【第1篇】二年级教师教学心得怎么写1950字
今年，我担任了二年级的班主任，带过一年级之后，对低段班级管理多了些新的认识。低段班主任的工作是细琐而又忙碌的，然而从中却也能体验到做教师的快乐。脚踏实地，勤勤恳恳是我教书育人的座右铭。新思路、新方法，认真备课、上课，扎扎实实地打好基础，出色地完成教学任务，这是我的责任。
素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质都得到全方面发展。我坚持把学生思想教育摆在首位,将思想教育融入平时的教学活动中。孩子是祖国的未来，少年儿童的价值观直接影响着国家建设的方向。努力把孩子培养成德、智、体全面发展的人是我作为一位教师所心甘情愿努力的。我愿在教育的沃土上辛勤地耕耘，播洒希望的种子，期待收获的明天。
一、亲近学生，做学生的朋友。
谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件，最好的途径是通过活动观察。
一要了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到急需纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。让学生既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，他们是班主任的左右手。所以，慎重地选拔、培养小干部，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松 。
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养。在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面，以面带面。
三、强化常规训练，带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行，务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
四、开展各种有意义的教育活动。
集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能，又能充分体现素质教育。班主任要积极组织、参与学校各项有意义的活动，在活动中，促进学生相互关心，尊重理解和协作的关系。因此，我根据学校大队部的要求，根据学生的兴趣、爱好，结合”我能行”活动，在班内开展了绘画比赛、玩具小制作比赛、书法比赛……要求学生小组合作、同学合作共同完成任务。通过活动，学生的合作能力得到了提高，增进了同学之间的友谊，学生对这类活动乐此不彼，兴趣盎然，积极地投入到班级活动中去。长此以往，就会不自觉地喜欢上这个集体。
五、协调与任科老师和家长的关系。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班课任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。开家长会，会上可以帮助家长明确家庭辅助教育，帮助孩子更好完成学习任务。谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
六、班主任对学生的评价策略。
对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握“激励胜于颂扬，表扬胜于批评”的原则，让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
总之，在教育学生德智体美等综合素质全面发展的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断自省、完善，形成系统科学的工作方法，就完全能够干得非常出色、游刃有余的。
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二年级教学工作挺有挑战的，孩子们这个年纪特别好动，注意力集中不了多久。我刚接手班上的时候，就琢磨着怎么把课上得有趣又有效。刚开始我是这样想的，每个孩子都有自己的节奏，不能一刀切，所以备课的时候就得想些办法调动他们的兴趣。
我习惯先列出当天的教学目标，比如说今天要教拼音里的“b”和“p”，我就想着不能干巴巴地讲发音部位什么的，得让他们觉得好玩才行。于是我就准备了几个小游戏，像“找朋友”，把拼音卡片发给小朋友，让他们去找对应的图片朋友。效果还不错，孩子们玩得开心，学得也快。
有时候课堂上会遇到突发情况，比如有个小朋友突然站起来说他肚子疼。这事挺让人措手不及的，但我当时就想着得先安抚他，让他安静下来再说。然后我就赶紧联系家长，等家长来了之后我才继续上课。现在回想起来，我觉得处理这类事情得冷静，不然会影响整个课堂氛围。
批改作业也是个大事，尤其是低年级的孩子，写字姿势不对的特别多。有一次我发现好几个孩子的作业本都歪七扭八的，字也写得东倒西歪。我当时没急着批评他们，而是专门抽出一节课教他们正确的握笔姿势，还让他们互相检查彼此的作业本。后来发现效果比直接说教好多了。
跟家长沟通也很关键，特别是二年级的孩子，有时候在学校表现挺好，回家就不一样了。记得有个孩子在学校很听话，但作业经常拖到很晚才完成。我跟家长聊了聊才知道，原来家里有两个孩子，大宝也需要照顾，小宝难免就被忽略了。了解了这个情况后，我就建议家长合理安排时间，还教他们一些小技巧帮助小宝提高效率。
其实教学这事，就是得不断摸索。有时候觉得自己做得挺好的，结果第二天就发现哪里还能改进。比如有一次公开课，我自认为准备得很充分，结果讲着讲着发现有个知识点没讲透。后来我反思了一下，发现自己在备课时光顾着设计环节了，没仔细研究教材。从那以后我就特别注意这一点，每次讲课前都会反复看教材，确保万无一失。
我觉得写教学心得最重要的就是真实记录自己的经历，不用刻意追求完美。有时候我写心得的时候也会写得比较随意，比如想到什么就记什么，反正不是给别人看的，主要是为了自己以后能回顾一下。当然，写的时候最好能有点条理，不然过段时间再看就糊涂了。
写心得的时候别光写成功的经验，失败的经历也很重要。就像上次那个公开课的事，如果我不写出来，可能下次还会犯同样的错。而且写心得的时候，最好能把具体的场景描述出来，这样以后遇到类似的情况就能借鉴一下。
【第2篇】二年级数学教师教学个人工作心得总结范文怎么写1300字
本学期将根据《学校工作计划》、《教导处工作计划》，认真抓好数学教学工作。经过一学期的努力，较好的完成了教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识，如：学会并比较熟练的计算100以内的加减法; 知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称; 初步认识长度单位厘米和米; 初步认识线段，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;初步了解统计的意义等。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。 现将工作总结如下：
一、认真做好课前准备
认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真备好教案。每一课都做到'有备而来'，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
二、充分利用远程教育资源
对所学知识感兴趣，有热情，具备这样的前提，学生才能把知识学好。本学期为了调动学生学习数学的兴趣，我经常利用课余时间，上网查找资料，下载课件，辅助课堂教学。学生不仅体会到了学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，很多教学难点也迎刃而解了，效果极好。
三、 课堂上'精讲多练'
加强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、加强口算训练
为使学生能熟练计算20以内的退位减法。熟练计算100以内两位数加，减一位数和整十数。每天抽出5分钟进行口算训练，或对答或笔算，而且每天留口算作业。提高了学生思维的敏捷度，提高学生的计算速度和能力。
五、及时做练习册
完成一小节的内容就及时做练习册，本学期练习册基本是在学校，在老师的指导下完成的。对练习册即时批改，及时发现问题，即时解决，反复训练，直到吃透弄懂为止。
六、认真批改作业
每次布置作业都非常用心，做到有针对性，有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，注重分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。本学期在作业评比中，我班表现突出。
七、抓好差生
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，为了提高后进生的成绩，首先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。又通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上，还教给他们学习的方法，提高他们的技能。
总之，经过一学期的努力，学生各方面的技能有了明显的提高，也养成很多良好的学习习惯，成绩有所提高，但有几个学生的成绩还不够理想，今后我仍将继续努力。
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当二年级数学老师一段时间后，渐渐觉得这工作既复杂又有趣。每个孩子都有自己的节奏，有的算得快，有的慢，这就需要多花点心思。比如昨天讲到两位数加法，我就注意到小明总是漏掉进位，而小红老是在个位数上搞混加减符号。对于这类情况，我通常会让他们多做类似的题目，从反复练习里找到规律。
备课的时候也得下功夫。教材上的例题有时候太简单了，孩子们一看就会，所以我要额外找些稍难一点的问题，让他们动脑筋。记得有一次布置的家庭作业，我特意设计了一些生活化的场景，像“妈妈买了五个苹果，爸爸买了三个苹果，家里一共有了几个苹果？”结果发现孩子们特别喜欢这种形式，做题的积极性很高。
课堂管理也很重要。有时候讲着讲着就发现有几个孩子开始走神，这时候就不能急着批评，而是换个方式吸引他们。比如，如果讲得太枯燥了，可以停下来问几个简单的问题，让他们回答，这样既能活跃气氛，又能集中注意力。当然，有时候控制课堂纪律确实不容易，特别是遇到特别调皮的孩子，得想方设法让他们参与到活动中来。
批改作业也是个细致活儿。每次看到孩子们的作业本，上面密密麻麻的数字和符号，心里挺感慨的。有些孩子的字写得很工整，答案也正确，看得出来很用心；但也有一些孩子，字迹潦草不说，还经常算错。这时候就得耐心地指出问题所在，告诉他们哪里错了，应该怎么改正。有时候，我发现某些错误反复出现，可能是因为基础概念没掌握好，这时候就需要单独辅导一下。
和家长沟通也是教学的一部分。每次开家长会，我都尽量说得具体些，比如哪些地方进步了，哪些地方还需要努力。记得上周跟小丽妈妈聊起她女儿的成绩，说她在乘法表记忆上还有点困难，建议多在家里复习巩固。家长都很配合，回家就陪着孩子一起练习，效果还挺不错的。
其实教书这么多年，我慢慢明白一件事，就是每个孩子都是独一无二的。作为老师，既要关注整体的教学进度，也要留意个别学生的特殊情况。有时候方法用对了，哪怕只是小小的调整，都能带来意想不到的好结果。
【第3篇】二年级教师个人教学工作心得总结范文怎么写1550字
一转眼，一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作，我感叹良多，点滴作法涌上心头，存在的问题还需努力解决。我思考一二，做以下的总结。
一、狠抓基础知识和技能
由于我是在这学期接的这个班级，因此，我对这些学生不熟悉，不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实，我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药，因材施教，不断提高学生的知识水平。
比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字迹工整，并努力克服错别字，有些学生对于写过几遍的字也会写错，如“宽”字下边本该“见”而非“贝” 字，又如“拔”和“拨”字，学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”，“拔河”还是“拨河”。
类似这样的问题我进行了大力更正，反复默写和抄写。又如，对打比方的造句，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，对这些问题加大做题的数量，以提高学生的基本技能和写句子的能力。
二、灵活处理教学方法
根据新课程改革的精神，学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容，以求学生能尽兴地表达自己的看法，完成自已的探究，真正体现自主性，使学生始终保持一种自我探究的学习劲头，但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究，不断更新自己的教学思想和教学观念。
在教学中，我时时保持以读代讲，多读多想，自主感悟，常常鼓励学生各抒已见，使学生们尽情发表自己的看法，并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性，收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题，自己解答，并且让他们分组讨论交流，人人做到参与，人人思考。
三、指导学生学习方法
俗话说，“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。
但是我觉得思考才是最关键的有人说，聪明与否，在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试试。
四、做好扶优转差工作
学习基础较好的学生，在学习中往往是非常轻松的，而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度，在不影响大家的学习的前提下，对有些学困生进行再次巩固基础知识，并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践，我觉得这方法十分有效，以后还可以进行利用这种方法。
五、突出章节过关，拓展知识视野
本期的教学内容，分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育，使之掌握。
语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后，才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动。
1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。
2、进行各种词语收集。如aab式，abb式，aabb式，abab式，abac式，abcc式，aabc式，在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。
3、开展各种语文游戏。如句子的转换，如“把”字句转换成“被”字句，问句转换成陈述句，两句话变成一句话，学生在活动中提高了兴趣，也训练了动脑的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣很浓，学生们都对语文有了一定的了解。
在本期的教学中，针对以上情况所采取的对策，学生的语文兴趣得到了激发，语文基础知识有所提高，语文能力得到了增强，为以后的语文学习打下了良好的基础。
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二年级教师个人教学工作心得总结范文怎么写
当个老师不容易，特别是教低年级的，孩子小，心思也多。这学期结束了，想想平时的教学，还真有不少感受。每次上课前都得好好准备教案，不然课堂上很容易乱套。记得有一次备课没仔细看教材，结果讲着讲着就卡壳了，只好临时编几句糊弄过去，现在想起来挺懊恼的。
课堂管理也是个大问题。孩子们精力旺盛，有时候你讲得正起劲儿，他们就在下面玩自己的。比如前几天讲拼音的时候，小明一直在折纸飞机，我叫了好几遍才注意到。后来我专门设计了一些小游戏，让他们边玩边学，效果好很多。不过有时候游戏多了，时间又不好把控，一不留神就超时了。
作业批改也不能马虎。每天收上来一大堆本子，有的字写得歪歪扭扭，有的干脆空着不填。我一般会挑几个典型的错题，第二天上课重点讲解。但有时候批改太晚，晚上十点多还在改作业，第二天上课精神就不大好。所以后来调整了一下作息，晚上早点休息，白天状态也更好些。
跟家长沟通也很重要。有些家长特别关心孩子的成绩，时不时就问孩子在学校表现怎么样。有次开家长会，有个家长直接问我：“我家孩子是不是比别的同学差？”我当时有点懵，不知道该怎么回答。后来想了想，应该多鼓励孩子，别总拿成绩说事。不过有时候话太多，反而让家长觉得啰嗦，这点需要注意。
教学资源的选择也很关键。课本上的内容有时候太枯燥，孩子不爱听。我就试着找一些有趣的课外书，比如故事书啦、科普书，让他们课后自己去看。但有时候选的书难度太高，孩子看不懂，这就白费功夫了。下次得先问问其他老师的建议再决定。
【第4篇】小学二年级教师家访心得怎么写1000字
现如今，对于孩子的教育，家庭和学校的联系越来越密切，本周是我们学校的家访日，通过与家长面对面的交流，每个人都感受颇深。
一、家访中取得的成绩
首先获得了许多育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。同时，也帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。
二、家访中存在的问题
一是现在孩子的家长外出打工、做生意的普遍较多，无暇顾及孩子的学习和生活，导致有些家长无法参与到我们的家访活动中来，我们教师也无法得到部分学生具体的信息反馈。二是很多孩子日常生活都由爷爷、奶奶照料，老人大多比较溺爱孩子，无法适应学校有规章制度的教育生活。三是部分家长在关注孩子学习的同时，忽视了行为习惯的培养，从而导致学生在校纪律差、不会做值日、书写姿势不正确，长期在家庭教育中形成的不良习惯，使老师在日后的矫正过程比较困难。
三、家访后的思考
第一，全面的家访，与家长、学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学校的联系，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生的家庭情况，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作，对以后的工作将起到积极的作用。
第二，要注重访谈方式。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。第三，要学会体会家长的心情。也许一个学生在班上是很不起眼得，而在家里，却是家长的，寄托了厚厚的期望。在家访时，通过交谈，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。
第四，要深刻了解家访的重要性。父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。作为班主任，要本着对学生负责，对自己负责的态度，奉献自己的爱心，努力做到关心每一位学生、了解每一位学生。
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家访对于小学二年级教师来说是很重要的工作之一，这不仅能让老师更了解学生的生活环境，也能增进家长与老师之间的沟通。不过，有些老师可能觉得在家访后写心得有点麻烦，其实只要掌握几个要点，就能轻松完成。
记得有一次我去一个学生家里做家访，那孩子平时在学校挺内向的，我以为他家里的情况也差不多。结果到了他家才发现，原来他在家里特别活泼开朗，跟爸妈说话时眼睛都亮晶晶的。我当时就想着得好好记录下来，于是赶紧拿出笔记本记了几笔。后来整理心得的时候才发现，当时写得太简略了，很多细节都没顾上。所以，家访时最好能多带点工具，比如录音设备什么的，这样回去写心得的时候就不会漏掉重要信息。
写心得的时候，我觉得最重要的是真实。比如说刚才提到的那个学生，我在心得里写到他的性格转变时，用了不少自己的感受，像是“看到他这么开朗，我真的很开心”之类的句子。这样做不仅能让文章看起来更有温度，也能让家长感受到老师的用心。不过有时候写着写着就会跑题，比如这次家访本来是想聊聊孩子学习上的问题，结果越聊越远，最后变成了家庭聚会。这种情况下写心得时就得注意调整方向，别让重点偏移太远。
还有一次去家访，那位家长特别热情，给我泡茶还拿出水果招待。我当时感动得不得了，回家写心得时就把这段也写了进去。可是后来发现，这段内容跟主题没什么太大关系，于是又花了时间修改。其实呀，写心得的时候应该把注意力放在孩子身上，比如这次家访发现了哪些问题，以后的教学计划应该怎么调整之类的。不过有时候写着写着就会忘记初衷，被一些琐碎的事情吸引注意力。
有时候写心得会遇到瓶颈，不知道该怎么开头。这时候不妨从家访的过程说起，比如“今天我去小明家进行了一次家访”，然后再慢慢展开描述。不过也有时候会不小心把时间顺序搞混，比如把后来发生的事写在前面，这就需要反复检查才能发现问题。另外，写心得的时候尽量避免太过笼统的表达，像“这个学生很有潜力”这样的句子虽然没错，但显得空洞。要是能具体点，比如“我发现小明在数学方面表现得很突出，每次练习都能很快找到解题思路”，这样的话就更有说服力了。
【第5篇】初中二年级语文教师心得总结范文怎么写1650字
今学期我担任的是初二年3、4班语文教学工作。由于教学经验尚浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向前辈学习。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
两个班的同学比较活跃，上课气氛积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《最苦与最乐》这篇议论文的时候，这课的中心论点是“我们如何认识和对待人生中的最苦与最乐”，教学难度比较大。如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了令教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到一半的时候，我举出了众多的事例，并播放一些录音，让学生观摩学习，教学效果算是比较理想。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服，研究方法，采取有利方法解决当中困难。
语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更了解语文，更喜欢学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
语文是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高学生的语文水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。
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写心得总结这事，得看你是在什么场合下写。比如，你是位初中二年级的语文老师，那你的总结肯定跟教学相关。先别急着想怎么开头，先想想自己最近的教学情况，有哪些地方做得不错，哪些地方感觉不太理想。
平时上课的时候，我总会遇到一些突发状况，像有次讲古诗，本来打算好好讲解背景故事，结果学生突然问了个特别刁钻的问题，我当时有点慌，但后来想想，其实应该顺着学生的思路走，这样课堂气氛会更好。这件事让我明白，备课很重要，但也不能完全照本宣科，得留点空间给学生发挥。
写总结的时候，我觉得没必要追求太花哨的表达。就拿批改作业来说，有时候看到学生写的作文，字迹工整，条理清晰，心里就会觉得特别欣慰。可有的时候，学生的字迹潦草不说，还东拉西扯，这时候就得耐心地指出问题所在。说真的，批改作业挺费时间的，但看到学生一点点进步，就觉得值了。
还有就是跟家长沟通这部分。每次开家长会前，我都会提前准备，把每个孩子的表现都梳理一遍。可有时候话到嘴边，又不知道该怎么表达，特别是面对那些对孩子期望特别高的家长，总觉得自己的措辞不够到位。其实，只要坦诚地说出事实就好，毕竟家校合作才是关键。
总结的时候，可以提提自己的教学方法有没有改进的空间。比如我最近尝试用多媒体辅助教学，效果还不错，学生们对那些图片和视频很感兴趣。不过有时候设备会出现小故障，这就需要多学点技术知识，不然真会影响课堂进度。
【第6篇】二年级教师个人教育工作心得总结范文怎么写1350字
又是期末临近，作为一名语文老师，回顾一学期的教学探索与尝试，酸甜苦辣样样都有。
在这一学期里，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时、认真地批改作业、讲评作业，督促学生及时更正错题，做好课后答疑工作;严格要求学生，尊重学生，和学生平等相处，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并比较顺利地完成了教育教学任务。现在，我对这个学期的工作做以下总结。
一、所教班级基本情况 。
二(_)班共有学生46人，其中男生26人，女生20人，优等生31人，中等生13人，学困生有2人。二(_)班共有学生43人。其中优等生28人，中等生11人，学困生4人。
二、利用学生的眼睛，提供观察的机会。
眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的必要首环。小学语文教材课文中有许多插图，它和课题系统、作业系统相互配合，构成教材的整体。我在课堂教学中，就引导学生观察题目，观察课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事件的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高学生语言文字的理解、表达能力，而且能够提高学生想象能力和艺术的审美、鉴赏能力。
要把课堂还给学生，学生为主体，教师只是引导者。堵住学生的嘴巴，无疑就是桎梏学生的思考。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。学生的口头表达能力提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和发展。
三、利用学生的头脑，提供思考的机会。
教学中最重要的是让学有思考的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让学生有“静思”的机会，不要以“热热闹闹”作为衡量学生思维积极性的标志，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。
四、利用学生的双手，提供操作的机会。
动手操作不仅符合儿童的年龄特点，而且符合他们的思维发展特点。小学生天生好动，通过动手操作，可使学生的手、眼、脑等协同发展。同时，培养学生的逻辑思维和形象思维，也离不开动作思维的重要支柱与过渡。当然，让学生动手要注意启发性，不能一味追求动手操作而把学生的思维停留在最低层次。
五、利用学生的时间，提供交流的机会。
1、组织学生讨论。让学生左右前后四人组成一个讨论组，一般应让后进生先发表意见，讨论时每个同学都积极发言，教师可随时参加某一小组的讨论。
2、鼓励质疑问难。每节课都要让学生提问，让学生回答，老师再补充。
3、交换批改作业。家庭作业，平时练习等可组织同座学生对换批改，老师再检查。这样不仅减轻了老师的负担，而且使学生对不同解法作了交流。
六、利用学生的空间，提供表现的机会。
人都有自我表现的要求，小学生更有这愿望，尤其是由于这种表现的成功而受到老师的夸奖。甭提有多快乐了。因此，课堂上要让学生暴露自我，适时让他们上黑板板演、上讲台当老师。当他们板演和演讲后，急需老师或同学们的评析，教师应恰如其分的肯定、表扬、矫正等。
七、培优辅差，提高本班成绩。
面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了“帮”“个别辅导”等措施努力提高差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，优生更优。
总之，让学生成为学习的主人，从想学到学会，运用到发展，不断走向“质”的飞跃，发展学生智力，提高学生整体素质。本学期的工作按照计划已有条不紊地完成了。希望在期末考试中两个班成绩能再上一个新台阶。
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写工作总结这事，特别是当个二年级老师，天天跟孩子打交道，事多着呢。头一件，得把你这学期干的事理清楚，别光顾着记流水账，得有点重点。比如，班上的小明老是坐不住，上课爱乱跑，你就得想辙，是不是课堂活动太少了？还是他家里出了什么事？这些问题都得琢磨明白。
平时上课的时候，你肯定用了不少招数，像什么游戏教学法，表扬鼓励，这些都挺管用的。不过，写总结的时候可别一股脑全写进去，挑几个印象最深的写就行。像那次搞了个手工课，孩子们做小船，最后还比赛漂浮，看着他们开心的样子，那感觉特别好。这种事就值得好好写写，能体现你的用心。
跟家长沟通这点也很重要。有的家长可能觉得孩子在学校表现不好，其实是因为他们没弄清楚情况。这就需要你多花点时间，耐心解释。当然了，这也不是说每次都要单独谈话，微信群里发个小视频，让大家看看孩子们的表现，也是一种办法。这样的事，总结的时候也可以提一下，但别光说做了什么，要说为什么这么做，效果怎么样。
不过，有时候写着写着，可能会把顺序搞混。比如我刚才提到的小明，可能是先写了他在家的情况，后来又提到课堂表现，这种前后颠倒的情况偶尔会出现。但只要大方向没错，问题不大。再比如，写到某个活动时，可能一时忘了具体日期，就大概写了个时间范围，这种小细节上的疏忽也是正常的。
小编友情提醒：
写总结的时候，千万别想着一蹴而就。刚开始可能没什么思路，那就慢慢来，先列个大纲，再一点点补充内容。有时候灵感来了，半夜都能爬起来写几句。
【第7篇】二年级数学教师工作心得总结优秀范文怎么写2050字
一、对学生的分析
本班学生数学总体水平一般，约有半数学生基础较好，约三分之一学生成绩很差，甚至有的学生连最简单的十以内的加减法正确计算都有困难，书写不认真，作业脏乱者有之。
二、具体工作
(一)制定教学计划
开学初，我根据教学大纲的要求，以及教材编写的特点，结合本班学生的实际情况，制定了切实可行的计划。
(二) 根据不同的课型，设计使用不同的教学方法
二年级第一学期数学，在整个小学阶段占一定的重要位置。本学期数学教学的指导思想是贯彻党和国家的教育方针和新课标的精神，落实对儿童少年的素质教育，促进学生的全面发展。初步培养学生的抽象、概括能力;分析、综合能力;判断、推理能力和思维的灵活性、敏捷性等。着眼于发展学生数学能力， 通过让学生多了解数学知识的来源和用途，培养学生良好的行为习惯。
因此，在教学过程中我着重抓好以下几点：
1、适度使用学具
数学思维在小学阶段主要是抽象的逻辑思维，而小学生的思维特点是以具体形象性为主。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。
但值得注意的是摆学具时也应有一定的技巧，如在摆花片的过程中，应按照从一般到特殊的规律，先摆出两堆不同数目的小棒，再摆两份数目相同的，最后摆很多份数都相同的，让学生觉得加法的累赘，再介绍乘法。这样学生就可以很容易知道乘法的意义，很乐意去学习乘法。可见，学具使用的恰到好处，有利于新知识的过渡、教学，也可以摆脱枯燥的学习气氛，还可以促进学生的动手能力，提高学生的记忆力。
2、从现实生活出发，利用社会生活知识教学
《新课标》中强调小学数学特别是低年级的数学应该生活化，如果我们能从他们的生活实际出发，把现实生活的问题联系到学习的知识来，这样可以提高学生学习的效率，也可以提高他们学习的兴趣。如有这样的一道应用题：小红做了23朵纸花，送给同学们18朵，还剩下多少朵?这道是两位数减两位数的应用题，如果要二年级的学生做出来，有的同学们可以很快就可以做出来，但有一些同学连题意都不明白。
这时，如果我们从实际的生活出发，具体地给出这道题的实际意思，根据结果和减法的意义，就可以很容易让学生明白这道题的意思，这样比较容易解决问题，因为本来他们就知道结果，只不过不会用数学知识来解答罢了。所以说，有一些应用题中，如果能从实际生活出发，先用学生的生活经历来解答，再用数学知识来解答，这样就可以使学生理解题意。也可以给学生带来学习的乐趣。
3、充分利用游戏、小组讨论
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力。
4、营造良好的课堂氛围
班级是进行教育、教学的单位，只有营造一种活泼、和谐的班级氛围，尊重学生的主体地位，才能充分调动学生积极的参与意识，培养学生的创新精神、提高学习的动力。根据低年级学生调皮好动、好胜心强，喜欢新鲜事物的年龄特点。我给学生提供各种条件：在班上组织灵活多样，富有情趣的课外活动，如表演、体育竞赛等活动，把数学应用到实际生活中去，还可以在活动中培养学生的集体观念、责任感和义务感，培养学生遵纪守法的自觉性与自制力，这样有利于让学生自觉遵守学校的制度。
通过实践，学生从中懂得凡事要多动脑筋，找窍门，体会手脑并用的益处。学生有了显示自己才华的机会，参与意识日益浓郁，自理自治能力在潜移默化中逐渐形成，培养了学生的竞争意识、合作精神、自理能力、交往能力和耐受挫折的能力，充分体现了学生的主体地位，发掘了学生的创新精神。
5、利用社会环境提高数学实际运用能力
学生的数学知识来源于社会生活，教学时结合社会生活中的有意义事物，组织数学实践活动，可以让学生把所学知识运用到现实生活，得到学习的成功体验。如在教学简单的统计知识后，我让学生运用所学的统计知识，通过观察、计量、比较，从而收集到有意的信息和知识。如统计班内同学鞋号的大小，学生在收集、比较中，获得了成功的体验，加深了印象。
三、所取得的成绩
1、圆满完成了开学初所制定的教学目标。
2、学生的数学能力有所提高。
3、学生的成绩较以前也有不同程度的提高。
四、存在问题
1、虽然对学困生进行了辅导，但人多，时间少，成效不是特别明显。
2、个别学生各方面能力仍没能得到很好的发展。
3、由于学困生较多，优秀学生的拔高训练较少。
由于本人从事低年级数学教学工作经验不足，存在不足之处，一切还在探索当中。走进新的时空隧道，我们不必为自己的成绩而喜悦，也不必为自己的失败而懊恼，因为数学教学，是日积月累，厚积薄发。展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶。我们要思考的是学生的受益终生。就让我们朝着这个目标努力吧!
精选用户撰写心得82人觉得有帮助
写心得总结，说起来也不复杂。作为二年级数学老师，每天跟孩子们打交道，心里头总有些想法得记下来。刚开始的时候，可能就是随手记个备忘录，后来慢慢就变成了一种习惯。我觉得，写总结最重要的是要把自己的教学经历写进去，那些课堂上的小插曲，学生们的反应，还有自己当时的想法。
比如说有一次上课，讲到两位数加法，有个孩子突然问了个问题：“老师，为什么这里要用进位啊？”我当时愣了一下，心想这孩子观察得多仔细。后来我就顺着他的思路讲了讲，结果发现全班同学都听得很认真。这样的瞬间特别值得记录，因为能反映出教学方法有没有效果。不过，有时候写着写着会发现自己写得有点乱，一会儿提到这个知识点，一会儿又扯到别的地方去了。这就需要回过头来整理一下思路，不然最后写出来的总结就像一团乱麻似的。
写总结的时候，最好能结合一些具体案例。比如某个学生的进步过程，或者是某堂课的教学设计。这样不仅能让总结更有说服力，也能让自己以后回顾的时候有个参考。不过呀，有时候写着写着会发现手边资料不够，这时候就得赶紧翻翻之前的教案和笔记，把有用的点找出来。当然，也不是所有的事情都能记得清清楚楚，所以偶尔也会漏掉一些细节。这就提醒我们平时要养成做笔记的习惯，不然到时候写总结的时候就会抓瞎。
再一个就是语言表达的问题。作为老师，写总结的时候难免会带上点专业术语，但也不能太死板，毕竟这不是论文。有时候我会试着用比较通俗易懂的话来描述，这样既能让别人看得明白，也显得亲切。当然啰，有时候写着写着会不小心用错词，比如把“乘法”写成“除法”，虽然意思差别不大，但总感觉怪怪的。所以写完之后一定要多检查几遍，确保没出什么大问题。
【第8篇】____年小学二年级教师心得怎么写500字
这一学期以来，我担任二(1)班的班主任，认真负起责任，做好学生表率。认真学习业务知识，严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，耐心地辅导学生。多钻研业务，备好每一节课。抓好班风纪风，让每一个学生自主学习和探究，积极完成学校分配的各项工作和任务，主要表现在以下几点：
一 抓好班级管理，抓好学生的组织纪律和班风。每一堂课都要检查学生是否到校，教育学生要遵守纪律，有事要请假才能离开学校。鼓励学生要热爱学习，勤奋自觉学习，从学习中成长起来，从快乐中学会做人﹑做事。长大后感恩社会，积极投身报效祖国。
二 抓好班级的安全教育，教会学生严以律己，遵守班规。教会学生遵纪守法，做一个勤奋好学﹑遵守纪律的好学生。教会学生爱集体，爱同学，关爱自己的生命。遵守交通规则，人人讲安全的先进班级。
三 在工作中有高度的班主任责任感。时刻关注学生，耐心地劝导学生，感化他们，让他们健康快乐的成长。做学生的引导者和保护神，教会他们学会做人做事的道理，长大后做一个遵纪守法的公民。
在今后的的工作中，我会继续努力做好班主任的本职工作，时刻关注学生，教育学生，矫正他们的不良行为，使他们的心灵得到更好的发展。
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写心得，像我刚当小学二年级老师那会儿，就老觉得写心得像是完成任务一样，后来慢慢就找到些门道了。
刚开始，我觉得心得，肯定得有点专业味儿，不然领导看了会觉得不靠谱。比如，得提到课堂上的互动情况，这很重要。记得有一次上课，有个小朋友突然站起来问了个问题，我当时愣了一下，但很快反应过来，顺着他的思路讲下去，结果那堂课效果特别好。这样的细节就可以写进去，不过得说得具体点，别光说“效果好”，得说清楚好在哪里，是学生参与度提高了，还是理解得更透彻了。
还有就是，心得里头得带点自己的感受，不能全是干巴巴的数据。像我有次带孩子们做手工，他们特别兴奋，有的还跑来问我是不是以后每周都能做。听到这话，我心里挺暖的，就想着下次能不能多准备点材料，让他们玩得更尽兴。这样的心得才更有温度，不像流水账。
不过，写心得的时候，有时候会遇到词穷的情况。像我写到某个活动的时候，本来想用“有趣”，后来又改成“好玩”，但总觉得还是差点意思。后来我就试着换个说法，比如“孩子们脸上洋溢着快乐的笑容”，这样写起来反而顺手多了。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合实际情况。像我们学校最近搞了个阅读计划，我就在心得里写了自己怎么引导孩子选书、读书，还有家长在家配合的情况。其实这些都是日常工作的延伸，写出来大家一看就知道你是在用心做事情。
其实写心得最大的挑战就是保持真实感。有时候写着写着，会觉得自己写得好假，像是在应付检查。所以，写的时候得放松点，别太拘泥于形式。像我有时候就直接把自己的想法记下来，比如“今天发现小明进步很大”，“小红的画画真棒”，然后整理一下就成了心得的一部分。
心得写完后，最好能找个同事看看，听听他们的意见。毕竟人家也是老师，说不定能指出一些我没注意到的地方。有时候，别人提个小建议，就能让我意识到原来还可以从另一个角度去写。
