【第1篇】关于教师研修学习心得体会怎么写2000字
经过多次的培训让我受益匪浅。作为一名教师，在欣喜、激动、充实之余，更多的是切实的感受和深深的思考。从他们身上，我学到的远不只是专业的知识和做学问的方法，更多的是他们执著于教育事业、孜孜不倦、严谨勤奋、潜心钻研、尽心尽责的那种热爱工作，热爱生活的高品位的生命形式;作为一个学者,他们那闪光的人格魅力令我震撼!让我感染!精彩的报告更促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地思考现在所面临的挑战与机遇，更认真地思考未来的路如何去走。在这里就从听取的报告中浅谈几点自己的感悟。
一、 教师要有阳光的心态，快乐的教学。
老师的学识、老师的人品、老师的态度，直接决定老师的事业的成败，直接决定我们面对的教育对象的成败。所以我们老师要有一个阳光的心态，对待任何事都要看得透想得开，拿得起放得下，立得正行得直，保持一颗平和的心。在教学中更要静下心来做好每一项工作，静下心来备每一堂课，静下心来批每一本作业，静下心来与每个孩子对话，静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思，静下心来细细的品味。其实，现在老师需要有这样一股静气，一股干劲，才能成就自我。作为教师，要自主发展，即奋斗的人生、成功的人生、健康的人生、快乐的人生。他结合自己的经历告诉我们要选对目标，自己去奋斗、体验，按新理念去摸索，做一个学习型的、研究型的、反思型的教师。要正确对待自己，正确对待他人，有一个阳光的心态，为自己创造快乐，体验自己的人生价值，快乐的教学，你快乐，学生也快乐，何乐而不为呢?
二、 树立终身学习的目标，提高自己的修养。
一位教师要想不断地进步和提高，就必须树立终身学习的理念，坚持不懈地自觉学习，把生活中的一切空间都作为学习的课堂。否则就无法面对每天纷纷涌来的信息，无法适应当今教育工作，更不能轻松地生活。“活到老，学到老，知识也有保质期”，原来说老师要有一桶水，甚至要有流动的水，而现在更重要的是要让学生学会“找水”。这就要求老师不仅要懂专业的基础知识，而且要了解其他各领域的.非专业知识。因为教师对学生最大的吸引力是他渊博的学识和丰富的内心世界。面对今天的孩子，你必须储备知识，别无选择。所以我想只有不断的学习、充实自我，才能胜任自己的工作。
三、 学会反思，提高自己的专业水平。
(1)本次培训学习，让我充分领略到专家那份独特的魅力，广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家都有一个共同的嗜好——读书，他们充满智慧和灵气的讲座正是得益于他们读书。因此，今后我要多读书，读好书，好读书。
(2)在教学中反思。作为一线教师，课堂是重要的工作阵地。教师不能只是课堂的执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。一节课下来，我们不要只关注自己的课堂怎么设计的，自己怎么教的，而忽视了学生的学。教师一定要反思教学生什么，学生发展了没有，改变了没有，学生走出教室与走进教室有无变化?这就要求我们教师在备课的时候绝对不仅是在备教材，更多的是要关注学生，关注学生能学会什么，是否发展了。这也就要求我们的教学要面向全体学生，我们的教学要采用更多的学习方法。只有学会不断地进行反思，才能提升自己的专业水平。
四、教师要理解孩子，尊重孩子的人格。
平等地关爱每一个学生，尊重学生之间的个性差异。孩子是个独立的人，他有自己的兴趣、爱好、要求、愿望。作为老师应该尊重每一位学生。课堂上允许学生有不同的意见;允许学生用不同的态度去对待每一个新出现的数学问题;允许学生用不同的速度探索和接受数学知识;允许学生用自己喜欢的方法学数学。允许孩子犯错误，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，应给予他们更多的独立和自由的空间，关爱和接纳每一个孩子，使孩子不断感受到和体验到老师对自己的关注、喜爱、鼓励和支持。
这次研修高密度，快节奏，多信息的讲座方式，满足了我对新知的渴求。下面我用一句话概括本次培训的收获：专家引领促成效，同伴互助促共进，自我反思促成长。今后我会学以致用，发挥示范引领作用，努力做到以下几点：
1、将坚持学习与实际相结合，实践与反思相结合，在反思中总结，在总结中提升，充分发挥学科带头人的示范引领作用，努力向更高水平的名师方向发展。
2、积极阅读名师有关书籍，学习特级教师系列丛书，从中提炼出他们的教学策略和教学智慧，运用到自己的教学实践中。
3、发挥引领指导作用，组织研讨，观课议课，在引领中提升教师的专业水平，同时更好地提升自我，在实践中棒打自己，实现经验共享。
4、以名师、特级教师为榜样，进一步提升自己的人格魅力、学识魅力，促进专业自主发展，形成自己独特的教学风格，能成为本学科的佼佼者，在本区层面上起到一定的带头作用。
总之，此次培训活动，收获颇多，感悟至深，无论是从理论上，还是专业技能上，对我而言，都是一个很大的提高和有益的补充。我想在今后的工作中，我会更加努力学习，做好后续研修，在实践、反思中不断进步，并将学习的理念运用到我的课堂教学中。
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写心得，说实话挺费劲的。特别是教师研修学习这种事，不是说上完课随便写几句就能交差了。得有点干货，还得有点自己的想法。不过要是真想写出点名堂，第一步是得搞清楚这次学习到底学到了什么。
我以前参加过几次类似培训，刚开始总是想着找个现成的模板照搬，后来发现不行。每个活动都有它的特点，尤其是那些专家讲的东西，听着头头是道，回去就得琢磨怎么转化成自己的理解。比如那次关于新课程改革的研讨会，专家讲了很多案例，我当时记了不少笔记，可回家整理的时候就犯难了。后来我想明白了，不能光抄案例，得结合自己的教学情况，把学到的理念具体化，这样写出来才不会空洞。
还有就是语言这块儿，写心得别太死板，但也不能太随意。有些人写心得喜欢堆砌大词儿，什么“高屋建瓴”“醍醐灌顶”之类的，乍一看挺唬人，其实没什么实际意义。我觉得还是用自己的话表达感受比较好。像那次听了个关于课堂互动的教学设计讲座，我就写了这么一段：“以前总觉得课堂讨论就是让学生多发言，现在才发现，真正的互动是要引导学生去思考背后的逻辑，让他们主动参与进来。”这样的句子虽然简单，但能反映真实的想法。
不过也有时候会遇到卡壳的情况，比如某次学习的主题特别抽象，一时半会儿消化不了。这时最好的办法就是多问几个为什么，比如“这个理论跟我平时上课有什么关系？”“如果我用到课堂上，学生会不会接受？”带着这些问题再去回顾资料，慢慢就会有思路了。
书写注意事项：
写心得的时候，细节很重要。有些活动可能表面上看没什么亮点，但如果能抓住一些小环节深入挖掘，效果会不一样。比如一次关于信息技术应用的培训，我本来觉得没什么新鲜的，后来注意到一个老师用虚拟现实技术模拟实验场景，当时就觉得这招很实用，于是专门写了一段：“以前做物理实验，器材有限，很多现象只能靠想象，现在有了vr，学生们可以直观看到各种变化，这对理解概念帮助太大了。”
写心得也不是一蹴而就的事。有时候写着写着就跑题了，比如本来想写学习收获，结果写着写着开始吐槽后勤服务，这就不太好。还有些人喜欢写得太文艺，像写诗一样，虽然看着赏心悦目，但容易让人抓不住重点。所以写的时候还是要提醒自己，别忘了初衷——记录学习成果嘛！
【第2篇】教师教学研修学习心得体会怎么写2450字
时间过得真快，转眼三年的高中历史青年骨干教师培训即将结束。三年来的培训生活，不仅丰富了我的教学生活，提供了同其他教师交流的机会，更为我创造了学习教学理论，切磋教学问题，探讨教学艺术的契机。通过上课、听课、议课、座谈、交流，并形成教学体会和报告等，提高了我的业务能力和教学水平。说实话，我是很珍惜这种学习机会的。回顾三年来的表现，特总结如下：
一、参加培训时的表现
每一次培训，我都能安排好课务，准时参加，从不无故缺席。每次培训，若轮不到自己上课，我都能认真听课，认真做好听课记录。在有疑问的地方作好标记，事后提出来与大家交流和商榷。在议课时，我能积极发言，说出自己对本课的看法和建议，恰如其分地、一分为二地看待每一位同仁的上课，挖掘上课的思想和，与当今创新教学和新课程的教学理念接轨，指出课堂教学中存在的问题，向他人提出合理化的建议。在该过程中培养自己的思维能力、分析能力、语言表达能力等。
轮到自己上课时，能充分备课，并结合自己的个性特点，上出自己的风格和特色，并能借此展示自己，暴露自己教学中存在的问题，让他人指出自己的不足，共商对策，解决问题。在自己的教学设计中，能结合新的教学理念，用现代化的教学媒体和手段来组织课堂教学。与大家共同探讨现代化教学方式与传统教学方式的利弊，努力使自己的教学紧跟时代的步伐，适合时代的要求。在教学时，尽量能体现主体教学思想，以学生为主体，注重师生互动，让学生成为学习的主人，老师只是起引导和点拨的作用。
二、出勤情况
三年内，共计培训9次，每次2天，共17天，每天按7课时计算，应培训总课时为119课时，实际参加培训119课时，从无缺课现象。轮到上课4次，实际上课4次。能服从安排，上好每次课。
三、收获
三年的培训，在忙碌的教学工作中，参加培训，是在调动课务，协调好各种关系后，才去参加的。因此，对于这种机会，我很珍惜，培训时格外认真。培训下来，感觉收获不少，主要表现在以下几个方面：
1、学海无涯，教无止境
俗话说：学，然后知不足，教，然后知困惑。通过培训，通过彼此之间相互听课，学习，探讨，切磋等，我认识到，教学是一门技术，更是一门相当深奥的艺术。仅凭一本书，一支粉笔，是难以上好课，教好书的。我教学基本功较扎实，教育教学效果也不错，而且平时也能积极参加各级各类教学竞赛，并在竞赛中也取得了一定成绩，也积累了一定的教学经验。但通过与他人比较，我发现，值得自己学习的东西很多很多。比如，在课堂教学中激情地投入，并以此来调动学生的学习积极性和主动性上，我做得还不够。又比如，在教学过程的设计，包括导课，讲授新课，总结新课等教学环节上，每个人的方法也不尽相同，其他教师的设计新颖独到，很值得我学习。
由此，我知道，教学是一门艺术，艺术是无止境的。要能真正地教好书，教活书，自己应该学习的地方还很多。关起门来教学是不行的，停留在老一套上靠吃老本，也是不行的。学海无涯，教无止境，只有不断地学习，学习教学理论、教学方法、新的教学思想，向书本学习，向他人学习，向学生学习，在教中学，在学中教，不断发现和改正自己的不足，不断学习他人的优点和长处，才能跟上时代的步伐，才能适应现代的教学，才能使自己在激烈的教学竞争中不至于被淘汰。才能使自己受学生欢迎。
2、要重视教学科研的研究和积累
我们都是直接从事课堂教学的，教学过程中难免会碰到问题和困惑，在教学过程中也会有许多收获和感悟。或许，某个重点难点的教学上，你总觉得差强人意。或许，在教材的处理上你有独到之处，且上课证明，这样处理的效果很好。或许，在发挥学生的非智力因素方面，你胜人一筹。不管是谁，只要你能留心自己的教学，你就会有点滴的体会和感悟。有些教师，能做个有心人，牢牢抓住教学过程中这些思维的火花，把它形成文字，写成教育教学方面的文章，或参加一些论文评选，或发表于某些教学杂志。既为自己丰富了教学经验，又为自己评优、晋级积累了资本。可是许多教师尽管也有体会和感悟，但却疏于把它整理成文。仅管也有火花闪现，却不能及时抓住，等到后来再想起来重新动笔时，原来的想法已经遗忘了。
近几年来，尽管担任的教学任务较重，但还是每天挤出时间来进行思考和研究。把自己的教学经验上升成为教学理论，这对每个教师都是很有帮助的。我在以后的教学生活中，要更注意这方面的问题，常思考，常动笔，并努力在课堂教学上做些改革和尝试，学做研究型的教师，不做呆板的教书匠。
3、三年来获得的成绩和荣誉。
三年中，我能认真参加学校和上级教育部门组织的各项评比活动，积极攒写论文，参与课题研究等，并取得了一定的成绩。
在比赛方面：20_年获得_市“三优课”赛教二等奖，_市教师技能大赛二等奖，20_年被评为_市教学新秀，并获得无锡大市说课比赛二等奖。20_年7月获得_大市优质课一等奖。20_年1月，代表_省参加全国中学历史教学大赛，荣获一等奖，这是迄今为止，_市中学历史教师参加各级优质课评比荣获的奖项。
在论文方面：迄今为止已经在《中学历史教学参考》《中学政史地》《中学历史教学研究》《新高考》等省级以上报刊杂志发表论文近_篇。另有十几篇论文在中国教育学会、_省教育学会、_省行知杯、_省_杯、_市教研中心组织的论文评比中获奖。自己独立撰写的教学专著《_》，由全国历史教师教育专业委员会理事长_教授作序，即将由国家正规出版社出版。
在课题方面：在_市教研员_老师和_市教研员_老师的指导下，我主持了一项子课题和两项市级课题，并参与多项省级课题的研究，取得了一定的成果。
当然，成绩属于过去，我做的还远远不够，教学中需要自己去发现和探索的地方还很多，尽管培训已经结束，但对我来说，这只是一个起点和开始，更多的学习和培训就在我们的日常教学中，其他教师和学生都是我们的教导员。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，培养学生的科学精神、创新意识和实践能力是一个需要国家、社会、学校一起进行的系统工程，作为一名教师，我将会不断地勇于实践、开拓创新，为教育事业奉献一切!
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写教学研修学习的心得体会其实挺讲究方法的。刚开始得想想这段时间学习了什么，就像我刚参加完那次培训，当时就觉得那些课程设计思路特别值得借鉴。记得有个老师讲到课堂互动技巧，他不是直接说该怎么做，而是通过几个案例让我们自己去琢磨，这个方法我觉得很实用。所以写的时候可以先回忆一下培训里的亮点，尤其是那些让你印象特别深的地方。
接着就该结合自己的教学实践写了。比如说那次学到的小组讨论法，我就试着在班上用了一下。起初有点担心学生会不会乱套，结果发现只要规则设定好，他们反而比想象中配合得多。当然，刚开始也有点小问题，比如有的小组分配任务不太均匀，后来慢慢调整才好些。这部分最好能写出具体例子，这样别人看的时候会觉得真实可信。
还有就是表达态度的部分，别光顾着说学到了什么，也要谈谈自己的感悟。像那次关于课堂管理的讲座，让我意识到原来自己平时在处理课堂纪律时有些方式其实并不高效。以前总觉得严厉点就行，现在觉得应该多从学生角度出发考虑问题。不过写的时候不一定非得完全条理清晰，有时候想到什么写什么也挺好，比如那天突然灵光一闪，记下来了，回头看看还挺有用的。
书写注意事项：
有时候写的时候会不小心用错词，比如把“课堂氛围”写成“课堂气氛”，虽然意思差不多，但仔细一看确实有点别扭。还有一次差点把“效果显著”写成“效果显著著”，真是够呛。不过这些都是小问题，不影响整体表达。重要的是要把自己的真实想法写出来，不用太担心语法或者措辞是不是完美无缺。
写这类心得还得注意一点，就是别光抄别人的套路。有些人喜欢用一些比较正式的语言，感觉像是在背诵报告似的，其实这样反而显得不真诚。与其那样，不如用自己的话把事情描述清楚，哪怕偶尔有点口语化的表达也没关系。比如我写的时候就经常想起当时课堂上的对话，直接把它写进去，反而能让文章更有生活气息。
【第3篇】教师暑假研修学习心得体会怎么写850字
两个月的研修生活很快要走向完结了，听着老师们独到的讲解，欣赏着同学们青春飞扬，笔触唯美的文章，相互交流着研修中的困惑两个月来，研修生活是忙碌和劳累的，但我却觉得过的十分充实，大概这就是人们常说的痛并快乐着吧因为，我不但学到了知识更收获了很多友谊。通过这次研修，我感觉自己的基本素养和业务综合能力全的得到了提高，对于自己今后的发展起到了积极的推动作用，对今后的教学工作也有了一种全新的理解。
一、勤奋努力，积极进取
在两个月的研修中，我坚持每天在网上学习，认真观看很多的教学视频，通过网上学习，解决了我在实际工作中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升,驾驭教材、把握课堂、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思等方面也有了很大的提高,同时让自己的教育理论得到升华，丰富了教学经验,为今后从事教学和班级管理工作,进一步提高课堂教学效果和效率打下了良好的基础。同时也结识了许多优秀的教师，开阔了视野，充实了自己。
二、受益匪浅，感受颇深
我勤勤恳恳的研修学习，提高了自己基本素养和业务综合能力，我通过课程视频聆听了专家的专题讲座;通过课程文本加深了对专题的理解; 通过课程作业反思了以往和展望即将启动的教学改革;通过网上探讨寻找到了思想的沉淀和共鸣。没有震动就没有觉醒;没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对语文教学与教研工作有了新的认识与思考。
三、继续努力，力求完美
在今后的工作中，我将更加努力工作，为自身修养的提高而不懈努力。网络研修是良师益友,是提高教育教学的水平的一大基石。我相信只要我们用心，研修会成为我们前进的基石，网络研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修、我进步、我快乐!
总之，我在研修中的收获是巨大的。对于现在已经尝到了网络研修甜头的我来说，在今后的工作中我会更加积极、主动地参与到网上研修中来，不断的提高自己的教育教学能力，让我们与网络研修同行!让网络研修因我们而精彩!
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教师暑假研修学习心得体会怎么写
教师暑假期间参加各种培训和学习活动是很常见的事情，这不仅是为了提升自己的教学能力，也是为了更好地适应教育改革的需求。写心得体会时，可以从几个方面入手。
刚开始得明确这次研修的主题是什么，比如说是关于新教材的教学方法，还是关于学生心理辅导的。如果是前者，就可以重点谈谈在研修中学到的一些新的教学策略，比如如何设计课堂互动环节，又或者是如何利用多媒体资源来辅助教学。要是后者，那就得说说自己对于学生心理有了哪些新的认识，比如说通过一些案例分析，明白了关注学生的心理健康是多么重要。
接着就是结合自己的实际教学情况去谈体会了。可以把研修中学到的东西应用到日常教学中，看看效果如何。如果某个方法特别有效，那就要详细描述一下具体的操作步骤，这样其他同事也能借鉴。当然，有时候写的时候会忘记标注一些细节，这就需要反复检查几遍，确保没有遗漏关键点。
还有个需要注意的地方就是，要把个人的感受融入进去。毕竟每个人的经历不一样，感受也会有所差异。可以聊聊自己在研修过程中遇到的困难，是如何克服的，又或者是有什么样的启发。这样写出来的文章才更有说服力，也更能引起共鸣。
书写注意事项：
写心得体会的时候，语言要尽量生动形象，避免太过枯燥乏味。可以用一些比喻或者例子来增强表达的效果。比如，把课堂比作舞台，老师就是演员，而学生则是观众，只有演员表演得好，观众才会被吸引，这样就能让读者更容易理解你的观点。
最后一点就是要注意格式的问题。虽然不是正式的学术论文，但也要保持一定的条理清晰。开头部分介绍背景，中间部分阐述收获，结尾部分总结感悟。不过有时候写着写着就会偏离主题，这就得提醒自己及时调整方向，确保内容紧扣主题。
写心得体会其实是一个不断反思的过程，通过这样的方式，不仅能加深对所学知识的理解，还能促进自身的成长和发展。所以，教师们在写这类文章时，既要认真对待，又要保持轻松的心态，这样才能写出既有价值又有个性的作品。
【第4篇】教师个人研修学习心得怎么写1250字
这次我参加了全国中小学教师继续教育暑期网络学习培训。通过这次培训学习，从看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与学员之间的互动讨论。帮助我解决了在教学方面存在的问题与困惑。同时在思想上有了观念的更新，了解到新课程的基本理念，然后将学到了很多的新知识把它更积极主动地投到于新课程改革的具体实践当中。这次培训我真的是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：
一、通过远程学习，我提高了教学理论
作为一名中学音乐教师，有机会参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力!回想这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学路上不断成长的一次培训。
二、通过远程学习，我学到了新的教学理念
这次远程学习，讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。还有让我懂得从平常的工作中去体验快乐、幸福。
三、通过远程学习，我增长了见识。
远程培训平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程培训的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经验，结合自己的教学来思考，反思自己的教学。那些经验和教训，对我来是非常的珍贵。
四、通过远程学习，反思自我
1、缺乏创新。通过培训，我们清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素。我们今后会朝着这个方向前进的。
2、反思教学方面，一名合格的教师，光会教还不行，还得研。要成为一名优秀教师，要朝着教育特长型发展，这就要求我必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。
3、反思责任
作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，教师教书育人应是面对全体学生，对每一位学生负起责任，必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。
我有信心在未来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格的优秀教师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前!
不过，由于研修时间不长，对专家、教授的讲座还没有从深层次上予以领会，加上快进入复习阶段，工作繁多。个人的进步还不大，理论与教学实践的联系还有待加强，研究的思路也有待进一步拓宽，在集体备课上还应努力开拓出操作性强的新路子，提高教学实效。在今后的音乐教学工作中，我还会一如既往地进行专业研修，不断创新思路，改进教学方法，使自己真正成为一名优秀的中学音乐教师。
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写教师个人研修学习心得的时候，得有点门道才行。开头，可以从最近参加的培训活动说起，比如说某个讲座或者研讨会，说说自己当时是怀着怎样的心情去的。要是能记得住讲者的某些话，那就更好了，可以直接引用一下，这样显得真实。
然后，可以聊聊这次学习给自己带来了什么影响，比如某节课上的新教学法让自己眼前一亮，就具体描述下这个方法是什么样子的，再结合自己的课堂实际情况谈谈可能的运用方式。如果觉得这个方法不太适合自己班上的学生，那也可以说说原因，这样显得有深度。
再接着，可以写写学习过程中遇到的问题，比如某个知识点刚开始没太明白，后来又是怎样搞清楚的。这一步很重要，因为能让别人知道你是真正在思考和进步的。要是能提到自己在实践中尝试过的新东西，哪怕结果不是特别理想，也能显示出你的用心。
别忘了提提自己的感受，尤其是那种内心深处的触动。有时候一个故事、一句话就能让人久久难忘，把这些写下来会更有感染力。要是能结合自身经历，讲讲以前的教学故事和现在的对比，那就更有说服力了。
写这类心得的时候，语言上不用太过刻意，自然点就好。有时候不小心用错个词儿也是正常的，只要不影响整体的意思就行。像什么“虽然”后面跟着“但是”这样的搭配偶尔用用也没关系，反正就是想让大家看到一个真实的、活生生的老师在分享自己的成长历程。
【第5篇】教师研修学习心得感想怎么写1100字
我有幸参加了此次的中小学幼儿园教师远程全员培训学习研修。虽然仅是从微机电脑远程学习，但我的教育观念得到了洗礼，对美术的专业知识及教学业务能力得到了提高。总之，这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我此次培训的心得体会：
此次研修培训的内容包括美术各类的教学技巧，优秀课例欣赏等。在学习之前，校领导对我们进行了动员，要求我们加强自身的学习。这鼓舞了我们要把握机遇，努力学习。
在培训期间，我严格遵守培训时间，认真观摩，做了大量作品收集。我们与名师对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。教师的“那桶水”，已是杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。
第一，学习后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。低年级：从玩的过程中，获得一种乐趣(玩材料)，在玩的过程中体验材料的特性。中年级：通过观察思考，体验生活中的一种美感。高年级：通过学习美术的要素(美术语言)，来大胆的表现创新。
第二，兴趣是学习美术的基本动力。在课堂上应充分发挥美术教学特有的魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
第三，用真心、真情去教美术。在教学中，教师要有好奇心，专业精神。同时教师要放得开，注重师生互动，大力利用肢体语言及优美的语言应用，充分调动孩子的积极性。还要严格按照美术新课程标准，在新课改理念的指导下，精心组织和准备，努力做到上好每一节课，上最有效的课。在教书过程中特别注重育人教育，要做到既教书又育人。
第四，在教学中，尽可能让学生主动参与自主学习，教学以学生为主体，通过欣赏、体验感受、探索、总结、想象、创作、评价的过程，引导学生深入理解感受美术作品的美，使学生的创作欲望倍增。尽可能的给孩子创造一个宽松的学习空间(优美的画面，轻柔的音乐)，使整节课沉浸在艺术的氛围中。同时，要突出美术学科的特点，学生运用多种形式，设计出精美的、主题丰富的作品。新教材的编写体现了以学生为本的思想。因此教学中要多采取活动的形式开展，为教学目标服务。
总之，此次研修培训不仅是继续教育的一种重要形式，也是我们在职人员学习，充电提高的有效途径。在今后的工作中，我将会不断学习，多体会感受所学的知识，并用于实践中，全面提高自身的综合素质，为学生的发展提供更好的服务。
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教师研修学习心得感想怎么写？不是随便写写就行。咱们得有点专业态度，不然写出来的东西既没营养也没深度。写之前先得搞清楚自己为什么参加这次研修，是提升教学能力还是解决某个具体问题？心里有了谱儿，下笔才不会跑偏。
刚开始别急着写，先回顾一下这段时间的学习内容，把那些印象深刻的点都记下来。像什么新理论，教学方法，还有课堂上遇到的小插曲什么的。这一步很重要，就像盖房子打地基一样，基础打得稳，后面写起来才顺溜。不过，有时候写的时候会漏掉一些细节，特别是那些当时觉得没什么大不了的事，回头再看才发现其实挺关键。
写的时候最好能结合自己的教学实践，把学到的知识点跟实际工作联系起来。比如，某位专家讲了个新的教学理念，你就可以想想怎么把它用到自己的课堂里去。但要注意的是，不能光是照搬别人的套路，得根据自己的实际情况调整。有时候写着写着就容易把别人的经验当成万能药，结果一用就发现水土不服，这就得重新琢磨了。
还有一个小窍门，就是多用点例子。要是只讲道理，难免显得空洞。举几个具体的例子，既能证明你的观点，也能让文章更有说服力。当然，例子不能乱编，得是真实发生过的事情。有时候写着写着就可能因为疏忽，把虚构的例子当成真的写进去，这就不太好啦。
写完后最好能找同事或者朋友看看，听听他们的意见。毕竟旁观者清，他们可能会发现你没注意到的问题。而且交流的过程中还能学到不少东西，说不定还能触发新的灵感。不过有时候交流多了反而会让自己拿不定主意，改来改去的，最后反倒把原稿给弄丢了，所以交流的时候也得有个度。
【第6篇】教师研修学习心得体会怎么写2900字
教师研修学习心得体会一：
通过这次网络培训学习使我对新课程理念下的教育教学又有了更深的认识。特别是我们工作室的《打造精彩课堂——让我们的美术课堂更精彩策略初探》的分析、讨论等，对指导我们今后的教育教学无疑是一剂剂灵丹妙药。优秀教师精彩的课堂导入的策略、课堂结构的策略、课堂总结的策略、作业评价的策略、课前准备的策略使我茅塞顿开，帮助我解决了在教育教学方面很多的问题和困惑。通过培训学习我还与各位教师之间相互交流、切磋，受益匪浅。下面就这段时间的学习谈谈自己的学习体会。
第一、通过学习，我的教育教学理念得到了加强，视野逐渐开阔，教育教学方法不断更新。
第二、要做一位好老师，只有不断更新自己的知识和观念，不断提高自身素质，才能教好学生。自身不断的学习，才能摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。通过培训我认识到：“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，使课堂气氛活跃。教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。
第三、名师的工作室，为我们创造了一个前所未有的、令人耳目一新的学习环境。在这样的学习环境里，我们除了能阅读相关理论知识的文字图片资料外，还可以观看一些名师授课的视频，观摩各种类型的优质示范课录像资料，另外，还可以通过论坛跟自己同专业的教师学员交流学习体会，加强学员之间的联络和交流，实现共同学习，共同进步。
第四、把培训中学到的东西应用到实际的教育教学之中。运用新课程理念指导教学，怎样发挥学生的主体性，参与性，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和积极的态度，以培养学生的能力为中心作为重点。同时加强教师自身素质要高，能够熟练驾驭课堂能力的提高。
第五、这次培训学习，我学到许多新的知识和刷新教育教学新理念。本人通过听专家讲授、观看视频录像、参与班级讨论，积极学习、独立完成作业。落实培训各项工作要求。当然也看到自己的不足，我还要努力学习，养成终身学习的习惯。我相信，通过这次培训，我将会对远程培训有了更加深入的了解，也会更深刻地理解所包含的教育理念。
总之，这次培训为我营造了一个崭新的学习环境。它改变了我原有的旧的传统教育模式，给我带来了新的学习观念和新的学习方式。我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种新的理念，它将在我今后的工作中发挥更大的作用。
教师研修学习心得体会二：
中小学教师研修是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。在这次远程教育培训期我收获了许多，现在把自己学习体会做个小结：
一、通过这次研修，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师首先是学习者，不仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是研究者，带领学生主动积极参与科研课题的研究。教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。一个细节可能会影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展能力充满创造力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。”
在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求。
教师研修学习心得体会三：
再一次参加教师远程研修学习，每次都会有不少的认识和收获。新课程改革是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。作为教师的我必须抓住这次研修的机会，学习新课程改革理论，观看专题视频课件，积极参与网上交流，更新教学观念，尝试一些创新的做法。为迎接新课改的挑战我觉得我们教师应做到：
一、全面和终身发展学生奠定基础。
面向全体学生我们应做到：1、创设各种情景，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度;2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间;3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力;4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
二、培养学生情感，创造和谐气氛。
关注学生我们应做到：1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性;2、把教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神;3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会;4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关。
三、对学生巧妙的策略指导。
对学生学习策略进行指导，即让他们在学习和使用的过程中逐步学会如何学习。那么，指导学生学习策略我们应做到：1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法;2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习;3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
新课程改革是教育过程中的不断革新和进步，所以在课堂实践教学中我们作为教育的第一先锋，必须担当起不断摸索，不断学习，不断实践，不断反思的重任。
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教师研修学习心得体会怎么写
做教师这份工作久了，总觉得自己需要不断学习才能跟上时代的步伐。最近参加了学校组织的研修活动，想着得把自己的感受记录下来。刚开始真不知道从哪里开始写，后来想起平时上课时遇到的一些困惑，就试着围绕那些问题去写。
这次研修让我学到不少新东西。比如课堂管理那部分，以前总觉得学生调皮捣蛋是他们的天性，现在明白了其实可以通过一些方法让他们更专注。像有个老师分享的小组合作教学法，我就觉得特别实用。不过这方法也不是说照搬就行，得结合自己的班级情况调整。像我们班有些孩子基础差，直接套用的话可能效果不太好。
还有一点感触很深的是关于备课的。以前我总是觉得教案写得详细就好，现在才明白重点不是写得多，而是要清楚学生到底需要什么。记得有位资深老师讲过，备课的时候不妨多问几个为什么，这样思路会清晰很多。我试了几次后发现确实如此，教案写起来更有条理了。
写心得体会也不能光说好的方面。我也发现自己在某些环节上做得不够好。比如说互动环节，有时候为了赶时间，就草草结束了。后来想想，这样的处理方式其实挺影响学生参与感的。以后得在这方面多下功夫，不然再好的内容也白搭。
写心得的时候，我觉得不用太追求完美。像开头那段话，我就没刻意修饰，就是按照自己的想法写出来的。因为我觉得真实的东西反而更容易打动人。不过也有点小问题，比如有些句子写得有点啰嗦，回头再看的时候才发现可以简化一下。还有一次写到一半突然卡壳了，想不起来具体细节，就凭印象补上了几句，结果发现前后不太连贯。
书写注意事项：
写心得时最好能结合具体事例。就像那次听讲座，有位老师讲到一个案例，我当时就觉得很有启发。后来在心得里就把这个案例写进去，还加上了自己的理解，感觉一下子就生动多了。不过这里也有个小疏忽，当时写得太急，忘记标注案例来源了，回头改的时候才注意到这个问题。
【第7篇】暑期教师研修学习的心得体会怎么写2550字
关于暑期教师研修学习的心得体会
暑期教师研修学习心得体会
暑期，我们进行了理论学习，还聆听了十几位教育专家、名校长的报告。这段时间里，我的心始终是充实的，因为这里有热情的伙伴和老师，有先进的理念和知识。专家们鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述都使我这次暑期培训之行受益匪浅。
一、不断提高自己的教学水平
教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。静下心来好好思考，发现自己教学上有缺点有待改进。回顾自己几年来的教学，做得多思考得少。几个星期的培训，我的体会之一就是要与自己的昨天告别，要多反思，做一个反思型的老师，不断提高自己的教学水平。我将从以下方面做起：
1、随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源；善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程（本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园）中和学生分享知识；善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。
2、加强文化业务学习，提高理论水平。如果一个教师对自己的教学行为缺乏理论的指导，教师的业务水平低下，谈得上反思教学吗？一个课上得好的教师，缺乏理论的指导，不善于总结，更谈不上反思自己的教学行为，这就不能成为一个真正的好教师。只有不断学习，不断充电，才能掌握扎实的理论知识，用理论来指导教学行为，才能成为反思型教师。
3、加强专业知识的学习。随着课改如火如荼的展开，我们教师要有一种强烈的资源意识，克服“一支粉笔教下去，一本教案讲过来”的人生惰性，自觉拓展自己的思维空间和知识结构，以便更好的为教育教学此文转自斐斐课件园服务。知识的更新换代让我们的学生接触了更多的新生事物，广阔的课内课外学习资源为他们知识的积累提供了更多的机会。我们在学校学习的那点知识，已经远远不够传授了。要想成为研究型教师、专家型教师，不学习怎么可以，怎么能胜任更多的教育教学此文转自斐斐课件园工作？生活是一个广阔的学习的课堂，有很多东西是我们所不了解的，为了使自己不被社会所淘汰，只有加紧学习的步伐！一个优秀教师应该抓紧一切时间增加知识储备，只有这样才能用人格魅力来感染学生，和学生共同发展。
4、丰富反思内容，提高反思能力。教师应根据实践情况及时地用不同的方法进行反思，可以是一堂课，一个教学环节，一个教学内容的反思，可以是对成功的教学；也可以是对“失败”的反思。今后，我将尽可能地使自己的反思落到实处。
二、让学生成为课堂的真正主人
新课程改革以来，好多教师包括我，换汤不换药的把自己的教学方法变为启发式教学，整个课堂完全在老师的思维指引下一问一答，表面看好像将课堂还给了学生，其实学生很少有自己思维的空间。我们教师教的很累，学生学得更累。那么该怎样培养学生的创新意识呢？专家们的讲座大多围绕一个主线：那就是让学生真正成为课堂的主人！
1、做好教学设计。作为老师不但要吃透教材，而且要尽量地搜集与教材有关的知识。积极源于兴趣，教学设计的过程是把教材转变成学生易懂易学的过程。因此教师要恰如其分地把握教材，使学生能够逐步自主发展，自主探究知识。这样才有利于提高学生参与教学全过程的程度。
2、让学生积极讨论。真正有效的课堂教学不是简单地让学习者占有别人的知识，而是要建构自己的知识经验，形成自己的见解。讨论是学生参与教学过程（本文来自优秀教育资源网斐。斐。课。件。园）的一种有效方法。在讨论过程中，学生互相启发、互相帮助、互相学习，让不同的学生各抒己见，集思广益，解决疑难问题。讨论过程中要避免“优生唱主角、中等生是配角、差生当听众”的现象。
3、养成习惯教会方法
在平时的科学教学活动中，我们教师要注意充分调动学生的学习积极性，帮助学生养成勤查资料、勤思考、勤请教等良好习惯。并且教给学生学习方法，要让他们学会怎样去学习。从而热爱学习，学会学习，为终身学习打好基础。从而使他们真正成为课堂的主人。这还需我们教师长期指导、督促。
三、教师要注意自己的言行，关注学生的心理。
1.教师应慎言行，学会仔细观察，关注学生的情感体验
初中学生正处于一种半成熟半幼稚的时期，是独立性和依靠性、自觉性和幼稚性相互交错的阶段，对于他人的评价非常在意，尤其是教师对他们的态度显得更为重要。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的`教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学此文转自斐斐课件园工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞；当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到更多的回报。
2.加强师生沟通，学会互相交流，形成融合的师生关系
作为教师假如能对学生的性格有全面的了解，如哪些同学比较敏感，易受伤害，哪些同学的自尊心特强，那么在教育教学此文转自斐斐课件园中自然就会有意识地规范自己的言行，以免造成无意伤害。相反，假如学生能对教师的性格、爱好、爱好及处事方式等也都比较熟悉时，他们自然也就会增强自身的适应性，从而也就避免了伤害的产生。对于我们每一位学员来说，今后的路还很长，还有很多的工作等待我们去做。我定会珍惜本次学习的机会，做到“静下新来学习，潜下心来实践”。
总之，为了无愧于教师这一职业，也为了实现自己心中的理想信念，今后的工作中，我定会更加努力，加强学习，提高素质，完善自己，书写出灿烂美好的未来。
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暑期教师研修学习的心得体会怎么写？这事挺有意思。刚开始得想清楚这次研修的目的，为什么参加这个活动，是为了提升教学能力，还是为了开阔眼界？心里有个方向，写起来才不会跑偏。
记得那天我刚拿到一堆资料，脑袋有点懵，什么都记不住。后来慢慢琢磨，就从自己的课堂开始吧。比如某堂课上学生反应慢半拍，是不是自己的表达有问题？那会儿我就试着调整语气，还学了几招新方法。结果第二天再讲同样的内容，效果真的不一样。这种变化让我特别有成就感，也愿意把它写下来。
不过，写东西的时候别急着一股脑全倒出来。可以先列个提纲，把自己觉得重要的点记下来。比如说这次学到的教学设计流程，还有那些课堂管理的小技巧。把这些整理好，写起来就有条理了。但有时候写着写着，思路可能就乱了，比如我那次写到一半，突然想起上次公开课上的尴尬场景，一激动就把时间顺序搞错了。
写心得，最好结合实际例子。要是只空谈理论，别人看了也摸不着头脑。像我那次提到的小组讨论法，就举了个具体案例。学生们分成小组讨论问题，我发现他们的参与度比平时高很多。这事让我明白，有时候放手让学生自己去探索，反而会有意想不到的效果。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候写着写着就卡壳了，这时候不妨换个角度想想。比如换个时间写，或者找个安静的地方静下心来。我有一次就是这么做的，坐在窗边看风景，脑子一下就清晰了。
小编友情提醒：
写完后最好能找同事看看。他们可能会提出一些意见，比如某个地方说得太模糊，或者某个观点不太完整。当然，有时候改来改去也未必能尽善尽美，毕竟每个人的理解都不一样。就像我那次修改稿子，改到最后自己都快认不出原来的版本了。
写心得这件事，其实挺锻炼人的。不仅能梳理自己的思路，还能学到不少新东西。不过，写的过程中也得注意别太死板，不然写出来的内容就少了点生气。
【第8篇】教师远程校本研修学习心得怎么写750字
教师远程校本研修学习心得
通过这几天的网上学习,使我受益匪浅。给我的感触很深，不仅在教学中使我受益匪浅，同时也看到了自己与他人的差距，明确了自己在教学上的奋斗目标，同时，我也进一步反思了以往工作中我确实认识到新课标的优越性以及整体把握教材的重要性。认识上和学习的自觉性上发生了改变，这也是本次网络培训的优越性。
专家设计的程序和视频，很大程度上体现了网络培训的魅力所在，从参与的程度上可以看出，这种形式受到了广大老师的认可。校本研修为教师专业发展提供了平台，是基于学校的一种研修形式，让教师在专家引领、同伴互助、个体反思实践中实现专业发展。几年来，我一直抱着积极的心态参与校本研修，从不把它当作负担、包袱，从不敷衍塞责、应付了事，而是严肃认真地对待每一次研修活动。教学不再是忠实地传递和接受的过程，而是创造和开发的过程，学生才是学习的主体。所以我们在以后的教学中不仅要传授给学生知识，更要教会学生学习的方法。要注重传授学生课前学习的方法，听课的方法，课上学习的方法，完成作业的方法，课后复习巩固的方法，学生反思的习惯、加强小结或总结的.方法等等。觉得作为教师，应该根据实际情况，摸索适合自己和学生的教学方法，借鉴并变通使用别人成功的做法，要常反思，进而形成自己的教学风格，为提高课堂教学效率，我体会到了学习的重要性，感受到了团队的力量。辛勤的汗水与甜蜜的果实之间的距离有多远，恐怕没有一把尺子可以丈量。但抱着最大的希望，作出最大的努力是不可少的。校本研修让我更加觉得“美好的生命应该充满期待、惊喜和感激”。
这段学习虽然很累，但也受益匪浅，我懂得了只有不断学习才能适应现代教学模式，才能不断提高自己的各种能力。
精选用户撰写心得12人觉得有帮助
教师远程校本研修学习心得怎么写
做教师这一行的，总得不断学习新东西。这回参加远程校本研修，感觉挺有意思的。刚开始看那些课程安排的时候，觉得挺复杂，但后来慢慢就摸到门道了。每次登录平台，点开视频课，总觉得像是听老朋友聊天一样，虽然隔着屏幕，但能感受到老师们的用心。
记得有一次看关于课堂管理的讲座，讲到如何处理学生的问题行为。以前遇到，我常常急得直跳脚，现在想想真是有点冲动。讲座里的方法挺实用的，比如说建立明确的规则，让学生知道什么该做什么不该做。不过，有时候照搬别人的经验不一定管用，得结合自己的实际情况来调整。比如我们班有个孩子特别好动，我就试着让他当小组长，结果效果还不错，至少他能集中注意力一段时间了。
还有一次讨论课，大家交流各自的教学案例。有个老师分享了她如何利用网络资源给学生布置作业的故事，听着很有启发。她说她会让学生在网上找一些相关的资料，然后做成ppt展示给大家看。我觉得这个办法不错，既能锻炼学生的动手能力，又能让他们学到更多课外知识。不过，刚开始实施的时候，可能需要花点时间教学生怎么使用这些工具，不然他们可能一头雾水。
说起来，这次研修让我明白一个道理，就是教学是个不断探索的过程。有时候你觉得某个方法很好，但实际操作起来可能就会碰到各种问题。比如上次尝试用在线测验检查学生的知识点掌握情况，刚开始以为很简单，结果发现有些题目设计得不够清晰，导致学生理解偏差。后来经过反复修改才达到理想的效果。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，最好能把自己真实的感受写出来。比如这次研修给我最大的收获是什么，有哪些具体的改变。当然，也不能光说优点，也要反思一下自己的不足之处。毕竟只有发现问题才能进步嘛。不过有时候写着写着，可能会跑题，比如本来想写教学技巧，结果突然想起上次学校组织的活动，结果就多写了几句，回头一看才发现有点偏离主题。
