【第1篇】跟岗学习心得感想怎么写1200字
在跟岗学习期间，我自觉地遵守跟岗所在学校及工作室的各项规章制度和工作纪律。认真完成跟岗规定的各项任务。
通过跟岗学习，使自己不断地更新教育教学观念，更新和拓展了学科专业知识，使自己能将理论、知识、技术融入自身的教学实践之中，提高自己教学的实效性，促使自己积极进行教学改革。尤其是听湛江师范学院实习教师上研究课之后能促使我积极思考：
（1）游戏进入学习语文课堂，在激发学生学习兴趣的同时，会不会出现乏语文非语文的现象呢？
（2）在以后的教学实践中，怎样利用游戏等各种方法来激发学生学习的兴趣，使学生的精神处于最佳状态，从而提高课堂教学的实效性？
聆听“课题开题报告”之后，使我初步懂得了，如何确定自己的研究专题，怎样撰写课题的方案以及开题报告。要进行课题研究，必须大量阅读教育教学专著，增强自己的教育教学研究的意识，使自己自觉地开展学科教育科研工作，进行反思和总结。特别是聆听了湛江师范学院教育科学院的王林发教授的讲座：《名师是怎么炼成的》。我体会最深的是造就名师的三个关键是：
1、要有自己的教育思想；
2、要有自己的教育改革行为研究；
3、要发表论文。
听特级教师、名师谭永焕校长《用思想领导，以情感动——在现实与理想的夹缝中踏歌起舞》的名师成长的路径与启示讲座后,给我感触最深的是：抓住切入点、动情点、训练点是上好语文课的关键。倾听了主持人王磊校长的示范课以后，让我领略到名师的风采，感受到名师的魅力，也感受到名师背后的艰辛，还感受到名师的幸福与快乐。同时使我懂得要使自己成为优秀的老师，必须从现在做起，从身边的小事做起，从细节做起。
在同课异构、汇报课及学员互相观课、议课的过程中，促使我从多角度去思考问题，引发我积极研讨：如何反思教学过程？如何使我们的课大受学生的欢迎？如何提高教学的实效性？并使自已不断地提高观课议课的水平，促使自己不断反思教学，互相学习，扬长避短。更让我进一步懂得了：语文教学应当凸显语文学科的个性，立足工具，弘扬人文。要提高阅读教学的实效性，要抓住三个关键环节：一是准确、深入地解读文本，二是精心进行教学设计，三是灵活机动地实施教学。并懂得了一节优质课一般要具备如下的标准：
1、课程理念要先进。教学要能体现课程标准倡导的基本理念，体现语文学科工具性与人文性统一的特点。
2、教学目标要明确。教学目标明确、恰当，“三维”目标整合，年段语言训练目标突出，并且能将目标落实到教与学的过程之中。
3、语文训练要扎实。恰当处理好预设与生成的关系，精心预设，注重生成。学生学习积极性高，参与面广，阅读、感悟、质疑、运用贯穿始终，听、说、读、写训练扎实。
4、教学过程要朴实。教学环节合理、简化，教学手段简便、实用。
总之经过一个阶段的学习，自己的教育教学理论水平、职业道德水平得到了提升，自己的知识结构得到了优化，自己对小学语文课程的理解及实施能力，语文教学研究意识都得到了一定的提高。
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跟岗学习其实挺有感触的，刚开始的时候有点懵，因为什么都不太懂，看着前辈们工作那叫一个熟练，心里直发怵。后来慢慢就摸到门道了，得一步步来，不能着急。刚开始跟着老师傅干的时候，很多流程还不太熟悉，老是记不住那些步骤，只能靠多看多问。
有一次帮着整理资料，我自个儿觉得做得挺好，结果一检查才发现漏了好几个关键点，后来才知道原来有些地方需要特别留意，比如那个审批环节，必须仔细核对，不然后面会出大问题。还有一次做报表，我以为自己算得挺准，结果提交上去才发现数字不对劲，仔细一查，原来是抄数据的时候抄错了位数，这事让我记住了做事要细心。
有时候也会遇到一些突发状况，比如突然接到临时任务，刚开始慌得不行，不知道从哪儿下手。后来慢慢习惯了，遇到事先稳定心态，先把事情分解开来，一件件解决，这样就不会手忙脚乱了。记得有次帮忙处理客户投诉，客户态度不太好，我当时也紧张，后来学着换位思考，想想如果是自己遇到这样的情况肯定也会急，于是耐心解释，最后事情总算圆满解决了。
书本上学的东西跟实际操作差别还是挺大的，比如理论上的时间管理方法，在具体工作中就没那么好用了。有时候计划得好好的，但是一旦碰到紧急情况就得调整，这就需要灵活应对。还有就是沟通很重要，刚去的时候总觉得只要埋头干活就行，后来发现交流不到位会让工作变得更复杂。
跟岗学习的好处就在于能学到不少实用技能，不过这也需要自己用心观察和总结。有时候觉得自己进步挺快的，但回头一看，发现还有很多不足。比如写报告的时候，格式倒是记得差不多了，但内容深度总是差那么一点，感觉还是没完全掌握精髓。所以平时得多留心，多向有经验的人请教，这样才能不断改进。
书写注意事项：
工作环境也很重要，有时候心情不好可能会影响效率。记得有天状态特别差，本来应该完成的任务拖到了第二天，后来才意识到保持良好心态对工作有多重要。其实换个角度想，工作也是生活的一部分，保持积极的态度才能更好地面对挑战。
【第2篇】幼儿园跟岗的学习心得体会怎么写750字
幼儿园跟岗心得体会又一个月的跟岗学习生活匆匆而过，回首这个月的学习，真是内容丰富，形式多样，有教师基本功（简笔画）考核、亲子运动会等活动。在这短短一个月的学习中，我受益匪浅。下面是我本月参加各项活动的一点心得体会。
实小幼儿园为进一步加强教师们的专业技能训练，提高教师们的整体素质，举行了教师基本功（简笔画）考核。这次的比赛，不仅给教师们提供了展示自己的舞台，而且也树立了自信心，大家在互相欣赏、互相交流、互相鼓励中进步。更重要的是通过比赛能增强教师比、学、帮的意识，调动教师们不断学习，共同提高教学质量的积极性，促进教学质量的提高，奠定坚实的教学基础。通过基本功比赛，呈现出一个勤奋好学、奋发向上的良好氛围。
12月中旬实小幼儿园举行了亲子运动会，每个幼儿与家长都参加了两个以上的项目，每个项目都兼具趣味性、竞赛性，深受幼儿、家长的喜爱。小朋友们为了给班级增光，个个奋勇争先，使出全身解数，运动场上呐喊声、助威声、加油声、欢呼声，此起彼伏，热闹极了！大家全神贯注的神态以及获胜后的喜悦，构成了一片欢乐的景象，冲淡了冬季带来的阵阵寒意。
实小幼儿园十分注重幼儿的户外活动，老师每天都能保证幼儿的户外活动时间充足并力求户外活动丰富多彩，如在玩垫上游戏时，老师一会儿让幼儿学习毛毛虫爬，一会儿玩螃蟹走、一会儿再玩侧滚翻。活动中老师极具亲和力，和幼儿玩成一片。户外活动的开展不仅有利于孩子们体质的增强，而且培养了他们锻炼的兴趣与习惯。
总之，我看到的是实小幼儿园上下团结一心，共同为了一个目标——“一切为了孩子，为了孩子的一切”而奋斗着，这种凝聚力是伟大的，我将在这种团结奋进、蓬勃向上的凝聚力指引下，更好地继续今后的工作和生活。
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写心得体会，关键是要把心里想的表达出来，不是那种生搬硬套的格式化文章。就拿幼儿园跟岗学习来说，大家都知道，每个地方的情况都不一样，所以写的时候得结合自己的实际情况。
刚开始的时候，我也是摸不着头脑，不知道从哪里下手。后来慢慢发现，其实只要把自己看到的、学到的东西写下来就行。比如那天在教室里看到老师怎么跟小朋友互动，那感觉特别新鲜，我就把它记了下来。还有就是那些教学方法，虽然看起来很简单，但仔细琢磨还挺有意思的。
当然了，写的时候也要有点条理。比如，先说说当时的情景，然后再讲讲自己的感受。这样别人看了也容易明白。不过有时候写着写着，可能就会跑题，这很正常。就像那天我本来想写老师的教学方式，结果写着写着就开始感叹小朋友的天真可爱了，这也没什么不好，毕竟真实嘛。
书写注意事项：
写心得体会的时候，专业术语还是得用上的。像“区域活动”、“游戏化教学”这样的词，如果能恰当地融入进去，会让文章显得更有深度。但要注意别堆砌太多，不然会让人觉得生硬。有一次我写的时候，就因为用了几个不太常用的词，自己回头一看都觉得有点拗口。
写的时候心态要放松，别太拘泥于形式。有时候灵光一闪，突然想到一个点子，赶紧记下来，哪怕句子不通顺也没关系。毕竟写的是自己的体会，不是论文。记得有一次我写到某个环节的时候，脑子一热，直接写了句“孩子的眼神让我看到了希望”，虽然有点直白，但确实是当时最真实的反应。
最后要说的就是，写完之后最好多读几遍。看看有没有明显的错误，比如漏字啦、标点不对之类的。不过有时候也会疏忽，比如把“小朋友”写成“小朋友们”，虽然意思差不多，但细心的人可能会注意到。不过这也是人之常情，不用太纠结。
【第3篇】美术教学跟岗学习心得体会怎么写700字
这次互相观摩美术教学活动，老师们的高水平展示却让我久久回味，受益非浅。下面谈谈个人收获：
一、别开生面的导入开启好课之门
好的导入能把学生的热情充分调动起来，课堂气氛热烈，互动效果好，今天的课有个共同特点是：引人注目的开场白和活动设计，集趣味性和启发性为一体不仅能引人入胜，而且能发人深思，极大地激发了学生的兴趣。比如《神奇的海底世界》导入部分就很特别，带领幼儿进入布置好的海洋世界，学生马上被吸引住了。
二、教学理念新颖，资源运用合理。
教师注重师生情感的交流，有较强的亲和力；注重师生学习过程的互动；教学设计适合学生，贴近生活，极具启发性和引领作用。比如《瓶子的五彩衣》、《吹泡泡》、《小布锤郊游》、《菊花朵朵开》注重师生交流，把主动权教给孩子。
三、关注本次研究主题，活动的游戏化。
让幼儿在游戏中完成美术作品，在这个问题上，我们有共同研究。在小班的美术活动上，最能运用边游戏边作画的手段，因此，本次的三节小班美术活动均体现游戏化的设计。而中班、大班的美术活动更偏向于用游戏化的口吻来进行美术活动。
四、教师综合素质的提高
一节好课设计固然重要，但更重要的是要有一个综合素质高的教师来驾御。教师形象的感召力、微笑、亲切、抑扬顿挫的语言以及随机应变的教育机智皆是一节好课必不可少的调味剂。今天的几位老师都具有较强的综合素质。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。总之，教育的生命在于平实、本真、发展，幼儿园的教学观摩活动只有紧紧围绕“以儿童发展为本”“促进每一个幼儿富有个性的发展”这一根本目的去开展，才能真正体现其价值。
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美术教学跟岗学习心得体会该怎么写？说起来这事挺复杂的，但也不是完全没法下手。关键在于多观察、多记录，把自己在学习过程中的点滴感受都记下来。比如，跟着导师上课的时候，要注意他们是怎么引导学生的，是通过提问还是直接示范？有时候会发现导师讲得特别细致，生怕学生听不懂，这就值得咱们借鉴。
还有就是听课笔记别光抄板书，要把自己的想法也写进去。像有一次我听了一节色彩课，老师用了很多比喻来解释调色原理，我当时就在笔记本上画了几个小图，还写了些自己的理解，后来回头一看还挺有用的。不过有时候写着写着就跑题了，本来想记教学方法，结果却在想那些比喻是不是也能用到别的地方去。
除了听课，参与讨论也很重要。记得有次教研活动，大家围绕一个作品展开讨论，有的老师从构图角度分析，有的则关注色彩搭配，而我，更多是从学生接受度出发提了些问题。虽然当时说得不算太全面，但至少算是表达了自己的看法。不过事后想想，要是能提前准备一下可能效果会更好。
写心得的时候最好结合具体案例。比如某个学生的作品进步明显，背后可能有什么原因？是老师的指导起了作用，还是学生自己努力的结果？这些问题都可以深入探讨。有时候写着写着就会发现，原来自己对某些问题的理解还不够深刻，这时候就需要回去翻资料或者请教别人了。
再就是心态要放平和点，别一上来就想着写出多高大上的东西。有时候灵感来了，写出来的句子可能不太通顺，但这没关系，慢慢改就行。就像有一次我写到某个教学环节时，原本想表达得很清楚，结果写出来却有点乱，后来反复修改才勉强满意。所以，写东西的时候不用怕出错，错了就改呗。
书写注意事项：
跟岗学习不是单方面的吸收，也要学会反思。比如说某节课你觉得设计得很好，就可以想想如果换成自己来上，会不会有更好的办法？有时候换个角度看问题，就能发现新的思路。不过有时候写着写着又会陷入纠结，不知道该重点写哪一部分，这时候不妨先把想到的都写下来，等整理的时候再筛选。
【第4篇】____年教师跟岗学习心得体会范文怎么写600字
今天是跟岗学习的第二天，仅是两天的学习，我已经是觉得收获了不少：
第一天，蔡老师、李老师、易校长和谭校长的精彩讲座，让我得到了很大启发，可以说是洗了洗脑，让我在个人专业成长方面有了新的思考和规划;同时，辅导老师潘老师的鼓励，让我增强了学习的信心和勇气，因为平时，总觉得自己年过四十，不求名利了，自以为有多年的教学经验，以工作代替了学习，放松了学习。因此，第一天的学习，使我为自己的惰性感到羞愧，重拾学习的决心。这，可不是洗了脑?这样的跟岗学习安排真棒!
而今天，三节不同课型的展示，也是让我受益匪浅。一节对话课、一节阅读课、一节语音课，每节课都是精彩纷呈，一节课比一节课更让观课学习的老师观有所得，有所想，有所获。要知道，新教材确实给我们的教学带来了太多的困惑与困难，而三位老师为我们展示了不同课型的设计模板，真是棒极了!另外，团队小组合作的学习，真的对个人的学习帮助很大。在小组学习活动中，我们针对辅导老师提出的观课点、关注点展开热烈的讨论，老师们各抒己见，畅所欲言，把献课老师教学设计及在课堂上的亮点逐一分享，把困惑提出逐一研讨，把建议在小组汇报时诚恳地地提出来供大家斟酌。看看，在这样的环境、氛围中学习，怎能不进步、不幸福?
收获是必然的!我发自内心的感谢市教育局提供这样的学习平台;感谢给我提供这次培训的领导;更感谢不辞辛苦辅导我们的专家和老师!
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教师跟岗学习是一种提升教学能力的好方式，很多人想了解这类心得体会该怎么写。其实，这跟平时写工作日志有点像，但又得加上自己的感受。开头可以先简单说说自己为什么参加这个活动，是学校安排的还是自己申请的，这样显得真实。接着就该讲讲跟岗的过程了，比如去了哪个学校的哪个班，跟着哪位老师学的，这些具体的信息能让文章更有说服力。
记得当时我去的是市重点中学，那里的教室布置得很特别，墙上贴满了学生的优秀作品，看得我特别羡慕。跟着一位资深语文老师听课，他讲课的时候总是能抓住学生的注意力，这一点让我印象深刻。他还会根据学生的反应调整教学方法，这种灵活应对的能力是我以前没注意到的。还有一次听数学课，那位老师用了一个小游戏帮助学生理解概念，效果很好，学生们都笑个不停，课堂气氛特别活跃。
除了听课，我还参与了一些备课活动。印象最深的是那次集体备课，大家围坐在一起讨论教案，每个人都有自己的想法，最后综合起来形成一个完善的方案。我觉得这种方式挺好的，一个人可能想不到那么多点子，大家一起就能弥补不足。不过，有时候在讨论中也会出现分歧，比如有人觉得这个环节应该多花时间讲解，有人认为可以简化处理，这种时候就需要好好沟通，找到平衡点。
学习的过程中也遇到了不少挑战。比如刚开始听不懂某些专业术语，后来慢慢熟悉了才明白那是什么意思。还有一次试讲，本来以为准备得很充分，结果一上台就紧张得忘词了，好在旁边有指导老师帮忙救场。从那以后我就知道，不管准备得多好，临场发挥也很重要，得提前做好心理建设。
写心得体会的时候，别忘了把自己的感悟写进去。比如说通过这次跟岗学习，我明白了教学不仅仅是传授知识，还要关注学生的情感需求，这样才能建立良好的师生关系。另外，我也意识到自己还有很多不足之处，比如课堂管理技巧还有待提高，今后得在这方面多下功夫。
小编友情提醒：
写完后最好找个同事或者朋友看看，听听他们的意见。有时候自己写的东西可能存在盲点，别人提出来后就能及时修正。不过，有时候改稿子的时候会因为太纠结某个词用得是否恰当而反复修改，这就得把握好度，不然反而会影响效率。
【第5篇】教师跟岗培训学习心得体会怎么写1350字
16天的教师跟岗培训即将过去，可是这次跟岗培训却给我留下了深刻的印象。12月2日，我来到了东莞莞城中心小学，开始为期十二天的跟岗学习。莞城中心小学制定了详细的培训计划，考虑了我们学员的培训活动、生活各个方面的点点滴滴，并按照计划有条不紊地进行各项培训活动，如文化考察、学员研修以及学员展示课等。各项培训活动紧张而有序地进行，得到了我们培训学员的一致好评。
在这里，我享受了东莞莞城中心小学的教育资源，与许多名师，专家的接触交流，听了梁惠权校长介绍学校办学理念与特色，听了苏庆南主任《以考级促阅读、以活动激兴趣》的讲座，听了周奇、彭才华、黄燕芬等品牌老师的课，还观摩了第二课堂教学。我感受到他们“悦纳至正”的办学理念不折不扣地付诸实施，而且获得成功，让我大开眼界，收益良多。
在跟岗学习中，我感受了先进的教育教学理念，名师的成功经验，提升了自身的教育教学水平。在三位品牌老师的带领下和指导下，我们对观摩课进行讨论和点评，我们的跟岗学习，内容丰富，形式多样。这次的跟岗培训学习让我对教学理念有了更加深刻的理解，教学能力得到了一次新的提升。且在三位品牌老师的指导下我将所学的理论与实践结合，上回报课，听课评课，上课反思等等。通过学习收获颇丰，感触良多。
在黄燕芬老师的课上，让我知道注重识字教学。她充分相信学生，放手让孩子自己识字，互帮互学。在生生互动，师生互动中，学生体验到了学习的快乐。在彭才华老师的课上，让我领略到课堂的语言的艺术美，彭老师教学时的朗读指导很有技巧，随机应变能力强，真令我佩服！我深深地体会到了老师的课堂语言是一门艺术。而在周奇老师的课身上，让我知道用聊天的形式可以善于激发学生的情感。课堂上没有约束，说实在，我喜欢这样的聊天，亲切而又自然，没有师生之分，没有优差之界，这种聊天形式的课堂，值得我去深入探讨。
还有，听了周奇老师的作文课以及彭才华老师的“广快作文”讲座，我心里有底了，我要把他们这种作文模式带回去，也让我们的学校里吹起这一鼓作文风。
培训活动中，我们也展示了一堂又一堂充满语文韵味的好课。我和其他学员团结互助，形成了良好的学习氛围，每一次研讨、交流活动都是那么真诚、朴实，大家在一起讨论教学中的困惑，交流教学中的体验，仿佛是彼此心与心的交流，更是大家用情感谱写的一曲值得回味的篇章。在我上《伯牙绝弦》的教学，在整个教学中，自然流畅，音乐、画面不过分，拓展恰当。周奇老师在点评中，向我提出了一些需要改进的地方。经他一点拨，进一步发现了自己身上存在的不足，如正音方面还没注意，在追求答案的过程还有一个关键有价值的鼓励，对知音的内涵还可深入挖掘等等。周奇老师的工作激情和人格魅力，让我真切地体会到什么叫做“学高为师，身正为范”。
本次培训，我看到了众多教师身上的闪光点，同时发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。但这次培训，却让我明白了今后前进的目标，学以致用，我将在这里学到新知识尽快内化为自己的东西，运用到教育教学的过程中去，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协助能力，加强学习，让跟岗学习成果在教育教学中发光。
在这里，真诚地感谢广东第二师范学院为我们提供了这样一个集中学习的机会，为我们的进一步发展充电、提高！
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教师跟岗培训学习心得体会怎么写
做教师这行，谁没参加过几次培训？不过跟岗培训确实有点特别，它不像普通的讲座，而是要跟着老教师一起上课、备课，甚至是批改作业。刚开始接到通知的时候，心里挺忐忑的，怕自己跟不上节奏，也担心学到的东西用不上。后来慢慢深入进去才发现，这个过程虽然辛苦，但收获真的不少。
记得头几天去听课的时候，我特地带了个小本子，打算把每个环节都记下来。结果发现根本记不过来，老教师们的教学设计太细致了，从课堂导入到提问方式，再到板书布局，每一个细节都处理得恰到好处。当时我就想，自己平时讲课的时候真是太大意了，很多地方都没注意到。比如说有一次听数学课，那位老师在讲到应用题的时候，不是直接给出答案，而是先让学生们讨论解题思路，然后再一步步引导大家找到正确的方法。这种做法让我茅塞顿开，回去以后就试着在自己的课堂上用了一下，效果还挺好。
除了听课，还要参与备课。刚开始我还挺抗拒的，觉得自己的教学水平还不够高，怕被同行笑话。但后来发现，大家一起备课其实是个很好的机会，能听到别人的想法，也能把自己的困惑说出来，大家一起探讨。有一次准备公开课的时候，有个同事提出了一个很独特的切入点，我当时觉得有点冒险，但后来实践证明这个方法真的很吸引学生，整个课堂氛围特别活跃。
最让我印象深刻的是批改作业那段日子。以前总觉得改作业就是一件机械的事情，现在才知道这里面学问大着呢。比如我发现有些学生的错题并不是不会做，而是因为审题不清，这时候就需要在旁边标注清楚，让他们下次注意。还有些学生的解题步骤特别乱，改完之后还得花时间给他们讲解怎么整理思路。通过这段经历，我才明白，原来批改作业不仅仅是检查对错，更是了解学生思维习惯的一个窗口。
要说最大的收获，我觉得是心态上的变化吧。刚开始的时候，总觉得自己已经够努力了，但跟岗培训让我意识到还有很多不足。以前遇到困难总是想着绕过去，但现在会主动想办法解决。而且，看到学生们在我的课堂上有了进步，那种成就感真的无法形容。
不过，我也发现了自己的一个小毛病，就是有时候听课的时候光顾着记笔记了，反而忽略了观察课堂的整体情况。后来有次反思才意识到，这样做其实很本末倒置。还有一次备课的时候，因为时间紧，准备得不够充分，结果上课的时候有点慌，好在有老教师帮忙救场，不然真要出丑了。
【第6篇】跟岗学习期间的个人心得体会怎么写2100字
20xx年11月15日，我与其他31位学员一起有幸进入贵阳市第十四中学开始进行“国培”第二段的跟岗学习，将持续达40天时间。在这些秋末初冬有些微微寒意的日子里，在这漫长而短暂的四十天里，十四中精心地为我们安排了每一天的跟岗学习计划，一场场令人思想激灵的政治或业务学习会议，一次次让我获益良多的交流场合，一个个使我耳目一新的课堂现场，是我们每一天都品尝着的精神盛宴，我们感受到了十四中人营造的学习暖流。在这短短的四十天里，作为学员，我个人不论是在思想上，还是在对待教学以及生活的态度上，都有了蜕变的冲动，它让我在匆匆而苍茫的人生路上停下脚步来省视自己走过的路，它将从很大程度上影响我以后的教学生涯和人生态度。四十天来，我认真参加跟岗学习，尊重并遵守学校的各项规章制度，依照要求按时完成各项跟岗任务。虚心学习阎玲校长的先进教育理念、教育方法和科学严谨的管理制度，感受十四中的办学特色以及办学管理模式，了解国内外教育教学理论研究的新问题、新观点和新动态，新成果、新信息，推动我的教学观念的根本转变，促使我自觉树立新的教学理念。我的具体收获如下：
一、感受特色的学校管理艺术和校园文化建设氛围。
通过听取阎玲校长、罗婕主任等的介绍、参观校园、观摩录像、发放十四中与学员交流的资料等形式，我切实感受到贵阳第十四中学先进的办学理念、严谨的学校管理、执着的研究精神以及所取得的丰硕的办学成果。我想这在一切都离不开于阎玲校长的努力，她能及时把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，使自己始终站在教育的前沿，处在时代的前列。她始终以人为本，创设出和谐的育人环境，强化责任意识、德育意识，使教师爱岗敬业，学生爱学爱校。阎玲校长常说学校出成绩，都是一线教职员工的功劳，特别是班主任的辛苦努力换来的。贵阳十四中注重校园文化建设，全校教职工树立“全员育人、全程育人、全面育人”的新理念；全校形成“时时有德育、处处有德育、人人都是德育工作者”的大德育格局。学校营造了“诚信、勤奋、团结、进取”的校风。学校培养学生形成“尊师、守纪、好学、勤思”的学风。学校坚持“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”的十六字工作方针。学校坚持“特色办学、科研兴校、内抓管理、外树形象、巩固提高、逐步推进、突出德育、全面发展”的三十二字办学理念。还有，在中午时间的闲暇之时，我每次上下楼道都总是在习心欣赏十四中的“楼道文化”：一楼大厅的文艺活动宣传橱窗、电动显示屏宣传十四中的各种重要通知以及贵阳市“三创一办”的号召，每层楼道的各种德育、美育的宣传标语、名言警句、名人画像、宣传版画等，我想，这于心智健康太有益处了，这对于未成年人的健康成长提供了多么良好的环境，营造了多么良好的育人氛围。每当我这样思想的时候，我常为十四中的浓郁的校园文化所陶醉，我已被十四中这种浓浓的校园文化所感染。在我看来，阎玲校长的精湛的管理艺术和个人魅力征服了所有的教职员工，是她的高瞻远瞩的眼光支撑起了贵阳市第十四学的一片明亮的天空。
二、体验先进的教学理念。
通过40天来的听讲座、研课、听课、评课，在刘红坤副校长（我在十四中跟岗期间的指导教师）的指导下和其他地理教师的支持、帮助下，我体会了生本教育是指“真正以学生为主人的，为学生好学而设计的教育”，它既是一种教育理念，也是一种教学模式。在近距离接触生本教育课堂，我发现这种课堂充分发挥学生的主体作用，采用自主探究、合作交流的学习方式，让学生积极参与到学习中，构成积极、欢乐、高效的课堂。“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”，这种理念回归到教育的.本真，以生命为本，关注每个学生的终身发展。在上课的过程中，我真正体验到了生本教学课堂模式的核心在于调动、发挥学生学习的主体作用，更好地展开师生互动和生生互动，这使得整个课堂变得有效且更具生命力。我想，在今后的教学中，我将继续学习生本教育理念，并将生本教育带回学校深入开展下去。做到真正把学习的自主权还给学生，引导他们自己去探索，去发现，使他们真正的成为学习的主人。同时自己也要不断积累经验，从而让自己的课堂更加有魅力！
三、感知良好的学习机遇。
回顾40天，我们在十四中分享了一些先进的理念和思考。在这个过程中，我还学会了怎样在新课程背景下评价一堂数学课，我学会了在评课的过程既看要学生，又要看老师；既看结果，又看过程；既关注预设目标，又关注生成目标。这对我上课时该关注什么，以及今后如何指导青年教师上好课都提供了帮助。回首这40天来，阎玲校长、以及其他非常优秀的老师的教学工作风格、风采都给予了我们潜移默化的影响。跟岗过程中，在十四中领导的关怀下，在指导教师的引领和帮助下，在同伴们的互相鼓励下，我们累并收获着，辛苦并快乐着。我庆幸在我的教学工作旅途中能有这样一次增长见识的机遇。今后，我将把40天以来所学到的知识运用到自己的工作中，使自己的教育教学能力跃上新的台阶！
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在单位里跟岗学习的时候，很多人都会遇到写心得体会的情况。这事看着简单，其实要想写得让人觉得有点深度，还真不是件轻松的事。比如，有些人就老爱把事情说得太笼统，什么都一笔带过，这样看起来就像流水账一样。其实呀，写，关键是要抓住那些具体的细节，比如某个技术点怎么学的，某个流程里遇到了什么难题，最后又是怎么解决的。
有时候，我们写东西容易陷入一个误区，就是光想着把自己知道的全写进去，结果越写越乱，反倒让人看不明白重点在哪里。我觉得，写心得体会的时候，不妨先想想自己最想表达的是什么，是学到的新技能，还是工作里的新感悟。要是能围绕这个中心去展开，那文章就会显得有条理得多。
还有一点要注意，写的时候最好能结合自己的实际经历来说事。比如我有一次跟着师傅处理故障，刚开始觉得挺麻烦的，后来才发现其实是有规律可循的。当时我就记下来了，后面写心得的时候，就把这个例子拿出来详细讲一讲，这样读者一看就知道你是真的经历过，而不是随便编个故事应付差事。
写的时候也别忘了加上一些专业术语，这样能让文章显得更有说服力。像我们搞技术的，提到设备维护时，就不能只说“检查一下机器”，而应该具体到“检查设备运行参数是否正常”，这样听起来就专业多了。
不过，有时候写着写着就容易跑题，比如本来想写工作心得，却突然开始感慨人生了。这种情况就需要多检查几遍，把那些偏离主题的部分删掉。还有，写完之后最好找个同事帮忙看看，他们可能会指出一些你自己没注意到的问题。
其实写心得体会也没那么难，只要用心去写，把自己的真实感受表达出来就行。不过有时候也会碰到些小状况，比如字数不够或者找不到合适的例子，这时候就得动动脑筋想办法补充了。比方说可以多找几个案例，或者把学到的知识点整理得更清晰一点，总之就是要让整篇文章看起来饱满充实。
【第7篇】中学校长跟岗学习心得体会怎么写1050字
中学校长跟岗学习心得体会校长要重视师资队伍的建设。在这次学习中，除京广路小学外，贾琳校长还带领我参观实验小学，马寨小学等好几所学校，并参加了校长工作室交流，使我受益匪浅，我感受最深的是应该非常重视教师队伍建设，着力打造一支名师队伍，以名师带动全校教师的专业化成长，引领教育教学新观念。
我对以下两句话感受最深“知识改变命运；教育就是财富；学习就是生命。”和“只有将人的培养、将完整人格的自我塑造而不仅仅是知识的传授看作教育的最终目标，生命的无限可能性才能在教育的过程中展开，教师才能成为富于时代精神、创新精神的人，教师职业也才能具有像医生、律师一样的专业不可替代性。”它明确道出了“先有名师，才有名校”，这个实在的师资培训工程的重要性。教师在学生中起着直接表率的作用，教师只要有先进教育理念和扎实的教育、教学基本功，才能带领着学生穿越知识的海洋，跨过广阔的宇宙。潜移默化，互相影响，不但在教育或教学工作上收到明显的效果，同时也营造了一个和谐、进取的校园。
这里可从以下几点出发：
1、要突出抓好教师队伍建设。一要抓好培训。采用请进来，走出去的办法，让老师不断充电，从而提高自身的业务素质。尤其重视校本培训和教研工作，集众人智慧，促个人成功。二要抓好考核奖惩。作为激励机制，考核奖惩最有力。要有切实可行的考核制度，并严格奖惩。三要关心教职工的生活。把人本思想落实到学校管理工作中去，制度是无情的，管理应该是有情的。
2、要向课堂要质量。课堂教学是提高教育教学的主阵地。提高了课堂教学效率，也就是提高教学质量，课堂教学要真正突显学生的主体地位。教师要少讲少讲再少讲，学生要多练多练再多练。充分调动学生的积极性，让学生动起来，这应该是教师备课的重中之重的工作。
3、狠抓教学科研，教学科研是学校发展的第一生产力。下一步工作中，我校应该紧紧把握注以研促教，以研促学，着力改进课堂教学模式，加大课堂训练力度，提高课堂教学效率，促进教师转变观念，加强学习，培养一批骨干教师、名师，从根本上改变教育教学质量的增长方式。
4、要抓好学生管理。要成才，先成人。要加强校园环境和文化建设，通过校园的美化、绿化、规范化和文化氛围的营造，来对学生产生潜移默化的熏陶作用。要加强学生的一日常规管理，哪些是对的，该做；哪些是错的，不该做的，都要明明白白地告诉学生，并通过切实可行的检查予以督促、培养。
中学校长跟岗学习心得体会，尽在。
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中学校长跟岗学习心得体会怎么写
做校长这行的，跟岗学习是少不了的事。说是学习，其实也不全是为了学什么，更多的是看看人家是怎么干的，为什么人家能干得那么好。这次去别的学校跟岗，我也是抱着这种心态去的。头几天还挺新鲜，看人家老师上课，看人家学生做作业，感觉处处都透着专业劲儿。不过时间长了，就想着自己是不是也能学到点真东西。
听课的时候特别注意观察老师的讲课方式，有些老师讲得特别细致，把每个知识点都掰开了揉碎了给学生讲，生怕漏掉一个学生听不懂。还有的老师讲课风格很轻松，学生听着不累，还能跟着思路走。我觉得这两种方法都有好处，关键是要适合自己学校的实际情况。比如我们学校的学生基础差一些，可能那种细致讲解的方法更适合，能让学生慢慢跟上节奏。
回到办公室后就开始琢磨，人家为什么能这么有条理地讲课？后来发现，他们平时备课特别认真，教案改了又改，有时候甚至提前几天就把课堂上要用到的每一句话都想好了。这一点让我感触很深，因为平时我们备课的时候，总觉得差不多就行了，结果课堂上就容易出问题。有一次听了一个年轻老师讲课，她课前准备得很充分，但课堂上还是出了点小状况，学生提问她一时答不上来，场面有点尴尬。
除了听课，我还特别留意了学校的管理方式。他们的班主任每天早上都会提前到班，检查学生的出勤情况，有时候还会和学生聊聊天，问问最近的学习状态。这让我意识到，班主任的工作不仅仅是管纪律，还要关心学生的生活。我们学校也有班主任，但有时候班主任忙起来就顾不上这些细节了。我觉得以后得提醒一下我们的班主任，多花点时间在学生身上，这样师生关系会更好。
还有一次，我去参观他们的教研活动，老师们围坐在一起讨论教学中的问题，每个人都积极发言，气氛特别活跃。我心想，要是我们学校也能这样就好了。回去后我就提议搞一次类似的教研活动，让大家把平时遇到的问题拿出来一起讨论。没想到效果还不错，老师们参与的热情很高，很多教学上的难题也得到了解决。
【第8篇】走进名校跟岗学习心得体会范文怎么写1400字
寒冷的冬天已悄悄走进我们，11月10日下了火车，**飘着小雪，但并不寒冷，我们一行九人在德育主任赵海蓉老师，教务主任耿春燕老师的带领下来到**教育学院实验小学进行为期一周的跟岗参观学习。这让我们有机会走进名校、接触名校。
周一一大早，我们走进实验小学的校园，由于昨天的一场小雪使校园地面上覆盖着薄薄的积雪，老师们都早已来到校园挥动着工具铲除地面上的冰雪，学生们也排着整齐的队伍走进校园，放下书包，加入到劳动的队伍中，和老师们一起清扫。随后，我们在我校领导的带领下见到了田征校长，田校长带我们来到了一间教室，里面都是电台设备，原来今天他们要在室内升旗，我们有幸观看了利用班班通校园直播电台在室内升旗仪式的活动，看着学生们熟练地操作着电台设备，让我们对这些小学生刮目相看。
在观看完升旗仪式活动后，在田校长和雷校长的安排下，把我们按照不同学科、年级，分配到相应的班级进行全程学习，随堂听课。我有幸被安排在四年级（1）班史江萍老师班，史江萍老师是四年级组语文教研组长，在学习中，史老师认真聆听，帮助我解决一些我在日常班主任日常工作，教育教学中遇到的困难和困惑，史老师在特色班级建设中不仅紧抓常规的班级工作、文明监督、图书管理、卫生管理等工作，还注重班级个性化的活动设计和实施，形成班级特色。她们班充分利用家长、学校、合作单位及教育的要求，以年级或班级开展内容丰富、特色鲜明的主题活动。这个年级的每个班级教室内外环境的精心布置，体现了班主任工作的用心和班级特色。班里的学生也很懂事听话，班级的各项工作都分工明确，学生们也各司其职，把班级管理的井井有条。我和史老师真诚的沟通，积极的探讨研究，使我收获颇丰。
周一早上第三、第四节课，我和米翠老师也有幸参加了四年级组的语文教研活动，老师们充分发挥集体备课的功能作用，用团队合作精神统帅教研工作的灵魂。这让我们从教研活动中吸取成长的营养，促进了我们今后的教育教学水平的提高。
我利用听课至于也在校园里四处转了转，实验小学很重视校园文化的建设，充分利用了一切资源，为孩子们创设了一个温馨、快乐、舒适的学习环境。()走进教学楼，目之所及之处，都是以学生为主，尊重学生的个性化的一些标语、相片或宣传栏，虽然这所学校面积不大，算是个小学校了，但非常精致，走到哪里都能看到美丽的风景，孩子们也都个个大方有礼貌。
下午的课外兴趣小组也各具特色，小组活动涉及活动科目40余个，很好的培养了学生的兴趣爱好，也增加了学生参与实践的机会，同时也丰富了学生的精神文化生活。
本次的集中跟岗参观学习活动中，还有很多让我学习的地方，我在这里就不一一列举了。这次的学习使我对今后的工作有了更深一步的认识，也对我今后班主任工作将进一步细化，使我们的工作开展的更扎实有效。
跟岗参观学习结束后，对我的感触很深，让我深深感受到教育学院实验小学的诸多亮点，尤其是校园文化建设和班主任工作细致入微，学生们责任分工明确。与此同时，我也在构思着自己今后的工作设想，不仅是心动，更多的是要付诸于行动。我要感谢我校领导，感谢田征校长，感谢教育学院实验小学以及实验小学各位领导和老师，为我提供了这样一个开阔视野，转变观念，重新定位，深入思考的机会，常出来转转，学的是方法，改变的是理念。我会以此为锲机，在今后的学习工作中，我将不断学习、充实、进取，不断完善自我、超越自我，以微薄之力来促进教师的专业化发展！
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写心得，说到底就是把自己学到的东西讲清楚。比如我去名校跟岗学习那会儿，头一件事就是搞明白人家是怎么上课的。名校老师讲课特别讲究条理，一堂课下来，该讲的知识点一个不少，还不会让人觉得啰嗦。我刚开始听的时候，总觉得他们讲得特别顺溜，后来自己试着模仿，才发现不是那么简单。教案写得再好，课堂上要是没把控住节奏，效果就差远了。
再说了，听课的时候别光顾着记笔记，还要留心那些细节。比如，名校老师的提问方式就很特别，他们不会直接问答案，而是引导学生一步步去想。有一次听数学课，老师问了个看似简单的问题：“这道题还有别的解法吗？”结果底下学生想了半天才蹦出来个新思路。我当时就在想，这种启发式的教学方法确实值得借鉴。不过，刚开始学的时候，我总是把握不好提问的尺度，有时候问得太直白，学生答不上来，场面就有点尴尬。
还有就是观察名校老师怎么管理课堂秩序。他们的规矩不多，但一招一式都挺管用。记得有个语文老师，她上课前会让全班齐声喊一句口号，什么“认真听讲，积极发言”之类的，声音整齐划一，一下子就让整个教室安静下来。我回去也试了一下，效果还不错，不过喊口号这事得提前训练，不然学生们喊得乱七八糟，反而适得其反。
写心得的时候，最好能结合自己的经历。比如我在跟岗期间遇到过一个小插曲，有一天临时被安排去代课，当时心里慌得很，生怕讲砸了。结果那天的课程还算顺利，事后想想，可能是因为平时听课听得多了，潜移默化地吸收了一些东西。写心得的时候，不妨把这种小故事放进去，既真实又有说服力。
写心得也不是一味地抄别人的做法。名校的经验固然宝贵，但也要结合自己的实际情况。像我们学校的学生基础不一样，教学方法就得因地制宜。有时候我觉得，与其照搬名校的套路，不如琢磨怎么把他们的精髓融入到自己的教学里。毕竟每个地方的情况都不一样，适合别人的不一定适合自己。
