【第1篇】关于小学教师读书心得怎么写850字
最近，在我们学校教师圈里掀起了一股读书热潮，全校开展了同读一本《教师的诗意生活与专业成长》一书的活动。全书分为6辑，精选了其中67篇文章汇集成册，由于我刚刚生完小孩，迫于时间的压力，只是细细品读了其中几篇，但足以让我对教师这项职业改变了看法。我始终觉得，我选取教师这项职业是因为喜欢和热爱。我热爱学校，热爱学生，热爱我所教学的课程。但也许诗意的生活，是源于灵魂，更是源于我对生活的热爱，懂得怎样样享受人生，享受职业带给我的存在感与幸福感。
作为教师，我们不能期盼所有学生都到达自我梦想的高度，也不能过于急功近利。读完其中一篇《这天，我们怎样做教师》后，突然不明白我之前都是怎样做的。是啊，我要如何做一名教师，并且是一名欢乐的教师
伟大的文学家托尔斯泰说：“人生的全部好处就在于付出自我的爱”。成功学中有一句话是：“爱是一切成功的最大秘密”。那么就是说对学生就应包含满满的爱，学生就会欢乐，反正我也会欢乐，这样，做起教师来不是更加简单。我们身边不是没有美，而是我们眼睛缺少发现。我们能够拿这样的话来劝慰我们的学生，但我们自我有没有做到呢我们要对学生的过错多一份宽容，不要把所有的鸡蛋放在一个篮子里，应对我们的学生只要犯了错误，对有些惯犯那更是深恶痛绝，只要一犯错，我们立刻就把他们的老底给抖落出来，批评后，学生表面温顺了，但心里也是鼓鼓的。那么我们欢乐了吗，动了肝火还不是要老几岁想想我们班四十几个学生，每一天都有人犯错，那做教师的不是要累死。想想吧，我们把眼睛看往何处，我们的心态就会是什么样的，看到鲜花我们会心旷神怡，看到垃圾我们会恶心呕吐。每个学生都有优缺点，多看看学生的优点会让我们更公正的看待我们的每一个学生，也同样会使我们更乐。
我们的每一个学生都有机会成为天才，我们每个人的生活都将在未来的每一天发生巨大的变化——只要你愿意。如果有一种全新的生活方式你能够去尝试的话，你会拥有健康、欢乐的人生，诗意的生活着，会获得健康、财富、幸福和欢乐。
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写读书心得其实挺讲究的，特别是像小学教师这样需要结合教育工作的群体。首先得选一本合适的书，最好是跟教学相关或者能提升个人素养的，这很重要。选好书之后，先别急着动笔，得认真读一遍，边读边记下一些关键点，比如书里的案例、观点，还有那些让自己眼前一亮的地方。
读完之后就可以开始写了，开头最好能简单介绍一下这本书的基本情况，比如书名、作者背景什么的。接着就该谈谈自己的感受了，这部分可以多联系实际工作，想想书里的内容怎么应用到课堂上，有没有遇到类似的情况，又是怎么解决的。记得要具体，不能光喊口号说“很有启发”，要说清楚具体在哪方面有启发。
写的时候可能会有点卡壳，毕竟不是每个人都能一下子组织好语言。这时候不妨先列个提纲，先把大致的想法写下来，然后再慢慢润色。要是觉得写得不够生动，可以试着加入一些细节描述，让读者能感受到你的真情实感。不过有时候写着写着，可能就会不小心漏掉一些标点，或者用词稍微有点重复，这都是正常的，不用太纠结。
书写注意事项：
书中的理论和实践结合也很重要。比如看到书中提到一种新的教学方法，就要想一想自己班上的学生适不适合这种方法，怎么调整才能达到最好的效果。写的时候也要注意，不能光抄书本上的内容，要有自己的理解和看法，这样才能写出有深度的心得。
【第2篇】学习中小学教师职业道德规范心得体会的怎么写4900字
关于学习《中小学教师职业道德规范》心得体会的范文
关于学习《中小学教师职业道德规范》心得体会的范文1
再次重温《中小学教师职业道德规范》，自己的思想有一个大的飞跃，对师德教育有了更深的认识。师德规范包括八个方面的内容，但其核心是“热爱学生，教书育人”，每位教师只有突出这个核心，才能弘扬高尚师德，力行师德规范。因此，我在平凡的工作中，在微不足道的小事中用爱实践着师德。
教师担负着传播科学文化的重任，人类的文明，社会的进步都离不开老师的劳动。我作为教师队伍中的一员，一直深爱着自己的工作，爱岗敬业。近些年来，不管是生小病，还是多种老毛病并发，我都能坚守岗位，踏实工作，全身心投入到各教批辅工作中，不敷衍塞责，力争上好每节课。同时做到既教书又育人，因此，我带班级班风好，学风正，教育教学质量良好。
说到教学质量，曾有老师经常问我有什么诀窍，其实哪有什么诀窍，只不过是一个字——爱。记得有人说过：“只有对孩子门倾注全部的爱心，才能呵护其心灵，拨动其心弦”。这里单只说今年带的二年级。说起这个班，捣蛋鬼多的是，特困生多的是，让人够头疼的。爱优生的老师们大多都能做得到，可差生就难了，爱双差生就更难了。我针对学生特点，除了不断研究对策，更重要的是走进他们的心里，以心换心，让其克服自卑感。坚持正确引导，做到宽容决不放纵，严格决不过分，所以，不管课外活动还是学习活动中，同学们与我合作都很愉快。
“只有在孩子们的心里播种希望，拨撒阳光，才能让他们对生活充满激情”。在今后的工作在中，要继续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。加强自身师德修养，做一名合格的教师。
关于学习《中小学教师职业道德规范》心得体会的范文2
我认真学习了《中小学教师职业道德规范》，深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。因此，我们要自觉加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围。
在学习中，让我感触最深的是新《规范》六条，它集中体现了教师职业特点对师德的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。“没有爱便没有教育，没有责任就办不好学校。”。我从事教书育人的工作已经有十三年了，回想这十三年中的人和事，让我感动的太多太多了。曾记得多少个工作日，卢拥军老师怀揣着医院的住院通知，忍受着病痛的折磨，坚持给孩子们上课；多少个中午，潘虹老师都是在宿舍里和孩子们一起度过，给他们洗头，哄他们睡觉；多少个寒风凛冽的深夜，银联雄老师那慈父般的身影总会出现宿舍里，悄悄地给孩子们盖好被子；多少老师嗓子嘶哑了，仍没耽误过一节课；多少老师刚在医院扯下吊瓶，则又立刻投入到工作中??他们给予了学生那海一样深地母爱，山一样高地父爱，悉心呵护着每一位学生的健康成长。我常常为自己能有这些把教育视为生命的一段来看待的同事而感到骄傲与自豪，我也常常为自己能在这样的集体里工作而感到快乐和幸福。正因为有了我们所有人的辛勤付出，我们这所百年老校在各方面都取得了令人瞩目的成绩，正以她独特的魅力吸引来了越来越多的悻悻学子，焕发出了如春天般的勃勃生机，这里凝聚着我们所有一小人的爱，是我们全体老师用敬业和对教育的执着构筑了
我们这个快乐的家园。事实证明，爱与责任，乃师德之本，我们只有认真贯彻，履行好自己的职责，用爱心去培育孩子，才能使我们的工作取得成效。
一个好教师，不仅要有学术上的影响力，而且更重要的是人格的'感召力。高尚的师德就是一部好的教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的教育是潜移默化的、巨大的、深远的，甚至是受益终生的。正如托马斯﹒马尔斯贝丁所说：“没有任何人能给我们提供人类社会远景的终极图画，但有一点可以相信，人类的每一个行动都会产生影响未来的无穷无尽的后果。”尤其是对我们肩负着培育下一代重任的老师来说，我们的每一个行动都会对孩子的未来产生影响，因此，我们教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍；教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德。
通过学习，让我更深刻的明白了《中小学教师职业道德规范》的具体要求，在今后的工作中我将认真贯彻落实，并时刻谨记“以服务人民为荣，以辛勤劳动为荣”，让爱与责任时刻相随，为“师德”两字添光添彩！
关于学习《中小学教师职业道德规范》心得体会的范文3
学校组织再学习《中小学教师职业道德规范》活动。通过这次活动，对此有了更深的认识，特别是以下几点：
1、依法执教。
通过这次学习，我更加清醒的认识到，一定要依法执教，过去那种恨铁不成钢的心态，我们一定要纠正，我们一定要相信学生，学生有学生的学习方法，他们各自接受新知识的能力也有所区别，我们一定要有足够的耐心来帮助学生来学习，我们也不能因为自身的着急对学生动粗，那样是不对的，今后我将继续依法执教，对学生对一点宽容，多一点理解，将会对学生的成长更为有利。
2、教书育人。
这是内涵丰富的四个字。教书和育人是两个不同的概念，但又相辅相成，而重心却在后面，也就是“育人”上。以前总认为，我只要按照大纲要求，将学习知识传授给学生，教一些做人的道理，我的任务就完成了。但现在我重新认识到其实作为一名教师，更要把教书育人当作一种责任，当作一种义务，运用科学的教学方法，合理的教学手段对学生进行科学的教育，同时最后的评价也要改进，不能将考试成绩作为唯一的评价手段。
3、为人师表。
学深为师，德高为范。作为一名教师，要做好学生的榜样，那就要处处提高自身的修养，才能在学生的心灵深处扎根发芽。学生在学
校的与老师交往的时间甚至比跟父母交流的时间都多，所以我们要充分运用各种机会对学生进行品德、思想的教育，只有这样才能不枉教师这个光荣的称号，我们应该自身做一个道德行为的楷模。
4、终身学习。
随着知识的多元化，综合性的加强，现代教师必须要具备终身学习的意识和能力，活到老，学到老，只有这样，才不会被社会淘汰。今后我将利用课余时间不断充电，不断学习，将自己的知识结构不断更新，进一步提高自身素质。
5、关爱学生。
关爱学生应该从平时做起，从细枝末节做起。从学生的生活、学习、身体等各个方面来关心他们，在学生生理、心理等各方面遇到困难、困惑时，我们都要做有心人，主动去关心他们，主动去疏导学生心理方面遇到的困惑，为此我将再次认真学习心理学，做一个称职的心理医生。
通过这次学习，我觉得应该站在高起点的位置，重新来认识教师这份职业，重新来规划自己的职业生涯，在法律规定的范围内认真地教书、育人。
关于学习《中小学教师职业道德规范》心得体会的范文4
今天，我利用空闲时间学习了《中小学教师职业道德规范》。通过学习使我认识到作为教师必须认真学习、领会其精神实质，并且落实到自己的工作实践中去，做新时期师德的楷模。
热爱学生是教师的职责，那么如何体现教师对学生的爱、如何让学生接受教师的爱呢？我认为最好的办法是从微笑面对学生做起。
教师职责是教书育人，如果每天给学生灿烂的微笑，会让学生的身心受到愉悦，智能得到发展，而微笑又是一把闪闪发光的金钥匙，能开启学生走向成功的大门，使之健康成长。
在教育教学中，我学会微笑，学会把微笑奉献给每一位学生，让这温暖的阳光洒向每一位学生，当孩子遇到难题时，我给他们送去鼓励的微笑，当孩子们取得成功时，我给他们送去赞赏的微笑，面对微笑……孩子们也学会了鼓励，学会了赞赏。
总之，在今后的教育教学工作中，我将以全心全意为人民服务的奉献精神对待本职工作，做到爱岗、敬业，做一个让家长放心，人民满意的优秀老师。
关于学习《中小学教师职业道德规范》心得体会的范文5
认真地学习了《中小学教师职业道德规范》，真是收获不少，下面就谈谈我的学习心得。
一、爱岗敬业。教育部出台了重新修订的《中小学教师职业道德规范》中第二条提出“敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。” 忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。既然选择了教师这个职业，就应该干好。在工作中我就时常问自己的工作是否对得起学生、对得起家长、对得起自己的良心。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。我们精益求精地工作态度，必然会感染学习，让他们也能认真对待自己的学习。因此，在教学中我努力提高自己的教学技能，提高课堂教学效率。严格要求学生，养成良好的学习习惯。让学生在老师认真的态度感召下努力参与学习，体验快乐，收获成功！
二、热爱教育事业，热爱学生。在第三点中提出“热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”
在我教学的过程中，一直在努力做到平等地对待学生。“平等”二字看似简单，要做到却非常不易。头脑聪明能力强的学生谁不喜欢？在我的教学中，优生要得到表扬，差生更让我关注。在这些年的
教学中，很多暂差生在我的关注下爱上了生活物理，还有的暂差生就是用自己突出的动手能力赢得了同班同学的尊重，找到了自信。
三、终身学习，不断进步。在第六点中提出“终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。”
教学是永远无法完美的艺术，对教学的研究应该是教师工作历程中不断的追求！在教育教学中，我们要树立起“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。 四、加强政治学习，不断提高政治素养。作为一名党员教师，我在假期系统的学习了《义务教育法》、《_____教师法》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
五、爱心是师德素养的重要表现。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，发现他们“的闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
最后、以身作则、率先垂范。 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用我们的一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才，不但是实现推进全中华民族素质的重大举措，也进一步提高了加强行风建设的自觉性。
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写心得体会，特别是关于师德规范之类的，还真得花点心思琢磨。不少老师觉得这事挺头疼，毕竟整天忙教学，哪还有空闲专门去构思这些。其实，写的时候不用太拘泥形式，先想想自己平时是怎么做的，把这些点滴记录下来就行。
就拿师德来说，这可不是什么高大上的理论，而是实实在在的事。比如课堂上对待学生的态度，是真心为他们好，还是敷衍了事？遇到学生犯错，你是耐心引导还是直接批评？这些都是细节，但往往最能体现一个人的职业操守。所以写的时候，可以从这些小地方入手，结合自己的经历，把自己怎么处理这些问题的过程写出来，这样既真实又有说服力。
有时候灵感来了，随手记下几个关键词也挺好。比如，“关爱”“责任”“奉献”，这三个词就能涵盖很多内容。写的时候围绕这几个点展开，把具体例子融入进去，比如某次家访的经历，或者某个学生进步的故事。要是能把这些事情讲得生动一点，带点个人情感在里面，文章就会显得更有味道。
不过，写东西难免会有疏漏之处。有时候写着写着，可能会忘了前面提到过的内容，导致前后有些矛盾。比如开头说要多关心学生，后面又埋怨学生不听话，这就不太好。还有，有时候为了凑字数，会把一些无关紧要的事情扯进来，这就显得多余了。写的时候得注意控制节奏，别跑题太远。
书写注意事项：
语言上也要注意。有些人喜欢用一些复杂的句子，想着显得自己有学问，结果反而让人读着费劲。其实平实一点就好，只要表达清楚自己的想法就行。当然，偶尔也可以用些比喻什么的，给文章增添点趣味性。像说教似的直白叙述，容易让人提不起兴趣。
还有一点很重要，就是别光顾着写自己怎么做的，还要想想别人怎么看。有时候自己觉得自己做得挺好，但同事或者家长未必这么认为。所以写的时候可以适当反思一下，是不是还有改进的空间。这不仅能让自己看到不足，也能让读者感受到你的真诚。
小编友情提醒：
写完之后最好能放一放，隔几天再拿出来看看。那时候心态不一样，可能会发现一些之前没注意到的问题。修改的时候也不要改得太狠，保持原汁原味更重要。毕竟，写心得体会不是为了应付检查，而是为了提醒自己，时刻不忘初心。
【第3篇】____年边远乡村教学点小学教师县级普及性培训心得体会怎么写1150字
____年边远乡村教学点小学教师县级普及性培训心得体会
xxxx年暑假里，我有幸参加了临高县边远乡村教学点小学教师县级普及性培训。这次培训，在县教育局领导和老师们的精心筹备和安排下，让我们有幸聆听专家和同行佼佼者的讲座，聆听他们在基础教育领域内的理论成果，结识不同单位的学员朋友，共同分享在学习中的点滴收获与感悟。培训内容有《师德专题讲座》、《绘画技巧与操作》、《普通话沟通的桥梁》、《实用信息技术能力提升操作解读》、《如何备课、上好一堂语文课》、《小学语文课文朗读实用训练》、《新版一年级语文教材解析与实施策略》、《儿童读写绘》、《在教育工作中分享人生快乐》、《基于目标的小学语文综合性学习课例解读》、《小学语文课标解读》、《有多少课是有备而来》、《小学语文中低段课堂教学策略》等。在七天的理论培训里，我聆听了王琴玉省级语文专家和郑海军语文骨干教师精彩的讲座，感受了名师的风采，也更新了教学观念。使我更进一步了解和掌握了新课标的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。经过这段时间的学习，一些对教育教学工作很有见解的专家，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益匪浅。9月19至21日又进行了三天的听课、备课、磨课和展示课，让我感受到集思广益所带来的教学效果。下面就来谈谈我培训后所获得的几点体会：
一、要善于培养学生个方面的能力
学生的思维往往是从对学习材料的疑问开始的。要让学生在探究中培养能力，还要在探究中找到问题的的答案。这一过程应是不断地发现问题、提出问题、探索问题及解决问题的方法来获取新知识的思维过程。而解决必须要提出问题，教学中如何提出问题，如何激发学生的问题兴趣，增强学生问题化意识，提高学生的问题化能力，充分发展学生的问题化学习，我觉得新课程理念下的语文教学，要重视问题情景的创设。
美国心理学家马斯洛认为：“满足人的爱和受尊重的需要，人就会感受到自己在世界上有价值、有用处、有能力，从而焕发出自尊、自强、自我实现的需要。”为了让学生得到这种需要的满足，在教与学中，我们应树立一种师生互动、平等合作的思想，也要有学生是主角演员的`思想；我们还应当努力营造一种宽松、和谐、愉悦的教与学的问题氛围，也就是我们要巧妙的创设问题情境，使其产生好奇心，激起学生求知欲望，唤起他们的学习兴趣。
二、充分预设是上好课的重要前提。
教师备课工作要做的再细致些，在认真钻研教材的基础上，既要备教材、备学生，更要对学生在学习过程中会可能出现的状况做好不同的预案和对策，充分尊重学生已有的知识起点。只有做好充分的准备，课堂教学才能更丰富、更流畅，才能真正做到培养学生的探究意识和创新能力。
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做培训笔记这件事说难也不难，尤其是这种县级组织的普及性培训，关键是要有心。刚开始拿到课程表的时候，说实话有点蒙，感觉内容挺杂的，从教学方法到心理辅导什么都有。我就想，这得怎么记啊？后来想想，干脆分门别类，先把每个部分的大意写下来，再补充些自己的理解。
比如说第一天讲的是信息技术在课堂上的应用，老师举了不少例子，什么用ppt辅助教学之类的。我当时就想着把这些技术用到实际教学里头，肯定能让孩子们更感兴趣。不过，当时没太注意，只顾着听，笔记倒是记得有点乱，后来整理的时候才发现有些地方漏掉了，还得重新翻资料补上。
再比如第二天讲的是班级管理，这个对我这种新来的老师来说特别实用。书本上学的那些理论跟实际情况差别还是挺大的，这次培训让我明白，光靠书本上的东西是不够的，还得结合具体的情况灵活调整。记得那天老师还提到过一个方法，就是让学生自己制定班规，我觉得这个主意不错，回去试试看。
还有第三天，讲的是心理健康教育。以前我真没太在意过学生的心理问题，总觉得他们年纪小，没什么压力。结果听了半天课才明白，其实每个孩子都有自己的烦恼。那天记笔记的时候，因为赶时间，写得比较潦草，好几个地方都看不太清，后来还得专门问同事帮忙辨认。
培训结束的时候，心里其实还挺感慨的，觉得自己学到的东西不少。不过也有点担心，怕自己记的笔记不够完整，回头忘了怎么办。后来琢磨了一下，决定把笔记分成几个部分，除了文字记录，还拍了些照片，这样就算忘了一块儿，也能从其他地方找回来。
【第4篇】小学科学教师听课心得体会怎么写3050字
小学科学教师听课心得体会
在20XX年5月85月9日，于临沂第四小学和胜利小学，参加了《山东省小学科学优质课评比》听课学习，会议听取了十四节省级讲课比赛课，并听取了专家的简单点评，使我受益匪浅。
会议听取了《骨骼》，《肌肉》，《玩镜子》，《飞旋的陀螺》，《光与我们的生活》，《心脏和血管》，《种辣椒》，《潜望镜的秘密》，等省级科学比赛课，它们各有千秋，有的以逻辑推理为主线，有的以观察、实验为主线，有的以查阅资料为主线，但是，不论是哪种课型，都注重了学生的发现问题，提出假设，实验验证，思考得出结论的过程，注重了学生的思维的训练。有的课学生和老师的水平发挥到极致，学生的学和老师的指导浑然一体，水到渠成。
问题情景的创设，要和我们教学内容相吻合，不能仅仅是为了引出课题，更重要的是引发学生思考，引领学生展开科学探究。像〈骨骼〉一课，聊城的孟老师创设的非常好，课堂一开始先展示了一个魔术，不光吸引了学生的兴趣，就连台下的老师也都瞪大了眼睛，都想看这究竟。从而引出老师的手可以变魔术，咱们的手可以干很多事，关于人体的骨，你想知道哪些事?问题出来了，使这一课的科学探究顺利进行，水到渠成。老师风趣的语言给我留下了深刻的印象。
科学实验的设计一定要科学，能够说明一定的科学道理。不能是似是而非的。如说明热空气比冷空气轻，热空气会上升。实验是这样设计的：平衡尺的两端等距离处分别用线悬挂着两个倒扣的纸杯，平衡尺平衡了。在其中一个纸杯底部用酒精灯加热，纸杯上升，两边倾斜了。说明热空气会上升，热空气比冷空气轻。热空气上升，给纸杯一个冲击力。而空气的重力是受地球的引力而垂直向下的，纸杯是倒扣的，一个纸杯上升了，能说明热空气轻而冷空气重吗?
引领学生科学学习，首先要把握好教材，把握好教材，才能灵活使用教材，才能生成一些新的探究问题。如天气与生活一课，课中罗列了一些有利的天气和不利的天气。这种观点是不太正确的。事物都是一分为二的，任何天气都有它有利的一面和不利的一面。同一种天气对于不同的人来说，有不同的感受。同是雨天，久旱逢甘雨，对农民来说是欢喜，对出行的人来说是沮丧，对卖雨衣、雨伞的人来说是暗喜的商机等。我们要充分利用天气有利的一面，转化不利的一面，这些才是本节课应该向学生渗透的。
科学学习要以探究为主，科学探究不仅仅是一个动手做的过程，更重要的是学生的动脑的过程，探究是在教师适时、必要、有效指导下学生自主学习的过程。科学探究要深入一些，教学环节要简洁一些，教师说得要少一些，学生思维要多一些。获取科学事实，是一个十分重要的教学环节;指导学生思维活动的展开是教学设计的主线。科学结论的得出要体现学生的思维过程。
科学探究的过程也就是学生创新活动过程，创新思维习惯是长期逐渐养成的，长期的创新思维活动才有可能养成创新思维习惯。创新思维是创新能力的主要组成部分。创新思维是人的思维的最高表现。对学生的创新思维训练是有一定规律的。因此，教学中应注意：要鼓励、保护学生思维火花的产生。要教给学生善于捕捉思维的火花和理顺的方法。要给学生创造活动留出一定的时间和空间，允许学生将想法深入的研究探讨。每个学生都具有创造的能力，有待我们去开发。
总之，科学课要以探究为核心，注重学生的基本技能和思维的训练，科学探究不仅仅是一个动手做的过程，更重要的是学生的动脑的过程。
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小学科学教师听课心得体会怎么写
作为一名刚入行的小学科学教师，听课是提升教学能力的重要途径。每次听完课后，我都会记录下自己的感受和想法，这不仅有助于反思自己的课堂，还能从其他老师的授课中学到不少东西。刚开始的时候，我总觉得听课笔记就是把看到的、听到的都记下来，后来才发现这样既费时又没什么意义。
记得有一次听一位老教师讲《水的三态变化》，她那节课让我印象深刻。当时我就想着回去得好好整理一下听课感受，结果一动笔才发现，想表达的东西太多，反而不知从何下手。后来慢慢摸索出一些方法，觉得写听课心得其实挺有意思的。
比如，我会先简单回顾整堂课的教学流程，看看老师是怎么引入课题的，用了哪些有趣的例子吸引学生注意力。如果某个环节特别吸引我，比如实验演示部分，我就会详细写下我是怎么想的，觉得这个设计好在哪里。不过有时候写着写着，会突然忘记前面提到过的内容，于是就再补充几句，导致后面的部分有些啰嗦。
在记录细节时，我也喜欢结合自己的教学经验去思考。比如，这位老师用了一个生活中的小案例来讲解科学原理，我觉得这种方式很实用，但转念一想，自己班上的孩子会不会觉得太简单了？于是就在旁边备注一下，下次自己上课时可以尝试类似的引入方式，但要调整难度。
听课心得不只是单纯地模仿别人的教学方法。有时候也会遇到不太认同的地方，比如有的老师课堂气氛虽然活跃，但感觉学生只是跟着热闹，实际上没学到多少东西。遇到这种情况，我会写下自己的疑惑，甚至试着分析为什么会出现这样的情况，是教学目标不明确，还是互动环节设计不合理？
有时候写得多了，难免会出现一些小问题。比如有一次写听课心得，因为时间紧，草草写了几个点，结果前后逻辑有点乱，后来仔细看才发现，前一段说的实验现象还没说完，后一段就跳到结论了。还有一次写得太详细，把重点都埋在一堆描述里，结果别人看了半天也没明白我想说什么。
不过我觉得这些问题都可以慢慢改进。写听课心得最重要的是真实，把自己的想法和感受原原本本地记录下来就好。毕竟每个老师都有自己独特的教学风格，通过听课学习，最终还是要找到适合自己的路子。
【第5篇】语文教师培训心得小学怎么写900字
目前的语文教学中，学生还不明白怎样学习语文，因此学习兴趣不高。透过本次培训，使我获取了自己进取的途径与经验。找到了前进的方向：
一、改善教学，激发兴趣
由于受各方面的影响和制约，在一些学生中存在着厌学语文的倾向，这直接影响着语文教学质量的提高，因此在课堂教学时，并根据教学资料的不同特点注意建立一种良好的师生关系，用心创设一种平等、民主、和谐的课堂氛围。注重发挥学生的学习主体作用。不断肯定与鼓励学生的学习效果，给各个层次的同学更多地创设体验成功的机会。
二、结合教学，加强教育
为强化学生的现代观念和现代意识，教学时做了以下两个方面：
1.语文教材的资料个性贴近我们生活的实际。让学生了解了家乡，也激发了学生的爱祖国、爱家乡之情。
2.在教学中不忘向学生进行爱国主义教育。从而到达让学生逐步树立无限热爱祖国，立志建设祖国雄心壮志。
三、要讲究课堂管理的技巧
学生是学习活动的主题，教师只是学习活动的组织者、合作者、引导者和鼓励者。教学中要尽可能地根据教学资料和学生实际，准备好充足的学习材料，为学生发挥主观能动性、创造性带给广阔的时间和空间，让学生在自主、自觉、自由的活动中用心、主动、探索式学习。
在课堂上要建立民主与规范，既不能把课堂管死，又不能让课堂太活跃，影响了课堂纪律。但是课堂的学习行为规范务必要明确，要说到做到，然后还要对学生付出真诚的关爱。
四、总结反思要及时
教学目标在本次课中是否已经到达了到达的标准是什么如果没有到达的话，原因是什么预先的教学设计与实际的教学进程之间有何区别在课上又是如何处理这些区别的处理的是否得当这次课感到比较得当的地方有哪些存在的问题又有哪些什么问题是最突出的问题在课后要及时的回顾总结，不断的调整、改善以期到达下一节课时能够更好的指导学生到达更好的教学效果。这一环节对于教学尤其重要，也正是老师在教学中务必注意的方面。
总之，在新的语文课标理论的指导下，坚持“以学生活动为主，教师讲述为辅，学生活动在前，教师点拨评价在后”的原则。透过互动的语文教学与生活密切的地理知识的联系，传达语文思想，培养学生学习语文的兴趣和初步的潜力，更加高效地完成语文学科的教学目标。
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语文教师培训心得其实挺复杂的，尤其是针对小学这块。这次参加完培训后，感觉脑袋里装了不少东西，但要真正用起来，还得慢慢琢磨。
培训里的不少东西都是实用技巧，比如说课堂上的互动方式，这很重要。记得有个老师分享说，他总是会提前设计一些小游戏，让学生们参与进来。这样不仅能活跃气氛，还能帮他们更好地理解知识点。不过有时候想得太复杂反而会弄巧成拙，得根据实际情况调整才行。
还有就是教材解读的部分，这需要下点功夫。每次备课前，我都会反复看教材，找出那些隐藏的知识点。但也有时候因为太着急了，就漏掉了关键的地方。后来发现，慢一点反而效果更好，毕竟学生学得扎实才是最重要的。
书写注意事项：
作文教学这部分也让我学到不少。以前总觉得教作文挺难的，现在明白了，关键是引导孩子观察生活。有一次，我试着让他们写一篇关于学校周边环境变化的文章，结果孩子们特别积极，写出来的内容也很有意思。不过这里头也有个问题，就是有时候题目给得不够明确，导致有些孩子的方向偏了。
除了这些，我觉得跟其他老师的交流也很重要。培训期间认识了好几位同行，大家聊起各自的教学方法，真是受益匪浅。不过有时候聊得太投入，就会忘记记录一些重要的点，这点得改改。
【第6篇】县级小学数学骨干教师学习培训心得怎么写1250字
XX年8月6号，我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样,。上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《小学数学有效教学探析》的报告。
这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：
一、思想认识得到了提高，
通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。
二、如何构建高效课堂
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。
三、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。
四、教师要学会终身学习，
教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
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最近参加了县级小学数学骨干教师培训，感触挺深的。这次培训不是那种很正式的那种，倒像是老朋友间的一次交流会。讲课的几位老师都是教学多年的老手，他们讲的东西特别接地气，不像那些理论一套套的。第一天就让我有点紧张，因为老师让我们先分享自己的教学经验，当时脑子嗡嗡的，生怕说不好。
其实我觉得写心得最重要的是把自己真实的想法写出来。比如，我刚开始觉得课堂管理挺难的，学生注意力不集中，我就试着用一些小游戏吸引他们，效果还不错。后来想想，可能是因为我自己也投入进去了，跟学生互动多了，气氛就活跃起来。这事写到心得里，就能让别人知道你是怎么一步步摸索出来的。
听课的时候我发现一个有收获的事。有些老师讲题目的时候喜欢把复杂的问题拆分成几个小部分，一步一步引导学生去理解。这种办法挺好的，但有时候也会让人觉得啰嗦。不过我后来想明白了，对于小学生来说，有时候慢一点反而能让他们更好地掌握知识。所以我在自己的课堂上也开始尝试这种方法，发现孩子们真的更容易接受。
书写注意事项：
培训期间有个老师提到，备课的时候要多站在学生的角度去思考。这话听起来很简单，但做起来可不容易。有一次我备课的时候就忽略了这一点，结果课堂上很多孩子都听不懂，我当时特别懊恼。后来调整了一下思路，从学生的实际情况出发重新设计教案，效果果然好了很多。
我觉得写心得还有一个好处就是能帮自己梳理思路。像这次培训学到的一些教学方法，比如利用生活中的例子来讲解数学概念，我就觉得自己平时做得还不够。其实生活中到处都有数学的身影，像买菜算账、分东西之类的，把这些融入到课堂里，学生肯定会觉得数学没那么枯燥了。
也不是说每个方法都适合所有人。记得有个老师分享她的教学经验时，说自己习惯用小组合作的方式让学生互相讨论解决问题。我试了一次，发现班上的几个调皮捣蛋鬼反而更活跃了，差点把课堂搞砸。所以我觉得关键是要根据自己的班级情况灵活调整，不能照搬别人的套路。
【第7篇】小学教师工作心得怎么写1650字
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任6(5)班数学老师，根据学校德少工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
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写心得，其实没什么固定套路。要是想写好小学教师的工作心得，得先把平时教学里的那些事好好捋一遍。比方说，课堂上的突发情况，孩子们的进步表现，还有家长沟通时候遇到的小插曲。把这些零散的记忆整理出来，就有点像拼图了。
每次上课，总会有些意想不到的事发生。记得有一次，一个孩子突然站起来说不知道今天学的是什么。当时心里咯噔一下，但也没慌，就让他把书翻到昨天的内容，然后慢慢引导他找到今天的知识点。后来这孩子居然主动举手回答问题了，还挺开心的。这种小事积累起来，就能成为写心得的好素材。
还有跟家长沟通这部分，有时候家长会特别焦虑孩子的成绩。这时候就需要耐心解释，告诉他们每个孩子都有自己的节奏，成绩只是暂时的状态。有次开家长会，有个妈妈特别着急，我就给她讲了个故事，说有个学生刚开始成绩也不好，但通过努力最后考上了大学。她听完明显放松不少。这样的交流经历也能写进心得里。
写的时候不用太正式，把自己心里的想法自然地表达出来就行。有时候写着写着，还能发现自己之前没注意到的一些规律。像我最近就在想，为什么有的孩子能很快接受新知识，而另一些却需要更多时间？是不是教学方法上还可以改进？
不过，写的时候也别太追求完美。有时候字句搭配不当，意思反而更生动。比如上次写到“孩子们的笑容就像春天里的花朵一样灿烂”，本来想说阳光明媚，结果打错了变成“春天里的花朵”，但想想也挺贴切的，就没改。这种小意外反而让文章多了点人情味。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合一些专业术语。像教育心理学里的“情感共鸣”“行为塑造”这些词，用在描述课堂互动时就显得很专业。不过要注意，不能滥用，不然会显得矫揉造作。
【第8篇】小学一年级数学教师个人工作心得总结范文怎么写800字
一、以课堂教学为核心：
1、备课。学期初，钻研了、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。
2、上课。
创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。
及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。
3、批改作业。
针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。学生订正之后，补给优秀,建立学好数学的信心,鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。
4、注重对后进生的辅导。
对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。
精选用户撰写心得17人觉得有帮助
做小学一年级数学老师挺不容易的，每天都要想方设法让那些小脑袋记住数字和图形。我刚当老师的时候，觉得只要备好课，把知识点讲清楚就行，后来才发现不是这么回事。孩子们跟大人不一样，他们注意力集中不了太久，所以得想办法让他们感兴趣。
上课前我总是提前准备好教具，像彩色卡片，小棒子，还有些小游戏。有一次我打算教“加法”，本来准备了几个苹果图片，结果一上课发现忘了带，临时改用手指头算了半天，效果还行，但总觉得差点什么。以后得记着多带几套备用的材料。
有时候我发现讲得太快，学生跟不上节奏，这可能是我说话太快的缘故。其实每个孩子接受速度都不同，我得学着慢下来，一个步骤一个步骤地讲，别以为他们懂了就跳过。有一次测验，有几个孩子没答对，仔细一看，原来是我讲得太快，他们没听明白。
批改作业也是个大学问。有的孩子字写得歪歪扭扭，算出来的答案却对了，这时候我会鼓励他们继续努力，字慢慢会写好的。但也有时候，明明答案错了，我还得耐心地给他们讲解，不能急躁。有时候我批改多了，眼睛酸得厉害，这可能是因为我太认真了吧。
跟家长沟通也很重要。有些家长问我孩子的进步情况，我得说具体点，不能光说“挺好”或者“一般”。有时候我觉得自己说得不够详细，下次得列个清单，把孩子哪些地方强，哪些地方需要加强都说清楚。
其实教学是个不断摸索的过程，我也一直在学着改进自己的方法。希望以后能越来越熟练，能让更多的小朋友喜欢上数学。
