【第1篇】六个为什么学习心得一怎么写850字
《六个为什么》学习心得（一）
--为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导
地位，而不能搞指导思想的多元化。
文中指出：“马克思主义是被100多年来的世界历史发展进程，特别是我国革命、建设和改革实践反复证明了的科学真理，具有鲜明的科学性和真理性，是我们认识世界、改造世界的强大思想武器，我们的事业需要马克思主义，只有坚持以发展着的马克思主义为指导，中国特色社会主义事业才能沿着正确方向胜利前进”。
的确西方也出现过许多这个理论，那个办法，甚至有许多比较前卫的观点和方法，同时，也包括先进的思想。但都没有形成超过马克思主义的系统的、全面揭示社会发展的、科学认识事务发展规律的、符合最广大人民利益的、随着时代和进步而不断丰富科学思想。因此，可以说马克思主义是革命的、批判的、发展的，只有马克思主义才是最先进、最科学的思想，我们必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。
中国是一个大国，是一个由56个民族组织的_____，领导这个国家的政党是一个由6000多万党员组织的大党，没有思想上的高度统一，没有意识形态领域的高度一至，就形不成各民族的大团结，就形不成中国共产党的核心领导地位。一旦民族分裂狼烟四起，西化狂风猛烈，我们的国家将国将不国，_____的绩业也将毁于一旦。因此，伟大的中华民族选定了马克思主义，伟大的中国共产党必须长期坚持以马克思主义为指导，决不能搞指导思想上的多元化，前苏联的解体就是一个最好的例证。
从中国共产党建党88周年，_____成立66周年，改革开放30周年的历程来看，马克思主义不但指导我们从一个胜利走向了新的胜利，而且得到不断的、飞跃的、科学的发展，从星星之火可以燎原，到农村包围城市；从全民族抗日，到推翻三座大山；从社会主义初级阶段，到特色社会主义理论；从“三个代表”思想，到“科学发展观”等，把马克思主义发展到一个新的阶段，也使我们国家建设出现了超西方历史的发展。为此，我们必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位毫不动摇。
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写学习心得，我刚接触这个的时候，心里也是没底，不知道从哪里下手。后来慢慢摸索，才找到一些门道。
刚开始写的时候，我就觉得要把自己的感受写出来，不能照搬别人的东西。比如学了一门课，不能只是抄笔记，得想想这门课对自己有什么影响，是不是真的学到东西了。有一次我写关于数据分析的体会，就光想着把学到的公式和图表都写上去，结果看起来特别干巴，一点感情都没有。后来改了改，加上自己在实际工作中遇到的问题，还有怎么用学到的方法解决的，这才有点味道。
写心得的时候，不能光顾着自己想说什么，也要考虑别人能不能看明白。有一次我写了一篇关于项目管理的心得，用了好多专业术语，结果同事看了半天也没搞懂。后来我就试着用更通俗的话重新写了一遍，把那些复杂的概念掰开了揉碎了讲，大家就容易理解多了。
有时候写着写着，思路会乱，特别是涉及一些复杂的事情时。比如写一次团队合作的经历，本来是想记录下成功的部分，结果越写越纠结，反而把失败的地方写得更多了。其实，写心得最重要的是把自己的真实想法表达出来，不是为了记录所有的细节。就像那次，我最后只挑了几件印象深刻的事写，反而显得更有重点。
有时候灵感来了，写得特别顺，但也有时候卡壳。比如写一篇关于沟通技巧的心得，刚开始觉得自己准备得很充分，结果一动笔就感觉词穷。后来我发现，其实可以先列个大纲，把想说的点都记下来，再慢慢补充细节。这样写起来就不会那么慌了。
书写注意事项：
写心得的时候，也不能光顾着写正面的东西。毕竟人无完人，学到的东西肯定也有不足之处。比如我在写关于时间管理的心得时，刚开始只写了自己怎么安排日程表，后来想想，也该提一下自己有时候还是会拖延，这样才显得真实。当然，不能一味地强调缺点，还是要多讲讲自己是怎么改进的。
还有个小窍门，写心得的时候可以结合具体例子。比如写关于写作的心得，不能光说自己平时怎么练习，最好能举几个具体的例子，像写过的一篇文章，怎么构思的，怎么修改的，最后效果怎么样。这样不仅能让读者感受到你的进步，也能给自己留下深刻的印象。
【第2篇】学习六个为什么心得体会范文怎么写1200字
为扎实推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入学习实践科学发展观，帮助广大干部群众深入把握社会主义核心价值体系，中央宣传部理论局组织编写了《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》(以下简称《六个“为什么”》)一书，近日已由学习出版社出版，在全国发行。
《六个“为什么”》一书的出版在干部群众中引起强烈反响。大家一致认为，这本理论著作观点鲜明、分析深入、阐述生动、通俗易懂，大大深化了人们对中国特色社会主义理论体系的认识和理解，是切实把握社会主义核心价值体系非常有用的学习辅助读物。
润物无声的马克思主义理论著作 《六个“为什么”》一书中回答的几个问题，关系到我们党、我们国家坚持什么样的指导思想、坚持走什么样的道路、坚持什么样的根本政治制度和政党制度，坚持什么样的基本经济制度以及是否继续坚持改革开放不动摇、不懈怠、不折腾等重大问题。可以说，其中任何一个问题都关系到国家的前途和命运，关系到我们能否实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。
一本优秀的理论著作不仅要立场坚定，旗帜鲜明，而且要说理深透。《六个“为什么”》一书既体现了马克思主义的立场、观点和方法，又深入浅出，体现了贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求。
《六个“为什么”》给我们的一个重要启示是，理论只有以人民群众喜闻乐见的形式和语言表达，才能为人民群众所掌握，才能真正把理论转化成为改变世界的强大力量，发挥武装头脑、指导实践、推动工作的作用。
深入回答干部群众关心的重大问题
新中国成立以来，特别是改革开放以来，我们国家在各方面都取得了举世瞩目的伟大成就，人民群众对党的理论路线方针政策越来越认同、越来越拥护。
同时，人们也看到，思想理论领域围绕着价值理念、发展道路、发展模式等问题的争论也十分激烈。
《六个“为什么”》所列的问题，涵盖了经济、政治、文化、社会、党建等各个领域，如为什么不能搞指导思想的多元化、为什么不能搞“三权分立”等等。这些问题既复杂尖锐，又不可回避，急需得到权威性和科学性的解答。
《六个“为什么”》鲜明地回答了在新世纪新阶段，我们党用什么样的指导思想和精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、靠什么样的政治制度和经济制度推进中国特色社会主义事业、以什么样的方式和发展手段促进经济发展和社会进步等一系列问题。
通过学习《六个“为什么”》，坚定了大学生对马克思主义的信仰，提高了大学生辨别理论是非、自觉践行社会主义核心价值体系的能力和水平。
在用中国特色社会主义理论体系教育学生，积极推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑的工作中，迫切需要既有理论深度又通俗易懂的权威性辅助读物，《六个“为什么”》正是这样一本有用管用的好书。
高校要将社会主义核心价值体系作为思想政治教育的主要内容，引导大学生树立正确的观念，《六个“为什么”》的出版，为高校提供了一本好教材，十分必要，十分及时，高校学生要把这本书作为理论学习的重要辅助读物，切实让这本书充分发挥作用。
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写心得这种事情，说起来简单，做起来可不那么容易。尤其是像“六个为什么”这样的主题，听起来就有点复杂。要想写出点门道来，得先把这六个为什么弄明白。这六个为什么可不是随便问的，得带着问题去观察、去分析，不然写出来的东西就像没根的浮萍一样飘着。
刚开始的时候，我总觉得只要照着书本上的例子抄一遍就行了，结果写出来的都是些干巴巴的话。后来才发现，写心得不是为了应付差事，而是要把自己的想法表达清楚。比如，你遇到一个问题，先问问自己为什么会这样，然后继续追问下去，直到找到根本原因为止。这个过程其实挺有感触的，但写的时候却容易跑偏。
写心得的时候，最好能结合自己的实际经历。如果只是空谈理论，那写出来的内容就会显得很假。比如，有一次我在工作中遇到了一个技术难题，当时我就开始琢磨为什么会出问题。后来发现是因为某个环节的设计不够完善。把这个过程记录下来，不仅能帮助自己理清思路，还能给别人一些参考。
有时候，写心得也会遇到卡壳的情况。比如，有时候会突然想不起具体的细节，这时候不妨停下来想想，是不是之前准备得不够充分。当然，也不能一味地追求完美，有时候写得太拘谨反而会影响发挥。写心得最重要的是真实，哪怕有些地方写得不太通顺也没关系。
写心得的时候要注意语言的表达方式。有些人喜欢用一些大词儿，觉得这样显得更有深度，但实际上反而会让读者摸不着头脑。我曾经看过一篇文章，里面用了不少专业术语，看得人头都大了。后来才知道，那些术语其实可以用更简单的语言解释清楚。所以，写心得的时候，尽量用通俗易懂的语言，这样才能让更多的人看明白。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了多看看别人是怎么写的。有时候借鉴一下别人的思路，能让自己豁然开朗。不过，借鉴归借鉴，千万别全盘照搬，那样就失去了写心得的意义了。毕竟每个人的经历都不一样，写出来的东西也应该有自己的特色。
【第3篇】教师学习六个为什么心得体会怎么写1300字
《六个“为什么” ——对几个重大问题的回答》（以下简称《六个“为什么”》）由中宣部理论局组织编写，学习出版社出版。全书围绕“为什么必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，而不能搞指导思想的多元化；为什么只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，而不能搞民主社会主义和资本主义；为什么必须坚持人民代表大会制度，而不能搞‘三权分立’；为什么必须坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不能搞西方的多党制；为什么必须坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化和单一的公有制；为什么必须坚持改革开放不动摇，而不能走回头路”等六个问题，用鲜明的观点、深入的分析、生动的事例、透彻的说理，进行了深入浅出的回答，具有较强的针对性和说服力。
《六个“为什么”》紧密结合广大干部群众特别是青年学生的思想实际，站在理论与实践、历史与现实、中国与世界相结合的战略高度，对事关我们党、我们国家前途与命运的六个重大问题作了深入浅出的回答，是推动当代中国马克思主义大众化的有益尝试。高等学校担负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重任。
高等学校的教育工作者、理论工作者要善于把握青年学生的特点，把握时代的特征，更加自觉地贴近实际、贴近生活、贴近群众，努力做好当代中国马克思主义大众化工作，不断提高理论武装的效果。 《六个“为什么”》一书涉及的六个问题，关系到我们党和国家坚持什么样的指导思想，坚持走什么样的道路，坚持什么样的根本政治制度和政党制度，坚持什么样的基本经济制度，以及如何继续坚持改革开放不动摇。
其中任何一个问题都关系到党和国家的前途和命运，关系到我们能否实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。这些问题是广大高校师生密切关注的问题，对这六个问题进行深入浅出的回答，既有重大的理论意义，也有重大的现实意义，必将有助于高校师生深化对社会主义核心价值体系的认识和理解。
《六个“为什么”》是一本推动当代中国马克思主义大众化的优秀读物，是思想政治理论课的辅助教材，也是教育战线各级党组织开展思想政治教育的重要学习材料。各地各高校要把学习《六个“为什么”》同扎实推进社会主义核心价值体系建设、同当前正在开展的深入学习实践科学发展观活动以及“我爱我的祖国”主题教育活动等紧密结合起来，充分利用好这本书，最广泛最充分地调动各方面的积极因素，不断深化社会主义核心价值体系在党员干部、师生员工中的认知，积极推进马克思主义理论研究与建设工程，深入研究中国特色社会主义理论体系，引导广大师生共抒爱国情怀、共话祖国新貌、共享国庆喜悦，增强爱国情感，充分展现广大师生热爱祖国、朝气蓬勃、昂扬向上的精神风貌，在校园内唱响共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的主旋律。
作为一名高校教师要充分认识到建设社会主义核心价值体系，既是一个重大的现实课题，又是一项长期的历史任务。要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以高度的政治责任感和历史使命感，进一步抓好思想理论建设工作，以更加昂扬的精神状态、更加优异的工作成绩迎接新中国成立60周年。
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教师学习“六个为什么”是一种很有意义的事情，特别是对于从事教育工作的人来说。这不仅仅是简单的理论学习，而是结合自身教学实践去理解这些概念。首先得明确一点，“六个为什么”的核心在于反思和探究，而这个过程需要从自己的教学经历出发。
开始动笔前，可以先回忆一下最近的教学活动，比如一次课堂讨论或者某个学生的特殊情况。这样做的好处是能让文章显得真实可信，而不是空谈理论。比如我曾经遇到过一个学生总是不愿意参与小组合作，起初以为是他性格内向，后来通过深入了解才发现，原来是因为他觉得自己的意见常常被忽视。这件事让我开始思考，是不是在设计活动时忽略了某些关键点，比如如何确保每个学生都有平等表达的机会。
接下来，可以试着把这些问题列出来，逐一分析背后的原因。这里需要注意的是，分析的时候要尽量具体，避免泛泛而谈。比如，针对刚才提到的学生问题，可以从几个方面入手：小组成员的选择方式、任务分配的公平性、以及教师在过程中扮演的角色等。这些具体的因素往往能揭示出更深层次的问题。
写到这里，可能会发现自己写的内容有点散，这时候就需要找到一个主线来串联起来。可以尝试围绕某个中心思想展开叙述，比如“如何提高课堂互动的有效性”。当然，这条主线不一定刚开始就能清晰地浮现，可能是在写作过程中逐渐明确的。
书写注意事项：
记得融入一些个人的感受和体会。毕竟，写心得体会的目的之一就是记录下自己的成长和变化。如果只是一味地陈述事实或者引用别人的观点，就失去了它的价值。例如，当我意识到自己在处理学生问题时过于急躁后，我开始学会放慢节奏，给学生更多的时间去适应和调整。这种转变不仅改善了师生关系，也提高了我的教学效率。
还有个技巧就是多用例子来支撑自己的观点。例子不仅能增加文章的说服力，还能让读者更容易理解和接受你的看法。不过要注意的是，例子一定要贴合实际情况，不能为了举例而举例。有时候，稍微模糊一些背景细节反而能让读者更有代入感，比如可以说“在一个普通的中学课堂上”，而不必详细描述学校的名字和具体时间。
小编友情提醒：
检查一遍文章有没有遗漏重要的信息。有时候，写着写着就会忘记交代清楚某些前提条件，导致读者无法完全理解你的思路。比如，如果你提到某个教学方法的效果，最好简要说明一下它是怎么实施的，否则可能会让人觉得突兀。
【第4篇】解读六个为什么个人学习心得体会怎么写4150字
解读六个为什么个人学习心得体会
如何用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，如何用社会主义核心价值体系统一思想、凝聚力量，是我们面临的重大理论和实践课题。《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》紧密联系干部群众的思想实际，回答了当代中国举什么旗、以什么思想为指导、坚持什么样的基本制度、走什么道路等重大问题，为广大干部群众深入学习领会社会主义核心价值体系，提供了很好的教材。
一、社会变动越是深刻，人们思想的独立性、多样性越是增强，越要在坚持什么样的指导思想上保持清醒和坚定，坚决不能搞指导思想多元化。
在党和国家的事业发展上，最根本的是要坚持马克思主义的指导地位。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，坚持和巩固马克思主义的指导地位，是党和人民团结一致、始终沿着正确方向前进的根本保证。改革开放以来，我们党把马克思主义基本原理与中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化，取得了举世瞩目的发展成就，充分显示了马克思主义的巨大威力。
在坚持什么样的指导思想上，关键是要正确认识思想文化领域一元和多样的关系。这里，存在两种倾向：
一是在强调指导思想“一元化”的时候，忽视甚至抹杀思想文化的多样性。多样性是思想文化的生命和活力所在。改革开放以来，人们思想文化的多样性、多元性、多变性、独立性、差异性特征日趋明显，这是社会进步和活力的体现。这一进步和活力来之不易，我们要倍加珍惜。
二是在强调思想文化“多样性”的时候，放弃马克思主义的指导地位。历史和现实都表明，每个国家的指导思想都是一元的而不是多元的。我们的意识形态领域，马克思主义不去占领，各种非马克思主义就会去占领。当前，我国正处于经济转轨期，各种社会思潮不断产生和涌入，其中正确与错误、进步与落后、积极与消极相互激荡，社会思想文化纷繁复杂。在这种情况下，如果在指导思想上处理不好，我们就会在思想上失去“主心骨”，国家就会变成一盘散沙，发展就会面临严重障碍，社会和谐就会丧失根基。因此，必须始终坚持马克思主义的指导地位。而这种指导地位，体现在以马克思主义的世界观、方法论去指导实践，体现在对不同思想文化的开放兼容，体现在以一元化的主流意识形态引领多样化的社会思想，从而实现各种积极思想文化的共生共荣、和谐发展。
坚持和巩固马克思主义的指导地位，核心是要不断增强马克思主义自身的说服力和感召力，以发展着的马克思主义指导新的实践。马克思指出，“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人”。实践是检验真理的唯一标准。坚持和巩固马克思主义的指导地位，不是把马克思、恩格斯的学说当做教条，也不是靠强制，而是靠马克思主义自身能否不断接受实践的检验，在对客观世界的强有力的改造中来增强自身的说服力、感召力和生命力。正如___同志指出的：只有不断推进实践基础上的理论创新,用发展着的马克思主义指导新的实践,才能保持马克思主义的强大生命力。
二、世界变化越是深刻，中国变革越是深入，越是要在走什么样的道路、举什么样的旗帜上保持清醒和坚定，坚决不能走改旗易帜的邪路。
中国特色社会主义道路，是改革开放以来我们党从社会主义初级阶段的基本国情出发，开辟出的具有中国特色的社会主义道路。这条道路，就是以以人为本为价值取向，以大力发展生产力和实现公平正义为重要任务，以实现社会和谐和人的全面发展为根本目标，以改革开放为动力，充分体现科学社会主义基本原则、中国实际和人民意愿的有机统一。实践证明，正是有了中国特色社会主义这一伟大旗帜，全国各族人民的团结奋斗才有了共同的理想目标。正是通过走中国特色社会主义道路，中国才由一个贫穷落后的国家发展成一个初步繁荣发展的国家；社会主义在中国才经受住了各种风险和考验，道路越走越宽广。在当代中国，坚持中国特色社会主义道路，就是真正坚持社会主义。
在旗帜、道路问题上，关键是要正确认识中国特色社会主义与其他社会道路的根本区别。首先，要始终清醒地认识到，中国特色社会主义与经典作家所描述的社会主义有很大区别。马克思、恩格斯创立科学社会主义学说，指明了人类社会发展的方向，并设想了公有制和计划组织生产等具体的社会组织形式。但是，决不能教条式地对待马克思、恩格斯的学说。比如，不能忽视发达生产力这个基础，片面强调纯而又纯的公有制；不能以阶级斗争的思维去对待社会主义条件下的人民内部矛盾；更不能从高度集权上去认识社会主义。这方面，我们有过惨痛的历史教训。其次，要正确认识社会主义和资本主义的关系。社会主义代替资本主义是历史的必然，虽然在这个过程中会出现低潮和反复，但这一总的历史趋势并没有改变。尤其是目前的国际金融危机，充分表明资本主义制度存在着难以克服的内在矛盾，世界上越来越多的有识之士也由此认识到社会主义的宝贵价值。这一世界新变化再次表明，我们必须坚定不移地走中国特色社会主义道路，除了这条道路没有别的道路可以发展中国。
要使中国特色社会主义道路越走越宽广，核心是要落实科学发展观，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。人民是历史的主体，也是选择道路的根本力量。举什么旗、走什么道路，归根结底是要看“人民拥护不拥护”、“人民赞成不赞成”、“人民高兴不高兴”、“人民答应不答应”。科学发展观是我们党适应新的发展要求提出来的重大指导方针，是已经被实践证明、得到人民拥护的科学理论。因而，坚持中国特色社会主义，就要落实到加快转变发展方式，推动经济社会又好又快发展上来；落实到实现人民群众最现实、最关心、最直接的利益和发展人民的长远利益上来；落实到加强和改善党的领导，坚决维护人民群众的合法权益，使党始终与人民群众心连心、同呼吸、共命运上来。
三、越是在改革发展的关键阶段，深层次矛盾和问题越是突显，越要在坚持什么样的前进方向上保持清醒和坚定，坚决不能走封闭僵化的老路。
在社会主义现代化事业上，最根本的是要毫不动摇地坚持改革开放的正确方向。改革是社会主义的内在要求。恩格斯指出，社会主义不是“稳定的、一成不变的东西”，而是“应当和任何其他社会制度一样，把它看成是经常变化和变革的社会”。改革的目的，是使生产关系适应生产力的发展，使上层建筑适应经济基础的要求，从而解放和发展生产力，促进人的全面发展，使中国特色社会主义充满生机和活力。改革开放是新时期最鲜明的特点。党的十一届三中全会以来，无论遇到什么复杂局面，无论遇到什么风险考验，我们党都始终引领改革开放的航船沿着正确方向前进，从来没有动摇过。正是有了这种“不动摇”，在这30多年中，我们实现了快速发展，中国人民的面貌、社会主义中国的面貌、中国共产党的面貌发生了历史性变化。历史雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。我们过去取得的成就靠的是改革开放，未来的发展仍然要靠改革开放。
在坚持什么样的前进方向上，关键是要正确认识改革发展过程中出现的矛盾和问题。新世纪新阶段，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，改革攻坚面临深层次矛盾和问题。比如，收入分配差距拉大的趋势还未根本扭转，民主法制建设与扩大人民民主和经济社会发展的要求还不完全适应，社会建设和管理出现一些新课题，等等。如何认识这些矛盾和问题，存在着两种错误倾向：其一，认为这些问题和矛盾是由改革带来的，于是否定改革，主张走回头路。这一错误认识，没有看到这些矛盾和问题的出现，不是因为改革方向出了偏差，恰恰相反，而是由于改革不到位、不协调，对外开放水平不高造成的，只有通过发展和改革才能得到有效的解决。历史早已证明，封闭僵化的老路是一条违背社会发展规律的错路，是不符合人民利益和意愿的死路。其二，有的领导干部对矛盾和问题缺乏深刻认识，没有正确对待人民群众据此要求深化改革的迫切愿望，在利益的羁绊下，不愿改革、不想改革，或者搞“口头”改革，把改革等同于上项目、引外资，以“发展”淹没“改革”。邓小平同志说：“改革是全面的改革，包括经济体制改革、政治体制改革和相应的其他各个领域的改革。”因而，我们在坚持改革开放的正确方向上，既要“不动摇”，更要“不懈怠”。
毫不动摇地坚持改革开放的正确方向，核心是要坚持用发展和改革的办法解决前进中的问题，不断深化改革，扩大开放。要根据科学发展观的要求，不断增强改革的协调性，继续完善社会主义市场经济体制，不失时机地在一些重点领域和关键环节实现改革的新突破，全面提高开放水平，着力构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。要不断提高改革决策的科学性，坚持把改善人民生活、维护人民权益作为正确处理改革发展稳定关系的结合点，不断为改革开放注入新的强大动力，使改革始终得到人民的拥护和支持。
四、改革越是深化，开放越是扩大，越要在坚持什么样的基本制度上保持清醒和坚定，坚决不能搞照抄照搬。
在基本制度问题上，最根本的是要坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，人民代表大会制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。社会主义基本制度是社会主义的优越性所在，是推动经济发展、促进社会和谐、实现人民当家作主的保障。同时，社会主义制度是在自身基础上不断发展和完善的制度。当前，我国改革进入了攻坚阶段，但要始终清醒地认识到，改革的对象是束缚生产力发展的体制机制，而不是改变社会主义的根本制度。
在发展和完善社会主义基本制度上，关键是要正确认识学习借鉴和照抄照搬的根本区别。历史已经证明，照抄照搬是根本不行的，经济制度照抄照搬不行，政治制度照抄照搬更不行。要改革，就要敢于和善于学习借鉴。坚持和完善社会主义基本制度，要以求真务实的精神、开放的态度、世界的眼光不断推进制度创新。既要毫不动摇地巩固和发展公有制经济、发挥国有经济的主导作用，积极探索公有制的有效实现形式，又要毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济相互促进的新格局；既要坚持和完善人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度，又要不断发展社会主义政治文明，更好地保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权。
精选用户撰写心得46人觉得有帮助
写心得体会，说到底得结合自己的实际经历。我以前刚学的时候，总是照搬照抄别人的东西，结果写出来空洞得很，一点感情都没有。后来慢慢琢磨出点门道，才发现这玩意儿得从心里面往外掏才行。
比如有个同事，他写东西特别注重细节。他告诉我，每次写之前，他都会先把事情的来龙去脉捋一遍，看看哪些地方让自己印象最深。比如有一次他参加培训，讲到一个案例特别有意思，他就专门挑这个例子展开写。开头先简单介绍一下背景，接着就详细描述当时的场景，还有自己当时的想法。这样写出来，感觉就真实多了。
不过也有需要注意的地方。有些人在写的时候，喜欢堆砌专业术语，生怕别人不知道自己懂行。其实没必要这么干，把自己想表达的意思清楚地传达给别人就好。我见过有人写心得，把“六个为什么”写成了“六个什么什么什么”，虽然看明白的人知道他在说什么，但总归有点怪怪的。还有一次，一个朋友写完后让我帮忙看看，我发现他把“深入分析”写成了“深入分析了”，多了一个“了”字，他自己都没注意到。
书写注意事项：
我觉得写东西的时候，最好能结合自己的实践经验。毕竟空谈理论没什么意思，关键是要能落地。就像那个案例，他不仅记住了内容，还试着用到工作里去了。写的时候就把这些应用的过程写进去，这样更有说服力。
有时候灵感来了，可能一口气就能写出一大段。但过两天再看，可能会觉得这里啰嗦了，那里又太简略了。所以写完之后，最好隔段时间再回过头来看看，调整一下措辞，把那些多余的部分删掉，让整篇文章更紧凑一些。
【第5篇】六个为什么学习体会心得体会怎么写1250字
六个为什么学习体会心得体会
为扎实推动用中国特色社会主义理论体系武装全党、教育人民，深入学习实践科学发展观，帮助广大干部群众深入把握社会主义核心价值体系，中央宣传部理论局组织编写了《六个“为什么”——对几个重大问题的回答》(以下简称《六个“为什么”》)一书，近日已由学习出版社出版，在全国发行。
《六个“为什么”》一书的出版在干部群众中引起强烈反响。大家一致认为，这本理论著作观点鲜明、分析深入、阐述生动、通俗易懂，大大深化了人们对中国特色社会主义理论体系的认识和理解，是切实把握社会主义核心价值体系非常有用的学习辅助读物。
润物无声的马克思主义理论著作 《六个“为什么”》一书中回答的几个问题，关系到我们党、我们国家坚持什么样的指导思想、坚持走什么样的道路、坚持什么样的根本政治制度和政党制度，坚持什么样的基本经济制度以及是否继续坚持改革开放不动摇、不懈怠、不折腾等重大问题。可以说，其中任何一个问题都关系到国家的前途和命运，关系到我们能否实现中华民族伟大复兴的奋斗目标。
一本优秀的理论著作不仅要立场坚定，旗帜鲜明，而且要说理深透。《六个“为什么”》一书既体现了马克思主义的立场、观点和方法，又深入浅出，体现了贴近实际、贴近生活、贴近群众的要求。
《六个“为什么”》给我们的一个重要启示是，理论只有以人民群众喜闻乐见的形式和语言表达，才能为人民群众所掌握，才能真正把理论转化成为改变世界的强大力量，发挥武装头脑、指导实践、推动工作的作用。
深入回答干部群众关心的重大问题
新中国成立以来，特别是改革开放以来，我们国家在各方面都取得了举世瞩目的伟大成就，人民群众对党的理论路线方针政策越来越认同、越来越拥护。
同时，人们也看到，思想理论领域围绕着价值理念、发展道路、发展模式等问题的争论也十分激烈。
《六个“为什么”》所列的问题，涵盖了经济、政治、文化、社会、党建等各个领域，如为什么不能搞指导思想的多元化、为什么不能搞“三权分立”等等。这些问题既复杂尖锐，又不可回避，急需得到权威性和科学性的解答。
《六个“为什么”》鲜明地回答了在新世纪新阶段，我们党用什么样的指导思想和精神旗帜团结带领全体人民开拓前进、靠什么样的政治制度和经济制度推进中国特色社会主义事业、以什么样的方式和发展手段促进经济发展和社会进步等一系列问题。
通过学习《六个“为什么”》，坚定了大学生对马克思主义的信仰，提高了大学生辨别理论是非、自觉践行社会主义核心价值体系的能力和水平。
在用中国特色社会主义理论体系教育学生，积极推进中国特色社会主义理论体系进教材、进课堂、进头脑的工作中，迫切需要既有理论深度又通俗易懂的权威性辅助读物，《六个“为什么”》正是这样一本有用管用的好书。
高校要将社会主义核心价值体系作为思想政治教育的主要内容，引导大学生树立正确的观念，《六个“为什么”》的出版，为高校提供了一本好教材，十分必要，十分及时，高校学生要把这本书作为理论学习的重要辅助读物，切实让这本书充分发挥作用。
精选用户撰写心得27人觉得有帮助
写心得体会，说难也难，说不难，其实也没那么复杂。我以前写的时候，总觉得头大，后来慢慢琢磨出点门道。第一步，就是得知道自己为什么写，是领导要求还是自己想提升什么。要是没个明确目标，写起来就容易跑偏。
先挑几个关键词，比如学习、进步、感受之类的，心里有个底。然后找个安静的地方坐下来，别急着动笔，先想想这段时间学到了什么。我记得有一次写东西，脑子一片空白，后来翻了翻笔记才找到些灵感。所以，平时多记点东西很重要，哪怕是一句话、一个想法，说不定哪天就能派上用场。
接着就是怎么组织语言了。这一步很关键，但也不是什么难事。开头可以简单介绍一下背景，为什么要学这个，学到的东西大概是什么。中间这部分，就把自己印象最深的点写出来，别太长，两三句就好。比如学了个新技能，感觉特别实用，就把它的好处和自己的理解写进去。最后再总结一下，说说这次学习对自己的影响，以后打算咋做。
不过，有时候写着写着就会忘了自己的初衷，写着写着就跑题了。有一次我就犯过这样的错，本来想写工作上的事，结果写到生活里的琐事去了。后来才发现自己偏离轨道老远。所以写的时候一定要时不时提醒自己，别忘了主题。
写的时候不要怕写得不好，没人要求完美。重要的是把自己的真实想法表达出来。我第一次写的时候，字里行间透着一股紧张劲儿，生怕写得不够好。后来慢慢发现，只要内容真诚，别人看的时候也会觉得舒服。
有时候会遇到写不出来的情况，这时候不妨换个环境试试。有时候换个地方，心情一放松，思路反而顺畅了。还有就是，写的时候别太纠结于语法什么的，毕竟这不是考试，只要能清楚传达意思就行。
【第6篇】六个为什么学习心得二怎么写800字
《六个为什么》学习心得（二）
--为什么必须坚持改革开放不动摇，
而不能走回头路。
文中指出“事实雄辩地证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义，实践中华民族伟大复兴的必由之路；只有社会主义才能救中国，只有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义”。
从新中国成立那一天起，人们就盼望着过上宽余富足的生活，就盼望着日子一天比一天的好起来。可是闭关锁国、故步自封的那种井底之蛙的“天”，始终笼罩在中国上空，“大跃进”、“人民公社”、“文化大革命”等运动，不仅没有促进国家经济的发展，而且还严重的障碍中华民族走上富余的步伐，解决人民群众的温饱问题，成了党和政府头等大事。一个港台华侨回国，人们就象是见到了“天国”来的人一样。那个时期的中国经济决不普天下中国人所期望的。
党的十一届三中全会，这个中国经济建设的历史性的转折点，这个伟大的转折点，启动了中国经济建设、改革开放历史巨轮，中国大地开始万物复苏，经济建设充满勃勃生机，深圳、珠海、汕头等一个个特区，就象一盏盏明灯闪耀在中国的海岸线上。各大城市、乡镇的经济建设也拉响进军的“汽笛”，引进外资、开发新区、特色经济、特色建设蓬勃兴起，一条崭新特色社会主义道路展现在世人的面前，一个伟大民族的复兴继往开来，没有一个国家不为之赞叹，没有一个中国人不为之而骄傲和自豪。
改革开放30年的成就是伟大的，改革开放30年道路是历史首创的，它实现了时间空的跨越，它实现了梦想的穿梭。国民经济以每年10%以上的速度向前发展，一举成为世界经济大国的第三位。人民的生活发生了翻天覆地的变化，不仅不愁吃、不愁穿、不愁住，还不愁行、不愁玩，大房子、小轿车等这些30年前想都不敢想的事情，现在已成为了现实，千里之遥几秒钟可以完成书信传递，完全超越了“神话”，中国人直上重霄“问许吴刚何所有”的愿望也近在咫尺。
我们要和世界人民同发展、同进步、同创造，我们要坚定不移地走改革开放的发展之路，永不回头。
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写学习心得这事，要是想写出点门道来，就得先把心里的想法理清楚。有些人写东西爱东拉西扯，结果越写越乱，到最后自己都看不明白写了什么。我以前也这样，后来慢慢摸索出些窍门。
开头最好别太拘谨，直接进入主题就行。比如你想写个关于某个专业领域的学习心得，就挑个印象最深的地方入手。比如说上次参加的那个培训会，当时有个老师讲得特别透彻，让我茅塞顿开。那会儿我就觉得应该赶紧记下来，不然过几天又忘光了。
写的时候，脑子里得有个大致的框架，但没必要死板地照着走。像我写的时候，有时写着写着思路就飘了，想起别的事。比如那天听讲座，那个老师的开场白特别有意思，他说：“你们知道为什么这么多人学不会吗？”这一句话就把大家给镇住了。我当时就在想，是不是因为没找到适合自己的方法？
专业术语什么的也不能少，毕竟不是随便聊聊。像我们这个行当，提到数据分析就绕不开统计学基础，提到编程就得提算法。这些词听着可能有点高冷，但其实用起来还挺顺手的。不过有时候也会闹笑话，比如有一次我在报告里把“变量”打成了“变亮”，好在同事也没太在意，只是笑着提醒了一下。
写心得还得有点自己的见解，不能光抄别人的。就像上次我写关于项目管理的心得，本来是打算借鉴下书里的内容，后来发现照搬没什么意思。于是我结合自己的经历，把那些理论换个说法重新整理了一遍。结果别人看了还挺受用，说我写得挺接地气。
还有就是字迹的问题，很多人喜欢用电脑打字，但我总觉得手写更有感觉。尤其是遇到一些复杂的问题，边写边想，思路反而更清晰。当然，如果你写字太潦草，别人看了头疼，那可就不好了。我记得有一次交作业，因为字太乱，老师还特意让我重写一遍。
最后一点，写完之后别急着发出去，放一放再看看。有时候刚写完觉得挺满意，隔几天再看就发现漏洞百出。像我最近写的一篇心得，当时觉得完美无缺，第二天一看居然漏了个重要的数据。不过这也正常，谁还没个马虎的时候？
【第7篇】六个为什么一书学习心得体会怎么写1350字
中宣部理论局组织编写的《六个“为什么”》一书的出版，是贯彻落实党的xx大精神、推动当代中国马克思主义大众化的具体行动，是新时期党的理论宣传工作的创新之举，必将对解决一些深层次思想认识问题、加强社会主义核心价值体系建设产生重要影响。该书有四个突出特点：
一是政治性强。全书贯穿的一条主线是，我们同各种敌对势力和非马克思主义思潮在意识形态领域的斗争，本质上是社会主义价值体系和资本主义价值体系的较量，必须把建设社会主义核心价值体系作为重要的基础工程、战略工程抓紧抓好，不断巩固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。该书从理论和实践的结合上讲清楚了必须坚持什么、不能搞什么，政治性强，导向作用突出。
二是针对性强。该书紧密结合人们的思想实际，从问题出发，不回避矛盾，不绕圈子，着眼于回答干部群众关心的重大理论和实际问题，力求把道理讲清楚、说明白，具有鲜明的针对性。
三是说理性强。该书紧密结合我国近现代160多年的历史、新中国成立60年的历程、改革开放30多年的现实，深刻地阐明了只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，必须坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位不动摇，坚持改革开放不动摇，逻辑性强，说理透彻。
四是可读性强。该书坚持从实际出发，紧紧围绕六个“为什么”对社会主义核心价值体系进行阐释解读，摆事实、讲道理，深入浅出、通俗易懂，文风朴实、文笔生动，具有很强的吸引力、感染力和说服力。
高等教育的核心任务是培养人才。把社会主义核心价值体系建设作为思想政治教育的主要内容，引导当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，对于培养千百万中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有重大而深远的意义。当前，我们要紧密结合高校和大学生思想实际，重点做好三个方面的工作：
加强研究与教学，切实做好社会主义核心价值体系“三进”工作。结合新形势，在前一段工作的基础上，继续组织高校哲学社会科学工作者围绕“六个为什么”，深入开展理论研究；通过进一步加强学科建设、教材建设和教学体系建设，更好地推进社会主义核心价值体系进教材、进课堂、进学生头脑，使其为广大学生所感知、所认同、所接受，内化为价值观念，外化为自觉行动。
创新体制机制，将社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。把各方面的力量动员起来，把各方面的资源整合起来，形成加强社会主义核心价值体系建设的强大合力。加大学校内部育人力量的整合，将社会主义核心价值体系融入国民教育的各个阶段、各个方面，体现在育人的各个环节；建立健全教育机制互联、教育功能互补、教育力量互动的学校、家庭、社会“三结合”教育网络，推动学生思想政治教育由学校向家庭辐射、向社会延伸，实现学校教育、家庭教育、社会教育的有效衔接，努力构建全员、全方位、全过程育人的工作格局。
维护高校和谐稳定，用社会主义核心价值体系引领校园思潮。准确把握国际国内形势发展变化对大学生的影响，有针对性地加强和改进思想政治教育；以理想信念教育为核心，用马克思主义中国化最新成果武装大学生头脑；坚持把立德树人作为根本任务，始终做到育人为本、德育为先；坚持把思想政治理论课作为主渠道，把日常思想政治教育作为主阵地，狠抓主渠道、主阵地不放松。
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《六个为什么》这本书挺有意思，里面提到的一些观点能让人换个角度想事情。我刚开始看的时候有点摸不着头脑，后来慢慢琢磨明白了。书里讲的那些事其实跟我们的工作生活都挺相关的，只是平时没太注意到。
比如说书中提到的思维方式，感觉特别实用。以前遇到问题就想着赶紧解决，现在会先问问自己“为什么”，然后再一步步找原因。这个方法挺好的，不过有时候自己问的问题可能有点偏了，方向不对的话，就容易走弯路。不过习惯了之后就好多了，至少不会那么着急下结论。
还有就是书里的案例分析，我觉得很值得借鉴。像那个关于生产线故障的例子，当时就觉得挺形象的。如果换成是我，可能就会直接修机器了，根本没想过要多问问为什么会坏。现在想想，这样处理确实不够全面。不过有时候真忙起来，还是会忽略这些细节，这也是个教训吧。
阅读这本书的时候，我发现它不是那种教条式的理论书。很多地方都是通过具体的事例来说明道理，这样理解起来就容易多了。不过有时候书里的某些表达方式稍微复杂了一点，得反复看看才能明白，这可能是我的理解能力问题。
书写注意事项：
书里提到了不少管理方面的技巧，对我这种非专业人士来说有点难度。不过我觉得可以试着把书里的东西拆开用，挑一些简单的先试试。当然，刚开始用的时候可能会觉得不太顺手，毕竟习惯旧方法的人一时半会儿改不过来。
【第8篇】学习六个为什么心得体会怎么写950字
最近，江都市行政服务中心组织开展了中宣部理论局组织编写的《六个“为什么”》的学习，并请了老师进行了讲课，通过学习、听课、研讨。我对六个为什么有了比较深刻的理解，现就第五个为什么——为什么必须坚持以公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度，而不能搞私有化或“纯而又纯”的公有制。谈一下个人的学习心得。
为什么必须坚持公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度而不能搞私有化和“纯而又纯”的公有制?
1.坚持公有制的主体地位，是社会主义的一项根本原则。我国是人民当家作主的社会主义国家，必须坚持把公有制作为社会主义经济制度的基础。毫不动摇地巩固和发展公有制经济，是坚持和完善基本经济制度的一个重要方面。入党申请书坚持公有制为主体，对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，防止两极分化，维护社会公平正义，逐步实现共同富裕，为社会主义国家政权的巩固提供强大物质基础，促进社会和谐，具有十分重要的意义。
2.我国经济蓬勃发展的制度保障。实践证明，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，对于我们建立完善的社会主义市场经济体制，促进生产力发展，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。
3.为什么不能搞私有化?坚持基本经济制度，既是一个重大经济问题，也是一个关系党和国家前途命运、关系13亿人口生存大计的重大政治问题。事实告诉我们，只有坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，才是振兴和发展我国经济的人间正道。否定公有制的主体地位，搞私有化，那就是离开社会主义的道路，违背历史的发展规律，是不符合现阶段我国经济发展要求，论文写作不符合广大人民群众切身利益的歪门邪道。
4.单一公有制没有出路。30多年来，我国打破了公有制一统天下的局面，确立了社会主义初级阶段的基本经济制度，使社会主义经济从计划走向市场，从封闭半封闭走向开放。发展多种所有制经济，不但没有削弱和动摇公有制经济的主体地位，反而巩固和发展了公有制的主体地位，提高和增强了国有经济的控制力。实践证明，单一的经济成分，“一大二公”的所有制结构，只会导致发展缓慢、贫穷落后;放开搞活，千帆竞发，社会主义才会充满活力。
发改委窗口：郭云
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写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是那种带点专业性的，像是“六个为什么”的心得体会。刚开始得弄明白这六个为什么到底是什么，别搞混了概念。像我第一次写的时候，就差点把“为什么”当成普通的问答题，结果写出来的全是表面的东西，完全没深度。后来慢慢琢磨，发现这六个为什么背后藏着的是一种分析问题的思路。
说到写心得，关键是要结合自己的实际情况去谈。比如说工作中遇到过什么问题，用这个方法是怎么解决的。记得有一次，我们部门出了个小差错，当时就是用这个六个为什么的方法一步步刨根问底，最后发现根本原因是流程上有个小漏洞。这种具体的例子写进去会让心得显得真实可信。
写的时候也要注意语言不能太死板，得有点生活气息。像我在写的时候，有时候会用一些日常的表达方式，这样读起来不会那么枯燥。不过有时候写着写着，可能会不小心漏掉几个字，比如我把“我们团队”写成了“团队”，虽然不影响理解，但回头检查的时候才发现这个问题。还有一次，我想表达“通过这次实践，我对六个为什么有了更深的理解”，结果写成了“通过这次实践，我对六个为什么有了深的理解”。这类小问题其实蛮常见的，自己多看几遍就能改过来。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能带上点个人感悟。就像那次我写完后，还特意加上了一段话，说自己以后遇到问题时，第一反应不是抱怨，而是试着用这种方法去分析，这样心态上也会平和很多。这样的内容会让整篇文章更有温度，也更容易引起共鸣。
