【第1篇】高校教师教学工作心得美文怎么写1200字
深入学习实践科学发展观，全面贯彻落实科学发展观通过学习深刻认识。做为一名教师，我们承担着全面贯彻党的教育方针的任务，肩负着办好人民满意教育的使命。我们应以此为契机，严格要求自己，扎实工作，深入学习实践科学发展，做人民满意教师。通过学习深刻认识到我们应该做到：教师的发展只有扎根于自己的教育实践之中，把自己的成长与教育改革的深化和发展联系在一起，才可能在改革过程中不断地发现问题，研究问题和解决问题，从而提高自己的教育智慧。为此，学校要以__大提出的科学发展观为指导，促进教师专业化发展。联系个人教育教学实践以及学校管理工作经验，体会到必须注意如下几点：
一、科学发展
科学发展观的第一要义是发展，我认为发展而且是自主的发展，才能使人充分享受发展的成果。在教师专业发展的培养中，我们一般以师德教育为核心，以培养提升教师的教育教学实践能力为重点，以基本功训练为切入口，以校本研修为抓手，以新课程实践为载体，从而促进广大教师的专业化发展。
二、教育人，发展人
科学发展观的第二层内涵告诉我们，学校工作的出发点和归宿都要以人为本，要关注人、发展人。我想这是因为人是教育的根本，要发展人。我们在工作学习中，要自觉遵守法律法规，全面履行教师的义务与责任，模范践行教师职业道德规范。遵循教育规律，循循善诱，诲人不倦，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生;实施素质教育，促进学生全面发展;严于律己，以身作则，作风正派，廉洁奉公，努力成为学生爱戴、人民满意的教师。
三、把握规律，科学发展
科学发展观提出要实现全面协调可持续发展。我认为科学发展观对促进教师专业发展同样具有重要的指导意义。在教师培养中要避免“放弃自主”与“闭门造车”两个极端倾向。全面落实，扎实工作。在教学过程中，我们要以实际行动，全面贯彻落实科学发展观，我们要爱岗敬业，自觉履行教师的神圣职责，潜下心来教书，静下心来育人。以真情、真心、真诚教育和影响学生，开启学生智慧，陶冶学生情操，挖掘学生潜质，鼓励学生创造，成为学生健康成长的指导者和引路人。 我们要崇尚科学精神，树立终身学习理念，坚持严谨治学态度，不断学习新知识，更新思想观念，拓宽知识视野，优化知识结构。踊跃投身教育创新实践，积极探索教育教学规律，更新教学内容，创新教学方法，革新教学手段，不断提高教育教学质量，努力培养学生的创新精神和实践能力。
四、发展教育
教育的社会功能、服务功能是显而易见的，不容忽视的。促进人的全面发展，构建社会主义和谐社会，基础在教育。这个教育应该是体现大众教育、全民教育、全面教育、终身教育、创新教育、创造教育、素质教育等理念的社会主义“发展教育”。努力办好社会主义发展教育，才能造就出数以亿计的各类发展型、创造型人才和社会主义事业的建设者。
总之，__大提出的科学发展观也应当是当今我国教育教学改革的行动指南，需要我们在教育改革进程中进一步学习内化，全面落实，扎实工作。
精选用户撰写心得33人觉得有帮助
写心得，说到底就是把自己的经历和感受整理出来。像我们做老师，平时上课、改作业、备课，这些都是日常。要是想把这些整理成文字，第一步得想清楚写给谁看。如果写给学生家长，那得说得具体点，比如这次期末考试前怎么准备的，用了哪些方法；要是写给自己以后看，就可以稍微随意些，记下一些印象深刻的事就行。
有时候写东西会遇到卡壳，这很正常。比如那天我正琢磨着怎么写教案反思，脑子里突然一片空白。后来想起以前看过的文章，觉得可以从一个小细节入手。比如说某堂课上有个学生问了个问题，当时没答上来，回家后查了资料才明白。把这件事写下来，再附上后来找到的答案，既真实又能给人启发。
写心得的时候最好能结合自己的专业背景。像我们教文学的，就可以多引用一些经典作品里的句子。不过有时候也会因为太想用好词好句，反而把自己绕进去。记得有一次写教研活动体会，本来想用“妙不可言”来形容某个教学设计的效果，结果越写越别扭，最后改成“效果很好”反倒顺当多了。
其实写心得没什么固定格式，只要心里有话想表达就行。有时候写得太严肃反而不好，倒不如轻松一点，把自己在课堂上的趣事也放进去。前几天有个学生在课间问我成语“画蛇添足”的出处，我当时随口讲了个故事，没想到他听得特别认真。这件事就值得记录一下，既能让别人看到师生互动的乐趣，也能提醒自己讲课时可以多用些生动的例子。
写的时候也不要怕啰嗦，该展开的地方就得展开。像上次参加培训回来，想写篇心得，刚开始只写了培训内容，后来想想不对劲，又补充了一些自己的感悟。这样写出来的文章才饱满，不是那种干巴巴的感觉。
小编友情提醒：
写完后最好能回头看看，看看有没有不通顺的地方。有时候写着写着，句子就会变得很长很复杂。比如那次写学期总结，写到一半突然发现自己用了好几个“虽然……但是……”，看起来挺费劲的。改了改，把长句拆开，读起来就舒服多了。
【第2篇】高校教师德育建设心得体会怎么写1050字
师德师风对一个教师来说特别的重要，因为，教师是孩子成长中的标杆，教师的一言一行、一举一动都会潜移默化地影响着孩子们。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。通过对师德师风的学习，我简单的谈谈以下几点体会：
第一，严以律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二，培养良好的内在素养。天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三，刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务，才能将科学文化知识准确地传授给学生。如果学生提出的问题教师总是不能准确地解答，教师在学生心中的威信就会逐步丧失，学生对教师也没有信心可言，教师要提高教学业务水平，就必须自觉坚持学习和参加业务培训，并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。
第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理教师与孩子家长的关系。只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把学生当成天使，那么我们就生活在天堂。
第四，注重团队合作。幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的愉快，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们应该注意与老师的合作，不计较个人得失，以集体荣誉为前提，做好每一项工作。
精选用户撰写心得93人觉得有帮助
写心得体会，尤其是关于高校教师德育建设这样的主题，说实话挺有讲究的。毕竟这不是随便写写就能过关的事。有些人可能觉得只要凑够字数就行，但其实不然。要想写出点门道来，得从几个方面入手。
开头怎么写？
很多人会纠结到底该怎么开头。其实大可不必想得太复杂，就把自己对德育工作的理解简单带出来就好。比如可以聊聊自己刚当老师的时候，看到学生身上那些积极向上的品质，心里头是咋想的。当然了，这里头可能会有点小问题，比如有些话要是说得太直白，反而显得没深度。所以，写的时候最好稍微绕一点，用些比较含蓄的说法表达自己的感受。
正文怎么写？
这部分的重点在于结合具体事例，把德育工作里的关键点讲清楚。比如说某次班会上遇到的情况，当时怎么处理的，最后达到了什么效果。这里需要注意的是，例子不能太假，得是真真切切发生过的。不过有时候写着写着，可能会不小心漏掉一些细节，导致叙述不太完整，这就需要多检查几遍。
书写注意事项：
写心得体会的时候，少不了要用到专业术语。像“立德树人”、“价值引领”之类的词，得恰到好处地穿插进去。但也有个坑，就是如果用得太多，反而会让文章显得生硬。所以得掌握好分寸，别让读者看了觉得像是在背书。
还有就是语言风格的问题。作为高校教师，写这种东西时最好能体现出一种学者的气质，但又不能太严肃。有时候为了缓解气氛，可以在适当的地方加点轻松的语气，这样既能拉近跟读者的距离，又能让自己写起来不那么拘谨。
小编友情提醒：
写完之后一定要反复看几遍。不是为了挑毛病，而是看看有没有什么地方可以改进。比如某些句子是不是太啰嗦了，有没有更好的表达方式。当然了，有时候改着改着，可能会无意间改坏了原本的意思，这时候就得重新捋一捋思路了。
【第3篇】高校教师网络培训课程学习心得体会怎么写1700字
不知不觉中，已经承担本科生教学任务几个年头，在教学实践中我越来越深切的感受到自身的差距，甚至时而会有掏空的感觉，继续学习的愿望越来越迫切。恰逢“____年高校教师网络培训”开始，看到培训课程中有动物生物学课，我毫不犹豫的报了名，并得到了学院和学校领导的大力支持与鼓励。
在近两个月的时间里我主要学习了由许崇仁、姚锦仙和龙玉三位老师主讲的《动物生物学》课，三位老师风格各异，但严谨的思维，精炼的语言，扎实的理论基础以及处处为学生着想的精神无不感动着我，使我受益匪浅。许崇任教授高屋建瓴、学识渊博，字里行间透出大家风范。比如许教授在讲到原本很枯燥的动物进化时，从卵裂讲到北大老师的科研贡献，不经意将把知识传授给学生同时又给学生以适当的启发；甚至日常生活中司空见惯的交通信号也成为许教授引出卵裂形式的楔子。听许教授的课让我深深感受到若想开阔学生视野，在更大尺度上理解动物生物学首先要求任课教师不断学习，不断进步，站到更高的高度。
姚锦仙老师理论知识扎实，思路清晰而且内容安排合理，上课让人感觉很轻松。比如姚老师在讲到渐变进化论时，从遗传理论到地壳，从地球的生命史到动物绝灭娓娓道来，让人不经意间增长了大量的知识，也开阔了视野。
龙玉老师善于将个人科研经历和课堂讲授相联系起来也让我很受启发。由于工作需要，我也每年都要进行野外考察，在积累了丰富的野外经验的同时也有很多有趣的插曲，偶尔在课间和同学们聊天的时候，学生们也表现出了相当的兴趣，如果能够把这些和书本联系起来，正是理论联系实际同时又激发学生学习兴趣的一举两得之举。龙玉老师在课前放录像也是我们在今后的教学实践中可以借鉴的。当然，录像不能乱放。比如龙玉讲到武松、武大郎两兄弟和生长激素的联系，必然会使这节课给学生留下很深的印象。这就要求任课教师在备课的时候投入更大的热情，更多的精力，而作为老师，如果能够给学生带来更多的快乐和收获，不正是我们所追求的吗？
此外我还选修了清华大学李建秋老师的《从学生到教师的角色转变》，南开大学顾沛老师的《教学艺术漫谈》以及清华大学贾书惠老师的《认真投入，搞好课堂教学》以及北京工业大学青年教师《关于如何讲好一堂课的十个问题》的讨论。
通过培训我也为自己设立了下一步的工作目标。首先要重新定位，只有在教学实践中不断学习，不断充实自己才能更好的胜任高校教师的工作。正如许崇任教授提到的，生物学科是和数学、物理这些学科不同截然不同的，在生物中有很多理论和说法都是在随着科技发展不断被淘汰或者是被完善，而且现在的学生获取的信息量也相当大。作为生物学科的高校教师，只有不断学习，尽可能对本课程熟练掌握才能在讲课时做到游刃有余，学生也会有更大的收获。
其次必须以更大的热情投入教学工作。我的体会是，除了必须认真备课之外，作为老师从走上讲台的那一刻起就要放下所有的疲惫，烦恼和杂念，全身心的投入教学以及与同学的互动。孟子曾经说过：“君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱在，兄弟无故，一乐也。仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也。得天下英才而教育之，三乐也”。我们有幸有机会得到比王侯将相更多的快乐，也一定要不辜负这份幸运。在授课过程中通过个人精神面貌和个人魅力来感染学生，潜移默化的帮助学生规划未来。这一点也是我一直以来都在努力做到的，今后更应该发扬光大。
除此以外要将科研与教学协调发展，使二者相辅相成，共同促进。一直以来不能很好的处理科研和教学的关系，甚至会有教学是负担的想法。通过学习我意识到，科研工作有声有色可以给教学不断注入新鲜血液，有了科研经历和科研思路的参与高校教师可以在讲课的时候更有底气更加自信，科研数据的支撑也会使教学更加生动；而通过与学生的沟通的交流又可以为科研启发思路，打开方向，无疑课程是由学生来成就的，学生在提问的时候有些东西可能是我们不太熟悉的，这就督促我们进一步去查文献，看资料，在这个过程中也会使我们的科研思路更加开阔。
最后，也要感谢教师发展在线提供的这样一种学习形式，使得我可以更方便的完成培训，在教学理念和教学方法方面受到几位教授和大家的指导，帮助我更快的成长为优秀的高校教师！
精选用户撰写心得62人觉得有帮助
最近参加了高校组织的网络培训课程，刚开始有点担心能不能学到什么实在的东西。毕竟隔着屏幕，总觉得少了点面对面交流的感觉。不过这几次课下来，倒是真有不少收获。
先说说选题，我觉得得挑自己感兴趣的方向下手。像我这次就选了教学方法创新这一块，因为平时上课总觉得学生参与度不高，想看看有没有新招数。结果发现网上资源特别多，各种案例分析什么的，看得眼花缭乱。后来就试着把学到的一些互动小游戏融入课堂，效果还不错，学生们比以前积极多了。
还有就是笔记这事，刚开始我挺随意的，觉得记个大概就行。后来才发现这样根本没用，听课的时候脑子跟浆糊似的，什么都没记住。现在我会专门准备一个本子，把重点都抄下来，重要的概念还会标注颜色，方便复习。不过有时候写着写着就跑题了，写了些跟主题无关的小事，回头还得重新整理。
书写注意事项：
写心得的时候要注意结合自己的实际情况。比如我在这次课程中学到的小组讨论法，就和我们学校的特点挺搭的。我们专业人数不多，正好适合分小组搞研究。不过实施起来也有难度，有些学生不太配合，需要额外花时间去调动积极性。这个就得靠老师自己摸索了，没有现成的答案。
还有个小窍门，就是多参考别人的经验。我在论坛上看到不少同行分享他们的做法，有的甚至拍了视频教程，看得特别直观。不过有时候会遇到一些问题，比如有些视频里的工具我们学校没有，就得想办法替代。比如有个老师推荐的软件太贵了，我就找了免费的版本试试，虽然功能少点，但也能凑合用。
小编友情提醒：
写心得的时候别光顾着罗列知识点，得有自己的思考在里面。比如说我这次学到了翻转课堂的概念，就觉得特别适合我们这种理论性强的学科。但具体怎么翻转，还得慢慢试验。有时候灵感来了就赶紧记下来，不然过几天就忘光了。
【第4篇】参加高校就业指导教师培训心得体会怎么写2300字
认真学习，积极实践，努力把自己学到的转化为学生需要的
——参加高校就业指导教师培训心得体会
作者：金融学院 韩璐璐
一、现如今的就业形势和经济形势
2____年，前三季度经济增速6.9%,经济下行压力仍在。经济增长的新动力何时能发力？政策调控措施在稳增长、降杠杆和去产能之间如何协调平衡？
3面对当前严峻的就业形势，面对生活在象牙塔中的孩子们，我们这些学生工作者能做的到底是什么？难道只是告诉他们招聘会门口如龙的长队？或者是告诉他们社会竞争的残酷？还是仅凭年复一年的工作经历传授着所谓的'经验之谈'?我们究竟怎样才能给学生真正意义上的'就业指导'?
二、培训的心得体会
这次的培训正是在这种大形势下，在学校领导的大力支持和就业部门的不懈努力下应运而生的，并且得到了广大学生工作者的积极响应。通过三天的培训，真心觉得受益匪浅。
1对学生的就业指导工作，早做比晚做好，越早做越好，不同年级可以有不同做法。我们的就业指导课程是在大四才开课的，其实这个时候再培训学生如何制作简历，如何从容的应对面试，已经为时已晚了，因为这个时候的很多学生已经凭借并不敏锐的就业直觉开始找工作了，可能有的已经参加过一些面试了。不仅如此，就业指导不仅是具体方法的指导，更是学生职业生涯的规划，这就需要我们在学生大一一入学的时候就唤醒他们的求职意识，让他们可以有一个初步的目标。
2增强了理论知识的学习，让我明确了就业指导不仅是一个概念，更是一门学科，有科学的方法可以依据，有很多工具可以利用。比如说职业定位这一概念，很多学生对于自己以后能做什么根本不清楚，这就是职业定位失焦，这样我们在指导学生做职业定位的时候，就可以先帮助他聚焦，即确定一个内在的标准，然后帮助他梳理个人能力，这个时候就可以借助'职业锚'这个工具来帮助他梳理内在的求职标准；又比如学生在做职业生涯决策的时候，可以使用cip决策理论模型来帮助学生做决策，做好决策以后再去执行；而具体的决策工具可以使用决策平衡单、swot分析等工具帮助学生初步的有倾向性的做出一个选择；再比如我们可以运用usp建构四法则指导学生制作个人简历，即可以通过描述个人技能关键词、多使用实意动词、用数字说话、用具体业绩证明能力等四法则制作简历，这样制作出的个人简历很容易引起用人单位的注意。
3掌握了一些就业指导方面的很实用的技巧，这些技巧很快就可以运用在现实工作中，并且能很快让学生受益。比如说，如何指导学生解决考研、考公务员、就业三者之间选择的困扰；如何根据不用的用人单位以及不同的岗位，有针对性的制作一份标准的求职简历，而不是一份简历'打天下',制作简历的时候有什么技巧和注意事项，面试官在看简历的时候会注意哪些细节；如何指导学生进行面试，在面试提问中面试官会愿意采取哪种方式来考察学生，在面试过程中应该运用那些技巧更能打动面试官等等。
4解决了很多一直困扰我的问题。比如，学生投了那么多的简历为何总是石沉大海；我们的就业分析应侧重分析哪些因素；我们对学生的就业指导如何才能更有效等等。
5让我再次深刻地体会到了育人工作无处不在的道理。这次虽然是就业指导工作的培训，但李枢老师的讲解却处处渗透着育人的理念。育人工作是个润物细无声的工作，人格魅力的感化往往起到事半功倍的效果；育人工作又是个轰轰烈烈的事业，没有全员参与形成合力就会发生事倍功半的事情。育人工作应该贯穿于教育始终，贯穿于教育的每一环每一扣，贯穿于学生的起居行走，贯穿于校园的每一个角落。那个种树的故事，那个船票的故事，还有那个求职达人李彦君，难道不值得我们教育者深思吗？
此次培训中有一件让我印象深刻的事件，在指导面试这个环节，培训老师找来了一些在校学生，让我们一起进行模拟面试。在后来的信息反馈中得知，我们组面试的一个男同学，原本没有任何职业规划，他的任务就是读完大学回家继承祖业。但是在最后的发表感想的环节中，这个男孩无限感慨的说，这次模拟面试让我知道，我的未来不是只能回家继承家业，我也可以走向社会去求职，我也可以通过自己的努力获得一份很好的职业，而不仅仅是依赖家里。这番话在我心中激起了千层浪，我们面试中的一些指导和一些鼓励，竟然可以改变一个孩子根深蒂固的想法，可以改变一个孩子的择业观和人生观，让我的内心无比震撼。身上的责任更是重了几分，才明白'立德树人'不是说说而已，人生导师真的可以发挥作用。
学习时间是有限的，但带给我们的益处以及思考是无限的。学习只是行动的开始，真正的行动是实践。我们是教育者，学习一方面是自我提升，但更重要的是如何转化为生产力，那就是满足学生的需要，让广大学生受益。如何让广大学生真正从我们的培训中受益，如何有效提高我们自己的就业指导能力，我有几点想法希望能和大家一起探讨。一是尽快梳理学习笔记，按照自己的学习习惯重新整理一遍，温故而知新；二是挑选几个学生比较欠缺的就业知识和技巧开展头脑风暴，和学生一起提高；三是可以根据不同年级就业指导工作的特点召开主题班会，最好是以分组讨论并由小组成员总结发言的形式，最后由辅导员老师进行综合评判和指导；四是各学生工作办公室（人数较少的可以联合进行）可以在一起交流一下学习心得和工作体会，互相促进，互相提高；五是可以将给学生做就业指导的班会录制下来，将效果较好的在全院范围内播放并讨论学习，类似公开课的性质，既提高了学习兴趣，又起到了教育示范作用。
当然，这只是个人的一些浅显认识和体会，还是希望能和大家多交流。真心希望这样的培训再多一点，让我们的就业指导工作和学生工作不仅有经验，更有科学的方法和实用的工具。让我们一起努力，切实将就业指导工作做到实处，落到实处，让学生的未来不再迷茫！
精选用户撰写心得79人觉得有帮助
参加高校就业指导教师培训，头一天还挺紧张的，生怕自己听不懂那些高深的概念。毕竟刚进这行，对很多东西还不太熟悉。培训第一天，老师讲了好多理论，什么职业生涯规划，就业市场分析，听着倒是挺专业的，可有些地方实在绕得慌。比如他说就业市场的变化跟经济周期有关，我刚开始没反应过来，还以为他是在说某种神秘的周期规律，后来才明白原来是宏观经济影响就业形势。
第二天的实操课就好多了，老师教我们怎么设计课程，还让我们模拟讲课。我那会儿胆子特别小，站在讲台上都结巴了。不过，其实也不是特别难，就是心里老想着别人会不会笑场。后来慢慢放松下来，才发现其实也没什么大不了的，讲着讲着就顺畅了。印象最深的是有个小组讨论环节，大家集思广益，一起想办法解决学生就业难题。有位同事分享了自己的经历，她说自己以前带的学生特别迷茫，后来她专门组织了几场企业宣讲会，效果还不错。她的方法很接地气，我也记在心里了。
第三天主要讲职业素养和沟通技巧，这部分我觉得特别实用。老师说做就业指导，跟学生打交道的时候得学会换位思考，别光顾着讲道理，得先了解他们的想法。我试了一下，确实管用。有一次有个学生找我咨询，他一直纠结要不要考研，我就先听他说了一通，然后帮他分析利弊，最后他好像豁然开朗了不少。不过，有时候也会遇到一些特别固执的学生，不管你怎么劝，人家就是听不进去，这就有点无奈了。
这次培训让我学到不少东西，但也意识到自己还有很多不足。比如对就业政策的理解还不够透彻，有时候给学生解答问题时底气不足。还有就是时间管理的问题，有时候想准备的东西太多，结果反而弄得手忙脚乱。所以我觉得以后得多花点时间去研究相关政策，把知识点吃透，这样才能更好地帮到学生。
刚开始觉得培训挺累的，但后来想想，这些知识对自己以后的工作帮助很大。特别是那些案例分析，感觉特别生动，不像书本上的东西那么枯燥。不过，有时候记笔记的时候会漏掉一些关键点，回头翻看笔记才发现，唉，真是有点懊恼。还有一次，老师布置了个作业，让我写份就业指导方案，当时急匆匆赶出来，结果发现格式不对，后来又改了好几次才通过。这种小插曲倒也提醒我，做事得认真对待，不然麻烦事多着呢。
【第5篇】高校教师个人工作心得体会怎么写750字
现将本年度的工作情况总结如下：
一年以来，本人始终能够坚持正确政治方向，关心国家时事，加强政治理论学习，积极参加党员民主生活会，开展自我批评;特别是在__大召开期间，认真学习报告内容，领会报告精神。作为一名教师，恪守职业道德，关心爱护学生，积极为学生提供可能的帮助，充分利用各种方式给学生提供指导。我能够与同事们和谐相处，积极协助有困难的同事解决一些问题。本人诚恳待人，工作始终勤勉，能虚心向其他教师学习请教。
本人一直努力学习，提高自己各方面的能力，特别是注重提高教学水平和科研能力，本年度顺利完成了教学科研及其它各项工作任务。本人本学年担任了八个班次的教学，始终坚持认真的备课，并尝试通过组织课堂讨论，增加互动，开展多样化的实践教学等多种方式提高教学效果，注意利用课余时间与学生积极进行网络和面对面的交流以适应部分学生深入学习的需要;同时认真的备课，批阅作业，努力推动实践教学的展开。学生对本人课堂教学反映很好。本人参与完成了____________课程的建设工作;完成了________专业学生的毕业实习和课程实习的指导及作业评阅工作;参加了________比赛，获得三等奖;积极参加了各项课题的申报，有____________课题获批立项;本年度公开发表了________篇论文，其中______篇发表在核心期刊。
本人积极参加学校及学院组织的各项活动，获得了__________。在教研室工作方面，我努力营造团结和谐积极向上的教研室氛围，推动教学改革的进行，协调好教研室的调课人员安排及教学任务安排等工作，圆满完成了学校安排的教研室的其它各项工作。作为党支部的成员，我也积极按要求认真的完成了支部安排的各项材料撰写及归集整理工作。
当前，本人还亟需在教学水平方面进一步完善，特别在提高教学效果方面向优秀教师学习;另外科研方面需要更沉稳的心态，更积极的精神状态，力求创造更搞水平的科研成就。
精选用户撰写心得24人觉得有帮助
高校教师的工作特别复杂，既要教书又要育人，还要搞科研。写心得体会的时候得好好琢磨一下。刚开始，要回顾一下自己的教学经历，特别是那些印象深刻的课堂瞬间。比如，有一次讲到某个知识点，发现学生一脸迷茫，这让我意识到讲解方式可能有问题。后来调整了方法，用生活里的例子来解释，效果就好多了。这样的事情多写几件，能让人感受到你的成长。
接着就是科研部分了，这个比较专业，得结合具体的研究方向。像是我在研究某个课题时遇到瓶颈，查阅了不少资料，还请教了几位同行。那段日子挺熬人的，但最后成果出来时特别有成就感。这部分最好能提到一些具体的细节，比如用了什么理论框架，遇到了哪些挑战，又是如何克服的。这样写起来会显得真实可信。
管理学生也是个重点，尤其是辅导员之类的工作。我曾经处理过一个学生情绪失控的问题，当时挺紧张的，不知道该怎么安抚。后来想到以前培训中学到的方法，试着站在他的角度去理解，慢慢就聊开了。这种事情写下来，能让别人看到你处理问题的能力。
写心得的时候也不能光顾着说成绩，适当的反思也很重要。像我有时候备课时间不够，准备得仓促了些，结果课堂气氛不太好。这种时候就要想怎么改进，下次提前规划好时间，多花点精力在教案上。
写东西的时候语言要自然，别太死板。有时候我会无意间用些口语化的表达，比如“这个嘛”，“其实呢”。虽然不是正式场合的标准用法，但能让文章看起来更亲切。不过偶尔也会出现一些不太严谨的地方，像把“影响”写成“影响力”，意思差不多，但仔细看确实有点不妥。
【第6篇】高校就业指导教师培训心得体会怎么写3150字
高校就业指导教师心得体会
经过一周的培训学习生活紧张面充实，增长了见识开阔了眼界，提高了对大学生就业与服务指导工作和大学生职业生涯规则工作重要性的认识，增强了搞好就业指导工作的压力与责任感，受益匪浅，已见将本人在此次培训几点心得体会如下。
首先认识到进行大学生职业生涯规划设计指导的重要性。因为职业发展问题是人生发展的核心问题之一，对于每一位进入大学校园的大学生而言，这个问题是不容回避，从一定意义上讲，大学阶段本身就是大学生职业发展中心的一个重要阶段一职业准备阶段。
其次在前三天的课程中主要学习了mbti职业性格测试，这是国际最为流行的职业人格评估工具，作为一种对个性的判断和分析，是一个理论模型，从纷繁复杂的个性特征中，归纳提炼出4个关键要素——动力、信息收集、决策方式、生活方式，进行分析判断，从而把不同个性的人区别开来。
学习mbti可以根据学生不同的性格特点对学生进行职业引导，mbti人格共有四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面。分别是：外向（e）和内向（i）、感觉（s）和直觉（n）、思考（t）和情感（f）、判断（j）和知觉（p）。
1、范文写作不同性格维度的人适合不同类型的工作，比如infp的性格1、安静观察者，具理想性与对其价值观及重要之人具忠诚心。
2、希外在生活形态与内在价值观相吻合。
3、具好奇心且很快能看出机会所在。常担负开发创意的触媒者。
4、除非价值观受侵犯，行事会具弹性、适应力高且承受力强。
5、具想了解及发展他人潜能的企图。想作太多且作事全神贯注。
6、对所处境遇及拥有不太在意。
7、具适应力、有弹性除非价值观受到威胁。
与之职业的匹配：心理学家、人力资源管理、翻译、大学教师（人文学科）、社会工作者、图书管理员、服装设计师、编辑。
当然mbti测评的作业，不是给你贴个标签，让你对号入座，而是为你点亮一盏灯，帮你看清楚自己的样子，同时也看清楚前行的道路。
在第四天的课程当中学些了如何辅导大学生创新创业大赛，通过学习创新创业一课，令我对大学生创业有了不一样的看法。新世纪是一个创新的世纪，未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。大学生作为高等教育的主体，作为社会向前发展的源动力，必须与知识经济时代发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。提高当代大学生的创新、创业能力已成为一种趋势。它定会使我国的就业形势发生巨大的改变，并对我国的长期发展起到举足轻重的作用。另外，从中国大学生创新、创业水平现状考虑也是势在必行的重要举措，即培养大学生的创新、创业意识和提高其创新能力极具必要性和可行性。
提高当代大学生的创新、创业能力的意义：
1、有利于缓解大学生就业压力。大学生的创业能力对解决大学生就业难这一问题很有帮助。
2、有利于大学生自我价值的实现。大学毕业生通过自主创业，可以将自己的兴趣与职业相融合，使自己能够在自己所喜欢的领域大显身手，充分展现自己的才华，并达到自己所预期的目标。这样不仅可以解决当今社会就业难的问题，还可以得到自我价值的实现。
3、有利于大学生自身素质的提高。伴随着我国高校的扩招，大学生素质一直呈现降低的趋势，并且这一直是一个非常棘手的问题。若想改变这一现状，大学生创业无疑是最经济、最有效的办法之一。
4、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家长久不衰的的重要因素。
5、在校大学生创业可以鼓励在校大学生创业从总体上有利于大学生的长远发展，缓解就业压力。
最后辅导员作为大学生就业创业的指导者，首先要加强学习，提高自身素质和知识储备，以辅助学生在择业期做出正确的选择，要充分认识到就业的重要性，联合学校就业指导处给予学生帮助，尤其对就业困难的学生，要持续追踪，让学校成为学生就业创业的摇篮。
高校就业指导教师心得体会2
首先非常感谢学校给我本次参加全国高校就业指导人员培训（中级）班的机会，让我在入职岗位不久就能好好充了一次电，补充了“能量”。学习时间虽然短暂，但获益颇丰。通过培训使我了解到目前就业市场的需求形势和国家、各省市有关大学生就业的制度和政策，按照社会需求确立就业期看和就业心理，树立正确的择就业观念和就业取向，了解大学生就业程序，把握一定的就业技巧，以保证毕业生顺利就业。同时，进行相关的职业知识、道德、素质教育，使我了解我国目前的就业趋势和职业必备素质和技能，尤其是了解独立创业必须具备的素质和能力，使学生在毕业后能够进行顺利就业。下面是我的具体感悟：
一、就业指导有利于更准确地择业
一个人为社会贡献的大小、生活方式的选择以及发展与成才，在相当大的程度上取决于他的职业。一个人的职业，在相当大的程度上决定了他对生活方式的选择，决定了他发展与成才以及对社会贡献的大小。择业是人生关键性的问题之一，它直接影响到个人的前途和发展，如果处理不好，将在人生的道路上出现波折。因此，职业的选择，是对未来发展成才道路的选择。人的一生绝大部分精力用在工作上，通过霍兰德职业匹配理论测出，如果所从事的职业与自己的兴趣相投，与自己的能力相符，就会乐此不疲，不断努力，奋发成才，在职业实践中实现自己的价值；如果对自己所从事的职业不感兴趣，工作就不可能安心，更谈不上事业的发展和个人的成就。所以在给学生做就业指导，首先是教学生了解自己的兴趣，才能有明确的择业方向。
二、就业指导有对大学生的就业心理的调整
由当代大学生大部分都，涉世不深，社会经验不足，对国情和社会缺乏深刻的了解和认识，对自己究竟适合什么工作缺乏客观、科学的分析和判断，以致在众多的职业岗位面前眼花缭乱、无所适从。面临就业的选择，应该学会怎样分析主客观条件，怎样看待不同工作岗位的利弊得失。在市场竞争日益加剧的环境下，如何把握机会，找到一个比较满意的工作岗位，以便能心情愉快地走向社会。此次培训中东北师范大学李亚员教授讲的一个案例使我印象深刻。东北师范大学一名经管专业学生，从入学开始就对会计行业充满兴趣，大学期间想去全国知名会计企业实习，当面对清华北大等更高水平的学生她没有畏缩，没有气馁。而是按照该企业所有需要的条件狠下功夫来提升自己，大三顺利进入该企业实习。实习期间，她没有放松，继续提高自己，毕业时在众多高校实习学生中脱颖而出，顺利进入该企业。这名女生首先对自己的职业规划有明确的目标，最重要的是她有良好的心理素质，不退缩，不气馁。
三、就业指导可以促进大学生的学习和自我提高
从一些人才市场招聘会上反馈的信息来看，不少大学生缺乏自我推销的能力。求职的大学生比较注重外包装，手机版几乎每个求职者都有一份精美的简历，一堆各种证书，却不注重对自己职业生涯的设计，针对用人单位的需要设计；有的大学生一开口就问薪金和待遇，让用人单位产生反感。大学生的就业又和其素质状况直接有关。在招聘中，一些优秀的全面发展的学生总是先为用人单位所接受，也就是说，就业的准备是重要的，素质高的毕业生容易就业。这样就业的竞争就会促进大学生的学习和自我提高。使大学生在校期间不断进行知识积累、技能积累和心里承受能力的积累，为就业奠定良好的基础。社会需要和欢迎品学兼优的、基础扎实的复合型人才，这就激励大学生努力学习，奋发成才，在进大学时就有职业的考虑，学习目的更明确，职业设计更完善。
时间是有限的，但带给我的益处以及思考是无限的。学习只是行动的开始，真正的行动是实践。我们是教育者，学习一方面是自我提升，但更重要的是如何转化为生产力，满足学生的需要，让学生在择业就业时不再迷茫。
精选用户撰写心得41人觉得有帮助
做就业指导老师这工作挺复杂的，既要懂理论，还得会实操。每次参加培训都感觉学到不少东西，但真到写心得体会的时候就有点犯难了。不像写论文那样条理分明，心得得有自己的感受才行。比如这次培训，我印象最深的是那些案例分享，特别是一些企业hr讲的经验，说到底，就业这事不只是教学生简历怎么写这么简单。
记得有位老师提到过，要多关注学生的个性发展，不能光看成绩。这个点对我启发很大，以前总觉得分数高就好找工作，后来才发现不对劲。有些学生虽然成绩一般，但能力很强，关键是要找到适合他们的方向。不过有时候在实际操作中，可能因为时间紧就忽略了这些细节，比如有些学生的兴趣爱好明明很突出，却没及时跟进。
还有就是沟通这块，跟学生聊天的时候，得学会听他们说什么，而不是一味地灌输自己的想法。有一次有个学生找我聊职业规划，他刚开始说想当程序员，但又担心学不会。我就让他先试试基础课程，结果后来发现他对数据分析更感兴趣。这件事让我明白，作为老师，有时候得扮演引导者的角色，而不是直接给答案。
培训里还提到一些新方法，比如利用线上平台帮学生模拟面试。说实话刚开始觉得麻烦，觉得面对面交流才靠谱，但试了一下后发现效果不错。不过，也不是每个学生都适应这种方式，有的学生更喜欢传统的面对面形式，这就需要灵活调整。有时候可能是自己太死板了，总觉得线上不如线下好，后来慢慢改过来了。
另外一点感触比较深的是团队合作的重要性。就业指导不是一个人的事，得和其他部门配合起来。比如说跟校企合作那边对接，得提前了解企业的用人需求，这样才能更好地指导学生。但有时候部门间的沟通不太顺畅，导致信息传递慢，这点需要改进。
【第7篇】高校教师心得体会:要做践行八荣八耻的表率公众演讲怎么写1100字
教育部部长周济____年3月13日在参加 “教育系统学习贯彻胡锦涛___关于树立社会主义荣辱观的重要讲话”座谈会时强调：“要把社会主义荣辱观引入教材、引入课堂、引入学生头脑，在课堂教学的主阵地、主渠道教育中突显社会主义荣辱观教育。”
作为一名高校教师，笔者不揣冒昧，依据自己多年的公共政治理论课教学经验，特就在大课堂(指由多个小班组成的上百人的课堂)条件下，如何更好地发挥课堂教学在社会主义荣辱观教育中的主阵地、主渠道作用，引导大学生自觉养成“热爱祖国、服务人民、崇尚科学、辛勤劳动、团结互助、诚实守信、遵纪守法、艰苦奋斗”的良好品德，提出一个大胆的也是中肯的建议，那就是：教师要做掌握和践行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观的表率。
首先教师要通过系统学习切实把握社会主义荣辱观提出的时代背景、科学内涵、精神实质及历史地位，使自己真信“八荣八耻”，然后再以自己的实际行动做践行社会主义荣辱观的表率，发挥率先垂范的榜样作用。
教师在社会上拥有极高的声誉，是“人类灵魂的工程师”，是“照亮了别人燃烧了自己的蜡烛”。然而随着时代的变迁，教育在某些地方变成了赚钱的产业，一些教师也趁机追名逐利，甚至不牺以违反基本的道德规范为代价，比如某些大学的极个别教授文章抄袭剽窃事件、学术履历造假事件，还有的教师在国家级考试中故意泻题、考前偷题、考场作弊等等事件。这些事件虽涉及的是极个别的教师，但其造成的影响却是极坏的，使整个社会对教师信任度下降。因此在这种情况下，教师更有在弘扬和践行社会主义荣辱观方面走在全社会前列的必要。
“学高为师，身正是范”。教师一定要牢记教育家陶行之先生“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人”的教育事业嘱托，在“传道授业解惑”之余，更重要的是要向学生传授做人的道理，以自己的言行引导大学生“立德”，把他们塑造成一个个品德高尚的人。
以往的道德教化实践表明，道德教育者的空洞说教与自身行为的巨大反差，会使道德教化的效果大大下降，甚至产生反作用。对大学生一生道德选择影响最大的，并不是什么书本上的原则，更主要的是社会环境的熏陶和榜样效应对其内心世界引发的强烈震撼。比如雷锋，是国人永远学习的楷模，但雷锋之所以成长为雷锋，是直接受到身边领导——县委书记张光玉、团政委韩万金崇高行为的潜移默化的熏陶的结果。
榜样的力量是无穷的。“八荣八耻”要想真深入大学生的心，教师就责无旁贷地要从自身做起，树立起明礼诚信、情趣高雅的形象，以情操感染人、以作风影响人、以博学带动人，做恪守“八荣八耻”的表率。教师要做“荷花”，守得住清贫、耐得住寂寞、管得住小节，不断加强世界观、人生观和价值观改造，保持学者气节，辛勤耕耘好自己的学术园地和教育天地，培养出二十一世纪的芬芳桃李。
精选用户撰写心得59人觉得有帮助
高校教师做公众演讲，确实是个不小的挑战。既要传递思想，又要感染听众，还得保持专业水准。我这些年摸索下来，觉得有几个点特别关键。
首先要选好主题，这得结合自己的研究方向，不然讲起来底气不足。比如我是教历史的，那我就挑一些历史事件背后的故事来讲，这样既能展现专业性，也容易引起兴趣。不过有时候准备材料的时候会漏掉一些细节，比如某场战役的具体时间记混了，结果讲的时候被学生指出来，挺尴尬的。
其次就是开头很重要，得想办法抓住注意力。我一般会用个小故事或者一个有趣的数据开场，听众一下子就来了精神。不过有时候为了制造效果，会有点用力过猛，比如有一次为了引出话题，讲了个特别冷的笑话，结果全场沉默了几秒才反应过来，场面一度很僵。
再就是控制节奏，太慢会让听众失去耐心，太快又怕别人听不懂。这个得靠经验积累，多试几次就知道了。我记得有一次讲到兴头上，越说越快，最后自己都快跟不上思路了，结果后面几个要点都没讲清楚。
还有就是互动环节，不能光顾着自己讲，得给听众留机会提问。不过有时候回答问题时会有些紧张，尤其是遇到尖锐的问题，大脑瞬间空白，只能凭感觉胡乱答几句。
最后一点就是肢体语言，站姿、手势都很重要。我刚开始讲课时老是站着不动，后来意识到这样很死板，就开始试着加入些动作，但有时做得太过，像跳舞一样，反而分散了注意力。
【第8篇】高校教师暑期培训心得体会怎么写1750字
高校教师暑期培训心得体会
这几天的暑期培训特别有意义。下面我以下几个方面谈谈我培训心得：首先我深深体会了“没有爱就没有教育”这一句话。教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的。尽管孩子情况不同，但要相信每个学生都能在老师爱的教育下长大成才。对每一个学生的关爱，都应该是毫无保留的，无论是对品学兼优的学生，还是对顽皮、学习成绩不理想、需要心理疏导的学生，教师都要主动去亲近和关爱他们，让学生感到老师是自己最信赖、最尊敬、最亲近的人。
教育事业就是爱的事业，没有爱就不会有教育。作为一名教师，让我更深刻领会了关爱每一个学生，在生活上关心学生，在学习上帮助学生的重要性，让学生在感受爱的过程中，理解爱，学会爱。其实，每一个学生都是好学生，他们身上有不同的闪光点，只是有的没被发现。这就需要我们教师在平时的工作中细心，善于捕捉学生的闪光点，夸奖学生，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。我常常把更多的爱，倾注在那些后进学生的身上，倾注在那些需要帮助的学生身上。以平等的心灵善待学生，用爱的情怀关注学生，这是一股巨大的教育力量，它比任何高明理论的说教都有效。把这种情怀融入平实的生活，把学生的进步当作自己的成功，用坦诚的相待诠释幸福的内涵。
其次作为教师，我体会到要终身学习，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。只有及时地充实自己，提高自己。面对竞争和压力，我们才可能从容面对，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自己用心经营的，和家长真诚地沟通，懂得顾及家长的感受，有责任心、公平心，这样家长就会慢慢地信任你，对待学生要公平、平等、不高高在上，要有威严、言出必行，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、等。我想这是作为教师应该做到的非常重要的一点。每一个学生都有属于他们自己的天地、成长于不同的环境，拥有不同的个性，这是要成为优秀教师必须知道的非常重要的基石，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们，从而达到进一步的了解，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校非常内向，在家里却活泼外向，老师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。
同时我们也要充满爱心，要懂得原谅，要学会用另一种眼光看待学生，尽量发现他们的闪光点，多表扬、少批评。古语道：“人之初，性本善”，即使他们犯了不可原谅的错误，我们也要从本质出发，相信他们是善良的，对他们进行教育和引导。“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”心理学研究表明，赞美犹如孩子的营养剂。孩子需要激励，犹如禾苗需要雨水。只要对学生充满爱心，并且经常给予激励，便可使丧失信心的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加积极上进。基于以上思考，我认为以发现并尊重学生的需要为激励的前提，以教师、学生、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下，明晰目标并付之行为，并能最终获得成功的情感体验是核心，同时产生新的需求。
最后教师的成长是有规律的，要健康的成长就要遵循这几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。
至此之后，我将努力地追寻前辈们的步伐，踏踏实实地做好每一件事情，一步一个脚印的走好以后的路，尽快地成长为一名优秀的人民教师，实现自己的人生价值。相信通过自己不懈的努力，用自己的真诚和爱心去对待每一个学生，在教育事业中做出成绩。
高校教师暑期培训心得体会，尽在。
精选用户撰写心得45人觉得有帮助
高校教师暑期培训的心得体会该怎么写？这事还真不好说。有时候灵感来了，写得挺顺手，但也有时候脑袋空空，不知道从哪儿下笔。
记得有一次参加完培训，回来想写点东西，结果开头就卡住了。后来一想，不如先想想培训里讲了什么。比如，那天有个专家讲教学设计，他提到要把课堂变成学生主动探索的地方，这话让我印象特别深。我当时就在想，自己的课是不是太死板了，总觉得自己讲得多，学生听得少，效果可能不太好。
还有一次，培训里提到了课堂互动的重要性。当时老师举了个例子，说课堂提问不只是问答案那么简单，而是要引导学生去思考深层次的问题。这让我想起自己平时上课，确实很少会问一些能引发讨论的问题。于是我就琢磨着，下次能不能试着设计几个这样的问题试试看。
不过写的时候也别急着一股脑儿全写进去。我觉得最好先列个提纲，不然写着写着就跑题了。比如这次培训里学到的东西不少，要是都写进去了，文章就显得杂乱无章。所以得挑几个重点写，其他的稍微带一下就行。
有时候写着写着，突然冒出一个想法，觉得某个点特别重要，就想多写几句。这就需要控制一下，不然整篇文章就会显得头重脚轻。记得有一次我就犯过这个毛病，结果写出来的文章前半部分详细得不得了，后半部分却草草收尾，自己看了都觉得不满意。
其实写心得最重要的是真实。如果你觉得某堂课特别有用，那就直接写出来，不用怕说太多。比如那次培训里有一个案例分析环节，大家分组讨论，那种氛围真的很好。我回去就写了这段经历，还把自己当时的想法写进去了，感觉还挺充实的。
写心得也不是非得一本正经地写。有时候适当加入点个人感受，会让文章更有温度。比如那天培训结束的时候，有个同事跟我说了一句话，说“学了这么多，回去一定要用起来”。这句话让我特别受触动，后来就把它写进了心得里。
写心得的时候，字数也不用太纠结。只要能把想表达的意思清楚地传达出来就行。要是写得太长，反而容易让人读不下去。不过有时候写着写着就刹不住车，这是需要注意的。就像上次写心得，本来想着简单写写就行，结果越写越多，最后改了好几次才满意。
