【第1篇】最新小学教师个人读书心得及感悟怎么写1100字
现在大家在谈论做教师太难了，社会的压力;家长的压力。所以老师们常常内心茫然，手足无措。今天我在新华书店看到了《今天怎样做教师》这本书，如获至宝，认账的读了起来，收获非浅。
教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，我既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科老师。可是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼!
在德育工作方面，我自认为我是负责任又尽心尽力的。对于每一个学生，一开始的时候我都给予平等的爱，但是后来我发现我的爱渐渐的变了：对于好学生听话好学的学生，我是打从心里喜欢他们;而对于那些老是犯错误而且屡教不改的学生，我甚至有点消极的情绪，可是越是这样这些不听话的学生越不听你的话，作业也不完成了，上课也就干脆不听，成绩不断下降。
我看了的李老师的案例我今天怎么去应对这种困惑。李老师说教师首先是一个教育者，然后才是一个学科老师。师爱是教师应尽的师德要求，教师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师在这种情况下是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。这才是人性的师爱!我明白了自己并不是放弃了学生，正是这个矛盾的爱的思想反映了我想做一个好教师!我相信经过时间的磨练，我一定可以做到真正的爱学生，做到怎么样的爱学生才能更好的让他们健康成长。
在教学方面，虽然我们标榜素质教育，但是到现在为止，恐怕我们不得不承认，在中国的教育中应试教育还是占有重要的地位。形势和现实所迫，我们不得不要求学生对知识的掌握，不得不要求教师的教学水平不断的提高，这是我们教师压力的根源之一。
可是我们面临的最大问题就是大部分的学生都是贪玩的、不爱学习的;学生所感兴趣的并不是课堂上的东西，而是课外的东西，是外面的花花世界。看着学生令人头疼的分数，一定会令我们心里充满了压力。我们有时候都会困惑为什么学生的素质越来越差，为什么那么难教。其实这个当然有学生的原因，但是也有教师的原因。也许我们的课堂没有接近学生的生活心理水平，也许没有教学的艺术。李老师指导了我们，学生的因素是我们不能完全把握的，但是教师的因素则可以由我们自己控制，我们要当一个合格的学科教师，一定要不断的提高自己的教学水平，用自己的知识魅力来吸引学生的学习兴趣。当然，最有效的方法还是与德育的配合，把握好课堂，认真备好课，认真上好每一节课。
作为一名老师，我正努力做好德育和教学这两方面的工作，我有信心我一定会找到平衡点，经验和不断的反思会让我不会顾此失彼，我也有信心自己一定可以变成一个优秀的教师!
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最近想着把自己的读书心得写出来，也跟大家分享一下。作为一个小学教师，平时教学任务挺重的，但总觉得多读书能让自己更有底气面对课堂上的各种情况。我觉得写心得这事，关键是要把自己真实的感受写出来，而不是照搬书里的内容。
我一般会从一本书的整体印象开始写，比如这本书给我最大的触动是什么，是它的某个观点让我眼前一亮，还是它里面的故事特别打动我。记得上次看一本关于儿童心理发展的书，里面提到的一些案例让我想起了班上几个孩子，我就顺着这个思路写了点感想。当然，有时候写着写着就会跑题，比如刚开始想写教学方法，后来就扯到自己的童年经历去了，这事也不是一次两次了。
我觉得写心得的时候，最好能把书里的东西和自己的实践结合起来。像那本儿童心理学的书，里面说小孩子在成长过程中会有叛逆期，我当时就想到了班上一个特别爱捣蛋的小男孩。我就试着用书里的建议去处理他的问题，结果还真有点效果。不过，我写的时候就没太注意顺序，先把看到的理论写了，再写应用过程，最后才提到效果，这样写起来就有点乱。
有时候也会遇到不知道该怎么写的情况，特别是遇到那种理论性很强的书。这时候我会试着用自己的话复述一遍书里的内容，然后再想想这对我有什么启发。有一次看一本教育学方面的书，里面讲了很多复杂的概念，我花了好几天才搞明白，最后写心得的时候，就挑了几个简单的例子来说事，虽然可能没完全抓住重点，但至少能让别人明白我在说什么。
其实写心得还有一个好处，就是能让自己重新审视那些看过的东西。有时候觉得已经懂了的知识，一写下来才发现其实理解得还不够深入。就像那次写关于阅读方法的书，我刚开始觉得自己早就掌握了这些技巧，可写的时候才发现好多细节都没注意到。所以我觉得，写心得不仅是分享给别人，也是给自己一个复习的机会。
写心得的时候还有一点要注意，就是别光顾着抄书里的内容。我见过有人写心得，一大半都是直接摘录书里的原文，这样的文章看起来就没什么新意。我通常会尽量用自己的话来表达，哪怕有时候词不达意也没关系，毕竟真实才是最重要的。不过，有时候写着写着就会忘记这是写心得，不知不觉就变成读后感了，这种情况我也经常遇到。
【第2篇】小学教师专业标准的学习心得体会怎么写600字
我对《小学教师专业标准》进行了细细的品味，深刻感受到这一《标准》提出的必要性，现在的教师由原来的不计个人得失，呕心沥血的为教育事业献身而逐渐演变为越来越多的教师对这一事业产生心理倦怠，演变成现在的现状原因很多，比如：来自社会各界的对教师不公平的评论，如果哪一教师不小心发生教学事故，大家就会以点带面的对所有教师品头论足，把所有教师的功劳一并抹杀，致使教师逐渐产生心理不平衡感；再如现在的各种法律给学生带上层层的保护罩，教师无论出于多么为学生好的理由，只要稍有不慎说错了话被家长抓住“把柄”，便抓住不放，给教师扣上诸多不公平的帽子，把教师之前的种种功绩全部抹杀，毫不留情。这样一来，我们教师在学生犯错的时候也不知如何管理是好。不是教师不负责任，是有力不知如何使，学生犯错也不敢深管。说句实在话，明明教育学生是希望他不走歪路，一心为学生着想，可自己的一片好心就怕换来的是什么呢？所以渐渐地，我们便空有一腔热血却失去了前行的方向，真是有力不知如何使！
而《标准》的出台就像为教师点亮了一盏明灯，找到了前进的路，以标准来衡量自己的优点与不足。这一《标准》的出台，让新、老教师对教师这一行业进行重新的审视，也让正准备要步入教师行业的准教师们做好心理准备，那就是要想做教师，奉献精神不能丢；爱心、责任心、耐心和细心不能有一点点的懈怠；要本着一切行为为了学生的发展的思想，学生永远是第一位的。
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写心得体会，刚开始真得有点挠头。特别是当任务落到小学教师头上，这事就更复杂了。毕竟不是人人都擅长写那种花团锦簇的文章，尤其还得结合专业标准。不过话说回来，写这种东西也没那么难，关键是要心里有东西。
先找个安静的地方坐下来，别急着动笔。先把《小学教师专业标准》翻出来，好好琢磨琢磨。这本手册里讲的东西挺多，什么职业道德、教学技能，还有跟家长沟通那些事。想想自己平时教书是不是都做到位了，哪些地方做得好，哪些地方可能还差点火候。脑子里过一遍，心里有个底儿，这样写起来才不会乱套。
接着就是下笔的事了。开头不用太讲究，随便说说自己最近教学上的感受就行。比如说最近课堂上学生特别活跃，或者某个知识点讲得特别顺手。写的时候记得带上点个人情绪，不然干巴巴的像流水账似的，谁看都不乐意。当然了，要是能结合具体例子就更好了。比如上次讲“分数”的时候，发现孩子们老是搞混分子和分母，后来想了个办法，用小蛋糕模拟分块，效果还不错。写到这儿就可以稍微夸夸自己，说说自己的创新之处。
中间这部分就自由发挥，把专业标准里的那些条条框框往里套。比如说“关爱学生”这一条，可以写写平时怎么关注学生的心理变化，怎么鼓励他们克服困难。要是有什么具体的案例，比如某个孩子成绩突然下滑，你是怎么一步步找到原因并帮她重新振作的，就更生动了。不过写这些的时候，别光顾着自吹自擂，得让人觉得你是在真心实意地分享经验。
小编友情提醒：
可以聊聊自己的不足。人无完人，谁都有短板。承认自己有欠缺的地方，显得真实又坦诚。比如觉得自己在信息技术运用方面还有提升空间，或者在处理特殊教育需求的学生时还不够灵活。这样写既显得谦虚，也能给同行一点参考价值。
写的时候要注意，别一个劲儿地堆砌华丽辞藻。简单朴实反而更有感染力。而且，有时候字迹潦草点也无妨，就像平时聊天一样，随性一点。如果实在不知道怎么组织语言，就回忆一下平时跟同事闲聊时是怎么表达的，照着那个路子来准没错。
其实，写心得最重要的还是真诚。把自己真实的感受掏出来，哪怕有些句子不通顺，甚至个别词语用得不太恰当，也没关系。只要能让读者感受到你的用心，这就够了。毕竟，写心得体会的目的不是为了拿奖，而是为了让自己进步，也让别人有所启发。
【第3篇】小学教师政治学习心得体会怎么写2650字
小学教师政治学习心得体会（一）
为切实提高教师思想政治素养，维护人民教师良好的社会形象，提高教师队伍的整体素质，推进教育改革，提高教育质量，办好人民放心满意的学校，特制定计划如下：
一、指导思想
继续巩固和扩大学习实践科学发展观活动成果，紧紧围绕学校中心工作，进一步解放思想，根据《中小学教师职业道德规范》，着眼于教师的政治思想工作，着力于师资队伍建设，从而进一步提高全体教师的政治觉悟、道德水平、职业认识，打造团队精神，推进学校科学发展，创建平安、健康、规范加特色的校园文化，开创学校工作新局面。
二、工作目标和内容
1、深化理论学习，提高学习的实效性。采取集中学习、自主学习等形式，组织党员干部、全体教职工深入学习党的xx届四中全会纲要和胡锦涛___'8.31'重要讲话精神、___总理在北京35中教师座谈会上的讲话、《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，《国家义务教育条例》等，力求在真学真懂真信真用上有新收获，在武装头脑、指导实践、推动工作上有新成效。
2、提高理论学习的实效性。认真开展学习实践《中小学教师职业道德规范》和其它法律法规活动。开展'立高尚师德，树教育新风'主题实践活动，把职业道德规范转化为广大教师的实际行动。增强广大教师依法执教意识，依法规范教师的教育教学行为，提高教师的法律素质。坚决杜绝教师上课接打手机、体罚或变相体罚学生的行为，坚决杜绝各种形式以教谋私，坚决杜绝违反教师职业道德有损教育形象的行为。进一步提高教师的师德修养，促使全体教师敬业爱岗，教书育人，为人师表。
3、采用不同形式加强保持党员先进性教育。扎实开展'党员示范岗'创建活动，进一步提高党员、干部的思想认识和自身素质，坚定理想信念，改进工作作风，清正廉洁，热心服务，更好地发挥先锋模范作用。
4、不断学习教育理论，提升教育理念，进一步丰富和发展素质教育的新理念，跟上时代节拍，努力使自己成为新时代的新教师。
5.关心国内外时事政治，学习各级行政部门颁发的有关文件资料和宣传材料，不断提高全体教师的法制观念和以法治校的能力，创设健康向上的校园文化，营造和谐的人文环境。
6、继续学习先进人物事迹，用先进人物的事迹激励广大教师的工作热情。
7、继续倡导教师开展读书活动，通过读书提高教师的素养，进一步提升全体教师的精神境界和师德水平，牢固树立大局意识、集体意识，切实做到为学生终身发展服务。
三、学习要求及措施：
1.学校班子成员落实到各教研组学习，做到按时到场，带头启发，联系实际，积极引导。
2、每位党员必须认真学习，带头发言，勤作笔记，努力践行，从而进一步提高自己的政治修养。
3.每位教师必须充分认识政治学习的重要性，自觉参加每次政治学习，不迟到、不早退，认真学习，热烈讨论，切实提高自己的政治素养。
5、本学期政治学习采取集体学习、分组学习和个人自主学习相结合的形式，每月集中学习2次，自主学习2次，这样，本学期集中学习共8次，自主学习共8次。自主学习内容为《教师法》《教育法》《国家义务教育条例》，且侧重权利和义务方面。作笔记时，每次都要标明学习方式，写清学习时间、学习地点、主讲人等。
6、依据文件精神，认真开展'五节'活动，为节约纸张，要求政治学习笔记内容要手写在笔记本上。
四、学习安排表（略）
小学教师政治学习心得体会（二）
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出：'教师的人格是进行教育的基石。'所以，从某种意义上讲，教师的职业道德不仅是个人意义上的品德问题，而且赋有深刻的社会意义。它关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。今天，在改革开放和社会主义市场经济的新形势下，在深入进行教育改革、全面实施素质教育的新形势下，进一步加强师德建设显得极为重要。
加强自身师德修养，展现教师人格魅力
教师素有'塑造人类灵魂的工程师'之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢？我认为应该从以下几个方面做起：
1、热爱学生，诲人不倦
热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
2、热爱祖国，爱岗敬业
热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬'红烛'精神，甘做'人梯',安于'粉笔生涯',以'捧着一颗心来，不带半根草去'的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，'身在曹营心在汉',必定不能把工作做好。
3、以身作则，为人师表
在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，'不能正其身，如正人何？''其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。'这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样；凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。
诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。
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做一名小学教师，平时除了教学任务，政治学习也是日常工作的一部分。政治学习不仅仅是完成上级布置的任务，而是提升个人思想觉悟、增强职业使命感的重要途径。写政治学习心得时，很多老师可能会觉得无从下手，其实只要掌握几个关键点，就能写出既真实又有深度的心得。
刚开始，可以从最近的政治学习内容入手，比如这次学习的主题是什么，涉及哪些政策文件或重要精神。记得要把这些内容用自己的话简单概括一下，这样能体现自己确实认真参与了学习。比如上个月学校组织学习了《新时代中小学教师职业行为十项准则》，我当时就结合自己的工作实际琢磨了一下，这准则说的不仅是规范行为，更是提醒我们作为教育工作者要时刻保持初心。
接着，可以谈谈学习后的一些想法。比如，学习完之后有没有触动到自己内心深处的东西，有没有让自己重新审视自己的工作态度。我有一次学习关于师德师风建设的内容时，突然意识到自己在课堂上有时候会因为学生调皮而有点急躁，虽然当时没表现出来，但心里可能已经不太耐烦了。后来想想，这确实不符合教师的职业操守，所以从那以后我就特别注意调整心态，遇到类似情况也会多一些耐心。
还有就是联系实际工作。学习的目的最终还是要指导实践，所以在写心得的时候，一定要结合自己的教学经历去谈。比如最近学习了关于减轻学生负担的政策，就可以反思一下自己的课堂教学设计，看看是不是还存在一些不必要的加重学生负担的地方。有一次我发现自己布置的家庭作业量有点大，虽然初衷是为了巩固知识点，但后来一想，这可能会影响学生的休息时间，于是就开始尝试优化作业形式，减少数量，增加趣味性。
不过有时候写着写着会发现，写心得不像想象中那么简单。有时候明明觉得自己理解了学习内容，可下笔时却不知道怎么表达，这时候不妨先列个提纲，把想说的重点都罗列出来，再慢慢整理成通顺的话。我记得有一次写心得时，就卡在如何把理论和实际结合起来这部分，后来翻看了一些同事写的例子，才慢慢理清思路。
另外要注意的是，写心得时语言要真诚。领导看这些材料，最看重的就是是否真心实意地投入了学习。所以不要为了追求华丽辞藻而偏离实际，写得太过浮夸反而适得其反。有时候朴实无华的语言反而更能打动人心。比如一次学习完《义务教育法》后，我只是简单写了自己对法律条文中保障学生权益的理解，以及在日常工作中是如何践行这一点的，结果领导反馈说写得很实在。
写心得也不是一蹴而就的事情，需要不断积累经验。刚开始可能会觉得难，但随着次数增多，慢慢就会找到适合自己的表达方式。就像刚开始学做饭一样，第一次肯定做不好，但多试几次，就会越来越顺手。
【第4篇】小学教师脱产培训心得体会怎么写2350字
最近参加了一次脱产培训，收获菲浅！
从解读温总理的调研听评课心得，我感受到我们的教育者的责任之重大！教育大计，教师为本，而我们临淄区对一线教师的进行的这次培训，已经走在了前列。
这次培训,使我受到了很大的启发。做为一名教师应该不断加强自己的有效研修，从而提高自己的课堂教学水平。记不得的哪位名师说的话：每堂课都是“绣”出来的！”显然，这要选好针，构好图，这样“绣”出来的“图”才更美！从这句话里我们深刻的感受到作为一名老师，孩子心灵的启蒙者，我们必须不断更新自己的知识储备，开阔自己的眼界，不断钻研教学方法，才能真正提高课堂教学的有效性，从而培养出更多优秀的学生。新课程改革的不断推进，对我们的老师也提出了更高的要求，我清楚的认识到：学生的头脑不是一个个要填满的容器，而是一把把需被点燃的火炬。所以我们需要研究如何提高课堂教学的有效性，才能激发学生的学习积极性，提高学习效率，使学生体会到学习的快乐。那么我们老师该从哪些方面进行努力呢？
首先，要了解语文学科的本质是什么。
语文新课标明确规定，“正确把握语文教育的特点”。因为“语文课程具有丰富的人文内涵和很强的实践性”，所以我们语文老师应“重视语文的熏陶感染作用”和“使学生在语文学习过程中，受到优秀文化的陶冶的思想启迪”。
在培训过程中，我感受最深，收益最大的，还是在听取陈琳教授讲座之后，陈老师那丰富的语言、扎实的语文功底、口若悬河的口才、深厚而渊博的理论素养给我留下了深刻的印象。她让我明白了什么是语文，尽管自己教语文，但很少反思总结语文学科的性质。陈老师说“语文学习是真正的生活学习”，因此语文教学就必须紧密联系自己和学生的生活实际，这样的语文教学才能教活，否则语文学习变成单纯的知识积累，语文教学就会走入死胡同。“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。”语文课既要抓好学生的语文基本功，又要进行文化思想的熏陶和道德情感的培养。现行教材中的绝大多数课文都来自作者的生活体验和心灵感悟，因此我们的教学应尽量还原生活，并尽量贴近学生的生活实际，将教学的目的要求转化为学生的内在需要，让他们在生活中学习，在学习中更好地生活。
其次，要提高和加强自己驾驭课堂的能力和课堂机智。
同样的教学设计让不同的教师来教，效果却是不同的，因为课堂上会出现许多无法预料的问题，这需要教师的教学基本功和教学机智去解决。课堂驾驭能力的强弱直接影响教学效果的有效性。
新理念下的课堂以学生为主体，现在的学生见多识广，我们老师也随时会“遭遇”被学生问倒或有学生“唱反调”的突发情况，常常使我们尴尬而不知所措，而这恰恰是一种重要的教学资源，如能及时运用教育机智化不利为有利，必然会“峰回路转”。学生的提问使老师难以回答，这正说明他们善于思考，闪耀着学生思维和智慧的火花。对于这种情况，要学会妥善对待，应把它看作是好事，不对以斥之为奇谈怪论。对不便当堂回答的问题可暂时不答，而把问题留给学生，促使学生去思考。对于学生提出的问题与本节课上课内容有密切关系的，教师可以把问题还给学生，有意识地组织学生讨论并作归纳，以达到良好的教学效果。
总之，教师应具备化险为夷的教育机智。当然教育机智的表现形式绝不仅仅是上面几种表现形式，但无论哪种表现形式，都能使教师有的放矢地调控教学，让课堂充满生机，提高教学效率。所以说具有机智的教学，可以把偶发事件、失误等弥合在如同行云流水般的教学活动中，并达到天衣无缝的妙境。所以说，教师的教育机智是教师教学能否成功的重要因素，是教师驾驿课堂的一大法宝。
而要加强教学机智，我们必须注意学习有关的教学理论，用理论指导实践。同时，注意平时的课堂上一些情境的积累，增强自己解决问题的能力。也可以多向一些优秀的教师讨教经验，增加自己课堂驾驭的能力，更好地引导学生的思维。
再次，要不断的学习并及时地进行教学反思。
名师吉春亚老师说过，她之所有今天的成就在于她善于不断的学习，（这既开阔了眼界，又获得了周围人的帮助），再加上自己不断反思积累的结果。
有的教师多年书教得一般，不是水平和能力问题，而是他只用一种教学方法重复了三十遍，有的教师只教了几年教得很好，当他用第一种方法教效果不好时，他不怀疑学生教不会，而是反思自己的教学过程，所以摸索第二种教学方法，第三种，甚至更多种教学方法，相信总会找到有效的教学方法。这说明批判反思的老师能够从自己过去的经历中学习，他们不再仅仅依赖过去教学中用过的好的方法和活动，他们知道每一次面对新的学生,这些学生就会带来新的挑战。
作为一个语文教师，就应该终身学习，不断总结、反思——人是在不断总结中进步的；只有不断总结教学经验，反思自己的教学过程，并把这些思想记录下来，才能与时俱进，修正自己前进的方向。
这次培训中我也感到和同行们的差距，大家抽空去逛街，多数去购物！这本没错的!少有的老师去购书，为自己，为孩子！这些老师他们成长的比我们快，没什么奇怪的，因为他们的氛围，他们的举动无时无刻不在展现着他们,而从没人要求他们这么做！
最后，还要让学生喜欢你。
给我们培训的吕教授的孩子由原来的厌学,而换了一所学校后,孩子爱上了学习,爱老师,甚至不愿意放假回家!学生喜欢你这个老师，就会“爱屋及乌”，也会喜欢你这门功课，这也是有效教学的一个方面。没有爱,就没有教育!这个道理我们都懂,都是做得怎样呢,恐怕还需要努力!怎样的老师是学生喜欢的老师呢？我以为，性格温和，谈吐幽默、富有爱心、学识渊博、真诚对待学生的老师，学生一定会喜欢的。所以我们要不断增强自己的个人魅力，多读书，增强自己的个人修养，做一个学生尊敬喜欢的好老师。
加强课堂教学的有效性是我们每一个老师追寻的目标，所以在以后的教学中我们要勤奋、认真、钻研，才能让我们的语文课堂应该成为生命的课堂，成为塑造灵魂的地方，成为师生共同成长的空间。
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写心得，说到底还是得自己琢磨。我当年参加脱产培训的时候，头一回写心得，就乱七八糟的，后来慢慢才找到门道。现在想想，写心得其实跟备课有点像，得先有个大致方向。
刚开始得想清楚培训里学到的东西，哪些对自己最有用。比如说那次培训里讲到的教学方法，有些就特别适合我们班上的孩子。我就记下来了，然后结合自己的教学经验去写。不过有时候写着写着会跑题，写着写着又觉得没什么好写的，这就得靠平时积累。写的时候脑子里得有画面感，想想当时课堂上的情景，那些细节最容易打动人心。
还有就是字数问题。有些人喜欢写很长，恨不得把整个培训过程都写进去，我觉得没必要。该简练的地方就得简练，该详细的地方就得详细。就像那天培训里的互动环节，我就没多写，因为没什么特别的感悟。反而是那个专家提到的某个小技巧，让我在教学中受益匪浅，那我就重点写了。
有时候写心得会遇到瓶颈，感觉无从下笔。这时候不妨换个思路，从别的角度入手。比如可以从学生的变化说起，或者从自己的心态变化谈起。我有一次就从学生的眼神里找到了灵感，他们听课时那种专注的样子，让我意识到自己的教学方式确实有了进步。这种真实的感受写出来才更有说服力。
不过也有时候写着写着会发现一些小问题，像是标点符号用错了，或者是少了个逗号什么的。这类小地方往往会影响整体效果，所以写完最好能检查一下。当然，检查的时候不能太较真，毕竟人不是机器，偶尔犯个小错也正常。要是太过纠结反而会把自己绕进去。
写心得最重要的是真实。要是光想着该怎么写才能显得高大上，反而会弄巧成拙。把自己的想法原原本本写出来就好，哪怕语言不够优美也没关系。毕竟大家看的是内容，不是文采。再说了，写心得本身就是个自我反思的过程，只要用心去写，总会有收获。
【第5篇】小学教师六年级数学集中培训心得体会怎么写750字
xxxx年4月20日有幸来到临高县第二思源学校参加全县中小学教师集中培训（六年级数学），xxx老师早上给我们讲了怎样的课堂才是有效的的报告，下午陈老师利用其理念渗透到课堂当中。下面我来讲讲自己的`一点感受。
课堂应该是什么样的？
课堂应该是互动的，学生只有快乐的，才能更容易接收知识。课堂只有做到新、趣、活、实、美。
1、新主要表现为理念新、思路新、手段新。
学生是发展中的人，学生是学习的主体，学生是具有思想感情的人，要坚信学生是会学会的，要重新给学生一个机会，遇到问题要让学生先思考。学生要亲身体验主动构建，建立表象上升理性。
用情境刺激动机，用问题启发思考，用平等营造安全环境，都是平等的参与者。
思路新主要表现为构思新颖、实用高效的教学思路，改变学习方式，给学生一点时间多一点表现，改变呈现方式适合学生探究。
手段新主要表现为现代电教手段和传统直观教具手段相辅相成，适当选取使用。
2、趣指多种感官参与活动，提高学生学习兴趣，使学生保持兴趣。
3、活主要表现为把教材教活，把学生教活。
4、实主要表现为合理地确定教材内容的广度和深度，明确教学的重点、难点，
让学生充分参与学习，教给学生学习方式，让学生学会学习，合理安排教学的顺序，要把数学教学和学生的生活实际联系起来，改变过去“掐头去尾烧中段”的方式。
5、美主要表现为氛围美，课堂应该是一个和谐、宽裕、自由、舒展、任性的教育。让学生感受美，要真正做到师生平等，享受成功，同伴赞赏、自豪自尊。
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小学教师参加六年级数学集中培训后，写心得的时候得有点讲究。刚开始，得先把培训的主要内容过一遍，比如说培训里讲了哪些新方法、新理念，还有那些平时教学中不太清楚的地方。记得要把自己的感受写进去，比如听完讲座后有没有茅塞顿开的感觉，或者对某个知识点是不是有了更深的理解。
写的时候，可以结合自己的教学实践。比如，在培训中学到的某个技巧，能不能用到班上的课堂里去，要是能的话，具体怎么操作，效果会怎么样，这些问题都可以想一想。如果有些方法暂时觉得不太适合，也可以把自己的困惑写下来，这样以后有机会再学的时候就有方向了。
写心得的时候，可以聊聊跟其他老师交流的情况。在培训期间，大家可能都会提到一些教学中的难题，互相讨论一下，说不定能找到新的解决办法。把这些交流的内容写出来，能让心得看起来更真实，也能反映出自己在培训中的收获。
写心得的时候，字里行间最好带点个人特色。比如，有时候会因为一时激动，用词可能不太准确，像是把“提高”写成“增强”，或者把“方法”写成“手段”。不过这些小地方，只要不影响整体的意思就好。另外，有时候句子写得有点长，中间还夹杂着几个不太恰当的连接词，这也挺正常的，毕竟人在表达的时候难免会有这样的情况。
【第6篇】学习中小学教师职业道德规范心得体会怎么写1600字
学习中小学教师职业道德规范心得体会
本学期初我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。
一、忠诚、热爱党的教育事业
教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、无私奉献，关爱每一位学生
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
三、为人师表，做学生的表率
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
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写心得体会，说起来挺简单的，但真要写好还真不容易。特别是针对《中小学教师职业道德规范》这样的主题，既得结合自己的理解，还得有点实际的经验支撑才行。
我刚开始写的时候，总是不知道从哪里下手。后来慢慢琢磨出点门道，觉得可以从日常教学中的小事说起。比如说有一次批改作业，发现有个学生抄了答案，当时特别生气，想直接找他谈话。但后来冷静下来想想，这种做法可能不太妥当。后来就换了个方式，先私下了解情况，才知道他是因为家里出了点事，才这么做的。这事让我意识到，作为老师，光有责任心还不够，还得学会观察和沟通。
写心得也不是单纯地记流水账。要是只是把看到的东西照搬过来，那肯定不行。得有自己的思考在里面。就拿职业道德来说，书本上的条条框框固然重要，但真正落实到具体工作里头，还需要灵活运用。像“关爱学生”这一点，听起来很简单，做起来却不容易。有时候你以为自己很关心学生，其实学生未必能感受到。这就需要我们多站在学生的角度去想问题。
还有就是语言表达这块儿，别以为随便写写就行。我之前写过一段话，大概是这样说的：“作为一名教师，必须做到言传身教，这样才能更好地引导学生。”后来回头看看，总觉得哪里不对劲。仔细一想，可能是措辞太生硬了吧。后来改成了：“当老师，不仅要教会学生知识，还要用自己的行为影响他们。”这样是不是顺口多了？
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合一些具体的例子。不然空谈理论，别人看了也记不住。比如我在一次教研活动中，听到一位老教师分享她的教学经验。她说她每次上课前都会提前几分钟到教室，跟学生们聊聊天，问问他们的生活近况。刚开始我觉得这没什么大不了的，后来才发现，正是这些看似不起眼的小细节，拉近了师生之间的距离。
不过，写心得的时候也要注意分寸。我曾经写过一段话，大概意思是说：“每个孩子都有潜力，只要用心挖掘，就能发现闪光点。”这句话本身没错，但要是写得太多次，就会显得有些啰嗦。所以呀，该简练的地方还是要简练，别把简单的事情复杂化。
【第7篇】小学教师线上教学心得体会怎么写650字
受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们“停课不停学”，我们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从2月10日到2月15日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情况总结如下：
1、认真按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能及时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在钉钉群或微信群给学生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。分享直播链接，提醒孩子们10：00准时进行市局直播的在线学习之后进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。
2、数学老师每天的9：00—9：40都给学生布置适当的计算训练为下午的市局直播课做好准备，每次的'直播课完后在班级群里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并进行详细的批改。
3、大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，作业不能及时上交。
4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免存在着许多问题，老师与学生的互动少，没办法及时了解学生的学习情况，重难点落实的效果不是太好。
总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷，需要我们去不断地学习和适应。
小学教师线上教学
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小学教师线上教学心得体会该怎么写？这事说起来挺复杂的，不过，既然是写心得，就得先把心里想的那些事理清楚。平时在线上教课，遇到的问题不少，比如有的学生老是掉线，还有些孩子在家没人管，作业提交得乱七八糟。这些问题都得想办法解决，不然教学效果会打折扣。
记得有一次直播课，我提前半小时就进了直播间，结果好几个学生到点都没来。后来一问才知道，他们那边网络信号不好。我就琢磨着，以后得提前通知家长检查设备，最好还能多开个备用频道。这个办法试了几次后，情况确实改善了不少，学生们上课的参与度也高了些。
线上教学，备课的时候得特别用心。我一般会把课件做得简单明了，配上一些动画效果，这样能吸引孩子们的注意力。不过有时候做ppt时间太紧，就会忽略细节，比如字体大小没调整好，导致后排的学生看不清。后来吸取教训，每次都会先自己过一遍，看看是不是每个角落都能看得清清楚楚。
跟线下课堂比起来，线上教学互动少了点。有时候提问，学生也不太爱回答，可能是不好意思吧。我就试着多鼓励他们，还建了个微信群，方便课后交流。群里热闹多了，有些家长也会主动反馈孩子的学习情况，这对改进教学很有帮助。
要说最大的挑战，还是如何保持学生的兴趣。线上教学毕竟隔着屏幕，不像面对面那么直观。所以我会找一些有趣的素材，比如用短视频讲解知识点，或者组织小游戏。有一次讲古诗，我找了几个动画视频，学生们看得津津有味，课后作业完成得也特别认真。
其实写心得的时候，不用太拘泥于格式，把自己真实的感受写出来就行。我刚开始写的时候，总觉得不知道从哪里下手，后来慢慢发现，只要顺着自己的思路走，该想到的自然就冒出来了。当然，有时候写着写着，句子就写得有点啰嗦，比如“学生们的积极性提高了好多好多”，这句就显得多余了。不过没关系，回头修改一下就好。
【第8篇】小学英语教师个人心得体会怎么写4900字
小学英语教师个人心得体会
小学英语教师个人心得体会1
时光飞逝，岁月如流。我开始小学英语教学工作已有五个年头。在这些岁月里，付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐，力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将教学工作总结如下：
一、思想政治方面
在教学工作中, 我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。思想积极向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。
二、教学方面
本学年我担任的是四六两个年级的英语教学。对于这个年段的英语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自编儿歌等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验以提高教育教学水平。因此在教学过程中，我严格要求自己做到以下几点：
1、课前准备：备好课。 学生是课堂的主体，因此备课不仅仅要备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。小学生对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生回家不肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。积极参与各级听课评课活动，受到了课题组老师的好评。
三、师德表现
每周按时参加升旗仪式，积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。在生活举止方面，正视自己的言行，以身作则。要求学生做到的，自己必须先做到。我坚信拥有健康的人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。
四、科研方面
为了适应农村小学英语的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取得了很好的教学效果。积极参加教学研讨以及科研活动，积极撰写论文。 五、今后努力方向
加强自身基本功的训练，注重对学生能力的培养。在教学上狠下功夫，利用各种方法，训练学生提高、集中注意力。努力提高教育教学成效。同时对差生多些关心爱心和耐心，使他们在各方面取得进步。 总之，在今后的工作中，我会更加努力学习，提高自身素质，严格要求自己，完善自我!
小学英语教师个人心得体会2
20xx已经从我们指缝间不经意地溜走,一百多个孤军奋战的日子也随之画上了句号。不管这个句号是否圆满，只要尽力，就不后悔。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现将本学期的工作做如下总结：
一、思想方面：
本人坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习，及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教学方面：
本学期我担任四个年级的英语教学工作。面对这群成绩参差不齐，连读完整句子都有问题的学生，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我认真钻研教材，阅读大量相关材料进行备课;课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，认真学，老师也就帮助你。帮助他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。
三、 学习方面：
要给学生一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的知识，掌握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体获取信息，更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心，我的教学技巧才会不断翻新，我的英语知识水平才会更加牢实深博。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，有耕耘总会有收获!
小学英语教师个人心得体会3
为期15天的小学英语转岗教师培训已结束，在这紧张、充实而又快乐的半个月里，我感受了很多，也学到了很多，这次培训使我受益匪浅。虽然我不是专业的英语教师，但是培训的内容给了我很大的帮助。听了游海燕老师和其他一些名师的理论指导，也观看了一些优秀教师的教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻更透彻的领会了老师所讲的内容，为今后的英语教学奠定了基础，下面我就谈谈本次小学英语转岗教师培训心得体会。
一、 重新认识了自我
通过本次培训学习使我的思想有了一个新的`转变，作为一个英语教师，必须具备有渊博的知识，熟练的操作技能。在英语的探究过程中，教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。即便我现在是一个非专业的英语教师，但是我也懂得，教师在教学中不是简单地'知识灌输'或是'知识移植'的过程。
二、 对英语课堂教学有了新的认识
通过听王老师讲的词汇教学之'三元变序'的一些教学技能及课堂教学的一些经验和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的认识。让我知道上好英语课的前提首先要去领会英语课程标准，上课的第一天就得到了游老师的指导，让我们认识到英语教学的基本理念，游老师还展示了新课标下的小学英语课堂教学，这样我们对英语教学有了一定的模式轮廓，找到感觉。田老师那甜美的歌声及古灵精怪的游戏也受到我们全部学员的热烈欢迎，因为想把课上的生动，我们太需要这些教学技能了。总之，感谢这些老师们的细心精心的指点。
三、 如何去上好一堂英语课
英语是母语之外的语言，受母语的影响，学好它不是简单的事，因此，首先不能让学生觉得头痛，要努力去激发他们的兴趣。通过这次培训，我懂得了英语课堂教学的主要环节。（1）热身：引发学生学习兴趣；（2）复习：激发学生已学过的相关知识，为新的学习做好铺垫；（3）呈现：呈现新的学习内容，让学生感知；（4）操练：让学生通过参与操练活动，达到内化新学知识的目的；（5）评价：对学生应用新知识技能的表现能力进行评价。让学生在玩中学，学中玩，能通过游戏，学到实质的东西。
四、 观看优质课和学习优秀教师的教学经验
观摩课是学习别人的可取之处，这次培训也安排了许多优秀教师的教学模拟课，让我看到了这些优秀教师单词呈现的新形式，使我知道，在单词教学中，要求教师以游戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词，这样既给学生带来新鲜感，又使学生在新奇的同时无意识的集中了注意力，自然而然的进入到学习状态中。后来就是进入了实际操练，就是看看自己如何去组织英语教学，这样能更好地认识自己，哪方面还需不断加强的，我感到自己有很多的不足，但也看到了自己在一步一步提高。总之，在英语教学活动中必须有明确的目的和可操作性，以学生的生活经验和兴趣为出发点，以提高学生语言知识水平，发展学生实际运用英语解决问题的能力。
以上是我经过15天的培训学习后的心得体会。今后，我会多结合教授讲的理论，多用在实际教学中去，努力上好一节高效的英语课。最后也希望我们这个培训班的同学相互之间常联系，并且能够学以致用，学有所成。
小学英语教师个人心得体会4
本次暑期小学英语教师培训班的培训内容丰富，有如何搞好集体备课、网络集备操作、集体备课的困惑及应对策略、集体备课经验介绍、集体备课案例分析、ppt的制作与使用、图片的剪切、录音软件的安装及使用等多方面内容，通过小学英语教师的培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的英语教学奠定了基础。
本次学习使我受益匪浅，现总结如下：
首先，集体备课有许多可取之处，集体备课真正集中了各位教师的教学智慧，取长补短，为促进教师“共同进步”大开方便之门。其中很重要的一点是能帮助年轻教师迅速成长，对于新上岗的教师更是提供学习机会，可以使新教师在教学中少走弯路，缩短成长周期。另一方面也让了难得的“教学蓝本”，引领新教师早日入门，尽快熟悉教育教老教师更加谦虚谨慎、严谨治学。
其次，个人单打独斗只能使自己越来越落后，完全不适应时代及新课程的要求，而集体备课为老师们提供了一个互相交流的平台，同事们进行教研交流，了解他人的教学思路和方法，相互取长补短，推陈出新，这既有利于学生的学习，也利于我们教师自身素养的提高。另外，能较好地落实课改要求。毕竟课改施行的时间不长，有些老师尤其是年轻老师经验不足不能更好地落实课改要求。集体备课年老帮助年轻老师尽快的成长起来。
最后，集体备课有利于增强教师间的合作意识，凝聚教师的合力，营造良好的教学研究氛围。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，这不仅适用于学生，也同样适用于教师。通过集体备课，教师之间学会协作和分享，提高了工作效率，增加了课堂教学的知识含量。集体备课能大力促进教师间的教科研氛围。目前基层学校的教科研受应试教育的冲击，搞的不是很好，集体备课使其理性认识能更好地指导实践，在理论和实践之间架起桥梁，教科研的氛围在集体参与的行动与反思中逐步浓厚。逐步提高。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，但是在我心中还有一点遗憾，就是有恨——恨这次的培训时间太短太短，太短了！自己所学远远不能满足教学的需要，在此我衷心的希望在今后的教学中多开展一些类似的培训活动，多给我们一些学习的机会，以便使我们的小学英语教学再登新台阶。
精选用户撰写心得28人觉得有帮助
写心得体会其实挺讲究的，尤其是小学英语老师这份工作，每天面对一群孩子，既要教他们字母发音，还得让他们喜欢上这门课。刚开始我也不太会写，后来慢慢摸索出一些门道。
比如，开头最好别太死板，可以直接聊聊课堂上的小故事。有一次上课，有个小朋友突然举手问我，“miss li，为什么cat后面要加s？”我当时愣了一下，才反应过来他在学复数。我就顺着他的问题讲了讲，结果那节课效果特别好，孩子们都抢着提问。这样的小片段放进去，既真实又有感染力。
写的时候也要带点专业性，像什么教学法，互动技巧之类的，可以稍微提一下。比如我尝试过tpr教学法，就是通过动作来帮助记忆单词，我发现低年级的孩子特别吃香这个法子。不过有时候也得看情况，不是每个方法都适合所有人。
写感受的时候别光说好话，适当提点不足也是必要的。记得上次公开课，准备得挺充分，结果课堂纪律不太好，孩子们太兴奋了。事后想想，可能是游戏环节设计得有点复杂，下次得改改。这种反思写出来会让文章更有深度。
语言方面，尽量口语化一点，毕竟这是自己的体会，不是论文。像“那天真是忙坏了”、“孩子们笑得好开心”这样的句子就挺好。当然，偶尔也会出现小差错，比如把“children”写成“childs”，虽然知道不对，但当时忙着改教案就没注意到。
书写注意事项：
结尾别急着下结论，可以留个开放式的问句，比如“以后的教学路该怎么走？”这样显得更有思考的空间。
