【第1篇】初中老师线上教学心得体会怎么写1750字
初中老师线上教学心得体会
这次开学很迟，学校也是安排我们提前上课，虽然不是在教室里面，但是也是教学，而且线上的教学也是有一些不一样，看不到学生，也是对于他们的情况不是那么容易去掌握，但是我也是认真的去准备，作业也是仔细的批改，上课的时候也是多去提问题，多给学生思考，让他们能更加自主的学习，同时也是考虑到他们在家里的情况，也是会容易松懈，所以课堂我也是尽量的讲得更加生动一些，自己也是在这次线上教学之中收获很多，有一些心得体会。
和课堂的教学相比，线上教学面对的情况比较的未知，所以对于我们的教学水平其实要求是更高的，课堂上可能有些知识点讲的枯燥一点，但是由于学生们都在下面，所以也是可以及时的知道自己的教学情况是怎么样的，而线上教学却是并不是那么的清楚学生们的情况，虽然可以提问，但是看不到，所以也是不那么的情况这堂课教得，他们学到多少，我也是积极的去准备，让课堂的'知识也是让学生们听得更懂一些，同时做一些调查问卷，了解每个学生的学习情况，对于作业也是认真的去批改，我知道，这学期时间比较的紧凑，所以这开始的线上教学必须是要做好的。
在线上教学之中，我也是有了很多的收获，自己的教学能力也是感觉到了提升，毕竟准备要更加的充分，而且对于知识点的把握，如何去讲解能让学生学好是非常的不容易的，我也是感受到了，没有那么多反馈的教学，是对我的一个挑战，但是我也是顺利的完成了，学生们的学习情况也是比较的好，虽然有些同学还是需要督促，但是大部分的学生也是非常自觉的来把学习给搞好了，而今回到了教室，也是看到了他们学习的一个成果，能跟上教学的一个进度。
这种教学方式也是有非常好的一面，当时没有听得太懂，可以到时候反复的听，而不像课堂，只能有一次，而且也是可以让学生们懂得自主的去学习是非常的重要的，没有了老师的监督，而能认真的学习，那么以后也是能更好的把学习搞好，只有养成了自主学习的好习惯，才能把知识学得更好，而不是仅仅被动的接受知识。我也是在这次的教学之中，收获了很多的经验，会以后运用到课堂的教学之中去。
初中老师线上教学心得体会2
自打教育部“停课不停学”的通知下达下来，我们学校的老师算是积极响应了国家的号召吧！对此，本人在这段线上教学的过程中，做出了许多针对“停课不停学”此举的改变，也深深体会到“停课不停学”中的“学”字让我们所有人都重新认识了学习这件事。
说实话，在过去的教学过程中，本人也没有意识到“学”字的意义深远。通过这次疫情期间的线上教学，我发现学习这件事儿是一件让老师和学生们一起可以成为朋友的事情。因为疫情是我们所有人第一次遇见，范文网我们在这个维度下，学生和老师是处在同一个水平线上的，我们对于疫情的感受，都是新鲜的，也都是相似的。这让我这个老师在线上教学的过程中，每天都会花一点时间和学生们探讨关于疫情的问题。
让我感到惊讶的是，我所教授的初中学生中，有很多学生是真正有自己独立思想的个人，你在和他们探讨问题的同时，你会发现也许自己在某些方面还需要跟这些孩子们学习，他们了解的不见得比我们多，但他们的好奇心让他们了解的比我们要深。也许我们浅尝辄止的一件事情，在他们好奇心的驱动下，他们会向很深的地方去深挖了解，这就值得我们去学习了。
在这次的线上教学过程中，我和我的学生们把“停课不停学”的“学”字做了深刻的讨论。我很庆幸我的学生中，很多都告诉了我“学习是对未知的探索”，他们都有一种对这次疫情的自觉，自觉去了解关于这次疫情的新闻，也自觉去探索关于蝙蝠或者其他野生动物的相关知识。还有很多学生对于自己的学习成果，做了学习报告给我，这让我感到非常的欣慰，毕竟这样的孩子才是真正明白“学”字为何的孩子，他们的这种意识会带着他们走去未来他们想去的任何地方。
我记得还有一个学生在课下向我问了好多关于疫情期间可以如何去帮助他人的问题，我也非常惊讶于一个学生有这方面的意识。我想这跟这个孩子的家庭教育有很大的关系吧！没有这样的想法没什么奇怪的，手机版但有这方面的想法，这个孩子的家庭一定是非常懂得如何引导孩子的吧！通过这个突发的疫情，我意识到自己在学习方面还有很多的不足，我想我也得像我们班的学生一样，主动去探索和求知了！
初中老师线上教学心得体会
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在线上教学这块儿，作为初中老师，刚开始心里头还真没底。毕竟面对面教书这么多年了，突然改到网上去讲，这感觉跟以前完全不一样。特别是备课的时候，得想尽办法让那些知识点变得生动有趣，不然学生们光盯着屏幕，注意力可能就飘了。
一开始，我就琢磨着，得先把课程大纲理清楚，哪些东西是重点，哪些能通过视频展示出来，这样学生看着直观，学起来也容易些。比如说数学，有些几何题如果只是口头讲，学生可能理解起来费劲，要是能画个图演示一下，那效果就好多了。所以呀，提前准备好课件和一些辅助材料就显得特别重要。
跟学生的互动也不能少。线上课堂不像线下，没法直接看到孩子们的表情，也不知道他们是不是听明白了。所以我一般会在讲课过程中穿插几个提问，让学生回答。当然，有时候问题提得不太好，可能问得太复杂了，结果学生半天没反应过来。这时候就得调整一下方式，换个简单点的问题试试。
批改作业也是个大头。现在都是电子版的作业，有时候收到的文件格式五花八门，有的字还特别小，看得眼睛都花了。不过习惯了也就还好，关键是得耐心点，仔细看看每个学生的答案，给些鼓励的话或者指出哪里需要改进。有时候写着写着，会发现自己打错别字，比如把“解答”写成“解题”，虽然意思差不多，但仔细一看确实不对劲。
书写注意事项：
时间管理也很关键。线上教学的时间有限，不可能面面俱到，所以得抓住重点讲，剩下的就留给学生自己去琢磨。有时候我会觉得时间过得太快，一节课眨眼间就结束了，回头想想还有很多想说的没来得及讲，心里挺着急的。
【第2篇】初中语文老师教学心得体会怎么写900字
有一位教育家曾说过：“难教育的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子，都是具有强烈自尊心的孩子。教育者就是要千方百计地保护孩子最宝贵的东西——自尊心”。
1、给优生以雄心
优秀的学生有他扎实的基本功，有他超人的智慧，甚至还有独道的学习方法，基于这些优越的条件，我要求学生拥有的是雄心壮志，要定下更远更高的目标，没有最好，只有更好。
2、给中等生以信心
中等生是比上不足，比下有余，总是吊在中间，因而好多易满足的同学也就乐于呆在这个位置，平平而过，懒懒散散，消极地对待自己的成绩。针对这种心理，我给中等生的是信心，我鼓励他们通过努力赶超优秀生，因而好多学生恢复了信心，他们努力赶超，扩大了优生的范围。原来有些人成绩平平，但到了现在都取得了优异成绩。
3、给差生以上进心
一个优秀教师的眼中，应该没有“差生”，只有学有困难的学生。我尊重这类学生。努力激发他们的上进心，“我并不比别人差”，“我还有优于别人的长处”这样，这些所谓的差生尝到了一点学习的甜头，也就多了一点学习的劲头了。
二、把情倾洒给每一个学生
1、 对好生注入严厉的情感而非宠爱。常言道，严是爱，松是害。
2、对中等生关爱并非溺爱。
教会她们协调各科的关系，树立她们单科精品意识。发挥自己的优势科目，不放弃自己，因此，这类同学的语文成绩往往保持优秀。
3、对差生包容而非放弃
差生，采取包容的态度，允许课堂上犯一点点小错误，如听课走神，作业做不完等，但并没放弃。
三、把业授给每一个学生
苏霍姆林斯基说：“每个学生都是一个独一无二的世界。”因此，每一个学生都能成为创造者。
1、课堂进度顾及每个学生
我通常上课的进度不快，我的每堂课要能使每个同学听懂，每个同学有所得。
2、课堂提问针对每一层学生
提问中我因势利导，难题抛给优生，而易题留给了中下等同学，这样优生感觉有挑战性，而差生也不会因答不上而尴尬，失去学习的信心。
3、课后辅导落实每一类学生
培优补差是落实的重点，对待优生我在课堂上进行拔高训练，比如写作技巧的指导，阅读的综合能力的提高，让这类学生真正优起来，而对于差生则注重基础的训练，有关语文知识，学习方法，浅易的阅读等达到一个巩固过程，这样因地制宜，适得其所。
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写心得体会其实是个挺有意思的事，特别是当个初中语文老师，每天跟学生们打交道，总会有些东西值得记录下来。比如刚上课的时候，我发现有个学生老是走神，我就想着是不是讲课方式不对。后来我试着在课堂上多用些故事，结果发现效果不错，他听课认真多了。
有时候备课的时候，我会翻翻以前的教案，看看有没有可以改进的地方。比如，有一次讲《背影》，我原本准备得很充分，但讲着讲着突然卡壳了。后来我反思了一下，觉得自己可能太拘泥于教案了，应该更灵活一点。于是下次再讲这篇课文时，我就试着引导学生自己去体会父亲的爱，效果果然好了不少。
写心得的时候，我觉得最重要的是真实。有时候你可能会觉得某个方法很好，但用了之后发现并不适合自己的课堂。就像那次我试过让学生轮流当小老师，结果场面一度有点混乱。但我没急着否定这个方法，而是慢慢调整规则，最后总算找到了一个平衡点。
写心得的时候不要光写成功的事，失败的经验也很宝贵。有一次布置作文题目《我的梦想》，我原以为孩子们会有很多话要说，结果交上来的作业质量参差不齐。我当时挺失落的，但后来想想，可能是题目设置得不够吸引人。从那以后，我开始花更多时间琢磨作文题目的设计。
写心得的时候也别忘了结合专业理论。比如我在教古诗词的时候，就经常参考一些教育学方面的书。有一次看到一篇文章提到“情境教学法”，我就试着把它运用到课堂上，效果真的挺好。不过有时候也会遇到问题，比如有时候为了追求理论上的完美，反而忽略了学生的实际情况。
【第3篇】初中语文老师教学工作心得总结范文怎么写1600字
这学期我担任初三语文教学工作，因此，我对教学工作，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。
以下是我在本学期的教学情况总结：
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。了解学生对教学的重要性，专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
我班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时注意到这点，因此教学效果理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。
这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。
虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。因此我在讲课的时候，不是照本宣科地讲授，而是认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
有时准备好的录象带，让学生观摩学习，学生特别用功，教学效果十分理想。与此可见，认真备课对教学十分重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。
上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我总是研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。
因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。因为语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。
对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平;第二组是肯学，但由于能力不强的同学。
对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提高他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯努力，成绩有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
因为这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
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写教学心得总结，特别是给初中语文老师准备的，得先弄清楚自己的写作目的是什么。不是为了凑字数也不是为了应付检查，而是真正想把自己的教学经验梳理一下，说不定还能帮到其他同事。这就好比做饭，你得知道自己要做什么菜，是家常菜还是大餐，这样才能决定用哪些材料。
一开始，我觉得可以从日常的教学细节入手。比如说课堂上的互动，有些学生上课爱接话茬，这事挺烦人的，但换个角度看，这也是一种参与热情的表现。所以我就琢磨着，能不能把这些活跃分子引导到正题上来，让他们既能表达又能学到知识。这就需要点技巧了，不能硬来，得顺着他们的思路走，慢慢把话题往书本上拉。有时候，我还会故意顺着他们的话头编故事，让他们觉得有趣，这样课堂气氛就活跃不少。
还有就是批改作业这部分。每次看到那些歪歪扭扭的字迹，心里真有点崩溃。不过，既然选择了这个职业，就得接受这份挑战。我一般会先挑几个重点学生的作业仔细看，看看他们哪块掌握得不好，然后再找机会单独辅导。其实很多学生并不是不想学好，只是缺乏信心，觉得自己写得不好。这时候，你要是能夸奖一下他们的进步，哪怕只是一点点，他们就会特别高兴，下次作业也会更用心些。
不过，有时候也会遇到一些小麻烦。比如有一次布置了一篇作文《我的梦想》，结果好几个学生都写了长大后要当明星或者网红。当时我心里咯噔一下，觉得是不是自己的引导出了问题。后来想想，可能是因为现在的孩子接触的信息太多，受网络影响太深。于是我就调整策略，开始多讲一些普通劳动者的故事，让他们明白，每一个职业都有其价值所在。
说到这儿，我觉得教学心得总结没必要写得太正式。毕竟这是写给自己看的，也是分享给别人看的，关键是要真实。如果你把每一节课都记录得很详细，包括那些突发状况，那些意外的惊喜，那以后回头看看，会觉得特别有意思。当然，写的时候也别忘了加入自己的感悟，不然就成了流水账了。
其实，写这种东西最大的好处就是能让自己静下心来反思。以前总觉得教学就是教课本上的知识，现在才发现，教学更重要的是教会学生如何去思考，如何面对生活中的各种问题。所以，写心得总结的时候，不妨多问问自己：今天我有没有做到这一点？
【第4篇】初中数学老师工作心得总结精选范文怎么写1700字
一学期来，本人担任九年级(1)班﹑九年级(4)班的数学教学，在教学期间认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，普遍涉猎各种知识，不断提高自己的业务程度，充实自己的头脑，形成比较完全的知识构造，严格要求学生，尊敬学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学程度和思想觉醒，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的总结与体会。
一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛
一个人的力量是有限的，集体的力量是无限的。一个班的造诣突出，不能代表整体程度，整体程度高，才干真正打得出去。我们备课组是一个团结奋进的集体，备课组的几位老师相互支持和激励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于20次的集体听课和评课，老教师的示范课和青年老师的研讨课给我们提供了彼此交换学习的机遇，积聚了不少好的经验。集体备课时，大家毫无保留，普遍地进行学术上的交换和研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制，根据各人所教班级的实际情况订出了相应的奋斗目的。在我们的心目中，只有打团体战的概念，没有单独冒进的念头。“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
高考竞争的残暴，带来中考形势的严峻。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我去研讨学生的心理，找出适合学生心理特点的教法。我把学生分为三个层次，并确定我工作的重点和工作办法：优生---拓展。中等生---狠抓。学困生---辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我先把问题布置给他们，让他们自已先研讨，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们。中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐烦从学习上辅助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须器重与学生的情绪沟通。比如给学生及时的辅导。给注意力不集中的学生及时的提醒。给有好的解法的学生及时表扬。给失去信念的学生及时的心理安慰。给学有余力的学生各种能力的培育和施展潜能的机遇。只有教师与学生有充分足够的情绪交换，才干在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。
三、增强对教材的研讨，营造课堂教学高效益
实行素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的症结是每节课的高效益。当然期末复习的后期工作也十分重要，要在有限的两个周时间里，把一本书复习好，不讲技巧，不讲方法，不拿出有效的办法确定是不行的。所以在后一阶段，我很讲求“精讲”这一环，学校给我的教学时间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对教师来讲，要求是非常高的。我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化。注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决。注意解题方法的延伸，摸索解决的规律。注意一题多解的研讨和条件多变的问题的对付方法。注意富有思考性的新问题，与学生一起摸索研讨。
“练”这一环也是我工作重点，基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，而练习题必须是经过我精雕细啄的、与中考接近的、有代表性的题目：理解概念、巩固定理的基础题。运用知识的能力题。一题多解的思维题。易出错的常见题。综合剖析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题精确度，应变能力，及技巧会有很大的提高。
造诣以成为历史，在今后的教学工作中，我们必须从零开始，要不断研讨新形势、新特点，不断努力，争夺更大提高。
精选用户撰写心得55人觉得有帮助
做一名初中数学老师挺不容易的，每天面对几十个学生，他们脑袋里的想法五花八门。有时候备课得花不少时间，尤其是那些难讲的概念，比如勾股定理，怎么能让孩子们理解就费思量了。记得有一次上课，我试着用生活中的例子解释，结果讲了半天，有几个同学还是没明白，后来想想可能是我的例子选得不太恰当。
批改作业也是个头疼的事，有的学生题目做得特别认真，字迹工整，一看就知道下了功夫；但也有学生敷衍了事，草草几笔就把题交上来了。遇到这种情况，我一般会单独找他们聊聊，问问是不是哪里没听懂，有时候是他们没搞清楚概念，有时候纯粹是懒惰心理作祟。
课堂管理也很重要，有时候学生会开小差，这时候就得想点办法让他们集中注意力。比如说讲到有趣的数学题时，我会故意卖个关子，让他们猜答案，这样大家就都竖起耳朵了。不过有时候也会遇到特别调皮的学生，这时候就需要耐心沟通，不能一味批评，毕竟每个孩子都有自己的性格。
跟家长沟通也是份内的事，有时候学生某段时间成绩下滑明显，就得跟家长说说情况，看看是不是家里出了什么问题。记得有个学生的妈妈跟我说孩子最近压力大，我就建议她多陪陪孩子，放松一下心情，结果过了一阵子，那孩子的状态果然好了很多。
其实教学是个不断摸索的过程，有时候看到学生突然灵光一闪，恍然大悟的样子，就觉得所有的辛苦都值得了。不过有时候也会遇到挫折，比如某个知识点反复讲了好多遍，有些学生还是掌握不好，这时候就会有点泄气。但转念一想，教育本来就是个慢功夫，不可能一蹴而就。
平时我也喜欢看一些教育类的书，从中吸取灵感。有时候学到的新方法能用在课堂上，效果还挺不错的。不过看书归看书，实际操作起来还是会有差异，毕竟每个班的情况都不一样。所以我觉得最重要的是灵活调整，找到适合学生的教学方式。
要说写心得总结，我觉得关键是要真实记录自己的感受和体会。有些人可能觉得写东西得讲究文采，但我个人觉得只要把事情原原本本说出来就行。当然，写的时候也不能太随意，该注意的地方还是要留意，比如字迹要清楚，条理要清晰之类的。要是写得太乱七八糟，回头自己看着都费劲。
【第5篇】初中数学老师个人工作心得总结最新范文怎么写2350字
一学期即将过去，紧张忙碌而收获颇丰。总体看，我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“学案导学”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，收到很好的效果。
我认真反思自己在这一学年教学工作中的体会与得失，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步。本学期，大部分学生的数学基础和空间思维能力普遍较差，解题能力十分弱，特别是几何题目，很大一部分学生做起来都很吃力。从平时模拟测试的成绩来看，80分以上的不少，但20分以下的却更多，个位数有好几人。这些同学在同一个班里，好的同学要求老师讲得精深一点，差的要求讲浅显一点，一个班明显地分为两个层次，这就给教学带来不利因素。面对学生素质的参差不齐，作为任课教师的我，费尽心思，从各方面提高自己的教学水平。
一、师德方面
本人能认真加强师德修养，提高道德素质，热爱并忠诚于人民的教学事业，教学态度认真，教风扎实，严格遵守学校的规章制度，认真学习各项教育法律法规，努力搞好自己的教学工作。
二、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展
我在设计教学时，按照教学计划、教学大纲，深入研究课本，精通教材内容，抓住知识重难点，认真备好课，上好课，以课程标准为指导，以教材为依据，又不拘泥于教材，勇于创新，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，让学生的生活经验与数学知识结合在一起，让数学课堂富有生活气息，唤起学生亲近数学，体会数学与生活同在的乐趣。在整个教学过程中我尽量采取多鼓励、多引导、少批评的教育方法，教学速度以适应大多数学生为主，尽量兼顾后进生，注重整体推进。课堂教学中学习了洋思教学经验后，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主导作用，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，另个教学中还注重培养学生的自学能力和小组合作能力，让学生在互相合作的过程中学习，体会合作学习的快乐，从而更好的进行学习，也让学习不太好的学生在合作中找到了自信，从而培养了学习的兴趣，慢慢的提高了学习成绩。
努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，重视培养学生的探究意识和创新能力。
三、辅导方面
我对学生辅导不仅要帮助他们对知识的掌握，更重要的是要培养他们学习的兴趣和自信心，让他们对学习有成就感，让他们体会到学习的快乐，从而才能对学习产生更大的动力，因而对于他们的学习，采取多关注，多交流的方法，及时发现他们的不足，及时加以帮助，同时对他们的点滴进步，进行大力的表扬，让他们树立自信，同时也和他们做知心朋友，拉近和学生的距离，这样也收到了良好的教学效果，提高了学生的学习成绩。
四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成
坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。
五、其他方面
能和学生平等相处，对学生严格要求，耐心教导;对待同事能做到，团结协作、互相尊重、友好相处，发现学生有问题时能和家长主动协调，积极沟通;对自己能做到：严于律已、以身作则、为人师表。同时能遵守学校的各项规章制度，做到不迟到，不早退，有事请假，并认真完成领导布置的各项工作。
六、存在的不足
“金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言生硬，对学生兴趣的培养不足;课堂语言不够生动;考试成绩不稳定对开放性灵活性题目训练、引导不够等，这些是我目前在我教学中存在的不足。
七、改进措施
1、运用多种技巧教学
对于大部分的数学题，学生都不知如何入手去解，他们在小学时没有形成解题的思维习惯，为了让学生更好地解题，在以后的教学工作中应把解题的方法进行总结，分为几个简单的解题步骤一步步地解题。多找资料，在上课前讲一段相关的典故或趣事吸引学生注意力，引发他们的兴趣，这些都是有效的技巧，使学生对本课程产生兴趣，“兴趣是最好的老师”!走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
2、注重打基础。由于学生基础较差，上课时多以学过内容作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。对于学过的内容也可能没有完全掌握，则可以花时间较完整地复习学过内容，然后才学习新知识。作业的布置也以基础题为主，对稍难的题目可以在堂上讲解，让学生整理成作业。
3、注重组织教学
严格要求学生。大部分学生的学习基础较差，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”。这些学生已经形成了厌学的习惯，顶多是完成老师布置的作业就算了，有些甚至是抄袭的，对于容易掌握的内容他们也不敢沾染，所以必须严格要求他们。由于学生缺乏学习自觉性，所以上课时间是他们学习的主要时间，教师应善于组织、调动学生进行学习，更充分地利用好上课时间。
4、多与学生沟通，由于学生基础参差不齐，难免会有学生听不懂，多些主动和学生进行沟通，了解学生掌握知识的情况非常重要，这样有利于针对性的对学生进行教育，无论备课多认真仔细也很难适应不同班级的情况，只有沟通、了解，才能更好地解决各个班级的不同问题。另外，有些学生基础较好，加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。
总之，在过去的一学期，虽然我在教育教学工作方面取得一些成绩，但也存在很多不足之处，在以后的教学工作中，我将不断的总结经验，扬长避短，争取使自己的教学工作走上一个新台阶。
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初中数学教学这一块，说实话挺复杂的。平时上课得琢磨怎么把那些抽象的概念讲明白，比如函数什么的，学生要是听不懂就麻烦了。有时候备课的时候会翻翻以前的老教材，看看老教师们都是怎么处理这些问题的。我记得有个同事，他特别喜欢用生活里的例子，像是卖东西找零钱这样的事，就能扯到分数上去，学生们听着就容易接受。
批改作业也是个大头儿。有些题目看起来很简单，可孩子们一做就错了，有的是计算粗心，有的是概念没搞清楚。我一般会把错题整理出来，下次上课前拿出来讲讲，这样印象深一点。不过有时候也会觉得累，尤其是快到期末的时候，作业堆得跟小山似的，恨不得一天能有四十八小时才好。
跟家长沟通也是必要的。有些家长不太懂数学，孩子回家说哪道题不会，他们也帮不上忙。这时候就得耐心点，给家长解释一下解题思路，让他们知道该怎样辅导孩子。当然，也有家长特别积极的，经常打电话问这问那，这时候就得把握好分寸，既不能显得敷衍，也不能太啰嗦。
课堂管理也很关键。有时候讲着讲着就有学生开小差，你得想办法吸引他们的注意力。比如，有时候我会故意留个悬念，等到下节课再揭晓答案，这样学生就会盼着下一堂课早点到来。还有，有时候为了活跃气氛，我会讲个小笑话，虽然不一定每次都成功，但至少能让课堂轻松一点。
要说心得，我觉得最重要的是多实践。每个班的情况都不一样，不能死搬教条。有时候看到别的老师用的新方法，觉得不错，回去就试着用用，慢慢摸索适合自己的路子。毕竟教学这事，没有放之四海而皆准的办法，得因地制宜才行。
书写注意事项：
别忘了跟同行交流。学校里有教研组，大家聚在一起讨论教学上的事，挺有帮助的。有时候听别人分享经验，突然就灵光一闪，找到解决某个难题的办法了。不过有时候也会遇到分歧，比如对于某个知识点的教学顺序，大家看法不一致，这就得靠自己去判断了。
其实，当老师，心态得调整好。有时候学生考砸了，心里难免有点沮丧，但转念一想，这也是个机会，说明教学还有改进的空间。所以呀，保持乐观很重要，不然天天愁眉苦脸的，自己受累不说，还会影响学生的情绪。
【第6篇】初中数学老师教学工作心得总结精选范文怎么写1250字
一学期的时光转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。一学期以来，我担任九年级的数学教学工作，在教学的各方面严格要求自己，坚持课堂“三不”(即课堂上不乱说话、不睡觉、不吃零食)来要求学生。
为了明年的教学工作做得更好，做得更出色，为了能在以后的工作中更好的发挥自己的优势，及时总结经验，吸取教训，现将一学期的工作总结如下：
一、教育教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一学期以来，我在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，充分运用学校现有的教育教学资源，坚持备好每节课，上好每一堂课，各方面都取得了一定的效果。
1 、备课深入细致
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2 、注重课堂教学效果
针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3 、虚心请教其他老师
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
4 、作业与练习
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结.，以便在辅导中做到有的放矢。
5、课后辅导
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
二、工作中存在的问题
1、教材挖掘不深入。
2、教法不灵活，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发不足。
3、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习 ， 合作学习 ， 缺乏理论指导。
4、差生末抓在手。由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。上课和复习时该讲的都讲了，学生掌握的情况怎样，教师心中无数，导致了教学中的盲目性。
5、教学反思不够。
三、今后努力的方向
1、加强学习，学习新课标下新的教学思想。
2、学习新课标，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。
3、多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。
4、加强转差培优力度，加强教学反思，加大教学投入。
精选用户撰写心得100人觉得有帮助
做一名初中数学老师，得琢磨不少门道。一开始备课的时候，总觉得教材上的例题简单得很，可真到课堂上讲起来，才发现学生们的理解能力参差不齐。有时候一个概念，你说了一遍又一遍，他们还是懵懂的样子，这就得想办法换个方式讲。比如说解方程，有些学生死记硬背步骤，一遇到稍微变化的题型就傻眼了。我就试着让他们自己动手画图，从图像上去理解变量之间的关系，这样效果比单纯讲公式好多了。
批改作业也是个费心的事。有的学生做题马虎，抄错数字是常事，我得一个个检查出来，提醒他们注意细节。记得有一次有个学生的作业本上好几道题都算错了，仔细一看，原来是把小数点点错了位置。这类问题说不上严重，但要是长期不纠正，影响挺大的。所以我在讲解时会特别强调这些容易出错的地方，还鼓励学生们互相检查作业，相互提醒。
课堂纪律也很重要。初中的孩子精力旺盛，有时候上课注意力容易分散。这时候就需要老师多点耐心，不能一味地批评。我一般会在课程中间穿插一些小游戏，既能活跃气氛，又能巩固知识点。比如讲几何图形的时候，我会让学生们分组比赛，看哪个小组能最快拼出指定的形状，这样一来，孩子们的积极性就被调动起来了。
要想教得好，自身得不断学习。数学这门学科更新换代快，新的解题方法层出不穷。我也经常上网看看其他老师的教学视频，有时候也会参加教研活动，听听同行的经验分享。毕竟教学是个互动的过程，你懂得越多，就越能找到适合学生的教学方法。
有时候我觉得，当老师最大的乐趣就是看到学生进步。有个学生以前数学成绩一直垫底，经过一段时间的辅导后，居然考到了班里的中上游水平。那种成就感没法形容，比自己得了什么奖还高兴。所以，做老师这份工作，虽然累点，但心里头是甜的。
【第7篇】初中数学老师个人教学工作心得总结最新范文怎么写1300字
本学期以来，我担任初九(1,2)班的数学教学，我坚持“以学生发展为本”的指导思想，关注每位学生，并结合学生的实际，制订了学科目标和完成目标的具体措施。围绕这些计划，我认真分析学生的现状，积极努力实施新课程标准积极努力，帮助他们在原有基础上得到提高和发展。
深入细致地备课，注重课堂教学效果。本学期以来，我在坚持新课程理念学习和应用，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。针对九年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点，做到讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主观能动作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
注重作业的批改与练习，加强课后辅导，推动后进生的学习力度。在作业批改上，做到认真及时，做到全批全改，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结。，以便在辅导中做到有的放矢。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
重视业务进修，不断改进教学方法，学习各种新知识，积极参加数学课学科培训，阳光师等学习，和校际之间的学习研讨交流，虚心向他人学习，提高自身水平。积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，多听优秀老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作，坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。培养多种兴趣爱好，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
注重培养好尖子生，提高中等生，帮助潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心。
认真做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，测试的结果不作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况，学习的努力程度。在评讲试卷时，尝试采用按类对比讲解。如：将试卷中有关概念的归类进行讲解。通过这分类，能让学生从不同角度掌握、运用知识，达到举一反三触类旁通的学习效果。
总之，在今后的教学工作中不断学习新课标教学理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强转劣培优力度，加强教学反思;不断积累，不断探索，使学生因乐学而好学数学，使学生们各方面能力都得到提高。
精选用户撰写心得68人觉得有帮助
做一名初中数学老师，其实挺不容易的。每天站在讲台上，面对着几十双眼睛，心里得有谱才行。我的经验就是备课的时候要下点功夫，不能光靠书本上的东西，得琢磨怎么能让学生听明白。有时候备课的时候会翻看以前的教案，看看有没有可以改进的地方。
上课的时候，我发现一个问题，就是有些学生听课的时候眼神飘忽，这说明他们可能没跟上节奏。这时候就得调整一下教学方法，比如多举例子，或者换个说法。我有一次讲因式分解，发现几个学生一脸迷茫，后来我就改用图形来表示，结果他们马上就懂了。这让我意识到，教学不能死板，得灵活一点。
批改作业也是个关键环节。每次看到学生的作业本，都能发现不少问题。有的学生解题步骤写得很乱，有的则是概念理解错了。这个时候不能急着打分，得耐心地给学生讲解，让他们知道哪里错了，为什么错。有一次有个学生总是把平方差公式搞混，我专门找时间给他单独辅导，后来他进步特别快。
跟家长沟通也很重要。不是说每个学生都有问题，但确实有些孩子需要额外的关注。我有个学生，数学成绩一直提不上去，我跟他家长聊了几次后，才知道他在家很少做练习。后来建议家长监督一下，还让他参加学校的补习班，结果他的成绩慢慢有了起色。
要说心得，我觉得最重要的是耐心。有时候学生问的问题很幼稚，甚至有点让人哭笑不得，但你得忍住，认真回答。还有，教学不能只盯着分数，得关注学生的学习兴趣。有一次我在课堂上讲了一个关于数学的小故事，学生们听得津津有味，下课后好几个学生跑来问我更多类似的趣事。
有时候也会遇到一些状况。比如有次考试题目出得稍微难了一点，结果很多学生都没考好。我当时就反思了一下，是不是自己的教学方法有问题，是不是平时练习得太少了。后来我调整了策略，增加了难度适中的练习题，效果还不错。
【第8篇】初中数学老师工作心得怎么写1300字
本学期，我担任初三(3)班和初三(5)班的教学工作，这学期由于重新分班，班里孩子基础知识有些薄弱，学习习惯有些散漫，在教学中我根据学生们的实际情况采取有效措施，激发学生的学习积极性，培养学生的良好学习习惯，取得了一定的成效，一学期下来，我付出过辛劳，虽然有时学生们的成绩不尽人意，但看到他们综合素质的提高，发自肺腑的替他们感到欣慰。教学工作中将力争每节课每个孩子都有收获作为我的教学准则，认真上好每堂课，在业务方面，这学期学校组织的每次教研活动也都使自己有了新的收获。为了促进自己下学期更大的进步，现将总结如下：
方法/步骤
一、 教学目标的达成
1. 本学期按照教学计划完成教学任务，虽然两个班的学生在成绩上有些不太理想，但在学习习惯上有了明显的进步和提高。课堂听课效果尤其是三三班有了明显进步。
2. 期末成绩
三三班较上次在卷面和成绩上有了提高，虽然平均分上较同年级进步不明显，但在书写习惯和思维方面有了提高.
三五班这次宋楠、梁家豪两名同学这次成绩特别不理想，但大多数同学相对而言有了进步，但是这次均分较不理想。
二、 教学工作方面
1. 备课
学期初专家老师对三年级的教材进行了透彻的教材分析，对学期的教学的内容做到了心中有数，学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用，同时，做好课堂中可能出现的各种预设，充分设计好课堂教学。
2. 上课
创设能够激发学生学习的各种情境，激发学生的主动学习意识，这一学期努力改变自己新课改背影下的教学模式，放手让学生主动探究，注重学生的动手操作能力和语言表达能力的提高。在课堂中对学生回答问题采取表扬鼓励的态度，以此打破课堂中沉闷的状态，大多数学生在课堂中都敢于回答问题，乐于回答问题。课堂教学中充分调动学生的学习积极性，一方面加强了师生之间的交流，充分体现学生的主题、体地位，另一方面也让学生学的容易，学的轻松。
3. 作业布置
作业的布置做到精炼，对目标和课本中的题目，针对不同层次的学生采取分层练习的方法，对于基础知识薄弱的同学鼓励他们多加练习。同时，及时批改学生的作业，对每个学生的情况做到心中有数，认真对学生的每一道题进行纠错，将他们在作业过程中出现的错误进行分类总结。
4. 教研方面
三、虚心请教有经验的老师，在教学中，向同科教师请教教学方法和教学设计，同时，积极参加组内组织的教研活动和各年级的课，学习他们的优点，克服自己的不足。
1. 课后辅导方面
在课后，注重对学困生的辅导，不仅仅只限于学习知识的辅导，更注重学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先就要解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性，在这次期末考试中，徐嘉玲、张凡成、胡景鹏、张娇义四名同学数学成绩都及格了。在平时的教学中除了狂抓后进生还兼顾尖子生的培养，在设计练习时，让他们多做一些思维拓展的题。
2. 教学反思方面
本学年来，一方面学校组织大家认真进行教学反思，另一方面结合自身情况和班级的实际情况进行反思。优秀教师的成长离不开不断的教学反思着一环节，由于自己教学经验不是特别饱满，通过教学反思使自己有了进步和成长。
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写初中数学老师的工作心得，其实挺有讲究的。平时上课的时候，得留心观察学生们的反应，特别是那些做题时皱眉的小表情，这能让你知道他们哪里没弄明白。有时候，一个概念讲了三遍还不懂，可能就是自己的表达出了点问题，这时候就需要换种方式重新解释。记得有一次，我用了一个生活里的例子，学生们马上就明白了。
备课也很关键，不能光看课本上的例题就去讲课，得琢磨透背后的原理才行。有一次讲方程解法，我特意找了一些变式题目，结果学生们做得很不错，看来多准备点类似的题目确实有效果。还有，批改作业的时候，不能只看答案对不对，还得看看解题步骤是不是完整清晰。有时候看到学生的草稿纸，上面密密麻麻的演算，真觉得他们很用心。
跟同事交流也很重要，大家经常聚在一起讨论教学方法。有时候听到别的老师分享的经验，立马就能用到自己的课堂上。比如说有个老师提到用小游戏来巩固知识点，试了一次后发现学生们特别喜欢，参与度一下子提高了不少。当然，有时候也会遇到难题，比如某个知识点怎么讲都不明白，这就需要慢慢调整策略。
家长沟通也是日常工作的一部分，尤其是面对成绩不太理想的学生，得耐心地跟家长说明情况。有一次开家长会，有个家长担心孩子跟不上进度，我就详细分析了孩子的薄弱环节，并给出了具体的辅导建议。后来那个学生进步挺大，家长也挺满意的。
要说心得，最重要的是保持耐心。每个学生的情况都不一样，有的理解快，有的慢一点，作为老师得有足够的耐心陪着他们一步步走过来。有时候自己也会遇到挫折，比如某节课讲得不理想，学生反馈不好，这时就要反思一下是不是自己的教学方法出了问题。
