【第1篇】培训学习心得体会最新怎么写1400字
其实,在人生的漫漫旅途中,每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战,我们能害怕吗?答案是肯定的:“不能!” 不管是在什么情况下,都是不能,不会,也不可以害怕挑战。我们之所以培训,目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少,感受到了多少,了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。
首先,在这一次的活动,我收获了很多。
刘老师讲的创新与实践虽说我不知道内容是什么,不过通过各位干部的发言,我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。总结会上各位干部积极发言,这说明什么?说明这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会,这样一个提高自己,完善自己,充实自己的机会。
回想起这段时间的培训,相信大家都学到了很多,可我有一种新的感觉:“****,*****”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习,只是知道老师教什么,自己就学什么,从来不管对与错,也从来不管为什么,只是盲目的走路,学习。上大学以后感觉就变了很多,原因很简单:“这里的学习不再是片面的,是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说,这就要比以前的学习系统化,毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多,感觉以前了解的东西越少,然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书籍,学习这方面的知识。可是越学,感觉自己知道的越少,这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心,有一颗想要学习的心,同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习,在学习中工作,把所学的用到工作中。
在这一次的培训中,**教授讲的一段话让我受益良多:“盘古在天地之间‘一日九变’,像一个新生的婴儿,每天都在微妙地变化着。这种变化最终达到了一个境界,叫做“神于天,圣于地”。这六个字其实是中国人的人格理想:既有一片理想主义的天空,可以自由翱翔,而不妥协于现实世界上很多的规则与障碍;又有脚踏实地的能力,能够在这个大地上去进行他行为的拓展。只有理想而没有土地的人,是梦想主义者不是理想主义者;只有土地而没有天空的人,是务实主义者不是现实主义者。”这句话虽然不能说完全体会但至少也回味很多次。他要求我们要干什么?脚踏实地!不管从哪一方面说,我们都要脚踏实地。只有这样,我们才能在工作中,学习中积极的表现自己。也是有这样,我们才能清楚的了解到自己的不足,从而积极的改正。
“百善孝为先”这是我在**教授讲座中记得最清楚的一句话。它不单单注重那个“孝”字,同样也注重那个“先”字。“孝”字讲的是孝敬长辈,提倡我们中华民族的传统美德,可“先”字,确是讲的第一,敢为天下先的精神。我们在日常的生活学习工作中往往所缺乏的也正是这种精神,这难道不应该值得我们去注意吗?
现代信息技术的快速发展,沟通技术和手段日益改变着人们传统的交往观念和交往行为。尤其是人们交往的.范围已逐步从人际沟通扩展为大范围的公众沟通,从面对面的近距离沟通发展到了不见面的远程沟通,从慢节奏、低频率的沟通变为快节奏、高频率的沟通。这种现代信息社会的人际沟通的变化给人类社交礼仪的内容和方式均提出了更高的要求。如何在这种沟通的条件下,实现有礼节的交往,去实现创造“人和”的境界,这是学习礼仪的意义。也是我们当代大学生学习礼仪的重要原因。所以我们要认识到学习礼仪的重要性,从而完善自己这方面的不足。
在这次培训结束以后,我对自己的要求很简单:“在以后的学习工作中,把每次的培训都能很好的吸收,是自己的能力以及学习,工作都有一次质的飞跃。”
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写心得体会其实挺讲究方式方法的,尤其是专业领域的体会,不是随便抄几句就完事了。比如说写培训学习的心得,刚开始就得想清楚这次培训的重点是什么,要是培训内容涉及专业术语,那咱们就得把这些术语搞明白,不然写出来的东西就像没吃饱饭似的,干巴巴的。
我以前写过一次关于软件开发的培训心得,当时就觉得自己学到了不少东西,但真到写的时候却有点卡壳。后来我想明白了,与其追求完美,不如先把学到的知识点列出来,再慢慢整理成一段段的话。记得那次我写的时候,还特意去翻了翻之前的笔记,里面有些例子特别生动,就直接搬过来用了。不过呀,有时候写着写着就会跑题,比如本来想说团队协作的重要性,结果突然扯到技术细节上去了,回头一看才发现这思路有点乱。
写心得的时候最好能结合自己的实际工作。比如说我在写心得时,就试着把培训中学到的方法应用到项目里,看看效果怎么样。如果效果好,那就重点写这部分;要是没什么明显变化,那这部分就可以简略带过。有一次写心得,我就没太注意这一点,结果写了一大堆理论,跟实际操作联系不紧密,后来领导看了说有点空洞,让我再补充些具体案例。
说到具体案例,我觉得举例子的时候一定要真实可信。像上次我写心得,提到一个同事在培训后改进了工作流程,结果效率提升了百分之二十,这个数字就是实实在在测出来的。但也有时候会遇到尴尬的情况,比如想不起具体的例子,就只能凭记忆拼凑一些,结果写出来感觉不太扎实。
书写注意事项:
写心得的时候要注意语言表达。有些人喜欢用很复杂的大词,觉得这样显得有深度,但其实简单直白的语言反而更容易让人理解。我见过一些人写心得,用了很多拗口的句子,看起来像是故意卖弄学问,但读起来特别费劲。还有一次我自己写的时候,就犯了这个毛病,后来修改了好几遍才改顺溜。
小编友情提醒:
写心得的时候别忘了检查一下格式。虽然这不是最重要的,但格式乱七八糟的确实会影响阅读体验。记得有一次我写完后没仔细看,结果发现段落之间没有空行,看起来就像一大块文字,特别累眼睛。所以写完之后,最好抽空重新读一遍,把这些问题都处理掉。
【第2篇】____白板培训学习心得体会怎么写1250字
白板培训学习心得体会
交互白板作为一种易学易用的“特殊综合技术”,对于传统教学工具来说有不少优势,特别体现在教学手段和教学策略的选择方面。下面就电子白板的主要功能以及如何合理使用电子白板,谈谈我的感受,我认为电子白板得应用可以分为三个层次:
1.等同于传统黑板功能和部分特效的使用
对于初次使用白板的老师,电子白板具有替代黑板的功能:与黑板相同的书写、绘画和擦除功能,这些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的简单使用:如拉幕、探照灯、拍照等,这些功能简单易学。此功能的应用,使老师们心中会有安全感,可以保证课程按照自己原有已习惯的方法进行,不会出现大问题。可见,面对新技术时,突破技术障碍和心理障碍是我们首先要解决的问题。
2. 交互白板特有教学功能的应用
在这种应用方式下,教师已经较熟悉白板的特性,心理上也开始接受这个新鲜事物,甚至开始依赖白板了,但这一层次的课堂教学仍以教师主导为主要特征。此时,教师对支持的需求已从技术逐渐转向资源的设计开发和教学设计。其教学现象主要表现为:
教师可以在白板上熟练操作,这使教师离开了计算机操作台,又可以面向学生站在白板前了,这个变化使教师从远离学生集体又回到学生集体当中。加强了集体共同参与的学习过程,教师也变成整个学习集体中的一员,不再是远离学生的躲在设备后的软件或设备的操作者,学生在无意识中达成了更多的与老师和同学的情感上的交流沟通,学习兴趣也随之提高。
3. 交互白板交互功能的充分发挥
此时,教师不仅可以熟练使用交互白板的各种功能,而且已经开始有意识的将白板所带有的交互能力融入自己的教学设计理念中,并能够将已有资源和自主设计的白板资源整合进自己的课堂教学中。教师此时已很少需要关于设备硬件的技术支持,更多的支持将来自资源的开发、利用和教学设计上。进入这一层次后,课堂教学效果主要取决于教师是否使用了良好的教学策略,关注学生对教学过程的参与成为制定教学策略时主要考虑的内容。
以上是我设想的交互白板的三个应用层次。在传统课堂教学中,黑板就是教师与教学内容交互的界面,就是学生与学习内容交互的界面,此时黑板就是一个交互平台,现在白板替代了黑板成为课堂教学的新交互平台。我们现在要做的就是充分发掘这个新交互平台中蕴涵的教学策略,使这一技术真正融入到日常课堂教学中,实现信息技术与学科课程整合的突破。
交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂,能为学生提供更为丰富的学习资源,极大的改变了课堂中的学习气氛,这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利,为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具,优化了及时反馈的功能。
白板培训学习心得体会,尽在。
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写心得体会这个事情,说起来容易做起来有点复杂。特别是那种专业一点的心得体会,不是随便写几句就能交差的。就说白板培训,这可不是普通的培训,得真刀真枪地学点东西。要是想写好心得,得先搞清楚自己到底学到了什么,不能光写表面的东西。
刚开始的时候,我是觉得白板培训就是画图,后来才发现,这玩意儿跟画画不一样,它需要结合实际业务,还得考虑怎么能让别人看明白。比如,用什么颜色区分不同的模块,线条该怎么画才不会乱,这些都是门道。我刚接触的时候,就老是画得乱七八糟,尤其是流程图,总是画完一看,自己都看不懂。后来慢慢摸索,才知道得先在脑子里理清思路,再动手画,这样出来的效果就好多了。
写心得的时候,最好能举几个具体的例子。比如有一次培训,老师讲了如何用白板展示项目进度,我就记住了那个方法。那天回去之后,我就试着在团队会议上用了一下,结果发现还挺有效的。大家看着白板上的内容,讨论起来特别有条理,效率也提高了不少。这样的例子写进心得里,肯定比空洞地说“学到了很多”有意思得多。
不过有时候写心得也会遇到一些小麻烦,比如有时候写着写着,突然忘了前面写了什么,结果后面的内容就有点脱节。这种情况发生的时候,最好的办法就是停下来想一想,把思路捋顺了再继续写。我记得有一次写心得,写着写着就跑题了,本来想写培训中学到的技术要点,结果写成了对培训场地环境的感受,这事让我挺懊恼的。后来想想,可能是当时没好好规划,写着写着就被别的东西吸引了注意力。
书写注意事项:
写心得的时候,语言表达也很重要。不能太正式,也不能太随意。比如,有时候为了显得专业,可能会用一些不太常用的词汇,但这反而会让读者觉得晦涩难懂。所以,写的时候要尽量用通俗易懂的语言,把复杂的概念简单化。当然,也不是说完全不用专业术语,该用的时候还是要用,只是别堆砌太多就行。
【第3篇】入党培训学习心得体会怎么写700字
今天,我们期待以久的入党积极分子培训班开班典礼成功举行,并正式上了第一节党课。在这一节课中,我们了解了中国共产党的建立,具体理解了党的性质。
我们都知道,在鸦片战争以后,我们国家受到了外国资本主义列强的残酷压迫,国家日益贫困,人民备受欺凌,于是我国迫切需要实现民族独立和民族解放,进而实现国家繁荣富强和人民共同富裕。而为了实现这巨大而艰难的任务,不少爱国积极分子参与了斗争,为挽救国家和民族的危亡流血牺牲。经历了无数次的试验与失败后,我们终于在中国共产党的领导下,成功地完成了反帝反封革命斗争。
而建立这个新的政党的道路是艰难且曲折的。在帝国主义的入侵和现代工业的发展后,工人阶级队伍的壮大和工人运动的发展给它奠定了阶级基础;在五四运动后,马克思主义同中国工人运动的结合构成了它的思想基础。它的到来带给我们希望,推动国家发展。
“中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队,是中国特色社会主义事业的___,代表中国先进生产力的发展要求,代表中国先进文化的前进方向,代表中国最广大人民的根本利益”作为党的性质,全面地概况了党的地位和作用,党的根本宗旨等问题。现在,我们为了成为其中的一员而努力着,更应遵守党的性质,坚持三个代表的重要思想,维护国家和民族的利益,增强现代科技发展,投身中国特色社会主义事业,为我们的幸福生活和美好未来而奋斗
最后在课堂上,老师送给了我们一句话“青春只有在为祖国和人民真诚奉献中才能更加绚丽多彩,人生只有融入国家和民族的伟大事业才能闪闪发光。”所以作为党和国家建设的生力军的我们,只有进一步发扬爱国主义精神和改革创新精神,才能书写无愧于时代的青春篇章,才能为青春增光添彩。
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入党培训学习心得体会怎么写
写入党培训学习心得体会的时候,得先把参加培训的感受理清楚。刚开始参加培训那会儿,就觉得内容挺多的,有时候感觉脑袋都快装不下。但其实仔细想想,这都是为了让自己更了解党的历史和发展方向。比如,记得有一次听讲座,老师讲到革命时期的英雄事迹,当时听得特别认真,觉得这些人真的很伟大。
后来写心得的时候,就想着把那些感动的地方写下来。比如某位英雄在困境中坚持信仰的事迹,可以结合自己的生活实际去谈感受。不过有时候写得太急了,就会出现一些小问题,像把“应该”写成“应当”,虽然不影响理解,但回头一看确实有点别扭。还有一次写的时候,一时没注意,把“党的宗旨”写成了“党的目的”,结果自己检查了好几遍才改过来。
除了写具体事例,还得把自己的思想变化写进去。比如,以前总觉得党章里的规定有点抽象,但通过培训后,慢慢明白了这些规定背后的意义。像党员义务这部分,刚开始看的时候,觉得条条框框太多,后来才意识到这些都是为了保持党的先进性。不过写到这里的时候,有时候会突然思路中断,有时候写着写着就把重点给偏离了,写成了个人感悟之类的,这就需要回过头来重新调整一下。
写心得的时候,还有一点要注意,就是不能光抄书本上的内容。如果只是照搬照抄,别人看了会觉得没有新意。所以最好能结合自己的实际情况,比如参加培训后的行动变化,或者对某些政策的新认识。不过有时候写得太主观了,反而显得不够严谨,比如把“我认为”写成“我觉得”,虽然语气轻松点,但作为正式的心得体会,这样可能不太合适。
书写注意事项:
写心得的时候,还可以适当引用一些经典语录。像毛主席的名言,或者党章中的重要论述,这样既能增加说服力,也能让文章更有深度。但引用的时候要注意,不能太多,不然会显得堆砌辞藻。有时候写的时候,可能会因为想引用太多名言,结果弄得文章结构有点乱,这就需要控制好引用的比例。
小编友情提醒:
写完之后别忘了反复检查。毕竟写心得不是随便写写就行的,既要表达真实感受,也要确保文字通顺。有时候检查的时候,会发现一些小问题,比如标点符号用错,或者句子不通顺。这些问题虽然不大,但会影响整体效果。所以写完之后,最好能放一放,隔段时间再看一遍,这样更容易发现问题。
【第4篇】小学语文骨干教师暑期培训学习心得怎么写1100字
XX年县小学语文骨干教师暑期培训学习心得
XX年8月2日至4日,我有幸参加了县小学语文教研室在双语实验学校举办的“XX年沂南县小学语文骨干教师暑期培训”。对我来说,来得及时,来得实在,我觉得受益非浅,深受启迪。这次培训的内容十分丰富,有教研室朱老师关于网络大集体备课的详细讲解与演示,里庄小学林老师集体备课先进经验的介绍,沂南一小夏萍老师对小学语文新课标的独到见解,里庄小学王慧老师精彩的外出学习汇报,教师间的互动交流,名家的课堂实录……一次次精彩讲演,使原本枯燥乏味的学习变的丰富多彩,让我流连忘返,回味无穷。
通过三天的培训,使我对网络集体备课有了新的认识。我认为集体备课正是为大家搭建了一个学习、交流、和资源共享的平台,是提高课堂教学效率的有效措施,它可以发挥集体的智慧,帮助教师加深对教材的理解,拓展教学思路,使教师们达成教学的共识,有了教学的共同目标。使教师及时学习其他人先进的教学方法和经验。有利于发挥集体的智慧,弥补各位教师备课过程的不足,取长补短,提高教学的整体水平;可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,共同提高。我将利用好集体备课和网络备课,使自己的业务水平不断提高,迅速成长。
沂南一小夏老师的精彩讲解和里庄小学王老师的幽默朴实的汇报,会议室的掌声不断响起,喝彩声连连不断。让我在愉快的气氛下,对新课标有了全新的认识,也对于老提倡的语文课堂教学的有效性,有了深入的了解。使我对于以后的课堂教学有了新的理念和实践的信心。
让我印象最深刻的莫过于聆听的名师课堂,可以称为是一次精神的洗礼。徐慧颖老师执教的三年级的《给予树》,一节五年级的《凤辣子初见林黛玉》,另一节是二年级《寓言二则》。使我发现了自己课堂上存在的不足,发现了自己和名师之间的差距,也给我敲响了警钟。提醒自己要不断的积极进取,开拓创新,努力钻研教材;认真落实于老的语文课堂有效性;提高课堂效率。使自己努力的向名师迈进。
只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手,才会不负历史的重任。至此之后,我将努力地追寻前辈们的步伐,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路,尽快地成长为一名优秀的人民教师,实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力,用自己的真诚和爱心去对待每一个学生,在教育事业中做出成绩。
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参加小学语文骨干教师暑期培训后,写心得确实是个挺费劲的事。一方面想把自己学到的东西记录下来,另一方面又怕写得不够专业。其实这事没什么复杂的,先把脑袋里的东西倒出来就行。
记得那次培训,有位老师讲到作文教学,说得很细。他提到低年级孩子写话时喜欢堆叠形容词,这就需要引导他们从观察生活入手,慢慢学会用简单的词表达清楚意思。我当时就琢磨,这方法挺实用,要是早点知道就好了。不过后来想想,自己当年教的时候好像也这么干过,只是没那么系统罢了。可能是因为那时候太年轻,总觉得学生能多用点词就好,现在想想有点好笑。
培训里还有个环节是讨论阅读理解的教学策略。大家七嘴八舌地聊,有人觉得题目设计要贴近文本,不能太绕弯子;有人则强调提问的角度很重要,不能让学生刚开始就摸不着头脑。我觉得这两点都对,但落实起来就不那么简单了。比如有一次我出了一道题,结果学生答得稀里糊涂,后来才明白是问题本身设得不够清晰。这种事多了去了,有时候自己都记不清了。
还有一点印象特别深,就是关于古诗教学的方法。那位讲课的老师建议,不要一上来就逐字逐句翻译,而是先带着孩子们感受诗里的画面感。他说得好,很多孩子背会了诗却不知道什么意思,这不就跟买了书却不看一样吗?我听了以后赶紧回去调整自己的教案,试着用这种方式给学生上课,效果确实比以前好不少。
写心得的时候,我觉得没必要追求太华丽的辞藻。只要把自己的真实感受写出来就行,哪怕有些地方说得不够严谨也没关系。毕竟,写心得不是为了给别人看,主要是为了让自己记住这些宝贵的经验。当然,如果能顺便整理一下思路,那就更好了。
话说回来,写心得的时候有时候也会遇到卡壳的情况。比如今天刚准备动笔,结果脑子突然一片空白,什么也想不起来了。这时候我就翻翻笔记本,看看培训时记下的那些重点,慢慢就会找到感觉。其实写心得跟平时备课差不多,都是一个不断梳理的过程。
【第5篇】学习培训班心得体会怎么写2050字
“用一年的时间去做一件可以回味一生的事业”,这是我们第八届研究生支教团兄弟姐妹共同的心声。然而,要想做好“支教”这件光荣而神圣的事情,并把它做大做强,最终做成一项事业,谈何容易?从本学期开始,我们把教师技能培训作为支教团一项重要的工作,积极筹备并投入大量的时间和精力来抓。综观整个教师技能培训的过程,可以说受益颇多,终生难忘。
一 全员参加、全程重视、全身心投入
教师技能的培训工作从教育科学学院孔凡哲教授的精彩讲解开始,到支教团全体成员进行汇报课而告终,整个过程历经一个多月的时间。还记得孔老师在第一堂课时,对我们这个团队不甚了解,对我们每一个人也很陌生,当时面队着我们12个人中有5名同学来自师范专业,而另外7名同学都来自非师范专业的情况,孔老师对我们的教师技能表示了一定的担心,但仍然勉励我们一定要利用课余时间集中练习,互相听课,查缺补失。在前两次课程的安排上,孔教授从最基本的怎样备课,如何写教案讲起,并在每一节课结束后,有针对性的布置作业。通过孔教授耐心、细致的讲解,无论是师范专业接触过教师技能的同学,还是从未涉足过师范教学领域的“门外汉”,大家都有了很大的进步和提高。这些体现在我们教案的起草、对新课程改革和新课程标准的理解和认识、对教法和教技的初步掌握等方面。正是因为大家对于支教事业和教师职业的崇敬和追求,才做出无悔的选择——支教;正是由于大家的辛勤努力和付出,才有了丰硕的成果——技艺的提高和理论的深化。
二 从初上讲台的羞涩,到张弛有度、欲罢不能的教学体验
在经过了第一阶段理论和宏观上的培训以后,支教团全体成员迎来了实战阶段——上台讲课。虽然大多数同学都有过上台讲话或讲演的经历,而且从上小学开始已经有十几年听老师讲课的经历,但是一想到自己要真正走上讲台,面对权威专家和众多“学生”进行教学工作,心中就会缺少底气,迈向讲台的双脚也越发沉重。孔老师似乎看出了我们的心思,在一节课结束后,他布置的作业竟然是下节课要听我们当中4个人讲课,而且要按照要求从导语开始讲,到课程目的、教学内容、课堂提问、布置作业、教学反思等要点的全面细致讲解。面对这个艰巨的任务,我们只能采取抽签的办法来决定讲课的顺序,结果我抽到了第一个讲课的签!说实话,当时对于我是一个极大的考验,巨大的压力感油然而生。因为我不仅担心自己的讲课水平、效果,担心被孔教授批评,更加担心影响支教团兄弟姐妹们的形象。
带着我的第一份课堂教案,看着兄弟姐妹们期待的目光,想到团委领导、老师的热切关注和孔教授的悉心指导,我没有理由不把课讲好。于是我把整个讲台当作展示自己风采的平台,把整个教室当作我给学生干部例会时的会场,把教室里的老师、同学当作我的亲人、伙伴,开始了我的导语部分“同学们,大家一定知道在我国灿若星河的古典文学宝库中,有四部经久不衰的,伟大、经典的名著,那么,《红楼梦》就是其中之一……”接下来包括了请同学朗读课文、请大家回答问题、在同学们理解的基础上和我一起写板书等过程。20分钟以后,我完成了自己的教学任务,收到了同学们热烈的掌声和会心的微笑。当时的我很幸福、很感动,因为毕竟我的初次讲课的经历受到了同学们的认可和支持。随后孔老师对我的课进行了全面的点评,我清楚的记得优势有几个方面,缺点是什么。
在随后几周的时间里,为了巩固和强化教师基本工,除了在每周二统一听孔老师讲课以外,支教团的同学们分成两个小组,分别在本部和净月两个校区进行教师技能的练习,大家按照顺序登台讲课,而其他同学扮成学生来积极的配合,同时在最后集体讨论过程中,对每一个人都提出许多教法、教案或仪表仪态等诸多方面的意见和建议,供大家改正、提高。这些看似平淡、机械、重复的工作,却潜移默化地对最后我们的汇报课产生的积极、重大的影响。正是因为有了这些点滴的积累、默默的付出、全身心的投入,才使我在汇报课上第一次有了放松的心态、坦然的感觉,并且在孔教授亲自抽签决定由谁代表讲课后,由于没有抽到自己而有了一种失落、失望之感。
三 继往开来、再谱新篇,扎实推进其他各级、各类培训工作
关于教师技能,教学教法方面的培训工作已经告于段落,前不久,支教团全体同学又来到农村教育研究所,邀请了副所长李老师为我们做了一场关于农村教育方面的培训。李老师结合自己在全国农村学校调研的经历,为我们讲解了很多我们关心的问题。包括农村教育现状、农村教育存在的问题、以及结合支教团实际,提出我们出发前应做哪些准备等。大家认真做了笔记,并把培训的过程用摄像机和照相机作为永久珍藏。
在踏上支教征程之前,我们还将邀请城市环境科学学院的领导为我们做相关的培训,以进一步提高我们对于支教工作的理解和认识,充实出发前思想、理论方面的准备。
“到西部去、到基层去、到祖国最需要的地方去……”在嘹亮的志愿者歌声中,我将和其他11位兄弟姐妹一起,肩负母校嘱托,怀揣团委领导、老师的众望,踏上支教征程,实现人生理想。我们会不断充实自己的头脑,完善自己的人格,强化团队的意识,为诺言拼搏,为理想奋斗,为母校争光!
学习培训班
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写心得,说难也不难,说容易,也不是那么容易。有些人觉得写心得就是把事情记下来,这想法没错,但光记下事情还不够。要是想写出点门道来,就得从自己的角度去想,想想自己学到什么了,哪些地方明白了,哪些地方还有疑问。
先说个例子,我参加过一个培训,老师讲了很多东西,什么理论,案例,我当时听着是挺明白的,可回去一写心得,就有点发懵。后来想想,原来写心得不是照搬课堂上的内容,而是要把那些东西转化成自己的理解。比如老师讲了个管理方法,我就得琢磨这方法为什么管用,怎么用到自己的工作里。这样写出来的心得才不会空洞。
再有就是,写心得的时候,别光顾着记流程,最好能带点感情进去。要是你觉得某节课特别有意思,就该把当时的心情也写出来,不然读者看你的文章,会觉得干巴巴的,没劲。就像那次培训,有个环节让我印象特别深,我就写了当时的想法,说这个环节为什么让我觉得新鲜,又是怎么启发了我的思路。
不过写心得的时候也有个小陷阱,就是容易把话说得太大太笼统。比如写“这次培训让我受益匪浅”,这句话虽然听着挺好,但没什么实际内容。不如改成“通过这次培训,我发现沟通技巧真的很重要,特别是面对客户的时候”。这样写,就具体多了,也显得真实。
写心得的时候,最好能带上点专业术语。毕竟参加了培训,多少学了些新东西,把这些东西用到文章里,会让文章看起来更有深度。比如说“目标导向”“资源整合”之类的词,都能给文章加分。当然了,用术语的时候也要注意场合,别为了用术语而硬塞进去,那样反而会显得生硬。
再说到格式,其实也没必要太死板。有的人喜欢开头引言,中间正文,最后总结,但这并不是唯一的路子。我觉得,只要内容流畅就行。比如写心得时,可以从某个小细节入手,慢慢展开,最后再回到整体感受,这样的结构也挺好的。
【第6篇】师德师风培训学习心得感悟怎么写700字
本人从教二十余年,一直从事农村边远山区教育教学工作,教师,是太阳底下最光辉的事业。我特别珍爱这份工作,也深知它的重要性。因此,我努力加强政治学习,加强对法律法规的学习,学习《中小学教师职业道德规范》,学习《歙县教师师德公约》,学习中心校师德评估办法及细则,依法执教,以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下:
一、遵纪守法,树立社会主义荣辱观,加强政治理论学习,认真做好读书笔记,崇尚科学,反对邪教。教育学生始终把坚定正确的政治方向放在首位,帮助学生建立目标,严格执行课程计划,开齐开足课时。
二、工作服从组织安排,严格遵守学校的规章制度,遵守劳动纪律,早上班,迟下班,出满勤,近年来,未请过一天病事假。
三、团结同事,建立教师集体,维护学校荣誉。顾全大局不计较个人恩怨与得失,爱护公共财产。关爱学生,建立平等和谐的新型师生关系,不讽刺挖苦学生,不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联系,听取意见和建议,取得家长的支持和配合。
四、爱岗敬业,认真备课,上课,精心设计作业,及时批改反馈,做到学期初有计划,学期末有总结,质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己,以身作则,要求学生做到的,自己首先要做到。教学面向全体学生,既注意培养尖子学生,又注意发展优等生,既注意中等生,又注意转化后进生,不歧视后进生。
五、廉洁从教,爱护学校财产,勤俭办学。不从事有偿家教,不接受家长的礼金礼物,不接受家长的吃请,不强迫学生购买教辅书。
六、衣着大方,仪表端正,课堂上感情真挚,举止文明。
今后,要继续加强学习,严格要求自己,以德育人,永远无愧于人民教师这个光荣称号。
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师德师风培训学习心得感悟怎么写
最近参加了学校组织的师德师风培训,感觉挺有收获的。这次培训主要是通过一些案例分析和专家讲座的形式,让我们了解了教师职业道德的重要性。刚开始的时候,我也没太在意,觉得平时都在做,没什么特别的。但后来听了几个故事,发现有些事情看似平常,其实背后有很大的学问。
记得有个老师讲到一个案例,说是有位同事因为学生考试成绩不好,就当着全班同学的面批评他,结果那个学生后来就不愿意上学了。这件事让我印象特别深,也让我反思自己的教学方式。以前遇到类似情况,我也经常忍不住发火,总觉得是学生不努力。现在想想,这样不仅伤害了学生的自尊心,还可能影响他们的学习积极性。
培训中还提到,作为一名教师,除了专业知识,还需要具备很多软技能。比如说沟通能力,这是个很重要的环节。有时候我们以为说得清楚就行,但实际上每个学生的理解能力不一样,所以得学会换位思考,找到适合他们的表达方式。我也有过这样的经历,有一次给学生讲解数学题,我觉得讲得很明白,但有几个孩子还是没听懂。后来我试着从另一个角度去解释,他们一下子就明白了。
书写注意事项:
我觉得这次培训让我意识到,师德不仅仅是表面的行为规范,更重要的是内心的态度。比如对待学生的态度,有时候我们可能会因为工作压力大而情绪不佳,但这绝对不能带到课堂上去。我记得有一次,因为家里有点事,心情不太好,上课的时候就显得有点冷淡。后来有学生跑过来问我是不是不舒服,那一刻我就觉得自己做得不对。从那以后,不管多忙多累,我都尽量保持积极乐观的心态面对学生。
学习这些东西也不是一蹴而就的,需要长期坚持才行。就像我之前看到一句话,“教育是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云。”这句话说得真好,每次想到它,就觉得自己的责任重大。不过,有时候也会忘记这些道理,特别是在忙碌的时候。所以我觉得,写心得是个不错的办法,能帮助自己时常提醒一下。
其实写心得也不难,关键是要结合自己的实际情况。可以把自己参加培训后的感受写下来,也可以记录下日常教学中的点滴。比如今天遇到了什么有趣的事,或者碰到了什么棘手的问题,都可以记一记。不过,有时候写着写着就会跑题,写着写着又会忘记重点,这就得靠平时多积累素材了。
【第7篇】幼儿园教师培训学习心得感想怎么写1050字
在这美丽的季节,我有幸参加了国培计划——幼儿园转岗教师培训项目__公安厅幼儿园的学习。首先,我要感谢领导给了我这个普通的一线教师这样一个难得的学习机会,让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座,再一次感受到思想火花的碰撞,能够与来自15个省市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨,真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样,使我对自己的教学有了更多新的认识。
在这为期二十多天的学习时间里,我们每天的感觉都是幸福而又充实的,因为每一天都能听到权威专家不同课程的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞,众多的疑问在专家、教授那里得到了解决,每一天都有丰硕的收获。
下面就参加国培学习谈谈自己的体会与收获:
开班第一天我就有幸聆听了全国幼教专家教授的讲座,让我开阔了眼界,对《国务院关于当前发展学期教育的若干意见》有了更深的认识和理解。
最让我欣赏的就是幼儿园的材料有情感性。我们平时常常会遇到这种情况:即自己辛苦制作的材料孩子们不感兴趣,不喜欢玩。而公安厅幼儿园老师在这方面做了研究,而且很有成效。例如,她们的拼图就是孩子们自己的照片,中班数图形活动,不是枯燥简单地做习题,而是数完了一组图形之后,把数字记录下来就会知道老师或小朋友的电话号码,晚上区域是游戏式学习,区域游戏是学习,但学习不一定是游戏。幼儿年龄小,我们的教学要游戏化,所以区域游戏与我们的集体上课一样重要,需要我们长期持续地开展下去。要想区域游戏做好,做实,教师首先要做到“心中有目标,眼中有孩子”。就可以打电话。没有做对的孩子,电话打错了,明天他一定会认真仔细地再来数。刻的认识和理解。
公安厅幼儿园环境的创设非常好,无不体现出幼儿园的园本文化,以及教师的教育理念。环境是无声的教科书,利用隐形文化的教育功能,最能发挥幼儿的想象力。给孩子良好的视觉经验,让孩子浸润在有文化积淀的环境中,对孩子的影响不是短期的能看出来的,但影响力是深远的。
就这次看到的幼儿园,想到了自己的幼儿园。反思自己幼儿园,虽然资金保障上不能和省级的幼儿园相提并论,但重要的是要让自己的教育理念在环境上表现出来。给孩子提供花费少、利用率高、深受幼儿喜爱的低结构活动材料,充分发挥本地特有的自然资源,让孩子们的游戏活动更接近自然环境,更生活化,这是我要努力的方向。
二十几天的短暂相聚就要结束了,离开此地,分手刚结识的朋友,但收获的思想不断,友谊不断,与教授的.联系不断,走出国培,我们的路会越走越宽。
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写心得感想这件事,说起来挺容易,其实真动手写的时候,就有点难了。特别是像幼儿园教师这样的职业,平时工作忙得脚不沾地,难得抽出时间参加培训,好不容易写了点东西,要是写得不好,总觉得对不起自己花的时间。
开头这部分,大家最好先想想培训里印象最深的地方是什么。比如,某位老师讲了一个特别有趣的游戏,或者某个教学方法让你觉得眼前一亮。写的时候别急着下定义,比如直接说这个方法好或者不好,可以先描述一下当时的情景,让大家有个画面感。这样写起来就不会显得太枯燥。
说到情景描述,这里得注意一点,就是不要光顾着堆砌形容词。像“非常成功”、“效果极佳”之类的词,尽量少用。用具体的例子来支撑你的感受会更好。比如那个游戏是怎么玩的,孩子们的表现怎么样,你从中学到了什么,把这些细节写出来,读者就会更容易理解。
写到自己的体会时,可以结合平时的教学实践。假如你在课堂上试过某个新方法,结果发现效果还不错,就可以详细说说这个过程中遇到的问题,以及你是怎么解决的。这部分要是写得太笼统,比如“我觉得很有帮助”,就会显得很空洞。最好是能具体到某次活动,比如一次手工课,你用了一个新的引导方式,然后观察到孩子参与度提高了。
还有个需要注意的地方,就是语言表达上尽量自然一些。有时候写着写着,可能会出现一些小问题,比如用词不当,或者句子结构不太顺畅。像“我们老师经常说,要多鼓励孩子,让他们自信起来。”这句话,虽然意思是对的,但“我们老师经常说”这种表达就有点啰嗦,可以直接改成“老师常提醒我们要多鼓励孩子”。不过这样的小问题是难免的,不用太担心。
书写注意事项:
写心得的时候,最好能把重点放在实际操作上。比如你学到的一个小技巧,是如何在日常教学中应用的,这样不仅能让别人学到东西,也能加深自己的记忆。如果只是泛泛而谈,比如“这次培训让我受益匪浅”,虽然听起来很正能量,但没什么实际意义。
小编友情提醒:
写完后记得多检查几遍。不是说要追求完美,而是要注意有没有明显的错误,比如错别字、标点符号用错之类的小问题。当然,检查的时候也要注意别太较真,不然反而会让自己陷入纠结。毕竟写心得的目的,是记录自己的收获和感悟,而不是给自己找麻烦。
【第8篇】____年县小学语文骨干教师暑期培训学习心得怎么写1050字
xx年8月2日至4日,我有幸参加了县小学语文教研室在双语实验学校举办的“xx年沂南县小学语文骨干教师暑期培训”。对我来说,来得及时,来得实在,我觉得受益非浅,深受启迪。这次培训的内容十分丰富,有教研室朱老师关于网络大集体备课的详细讲解与演示,里庄小学林老师集体备课先进经验的介绍,沂南一小夏萍老师对小学语文新课标的独到见解,里庄小学王慧老师精彩的外出学习汇报,教师间的互动交流,名家的课堂实录……一次次精彩讲演,使原本枯燥乏味的学习变的丰富多彩,让我流连忘返,回味无穷。
通过三天的培训,使我对网络集体备课有了新的认识。我认为集体备课正是为大家搭建了一个学习、交流、和资源共享的平台,是提高课堂教学效率的有效措施,它可以发挥集体的智慧,帮助教师加深对教材的理解,拓展教学思路,使教师们达成教学的共识,有了教学的共同目标。使教师及时学习其他人先进的教学方法和经验。有利于发挥集体的智慧,弥补各位教师备课过程的不足,取长补短,提高教学的整体水平;可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,共同提高。我将利用好集体备课和网络备课,使自己的业务水平不断提高,迅速成长。
沂南一小夏老师的精彩讲解和里庄小学王老师的幽默朴实的汇报,会议室的掌声不断响起,喝彩声连连不断。让我在愉快的气氛下,对新课标有了全新的认识,也对于老提倡的语文课堂教学的有效性,有了深入的了解。使我对于以后的课堂教学有了新的理念和实践的信心。
让我印象最深刻的莫过于聆听的名师课堂,可以称为是一次精神的洗礼。徐慧颖老师执教的三年级的《给予树》,一节五年级的《凤辣子初见林黛玉》,另一节是二年级《寓言二则》。使我发现了自己课堂上存在的不足,发现了自己和名师之间的差距,也给我敲响了警钟。提醒自己要不断的积极进取,开拓创新,努力钻研教材;认真落实于老的语文课堂有效性;提高课堂效率。使自己努力的向名师迈进。
只有与时俱进,努力做一名终身学习型教师,才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师,就是要坚持思考和学习,要不断转变教育观念,更新储备知识,摸索教学方法,尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师,只有具备栉风沐雨,探幽发微的求索精神,才会厚积薄发,得心应手,才会不负历史的重任。至此之后,我将努力地追寻前辈们的步伐,踏踏实实地做好每一件事情,一步一个脚印的走好以后的路,尽快地成长为一名优秀的人民教师,实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力,用自己的真诚和爱心去对待每一个学生,在教育事业中做出成绩。
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参加这次县里的小学语文骨干教师暑期培训,刚开始真有点紧张。毕竟平时教学任务重,难得抽出时间集中学习,生怕跟不上进度。第一天报到的时候,发现来的都是些同行,大家互相聊着各自学校的情况,气氛倒也轻松。培训老师说这回课程安排得很紧凑,从语文教学的新理念到具体课堂实操都有涉及,还强调要结合自身教学经验去理解。
讲课的专家讲得挺有意思,特别是关于阅读教学的部分。他提到现在提倡让学生主动参与阅读,而不是老师一味地灌输知识点。这个观点我挺认同的,但具体怎么操作,当时听得有点懵。后来想想,是不是因为自己平时备课时太依赖教参了?培训第二天有小组讨论环节,大家围坐在一起交流心得,我发现不少同事的做法比我灵活得多。有个老师分享她如何通过设置悬念引导学生深入思考,我觉得特别实用,记了好几页笔记。
说到心得体会,我觉得最重要的不是照搬别人的经验,而是找到适合自己的方法。比如作文批改,有的老师喜欢逐字逐句修改,但我总觉得这样效率不高。后来听了专家讲座才知道,其实可以侧重于整体结构和关键细节的指导,至于错别字之类的,可以让学生自己检查改正。这个思路让我豁然开朗,回去后试着调整了一下批改方式,果然学生们交上来的作业质量有所提高。
不过,有时候听课时真觉得专家讲得太深奥了。有一次听讲座,讲到什么“建构主义理论”,听得我一头雾水。倒是旁边一位老教师悄悄跟我说,不用急着弄懂每个概念,关键是抓住核心思想。这句话点醒了我,以后遇到类似情况就多问问自己:“这节课的重点到底是什么?”慢慢地,也就没那么焦虑了。
还有就是要注意观察学生的反应。培训期间有个案例分析,提到一个老师上课时发现学生注意力不集中,结果越讲越快,反而适得其反。我当时就在想,要是换了我,会不会也犯同样的错误?后来反思了一下,确实有时候为了赶进度,会忽略学生的状态。看来以后得多注意课堂氛围,及时调整节奏。