学习读本心得感悟范文怎么写（精选8篇）

【第1篇】学习读本心得感悟范文怎么写1500字

积极响应院党委的号召，我认真的研读了《反腐__10个热点问题》一书，这本书立足于反腐__工作的实际，联系当前形势任务发展，以生动的语言、鲜活的事例、的数字对相关的问题进行了有针对性和说服力的回答，读后我受益很大。下面我谈一谈心得体会：

当前有些党员干部在个人欲望的驱使下，逐渐淡漠了法制观念，在权力关、金钱关、美色关、子女关等面前丧失原则，置党多年的培养教育于不顾，利用职务之便做出有悖于共产党员，人民公仆的原则和宗旨的事情，反腐__是全社会都比较关注的一项重要工作。《反腐__10个热点问题》一书应时而生，该书分十个专题，包括如何加强对中央重大决策部署贯彻执行情况的监督检查、如何深入开展工程建设领域突出问题专项治理、如何加强金融业反腐__建设、如何坚决查处党员领导干部违纪违法案件、如何深入开展商业贿赂专项治理、如何坚决纠正损害群众利益的不正之风、如何发挥互联网在反腐__建设中的积极作用、如何加强反腐__制度建设、如何加强廉政文化建设、如何加快推进惩治和预__败体系建设等方面，就如何做好反腐__工作进行了阐述。作为一名教师党员，我要从这本书中吸取教育，立足本职，做好教书育人的工作。

第一，立足本职弘扬廉政文化

作为一名教师党员，我应该立足教书育人的本职，让廉洁成为一种文化的力量，书中介绍了，小岗村党支部书记沈浩10岁的女儿跟父亲说：“爸爸，我爱你，你别做贪官。”如此简单、直白的一句话，却真切感人，令人回味，这句话除了让大家感受到的父女之间的亲情外，还有就是女儿规劝父亲“别做贪官”的震撼，这种震撼是已经渗入中华民族血脉几千年，连孩子都明白的“廉荣贪耻”的文化力量。我作为教师的使命就是继续传承这种廉政文化，让它成为推进廉政建设的“无形之手”，引导学生们用健康向上、追求清廉的内容充实精神世界。

第二，保持良好的学习习惯

作为党员，尤其是高校党员教师学习是必修课，只有不断加强学习才能提高自身的科研与教学的素质和能力，不学习思想就无法进步，能力就无法提高，教育教学方法就无法改进，教书育人就无法体现。许多东西只有静心研读，才能有所思，有所获。很多事例告诉我们不学习思想就得不到改造，心灵就得不到净化，会导致欲望膨胀，一遇到___容易乱方寸。因此，作为党员，尤其是教师党员必须要经常认真学习，从书本上学习，从实践中学习，学到真本领，努力做一个新时期优秀的党员，做一个新时期优秀的人民教师，为国家经济建设做出自己的贡献，为中国高等教育的进一步发展做出贡献。

第三，保持廉洁自律的行为规范

两袖清风，清正廉洁，这是每一名干部最基本的行为准绳。党一直教育我们要廉洁奉公，严格自律，经常向大家敲警钟。党员干部不廉洁，不仅会使党在群众中的形象受到扭曲和破坏，而且会使党、国家和人民的利益受到损害，有些党员干部并非学识不高，能力不强，就是因为未能廉洁自律，最后走向犯罪。因此，我们一定要树立正确的世界观、人生观和价值观，牢记全心全意为人民服务的宗旨，自重、自律、自醒，排除非分之想，始终保持共产党人的浩然正气，做到学高为师，身正为范。

第四，保持艰苦奋斗优良传统

书中数据显示：据统计____年，全国共查处工程建设领域违法违纪问题案件1.56件，给予党政纪律处分9349人，移送司法机关处理5150人。可以看出有一部分党员，淡忘了艰苦奋斗作风，贪图享受，热衷于追求个人和小家庭的安乐，抛弃党纪法规，贪污腐化，走上犯罪的道路。作为教师党员，一定要引以为戒，要继续发扬艰苦奋斗的作风，恪守党的宗旨，提倡勤俭节约，反对铺张浪费，始终不渝地保持和发扬艰苦奋斗的优良传统，并把这种优良传统弘扬下去，传送给更多学生。

以上是我读《反腐__10个热点问题》一书的心得体会，不当之处请批评指正。

【第2篇】学习三严三实党员干部读本心得体会怎么写1200字

“严以修身、严以用权、严以律已，谋事要实、创业要实、做人要实。”这是______“三严三实”的讲话内容，也是推进党的作风建设___对全党提出的新时期要求。

通过学习，我深切的感受到：___“三严三实”的讲话内容，尽管才简短的24个字，但其言简意赅、内涵深刻，丰富了管党治党的思想理念，为加强党员干部党性修养、做“信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于提当、清正廉洁”的好干部提供了重要遵循。同时，我也深切的感受到：作为党员领导干部，要把___“三严三实”作为修身做人的基本遵循，作为为官用权的警世箴言，作为干事创业的行为准则，真正做到知行合一，达到内化于心、外化于行，绝不是嘴上讲讲、学习辅导一下，那么容易简单的事。贯彻落实___“三严三实”讲话精髓，身体力行，需要我们党员领导干部及全党同志，艰苦的努力、痛苦的负出、持之以恒的决心。

在书中，作者引用了一段汉·刘向《说苑·政理》文中一句话：“夫耳闻之，不如目见之；目见之，不如足践之。”其大意可以理解为：从别人那里听来的事情，没有亲眼所见的可靠；亲眼所见的，又不如亲自尝试去做。我觉得它也告诉我们：无论从学还是为政，实践是最重要的。我们只有把学习到的东西运用于实际中，在工作中探索，才能发现真问题，也才能找到解决问题的好办法。如果我们党员领导干部只会停留在办公室里学习学习、听听汇报、看看文件，那是浮浅的，也是“不严、不实”的表现；由此拍脑袋做出的决定，更是会贻误大事。做官为政者要真正了解社情民意，必须深入到基层，亲自到基层车间、班组与职工交流交心。只有这样深入开展调查研究，才能做出切实可行，实实在在的决策方案。

为此，我们学____“三严三实”的讲话精髓，在理论学习的基础上，我们还必须落实于行动。首先，党员领导干部要认真学精髓、学内涵，要对发生在身边、自己身上不严、不实的顽疾，敢于自我解剖、动真格，只有这样才能取得较好的学习效果。其次，我们要积极营造良好的学习氛围。对践行“三严三实”者，要受敬重、要不让吃亏、有奔头；对违背“三严三实”者，要严肃教育、不纠正不使用，形成“三严三实”良好的学习氛围和工作氛围。

当前，在公司基层一线党员干部身上，触犯最多的问题就是：工作上的推诿、做事不实、怕担当。究其原因可能会说出很多，如：有流程上的问题、有工作上的难度、有时间上的不允许等等。但是，我认为最为关键的问题，还是我们思想认识上的问题，是自身素质上的问题。我们必须认真对照“三严三实”的要求，认真反省，提高思想认识，克服问题，完成好工作任务。公司的改革发展逐步步入深水区，面对全面深化改革的发展形势、严峻的市场环境，认真推进公司的科学发展，把巨化建成“百年巨化”，我们不仅需要一支强大的科技支撑、需要资金支持、需要市场环境……等，更需要一支“严、实”的干部队伍、决策团队、党员队伍，来带领巨化广大员工，克服重重困难，从一个至高点走向一个新的至高点，把巨化打造成为一个真正受人尊重的企业。

【第3篇】学习党政领导干部警示教育读本之心得体会怎么写900字

学习《党政领导干部警示教育读本》之心得体会

随着改革开放的进一步深化，中国的经济建设取得了相当的成就，人们的物质生活、政治生活和精神生活都有了很大的改善，特别是物质生活有了显著的提高。我们党员领导干部的权力也是在不断发生变化，如何正确使用及把握好自己的权力是每个党员干部都需要正确对待的问题。翻开《读本》中一例例触目惊心典型警示案例证明，少数党员干部放松了对世界观、人生观的改造，抵御不住诱惑，走向了犯罪的深渊，以致身陷囹圄，结果令人痛心。从中我们可以得到一些启示：

一．我国进入改革开放以来，商品化的大潮来势汹涌，对我国的政治、经济、社会以及人们的思维方式、生活方式、价值观念、人生取向都形成了巨大的冲击。市场经济的货币交换、价值规律侵入了公务活动和党的生活中来。少数领导干部没有经受住商品化大潮的冲击，放松了对自身的要求，出现了“只讲实惠，不讲理想；只讲索取，不讲奉献；只讲钱财，不讲原则”等现象。我们领导干部应该树立正确的人生观，坚定自己的信念，牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨，坚持立党为公，执政为民，做到清正廉洁，要以“堂堂正正做人，清清白白为官”作为自己的目标。

二．权力从产生的那天起，就具有双重性，是一把“双刃剑”，这是早已被历史检验证明了一条坚之不破的真理。如果正确运用权力，可以用来有序控制和科学管理社会，造福于社会，造福于人民；相反，如果权力被滥用，就可以践踏社会公共秩序，贻害于社会，贻害于人民。由于权力的双重作用，它既可以为社会公众服务，也可以成为权力占有者谋取私利的工具；既可以使人大有作为，也可以诱使人走向堕落。因此，党员领导干部要懂得权力的双重性，正确行使权力，树立正确的权力观和利益观，分清私人利益和公共权力的界限，防微杜渐，警钟长鸣，做到常思贪欲之祸，常除非分之想，常修为官之德，永漠人民公仆的本色。我们一定要用好手中的权力，拒腐防变，为党和人民的事业奉献终生。

三．权力不能没有制衡，领导干部不能脱离组织，失去监督。一切权力的运作都需要监督，一切权力的运作也都离不开监督。我们党员领导们党员领导干部的权力必须受到人民和法律的监督。

【第4篇】学习教育读本心得体会精选篇怎么写450字

阅读了《反腐__教育读本（xx）》一书，读完之后深感责任重大。下面和大家分享我的一些读书感悟和体会：

财政，从根本上讲是“取之于民、用之于民”的公共事业，财政的分配直接关系到各方面的利益关系，财政工作者在执行制度的时候，易趁着某些制度不够完善，为满足一己私欲去钻空子、找漏洞，千方百计的谋取个人利益。在诱惑面前，在这充满机遇与挑战的新时期，我们财政工作者应该秉承“心系群众，财政为民”的宗旨，聚众人之财、办众人之事、尽财政之责，时刻牢筑反腐__的思想防线，克己奉公、廉洁自律，永葆党员干部的纯洁公仆本色，坚决抵制腐败现象的滋生。

自重是拒腐防变的基础，自省是拒腐防变的关键，自警是拒腐防变的屏障，自励是拒腐防变的动力。作出一位普通财政工作者，要在政治方向、立场、观点上始终保持清醒和坚定，时刻谨记权力是来自于人民的嘱托、组织的信任，增强权为民所用的廉洁财政意识，自觉让公权在阳光下运行；在重大原则问题上分清是非，在关键时刻经得起考验，才能做到立足本职工作，自觉树立清正廉洁的财政风尚。

学习教育读本心得体会

【第5篇】学习广东省加快转变经济发展方式干部培训系列读本的心得体会怎么写1000字

通过学习《广东省加快转变经济发展方式干部培训系列读本》，我们分局全体人员充分认识到转变经济发展方式是我们经济发展刻不容缓的重大战略任务，为此我们必须要结合街道经济发展方式的实际情况作出相应的改变。

一、推进工业结构优化升级。应充分认识到加快街道传统产业升级的紧迫性和必要性，把传统产业升级作为影响街道经济社会全面发展的带有全局意义的战略重点来考虑。按照的要求，一手抓高新技术企业发展，一手抓传统产业升级改造。以传统产业升级为主线，组织编制好合理、可行的我们街道中长期传统产业升级的发展规划。应对其中一些低端行业和一些行业中的低端环节，则按照规划实施有计划的退出和转移。加快现代信息技术在街道传统产业中的推广使用，提高生产经营过程自动化、信息化水平，带动产业结构与产业素质的提升。

二、提高企业自主创新能力。自主创新能力是国家竞争力的核心，也是企业生存和发展的关键，而我们街道工业以传统产业为主，自主创新能力不强。应积极引导建立以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系，形成自主创新的基本体制架构。加快形成一批国家工程技术研究中心和省级高新技术研究开发中心、工作汇报企业技术中心或行业研发中心，抢占行业技术制高点。坚持引进与培养相结合，以引进为主的方针，建设一支高素质的高新技术人才队伍。要全方位开展产学研合作，瞄准全国的大专院校和科研机构，吸引和鼓励他们以转让专利、参股合作等形式与企业结为利益共同体。

三、加快工业循环经济发展。我们街道各方面资源越来越少、环境承受能力脆弱。虽然近年来，我们街道在推动资源节约和综合利用、推行清洁生产、推进环保产业方面虽取得了明显成效。但传统的粗放型经济增长方式仍未发生根本转变，面临的资源和环境形势十分严峻。一要大力推进节能降耗，减少对自然资源的消耗。二要全面推行清洁生产，从源头减少废物的产生。三要大力开展资源综合利用，最大程度实现废物资源化和再生资源回收利用。四要大力发展环保产业，为资源高效、循环利用和减少废物排放提供技术保障。

由转变经济增长方式到转变经济发展方式，虽然只是两个字的改动，但却有着十分深刻的内涵。转变经济发展方式，写作网除了涵盖转变经济增长方式的全部内容外，还对经济发展的理念、目的、战略、途径等提出了新的更高的要求。我们要正确处理好和快的关系，坚持好字优先，加快形成符合要求的发展方式。

【第6篇】宪法学习读本学习心得体会怎么写1600字

“依法治国、建设社会主义法治国家”是党的十五大报告提出的我国社会主义法制建设的总体目标，也是社会主义政治文明建设的一个重要内容。为了实现这个目标，党的十六大报告提出党要“依法执政”。十六届四中全会决议又进一步阐明“依法执政是新的历史条件下党执政的一个基本方式”，并把“依法执政”纳入到加强党的执政能力建设的总体目标之中。

而

宪法是国家根本法，是依法治国、依法执政的根基。____年9月胡锦涛___在首都各界纪念全国人民代表大会成立50周年大会上发表重要讲话，明确指出：“依法治国首先是要依宪治国，依法执政首先是依宪执政。”因此，各级领导干部要做到依宪法执政、依宪法行政，必须认真学习宪法知识、树立宪法理念、培养宪法意识，提高运用宪法的能力。我国自1986年开始的五年一次的普法教育活动中，宪法始终是普法教育的重要内容，领导干部也始终是普法的重点对象。应该说，经过长期的教育宣传，各级领导干部的宪法意识和知识水平不断提高，运用宪法的能力不断增强。但同时也必须看到，现实生活中一些领导干部宪法意识淡薄，不熟悉、不了解、不尊重宪法的现象依然存在。而如何提高领导干部的宪法意识，直接关系到“依法执政”的目标的实现。因此，编写一本专业性与通俗性兼备、简明适用的干部宪法学习读本，以提高广大干部宪法意识，是十分重要的。由司法部部长吴爱英主编，集中了多位资深法学专家、教授精心编写，由人民出版社出版的《宪法学习读本》（以下简称《读本》），正是这样一本符合广大干部学习需要的适用教材。

《读本》以马列主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，理论联系实际地对我国宪法问题作了系统阐释。《读本》结构严谨，内容丰富，分析入理，提纲挈领，自成体系，编写形式具有新意。我多年研究宪法，读后掩卷思索，有几点感悟。

第一，《读本》的知识点言简意赅，概念清晰，专而不杂，既体现了专业性，又通俗易读，针对性和适用性很强。特别是本书各章都附有背景资料、重要术语解释、学习目标、案例分析、重点问题和思考题等，这为非专业的干部学习提供了极大的方便。

第二，《读本》在体系安排上独辟蹊径，坚持了“少而精”和“管用”的编写原则，在掌握大量文献资料的基础上，做到披沙拣金，突出主题，从宏观出发，微观着手，详略得当，这既有助于读者把握重点，又不影响对宪法的整体了解。

第三，《读本》不仅阐述了我国社会制度和国家制度的基本方面，反映了改革开放以来的发展状况，还与时俱进地提出了社会发展进程中所面临的新问题，并结合宪法发展的趋势和内在规律，对问题作出了理性的分析。因此，《读本》不限于一般的宣传、解释，而是在一定程度上还带有研究探讨的性质。

第四，《读本》在理论联系实际方面，恰切地将理论原理与中国实际深入浅出地融为一体。作者能把这种联系提升到宪政理念的高度加以评析，这实际是一种理论的升华和实践价值取向的引导，其意义在于它挖掘了在社会转型时期宪法的实用价值，从而凸显了《读本》的时代特点和现实性特点。

第五，宪法的功能在宪法原理中占有重要位置，它是宪法根植于现实的体现。《读本》从阐述宪法与民主的关系入手，在揭示宪法是公民权利根本保障这一功能的同时，强调宪法还有为国家工作人员行使公共权力提供合法性基础的功能。本书所阐明的公权力也要受宪法约束的理念，对各级领导干部权力观念的转变将会产生积极影响。

《读本》树立了相关的知识体系，使之系统化，这有助于对宪法主要内容和基本精神的把握；对理论的阐述和制度的评析给予了正确、理性的指引，这有助于理解宪法与党的基本路线的内在联系；对宪法功能的科学阐释，这有助于密切宪法与公民（特别是各级领导干部）的关系，有助于培育全民的宪法意识，以为维护宪法权威和尊严奠定坚实的群众基础。总之，这本《宪法学习读本》不仅具有专业性，同时也具有较强的思想性，它不仅适用于全国干部培训，一般公民也有阅读的必要。

【第7篇】党员干部学习警示教育读本心得体会怎么写950字

党员干部学习《警示教育读本》心得体会

我们党员干部手中的每一项权力，都是党组织授于的和人民赋予的，所以权力必须用于全心全意为人民服务，兢兢业业为党和国家工作。根据区纪委、监委的通知精神，我认真学习了《青浦区党政领导干部警示教育读本》，从我区干部队伍中发生的部分反面典型案例中看出，领导干部不树立正确的世界观、人生观、价值观，不解决好权力观、地位观、利益观的问题，就会逐步蜕变成为违法违纪分子，甚至走向人民的反面。通过对这一身边事教育身边人的反面典型教材的学习讨论，从中得到深刻的启示和警醒。

《读本》中讲到的青浦公路工程有限公司的群蛀案，从他们违法犯罪的轨迹中，我们不难看出，他们的不义之财来自权力的“魔棒”，他们凭借手中的权力接二连三地收受建筑承包商的钱财，演译了一场淋漓尽致的权钱交易之戏。他们忘记了党员干部手中的权力是党和人民赋予的，是代表党和人民的，是公共的，不是你个人的，权力必须为党和人民办事，决不允许以权谋私。联系我们水务局的工作实际，本局主管全区水务工程建设和管理工作，每年都有上千万元工程计划由我局下达，还承担着工程款的结算工作。如果我们不用一整套规章制度来规范，思想稍有放松，就会有重蹈覆辙危险。我局领导班子面对这一情况，时刻保持清醒的政治头脑，严格按工程招投标程序办事，坚持做到20万元以上工程项目全部进交易。打进行招标，并制定相配套的规范操作程序。我认为，在相似的工程管理业务方面，我们更须从他们身上吸取教训，寻找值得深思的警示。在工程建设管理上要始终保持高尚的节操，正确运用好权力，从以下三个方面去严格操作：

一是着力在机制、体制、制度三位一体建设上下功夫，努力从源头上铲除滋生腐败的土壤和条件；

二是进一步完善招投标制度，严格接操作程序办事，防止招投标过程中产生弄虚作假现象，从源头上推进治理腐败工作。

三是加强对党员干部的教育、管理、监督，从爱护干部出发，经常提醒他们在工程建设管理过程中，正确处理好与承包商之间的关系，以防止违法违纪行为的产生。

总之，党员干部一定要树立正确的权力观和利益观，分清私人利益和公共权力的界限，自觉抵御各种形式的诱惑，筑起反腐__的防线，立党为公，执政为民，努力实践好“三个代表”，真正地做到清正廉洁、奉公守法，牢记全心全意为人民服务的宗旨，做人民的好公仆。

【第8篇】优秀教师培训读本学习心得感言怎么写5750字

“科教兴国”理念深入人心，教师的重要性日益突出。接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于优秀教师培训读本学习心得感言吧。

改革开放的实践使中国共产党深刻地认识到：要想搞好经济，建设小康社会，必须优先发展教育，建设人力资源强国，这是xx大明确提出的新的历史时期、新的历史阶段的重大战略目标。

我国在五、六十年代初，抓革命促生产，使新中国渡过了重重的困难，国民经济有了较快的发展，人民群众把自己的小孩送入了课堂，把富民强国的希望寄托在新一代人身上。我们的学校在那个时期确实为祖国培养了许多杰出的人才，他们在社会主义建设中，起到了承前启后的作用，为祖国的现代化建设发挥出自己的聪明才智，绽放出人力资源的耀眼的光芒。

然而，在文革期间，我国的人力资源库几乎空白，人力资源遭到了严重的破坏，生产几乎停止不前，甚至出现了倒退。拨乱反正后，我国重新恢复了高考，并且实行了改革开放。教育的重要作用重新为我党所认识。在改革开放初期，学校教育为社会造就了大量的优秀人才，培养出一批又一批国家的栋梁之才，我国的综合国力也得到了前所未有的增强与发展。在此基础上，我党总结过去，展望未来，制订出新的战略目标。

“xx大”提出了把教育放在优先发展的地位，把建设人力资源强国作为今后发展的目标，为实现科教兴国的战略和人才兴国的战略指明了方向。国家要繁荣昌盛，要实现现代化，必须要有大量的人力资源的支持，而人力资源的打造，就得优先发展教育。

纵观西方发达资本主义国家英国、法国、德国、美国，以及东方的日本，它们在发展初期，无不是非常重视教育的发展和人才的培养，尊师重道蔚然成风。我国是发展中国家，要想在今后能及时赶上它们，也要打好教育这张牌。

因为知识是第一生产力。知识人才的培养要靠教育，教育的发展要靠教师。就目前来说，教育的发展，首先指的是学校教育的发展。从我国实行九年义务教育取得的成绩来看，学校抓好素质教育，普及义务教育，扫除青壮年文盲，是学校教育发展的关键。学校优先发展教育，应切实做好以下工作：

(一)抓好适龄儿童的入学工作，努力做好防辍保学工作。

通过这几年我搞“普九”材料员的切身体会，深知普九不是空喊口号，需要学校认真做好学生的入学、保学、转学等工作，对贫困儿童、留守儿童、农民进城务工子女的入学工作尤为重要，他们的学籍变动大，住地变化大，稍有不注意，就会造成流失、辍学的情况。因而学校不仅要重视适龄儿童的入学，更重要的是要做好防辍保学工作，规范平时的学籍管理，应该抽出业务能力好，责任心强的骨干老师，负责这方面的工作。

(二)优先发展教育，必需优先发展教师。

学校教育是我国目前教育的主流，一个学校师资队伍的好坏，将直接影响教育的优劣。因此，优先发展教师是保证优质教育的前提。试想一个学校师资力量薄弱，教师队伍极不稳定，能有好的教育吗?有好的教学质量吗?因而我党提出吸引优秀人才到教师队伍中，是非常明智的。我们在发展教师时，不妨多考虑影响教师队伍稳定的种种因素，从根本上保证教师队伍的健康发展。

(三)优先发展教育，还应抓好学校环境建设。

我们不怀疑破草房、烂板凳、无黑板，也能培养出人才，但不利于人才的成长。相反，一个整齐划一，设备先进，功能齐全而环境优美的校园，更有利于人才的培养与成长，社会需要大量的人才，以前那种陈旧的校舍已经不适合人才培养了。因此，这几年国家在“普九”中特别重视学校校舍的改造，而且事实证明，这对青少年的成长十分有利。

总之，优先发展教育，是我们每个教师的期望，努力建设人才资源强国是我们每个教师的责任，做好服务工作，使学生能健康成长是我们每个教师的共同心声。

12月19日至22日，我参加了省教育厅在阜阳市举办的“赢在课堂---皖北骨干教师培训活动”，聆听了一批省内外著名课堂教学专家的精彩讲学及示范课。这次活动采取集中培训方式，以“赢在课堂”为主题，以学科课堂教学问题解决为重点，以有效教学设计、有效课堂教学、有效课堂评价为核心，以问题解决与行动参与为主要形式，对解决我们一线教师的课堂教学难题有很强的针对性，我们真诚感谢省教育厅为我们送来如此丰厚的名师智慧盛宴。名师的引领，让我们大开眼界，让教育教学的新理念微妙的化入了我们的灵魂深处。

四十五分钟的课堂时间，常常感觉不够用，一晃而过，不一会儿就该下课了。所以，“如何更有效地利用每分钟的时间，更好地提高课堂教学的质量”是常常萦绕我们脑海的问题。这就是课堂教学的有效性问题，什么样的课堂才是有效课堂呢?课改专家、华东师大崔允郭教授说：“教学有没有效率，并不是指教师有没有教完内容或教得认真不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学习没有收获，即使教师教得很辛苦也是无效教学。同样，如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。”下面就结合自己参加学习的体会，对实施有效教学谈点肤浅的思考。

在当今的教学生态中，教育教学质量的竞争越来越表现为内功的比拼和效益的竞争，那种拼时间、拼消耗的死揪蛮干型的原始粗放的教学模式，已经很难收到理想的效果，唯有高擎有效教学乃至高效教学的旗帜，才能在竞争中立于不败之地。所谓有效教学，我认为它应当包括这样四点教学理念：(1)教学占的时间不在过长，而在单位时间内所有的教学活动是否都能尽力体现出实实在在;(2)教学的内容不在过深，而在教师对基本知识和基本技能的把握和定位是否精准;(3)学生的作业量不在过多，而在这些作业是否经过筛选组合，是否具有针对性和典型性;(4)学生的学习负担不在过重，而在于学生的学习兴趣是否保持及保持的程度。归结为两句话：只有教师重负荷，学生才能轻负担;只有教师付出真功，才能呈现有效教学的理想境界。

那么，如何实现有效教学呢?我认为关键还是要在备课、上课、作业布置批改这些主要教学环节上尽量做到精致。

一、关于备课

1、要深入文本。要养成深入研究文本的意识和习惯。备课的基础是对教材的解读，教师要潜心研究文本，分析教材，做教材的知音。要达到以下三个境界：一是进入文本，其基本要求是谙熟教材内容。要抛开那些教参资料，潜心研读教材文本，形成自已对教材、对一篇课文独到的认识和见解;二是跳出文本，其基本要求是探寻文本的相互联系。包括从教材中跳出来，从整单元、全册、整年段的宽广背景中审视眼前独立的教材，努力有新的发现。这是一个修炼的阶段，一种提升的过程;三是回到文本，其基本特征是达到“原来如此”的悟境。有了自身对文本的独特感受，有了对文本相关材料的积淀，教师再回到刚开始接触的教材，就会有更深刻的感受及更具高度的把握。

2、要以生为本。我认为，“考什么就教什么”这句话是偏颇的!因为它违反了因材施教的原则。也就是一定要根据具体学情去确定教学目标。而每个教学目标又分解成三个层次：第一层次是全体学生均能达到的目标;第二层次是中等学生必须达到、后进生跳一跳也能实现的;第三层次是优秀生能发挥余力的。

3、要规范流程。国外大凡知名企业都有企业流程管理效率标准;当然，在流程意识主导下的课堂教学模式，可能因程式化而相对僵化，不利于培养学生会学的能力，同时，不同学科的流程也具有不同的特点，不可千篇一律。但这里要强调的是，备课、上课时有没有流程意识或板块意识，反映着课堂教学的定位和追求，关系到课堂教学的质量和效益。洋思中学提出“先学后教、当堂训练”的教学流程;杜郎口中学提出“预习-展示-反馈”三板块一体，课堂教学实效明显提高。

4、要“课后备课”。“课后备课”或称撰写教后反思，一般可以从学生学的效果和教师教的效果两个方面去写，写的时候对思想及文字的要求不要过高，着重于留下教学过程中点点滴滴的真实素材。如能形成这样的职业习惯，则终身受益无穷。叶澜教授说过，一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教后反思，就可能成为名师。这句话很值得深思。

二、关于上课

课堂是教学质量的生成过程，也是师生重要的生命历程。就普遍意义而言，课堂教学有这样的三重境界，第一境界，是有效教学的基础境界，其关键词是“实在”;第二境界，是高效教学的理想境界，其关键词是“和谐”;第三境界，是魅力教学的审美境界，其关键词是“美感”。

就有效教学的基础境界即第一境界的常规教学而言，要提高教学的实效，有三个具体问题提出来探讨。

一是教师的状态。我认为有效课堂教师应做到三个“带进”：一是“把激情带进课堂”。不管自己遇到什么烦心的事，教师都不能把消极的情绪带进课堂;二是“把微笑带进课堂”。和善的态度其实是用教师的眼神、语调表达着对学生的关心和爱;三是“把趣味带进课堂”。教学过程的生机和情趣是实现教学高质量的源头活水。

二是课堂的提问。教学之路就是问题之路。课堂提问的有效性直接关系到课堂教学的有效性。一个有效的课堂应当向问题敞开，更要向有价值的问题敞开。但课堂提问的确是一门学问：一位小学语文教师在上《心田上的百合花》一课时，向学生提出了60多个问题，平均每个问题占40秒，这犹如林中路上的60多个路牌，让人心疲神乏。而特级教师薛法根老师同样在上这节课时，着重提出了三个问题，这是一株怎样的百合花?什么力量使它开出了第一朵花?为什么课文取题为《心田上的百合花》?这三个问题直指对象本质，可让学生有充分的时间和空间打开心灵，激活思维，因而十分有效。 一个有效的问题从何而来?它来自教材、学生、教师教学需要的三位统一。首先，教学的问题来源于教师的发现。能否从普通的现象、常规的教学资源中挖掘出有价值的问题，取决于教师的道德修养、学识水平及思考深度。其次，教学的问题来自于学生。关键是要了解学生的需求和困惑，这取决于教师的爱心。最后，教学的问题还来自于教材要求。根据教材内容，从教学预期和学生现有水平的矛盾之中找出的问题，应该是很有价值的问题。

三是学生的兴趣。学生的学习兴趣一旦被激发，就象参加足球比赛一样，即便大汗淋漓，也会乐此不疲。有了兴趣，再重的担子也是轻的;没有了兴趣，再轻的担子也挑不动。如何引领学生的学习兴趣呢?回答是8个字：运用之妙，存乎于心。因为这个问题是活的教育学心理学。基本的前提有三条：一是教师的知识储备。教师举重若轻，游刃有余，学生自然喜爱并心生敬意;二是教师的教学语言。抑扬顿挫、幽默风趣甚至富有磁性的教学语言，学生必会如沐春风;三是创设的教学情境。通过相应方法和手段尽量调动更多学生的学习积极性，是激发学习兴趣的重要方略。

三、关于作业

我认为，教学质量的比拼有60%在课堂，有40%在作业的布置、批改与讲评。作业布置、批改与讲评中的问题，是造成教学低效的最直接原因。

目前教师在作业布置、批改与讲评方面存在的主要问题是：有些教师片面搞“题海战”，作业量大，使学生疲于应付，久而久之，产生厌做作业的心理，同时，作业量过大必然导致批改马虎草率，难以把握学生巩固知识的真实情况;有些教师不善于根据具体学情精选作业题，造成了作业题针对性不强，学生训练的效益不高;有些教师批改不及时，反馈时间过长，学生作业中出现的问题不能及时解决，实际上失去了批改作业的信息价值;不少教师讲评时采取逐题对答案、改正错误，就题论题等简单化方式，使得讲评时不能做到举一反三，有的放矢，制约了教学质量的提高。为提高作业布置、批改与讲评的效益，建议如下：

1、作业题不能照搬教辅资料，不能重量轻质，一定要加以精选，提高针对性;

2、作业批改提倡全批全改，及时反馈。如果课务重师，提倡着眼效益，多元批改。可采用师生共批、轮流面，自批互批(针对一些比较简单的练习)，随堂批改(简单的作业可通过小组比赛等方法，当堂完成批改)等。

3、倡导做好错题建库的工作。学困生一般都要有一本错题集，把作业中易错的试题订正在一本特殊的作业本上。对具有代表性、典型性的问题要有意识地让学生进行二次练习，这应当是非常见效的一招。

4、作业讲评要遵循遗忘的规律，适时讲评;讲评时不要面面俱到，平均用力，要有所侧重，有的放矢，具体可分三类：第一是不讲类：简单的题;第二是略讲类：难度中等的题;第三是详评类：对难度较大、综合性较强、错误率较高的题，要展示教师的思考与分析，给学生留下深刻的印记。

教学质量的竞争十分激烈，有效教学的探索十分漫长，有效教学目标的最终实现要靠我们广大教师的倾情付出。虽然我们的工作十分辛苦，精神压力也不小，但作为教师，既然选择了教师职业，就意味着选择了“苦并快乐着”的人生体验;只有深谙苦与乐的辩证法，才能打开通向职业幸福的按钮!

我们阅读各类书籍，认真学习《教师教育读本》，领会其精神，学习是无止境的。 特别是看到《读本》中最后那几十页介绍我市那些优秀教师的事迹后，我想到了这样一句话：“优秀是一种习惯;生命是一种过程;两点之间最短的距离并不一定是直线;只有知道如何停止的人，才知道如何高速前进;放弃是一种智慧，缺点是一种恩惠。”

我想，自己作为一名青年教师，这些年也取得了一些成绩。在很多人眼中，应该算比较优秀的吧，其实我自己有时候也有这样的感觉，但是这样的感觉不是滋生我的骄傲的，而是鞭策我更加优秀的动力。因为我知道，优秀的不止我一个。因此，我常常想：“我应该如何把优秀变成一种习惯?”

优秀是一种习惯，这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。让我们习惯性地去创造性思考，习惯性地去认真做事情，习惯性地对别人友好，习惯性地欣赏大自然。这些说起来容易，但是做起来却很难啊，为什么?因为我们不能坚持，坚持不下去，谈何习惯?所以我认为，如何把优秀变成一种习惯，关键是在坚持优秀的行为，你能坚持多久?一天?一个月?一年?坚持到你不在意了，就成习惯了!

对于我而言，我应该坚持的是什么?第一，应坚持一颗爱一切学生的心。一直以来，我都认为，所有的学生都是好学生，好，不仅仅代表成绩好，再差的学生都有他的优点，只要你能看到他的优点，就会喜欢他的。第二，应该坚持多与优秀的人交流。“近朱者赤”这是千古名言啊。我们身边有那么多优秀的教师，言传身教，耳濡目染，就能学到很多书上讲不清，说不透的东西。第三，坚持把别人喝咖啡的时间用在教学钻研上。既然要做一名优秀的老师，没有过硬的教学质量，何来底气?

对我而言，先做好这些吧!