【第1篇】____爱心与教育读书笔记怎么写900字
这个假期，我捧起了学校下发的《爱心与教育》一书，认真研读，书中的内容深深地吸引着我，李老师运用许多学生的原话真实地写出他怎样地爱学生，学生又是怎样地爱他，真是感动人。
李老师和学生间的一个个故事都体现了他为人师表的尽心，超越了一般父母对子女的爱。他对学生的爱是一种真正的爱。一般的老师是难以做到的，他对学生的爱，不但是爱优秀生，而且更爱差生。尤其我在书中读到他从不忘记学生的生日，还在学生生日时给学生送上一份生日礼物;在课间经常和学生一起活动;在课余时间或假期中带领学生一起走进大自然;对班级中的优生、中等生、差生坚持按号轮流家访等等，李老师在教育岗位上处处闪耀着爱的火花。
李老师在书中这样写道：“当一个好老师最基本的条件是什么?”“是拥有一颗爱学生的心!”他还说：“离开情感，一切教育都无从谈起。”师爱是教育工作中不可缺少的良剂。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。”基础教育阶段的儿童处于生命中最主要的集中学习时期，他们缺乏社会经验，各方面处于形成阶段，有着多方面的需求和发展，充满生命活力和潜力。这段时期的教育影响远远越过该阶段而扩展到终身。
因此最需要老师对学生的爱，懂得儿童时期对生命的独特价值，并善于开发其生命潜力。如果一种教育未能触动人的灵魂，无法引起人的共鸣，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。师爱的最高境界是友情，具有爱心和知识，对学生来说，他们喜欢前者。学生们特别渴求和珍惜教师的关爱，师生间的真挚的情感，必定有着神奇的教育效果。爱学生就让我们走进学生的情感世界吧。
这本书给我一种领悟，一种发现!将心比心，以心换心，用爱去赢得爱，用爱去化解许多的矛盾。爱我们身边的人，无疑是播下爱的种子，让他们也懂得去爱护和关心别人，尤其是当老师的我们，面对的是正在成长，性格还没有定型的孩子，他们最需要的是爱的滋润，我们给予他们的爱心也一定会影响到日后他们对待别人的态度。曾几何时，看到书上有几句话：“不会对别人宽容的人，对自己也不会宽容的;不会爱别人的人，别人也不会爱你的!”总相信你负出的爱越多，你也会获得越多的爱。
精选用户撰写心得59人觉得有帮助
写读书笔记这事，说难也不难，说简单，其实也挺费脑子。特别是像《爱心与教育》这种书，内容挺深的，光看一遍可能记不住什么。我以前看书的时候，就爱随手划线，看到觉得有意思的地方就记下来，后来发现这样没什么用，因为过几天再看，根本想不起为什么画线了。
写笔记，得先挑重点。《爱心与教育》这本书讲的是教育里的那些温暖事，像怎么对待学生，怎么和家长沟通之类的。我觉得刚开始别急着写太多，先把书的大意搞清楚，知道作者想表达什么。比如作者提到的“爱心”，不是那种随便拍拍肩膀就算了的，而是得用心去体会学生的感受，这个点就值得好好琢磨一下。
有些人写笔记喜欢抄原文，我觉得这招有点笨。抄来抄去，到最后还是记不住。我建议把书上的关键句子用自己的话重新组织一下，这样印象会更深。比如说书里说“教育是门艺术”，你可以想想这句话的意思，然后换个方式写，“教育这件事，得像画画一样，得慢慢琢磨，才能画出好作品”。这样写出来的笔记，别人看了也能明白你的想法。
还有就是，写笔记的时候别太拘泥于形式。有的人喜欢分条列项，有的则喜欢随心所欲地写。我觉得哪种方式都行，只要能让自己记住就行。不过有时候写着写着，思路就乱了，比如我有一次写到一半，突然忘了前面写了什么，结果又从头开始翻书，浪费了不少时间。所以写之前最好有个简单的提纲，心里有个底。
书写注意事项：
写笔记的时候可以结合自己的经历。《爱心与教育》里提到的一些方法，不一定适合所有人，但我们可以想想自己在学校或者工作中遇到的情况，看看能不能用上书里的理念。比如书里说老师要学会倾听，我就想起自己当志愿者的时候，有个孩子一直闷闷不乐，当时没太在意，后来才意识到应该多问问他的想法。
还有个小技巧，写完笔记后别急着收起来，隔段时间再拿出来看看。我发现有时候写完的东西，过一阵子再看，会有新的感悟。就像这本书，第一次看觉得道理很简单，第二次看才发现有些细节特别重要。
【第2篇】爱心与教育读书心得体会范文怎么写2800字
《爱心与教育》深入浅出、亲切感人的教育，“爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐，我们对学生的爱，不应是居高临下的‘平易近人’，而是发自肺腑的对朋友的爱。下面就是小编为大家带来的几篇关于《爱心与教育》读书心得体会范文的范文！
《爱心与教育》读书心得体会范文篇“教育仿佛是行驶的列车，老师就好像是乘务员，不同的时段迎来不同的乘客，这一批乘客我们还没等充分了解，也许在下一站他们就要离开这列火车，同时上来另一批乘客。这些乘客也许来自同一个省份，也许来自全国各地，但是他们有一个共同的目标就是搭乘这列火车到达心中的目的地。不管道路有多坎坷，不管沿途的风景有多美妙，不管天气有多恶劣，将这批乘客安全送达，将是我们最基本的责任。珍惜上来的每一批乘客，关心每一位乘客，为他们送上最贴心的服务，最真诚的问候，最美好的祝愿，让每一位乘客在乘车的过程中都得到心灵的享受，这样的旅途才算愉快。”——题记
花了一些时间，终于把《爱心与教育》读完了，良久无言。我想，自己内心的感受可以用两个字来概括，不是“感动”，而是“震撼”！这不是坐在书斋里的玄妙之思，不是讲席上的高声布道，而是从血管里流出来的文字，是被汗水浸泡过的文字，是蘸着泪水与欢笑的文字，每一页都写着这样的字眼：“爱心”、“良知”、“思考”、“责任”、“忧患”。
这是我一直在寻找的文字：没有屠龙的玄虚，没有弄巧的文笔，没有油滑的高调，没有剪切的痕迹这是我所熟悉的文笔：朴素中闪烁着华美，流畅中渗透着忧虑，峻急中深藏着思考，舒展中流动着智慧这样的文字是生活之树上最大的果，实践的枝头最美的花！一个教师，能够做到书里面所写的这些已经相当不易了，在做到这些的同时，又能够有丰厚的理论素养，能够以一种高度的自觉意识来从事教育教学工作，就更属凤毛麟角！
《爱心与教育》应该怎么读？我以为，应该带着自己的心去读，带着自己的梦去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读。时时反观自身，反观自己与镇西师之间的差距，我们才能走出浅薄，走出自满，走近学生，走进教育！感受很多，难以一一述及，这里选一则印象最深的故事和一点思考，算是给自己交上的一份沉重羞愧的答卷。
《爱心与教育》最能打动人的故事是什么？是每天煮给汪斌的鸡蛋，还是特别感人的生日祝福？是宁玮带给我们的感慨，还是对伍建的那份爱传递给我们的感动？都是，但是最能打动我的，毫无疑问，是万同的故事。在我眼里，一个教师“制造”一个感人的场面并不难，师道中不乏煽情高手，但一个教师，能够长期地像李镇西老师对待万同这样地对待一个学生，难！这份长达五十页的转化一个学生的教育手记，是我迄今为止见到过的最翔实最感人的后进生转化手记。在阅读过程中，我不断地被感动，不断地在想，我有多少耐心来对待万同这样的学生，来对待他身上的这些让人难以预料的反复？手机版这么一问，羞愧无比！在万同的身上，我看到了转化一个差生到底有多难，更看到了一个为人师者的爱心、耐心、信心。万同的每一点变化，无论是朝哪个方向，都牵动着老师的心，而万同身上所体现出的反复，足以考验最有耐心的教师。
李镇西老师不论是对“后进学生”的转化，还是对“优秀学生”的培养，李老师的爱无不渗透其中。他到底有怎样的魔力，缘何让学生们对他终生难忘。是高深的思想，是非凡的能力还是独特的个性？这是值得让我认真思索的问题。是啊，一个专业知识扎实，人格魅力不同寻常的老师也许会吸引学生，让学生去敬畏他，喜欢他，但能够达到李镇西老师这样跟学生成为一生的知己的老师却为数不多。当一位老师开始真正爱自己的学生的时候，他就会凭借这种深深的爱，去注视他们成长中的每一个细节，去感知他们的苦恼和困惑，甚至为解决这些问题而费尽心血。正如他所说：“素质教育，首先是充满感情的教育。一个受孩子忠心爱戴的老师，一定是一位富有人情味的人。”
爱学生，不是挂在嘴上的口号。爱学生就必须善于走进学生的精神世界，善于去感受他们的喜怒哀乐。苏霍姆林斯基曾在《巴甫雷什中学》中这样说过：“每个孩子都引起我的兴趣，总想知道，他们的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐和痛苦等等。我的小朋友圈子一天天扩大，并且像我以后才意识到的那样，连我不曾教过课的那些孩子也成了我的朋友和受我教育的了。”他因自己小朋友圈子的扩大而兴奋，因走到小朋友的心灵深处而带给他们快乐，而感到无比幸福。这些不是凭借功利性的目的而做教育的人所能真正体会到的。我想说，教育者的快乐也是学生给的。一个真正走进学生心灵世界的人会把学生的幸福当作自己的幸福，把学生的不幸当作自己的不幸。
几年的教学，让我渐渐明白，老师的行为在学生们的心里会种下怎样的印象。以前我的两个课代表喜欢冲着那些学习后进的学生大喊大叫，我发现之后并没有当着大家的面批评他们，而是先让他们停止叫喊，然后走到这名看似有错的学生跟前轻轻地询问缘故。之后我的课代表意识到他们的这种做法并不能顺利解决问题，反而会把矛盾激化，她们不但向我承认自己做得不够好，还提出了创新性的解决办法。一次日记中，他们曾这样写道：“长大之后我也要当一名教师，当我的学生犯了错误时，我不是先去责骂他，而是先问明原因，然后虚心地教给他解决问题的正确办法。”知道到他们能这样想，我很欣慰。
在独生子女日益成长为社会建设者的同时，我们才渐渐发现他们责任感的缺失和爱的缺乏。真诚与善良似乎在这个社会成了一种无能的表现。看看时下充斥的书籍，多半是为升学而准备的辅导书，其次是幽默故事书、漫画书，真正净化学生心灵的书籍少之又少。随着年龄的增大，他们懂得如何张扬个性，而不知如何感恩父母；他们知道要考上大学，却不知考上之后该做些什么；他们明白要踏实工作，但方向在哪里却从来都不明确。这分明是一种责任心与爱心的缺乏。现在国家意识到了这一点，开始实施素质教育，我们作为教师恰好可以抓住这个机会，教会学生如何去爱，爱世界，爱国家，爱校，爱家，爱父母，爱自己，爱身边的每一个人。只有在一个充满仁爱的大环境里，我们的班级才会更加团结，学校才会更加繁荣，家庭才会更加和睦，社会才会更加和谐，才不会让那些正直善良的孩子走上邪路。
李老师的教育手记，让懂得了理解的微笑，平等的交流，内心的宽容，真诚的关怀，不仅仅是为了当一名好老师应该这样做，而是发自心灵深处的爱的驱使，让他自然而然地去做一切。正如李老师所说“爱心与童心”是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，凭着对教育的一份执著，对爱的一种坚持，把幸福与快乐送达每一个孩子的心中。我们会以李镇西老师为榜样，努力做教育这趟列车上的爱心传递员，让真诚、善良、友爱陪伴学生走过以后的人生旅程。
范文网《爱心与教育》读书心得体会范文
精选用户撰写心得32人觉得有帮助
最近在看《爱心与教育》这本书，感触挺深的。这本书讲了很多关于教育的事，作者李镇西用他的经历告诉我们怎么做一个好老师。我觉得他写的特别实在，不像那种理论一堆的书。他说要用心去教学生，这话说得简单，但做起来不容易。
我印象最深的是他提到和学生相处的方法。比如，他遇到一个成绩不太好的孩子，不是直接批评，而是先了解这个孩子的家庭情况。他花了时间陪那个孩子聊天，慢慢建立信任。后来这个孩子真的进步了，还主动帮忙打扫教室。我觉得这种做法很接地气，不像那些高高在上的说教。不过有时候我们做老师或者家长的，可能就直接批评了事，没想过背后的原因。
书里还提到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德。李镇西经常组织一些活动，比如带学生们去参观博物馆，让他们感受历史文化的魅力。我觉得这种方式比单纯讲历史课有意思多了。不过有时候我们搞活动，可能会觉得麻烦，就懒得组织了，这样就错过了很多教育的机会。
说到读书心得，我觉得最重要的是结合自己的实际情况。每个人的教学环境不一样，不能照搬别人的办法。就像我以前教过一个特别调皮的学生，当时我就学着书里的方法，多跟他沟通，没想到还真有效果。当然，我也不是每次都成功，有时候方法不对路，还是会碰钉子。但只要坚持下去，慢慢摸索，总能找到适合自己的方式。
我觉得写心得的时候，可以多写一些具体的例子。比如那次我用了什么方法，效果怎么样，要是换个方式会不会更好。这样写出来的东西才真实，别人看了也容易借鉴。不过有时候写着写着，会发现自己思路有点乱，写着写着就跑题了。这可能是平时积累不够，所以平时得多留意身边的事，多观察多思考。
【第3篇】____年爱心与教育读书心得体会怎么写1300字
____年爱心与教育读书心得体会
一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。素质教育，首先是充满感情的教育。离开了情感，一切教育都无从谈起。
这些是我在看李镇西名著《爱心与教育》的手记一中所摘抄下来的句段。李老师是我最崇敬的名师之一，今读了他的《爱心与教育》的手记一，我更是对他万分崇敬。在手记一里，李老师所具有的一颗童心令我仰慕，李老师对学生的爱心更是令我震撼!学生生日时亲手送上的一本书、一张贺卡、几句诚心的祝福，为学生办生日晚会，跟学生一起举行篝火晚会，一直关注高考落榜学生宁玮令学生感动的同时，也折射出了师者崇高的师德风范，然而李老师却把这一切说成是在还学生的债，这是何等的难能可贵!
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，而要走进学生的情感世界，首先就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。李老师是我们的楷模，值得我们每一个为人师者好好地去学习。李老师所采用的一连串教育方法更是令我茅塞顿开，受益无穷。在以后的工作中，我会以李老师转化你的成功事例为榜样，以苏霍姆林斯基说的：一个好的教师，就是在他责备学生的不满，发泄自己的愤怒的时候，他也时刻记住：不能让儿童那种成为一个好人的愿望的火花熄灭。为指导思想，耐心地去对待我的任何一个学生。
整篇文章里，没有华丽的辞藻装饰，没有惊天动地的伟大壮举，全是记载着李老师与他的学生们之间发生的最平常的事，可这些事又极其的不平凡!给学生送上生日祝福，为贫困学生捐款，这些我们大多数老师也做过，可是有几个能像李老师这样几十年如一日地坚持下来?而且我们有几个能做到像李老师这样对学生是一种纯粹的、不带任何功利目的的爱呢?大多时候，我们老师对学生的所谓爱，是否建立在某种功利性的成分上呢?这些值得我们好好地去反思。
玉不琢不成器!每一个人都是一块璞玉，如果你不经过一番精雕细刻，就算你天赋多么的高，也不可能变成一块玲珑剔透的好玉。这是我看《爱心与教育》手记三锻造卓越人格得出的最深刻的感悟。手记中的程桦、杨嵩、黄金涛分别是不同类型的孩子。程桦爱好广泛，学习非常优秀，可性格内向，不爱说话，胆子小;杨嵩脑子灵活，悟性很高，可很调皮，上课时有些不务正业 黄金涛自控能力较差。针对他们的性格特点，李老师采用了因材施教的办法。对于程桦，李老师从谈心入手，推荐书籍作铺垫，一步步引导他有意识地锻炼自己的能力，逐步向树立远大志向发展;对于杨嵩，李老师从引导他战胜自我开始，逐步过渡到锻炼自己各方面的能力;对于黄金涛，李老师则发挥了日记这个教育载体的作用，让黄金涛用日记记下自己的心路历程，通过不断地总结、反省来达到教育的目的。经过李老师费心地调教，三个人都渐露出耀眼的光芒，为他们以后的成材之路作了很好的铺垫。
精选用户撰写心得40人觉得有帮助
写心得体会，刚开始真没什么头绪。特别是像《爱心与教育》这样的书，里面提到的东西挺多，光是看一遍就费劲了，更别说还要写出点自己的想法。其实我觉得，这事得从平时积累开始，不是说非要等到要写的时候才慌慌张张地去准备。
我以前写的时候，总想着得把书里的每一句话都琢磨透，结果写出来的文章就特别死板，像是在复述课文一样。后来慢慢摸索出来，其实不用这么较真。你可以先想想自己看完这本书后最大的感受是什么，比如，它让我明白了什么叫真正的爱心，或者它是如何影响了我的教育观念之类的。这样写起来会轻松不少。
写东西的时候也别光顾着自己想，还得结合实际情况。比如，《爱心与教育》里讲了很多关于师生关系的事，那你在写的时候就可以联系一下自己在学校或者工作中遇到的情况。要是能举个例子，比如某个学生因为某件事特别感动你的故事，那文章就会生动多了。不过有时候写着写着就容易跑题，尤其是当你太想表达某种情绪的时候，可能就会把重点给忘了。
写心得体会的时候，语言不用太正式，毕竟这不是写学术论文。用些日常生活中常用的词儿就好，只要能让别人听明白你的意思就行。不过有时候会不小心把句子写得有点乱，比如“老师用爱心温暖了每一个学生，而学生们回报给老师的则是无尽的感激之情。”这种句子看起来还好，但仔细一琢磨，总觉得哪里怪怪的。可能是词语搭配不太合适，但一时半会儿又改不好，就这样凑合着用了。
书写注意事项：
写东西的时候，最好多看看别人是怎么写的。但要注意的是，千万别照搬别人的思路，不然就失去自己的特色了。有时候看到别人的文章写得很精彩，忍不住想模仿一下，结果写着写着就变成别人的腔调了。所以还是要保持清醒，用自己的话来说心里话。
【第4篇】____爱心与教育读书心得1000字怎么写1500字
这段时间，我有幸拜读了著名教育家李镇西老师所写的《爱心与教育》这本书，感受颇深。阅读书中的字里行间，我多次被李老师对学生的用心和爱心所感动，为他的育人方法所折服。细细品读，我深感李老师就是一本书，一本用爱心铸就的书，耐人回味。
书中提及李老师能记住每一个学生的生日，通过为学生过生日，写激励学生的贺词，打动学生。星期天，他陪同学生一起去公园，在草坪上摔跤和斗鸡;
假期里，他利用休息时间和学生一起徒步去郊外旅游，在田野追逐，登山等方式逐渐地拉近了与学生的距离，学生愿意与他在一起，愿意与他交流，说心里话，当孩子们与他产生了朋友般的依恋之情后，激发和点燃了学生心中“想做好学生”的愿望，这便是教师实施教育的关键，这样就为教育学生铺好了基石。记得书中记叙有一个学生早恋了，经过李老师的悉心教育，那个学生竟然让李老师帮他写回绝的情书，多么让人佩服啊。看来用心灵赢得心灵是教育致胜的法宝。李老师对那些后进生的教育方法很值得我学习。
书中有个细节让我印象很深，就是李教师要学生怎样做，不是直接命令，而是通过谈话等等想办法让学生从心里自己想要怎样做。比如他在转变一个不遵守纪律的学生时，想让一个好的同学帮助和监督他，李老师首先与该学生谈心，让那个学生有了强烈想改掉不良习惯的意念，然后学生诚恳地说，想改但是担心坚持不了多长时间，怎么办呢?李老师告诉这位学生可以找一个信得过的人帮助和提醒自己，让他记录自己每天的表现，然后给家长看。如果是学生从心里想改过，又是学生自己选的帮助人，效果可想而知了。
从教学过程中，我也发现拥有一颗爱心，真心付出，孩子们也同样对你真心喜欢。爱心还表现于对学生的赞美与宽容，尊重孩子的成功，哪怕只有一点点的成绩，不要吝啬赞美，你会发现他们脸腮甜甜的微笑让人陶醉，这种无名的爱融入彼此，也教育了他们要继续努力争取更好的成绩;
犯了过错，要细心教导，让他们感受老师是因为爱他们才教导他们的，这种爱不需要言语来表达，他们也能感受到老师的一颗爱心，于是，他们就会注意下次类似的错误。因为有了爱心，让孩子努力争取，改错，会发现，这样的教育更有意义，也让人更容易接受! 爱学生，善于走进学生的情感世界，把自己当做学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。我们对学生的爱不应是居高临下的平易近人，而是发自肺腑的对朋友的爱。我自己非常赞同书中的这些话语。假如没有爱学生的心又何来的教育好学生呢? 书中李镇西老师对教育的深思也让我受益匪浅。我也曾想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力……但我从未想过，学生到底为什么来上学?当我读到教育就是要“每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生”，这让我深深震撼了，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这已深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅在学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们——所以他会为高考落榜的学生写信——“这个世界如同一个茂密的大森林，里面有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草……但都在阳光下展现自己的勃勃生机”。让自己的学生幸福地度过一生——这是一种多么广阔和博大的胸怀啊! 《爱心与教育》这本书所带给我的不仅是感动，更是震撼。有幸的是我还有漫长的教育旅程可供我去实践、思考和探索。我也会永远记住要用热心、童心、爱心、耐心去做好教育。让我们也像李老师一样，在解读童心的同时将爱心深深的融入孩子们的心间，如甘泉般滋润着学生，而我们也将期待着收获春天般的希望。
精选用户撰写心得98人觉得有帮助
写心得，说到底得真有点自己的体会才行。不是那种装出来的，也不是为了交差应付了事的那种。有些人写东西就爱堆砌辞藻，好像越华丽越好，其实不然，关键是要能把自己的想法说出来。要是自己都没弄明白书里讲的是什么，写出来的东西肯定也乱七八糟。
我有个朋友，他写心得的时候，总是喜欢从书里的某句话开始扯，有时候扯得还挺远。比如有一次他看《爱心与教育》，看到书里提到老师要用爱心去对待学生，他就开始大谈特谈自己小时候怎么被老师误解的经历。当然，他的经历确实挺有代表性，但问题是，写心得不该光顾着自己倒苦水，还是要跟书里的内容结合起来才好。不过他说起来滔滔不绝，自己倒是痛快了，别人听着却有点摸不着头脑。
写心得还有一点需要注意，就是不能太死板。有人觉得心得就得一本正经地分析，这样写出来的东西往往很空洞。其实可以稍微轻松点，用自己的话来说，就像聊天一样。比如写到书里的某个情节，你可以想想如果是你遇到这种情况会怎么做，然后写下来。这样的东西更有生活气息，也更容易打动人。
写心得的时候，别老想着一定要写出什么惊天动地的大道理。有时候一些小细节反而更能打动人心。比如我在写《爱心与教育》的时候，就特别留意书里老师和学生之间的互动，那些看似平常的小事，其实背后都有很深的意义。有时候一句鼓励的话，一个温暖的微笑，就能改变一个人的一生。
不过有时候也会遇到瓶颈，写着写着就觉得没什么好写的了。这时候不妨停下来想想，是不是真的没东西写了，还是只是懒得动脑子？我曾经也有过类似的情况，后来发现是因为看书的时候没有好好做笔记。所以建议大家在看书的时候，随手记下一些印象深刻的地方，哪怕只是一个简单的句子也好。等到写心得的时候，这些笔记就能派上用场了。
书写注意事项：
写心得的时候，最好多看看别人的看法。不是说要照搬别人的想法，而是通过对比，找到自己独特的视角。有时候别人的观点会让你恍然大悟，原来可以从这个角度去理解书里的内容。当然，也不能完全依赖别人，毕竟每个人的理解都是不一样的。
最后要说的是，写心得这件事，心态很重要。不要给自己太大压力，觉得非得写出多深刻的感悟不可。只要真心实意地表达自己的感受就好。毕竟写心得的目的，不是为了炫耀自己有多厉害，而是为了让自己的思想更加成熟。
【第5篇】爱心与教育读书心得____怎么写1150字
暑假中再次拜读了李镇西老师的《爱心与教育》这本书，我认为在每一页中除了写着“爱心、良知、思考、责任”以外，还充满着智慧的火花。在对学生的调查中，学生心目中的好老师的标准也是除了“学识渊博、正直善良、很热爱学生”以外，还有“很有智慧”这一条。所以作为老师我们应该做个充满智慧的老师。
我由衷地佩服李老师,尊敬李老师,因为李老师用他的智慧化解了一个个棘手的教育难题。例如在“万同偷随身听”事件中，李老师开始是非常严肃的告诉万同，游贤的家长报了案，公安局的人已经来到了学校，当万同承认是“我与游贤开玩笑”后，李老师马上顺着他的话说是有误会，于是下面就用更缓和的语气来处理完了“失窃案”。再看看关于程桦的教育。当程桦骄傲自满的时候，李老师没有简单的用一句“胜不骄，败不馁”来说教，而是用充满智慧的头脑给程桦定出了他下一步的奋斗方向“超越自己”。在和程桦交流的过程中，李老师既列举了许多杰出人物的事迹，又从理论上给他解释了“成熟”的含义，使程桦的思想之翼在重新起飞后，变得更加矫健，最终取得了成功。从以上事迹中我们可以看出，李老师无论是在对后进生的转化还是在对优等生的培养中，除了他对学生有一颗负责任的爱心，还有他的智慧在里面。
当前众所周知，没有爱就没有教育，但是教育也要讲究方式方法，而正确方式方法的选择就要靠我们的智慧，爱学生就要了解学生，了解他们的爱好和才能，了解他们的个性特征，了解他们的精神世界，了解他们的所需所求。苏霍姆林斯基说过：不了解孩子，不了解他的智力发育，他的思想、兴趣、爱好、才能、天赋、倾向，就谈不上教育。要想了解学生的各个方面，就要有敏锐的观察能力，缜密的思考能力，还要有较强的表达能力，只有具备了这些，我们才能知学生所想，解学生所为，才能与学生进行更好的交流，而交流是教育的前提。以前我也想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何吸引学生在课堂上的注意力，想过该如何让犯错误的学生能比较容易的改正他的缺点 ……但是有许多时候，苦于找不到好的方法。从李老师的教育手记中我知道了要教育学生得学会尊重学生、表扬学生。做老师不要高高在上，要蹲下身子，从孩子的`角度来看待出现的问题。今天的孩子就如春天里需要滋养的禾苗“随风潜入夜，润物细无声”的涓涓春雨，要比电闪雷鸣倾盆暴雨更能渗入土壤。还有要让学生学会自我教育。“金无足赤，人无完人”要多一点人情味，大人有时也会犯错，何况是还是孩子的学生呢。因此利用集体的力量，让学生学会自我管理，自我教育，许多时候比老师苦口婆心的说教强很多。
读了这本书，我深深的体会到教师之爱首先是尊重和信任，尊重和信任是激活教育智慧的因子。而要做一个有智慧的老师，就要不断的学习，把学习渗透到工作和生活中去，让教育智慧流淌于我们教育生活的一点一滴，每时每刻。
精选用户撰写心得91人觉得有帮助
《爱心与教育》这本书很多人都读过，它讲的是教育和爱的故事。我觉得先得明白什么是爱，这书里提到的爱不是那种轰轰烈烈的，而是很细微的那种。比如老师看到学生进步一点点就表扬他，这都是爱的表现。
读这本书的时候，我注意到一个细节，就是老师和学生之间的沟通特别重要。要是老师只顾自己讲，不管学生听没听进去，那教育效果肯定不好。所以我觉得老师要学会倾听，这样才能知道学生真正需要什么。不过有时候，可能因为太着急想把自己的想法说出来，反而忽略了学生的感受。
说到写心得，我觉得关键是要结合自己的经历。比如说你当过老师或者做过家长，把这些实际经验放进去会更有说服力。当然了，有时候写的时候会想不起来具体例子，这时候可以回想一下平时遇到的事情，哪怕是很小的事，只要能说明点道理就行。
写心得的时候，语言不要太死板。如果全是理论的话，别人看也提不起兴趣。可以试着用一些生活中的比喻，这样读起来轻松一点。不过有时候写着写着，可能会把“比方说”写成“比如说”，虽然差别不大，但要是仔细看的话还是能发现的。
书写注意事项：
写心得的时候别忘了带点感情。如果你自己都不感动，怎么能让别人觉得你的体会深刻？所以写的时候得投入些，哪怕有些地方表达得不太清楚也没关系。毕竟每个人的感受不一样，不可能做到面面俱到。
【第6篇】____爱心与教育教师读书心得怎么写800字
在教育里，爱不是万能的，但没有爱是万万不能的，爱流淌在李老师的字里行间。他整整一个月给一个学生每天煮一个鸡蛋;背着学生去医院在医院里陪护;给学生送生日礼物……爱有是相互的，李老师发自肺腑的爱不求回报，但孩子们却经常“秘密行动”给他惊喜，在李老师住院的时候，大家集体来看他;在李老师不在家的情况下，还爱屋及乌给他刚生过孩子的爱人送鸡蛋;全班同学给秘密给他准备生日礼物……李镇西老师向我们诠释了作为一名教师如果爱，请深爱!
李老师还是有教育智慧的。让我们颇为头疼的“后进生”，在李老师那里却迎刃而解。他认为“后进生”教育指导思想应该是科学、民主与个性，要用心灵赢得心灵，把教育的主动权还给学生，不以分数论英雄;应该把更多的关注投向他们，分析“后进生”家庭、学校及个人等方面的原因后进而去寻找办法。
培养优等生李老师的方法也颇值得学习，李老师眼里品学兼优的学生才是优生，对优生不能只注重分数，更要关注他们的思想和人格;优生培养有六大方法：树立志向、认识自己、保持童心、超越自我、训练“受挫”心理、培养创造能力……李老师的教育智慧对于我们普通老师来说具有极强的借鉴性和可操作性。
李老师对学生的影响又是深远的。学生毕业后给他的信中说：“李老师，您放心，不管以后怎样，我永远会做一个正直的人，至少不能有愧于自己的良心”;还有学生在他的影响下也成为了教师;还有一些人因为报纸等媒体认识了李老师，向他写信求助，李老师悉心回信开导谈心……“父母爱之则为之计深远”，李老师为他接触到的每个孩子负责，为之计深远，在学生心里，无论走到哪里，李老师也早已是他们内心牵挂的家人。
读完李老师的著作后，为他源源不断的爱的能量、历久弥新的教育火花，深深折服。李老师给孩子们上的不仅仅是学校一堂堂的课，更是点燃了孩子们人生路上永不灭的指明灯……
李镇西老师的《爱心与教育》始于爱心，却不止于教育。向李老师学习!
精选用户撰写心得31人觉得有帮助
写心得体会，尤其是像教师读书心得这样的，关键是要有点自己的想法，不能光抄书本上的东西。有些人写的时候就爱照搬照抄，结果写出来的东西就像复读机一样，没一点新意。比如有的老师写读书心得，上来就大谈特谈什么“爱心与教育”，把书里的内容一股脑儿倒出来，这肯定不行。要结合自己的教学经历，想想平时跟学生相处的时候，哪些地方能用得上书里的理念。
我有个朋友是小学老师，她写读书心得的时候就提到了一个例子。她说有一次班上有位同学总是不完成作业，开始挺生气的，后来想想书里提到的“爱心与教育”的理念，就试着去了解这位同学的情况。原来这孩子家里有点特殊情况，父母忙得没时间管他。她就利用课余时间辅导这个学生，慢慢地这孩子不仅作业完成了，还变得特别积极。这种结合实际的例子就很生动，比单纯讲道理强多了。
不过写心得的时候也得注意分寸感。有些人写得太煽情了，恨不得把自己塑造成圣人似的，这就有点过了。我记得有回看一篇心得，作者写自己如何耐心地对待每一个学生，结果把学生们一个个都夸成天才了，这明显就不真实嘛。而且太夸张的表达反而会让人觉得不真诚。我觉得适度就好，把真实的想法写出来就行，没必要非得拔高到什么境界。
还有就是语言方面，别总想着追求华丽辞藻。有些人写心得喜欢堆砌一些复杂词汇，结果反而显得空洞。像我之前看过一篇文章，里面用了好多“循循善诱”“春风化雨”之类的词，乍一看挺高大上的，细品却没什么实在内容。其实平实点的语言反而更能打动人。像“耐心一点，多花点时间去了解学生”，这样的话虽然简单，但胜在接地气。
不过也有需要注意的地方。有时候写着写着就容易跑题，比如本来是写读书心得，结果写成工作汇报了。我记得有个人写的时候，重点全放在自己班上的成绩提升了多少多少，把书里提到的理念都给忘了。这样就偏离主题了。所以写的时候心里得有谱，要紧扣主题展开，别东拉西扯。
再就是格式上也得讲究点。有些人写心得喜欢分段分得很碎，一段就一句话，看着很乱。我觉得三四句话为一段比较合适，既不会显得太啰嗦，又能把意思交代清楚。还有标点符号也不能乱用，有些人写的时候逗号分得特别随意，读起来很费劲。
最后说个小细节，写完之后最好自己读几遍，看看有没有不通顺的地方。我有一次写完后才发现有一处句子结构有点奇怪，改了好几次才满意。这一步很重要，毕竟谁也不想写出一堆让人看不懂的话吧。
【第7篇】爱心与教育读书心得800字怎么写900字
翻开李镇西老师《爱心与教育》，扑面而来的是满满的幸福感。一名教师，只有深爱他的职业和学生，教育才会有火花和灵感，才能有智慧，才会不辞劳苦一篇篇记录和总结反思，才会从内而外散发出满满的幸福感。从“忧生”到“优生”，从执教的学生到已毕业的学生，李镇西老师始于爱心，却不止于教育。
在教育里，爱不是万能的，但没有爱是万万不能的，爱流淌在李老师的字里行间。他整整一个月给一个学生每天煮一个鸡蛋;背着学生去医院在医院里陪护;给学生送生日礼物……爱有是相互的，李老师发自肺腑的爱不求回报，但孩子们却经常“秘密行动”给他惊喜，在李老师住院的时候，大家集体来看他;在李老师不在家的情况下，还爱屋及乌给他刚生过孩子的爱人送鸡蛋;全班同学给秘密给他准备生日礼物……李镇西老师向我们诠释了作为一名教师如果爱，请深爱!
李老师还是有教育智慧的。让我们颇为头疼的“后进生”，在李老师那里却迎刃而解。他认为“后进生”教育指导思想应该是科学、民主与个性，要用心灵赢得心灵，把教育的主动权还给学生，不以分数论英雄;应该把更多的关注投向他们，分析“后进生”家庭、学校及个人等方面的原因后进而去寻找办法。
培养优等生李老师的方法也颇值得学习，李老师眼里品学兼优的学生才是优生，对优生不能只注重分数，更要关注他们的思想和人格;优生培养有六大方法：树立志向、认识自己、保持童心、超越自我、训练“受挫”心理、培养创造能力……李老师的教育智慧对于我们普通老师来说具有极强的借鉴性和可操作性。
李老师对学生的影响又是深远的。学生毕业后给他的信中说：“李老师，您放心，不管以后怎样，我永远会做一个正直的人，至少不能有愧于自己的良心”;还有学生在他的影响下也成为了教师;还有一些人因为报纸等媒体认识了李老师，向他写信求助，李老师悉心回信开导谈心……“父母爱之则为之计深远”，李老师为他接触到的每个孩子负责，为之计深远，在学生心里，无论走到哪里，李老师也早已是他们内心牵挂的家人。
读完李老师的著作后，为他源源不断的爱的能量、历久弥新的教育火花，深深折服。李老师给孩子们上的`不仅仅是学校一堂堂的课，更是点燃了孩子们人生路上永不灭的指明灯……
李镇西老师的《爱心与教育》始于爱心，却不止于教育。向李老师学习!
精选用户撰写心得19人觉得有帮助
《爱心与教育》这本书，读下来感触挺多。它讲的是老师如何用爱心去教育学生的事。我也是做教育工作的，平时也遇到不少情况，跟书里的有些地方挺像的。
记得有个学生，成绩一直不好，家长也着急。我就想着得从他心里入手。刚开始他也爱理不理的，后来我发现他特别喜欢画画。我就鼓励他参加学校的绘画比赛，还特意找美术老师辅导他。慢慢地，他开始愿意跟我说话了，成绩也有点起色。其实每个学生都有自己的闪光点，关键是要发现。
有时候看到一些学生调皮捣蛋，真的挺头疼的。书里说得好，不能光看表面，要深入了解背后的原因。有一次班里有个男孩老是上课睡觉，作业也不交。我找他聊天才知道，他家里出了些事，心情不好。后来我就经常跟他聊聊天，帮他解决一些小困难。渐渐地，他变得积极多了。
做教育工作也不是那么容易的。有时候会碰到特别棘手的情况，比如有的学生家庭条件不太好，心里自卑。这就需要耐心，慢慢引导。我也试过几次失败，但每次都会总结一下经验。毕竟每个孩子都不一样，不能用一种方法对付所有人。
还有个事挺有意思的。有一次开家长会，有个家长问我，怎么才能让孩子爱上学习？我当时有点懵，想了半天才回答。现在想想，可能当时没表达清楚。其实每个孩子都有好奇心，关键是激发他们的兴趣。像我有个同事，她教数学，总是想办法把题目编得有趣点，学生们就爱听她的课。
教育这行，有时候真的需要点灵感。书里提到一些小技巧，我觉得挺实用的。比如跟学生建立信任关系，多鼓励少批评。但有时候也会遇到意外情况，比如某个学生突然表现得很反常，这时候就需要冷静分析，找出原因。要是急躁的话，只会把事情搞砸。
我觉得写读书心得最重要的就是结合自己的经历。像我写这篇东西的时候，脑子里就浮现出好多过往的事情。要是完全照搬书上的内容，那就不叫心得了。当然，写的时候也不能太随意，得有点条理。不然别人看了会觉得乱七八糟的。
书里还提到一个观点，说教育不仅仅是传授知识，更是塑造人格。这一点我特别认同。有时候学生犯错，不能一味责备，得让他们明白道理。就像我以前有个学生撒谎，我并没有直接批评他，而是让他自己反思，最后他自己承认了错误。我觉得这样比直接说教效果好得多。
写心得的时候，也不要怕写得不够完美。毕竟每个人的感受都不一样。有时候写着写着，就会冒出一些新的想法。我刚才写的时候就是这样，本来想写别的，结果又绕回去了。不过这也没什么，反正写心得本来就是个交流的过程嘛。
【第8篇】爱心与教育读书心得征文怎么写1750字
《爱心与教育》是著名教育家，特级教师，班主任工作者李镇西老师和一群孩子们的故事，李老师用很多真实事例写出他怎样地爱学生，学生又是怎样地爱他。当一个好老师最基本的条件是什么?李老师的回答是拥有一颗爱学生的心。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把自己当作学生的朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
书中所描述的李老师和学生间的一个个故事都体现了他对学生的爱。他记住每一个学生的生日，在学生生日时给学生送上一份生日礼物;在课间经常和学生一起活动;在假期带领学生一起走进大自然;对班级中的优生、中等生、差生坚持家访等等，让我由衷地佩服、尊敬李老师!
这本书记录了李镇西老师对学生的真挚的爱。李老师与学生的交流总是充满无限真情，他说，教师首先要认清自己的教育活动的目标，不是成绩单，不是分数，不是录取通知，而是活生生的人，是人才，是能够在未来社会中站住脚跟、开创事业的人才。李老师告诉我们，这样的人才，不仅要读书，还需要终生有读书的兴趣，求知的欲望，并且有能力自己学习，有能力找到自己所需要的知识，有能力吸取这些知识。同时，还要能够正确地处理社会各种复杂的人际关系，要有坚强的意志和优良的品质。”
读《爱心与教育》，常常被李老师的一些别出心裁的教育设计、教育艺术所打动，如每天给学生读报、读小说连载，编写“班级史册”，和学生通信，尤其是在对后进生的转化与优秀学生的培养与提高上他独到的一套。他的写“家校联系本”、填“报喜单”、游玩、集体评议、每日九问、写“灵魂的搏斗”、学生作文表扬、推荐好书等，所有这些都是李老师教育智慧的表现。他的这些做法，时时处处体现了一个名师的高明，他总是以自己特别的方式来启迪学生的心灵，来走进学生的心灵。
从教13年来，我自认为自己热爱教育事业，热爱学生，可读完李镇西老《师的《爱心与教育》一书，我对师爱有了更深刻的理解：教育是一门学问，作为教师要用心琢磨，因为老师的行为在学生们的心里会种下深刻的印象。李镇西老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解。爱学生，不仅仅只是关注学生的成绩，而是应对学生的成长以至未来负责;是应怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生;爱学生，应用博大的胸襟对学生施予宽容。“爱”就是一份纯真、一份庄严、一份责任感。
今年我带的是____届高一7班，开课后不久要交校服费用，我的要求是交东西统一时间，统一交齐，不能拖沓，否则最后上交的同学负责全班上报，我在班里和家长群通知后，待到交钱时，有一个男生小范同学还有一个女生小丁同学，他俩没有按时交齐，班长拿了大笔现金很为难，我想这也是一个教育机会，我让小范同学拿着钱，待第二天他带了钱后负责上报，小范有些不高兴的拿钱走了。第二天，两个班长委屈的跑来说钱少了40元， 我让班长叫来小范同学，进办公室后他告诉我说他也不知道，班长埋怨小范同学收钱不数，小范说他不知道，我看他俩就要吵起来了，我问小范事情的原委，他说他昨天把钱放在教室里，今早带上自己的钱就一并交给班长他没数，我一听头都大了，将近4000多元钱放教室里，我觉得这两个班长和小范同学都要好好认识这件事，我对小范同学说，上交东西这在一个人生命中有很多次，能按时上交这是一个信守诺言的行为，没有信守诺言就要承担责任，你和小丁同学没有按时交，我把任务交给你，是因为你是男生，你以后要承担更多的责任，你就这样把钱放教室里，如果丢了呢?小范同学这才意识到问题的严重性，他睁大眼睛不说话了，我说这就是责任问题，还好，钱没有丢，我们都很幸运，那现在差40元钱，怎么办?我问他们三个，就在小范要开口说话的时候，我说，这次我把这个钱补上，三人都很意外，我接着说，但是我有一个条件，他好奇的看着我，我说高考后去打工挣钱还我，两个班长和小范同学重重的几点了头，松了一口气，后来，两个班长对我说，他们去交钱的时候收校服钱的老师说，不能让老师垫钱，又把钱退了回来，我告诉班长不告诉小范同学，让他记住这件事，这件事也让我知道了，对学生的教育在每一件正在发生的事情上，现在小范同学做事感觉就靠谱多了。在班里我也对全班同学说了这件事，我觉得这也能让其他同学知道做事一定要有责任感，教导自己手里的事情和东西一定要负有责任，最起码贵重物物品不会随手乱放。
精选用户撰写心得70人觉得有帮助
写这类读书心得其实挺讲究的，得有自己的理解，不能照搬书里的内容。《爱心与教育》这本书讲了很多教育方法，写心得的时候，先想想自己从书里学到什么了。比如李镇西老师怎么跟学生相处的，他那些教育理念是不是适合自己。
书里提到的师生关系特别重要，像李老师和学生的互动就很有代表性。写的时候可以结合自己的教学经历，说说自己有没有遇到类似的情况。要是有，当时是怎么处理的？后来又有什么感悟？这个过程很重要，能体现出你的思考深度。
写心得的时候也不能光抄书里的东西。如果只是简单复述书里的内容，那就算不上是心得体会了。得有自己的想法，哪怕是一些小细节上的看法也行。比如说书中提到的某句话，你是怎么看的？它对你平时的工作有没有帮助？
有时候写着写着会发现，书里的一些观点和现实情况不太一样。这时候不妨多写几句，谈谈为什么会有这样的差异。是环境不同吗？还是其他原因？这会让文章显得更有层次感。
写心得时别忘了举例子。比如有一次上课，某个学生表现得很调皮，后来通过什么方式让他改变了态度。这样具体的事例能让文章更加生动，也更能证明你真的读过这本书。
不过，写的时候可能偶尔会出现一些小问题，像是句子结构有点复杂，或者某个词语用得不太恰当。但只要不影响整体表达，就没太大关系。毕竟谁都有马虎的时候，关键是要把自己的真实感受写出来。
