【第1篇】电子白板培训学习心得怎么写1350字
电子白板培训学习心得
今年我市的教育总目标是实现教育现代化，为我们所有学校所有的教室都装上多媒体，为了这一个目标作为老师的我们更应该学习与之相关的教育新方式。电子白板的使用就其中的一块，通过这次的学习使我认识到教育现代化的重要性。
随着社会的进步，网络越来越成为人们生活的重要部分。通过老师的介绍我明白了：电子白板是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用电磁感应原理，结合计算机和投影机，可以实现在课堂上进行交互式教学。让教师彻底摆脱了鼠标键盘的束缚，让多媒体教学发生了革命性的变革。
在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，老师将电子白板的功能具体总结起来有八大点：
一、屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和最终的思维成果;运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。
二、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
三、拖放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。
四、重点放大，凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。
五、过程回放，呈现脉络。基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。
六、模式切换，方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。
七、智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。
八、库存另存，积累资源。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。
通过老师的介绍我们对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼，追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。
电子白板培训学习心得
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最近参加了一次电子白板的培训，想着把自己的感受写下来，也算是一次总结吧。这次培训挺有意思的，老师讲得也挺细的，从基础功能到一些高级应用都有涉及。刚开始我以为电子白板就是个大号平板，后来才发现它比想象中复杂得多。
刚开始接触的时候有点手忙脚乱，毕竟平时用惯了普通黑板，突然换成这种高科技玩意儿确实需要适应。培训里提到不少实用的小技巧，比如怎么调整分辨率、设置背景颜色什么的。有些东西看着简单，但真要用起来才发现细节还挺多。比如说调节投影亮度，我之前一直以为调到最大就行，结果发现太亮反而会影响观看效果，得慢慢摸索找到合适的平衡点。
培训还教了一些教学上的妙招，像利用电子白板做互动小游戏，学生们参与积极性一下子就提高了。不过，也不是所有功能都适合课堂使用，得根据实际情况来。有时候想得太复杂，反而会分散注意力，影响正常的教学进度。
书写注意事项：
我觉得最重要的是要学会灵活运用。比如插入图片或者视频时，要注意文件格式是否兼容，不然可能会卡顿或者显示不出来。有一次我在试课的时候就遇到了这个问题，找了半天才发现是文件太大导致的。还有就是保存文件的时候，最好给每个文件起个名字，这样以后查找起来方便，不然一堆无名文件堆在一起，找起来真是头疼。
培训结束后，感觉自己的思路开阔了不少。以前总觉得电子白板只是个展示工具，现在才知道它能做的事情太多了。不过，刚学完就想立刻用到课堂上也不现实，得慢慢积累经验才行。而且，设备更新换代很快，说不定哪天又出了新功能，所以得保持学习的习惯。
【第2篇】电子白板培训心得体会怎么写1250字
运用电子白板教学是未来教育的大趋势。榆次区教研室于7月14号组织我们培训了电子白板的操作使用，在这次培训中老师重点介绍了交互式电子白板的一些性能特征，并有五位运用电子白板讲课获得一等奖的老师介绍了他们的课件。交互式电子白板是新兴的多媒体教学设备，它具有以下的教学功能特点：两重整合(以计算机技术____信息技术本身的深度整合、电子交互白板和课堂教学的有机整合)、多重交互(包括人-机交互，人-人交互，以教学应用为主的资源-资源交互等)、易学易用。这些特性实现了信息技术与学科教学新的融合模式，带来了教学内容呈现方式的变化，也带来了课堂教学方式的变革。
电子白板的功能有以下几点：
一、屏幕批注，及时反馈。基于交互电子白板提供方便的书写和绘画功能，运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。
二、遮挡隐藏，分批呈现。基于交互电子白板提供的遮挡拉幕功能，可以倒入图片作为主题背景，有利于创始情景。可以根据学习进度，分批呈现资源，不仅有利于学生集中注意力，更能有效引导学生思维发展。不但在新授课中比较实用，而且在平时的练习和复习课中也非常受用。
三、拖放组合，灵活互动。基于交互电子白板提供的拖放、放大和组合功能，使学生在拖放中经历学习过程，在拖放组合中展示思维创造。在学习过程中，强化了学生的学习实践，使学生在实践中增长能力。
四、重点放大，凸现重点。基于交互电子白板提供的照相和放大缩小功能，可以针对教学重点，重点呈现，细致观察，有利发现问题。
五、过程回放，呈现脉络。基于交互电子白板提供的回放功能，运用于各学科学生学习中，可以重新展现学习过程，重温思维的脉络，有利于在学习中总结学法，提炼方法，从根本上发现问题和抓住关键解决问题。
六、模式切换，方便演示。基于交互电子白板提供的三种模式的切换功能，可与整合教育资源，便于课堂的演示和批画。
七、智能绘图，提升效率。电子白板中提供了诸如圆规、画角、智能笔、量角器、画圆等多种智能工具，教师不需要借助其它工具，稍加练习，即可用一支笔在电子白板中非常方便地画出非常专业、准确的各种几何图形。
八、库存另存，积累资源。库存是基于交互电子白板提供的资源库功能和存储功能，可以在学习中随时调用资源和积累现场资源，可以以多种方式存储现场学习资源，便于复习和重温。另存是将教师上课使用的课件、教学资源和学生智慧的创造，导出为网页、图片等资源，便于学生再学习或复习等。
通过短短一天的培训，我对这样的现代技术有了初步的了解，也让我明白了教育现代化的重要性，教育的现代化过程也应该是动态的发展过程，我们必须以发展的观点看待教育的现代化进程。任何教育改革都应该从长远着眼，追求其自身的可持续发展。我们选择教育信息化作为改革的突破口，就是主动适应社会信息化的选择，它的目标是实现学校教育与社会的良性互动，从而实现教育自身的可持续发展。我们在创建现代化教育的道路上将不懈努力。
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写心得体会，关键是要结合自己的经历和感受，不能空洞地抄别人的。比如说电子白板培训，你得先想清楚自己学到了什么，有没有觉得哪里特别有用。我那次培训的时候，就发现电子白板的功能比想象中多得多，像什么手势操作、无线传屏，刚开始没搞明白，后来慢慢摸索出来还挺有意思的。
记得那天培训老师讲到互动功能时，我就在想这要是能用在课堂上该多好。当时记笔记也是一门学问，手忙脚乱地把重点记下来，结果回去看才发现漏了好些细节。后来想想，其实可以把手机拿出来拍个照，这样就不用担心遗漏了。不过这个方法也不是万能的，毕竟照片太多容易忘记分类整理。
还有一次培训，感觉时间安排有点紧凑，刚听完一个模块马上又要换下一个。这种情况下，脑子难免会有些跟不上趟。我觉得可以事先预习一下相关资料，这样听的时候心里就有底了。不过也有个问题是，预习多了反而会让自己紧张，担心自己问的问题太傻。
写心得体会的时候，最好把自己当时的感受写进去。比如说刚开始觉得电子白板操作复杂，后来慢慢熟悉了就觉得其实挺简单的。这个转变的过程很重要，能让别人看到你的成长。当然，也不能光写好的一面，比如设备偶尔会有卡顿的情况，这也是需要提一提的。
有时候写东西，字数控制也是个挑战。既要涵盖重要内容，又不能啰嗦。我曾经写过一篇培训心得，洋洋洒洒写了好几页，结果回头一看，很多都是废话。后来改了一下，只挑了几个关键点，反而显得更有条理。不过要注意的是，不能为了简洁而忽略了必要的信息，不然别人看了会摸不着头脑。
写完之后最好找个时间重新看看，检查一下有没有明显的错误。有一次我写完之后没仔细看，第二天才发现把“投影仪”写成了“投影机”，虽然意思差不多，但总觉得怪怪的。还有就是标点符号，有时候打字太快就会漏掉逗号之类的，这种小地方容易被忽视。
【第3篇】交互式电子白板使用技能培训心得体会怎么写650字
交互式电子白板使用技能培训心得体会
xxxx年3月5日，我有幸参加我们学校组织的交互式电子白板培训。通过这次培训，使我受益匪浅。交互式电子白板的强大功能让我们大开眼界，有了电子白板也许我们今后会告别粉笔灰。使用多媒体课件交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，为教师优化课堂教学提供了不可多得的工具，优化了及时反馈的功能。
教师在使用电子白板教学过程中，适时恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的东西形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播。这不仅大大激发学生积极主动的学习热情，使学生的思维活跃、兴趣盎然地参与教学活动，培养他们积极思考，发展思维、形成能力。而且增强教学中的及时反馈，从而提高教学质量，增强教学效果。其实，对于很多课程也是非常实用的，例如：美术、科学等。培训老师的讲座将理论与实践结合，通过演示操作，使老师们对电子白板的各项功能一目了然。老师深入浅出的'讲解，使老师们受益匪浅，培训过程中，电子白板的强大功能不时引起老师们的啧啧称赞，让老师们眼界大开。
如今，电子白板已在我们教学中普及应用，作为新时期的教师，不紧要学习好电子白板的使用方法和技巧，还要利用互联网带给我们的丰富学习资源，观摩教育信息网上直播的电子白板示范课，以及自主学习软件的使用，操作熟练，运用自如，充分发挥电子白板的强大作用。只有这样才能学以致用，不断提高自身的业务能力。
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最近参加了学校组织的交互式电子白板使用技能培训，感觉收获不少。以前总觉得挺复杂的，没想到跟着老师一步步学下来还挺容易上手的。培训的时候，老师讲了不少技巧，像怎么连接设备，如何调整分辨率之类的基本操作，我都记下来了。特别是那个手势控制功能，刚开始我以为很麻烦，结果试了一下才发现特别方便。
记得那天培训结束回家后，我就迫不及待地想试试看能不能把学到的东西用到课堂上去。结果，还真是有点状况。比如第一次开机的时候，忘了检查电源线是不是插好了，折腾了半天才弄明白怎么回事。还有一次，我想调投影角度，结果手一滑，差点把屏幕撞歪了。不过后来慢慢熟悉了，这些问题也就不是什么大问题了。
我觉得要想熟练掌握电子白板的使用，关键是要多动手实践。刚开始的时候，很多功能看着简单，实际操作起来可能就没那么容易了。比如说切换输入源那一步，书上写得明明白白的，但我头一回操作时愣是没搞懂，还是同事提醒我才反应过来。还有就是软件里的那些快捷键，开始我以为没什么用，后来才发现其实挺实用的，能省不少时间呢。
书写注意事项：
我觉得跟同事交流也很重要。有一次遇到个难题，怎么都找不到解决办法，后来跟办公室的老教师聊了一下，他给了我个好主意。原来只要稍微调整一下设置就行，根本不用那么复杂。所以，平时多跟有经验的人聊聊，说不定就能少走弯路。
说到底，电子白板这玩意儿，只要你肯花点心思去琢磨，慢慢就会上手。不过，我建议大家在正式上课前最好能提前演练几遍，这样心里也有底。不然万一哪天课堂上出了状况，那场面可就尴尬了。
【第4篇】交互式电子白板在教学中应用培训心得体会怎么写2150字
《交互式电子白板在教学中应用》培训心得体会
xxxx.11.19下午，我学习了黄芸老师的《交互式电子白板在教学中的应用》，随着电教设施的不断完善，交互式电子白板辅助教学已经进入课堂。它以其生动形象的图片、动画、声光、视频等技术，以及高速的数据处理能力和智能化软件，丰富了课堂形式，激发了广大师生的兴趣；并且通过学生的主动参与，使教师的教和学生的学融为一体，极大地培养了学生的自主学习能力，使“寓教于乐”的理念贯穿于整个课堂之中。作为一种现代化的教学手段，交互式电子白板在体育教学中具有显著的优势。
一、交互式电子白板功能更容易调控体育课堂
用“电子白板 无线手写板 蓝牙手持”等媒体和技术，能构建出新型的体育教学的新环境，能对学生学习过程生成的资源及时捕捉，并适时地运用资源调控学习，实现真正意义上的提升体育课堂教学效率。例如：教师可以收集上课所需视频等资源，随教随用，并与蓝牙手机同步，及时采集、传输、展示学生的练习情况，有针对性地集体分析，真正实现课堂教学的互动生成。白板的视频采集、蓝牙功能可以让学生切身看到自己或他人的动作，通过将错误资源放大，让每个学生都感悟到怎样的动作是错误的，以提醒自己不要犯类似错误，将连贯的动作展示给大家，也能够给学生一个良好的借鉴。
二、交互式电子白板能够有效突破体育课中的重难点、易错点
体育教材中有许多腾空、高速、翻转的技术动作，学生很难把这些瞬间完成的动作看清楚，这时教师如果放慢速度又会影响动作的完整性及效果。教师往往只能反复示范、重复讲解，最终不仅影响了教学进程，还因为过多的讲解和示范很容易使学生产生错误认识。这种情况下运用交互式电子白板就简单多了。如在进行“蹲踞式跳远”教学时，学生对其各个动作环节的姿势很难把握，这时可将电子白板与跳远技术相连接，对蹲踞式跳远中助跑、起跳、腾空、落地直接在白板板面上逐一进行分解、分析和对比，然后通过小组合作动脑思考，领会动作要领，最后再进行练习改正。经过这样的教学过程，学生学习起来一般都会事半功倍，取得良好的学习效果。
三、交互式电子白板能够帮助学生建立起动作表象
一个新的运动技能的掌握，必须通过教师用精练的言语讲解技术要领，并示范动作过程，让学生通过听、看来感知技术过程，而且“看”是学生的主要信息来源。交互式电子白板最大的优点就是能给学生提供直观的感受，通过视频、动画、图片、声音等综合性信息技术，带给学生生动的、真实的形象，并引导学生发展思维，为学生提供正确的动作示范，提高教学效果。如向学生们介绍“前滚翻”的技术动作时，将前滚翻的整个技术动作借助电子白板教学软件，通过屏幕展示示范动作、图形分解。这样，学生对动作要领更容易直观理解，并在大脑中形成清晰完整的技术动作表象。
四、交互式电子白板能够有效培养和锻炼学生自主学习的能力
交互式电子白板清晰的界面、鲜艳的色彩、动听的声音以及多变的图像有利于刺激学生的多种感官，通过创设各种教学情境，激发学生学习的主动性与积极性。如应用拉幕、探照灯、拍照、擦除等白板的特殊效果和应用技巧，能使学生产生浓厚的兴趣，自发自愿地参与到学习过程中，这也是实现以学生为中心的有效方法。
五、交互式电子白板便于课堂动态资源的生成和保存，为教学反思提供了平台
利用交互式电子白板授课完毕后，老师的话、视频、板书内容、学生发言等等，都可以利用相应软件被系统自动记录下来，形成一个包含课堂教学过程全貌的可重复利用的综合性文档，方便教师进行教学反思及总结；还可将这些文件作为教学资源发布到校园网或教师的网页，学生们可以下载进行知识反馈复习。借助电子白板的自动储存功能，可以方便地记录下课堂教学过程中发生的教师教学和学生学习过程的所有细节，达到教学过程原生态数字化记录，为老师对课堂教学的每一个环节进行反思提供了参考资料。
六、交互式电子白板能丰富体育课堂，增加学生对体育知识掌握的.系统性、知识性、趣味性
体育课上，学生往往重实践活动轻理论知识。利用交互式电子白板可以补充体育理论知识，是体育外堂课的有效补充。例如：将“田径运动基础知识”这一课题制成课件，让学生通过观看奥运会田径运动视频，介绍田径运动的概念；借助运动图片、运动明星故事、师生演示等介绍田径运动的分类；通过田径比赛视频和动画介绍田径运动竞赛规则，采用小组合作探究完成有关学习任务，并让学生在电子白板上演示。学生不但学得轻松愉快，而且对田径运动基础知识有了全面系统的认识。
七、交互式电子白板能拓宽学生的学习视野，激发学生对体育的兴趣
体育课遇到恶劣天气便无法在室外正常进行，学生们往往会产生失望的情绪。采用交互式电子白板教学，可以给学生播放田径运动、篮球、足球、乒乓球等体育比赛视频，通过欣赏体育视频，弥补学生无法享受室外体育运动的乐趣。由于电子白板能够提供大量的教学资源，可以让学生在了解体育知识的同时，拓宽学生的学习视野，激发学生对体育的兴趣，进而在潜移默化中喜爱体育运动、参与体育运动，培养终身体育锻炼的理念和良好习惯。
交互式电子白板技术虽然提高了体育教学的效率和容量，却不能代替体育教师在体育教学中针对差异的示范指导，它仍旧是一种辅助手段，只有按照体育教育的规律，综合利用各种教学方法，才能创设出丰富多彩的、深受学生喜欢的体育课堂。
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在教学中使用交互式电子白板的机会挺多的，确实能提升课堂互动性。刚开始接触的时候，感觉它跟传统黑板差别蛮大的。比如，用粉笔在黑板上写字可能有些地方会不太均匀，而电子白板就不存在这个问题。不过，刚上手的时候也遇到些小麻烦，像是有时候想调取某个文件，点半天没反应，后来才发现是网络连接出了问题。还有一次做课件的时候，误删了重要部分，好在有备份才没太耽误事。
说到培训心得，我觉得最重要的是熟悉设备功能。像电子白板的一些高级功能，比如手势控制、屏幕录制什么的，要是不用心学，很可能就忽略掉。另外，备课的时候就得提前规划好怎么用，不然上课时手忙脚乱的。有一次试讲，本来想演示个动画效果，结果操作顺序搞错了，弄得课堂气氛有点尴尬。所以平时得多练习，把常用的功能都摸透。
制作课件也是门学问，字体大小、颜色搭配都要考虑到学生的接受能力。有时候觉得自己的设计还挺不错的，但学生反馈说看不清，这才意识到字号太小了。还有就是图片的选择，得挑那些清晰度高的，不然投影出来模糊一片，影响教学效果。其实这跟拍照是一样的道理，拍清楚比什么都重要。
和同事交流也很关键，他们可能会分享一些实用的小技巧。比如，有个老师教数学，他会在电子白板上画几何图形，边画边讲解，学生们看得特别明白。我试了一下，发现这种方式确实能让抽象的概念变得直观。不过也有时候听别人讲完，自己回去一试，才发现有些细节没掌握好，又得重新摸索。
时间长了慢慢就会发现，这玩意儿用得好，不仅能吸引学生注意力，还能提高教学效率。但要想达到这个效果，自己得下功夫研究才行。有时候灵感来了，会试着用电子白板做一些创新的教学方法，虽然未必每次都成功，但至少尝试过，心里踏实。
【第5篇】教师电子白板培训心得体会怎么写850字
篇一、教师电子白板培训心得体会
众所周知，电子白板是一种新的高科技电子教学设备，它结合传统的黑板、投影仪，电脑在一起，使用操作非常方便。使用这样的仪器，使教师的教学更加方便、生动、有趣，又能提高学生的注意力，增强学生的学习兴趣，活跃课堂的气氛。
利用电子白板来辅助数学教学，可以省去许多传统的教学工具，如粉笔、刻度尺、三角板等，因为白板模式下提供的工具栏中的画图，复制，旋转，拖动等已能很好的展示全等图形重合的全过程。
恰当地选用交互式电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
白板课件具有强大的交互功能。白板技术为课堂师生互动、生生互动提供了技术方便。在课堂中我们可以利用白板让学生在自己的电脑上完成课堂练习，定时自动收缴学生作业，并能当堂对学生完成情况进行总结，发现问题，以便及时解决本节课堂上新生成的问题。
在培训过程中，大家深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。
学习虽然已经结束，但电子白板的易操作性，直观性仍历历在目。为巩培训成果今后还要开展以下两方面的工作：
1、在日常工作中把信息化教学作为日常教学的内容，不定期的与同事交流学习，不断提高自身的教学能力和信息素养。
2、积极开展信息技术和学科课程整合的实践，探索适合我们学校实际的教学模式。提高学校现有资源的利用效率。
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教师电子白板培训心得体会怎么写
前几天刚参加完学校组织的电子白板培训，确实挺实用的，尤其是对我们这种经常上课的老师来说。其实说起来，培训的时候我就觉得挺有意思，虽然刚开始听的时候有点懵，但后来慢慢就明白了。现在想想，要是早知道电子白板这么好用，我早就该好好学了。
那天培训老师讲得特别详细，什么连接啊、操作啊、功能设置之类的，我都跟着记了下来。不过当时光顾着抄笔记了，有些地方没太明白，回家后又翻了翻资料才搞清楚。比如那个互动功能，刚开始我以为就是个简单的点击，结果发现还能做很多复杂的事，比如拖拽图片、标注重点什么的。现在想想，要是我当时能多问几句就好了。
说真的，这次培训让我意识到，电子白板不只是个大屏幕那么简单。它能做的事情太多了，而且用好了能大大提升课堂效率。像我之前上课，总是得来回跑去找资料，现在有了，直接在屏幕上展示就行，方便多了。不过也得承认，刚开始用的时候确实有点手忙脚乱，比如有一次想调字体大小，结果不小心点了别的选项，弄得整个页面都变了，最后只能重新开始。不过后来熟练了就好多了。
我觉得写心得体会的时候，最好把自己在培训中的感受写出来。比如当时有没有觉得特别难的地方，后来又是怎么解决的。还有就是，平时教学中遇到的问题，能不能通过电子白板解决。像我之前总担心课堂上学生注意力不集中，现在就能用一些有趣的动画效果吸引他们。当然，也不是说电子白板万能，有些时候传统的方法可能更适合，关键是要灵活运用。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，还可以分享一下自己在使用过程中的小技巧。比如我发现，如果提前把课件做好，上课的时候就不会那么紧张。还有就是，电子白板的语音功能挺不错的，有时候想强调某个知识点，就可以录个小视频发给学生，让他们回去复习。不过也有点麻烦，就是每次都要检查设备是不是正常工作，不然到课堂上突然出问题就尴尬了。
【第6篇】电子白板使用培训心得怎么写1050字
通过这次电子白板的培训，总结使用电子白板进行教学时的几点建议，供大家参考，希望能给大家带来一点教学使用思路。
1、电子白板教学互动性
我个人认为电子白板最大的特点有：一是教师参与到学生探究活动中的互动（一般我们的课堂上常用到）；二是学生直接参与教师的活动，指对传统电脑课件的改善（以往的是课件老师设计好，不能有任何修改，而电子白板最大的特点是可以直接在课堂修改课件），如课件中的填空题可以由学生来填写。
2、电子白板教学过程有痕迹
电子白板上课的过程能有痕迹，直接留下来，这也是我个人认为电子白板的一个特点，希望教师能在讲解的过程中，看看如何把这些融和在其中教学，我想效果可能更佳，如课堂小结、课程回顾、例题回顾等。
3、电子白板的备课
我认为除了保证常规备课中的教师活动、学生活动，还应备电子白板的运用技术。怎样更好地运用电子白板，哪个环节用，怎么去用，这些都应在备课时考虑到。
4、保存课堂原先的优势设计
电子白板只是一个技术，不能以技术代替思想，技术是死的，课堂是活的，因此我们新课程改革中的一些因素应该是能够体现出来，在讲解的过程中，不能以老师讲解演示为主，缺少学生活动，课堂主体应该是学生。这要求上课的素材要结合实际、结合社会热点、结合学生、让更多学生的因素在课上得到体现。也就是我们的课一定要有时代性、生活性、趣味性，与学生联系非常密切。备课中不要舍本逐末，本末倒置。也就是没有电子白板的课我们的优点也应该在电子白板课上留着。
5、电子白板教学每一节课一定要有亮点
一节最能让人印象深刻的课，除了条理清楚，基本比较规范，然后就是有一个突出的亮点，课都是差不多的，都是认真进行了准备，很多地方都没有太大差距，只有做到“人无我有”那一定就能在这节课中脱颖而出。如聚光灯的重点显示应用、遮幕的应用等都有可能使你的课堂有亮点。
6、电子白板用的课件要注重细节
电子白板课上的课件做到细节中更加细致，那就更好了，展现的图让人印象深刻，说明做的比较精致。课件中我们的文字处理（大小、字体）、背景图片处理都应让人有一种精心设置过的感觉。文字、图片、背景最好能有一致性，然人感觉是一个整体，背景图片最好不要太多，要不给人一种乱的感觉。
7、电子白板课更应精心准备
我们在上同一节课的时候，其实可以达到很多的效果的，并不只是在上同一节课。讲的话中每个地方要设计细致，这其实就是大量的练习，可能在过程中很痛苦，也可能讲到最后自己没有感觉了，感觉很不好，但真正上课的时候，由于自己很熟悉了，就会显得非常有感觉，非常流利。
精选用户撰写心得73人觉得有帮助
做电子白板培训的时候，说实话刚开始我还真有点摸不着头脑。毕竟这玩意儿看着简单，用起来才发现它功能多得让人眼花缭乱。记得头一回给同事培训的时候，我总觉得准备得很充分了，结果讲着讲着就卡壳了，因为有几个功能我自己也没弄明白。后来想想，其实培训这事，最重要的就是把自己搞懂的东西简单明了地教给别人。
有一次我在培训前特意把所有功能都试了一遍，还做了笔记，什么触控笔怎么切换颜色，手势擦除怎么操作之类的。但真正站在讲台上才发现，光自己会还不够，还得知道别人可能遇到的问题。比如有个同事问我，为什么他的笔迹总是断断续续的，我就得去想是不是他没调整好屏幕校准。还有一次，有人问我怎么插入图片，我当时愣了一下，后来才想起来原来是要先打开资源库，再拖拽进去。
培训的时候，我发现有些人特别认真记笔记，有些人就爱问问题。对于那些爱问问题的，我觉得还挺好的，因为他们能让我意识到哪些地方讲得不够清楚。比如有一次，有个同事问我怎么保存文件，我随口说了一句“点右上角那个图标”，结果他自己捣鼓了半天也没找到，最后还是我仔细看了说明书才告诉他具体步骤。
书写注意事项：
我觉得培训的时候语言得通俗易懂，别整些专业术语堆在一起。比如你说“分辨率设置”这种话，很多人可能听不懂，不如直接说“画出来的线条会不会模糊”。当然了，也不是说完全不用术语，该用的时候还是要用，但得提前解释一下什么意思。
有时候我也觉得，培训这事不是一次就能搞定的。像我们单位那次培训，头一天大家听得挺明白的，但过两天再去用的时候又忘了。所以我觉得最好能定期组织复习，或者发个简单的操作指南给大家，让他们平时翻翻看看。
每次培训完我都挺有成就感的，尤其是看到同事们用着电子白板做出一些新花样。不过也有点压力，毕竟要是哪天谁出了问题来找我，我还得想办法解决不是？所以，干这行就得一直学一直练，不然跟不上趟儿。
【第7篇】电子白板使用培训心得体会怎么写950字
电子白板使用培训心得体会
过去，作为一名老师，向学生传授知识，只需一支粉笔和一块黑板，而在我刚参加工作的那几年，只对ppt比较熟悉，为了使讲课内容更生动具体，更好的吸引学生的注意力，调动学生学习的兴趣，会制作简单的ppt教学课件辅助课堂教学。
现如今科学技术飞速发展，电子白板教学在中小学已逐步推广。我们徐川小学全体教师分组进行了电子白板的校本教研，深得我们喜爱，通过三次集中培训，我们不仅学习到了电子白板的基本使用，而且互相交流了自己在电子白板应用方面的体会，我在这三次培训中也对电子白板有了更多的了解。
在平日的电子白板应用中，我体会最多的就是，电子白板有一个最大的一个特点，它就是为师生在教学过程中的互动和参与提供了极大的方便。利用交互式电子白板，可以给予教学内容多方位的展示，引发孩子的积极参与，更好地促进孩子与孩子之间，教师与孩子之间的互动与协作，充分激发孩子们的学习积极性。比如，过去在教学三角形的面积计算公式的推导过程时，我都会布置学生回家剪两个完全一样的三角形（可以是任意三角形），往往有的学生不能够备齐，这会影响正常授课。应用电子白板的拖动克隆功能，想复制多少个都可以，利用数学学科工具，想画什么样的三角形都可以，从而让学生深刻体会到，任何两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形，通过分析拼得的平行四边形的底与高和三角形的底与高的关系，平行四边形的面积与三角形面积的关系，得出三角形面积公式。在这个过程中，学生也可以参与进来，让孩子们也尝试拖动克隆，看看两个完全一样的三角形都可以拼成学过的哪些图形，找到最具普遍性的例子，即任何两个完全一样的三角形都可以拼成一个平行四边形，通过操作，学生对三角形面积公式的理解会更深刻，更准确。
交互式电子白板作为新型的现代教育技术手段走进课堂，能为学生提供更为丰富的学习资源，极大的改变了课堂中的学习气氛，这对发展学生的创新精神和现代意识非常有利，为教师优化数学课堂教学提供了不可多得的工具，同时也对我们教师提出了更高的要求，只有熟练掌握它特定的操作方法，才能在课堂教学中应用自如。
电子白板使用培训心得体会，尽在。
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写培训心得，说起来不难也不容易。既得有点专业味，又不能太死板，不然大家看着就烦了。我之前参加过几次电子白板的培训，当时也没想着要记什么心得，后来领导让我们写点东西才开始琢磨这事。
刚开始我觉得随便抄几句现成的话就行，可转念一想，这样没诚意啊。后来想想，就从自己学到了什么说起吧。比如那次培训讲到如何连接设备，我就写自己以前总是搞不懂那个线怎么插，结果培训老师三言两语就讲清楚了。还有就是软件里的那些功能按钮，好多都标着英文，第一次见的时候真是懵圈，现在总算知道哪个是画图的，哪个是用来擦除的了。
不过也有点小问题，有时候写的时候会把“演示模式”写成“演示模样”，虽然大家可能听不出来，但我自己心里还是有点嘀咕。还有一次写到设置分辨率那段，本来应该写“调整显示效果”，不知怎么就写成了“调整显示效率”，这下可好，同事看了还问我是不是故意搞笑呢。
说到写心得，我觉得最重要的是把自己真实的感受写出来。比如，你觉得这个功能特别好用，那就别藏着掖着，直接说呗。像那次培训提到的屏幕截图功能，我就觉得特别实用，平时上课要是能用上肯定省事多了。当然，也不能光顾着夸，有些地方确实不太明白，也可以提一提，比如那个互动答题的功能，我到现在还不太会用，希望以后多开几次类似的培训。
书写注意事项：
写的时候最好别太正式，毕竟不是写报告，稍微轻松一点反而能让别人看进去。比如，你可以形容一下培训老师的讲课风格，是那种一本正经型的，还是活泼幽默型的。我那次的老师就挺逗的，一边讲一边还给我们举例子，讲到开心处还会笑出声来，结果大家也跟着乐，整个气氛特别好。
小编友情提醒：
写完后记得检查一遍，看看有没有错别字或者不通顺的地方。像我有一次写完就没检查，结果交上去后被领导指出来好几个问题，当时真是尴尬。所以，写完了多看几遍总没错。
【第8篇】电子白板校本培训心得体会怎么写950字
通过电子白板校本培训学习，我受益匪浅，充分认识到了现代教育教学媒体的特点和重要性，也使我明白了：交互式电子白板就是集传统的黑板，计算机，投影仪等多种功能于一身的新兴的多媒体教学设备。作为教师，首先就是要学习好电子白板的使用方法和技巧，才能学以致用，真正地发挥它强大的功能。以下是我对本次培训的点滴心得体会：
一、利用电子白板多媒体辅助数学教学，可以缩短教师的板书时间，扩展课堂容量。在课堂上有充足的时间让学生练习巩固。在普通的教室里上课，老师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等，这样浪费了太多的时间。利用电子白板多媒体，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟。增加教学的密度；还可以即时反馈，体现反馈的广度。并可调动学生多种感官，提高学生学习能力，扩大学习容量，保证教学任务的顺利完成，提高教学的质量。
二、恰当地选用电子白板来辅助教学，以逼真、生动的画面来创造教学的丰富情景，使抽象的教学内容形象化、清晰化，使教学知识由静态的灌输变为图文声像并茂的动态传播，一方面可以大大激发学生积极主动的学习热情；另一方面可以使教师以教为主变成学生以学为主，从而提高教学质量，优化教学过程，增强教学效果。
三、运用电子白板多媒体教学，能发展学生的思维，培养学生的创造能力。运用电子白板多媒体教学，不仅能够启发、诱导学生进行判断、推理、抽象、概括、比较、辨析等，而且有助于学生开拓思维空间，培养学生的创造能力。如：在执教《圆的面积》一课时，就通过多媒体演示：先把一个圆平均分成4份、8份、16份……然后将每个小扇形拉开，拼成一个近似的长方形。让学生直观地感知到等分的份数越多，拼成的图形越接近长方形，在此基础上，再引导学生想象无限分割的情形，理解圆能转换成一个面积相等的长方形。这样既推导出了圆的面积公式，又渗透了无限分割的思想方法。降低了电子白板教学的难度，从而引导学生主动向知识的深度和广度探求，调动了学生思维的积极性与主动性。
总之，与传统的教学模式相比，电子白板的优越性是显而易见的，它的功能更强大，可操作性强，且操作方法简单易行，课堂更加灵活机动，我要继续钻研电子白板，并把这项技术应用于我的教育教学中，提高学习效率、改善学习效果、改变传统的教育方式，让学生获得更多的知识。
电子白板校本培训
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写心得体会，刚开始真得有点摸不着头脑。像我刚接触电子白板那会儿，感觉它挺神奇的，但到底怎么写培训心得，心里没底。后来慢慢琢磨出来几个门道。
电子白板这玩意儿，要是想写出点干货，就得先搞清楚它有哪些功能。比如什么触控啊、书写啊、擦除，这些都是基本功。不过有些人可能觉得这些功能没什么特别的，其实不然，每个功能背后都有它的应用场景。像触控这个，你得结合教学场景去理解，不是随便一碰就行。
还有就是多观察别人怎么用。我记得有一次听一个老师讲，他用电子白板做了一个互动小游戏，学生特别喜欢。我当时就在想，为什么我没想过这么干？后来试着自己弄了几次，才发现原来这里面学问大了。像这种实战经验，不亲身体会一下很难体会到其中的乐趣。
写心得的时候，最好能带点自己的感受。比如某次用电子白板上课，你觉得哪个环节最顺利，哪个地方出了问题，都可以写下来。这样不仅对自己有帮助，也能给其他同事一点参考。不过这里有个小窍门，就是别光顾着写优点，缺点也要提一提，不然显得太假了。
书写注意事项：
写东西的时候，语言得接地气。像“利用电子白板可以提高课堂效率”这样的句子，听着就挺官方的。不如改成“我发现用了电子白板后，学生注意力集中了不少”。这样写出来的东西更有生活气息。
还有就是，写心得的时候，别怕啰嗦。有时候为了把一件事说得清楚，就得多花点笔墨。比如说某个软件的操作步骤，你得一步一步写出来，不然别人看了还是不明白。当然，要是觉得写得太长了，也可以挑重点写，但至少要把关键的地方交代明白。
其实写心得最重要的就是真实。就像我刚才说的那些例子，都是我自己经历过的。如果你能把自己的真情实感写进去，哪怕语言再朴素，也能打动人心。当然，写的时候也别太刻意追求完美，毕竟谁也不是天生会写这些东西的。
