【第1篇】幼儿园教师个人工作总结报告范文2025怎么写1050字
望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边仿佛还是孩子们的嬉笑声。总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。以下我从思想政治、教育教学、业务学习、家长工作等方面对本学期工作做总结：
一、思想政治方面
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
二、教育教学方面
从本班幼儿的实际情况出发，设计好主题活动，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在获得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。
1、从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。
2、每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。
3、为幼儿创设良好的学习环境。幼儿的学习途径是游戏，我注意到发掘每一个活动的游戏价值让幼儿在有准备的游戏活动中得到自我发展。
三、业务学习方面
我深刻地认识到，时代在展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。园里组织的听课、外出学习等活动让我在工作思想和教育行为上得到了很多的启示，而且我也体会到在幼儿园这个团结、向上的群体中，进步是一种需要和必然;我利用空余的时间翻阅一些有关幼教方面的书籍，从中了解最新的幼教动态，学习幼教杂志上的文章，了解幼教改革的新动向，看到优秀教师的先进教育方法及时摘录下来，并同时向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。
在业务学习中使我知道了观察了解在先，介入指导在后，这样才能够使每个幼儿都有所提高，有所发展。我自制一本幼儿观察记录，在每次区域活动的过程中，我认真地去关注每一个孩子，关注孩子们发展的每一个寻常时刻，通过观察来发现问题。
四、家长工作方面
这个学期我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了的支持。
五、存在不足
1、在下学期的工作中力争做到“今日事今日毕”，避免因自身懒惰思想造成的拖拉现象。
2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱他。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
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写总结报告这事，要是真想写好，得花心思琢磨。像幼儿园老师写这种总结，肯定得结合自己的工作情况来说，不能瞎编。
先说准备阶段，得把这一年的活动都过一遍脑子，哪些事情做得好，哪些地方还有改进空间，心里得有个底。比如组织亲子活动的时候，要是发现家长参与度不高，那下次就得想想办法，怎么能让大家更积极一些。再比如日常教学，孩子们的学习效果怎么样，有没有达到预期目标，这些都是需要考虑的点。
写的时候，别光顾着堆砌那些漂亮话，得实事求是。比如说开展手工课，如果效果不错，就说具体怎么做的，用了什么材料，孩子反应如何。要是觉得哪里做得不到位，就诚实地写出来，比如某次活动准备时间太仓促，导致环节有些混乱，这都是经验教训。不过有时候写着写着，可能会忘记刚才提到的事，得翻翻之前的记录，不然很容易漏掉重要的细节。
写总结不是单纯地记流水账。像我有一次写总结，就差点犯了个小错，把“区域游戏”写成了“区域角”。虽然两个词差别不大，但仔细一想还是不对劲。后来改过来才发现，原来平时记笔记时没留神，把常用词搞混了。这种事情谁都有可能碰到，写东西的时候得格外小心。
写总结不能只盯着自己的工作看，还得看看同事是怎么做的。比如说某个班级的老师在环境布置上特别用心，教室里的每一处角落都布置得很温馨，孩子们特别喜欢。这样的做法值得借鉴，下次就可以试着在自己班上试试看。
最后一点，写总结的时候，语言要朴实，但不能太随意。像“今天带孩子们玩得很开心”这样的话，虽然简单，但总觉得少了点专业味儿。可以稍微加点描述，比如“通过户外活动，孩子们学会了团队合作，也增强了身体素质”，这样听起来就更有条理些。
写总结是个细致活儿，既要回顾过去，又要展望未来。希望上面说的这些能帮到大家，要是哪天我也写总结的时候还能记得这些小窍门就好了。
【第2篇】优秀范文：幼儿园教师学习解放思想心得体会怎么写1250字
继续解放思想，对我们教师工作有非常积极的现实意义。联系自己的工作实际，使我深刻体会到坚持解放思想、事实求事的重要性，解放思想的关键是解放自己。要解决思想上自满自足，不思进取的问题；要解决思想上松懈厌倦、消极应付的问题；要解决思想上畏难发愁、缺乏信心的问题；要解决思想上缩手缩脚、观望等待的问题；要解决思想上贪图安逸、得过且过的问题。在思想观念上要有心的提高，在工作作风上要有新的转变，始终保持与时俱进、开拓创新、奋发有为的精神状态。只有继续解放思想，才能有效应对前进道路上各种新情况新问题。
要解放思想，首先我们要有思想。思想是一种认识，一种客观事物在我们头脑中认知的反映，并通过语言、文字、动作表达出来，是一种“思”与“想”的结合。我想只有通过不断学习，才能形成自己的思想。不仅要学政治理论，提高自己的思想政治素质；更为关键的是还要学习业务知识，提高业务水平，将思想与行动统一起来。所谓解放思想就是要使自己的思想认识，随不断发展的客观实际变化而变化，敢于实践、勇于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况、解决新问题。
而作为教师的我们解放思想，创业创新显得尤其重要。我们教育的是祖国的花朵中国的未来。以人为本，充分认识到自己不是简单的教书匠，而是幼儿灵魂的启蒙者和塑造者。教师是在传播科学，就必须运用科学的方法，持科学的态度。要尊重幼儿的年龄特点、性格差异和认知特点，关注幼儿心理的健康，培养幼儿健康高尚的人格，教师要认真履行好自己的职责，要敢于解放自己的思想、清醒自己的头脑，不断学习、善于思考、勇于实践。
一要勤于学习。应时刻不忘学习，正所谓“学海无涯”，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”。首先要树立终身学习的观念，活到老学到老，利用休息时间、利用工作之余，切实做到工作学习两不误；其次要会学习，要有方法，学习要有针对性，更要有时效性，切实做到学以致用；最后要坚持学，持之以恒，不浮躁，在学习中超越自我、展现自我！
二要善于思考。“学而不思则罔”，一个人仅仅学习而不思考，那将等于什么也没有学到。思考是一种能力，运用自己所学的知识，按照正确的方法进行加工，去粕留精，转化为自己的东西，要敢于和善于创新，想前人所不敢想，做前人所不敢做，在不断的摸索中总结新经验，找到新办法，创造新理论，敢于探索、勇于实践、打破习惯思维和主观偏见的束缚。同时我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己，解放思想，创业创新，确立创新意识，善于动脑，勤于思考，开拓进取，始终站在时代的潮头，不断研究新情况，解决新问题。相信，一个有创新的教师会培养出一群有创意的学生！
三要勇于实践。就是要牢固树立“重在行动，贵在落实”的理念，要将学习与行动结合起来，以促进自己的专业水平！
脚步达不到的地方，眼光可以达到；眼光达不到的地方，思想可以达到。只要我们勤学习、善思考、勇实践，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华，从自身做起，认真履行职责，努力做好服务，相信，我们的明天会更好！
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写心得体会，得先搞清楚自己的思路。幼儿园老师的工作其实挺复杂的，既要照顾孩子的生活起居，还得引导他们的成长。学习“解放思想”这种概念，听起来高大上，但具体到日常教学里，就是怎么能把孩子的兴趣调动起来，让他们主动去学。
说起来容易做起来难。比如说那天听了个讲座，讲的是如何让孩子在游戏中学到知识。我当时就在想，这不就是我们平时一直在做的，但人家说得特别细致，像是教你怎么搭积木，从最基础的形状开始，一步步引导孩子去理解空间的概念。听完之后，我就琢磨着回去试试看能不能把这些方法融入到日常的教学里。
写心得体会的时候，最好能结合自己的实际经历。像我那次组织了一场户外活动，本来打算带孩子们去认识植物的，结果半路上突然下雨了。当时心里有点慌，但转念一想，正好可以改个计划，就带着他们观察雨滴落在叶子上的样子，还教他们唱关于雨的小诗。后来我发现，孩子们对这个意外的经历印象特别深，比单纯的讲解效果好得多。
不过写的时候要注意，不能光记流水账。得有自己的感悟，比如这次经历让我明白，教学不能死板，得灵活应对各种突发状况。当然，有时候写着写着可能就会跑题，比如刚开始想写教学方法，写着写着又扯到和家长沟通的问题上去了。这种情况其实很正常，写的时候不用太纠结，写完后回头看看，把无关的部分删掉就行。
书写注意事项：
写心得体会的时候，适当的引用一些专业术语会让文章显得更有深度。比如刚才提到的“空间概念”，这就是一个比较专业的说法。但引用的时候也要注意场合，别搞得太过头，让人觉得你在卖弄学问。还有，写的时候尽量用自己的话表达，这样读起来才不会觉得生硬。
有时候写着写着，可能会出现一些小问题。比如一个词写错了，或者句子结构不太通顺，但这没关系，只要不影响整体的意思就好。毕竟人不是机器，偶尔出点小差错很正常。关键是要保持真实感，让读者觉得这是个活生生的人写的，而不是什么标准答案。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，心态很重要。别想着一定要写出多么深刻的见解，只要把自己真实的感受记录下来，哪怕只是些琐碎的小事，也可能给其他人带来启发。毕竟每个人的经历都不同，也许别人看了你的体会，就能找到适合自己的教学方式。
【第3篇】2025幼儿园教师读书笔记心得体会范文怎么写2350字
正确看待幼儿之间的争吵，有利于孩子心智、交往等方面能力的提高。在幼儿园里，争吵、告小状，是一种常见现象，有时为一把小椅子，甚至一点儿小纸片儿也会争起来，教师面对这种现象，常常是采取简单的阻止方法。从表面上看，教师是在制约幼儿的不良行为，似乎充当了正面施教的角色，其实教师这时应该用发展的眼光来看待这种现象的发生。因为对于幼儿来说，争吵、闹纠纷并非都是坏事，而且往往有着成人施教所不能替代的重要意义。教师应该通过孩子们的争吵和纠纷，去了解孩子心中的世界，了解他们对于事物的看法，从而帮助他们提高分析问题和解决问题的能力。
(一)争吵或闹纠纷，使幼儿的语言表达能力有可能得到锻炼 ,一次户外活动，我将孩子带到放有轮胎的教学楼顶玩滚轮胎。轮胎只有十一个，孩子却是几十。这时许多行动慢一点的孩子空着手跑过来找我说：“琨琨、星星有轮胎都不让我玩”，我笑着说：“是吗?想个好办法也能玩到的，去想想办法吧!”有的孩子听我这么一说，就跑去从别人手上夺，力量强的仍能玩着，弱一点的便被夺走了。这时不断有“老师，某某抢我的轮胎”的叫声，琨琨也跑过来大声叫着：“老师，雨桐把我的轮胎抢去了!” 雨桐小小的个子，敢夺琨琨的?我正在疑惑，雨桐也不示弱，说：“他玩好了，都流汗了。” 琨琨不服气地说：“我没玩好，还要玩!” 雨桐说：“光你想玩，我也想玩一会儿!”两人你一言我一语，争辩不止。这时有孩子喊“老师，有人打架了”其实，从我对他们说“想个好办法”时我就看在眼里，听在耳里，只是为了锻炼孩子们的交往能力，有意让他们自己去玩到轮胎。当看他俩争执不下，才决定去处理的。我心平气和地问：“雨桐，你为什么抢琨琨的玩具?” 雨桐见我先让他解释理由，就得意地说：“老师，你看琨琨玩得头上都出汗了，还不让我玩玩。”接着我又用商量的口气对雨桐说：“雨桐，琨琨和你一起玩好不?” 这时雨桐想将轮胎送给老师，老师接过轮胎做了个向他们方向滚的动作，俩孩子“咯咯”笑着追轮胎去了。
在对幼儿施教时，教师常常会发现，一些平时话少和因教师提问而怯场的孩子，在与同龄孩子争吵时，往往面无惧色，变得口齿伶俐，思路敏捷，用语丰富。可见，争吵有利于锻炼幼儿的语言表达能力。当然，由于幼儿词汇较缺乏，语言表达能力普遍较差，他们有时不能准确地表达自己的意思，而且语言的情景性较强;他们不容易理解抽象的词语，对于那些虽然具体但表达程度不同的词语也难以区分，例如常常把推、拉、挤、碰、踩等词语统统用“打”来代替，从而夸大了事实。如上例中，雨桐和琨琨本来只是争吵，可一幼儿却向老师报告他们“打架”了。这种夸大事实的现象在幼儿中是常见的，多是由于幼儿语言表达能力差造成的。争吵，从某种意义上可以说是幼儿运用语言的一种实践，只要老师给予适当引导，对幼儿的语言发展是有益的。
(二) 在争吵和闹纠纷中，幼儿明辩是非的能力有可能得到提高
前天中午，幼儿分组洗手，准备吃午饭。这时，洗手间传出了哭声和叫声。原来，健健将水刷到了小岚的颈膊里，把衣服给弄湿了一片。只听小岚说“我给老师说，你把我的衣服弄湿了。”健健站在一边说：“我没有看见，又不是故意的。”小岚边哭边说：“你看见了，是边笑边弄的!”这时，潋潋走过来了，边用手绢给小岚擦眼泪边说：“小岚别哭了，健健不是故意将你的衣服弄湿的，一会让他给你说对不起。走，咱们去吃饭吧。”老师看到这一情景，没有去干涉，因为孩子们自己已经知道该怎么去处理了。这时，我找了一条干毛巾，悄悄交给健健，让他主动给小岚道歉并把干毛巾垫在小岚的湿衣领里。
从这件小事可以看出，幼儿年龄虽小，却已有了一定的道德准则和美好情感。他们之所以发生争吵，是因为起初都认为自己有理，这说明都有了一定的是非观念。幼儿的这种是非观念虽然还比较肤浅，但是是很可贵的。在上述事例中，教师只是在认真观察分析的情况下，对幼儿给予了不露声色的引导和帮助，这样更有利于问题的解决。
(三) 在争吵和闹纠纷中，幼儿人际交往能力有可能得到培养
一天早锻炼罢回活动室，孩子们都去拿小椅子准备吃早餐。贝贝突然为自己做有记号的椅子和杨军争吵起来：“你为什么抢我的椅子，这个是我的。给我!” 杨军理直气壮地说：“又不是你从家了拿来的，我先拿到的，就不给!”贝贝央求说：“是我爷爷给我刻的记号，你看。” 杨军将信将疑地看椅背上刻有“贝”的小椅子，然后还是不大情愿的说：“好吧，还是还给你。”贝贝大概见杨军没坚持不给，就说：“现在你先坐，吃罢饭了你还我哦?”杨军态度坚决地说：“不，给你。”贝贝也便语气温和地说：“我俩就坐一块吃好吗?”于是，两个小朋友笑笑，一块去取饭了。从这一事例可以看出，幼儿之间的争吵和纠纷，是幼儿人际交往中产生矛盾的表现。孩子对自己心爱的东西是很感兴趣的。一把小椅子应该由谁坐，在孩子心目中是有一定道德标准的，这种标准在争吵的过程中会越来越明确、越来越具体。也正是在这种争吵甚至打闹中，幼儿学会了观察和分析，有了学习与他人交往的机会，并在观察学习过程中掌握与同伴相处的技巧。如果孩子之间始终和平相处，没有矛盾冲突，反而缺少了这种机会。所以，成人常常发现，有些幼儿一分钟前是“敌人”，一分钟后又成了游戏伙伴。孩子一般不会像成人那样因利益冲突而长久记恨对方。在玩耍中，孩子的最大利益追求是玩得开心、尽兴和获得成功。为了这种利益，孩子可以马上发生冲突，也可以马上和好。
如今的幼儿，很少有与人交往的机会，缺乏与同伴交往的经验。孩子进了幼儿园，由于环境的变化和交往经验的缺乏，必然会产生人际冲突，于是其行为往往会出现两个极端，一是表现为懦弱胆小，二是表现为有攻击性行为。因而，幼儿间的争吵现象不时发生。作为教师，应当通过这种现象细心地分析幼儿心理，了解发生争吵和纠纷的原因，正确评判幼儿的行为，注意给予适时正确的引导，帮助幼儿尽可能地掌握与伙伴友好相处的方法，促进幼儿人际交往能力的发展。
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写读书笔记对于幼儿园教师来说特别重要，这不仅能提升自己的专业水平，还能更好地教育孩子。第一步是选书，选书的时候得看是不是适合自己当前的教学需求，要是觉得这本书能给自己带来新想法，那就值得一读。接着就是阅读了，读的时候别急着做笔记，先大致浏览一遍，这样心里有个底。
做笔记的时候要注意，不要光抄书上的内容，要把自己的理解也写进去。比如看到书中提到某一种教学方法，不妨想想自己班上的小朋友会不会喜欢这种方法，适不适合他们。如果觉得合适，就记下来，以后用的时候方便找。
有时候，读到一些特别有感触的地方，可以多写几句感受，这对自己以后的教学会有帮助。比如某个故事让我想到班上某个调皮的孩子，就可以记录下这个故事以及我的想法，说不定哪天就能用上。
书写注意事项：
读书笔记不一定要写得很正式，有时候随手记在小本子上也可以。要是觉得太麻烦，手机上也有各种笔记软件，随时可以记录。不过，要是太依赖电子设备，有时候会忘记备份，结果一不小心就丢了，所以最好两种方式都试试。
还有一点需要注意，有些时候读着读着可能突然想到别的事情，这时候最好先把刚才读到的内容简单记一下，等回过神来再继续。不然等你想起来的时候，可能已经忘了之前读到哪里了。
做笔记还有一个好处，就是能帮助自己理清思路。比如，有时会遇到一些复杂的理论，刚开始可能觉得挺难懂的，但一边读一边做笔记，慢慢就会明白。而且，把笔记整理好之后，以后复习起来也方便，特别是快到考试或者评职称的时候，这些笔记就能派上大用场了。
小编友情提醒：
写读书笔记并不是为了完成任务，而是为了让自己学到更多东西。所以，不管用什么方式，只要能让自己的教学能力有所提高，那就是最好的方法。
【第4篇】2025年幼儿园托班教师工作心得体会怎么写1650字
____年幼儿园托班教师工作心得体会
反思一个学期的工作，我有了很深的认识：我们都有一种感觉，当你追赶时间的时候，你就会觉得时间过得很快，而当你等待时间的时候，你就会觉得时间很漫长。不经意间步入了生命的又一个年头，开学初忙碌的身影还在眼前浮现，实在是让人感叹时间的飞逝。可是细细品味，却也发觉自己竟也成熟了些许。望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感受到一种自蒙感，一个学期转眼过去了，身边仿佛还是孩子们刚刚入园的热闹声，这有半年的集体、游戏生活。使孩子们学会了许多、各方面进步也不错。为了更好地做好以后的工作，现将本学期工作做如下小结
教师被喻为人类灵魂的工程师，教师的政治思想会直接影响到孩子。我在思想上高标准的严格要求自己。积极参加园内各项活动，并认真做记录。做到不迟到、不早退，树立为人师表的形象。
一、教学方面
从本班幼儿的实际情况出发，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人。在课前的教具准备要充分、内容要丰富、生动、新颖，并具有较强的操作性，在教态上具有儿童化，形象生动，和幼儿融合在一起，为幼儿创设一个轻松、愉快的学习环境。让幼儿学会在游戏中去寻找问题，并解决问题。
二、常规教育方面
1、礼貌
先从自我做起，对领导、同事、家长都要面带微笑主动问好。给幼儿带个好头，并严格要求自己的言行举止，同时培养幼儿成为一名尊老爱幼、讲礼貌、讲文明的好孩子，能友好与他人相处。
2、课堂活动纪律
从生活抓起，培养幼儿良好的常规习惯。要正确引导幼儿课堂上的坐姿、培养良好的课堂常规;不许随便下位、回答问题时要举手、并学会尊重他人，安静地倾听他人的发言，养成不随便打乱别人的讲话。
3、卫生习惯
每天保持幼儿户外体育活动时间，带领幼儿认真开展各项体育活动、锻炼身体。在每周计划活动中，根据幼儿的现状情况，合理设计好每日的户外体育活动内容和运动量知道清洁卫生的重要性，加强幼儿便后洗手的习惯，并能主动的在餐前、餐后洗手，餐后能主动漱口、擦嘴巴，能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物。
三、业务学习方面
我深刻地认识到，时代在发展，社会在进步，教育教学观念也在不断更新和变革，我十分注重业务学习，不断充实自己，解剖自己，分析自己，正视自己，不断为自己充电，提高自身素质，提高文化专业知识水平。
四、家园沟通
1、主动亲切地与家长沟通。我充份利用了晨接和放学的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
通过家园联系表、面谈等形式来了解幼儿在家与在园的各种表现。
2、及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，及时取得家长的密切配合。
3、在与家长沟通时应注意热情有礼、对待特殊情况要冷静、有条理地进行交流。
4、工作上加强互动，对家长的建议虚心听取。
5、结合每月开展的主题教育活动，引导家长关注活动进展，并能主动参与到有关活动中，加深家长对幼儿园教育工作的了解，促进家长和幼儿园的良好关系，让家长和幼儿共同成长。
五、存在不足
1、本学期有时候有因自身懒惰思想造成的拖拉现象,在下学期的工作中力争做到今日事今日完成2、工作中更严格的要求自己努力提高自己分析问题能力和科研能力。
六、今后工作规划
1、积极、认真开展幼儿课题的学习和探讨，多方面的提高专业技能。
2、珍惜教学机会，加大学习力度：一是保持工作热情，继续加强自身科学文化知识的学习;二是谦虚谨慎，继续加大向领导和各位老师的学习
以上是我本年度的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。在以后的工作中我将用心去爱每一个孩子。努力克服自身的弱点，争取更大的进步。
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写心得体会其实挺讲究的，尤其是做托班老师这种需要耐心和细致的工作。刚开始可能觉得没什么好写的，但其实只要用心去观察孩子的变化，就能找到不少值得记录的地方。比如某天一个平时不太爱说话的小朋友突然主动跟你说“老师早安”，这事就挺值得记下来的，它能反映出孩子性格上的转变。
不过有时候写着写着会发现自己思路有点乱，这可能是准备材料的时候没理清头绪。像我有一次写东西，想着要写教学方法，结果不知不觉写了半天跟家长沟通的事，后来才发现偏离主题了。所以最好提前列个提纲，哪怕只是简单的几句话也好，这样写起来心里就有底了。
写心得时语言可以活泼一点，毕竟面对的是小朋友嘛。可以用一些他们能理解的小故事或者比喻，这样不仅能让文章更生动，也能让自己写得更有兴致。比如说描述孩子们玩游戏的情景，与其说“孩子们在游戏中学会了团队合作”，不如说“你看小明和小红为了拼积木争执了一会儿，最后决定一起想办法，最后还互相夸奖对方真棒”。这样的表达既真实又有画面感。
不过有时候写着写着会发现用词太单一了，老是重复同样的形容词。这就得多翻翻书或者看看其他老师的心得，学学人家是怎么表达的。记得有一次我写到某个活动特别成功，用了好几次“很开心”这个词，后来改稿子的时候才意识到可以用“充满欢笑”之类的词替换一下，效果就好多了。
书写注意事项：
写心得时别忘了加入自己的感受。比如看到某个孩子进步明显，自己也会感到特别欣慰，这种情绪要是能体现在文字里，会让文章显得更加真诚。当然，有时候写着写着会忍不住感叹教育工作的不容易，这时候就要控制一下情绪，别写得太煽情，不然反而显得不专业。
其实写心得还有一个好处就是能帮助自己反思工作中的不足。比如说某个活动组织得不好，事后想想哪里出了问题，下次就可以改进。就像那次我组织户外活动，因为事先没考虑到天气因素，结果孩子们淋雨感冒了好几个，这件事让我以后特别注意检查天气预报，提前做好预案。
【第5篇】幼儿园教师六一活动心得怎么写950字
这次活动是准备了好久的一次学校全体师生参与的活动，昨日是儿童节，这次活我班是排练了好久的，我组织我班的学生去参加活动，这次的活动我们班是有好几个活动的，看到这次能够圆满的完成，我的心里面很是有成就感，这次的儿童节十分的精彩，各个年级的学生，各种节目层出不穷，我也为这次活动的举行感到十分的开心，重要的是孩子们也在这次活动中能有所收获，有所成长，这才是这次六一儿童节活动的初衷，此刻看来活动的效果还是不错的。
简单的从这次活动的形式开始吧，我们__小学这次儿童节活动的形式就是以节目的形式呈现的，各种节目很多，这种形式我感觉很好，这种形首先我就觉得能够激起学生的兴趣，我觉这一点很关键，像以往都是比较枯燥的六一活动，那样貌就降低了学生的兴趣，让很多的学生不愿意参与进来，像这次就不一样学生们还是很进取的参与，我在组织学生表演节目的时候，我就说有谁愿意代表班级参赛，我当时还以为没什么人回应，也没报什么很大的期望，可是出乎了我的意料，话音一落就好多的学生进取报名，这样貌我觉得很好，学生的活力度高涨，很好，这种形式就很贴合六一儿童的的气氛。
还有一个就是这次活动用上的道具我觉得学校是很用心的，在各种道具上头都是有着浓浓的儿童色彩，这又给这次活动增加了一个重要元素，很带有色彩，这次的六一儿童节我们道具上头没有出现什么问题，让学生们在这次活动中能够深深的感受到这种气氛，是真实的，是具有儿童节的色彩的。
在一个就是，这次活动的节目资料很好，这次活动有很多青春洋溢的，有励志的节目，有各种充满童真的节目，着很贴合这次活动的主题，让学生能够更加主动的参与进来，场内的气氛也很容易就被带动，重要的是这些节目很多能够让学生们有所感悟，比如一些励志的节目就是这样，能够让学生们有所感悟，在这次活动过程中吗，有自我的一些心得，有自我的一些想法这很重要。
总的来说我们__小学这次的六一儿童节活动还是很丰富的，不管是资料还是活动的气氛，都到达了预期的效果，没有让学生们失望，这才是最重要的，这次活动让举办的很成功，让学生们感受到了，活动是用心举办的，学校也是策划的，在活动当中很多的流程在现场进行的很顺利，这都是在预料之外的，真的不得不说这次的六一儿童节活动很成功，很真实，很有意义，以后肯定也会继续发扬的。
精选用户撰写心得52人觉得有帮助
幼儿园教师在准备六一儿童节活动的时候，得花点心思去构思。这活动不是随便搞搞就算了，它关乎孩子们的成长和快乐。先说场地布置，这很重要，要让孩子们感受到节日的气氛。比如气球、彩带这些装饰品是少不了的，但摆放位置得讲究，太乱了会显得杂乱无章。要是有经验的老师就会提前规划好，哪个角落放什么，这样既美观又不会碍事。
接着就是节目安排，每个孩子都要参与进来，不能落下谁。这就需要事先了解每个孩子的特长，有的孩子擅长唱歌，有的擅长跳舞，还有的可能特别爱讲故事。把这些都结合起来，编排成一台完整的节目。当然，排练是个麻烦事，但只要耐心引导，孩子们很快就能学会。记得有个老师就遇到过这样的情况，一个平时不爱说话的孩子突然在台上放声歌唱，那场景真是让人感动。
还有就是活动当天的互动环节，这是让孩子们真正开心的关键。可以设计一些小游戏，比如接力赛跑、猜谜语之类的，既能锻炼身体又能活跃气氛。不过，游戏规则得简单明了，不然孩子们搞不清楚就容易闹腾起来。有个老师就分享过，她那次活动因为规则没讲清楚，导致孩子们争抢玩具，场面一度混乱。
至于礼物发放，这也是个讲究活儿。不能随便给个东西就完事，得结合主题选些有意义的小礼物。比如书包、文具盒之类的，既能实用又能激励孩子们继续努力学习。当然，预算也是一个考量因素，不能超出太多。有个新手老师就犯过这个错，她当时想给每个孩子买个高级玩具，结果超支了不少，后来只能自己掏腰包补上缺口。
【第6篇】幼儿园教师四讲四有心得体会怎么写1650字
近日，通江党支部组织全体党员分组进行了“两学一做学习教育”“四讲四有”心得交流会。
通过学习交流，党员教师深知：作为一名从事教育事业的共产党员，要在本职岗位体现共产党员的“四讲四有”精神，必须做到以下几方面：首先要做一个全心全意为学生服务的教师。其次要做一名专业过硬的教师。再次要做一名会换位思考的教师。最后还应该有一定的奉献精神，吃苦在前，享受在后。
四讲，即“讲政治、讲正气、讲奉献、讲和谐”，通过这段时间的对四讲思想的认真学习，我深刻的认识到四讲是一个有机整体，相互依存、相互促进。讲政治是前提，讲正气是关键，讲奉献是基础，讲和谐是保障。在此，我将这段时间的认识和体会做一下几点总结。
讲政治，就是要有明确的政治方向、坚定的政治立场、清醒的政治头脑。作为共产党员的我们要时刻坚定自己的信念，相信共产主义，相信我们的党，要坚定不移地走中国特色社会主义道路，任凭风吹浪打，都不迷失方向。
毛主席说过要实事求是，要辩证的看待周围的事物，那么在实际工作和生活中我们要如何讲政治呢?我认为，我们除了坚定的相信党，相信共产主义外，我们要做到：一方面，不断认真学习马克思主义最新理论成果，要真学、真信、真用，切实增强政治敏锐性和政治鉴别力;另一方面，在工作中要坚持顾全大局、服从组织、强化执行、全身心投入到工作，将集团211目标、公司目标牢记在心中，要不断地增强科学发展观意识，全面提升自身各方面能力，为集团和公司实现跨越式发展奉献自己的所有力量。
讲正气，就是要注重品德修养，加强道德建设，坚持以德为先，树立正确的世界观、人生观、价值观和权力观、利益观、地位观。
在工作和生活中，我们要坚持集体主义价值观，要不断地修正自己的人生观和价值观。具体地说，我们在工作要不怕苦不怕累，要将集体利益放在首位，当个人利益与集体利益发生冲突时，要以维护集体利益为第一目标。在生活中，我们要坚持以德为先，要堂堂正正做人，清清白白做事，要充分发挥我国的优良传统，起到党员的先锋带头作用，要坚持“贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫”。
泰戈尔曾说“埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报”。那么作为共产党员讲奉献应该是我们与生俱来的天性，因为我们党的宗旨是全心全意为人民服务，我们从加入共产党的那一刻起，我们就坚定了为共产主义奋斗终生的信念和人生目标。
在实际生活中，讲奉献就是要结合实际，不断学习，不断创新，切实提高科学发展能力，在公司改革发展的舞台上施展才华;就是要爱岗敬业，增强责任意识、进取意识，有高度的政治责任感和强烈的事业心，有一抓到底的工作狠劲、一说就做的工作实劲、锲而不舍的工作韧劲;就是要克己奉公，无私奉献，正确对待成绩、正确对待荣誉，把个人发展融入到企业发展中，与企业同呼吸、共命运，正确处理国家、集体、个人利益的关系。
讲和谐是保障，要贯彻四讲精神，就一定要做到讲和谐。和谐社会的提出是我党思想上的一次伟大进步，是我党与时俱进的重要体现。
社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会，是我们党以马克思列宁主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局出发提出的重大战略任务，反映了建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的内在要求，体现了全党全国各族人民的共同愿望。
讲和谐就要我们做到，以人为本，坚持科学发展观。作为基础党员的我们要在工作发挥自己的能力，营造和谐的工作环境，要不断地影响和带动周围的人，为构建和谐社会奉献自己的力量，要坚信“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海”。
“四讲”的内容博大精深，在今后的很长一段时间我还需要不断地学习，在做到理论来源于实践，又指导实践，要不断的总结，一起在总结中进步。同时，学习四讲要与集团公司提出的“七个调整”相结合，要积极参与公司组织的各项活动，要紧跟时代的脚步，要时刻跟党走。
幼儿园教师四讲四有心得体会
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写心得体会，特别是像幼儿园教师这样比较具体的岗位，得从自己的日常工作入手。比如，每天跟孩子们打交道，总能遇到一些事情让你心里一动。有时候，一个小朋友突然抱住你说谢谢老师，这事就能让你琢磨一阵子。这就叫感触，有了感触，再想想平时学的东西，那些理论，方法，就慢慢能在心里扎下根。
写的时候，别急着往高大上的方向想。比如我有一次带孩子们做手工，本来以为挺简单的折纸，结果好几个孩子都弄不好。当时有点急，后来静下来观察才发现，原来是桌子摆得太挤了，他们的小手伸不开。这件事让我明白，教学不只是教知识，还得照顾到环境。写下来的时候，就照实说，不用太花哨，就说自己怎么做的，为什么这么做，最后效果怎么样。要是能顺便提点小技巧，比如活动空间怎么布置更好之类的，那就更实用了。
写心得不是单纯记流水账。我记得上次参加培训，听专家讲过怎么通过游戏培养孩子的社交能力。回去我就试着用了一下，发现确实有用。不过那天回家路上有点走神，想着这事，回家后就把想法写下来了。写的时候也没特意追求格式，就是想到哪写到哪，感觉顺就行。但要注意一点，别光顾着记事，最好能结合自己的理解，把学到的东西变成自己的话，这样写出来才不会空洞。
写心得有时候会遇到卡壳。比如那次我想写关于如何处理家长意见分歧的事，想了半天没头绪。后来突然想起一个细节——那天有个家长特别坚持要换座位，我当时觉得麻烦就没改。现在想想，其实应该多沟通一下，毕竟每个孩子的情况都不一样。想到这儿，文章就慢慢出来了。所以，写心得的时候，回忆很重要，尤其是那些让你印象深刻的瞬间。
不过有时候也会写得不太顺畅，就像那天我正写着写着，突然觉得自己表达得不够清楚。比如写到某个教育理念时，用了个词不太合适，后来改了好几次才满意。但这事没什么好纠结的，写文章，谁还没个马虎的时候。再说了，写心得又不是考试，只要能让别人看懂你的意思就行了。
【第7篇】学习幼儿园教师专业标准心得体会怎么写1250字
前几天，我读了《幼儿园教师专业标准（试行）》这份资料以后，感想颇多。
通过学习我收益很大，使我深深感到我们的责任——我们是孩子第一启蒙老师，我们的一举一动，一个眼神，一个微笑，甚至一个细微的动作，都有可能影响一个孩子，我们在教育中的一点一滴也直接影响到孩子们，创设各种情境，尽量使每一个孩子得到充分的展示，开心学习，快乐成长。作为老师的我们，只有不断反思，审视自己的教育言行，不断更新自己的教育观念，才能成为一名合格的教育工作者。
《幼儿园教师专业标准》是对幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师开展保教活动的基本准则，也是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。通过认真学习《幼儿园教师专业标准》，我深刻理解了“幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习”的基本理念，对专业理念与师德、专业知识、基本要求有了基本的了解。
学习《幼儿园教师专业标准》以后，我觉得：一是要求幼儿教师要热爱工作岗位，二是要求幼儿园教师要关爱幼儿。对照自己的各个方面；觉得自己在师德方面会时刻地要求自己，在一日生活的各个环节，能注意自己的言行举止，做好孩子们的榜样，但有时候，也会对个别调皮捣蛋的孩子生气，语气不是很好，学习《幼儿园教师专业标准》后，我会控制和及时调节自己的情绪，在这一方面，自己还要不断地改进！我班有个孩子张恩祈，好动好讲空话，是典型的调皮大王，捣乱鬼。在与小朋友的游戏时特别容易发生冲突。小朋友们都不喜欢跟他交往，常常来告他的状。学了《幼儿园教师专业标准》以后，我多了一份耐心及爱心，就经常观察他，张恩祈其实特别喜欢与小朋友交往，也乐意与他们一起游戏。每次在区域活动中，他都积极的参加，表现自己，总希望得到老师和小朋友的关注。但它与人交往的方法不是很正确，所以经常导致一些不愉快的事情发生，经常让小朋友给打小报告。针对这种情况，我就有意识的去接近他，多关注他，摸一下他的头，给他一个会意的微笑，与他交谈在与小朋友玩时，遇到情况怎么办，鼓励他与小伙伴要搞好团结，互相谦让，有玩具大家玩，学会与小朋友共享快乐。张恩祈小朋友写数字写的比较棒，在活动时，我有意拿着他的作业向小朋友进行展示，进行表扬，引导孩子们向他学习。 “人之初，性本善”，每个孩子的内心世界都是纯洁的、善良的，喜欢调皮的孩子也不例外。”一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”是我们的教育宗旨，爱是我们的教育手段，让我们多一点爱心，多一些赏识，多关爱一下调皮的孩子吧!你肯定会有意想不到的收获。在这一方面，自己还要不断地探索。
在专业知识和专业能力方面，很多时候还需要在教研中多听听别的教师的经验和方法，自己也要加紧在日常的学习中不断充实自己，在带班的过程中不断地总结好方法和经验，与理论与实践之中，不断地向专业教师的领域迈进。
最后，我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标，通过努力学习，不断提高保教能力，成为一个品德高尚、业务精良的专业幼儿园教师。
学习《幼儿园教师专业标准》
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写心得体会，尤其是针对《幼儿园教师专业标准》这样的东西，很多人就想着找个现成的范文照搬，这肯定是不行的。每个人的经历不一样，理解也不一样，直接抄范文就显得很没诚意了。不过，想要写出点自己的东西，也不是那么轻松的事。
刚开始得好好看看这个《幼儿园教师专业标准》到底说了什么，里面提到的那些教育理念，行为规范，都得琢磨透了。比如说它强调的“师德为先”，这可不是随便说说的，具体到实际工作里，就是对待孩子要真心实意，不能敷衍了事。要是平时跟小朋友说话老是板着脸，那肯定就不符合这个标准了。再比如“能力为重”，这就要求老师得不断学习新的教学方法，不然老一套的东西，孩子也学不到什么新东西。
写心得的时候，最好能结合自己的经历，讲讲自己在工作中遇到的问题，然后是怎么按照这个标准去调整自己的做法的。比如有一次我带班，有个孩子总是不按时吃饭，开始我还觉得挺烦的，后来想想这可能是因为他在家习惯了被特别照顾，所以我就试着多鼓励他，还找机会跟他家长沟通了一下，慢慢这个情况就好转了。当然，我在写这段的时候，可能就会忘记把“多鼓励”和“找机会沟通”这样的细节写全，只记得大概的意思，这样反而更真实。
写心得体会的时候，别光顾着谈理论，得有点具体的例子支撑。要是光喊口号似的写一堆大道理，别人看了也提不起兴趣。而且呀，有时候写得太正式了，反而会显得生硬。比如有人写：“通过这次学习，我深刻认识到作为一名合格的幼儿园教师，必须具备良好的职业道德。”这样的句子虽然没错，但读起来总觉得有点像背书的感觉。要是改成：“以前总觉得做好本职工作就够了，现在才发现，原来对待孩子还要这么用心。”这样的话，是不是感觉更有温度？
还有个需要注意的地方，写心得的时候别太追求完美。有时候写着写着，可能会发现自己前面写的内容和后面有些矛盾，比如开头说自己以前不太注重观察孩子的兴趣爱好，结果后面又说一直在关注孩子的变化。这种小问题其实不用太担心，只要整体表达清楚就行。再者，有时候为了赶时间，也可能出现一些语法上的小瑕疵，像“我经常和孩子们一起做游戏，让他们在游戏中学到知识，同时也增强了他们团队合作的能力”这样的句子，中间那个“让他们在游戏中学到知识”稍微有点啰嗦，但只要不影响理解，也就算了。
【第8篇】幼儿园教师班级管理工作心得体会怎么写3950字
班主任工作是管理人的工作，是全面贯彻党的教育方针，按照德、智、体全面发展的要求，来实施对学生的教育和班级管理工作，使每一位学生都得到健康全面发展。以下工作心得体会范文《幼儿园教师班级管理工作心得体会》由工作心得体会栏目为您精心提供，欢迎大家阅读参考。
班主任既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者。在这里，我有几点体会与大家共享：
一、处理好各种关系。
我深感要当好一个班主任必须处理好与幼儿、同班教师、家长这三者的关系，充分调动他们参与游戏、学习、共教的积极性，形成教育的合力，这样才能尽善尽美地完成好班务工作。做班主任，说到底，就是做人的工作，与人和睦共处且促使整个团体能通力合作。例如，在与老师和家长沟通时，我会用最忠诚的心与他们交流沟通，但要注意沟通方式技巧，如对别人的不足，用先扬后抑的方式提出，可能的话可以用开玩笑的语气提醒，总之，要尊重别人的感受，才能做到更有效的沟通。又如：班主任要学会关心他人，坦诚宽容、加上与班组成员的情感互通，使我们彼此间产生敬佩感、信赖感、亲切感，相互以情感人，把班集体建设成一个温馨、和谐的小家庭。比如：有个别孩子就想欺负我，企图试探我的脾气，他调皮时我一连喊他几声没一点反应，直到看到我变了脸色，才有些收敛;但对有些孩子来说就是发火也没用，于是我就试着和他交流，例如闫枫昊、马海洋两位小朋，看起来很调皮，当你对他们多一点关心，他会学着慢慢看你的脸色行事，甚至有时他会主动和你说这说那啦个没完，看他的表情就知道你在关心他，他就会有好地表现。
1、班内教师共同配合
在班级常规管理过程中，我们班三位老师总是目标一致，相互配合。在教育教学活动中，上课老师开展教学活动时，配班老师密切地配合，帮助带班教师维持课堂秩序，协助做好相关的配班、准备工作。当幼儿在活动中出现调皮、吵闹、不专着等情况时，配班教师及时地予以提醒或制止。户外活动时，我们老师之间总是在活动前统一要求，向幼儿说明要求，然后再出去。这样，在活动中，才能对幼儿的不良行为给予一定的约束。在生活活动常规管理中，当幼儿进行盥洗时，我们老师之间也是分工合作，合理、有序地组织幼儿进行盥洗和室内游戏，使各个活动开展地有条不紊。
2、学会合理安排分工、有效合作
我常常主动承担任务，善于安排好班上的工作，班内工作都有老师共同完成。但是一个人的力量是有限的，正所谓“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”，要做好班主任，除了要“以身作则”，勇于承担责任之外，还要学会分解任务，有效引导他人去做事，促使整个团体能通力合作，才能尽善尽美地完成好班务工作。但应切忌居高临下的“指挥棒作风”，要学会合理安排分工、有效合作。
3、积极参与园内组织的各种学习
在这学期的学习中对我帮助最大的是，观看魏书生老师的教学经验的学习。
我们班是全园幼儿年龄最大的一个班，每个幼儿自理能力都非常强，经常许多幼儿想帮老师干活，但却没活干，这怎么办，听了魏老师的一番话，我也学起了魏老师，孩子们精力旺盛，没活干，我来给他们找活干。窗台上总是比较乱，这个由王雅雯负责，每天一来就开始整理，这一天里她都负责。整理好了就由奖励。如果今天她没来怎么办，没关系有替补的。我班的书柜，宋明茜、马铭浩负责。电视柜宋开宁，衣柜是吴英特、妞妞。就连冲厕所，摆椅子，都由专人负责。现在我们班每个他人，都有事情做，人人有活干。而且现在，许多平时打闹的幼儿，都因为有事在身，没有时间打闹了。
二、建立开放民主的班风，
良好的班风是一种精神风貌，一种座右铭，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以使每一位老师都积极主动、充满干劲。“没有规矩，不成方圆。”如果一个老师仅仅只是热爱他的孩子，没有常规，没有教育，没有引导，任其发展，那么这个班给人的感觉就是一盘散沙。一个班级混乱的原因，是因为没有制定有序的班级常规，幼儿往往不知道该做什么，应该怎样做更好。在制定班级常规时，教师应和幼儿共同讨论：哪些行为是班级所接受和赞赏的，哪些行为是班级所不允许、应该被禁止的，教师要尽量让每一个幼儿都有参与讨论、表达意见的机会，另外，老师对孩子的要求要说到做到，这是管好常规的最重要的一点。只有你说到做到了，才能树立自己的威信。让调皮的孩子不敢随便钻老师的空子。比如:上课前我就要求幼儿听课时不讲话，不做小动作眼睛要看老师，当我听到说话声或看到做小动作时我就立刻停止上课，等没有任何声音或没有幼儿再做小动作了，再继续上课，这样几次孩子们就会感觉你在注意他，没办法了只好认真听课了。
1、让幼儿明确活动要求
不管是开展什么活动，在活动之前，我们两位老师总是会把活动要求提在前，让幼儿在明确活动方法和活动要求的前提下再去开展活动，这样，不仅幼儿能掌握正确的活动方法，而且能够稳定幼儿的活动常规，比如，在情景数学教学活动时，教师在讲解之后，就请幼儿在座位上坐好，等教师分发好操作材料、要求提清楚以后再动手操作;在户外游戏时，教师在出去以前向幼儿说好走路的方法和要求，在活动前，再将活动方法和活动要求向幼儿提清楚。
2、教师既要互相合作，又要明确职责。
班内教师之间真正的合作不是工作不分彼此，或界限太清，而是在明确各自职责的前提下，在分工的基础上，每个人都优质高效地完成自己的工作，并在班级总体工作目标下，互助互补，才谈得上是成功的合作。这样，工作才不会因职责不明而遗漏，也不会因界限太清而延误。
三、取得家长的信任，让他们成为班务工作的合作者
开展班级工作中很重要的一个内容就是家长工作。我任班主任期间，家长与幼儿园都能建立很好的互助协作的关系。主要采取了这些方式： 平和亲切的态度与家长沟通，让家长放心。家长把孩子送来幼儿园，心中有很强的不安全感，因此我和配班老师都是持着爱孩子关心孩子的心让家长感觉我们的真心，坚持每天的来园和离园老师都在班，方便家长，安抚家长。还有，要多站在家长的立场上考虑问题，对我们自身的不足和存在的问题要勇于承认并积极改正.我每次遇到家长提出的问题时，我都会记在小本子上，然后再尽力去做好，让家长相信把孩子放在这个班是十分放心的。与家长有什么误会或班上没有做到的地方直接与家长沟通，取得家长的谅解。而不是避开不理睬，让家长觉得你是个不负责任的老师，从而让误会越来越深，直到真的班上出现有问题的时候，家长就会旧账全翻出来。其实，有时一些很小的事情，可能就感动了家长，让他足够的相信你。
四、提高法律意识，加强班级安全意识。
幼儿活泼好动，容易发生人身伤害事故，老师稍有个疏忽就有可能付法律责任。种种相关的报道常见诸报端，时刻提醒我们作为一班之主的班主任要提高法制意识，学会保护自己。例如，外出散步时，有法制意识的老师，就会检查孩子鞋子的鞋带有没系好，会叮嘱孩子不要乱跑。在游戏中眼睛不离孩子，及时制止孩子的一些冒险行为。
五、建立有自己特色的班级。
管理一个班级不是说看见别的班这样好，我也就跟着照样搬。这样很没有自己的管理风格。只有建设一个敢于创新的特色班级，才能真正的让同行、领导、家长看到你的独到之面，也才会对你所管理的班级有深刻的印象。这里说的特色，不一定是说你本身的特长，也可以是你管理方面比别人更突出的某一方面。比如：有的班级环境创设好，有的班级常规工作抓的到位，有的班级家长工作开展好等等。还有的班级在平时开展的教育活动形式新颖，让大家觉得印象深刻等等。只要我们用心在上面了，相信每个老师都会发挥自己最大的内在潜能。而我们班的特色不仅是幼儿美术作品，还有背诵宋词，每周都背两首，并且为幼儿讲解简单意思。幼儿都能朗朗上口。
六、班主任要充当好双重角色。
首先，做好本班教师的领头人，带领大家一起作好本班的各项工作，对出现的问题及时协调解决，使大家一直保持积极的工作热情、团结一致的方向.一方面，“该出手时就出手”。如家长来了，班主任首先要与家长作好交流工作，增进家园之间互相了解;对发现的问题，班主任要首当其冲、身体力行地解决，而不是将责任一推了之。另一方面，“该放手时就放手”，要充分信任每一位教师，让大家积极主动地解决问题、促进工作;让每一位老师敢于说出自己的意见看法，谁的意见合理采用谁的;鼓励每位教师积极主动地与家长交流，与家长建立了朋友的关系、合作的关系。其二，作好幼儿的德育工作、习惯培养工作和所承担的学科教学工作，尽到对幼儿的教育管理职责，促进幼儿的全面和谐的发展。
七、做好有效率的班级计划
我在搞好班级管理工作最深的体会是“计划于工作之前”。做什么事情都要有计划，比如在学期初认真仔细的作计划是学期工作的重要条件，为将要发生的事情做到心中有数，提前将解决问题的措施想好，那么在开展工作时，便能从容不迫的“兵来将挡水来土淹”。再说，环境创设，要首先自己脑袋里有一个大致的方向，然后不断地收集资料，切忌不要临时“抱佛脚”。因为没有计划的事情有时就会显得太随意。再如，班级的常规，一定要做到心中有数，开学的时候就让孩子按照要求去做，孩子就会觉得这是一种习惯，不会产生压力，如果常规一开始没有固定好，就很难把他们不好的习惯纠正过来。因为他们已经习惯了不好的习惯。只有一开始就固定下来，然后不要随意的改变它。孩子自然而然形成了一个模式，形成了固定的一日作息习惯。
总之，班主任工作是一门艺术，精心而又烦琐，每天都需要我们工作、学习、思考、总结、反思。在班主任工作中求“全” “活” “异”“新”;班级工作既要务实，又要创新，要与时俱进。既要作好教师的组织者、协调者，又要作好幼儿的教育者、管理者。既要互相合作，又要明确职责。我相信在做的各位年轻教师都有自己独到的管理方法，我也希望在各位的身上发现自己的不足，学习大家的优点，争取把班级工作做得更好!
精选用户撰写心得40人觉得有帮助
做幼儿园教师确实不容易，特别是带班的时候，既要照顾小朋友的情绪，又要保证教学任务顺利完成。写班级管理心得的时候，我觉得最重要的是把自己的经历写出来，而不是去套什么模板。比如有一次我带的小朋友特别好动，上课总是静不下来，我就想了个办法，让他们轮流当“小班长”，负责维持纪律，结果效果还不错。
不过写心得的时候，有些细节容易忽略。像我第一次写的时候，就把一些日常琐事一股脑儿全写进去了，后来才发现重点不够突出。后来我就调整了一下思路，先把每天的主要工作列出来，然后再挑几个典型的例子详细写。这样既不会显得太啰嗦，又能让人明白具体做法。
还有就是，写心得的时候最好能结合实际情况，别光说些空话。比如说处理小朋友之间的矛盾，不能只是说“耐心沟通”，而是要具体描述当时是怎么做的。我记得有一次两个小朋友因为玩具争起来了，我当时没急着解决，而是先让他们冷静几分钟，然后再一起商量怎么分配，最后他们还成了好朋友。
有时候写着写着就会跑题，这可能是平时说话的习惯造成的。比如有一次我写心得，本来是想讲怎么组织活动的，结果写到一半就开始回忆某个小朋友的成长故事了，结果这篇心得就有点散。所以写的时候得时刻提醒自己，不要偏离主题。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能多用点专业术语，这样显得更有说服力。比如“正面引导”、“行为塑造”之类的词，虽然不是特别难懂，但能让读者觉得你很专业。不过也有时候会不小心用错词，比如把“正面引导”写成“正面导向”，虽然意思差不多，但仔细看的话还是会发现问题。
