【第1篇】寒假读书心得论语怎么写550字
漫漫年华已在弹指一挥间悄然而逝，唯有一部经典未被时光的流沙覆盖，仍散发着熣燦光芒，在阅读越来越呈现碎片化的今天，经典仍带给我们无与伦比的精神享受和文化盛宴——读《论语》。
《论语》开辟了我学习的道路，“学而不思则罔，思而不学则殆。”孔子的话开启了我学习与思考的道路，使我开始探索世界的奥秘。“温故而知新，可以为师矣!”孔子的劝告教会了我复习与感悟的道理，使我开始温习而深深感悟。
《论语》的可贵之处还在于，它教会了我修养自身，从而，也能够使我提高自己的知识能力，“人不知而不愠，不亦君子乎?”轻巧的一句话，教会了我要宽容，需要培养宽阔的心胸。“知之为知之，不知为不知，是知也。”简单的一句话，告诉了我做人要诚实，面对自己不懂的东西，不要不懂装懂，而是要不懂就是不懂，要不耻下问，否则只会贻笑大方。孔子曾言：“三人行，必有我师，择其善者而从之，其不善者而改之。”孔子也曾拜过师，而他的经历也正好印证了这句话，我从中学到了要向身边的人学习他们的优点和改变自身的缺点。
我们身为祖国的花朵，未来的栋梁，肩负着中华民族发展的重任。虽然前方的路荆棘遍布，但是我们要学会披荆斩棘;虽然前方雷电交加，但是我们要勇往直前，中国的未来由我们创新!
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”历史在吟唱：读《论语》吧!
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寒假期间读《论语》，说实话刚开始有点头疼，毕竟这书看着就挺老气横秋的，不像现在的小说那么轻松。不过既然安排了任务，那就得硬着头皮啃下去。刚开始觉得孔子那些话太绕了，什么“学而时习之”，这不是废话，后来慢慢琢磨才明白，其实他说的就是学习要反复练习，但那时候没直接说出来罢了。
书里提到“三人行必有我师焉”，我觉得这句话特别有意思。以前总觉得只有成绩好的同学才能当老师，现在想想确实狭隘了。比如宿舍那位整天打游戏的兄弟，他记地图可比我强多了，这也算是一种本事吧。所以平时看人别光盯着缺点，多看看别人的优点，说不定哪天就能学到点东西。
《论语》里有些地方还是挺难懂的，像“吾日三省吾身”，到底要反省什么？后来上网查了下资料，才知道这是提醒我们要经常反思自己的行为。不过有时候自己想事情太多反而会纠结，比如说昨天跟舍友闹矛盾了，一直想着是不是自己哪里做错了，结果越想越烦。其实，有时候该放下就放下，不然就变成自找烦恼了。
还有一次看到“君子不器”，当时还以为是说君子不能用工具，后来才反应过来，原来是在讲君子不该局限于某种技能或身份。就像现在社会上有些人特别强调专业性，好像只会一件事就很牛似的。但我觉得做人还是要全面发展，不能太单一，不然遇到点新情况就傻眼了。
读这本书的时候也发现了不少问题，比如有些章节顺序不太清楚，读起来有点乱。特别是里面一些对话式的部分，感觉像是记录下来的聊天内容，没有统一格式。而且孔子的学生提问五花八门，有时候回答也显得有点模糊，让人摸不着头脑。不过这也可能是当时记录方式的问题，毕竟那时候又没有录音设备。
话说回来，读经典书籍确实需要耐心，尤其是像《论语》这种年代久远的作品。有时候觉得它很枯燥，但仔细品味后又会觉得很有味道。就像吃药一样，苦归苦，但对身体好啊。所以建议大家读这类书的时候，别急着下结论，多翻几遍，说不定哪天突然就明白了。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候不用刻意追求高大上的词汇，只要把自己的真实感受写出来就行。比如读到某个章节时心里冒出来的想法，哪怕是一些零散的念头也没关系。毕竟写心得不是为了应付检查，而是为了让自己更好地理解书本内容。要是写得太死板反而失去了意义。
其实写心得也是个锻炼思维的过程，通过整理思路能把书里的知识点记得更牢。不过有时候写着写着就会跑题，比如刚才明明想说读书方法的，结果扯到了生活琐事上去。不过没关系，这就是真实写作的样子，谁还没个开小差的时候呢。
【第2篇】初中寒假读书心得体会怎么写850字
初中寒假读书心得体会
《钢铁是怎样炼成的》作者——奥斯特洛夫斯基，出生在一个工人家庭，饱尝人间疾苦，二十岁参加了共产党员，因积劳成疾导致全身瘫痪，后双目失明，辗转病榻长达九年，然而卧病期间，在令人难以想象的困境中，他并没有心灰意冷，而是把笔作为武器，把文学创作当作自己新的工作岗位，开始新的奋斗，并以惊人的毅力写出了这部不朽的名著。
文中，奥斯特洛夫斯基所塑造的主人公，同样也鼓舞着千千万万的读者。
保尔——一个双目失明，身体瘫痪的人，在重重的人生道路障碍前，凭自己钢铁般的意志及亲友的鼓舞，勇敢地与疾病搏斗，终于创作了《暴风雨利索诞生的》这部著作。
我被保尔的坚强不息的精神所感动。试想一下，一个人若双目失明，他便看不到周围的朋友，看不到这个多彩的世界。他，只能靠耳朵来生存，一个意志平凡的人怎么可能做到?更何况保尔双腿瘫痪，且左手不能动弹?
保尔是正直的，十几岁的他，因为正义，敢出手教训市里的无赖;
保尔是机灵的，身处牢中的他，能抓住机会，轻而易举地使愚昧的敌人中计而躲过魔爪;
保尔是勇敢的，刚参军的他，纵马挥刀地向前猛冲，完全进入奋不顾身和忘我杀敌的精神境界‘
保尔是坚强的，作战的他,在头部严重烧伤后，在坚定的革命信念的支持下，奇迹般的活了下来，以继续抗战;
保尔是伟大的，他几次与死神进行生死搏斗，最终以胜利而回到亲人的身边，回到战友的身边;
在学习中，我们应该学习保尔不怕困难、刻苦钻研的精神;
在生活中，我们应该学习保尔勤奋进取、不怕挫折的精神;
在劳动中，我们应该学习保尔吃苦耐劳、坚忍不拔的精神;
当我们失败时，我们应该以保尔为榜样，分析原因，鼓起勇气，重新开始;
当我们成功时，我们应该以保尔为榜样，严肃认真，谦虚谨慎，继续努力;
《钢铁是怎样炼成的》，这是一首生命的赞歌，英雄在岁月的风雨中成长，生命在时代的洪流中放歌。愿生命永远都能放出核能，愿生命永远都光芒闪烁，愿生命焕化为友谊的磁场，愿生命放射出情感的电波。英雄的灵魂永不朽，生命的歌声永不落。
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写心得体会，得从实际出发。比如说初中生放寒假，总归是要看点书的，看完书后写点感想，这叫心得。但很多人一提笔就犯难，到底咋写才好？其实，这心得跟平时说话差不多，把心里想的写出来就行。
先说选材，书肯定要挑感兴趣的看，不然看了也白看。要是选了本没兴趣的书，写着写着就睡着了，那可不好。看书的时候，得留个心眼儿，遇到特别有意思的句子，或者觉得不对劲的地方，随手记下来。这样写心得的时候就有东西可写了。不过有些同学看书的时候懒，什么都不记，等到要写心得了，脑袋空空，这可就麻烦啦。
写的时候，开头别太复杂，简单介绍一下书名和作者就行。然后就把自己看完书后的想法写出来。比如这本书讲了个什么故事，你觉得这个故事怎么样，是好是坏，为什么这么觉得。有时候，一本书能给人启发，可能是因为里面的人物让你想起身边的事，或者某个情节戳中你的痛点，把这些写进去就挺好的。
还有一点很重要，就是不要光顾着抄书里的内容。有些人写心得就像复述故事一样，把书里的句子原封不动地搬过来，这就不对啦。心得，重在表达自己的感受，不是为了背书。当然，适当引用几句书里的句子也没问题，但不能太多，多了就喧宾夺主啦。
再来说说语言的问题，写心得的时候语言不用太华丽，平平常常的就好。毕竟写心得是为了记录自己的真实想法，不是为了参加作文比赛。不过，有时候写的时候会不小心写错字，或者用错了词，这也是常有的事，别太在意。只要意思到了，读者能看明白就行。
小编友情提醒：
写完心得后最好能回头看看，检查一下有没有明显的错误。要是时间紧，实在没空检查，那也没办法，毕竟谁都有手忙脚乱的时候。写心得这事，关键在于用心，只要用心去写，写出来的内容就不会差到哪儿去。
【第3篇】寒假教师读书心得体会范文怎么写7200字
寒假教师读书心得体会范文1
最近，我阅读了《教师最需要什么》，这本书从教师人生最需要什么、教师职业最需要什么、教师教学最需要什么、教师教育最需要什么四个大板块的69个建议来向我们简述了作为一名教师需要解决的诸多问题。这本书阐述了教师生命的活力，灵动的激情，人格的魅力，教育的快乐与幸福。对照自身，我也深思，教师最需要什么?那就是一颗对于教育事业灼热的心，凭着这一份灼热，教师自然而然会积极提升自己的人生境界，会乐于奉献、勤于探索、勇于创新。
我们要做有师德、有责任心的教师。陶行知说：一切最好的教育方法，一切最好的教育艺术，都产生于教师对学生无比热爱的灼热心灵中，产生于教师的魅力之中。教师要有魅力，对学生要有吸引力，要感染学生如春风化雨润物细无声。教师的魅力不仅仅来自得体的穿着、脱俗的谈吐、娴静的举止、美好的姿态，更来自内在气质的自然流露，来自教师的优良人品，来自教师的善良与关爱，来自教师的宽容与公正，来自教师的敬业与正直。我深知要教育好学生，教师必须做到言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，教师的一份关心与爱护，一个会心的微笑，学生都会感到那是一份无比的关怀。当我面对学生时，尽量发现他们的优点，尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会，满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步，然后真诚地去赞赏他们，激发他们内心深处的希望和信心，鼓励他们奋发向上。教师要善待学生，耐心对待学生学习过程的偏差，坚持循循善诱，努力克制急躁情绪，诲人不倦。在任何场合还要学会控制自己的情绪，有时在矛盾激化的场合要沉着，有自制能力，有控制和调控教学中突发事件的能力。当你准备批评你的学生时，你要学会控制你的情绪，千万不要让情绪左右了你的言行。此外，对学生应该有宽容之心，在教育中，宽容比惩罚更具有力量。学生在成长过程中，总不可避免地会犯这样那样的错误，作为教师我们一定要善待学生的失误、要善待犯错误的学生，给他们改正的机会。在教学中多一点表扬，少一点批评;多一点肯定，少一点否定;多一点赞许，少一点挖苦;与其责骂，不如赞美。
我们要做勤奋的学习型教师。要认认真真做好每一件事，哪怕是一件小事，要让每一件事都不留尾巴，尽量做到每一件小事都完美。把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。要提高教学质量，关键是上好课。课前备好课，认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的知识水平，考虑教法。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。还要不断追求自己的专业进步，不断树立危机意识，对自己的人生不留遗憾。要能静下心来教书，静下心来育人，静下心来做学问。认真备好每一节课，多听课，听课中多注意他人的教学艺术、教材处理办法、知识点的引入办法，如何与学生沟通的艺术等，特别要向有经验的教师学习，此外要经常反思，可以及时记录下教学中的一些事件、经验，为改进教学积累丰富、翔实的第一手材料。一位有魅力的教师，要有包罗万物的知识，能以渊博的知识培养人，以科学的方法引导人，以完善的人格唤醒人，以优雅的气质影响人，所以教师要不断的学习，不断地吸取营养。
未来社会是终身学习的学习化社会，学习已成为最重要的人生权利。一个人要想不被社会淘汰，要想自己活得有尊严、有价值，实现个人的人生理想和积极的人生目标就必须不断地进行自我认识、自我调试、自我学习，以更积极的方式生存和发展。有一位教育家这样断言，作为教师你一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。身为教师必须成为学习者。作一辈子教师必须一辈子学做教师。教师只有再度成为学生，才能与时俱进，不断以创新的眼光观察和指导整个教育过程。
读了这本书，对我的触动很大，我觉得我们教育工作者不要把自己陷入琐碎的忙碌工作中，要腾出时间学习，腾出时间反思、总结，多看书，多动笔。同时，我们要学会享受读书的乐趣，读书在一定程度上如果是为了功利，自然就缺少了乐趣，而使读书成了负担。只有享受到了读书的快乐，我们才会主动去读书。会像一粒渴望成长的种子一样，努力的在书中吸取知识的营养，虽然不能说，读书学习是我们生活中唯一的快乐，但却可以说，读书改变了我们的生活，会使自己的生活更加充实，有意义。一本好的书，在生命中的某个时刻，能够敲开你的心灵，并激励你去尝试认为不可能的事情，为了自己的梦想而努力奋斗。今后，我将多读书，读好书，进一步提升自己的综合素质，把工作做的更出色。
寒假教师读书心得体会范文2
最近读了《赏识你的学生》一书，读后感受颇多。全书用许多生动的案例诠释了“期待效应”试验、“需要层次”理论、“多元智能理论”等教育理论知识，阐释了实施“赏识”教育的重要性、可行性，通过一个个令人扼腕叹息的教育故事，喊出了教师要善待每一个生命的教育理念。
一、让人人都享受一份关爱
德育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，因为教师偶尔也会有背离道德的言行。学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。爱，是一种重视，一种呵护。我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自主发展权。我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。所有的人都应该得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的
心理学家威廉?杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣!”没有爱就没有教育。教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘
二、让人人都享有一次机会
“以人为本”，“一切为了每一个学生的发展”是新的课程理念。每一个学生的潜力是巨大的，而发展潜能的金钥匙就是自信心。学生在形成良好的品行过程中，尤其是后进生特别需要教师的鼓励和表扬。鼓励和表扬的力量大于批评和处分的力量。学生在校接受教师的表扬和赞扬中，他会自觉地放大自己的优点，对自己表现出强烈的自信，极力使自己变得优秀，一些不良的品行也会在不知不觉中消除。针对学生的特点进行赏识。“赏识”这个词，《现代汉语词典》给出的解释是：认识到别人的才能或作品的价值而予以重视或赞扬。这就告诉我们每一个教育者都必须首先认识到学生的才能，然后再予以重视和赞扬，要有针对性。也就是说并非“拉到篮里就是菜”，胡乱指着学生的某一言或某一行大加赞扬、夸奖之能事，而是针对学生的特点进行赏识。赏识是一门艺术、一门学问，是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻研、深入的学习，掌握赏识这一有效手段，并在适当的时机、合适的场合发挥其的作用。
三、赏识不是万能的，但可以接近万能
《赏识你的学生》中无数的成功者的经历都告诉我们：外因并不是决定因素，内因才决定了事物的最终走向。学生的成长应该是学生自己的事，只有调动和依靠学生自身积极因素才能真正做到。作家巴德?舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的力量，那成了他今后灵感和创作的源泉;从父亲的批评声中，他得到了警告的力量，于是不时提醒自己“小心、注意、总结、提高”。在这两种力量的鼓励下，他终于成为一个的作家。透过这个事例，我们可以认识到，赏识是很多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素，从而使很多的不可能成为可能。
很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原来也都有可爱的一面。猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼;繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐;成绩的镣铐，升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛,那一颗颗纯洁的心灵。他们需要老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励，即使因为无心犯了错误，也需要我们的老师温和地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨练，鲜花的簇拥。他们是最为敏感的一个群体，能准确地识别老师对他们的帮助是出于关爱还是仅仅是功利的表现。所以教育应该是牵手，是澄明，是温情，是质朴，是师生间的彼此信任，相互尊重，互相理解。所以要学会赏识你的学生，先学会从心底去爱他们。
赏识学生，把他们当作自己的孩子来看待，挖掘他们的闪光点，理解学生、相信学生，不断地鼓励表扬他们，我想我们也一定会得到皮格马利翁效应的。心理学家詹姆斯说过这样的话：“人性中最深切的本质就是被人赏识的渴望。”无论年龄大小，地位高低，人们都希望得到别人的不同，都不会拒绝别人的赞扬，来自别人的赞扬或奖励，都会令被表扬者产生愉悦的情绪体验，那么学生也一定会朝着你引导的方向前进的。
寒假教师读书心得体会范文3
读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确,这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。
尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到“教师的时间从哪里来”一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她:“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说:“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的!”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲!我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到:“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求!”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢?俗话说:“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说:“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。”我再反省自己:我又看了多少书呢?
苏霍姆林斯基用他多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读了《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思!这些都将成为我一生将享用不尽的财富!
寒假教师读书心得体会范文4
寒假里学校组织了教师学习培训活动,通过学习《小学教师专业标准》，我的感触很多。
《小学教师专业标准(试行)》是为促进小学教师专业发展，建设高素质小学教师队伍，根据《_____教师法》和《_____义务教育法》而制定的。其基本理念主要有四点，学习后深有体会。
1、'学生为本'。此理念让我们立足学生实际，尊重学生。作为小学教师我们应时时处处以人为本，关爱小学生，尊重小学生独立人格，维护小学生合法权益，平等对待每一个小学生。不讽刺、挖苦、歧视小学生，不体罚或变相体罚小学生。
2、'师德为先'。 记得我国的教育家叶圣陶先生曾经说过'教育工作者的全部工作就是为人师表'。师表就是指教师的道德行为和意志品质要成为学生的`表率和典范。学习并贯彻标准精神已不是个人意义上的品德问题，而赋有深刻的社会意义，即关系到千百万青少年一代的健康成长，关系于祖国的未来。学校是培养教育下一代和建设社会主义精神文明的主要阵地，保护少年儿童健康成长是教育工作者的神圣职责。对学生坚持正面教育，推进教育现代化是所有教育工作者必须遵循的一条重要原则及神圣使命。
3、'能力为重'。作为教师在使自己养成良好的行为习惯的同时，还应不断优化课堂教学，积极开展各项研修活动，不断提高自己课堂教学设计和实施能力。构建现代课堂，提高常态课堂教学效益，提高学生学习效果。我们要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，突出教书育人实践能力。
4、'终身学习'。要教育好下一代，使他们成为有用之才。 我们肩上的任务是沉甸甸的。它不光是对我们的职业提出了更高的要求，还规范了我们的教学行为，也为我们专业发展指明了清晰的方向。我们在搞好自身教学的同时还要学习先进的小学教育理论，了解国内外小学教育改革与发展的经验和做法，优化知识结构，提高文化素养。培养终身学习与持续发展的意识和能力。
总之，作为教师的我们要清醒地认识到自己不仅在用学识教人，而且更重要的是用自己的品格教人。因此，用实际行动诠释《小学教师专业标准》的要求是每一位合格教师必须做到的!我们教师要能够做到严于律己，言传身教，从思想到作风，从心灵到外表，从言行到举止，在各个方面都成为学生的表率。我们要从自己做起，从每一件小事做起，一定要转变观念，提高认识，在实践中不断提高职业道德认识、陶冶职业道德情感、锻炼职业道德意志、确立职业道德信念、养成崇高的职业道德习惯。用爱心育人，师德塑人，为推动教育优质均衡发展，保障教育公平，深化素质教育而努力奋斗。
寒假教师读书心得体会范文5
最近我读了一本书，书名是《做一个幸福的教师》。什么是幸福?幸福是人生的主题，只有感到幸福的人其人生才是快乐和阳光的，追求幸福是每个人的毕生所求所愿。世界上每一个人都想自己有所成就，每天都在寻求幸福的人生，但是，并非人人都能在追求中得到幸福。原因是对幸福缺乏认识、感悟和理解，还记得小时候的语文课本中就有对幸福的阐述，它非常生动而具体地告诉人们：幸福是夏日的井水;是雨后的朝阳;是雪中送炭;是为他人忘了自己。是给别人带来快乐。可作为一名普通的教师——幸福在哪里?
教师职业的劳心劳力、社会地位、劳动报酬确实很难轻言幸福，特别是每天面对一群可爱的孩子有时也感觉不到幸福，但这并不意味着就没有了教师的职业幸福感，事实上很多教师在享受着教育、体验着幸福，他们以多元、多姿、多态的幸福观诠释着什么是教师的幸福，怎样才能在平凡、清贫、烦琐中不断汲取幸福和快乐的元素。其实对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着其人生是否快乐，更影响着学生，只有教师幸福，学生才会感到幸福，特别是我们这群缺少幸福的孩子。那么教师如何去感受幸福呢?
首先，要懂得享受课堂。课堂是教师生命最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便自然会成为其享受幸福的重要舞台，营造一个充满生命活力的课堂，和学生一起痛苦、一起欢乐，你就会少了许多教学的焦虑和烦恼。
其次，要懂得享受学生。教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就必须学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，真正做到这点并不容易，但如果你只知道权威，那也许你会离幸福更远。幸福不仅仅来自工作，更来自生活。家人、朋友、闲情、雅趣是幸福生活不可或缺的。也许手头钱是有点紧，但还得学会舍得用杯水车薪中的一水一木去买些喜欢的书、买件心仪的衣服，和家人、朋友一起去聚个会、旅趟游。开朗、豁达的生活态度、自觉高雅的生活情趣很重要。
第三，要懂得研究教学。把教学工作看做是一种简单的重复，那必然厌倦，也无言幸福。应把研究教材、教学当成提高自己素质的必走之路，应把教学作为自己实现人生价值的一个体现。
其实，教师的职业幸福是一种心态和状态，也是信念与追求的体现。教师是精神的“传道士”，必须拥有好的心态面对工作和社会，这与我们的幸福“鱼水情深”。心态决定状态，有了好心态就有了好心情，心情是可以传递的，教师是爱的事业，有了好心情，就能笑对生活，就能爱每一个学生，同他们“打成一片”，非常专一的构建和谐的师生关系，就能通过言传身教让学生陶醉，接受情感的洗礼、引导和激励。况且，有了好心态，就会少些烦恼多些快乐，少些狭隘多些豁达，就会视教师为一种艺术，在忙碌之中、创造之中收获更多的幸福，乐此不疲虽苦犹甜。我认为，当我们教师的劳动被他人、社会认可时，必然会带来无比的快乐，会被幸福紧紧“包裹”。
我想，教师的职业幸福就是来源于平凡、忙碌而又充实的每一天。这也许正是所谓天长地久的幸福吧!那么，我也会说我爱教师这个职业，我也会为教师这个光荣的职业贡献毕生的精力。
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寒假到了，很多老师都会利用这段时间给自己充电，读几本书提升一下自己。但说到写读书心得，有些老师就有点发愁了。其实，写心得这事也没那么难，只要掌握几个关键点就行。
先说选书，挑一本适合自己的很重要。像我最近看的一本教育类书籍，里面讲了不少教学方法，挺实用的。看书的时候得边看边做笔记，把重要的地方记下来，这样写心得时就有东西可写了。不过有时候写着写着会忘了之前做的笔记在哪页，这就麻烦了，只能重新翻找一遍。
写心得的时候，可以从书的整体印象入手，聊聊这本书给自己留下了什么印象。比如说这本书让我明白了什么道理，或者让我对某些教育理念有了新的认识。记得有一次写心得，我一时兴奋把“学生参与课堂”写成了“学生参加课堂”，虽然差别不大，但回头一看还是觉得不太对劲。
接着可以具体谈谈书里的某个章节或者某部分内容，说说它为什么吸引人。要是能结合自己的教学实践来谈就更好了。不过有时候写到这儿就会陷入一种状态，越写越觉得自己理解得不够深，于是又去重读一遍相关部分，结果越写越慢。
还有一点要注意，写心得别光顾着复述书里的内容，得有自己的思考在里面。就像那本教育书里提到的互动式教学法，我觉得挺好的，但具体怎么在自己的课堂上实施，还需要好好琢磨。写到这里的时候，脑子突然卡壳了，感觉好多想法都堵在那儿出不来。
小编友情提醒：
写心得的时候语言要自然，不要太死板。可以试着用一些日常交流的语气，这样读起来也更亲切。有时候写着写着会不由自主地用一些过于正式的措辞，回头一看才发现跟整篇文章的调子不搭，得花时间修改。
【第4篇】寒假成语故事读书心得体会怎么写500字
这几天我在读《成语故事》这本书，读着读着，不知不觉被这本书深深地吸引了。
这本书又耐人寻味的历史故事;有巧夺天工的神话故事;富含真理的寓言故事。这是一本蕴含了许多成语的﹑充满知识的书。
那里面有大义灭亲﹑画饼充饥﹑井底之蛙﹑黔驴技穷﹑卧薪尝胆等等。我最喜欢其中的卧薪尝胆因为这个故事告诉我们做人要先苦后甜。
这个故事讲得是吴越两国在春秋末期为争取天下霸权，在夫椒激战，越军大败，越王勾践被俘，吴王夫差认为要完成霸业，必须要宽宏很多。就没杀越王勾践。没想到几十年后，越往东山再起，逼死了吴王夫差。越王勾践之后成为春秋霸主之一。
越王勾践是多么忍辱负重、老谋深算的一个人啊!勾践为了打败吴王夫差，睡在柴草当中，吃粗茶淡饭;为了打败吴王夫差吃饭睡觉都要舔尝苦胆;为了打败吴王夫差和战士们同睡同起;为了打败吴王，他放下身段，不耻下问。功夫不负有心人。越王勾践最终打败了吴王夫差。
读完了这篇文章我明白了：做人要忍辱负重、不耻下问。
读完了整本书，这本书启示了我：人生就像大海，困难、挫折与艰辛，可是是海岸上泛起的一朵朵小小的浪花。
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寒假到了，孩子们都会放寒假，这时候读书是个不错的选择。特别是成语故事书，里面有很多有趣的故事，还能学到很多成语。要是想写读书心得，可以从故事本身开始，讲讲这个故事讲了什么。比如说《亡羊补牢》，它讲的是一个人家的羊圈破了，羊跑了，后来他修好了羊圈，以后就没再丢羊。
写心得的时候，可以结合自己的生活，想想这个故事能给自己带来什么启示。比如《亡羊补牢》这个故事，就可以联系到生活中做事情要及时改正错误，不然会带来更多麻烦。不过有时候写的时候可能会忘记具体的情节，这时候可以翻翻书，看看故事里的细节，这样写出来的心得就更有依据。
还有就是写心得的时候，要注意语言的表达。有些人喜欢用一些比较华丽的词藻，但其实简单点就好。比如写到感悟的时候，可以直接说“我觉得这个故事让我明白了一个道理”，而不是非要绕圈子说“通过阅读此篇故事，我顿悟了一种深刻的哲理”。当然，有时候写着写着可能会出现一些小问题，比如把“通过”写成“通透”，这都是正常情况，不用太担心。
书写注意事项：
写心得的时候也可以多留意书中的成语，看看它们是怎么用的。比如《画蛇添足》这个故事，就能学到“画蛇添足”这个词，还能体会到做事不要多此一举的道理。如果能结合自己平时的行为来谈，比如写到自己做作业时总是忍不住多做一些没必要的步骤，就可以更生动地表达自己的感受。
【第5篇】____寒假小学生水浒传个人读书心得600字怎么写650字
这个寒假假，我在家读了一本叫《水浒传》的书，我看到了一篇叫《武松打虎》的故事。故事一开头就讲武松和宋江在柴进家中住了十多天，等武松病好了以后决定去清河看望家兄，柴进和宋江留不住他，便送了他些银两，并摆酒为他饯行。
武松走了几天，来到阳谷县地面，他的肚子也饿了，见前面有一家酒店，上面插着一面旗帜，上面写道：三碗不过冈。就走了进去，坐了下来，将哨棒放了下来，叫道：“店主，快拿就来。”店主拿了三个碗，一双筷子，一盘菜，倒满了三碗酒。武松一口气就喝完了，并说道：“好酒，再拿一些下酒的菜来吃。”店主拿来了牛肉，又倒了两碗酒，店主就不倒了，只管切肉。武松敲着桌子说：“倒酒!”但没有人帮他倒，武松叫久了，变吼道：“为什么不倒酒了?”酒家过来并指着酒旗上面的字说：“三碗不过冈!”武松问道：“为什么叫三碗不过冈!”酒家说道:“俺家的酒后劲大，喝了三碗就倒下，因此叫三碗不过冈。”店主拗不过他，便又倒了三碗……最后，一直喝了十八碗才走了出去。酒家叫住了他说;“这山上有一只老虎，经常伤人，你千万不要一个人前行!”武松对酒家大吼，上山去了。到了半山腰，武松心里想也没什么老虎吗?就躺到大青石上睡了下来。突然一只老虎跳了过来，这时武松被惊醒了，但他没有被吓跑，而是和那张牙舞爪的凶猛的老虎打了起来。他就用拳头把老虎打的七窍流血，动弹不得。我想到了我，平时看到一只老鼠就吓的躲得远远地。
自从看了这篇文章之后，每遇到危险困难我都不害怕了。我就会想到武松打虎的情景。让我们一起做一个勇敢的小学生吧!
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写读书心得，说难也难，说简单其实也没那么复杂。关键是要有点自己的想法，别光抄别人的套路。比如《水浒传》，这书很多人读过，但怎么写感想？我觉得可以从几个方面入手。
先说人物，梁山好汉各有各的性格，像宋江就挺有意思的，他这个人讲义气，但有时候也显得有点圆滑。还有李逵，这个家伙脾气暴躁，动不动就发火，不过他的直率倒是让人佩服。写的时候，可以挑几个印象深刻的角色，把自己觉得他们身上最特别的地方写下来，再结合下自己的感受。不过，写的时候得注意，别光顾着堆砌情节，得有自己的理解才行。
再就是故事本身了，水泊梁山的故事很精彩，尤其是那些打斗场面，写的时候可以稍微带点描述，但别太啰嗦。我觉得重点还是要把故事背后的道理写出来，比如说兄弟情义什么的。当然，有时候写的人可能为了凑字数，会把一些无关紧要的小细节写得很详细，这就有点多余了。比如写林冲被逼上梁山的时候，就没必要把路上遇到的每一个人都细数一遍，这样反而会显得杂乱无章。
还有一点很重要，就是语言风格。小学生写东西，不用太正式，但也不能太随意。如果写得太口语化，反而会显得不够严肃。所以，写的时候得把握好这个度，既要能让别人看明白，又要显得有点深度。有时候可能会不小心用错词，比如把“义薄云天”写成“义薄云天”，虽然意思差不多，但仔细看的话还是会发现问题。这种地方得自己多检查几遍。
最后要说的就是字数的问题了。600字听起来不少，但其实写起来也不算太难。关键是把想说的话都组织好，别东一句西一句的。要是写到一半突然不知道该说什么了，那就试着换个角度，从另一个角色或者事件入手，说不定就能找到新的灵感。不过有时候写的人可能会因为思路不清，导致前后内容有点脱节，这就需要多花点时间梳理一下了。
【第6篇】寒假茶馆的读书心得怎么写900字
茶馆，彼此唠家常，谈山海经的地方。谁能想到它竟能折射出一大社会问题!除非友一位具有独特视角的大师使它“活”起来，否则茶馆平庸无奇，永远不会有更深的意义。而那个人便是老舍——一位语言大师，他用其独特的视角和手法使整部剧本的语言绽放生命的光彩。
老舍出生于一北京大杂院中，一户舒姓的满族贫民家。父亲是护军，母亲靠洗衣赚钱。父亲早逝之后，生活更为窘迫，但幸运之神眷顾了老舍。一为慈善家资助老舍上学，使他收到良好教育。在老舍自身的不懈努力下。他渐小有成就。在之后的创作过程中，而是的境遇更是深深影响着他。而《茶馆》之所以有“小中见大”的特色，与其是平民出身也有密切联系。
同样，老舍的手法也是独一无二的。其中最突出的一点便是全剧只有三幕，一幕一时段，干警、简洁，也十分容易表现剧情，从清末戊戌维新失败到民国初年北洋军阀割据时期再到国民党政权覆灭前夕，与其说是时间变迁不如说是历史变迁。人物表现年代，而年代又作为人物表现的背景，相辅相成，使小小一茶馆提升到不得不让人用看“历史剧”的眼光评审这部巨作。其二，尽管茶馆人呆，三教九流植被也不少。但是几位人物始终贯穿全剧，起着核心作用。一、王利发(茶馆掌柜)二、松二爷(胆儿小，人却不怀)三、常四爷(正义之士、十分爱国、体格健康)松二爷、常四爷两位茶客与王掌柜交情还不错而在这所谓“热闹”的茶观众，要找出几个掏心掏肺的件阿婆人还真不容易。听听!说的不是客套话便是奉承话。我虽不知老舍塑造如此的人物性格有何用意，至少通过这有点人情味儿和有“良心”的三人谈话使人更深刻的体会到世态炎凉啊!发人深思。其三，子承父业。这是几句疮痍有待讽刺意味的安排。剧中一幕幕地时代向前走，衣着也跟着前卫起来，客人的思想呢?!简直是幻包装不换内容。例如，原先看相面的糖铁嘴养一儿子，现竟“升级”为大师。刘麻子那说媒拉线行当竟让他儿子“发扬光大”变为“花花联合公司”(专给洋人、官员提供女招待与吉普女郎)。而吴祥子这老式特务到了儿子这辈儿竟改个名儿叫世袭特务。人哪!为何总在这方面“遵规守矩”呢?
老舍，无论您想传达于后人什么，至少《茶馆》让我们受益匪浅。我不能评说它的优劣，在如此剧你面前，我只有说声：“谢谢!谢谢您留予青少年如此宝贵的财富。”
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寒假到了，很多学生都会利用这段时间提升自己，比如去茶馆读书。写读书心得其实是个不错的习惯，能帮我们更好地理解书本内容。不过这事说起来简单，真动笔的时候可能就有点摸不着头脑了。
写读书心得最重要的是把书里的东西用自己的话说出来，不用太拘泥于原文。比如说《红楼梦》，有人会纠结于那些复杂的诗词歌赋，但其实只要抓住故事主线就行，贾宝玉和林黛玉的感情纠葛、四大家族的兴衰这些重点，得想办法融入到自己的感受里。当然，有时候写着写着会忘记主题，写偏了，这就需要回头看看是不是偏离轨道了。
写心得时还要注意结合实际生活。书里的人物、情节跟现实生活中遇到的事不一定完全一样，但总能找到一些相似点。像《三国演义》里诸葛亮运筹帷幄的智慧，就能让人联想到现在职场上需要的策略能力。不过有时候一激动，就会把重点搞混，把感悟写得有点杂乱无章。
书写注意事项：
字迹工整也很重要。要是字写得太潦草，老师看不明白，那再好的想法也白搭。有时候写着写着就忘了控制速度，字迹开始变得歪歪扭扭，尤其是情绪上来的时候，更容易这样。还有就是别光顾着抄书，要多花点心思在分析和总结上。
读书心得，不用写得太长，但得有点深度。如果只是简单地复述情节，那就没什么意义了。像《西游记》，重点不是唐僧师徒取经路上遇到的妖魔鬼怪，而是他们如何克服困难坚持到底的精神。有时候写着写着就容易陷入细节，忘了宏观的东西，所以要时不时提醒自己回到正题上来。
小编友情提醒：
写完后最好放一段时间再回头看一遍。这样既能发现一些疏漏，也能让思路更加清晰。不过有时候忙起来就顾不上这个步骤，结果交上去才发现有些地方写得不够妥当。
【第7篇】____寒假读书心得体会范文学生怎么写2450字
1.____寒假读书心得体会范文学生
书，是你的朋友也是你的老师。一本好书就是良师益友。在寂寞时，书会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。
有许多名人都把书比喻成了一样生活中必不可少的一样东西，而我把书比喻成是人类的灵魂。我之所以把书比喻成灵魂是因为人类没有灵魂就活不下去，而人类没有书活得是毫无意义的，就相当于失去了灵魂。
“书籍是人类进步的阶梯”这句话是高尔基先生说的，没错，没有书籍人类就没有创新的思想，没有创新的思想就没有大胆的尝试，也就不会有伟大的杰作，这样人类就不会跨越时代也不会进步了。
读书有三到谓心到、眼到、口到。一个人如果在读书时做到了三到就可以把书读到脑子里，我就是一个事例：在一个星期六里，我写完作业发现还有半小时看书，我马上拿了一本书看了起来，我看了半小时后发现差不多把书看完了。这时我觉得奇怪？为什么这本书我以前看了一天才看完，今天只看了半小时就看了十分之九呢？这时我想起了一句话：读书有三到谓心到、眼到、口到。这时我才明白这个道理。
读书，这个行为是一个简单的行为，但是也不简单，因为很多人只是去读书中的字，并没有理解书中的深层意思，所以读书对他们来说是无意义的。而有人只是把读书当作自己的任务一样，我奉劝一句：“世上没有人会逼另一人去读书！”所以不要把读书当作是痛苦的差事！
书是新鲜的，你总能从一本书中不断发现新东西，不管你读过多少次！读书可以使人拥有更加丰富的想象力，也可以使人更加有感情。一本你喜欢的书就是你的朋友，也是一处你随时随地都可以去的故地！
2.____寒假读书心得体会范文学生
在这短暂的一个假期里，我读到了平时没看过的书，读书成了我日常生活的一部分。在这一个假期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一假期来读书的心得。
常言道：＂茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。＂我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书？自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。同时我们也应抛弃古时旧的求知理念，什么＂书中自有黄金屋＂等等，都不足取。
为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的“眼睛”，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：＂好记性不如烂笔头＂，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。如果所读的书是自己的书，我还在书的空白处写下自己看法、疑问、评论等，或做一些记号，它会加强我们对文章的理解、记忆，作文时如果要参考、模仿渡过的文章，有没有做过评注的，效果大不一样。
常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵，回到家里就谁的话都不听了。”在研读中，我想到了学生的向师性，这是一种纯洁的美好的心理品质，我们当教师的要好好地利用和开发。在教学中，我有意或无意中出了这个那个错，学生都会及时地为我指出，这样不仅师生之间的关系逐渐融洽，班级气氛也极为活跃。
3.____寒假读书心得体会范文学生
今年寒假，我在家里陆陆续续读了19本书。大体可以分为三大类：古代经典作品及相关阐述的书籍、语文教学方面的书籍、怡情消遣的书籍。
阅读古代经典作品书籍，不仅可以让我知道中华文化的博大精深，了解中国古代先贤们的思想和智慧，而且让我体会它们对我们现代人的为人处世、治学治国的意义和价值。而专家和学者对古代经典作品的精妙解读或阐述，无不体现出他们深厚的国学底蕴和人生阅历，也为我去解读经典作品提供了一些方法和思路。阅读语文教学方面的书籍，不仅可以让我感受到前辈、对语文教育的无限热情、责任和自信，对学生真诚、无私、伟大的爱，也可以让我领略到他们因为有深厚的文化素养、道德学养和社会阅历而对教育能够作出自己独特、理性的判断，对文本作出自己与众不同的解读，对课堂教学的驾轻就熟，而且让我意识到自己在语文教学上的不足及努力进取的方向。而阅读怡情消遣的书籍，则可以让我放松神经，获得许多知识和乐趣。
朱熹老先生的《四书章句集注》（《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》）作为儒家经典作品，可以联系自身，联系社会，常读常新，可以让我感受到经典作品的永恒价值。
南怀瑾先生的《孟子旁通》一书对《孟子》的解读很精彩。作为国内外深有影响的国学大师，南怀瑾自信洒脱，面对年轻人，采用通俗易懂和幽默风趣的语言，引经据典，触类旁通，解读孟子的为人、为学、政治主张以及给予现代人读书、做人、做事的启发。
辜鸿铭先生的《中国人的精神》一书能够让我看到近代一位哲人对中华民族文化的认同和自信，对中国人的精神的辨证认识和分析。他广博的知识、严密的逻辑、通晓的事理、流畅的语言和深邃的思想在书中一览无遗。
骆玉明教授的《 <世说新语> 精读》一书在融通《世说新语》全书和广泛采纳前贤见解的＇基础上，通过13个专题考察魏晋时代的社会结构与政治变迁、思想演进、文人心态及艺术趣味等情况。让我印象深刻和佩服的是，本书结构严谨完整，骆老师对文本解读非常细致深入，尤其是对人物风流的阐述很详尽深刻，独具特色。而《老庄随谈》一书，骆老师以冷静的智慧和诗性的笔触描摹出老庄的精彩境界和人生，文字十分简练、流畅，可读性很强。
刘强先生的《一种风流吾最爱—— <世说新语> 精读人物篇》一书对人物的描述很生动，对人物的评价很精准，文字的表达很流畅幽默，可读性也很强。
黄玉峰老师的《教学生活得像个“人”：我的大语文教学》一书是对“大语文教学”的理解和宝贵的实践经验。我能够感受到他的“大爱”、“大智”、“大气”。我被他的“大语文”教学观以及执著进取、勤于笔耕、独立思考、真诚待学生的精神品质深深打动。
精选用户撰写心得31人觉得有帮助
寒假到了，不少同学都会利用这段时间读几本书。这不仅是放松的好机会，也是提升自己的好时机。不过说起来容易，真动笔写心得体会的时候，很多人就有点犯难了。特别是对于那些平时不太爱看书的同学，总觉得无从下手。
写读书心得最重要的是要把书里的内容跟自己的理解结合起来。比如，你读了一本关于历史的书，那就可以想想这本书讲的历史事件对你现在的生活有什么启发。要是觉得整本书太难消化，可以从其中的一两个章节入手，抓住重点去写。如果是一本小说，那就试着分析一下主角的性格变化，看看能不能联系到现实生活中的人。
有些时候，写心得会遇到卡壳的情况。这时候可以多翻翻书，看看有没有遗漏的地方。有时候一个不起眼的小细节可能就是整本书的核心思想。还有，别忘了记下自己在阅读过程中产生的想法，哪怕只是一瞬间闪过的东西，说不定能成为文章的亮点。
书写注意事项：
语言表达也很关键。有的同学可能觉得自己的文笔不太好，担心写出来的东西不够吸引人。其实这完全不用担心，只要把自己的真实感受写出来就好。当然，适当的修辞手法也可以用一用，比如比喻、排比之类的，能让文章看起来更有层次感。
不过要注意一点，写心得不是单纯地复述书里的内容。如果只是把书上的东西抄下来，那就失去了写心得的意义。最好的办法是用自己的话把书里的东西重新组织一遍，这样既能加深印象，也能锻炼思维能力。
有时候写着写着，可能会发现自己思路越来越乱，甚至不知道该怎么继续下去。这时不妨停下来，喝杯水，休息一下。换个角度想问题，也许会有新的灵感冒出来。而且，写心得也不是一次就能完成的，可以分成几个部分慢慢来，每次写完后回头看看，再做些修改。
【第8篇】寒假野性的呼唤读书心得怎么写650字
《野性的呼唤》是杰克·伦敦中篇小说中的杰出代表。小说讲的是一只名叫巴克的南方犬的故事。巴克原本是法官米勒家的一只家犬，在当时阿拉斯加淘金热是影响下，巴克被园丁偷贩出去，迈上了艰苦的淘金之路。期间它一点一点向野蛮退化，同时也战胜了一个一个对手，成了队伍中的领头狗。之后，巴克的主人一个个更换，同伴一个个累死，苦役越来越重，直到最终它遇到了桑顿，并与桑顿结下恩情。在随着桑顿淘金的过程中，桑顿被人杀害，而巴克也最终回归了野性，回归了大自然。
读完这篇小说，萦绕在心间的是久久的感动。为巴克，为戴夫，为巴克的一个个主人，也为时不时呼唤着巴克的那种野性。
巴克在被园丁曼纽尔系上绳子的那一刻起，它的厄运就开始了。说是厄运，其实是好运。因为如此，它才有可能回归野性。到之后它明白：棍棒是一个启示，这是它进入了原始法则天地的入门课程，并且它是半途而入的。生活的残酷现实呈现出其更为狰狞的一面，并且，当它毫不恐惧地应对现实狰狞的面目的同时，它本性中潜伏的全部狡诈被唤醒了。就这样，巴克被人猛然推出了礼貌的天堂，扔进了原始的中心。
巴克的野性在冰天雪地中一次一次残酷的杀戮中赤裸裸地被唤醒，在“棍棒与犬牙法则”下，巴克学会了原始的狡诈特性。而巴克注定要做一名领导者的，从队伍的领头狗，到群狼的首领，它都干得很出色。从一头温顺的狗到一头充满野性的狼，唤醒它的不是别人，正是人类自我。
杰克·伦敦用他的生花妙笔，深刻地揭露了大自然的无情、残酷及冰冷。巴克被唤醒的是野性，我们呢，我们被唤醒的又是什么?
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寒假野性的呼唤读书心得怎么写，这事其实挺有意思的。先说下心态，读书心得不是为了应付谁，而是为了让自己多想点东西。《野性的呼唤》这本书，讲的是狗的故事，但又不只是狗的事，它藏着人跟自然的关系，还有生存那些复杂的东西。
开始写之前，得先把书里的关键情节理清楚。比如巴克的经历，从家养到荒野，它是怎么一步步适应的。这个过程特别重要，因为这是整本书的核心。不过写的时候别太死板，要是把所有细节都堆上去，那看着就累。可以挑几个印象深的地方，用自己的话说出来就行。这里有个小提醒，有时候写着写着会忘了顺序，没关系，回头再调整就好。
接着就是联系自己的想法了。书里提到的那些生存法则，放到现实生活中也挺适用。比如说面对困难的态度，巴克那种不服输的精神就很值得学。不过有时候写着写着会跑题，比如开始想写巴克，结果写到自己小时候玩的事去了。这种情况也正常，写完再看看，删掉那些无关紧要的部分。
语言这块也很关键。书里有不少生动的描写，像雪地里的寒冷，狼群的叫声，这些都是可以借鉴的。用词不用太华丽，但得贴合场景。有时候会遇到不知道用什么词的情况，就随便写个大概意思，后面再改。比如形容巴克的眼神，刚开始可能写成“坚定的目光”，后来觉得“锐利的光”更好，这就改一下。
最后就是检查了。写完别急着交，放一会儿再看。有时候会发现一些奇怪的地方，比如某个句子读起来怪怪的，或者漏掉了重要的内容。这种时候慢慢找问题，别急躁。要是实在找不出来，就问问别人，听听他们的意见。
其实写读书心得就像跟书对话一样，把自己心里的想法写出来就行。当然，写的过程中难免会有磕磕绊绊，但只要坚持下来，慢慢就会找到感觉。
