【第1篇】新义务教育法学习心得体会怎么写1600字
张 海 玲
《新义务教育法》颁布后，我校教师在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了广泛深入的探讨和交流，对如何才能强化师德，树立教育新风，每一位教师都有了自己更深刻的体会。下面我就谈一谈我的认识和感受。
《新义务教育法》对教师提出了以下要求：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
明白了自己的职责所在，也深感肩上担子的沉重。虽然我是一名普通的教师，却肩负着为祖国的未来夯实基础的重任。于是在学习之余，仅靠着自己从教以来点点滴滴找出了工作中的不足和以往教学中留下的遗憾，终于明确：身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。
切实减轻中小学生课业负担，全面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的工作。如何做到真正减负？怎么样做才能减到点子上？每一位教师都在思考探索。为了打破传统教育模式，让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里，接受全面的培养，获得真正的全面发展，除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作业布置中也丢掉了以前的简单重复的内容，改为根据学生的水平差异分层次设置不同的作业。
导致师德失范现象的因素很多，我认为主要有以下几个方面：一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。希望我能在自己的努力后，早日成为这样一名高素质的、合格的教师。
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学习新义务教育法的心得体会，其实跟其他法律学习一样，都是一个结合自身经历和理论的过程。我刚拿到这本法规的时候，第一感觉就是有点复杂，很多条款看着挺正式，但实际操作起来可能没那么容易理解。不过它里面有不少亮点，比如对教育公平性的强调，还有对学校管理的一些新规定，这些都是值得好好琢磨的地方。
刚开始我试着把整本书从头到尾读一遍，发现这样效率不高。后来我想了个办法，先把目录过一遍，看看哪些章节对自己工作影响比较大，然后再集中精力去啃那些重点部分。比如说关于学生权益保护那几条，我觉得特别重要，就反复看了好几次。还有一种方法是找几个同事一起讨论，大家各自负责一部分内容，最后汇总起来分享心得。这种方式的好处是能集思广益，每个人的理解都不一样，互相补充后会更有深度。
当然了，理论归理论，实际工作中遇到的情况肯定更复杂。我记得有一次处理家长投诉，事情涉及到学生课业负担的问题。当时我就想起新法里提到的减负措施，但具体怎么落实还得结合实际情况。最后我们开了个家长会，把政策背景和我们的执行方案讲清楚，效果还不错。所以我觉得，学习法律法规不能只停留在书面上，还得学会如何运用到实践中去。
有时候写着写着就会发现，有些地方写得不够流畅，可能是思路突然断了，也可能是表达上出了点小问题。比如刚才那段话，明明想说一件事，结果写出来感觉有点啰嗦。不过回头想想，这也是正常现象，谁也没法保证每次都能写出完美的句子。关键是要保持耐心，多修改几遍，慢慢就会找到感觉。
另外一点需要注意的是，不同地区的情况千差万别，所以在学习过程中一定要结合本地的实际状况。像我们这边农村学校资源相对匮乏，所以在执行某些政策时就得因地制宜，不能一刀切。这就需要我们多花时间调研，多听听基层老师的意见，这样才能制定出更加合理的实施方案。
写心得体会的时候，最好能有一些具体的例子来支撑自己的观点。比如我之前提到的那个减负案例，如果只是泛泛而谈，读者可能很难感受到它的意义。但如果能详细描述一下当时的场景、采取的措施以及最终的结果，那就更有说服力了。不过要注意的是，举例的时候不能太啰嗦，要抓住重点，突出关键信息。
【第2篇】学习新义务教育法心得体会六怎么写1300字
义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。做老师就应该是懂法、守法的老师。因此，利用空余时间，我认真学习了《义务教育法》。进一步感受到，作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。
新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《_____义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。
新《教育法》真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我通读新《义务教育法》最深刻的感受之一。新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。“新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。”
新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响到教师的教书育人行为。在实施新《义务教育法》过程中，我有这样的思考。
目前，整个社会对考学越来越重视。为了让孩子上一所好的中学，很多家长不惜重金买学区房，北京的一个妈妈甚至花十万元买了个门洞，为的是孩子有个好学校上。再有就是家长为了孩子能择校，周
六、周日给孩子报很多班，为的是拿这证书和那证书，使他们成为进中学的敲门砖。
针对近年来义务教育发展中出现的“择校热”等新问题，新义务教育法明确“不得将学校分为重点学校和非重点学校”“学校不得分设重点班和非重点班”。我相信在新法的保护下，每个孩子都会受到同等的教育的。
教育中的热点问题，在《义务教育法》中都有了明确的说明，我相信教育将走上规范的法制化的道路。
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写心得体会其实是个挺有意思的事，特别是关于新义务教育法这类专业性强的东西。刚开始得搞清楚文件的核心内容，别上来就瞎写，不然写出来的东西肯定没谱。我以前写的时候，总觉得光看几遍文件还不够，最好能找些相关的案例来看看，这样写起来心里更有底。
比如我那次写的时候，就翻了不少地方教育局发布的解读材料，还找了几个同事讨论了一下。大家聊着聊着，就发现有些条款特别关键，像关于学校经费保障那部分，我就觉得很有必要多提几句。但当时因为赶时间，草稿写得有点乱，后来修改了好几次才成型。
写的时候要注意层次分明，但又不能太死板。可以先从大的框架入手，比如新法出台的意义，然后再具体到某一条款的实际影响。我有一次写的时候，就想着先把背景交代清楚，结果写着写着就把重点给带偏了，写成了政策解读，后来返工重写了一遍。还有一次，为了突出重点，用了不少专业术语，结果发现同事们看的时候都皱眉，说太晦涩难懂了。
我觉得心得体会最重要的是结合实际。如果只是照搬文件内容，那跟抄作业没什么区别。所以写的时候要多想想自己工作中的感受，比如说新法实施后，学校的管理方式有没有变化，老师们的教学方法是不是也跟着调整了。要是能举几个例子就更好了，毕竟理论联系实际才能让人信服。
不过也有需要注意的地方，比如引用数据的时候一定要准确，不然容易误导别人。我有一次写的时候，随手抄了一个数字，结果被领导指出不对，弄得特别尴尬。还有就是写的过程中，有时候会因为思路不清，导致前后逻辑不太顺畅，比如前面提到一个问题，后面解决的时候却忘了呼应，回头一看才发现漏洞百出。
写完之后最好能找个同事帮忙看看，他们可能会发现一些你没注意到的问题。记得有一次我写完后，让一个老同事帮忙审阅，他不仅帮我修正了一些错别字，还建议我把某些段落重新组织一下，结果文章一下子显得清晰多了。当然，他自己也不是十全十美的，我记得他当时给我看的时候，文章里还有几个地方明显不通顺，但他没在意，我也就没多想。
心得体会，关键是要真实，不能为了迎合什么而故意夸大或者缩小事实。有时候写得太虚，反而会让读者觉得不够诚恳。就像我上次写的时候，本来想把效果描述得特别好，但后来想想，还是实事求是比较稳妥。毕竟，大家都是过来人，一眼就能看出真假。
【第3篇】中华人民共和国新义务教育法学习心得体会怎么写1100字
《_____新义务教育法》学习心得体会
《新义务教育法》颁布后，学校就组织全体教师进行学习了，我认真学习了《_____义务教育法》。学习新的义务教育法后，我的体会很深，这次新的义务教育法，比以前提高了一个层次，大大地提高了我们教师的地位，也增加了我们教师的难度，这让我更加认识到自己肩上责任的重大。我发现国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。讲到启发式教育、学生要保持主动性，要注意学生能力的培养，我认为这是我们教育教学改革中最本质的内容，是我们教育教学改革的方向。教师是一个很普通的职业，是一个不同于其他的工作的工作，它神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在它身上。这几天，我特别认真的学习了新《_____义务教育法》，有了一些体会。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《_____义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。
有人说教师是人类灵魂的`工程师，游人说教师是园丁，有人说教师是红烛，燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。学习的《义务教育法》让我明白，教师作为一支具有高素质的社会队伍学好、用好法律是一件重要的事情，是我们教师必修的一门功课。
在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的认识，同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务。工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以使教育事业走向辉煌，使教育对象健康成长。
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学习新义务教育法的心得体会其实挺复杂的。刚开始看这法规的时候，我就觉得有点摸不着头脑，很多专业术语都得查字典。不过慢慢琢磨下来，倒也明白了些门道。比如说“双减政策”，听起来很抽象，但具体到实际操作里，就是学校得减少学生的作业量和校外培训时间。这个我觉得特别好，孩子能多玩会儿，家长也不用天天担心辅导功课。
我有个朋友是个小学老师，她就跟我讲了不少执行上的难处。她说有些家长不太理解，总觉得孩子在学校学得不够，非要给孩子报补习班。她就劝说，可有的家长听不进去。后来学校组织了几次家长会，详细讲解政策的好处，慢慢才扭转了一些人的观念。我觉得这也提醒我们，政策落地不是一蹴而就的，需要各方配合才行。
还有一点让我印象深刻，就是关于教师资格的问题。以前觉得只要大学毕业就能当老师，现在看来门槛提高了不少。这让我想起自己上学那会儿，有的老师水平确实一般。现在提高标准，学生能学到更多有用的知识，这是好事。不过也有个矛盾的地方，就是优秀师资本来就稀缺，再提高门槛的话，可能更紧张了。
写心得体会的时候，我觉得没必要太正式。可以把自己真实的想法写出来，比如看到哪条法规特别感动，或者对哪部分不太理解。要是能结合自己的经历就更好了。我有个同事就写过，说自己小时候家里穷，差点辍学，多亏国家政策才完成了学业。现在看到义务教育法，就觉得特别有感触。
写的时候也别太啰嗦。有些人喜欢长篇大论，结果写了一堆空话套话，没什么实际意义。我觉得关键是要抓住重点，把心里想的简明扼要地表达出来就行。像我刚才提到的那些例子，都是比较具体的感受，比泛泛而谈要强得多。
书写注意事项：
写的时候语言风格可以随意点。有些人喜欢用书面语，有些人喜欢口语化一点。我觉得无所谓，只要能把自己的想法清楚地传达给别人就好。不过要注意一点，就是别随便用网络流行语，那样显得太轻浮了。像什么“yyds”之类的，除非真的特别贴合语境，不然还是算了。
【第4篇】人民教师学习新义务教育法心得体会1000字怎么写350字
义务教育法实施20年后重修，增加内容很多。据参加法案审议的人大常委会委员称，“不收杂费”是本次修改的一个核心内容。
“学杂费”是中国人耳熟能详的一个老词儿。老版本的义务教育法只规定了“不收学费”，给“杂费”留了个口子。教育部有关负责官员介绍，20年前，这个口子很小，小到几乎可以忽略不计——每年全国义务教育阶段的杂费收入加在一起仅8亿元。恩平婚介网[*]，一向就是集资办教育。新版义务教育法没有规定“国家免费提供课本”，学校摊派教辅书也就可以没有边际。如此等等。中国是成文法国家，法律修订得再严密，也经不起有心人细细把玩。
所以，我们希望基层官员们，除了数算法律文本中究竟写了几项“不收”以外，还得尊重立法本意，还得领会法律的精神，还得讲究执政为民。
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最近学校组织了一次关于新义务教育法的学习活动，这让我感触颇深。作为一名教师，我觉得自己有必要好好理解这部法律的精神实质。这次学习对我来说是个很好的机会，让我重新审视自己的教学方式。
新义务教育法里有很多新的规定，像关于学生减负这部分，我觉得特别重要。以前我们老师可能为了追求成绩，布置作业多一些，但现在得调整了。我班上有几个孩子确实感觉压力挺大的，有时候家庭作业做完都快晚上十点了。我知道这样不对，可总觉得如果不布置多点题，怕考试的时候他们答不上来。现在想想，其实可以通过提高课堂效率来解决问题，而不是靠增加作业量。
还有就是关于学校安全的问题，这一点也很关键。记得前阵子听新闻说有个地方的学生在学校受伤了，这提醒我们一定要重视校园安全管理。我们学校已经采取了不少措施，比如加强门卫制度，定期检查体育设施等等。但我认为还可以做得更好，比如可以多开展一些安全教育课，让学生从小就有安全意识。
在学习过程中，我发现有些条款挺细致的，像关于特殊学生的教育保障这部分。我们学校有几个孩子是来自困难家庭的，平时对他们照顾得还不够周到。以后我要多关注这些孩子的成长情况，确保他们也能享受到公平优质的教育资源。
学习新法律不是一朝一夕的事，需要慢慢消化吸收。有时候看文件会觉得有些条文比较复杂，但只要静下心来认真研读，就能找到其中的关键点。我也有过几次看材料看得头昏脑胀的时候，但还是坚持下来了，毕竟这是为孩子们好。
【第5篇】学习新义务教育法心得体会怎么写500字
“义务教育法最突出的立法理念和指导思想就是以人为本，保障权利，这样的理念和思想贯穿到了立法整体当中。”在教育部今天召开的学习贯彻新修订的义务教育法专家座谈会上，教育部政策研究与法制建设司司长孙霄兵这样强调。参加座谈会的代表畅谈了学习新修订的义务教育法的体会，并就如何学习贯彻发表了看法。
新修订的义务教育法的表决通过，是教育界的一件大事、喜事，在教育系统引起了强烈反响，广大教育工作者受到了极大鼓舞。大家认为，新修订的法律体现了国家和时代对义务教育发展的新要求，吸纳了近年来促进义务教育发展的若干新政策，对整个义务教育发展将产生重要影响。
新修订的法律充分体现了义务教育是国家行为和各级政府的责任免费论文，将义务教育全面纳入了财政保障的范围，为促进义务教育持续稳定发展提供了强有力的制度保障。法律还明确了义务教育的目标和教育教学的新要求，充分体现了教育均衡的理念，通篇贯穿着以学生为本，促进教育公平的思想，体现了新时期义务教育的发展方向。
新修订的义务教育法以法律的形式，针对现实存在的问题，从操作的层面明确地解决了近年来在义务教育发展过程中所碰到的各种难点和热点问题，是指导今后义务教育工作的重要法律。
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写心得体会，说到底就是把自己的想法写出来。写新义务教育法的心得体会，肯定得先了解这部法律的内容，不然写出来的感受就空洞。我以前写这类东西的时候，总是想当然地写一些泛泛而谈的话，后来才发现这样没什么意义。后来我就试着从自己的经历入手，看看有没有跟这部法律相关的地方。
比如学校教育里的一些做法，是不是符合新义务教育法的精神。有时候我会突然想起某个老师讲过的话，当时没太在意，现在想想还挺贴合这个法的。把这样的事情记下来，再结合法律的具体条款，慢慢就能理出头绪了。当然，有时候写的时候会忘记具体条款的名字，这时候就得翻书查一下，不然写出来的东西就显得不专业。
写的时候，我觉得没必要追求太华丽的语言，只要真实就行。有时候写着写着，会发现一些平时忽略的小细节，比如某次家长会上讨论的话题，其实和法律里的某些规定很接近。把这些点记录下来，再用自己的话表达出来，就挺好的。不过有时候也会因为想太多，反而把自己绕进去，写着写着偏离主题了。这种情况就需要停下来冷静一下，重新梳理思路。
还有个要注意的就是，写的时候别光顾着抄法律原文，那样就失去了写心得的意义。我有一次就是这样，结果写出来的东西像是摘要，一点个人感悟都没有。后来改了方法，先简单概括下法律条文，然后重点写自己的看法，这样就好多了。有时候写到一半，会发现自己对某些条款的理解还不够深入，这时就得再去查阅资料，加深理解。
书写注意事项：
写心得体会的时候，心态也很重要。如果刚开始就抱着应付的态度，那写出来的东西肯定没诚意。我有时候写着写着，会忍不住想这事跟我有什么关系，但后来觉得，不管有没有直接关系，只要用心去体会，总能找到共鸣的地方。毕竟法律是为了保障大家的利益，哪怕只是间接相关的，也值得认真对待。
写这种文章，有时候会遇到找不到合适措辞的情况。比如想表达一种感觉，却不知道用什么词好，这就得靠平时多积累。我经常会在看到别人写得好的句子时，默默记下来，下次用的时候就能派上用场。有时候写到某个地方，会突然卡住，不知道该怎么继续下去，这个时候不妨换个角度想，说不定就有灵感了。
【第6篇】教师学习新义务教育法心得体会怎么写3800字
裴 彤 霞
新《义务教育法》的颁布实施，为学校办学提供了有力的法律保障。新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。
以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我读新《义务教育法》最深刻的感受之一。新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。“新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。”
新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。 在实施新《义务教育法》过程中，我认为：教师应当热爱社会主义教育事业，努力提高自己的思想、文化、业务水平，爱护学生，忠于职守。《教师法》告诉我们：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业的建设者和接班人、提高民族素质和使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。
《新义务教育法》的学习让我深深感受到：
一、德育是我们工作的首位。身为教师必须要做到全身心去爱自己的学生。因为当你走进学校大门时，你的一切就已经不属于你自己了，而是属于孩子们。喜欢学生、爱护学生，应当是教师的天职，正所谓：师爱即师魂。可是在实际中真正做到这一点，尤其是做到喜欢每一个孩子，却是非常不易的。教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。
二、全面推进素质教育，已经成为学校教师势在必行的工作。打破传统教育模式，让学生在更为广阔、宽松的学习和生活空间里，接受全面的培养，获得真正的全面发展才是一切为了学生，那么除了针对课堂教学加以改革之外，我对学生的作业布置中也应该丢掉了以前的简单重复的内容，改为根据学生的水平差异分层次设置不同的作业。
教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
通过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。
这段时间的学习与实践，让我深刻地认识到：要想成为一名合格的教育工作者，就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心，对工作敬业，对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。希望我能在自己的努力后，早日成为这样一名高素质的、合格的教师。
燕 根 兰
教师是一个很普通的职业，是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。这几天，我特别认真的学习了新《_____义务教育法》，有了一些体会。学习《教育法》、按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《_____义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生。
有人说教师是人类灵魂的工程师,游人说教师是园丁,有人说教师是红烛,燃烧了自己照亮了别人……教师是一个不同于其他的工作的工作,她神圣、伟大、高尚,世界一切赞美的词语都可以用在她身上。当我是学生的时候,我学习的是《守则》《规范》；当我成为教师的时候,学习的是《义务教育法》。教师作为一支具有高素质的社会队伍,学好、用好法律是一件重要的事情,是我们教师必修的一门功课。
在学习的过程中,我不仅更新了自己对法律的认识,同时我也认识到作为一名教育前线的教师所应尽的责任和义务.工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。
在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
总之，作为一名教师,应严格遵守义务教育法,依法执教,爱岗敬业,作到既教书又育人,为培养新一代而作出最大的努力,这样才得以使教育事业走向辉煌,使教育对象健康成长。
曹 泽 军
作为一名年轻教师，我热爱读书，每有感触便记录下来，有两句话我摘抄在读书笔记上，感受至深。一句是“如果孩子是鸟，你就是天空；如果孩子是鱼，你就是大海；如果孩子是花，你就是春天”；一句是“先做读书人，然后谈教育。”读书与我们年轻教师的成长，与我们怎样教书育人是息息相关的。
教师是一个很普通的职业，是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、伟大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。这段时间，我特别认真的学习了新《_____义务教育法》，有了一些体会。“新义务教育法最突出的立法理念和指导思想就是以人为本，保障权利，这样的理念和思想贯穿到了立法整体当中。”新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的法律制度。新义务教育法是维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。
通过学习义务教育法，我不仅更新了自己对法律的认识，更是清楚的了解到自己的法律地位，以前的我认为教师就是为社会，为学生服务的，吃点亏是可以吞下去，那现在我不会再怎么认为了。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去老师知识的储藏和传授给学生的知识比为一桶水一杯水的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来；在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《_____义务教育法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
总之我认识到：教师不应因为学生的家庭背景、人情的亲疏、智力水平的高低等因素而对学生另眼相看，应尊重学生的人格，公正合理地对待每一个学生。教师只应在乎学生是否学会做人，是否学会求知，在教学中应本着求真、求善、求美，最后才是求知这样一个原则来教书育人，必须把德育放在首位，培养学生正确的人生观和世界观。作为一名教师，应严格遵守义务教育法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的教育对象健康成长。
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最近学校组织了一次关于新修订的《义务教育法》的学习活动，这让我感触很深。作为一名一线教师，我觉得了解这部法律对我们日常工作影响挺大的。这次学习让我意识到，以前在教学中有些做法可能确实存在一些不太合规的地方。
比如，过去在处理学生纪律问题的时候，我有时会比较情绪化，采取了一些比较强硬的措施。现在看来，这些做法可能并不符合新《义务教育法》中对学生权益保护的要求。这部法律规定了学校和老师在管理学生时需要更加注重方式方法，不能简单粗暴地对待孩子。我得承认，以前确实没太在意这一点，总觉得管好学生就行，但现在想来，这样的态度其实是很不对的。
在学习过程中，我也了解到新《义务教育法》对家校沟通提出了更高要求。过去我觉得家长有时候会干涉太多，但仔细想想，家长参与到孩子的教育过程中是非常必要的。尤其是对于一些特殊学生，比如那些学习上有困难的孩子，如果老师能多跟家长沟通，双方共同努力，效果肯定会更好。所以我觉得以后在这方面应该加强联系，毕竟孩子成长不是单靠学校就能完成的。
还有就是关于课程设置的问题。以前我们学校在安排课程时，可能会根据实际情况做一些调整，有时候会压缩一些非主科的时间。现在看来，这样做可能不太妥当。新《义务教育法》强调了课程安排的科学性和均衡性，这对学生的全面发展很重要。我想以后在制定课程计划时，得更加慎重，不能因为方便就随意改动。
当然了，学习新《义务教育法》的过程也不是一帆风顺的。有时候看到条款会觉得有点复杂，尤其是涉及到法律责任的部分，感觉有点难理解。但后来慢慢琢磨，觉得只要用心去学，慢慢消化，其实也没那么难。比如有一次同事问我某个概念，我当时一时没答上来，回家后特意查了资料才弄明白。这种边学边问的方式还挺有效的。
【第7篇】____新义务教育法学习心得体会怎么写4100字
教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。下面整理了新义务教育法学习心得，一起来看看吧。
新《义务教育法》学习心得体会1：
新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《_____义务教育法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。在新《义务教育法》中，四处提到非凡教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。
新法明确了对义务教育质量的要求，第一次将素质教育明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响到教师的教书育人行为。在实施新《义务教育法》过程中，我有这样的思考。
目前，整个社会对考学越来越重视。为了让孩子上一所好的中学，很多家长不惜重金买学区房，北京的一个妈妈甚至花十万元买了个门洞，为的是孩子有个好学校上。再有就是家长为了孩子能择校，周六、周日给孩子报很多班，为的是拿这证书和那证书，使他们成为进中学的敲门砖。
针对近年来义务教育发展中出现的“择校热”等新问题，新义务教育法明确“不得将学校分为重点学校和非重点学校”“学校不得分设重点班和非重点班”。我相信在新法的保护下，每个孩子都会受到同等的教育的。
新《义务教育法》学习心得体会2:
我学习完《新义务教育法》后，觉得《新义务教育法》的颁布是教师进行教书育人的指南，是学生接受良好教育的保证，是学校实施教育的准则，同时也是社会对教育关注的体现。下面我就《新义务教育法》谈几点自己粗浅的看法：
一、 《义务教育法》是教师进行教书育人的指南。
《新义务教育法》的第六章中重点谈到了“教师”这一部分，它涉及面较宽，不仅谈到了教师所应该具备的职业道德规范，教师录取办法，教师享有的权利，而且谈到了教师所应尽到的义务等方面。
我觉得《新义务教育法》给我们广大教师提供了教书育人的指南。作为一名合格的人民教师，就应该明确自己的权利和义务，教师要把职业责任变成自觉的道德义务，为培养和造就社会主义新人而无私奉献。那么，教师怎样才能做到这一条呢? 第一， 教师必须自觉地做到对学生负责。第二，对学生家长负责。 第三， 对教师集体负责。 第四， 对社会负责。 在社会主义社会，教师职业态度的基本要求，就是树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人。教师怎样才能做到树立积极主动的劳动态度，努力培养社会主义新人呢?首先，教师必须有主人翁的责任感。第二，具有从事教育劳动的光荣感与自豪感。 第三，要有肯于吃苦的精神。
二、 《义务教育法》是学生接受良好教育的保证。
《新义务教育法》的第七章重点谈到了“学生”，它规定了学生凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受基本义务教育;谈到了学生享有的权利及学生应当履行的义务等方面。
受教育权是现代社会公民的一项基本权利。这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。制定义务教育法，实施义务教育法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。对于广大公民而言，义务教育并不仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的责任和义务，义务教育首先是国家和政府的义务。采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学接受规定年限的学校教育，是现代政府不容推辞的责任和义务。
三、 《义务教育法》是学校实施教育的准则
《新义务教育法》的第五章重点谈到“学校”，它是学校实施教育的准则，不仅规定学校所应该尽到的义务，而且提供了如何进行管理的方法等方面，真正体现了新时期教育的先进性。
作为学校，应该以《新义务教育法》作为行动的准绳，必须承担该有的职责和任务。在社会主义条件下，学校的根本职责，就是培养社会主义新人，换句话也可以说，就是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。
四、 《义务教育法》是社会对教育关注的体现
同样，《新义务教育法》也明确了社会对教育的权利与义务等方面。
多方面研究表明，国民的高水平教育对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。教育能够决定和改变一个人未来的命运，教育也能决定和改变一个国家未来的发展前景。实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务教育的贯彻落实。在这个事关国计民生的问题上，政府责无旁贷。
真心希望《新义务教育法》能够真正落到实处，社会各界能团结一致，为了实现中华民族的伟大复兴,提高全民族的整体素质、综合素质、生存能力，营造活泼、健康、向上的学习氛围，培养德、智、体全方面发展的人才。
新《义务教育法》学习心得体会3：
学习了新《义务教育法》使我感受到新法的立法理念有了较大的突破，因为它保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间，真正的体现了以人为本，利国利民。所以新《义务教育法》的颁布实施，是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。
首先，新法第一次以法律的形式全面阐述了义务教育的特征与性质。明确了：“对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤，由国务院规定。”从这点看来，义务教育免收学费、杂费的法律原则，必将惠及全国的广大适龄儿童、少年。特别在农村，蕴含着大量的人才，还有待开发的人力资源，将让更多贫困家庭的孩子上得起学，从法律的角度给他们一个平等就学的机会，当然对于国民基本文化素质的提高是件益事。我想这些内容也必然影响到学校的办学思想和教师的教书育人行为。同时，各级政府和教育行政部门也必须肩负起提高义务教育阶段质量的责任。
其次，新修订的《义务教育法》提出缩小办学差距，不分重点校、重点班，非常人性化，体现了对所有人的尊重;不管什么样的家庭背景和经济实力，每个孩子都可以享受均等的教育，体现了人与人之间的和谐。教育均衡就是让所有的孩子，同在蓝天下，都应该享受到同样的教育。
再次，新修订的《义务教育法》提出提高义务教育阶段教师的地位与待遇。国家建立统一的义务教育教师职务制度。教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。这一规定将目前中学教师职务系列和中小学教师职务系列统一了起来，将为吸引更多高素质人才到中小学任教，调动中小学教师的积极性，提高教育质量产生重要的影响。修订案还明确了诸如：“教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平”等规定，对保障、提高义务教育阶段教师的地位与待遇都会有产生重要的影响。
最后，新法规定了学生家长在义务教育中的义务，如果家长不送孩子上学或者在家里自我教学、送个人私塾等，都属于违法行为，将要受到法律的制裁。我们可以得出结论，那就是最该学习法律的不是政府和学校的事，而是学校、学生和家长。只有我们都了解了义务教育法，具有了相应的维权意识,才可能形成更严密，更有效的监督体系，为义务教育健康发展提供保障。
在学习了《新义务教育法》和《未成年人保护法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，不穿奇装异服，处处“身正为范”。对于后进生，不拔苗助长，不讽刺挖苦，要耐心教育。尊重每一个学生的特点，因材施教。
教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体(学生)和教育主体(教师，包括环境)交互作用的过程。学生将不再是知识的容器，而是自主知识的习得者。面对知识更新周期日益缩短的时代，我意识到：必须彻底改变过去那种把老师知识的储藏和传授给学生的知识比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑知识储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个教师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他用心读了多少书和教了多少书。”用心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。
教书和学习的生活，使我感悟到：教师的人生，还应该有创新精神。年年春草绿，年年草不同。而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教育既要面向全体学生，又要尊重每个学生的个性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习积极性、主动性，让每一个学生主动地、活泼地发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来;在教育过程中，贯彻个别对待的原则，讲求一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小花苗儿，但每一颗都有与众不同的可人之处。因此便更需要我们用不同的方法用爱心去浇灌、呵护。用《教师法》、《新义务教育法》和《未成年人保护法》来规范和鞭策自己，在传授科学文化知识的同时，还要保护学生的身心健康，保障学生合法权益，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。预防未成年人犯罪。这样才得以使我们的事业走向辉煌使我们的教育对象健康成长。
精选用户撰写心得64人觉得有帮助
写心得其实是个挺有意思的事，尤其像学新法律这种专业性强的东西。刚开始得搞清楚什么叫心得，不是单纯抄书本上的条文，而是自己怎么理解的，用日常的话说出来就行。像《新义务教育法》，不是说一字一句去背诵，而是想想它对我们生活的影响，比如学校该咋管学生，家长又该怎么配合之类的。
我有个朋友学这个法律的时候，就特别喜欢从身边找例子。他家孩子刚上小学，有一天老师突然说要开个家长会，讲的就是义务教育法里的事。他听得很认真，回来就跟我说：“以前觉得法律都是大道理，没想到跟我们离这么近。”我就问他具体怎么个近法，他就举了个例子，说以前学校收费有点乱，现在有了这法律，收费就透明多了。这事让我明白，写心得就是要把那些抽象的概念变成自己的故事，这样写出来才有人味儿。
不过有时候写着写着就容易跑偏，比如本来想谈家长的责任，结果一激动开始批评学校的管理了。这种情况我也有过，写的时候光顾着吐槽，忘了初衷是分享学习体会。后来想想，写心得最重要的是保持主线清晰，别被别的东西牵着走。像那次我写义务教育法，本来是想说家长怎么配合学校教育，结果越写越像给学校提建议了，最后改了好几次才满意。
还有个小窍门，就是别把文章写得太正式。法律，本来就容易显得枯燥，如果再加上一堆专业术语，读者看着就累。记得有一次我写心得，想用点专业词显得有水平，结果自己都快看不明白，只好重写。后来我发现，用通俗易懂的话反而更能打动人心。比如说“义务教育”的概念，不用非要写成“依据我国相关法律规定，所有适龄儿童必须接受规定年限的教育”，直接说“每个孩子都应该有机会上学”就好多了。
写心得也不是一蹴而就的。有时候写着写着才发现漏掉了重要内容，这时候就得回头补充一下。我记得那次写心得，刚开始只写了家长的部分，后来越写越觉得学校的职责也得提一提，不然就不全面了。于是又加上了几段，把两者的关系梳理清楚。写的过程中还得不断调整语气，太严肃显得生硬，太随意又可能跑题，找到那个平衡点还挺关键。
