸引住孩子，只要在孩子的眼睛里尚未流露出真正的欢欣的激情，只要他没有沉醉于孩子气的顽皮活动之中，我们就没有权利谈论什么对孩子的教育影响。”多一种与学生共同的兴趣爱好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径。当学生发现老师带她们去郊游并不仅仅是为了学生们的愿望，而更多的是出于老师自己的兴趣时，他们会不知不觉地把老师当做朋友。在与学生嬉戏游戏时，老师越是忘掉自己的“尊严”，学生越会对老师油然而生亲切之情——而这正是教育成功的起点。
教师的童心意味着具有儿童般的思维。孩子们总是怀着善良的美好的动机去做事，渴望得到周围人的赞扬、寻求心理满足。但是，他们生理心理发育还不成熟，考虑事情欠周到，常常把好事做成了坏事，这是很自然的。因此，我们把孩子们做的动机好效果坏的蠢事，称之为“可爱的缺点”。只有童心才能理解童心;只有学会“儿童思维”，教师才能够发现学生缺点中的可爱之处，甚至是智慧之处。
教师的童心意味着有儿童般的纯真。童心，表现为纯朴、真诚、自然、率直，而这些正是中小学教师应具备的品质。对真善美的执着追求，对假恶丑的毫不妥协，火热的激情，正直的情怀，永远是教育者的人格力量!作为社会人，教师也许会有几幅面孔，但面对学生，教育者只能有唯一的面孔，诚实!须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造!
童心于教育弥足珍贵!没有教育者的童心，就没有完美的教育!
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想写好读书心得其实并不复杂，关键是要带着自己的感受去读。比如，拿到一本书，别急着从头看到尾，先看看封面和目录，心里大概有个底。这样看的时候，心里就有数了，哪些地方可能对自己特别有用。
我以前看书就喜欢随手记笔记，看到有意思的地方就画个线做个记号，这招挺好用的。不过有时候写着写着就忘了前面写了什么，回头还得翻半天。后来我发现，不如直接写到笔记本上，方便整理思路。当然，要是觉得手写太麻烦，也可以用手机记一下，但千万别光顾着拍照，照片多了反而找起来费劲。
写心得的时候，得把自己当成别人的学生。想想如果是别人来教你这本书的内容，你会希望他说什么。比如《____做最好的老师》这本书，里面提到的一些教育理念挺实用的，我就试着用自己的话复述一遍，再结合自己的经历想想该怎么用。说实在的，有时候照搬书里的说法总觉得干巴巴的，加上点自己的理解就好多了。
写心得的时候，最好能找个安静的地方，不然思路老被打断。我记得有一次坐在咖啡厅写心得，旁边人聊天声音太大，结果写出来的内容都跟那话题有点沾边了，后来一看，完全跑题了。所以呀，环境也很重要，至少得让自己静下心来。
不过，写心得的时候难免会遇到卡壳的时候，这时候不妨换个角度想想。比如从不同的章节入手，说不定就能找到新的灵感。有时候灵感来了，根本停不下来，写到后面才发现漏掉了前面的内容，这也没关系，回头再补上就行。
说到专业术语，我觉得不用刻意堆砌，毕竟心得不是论文。如果实在要用，也要解释清楚，不然别人看了摸不着头脑。比如“因材施教”这个概念，直接甩出来可能大家会觉得陌生，但如果能举个例子，比如面对不同性格的学生，该怎样调整教学方法，这样就容易理解多了。
【第2篇】人民教师学习做最好的老师心得体会怎么写1350字
内容摘要： 通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生
今年寒假，我怀着激动的心情，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于过于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。认清形势，与时俱进，树一代良师典范，誓为人民教育事业甘洒热血，奋斗终生。
最后，借著名教育家镇西小语作为座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民教师在学习中的心声。
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写心得体会这个事，说难也不难，说容易，还真得花点心思。尤其是当人民教师，想写出既实在又有深度的心得体会，就得琢磨一下方法了。
头一条，得把心里的话掏出来，别老想着套话连篇。比如，自己最近带班遇到什么事，学生表现咋样，哪节课上的特别顺手，这些都是好素材。当然，不是光记流水账就行，得想想背后的原因。比如，为什么这堂课效果不错？是因为准备充分？还是课堂气氛活跃？找到关键点才能让文章有说服力。
还有就是，多参考些专业书籍或者教育理论。像什么建构主义，多元智能理论之类，虽然听起来挺高大上的，但真用到实际教学里，能帮上忙。不过，千万别照搬概念，得结合自己的经历去理解，不然写出来的文章就空洞了。记得有一次，我看到同事写心得，满篇都是理论名词，可举的例子却很模糊，一看就知道是硬凑的，这就不行。
再者，写的时候要有点个人特色。每个人的风格不一样，有的喜欢条理清晰，有的则随性一些。比如我，平时比较随性，写东西时就愿意顺着思路走，想到哪儿写到哪儿。但要注意的是，写完后最好检查一遍，看看有没有明显的漏洞。有一次，我写的时候太着急，把“引导学生主动思考”写成了“引导学生被动思考”，虽然没影响太大意思，但仔细看还是能发现不对劲。
书写注意事项：
字数控制也是个学问。有些老师一写就停不下来，恨不得把所有想法都塞进去。其实，该简练的地方就得简练，不然读起来累。像我写的时候，总会提醒自己别啰嗦，把重点突出就行。
小编友情提醒：
别忘了多交流。有时候跟同事聊聊，听听他们的看法，说不定就能发现自己忽略的地方。毕竟，一个人的视野有限，大家一起讨论，思路会开阔不少。
【第3篇】做最好的老师读书分享会心得怎么写950字
今年三月份，我怀着激动的心情，读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，我有以下几点感悟：
1、允许学生犯错，允许他去改正
回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，作为一个独立的个体，他们有着自己的思想，你能期望他和你一样吗?你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗?其实，一切都是不可能的，李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，想跟孩子们相处，必须蹲下身，与孩子们对话。不要老拿着大人的思想来衡量孩子，毕竟他们还小。他们的思维有时还很幼稚，还会做很多错事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。
2、对后进生的教育
李老师对后进生的教育是很富启发性的，在对后进生的教育方面，李老师的观念及一个个成功的案例给了我们很大的启发。
在班主任工作中，最令人头痛的莫过于对后进生的教育。为什么我苦口婆心地、三番两次地教育他，他却不领情呢?学习了《做最好的老师》之后，我明白了后进生犯错的频繁性，以及进步过程中的反复性的特点，懂得了对后进生教育长期性和艰难性，懂得了对他们的教育不能只用一种方法，而且需要我们有足够的耐心、理解之心和宽容之心，需要有足够的智慧，而爱和尊重则是成功地对他们进行教育的前提。
3、不断自我反思
“学而不思则罔，思而不学则殆”，读书和思考是分不开的。教师的反思能力决定了工作中开展研究的能力。反思是立足于自我之外的、批判的考察自己的行动及情境的能力。成功及有效率的教师倾向于主动地、创造性地反思其工作中重要的事情。我们在平时的教育工作中，一定要结合工作的现实去思考、总结，这样，我们就会在读书与思考中逐渐成长起来。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于急于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧;有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
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写心得，说难也不难，说简单吧其实也没那么简单。特别是像做最好的老师读书分享会这样的主题，得有点专业味儿，还得有点个人体会掺和进去。先别急着写，得琢磨一下书里讲的什么，自己到底有什么感想。
先说说准备工作，书肯定是得好好看的，不然写起来没底气。看的时候可以拿个本子，看到哪儿觉得有意思就记下来，什么关键点，让自己印象深的地方，都记上。不过有时候写着写着就会忘记刚才记的是什么，这就得靠平时多留意了，随手记笔记的习惯得养成。
写的时候，开头不用太复杂，直接聊聊这本书给你的第一感觉就行。比如它是不是让你觉得眼前一亮，或者有没有哪句话特别戳到你的心里。不过有时候写的时候可能会突然忘了书名，只能含糊带过，这倒也无伤大雅，只要不影响整体就好。
接着就可以结合自己的经历来说说了。比如说你在教学过程中遇到的一些困难，书里有没有提到类似的情况，又是怎么解决的。这里得注意，要是写得太理论化，别人看了可能就觉得枯燥，所以得加点自己的理解，哪怕是一些小感悟也好。不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱，这也没关系，慢慢理顺就行。
写心得，肯定得有点深度，不能光是泛泛而谈。可以试着从不同的角度去挖掘书里的内容，就像剥洋葱一样一层层地挖，这样写出来的东西才不会显得单薄。但有时候写着写着会发现某个概念不太好表达清楚，这时候不妨换个说法试试，有时候换一种表述反而更容易让人明白。
结尾怎么写？
可以简单总结下自己的收获，也可以展望一下未来，想想以后能不能把这些学到的东西用到实际工作中去。不过有时候结尾写得太仓促，感觉草草了事，这也正常，慢慢调整就好。
【第4篇】读书心得做最好的老师怎么写1000字
看了李镇西老师的《做最好的老师》，其实是深有感触的，书中的案例十分吸引人，每个字都洋溢着李镇西老师对教师这一职业的热爱。
回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大，他们只但是是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样懂事吗你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗其实，一切都是不可能的。
李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。
李老师在第四章总结出：把教育失误变成教育财富。有时，我们老师经常会犯这样的错误，绝对不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了等等。
这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪，就像学生抵触其父母一样，你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们就应允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。
有一段时间，因为经常有学生不带信息技术书，我就很恼火，常发脾气，结果效果却不好，并且我已经明显感到学生有抵触情绪了，那怎样办突然之间我意识到一个问题，好像老师与学生之间除了批评就什么也没有了。
如何使学生对信息技术感兴趣?作为上副课的老师如何培养学生养成良好的学习习惯?这种思考给我的冲击力很大，长期以来我总是因为学生表现得不好而批评他们，却很少表扬他们，好像把工作重心都放在他们表现不好的一方面了。
我对学生的教育工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，同时发挥班干部的作用，协助我一齐解决问题。我努力给孩子们营造一个和谐、宽松的学习环境。
总之，“没有最好的老师，只有更好的老师”，期望所有的老师象李镇西老师学习，学习他那种对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他那种对自己永不满意的学习态度。
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写读书心得其实挺讲究方法的，关键是要把自己真实的想法表达出来。一开始，得选一本让自己有感触的书，最好是能引发思考的那种。读的时候别急着做笔记，先把整本书的大意弄明白，这样写起来心里就有底了。
记得我第一次写读书心得时，因为没好好规划，结果写得乱七八糟。后来慢慢摸索出一些门道。先从书里的某一点开始，比如人物塑造或者情节安排，谈谈自己的看法。如果书中有什么观点让你特别认同，不妨详细说说为什么。要是有些地方你觉得不合理，也可以大胆提出来，但要说清楚理由。
有时候，写心得会遇到卡壳的情况，这时候可以试着换个角度想问题。比如，这本书如果是给不同职业的人看，会有哪些不一样的感受？教师读这本书可能关注的是教学方法，而商人可能更关心其中的商业智慧。这样的思路一打开，文章就容易多了。
还有个需要注意的地方，就是引用原文时别太长，点到为止就好。不然容易显得啰嗦，也分散了自己的观点。要是觉得某句话特别经典，可以直接用自己的话复述一遍，这样既简洁又不会忘了自己的初衷。
写的过程其实也是自我提升的一部分。通过写心得，不仅能加深对书本的理解，还能锻炼自己的表达能力。不过，刚开始写的时候可能会有点吃力，这很正常。多试几次就会找到适合自己的方式。写完后，最好放一放，过几天再看看，说不定会有新的灵感冒出来。
说到技巧，我觉得最重要的是保持真诚。写心得不是为了应付谁，而是记录下自己的感悟。如果只是照搬别人的评价，那就算不上真正的读书心得了。所以，写的时候尽量放松心态，把自己真实的感受写出来就行。
【第5篇】做最好的老师第一章读书心得怎么写1050字
我怀着激动的心情，读了李镇西的《做最好的老师》一书。书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的.心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。
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做最好的老师第一章读书心得怎么写
最近读了《做最好的老师》这本书的第一章，觉得挺有意思的。书里提到一些教育理念，感觉对教学工作特别有帮助。不过，我觉得写读书心得的时候，得有自己的理解才行。
一开始看这本书，我注意到李镇西老师讲到要用心去对待学生。这让我想起自己带班的经历，有时候忙起来就容易忽视学生的感受。书里说得好，每个学生都是独特的个体，需要我们去发现他们的闪光点。我觉得这一点特别重要，要是老师只盯着成绩，那可能就会错过很多有趣的事情。
写心得的时候，我觉得最好能结合自己的经历。比如有一次班里的小王同学，他平时不太爱说话，但画画特别好。我当时没太在意，后来才发现他的画作很有创意。如果当时能多鼓励一下，说不定他会有更大的进步。这样的例子放在心得里，会显得真实不少。
写心得时不妨多想想书中的细节。我记得书里提到过一个故事，说李老师遇到一个调皮的学生，不是一味批评，而是耐心了解背后的原因。这个方法值得借鉴，因为有时候学生的问题背后可能藏着家庭的问题或者其他困扰。要是我们能多关心一下，或许就能找到解决问题的办法。
不过有时候写着写着，可能会跑题。比如我刚才提到小王同学的事，其实有点偏离主题了。不过我觉得没关系，只要能表达出自己的想法就行。毕竟写心得，主要还是为了梳理自己的思路。
书里还提到一点，就是老师要不断学习。这让我想到自己平时看书不多，总觉得时间不够用。其实，哪怕每天抽出半小时看看专业书，长期下来也会有很大收获。这跟写心得一样，坚持下去才能有所进步。
【第6篇】做最好的老师读书心得600字怎么写1100字
利用平时空暇的时间，我不间断地拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。读完后，感触很多。真实的感受是要从今天起，我要努力做最好的自己，做最好的老师!
书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心;爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节;爱孩子，才能成为孩子的亲密朋友;爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。作为一名教师，爱孩子就应该尊重每一位孩子学习的不同方式、能力和感受。
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名教师，首先应该做到爱学生。这些话听得多，看得多，而做起来却没那么容易。我曾经对我的学生说过，只要你发言，没有对和错，只有自己的不同想法。因此在我的课堂，每个学生的起点都一样，都是平等的，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习。即使他们违反了纪律，老师严厉批评时，也是动之以情，晓之以理，尽量不让他们产生逆反心理或歧视情绪。春天播下师爱的种子，秋天必定结出尊师的硕果。更重要的是，“师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。
还有教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经有个学生上课总是不太专心，后来有一次稍微表现得较好时，我立即表扬了她，还请他当老师的小帮手，得到我一次又一次的信任。从此她的成绩就大变样了。
并且最好的教师要给学生以长辈式的关怀和爱护，从不以家长式的态度对待学生。爱学生始终坚持对学生持尊重的态度。即：尊重学生的人格，尊重学生的感情，不伤学生的自尊心，有礼貌地对待学生。教师尊重学生是学生进步的外因，学生自尊自强是他们进步的内因。实践中的许多事例使我感受到：只有尊重人，才能感化人。
尊重学生，学生就会向老师敞开心扉，用全心来接受教师的爱。在课堂中，我不仅自己做到尊重学生，对学生的思路总给予正面评价，还要求学生不轻易取笑别人，评价别人时先说优点。每次当有学生在课堂上表现不如意时，我总是将学生单独留下来，先问清楚原因，再和她交流应该怎么做，因此有学生给我写到：您虽然很温柔，不像有些老师很严厉，但同学都很听您的。看着这些话，我很欣慰，也很幸福。
在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔!
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写读书心得其实挺有感触的，尤其是像《做最好的老师》这样的书。这本书讲了不少教育上的事，要是想写好心得，得先好好理解书里的东西。我第一次看的时候，就觉得自己懂了不少道理，但真要写出来，又觉得有点儿难。
书里提到李镇西老师的教学理念，他特别强调跟学生交朋友，这一点我觉得很重要。我在自己的课堂上也试着这么做了，发现学生们确实更愿意听我的话了。不过有时候，我也会想，是不是太放松了反而让学生们不太重视规矩。这让我想起有一次开班会，本来想轻松点聊聊学习目标，结果大家聊得太开心，差点忘了讨论重点。事后想想，是不是开场引导得不太好？
写心得的时候，我觉得最好能结合自己的经历。比如李镇西说要善于观察学生，我当时就想到一个学生小林，他平时不爱说话，但我注意到他画画特别棒。后来我就鼓励他参加学校的艺术节，没想到他画的作品还得了奖。这件事让我明白，每个孩子都有闪光点，关键是要用心去发现。
还有个地方我觉得写心得时可以多留意，就是书里的一些具体方法。比如李镇西提到的“三重对话法”，我试了一下，还挺有效的。不过我记笔记的时候，偶尔会把“对话法”写成“对答法”，虽然意思没太大差别，但回头检查才发现不对劲。这种小失误其实很容易发生，特别是手写的时候。
我觉得写心得不用太拘泥于形式，只要把自己的感受写出来就好。当然，有时候写得太随性，也可能导致逻辑有些松散。比如说我刚才提到小林的事，本想接着聊聊如何激发学生的兴趣，结果又扯到别的事情上了。这种跳跃性的思维可能会影响表达效果，但我觉得只要大方向没错，稍微跑题也没关系。
【第7篇】做最好的老师读书心得体会____怎么写1000字
读了《如何做最好的老师》这一教育专著，收获极大，书中的许多教育理念、教育方法都给了我很大的启示。本书为我的教育教学工作点燃了一盏明灯，也为我能走出“教育误区”，真正实施素质教育树立了信心。有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。”让我更深深地感受到作为一个老师想做到最好，对孩子、对教育事业的爱便是那深深的基石。
一、纯真的爱心
有人说：“一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教育对学生无比热爱的炽热心灵中。”因此，做最好的一名教师，首先应该做到爱学生。对全班学生，无论他是品学兼优的好学生或是令人头疼的后进生，均应一视同仁，爱得公正，爱得让学生信服。“爱的力量是无穷”。学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。这样，在“严师”面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪，而理解了老师的苦心。 “师爱”如无声的春雨在不知不觉中滋润着学生们的心灵，实现了爱的迁移，教给了学生们如何爱别人。
二、真挚的情感
做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经班里有个同学，骂人、恶作剧、作业经常不做，上课经常迟到和做小动作，批评教育他当耳边风，嘴上说改，事后还是屡屡犯错，真让人头疼。在一次劳动中，我发现这个学生劳动起来竟那么积极，不怕脏不怕累。我及时在全班同学面前表扬了他。回家后他把我表扬他的事告诉他妈妈。不过我私下里又把他叫到一边，指出他的许多不足之处，最后我还充满信心地对他说：“老师相信你一定能管好自己的。”采取'先扬后抑'的办法教育他，这样在表场之后批评，他进步了很多，给予学生充分的信任，其实就是给学生最大的鼓励。后来他变了许多，纪律明显好转，作业也完成了，学习上遇到不懂的问题也向同学请教。
三、尊重学生
做最好的老师，爱学生，首先必须尊重学生。尊重学生要以信任学生和理解学生为前提。能将学生看作是一个平等的对象来看待。人都是有自尊的，老师要像保护自己的眼睛一样保护学生的自尊心。对学生要公平，一视同仁，不能因为学生成绩的好差、相貌的美丑、经济条件的好差而对学生另眼相看。对学生要始终表现出关注和热情，巧妙地对学生进行奖励和批评。这样同学们就会觉得在这个集体中有温暖、有希望，从而更加热爱这个集体，热爱你这位老师，才能成为他们学习的动力，才会对学生人格的培养起潜移默化的作用。
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做一名好老师不容易，尤其是当自己刚入行的时候，总觉得书本上的东西都懂，可真到了课堂上，就发现不是那么回事了。记得第一次上课，备课很充分，可一到学生提问环节，脑子就空白一片。后来慢慢摸索，才知道备课不只是看教材，还得结合学生的实际情况。像我有个同事，他特别注重观察学生的眼神，如果发现有人皱眉，他就知道这部分可能讲得有点深了，需要调整节奏。
教学方法也得不断更新。以前觉得板书挺好的，但后来发现多媒体教学能让学生更直观地理解知识点。不过有时候也会遇到问题，比如投影仪突然罢工，那就要靠临场发挥。有一次我的ppt打不开，情急之下就拿粉笔在黑板上画图，结果效果居然还不错，学生们还鼓掌了。从那以后，我就觉得随机应变很重要，不能光依赖技术。
书本上的理论固然重要，但实践才是检验真理的标准。我记得有本书叫《给教师的建议》，里面提到很多实用的小技巧，比如如何激发学生兴趣、怎样处理课堂纪律。不过书里的例子都是国外的，具体到咱们这里，就得因地制宜。比如有些外国的教学法在中国可能不太适用，因为文化背景不一样。所以，当老师还得学会灵活运用，不能照搬照抄。
跟学生相处也是门学问。刚开始我总是担心学生会不会听不懂，后来发现其实他们比想象中聪明得多。只要耐心引导，他们会给你意想不到的回答。有一次我在讲历史课，本来想讲个冷笑话活跃气氛，结果学生们笑得前仰后合，比我预期的效果好多了。这让我明白，教学不仅仅是传授知识，还要学会跟学生交朋友。
阅读心得也是提升自己的途径之一。我最近在看一本关于教育心理学的书，里面提到每个孩子都有自己的特点，作为老师要学会因材施教。不过有时候会陷入误区，比如以为每个学生都需要同样的关注，结果反而忽略了那些性格内向的孩子。后来我试着多跟他们聊天，才发现他们也有自己的想法。
写心得体会的时候，我觉得最重要的是真实。有些人喜欢堆砌辞藻，但我认为只要把自己的经历和感悟写出来就好。当然，有时候写着写着会跑题，比如本来想写教学反思，结果又扯到家庭琐事上去了。不过我觉得没关系，毕竟写东西本身就是一种放松。
【第8篇】读做最好的老师的心得体会怎么写850字
寒假中的一天，陪女儿到书店去买书，买了一本李镇西老师的力作：《爱心与教育》，回家后仔细阅读品味，在读到其中反映李镇西老师心声的《做最好的老师》一文时，时时被李镇西老师充满智慧和哲理的语言所打动，现摘录一些精彩的片段以自勉。
所谓“最好的老师”，不是与我敬仰的于漪、钱梦龙、魏书生等老师相比——他们的人格、学识、能力乃至天赋，我是永远无法企及的，比也白比，但我可以和自己比呀!也就是用今天的李镇西与昨天的李镇西相比——我今天备课是不是比昨天更认真?我今天上课是不是比昨天更精彩?我今天找学生谈心是不是比昨天更诚恳?我今天处理突发事件是不是比昨天更机智?今天我组织班集体活动是不是比昨天更有趣?我今天帮助“后进生”是不是比昨天更细心?我今天所积累的教育智慧是不是比昨天更丰富?我今天所进行的教育反思是不是比昨天更深刻?今天我面对学生的教育教学建议或意见是不是比昨天更虚心?我今天听到各种“不理解”后是不是比昨天更冷静……每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天都这样自己和自己比，坚持不懈，我就不断地向“最好的老师”的境界靠近。
我是为谁而工作?为同事的好评吗?为校长的表扬吗?为奖金吗?为职称吗?这些对我来说当然也重要(可见我也并未“脱俗”)，但如果这些与学生的评价产生了冲突，我心灵的天平指针首先倾向于学生一边!在我看来，一个教师是否“最好”，第一应该看学生的评价，教师因学生而存在，我当然也是因我的学生而存在。
培养学生开放的思想——一种海纳百川的文化胸襟，一种高屋建瓴的文化视野，一种不畏权势的民主意识，一种独立思考的批判精神。
我们生活的世界像一片森林，其中有的人是乔木，有的人是灌木，有的人是参天的白杨，有的人是婆娑的杨柳。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……
李老师的话说得多富有智慧和哲理啊，道出了他的心声，也说到了我的心坎上，它是我以后工作的航标灯，指明了我工作的目标和方向。
精选用户撰写心得14人觉得有帮助
写心得，说到底还是得自己琢磨。我刚起步的时候，看别人写得好，就想着照葫芦画瓢，结果发现越写越别扭。后来才明白，写心得，不是为了给别人看，而是为了给自己理清思路。
一开始，我觉得得有个主题，不然写起来没方向。比如说写读书心得，书名什么的肯定得提一下，不然人家不知道你在说什么书。不过光提书名也不行，还得结合自己的理解，不然就成了读后感的流水账了。有时候写着写着，就会发现自己想表达的东西太多，结果一段话写了好几句，自己看着都晕。
有时候写心得，得把自己代入进去。比如某本书讲的知识点，你得想想自己能不能用到工作里。像我之前看一本管理类的书，里面提到的一些方法，我就试着在团队里试验了一下，结果效果还不错。这样写出来的心得就有点实际意义了，比单纯复述书里的内容强多了。
不过也有时候会遇到瓶颈，写着写着卡住了。这种情况要么是思路断了，要么是觉得没什么好写的了。这时候最好的办法就是暂时放一放，干点别的事情，等脑子清醒了再回来继续写。有时候灵感来了，写得特别顺，那种感觉还挺爽的。
写心得还有一个小技巧，就是不要一开始就追求完美。刚开始写的时候，想到什么写什么就行，不用太纠结于格式或者措辞。等写完第一稿之后，回头再看看，哪里需要补充，哪里可以删减，这样慢慢打磨出来的文章才会更有条理。
写心得的时候，最好能找几个同行或者朋友看看。他们可能给你指出一些你没注意到的问题，比如某个地方的逻辑不通，或者某个例子举得不太恰当。当然，也不是所有人都能给出有用的建议，有些人可能就随便应付两句，这种情况就得靠自己判断了。
其实写心得的过程挺有意思的，它不仅能帮你巩固学到的知识，还能让你学会如何把自己的想法清晰地传达给别人。当然，写心得也不是一蹴而就的事情，得慢慢积累经验才行。
