【第1篇】最新学习中小学教师职业道德规范的心得体会怎么写1150字
最新学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的.本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
本人系统的学习了《义务教育法》、《_____教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
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最近在研究如何写出一份让人满意的《中小学教师职业道德规范》心得体会，这事还挺有讲究的。尤其是当老师这份职业，不仅要教书育人，还得时刻注意自己的言行举止，这规范里头的要求还真不少。
刚开始琢磨的时候，我就觉得不能光靠背诵那些条条款款，那样写出来的东西难免空洞。得结合自己的实际经历，把自己心里的感受给写出来。比如有一次上课的时候，有个学生偷偷在下面画画，我当时没直接批评他，而是走过去轻轻拍拍他的肩膀，说：“画得不错，下课咱们一起看看。”后来才知道，那个孩子家里条件不太好，父母忙得很，他就喜欢用这种方式表达自己的想法。这件事让我明白，有时候换个方式对待学生，可能效果会更好。
不过，写心得的时候也得注意点技巧。比如，不能一上来就大谈特谈理论，最好是从一个小故事开始，慢慢引出话题。这样既能让读者感兴趣，也能让自己的观点显得更有说服力。还有就是，用词不能太死板，要带点生活气息。像什么“爱心”、“耐心”这样的词儿，固然重要，但如果能举几个具体的例子，就显得真实多了。
说到例子，我有个同事就做得特别好。她班上有位同学成绩一直提不上去，家长也着急。这位老师没有放弃，而是利用午休时间单独辅导他，还经常鼓励他说：“你是最棒的，只要努力，一定能行。”结果，那孩子的成绩慢慢提高了，性格也开朗了不少。这样的事例放在心得里，肯定比干巴巴地说一堆道理管用。
写心得的时候也不能光顾着讲故事，得把规范里的内容融入进去。像是关爱学生、尊重家长、廉洁从教之类的，都要点到，但别说得太直白。可以试着用一些比喻或者类比的方法，这样听起来就不会那么生硬。就像讲廉洁从教，可以这么写：一个老师就像一棵树，只有根扎得深，才能枝繁叶茂。如果总想着捞好处，那迟早会枯萎。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，心态也很关键。要是自己都不相信自己写的东西，那读者肯定也不会信服。所以平时多留意身边的事，多观察同事的做法，遇到好的经验就记下来，等写心得的时候就能信手拈来了。
其实，写心得并不是一件难事，只要你愿意花心思去想，用心去写，肯定能写出让人满意的成果。不过，有时候写着写着可能会因为赶时间而忽略细节，比如漏掉了一些重要的观点，或者用词不太恰当。但只要回头认真检查一下，这些问题都能解决。
【第2篇】优秀范文：学习中小学教师职业道德规范心得体会怎么写1500字
二十一世纪是知识经济的时代，知识经济最重要的体现是在人才的培养上，因此全面推进素质教育是教育改革与发展的主题。而作为教育工作者，作为最基础教育的先行者，如果全面符合国家和教育事业的发展是我们应该值得研究和注重的问题，学习《中小学教师职业道德规范》并全面贯彻是一个重要途径。上周一，在学校蒋书记的带领下，实小老师们采用了集体学习、分组讨论交流等方式，让我们再一次学习了“中小学教师职业道德规范”。通过这种深刻的学习方式，让我们深刻地认识到作为教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。而我作为一线教师，感到任重道远。
新规范内容更充实，具有时代特色。
一、爱国守法
作为教师首先要热爱祖国，热爱人民。要拥护四项基本原则，遵守国家的法律法规，不得有违背四项基本原则和国家法律法规的言行。要宣传普及科学知识，不宣扬封建迷信和歪理邪说，不参与xx活动。
二、爱岗敬业
“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，我想这是人们在表达教育这一职业的伟大和无私。作为一名新时期的教师最重要的是要忠诚于人民教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献。“爱岗敬业”往往被轻易地掷在文稿的开头，但它的背后却是一路艰辛。作为一线老师，我欣喜于教师待遇的提高，可是，我也感到肩上担子的沉重。尤其是在连续上完几节课和几个兴趣小组，在教学工作和参赛活动忙得不可开交时，那种身心疲惫之感让我时常感到烦躁苦闷。我问自己：“我努力了吗？”“努力了”。“我尽职了吗?”“尽职了。”可我为什么感到烦恼？感到累？在不断地摸索和实践中，我找到了答案：有时候被重复繁杂的事情磨练得缺少了****，缺少了对爱岗敬业的深层领悟。每当我看到别人一听说我是老师时露出的羡慕目光；每当我看到那些高等院校的学生为竞争教师这一职业而努力拼搏时，我觉得应该重新审视我们的职业，那些寒窗苦读的毕业学子，他们的学问不如我们吗？如果没有与时俱进的态度，我们又凭什么站在那育人的讲台之上？有压力才有动力，有竞争才有拼搏。教师教育的对象是人，十年树木，百年树人，教师工作何等神圣，岂是一朝一夕就能成功的，所以对于工作首先要珍惜，其次要热爱，与其把它当作为生计而奔波的饭碗，不如把它当作人生价值的体现去为之奋斗，那样，工作将会其乐无穷。所以从教十年来，我无怨无悔，满腔热忱对待自己的工作，环境几经变化，对教育事业的热爱，对做一名好教师的追求始终没有变。
三、关爱学生
作为一名教师，应该热爱学生，关爱在我们的培育下茁壮成长的小苗。让我一生感触最深的是发生在____年5月12日14时28分，一场突如其来的8级大地震袭击了四川省汶川县等地，不少中小学校舍发生严重垮塌，学生生命安全受到巨大威胁。危机时刻，我们的人民教师用自己的生命保护着学生：他们有的献出了宝贵的生命，有的忍受着失去亲人的巨大悲痛坚守一线，抢救被掩埋学生……，在极度困难的情况下，他们延耀着生命的光辉。正如有的网友所说:“许多教师用自己的生命为学生开路，为了抓住一线生机，他们奋不顾身，为了一个生命他们哪怕再危险也要回去。”生死考验，他们心里装着的永远是学生。捷克大教育家夸美纽斯说“教师是太阳底下最光辉的职业”，作为教师，我们的肩上扛着民族的希望，我们的手中捧着孩子们的明天。面对这些老师我才知自己的渺小和不足，当我们因劳累而埋怨时，当我们受到外界的诱惑而把持不住自己时，当我们遇到挫折想退缩时，我们能不能也像灾区的老师们那样不顾一切的保护学生，能不能也像他们那样牢牢守住自己的精神家园？
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学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会怎么写，其实说到底就是要把自己的想法和感受整理出来，这跟平时写东西差不多。先得搞清楚规范的具体条目，心里有个底儿，这样写的时候才不会乱。比如你要是完全不了解，那写出来的可能就只是几句空话了。
我以前写这类东西的时候，总想着该怎么组织语言，结果反而把自己绕进去了。后来发现，其实没必要想得太复杂，把自己的真实想法写下来就行。比如，你看到某一条规范特别触动你，就想想为什么触动你，是不是因为你在工作中也遇到过类似的情况，然后把这些联系起来写一写。
有时候写着写着就会跑题，这个要注意一下。比如写着写着就扯到别的事情上了，这就不对了。写心得体会就是要围绕着规范展开，不能离题太远。比如，规范里提到要关爱学生，你就应该结合自己的教学经历，讲讲你是怎么关爱学生的，这样才贴合主题。
写的时候别老想着用那些高大上的词儿，平实一点就好。比如，不用非要找一些特别难懂的教育理论来撑场面，用自己的话说就行。有时候用一些日常生活中的例子反而能让读者更容易理解你的感受。
有时候写完再看看，会发现自己漏掉了些重要的点，这很正常。可以回头补充一下，但别改太多，保持原汁原味的感觉比较好。毕竟心得体会，重在真实，改多了反而失真了。
书写注意事项：
写的时候最好能结合自己的实际情况，这样写出的东西才有说服力。比如，规范里提到要尊重家长，那你就可以写写自己在跟家长沟通时的一些小故事，是怎么做到尊重他们的。这样既具体又有针对性。
写完后自己读一遍也很重要。有时候写着写着会忽略掉一些小问题，自己读的时候就能发现。比如有些地方可能表达得不太清楚，或者顺序有点乱，这时候调整一下就好。不过，有时候写着写着就会不小心用错词，比如把“关心”写成“关怀”，虽然差不多，但还是会被细心的人注意到。
【第3篇】学习中小学教师违反职业道德行为处理办法的心得怎么写2750字
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的心得1
《中小学教师违反职业道德行为处理办法》颁布以来，我深深地反思着：“学高为师，德高为范”，苏霍姆林斯基曾告诫教师：请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和引路人。这句话把教师教书育人的天职说得淋漓尽致，毕竟教师是莘莘学子道德基因的转接者，因此，师德更是一种精神体现，一种深厚的知识内涵、文化品位和自我修养的体现!通过对中小学教师违反职业道德行为处理办法的学习与领悟，受益匪浅，现谈谈体会。
一、爱岗敬业、关爱学生
既然我们选择了教育事业，就要严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业、奉公守法、恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。坚持'一切为了学生，为了学生的一切'，爱是一切教育的根本，没有爱便没有教育。在我们心中要有每一个学生，爱每一个学生，这种爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等，是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。要特别注意与学生心灵的沟通，重视感情上的熏陶，建立师生交流的情感纽带，创造爱的环境，把握爱的分寸，帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声。”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点。
二、加强师德建设，提升自身素质
著名教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”爱因斯坦说过：“用专业知识教育人是不够的……不能成为一个和谐发展的人。”由此可知，教师的人格魅力对学生的成长以及全面发展具有不可估量的潜在教育价值。在“校园情感场”这个特定的情境中，教师的举手投足均能点燃学生情感的火花，教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。为此，教师必须做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心，热爱学生、理解学生、善待学生等，只有这样，才能以人格培育人格、以灵魂塑造灵魂。
三、不断加强学习，提升自我，完善自我
德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”难以想象，素质低下的教师能培养优秀的学生，为此，我们教师要在教育教学过程中与时俱进，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。
总之，《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的颁布实施，要求我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的'工作责任心，树立一切为学生服务的思想，以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”进而“乐其道”，从而培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的心得2
学习完《中小学教师违反职业道德行为处理办法》后，让我感触很深，各行各业都有自己的职业道德和准则，教师承担着培养祖国的花朵的神圣职责，要明确哪些是我们应该做的，哪些是不能做的，时刻警醒自己决不能碰违反职业道德的“高压线”。首先要明确什么是教师职业道德?教师的职业道德，应是教师的思想、政治、法纪、道德等方面的优良素质在教育教学活动中的统一集中的具体表现。中小学教师职业道德内容主要包括：政治理论，教育方针、政策，法律法规，道德规范，教师的心理健康教育等。教师职业道德是教师职业所要求的行为标准和指导教师行为的规范，是教师品德修养的集中体现。《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的出台，对于规范教师的工作行为有着重要的意义。
我认为不论你做什么工作，无规矩不成方圆，没有制度的制约，就会产生一些意想不到的“后果”。有些人会因此钻制度的“空子”，很多学生会因此“遭殃”。教师是传道授业的人，是学生的启蒙人、开拓者。面对学生的过失，我们教师应适时予以教育，不能体罚或变相体罚学生。面对不同的学生应有不同的教育方法，让师生关系变得更加和谐。
总之，一名优秀的教育工作者应该有良好的职业道德、健康的心理素质和为教育事业无私奉献的敬业精神，有新时代所推崇的新思想、新观念，有探索精神和创新精神。在以后的工作中，我还要继续认真学习《教师职业道德行为规范》。坚持以人为本、以德立教、爱岗敬业、为人师表，不断提高自己的政治思想素质和职业道德修养;并紧紧围绕新时期师德素质要求和师德规范，切实转变工作作风，做一名让人民满意的教师。
学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》的心得3
今天通过学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，更加明确了教师从教过程中绝对不能触及的高压线，同时内心深处更深刻的感知到师德即师魂。教师职业道德是作为一个教师必须严格遵守的行为准则。然而，随着当今社会物质水平的提高，使我们教师队伍中的个别人思想上产生麻痹现象，做出脱离道德轨道的行为，违反教师职业道德行为处理办法的学习犹如一场及时雨，滋润心田。
教师是一个特殊的职业，和医生职业有相同之处，服务对象是有着各种各样复杂思想的人，且中小学教师的服务对象是一群未成年人，所以就很有必要制定严格的教师职业道德规范，既能保护未成年学生在教育过程中不受伤害，同时也能约束教师不做违反职业道德的事情。
德高为范、学高为师，师者，传到授业解惑也，这些真实体现了作为教师，师德是首位的，没有师德的教师根本就不配当教师。当今教师队伍中最易违反的职业道德有以下两点：
第一、为了急功近利和教师的强势位置，体罚学生的和以侮辱、歧视等方式变相体罚学生，造成学生身心伤害。教育虽不是万能，但针对不同的学习采用不同的方式方法进行教育，基本上都能是学生有所进步和提高，教师对学生只有教育的权力，而没有体罚的权力，当一个教师只有通过体罚来是学生服从自己的话，那就叫做简单粗暴，还何谈教育方法和策略。
第二、为了一些经济利益，组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课。去年郑州市已经有一位教师因此被开除公职，但社会上的教师有偿补课现象并没有因此而有所收敛，但必须看到有偿补课的危害性，坚决不能参与。
在今后的工作中，教师们应该互相提醒和监督，规范教师职业行为，保障教师、学生的合法权益，共铸高尚的师魂，努力打造一支纪律严明的教师队伍。
精选用户撰写心得39人觉得有帮助
写心得体会，特别是关于《中小学教师违反职业道德行为处理办法》这样的文件，说实在的，刚开始还真有点摸不着头脑。不过既然要写，就得先搞清楚这个办法到底说了什么。这就好比你去参加一个重要的会议，会上讲了很多规矩，回家后想做个记录，肯定得先把那些规矩弄明白才行。
记得我第一次看这份文件的时候，里面提到的一些条款挺专业的，什么“体罚学生”、“收受家长财物”之类的，都是现实中可能遇到的情况。把这些情况记下来是一回事，真正要写体会，就得结合自己的经历想想该怎么避免这些问题。比如我有个同事，她班上有几个特别调皮的孩子，有时候控制不住情绪就稍微严厉了些，结果被学生家长投诉了。这事后来大家讨论起来，都觉得老师也是人，难免会有情绪失控的时候，但关键是要学会自我调节。
写心得体会的时候，我觉得最好是从具体的事例出发。像上面说的那个同事的例子，就可以展开来说说当时是怎么处理的，后来又吸取了哪些教训。当然，也不能光顾着讲别人的事，还得联系到自己。比如说你在工作中有没有类似的经历，或者看到过类似的案例，然后从中学到了什么。要是能把自己的感受写进去，那就更有说服力了。
不过，写这些东西的时候，有时候会遇到卡壳的情况。比如你想表达某个意思，但就是找不到合适的词儿。我就经常这样，明明心里知道该说什么，可一动笔就乱套了。有一次写心得，本来想写“我们作为教育工作者，肩负着培养下一代的重任”，结果写成了“我们作为教育工作者，肩负着培养下一代的责任”。虽然差别不大，但总觉得别扭得很。
写心得体会的时候，最好能多用一些专业术语。毕竟这是个跟教育相关的文件，里面提到的东西都挺严肃的。像“师德师风”、“职业操守”这些词儿，写进去显得比较正式。不过，用多了也会让人觉得生硬，所以得掌握个度。就像炒菜一样，盐放多了就咸，放少了又淡，得调和好才是。
其实写心得体会最难的地方就在于如何把事情说清楚。有时候觉得自己理解得很透彻，可一写出来就变得模模糊糊的。这可能是因为思路没理顺，也可能是因为语言组织能力不行。我记得有一次写心得，开头还好好的，写着写着就开始跑题了，结果越写越离谱。最后只好撕掉重写，真是浪费了不少时间。
【第4篇】学习中小学教师职业道德规范心得体会的怎么写4900字
关于学习《中小学教师职业道德规范》心得体会的范文
关于学习《中小学教师职业道德规范》心得体会的范文1
再次重温《中小学教师职业道德规范》，自己的思想有一个大的飞跃，对师德教育有了更深的认识。师德规范包括八个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。
教师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师的劳动。我作为教师队伍中的一员，一直深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管是生小病，还是多种老毛病并发，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人，因此，我带班级班风好，学风正，教育教学质量良好。
说到教学质量，曾有老师经常问我有什么诀窍，其实哪有什么诀窍，只不过是一个字——爱。记得有人说过：“只有对孩子门倾注全部的爱心，才能呵护其心灵，拨动其心弦”。这里单只说今年带的二年级。说起这个班，捣蛋鬼多的是，特困生多的是，让人够头疼的。爱优生的老师们大多都能做得到，可差生就难了，爱双差生就更难了。我针对学生特点，除了不断研究对策，更重要的是走进他们的心里，以心换心，让其克服自卑感。坚持正确引导，做到宽容决不放纵，严格决不过分，所以，不管课外活动还是学习活动中，同学们与我合作都很愉快。
“只有在孩子们的心里播种希望，拨撒阳光，才能让他们对生活充满激情”。在今后的工作在中，要继续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格的教师。
关于学习《中小学教师职业道德规范》心得体会的范文2
我认真学习了《中小学教师职业道德规范》，深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。因此，我们要自觉加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围。
在学习中，让我感触最深的是新《规范》六条，它集中体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。“没有爱便没有教育，没有责任就办不好学校。”。我从事教书育人的工作已经有十三年了，回想这十三年中的人和事，让我感动的太多太多了。曾记得多少个工作日，卢拥军老师怀揣着医院的住院通知，忍受着病痛的折磨，坚持给孩子们上课；多少个中午，潘虹老师都是在宿舍里和孩子们一起度过，给他们洗头，哄他们睡觉；多少个寒风凛冽的深夜，银联雄老师那慈父般的身影总会出现宿舍里，悄悄地给孩子们盖好被子；多少老师嗓子嘶哑了，仍没耽误过一节课；多少老师刚在医院扯下吊瓶，则又立刻投入到工作中??他们给予了学生那海一样深地母爱，山一样高地父爱，悉心呵护着每一位学生的健康成长。我常常为自己能有这些把教育视为生命的一段来看待的同事而感到骄傲与自豪，我也常常为自己能在这样的集体里工作而感到快乐和幸福。正因为有了我们所有人的辛勤付出，我们这所百年老校在各方面都取得了令人瞩目的成绩，正以她独特的魅力吸引来了越来越多的悻悻学子，焕发出了如春天般的勃勃生机，这里凝聚着我们所有一小人的爱，是我们全体老师用敬业和对教育的执着构筑了
我们这个快乐的家园。事实证明，爱与责任，乃师德之本，我们只有认真贯彻，履行好自己的职责，用爱心去培育孩子，才能使我们的工作取得成效。
一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的'感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。正如托马斯﹒马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”尤其是对我们肩负着培育下一代重任的老师来说，我们的每一个行动都会对孩子的未来产生影响，因此，我们教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德。
通过学习，让我更深刻的明白了《中小学教师职业道德规范》的具体要求，在今后的工作中我将认真贯彻落实，并时刻谨记“以服务人民为荣，以辛勤劳动为荣”，让爱与责任时刻相随，为“师德”两字添光添彩！
关于学习《中小学教师职业道德规范》心得体会的范文3
学校组织再学习《中小学教师职业道德规范》活动。通过这次活动，对此有了更深的认识，特别是以下几点：
1、依法执教。
通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信学生，学生有学生的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助学生来学习，我们也不能因为自身的着急对学生动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对学生对一点宽容，多一点理解，将会对学生的成长更为有利。
2、教书育人。
这是内涵丰富的四个字。教书和育人是两个不同的概念，但又相辅相成，而重心却在后面，也就是“育人”上。以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的评价也要改进，不能将考试成绩作为唯一的评价手段。
3、为人师表。
学深为师，德高为范。作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养，才能在学生的心灵深处扎根发芽。学生在学
校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、思想的教育，只有这样才能不枉教师这个光荣的称号，我们应该自身做一个道德行为的楷模。
4、终身学习。
随着知识的多元化，综合性的加强，现代教师必须要具备终身学习的意识和能力，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。
5、关爱学生。
关爱学生应该从平时做起，从细枝末节做起。从学生的生活、学习、身体等各个方面来关心他们，在学生生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，为此我将再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。
通过这次学习，我觉得应该站在高起点的位置，重新来认识教师这份职业，重新来规划自己的职业生涯，在法律规定的范围内认真地教书、育人。
关于学习《中小学教师职业道德规范》心得体会的范文4
今天，我利用空闲时间学习了《中小学教师职业道德规范》。通过学习使我认识到作为教师必须认真学习、领会其精神实质，并且落实到自己的工作实践中去，做新时期师德的楷模。
热爱学生是教师的职责，那么如何体现教师对学生的爱、如何让学生接受教师的爱呢？我认为最好的办法是从微笑面对学生做起。
教师职责是教书育人，如果每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心受到愉悦，智能得到发展，而微笑又是一把闪闪发光的金钥匙，能开启学生走向成功的大门，使之健康成长。
在教育教学中，我学会微笑，学会把微笑奉献给每一位学生，让这温暖的阳光洒向每一位学生，当孩子遇到难题时，我给他们送去鼓励的微笑，当孩子们取得成功时，我给他们送去赞赏的微笑，面对微笑……孩子们也学会了鼓励，学会了赞赏。
总之，在今后的教育教学工作中，我将以全心全意为人民服务的奉献精神对待本职工作，做到爱岗、敬业，做一个让家长放心，人民满意的优秀老师。
关于学习《中小学教师职业道德规范》心得体会的范文5
认真地学习了《中小学教师职业道德规范》，真是收获不少，下面就谈谈我的学习心得。
一、爱岗敬业。教育部出台了重新修订的《中小学教师职业道德规范》中第二条提出“敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。” 忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。既然选择了教师这个职业，就应该干好。在工作中我就时常问自己的工作是否对得起学生、对得起家长、对得起自己的良心。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们精益求精地工作态度，必然会感染学习，让他们也能认真对待自己的学习。因此，在教学中我努力提高自己的教学技能，提高课堂教学效率。严格要求学生，养成良好的学习习惯。让学生在老师认真的态度感召下努力参与学习，体验快乐，收获成功！
二、热爱教育事业，热爱学生。在第三点中提出“热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”
在我教学的过程中，一直在努力做到平等地对待学生。“平等”二字看似简单，要做到却非常不易。头脑聪明能力强的学生谁不喜欢？在我的教学中，优生要得到表扬，差生更让我关注。在这些年的
教学中，很多暂差生在我的关注下爱上了生活物理，还有的暂差生就是用自己突出的动手能力赢得了同班同学的尊重，找到了自信。
三、终身学习，不断进步。在第六点中提出“终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。”
教学是永远无法完美的艺术，对教学的研究应该是教师工作历程中不断的追求！在教育教学中，我们要树立起“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。 四、加强政治学习，不断提高政治素养。作为一名党员教师，我在假期系统的学习了《义务教育法》、《_____教师法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
五、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
最后、以身作则、率先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，不但是实现推进全中华民族素质的重大举措，也进一步提高了加强行风建设的自觉性。
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写心得体会，特别是关于师德规范之类的，还真得花点心思琢磨。不少老师觉得这事挺头疼，毕竟整天忙教学，哪还有空闲专门去构思这些。其实，写的时候不用太拘泥形式，先想想自己平时是怎么做的，把这些点滴记录下来就行。
就拿师德来说，这可不是什么高大上的理论，而是实实在在的事。比如课堂上对待学生的态度，是真心为他们好，还是敷衍了事？遇到学生犯错，你是耐心引导还是直接批评？这些都是细节，但往往最能体现一个人的职业操守。所以写的时候，可以从这些小地方入手，结合自己的经历，把自己怎么处理这些问题的过程写出来，这样既真实又有说服力。
有时候灵感来了，随手记下几个关键词也挺好。比如，“关爱”“责任”“奉献”，这三个词就能涵盖很多内容。写的时候围绕这几个点展开，把具体例子融入进去，比如某次家访的经历，或者某个学生进步的故事。要是能把这些事情讲得生动一点，带点个人情感在里面，文章就会显得更有味道。
不过，写东西难免会有疏漏之处。有时候写着写着，可能会忘了前面提到过的内容，导致前后有些矛盾。比如开头说要多关心学生，后面又埋怨学生不听话，这就不太好。还有，有时候为了凑字数，会把一些无关紧要的事情扯进来，这就显得多余了。写的时候得注意控制节奏，别跑题太远。
书写注意事项：
语言上也要注意。有些人喜欢用一些复杂的句子，想着显得自己有学问，结果反而让人读着费劲。其实平实一点就好，只要表达清楚自己的想法就行。当然，偶尔也可以用些比喻什么的，给文章增添点趣味性。像说教似的直白叙述，容易让人提不起兴趣。
还有一点很重要，就是别光顾着写自己怎么做的，还要想想别人怎么看。有时候自己觉得自己做得挺好，但同事或者家长未必这么认为。所以写的时候可以适当反思一下，是不是还有改进的空间。这不仅能让自己看到不足，也能让读者感受到你的真诚。
小编友情提醒：
写完之后最好能放一放，隔几天再拿出来看看。那时候心态不一样，可能会发现一些之前没注意到的问题。修改的时候也不要改得太狠，保持原汁原味更重要。毕竟，写心得体会不是为了应付检查，而是为了提醒自己，时刻不忘初心。
【第5篇】幼儿教师学习中小学教师职业道德规范心得怎么写1550字
我作为一名幼儿教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。
作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢？我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。 从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭；人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
自然，作为一名人民教师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。
其次是“把爱撒向孩子”。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。 苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么？我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的孩子。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为孩子的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对孩子的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。
其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。
总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。
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写心得体会，尤其是像《中小学教师职业道德规范》这样的专业文件，得先弄清楚自己到底想表达什么。刚开始，你得想想自己接触这个规范后有哪些感受，是觉得它很有道理，还是觉得有点难实现。比如，看到规范里的“关爱学生”，你会不会想到自己平时带孩子的时候是不是也做到这一点了。要是没做到，那可能就需要反思一下自己的行为。
写的时候，不要急着从头到尾列个大纲，那样太死板。你可以随便写点，想到哪里就写到哪里。比如，你在课堂上遇到个调皮的孩子，你是怎么处理的，这事能不能反映出规范里的某些条目。记得，不要光是抄规范里的内容，要结合自己的实际情况来说。像我有一次，班上有个小朋友特别爱哭，我就试着去了解他为什么哭，结果发现是他爸妈最近闹矛盾，他心里压力大。后来我找他谈了谈，他也慢慢好些了。这件事就能体现“理解学生”的重要性。
写的时候别太在意格式，顺其自然就好。有时候写着写着，可能会突然冒出个新想法，那就顺着这个思路往下写。不过，有时候写着写着，会不小心漏掉一些标点符号，或者把句子写得有点乱，但只要不影响理解，也没太大关系。毕竟人，谁还没个小失误呢。
书写注意事项：
写的时候可以适当用点专业术语，这样显得更有深度。像“教书育人”这样的词，就可以用来形容自己的工作目标。当然，用词也不能太过高深，毕竟写心得是为了让自己明白，不是为了炫耀。要是实在不知道怎么写了，可以看看别人的经验，但千万别照搬，要学会用自己的话去表达。
【第6篇】____年学习中小学教师职业道德规范心得体会怎么写1800字
教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时，很轻易将内心的烦躁投射到学生身上，语言不检点，甚至动手施暴，打坏了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。
做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；假如说对教师有什么非凡的要求，我认为，比“学高为师，德高为范更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻熟悉和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量反抗一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间。
因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。
教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。
加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。有人把教师比作红烛，燃烧自己，照亮别人，这是对教师的崇高评价和美好赞誉。
世人给教师带上了如此漂亮的“花环”，我们更应当严于律己，宽以待人，为这顶“花环”增添光彩。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有布满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。
每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的暖和，产生愉快的情绪，激发_____学习的爱好，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己果断不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；另外，教师还应具备刻苦钻研，严谨治学的态度，要有活到老，教到老，学到老的进取精神，孜孜不倦地吸收新鲜知识来充实自己，以适应时代发展需要。
在市场经济、影视文化、网络浪潮的背景下，教师必须要经常的读书学习。学校是读书的场所，是书籍的王国，真正的教师必定是一个读书爱好者。
教师的读书习惯会影响学生。把每一个学生都领进书籍世界，培养对书的酷爱，使书籍成为智力生活中的指路明灯，这些都取决于教师。
不管教师读书难的理由有千万条，但每个教师自己应该清楚，作为教师，必须要坚持读书。
有人说快乐是一种选择，有的人快乐，有的人痛苦，在于一念之差。教师职业给我们带来的体验是苦是乐呢？这就必须考察这一行业在物质和精神上给广大教师带来的满足程度。
从物质收入角度看，在我国，目前这一职业尚不尽人意，工资在总体上处于中、低收入之间。当然我们也看到，教师的待遇正在不断改善。
近几年来，随着教师工资收入、政治地位、社会地位的提高，职业稳定性的优势愈显突出，“清贫”不再是教师的代名词。从精神满足这一角度看，教师职业具有明显的优势，职业生活的情感性在当今利来利往的商品社会中已成为教师行当的另一大优势。
教师职业有其苦，但更多的是乐：机智应变，巧引善导之乐；启愚化顽，学子转化之乐；弟子情操_____，慰师谢教之乐；桃李八方，来鸿千里之乐……我们当教师的，不仅仅在奉献，在孩子们中间，我们同样在汲取，在更新，在升华，亲眼看到学生一天天茁壮成长，就会由衷兴奋，产生一种强烈的幸福感，这种职业的成就感是其他职业无法比拟的。不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。
努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。
做到爱岗、敬业、团结、向上。我们相信，只要我们教师“为了每位学生的发展”，每一位得到发展的学生都会给社会更大的贡献，会使社会的前进的步伐走得更快，最终随着水涨船高，教师的待遇和地位会有更大改善，尽职尽责的教师一定会赢得社会的丰厚回报。
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学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会，刚开始觉得这事挺麻烦的，总觉得那些条条框框离自己很远。后来慢慢琢磨，其实跟咱们日常工作息息相关。比如，第一条讲的就是爱国守法，这个好理解，就是做事情得有个底线，不能乱来。像我在学校教书这么多年，见过不少老师因为不懂规矩吃了亏。有一次教研组开会讨论教学计划，有个新来的年轻老师就提议搞个活动，结果方案没通过，为什么？因为她没提前跟领导汇报，直接发到了家长群里，搞得场面有点尴尬。
再比如关爱学生这一块儿，听起来简单，但真做起来不容易。我记得去年班上有个孩子成绩一直提不上去，家长着急，我也跟着上火。后来我专门找他谈了几次心，才知道他家里情况特殊，父母都忙着打工，没人管他学习。于是我就利用课余时间给他补课，还鼓励他自己制定学习计划。现在想想，当时要是只顾着上课，不管这些细枝末节，那孩子的状态可能就更差了。
还有敬业奉献这一条，我觉得特别重要。作为老师，咱们每天面对几十个学生，每个人的情况都不一样，所以工作量特别大。有时候批改作业到深夜，第二天还得早起准备课程，确实挺累的。但只要看到学生们一点点进步，就觉得一切都值得。记得有一次公开课，我为了准备教案熬了好几个通宵，最后效果还不错，领导也表扬了我。不过，那天回家路上我才发现鞋带松了都没注意到，真是有点走神。
再说到为人师表，这是个长期修炼的过程。平时要注意自己的言行举止，毕竟学生都在观察你呢。有一次我去超市买东西，遇到一个以前教过的学生家长，她主动跟我打招呼，说孩子现在长大了，还记得我当年怎么教育他们要诚实守信。我当时心里挺高兴的，觉得自己的努力没有白费。
写心得体会的时候，我觉得最重要的是结合自己的实际情况去写，不要照搬别人的套路。有些人喜欢用一些大道理开头，什么“教师是人类灵魂的工程师”之类的，其实这样反而显得空洞。你可以从一个小故事开始，比如某个具体事件，然后谈谈自己的感悟。另外，别忘了加入一些细节，这样会让文章更有说服力。当然，写的时候也别太拘泥于形式，想到什么就写什么，只要表达清楚自己的想法就行。
【第7篇】____年秋学期学习中小学教师职业道德规范心得怎么写1550字
近期，在上级有关部门的部署下，学校组织我们认真学习了《中小学教师职业道德规范》（____年修订本），教师职业道德规范短短的八条内容，却让我们感触颇多。通过自学、集中学习、交流的方式、发表自己的见解，这一过程使我们深深地认识到：新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
一、忠诚、热爱党的教育事业
教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给_____自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、无私奉献，关爱每一位学生
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的_____不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。
所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。
在我们班有这样一个学生，其实很聪明，但学习不主动，上课不认真听讲，并且不遵守纪律，因此学习成绩较差，作业经常不完成，我也经常和他谈心，鼓励他把字写好来，争取下次作业评比获奖，现在他有所转变了，也爱读书了，作业也能按时完成了，而且写字也是尽自己的努力把字写好来。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
三、为人师表
教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，比如要求学生不要迟到老师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌老师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为准则老师自己就要遵守教师守则。否则要求学生，而自己又不身体力行，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔不可信赖。
四、要养成终身学习的习惯
这是教师走向终身发展的基本原则。终身教育，这是现代人必备的思想观念，教师更应活到老学到老，才能胜任这一富有挑战性的职业。我们就不断地给自己充电，把读书当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在吸取新的知识、观念的过程中，教师还应善反思、勤笔记，注重积累，加强研究，以便真正有所提高，走向终身发展、不断进取的开拓之路。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
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写心得，特别是像《中小学教师职业道德规范》这样的主题，很多人刚开始会觉得无从下手。其实，写心得这事，说难也不难，关键是要找到自己的感觉。比如，你得先想想这段时间学了什么，哪些地方让你印象特别深，然后再慢慢整理思路。
先别急着动笔，找个安静的地方坐下来，闭上眼睛想想。要是觉得脑袋里一片空白，那就试着回忆一下课堂上的点点滴滴，老师讲的那些话，还有平时跟同事交流时学到的小窍门。把这些零散的东西记下来，哪怕只是几个关键词也没关系。比如“关爱学生”“为人师表”之类的话，能帮你理清头绪。
接下来就是动手写了。开头这部分不用太复杂，就简单介绍一下背景，比如你是怎么接触到这个规范的，是学校组织培训还是自学的。记得把时间也写上，这样显得正式一些。不过这里有个小提醒，有些人在写的时候会忘记标注具体的时间，这就不太好啦。像“____年秋季学期”这样的信息最好别漏掉。
正文怎么写？
可以根据自己的理解来展开。比如，你觉得“关爱学生”这一点特别重要，那就可以结合自己的教学经历来说说。可以描述一下某个学生的进步让你特别开心，或者某次家访后改变了你的看法。写的时候尽量用自己的话，别老是照搬书本上的定义。当然啰，有时候写着写着可能会跑题，这很正常，写完以后回头看看，把不相关的内容删掉就行。
还有哦，写心得的时候，最好能举几个例子。例子不用太复杂，真实就好。像“有一次班上有个孩子成绩不太好，我鼓励他多提问，后来他真的进步了不少”这样的话，既具体又能让读者感受到你的用心。不过有时候可能会忘记给例子起个过渡句，这就有点突兀了。所以写之前最好心里有个大概的框架。
结尾怎么写？
可以谈谈自己的感受。比如，“通过这次学习，我对教师这个职业有了更深的认识”，或者“今后我会更加注重细节，努力做一个合格的老师”。这里要注意，不要写得太官方，太生硬，语气要真诚一点。如果觉得结尾写得有点仓促，可以在修改的时候补充几句，让整篇文章看起来更完整。
写心得这件事，其实没什么捷径，就是多练。刚开始可能会觉得挺费劲的，但只要坚持下去，慢慢就会找到适合自己的方法。写完之后别忘了检查一下，看看有没有明显的错别字或者不通顺的地方。要是实在找不到问题，就让同事帮忙看看，他们往往能发现你没注意到的小毛病。
【第8篇】优秀范文：学习中小学教师职业道德规范的心得体会二怎么写1250字
目前，中小学教学中仍然存在着一个非常突出的问题，那就是：教师很辛苦，学生很痛苦。“教师很辛苦”最直接的原因之一就是大量繁重而无效的备课占用了教师的时间和精力，所以我们应该依据“有效教学”理论对教师备课进行改革。有效教学理论作为“新课改”的理论基础之一，其核心问题就是教学的效益问题。“备课”是教师重要的教学行为，更应注重效益。
一、备课的目标要重实效。新课程有新“课标”，教师备课的真正目标就是如何达到新“课标”的要求。传统的备课一是目标不正确、不实在，如很多教师的备课只是为了完成任务，所以要么没有目标，要么目标不合实际、不具体；二是目标多注重知识传授与获取，强调教师教学行为的结果和学生行为的结果。这样的备课目标对于学生的发展显然是无效或效益很低的。新“课标”要求教师备课的有效目标必须既注重学生能力的培养，又强调师生双边、多边活动的过程。
二、备课的形式要合实际。传统的备课形式主要是教师独自一人或冥思苦想、或照抄参考资料，且必须每个过程，每句话都要用备课本写出来，“备课”实际上成了“背课”，尤其是教师上优质课、示范课总是把教案记熟，然后按“台词”去“演戏”。这样的备课形式与“课改”促进教师的提高和学生的发展之宗旨是相悖的，只能使教师吃力不讨好。新的备课形式应该是丰富多样、灵活多样的，要因课程内容，教师能力水平的不同而异。如活动类课程，应以场所、器材、学具及活动的组织安排等准备为备课形式，自然实验课应着重花功夫做好实验的物质准备、分组安排等，这些类型的课不必拘泥于将一切都写在备课本上。有平行班级的，应大力提倡“集体备课”方式。而教龄长、经验丰富、素质高的教师，提倡在书上“点画批注”，让他们腾出精力和时间搞研究。
三、备课的评价要促发展。传统的备课评价对每个教师、每门课程的备课要求几乎都是一律的。如“环节”都要有“目标要求”、“重难点”、“教具准备”、“导入”、“经过”、“小结”、“作业”等，缺一项就视为不合格，这样做的弊端就在于忽视了学科特点，扼杀了教师的创造性。按照“课改”的新要求，教师的备课评价应该体现学科特点、教师特色，要有利于教师的提高，有利于学生的发展，无论是哪一门课，无论是老教师，还是年轻教师，只要能按这个总要求去备课，就都是好的备课。所以，建立一套符合“课改”要求的新的备课评价标准，是促进教师有效备课的关键。我们认为新的备课评价标准应把握一下原则：照搬照抄要严禁，千篇一律要否定，过程思路有特色，促进发展目标明。
四、备课的研究要花气力。长期以来，大多数学校把教学研究的重点都放在“课堂教学及其评价”上，而对备课的研究则相对忽视。众所周知，备课是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，如果备课无效，教学就必然无效。我们花气力研究备课实际上是“磨刀不误砍柴工”。所以我们认为备课的研究应比教学其他环节的研究更为重要，要大力提倡和实施有效备课。学校教导处和研究组应就备课列出研究专题，如“不同类型课的备课形式”、“怎样才能备出特色”等。只要我们更新观念，坚持不懈，一定会探索出一条符合“课改”要求的“有效备课”新路子。
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写心得体会，要是想写出点门道来，得先琢磨透那份材料，也就是咱们要学的东西。像《中小学教师职业道德规范》这样的文件，它里面有不少专业术语，像什么“为人师表”“关爱学生”，还有“教书育人”。这些东西表面上看挺简单的，可真要结合到实际教学里去，那可就有讲究了。
比如，“为人师表”，这四个字可不是光站着说话不腰疼那么简单。我有个同事，她班上有学生总爱迟到，她就从自己做起，每天提前半小时到教室，结果没多久，那些迟到的学生也跟着早到了。这事听起来没什么特别的，但其实背后挺不容易的。她告诉我，刚开始的时候也有点压力，毕竟家里还有孩子要照顾，但她觉得既然选择了当老师，就得对自己负责，对学生负责。她这种做法，就是把职业道德转化成了实际行动，这就叫“身教重于言传”。
再来说说“关爱学生”。这不是一句空话，得具体落到行动上。我记得有一次开家长会，有个学生的家长特别焦虑，担心孩子成绩不好会影响未来。我当时就想着，与其给家长添堵，不如帮着想办法。后来我就跟那个学生聊了聊，发现他其实挺聪明的，只是对学习没什么兴趣。我就试着调整了一下他的学习计划，让他多动手实践，慢慢他就开始喜欢上学习了。这种事看起来很小，但对一个学生来说可能影响很大。
写心得体会也不是一味地照搬这些例子，还得有自己的想法。就像我写的时候，有时候会有点词不达意。比如，本来想表达“我觉得这样做挺好的”，结果一着急写成了“我觉得这样好得很”。虽然意思差不多，但仔细想想还是有点别扭。还有一次，我在描述某个场景时，本来想说“孩子们脸上洋溢着笑容”，却鬼使神差地写成了“孩子们脸上挂着笑容”。虽然不是大错，但总觉得少了点生动感。
其实写心得体会还有一个小窍门，就是多看看别人的例子。不过看的时候别光盯着格式，重点是要琢磨人家是怎么组织语言的。有些人写得特别流畅，有些人则显得比较朴实。我觉得后者更有参考价值，因为咱们平时写东西，大多数时候就是那种普普通通的状态。像我刚才提到的那个“挂着笑容”的例子，就是这么来的。当时就是想找个简单的词凑数，结果就出了点小状况。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，千万别太死板。如果老想着要写得多正式、多完美，反而容易把自己绕进去。我觉得最重要的是把自己的真实感受写出来，哪怕有些地方不太严谨，只要能打动自己，就算是成功了。
