【第1篇】小学教师读书心得怎么写600字
在《我的教学生涯》一书中，斯霞教师强调：“为人师者，异常是小学教师，被孩子看作是智慧的化身、言行的典范，稍有不慎就会在幼小的心灵里留下这样那样的错觉。所以，学校无小事，教师无小节。”这是多么贴切的总结，这是多么深刻的认识。让我的心灵一次又一次的受到洗礼。
一名成功的教师总是会用微笑来欣赏每个学生，这有利于激发学生的活力，更有利于让学生构成良好的思想品行，美国心理学家詹姆斯说过：“人性中最深切的禀质乃是被人赏识的渴望”。正所谓好学生是夸出来的，赞扬一则让他们渴望赏识的虚荣心得到满足，二则在满足的情景下能够作到洗耳恭听，甘愿理解自我的缺点并加以改正。
所以在工作中，我们要努力做到既尊重学生，又严格要求学生，不挫伤其心灵中最敏感的角落——自尊心。对犯错误的学生，不用尖刻的语言去批评他，而是换个方式，换种说法，让学生从我的语言中明白自我所犯错误，并能自觉地改正错误，这样，既尊重了学生，又收到了事半功倍的教育效果。学生的个性特点各具形态，对于学生的某些个性特征，比如内向、好动、烦躁等，应循循善诱，不能讽刺挖苦，更不能暴力的扼制。
每个学生是一个鲜活的人生世界，我们要经过多方面多渠道的疏通，走入学生的内心世界，以教师或朋友的身份展开谈话，以进取乐观的态度引导学生，为人师表。那么，我们必须能成为学生真正的朋友。
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写读书心得其实挺有感触的，特别是当个小学教师，平时跟孩子们打交道，自己也得不断充电才行。我觉得写这类心得的时候，可以先想想最近读的书里哪个地方特别吸引你。比如，要是看的是教育类书籍，里面提到的教学方法或者心理分析，肯定会有让你眼前一亮的地方。把这些点记下来，然后试着用自己的话去复述一下，这样就容易多了。
有时候灵感来了，可能就会写得比较顺手，但也有时候会卡壳。比如我有一次想写关于儿童心理学的书，结果开头写了半天，总觉得少了点什么。后来才意识到，是没把自己当时的心情带进去。所以，写的时候别光顾着照搬书里的内容，得把自己的感受掺杂进去，不然就显得太干巴了。
还有就是，多看看其他老师是怎么写的，能学到不少东西。不过要注意的是，不能完全照搬别人的格式，毕竟每个人的理解都不一样。像有的老师喜欢从案例入手，讲完故事再引出书中的观点；而有的则是直接列出几个关键点，然后详细展开。你可以试试这两种方式，看看哪种更适合你。
写的过程中难免会出现一些小问题。比如，有时候会突然忘记一个词该怎么表达，就随便换了个差不多的词填上去。像上次我就把“激发兴趣”写成了“激起兴趣”，虽然意思差别不大，但回头一看才发现。这种事情偶尔发生也没什么大不了的，只要不影响整体理解就行。
书写注意事项：
写心得的时候还可以结合自己的教学实践。比如看到书里说某个游戏有助于提升孩子的注意力，那就可以想想自己班上的情况，是不是也能用这个方法。如果觉得可行的话，不妨在课堂上试试看，然后再记录下效果如何。这样既能让心得更充实，也能给其他老师提供参考。
【第2篇】小学语文教师校本研修心得体会怎么写3450字
小学语文教师校本研修心得体会
本学年，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己。现总结如下：
一、不断加强学习，夯实业务能力
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1、自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习目标和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、勤思考，多动笔
每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
二、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展
1、观摩研讨：定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。
2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
三、今后努力的方向
在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
小学语文教师校本研修心得体会2
我从事小学语文教学已有20多年，回顾这些年语文教学经历，遇到过困惑，也收获了太多。现在我向大家做____至____学年上学期校本研修总结，抛砖引玉，希望大家给我提出宝贵的意见和建议，更好地帮助我提升。
本学期我坚持不断进行政治业务学习，努力勤学多记。认真学习并贯彻了教育教学法规和教育教学新理念，认真践行党的教育方针、政策，积极学习新课改理念，做到了勤笔记、勤钻研、勤探究、勤研讨、勤提升，我与语文同组教师相互学习共同进步，使自己时刻以教师职业道德规范为准绳，教书育人，始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、扎实的工作态度、严谨的工作作风、创新的工作理念和不断的学习精神，时刻不忘学习来充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行了自己的职责和义务。
我坚持备好导学案，努力上好每一节课。在教育教学中，我坚持做到了认真备课，在备课中备学生、备自己、备教材，备新教法、好学法，体现自我创新特色，结合我校学生实际，深入开发课本潜力，融入现代信息化教学方法，多方有效整合。在课堂上，我力求改革传统教法，积极学习钻研推广有效教学，努力贯彻落实新课改理念，注重教师的引导、学生的主动学之比例调整，通过课堂提高学生的知识能力，同时提高学生的情感态度和价值观，随时关注学生全方位提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位，充分利用自主探究合作的学?*绞剑醚伞把щ帷弊湮盎嵫а保偈刮业难莆崭鲂曰目蒲у难**椒ǎ蕴岣呙拷诳窝斡胙暗男чｎ壹岢忠陨荆虿氖┙蹋岢忠欢砸幻娑悦娴母ǖ迹蕉源恳晃谎险媾难拿恳槐咀饕担朴诓蹲胶头⑾盅纳凉獾恪?a href='' target='_blank'>范文写作我做到了认真分析每一套试题，做好试卷的善后考满分工作，通过我的努力付出，成为了学生的良师益友。
我积极参与乡教委和学校的教育教学研究，对自我要求努力成为研究型教师。坚持校本教研，努力做好校本研修，坚持每周观课议课，和语文老师及不同学科教师交流感受、体会，向老教师学习经验，向新教师学习新思维和新方法，坚持研讨并努力引领教学，努力保证教学任务的优质高效完成。通过校本教研和校本研修，提高了我对新课程改革理念的认识，提高了我对“努力构建有效课堂教学”的认知程度，并随时践行到教育教学的行动中，我坚持做?***每翁煤蠹牵哿撕芏嗟挠行у慕萄ь椤?/p>
我坚持网上学习，提高了网络学习能力，同时积极参加网络教研，以高标准严要求完善自我。在全县“一师一优课、一课一优师”的大环境下，利用网络上传自己的优秀教育教学案例，并上传自己的教学心得、教学论文等教研成果，能在网上与更多外县甚至外省优秀的老师相互分享、交流。
我一直参加教师继续教育，努力积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加县教研室语文教研员组织的语文培训，大大拓宽了我的知识面，提高了我的认知度，同时促进了我的教育教学艺术的提高，促进了自身专业化成长。
教学有法，教无定法，贵在得法，教学之道，贵在探索，钻研、探究精神可穷其理。这坚定我下一步的校本研修目标！
小学语文教师校本研修心得体会3
一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。
我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就从本次校本研修学习过程谈点体会：
首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来，解决教研时间问题。我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
教师要更新理念、提高认识。通过校本研修培训学习，我清楚的认识到新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，范文网都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫、不至于面对性问题产生陌生感和紧张感。
教师要改进教学方法、提高课堂效率。通过校本研修培训学习，我清楚地认识到整体把握小学语文新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学语文新课程不仅可以使我们清楚地认识到小学语文的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对新课程。整体把握新课程不仅提高教师自身的素质，也有助于培养学生的语文素养。只有让学生具备良好的素养才能使他们更好地适应社会的发展和进步。只有清晰地认识并把握好主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的新课程、清晰地认识并把握好语文的主线，对于一个小学语文教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握语文中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
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小学语文教师在校本研修过程中，总会遇到一些困惑，比如如何找到适合自己的提升方向。刚开始，我总觉得参加培训就是听听讲座、看看案例分析，但后来发现，这其实是一个需要深度参与的过程。每次活动前，我会提前查阅相关资料，了解这次研修的重点是什么，这样心里就有底了。
记得有一次听一位资深教师分享她的教学设计思路，当时她提到一个点让我印象特别深。她说：“在课堂上，老师不仅要关注知识点的讲解，还要注意学生的情感变化。”这句话让我意识到，以往我在备课时确实忽略了这一点。于是，接下来的一段时间，我就开始尝试调整自己的教学方式，比如多给学生一些表达的机会，让他们在课堂上有更多互动的空间。
实践起来并不像想象中那么简单。有一次，我设计了一堂以小组合作为主的课，结果课堂气氛倒是活跃了，但教学效果却不如预期。后来反思了一下，才发现可能是分工不够明确，导致部分学生无所事事。这次经历让我明白，要想提高教学质量，细节上的把控很重要。所以，之后再做类似的尝试时，我会花更多时间去规划每个环节，确保每个人都清楚自己的任务。
书写注意事项：
我觉得校本研修还有一个好处，就是能和其他老师交流经验。有时候，我们可能觉得自己已经摸索出一套不错的教学方法，但通过和其他老师的讨论，往往会发现自己还有很多不足之处。比如，有位同事分享了她处理班级纪律的小妙招，虽然看起来很简单，但我试过后发现效果很好。这种互相学习的机会，真的是校本研修的一大亮点。
不过，有时候也会遇到一些挑战。比如，有些新理念听起来很吸引人，但在实际操作中却不太容易实现。就拿多媒体教学来说，刚开始我以为只要熟练掌握各种软件就能轻松搞定，但后来发现，如果课件做得太复杂反而会分散学生的注意力。所以，我还是倾向于保持适度的创新，既不能完全依赖传统模式，也不能盲目追求高科技手段。
【第3篇】中小学教师心理健康培训心得体会范文怎么写1800字
上周五参加了区教育局组织的心理健康教育培训学习，让我了解了教师心理健康的重要性。我想我应该深入思考这几个问题了“希望得到什么成就、做好哪些准备、如何循序渐进的行动”！时代的发展，对人的素质提出了更高的要求，因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。对这次心理健康学习谈一点自己肤浅的体会。
我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，特别是对低年级学生更是如此，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安。
所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则，新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通过学习，我也知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点；学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，改善不良人格，提高心理承受能力；调整情绪，保持心理的平衡；范文内容地图善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系；乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度；培养多种兴趣与爱好，陶冶情操，只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
在教师对学生众多的影响中，心理素质的影响是最重要的，好的影响会形成学生健全人格、健康心理，不好的影响可能就直接或间接地导致学生的心理问题。正如苏霍姆林斯基所说：“人只能由人来建树，我们工作的对象是正在形成中的个性的最细腻的精神生活领域，即智慧、感情、意志、信念、自我意识。因此，教师要运用“同样的东西”对学生“施加影响”，首先教师自身得具备这些“同样的东西”，即常说的健康心理。如果教师自身都心理不健康，人格不健全，影响与培育就无从说起。甚至会产生一些不良影响，如教师情绪不好会影响学生心情；教师若惩罚、报复学生，学生会形成敌视和对抗的习惯等。因此，教师的心理健康是获得心理健康教育能力的关键。
教师良好的心理素质会对学生产生人格上的影响，有利于建立良好的师生关系，有利于学生学习成绩的提高。但是，如果教师能有意识地运用心理健康教育知识对学生进行心理健康教育，个人简历其影响会更加深远。因此，教师不仅要具有健康的心理，还应具有心理健康教育的意识。有些教师缺乏对中小学心理健康教育重要性的认识。比如，仍有不少教师把中小学生的心理问题看成是思想品德问题；有的教师虽然认识到了心理健康教育的重要性，却认为是专职心理健康教育教师的事，与自己无关，类似思想观念仍然普遍存在。因此，只有在对中小学生心理健康教育重要性有着充分认识的基础上，教师才会有意识地培养其心理健康教育能力。
在对学生教育管理时，我们要经常想到学生是一位“受教育的人”他应该享受到老师给他带来的，慈母般的爱，必要时给某个学生要有身体的接触，比如说学生扭扣掉了，在教室里帮他缝上，他会感到很幸福，在其他学生面前感到很骄傲。别看我学习不好，看老师多喜欢我。
老师大部分，都有偏向心，有的学生的成绩不好，我们要用正常的眼光，去对待他，去挖掘该学生身上其它方面的长处，比如劳动，体育，画画等，要用赞扬的语气跟他说话，鼓励他把学习成绩搞上去。
做为教师要努力使教育适合学生的个别特点，教师要懂得的他的学生来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的价值观，因此在教育中要灵活运用，各种教育策略这样才能取得良好的效果。
在今后的教育教学中我一定会保持一颗健康热门思想汇报，公平的心态，关注每个学生，善待每一个学生，关心爱护自己的学生，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长，成为祖国的有用人才。
《中小学教师心理健康培训心得体会范文》是篇，讲的是关于教师、学生、心理、教育、影响、心理健康、人格、健康等方面的内容，觉得好就按（ctrl d）收藏下。
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做心理健康培训这事，说起来挺重要，但真要写心得，不少老师就发愁了。其实呀，写心得不是为了应付检查，而是帮自己理清思路。第一步得弄清楚培训的重点，像是什么压力管理、情绪调节之类的，把这些记下来，这样写的时候就有东西可写了。
写的时候别太拘谨，像平时聊天一样就行。比如培训里提到的那些方法，你可以结合自己的教学经历说说感受。比如，有个老师分享了深呼吸法，我试了下，确实能让自己冷静点。不过，刚开始学的时候没掌握好节奏，感觉有点怪怪的，后来慢慢就习惯了。
写心得时别光顾着说好话，该提的问题也要提出来。像我在培训中学到的时间管理技巧，刚开始觉得挺实用，但后来发现不太适合自己的教学安排。可能是因为我没完全理解其中的精髓，这就需要多琢磨琢磨。
有时候写着写着，会发现自己对某些问题的看法发生了变化。像以前我觉得学生的情绪波动是他们自己的事，现在想想，老师的态度也很关键。这次培训让我意识到，关注学生的心理状态，其实也是提高教学质量的一部分。
写心得时最好用些专业点的词，显得有水平。像“共情”、“同理心”这样的词，听着就挺专业的。不过，有时候一着急，就可能把“同理心”写成“同情心”，乍一看没什么区别，但仔细一想，意思就不一样了。这种小问题偶尔会有，只要不影响整体表达就好。
写完后记得多看几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着，句子就变得特别长，读起来费劲。像我有一次写了个句子，从头到尾都没标点，读着都快喘不过气了。后来改了一下，分成了几个短句，看起来舒服多了。
【第4篇】小学教师班主任工作论坛学习心得体会怎么写1000字
小学教师班主任工作论坛学习心得体会
9月20日星期六，我主动向学校申请去某大学参加xx班主任工作论坛。这届班主任工作论坛，有三位专家为我们介绍了他们的宝贵经验：早上是着名班主任万玮的《班主任兵法与教育智慧》，下午是德育特级教师张万祥老师的《班主任工作谋略》和儿童心理与教育专家冯夏婷的《让学生养成好习惯》。
第一眼看到xx，觉得他说话的声音很温和，透着浓浓的书卷气。
听完报告后，我觉得万玮老师是一位对教育很用心的人，他用自己的时间、思考、感悟，在班主任工作方面做出了许多具有启发意义的探索。
万玮老师将刻骨铭心的失败都变成了宝贵的财富和经验。他逐渐从失败的情绪中恢复过来，在反思中悟出了许多道理。在任何时候都要学会彻底反思自己，学生出现问题，老师必须有承担责任的勇气。
我也从中得到一点点收获：
1、学会自保。
自保是教师走近学生的前提。出色的专业知识、幽默意识是教师走近学生的基础。攻心为上，尊重基础上的平等交流，爱心呵护下的真诚付出。学生是对手，战略上藐视对手，战术上重视对手，行动上知己知彼方可立于不败之地。以正合，发挥教师自身作用，以情感人；以奇胜，研究学生心理，出奇制胜。改变教学方式，不战而屈人之兵。虚实相生，欲擒故纵，无招胜有招。阵地战、运动战、游击战，打好心理战，出其不意，胜券在握。
2、学会反思。
自我实践反思是新时期教师成长的重要途径。万玮老师不断的否定、思索、修正中明确方向的。并在幽默风趣的语言中展开了用实践与反思、智慧与谋略铺就的成功之路，教育反思在教师成长中的'重要作用。万玮老师在自序中谈到他在第一届班主任失败后的一年，他这样说那是一段非常重要的时光，我逐渐从失败的情绪中恢复过来，开始冷静的思考，我曾有过埋怨，有过消沉，也曾打过退堂鼓，但我最终选择了反思。在反思中我悟出许多的道理。
到今天，那些刻骨铭心的失败和错误都变成了我宝贵的财富和经验。反思让万老师从低谷中走出来，让他成为了一名杰出的教育工作者。这正是反思在教育中的巨大力量。如果我们能够在平时的工作中养成主动反思总结的习惯，我们的教育方法一定可以获得不断的创新和提高。正如美国的波斯纳提出的教师的成长=经验 反思。我想应该在日常的工作中养成随时记录工作得失的习惯，并在课后分析其原因，以便在今后的工作中发扬或改进，促使自身的教育教学水平的不断提升。
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最近参加了一个小学教师班主任工作论坛，想着把学习的心得体会整理出来。说真的，刚开始真不知道该怎么下手，后来慢慢琢磨，觉得这事得从实际出发。
论坛上老师们分享了不少经验，有些确实挺实用。比如，有个老班主任提到，班里的孩子有时候会搞些小动作，作为老师得学会观察。他举了个例子，有一次发现几个学生课间老往教室后面跑，一问才知道他们在玩手机游戏。这事提醒我，当班主任不能光靠表面看事，得多留个心眼儿。要是只看到他们嘻嘻哈哈地玩，就以为没事，那可能就错过一些隐患了。
还有一次讨论到家校沟通的问题，大家说得挺热闹。有的老师说，现在家长都很忙，有时候发消息他们也不太回。我觉得这个情况挺普遍的，特别是那种单亲家庭，家长可能更难顾及孩子的学习。所以，班主任得想点办法，比如定期开个线上会议，让家长们一起了解孩子的情况。当然，这也得看学校的条件，要是学校设备跟不上，那就只能另想办法了。
其实，写心得体会的时候，我刚开始总想着要把每个细节都写清楚，结果越写越乱。后来改思路，决定抓住重点，把关键的地方拎出来讲。比如这次论坛上提到的班级管理方法，我就挑了几条印象深刻的，结合自己的实际情况写下来。这样写起来顺手多了，也避免了面面俱到反而显得啰嗦。
不过也有点小麻烦，就是有时候写着写着思路就断了，得停下来想想接下来该说什么。这可能是因为准备得不够充分，也可能是因为平时积累得少。以后得多注意多学习，不然写东西的时候总是卡壳，挺尴尬的。
还有一点要注意，写心得体会的时候别太死板，要带点个人感受。像那个老班主任讲的观察学生的例子，我就觉得特别贴合实际，写的时候忍不住多写了几句。毕竟，写心得体会不是为了应付检查，而是为了让别人能从中得到启发。
【第5篇】暑期小学语文教师培训心得体会怎么写2150字
____年暑期小学语文教师培训心得体会
7月14日——15日，我们在昌乐二中的报告厅里聆听了潍坊市的语文教育专家的经验报告。大厅里虽然酷暑难耐，但是专家们讲得精彩，我们听得很认真。下面结合自己的教学实际谈几点体会。
一、 运用经典的魅力
潍坊幸福街小学的王安存主任为我们讲了经典诵读的重要性。最近几年国学经典课程已被提到很重要的位置上来，社会上也举办了一些“国学班”“国学启蒙馆”之类的辅导班。从去年开始，我们学校专门开设了国学课程，每周一节，每天早晨走进校园你就会听到教室里传来朗朗的诵读声，每到这时我仿佛感觉自己又走进了几百年前的私塾，仿佛看到孩子们摇头晃脑诵读的样子。走在书香校园里，有着经典的浸润，幸福感油然而生。
今天听了王主任的报告，让我在经典诵读的教学上豁然开朗，她强调经典诵读要做到“理解、记忆、运用”同步进行，一直以来，我采用诵读经典“不求甚解，但求熟读成诵”的教学方法。结果发现，孩子们记忆的很快，我们四年级学生诵读了《道德经》，在不理解的情况下，孩子们背诵得很快，可见孩子们的记忆是非凡的，但是我却发现，孩子能熟练诵读，却不会运用，不会运用的原因就是不理解。而今天王老师的报告如一盏明灯，给我指明了方向。
除此之外，我深知作为一名语文老师，应该具有一定的文学积淀，才能在课堂上出口成章，在教学上才能游刃有余，所以在孩子们背诵经典的同时，我们老师应持之以恒地背诵，这样才能不断提高自己的文学素养，储备下受用不尽的才华，才能做一名呢合格的语文教师。
二、追求心灵的财富——专业成长
我们参加骨干班培训、新秀班培训、校本教研，以及外出听课学习等等，应该追求的是自身的专业成长，并非为了外在的荣誉证书，或者外在的功与名。我们应该追求生命本质的东西，专业成长正是内在于我们心灵的财富，专业智慧，专业能力，专业经验，如金一般的宝贵。做一名有思想的教师，有智慧的教师，比任何荣誉证书都更有人生价值。
三、积极学习，积淀文化素养，提高文本解读能力
听了张云杰、张秀红、郭美玲老师的报告，让我觉得作为老师必须顺应时代的要求，不断学习，用知识来武装自己的头脑。
学习正是每一个有所成就者的不二法门。谁永远保持学习的热情，谁就能永远保持青春活力。什么时候放弃了学习，什么时候就开始停滞不前，甚至倒退。我们常常发现自己失去了读书学习的兴趣，觉得没什么好看了，好像什么都知道了。这是个危险的信号，我们开始固步自封了。
一个语文教师，最重要的基本功是文本解读的能力，它直接制约着教师对文本的理解能力，和教学设计的能力。教学设计的水平是文本解读能力的直接体现。老一批特级教师令人惊叹的便是极高超的`文本解读能力，而文本解读能力背后，则是深厚文化素养的支撑。文本解读三个层次：课文说了什么，课文怎样说的，课文为什么这样说。
提高文化素养，我们已经失去了优势，因为大多数小学语文教师都不是大学中文系科班出身的，这是无法追回的遗憾。但先天不足后天可补，那就是学习。学习是不管什么时候开始都不迟的，广泛阅读经典，阅读名著，日积月累，仍可期待。人的一生，其实是不断积累的过程。文化素养也是，文本解读能力也是，教学智慧也是。只要我们有心学习用心积累，总能一步一步走得更远，走得更高。
正是一直以来的积淀,才成就今天的你我。我们应该树立一生备课的理念。
苏霍姆林斯基早就疾呼：“读书，读书，再读书，——教师的教育素养正是取决于此。要把读书当做第一精神需要，当做饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览穷书，要能在书本面前坐下来，深入思考。”
要想干好工作，当好教师，就要静下心来，留一点时间学习，找一点时间学习，挤一点时间学习，来陶冶我们因繁杂生活而麻木了的惰性，来矫正我们因忙碌而迷失了的方向，来开启我们因机械工作而掩饰了的心扉。要做好老师，就要读好书，善学习，学而不厌，持之以恒，才诲人不倦啊。
四、心存理想，坚持实践
《小学语文教师》刊出了《管建刚和他的作文教学革命》，管建刚是江苏吴江爱德双语实验小学副校长，苏州市学术带头人。他的作文教学革命说起来很简单，就是办一份班级作文周报，名叫《评价周报》，配一本评价周记。评价周记分为两部分，一是每日简评，二是每周一稿。他的作文教学革命逐步构建了三大系统，动力系统、助力系统、保障系统。动力系统第一年等级评奖，第二年积分活动，第三年稿费活动。
他的成功并不在于他的作文教学革命有多创新，而是他坚持做了8年，办了300多期的《评价周报》!这是一种令人震撼的精神力量!正如他自己说的：“一件事情，当你坚持做8年，你会遇到很多问题和困难，你必须解决这些问题和困难才能坚持下去。解决这些问题和困难的同时，也就是教育智慧孕育和诞生之际。”
这是一种什么精神，这是一种打井的精神!契而不舍，金石可镂!我们大多数人并不是缺少灵感，缺少的正是灵感之后的坚持不懈!浅尝辄止，见难即退，正是我们不能成为大家的根本症结所在。平庸，就是这样形成的。
任何伟大的事情，都是想了之后做出来的。只有想是没有结果的!更重要的是要实践，坚持不懈的实践，不断加以反思的实践!
虽然仅仅培训了两天，但它对我来说却又是一次观念的洗礼，理论的提高，技能的增长。我们如果能够心存理想，坚持实践，此生必有所成，必有所获。
精选用户撰写心得76人觉得有帮助
暑期小学语文教师培训结束了，这几天真是累得够呛，但收获也不少。刚开始听说要参加这个培训的时候，心里还有点抵触情绪，觉得平时工作就够忙了，哪有时间去折腾这些。可真参加了之后才发现，确实学到了不少新东西。
培训里讲了很多教学方法，比如如何让学生更好地理解课文。以前总觉得只要把知识点讲清楚就行，现在才知道，课堂上的互动很重要。记得有个老师分享了一个小技巧，就是让学生分角色朗读课文，这样不仅能调动他们的积极性，还能让他们更深入地体会人物情感。这个方法听起来简单，但做起来还是需要花点心思的。
书写注意事项：
关于作文教学这部分，我觉得特别实用。以前指导学生写作文时，总是强调开头结尾要写好，中间部分随便应付一下就算了。这次培训让我明白，其实每个部分都很关键。特别是中间的部分，如果能用一些具体的例子来支撑观点，文章会更有说服力。不过在实际操作中，我发现有时候给学生的例子太复杂了，反而让他们不知所措，这点还需要调整。
还有一次小组讨论，大家聊到如何处理课堂上的突发状况。有人说遇到调皮的学生可以直接批评，也有人认为应该耐心引导。我比较赞同后者，毕竟每个孩子都有自己的特点，一味地批评可能适得其反。当然，有时候控制不住情绪也是人之常情，就像有一次一个学生故意捣乱，我当时就有点急躁，结果说了几句重话，事后想想挺后悔的。
这次培训还提到，作为老师，不仅要关注学生的学习成绩，还要关心他们的心理状态。这话说起来容易，做起来难啊。有时候看到学生作业没完成，第一反应就是责怪他们懒惰，却很少去想是不是自己的教学方式出了问题。其实换个角度想想，也许他们只是遇到了什么困难。所以以后得多留心观察，多跟家长沟通，这样才能真正帮到孩子。
【第6篇】小学教师国培线下活动心得体会范文怎么写850字
在本次举办的英语教师国培研修中，最大的感受就是，在课堂教学中不光是教师教学生，也是教师自我学习的过程。因此，教师和学生是一个相互学习、相互了解、相互合作的关系。通过师生合作、生生合作，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们需要提高英语课堂的学习效率，就应该从下面从听、说、读、写四个方面进行要求。
1.多听才能多模仿。
众所周知，学习英语从'听'开始。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，要培养学生认真听教师或者录音的示范发音，学生的模仿能力是超过成人的，所以锻炼学生听力，也是学习英语的开始，同样英语听力在正常的考试中也占着很大的比重。
2.多说才能多练。
李阳英语之所以很火的原因，有一条就是要大胆的说出来，有些学生考试成绩很好，但是一到朗读、背诵就开始紧张，主要原因就是说的少，英语是一门语言，既然是语言就要多说，这需要教师在课堂上多引导学生进行交流，调动学生的主动性、积极性，从侧面提高了英语学习的趣味性，这样有助于提高学生的英语成绩。
3.多读才能多理解。
在这里读有两层意思，一面指的是多阅读，阅读一些英语小故事，阅读一些英语报刊，阅读英语新闻，这些都有助于积累学生的词汇量，也大大调动了学生学习的积极性;另一面指的是多朗读，这和上一层的多说有异曲同工之处。
4.多写才能多记忆。
俗语说的好，眼过千遍，不如手抄一遍，虽然是夸张了些，但是想要将上课所学的英语单词，英语音标，英语短语记忆下来，不是一件容易的事情，那么只有不断的去抄写、默写，在写的过程中加深记忆，养成了一个良好的习惯，对今后的学习会有很大的帮助。
总之，通过这次英语教师国培让我懂得了，要将学生作为自己的合作伙伴，如何让合作伙伴投入更多的精力去学习英语，对英语有浓厚的兴趣，是我们作为英语教师目前最应该做的，这次国培的经历，让我意识到，不光光提高了学生的英语成绩就是老师的任务，而是如何将英语用到学生今后的生活中，达到学以致用才是我们教学的目的，以上就是我作为英语老师在这次英语教师国培中的心得体会。
精选用户撰写心得82人觉得有帮助
参加国培线下活动，对于小学教师来说是一次难得的学习机会。这次活动汇聚了不少同行，大家聚在一起交流教学心得，分享各自的教学经验，这种面对面的交流比在网上看资料更有感触。活动中，有几位资深教师分享了自己的教学方法，比如李老师讲到如何引导学生自主学习，他的案例让我印象深刻。他提到一些具体的课堂实例，比如让学生自己设计实验，通过动手实践去理解科学原理，这种方法既调动了学生的积极性，又培养了他们的创新意识。
另一位王老师则着重介绍了班级管理的经验。她特别强调建立良好的师生关系的重要性，认为只有师生关系融洽了，才能更好地开展教学工作。她说自己每天都会提前到教室，和学生们聊聊天，了解他们的生活情况，这不仅拉近了师生距离，还为后续的教学奠定了基础。其实，我觉得这种做法很实用，但有时候自己忙起来就容易忽略这一点。
活动期间，还安排了一些小组讨论环节，让我们有机会和其他学校的老师探讨日常教学中遇到的问题。比如有的老师反映班上有几个孩子总是注意力不集中，不知道该怎么处理。经过大家的讨论，有人建议可以通过设置奖励机制来激励他们，也有人提出可以尝试将课程内容变得更加有趣，这样或许能吸引他们的注意力。我觉得这些办法都很值得借鉴，关键是要找到适合本班学生的方式。
书写注意事项：
这次活动还邀请了几位心理学专家做讲座，讲解儿童心理发展规律。专家提到，小学阶段的孩子正处于心理发展的关键期，需要特别关注他们的心理健康。比如，当孩子表现出焦虑情绪时，作为老师应该及时察觉并给予适当的安慰和支持。不过平时工作太忙了，有时候真的很难做到这么细致。有时候看到孩子表现不好，第一反应可能是批评教育，而不是耐心地去了解原因。
【第7篇】小学教师三支队伍学习心得体会怎么写1300字
小学教师三支队伍学习心得体会
自开展党的群众路线教育实践活动以来，南昌二十四中教育引导党员干部牢固树立群众观念，践行党的群众路线，转变工作作风，切实解决人民群众反映强烈的突出问题，倾力打造“立足岗位示范引领的党员队伍、爱岗敬业言传身教的教师队伍、服务教学甘于奉献的管理队伍”，努力实现“学校教育教学质量的‘社会知名度’提升、辖区居民对学校的‘满意度’提升、学生家长对学校的‘认可度’提升”，以确保群众路线教育实践活动的取得实效。
打造：立足岗位示范引领的党员队伍
高素质的.党员干部队伍就是学校教育教学发展的根本保证。南昌二十四中党支部借助党的群众路线教育实践活动这一契机，向全体党员提出“思想引领、行动引领、作风引领”的要求，紧紧围绕“培养什么人，怎样培养人”、“办什么样的学校，怎样办好学校”这两个根本问题，创新活动形式促进学校整体教育实践活动的开展，充分发挥党员的先锋模范作用。
动员大会以后，学校通过座谈会、党课等形式积极组织党员学习，不断增强党员先锋模范意识。在'万名教师访万家'中，党员教师克服自身困难，带头家访，深入社区，走进家庭，用行动把每一个学生放在心上。
在学校开展的党员示范课活动中，全校20余位党员为师生们展示出了一堂堂精彩的、优质的“党员示范课”。这不仅是一次党员教师风采的展示，而且带动了全校教师深化教学理念，提高课堂教学效率的学习热情，更好地形成了党员教师带头提升教学水平、带头钻研教学、带头创新本领的良好氛围。
学校党支部通过组织党员参观新四军旧址陈列馆、八一起义纪念馆等革命遗址，向老一辈无产阶级革命家学习，对共产主义绝对忠诚、对人民群众无限热爱，无私奉献、艰苦奋斗的革命精神。
打造：爱岗敬业言传身教的教师队伍
教师队伍建设是学校的关键，该校以师德师风为抓手，以“爱岗敬业、言传身教”教育活动为核心，扎实开展师德师风建设，培养一支“特别能吃苦，特别能奉献，特别能协作，特别能创新”的教师队伍。
南昌二十四中通过开展党员教师“五主动五争取”活动，每位党员联系一位年轻教师，在思想上、工作上，进行“一对一”的帮扶指导，用自己良好的作风、精湛的业务影响和带动普通教师，力求将每一位普通教师都培养成为教育教学骨干。
学校开展了规范教师从教行为治理活动，与教师签订责任状，做到层层负责，责任到人。同时，学校定期举行各类教育和心理讲座，积极加强教师的职业精神教育，大力倡导教师为人师表，身正为范。
在'万名教师访万家'中活动中，学校每位老师与学生家庭“零距离”，加强沟通，互相信任，把学校的关怀遍布每个角落。
打造：服务教学甘于奉献的管理队伍
南昌二十四中以提高全校师生幸福感与满意度为核心，努力建设一支高效地创新地管理团队。学校将以党的群众路线教育实践活动为契机，转变工作作风，增强服务意识，深入师生中，维护师生利益，服务老师、学生、家长，切实为师生办好事、办实事。学校积极开展以调查问卷、评教评学座谈会的等方式，听取全校师生、家长的意见和建议，能立即整改的立即整改，限于学校条件范围，不能立即整改的，学校将联系相关部门进行整改，达到全校师生、家长满意。使党的群众路线教育实践活动落到实处。
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学习写心得体会其实挺有感触的，特别是像小学教师这样的职业，每天面对学生，总有很多值得记录的事。心得体会，说复杂也复杂，说简单也简单，关键看你从哪个角度入手。
像我刚开始写的时候，总是不知道该从哪儿下笔。后来慢慢琢磨出来，得先把事情捋清楚。比如那天听了个讲座，讲的是如何提高课堂效率，我就先回忆一下讲座的主要内容，再想想自己听了之后有什么想法。其实不用太刻意追求完美，把自己最真实的想法写下来就行。记得有一次写心得，我把听课笔记拿出来翻了翻，发现有些地方记得很乱，字还特别潦草，但这没关系，重要的是能看明白就行。
还有就是，写心得的时候最好能结合自己的实际教学情况。比如说那次讲座提到要用游戏的方式调动学生的积极性，我就试着在自己的课堂上试了一下，结果发现效果还不错。就把这个过程写进去，再谈谈自己的感受，这样文章就会显得更生动一些。不过有时候写着写着，会突然忘记之前想表达什么，这时候就随便写点别的，等回过神来再接着写。
书写注意事项：
写心得的时候语言可以稍微活泼一点。像我们当老师的，平时说话都比较严肃，但在写心得的时候不妨放松点。就像上次写心得，我用了几个比喻，把课堂比作舞台，学生就是演员，而我们就是导演。虽然有点俏皮，但我觉得这样能让文章更有吸引力。
不过有时候也会遇到卡壳的情况，尤其是那些特别重要的培训活动，总觉得应该写得深刻些，结果越想写得好就越写不好。这个时候就别太较真了，想到哪儿写到哪儿，说不定还能写出意想不到的效果。记得有一次写心得，本来想写得很正式，结果写着写着就变成了流水账，但回头看看，反而觉得这种自然流露的感觉挺好。
心得体会，其实就是一个自我反思的过程。通过写心得，不仅能梳理自己的思路，还能发现很多平时忽略的问题。所以，写心得的时候不要给自己太大压力，顺其自然就好。要是实在没灵感，就先放一放，过几天再回来看，说不定会有新的想法。
【第8篇】小学教师年度工作考核心得怎么写750字
一年以来，本人始终坚持贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，尽力做好各项工作，认真履行自己的岗位职责。现将本人在一年来的工作和学习情况总结如下：
一、政治思想方面
本人拥护党的基本路线，努力贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从学校的工作安排，自觉遵守职业道德。遵纪守法，团结协作;爱岗敬业，忠于职守;教书育人，为人师表。
二、教育教学方面
通过学习新的《课程标准》，树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系。重视了学生独立性，自主性的培养与发展，将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新等能力。由于本人坚持认真备好每一节课，上好每一节课，批好每一本作业，教育好每一个学生。通过一年的努力，学生成绩得到很大的提高，得到校领导和教师的一致好评。
三、班主任工作方面
在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次抓好学习方法的转变。三是搞好班级卫生，树良好形象。四是积极稳妥地展开班级竞选活动，将竞争纳入工作轨道。五是积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。
四、教学研究方面
积极参加教研活动，努力提高自己的理论水平。在学校的教研中，敢于提出自己不同的见解和发表自己的意见。积极上好汇报课、公开课，撰写教学反思、教学案例、教学论文，为科研课题收集数据、资料。一句话，用科学的方法、严谨的态度、务实的作风搞好校本教研，搞好教学科研。
一年来，我踏实地做了一些工作，取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，争取更大的成绩。
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小学教师年度工作考核心得怎么写？这事说起来其实挺简单的，只要抓住几个关键点就行。头一个，得先把这一年的工作情况梳理清楚，尤其是那些特别重要的事，比如带班的成绩，教学成果，还有跟家长沟通的情况什么的。把这些都写下来后，再想想自己有哪些不足的地方，比如说课堂管理上的小问题，或者备课时遇到的麻烦，这些问题怎么解决的，也得记上一笔。
写的时候，最好能结合具体的例子，这样显得真实可信。比如，有个学生以前上课总是不专心，后来通过什么办法让他改掉了这个毛病，这样的细节能让文章更有说服力。当然了，写的时候别光顾着说自己干得好，适当的反思也很重要。要是只报喜不报忧，领导看了可能会觉得你不诚恳。
还有一点需要注意，就是写的时候要有点条理，但条理不能太明显。如果一下子列出一二三四五，就显得太刻意了。最好是顺着自己的思路慢慢写，想到哪儿写到哪儿，这样看起来更自然一些。比如先聊聊这一年最大的收获是什么，然后再提提工作中遇到的小困难，接着再说说下一步的打算。
不过，有时候写着写着可能会忘记前面写了什么，导致前后有点脱节。这就需要多检查几遍，把不顺畅的地方调整一下。还有，写完后最好找个同事帮忙看看，他们可能会发现你没注意到的问题。不过呀，找人看的时候要注意，别让人家改太多，不然可能就不是你自己的风格了。
书写注意事项：
写的时候千万别忘了加上点自己的感受。毕竟写心得，不只是汇报工作，还得让别人感受到你的热情和努力。比如可以写写自己为什么喜欢当老师，或者谈谈教书育人这件事对自己来说意味着什么。这样的内容会让文章更加生动，也能给领导留下好印象。
还有个容易忽略的地方，就是语言要接地气。别老想着要用多么高大上的词儿，简单朴实反而更容易打动人心。有时候一句话说得太复杂了，反而让人摸不清重点。所以，写的时候尽量用最平常的话来表达自己的想法，这样既容易写，也容易被理解。
