【第1篇】公开课听课心得体会范文精选怎么写1000字
5月23日至28日是我们学校举办的“开放周”活动日。在短短的一周时间里，我观摩了各位骨干教师和年轻教师的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了各位数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了在课堂教学方面自身的浅薄与不足。在以后的教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。下面我谈谈自己的体会：
一、教师所创设的师生互动环节引人入胜，氛围融洽。
在数学教学中，根据学生的心理发展特点，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了学生学习数学的兴趣，激发了孩子的求知欲。尤其是在听课过程中，我更加深刻的体会到这些数学教师教学方法的与众不同，我感受到老师和学生之间是如此的默契……看到每个老师都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在他们的课堂上很少有见到不学习的孩子，因为他们都深深地被老师的课所吸引着。我在以后的工作中，要学习他们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正让学生在快乐的氛围中学习。充分让学生参与到数学学习中来从而切实感受到了数学的魅力!也充分体现了“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。
二、关注学生的情感，重知识的形成过程
每一位老师都能让学生独立的去解决问题，教学中遇到一些稍复杂的问题，都让学生通过自己动口，动手，动脑去解决。并且老师不断鼓励学生积极尝试，主动去探索问题，让每个学生都有参与思考和发表意见的机会，让每个学生都成为数学学习的主人。对于学生一时想不出来的问题，老师都能耐心的去启发引导，突出教师是主导，学生是主体教学理念。但个人总体觉得现在的数学课堂教师说的嫌多，引导得也太多。
三、利用多媒体，激起学生的学习兴趣
教学课件制作精良，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。本次参上公开课的教师所制作的课件大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上还是从视听效果上，都非常富有创意，如花似锦，引人入胜，而且有些老师引用了视频型的文件，既形象又生动。充分激发学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。
总之，在课堂教学中，教师要善于引导和促进学生主动探索，敢于实践，善于发现。参加这次活动虽然说不能立刻提高自己的教学水平，但至少在观念上我感觉对自己是一次冲击，认识到了自己的不足，可以在将来的工作中努力提高自己的业务能力。
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听课这件事，说起来挺普通的，但要是真想听好课、学点东西，还真得下点功夫。我刚工作那会儿，也老觉得听课没什么技术含量，后来才发现，
刚开始听课的时候，我总是记不住重点，笔记倒是写了好几页，结果回头一看，什么也没记住。后来慢慢琢磨出来，听课得带着目的去听。比如听一节语文课，就想想这老师是怎么设计课堂的，他是怎么引导学生理解课文的，这些问题想明白了，听课才不会走马观花。当然了，光靠想还不够，还得动笔。我习惯把老师的板书和关键提问都记下来，这样回头复习的时候方便找思路。
不过，有时候记笔记也会出点小状况。有一次听数学课，老师讲到解题步骤，我一心想着记过程，结果漏掉了几个重要环节。事后想起来，当时应该先听明白再记录，别急着抄黑板上的内容。还有一次听历史课，我特别喜欢那个老师的讲课方式，结果听得入迷了，到最后连自己的笔记本都没顾上翻一页。
听课的时候，除了记笔记，还得多观察。比如，看看老师是怎么调动学生的积极性的，他们是怎么互动的。有时候，老师一个小小的动作或者一句玩笑话，就能让课堂气氛活跃不少。我在教育学院进修的时候，见过一位特别厉害的英语老师，他上课的时候经常用一些小游戏，学生们玩得开心，学得也快。我当时就想，要是我也能这么灵活就好了。
还有个窍门，就是听完课后最好能及时总结一下。我有个同事，每次听完课都会花十几分钟整理自己的想法，她觉得这样做能加深印象。不过她也有个毛病，就是有时候太急于总结，反而忽略了细节。所以，总结的时候要记得留点时间给那些没搞清楚的地方，不然下次听课又得从头开始。
我觉得听课这事，跟学习其他技能一样，得慢慢积累经验。刚开始可能抓不住重点，但只要坚持下去，就会越来越熟练。当然，也不能光靠听课提高，还得结合自己的实践。毕竟听课只是学习的一部分，真正要想进步，还得动手去做才行。
【第2篇】公开课听课心得体会优秀范文怎么写1050字
对于新教师而言，构建一个理想的课堂，是件很不容易的事情，要想做成功，可以说需要一个时间段，而这个时间段也是由自己掌握的。因为，我们需要多看、多学、多说、多做，可以说每一个步骤都不能缺少，即使是那些名师，也是磨练出来的，可见，我们需要的更多还是学习与实践，只有这样，我们才能成长得更快。这次，很荣幸能来到“嘉兴南湖之春”听各位名师的课，使我感触颇深。现将归结如下：
沈丽华老师上了一个音乐活动《老狼回头我不动》。我觉得沈老师的教态和蔼可亲，与幼儿之间的互动很亲切。导入部分，简单不罗嗦，直接进入活动主题，幼儿的兴趣非常浓厚。在听音乐中，让幼儿寻找重音，教师表现的节奏感强而有力，孩子们深深的被故事里的音乐所带动。以边欣赏边出示图谱的方式，使孩子们更清楚的听重音部分，更易理解。在最后环节游戏中，师幼互动使活动达到了高潮。孩子们也似乎真的进入了故事的角色中。但我觉得在最后的游戏中，教师扮演大灰狼的时候，表情适当可再夸张些，在幼儿自主选择角色表演中，面部表情，肢体动作都夸张些，就更好了。
音乐对于孩子而言，是大家非常喜欢的一个活动，但倘若上课，并非是一件简单的事情，不仅教案设计的要好，自己要有表现能力，更主要的是与孩子们之间的互动。让幼儿学会听音乐、学会唱、学会表演等，需要一步步实现，因此，孩子们平时对于乐感也是非常重要的，这就靠平时在音乐课中的积累，相信听多了，表演多了，要突破重难点的目标就不会遥远。
言老师上了一个音乐活动《跷跷板》。他与孩子们之间的距离很近，通过在游戏中，让孩子们学习歌曲，孩子们的兴趣非常高。教师的教态很亲切，有时又很幽默，时刻吸引着幼儿。通过不同形式的学唱，使幼儿感知到了旋律的节奏特点，并体验了与同伴合奏表演的乐趣。脱离图谱的演唱，让幼儿用不同的动作，表演歌曲的强弱，最后，又以笛子伴奏，将幼儿的学习引入另一个高潮。但在表现歌曲强弱拍的时候，肢体动作可适当多做几个动作，幅度可以大一点，这样，不会框得太死，孩子游戏时会显得更大胆。
言老师是一位男教师，他选了一堂节奏优美的音乐课，上的令我印象深刻，同时也震撼了我，整个活动，通过玩游戏的方式，让幼儿感受歌曲，学唱歌曲，最后感受旋律的强弱拍，对于幼儿来说，不免有些难，言老师，至始至终唱歌的时候，都表现的强而有力，带领孩子们一起表演，特别是笛子的伴奏，至今回想在我的脑海中，不仅孩子们深深被音乐吸引着，连听课老师都沉浸在这美妙的音乐中。
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听课笔记这事，说起来简单，真要做起来还挺费劲。特别是那些公开课，老师讲得天花乱坠，学生听得云里雾里，回去写个心得，就更难了。其实，听课记笔记这事，关键是要有心，什么叫有心？就是带着问题去听，别光顾着看热闹。
记得有一次听讲座，那个主讲人上来就甩一堆专业术语，什么“认知重构”、“情境迁移”，听着挺高大上的，但到底什么意思？后来慢慢琢磨，才明白他讲的是教学方法。所以呀，听课的时候得边听边记，把那些听起来玄乎的东西都记下来，回家慢慢消化。要是光记住了几个名词，没搞清楚背后的道理，那等于白听了。
写心得的时候，千万别照搬老师的ppt，那没什么意思。最好是用自己的话说出来，哪怕说得不那么专业也没关系。就像上次我写听课心得，就把自己听课时的感受写进去，比如当时觉得哪个地方讲得太快了，哪个部分又特别吸引人。这样写出来的文章才更有真实感。
有时候写着写着，会发现自己思路有点乱，这是正常的。比如那次写心得，本来想从头到尾梳理一遍课程内容，结果写着写着就跑题了，写成了个人感悟。后来想想，这也挺好，至少表达了自己真实的感受嘛。当然，写完之后最好能检查一下，看看有没有明显的语法错误什么的，不过这个步骤有时候也会被忽略掉。
书写注意事项：
听课笔记最好当天就整理好，隔一天再去弄，可能就记不太清了。有时候灵感来了，晚上睡觉前随手记几笔，第二天再补充完整，效果会更好。不过有时候也会遇到那种特别复杂的知识点，一时半会儿搞不定，那就先放一放，等过几天再回过头来看，说不定就豁然开朗了。
其实写听课心得最重要的不是形式，而是内容。只要用心去听，用心去写，即使语言不够优美，也能写出让人信服的好文章。就像我之前写的那些心得，虽然没有特别华丽的辞藻，但都是实打实的感受，反而得到了不少人的认可。
【第3篇】公开课听课心得体会怎么写1150字
公开课听课心得体会
本学期参加了学校的听课活动，让我受到了许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的心得体会。课堂上教师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深刻的印象，学生的思维的活跃，更让我看到学生的主体地位得到了很好的体现。
第一，备课的精心和设计的新颖给了我很大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精美的课件制作让我心动!使我明白一切的手段都可以用来服务语文的教学。
第二，注重学生的主体地位，注重让学生成为课堂的主人，老师仅仅起到穿针引线的作用，让学生自由畅谈，谈谈自己的心得体会。让学生以自己的方式分享自己喜欢的声音。学生各抒己见，积极性很高!
第三，注重反复朗读。好文章是用来读的，无论是现代文还是文言文，老师都把朗读当作理解文章的必要途径，借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力，学生从中也深刻理解了文章的内涵。
第四，就是老师所特有的魅力，比如说教师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，教师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生回答问题或对其课堂表现进行评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。
新课改提倡多鼓励、多表扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的喜悦，树立深入学习和研究语文的信心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白自己的得失，反思自己的行为，改正自己的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、发展自我的过程。作为一名新教师，我一直苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深刻的是她们的多维评价：“虽然你说得不完全正确，但老师还是要感谢你的勇气和胆量”，“你说的观点很有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”，“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发现”，以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其激励的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的眼光、赞赏的话语去激励学生，只要用心去做我们是能办到的。
总之，本学期的听课学习，让我对自己平时的教学有了更深刻的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升自身的素质，不断地向有经验的老师学习，博采众长，充分利用一切学习机会，多对比，多反思，提高自己驾驭课堂教学的能力，并真正地达到教育的理想境界——“寓教于乐”。
公开课听课心得体会，尽在。
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听课是一种很平常的事，不过每次听公开课都有不一样的感受。我之前听了一节关于数学的公开课，感觉挺有意思的。这节课主要是讲几何图形的面积计算，老师用了很多生活中的例子，像说一块地有多大，一个水桶能装多少水之类的，这样学生听起来就容易理解了。
记得当时听课的时候，我就一直在想，要是平时上课也能这么生动就好了。这位老师讲课的时候特别注意调动学生的积极性，他经常提问，让学生回答，还鼓励大家发表自己的看法。我觉得这种方式很好，能让学生主动参与进来，而不是被动接受知识。
其实听课的时候，我们可以多留意老师的教学方法。比如这位数学老师，他在讲解过程中会不断提醒学生一些关键点，还会反复强调一些容易混淆的概念。这样的做法很有必要，毕竟学生刚接触新知识的时候难免会有疑问。
听课的时候最好带上笔记本，把重要的知识点记下来。我当时就做了笔记，回家后复习起来方便多了。不过有时候写着写着就会忘记记录别的内容，这个习惯得改改，不然漏掉一些重要信息就可惜了。
听课的时候除了关注老师的讲解，也要注意观察课堂氛围。我发现这位数学老师跟学生的关系特别融洽，学生们都很愿意回答他的问题。我觉得这一点很重要，如果师生关系紧张，课堂效果肯定会打折扣。
再就是，听课的时候别光顾着记笔记，还要留心老师是如何组织课程的。比如这位数学老师，他先是讲了一些基础概念，然后通过实例逐步引导学生掌握解题思路。我觉得这种循序渐进的方法值得借鉴。
有时候听课也会遇到一些小插曲，比如说某个知识点讲得稍微快了点，没太听明白。这时候就需要课后找机会请教老师或者其他同学了。我记得那次听课时就有个地方没太搞清楚，后来特意问了下邻座的同学才弄明白。
【第4篇】幼儿园公开课老师听课心得怎么写1100字
刚刚过去的一周是紧张的，也是惊喜的，紧张是因为有压力，惊喜是因为经过这一次的锻炼，我又成长了，收获了。不仅如此，从每位老师的公开课中，我感受到了一种上进的精神，同时也鼓励着我，让我更加努力。听完了这周的课，我有一个很大的感触，那就是每位老师都是最棒的，每位老师都是第一名，因为每位老师身上都有着不同的闪光点……
先拿贾怡老师讲的小班健康《我会穿衣服》来说吧，她用可爱的表情，多变的声音，让每一位幼儿都安静下来，像小花猫一样，认真听老师讲课;王倩老师给大家带来的数学课是一个惊喜，因为大家都知道数学是一门难讲的枯燥的学科，王倩老师不仅用实物让孩子去动手，去操作，还用好玩的“找朋友”的游戏让孩子们动起来，孩子们在玩中学，在学中玩，充满了乐趣，孩子们一直兴趣盎然;李芳老师的语言课《小袋鼠》，活动设计游戏丰富，吸引小朋友的眼球，小朋友愿意跟老师互动，开心学儿歌，开心学识字;赵翠珍老师的《小企鹅》用自制企鹅模型，让幼儿观察，极大地满足了孩子们的好奇心，还培养了孩子们的观察能力，“小火车”的游戏也非常好玩，适合小班小朋友;孙伟老师的《米皮皮的敲长长》课堂气氛好，活动设计好，有故事，有游戏，有参与，有问题，有表演，孩子们认真听故事，开心玩游戏，愉快来表演，争抢答问题，孩子们喜欢这堂课，我也喜欢这堂课;郭娜老师用真实的声音和图片，让孩子们全面地了解了《特殊功能的车》，课堂中老师还善于抛出问题，让幼儿思考问题，解决问题，充分发散了孩子的思维，提高了孩子解决问题的能力，好玩的情景剧让幼儿参与进来，巩固了学习效果，展示了学习成果;李丽老师让一堂音乐课“动”了起来，孩子们纷纷模仿小动物走路，不仅知道了小动物走路的姿势，还轻而易举地学会了《走路》这首儿歌，更让我感叹的是，李丽老师还邀请所有听课老师一起参与到活动中来，与孩子们一起载歌载舞。
听了这么多优秀的课例，我不断地反思自己的教学，感到自己在设计活动的时候还存在着许多不足，我愿向他们学习，在今后的教学中努力做到：1.多用表情和语气来吸引小朋友;2. 多设计游戏让幼儿在玩中学;3.多使用一些让幼儿大开眼界的教具，如,实物、图片、声音、视频等;4.给孩子充分的表达机会，让孩子表演;5.认真备好每一节课，特别要备孩子;6.课堂中注重培养幼儿良好的习惯，做到课堂“活而有度”。
幼儿教师是孩子的朋友，是幼儿的引导者、帮助者、合作者，而不是拘束者，我愿把自己也变成孩子，走进孩子的内心世界，同孩子一起玩，一起学，一起成长。把自己儿童化，把活动游戏化，激发孩子的动力，让孩子愿意学，主动学，举一反三，学以致用。
愿孩子们越来越聪明，永远快乐、健康!
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写听课心得，说起来不复杂，但也得花点心思。要是给幼儿园公开课听课，写心得的话，先别急着动笔。听课的时候，心里得有个大概的框架，什么叫框架？就是听课的时候留意点什么，比如老师的教学方法，小朋友的反应，课堂气氛这些。记笔记很重要，但不是记流水账，该挑重点记。
像我以前听课，就发现有些老师上课特别注重互动，小朋友的积极性被调动得很到位。这事就值得写一写，为什么互动效果好，用了什么招儿。还有就是，有的老师可能讲得挺生动，但小朋友注意力不太集中，这就得琢磨一下原因了。听课的时候，别光顾着听，还要带着脑子去分析，这样才能写出有内容的心得。
写的时候，开头别太死板，可以聊聊这个课的主题是什么，为什么选这个主题。接着就可以谈感受了，比如觉得老师讲课的方式怎么样，有没有启发到自己。不过，有时候写着写着，思路可能就乱了，写着写着就把一些无关紧要的事也写了进去，这就不大好了。写的时候要注意聚焦，别跑题。
还有个事，听课心得不一定非得写得特别正式，有时候轻松点也行。比如可以聊聊课堂上发生的有趣事，或者小朋友的回答让你印象深刻的地方。不过，有时候写的时候，容易把一些细节弄混了，比如记错了小朋友的名字，或者是把某个活动的时间搞错了。这种小问题偶尔会有，只要不影响整体就行。
其实写心得最重要的是真实，要是自己都没什么想法，硬憋出来的文章肯定没劲。所以听课的时候，多观察，多思考，把自己看到的、听到的、想到的都记录下来。这样写出来的文章才不会空洞。当然，写完之后最好能回头看看，把一些不通顺的地方改改，但别改太多，不然原汁原味的东西就没了。
【第5篇】老师公开课听课心得小结怎么写1050字
终于，精心准备的公开课星期一上午第三节在多媒体教室结束了，心底长长地呼了一口气，脑中那根紧绷的弦稍稍放松一下，从准备这节课到上完，中间的过程使我学到了很多的知识，也明白了公开课对于一位年轻老师的成长有着重要的作用，在这次备课中，虽然费了很多脑汁，但我的收获确是不能用文字来表达的，很感谢校领导给了我这次历练、成长的机会、感谢师傅张老师这几天的辛苦和细致的指导、感谢英语组老师的点评以及肯定、鼓励。回想这段时间来准备这次课的过程，有些许感想体会。
记得上次城区公开课，学校给了我一个很好的锻炼机会，我也确实努力准备了一番，很想把它完成好，但课下的精心设计安排等到真正上课时才发现并没有达到预想到的效果。缺乏锻炼、经验不足、课堂驾驭能力不够、再加上我急于成功，很快就把缺点暴露出来了。虽然上次讲课失败了心里有些遗憾，但回头想想那段时间的准备使我收获颇多，学到了平时在课堂上不注意的细节问题。它也是我成长过程中的一次宝贵经历。我相信人是在不断挫折和失败中慢慢磨练和提高的，只有正视自己的缺点和不足才会有进步，通过上次的锻炼使我能够快速成长。
这次学校组织的公开课，我首先把心态放好，认真选课，精心设计教案，利用周末时间在家里备课、看优质课光盘从中学习和充实自己，这次课中间穿插的游戏、chant、和歌曲环节使我费劲脑汁。我对自己要求这次一定要把课讲好，这次公开课家人也很支持我配合我，主动要求给我当学生，而且做得很称职，很认真，小组读，个人读，男女生读，每一遍他都像学生一样一个单词不拉地去跟读，给我创造上课的气氛，并且用相机拍下每一次讲的情况，根据不足之处，共同分析，加以改进，给我提供了很大的帮助。这次制作课件的过程中也使我从中收获了不少知识，每一张幻灯片中所需要的图片和声音一点一点从网上下载，其中有一张幻灯片是插入一首family歌曲，为了从网上下载带动画的歌曲短片插入到课件中需要转换格式才行，我又下了一个转换格式的软件，晚上试了一次又一次还是不行最后我较上了劲做不好就不睡，终于功夫不负有心人做到早上四点多才算制作好，当时很兴奋也不困了感觉自己很有成就感。
通过这次讲课，使我提高了英语课堂教学水平和教学中注意的细节，收获颇多，但是需要改进的地方还有很多，从师傅和听课老师那里反馈到自己的优点和不足，如学生回答问题时老师已经把他叫起来了其他同学还在嚷嚷显得课堂有些乱等都是我下面应该注意和改进的。
总之，在以后的教学中，需要改进的地方还有很多，应多学习，多努力方能取得更大的进步让自己能够更快地成长。
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听老师上公开课是个挺有意思的事，尤其对于想提升教学技能的人来说。刚开始我也没什么头绪，后来跟着几位老教师学了几招，才慢慢摸到点门道。
听课的时候得带着脑子去，别光顾着看热闹。比如留意老师的课堂设计，为什么这样安排环节？有没有什么特别的地方吸引学生注意力？还有就是互动部分，看看师生之间是怎么搭话的。有时候我发现有些年轻老师提问后会有点冷场，这可能是抛出的问题太宽泛了，学生们不知从何答起。这时候就得想想怎么把问题细化，给个明确的方向才行。
做笔记也很重要。不过我当时就有点迷糊，有时候记得太快反而漏掉了关键点。后来改用录音设备，课后再慢慢整理，这样心里踏实多了。当然，录音也有风险，比如有些细节可能被忽略掉，所以最好能结合现场观察一起用。
写心得的时候，我习惯先把听课时的印象写下来，不用急着整理成文。等过几天再回看，你会发现一些当时没注意到的小亮点。比如说某个老师用了个小道具，当时觉得没什么特别的，但后来细琢磨才发现这是个很巧妙的设计。不过有时候也会因为记不清具体细节而纠结，这就需要提前跟老师打好招呼，问问能不能拍几张照片做个记录。
其实我觉得写心得最重要的不是格式多规范，而是把自己的真实感受表达出来。有时候我会写得比较散，一会儿夸这个好，一会儿又说那个不足，结果整篇文章显得有点乱。后来调整了一下思路，先挑印象最深的一两点重点写，其他零碎的留到后面补充。这样既能突出重点，也不至于让文章显得太冗长。
千万别想着一蹴而就，写完初稿后最好隔段时间再回头看一遍。有时候会发现前面写的东西前后矛盾，或者逻辑不通顺。我有一次就遇到这种情况，明明记得当时听课的时候挺明白的，可写下来却发现句子接不上趟。后来反复修改了好几次才勉强过关。
【第6篇】教师公开课听课心得体会怎么写1450字
4月16日，我校全体数学教师到育才学校去听课学习。我听了两节数学课，真的是感受颇深，受益匪浅，让我充分领略了课堂教学的无穷艺术魅力。现就这次学习谈一谈自我的点滴体会。
一、收获
1、出去听课比在学校闭门造车受益要快要多，要来得直接。
2、真实——课堂教学就应追求的境界
在我们的观摩课教学中我总是觉得雕琢，事先准备的痕迹太过浓重，我自我的体会就比较深刻，当然我所说的并不是不备课一点准备都没有，而是不就应把每一句话每一个答案都要事先给学生灌输，害怕再作课中出现纰漏，我以前确实就有过这样的顾虑，因此当一节课在我不停的灌输给学生，然后在作课时，就觉得我的每一句话，学生的每一个答案都是准备好预设好的，而不是适时生成的，虽然按部就班成功的完成了一节看似完整的课堂教学，其实却缺少了真实性，多了几分虚假。听了两位教师的课后，我觉得在教学中他们做到了真实的教学，首先教师为学生创造广阔的思维空间，使学生暴露思维的真实，例如六年级的那节课，在他的教学中没有一种固定的答案，而是拓展了思维的空间，这样学生的思维很活跃，即时生成的答案各式各样，让人找不到雕琢的痕迹，很真实。其次，学生畅所欲言，让学生凸显个性的真实，
3、情境——创设贴近生活的教学情境是课堂教学有效的手段
我记得朱乐平老师说过教学情境的设置应注重来自于生活，并不是每一节课都要设置与生活紧密结合的情境，而是尽量贴近于生活，这样学生学习起来便于思考操作，同时也能在生活中加以应用。个性是像我们学校的学生更要注重与生活实际的结合，因为我们的目标就是要让学生透过学习掌握解决生活中出现的一些问题的手段方法，掌握技能。所以情境的创设需要我在生活中教学中多观察，多思考，多操作。
4、三维目标的整合——课堂教学的更高要求
我们的教育观点从最开始的注重教书对学生知识的传授，到提倡育人的重要性，我们的观念都有了逐级的改变，那么此刻课改又提出了“三维目标的整合”，所谓的“三维目标”就是：“知识与潜力，过程与方法，情感道德与价值观”，要求教师在教学中尽量做到这三个目标的整合，而且是“品之有味，寻之无迹”，如在三年级数学课的教学中，她透过教学让学生体会到了，不一样的事物从不一样的角度去看去评定都会有不一样的结果和答案，那么做人就是这样我们不就应以一种标准去看待我们周边的人、事，我们要从多角度去思考一个问题，所以这节课就是在这样的看似在作练习的过程中，让学生透过学习知识，提高了学生分析决定事物的潜力，同时也教会学生如何做人。做到了“三维目标的整合”。
5、亮点——让课堂教学生辉的装饰品
能让听者有畅所欲言的欲望的课就是一节好课，能够让听者回去就可借鉴操作的也是一节好课，我觉得一节好课并非是很完美的，哪怕只有一个亮点，能够引起大家共鸣，我觉得都是好课，其实那位六年级老师的课并不是像我想象中的那么好，而且在我们学校应用起来未必就很实用，但是在他练习的设计中，他采用了层层递进、小组合作，并让学生进行质疑，我感到了教学的效果十分好，这就是一个亮点，使这节课生辉。
6、教师素质之高，学生习惯之好。是我们该思考如何去做。
二、自我反思
总之，听了两位教师的课，看了气势宏伟的广播操，我充分认识每一次外出学习对于我都是一种反思和激励，让我在欣赏别人精彩的同时发现了自我的很多不足，在以后的教学中，必须要严格要求自我：做到课前认真解读教材，根据学生的实际状况设计出合理的教学流程;课后认真反思，坚持写好教学后记;多看书学习，多做笔记，不断提高自我教学业务水平。
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教师公开课听课心得体会其实挺有感触的，这可不是那种简单的流水账，得有点自己的东西才行。听课的时候，光听是不够的，还得带着脑子去想，记笔记也是个好办法。要是只顾着记笔记，没认真听讲，那可就白搭了。
记得有一次去听公开课，老师讲得很生动，学生也特别积极，我坐在后面都忍不住跟着思考起来。当时真觉得这样的课堂特别吸引人，如果自己也能这样上课就好了。听课的时候，心里总会有种感觉，可能是对教学方法的认同，也可能是在琢磨这个环节怎么改会更好。听课后写体会时，就把这种感觉写出来，别老想着要多么正式，把自己当时的感受写清楚就行。
有时候写的时候会发现，自己写的东西有点乱，可能是因为听课的时候没太留意细节。比如，某个老师的板书设计挺好，可是一写下来，却忘了具体写了什么内容。这就得靠平时多注意观察，不然写出来的体会就少了点说服力。还有，听课的时候，最好能带上个小本子，随时记录一些关键点，不然过几天就全忘光了。
还有个要注意的地方，就是别把听课体会写得太官方。像什么“本次听课让我受益匪浅”这样的句子，听着就觉得有点空洞。其实可以写得更具体些，比如讲到某个教学环节时，你觉得哪里处理得好，为什么会觉得好，甚至可以结合自己的教学经验来谈。这样写出来的体会才更有分量。
再说到语言表达，有时候写着写着就会发现，自己的措辞有点奇怪。比如，本来想说“学生的互动很活跃”，结果一不留神写成了“学生的互动很活泼”。虽然意思差不多，但仔细一看，总觉得哪里不对劲。这种情况就需要多检查几遍，当然，也不是说每次都要完美无缺，偶尔有点小瑕疵也没关系。
【第7篇】教师听课公开课心得体会怎么写800字
__年的4月8日和9日，学校开展了公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。这些教师的课，设计精美，朴实自然。通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。
1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，例如成冉老师的课，运用了成语故事导入，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料。
2、课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，例如卢燕妮老师的课，整个课堂上，她的语言不多，但应对能力强，对学生所提出的问题，教师能及时准确地排除解决。他们的课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到很好的效果，必须认真学习。
3、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。卢燕妮、洪陶金、符月等老师的课都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。体现了数学来源于生活，运用到生活中。
4、授课老师通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。最后把新知变成能力。这一点邢孔姬老师做的很好。
5、授课老师教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言。
恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。注重学生语言表达能力的培养。学生在表达过程中完善思维。
6、练习设计有层次性，练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。如洪恋恋老师的《整十数加整十数》一课中，教师的练习设计丰富多样，有坐火车比赛、摘苹果等、整个练习设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。
7、课后回味评价很重要。最后，全体教师集体评课，给与肯定。我认为这样是给上课老师的一种鼓励。
此次听课评课，使自己学到了其他老师的长处，看到了自己的不足。今后在教学中我会尽可能地完善教学，提高效率。
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听课公开课是提升教学能力的重要途径，尤其是对于新入职的老师来说，这不仅是一次观摩的机会，也是自我反思的过程。每次听完课后，总想把感受记录下来，可真要动笔时却不知从何说起。其实，听课笔记的重点在于抓住课堂的核心要素，比如老师的讲解方式、学生的互动情况，还有整个课堂氛围。
记得有一次去听一位资深语文老师的课，当时就被她那流畅的课堂节奏吸引住了。她的每个提问都像是精心设计过一样，既能让学生参与进来，又不会显得太难。后来整理听课心得的时候，我发现自己特别喜欢记下一些具体的例子，比如她如何引导学生分析课文，又是怎样处理课堂上的突发状况。这些细节比单纯的评价更有说服力。
不过有时候写着写着就容易跑偏，比如这次本来想重点写学生的表现，结果却花了很多篇幅描述老师的板书设计。事后想想，这样的内容虽然有趣，但可能并不是听课笔记最需要的部分。毕竟听课的主要目的是学习别人的优点，而不是单纯欣赏某一方面。所以建议大家在动笔前先明确一下方向，想清楚自己最想表达什么。
书写注意事项：
听课笔记不必追求面面俱到。如果觉得某个环节特别打动你，不妨多花点时间详细记录下来。比如一次数学课上，那位老师用了一个很巧妙的方法帮助学生理解分数的概念，我当时就忍不住在笔记本上画了好几遍那个图形。这样的记录不仅有助于记忆，日后还能用来借鉴。
每个人的教学风格都不一样，所以在借鉴别人经验的同时也要结合自身实际情况。比如我的一位同事，他在听课时特别留意的是老师如何分配课堂时间，因为他自己在这方面一直觉得不太得心应手。所以当看到那位老师如何合理安排讲授与练习的比例时，他立刻记了下来，并试着在自己的课堂上尝试了一下，效果还不错。
说到听课笔记，还有一个小窍门就是不要忘了记录自己的想法。有时候听课过程中会突然冒出一些灵感，如果不及时记下来，很可能很快就忘记了。有一次我听了一堂英语课，当时就觉得这位老师的语音示范特别好，于是就在旁边随手写了几个模仿的句子，后来发现这对提高发音真的很有帮助。
【第8篇】幼儿园公开课听课心得怎么写600字
12月我县开展了幼儿园新课程观摩课，我听了《快乐餐厅》《车辆总动员》《零的游戏》《龟兔赛跑》《方和圆》《小动物过冬》共六节课。从这几节课中，我看到老师们已逐步接受了新课程理念，脱离了教师“教”和幼儿“学”的死规条，表现为以下几点：
1、为幼儿创设了优美的环境，如王老师的区角活动《快乐餐厅》，在一个良好的氛围中进行，活动环境逼真，如身临其境。为幼儿提供了丰富多样的教具进行活动，从而达到良好的活动目的。
2、课堂气氛活跃，孩子们积极主动参与活动，教师选材符合年龄特点，活动趣味性强。在《龟兔赛跑》表演中，小朋友们巧妙地运用语言和故事引导幼儿表演，让孩子们在活动中体会故事角色，发展幼儿创造力，培养幼儿德育发展。
这次观摩课，各位老师各具特色，从不同的课型角度给我们展示了新纲要引领下老师们观念的更新、素质的提升，体现了以幼儿为主、把时间留给孩子，深究教材、明确目标的新课程理念。从中我学到了很多，回想起自己平时教学中存在的一些问题，我更要努力提升自身素质，做到以下几点：
1、必须要有一定的教学方法，还要具备扎实的教学基本功，较强的调控课堂的能力。
2、必须要对教材充分理解，对教材进行深入细致的钻研分析，把握教学重点、难点，才能更好把教学任务完成。
3、必须做好充分的课前准备，包括教具、教材等物质准备和心理准备。
这次观摩课丰富了我的教学经验和方法，给我带来了很大的帮助和启发，在今后工作中能更好地完成教学任务。
精选用户撰写心得52人觉得有帮助
听课是一件很有意义的事，尤其是对于刚入行的幼师来说，多听公开课能学到不少东西。每次听完课后，总得写点东西记录下来，不然过段时间就忘光了。我刚开始写听课心得的时候，总是抓不到重点，后来慢慢摸索出一些门道。
听课的时候，得带着问题去听。比如，这节课的教学目标是什么？老师是怎么引导孩子的？课堂氛围怎么样？这些问题都要心里有数。记笔记也很关键，但不用每个字都记，关键是记下那些让自己印象深刻的细节。比如某个环节孩子特别感兴趣，或者老师用了什么特别的教学方法。
写心得的时候，可以从自己的感受入手。比如，这节课让我觉得最棒的地方在哪里？为什么？也可以写写自己觉得可以改进的地方，但要注意措辞，别一上来就说哪里不好。毕竟人家老师也是花了心思准备的。写的时候，尽量用自己的话来说，这样显得真实。
有一次我去听了一节关于颜色认知的课，那节课挺有意思的。老师用了很多小游戏，孩子们玩得很开心。我就写了自己观察到的这些细节，还提到了几个我觉得特别吸引孩子的小环节。不过写的时候，可能因为太兴奋了，有几个地方句子写得有点长，读起来不太顺畅。
还有一次听课，老师用了一个很特别的手工活动，我当时没太明白她为什么要这么做，回去查了一下资料才弄清楚。所以在写心得的时候，我特地加上了这部分内容，还试着分析了一下这个活动对孩子能力发展的帮助。不过写这部分的时候，可能因为思路有些跳跃，导致前后衔接不是特别紧密。
其实写听课心得最重要的是真诚。写的时候别想着套话，把自己的真实想法写出来就好。有时候写完回头看，会发现自己写得挺乱的，但这没关系，只要能把想表达的意思传达出去就行。
