【第1篇】亲子阅读心得体会昆虫记怎么写950字
这几天，我一直在看一本书，《昆虫记》。
这本书曾被鲁迅将这本书称为：讲昆虫故事的楷模。
《昆虫记》中的法布尔是第一位在自然界中研究昆虫的科学家，他用毕生的精力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，完成了《昆虫日记》这部昆虫学巨著。法布尔刻苦钻研，牺牲了自己私有的时间去观察昆虫。《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。融作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性关照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。本书的问世被看作动物心理学的诞生。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇，人类并不是一个孤立的存在，地球上的所有生命，包括“蜘蛛”、“黄蜂”、“蝎子”、“象鼻虫”在内，都在同一个紧密联系的系统之中，昆虫也是地球生物链上不可缺少的一环，昆虫的生命也应当得到尊重。《昆虫记》的确是一个奇迹，是由人类杰出的代表法布尔与自然界众多的平凡子民——昆虫，共同谱写的一部生命的乐章，一部永远解读不尽的书。这样一个奇迹，在人类即将迈进新世纪大门、地球即将迎来生态学时代的紧要关头，也许会为我们提供更珍贵的启示。它曾被哈佛大学113位教授推荐为“最有影响的书”、“永远解读不尽的书”、“值得传给下一代的书”。
《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神。在生活中和学习中，要有一种严谨的科学精神，做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。
读过《昆虫日记》和法布尔的生平我感受很深《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情,更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神,给了我很大的启发：在生活中和学习中,我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力,无论做什么事情都要像法布尔那样,要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈,即使条件再艰苦,也要为了理想而不断奋斗。
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写亲子阅读的心得体会，特别是关于《昆虫记》这类书，其实挺有意思的。刚开始得选好版本，有些翻译可能不太适合孩子看，语言太复杂了。我女儿刚接触这本书的时候，就挑了一个插图多、文字简单的版本，这样她能看得进去。
选好了书，就得找个合适的时间。我家一般是在晚饭后，一家人围坐在客厅，这时候大家都比较放松。开始的时候，我自己先读一段，然后再让她跟着读。我发现孩子特别喜欢那些关于蚂蚁的故事，她说蚂蚁像是她的小伙伴一样，每天都在忙碌。
有时候我会故意问她一些问题，比如“你觉得这只瓢虫为什么会有这么多点？”她就会想半天，然后告诉我“因为它要保护自己吧”。这让我觉得，亲子阅读不只是读书，还能激发孩子的想象力。
不过也有时候会遇到麻烦，比如她突然跑开去玩玩具了。这时我也不会强迫她继续，而是放下书陪她玩一会儿，等她情绪稳定了再回来接着读。我觉得这是个慢慢培养兴趣的过程。
有时候我也会带她去观察真的昆虫，比如花园里的蝴蝶或者院子里的小蚂蚁。这样她会对书里的描述更有感觉，好像自己也成了故事的一部分。有一次我们看到一只螳螂捕食，回家后她立刻翻出书找到相关的章节，还跟我讲了好多她观察到的新细节。
有时候我也会犯点小错，比如把“鞘翅目”说成了“壳翅目”，但她也没纠正我，反而一本正经地给我解释“鞘翅目”是什么意思。我觉得这也挺好的，让孩子有机会教大人。
【第2篇】查理九世亲子阅读心得怎么写850字
啊，又见到你了，查理九世。你虽然可怕，但你的惊险篇章让我回味无穷，惊险.刺激.幽默，这就是你。你似乎本身就有一种魔力，让我们喜欢上你，又有一种吸引力，让人情不自禁地寻找你，而变得活泼开朗，自在，无忧无虑，这也是我喜欢你的原因之一。我爱你，所以我想跟随你一起进入探险事件。
查理：皇家血统，能懂人话，会看电视，十足的“外星狗”，担任dodo冒险队老大。墨多多：原名墨小侠，后因为变成“问题多多”而改名，梦想是当一名大侦探，只因只会耍嘴皮子，阴差阳错得让查理当了老大，担任dodo冒险队小兵。尧婷婷：四年级二班班长，聪明伶俐，有时会胆小，但为了不让男生看不起，还是逞强，最喜欢说的话的“你们男生好讨厌”，担任dodo冒险队参谋。扶幽：爱搞小发明，随身带着百宝箱，公认的“百宝箱”，胆小，说话吞吞吐吐，担任dodo冒险队百宝箱。虎鲨：胆大，爱欺负人，是个留级小霸王，担任dodo冒险队战斗机(自称)。
查理是多多十岁生日时墨爷爷给他的生日礼物，有一个大大的黑眼圈，见到女孩喜欢行绅士礼，有时也会躺在沙发上悠闲地看电视，喝上一口咖啡，看它最喜欢的《名侦探贱狗小五郎》，所以被多多叫成“外星狗”，“疯狗太郎”。但是如果没有查理，多多又会哭得死去活来，但看到它平安无事归来时，又会恢复以前对它的态度。瞧，这是一种多么复杂的矛盾。
虎鲨是缓解郁闷气氛的好帮手，在每次大家都害怕时，他会鼓励大家，让大家变得开心。扶幽很瘦小，不过你可别看他外表，其实他身上带着许多“宝物”呢，比如自制手电筒、通讯器……等等。尧婷婷是管理多多的，背书、作业，因为多多每次都考倒数，只有让他补课。而多多呢，却只想当大侦探，不理不睬的，悲哉悲哉。
查理九世的书有《黑贝街的亡灵》《恐怖的巫女面具》《恶灵栖息的乌鸦城》《法老王之心》《恶魔医务室》《吸血鬼公墓》《青铜棺的葬礼》《白骨森林》《羽蛇神的黄金眼》《最后的古寺神佛》《冥府之船》《失落的海底城》，查理九世的作者是雷欧幻像，这是他为我们小学生创造的。
恨不得立刻看完它，它太吸引人了，使我不得不看它。
现在我问你们，想看《查理九世》吗?
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查理九世的书很适合亲子阅读，特别是那些喜欢探险故事的小朋友。每次和孩子一起读的时候，我都会提前熟悉一下故事情节，这样能更好地引导他们去理解书里的内容。有时候书里会有一些复杂的场景描述，我会用自己的话简单解释给小朋友听，让他们更容易明白。
有一次我们读到一个特别紧张的情节，孩子有点害怕了，我就停下来跟他聊聊这个角色为什么会这样做，试着让孩子从不同角度看待问题。其实这样的讨论挺有意思的，不仅能增进感情，还能培养孩子的想象力。不过有时候我也会忘记带孩子一起讨论一些细节，后来发现这样不太好，下次得记着提醒自己。
写心得的时候，我觉得可以先记录下当时阅读的感受，比如说某个情节让你觉得惊讶或者感动。然后可以写写和孩子互动的过程，有哪些趣事或者小插曲。要是能拍几张照片就更好了，这样能让心得看起来更有生活气息。不过有时候我太急于记录下感想，就会忽略了一些重要的细节，回头才发现漏掉了。
还有就是，写心得的时候不要担心语言是不是很优美，只要真实地表达自己的感受就好。有时候我为了追求文采，反而把自己弄得很纠结，结果写出的东西反而不像平时说话的样子。其实只要把心里想的写出来就行，不用太在意形式。
记得有一次写心得，我把“查理九世”写成了“查理士”，后来才发现，还好当时只是发给家人看，要是公开的话可能就会闹笑话了。这种事情偶尔会发生，写东西的时候多检查几遍总是没错的。不过有时候太纠结于这些小问题，反而会影响写作的心情，所以还是要保持轻松的态度。
【第3篇】幼儿亲子阅读心得体会怎么写600字
在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读《小布头奇遇记》和《怪城奇遇记》，读到高兴时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读!接着读!”的催促声，心里感到很满足，仔细想一想，与儿子一起阅读，真的体会很多。
平时总是发现儿子学的太慢，如此简单的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发现儿子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告诉自己要学会换位思考，至少在陪儿子阅读的我要有耐心，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。
与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。
在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时厉害得多，
发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点儿羡慕他，要是我们小时候也这样该多好。
在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的优美，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的很多很多。
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写心得，其实挺讲究个人感受的。要是想写好关于亲子阅读的心得，那得先自己多看看书，跟孩子一起读，不然就瞎写，自己都不信。我刚开始写的时候，老想着该怎么开头，结果把自己绕进去了，后来才明白，直接从某个场景开始就行，比如那天晚上，孩子缠着我讲《小熊宝宝》，我就跟着故事里的对话走，孩子笑得很开心，我就记住了这个感觉。
说到写心得，最重要的就是真实。不是说非要找些高大上的词儿，比如什么“启蒙教育的重要性”，这太假了。我以前写的时候，就老爱用一些比较书面的话，后来改了，改成自己的话，反而觉得顺多了。比如那天带孩子读《猜猜我有多爱你》，孩子问我：“妈妈，小兔子真的能跳那么高吗？”我就顺着她问的问题往下写，写自己当时怎么回答的，还有心里的想法。
有时候写心得会遇到卡壳，比如不知道怎么描述孩子的反应，我就试着回忆当时的表情，甚至动作。比如，那天读完《好饿的毛毛虫》后，孩子盯着书上的洞洞发呆，我就写他可能在想毛毛虫会不会爬出来，这样写起来就有画面感了。当然，有时候写着写着，会突然冒出一句不太通顺的话，比如“孩子喜欢听故事，所以每次都要我讲好多遍”，这句话就有点别扭，但也没什么大不了的，改掉就行。
写心得的时候，还可以适当加点专业的东西，但别太多。比如提到亲子阅读的好处，可以说说促进语言发展，培养想象力之类的，但别一股脑全写上去，显得太刻意。我觉得，写心得就像跟朋友聊天，说说自己怎么做，怎么想的，别太严肃。
写心得千万别照搬别人的套路，比如开头说“亲子阅读很重要”，然后列举一堆理由，接着再写具体例子。这太模式化了。我觉得可以先随便写，想到哪儿写到哪儿，写完再整理一下顺序，这样出来的文章更有味道。当然，写的时候可能会犯一些小错误，比如漏字，用词不当，这些都很正常，只要不影响理解就行。
写心得最重要的是投入感情，要是自己都没感动，别人看了也不会有感觉。比如那天读完《逃家小兔》，孩子拉着我说“妈妈不会离开我的吧”，我就特别触动，于是就写了自己当时怎么安慰她的，写的时候心里还暖暖的。
【第4篇】亲子阅读活动家长们的心得体会怎么写850字
亲子阅读活动家长们的心得体会
孩子是我们的希望，我们家长都希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，并且我们也深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础。以下是我的一些在阅读中的心得：
一、给孩子购买她感兴趣的故事书本。可以让她自主地挑选，她喜欢的.故事，提起她的阅读兴趣，在找书时汉字要注有拼音，这样她还会认识新字和词并能完整地读完整本书，使她自主阅读的能有所提高，不会太依靠我们大人。
二、多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间，给予我们的孩子。其实孩子们也不会剥夺我们太多的时间，每天只要陪着她阅读15—30分钟就已经足够了!我每天都会陪着我的女儿一起看书或者游戏15—30分钟，并且阅读前我都会让她自己挑选她喜欢书讲给她听。
三、给孩子一个良好的阅读氛围，让她喜欢上阅读。我们每天的阅读时间是晚上洗漱完毕后在温暖的床上来享受“阅读”这一天中最美好的时光，女儿会乖乖地坐在我身边，聚精会神地听我读故事，有时她还会插上一段，有时她会纠正我的错误，有时她拿着书讲给我听，很有意思!她听故事很投入，时而大笑，时而兴奋不已，时而忧虑，时而欢愉，她能完全地投入到故事的情节中去，而我呢也能拾回已经丢失了的童年快乐!
四、阅读无处不在。大街上我们有时会关注那些广告牌上的字，特别是商场的标志和商场的名称，还有酒店以及一些门店的名字，她都很感兴趣。她提问时我都会耐心地回答她。
五、贵在坚持。尽管在我女儿很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候也陪着她阅读，但是不能持之以恒。有时女儿拿着她的书要求我讲故事时，我总是以各种借口推脱，那时女儿总是悻悻地独自拿着书茫然地翻。要培养她一个良好的阅读习惯应坚持。
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写心得体会其实挺讲究技巧的，尤其是像亲子阅读这种事，说到底就是家长跟孩子一起看书的过程，但怎么才能把过程写得既有意思又有意义？这里头学问可不少。
刚开始得想清楚自己的感受，比如是不是觉得跟孩子一起读书特别温馨，又或者通过这个过程学到了什么新东西。比如说有一次我陪孩子读《小王子》，刚开始只是想着随便看看，结果越读越觉得书里的道理特别深刻，后来还跟孩子讨论了好一会儿，这事就值得写下来。不过在写的时候可别光顾着记录细节，最好能加上点自己的感悟，不然就显得太流水账了。
写的时候还可以多用些日常生活中的话，不用非得整那些书面语。像我家孩子每次看到书里的插图都会笑，我就把当时的情景描述出来，这样能让文章看起来更有生活气息。当然，要是能把一些具体的小事写进去就更好了，比如孩子问了什么奇怪的问题，或者他突然冒出的一句话让你特别惊讶之类的。
有时候写着写着会发现自己写得有点啰嗦，比如前面提到过的事情又重复讲了一遍，这就不太好。还有，有些家长可能喜欢用很复杂的大词儿，其实没必要，用简单的词儿表达清楚就好。就像我之前写的时候，本来想说“孩子的反应让我印象深刻”，结果一时没注意写成了“孩子的表现让我记忆犹新”，虽然差别不大，但总觉得怪怪的。
书写注意事项：
写的时候也要注意不要只顾着夸孩子，偶尔提提自己做得不够好的地方也行。比如有一次陪孩子读绘本，我读得太快了，结果孩子跟不上节奏，后来我意识到问题后特意放慢速度，效果就好多了。把这些经历写出来，既真实又能给别人一点借鉴。
小编友情提醒：
写完之后别急着发出去，最好先搁置一段时间再回头看看，说不定就能发现一些之前没注意到的问题。毕竟咱们不是专业写手，难免会有疏漏的地方。
【第5篇】亲子阅读三字经心得怎么写1100字
《三字经》是我国古代历史文化遗产之一，它采用叙事和论理并举的方法，运用大量的历史典故，蕴涵了我国古代人伦道德的许多精华，书中有生动有趣的人物历史故事，也蕴含着深刻丰富的人文内涵。昨天，我陪孩子一起《三字经》，原以为孩子会因古文离他的生活遥远而感觉枯燥，没想到，《三字经》对孩子有那么大的吸引力，孩子不但读得津津有味，遇到不懂的还主动向我请教。为了让孩子能理解三字经的含义，我耐心细致地给他朗读《三字经》里的故事，同时也想能借机培养他的品德、礼貌、文化素养等。读后，我问他：“你都明白了一些什么道理吗”?他沉思片刻，马上滔滔不绝起来，妈妈：“我要学习孔融，懂得谦让，我还要学习黄香，孝敬父母，我要学习很多的知识”。由此可见，三字经虽然只有短少的篇幅，却蕴含着许多深刻的道理，无论是在道德、历史、文化„„都让人受益非浅，是孩子在成长道路上的良师益友。
和孩子一起读《三字经》，我觉得具有现实意义或有针对性。 如今每个家庭都只有一个孩子，很多青少年社会问题的出现都是家庭教育不良或不严而造成的，《三字经》中“昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。”还有“养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。”等都说明了为人父母的责任和严格要求子女的重要性。书中“香九龄，能温席”，“融四岁，能让梨”。意思是说“汉代的黄香，九岁时就懂得孝敬父母，夏天为父母摇扇子，
冬天以身体为父母温暖床席。孔融四岁的时候，就懂得谦让尊长，吃梨时挑小的，大的让兄长吃。”如果我们现在就能以这些富有哲理的小故事来教育我们的孩子，我想：那我们的社会，我们的生活将出现更多的和谐的音符。
《三字经》在结尾时提出了一个重要问题，就是给子孙后代留下什么遗产。作者的态度是“人遗子，金满籝;我教子，唯一经。” 他说世上许多人为子孙计，留下许多金银财富给后代，教育子女，唯有一册经书而已。在教育子女的问题上，我很赞同这个观点。 这次和孩子一起读《三字经》，作为母亲，在引导孩子的同时，我也从在检讨自己做得不好的地方。《三字经》里讲到五代“窦燕山，有义方，教五子，名俱扬”。我们做父母的谁没有让孩子“名俱扬”的想法呢?人家五个孩子尚且教育成才，更何况我们只有一个呢?这是我们家长应该思考的问题，在日后教育小孩这个问题上要好好的反思了。
最后感谢老师们给我们这次机会，让我和孩子一起读书，这是我和孩子共同学习、互相交心的机会，也可以获取孩子们成长的信息。《三字经》既是我们民族知识的传承、又是民族精神的发扬，也是教育孩子学会做人，学做真人的好教材。为了孩子，为了自己，我们会继续更好地把《三字经》读下去。
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写心得体会，尤其是像《三字经》这样的经典读物，其实挺有讲究的。有些人可能觉得就是抄抄背背，但这可不对。要写出点门道来，得结合自己的理解才行。
我刚开始学的时候，总是照着书本念，想着只要能把每个字都认全就完事了。后来慢慢意识到，这书里头的东西不是死记硬背就行的。比如“人之初，性本善”，乍一看没什么特别，但仔细琢磨，这里面藏着教育理念呢。我就试着把我家孩子读到这一句时的表情、反应记下来，再想想小时候爸妈给我讲这些话的情景，这样写出来的心得才有点温度。
《三字经》里边有些句子比较拗口，像“苟不教，性乃迁”，我第一次读的时候差点卡壳。为了弄明白，我就上网查资料，找专家解读，再结合生活里的例子去理解。结果我发现，原来这句话是在强调家庭教育的重要性。把这些背景知识写进心得里，感觉就比单纯复述原文有意思多了。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候灵感来了，就赶紧记下来，哪怕当时写得乱七八糟也没关系。比如有一次陪儿子读到“融四岁，能让梨”，我就想到自己小时候抢零食的经历，心里感慨了一番。第二天整理笔记时才发现，那段话居然漏了个标点，还把“融”字多写了一横。不过这不是重点，重要的是把当时的想法表达清楚。
书写注意事项：
我觉得心得不光是记录感受，还可以带点创意。像我家孩子特别喜欢画画，我就鼓励他把读《三字经》的感受画出来。他画了一幅“孔融让梨”的图，配上了几句歪歪扭扭的小诗。我把这些内容也融入心得里，这样一来，既生动又有趣。
说到底，写心得就是把自己的体会和感悟分享给别人。要是能结合实际经历，再掺杂点个人见解，那就更有说服力了。不过要注意，千万别把心得写成流水账，那样既没深度也不吸引人。就像开头提到的，“人之初，性本善”这句，如果只是单纯重复原文，那写再多也没意思。
【第6篇】窗边的小豆豆亲子阅读心得体会怎么写500字
《窗边的小豆豆》一书中介绍，在巴学园里老师每天一到校就把今天要学习的内容写在黑板上，学生可以自由选择先学习的内容，假如在上午就把所有的内容都学完了，孩子们就可以在下午的时间里去散步，去九品佛看庙会。曾经也有孩子天真地问我：“李老师，我们能不能也把所有的知识都写在黑板上，只要学完了就可以自由地选择想干的事。”
以前没看书，觉得孩子们是空想，现在看来，孩子们的话有很多道理。我常在想，每节课我们都做着准备，准备教材，准备问题，准备答案，上课了孩子们跟着老师循规蹈矩，或许知识是学到了，技能是掌握了。再问问孩子，他们会说我学会了几篇文章，我会写了几个生字，但要是问他们这么多的知识你们想学的有多少，可能答案会让我们失望。前些天，我听一同事说一堂公开课，老师尽情地讲着，春天到了，柳树伸展出嫩绿的叶子，迎春花开了。这时，有个孩子问老师迎春花是什么颜色的?当老师把自己问题转问其他同学时，全班竟然面面相觑，谁都不知道答案。也许我们让孩子选择喜欢的进行学习，并走向生活，在生活中找寻语文阅读的源泉，远比关在教室填充知识要好得多。
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写心得这种事情，说到底还是要从自己的经历出发。比如窗边的小豆豆这本书，很多家长都会带着孩子一起看，这就得先想清楚为什么要带孩子读这个书。我刚开始也是随便翻翻，后来才明白它其实挺有深意的。书里头讲的那个巴学园，特别有意思，像那个校长小林宗作先生，他那些教育方式就很有启发。
每次跟孩子一起读的时候，我都喜欢先自己看看，琢磨下里面的情节。比如有个章节写的是孩子们在校园里种菜，这事就很贴近生活，咱们也能带着孩子去体验一下种东西的乐趣。我儿子就特别喜欢这个部分，他自己也学着种了些小植物，还记了日记。我觉得这样挺好，让孩子通过故事里的事找到现实中的乐趣。
不过，读的时候也会遇到些难理解的地方。像书里提到的一些历史背景，我就得先查查资料，不然讲起来孩子可能听不明白。有一次我给孩子讲小豆豆因为淘气被原学校退学的事，他就问我为什么淘气不好，我就得跟他解释下当时的情况。这样的互动还挺好的，能加深孩子的理解。
写心得的时候，我觉得不用太拘泥于形式，重要的是把自己真实的感受写出来。比如读完这本书后，我发现自己对教育的看法有点变化了。以前总觉得孩子得乖乖听话，现在觉得鼓励他们发挥想象力更重要。这种改变其实挺重要的，毕竟每个家长都希望孩子能健康快乐地成长。
还有就是，写心得的时候，不一定非要写得很正式。有时候随手记下的东西反而更有味道。比如那天晚上陪孩子看完书后，我就在笔记本上画了个小豆豆的笑脸，旁边写了几个字：“真希望能像她一样勇敢。”这样的记录方式，我自己看着都觉得亲切。
有时候写心得也会碰到一些小问题，比如有时候写着写着思路就乱了。有一次我本来想写巴学园的教学方法多好，结果越写越觉得其他地方也有类似的好做法，最后这篇心得就显得有点杂乱。不过后来想想，这也是正常的，毕竟每个人的感受都不一样嘛。
【第7篇】亲子阅读的心得体会范文怎么写1850字
近日来与孩子一起看《神奇校车》、《米小圈上学记》、《鲁滨逊漂流记》、《漫画party》……，读到高兴时，孩子乐得哈哈大笑；读到情节入迷时，孩子听得一脸的渴望。仔细想一想，与孩子一起阅读，真的体会很多。
有的家长会说，孩子大了，自己会看了，让他自己看就行了，读更不用了。其实，陪孩子一起阅读，是培养孩子爱读书习惯的开始。孩子小的时候，无论从识字量还是认知能力都是有限的，这个时候我们陪孩子一起读一些有简单故事情节的书，用手指指着每个字读，让孩子意识到每个字都有自己的意义。到孩子3岁以后，随着阅读量的增加，识字量和想像能力都有了大的发展。这个时候我给孩子一起读书的时候会给他大的想像空间，比如讲一个故事情节时，不讲完，让孩子想像着下一个情节会是什么？人物会干些什么事情？你会发现孩子的想像是多么的五彩缤纷，自己的成人思维，真的不太适合现在的孩子。还可以利用画面教孩子识别颜色，学习计数，认识简单的文字。
我让孩子阅读时曾经有一段时间很是急功近利，总是发现孩子学的太慢，如此简单的知识，却总是理解不了；简单的古诗，却一直记不住，自己急得不得了。后来静下心来想一想，自己小时候的样子，才发现孩子也真不容易。“理解”比什么都重要！暗暗的告诉自己，要学会换位思考，不要太早的将社会的喧嚣带入孩子的生活，要保持孩子的童真。至少在陪孩子阅读的我体会到了要有耐心，用孩子思维体会孩子的生活，这也是一种收获吧。
后来孩子让一年级了，因为上学前孩子的识字量就达到了1000多字，基本阅读没问题，但每天晚上我还是会陪孩子一起阅读。最初我和一些家长一样，认为孩子长大了，自己阅读没问题了，陪他干什么啊。但后来通过读一些教育博客和吸取一些优秀家长的经验，我很快的改变了自己的观点，坚持每天抽出半个小时晚上陪孩子一起亲子阅读（除非自己考试或工作比较忙）。在这亲子阅读期间，我和儿子不光是一起读了书，而且也增进了和孩子的感情，可以在阅读之余问一些孩子和老师、同学的相处过程，结合书上的一些小故事，让孩子知道什么是对，什么是错，让她知道一些简单的社会准则，从小就树立积极向上健康全面的生活学习世界观以及学习怎么和别人相处，我感觉这就是“授之以鱼不如授之以渔”的道理。勿以善小而不为，勿以恶小而不为之，一切从小事做起，因为生活让我知道孩子成人要比成才重要得多。长时间与孩子一起学习、阅读、娱乐，让我对孩子的生活学习情况做到心中有数，当孩子不开心的时候，想法让他开心，当她在学习中取得成绩的时候，及时给予表扬，给予她一个充实快乐的童年，让他在幸福中慢慢长大。
从小我给孩子买了各种书，最开始是一些画报、童话故事之类的书，后来就开始给他增加了学生类的小说比如《米小圈上学记》，还有普及科普知识的图文书《神奇校车》，一些教育部普及的故事《木偶奇遇记》、《爱的故事》，还有儿子比较喜欢看的《漫画party》，再后来，就增加了小学生阅读版的《三国演义》、《科学画报》之类的。我感觉孩子的阅读面应该广泛，只有阅读的面宽了，自然而然会拓展孩子的想像能力和思维能力，对孩子理解能力和写作能力就会增强，巧妇难为无米之炊嘛。还有个想法就是，现在孩子学了两年英语了，等他的单词量到一定程度还会和他一起读一些英语故事。与孩子一起阅读，不仅孩子高兴，我自己也感到很快乐，虽然生活有时很累，工作有时很忙，但是当拿着书给孩子一起阅读的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。当然从中也学到了一些自己不知道的知识。当读到高兴的时候，儿子会搂着我说声“妈妈你真好！”，我真的很满足，什么是幸福，每人都有自己的理解，但在这一刻，我很快乐。
在阅读时，有时我读错了，儿子能给我指出来，有时他也能给我讲一讲她听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发现他比我小时候厉害得多，慢慢地发现互动学习的效果真的不错，学得轻松，掌握得也快，有点羡慕他，小时候我们也这样该多好。当然我也有不耐烦和心情不好的时候，可是看到他怯怯的看着我的眼神，那一付可怜兮兮的样子，心隐隐的有些心疼，情绪也就不知不觉平静了下来。
其实孩子的成长过程，也是家长的成长和学习的过程，不是有句话是说“陪孩子一起成长”嘛，每个孩子的个体是不一样的，没有现成的模式和经验所遵循，为了孩子的健康快乐成长，我们也应该不断地学习和摸索，其实在这个成长学习过程中，有苦也有甜，想一想，这就是生活，这其中的滋味只有慢慢品尝，才感到弥足珍贵，总之，在与孩子一起阅读学习成长中，我的收获真的很多很多。
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亲子阅读这件事，说起来简单，做起来还真有点讲究。不像别的事，一学就会。要是真想把亲子阅读做好，那得花点心思琢磨。
刚开始，得挑对书。这书可不是随便选的，要看孩子喜欢什么类型的。有的孩子爱看图画多的，有的就喜欢文字多一点的。像我家那个，刚开始只盯着那些有大图的书看，后来慢慢才接受带点文字的故事书。其实这中间也有个过程，有时候家长可能觉得这个故事好，就硬塞给孩子，结果孩子根本不买账。这就得调整思路了，别死磕，慢慢引导。
阅读的时候气氛很重要。不是说找个地方坐下就开始念就行。得让孩子参与进来，比如问问他这个图片上画的是什么，或者猜猜接下来会发生什么。我家孩子就特别喜欢这种互动，每次我都让他猜，哪怕他猜错了，我也不会直接说不对，而是顺着他的思路再讲下去。这样他就有兴趣继续听下去。
时间的选择也很关键。不能随随便便什么时候都行，最好挑一个固定的时间段，比如说晚上睡觉前半小时。这时间段比较安静，家里也相对没那么嘈杂。不过有时候工作忙起来，这时间就容易被挤掉，这就需要提前规划好，不然就容易错过。
有时候读着读着，孩子会突然插嘴问问题，这其实是好事。不要嫌麻烦，耐心回答就好。记得有一次我正在讲一个故事，他突然问我：“妈妈，为什么小兔子要把胡萝卜藏起来？”我就顺着他的问题讲下去，顺便给他讲了关于分享的道理。虽然当时有点被打断的感觉，但事后想想，这反而是个教育的好机会。
还有就是，家长的态度也很重要。要是家长自己都不太感兴趣，孩子能感受到的。所以家长得装作特别喜欢的样子，哪怕心里其实没那么投入。有时候为了激发孩子的兴趣，家长还得假装自己很兴奋，比如“哇！快看！这里有个超级厉害的魔法！”虽然听起来有点夸张，但效果还不错。
亲子阅读也不是万能的，有时候孩子就是不爱听。这也没关系，不能强求。这时候就得换种方式，比如改成玩游戏的形式，把书里的内容变成游戏的一部分。我家孩子就特别喜欢这种方式，他会主动要求玩这种“故事游戏”。
【第8篇】幼儿教师亲子阅读心得体会1200字怎么写1700字
记得来来刚满一岁的时候，我给他买了第一套书《小熊宝宝》绘本。从那时起，我们就开始了亲子阅读的历程。现在转眼三年过去了，来来从最初的咬书、撕书、玩书，到现在逐渐爱上了阅读，成了一个喜欢读书的孩子。在引导来来读书的过程中，我有以下几点体会：
一、抛开功利心理，不当“提问大王”。
也许很多人觉得，阅读是一种学习的手段，是为了让孩子认识更多的字，掌握更多的知识。在这方面，我的想法比较简单，就是抛开功利心理，只问耕耘，不问收获，注重培养孩子读书的兴趣和习惯，象做游戏、玩玩具一样，让阅读也成为孩子生活中一件快乐的事情。所以，为了不让来来对阅读产生反感和厌倦心理，在陪孩子阅读的过程中，我尽量不提任何问题，只是全身心地、绘声绘色地大声读书给来来听。当然，随着来来逐渐长大，他有时非常喜欢参与到阅读的过程中来，我也不会反对。比如我们最近在读《小饼干的大道理》这本书，书中以饼干为例，解释了很多词语的含义，比如“耐心、自豪”等等。每次读完书上对一个词的解释后，我都会自己再举一个另外的例子解释这个词。没想到来来也不甘示弱，非要以自己最喜爱的汽车为例也造个句。比如来来对“合作”的解释是：“我在停车，你在旁边看着停车位指挥我。”对“耐心”的解释是：“给汽车加油的时候，我等啊等，一直等到加完油”。另外，在读书的过程中，我一般不指着字念，也很少考来来认不认识哪个字，顶多让他念一念书名。来来在认字方面似乎也不敏感，到现在也不认识几个字，但我并不着急，我觉得只要来来喜欢读书就足够了。
二、尊重孩子，让孩子成为亲子阅读的主导。
我给来来买书比较多，也比较慎重，尽量买适合来来的书和比较经典的绘本、科普书。但即使这样，也不是所有的书拿回家后来来都喜欢，有些书甚至没有看上一眼就被打入了冷宫。遇到这样的情况，我一般不强求，因为孩子是阅读的主导，大人应当真正尊重孩子的阅读兴趣和喜好，而不是硬逼着孩子去接受和喜欢大人所谓的好书、有用的书。在陪孩子阅读的过程中同样要以孩子为主导，尽量尊重孩子的想法。比如，有些孩子语言能力很强，很小就能将听过的故事复述下来，我也觉得这确实是一件了不起的事情，但来来不是这样的孩子，到现在还不会复述故事甚至对复述故事很反感，所以在这方面我从不强求，而且我发现，大人看书是要搞明白这本书讲的是什么事，而孩子并不关注书的主题，反而经常会对书中的一个小插图、小细节或者对模仿书中一句话、一个场景产生兴趣，尤其是孩子小的时候这一点尤为突出。所以来来两三岁的时候，我很难不间断地讲完一本书，中途经常会被来来的突发奇想或即兴表演打断，这时候我通常会融入到孩子的兴趣中，而不是硬把孩子拉回主题，因为那样做的结果只会让孩子对阅读失去兴趣。
三、创造良好的氛围，培养孩子的阅读兴趣。
如果把电视和书本同时摆在眼前，孩子毫无疑问会选择电视，别说孩子，大人恐怕也是这样。所以为了排除电视的干扰，我们家几乎从来不开电视，慢慢地来来也习以为常，从不主动要求开电视。现在来来除了每天玩半个小时的ipad游戏，其他时间就是玩玩具、看书。我们家的书架是开放式的，来来可以很方便地选书拿书。另外在来来经常活动的地方包括桌子上、床上一般都会摆着几本书，来来可以随时拿起来看。每天晚上睡觉前是固定的亲子阅读时间，我们俩人会各选一本书，由我讲给来来听。有时我的工作很繁忙，也很想倒头就睡，但一看到来来选了书的喜悦，感受到来来阅读的热情，自己也会不自觉地投入其中，和来来一同享受这一段美光的睡前时光。
四、大人真正投入，与孩子一起分享阅读的快乐。
孩子其实是非常敏感的，作任何事情，大人的情绪都会影响到孩子。读书也是一样。如果大人将给孩子读书当成是一项任务，为完成任务而阅读，孩子是一种感受。如果大人将亲子阅读当成是自身需要，真正投入其中，和孩子一起分享阅读的乐趣，孩子一定是另外一种感受。其实，当大人真正沉浸到童书中之后，会发现童书中也有很深的意境，也能悟出许多做人做事的道理。比如看《我的爸爸叫焦尼》一书，焦尼和爸爸在一起的骄傲和满足让我深深感动，从而更加珍惜自己的家庭;看《小房子变大房子》一书，让我知道要珍惜眼前的一切，用一种平常心对待自己的工作和生活。
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写心得体会其实挺讲究方法的，特别是像亲子阅读这类需要结合实际工作的内容。刚开始写的时候，我总觉得无从下手，毕竟不像流水账那么简单。后来慢慢摸索出来一些门道，分享给大家。
比如，开头部分最好能有个引子，这样能吸引人继续看下去。像我就喜欢从一次具体的亲子活动说起，描述一下当时的情景，比如那天阳光特别好，孩子们围坐在一起，家长们的表情都很认真。这样一下子就拉近了距离，让人觉得这事就在身边发生过。
接着就要开始讲具体的做法了。亲子阅读不是随便拿本书念给孩子听就行，得有点技巧。像我刚开始就没太注意选择书本类型，后来发现不同年龄段的孩子对内容的需求不一样。像低龄孩子更喜欢图画多、文字少的书，而大一点的孩子就可以尝试故事性强一点的书了。还有就是互动环节很重要，不能光是大人读孩子听，得让他们参与进来，提问，讨论，甚至可以让孩子试着讲个故事。
说到互动，我觉得这里头学问挺大的。有时候我会设计一些小游戏，比如让孩子们找书里的某个动物，或者猜接下来会发生什么。这些都能激发他们的兴趣，也能锻炼思维能力。不过也有时候会遇到冷场的情况，这可能是因为准备得不够充分，也可能是因为选的书不太合胃口。这时候就需要灵活调整，比如换个方式引导他们，或者干脆换一本书试试。
书写注意事项：
记录心得的时候要注意细节。比如那次活动中哪个小朋友表现特别积极，他为什么会那样，家长又是怎么配合的，这些都是值得记录的地方。有时候一个小细节就能反映出很多东西，写下来之后回头看看，对自己也是一种启发。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候写着写着思路就乱了，这时候不妨停下来歇会儿，喝口水，或者去散散步。等脑子清醒点再回来写，往往会更顺畅。还有，千万别想着一次就能写得很完美，写完后自己多读几遍，看看有没有不通顺的地方，有的话改改就好。不过有时候也会有疏漏，比如刚才提到的互动环节，可能忘了提到某个关键步骤，这就得靠后续补充了。
