【第1篇】____高中学生学习心得体会800字怎么写2700字
第一次学习课标是在几年前，现在没什么印象，今天下午因为雷雨没法上网，我只能学一下课标，结合这两天的研修和对课标的学习，感受很深，体会如下：
1、注重学习、转变观念、以推动新课改的顺利进行
新的课程、新的标准、新的教学模式，需要用新的教学理念，教学原则来支撑，而这些理论的实践者，就是教师，可见转变教师的教育理念，提高教师对课改的认识是实施课程改革的关键。学生是学习的主体，改变教师满堂灌的教学方式，通过学生发现问题，解决问题。传统的灌输式教学已被各种利于学生发展的新型教学模式所取代。在课堂上，教师应该怎样引导才能调动学生主动对教学内容进行深入的思考而不是仅仅停留在书本内容表面，这是一个值得所有教育工作者认真研究的课题。要让学生主动思考，教师就必须对学生提出问题，只有让学生带着问题去学习，才能够培养学生的自主思考和解决新问题的实际能力。
2、面向全体学生的新理念使所有的学生都加入到课堂中来
“面向全体学生”就意味着教师要尊重每一个学生，要给每个学生提供同等的学习机会，使所有的学生通过生物课程的学习，都能在原有的水平上得到提高，获得发展。过去，每一堂课只针对部分基础、程度好的学生，而不是面向所有的学生。《标准》提出的新理念，要求我们在进行课堂教学时，要因材施教，要适应不同性格、兴趣、思维方式的学生的需要，能充分发挥学生的主观能动性。
在教学过程当中，应当充分贯彻这个新理念。在每一堂课前，我将会用几分钟的时间让他们展示在上一节生物课上的全部学习成果，或者讲一个生物小故事，让每一位同学都有机会来表现自己，让每一位同学都参与进来，意在调动所有学生的积极性，并希望他们能通过这样的机会获取更多的生物科学知识。在给予评价时，我尽量用鼓励性的话语，以及同学们的掌声对他们进行表扬和鞭策。对于初中生来说，课前一个与教学内容有关的生物小故事，一来可以提高他们的兴趣，二来为整堂课作了一个很好的引入。
3、倡导探究性学习的新理念使学生充分发挥主观能动性
科学是一个探究的过程，学生在科学课程中的学习方式也应该体现自然科学的这一特点。探究性学习指学生通过类似于科学家科学探究活动的方式获取了科学知识，并在这个过程中学会科学的方法和技能、科学的思维方式，形成科学观点和科学精神。学生的探究性学习与科学家的工作相似，学生为了学习科学也必须读书，必须与同学交流、不断地提出问题，学习解决问题的方法，学生要参加各种各样的活动，要做实验、解决困惑，与同学进行讨论，学生还必须使用测量设备，这样可以使实验的结果更加准确。探究性学习是一种学习方式的改变，学生由过去被动的接受知识变为主动的通过实验发现规律。当学生有疑惑时，他就会提出问题，然后他想找出问题的答案，在解决问题的过程当中，他尽可能对问题进行推理、分析，再通过观察、实验来收集事实，从而找到答案。探究实验“光对鼠妇的影响”是《标准》中的第一个案例，案例分析了在探究蚯蚓生活环境因素的过程中“提出问题”、“作出假设”、“制定计划”、“实施计划”、“得出结论”、“表达、交流”等基本过程以及每一过程的具体要素。
4、提高学生科学素养的新理念使单纯的传授知识型转向提高素养教育型
培养学生的科学素养是课程的基本任务，科学素养即对科学学习的正确态度、科学情感、探索自然的好奇心和求知欲、对事物作出各种解释和相关决策的能力。每个学生都是天生的科学家，他们生来就对周围的世界，尤其是自然界中那些有生命的东西充满了好奇心。新教材当中淡化了知识概念，而更注重的是科学素养的培养。学生在生物学课程的学习过程中，通过参与和解决现实世界中的具体问题，来获得科学与技术的知识，并且可以引发学生对日常生活中的一些事情进行思考，如为什么癌病病发期快，为什么癌病很难治以及引起癌的原因等等。这样，在日常生活当中，他们就知道如何把所学的知识和方法与实践相结合，对科技引起的新的问题进行思考和判断，在他们参与社会时，能够依照自己的价值观对某些问题做出合理的价值判断，并能够采取适当的行动
5、生物学实验教学的改进使学生的动手能力加强
《标准》强调学生应该正确使用显微镜等生物学实验中常用的工具和仪器，应该具备一定的实验操作能力。实验教学既是一类探究活动，也是生物教学的基本形式之一。《标准》列举的一些活动建议中，相当部分就是实验。部分实验还不能完成。但我们教师可以创造条件，就地取材，因陋就简地开设好生物实验。实验中包含着丰富的技能训练，这里的技能，不仅仅是指的操作技能，如显微镜的操作等，更重要的是科学探究的方法和技能。爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”，教材中列出的技能训练，正是希望学生们能通过观察，发现问题，提出问题。教学过程当中，要特别强调实验中用科学的探究方法，仔细认真的实验态度，注意控制变量，设计对照，量的检测，数据的整理，生物图的画法等。这和过去实验的要求重在验证以及定性为主有着显著的区别。
6.生物学教学重视情感态度与价值观的培养
科学技术的发展带来高度的科技文明，人类精神领域的发展却相对落后，造成科学文化与人文文化的失衡，生物课程在人文精神的培养方面起到独特作用，通过生物学教学，教育学生爱护生物，保护环境，树立人与自然和谐统一，正确看待生物学的发展和生物技术对人类社会的作用和影响，体验生物界的多姿多彩给人的生活带来赏心悦目的美，科学精神与人文精神的结合，成为当代生物学教育的重要特点。这在我们的新教材中也有所体现。教材中用极富文学魅力的诗句以提高学生的文学素养，以生动形象的实物图激发学生们的爱国热情。《标准》中还介绍了与生物学有关的职业—林业工人，他们也需要许多生物学知识。对每一种树的生长发育的研究，培育新的树种的研究，树的病虫防治的研究等等，从而培养学生正确的价值观。确立积极、健康的生活态度。
总而言之，在新课程改革的学习潮流中，我感受很深。全新的课程理念 “面向全体学生，提高生物科学素养，倡导探究性学习”，强调师生交往，构建互动的师生关系和教学关系，充分考虑学生个体间的差异，在保证学生共同发展的基础上，注意发展学生的个性和特长。课堂再也不是以前的教师唱独角戏的场所了。《课程标准》要求生物教学不仅是教师讲解和演示的过程，也是师生交往、共同发展的互动过程。教师必须向学生提供更多的机会让学生亲自参与和实践。这种学习方式是对传统的教学方式的一种彻底的改革，学生从教师讲什么就听什么，教师让做什么就做什么的被动的学习者，变为主动参与的学习者。教学模式也在发生根本的改变，生物课将更多的是学生的实验、讨论、交流等活动。
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写心得体会，说难也难，说简单，其实也不是那么复杂。特别是高中生，平时课业负担重，要想写出点有质量的心得体会，得下点功夫才行。
刚开始，得把心里想的那些东西理清楚，不然东一句西一句，写出来的东西就乱七八糟了。比如学数学的时候，遇到难题解不出来，那肯定得琢磨一番，是哪里没弄明白？是公式记不住，还是思路不对头？把这些想法写下来，就算是个开头。
接着就是要把自己的感受表达出来，这个很重要。像写英语作文，总不能光抄单词表，得有自己的理解。要是觉得某篇文章特别打动自己，就可以想想为什么，是不是里面的故事情节让自己感同身受，或者是某个观点让自己眼前一亮。这样写出来的东西才有血有肉。
不过，有时候写着写着就容易跑题，这就麻烦了。比如说写物理实验心得，结果越写越偏到化学上去，这就不太好。所以写的时候得时刻提醒自己别忘了主题。当然，偶尔偏离一下也正常，只要能及时拉回来就行。
字数也是个问题。要是规定写800字，可写到一半就感觉差不多了，那就得想办法扩充内容。可以多举几个例子，或者详细描述一下某个细节，这样既能凑足字数，也能让文章看起来更充实。
有时候，写心得可能还会遇到卡壳的情况，不知道该怎么继续往下写。这时候不妨换个角度想问题，比如从别人的角度出发，假设你是老师，会希望看到什么样的心得？或者反过来，想想如果是同学写了这样的东西，你会怎么看？
书写注意事项：
写完之后最好能检查一遍。因为有时候写着写着就会出现一些小问题，像是拼错了字，或者标点符号用得不太对劲儿。但检查的时候得仔细点，别匆匆忙忙地改几下就完事了，不然很可能还会漏掉一些小错误。
【第2篇】高中学生会工作心得总结精选范文____怎么写700字
我是来自高一(3)班的一名学生，名叫叶媛媛。我很荣幸能参加这一次的学生会干部竞选活动。时光飞逝，转眼之间又是一个盛夏，一切都在懵懵懂懂中全然复苏。当我还在人生的十字路口徘徊等待时，上帝给了我一个明确的指示，让我在二中这所学校追逐自己的梦想。于是我背起行囊，踏上充满荆棘的征程。不管前方的路会如何，我都会脚踏实地，永不低头，向明天冲刺。因为我的目标就是战胜自己，永不后悔!
虽然我没有“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”的坦荡胸襟，也没有“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”的人生顿悟，但我坚信我生命的美丽会展现在搏击风雨的翱翔中，会展现在乘风破浪的前行中。毕淑敏曾经说过：“我不美丽，但我拥有自信”。因为自信，关云长单刀赴会;因为自信，毛遂脱颖而出;因为自信，比尔盖茨弃学从商;因为自信，使我对未来拥有太多的憧憬和想象。自信成为我人生的一块垫脚石。
生命因努力而精彩，生活因拼搏而充实，只要努力过，就不会后悔，哪怕失败，也是一个微不足道的起点。只有流过血的手指才会弹出世间的绝唱，只有断阙的手臂才会打造出创造天堂的力量。我常常寻问自己是否努力过。若没有，从现在开始，从下一秒开始，重新扬起希望之帆，最终会到达成功的彼岸，只是所选的方式不同而已。
加入学生会干部是我所追求和赋予希望的。我会勤奋学习，团结同学，在学生中起到带头模范的作用。每个人都不可能是十全十美的，但只要把自己的完美表现出来，那就是迈向成功的第一步，我坚信：今天我以二中为荣，明天二中定会以我为荣。不求最好，但求更好，请组织允许我加入学习部与同学们共同营造一个良好的学习氛围!
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高中学生会的工作其实挺复杂的，既要组织活动，又要协调同学。刚开始的时候，我觉得这事挺简单的，就是带着大家玩玩就行。结果真做起来才发现，光是安排个活动流程就费劲了。每次开会前得想好主题，主题不能太无聊，不然没人参加。有一次我提议搞个读书分享会，结果发现好多人都不知道该选什么书，最后弄得挺尴尬。
后来我发现，准备工作很重要。像活动策划书，得提前写好，包括时间地点，还有需要准备的东西。有一次忘了写材料清单，结果到现场才想起来缺了好几样东西，急得团团转。还有就是沟通特别关键，有时候一个通知没发到位，就可能搞砸整个计划。我记得上次有个同学因为没收到短信，错过了排练，结果当天人手不够，场面一度混乱。
跟同学打交道也有学问。有时候大家意见不一致，就得想办法说服他们。比如说那次辩论赛，有人觉得应该选热门话题，有人坚持冷门的更有挑战性。最后我建议折中一下，选了个既不太热也不太冷的话题，结果效果还不错。不过有时候也会遇到特别固执的同学，这时候就需要耐心点，多听他们的想法。
记录工作也很重要，不然时间一长就容易忘。我一般会用笔记本记下每次会议的内容，包括讨论的事项、决定的事宜，还有后续的任务分配。这样不仅方便以后查看，还能让自己清楚哪些事还没做完。当然，偶尔也会疏忽，比如某次忘了记某个重要事项，后来找起来费了好大劲。
要说经验，我觉得最重要的是责任心。既然当了这个职务，就得对自己负责，对同学负责。有时候事情太多忙不过来，就得学会合理安排时间，别拖到最后才慌慌张张地赶工。还有就是心态要好，遇到困难别轻易放弃，试着从不同角度解决问题。
【第3篇】中学教师学习高效课堂心得体会怎么写3050字
____年中学教师学习高效课堂心得体会
在高效课堂理论中我学到了许多实实在在的东西。而不是花架子。它的简约自然更令我感觉深刻。对于高效课堂我有以下的体会：
一、明确学生的主体地位
学生是学习的主体，教师是学生学习的组织者、引导者与合作者。高效课堂改变了过去“满堂灌”、“一言堂”的教学模式，同学们可以大显风采真正成为学习的主人、课堂的主角。学生会的教师不教，学生能学会的教师不教。教师在课堂中抓住机会、创设条件让学生深入学习、合作探究。教师想尽办法调动学生的学习积极性，提高学生自主学习、合作学习、探究学习的能力。教师要设置丰富多彩的展示平台，鼓励学生用适合自己的方法和策略汇报探究结果。是学生个性得到张扬，潜能和创造性得到较好的发挥，真正体现“我的地盘我做主”。
二、 建立高效的教学模式
教学是教与学的交往、互动，师生双方面的相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，而不是教师单方的输出和学生单方的接受。在整个教学过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富了教学
内容，求得新的发展，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长的共同发展。 学生是发展的人、生动活泼的人、有尊严的人，发展的人是具有巨大潜能的，最好的教师就是把学生的潜能开发出来。要改变以往命令式的、生硬的教育方法，要用商量、激励性的语言与学生交流。在教学过程中，提倡探究式学习。探究式学习使学生在自主学习的基础上进行的一种高层次的学习方式，其作用在于激发学生的探究热情、增强探究意识、学会探究方法，从而培养学生的创新精神和实践能力。以上这些观点体现教师的教要为学生的学服务，一切从学生的实际出发，从学生的生活体验、已有的经验着手，一切为了学生，为了学生的一切。
三、高效课堂重视课前的备课
(1)认真确定课堂教学目标。教师在备课前，应当认真阅读教材、教师用书，对所教授内容的三维目标、教材编写特点等要了然于胸，并结合学生的实际制定切实可行的课堂教学目标。所拟定的教学目标要具体、可操作，如果目标过高或过低，都容易使学生失去兴趣，而应当处于学生的“最近发展区”，即“跳一跳能摘到果子”。
(2)教学设计要关注学生学习过程。备课是上好课的前提，那么备课“备”什么?教师备课的重要指导思想不是备教师怎样“教”，而是备学生怎样“学”。教师要关注学生的学习基础、学习状态，精心设计学生学习的过程。要充分预设学生对哪部分内容学习困难大，应该如何实施，对哪部分内容学生容易产生分歧或独特见解，如何应对等。
(3)创造性地使用教材。课程改革实施以来，教师们都认识到应该“用”教材教，而不是“教”教材。教师要创造性地使用教材，变“死教”教材为“活用”教材，使课堂教学生动而有效。而创造性地使用教材是提高课堂教学有效性的关键之一。教师要创造性地使用教材，首先应当在认真钻研教材的基础上，能根据学情和教学需要对教材进行改进和补充，使之更好地为教学、为学生服务。其次是教师要勇于创新，大胆对教材进行“再加工”、“再创造”，使教材更加切合学生的实际，提高课堂教学的有效性。
四、高效课堂重视课中教学行为的有效性
课堂教学行为是教师的“教”和学生的“学”双边互动的过程。课改思想倡导学生自主、合作、探究的学习方式，而学生的这些学习方式都是在教师组织、指导等“教”的行为下发生的。要提高课堂教学的效益，重在提高教师“教”的行为的'有效性。因此，教师在课堂教学中的每一个具体行为都应当精心地思考、精巧地设计。
“教无定法，教学是一门遗憾的艺术”。一堂课不会十全十美。我们自己每上一节课，都要进行深入的剖析、反思，对每一个教学环节预设与实际吻合、学生学习状况、教师调控状况、课堂生成状况等方面认真进行总结，找出有规律的东西，在不断“反思”中学习。促进课堂教学质量，教学效果也一定会更好。
总之，教与学是相辅相成的，尽心地教是认真地学的前提，认真主动地学才是提高课堂教学有效性的关键。课堂是教育教学改革最终归属与落脚的地方，新课程为我们打开了一个新天地，但要真正达到课堂教学的有效境界，它需要教师用先进的教学理念来指导自己的教学实践，并持之以恒地贯穿于课堂内外。让我们一起努力使我们的课堂真正成为教学相长的课堂;自主学习的课堂;和谐的课堂;激情燃烧的课堂;回旋着生命旋律的课堂;高质量的课堂。
____年中学教师学习高效课堂心得体会
高效课堂是以人为本的课堂，要有学生立场，以学生的成长为目的，看到学生实实在在的进步。尽管每位教师采用的教育形式不同，但殊途同归，都是为了同一个教育目的，即要为学生的终身学习与成长奠基.高效课堂之“高效”不应只是分数和升学率的最终高效，而应落实于每一天、每堂课的有效、高效上。就一节课而言，就是40分钟前后学生是应该有变化的。如果不能抓住每一堂课，课堂教学徒有其形，而把学习的任务推迟到课堂之外，又谈何高效呢?实实在在上好每一堂课，踏踏实实备好每一堂课，高效课堂才会卓有成效。
一、精心备课。
知识自己要做到全面把握，融会贯通。备学生时，我会考虑学生的年龄特点，和已有的学习经验，以及对该内容敏感程度等。特别注重考虑课堂中的细节问题，尤其是对于课堂上可能出现认知偏差的点要做好充分的预设。通常一个问题我会预设出几种答案，像备课通常指备教材好备学生。备教材时，我认真研读教材，教参和相关资料。对一节课的知识自己要做到全面把握，融会贯通。备学生时，我会考虑学生的年龄特点，和已有的学习经验，以及对该内容敏感程度等。特别注重考虑课堂中的细节问题，尤其是对于课堂上可能出现认知偏差的点要做好充分的预设。通常一个问题我会预设出几种答案，师问后有生答一，生答二，直至生答四，生答五才不至于出现案例中讲的学生回答“老麻雀勇敢”，“猎狗爱护小动物”等等乱成一锅粥的局面。有了充分的预设，教学机智也会不断增长，无论学生出现什么样的“奇思妙想”我都能迅速而自然地拽回到“正题”上来。
二、认真上课
在课堂上，一定要做到不随意教学，不轻易占用学生时间。给学生营造轻松和谐民主的学习氛围。教师要做课堂教学的组织者和参与者，把学习的主动权交给学生，让他们自主的在知识的海洋遨游，快乐的探索学习。教师在巡视中给学习缓慢者以点拨帮助，让他们的思维跑起来;给优等生设置更广泛高深的问题，让他们的智慧得以充分的的展示，让他们飞的更高更远。另外，我还及时帮助学生总结整理学习的方法。因为授之以鱼不如授之以渔。
三、抓好课后
课堂上大家的时间是相同的，课后可就因人而异了。会利用的能博览群书，不会利用的写作业都费劲。所以我教给学生怎样安排自己的学习时间，才能高效学习。在帮助学困生时大多也利用课后时间，有难题时老师讲一讲，平时好学生帮一帮，和同等水平的研一研。慢慢的就有提高了。同时也帮他们树立信心，相信自己我能行，只要有信心，有行动，不抛弃，不放弃，就一定会成功。不论我们花费多少时间和精力，只要学生健康快乐的成长，就是我们为师最大的快乐!
高效课堂其本质仍然是我们对新课程改革的深入推进，是实施素质教育和道德课堂的具体体现。高效课堂的提出和实施，对我们农村学校来说是一个新的挑战和开始，俗话说:“教学有法，教无定法，贵在得法”，因此课堂效果如何关键在于课堂的实施者教师和学生，尤其是作为课堂引导者的教师，我们要深入研究、多思善想，敢于创新、勇于实践，善于反思、总结提高。我相信我们遇到的困难一定不会少，因此我们要树立一种信念，把追求课堂
教学的高效益作为自己一生孜孜不倦的追求，我始终坚信“不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，我们一定会取得高效课堂教学改革的成功。
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写心得，说到底就是把自己的想法整理出来，把学到的东西变成自己的话讲一遍。做中学老师久了，总能从课堂上琢磨出点门道。比如说高效课堂，这事听着简单，其实真要做好挺费劲。刚开始我也觉得照本宣科就行，后来才发现，学生听不懂才是最大的问题。
高效课堂的关键得从备课开始抓起。教案不能光写得漂亮，还得琢磨怎么让学生感兴趣。比如我教数学的时候，以前总是想着怎么把公式推导清楚，结果发现学生听得云里雾里。后来我就试着用生活里的例子去解释，比如讲概率的时候，就拿抽奖来说事，学生一下就明白了。当然，这种方法也不是每次都灵，得看学生的接受能力。
还有就是课堂上的互动。我刚开始上课的时候，总觉得老师讲得越多越好，后来发现这样不对。真正高效的课堂，应该是师生一起参与。有一次公开课，我设计了个小组讨论环节，没想到效果特别好。学生们叽叽喳喳讨论得很热烈，最后总结出来的答案比我自己讲得还全面。不过有时候也会遇到冷场的情况，这时候就得随机应变，换个方式引导他们。
批改作业也是个大学问。有的老师喜欢直接给答案，我觉得这样不行。每次批改作业的时候，我会把学生做错的地方圈出来，然后让他们自己找原因。要是实在找不到，就单独辅导一下。这种方法虽然麻烦点，但对学生来说更有帮助。当然，有时候批改多了难免会有点烦躁，特别是看到一堆错误的时候。
课堂管理也很重要。有些学生上课爱捣乱，这是每个老师都会遇到的问题。我的办法是尽量把他们的注意力拉回到课堂上来。比如讲到某个有趣的地方，我就故意停顿一下，装作神秘的样子，学生们自然就会安静下来听讲了。不过有时候控制不住情绪，说话声音太大，就显得不太专业了。
最后想说的是，写心得的时候别太拘泥于形式。把自己真实的感受写出来就好。有些人可能觉得得写得很正式，其实没必要。只要把自己的体会写清楚，哪怕语言不够优美也没关系。毕竟写心得不是为了给别人看，而是为了让自己以后能进步。
【第4篇】高中学生军训的个人心得体会怎么写500字
随着闹钟的铃声响起，习惯性的翻身，如果没有被子的保护，恐怕早已掉下床了，才知道这是学校的宿舍里，也开始了我高中生活的第一天。
终于踏入这个梦寐以求的学府，巍巍红楼，莘莘学子，心中感慨万千。高中的生活首先要进行军训，以培养我们有吃苦耐劳的作风.虽然着不是我第一次军训，可是我依然很期待.伴随着洪亮严厉的哨声，迈着欢快的而有力的步伐，开始我们的军训生活。
军训有苦，每天早上六点半起床，从起点一直训练到十一点。烈日当空，汗流下来了，不能擦.烈日灼背，不能抓.”一二一，向右看，正步走，腿抬高些，绷直点....”每天都重复着这单一又枯燥的步伐。军训有收获，每天起床的时候，在宿舍里为了那有棱有角的被子而手忙脚乱的时，看到自己的成果而欣慰时，也感叹到叠被子这样一件小事，也可以锻炼我们的毅力与耐心.而这一切正是我们所缺少的。
军训有乐。休息时，各班之间的拉歌，雄伟的军歌为我们增添了力量，听教官说军营里有趣的事情扫除了身体的疲惫。辛苦的收获是加倍的快乐.现在我才深深体会到了。
经过这次短暂，艰苦而又难忘的军训，我们少了份娇气，多了份坚强，少了份幼稚，多了份成熟。
“团结就是力量，这力量是铁，这力量是钢....”
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高中学生写军训心得体会，这事挺实际的，也挺有意义。军训，说到底就是锻炼身体和意志力的过程，所以写心得的时候，得把自己真实的感受写出来。
刚开始，其实不用太紧张，就想想军训那些事，像站军姿，跑操，还有拉歌之类的。把这些场景在脑海里过一遍，想一想当时的心情。比如，刚开始站军姿的时候，可能觉得特别累，腿酸胳膊疼，但坚持下来了，就会有种成就感。这种感觉就可以写进去，像是“记得第一天站军姿，真是累得够呛，但后来慢慢适应了，就觉得其实也没那么难”。
再来说说细节，军训里肯定有些小插曲，比如教官的幽默，或者是同学间的互相帮助。这些都可以写，但要注意，别光顾着记流水账，要把重点放在自己的感悟上。像“那天中午休息的时候，教官讲了个笑话，大家笑得前仰后合，感觉一天的疲惫都消了不少。”这样的句子，既写了事情，也带出了自己的心情变化。
还有就是，写的时候，可以适当用一些形容词，让文字更有画面感。比如，“烈日下，汗水顺着脸颊滑下来，那种湿漉漉的感觉到现在还记得很清楚。”这样写，读者就能感受到当时的辛苦。
不过，写的时候也要注意，别光写好听的话，把不好受的地方也写出来。比如，“有时候真的很想放弃，但看看周围的同学都在坚持，也就咬牙撑过去了。”这样的话，会让心得显得更真实，也能体现出成长。
至于格式，不用太拘泥，想怎么写就怎么写，只要能表达清楚自己的想法就行。要是觉得段落太长，也可以分成几段，每段讲一个方面的感受。
【第5篇】高中学生师德师风心得体会怎么写750字
良好的师德师风的形成，除了在制度约束的基础上，还需要我提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不好习惯，在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手，努力提高自身的综合素质。
1、爱岗敬业。首先，要热爱幼儿教育事业，要对幼儿教育事业尽心尽力。选择了幼儿教育事业，我对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。认真设计每一节课，甚至一个小小的动作。不求最好，但求更好。只有这样幼儿才能接受老师的教育而愿意学习，不断进取。
2、尊重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和尊重。要与幼儿平等相待，不能把幼儿当下级随便呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重，幼儿得到老师的尊重，他们才会尊重老师喜欢老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
3、努力进取。作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好幼儿。如果自身散漫，怎能要求幼儿认真。要提高自身的素质，这要求自己不断的学习，积极探索，不断开辟新的教法。
3、以身作则。教师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，幼儿均喜欢模仿，这将给幼儿成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样，凡要求幼儿要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
因此，师德——不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!我愿我的爱奉献在我热爱的工作岗位上，我愿我的爱能感化每一个我教过的孩子。在我的人生中，不需要轰轰烈烈，只要将作为教师的美德继续下去，让自己在不断自我剖析、自我发展、自我完善、自我超越中实现我的人生价值!
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写心得体会，尤其是像高中生写师德师风这类题目，得有点专业味道，还得接地气，不能太虚。
写的时候，最好从自己的经历入手，哪怕是一些小事。比如，有一次上课时老师讲了个故事，当时没太明白，后来慢慢懂了，这就是个切入点。不过，很多人会想当然地把事情说得太完美，其实可以稍微带点小瑕疵，显得真实。比如，“那次我听不太懂，心里还埋怨老师讲得太快。”这样写就比直接说“老师讲得很棒”更有层次感。
还有就是，写的时候得结合一些专业名词。比如，提到师德，就可以提“为人师表”，这词听着挺正式，但其实用起来挺顺溜。“记得有一次，老师在课间辅导时，不仅耐心解答我的疑问，还特别注意说话的方式，让我感觉很舒服。”这就用到了“为人师表”的意思，但没直白地说出来。
书写注意事项：
写的时候要注意语气，别太死板。要是写得太严肃，可能就没人爱看了。可以适当加入一点个人感受，比如，“当时觉得老师好厉害，现在想想，其实也是因为老师愿意花时间跟我们交流。”这样的句子既表达了敬佩，又显得亲近。
不过，有时候写的时候也会遇到一些小问题。比如，有些话想表达但一时找不到合适的词，就随便写了过去，结果回头一看，发现句子不通顺。像“老师总是鼓励我们大胆尝试，结果让我们班成绩提高不少。”这句话其实有点奇怪，但很多人写的时候根本没察觉。
写的时候别老想着面面俱到，挑几个重点就好。比如，可以重点写一次老师的某个举动让你印象深刻，而不是把所有的师德表现都罗列一遍。就像“有一次考试前，老师特意提醒我们要调整心态，那种关怀真的让人感动。”
小编友情提醒：
写完后最好能多读几遍，看看有没有哪里不通顺或者啰嗦的地方。不过，有时候读着读着，可能就懒得改了，就那样交上去也行，毕竟谁也没那么挑剔。
【第6篇】兴长中学高中90学时培训心得体会怎么写1950字
短短数十天的90学时培训结束了，课程紧张而丰富，虽然个人带着一点出来放松的私心，但听了很多专家和特级教师的讲座，我觉得真的对我有很大的启发，我学到了很多有用的东西。作为一名班主任和德育导师，我在这次培训中重点关注了如何与学生沟通和交流，希望借此能够提高我管理班级的能力，其中，孙义农老师和方张松老师的讲座给我留下了深刻的印象。
孙义农老师的心理讲座让我更深刻的意识到教师心理健康学习刻不容缓。无论是从教师自身，还是从学生的角度去考虑，我们教师都有必要去学习这方面的知识。其实每个人都存在不同程度的心理问题，只是有些时候大家忽视了它的存在，或者有意识的否认它的存在。所以我们每一个一个正常的人都需要学习一些心理学方面的知识，更何况我们这些被称为灵魂的工程师的教师呢？教育是心与心的沟通，我们面对的不是一成不变的事物，而是有血有肉，有思想，有着复杂情感的人。有句话说得很好，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。从某种意义上来说，心理不健康的教师对学生身心造成的危害，远远超过其教学能力低下对学生学业所产生的影响。教师的心理健康更是直接关系到学生的心理健康、学业成就和人格发展。因此，教师心理健康是培养儿童心理健康的必要前提，维护教师心理健康对于培养合格人才促进教育和谐发展具有十分重要的意义。
一个优秀的教师应该能够处理好两个方面的关系--既关注学生的心理健康，同时也重视自己的心理健康。优秀的教师在需要的时候能承受巨大的压力，但他绝不应让自己一直处于压力之中以至于身心俱损，影响工作和生活的正常进行。身为教师，只有不断提高自身的综合素质，不断学习和掌握新的知识，尽快适应新的教学观念，掌握新的教学方法，达到新的教学要求，才能寻求新的发展，也才能真正拥有心理上的安全感。教师不断地接受新知识，开拓自己的视野，也能使自己站在更高的角度看问题，以更平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，更少地体验到焦虑和挫折，对维护心理健康有重要意义。此外，教学的目的就是教书育人。为了让学生形成健康的心理，教师就要不断完善自己的人格，不断提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的气质、卓越的才能以及高尚的道德品质将对学生产生潜移默化的熏陶与教化作用，真正作到为人师表。只有形成学校、家庭、社会的心理健康教育网络，齐抓共管，学生的心理素质和心理水平一定能朝着健康的方向发展。
用发展性原则来与学生沟通交流对我的触动很大，其中提到的增强来访者的自助能力是我目前做班主任和德育导师时面临的一个现实问题。每次我找学生谈话，或者学生主动跟我聊天，提到了一些问题时，我会帮着一起想办法，但是却没有做到“增强来访者的自助能力”这一点。有一些学生从我这里得到了方法，但是当他们遇到了其他的问题时，他们又会来找我，自己并没有提高自我帮助的能力，过度地依赖班主任和德育导师。所以我想，这是我以后工作中需要关注的一点，我要想办法来改进自己的工作方法。
z老师的讲座“打造理想的课堂”，提到了有效教学的问题，这与我们长中的有效课堂有着很多相似的东西。其中提到了一点——“教师的语言智慧”对我的启发很大。方老师认为“提问是课堂质量的生命，重点是问题指向水平；反馈是教学效率的难点，重点是专业导向水平；评价是师生关系的核心，重点是中性以上原则”。作为一个刚参加工作第二年的新教师，以及没有读过师范专业的我来说，在教学上方老师提出的语言智慧非常关键，可以有效地帮助我成长，也能提高课堂的效率。但是我细想了一下，其实语言智慧在班主任对班级的日常管理中一样起着很重要的作用。
以管理寝室为例，一开始我管得过于紧了，一旦寝室扣分了，马上把学生叫过来批评，可是这样一点效果都没有，每周依然在扣分。后来我改变了谈话的方法，我用比较温和与耐心的语气让他们明白卫生习惯与学习习惯其实是相贯通的，打扫卫生经常扣分的同学在学习上也会存在一些粗心马虎的毛病，在处罚上适当宽松，卫生打扫方面扣分了可以原谅。但是如果因为违反了寝室纪律，比如说晚上寝室熄灯后还在讲话的，这样的错误是要严肃处理的。我会以比较严厉的语气批评讲话的同学，让他们明白有些“高压线”是绝对不能去碰的。慢慢的，寝室的卫生打扫和纪律有了明显的改观，连续几周都没有扣分。
经过这次培训，在专业教学上我听到了很多专家的理念，拓宽了我的视野；在班级管理上我也学到了很多宝贵的经验，虽然这些讲座不是针对班级管理，但是其中一些相贯通的理念和做法完全可以借鉴过来。新班主任培训班开班仪式上张伟琴老师讲座对我而言依然历历在目，用心经营班级，是啊，作为班主任必须要用心，同时还要学会用智慧来完善自己的管理方法，这样才能培养出优秀的班集体。
兴长中学高中90学时培训
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兴长中学高中90学时培训心得怎么写
最近参加了兴长中学组织的高中90学时培训，感觉收获挺多。这次培训主要是为了提升教师的教学能力，让大家能更好地应对新课程改革带来的挑战。刚开始报名的时候还有点犹豫，担心工作太忙没时间参加。后来想想，既然学校这么重视，就抽空去听听吧。
第一天的讲座由一位资深教育专家主讲，主要讲了如何设计高效的课堂教学。这位老师经验丰富，讲得特别生动。他提到，备课时不仅要关注知识点本身，还要考虑到学生的接受能力。这让我意识到以前备课时确实有些疏忽，只顾着把内容讲完，却忽略了学生是不是真的理解了。
第二天的活动是小组讨论，每个组都要准备一个关于如何提高学生自主学习能力的方案。我们组成员来自不同年级，大家各有想法。有的老师觉得应该增加课堂互动环节，有的建议利用网络资源让学生自己查找资料。经过一番讨论，最终形成了一个综合性的方案，既有传统教学方法的改进，也有现代技术的应用。
印象最深的是第三天的实践课观摩。一位年轻老师上的那节课让我眼前一亮。她设计了一个情景剧，让学生扮演科学家进行实验探究。整个课堂气氛活跃，学生参与度很高。课后她分享了自己的教学心得，说这样的方式不仅能让学生学到知识，还能培养他们的团队合作精神和创新能力。我觉得这种方法很值得借鉴。
培训结束后，我开始反思自己的教学方式。以前总觉得只要把课本上的内容讲清楚就够了，现在看来远远不够。作为一名教师，不仅要教会学生知识，更要引导他们学会思考、学会学习。这次培训给我提供了很多新的思路，接下来我会试着把这些理念运用到实际教学中去。
不过要把这些理论转化为具体行动也不是件容易的事。有时候刚听完讲座满脑子都是新点子，回去后就慢慢淡忘了。所以我觉得，关键是要坚持记录和反思，每次上课后都问问自己哪些地方做得好，哪些地方还需要改进。只有这样，才能真正把学到的东西变成自己的东西。
书写注意事项：
我觉得跟同事交流也很重要。培训期间认识了不少优秀的同行，大家互相分享经验，取长补短。回到学校后继续保持这种交流习惯，说不定哪天就能碰撞出新的火花。
【第7篇】高中学生军训心得体会范文怎么写650字
高中学生军训心得体会范文
告别了母校后我们迎来了新的生活。新的生活新的人生，当然也有中学的开学军训，这次军训使我学到了很多的东西。
军训这一课所留下的是让每个人永远也读不完的。它从点到面改变着一个人，小到铺床、叠被，大到体质的增强、意志的磨练和思想的改变。这一课让我们终身难忘，受用一世。军训生活，使我们与军人的距离拉近了很多，使我们更加清晰地看到自己肩上担负的责任，不断纠正我们观念上的偏差，形成正确的人生观，价值观，树立坚定的自尊心和自信心。
在操场上，我们练军姿，顶着烈日，斗着酷暑，汗水顺着脸颊直往下落。这对我来说，简直是一种煎熬。因为我从小就好动，总是这摸摸那动动，闲不下来。可练军姿必须一动不动，昂首挺胸。这可把我急坏了，想到教官会怎样惩罚我。我只能听命令，站在那里做一个昂首挺胸的木头人。经过这次考验后我不会再乱动，不会在课堂上做小动作。这样一定能使我以后更好的学习、工作了，也使我深刻的认识了这个问题。
毕竟是第一次受这种苦，我无论怎么坚持，还是因为体力不支，而中暑。看着同学们在操场上仍监守岗位，而自己却坐在阴凉的地方休息，我真是自愧不如，后悔自己以前不常常锻炼身体，以致现在的自责与后悔！
这次军训使我受益匪浅，这次军训使我们这些天天生活在蜜罐里的学生一个深刻、难忘的回忆，但我要让这些复杂的思绪带上从军训中学到的优良作风和各种品质，去迎接新学期的考验！
高中学生军训心得体会范文，尽在。
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高中学生写军训心得体会，其实说到底就是把自己经历的事情、学到的东西表达出来。比如军训开始前，大家可能都挺兴奋的，想着终于有机会离开家，跟同学一起生活几天。到了之后才发现，事情没那么简单。站军姿的时候，腿酸得不行，教官还一直在旁边提醒动作要领，比如肩膀要直，手要紧贴裤缝，稍微动一下都不行。
训练的时候，有的同学觉得特别累，但也有人坚持下来了。比如有个同学跟我说，他刚开始跑步老是跟不上队伍，后来每天早上都提前起床练习，慢慢就适应了。还有个细节，他发现跑完步后，鞋带总是松掉，后来他就特意学会了打那种不容易散开的结。这些小经验，都可以写进心得里去。像这样的例子，能让人感受到你在用心观察，而不是单纯抱怨辛苦。
写东西的时候，有些人会想把所有事都写进去，结果反而显得杂乱无章。我觉得可以挑几个印象最深的事写，比如第一天集合迟到被批评的经历，或者一次拉练途中大家互相鼓励的画面。要是能写出当时心里的感受，那就更好了。比如，“那天太阳特别大，我感觉快撑不住了，但看到前面的同学还在坚持，我就咬牙跟上了。”这样写出来，别人读起来会觉得真实。
别忘了军训期间那些教官说的话。他们讲的一些道理，可能平时听都没听过。像什么“站军姿不是为了摆姿势，而是锻炼意志力”，听起来很官方，但仔细想想还挺有道理的。把这些话结合自己的体会写进去，会让文章更有深度。
不过也有需要注意的地方。有些同学喜欢用一些夸张的形容词，比如“太累了”、“简直崩溃了”，虽然能表达情绪，但用多了会显得不够真诚。如果能把具体的场景描述出来，效果会更好。像“那天站军姿站了一个小时，脚底发麻，额头上的汗珠一滴一滴往下掉”，这样写就比光说“太累了”具体得多。
小编友情提醒：
写完了别急着交上去，最好多看几遍，看看有没有不通顺的地方。有时候写得太急，句子就会有点乱，比如“我们班的同学都很努力，不管是男生还是女生，都认真完成每一个动作。”这句话其实可以调整一下，改成“不管是男生还是女生，我们班的同学都很努力，认真完成每一个动作。”这样读起来就顺耳多了。
写心得体会最重要的是把自己的感受表达清楚，同时也要让别人读了之后有所启发。只要做到这两点，就算是成功的。
【第8篇】高中学生军训心得体会范文850字怎么写900字
高中的军训没那么辛苦，相对宽松的时间安排让平日埋头于试题的我们稍稍喘了口气。长达四天的盲聋哑学校军训生活，不仅增进了我与同学之间的情谊，还为我上了重要的一课。
来军训的前一天还在担心该如何与不曾接触的盲、聋、哑学生生活。到了才发现担心很多余，与他们的接触机会并不多。
军训生活的第一天晚上，原本应该在21点20分ji合的号子声提前20分钟响起，匆匆忙跑下来ji合，站在寒风中听教警拿者话筒讲一大堆规章制度。蓦的，从远处教学楼那传来一阵笛声，声音悠扬，空灵，好似天堂传来天使的弹奏。顿时抚平我烦躁的情绪。笛声轻缓悦耳，似乎是夜晚在森林中聚会的精灵的歌唱。我陶醉其中，竟忘了ji会早已结束。
尔后两天的军训仍很轻松。闲暇时在这所学校里逛逛便能看见班里有些同学在与聋哑学生对话。他们用手比画着，同学将话写在纸上，虽然不能很清楚他们说了些什么，却也能大致明白意思。最大的收获是让我碰到了那晚吹笛子的孩子。是个双目失明的男孩，平头，原本就不壮的身子让宽大的校衣衬得越发瘦小。聊天中他落落大方，丝毫没有常人印象中残疾儿童会有的自卑感。我问他为何会在夜晚吹笛子，他告诉我“虽然老师手把手教，但我还是不能很好的把握音符。我希望通过自己努力能快点学好它，将笛子吹好，那样就可以教别人小朋友了。”我愣住了，满脑子都是那天晚上在学校上空盘旋的笛声。
“他们真的很勇敢，虽然身有残疾——说不出，看不见，听不到，但他们仍坚持什么事都自己做，亲自尝试。每当看见还不及我腰高的盲孩子自己摸索着在操场上行走，磕磕碰碰，我很不忍，主动向他提出帮扶他们却不让，他们用最童真的话告诉我‘让我自己来’”。这里的老师告诉我们。
我们被感动了，一句话都说不出。
我们看得见，说得出，听得到。我们拥有他们没有的一切，但我们却远不及他们。我们怨自己没有更聪明的头脑更富裕的家庭，没有更多可以在自己有困难时帮助自己的朋友。他们又盲又聋又哑，他们不曾向别人抱怨过什么，他们自力更生，在逆境中变得坚强又乐观。
只有心灵良善、单纯，对世界充满爱，才能吹出如此空灵、动人的笛声，感染他人，我坚信。
军训结束了。回到以往的学习中，每当受挫时，我的耳边便响了那阵笛声。
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写心得体会，要是想写好高中学生军训的心得体会，光靠临场发挥肯定不行。平时得留心观察，多记笔记，不然到时候脑袋空空的，什么也写不出来。
军训的时候，教官总是强调纪律，站军姿那会儿特别累，但回头想想，这其实是个磨练意志的好机会。记得那天烈日当头，太阳晒得皮肤火辣辣的疼，脚底板也酸得不行。刚开始的时候，大家都有点抱怨，但后来慢慢就适应了。这让我明白，很多事情刚开始觉得苦，坚持下去就会有意想不到的收获。
写心得体会的时候，最好能结合自己的真实感受。比如，军训中遇到什么困难，是怎么克服的；还有就是，通过这次经历学到了什么。不过，有时候写的时候会有点卡壳，尤其是不知道该怎么开头。其实不用太纠结，可以从最简单的描述开始，比如天气怎么样，当时的心情如何之类的。
有些同学可能会觉得，写心得体会就是要写得很正式，像是在写作文一样。其实没必要那么拘谨，只要把自己的想法表达清楚就行。当然，也不能随随便便乱写一通。就像那次写心得体会，我刚开始写得挺随意的，后来回头看看，发现好多地方都不够严谨。比如把“提高”写成了“提搞”，虽然不影响理解，但看起来确实不太专业。
书写注意事项：
写心得体会的时候，适当用一些专业术语会让文章显得更有深度。像军训这种活动，就可以提到团队协作的重要性，还有就是集体荣誉感的培养。不过要注意的是，这些术语不能滥用，否则容易显得生硬。还有，句子不要太长，长句子读起来费劲，容易让人抓不住重点。
还有个需要注意的地方，就是写的时候得有自己的特色。如果大家都写得千篇一律，那肯定没意思。可以试着从不同的角度去挖掘，比如军训中的一些小细节，可能就是别人忽略的亮点。像有一次晚上拉练，大家走着走着突然唱起了歌，那种团结的氛围真的很温暖。
