【第1篇】转岗的教师师德报告心得体会怎么写2000字
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，___同志说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的内容在素质教育的今天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必然要求。
一、爱岗敬业、尽职尽责
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。
二、热爱学生、尊重学生
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
在我上一届的班级中，有一名女生，她成绩平平，也很听话，但最大的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多，她变得大方、自信了，她对生活充满了信心，对自己的未来充满了希望在学习上，她变得更加努力了，后来她考起了高中，实现了自己读高中的愿望通过她的事，让我深深地体会到作为一名教师一定要“三心具到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生、行为习惯特差生，更是要向歌曲中说的那样：“特别的爱给特别的你，对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中，我经常告诉他们在学习和生活当中要有六心，即“爱心、耐心、专心、细心、信心、决心”教育学生读书、做事要专心、耐心、细心，待人接物要有爱心、耐心、细心，对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心。
三、终生学习、努力进取
在知识经济飞速发展的今天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开辟新的教学方法所以，时代要求教师必须转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做符合社会发展的合格教育工作者。
四、以身作则 、为人师表
教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和建议，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，形成正确的与育人观念和思想因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这样，才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中，我将更加努力，为祖国的教育事业奉献自己的一生。
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转岗做教师后，写师德报告心得其实挺有意思的。刚开始可能觉得没什么好写的，毕竟刚从别的行业过来，对教育这一行还处于摸索阶段。不过慢慢发现，每天跟学生打交道，总有些事能触动到自己。比如那天有个学生偷偷塞给我一张纸条，上面画了只小兔子，写着“老师辛苦啦”。当时心里特别暖，觉得自己这份工作还挺有意义。
写这类心得的时候，得把自己真实的想法表达出来。有些人可能会想，是不是得写得很官方啊？其实不然。比如可以聊聊自己当初为什么会选择转岗，是单纯为了稳定，还是真的热爱教育。再比如讲讲工作中遇到的小故事，哪怕是一次失败的教学经历也没关系。重要的是把这些事情背后的感受写清楚。像我有一次准备公开课，结果讲得乱七八糟，后来想想挺懊恼的。但换个角度看，这也算是一次成长的机会吧。
写的时候也别太死板，可以掺杂点个人情绪。比如说看到学生们进步时的那种开心劲儿，或者面对调皮捣蛋的孩子时那种无奈又宽容的心态。这些都能让文章看起来更接地气。不过有时候写得太随性，可能会出现一些小问题，比如漏掉标点符号什么的，这都是正常现象。还有就是，有些专业术语可能用得不太精准，但只要不影响理解就行。
书写注意事项：
记得多看看同行们写的东西，借鉴一下他们的思路。不过千万别照搬，毕竟每个人的经历都不一样。比如说我看过一篇类似的文章，里面提到一个老师如何通过家访拉近师生距离。这启发了我也去尝试家访，结果发现确实有效果。所以呀，别人的经验可以参考，但关键还是要结合自身情况。
【第2篇】幼儿园转岗教师心得体会怎么写1400字
随着幼教改革的深入，如何提高教师的专业水平成为幼教事业持续发展中必须解决的问题。去年开始国家将幼儿教师的培训也纳入到国培的计划中。20xx年12月10日我很荣欣参加了河西学院“幼儿教师国培计划（20xx）”甘肃省幼儿园“转岗教师”项目培训。首先，我要感谢领导给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳聆听多位专家教授的精彩讲座，并能与来自省市的同行姐妹们一起学习探究、交流研讨，真的就像重新走入校园倾听老师的教诲一样，使我对自己的教学有了更多新的认识。
在这短短的20天的日子里，我每天的感觉都是幸福而又充实的，我每天的感觉都是幸福而又充实的，因为每一天都能听到专家及一线教师们不同课程的讲解，他们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，每一天都能感受到思想与心灵的洗涤，每一天有丰硕的收获，而我的许多教学疑问也在专家这里得到了解决。让我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学上肯定也会有所提高。
一、轻松愉悦的培训方式体现人文关怀，充分调动了教师参与的积极性。
12月10日在河西学院学术厅在河西学院院长李满国的主持下进行了开班仪式，消除了学员之间的陌生感、融化了季节带来的寒意。之后，我们的班主任张晓玲老师还组织班学员各自作了自我介绍及选举了班委会成员，这种方式让大家感觉到的不仅仅是国培班大家庭的温馨，更多的是信任，推动了每位学员发挥所能、各抒己见。国培教师设计的学员手册细致、周到，并且亲临宿舍看望学员，这一切让我们再次领悟到河西学院的领导及教师的爱心与责任。
二、培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。
承担培训讲座的除了河西学院教育学院的教授王大顺（《幼儿园教师专业标准解读》）、张晓玲（《幼儿社会教育活动设计与指导》）、马富成（《健康领域的目标内容与指导》）等外，甘肃保育院的院长张校生（《幼儿教师专业技能培训》），还有在一线有着丰富实践经验的甘州区中心幼儿园的副园长陆惠萍（《架起家园共育的彩虹桥》），那一刻，我感觉用尽世间最美好的词汇都无法形容幼儿教育的美好。
三、再次深切地感受到——“学前教育的春天来了！”
自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布至今，已有太多关于学前教育的好消息频频传来，让我们这些幼教工作者不时的感受到学前教育春天的气息。通过本次培训，让我们再次切身地感受到了领导对学前教育更加重视，对我们一线教师和管理者的培训力度确实在不断加大。更让我们这些农村的“野鸭子”如浴春风，让我们学到了不少理论知识和实际技能。真希望以后能有更多这样的培训，给自己不断充电，为学前教育事业的蓬勃发展增光添彩！
参加此次培训的学员都是来自全省各幼儿园的骨干教师，在对彼此的了解中我看到了同行们的优秀，更是看到了自己的差距。我充分认识到：作为一名幼儿教师，必须要加强自身的文化修养，培养良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教师的“教”与幼儿的“学”的关系，从“以幼儿为本的幼教，适应社会的幼教”出发，从孩子的实际出发，重视示范的作用，作好表率，搞好直观教学，用全新、科学、与时代相吻合的教育理念、方式方法来更新自己的头脑，才能实现教育的理想目标。
幼儿教师是教育的先导，是孩子们的启蒙老师。作为幼儿园的一名教师，我觉得很幸福，因为我们是明天花朵的培养者。我要把此次培训中学习到的知识与理念运用到今后的工作和生活中去，为幼儿教育事业奉献自己的力量。
幼儿园转岗教师
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写心得体会其实挺讲究方法的，特别是像幼儿园转岗教师这样需要结合具体工作的内容。我觉得刚开始得先把心里的想法整理清楚，就像给小朋友讲故事前要把情节想好一样。平时多观察同事怎么做，尤其是那些经验丰富的老教师，他们的做法肯定有值得借鉴的地方。比如有一次我去听课，发现一个老师在组织活动时特别注意调动孩子们的积极性，她不是一味地讲规则，而是通过游戏让孩子们参与进来。这种做法就让我印象深刻。
再就是要注意记录一些具体的例子。每次遇到问题或者发现亮点的时候，都随手记下来，不然过几天可能就忘了。记得有一次我带班的时候，有个孩子总是不配合午睡，我就试着跟他聊了聊他的兴趣爱好，结果发现他喜欢画画。后来我就允许他在休息时间画一会儿，没想到他慢慢开始适应午睡了。这样的事情要是不记下来，下次再碰到类似情况就不知道该怎么处理了。
还有就是写的时候别太拘泥于格式，顺其自然就好。有些人总觉得写东西得有头有尾，其实不一定非要那样。只要能表达自己的真实感受就行。有时候一句话就能点明关键，比如“原来表扬比批评更有用”。当然，写的过程中也可能会出现一些小问题，像是把“他们”写成了“她们”，或者是漏了个标点符号之类的，不过这很正常，不用太纠结。只要大体通顺，能让别人看明白你的意思就成。
书写注意事项：
写心得体会的时候最好能结合自己的专业背景。像我们做幼儿教育的，就得时不时翻翻相关的书籍资料，看看最新的研究成果。有时候从书本上学到的知识能在实践中得到验证，这时候就可以写下来分享一下。比如最近我在研究儿童情绪管理方面的内容，正好有机会实践了一下，效果还不错，就赶紧记了下来。
最后一点，写心得体会的时候不妨多想想自己的成长经历。毕竟每个人都有自己的故事，把这些融入进去会让文章更加生动。就像小时候学骑自行车，摔倒了再爬起来的经历，放到工作中也是很有启发性的。如果能把自己的感悟和工作结合起来，写出的东西就会更有深度。
【第3篇】美术教师转岗培训心得体会怎么写1100字
____年7月19日至25日，我有幸参加了“美术教师转岗培训”学习。参加这次培训的共有来自全区的40名中小学教师。这次培训的主要目标是提高受训教师的美术理论素养，更新老师们的教育教学理念和教学方法，要求参加本次培训的40名教师，回到各自的工作岗位后，发挥骨干教师的作用，带动本地区美术教学教研工作的蓬勃开展。
在5天的培训期间，我们学习了美术教学基础技能，也学习“美术教育理论” “美术教学教法研究”等理论知识，更有贴近美术教师上课实践的“多媒体教学技术及课件制作”“微格实践与案例分析”。作为这次培训的承办单位，进校非常重视这次培训，教师渊博的学识和尽职尽责的授课，使我们受益匪浅。下面我谈谈参加这次培训的一些感受。
一：加强美术教师专业水平，更新专业知识。
这次培训可以看出 对教师专业水平的重视程度。在这次培训开设了创意素描，归纳色彩等课程，更突出强调教师要有创造思维和主观表现，打破了传统素描课、色彩课的严谨写实的拘束，这种教学理念在小学美术教学中也有很大的实践意义。
二：广大小学美术教师要准确定位自己在学校美术教育中的作用。
美术新课程标准中规定美术课程是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程，那么我们美术教师因该面对全体学生进行美术素质教育，而不是针对少数美术特长生和高考班的专业美术培训，我们广大基层美术教师应该将主要精力放在对全体学生的美术教育上，不要为了追求个人利益或者所谓个人成绩而忽略了自己的基本职责。
三：美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。
美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系。因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。
四：美术教师应立于本地区自然风景、民间文化特色，开发有本地特色的课程资源。
在此次培训中授课的专家们对学生们寄予殷切期望，希望学生们结合本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源。客家地区有天下一绝的风光，有丰富独特的民间文化，这为我们开发校本美术课程提供了得天独厚取之不竭的丰富资源，我们美术教师应静下心来，深入生活，潜心研究，拿出有地方特色，有个人风格的课出来。
以上是我参加了这次培训的一些心得体会，希望广大同仁批评指正，多提宝贵意见，多多交流，以达到共同进步，谢谢！
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美术教师转岗培训的心得体会该怎么写？其实没那么难，只要抓住几个关键点就行。转岗培训，重点就在新知识和新技能上。比如我参加那次培训，刚开始就觉得挺新鲜的，毕竟以前教的是传统美术课，现在得学点新的东西，像数字绘画，多媒体教学这些。记得那天培训老师讲得很详细，从软件的基本操作到实际案例分析，我都做了笔记。不过当时记得太快，有些地方就漏掉了，后来才发现少了好几页。
写心得体会的时候，我觉得最重要的是结合自己的实际感受。像我那次，就把学到的东西试着用到了课堂上。结果发现学生们特别喜欢这种新方式，有的还主动问问题，这让我觉得挺有成就感的。不过也有点小插曲，那天在课堂上用新软件时，突然卡住了，好在旁边有同事帮忙解决了。这件事也让我明白，技术虽然重要，但临场应变能力也很关键。
还有就是，写心得体会时别忘了提一下培训中的不足之处。比如那次培训，我觉得时间安排有点紧，有些内容没来得及深入探讨。要是能多一些互动环节就好了，这样大家讨论起来会更有针对性。不过，培训组织方已经尽力了，毕竟经费有限，不可能面面俱到。
书写注意事项：
写心得的时候最好带上点个人特色。像我那次，就专门提到一个细节——培训期间认识了好几个同行，大家聊得很开心，还互相加了微信。这种交流机会其实比培训本身还重要，因为大家可以资源共享，以后遇到问题也能互相请教。
写心得的时候也要注意语言表达。有时候写着写着就会跑题，特别是情绪一激动，话就说多了。就像那次，本来想简单总结一下收获，结果越写越长，最后变成了一篇小论文似的。其实呀，写心得不用太正式，轻松一点反而更容易打动人心。不过，要是写得太随意，又可能显得不够专业，这就得把握好那个度了。
【第4篇】幼儿园教师转岗培训心得体会范文精选怎么写1000字
这次为期十天的培训给我的人生打开了一扇新的窗。首先让我结识了一批志同道合的同行，我的通讯录里面又多了许多新的朋友，真好。其次认识了一些外省名园长，从她们的身上我看到了幼儿教育的魅力，对自已竞岗进入新幼儿园的选择坚定了信心，同时感到了责任的重大，在新的岗位上，一定要向前辈们学习，做出自己的成绩。
暑假里在钱志亮教授的讲座中学到了一个做笔记的小方法：准备两支不同颜色的笔做记录，用红笔把重要内容记下来。每页记录纸下面空出三分之一的页面，用来记录自已在听的过程中思考或联想到的问题。这次学习培训我第一次尝试了这种方法做记录，果然体验到了较好的效果。回头翻看笔记时，重点的内容一目了然，晚上整理笔记时，有较多的空间让我写下自已对学习的看法，把老师们讲的东西与自己的经验联系起来。
这次培训安排的课程很丰富，每个老师在讲课中都有自己的风格，给我留下印象最深的是吴海虹老师、黄宝坚老师。吴老师的讲座秉承她一贯的风格，深入浅出、实操性非常地强。其中我最感兴趣的是吴老师讲到的分析评价幼儿作品的部分内容。虽然吴老师给我们只列举了几个例子，但对我的启发很大，学会科学分析评价孩子、真正读懂孩子，我们的专业化修炼之路还很长很长。之前我在图书馆里浏览过有关《儿童作品与儿童心理诊断》的书，我想这次一定要把读这套书放入学习计划中。来自广州jun区司令部幼儿园的黄老师风趣幽默，在讲座中列举剖析了很多的案例，把班级管理中的难点做了很好的阐述。在他的讲座中最精辟的一段话是“在幼教里，拓宽世界很重要，仅用幼教内的知识难以应对当今社会需求，知识面狭隘是发展的瓶颈。”一针见血地指出了我们幼儿教师的不足之处。对于我们这批参训的老师们，不仅仅要练好幼儿教育的基本功，同时要不断地汲取并积累其它的知识，丰富自己的阅历，不断地更新自己的知识储存量，这样才能在组织幼儿一日活动时游刃有余，轻松应对问题。
另外，在此次培训中涉及到各个领域的教学设计、观摩、分析，其中看了不少教学活动，作为一个新转岗的教师，上模仿课是最好的学习方法，因此我建议大家回到幼儿园去上一上这些教育活动，比较一下自己与示范老师的教学效果，提高自已对教学活动的认识。
最后，我希望以后能有更多的机会让我们参加这样的培训，拓宽我们的视野，帮助我们在工作中释疑解惑，提高工作的效能。
幼儿园教师转岗培训
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幼儿园教师转岗培训心得体会怎么写，这事说起来还真有点讲究。我刚转岗那会儿，总觉得培训那些东西挺枯燥的，后来慢慢琢磨明白了，其实用心去感受，这里面学问大着呢。
刚开始参加培训的时候，我发现很多课程都挺有意思，比如怎么跟小朋友沟通，这个特别重要。有时候我们以为孩子不懂事，其实他们只是表达方式不一样罢了。比如，有个老师讲到一个案例，有个小朋友老是抢别的小朋友玩具，开始我还觉得这孩子太霸道了，后来听老师分析才知道，原来这孩子家里有弟弟妹妹，他习惯了分享。要是当时我就这么理解，可能就不会觉得他那么讨厌了。
还有一次课上，老师教我们做手工，说是要培养孩子的动手能力。我跟着做了个纸飞机，看着还挺简单的，可到班上一教小朋友，才发现问题来了。有的小朋友手劲儿不够，折得歪七扭八的，我刚开始还想纠正他们，后来想想算了，让他们自由发挥吧。结果，有些小朋友折出来的飞机虽然飞不高，但形状特别可爱，孩子们还给自己设计了颜色，那场面挺暖心的。
不过刚开始的时候，我也闹过笑话。有一次培训提到要用鼓励的方式教育孩子，我当时就想着，是不是该多表扬他们。结果回家后，我看到小朋友画画，画得乱七八糟的，我忍不住说了句：“画得真好！”旁边的老教师听了直摇头，后来我才明白，鼓励不是瞎夸，得具体点，比如可以说：“哇，你的太阳画得好漂亮啊！”这才算到位。
培训里还教了不少专业知识，像心理学、教育学之类的，听起来很高深，但其实用起来特别实用。记得有次班上有孩子不愿意吃饭，我急得不行，后来想起培训里说的，孩子有时候只是想引起关注。于是我就假装很感兴趣地问：“哎呀，今天的饭是不是特别香啊？”结果孩子一听，马上抬起头来说：“是，可香了！”然后就乖乖吃起来了。现在想想，还真是挺神奇的。
要说心得，我觉得最重要的就是耐心。有时候看那些小朋友捣蛋，心里难免会有点烦躁，但静下心来想想，他们毕竟还小，慢慢引导就好。还有就是别怕麻烦，有时候看似简单的事情，其实背后藏着不少学问呢。
【第5篇】农村幼儿园教师转岗培训心得怎么写950字
XX年11月18日，参加国培第七天，安排了两个毫不相关的两个内容，上午是幼儿园教学用简笔画，下午是学前心理学，都是郑州师范学院的老师带来的。
早上上课前，班主任就来班里告诉我们要尊重这位即将带来讲座的美术学院的老师杨谦伟，有必要的话可以请老师给我们画像。听完之后，我想这个老师肯定是一位非常有个性的老师，但是又听说用一两分钟就能为一个人画简单的画像，特别期待这样的老师尽快出现。在课程开始时，这位老师很快用点、线、面画了他的画像，特别像，让我们这些非美术专业的人惊奇啊！课程介绍中没有什么深刻的理论，但中间穿插了很多常见的简笔画画法，最重要的人物面部的简笔画法。如人的脸型有申、甲、由、田、用、国、目、凤等形状，男女的体型特点，儿童、青年男女、老年男女的画法，还有躯干画法、人物组合等等，介绍到每一个时，都会让我们动手画，结果我前看看、后看看，对比一下，自己画的还能看。最终有趣的事情就是中间休息的时候，很多老师都围着杨老师给自己画像，让老师忙的是不亦乐乎（我倒也想，但是挨不到啊）！中午听完课之后，我感觉无论哪一个人都会有自己存在的价值，都有过人的地方，每一个人都值得自己去学习！
下午，一个头戴帽子的青年教师步入教室，开始了《学前心理学》的讲座，本来就是很枯燥的内容，但有的东西还是让自己有所收获。一是明白了孩子小时候的艺术教育是很有必要的，因为从心理学的角度去看，是在开发右脑，看似无关，其实有很大的促进作用。二是知道了3-6岁的幼儿具有幻觉和虚构的心理特点，会说没有边际、不是事实、没有发生的事情，这是他们成长路上的典型特点，我才明白孩子们有时候回家会说一些在幼儿园没有发生的事情，这是正常的，也应该理解。遇到这种情况的时候，一定要适当引导，而不是眉毛胡子一把抓完全否定，暴力解决。三是孩子成长的环境非常重要，同时要抓住孩子的敏感期针对性的去学习，才能让孩子得到最大程度的发展。四是对左撇子的认识，不能强制孩子纠正，要做到适当调整，否则就会让孩子的心理蒙上阴影。五是作为家长，或者是老师，都不要过于约束孩子，否则就会影响孩子的心理健康发展，不易拥有良好的人际关系，影响孩子的闯劲。
一天的培训，不是很累，但却有收获！
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农村幼儿园教师转岗培训心得，写起来不是说非得照着模板套，而是得有自己的想法。刚开始可能觉得没什么好写的，但其实每天都有新鲜事，关键看你能不能抓住重点。
比如，刚参加培训的时候，感觉什么都新鲜。那些课程，活动设计，跟以前教书完全不一样。特别是游戏教学这部分，以前觉得就是让孩子玩玩而已，现在才发现这里面学问大了去了。记得有堂课专门讲如何通过游戏激发孩子的好奇心，当时听得可认真了。老师举了个例子，说有个幼儿园用积木教数学概念，孩子们特别喜欢，不知不觉就把数数学会了。这种例子就挺好记的，写心得时能用上。
还有一次讨论会，大家交流各自的教学经验。有个老师分享了一个小技巧，就是用故事引导课堂秩序。她说自己班上有几个调皮的，老爱跑来跑去，后来她编了个小故事，说森林里的小动物们排队去找食物，结果孩子们立马安静下来，一个个学着排队。这个方法我也试着用了下，效果还不错。写心得的时候，就可以把这段经历写进去，说说自己是怎么借鉴的，又做了哪些调整。
不过有时候写着写着就会卡壳。比如那天想写点感受，突然脑子一片空白，不知道从哪说起。后来想想，可能是准备得太仓促了。要是平时多留意些细节，像观察同事上课、记录自己的反思之类的，就不会这么被动了。记得有一次听课，老师提问的方式特别棒，我当时随手记在本子上了，现在想想，当时要是再多琢磨一下就好了。
书写注意事项：
写心得别光顾着抄别人的，得结合自己的实际情况。像我参加培训后，试着把学到的东西融入到日常教学里。有一次组织户外活动，本来担心孩子们会乱跑，结果他们表现得很配合，让我特别意外。当时就想，是不是培训中学到的方法起作用了？这种体会完全可以写进心得里，既真实又有说服力。
写心得也不是一帆风顺的。有时候写着写着就发现自己用词不对劲儿，像是把“培养”写成了“培育”，或者把“提升”打成了“提高”。但仔细想想，意思差别不大，也就没太在意。反正大家都是普通人，谁还没个马虎的时候？
【第6篇】幼儿园教师转岗培训心得体会怎么写750字
通过对农村幼儿园转岗培训教师的调查,探索了以培训理念体系,需求分析,培训团队,培训内容,培训形式,培训考核等为主要内容的培训模式,为农村幼儿园转岗教师培训提供参考性的建议。接下来就跟着小编的脚步一起去看一下关于幼儿园教师转岗培训心得体会吧。
幼儿园教师转岗培训心得体会
通过这次转岗培训，我不仅学到了专业的幼儿园教育理论知识，学到了教学技能，而且还发现自己在教学工作中的不足。
从事幼儿园语言教学工作多年，平时工作表现也不错，但听了这次课后，我才知道自己离一名优秀的幼儿语言教师还有一段距离。以后的工作中，我将努力学习。首先是要有完整语言教育观、整合教育观、活动教育观。然后根据语言活动的总目标和年龄阶段目标确定自己教学活动的目标。最后用多样的、幼儿喜欢的方式展开教学活动。以前开展语言教学活动，连本次活动属于哪种类型的语言活动都不知道，通过本次培训，不仅知道了某个活动属于某种类型的语言活动，还知道了各类型语言活动的设计与组织。在以后的语言教学活动中，一定要按今天所学的知识实施，打造自己灵动个性的课堂，让自己在工作中更加专业、更加优秀。
在听了张教授的《什么样的教育才能使幼儿有童年的幸福》后，我也深有感触。我觉得现在的孩子真是太可怜了。现在大部分幼儿园并没有实施素质教育，整天就是背诗、写字、做数学题，根本没有户外活动的时间，还谈何游戏?!谈何快乐幸福?!家长不懂教育理念，难道老师也可以不懂?为什么还在折磨孩子们?
另外，我还有两个问题想得到专家、教授的回答：一是开展活动时(任何时候)让幼儿想说就说，想动就动，这种局面是不是要相当高素质的幼儿教师?这离我们还有多远?二是当幼儿园的领导不懂科学的幼儿教学，不接受科学的幼教理念时，我们幼儿教师该怎么做?
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幼儿园教师转岗培训的心得体会其实挺复杂的，刚开始觉得自己教孩子这么多年了，什么都懂，结果一去参加这个培训，才发现原来还有这么多门道。比如那天老师讲到怎么跟孩子沟通，我以前总是觉得只要自己声音大点，孩子就能听进去，现在想想真是挺傻的。
培训的时候，有位老教师分享了个小技巧，说是要蹲下来跟孩子说话。当时我就试了一下，果然不一样。孩子们抬头看着你的时候，眼神里带着信任，那种感觉特别好。不过也有点尴尬，因为蹲久了腿真酸。不过后来也就习惯了，慢慢就变成一种习惯动作了。
还有一点印象特别深，就是关于游戏教学的。我们小时候学东西都是死记硬背，但现在的孩子不一样了，他们需要通过玩来学习。培训里的老师举了个例子，说有个班的小朋友特别不爱说话，后来老师带他们玩了一个角色扮演的游戏，结果几天后那个小朋友居然主动跟大家打招呼了。我当时就觉得这招太厉害了，回去也想试试看。
不过刚开始学这些东西的时候有点迷茫。比如有一次听课，老师讲得太专业了，好多术语听着云里雾里。后来慢慢琢磨，才明白那些东西都是为了帮助孩子更好地成长。比如说“情景教学法”，听起来很高大上，其实就是让小朋友在真实的场景里体验生活，比单纯讲课有意思多了。
有时候也会遇到一些小状况，比如刚学会的新方法，用起来却发现效果没那么理想。有一次我想试试小组合作学习，结果孩子们吵得不可开交，最后还是得自己动手收拾烂摊子。但仔细想想，这也算是一种进步，至少知道哪些方法不适合自己的班级。
书写注意事项：
我觉得写心得体会的时候，最好把自己真实的想法写出来。别光顾着抄别人的，那样写出来的文章一点灵魂都没有。当然，也不是说完全不借鉴，但一定要加上自己的理解和感受。就像这次培训，我学到的东西很多，但真正能用上的还得靠自己去摸索。
【第7篇】农村幼儿园转岗教师心得体会总结怎么写3550字
我有幸参加了20xx年海南省农村幼儿园转岗教师培训学习。走进琼台师院，从农村进城的我感到既陌生又兴奋，这里的一切深深地吸引着我的眼球，住宾馆、领补贴、长知识，真爽!开学典礼那天刘玉春老师语言亲切热情，给予我一颗定心丸。番正琰主任讲了一句震撼我的话。他说“幼儿教育走进了春天”。
我想我们的农村幼儿教育简直在寒冷的冬天。老师的辛苦付出得不到领导的认可，更得不到家长的理解，不管怎样我还是一如既往的投入到幼儿教育中，默默地耕耘这块农村幼儿教育的空地。通过为期九天的脱产学习，使我对幼儿学前教育的重大意义有了新的认识，也使我对幼儿教师这份职业有了更深层次的理解和体会。
这次的培训对我来说是一种惊喜，不仅能学习到幼儿教育专业知识，而且能近距离的聆听到省内外教育领域专家及园长的讲座，对这样的充电机会我格外珍惜。培训的科目包括幼儿园五大领域学科的设计与指导，幼儿教师职业道德与专业素养，幼儿的有效学习及其指导策略等等。园长们理论联系实际，用真实的教学案例说话，从案例中列举教育现象，罗列教育行为，分析教育观点。讲座理论深刻，案例丰富详实，贴近教学实际，我被他们的讲座内容深深的吸引着。
培训学习像一缕阳光，指引着我在教育领域的摸索前行。五大领域的学习，使我如沐春风，茅塞顿开;教师职业道德与专业素养学习，使我感觉到肩上的重担非比寻常;通过本次培训，不仅解决了我在实际工作中遇到的很多疑难问题，也使我对本职工作有了深深的感悟。首先，我认为幼儿教育的重要意义在于它是一项爱的工程。
爱是一切教育的根本，没有爱，教育就失去了它的动力和源泉。孩子们是一颗颗稚嫩的幼苗，需要作为老师的我们辛勤的培育浇灌，才能健康茁壮的成长;关心和关爱每一个孩子，让他们都能在爱的怀抱里长成参天大树，国家栋梁。其次，教师的职业道德决定着教育的优劣。
我们是孩子人生旅途的启蒙人，我们教育中的一点一滴将直接影响到孩子的未来，只有老师不断反思，分析自己的教育言行，努力审视自己的教育行为，才有可能更新自己的教育观念，确立新的目标，规划新的发展，使每一个孩子的潜能得到充分的展示。最后使我明白了小学教育是知识灌输式的教育，而幼儿教育是重在启智、品质教育。中国幼儿教育迎来了春天，走进了春天，祖国的花朵们允吸着春天的气息，享受着春风的抚摸，春光的温暖，春雨的乐曲。短期的培训结束了，可是长期的学习还要进行下去。
今后，我将树立终身学习的观念，将学习与教育教学实践紧密的结合起来，努力探索新的教育教学方法，做一名家长满意，孩子喜欢的幼儿教师。?20xx年国培幼儿园转岗教师培训心得体会第三批学员 蔡 尹这次为期十天的培训给我的人生打开了一扇新的窗。首先让我结识了一批志同道合的同行，我的通讯录里面又多了许多新的朋友，真好。其次认识了一些外省名园长，从她们的身上我看到了幼儿教育的魅力，对自已竞岗进入新幼儿园的选择坚定了信心，同时感到了责任的重大，在新的岗位上，一定要向前辈们学习，做出自己的成绩。暑假里在钱志亮教授的讲座中学到了一个做笔记的小方法：准备两支不同颜色的笔做记录，用红笔把重要内容记下来。
每页记录纸下面空出三分之一的页面，用来记录自已在听的过程中思考或联想到的问题。这次学习培训我第一次尝试了这种方法做记录，果然体验到了较好的效果。
回头翻看笔记时，重点的内容一目了然，晚上整理笔记时，有较多的空间让我写下自已对学习的看法，把老师们讲的东西与自己的经验联系起来。这次培训安排的课程很丰富，每个老师在讲课中都有自己的风格，给我留下印象最深的是吴海虹老师、黄宝坚老师。吴老师的讲座秉承她一贯的风格，深入浅出、实操性非常地强。其中我最感兴趣的是吴老师讲到的分析评价幼儿作品的部分内容。
虽然吴老师给我们只列举了几个例子，但对我的启发很大，学会科学分析评价孩子、真正读懂孩子，我们的专业化修炼之路还很长很长。之前我在图书馆里浏览过有关《儿童作品与儿童心理诊断》的书，我想这次一定要把读这套书放入学习计划中。来自广州军区司令部幼儿园的黄老师风趣幽默，在讲座中列举剖析了很多的案例，把班级管理中的难点做了很好的阐述。在他的讲座中最精辟的一段话是“在幼教里，拓宽世界很重要，仅用幼教内的知识难以应对当今社会需求，知识面狭隘是发展的瓶颈。”一针见血地指出了我们幼儿教师的不足之处。对于我们这批参训的老师们，不仅仅要练好幼儿教育的基本功，同时要不断地汲取并积累其它的知识，丰富自己的阅历，不断地更新自己的知识储存量，这样才能在组织幼儿一日活动时游刃有余，轻松应对问题。
另外，在此次培训中涉及到各个领域的教学设计、观摩、分析，其中看了不少教学活动，作为一个新转岗的教师，上模仿课是最好的学习方法，因此我建议大家回到幼儿园去上一上这些教育活动，比较一下自己与示范老师的教学效果，提高自已对教学活动的认识。
这次培训遵循着《新纲要》提出的幼儿素质教育要求，反映了“以儿童发展为本”的教育追求。也充份体现了让幼儿参与、积极探索，不断发现与理解周围的生活和事物，使幼儿真正成为了发展的主角，课程的主体;同时也成为贯彻落实《纲要》的一个平台，是教育理念和教育实践之间的一座桥梁。
听课活动后，我学习了很多：
1)老师讲解都循循善诱，就像一位主持人，紧紧把握主题，充分调动孩子们的想像力，鼓励小朋友们多动脑筋，并通过讲解让大家形象的记住一些知识点。
2) 内容上，有自由活动，有集体活动;有让个人抢答，也有让小朋友商量后共同提出答案，既培养小朋友的个体意识，也注重培养团队合作精神。
3) 以主题活动自由选择的形式，能充分发挥小朋友的积极性，让大家乐在其中，一节课的时间也过得好快。
4)在教师组织教学过程中，老师并没有刻意的要求，而是融入到教学过程中，自然、亲切。
主题教学活动注重学习过程、注重生成、注重互动、注重合作，但不轻视学习结果、教师的预设和幼儿的独立活动;而是让过程和结果、生成和预设、互动与主动、独立和合作辨证地统一起来，使幼儿和教师共同成长，都成为课程的建构者和创造者。
最后我们听了辽源市实验幼儿园马杰的理论讲座，更让我懂得要坚决杜绝幼儿园小学化倾向，要让孩子在玩中学习八大技能。玩是孩子的天性，幼儿时期是一个好问的时期，要让孩子懂得互相依靠，互相欣赏，勇于探索，应放手让孩子去说，让孩子成为主人，要靠教师的专业发展，幼儿园特色的发展，本着“一切为了孩子的发展”为宗旨。
我要将所学运用到我的教学中来，让教育贴近幼儿的真实生活，重视他们的经验和兴趣，使幼儿在积极、主动的建构过程中获得知识、经验和技能，同时在情感、个性、社会性等方面得到发展。
早上上课前，班主任就来班里告诉我们要尊重这位即将带来讲座的美术学院的老师杨谦伟，有必要的话可以请老师给我们画像。听完之后，我想这个老师肯定是一位非常有个性的老师，但是又听说用一两分钟就能为一个人画简单的画像，特别期待这样的老师尽快出现。在课程开始时，这位老师很快用点、线、面画了他的画像，特别像，让我们这些非美术专业的人惊奇啊!课程介绍中没有什么深刻的理论，但中间穿插了很多常见的简笔画画法，最重要的人物面部的简笔画法。如人的脸型有申、甲、由、田、用、国、目、凤等形状，男女的体型特点，儿童、青年男女、老年男女的画法，还有躯干画法、人物组合等等，介绍到每一个时，都会让我们动手画，结果我前看看、后看看，对比一下，自己画的还能看。最终有趣的事情就是中间休息的时候，很多老师都围着杨老师给自己画像，让老师忙的是不亦乐乎(我倒也想，但是挨不到啊)!中午听完课之后，我感觉无论哪一个人都会有自己存在的价值，都有过人的地方，每一个人都值得自己去学习!
下午，一个头戴帽子的青年教师步入教室，开始了《学前心理学》的讲座，本来就是很枯燥的内容，但有的东西还是让自己有所收获。
一是明白了孩子小时候的艺术教育是很有必要的，因为从心理学的角度去看，是在开发右脑，看似无关，其实有很大的促进作用。
二是知道了3-6岁的幼儿具有幻觉和虚构的心理特点，会说没有边际、不是事实、没有发生的事情，这是他们成长路上的典型特点，我才明白孩子们有时候回家会说一些在幼儿园没有发生的事情，这是正常的，也应该理解。遇到这种情况的时候，一定要适当引导，而不是眉毛胡子一把抓完全否定，暴力解决。
三是孩子成长的环境非常重要，同时要抓住孩子的敏感期针对性的去学习，才能让孩子得到最大程度的发展。
四是对左撇子的认识，不能强制孩子纠正，要做到适当调整，否则就会让孩子的心理蒙上阴影。
五是作为家长，或者是老师，都不要过于约束孩子，否则就会影响孩子的心理健康发展，不易拥有良好的人际关系，影响孩子的闯劲。
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写心得体会，说实话挺让人挠头的。特别是像农村幼儿园转岗教师这样既专业又接地气的工作，既要写出点门道，还得让人看得下去，这确实不容易。
前几天我跟一个刚从中学转到幼儿园的小李聊了聊，她就说自己第一次写心得时简直抓瞎。她说自己平时教学都挺顺手的，但一到写心得就感觉无从下手。后来她试着把自己的日常工作拆开来看，比如每天带孩子们做游戏、教他们认字，还有跟家长沟通这些事，把每个环节的感受都记下来，慢慢就找到感觉了。
其实我觉得写心得最重要的就是真实。就像小李说的，她刚开始怕写得不够好，就想着套用些高大上的词儿，结果越写越别扭。后来她索性就把自己一天的经历写出来，比如今天教孩子们认识颜色，有几个孩子特别认真，有几个老爱跑神，她就记录下当时心里的想法，比如为什么会觉得那个跑神的孩子特别可爱之类的。就这样，慢慢写了几篇后，她发现自己的心得反而更有味道了。
写心得也不能光靠回忆，平时得多留心观察。比如说小李，她后来发现自己每次写心得前都会先翻看班级记录本，看看最近有哪些事是值得提的，哪些活动孩子们反应最好。有时候她还会偷偷拍几张照片，尤其是那些孩子特别开心或者特别认真的瞬间，回头看着照片就能想起当时的场景，写起来也就不那么干巴巴了。
还有个要注意的地方，就是语言要自然。有些老师写心得喜欢堆砌一些专业术语，生怕别人不知道自己懂行。其实没必要，写心得不是写论文。记得有一次我去听一位老教师的经验分享会，她说自己写心得从来不用太复杂的词儿，只要把事情讲清楚就行。比如她会说“今天给孩子们讲了个故事，大家特别喜欢，有几个孩子还主动要求再讲一遍”，这就够了，没必要非得加上什么“寓教于乐”之类的词。
不过，有时候写心得也会遇到卡壳的时候。比如小李就说过，有时候她想写的东西太多，反而不知道该从哪里开始。这个时候最好的办法就是列个小提纲，先把想到的重点记下来，然后再慢慢补充细节。像她那次写关于户外活动的心得，本来觉得内容挺多的，后来一列提纲才发现，其实重点就是安全问题和孩子们的表现，其他的都可以简略带过。
【第8篇】幼儿园教师转岗培训心得体会范文怎么写1100字
幼儿园教师转岗培训心得体会
这次为期十天的培训给我的人生打开了一扇新的窗。首先让我结识了一批志同道合的同行，我的通讯录里面又多了许多新的朋友，真好。其次认识了一些外省名园长，从她们的身上我看到了幼儿教育的魅力，对自已竞岗进入新幼儿园的选择坚定了信心，同时感到了责任的重大，在新的岗位上，一定要向前辈们学习，做出自己的成绩。
暑假里在钱志亮教授的讲座中学到了一个做笔记的小方法：准备两支不同颜色的笔做记录，用红笔把重要内容记下来。每页记录纸下面空出三分之一的页面，用来记录自已在听的过程中思考或联想到的问题。这次学习培训我第一次尝试了这种方法做记录，果然体验到了较好的效果。回头翻看笔记时，重点的内容一目了然，晚上整理笔记时，有较多的空间让我写下自已对学习的看法，把老师们讲的东西与自己的经验联系起来。
这次培训安排的课程很丰富，每个老师在讲课中都有自己的风格，给我留下印象最深的是吴海虹老师、黄宝坚老师。吴老师的讲座秉承她一贯的风格，深入浅出、实操性非常地强。其中我最感兴趣的是吴老师讲到的分析评价幼儿作品的部分内容。虽然吴老师给我们只列举了几个例子，但对我的启发很大，学会科学分析评价孩子、真正读懂孩子，我们的专业化修炼之路还很长很长。之前我在图书馆里浏览过有关《儿童作品与儿童心理诊断》的书，我想这次一定要把读这套书放入学习计划中。来自广州jun区司令部幼儿园的黄老师风趣幽默，在讲座中列举剖析了很多的案例，把班级管理中的难点做了很好的阐述。在他的讲座中最精辟的一段话是“在幼教里，拓宽世界很重要，仅用幼教内的知识难以应对当今社会需求，知识面狭隘是发展的瓶颈。”一针见血地指出了我们幼儿教师的不足之处。对于我们这批参训的老师们，不仅仅要练好幼儿教育的基本功，同时要不断地汲取并积累其它的知识，丰富自己的阅历，不断地更新自己的知识储存量，这样才能在组织幼儿一日活动时游刃有余，轻松应对问题。
另外，在此次培训中涉及到各个领域的教学设计、观摩、分析，其中看了不少教学活动，作为一个新转岗的教师，上模仿课是最好的学习方法，因此我建议大家回到幼儿园去上一上这些教育活动，比较一下自己与示范老师的教学效果，提高自已对教学活动的认识。
最后，我希望以后能有更多的机会让我们参加这样的培训，拓宽我们的视野，帮助我们在工作中释疑解惑，提高工作的效能。
幼儿园教师转岗培训心得体会，尽在。
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写心得体会其实是个挺有意思的事，特别是像幼儿园教师转岗培训这样的经历。这可不是那种照本宣科的东西，得从心里往外掏才行。
刚开始，得把培训里的事过一遍脑子，别急着下笔。就像我那天，坐在窗边，手里捧着茶，看着阳光洒进来，这才慢慢想起那些日子。记得第一天去报到的时候，心里还直打鼓，生怕自己听不懂专业术语。后来才发现，其实很多东西都跟日常教学有关，只是换了个说法罢了。比如“儿童发展理论”听起来高大上，其实就是说怎么观察孩子的情绪变化。
写的时候，千万别光顾着记流水账。该有点自己的想法，不然就白写了。比如说那天有个讲座提到“环境创设”，我就琢磨开了，我们幼儿园以前布置教室是不是太单调了？要是能多放些孩子们自己动手做的作品，会不会更有生气？写下来的时候就把这些想法穿插进去，这样才不会显得空洞。
有时候写着写着会跑题，这也是常事。比如那次培训讲到音乐活动设计，本来想好好记录一下方法步骤，结果越写越偏，开始回忆自己第一次带音乐课的经历，那节课闹出了不少笑话。现在想想还挺有意思的，就干脆把它写进去了，反正真实感受才是最重要的。
有时候也会遇到词穷的情况，不知道该怎么表达。这就得靠平时积累，多看看书，多听听别人的经验分享。像那次培训里有个老教师讲她如何处理家长投诉，她说的话特别接地气，“孩子的事就是天大的事”，这句话一下子就点醒了我。后来写心得体会的时候，就试着用自己的话重新组织了一下，没想到效果还不错。
写完之后最好能找个同事或者朋友帮忙看看，他们可能一眼就能看出哪里不通顺。记得有一次我写完后拿给同事看，她笑着问我是不是熬夜赶工的，因为有些句子确实绕得有点复杂。不过这也没什么，改改就好。
