【第1篇】美术教师班级教学心得体会怎么写1150字
本学年我担任__年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一学年所做工作总结如下：
一、制定切实可行的教学计划
开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。
二、积极利用网络资源充实自己
为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转
美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养__年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学年采取的主要教学措施及成就
首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。
调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。
总之，本学年的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己 ，积极努力准备好下年的工作。
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美术教学这事，说起来挺复杂，也挺有意思。要是想把自己的心得写出来，还真得好好琢磨一番。不少老师觉得写心得没什么难的，就是把平时干的事记下来就行。其实不然，得有点门道。
刚开始得搞清楚自己想表达什么。比如，你可能想说课堂上的那些趣事，学生们的创意有多让人惊喜。或者你想聊聊自己在备课时遇到的小麻烦，还有怎么解决的。这些都行，关键是要找到自己的角度。有时候灵感来了，就赶紧记下来，别让它溜走。我有个同事就老喜欢带着个小本子，看到什么有意思的，听到什么有趣的点子，就随手记下来。这样到后来写心得的时候，就有东西可写了。
写的时候要注意语言。美术教学，得有点艺术气息。不是说非要堆砌华丽的辞藻，但也不能太随意。比如，“孩子们画出来的作品，色彩搭配真是绝了”，这句话听着就不错。要是改成“孩子们画的画，颜色配得挺好”，就显得太直白了。不过，有时候写着写着，可能会不小心用错词，比如把“色彩搭配”写成“颜色搭配”，虽然差别不大，但仔细看就能发现。
写心得的时候，最好能结合具体的例子。比如讲一次公开课的经历，当时课堂气氛如何，学生们的表现怎么样。要是能详细描述一下某个学生的创作过程，那就更有说服力了。有一次我带班上一个小姑娘画画，她刚开始特别犹豫，不知道怎么下手，后来越画越投入，最后那幅画简直惊艳。这样的细节写进去，会让文章生动不少。
书写注意事项：
写心得的时候，也要注意结构。别刚开始就一股脑儿全倒出来，可以分几个部分慢慢说。像先聊聊自己的教学理念，再讲具体案例，最后谈下收获和感悟。不过，有时候写着写着，思路会乱，顺序可能就不那么清晰了。比如我曾经写的时候，先提到了教学理念，后来又跳到具体案例，最后才说到感悟，结果读起来就有点跳跃。
还有个事需要注意，写心得的时候，态度要诚恳。这不是为了应付检查，而是真正记录自己在教学中的成长。有时候我会反思一下，是不是自己的方法还有改进的空间。比如有一次我发现自己讲得太快了，学生们没听明白，后来调整了一下节奏，效果就好多了。把这些真实的感受写出来，能让心得更有价值。
小编友情提醒：
写完之后最好多读几遍。有时候会发现一些不通顺的地方，或者用词不当的问题。比如“学生们的想象力真丰富”，这句没问题，但要是写成“学生们想象能力很丰富”，就显得有点拗口。不过，有时候匆匆忙忙写完，可能就会忽略这些小问题，需要静下心来仔细检查才行。
【第2篇】小学美术教师个人心得体会怎么写1700字
20__年，是我踏上工作岗位后的第五个年头。回顾这五年来走过的路，尽管离自己预设的目标还有一定的距离，但不可否认，在学校领导、同事和师傅的帮助下，我正在逐步地成长起来。因此，我把自己本年度工作总结的主题定位：成长的20__。
从肤浅到深刻，从幼稚到成熟，从手忙脚乱到基本胜任，20__年——我在工作的每一个方面都有了进步和发展。我深刻体会到，教师工作任重而道远，不仅担负着教书的职责，更承担着育人的重担。教师是学生班集体的教育者、组织者和领导者，也是学校教育工作主力军。下面我对自己几个方面的工作作点小结：
一、教育教学工作
韩愈说：师者，传道、授业、解惑也。教学工作是教师工作的重要组成部分，关系着学生心智的健康成长。本学期我担任五年级语文教学工作，能认真钻研教材，把握教材。在教学中，努力把新课标、教参与课本有机结合，以提高和培养学生发现问题、分析问题和解决问题能力为目标，重视学生的创新思维和创造能力，全面提高学生的综合语文素养。
五年级的学生已经有了很强的自我意识，要做好教学工作，首先必须充分尊重学生。全国优秀教师杨传泳老师来我校作报告时这样说道：“教师只有亲近学生，融入学生，才能发现学生的问题，找到教育的契机，从而点亮学生的心灯。”我在工作中十分重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，放手让学生去做，鼓励他们大胆探索和实践，共同提高。本年度，我班开展了班际包馄饨大赛、我“行”我“秀”等丰富多彩的活动，极大地培养了学生的能力，提高了学生的学习积极性。
在教学上，我在名师谈海珍、陈建根以及校骨干教师沈月静的影响下，逐步形成了删繁就简、幽默朴实的教学风格，深受学生的喜爱。所带的班级，也成为了全校有名的“公开课”班。凡是学校有开课活动，或者外校老师来上课，我们班都是“点击率”最高的班级。作为学校的骨干教师，一年来，我在学校开设公开课6次，送教到民工学校1次，力争先在课堂上让自己成长起来。
二、教育科研工作
“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”我们的学校无疑也是一个清凌凌的方塘，怎样让这方塘之水清澈可人?其源头活水自然是教育科研。当然，教科研是一项系统的、复杂的创新工作，需要热情、兴趣和关注，更需要充足的时间和执着的毅力。
苏州大学朱永新教授为了鼓励教师写教育随笔，在网上开办了“教育成功保险公司”，即教师如果坚持每天写教育随笔1000字，坚持十年写成3650篇，字数达365万字，如果不成为教育家的话，教师十年前如投保一万，他愿赔付100万。我没有去朱老师那里投保，但工作五年来，我对教科研却是情有独钟。
__年，市教育局在全市范围推开了“师生共读整本书”的课题研究工作，要求各校选派2名教师参加实验研究，我荣幸地成为了其中的一员。其实，在这个活动推开之前，由于我对学生课外阅读的重视，我班早已形成了浓厚的阅读氛围。参加实验，在多次的培训学习后，我在指导学生课外阅读上有了的方法，也取得了一些显著的成绩。我班本学期人均读书量20册，开展读书交流研讨会2次，学生习作在市级以上报刊杂志上发表28篇次。我主持的吴江市20__年度课题《开展新教育实验 改善小学生读写生活》，获得课题研究成果一等奖，撰写的13篇论文、随笔得到发表。此外，我还评到了“吴江市教科能手”，这是我在教育科研路上的一个新的里程碑。
三、团支部工作及其他
作为语文组的团支部书记和学校的团总支副书记，我能认真做好本职工作，开展多种多样的活动，丰富团员教师的生活。3月份，100多名团员教师去无锡参加了班主任培训，欣赏了鼋头渚的秀丽风光;4月份，我们在团员教师中开展了以“爱心、责任、成长”为主题的教育叙事征文比赛;5月份开展“激扬青春”的演讲比赛……
《青春教坛》是团总支自己的刊物，主要刊发团员教师的教育随笔，心情杂感，是广大团员教师交流、学习的重要平台。双月刊的杂志，现在已经出到了18期，它以精美的文章、匠心的设计赢得了镇团委领导的高度赞扬。
同时，本学期，我还担任了《吴江绸都》报的教育版面工作。能在工作之余，积极写作学校新闻，遴选出优秀的教师文章，将好新闻，好文章推荐给该报，为宣传学校、教师成长献出了自己的一份力。
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写心得体会，其实没那么难，关键是要有东西可说。我当小学美术老师这几年，总觉得每次活动结束都得写点什么，不然总觉得少了点什么。刚开始我也是照着别人的格式抄，后来慢慢摸索出了自己的路子。
记得有一次组织学生画风筝比赛，那场面特别热闹，孩子们一个个都兴奋得不得了。我就想着把这次活动记录下来，不只是拍照留念那么简单，得有点深度的东西。于是我先回忆了一下整个过程，从准备材料到孩子们动手画风筝，再到最后放飞的那一刻，每个环节都有值得回味的地方。比如有个小女孩画的风筝特别有创意，她说她是受了一只小鸟启发，看着鸟儿飞翔的样子就忍不住拿起笔画起来。我当时听了挺感动的，就把这个小插曲记了下来，还配了几张她的作品图，这样一来文章就生动多了。
写的时候我还注意到一个问题，就是别光顾着记流水账，得有自己的感受掺进去。像那次活动结束后，我觉得孩子们不仅学会了画画，更重要的是他们开始学会观察生活里的美了。这种变化是无形的，但却是最宝贵的。所以我在文章里也提到了这一点，希望其他老师也能关注到孩子的这种成长。
有时候写着写着就会跑题，比如那天我想起小时候自己也爱画画，就多写了点自己的经历。结果回头一看，发现这部分跟主题关系不大，就删掉了。还有一次，我把“色彩搭配”写成了“颜色搭配”，虽然不影响理解，但回头想想还是应该仔细检查一下的。
书写注意事项：
我觉得用词上也要注意点技巧。比如形容学生的进步，我刚开始总是用“进步很大”之类的词，后来改成了“越来越有灵气”，感觉更有味道。还有就是细节不能忽视，像孩子们画风筝时脸上的汗珠，还有他们放飞风筝时欢呼雀跃的样子，这些都是能打动人的地方。
【第3篇】美术教师教学心得感想怎么写1000字
本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念，本人尽职尽责，力争完成学校交给我的每一项任务。
作为一名教师，我积极参加各种形式的学习，处处以“师德”规范自己的言行，遵纪守法，为人师表，教书育人。
作为一名美术教师，我利用业余时间，进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。阅读报刊杂志，学习教育理论，把握教育动态，了解教育信息、总结点滴经验。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。
一、课堂教学方面：课堂是教与学的主要场所。我踏实钻研教材，设计好教案，采用各种适合学生心理的教学方法开展教学活动，使学生的观察、思维、鉴赏能力有所提高。具体体现：
1、以兴趣为主线，优化课堂教学。如：我采用音乐感染法、故事诱导法、展示画面法、直观演示法等多种形式开展教学活动，充分激发学生主动、持久的学习兴趣。
2、以媒体为中介，强化课堂教学。紧跟时代步伐，我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用，至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃，教学质量有了提高。
3、以评价为宗旨，深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与其他学科相联系的桥梁，丰富教学内容，以画、话、文为基点，激发学生审美情趣，调整学生绘画心态，开拓学生创造思维，使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流，促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境，接受新的老师，尽快进入学习状态，加强与学生的交流、沟通，了解学生的内心想法，及时加以引导，是十分必要的。
4、以反思为手段，促进个人成长。本学期我积极撰写论文、反思并在教学中促进了自身的成长。
二、特长培养，坚持不懈。我除了认真上好一周12节的家常课外，还开展了美术兴趣课的教学工作。课外兴趣辅导，学生特长培养，投入的工作量是没有底的。有位教育家说得好，你没有给予学生什么，那就别想从学生那里提取什么。为了让学生的思维活跃，创作水平得到提高，我又时时刻刻地做着有心人，关心周围的事物，留意身边的书籍，让学生利用生活中随处可见的事物，进行创作或是写生。除此外还积极完成校内的各项指令性工作，团结同事，尽自己所能帮助同事解决制作教具上的一些问题等。
“不畏劳苦才能到达理想的顶峰”，今后我将以此为起点，努力工作，虚心好学，去迎接更加灿烂的明天。
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美术教学这一行当，说起来也不算太难，但也绝不是随便画画就能行的。我刚入行那会儿，总觉得教学生画画就是带着他们涂涂颜色、画个形状什么的，后来才发现，这事远没那么简单。要想教好美术，得先自己心里头明白那些线条、色彩背后的东西。比如透视，构图，还有色彩搭配的原理，这些都是基本功，也是咱们必须掌握的。
有一次，我带学生画静物写生，有个孩子总是把苹果画得扁扁的，问他为什么，他说觉得这样好看。我当时有点急了，想说你得照着实物画，可转念一想，也许他是有自己的想法呢。后来我就让他先照着画一遍，然后再发挥自己的创意去改。结果他画出来的苹果反而更有意思，比照着画的好看多了。这件事让我明白，有时候放手让孩子自由发挥，反而是最好的办法。
备课的时候，我常琢磨怎么能让课堂有趣又有效。比如教素描，如果只是讲理论，学生可能听着就困了。我就试着把课堂变成小游戏，让学生们互相当模特，轮流画彼此。这样一来，大家既紧张又兴奋，学东西也快。当然，这种方法也不是每次都灵，有时候学生画得太快，草草几笔就完事，这时候就得提醒他们多观察细节。不过有时候提醒多了，反而会让学生觉得烦，这就需要把握好分寸。
记得有一次，我在课堂上示范画风景画，本来想讲得详细点，结果话太多，学生听得云里雾里。后来我反思了一下，觉得自己说得太啰嗦了。下次再讲类似的内容时，我就尽量简练一些，只挑重点讲。比如讲解光影变化时，我只强调几个关键点，让他们自己去体会其他部分。这样效果反而更好。
批改作业的时候，我发现有些学生的创意特别棒，但技术上差一点火候。遇到这种情况，我会单独找他们聊聊，鼓励他们继续保持这种大胆的想法，同时慢慢提升技法。有时候看到他们的进步，我心里也会挺开心的。不过，也有时候学生交上来的东西实在不咋地，那种感觉就像吃了一嘴黄连，苦得很。但转念一想，这也正常，毕竟每个学生的起点不一样。
我觉得，美术教学最重要的是耐心。有时候学生画得不好，不是因为他们笨，而是因为还没找到感觉。这时候就需要老师多花点时间去引导，而不是一味地批评。当然，也不能光靠耐心，还得有点技巧。比如有的学生喜欢乱涂乱抹，那就得教会他们控制力度；有的学生太拘谨，那就得鼓励他们放开手脚去尝试。
【第4篇】暑期美术教师培训心得体会范文怎么写1150字
暑期美术教师培训心得体会范文
回首这段时间的学习，是充实的、但与此同时我们也收获着、成长着、快乐着。本次培训即将结束了，我由衷觉得时间没白花，而且我感受到本次培训听课研讨活动是我急需要的最充实、最合理的一次，我受益匪浅。
在此次专家教授中每一节课都很精彩，在专业教师的专业水平同时，我更关注其授课方法。对我这名美术教师来说，专业讲座课中值得我学习的东西很多很多，总结起来有以下四点：
一、在专业教师的课堂中，我领悟到：不断的进步是以不断的学习为前提的。我个人很喜欢美术教学，当教学遇到困难的时候，需要有较高专业水平的教师给我指导，助我突破瓶颈。专业教师的示范课满足了我的需求。两天的听课研讨培训结束了，但我的学习并未结束，相反，以此为契机，它才刚刚开始。
二、转变思想观念
随着社会的发展，人们的意识也逐步提高，过去把音体美科目当成副科观念已经过时，学生及家长已逐渐意识到了音体美教育的重要性，为孩子选择全面发展的素质教育，不让孩子输在起跑线上，已经成为了绝大多数家长的共识。教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，做一个能适应社会并受到学生喜欢的合格教师。
三、加强学习
过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。在这些音体美专业教师面前我多像一只井底之蛙，每个教学环节我都觉得很新鲜，走进他们的课堂给我美的享受，艺术的熏陶，跟我无所事事，对学生缺乏指导的课堂相比，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫！只有这样才能使危机有转机，所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”相信自己能坚持。
四、学会反思
苏霍姆林斯基曾说过：“只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过：“没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中，我一定而且必须要学会总结反思，以逐步提高自己的教学水平。
总之，通过培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身美术专业能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。我也会努力总结自己的教学，上好自己的每一堂美术课，努力做一名优秀的人民教师。
暑期美术教师培训心得体会范文，尽在。
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暑期美术教师培训的心得体会怎么写，这事说起来还挺有意思。我以前参加过不少培训，感觉每次都有不同的收获。这次培训，内容挺丰富的，既有理论讲解又有实践操作，让我受益匪浅。
刚开始的时候，我就觉得培训的内容挺实用的。比如讲到色彩搭配的时候，老师就特别强调了色轮的重要性。我当时就在想，平时画画的时候确实没太注意这个，现在看来还真是个关键点。还有一次，老师让我们尝试用不同材质的画布作画，结果我发现，原来画布的材质对画面效果的影响这么大。这下子，我以后选材料的时候就会多花点心思了。
不过有时候听课的时候，总觉得有些地方理解得不太透彻。比如，那天讲到构图原理的时候，我就有点迷糊。后来自己琢磨了一下，才慢慢理清头绪。其实，培训的时候遇到不懂的地方，最好能及时问老师，不然越拖心里就越没底。而且，多做笔记也是个好习惯，写下来的东西比光靠脑子记牢靠多了。
实践课上，我印象最深的就是那次集体创作。大家分成小组，一起完成一幅大作品。刚开始的时候，大家都各自为政，各画各的，画面显得很乱。后来经过讨论，大家统一了思路，这才逐渐有了整体感。这个经历让我明白，团队合作在艺术创作中也很重要。每个人的想法都值得尊重，但最终还是要找到一个平衡点。
培训期间，我还注意到一个问题，就是时间安排有时候会比较紧张。有时候刚进入状态，就要转去下一个环节了。这就提醒我们，在日常教学中也要合理分配时间，既要保证效率，又要给学生足够的消化空间。毕竟，艺术创作不是一蹴而就的事情。
【第5篇】美术教师小课题研究心得体会怎么写1950字
中国文化博大精深，水墨画艺术更是承载中国文化的艺术形式，属中国的国粹艺术。虽然中国画有着它自己的独特魅力，但是它的色彩并不像油画棒、水彩笔那样鲜艳、丰富，主要靠墨色的变化来表现画面。低年级学生喜欢漂亮的色彩这一特点，使中国画不能在第一时间里吸引住学生的眼球，而对它深厚的文化内涵以及独特的艺术魅力，低年级的学生又是很难理解的。那么如何使学生认识中国画、了解中国画、喜欢中国画、会画中国画，这值得我们教师好好思考。
一、以游戏为主调动兴趣
爱玩是每一个儿童的天性，他们生性好动，喜欢想象。教师应抓住他们这一特点，巧妙地进行利用，使他们在玩的过程中掌握技能。如：在教学《水墨游戏》时，我用玩游戏的方式导入，用毛笔、墨汁、加水、在宣纸上做各种活动。接着又形象具体的进行了演示，让毛笔站直了走一走，扭一扭，跳一跳，打个滚……然后想一想，添画完成一幅作品。同学们在了解这个奥秘后，都急于尝试。在这个玩的过程中，
无论学生的水墨涂抹是什么样的效果，只要表现出了墨迹的'浓淡干湿粗细曲直'等变化，教师就应让学生认识到他的表现是非常优秀的，使其充分感受水墨游戏的快乐和墨迹变化呈现的美感，让他们在自由的水墨空间中愉快地散步。通过画面的展示，使学生进一步感悟水墨的浓淡干湿和线的曲直粗细，并抒发了自己快乐和愉悦的心情。
二、名家故事与欣赏教学开拓学生视野
几千年来，中国传统绘画经过各时代、各民族的画派风格、艺术形式、表现技法等不断演变、提高，逐渐形成了浓厚的民族风格和鲜明的时代特色，一代代中国画家经过各自终身不懈的追求，创作出了许许多多优秀的绘画作品，流传下来的旷世杰作，不胜枚举，各种表现形式丰富多彩，它是我国宝贵的历史遗产。
对于美术教育来说，欣赏课是美术课堂教学的一个重要环节，起着举足轻重的作用，在小学国画教学中，我经常网上查找有关画家的成长故事，比如：《徐悲鸿三请齐白石》、《齐白石和他曾孙的故事》《唐伯虎学画》等，既能激发学生的兴趣，又能把枯燥的欣赏讲解，生动有趣的穿插到教学上。学生往往被我惟妙惟肖的故事深深地打动了。我也在语言表达上，概括上，了解画家的成长上，进一步认识了他们成长的经历和优秀的作品。为以后的教学积累了更多的有关知识。通过欣赏历史遗留下来的珍贵的古代优秀绘画作品和近现代优秀的作品，可以帮助少年儿童开阔眼界，扩大知识领域，陶冶少儿的思想情操，提高儿童的精神境界、艺术修养、审美能力和创造能力。
三、从临摹儿童感兴趣的事物画起
中国画传统的学习方法是从临摹入手，如临一些古代和近现代著名画家的优秀绘画作品。临摹所选择的绘画内容与少年儿童的日常生活有着密切地联系，如一些蔬果、一些可爱的小动物等，因为儿童对这些事物比较熟悉、感兴趣。同时，在临摹的过程，要注意培养儿童多观察、勤思考的习惯，学会分析画家们是怎样对日常生活中的事物进行艺术表现的。另外，还要注意培养儿童举一反三的创造能力。如在学习猴子的基本画法之后，要求儿童能够画出除书本上的不同的猴子动态。
四、多种方法，培养创新能力
在指导儿童学习水墨画创作时，要用新的教学内容、采用多种教学方法、多种教学手段等培养。如儿童刚开始接触水墨画时，教师可运用演示法，拿一支饱蘸浓淡不同色墨的羊毫笔在洁白的宣纸上看似漫不经心（实是极精心）的勾、点上一些大小不同、错落有致的点、线、面。然后问学生'老师画的是什么呀？我们在这基础上勾画，它又可以变化成什么？接着老师拿出另一支稍微小一点的狼毫笔稍加勾点，一幅姿势不同、神态各异的、栩栩如生的群雀图跃然纸上。真棒、真有趣！学生们群情激荡跃跃欲试，教师可以让学生到讲台上随意点画，同时启发学生思考：'我们可以把这些点面改画成什么？学生边讨论边思考，教师稍加勾点，各种充满童趣的作品便展现在眼前，学生学习兴趣浓烈，思维活跃，不知不觉中训练了他们的形象思维能力和创新能力。
五、学书法艺术，打国画基础
书法是我国的一门传统艺术，至少已有3000多年的历史。因为写意画的用笔与毛笔字的书法用笔同源，也就是说练习毛笔书法有助于画写意画。所以，小学国画教师在思想上要明确中国画与中国书法的密切关系，在进行国画教学的过程中与小学书法教学联系起来，把儿童在书法课堂上掌握到的运笔、控笔能力援引到国画课教学之中，无疑会大大提高少儿在中国画中对线条的表现能力，使小学国画课的教学达到质的飞跃。
冰冻三尺非一日之寒，教授与学习写意画均不是一蹴而就、立竿就见影之事，它需要过程，需走由简到繁、由易到难、由具体到抽象之路。少年儿童一旦掌握了中国画法的基本绘画技能，其绘画兴趣将会与日俱增，艺术百花园中写意儿童画表达这朵小花将会开得更加鲜艳、夺目。这样，我们的民族瑰宝、民族特色才能一代又一代，被传承和发扬下去。
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美术教学这活儿，说复杂也复杂，说简单，也不是不行。搞个小课题研究，得从自己的课堂里找灵感。刚开始别急着下定义，先想想平时上课遇到什么问题，这些问题就像地里的杂草，看着不起眼，可真让它疯长就麻烦了。我有个同事，她发现学生画静物的时候老是构图不对劲，就开始琢磨这事。她不是直接去查资料，而是先观察了好几个班的学生，看他们到底怎么画的，是不是都这样。
观察完之后，就得想辙了。她试了好几种方法，比如让学生用铅笔在纸上比划，先定好位置再动手画。这招挺管用，但也不是万能钥匙。后来她又想到一个法子，就是让学生互相检查，看看对方的构图有没有问题。这种方法倒是激发了学生的兴趣，大家反而更认真了。不过这种方法也有点小问题，有时候学生给的意见未必准确，甚至会误导别人。
做课题研究的时候，最好能结合一些理论。我的经验是，理论不是拿来背的，而是用来帮我们分析问题的。像那个同事，她后来找了些关于构图的书来看，发现书上讲的东西和她看到的现象还挺一致的。这就好比是找到了一把钥匙，能打开那扇困惑的大门。不过，书上的东西也不能全信，毕竟每个老师的情况都不一样，关键还是要结合自己的实际情况。
写心得的时候，记得要把自己的真实感受写进去。比如那个同事，她在研究过程中也不是一帆风顺的。有一次，她设计了一个活动，结果效果特别差，学生们提的意见让她有点受打击。但她没有灰心，而是认真反思了自己的方案，还专门请教了几位老教师。这次经历让她明白，做研究不能光靠热情，还得有耐心，愿意接受批评。
还有个要注意的地方，就是记录的过程。我见过有些老师，明明做了很多工作，可到写心得的时候却想不起来具体细节了。所以，平时就要养成记笔记的习惯。哪怕是一些小想法，随手记下来，说不定哪天就能派上大用场。不过，有些老师记笔记的时候太随意了，字迹潦草不说，还经常缺页少行，到最后整理的时候费了不少劲。
【第6篇】小学美术教师国培网上研修心得怎么写400字
这次国培为我们美术教师创造了一个很好的学习机会，通过学习，聆听专家们的由浅入深、生动详尽的讲座，不仅使我对学校美术教育教学有了全新的认识，更重要的是让我的思想、观念都受到了一次触动和升华。
一、收看讲座 受益匪浅
教育专家的讲座及点评为我们的美术教育从理论上注入了新鲜的血液。给我们带来了心灵的启迪和精神的享受，辅导教师精心设计的学习简报，同行们独到的见解使我受益匪浅。
二、增强理论知识达到资源共享
在这次培训开设的课程中，使我增强了专业水平，更新了专业知识。了解到了新课标下的美术教材的设计理念和特点;明确了如何解读教材，理解教材和把握教材，为我今后课堂教学确立了目标。
通过这次学习使我提高了认识，理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在，我将以此为起点，不断的反思自我，促使自己不断成长。只有这样才能让自己的工作更加得心应手，使教学效果更上新台阶。
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参加国培计划的网课对于提升教学技能确实很有帮助，尤其是小学美术这一块。我刚参与完这次培训，感觉挺有收获的。课程里的案例分析对我启发很大，让我意识到原来美术课还能这么上。记得有一次看视频，老师讲到用废旧材料做手工，当时就觉得自己平时的教学方法太单一了。
做笔记的时候我发现一个问题，就是有时候会把一些关键点记漏掉。比如那天听课，本来想记下某个创意课堂的具体步骤，结果写着写着就跑题了。后来才想起来，这可能是注意力分散导致的吧。所以建议大家听课的时候，最好准备一个专门的笔记本，把重点都记录下来。
还有个需要注意的地方，就是要把学到的东西融入自己的教学实践中去。刚开始可能有点困难，但慢慢就会找到感觉。比如说那次学的色彩搭配技巧，我就试着在课堂上让学生尝试不同的配色方案，效果还不错。不过，刚开始学生理解起来有点慢，需要多花时间引导。
我觉得这次培训最大的好处是开阔了视野，了解到很多新的教学理念。像那个关于儿童心理发展的讲座，就让我明白为什么有些孩子在画画时会表现出特别的情绪。当然，理论归理论，实际操作中还得结合实际情况灵活运用，不能死搬硬套。
书写注意事项：
跟其他老师的交流也很重要。我在论坛上看到不少同行分享的经验，有的是从生活里找灵感，有的则是通过网络资源拓展思路。这些交流让我意识到，教学这件事其实有很多可能性，只要愿意尝试，就能找到适合自己的方式。
小编友情提醒：
写心得的时候，我觉得不用刻意追求完美。把自己真实的感受写出来就行，哪怕有些地方写得不太通顺也没关系。毕竟，写心得的目的不是为了给别人看，而是为了梳理自己的思路，让自己对这段时间的学习有个清晰的认识。
【第7篇】新教师岗前培训心得体会美术怎么写1200字
美术教师培训结束了，通过四个星期的学习，使我从中受益匪浅。
首先是授课的几位师院教师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深刻的印象。几位授课教师都有着深厚的文化底蕴，高超的教学技巧，他们教学作风严谨求实，辅导学员耐心细致，使我认识到作为一名教师要随着社会的发展不断地丰富自己的文化知识，提高自己的教学水平，严谨求实，关心爱护学生。其中给我印象最深的就是在学习《装饰艺术与陶艺制作》这为期两天的课程中，使我感受深刻：首先是程老师那股满怀热情的讲解和平易近人的作风给我留下了深刻的印象，程老师带领我们参观了他的陶艺工作室，还亲自教我们制作陶艺的技巧，第二天又带领我们到亚洲最大的骨质瓷生产基地——唐山隆达骨质瓷生产基地进行了参观学习，这次活动带给我很多的收获，但更多的是满怀对老师的感激之情。
其次，通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术知识。这期间，我从《美术理论与批评》、《中国画发展专题》、《民间美术赏析与教学研究》等这些课中，了解了中国传统绘画的发展历程、民间美术的发展与教学的关系、如何认识和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思索，特别是这期间的作业练习，如素描人像、色彩景物、中国画，能有这样的机会坐下来 和各位老师一起交流绘画，对我来说是一次最难得的经历。
再次，通过学习，特别是听了赵广和老师讲授的《中学美术新课标及教材分析》、《中学美术教学创新与典型课例解析》后，我逐渐领会并掌握了美术课的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操作和应用。
还有合班课上远道而来的东北师范大学的于伟院长为我们带来的生动而深刻的讲座《爱与责任》，使我认识到“一切为了学生的发展”从学生经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。
作为一名农村老师，这就要求我们更应该多锻炼自身的能力，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以自己去创造，去挖掘已有的资源，可以根据办学条件和学生的能力出发实事求是去上好这门课。
“温故而知新”这不仅要求学生做到，我们自己更应该做到这些。要经常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学生从“玩”中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。
爱美术学美术形成美术素养
爱学生教美术培育审美心智
爱生活用美术创造美妙情境
总之，通过一个月的学习，使我从人格和文化知识上都有了巨大的提升，感谢唐山市教育局、唐山师范学院我们创造了这样难得的学习机会，希望在今后能有幸多参加这样的学习，不断地丰富充实自我，争做一名合格的人民教师。
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新教师岗前培训心得体会美术怎么写
刚接到通知要去参加美术新教师岗前培训的时候，心里还挺期待的。这可是第一次正式接触教学工作，得好好准备一下。到了培训现场才发现，这跟想象中不太一样。老师讲的东西挺多的，什么教育理念，课堂管理，还有就是一些具体的教学方法。当时觉得有点乱，不知道该从哪儿下手。
记得第一天上课，老师让我们先谈谈对美术课的理解。我心想，这还不简单吗？就是教学生画画呗。结果一开口就被别人反驳了。有个同学说，美术不仅仅是画画，还涉及到文化传承、审美培养什么的。当时我就愣住了，好像自己以前真的没太想过这些问题。后来想想也是，现在的孩子接触的信息太多了，如果只教他们画几笔，那也太单一了吧。
培训期间，老师还提到一个关键点，就是备课的重要性。我当时就觉得奇怪，备课不是挺简单的，照着课本抄一遍不就行了？后来才知道，备课其实是个很复杂的过程。不仅要了解教材内容，还得结合学生的实际情况，设计适合他们的教案。比如，有些学生基础好，就可以让他们挑战更有难度的作品；而那些基础差的学生，则需要从最基础的开始。这个平衡点还真不好把握。
有一次讨论环节，有个老师分享了自己的经验。她说自己刚开始教书的时候，总是担心学生听不懂，所以讲得很慢，结果一节课下来，感觉什么也没讲清楚。后来她调整了策略，先把重点内容讲透，然后再补充一些细节。这样不仅提高了效率，学生也更容易接受。听完之后，我觉得特别有道理，看来自己以后也要注意这一点。
还有一次实践课，老师让我们尝试设计一堂完整的美术课。刚开始真不知道怎么下手。后来慢慢摸索，才发现这事没想象中那么简单。既要考虑教学目标，又要兼顾学生的兴趣爱好，还要设计合理的活动环节。最后交上去的作业，被老师批改了不少地方。虽然有点沮丧，但也明白了自己还有很多不足之处。
【第8篇】高中美术教师实习心得怎么写3300字
高中美术教师实习心得
下面是小编给大家整理的高中美术教师实习心得的相关内容，希望能给你带来帮助!
高中美术教师实习心得（一）
实习，一个并不陌生的词语，在南通已经有过了一定的实习经验，所以不由得有种感觉，这次实习和以往一样。其实斐然，首先，时间比以往长了，此次的实习时间从上次的一个月延伸为三个多月;其次，这次实习是回到了家乡，接受家乡领导的检验;再者，以前实习只需实习专业对应的科目即可，而这次不仅仅要实习对应的科目，还要实习班主任。正因为有了这么多的变化，所以这次的实习对于我来说有许多要适应和努力的地方。三月份的实习也接近尾声了，我想我首先努力适应的应该就是美术课教学。
记得第一个星期，接到教导处的通知，要上美术课。那时我的心情十分忐忑，因为教学美术是我最薄弱的环节，所以就去请教美术老师应该怎么上。美术老师从教学内容和教法几个方面给了我几点指导，听了美术老师的指导后，随即就乘热打铁开始备课。课备好后，就请美术老师帮忙修改。随即，我便开始熟悉教案，并思考应该怎样上这节课?应该用什么样的语言去对待一年级的学生?应该怎样评价学生们的画?
第二天，带着有点担心的心情，我走进了103班的教室。一声“上课”，就开始了我的教学。前二十分钟，我带领学生们一起欣赏着书本上的图片，也让他们想象着平时校园里都有哪些热闹的场景。后二十分钟，让学生自己设计绘出一幅热闹的校园。
一节课下来，学生们那些充满创意的画儿，让我有了一些满足感。我觉得美术课只要认真准备，就可以达到预期的效果。只是事后想想，我的那节课还存在着几点不足：①美术课上对学生的色彩的要求还没有很好的讲授，没有让他们知道美术的画儿色彩要饱满，导致有些学生的画儿色彩比较单调;②课堂上给学生们的示范比较少，更多的是让学生们自己想象。我想这一点应该是因为我的美术功底不太行，日后一定要多加练习。这两点，在接下来的美术教学中我会及时改正。
一个月的美术课下来，适应了不少，相信只要通过自己的努力，我也可以给学生不一样的美术课堂。让我的学生们爱上于老师的美术课堂。让自己朝着一专多能的方向发展。
高中美术教师实习心得（二）
xx年11月12号我们为期四个星期的实习工作圆满结束了，回首实习的这段时间，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。仿佛总结又回到了高中时代……
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。
来到实习学校，见到穿着统一校服的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活。
我任教高一的美术。之前在学校的微格教学训练，在这里变得有点微不足道。以下是我实习工作的一些教学体会：
一、专业技能课体会。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有两节的重复课，不同的班级，有不同的.课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
(1)、声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2)、别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
(3)、尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
(4)、别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)、学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。
二、作品鉴赏课体会
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
作为一名美术教师，虽然平时我们发现很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。
我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
(1)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
(3)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
(4)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
高中美术教师实习心得（三）
想想过去一个多月的实习生活，每天早出晚归，是那么的充实而规律。实习美术教师之前，我只是个美术教育专业的师范生，我迷茫过，要成为一名优秀的教师，除了理论知识要丰富之外，还一定要懂得说话的艺术，对于美术教师来说，绘画能力是最重要的。在实习动员大会上，美术系系主任的话给我留下了很深刻的印象，他说，实习只是一段经历，不要有太大的压力，好好面临这份挑战。
将近一个多月的实习，让我体会到了作为一名美术教师的乐趣，同时，我充分的把理论知识结合到实际中去。现在回想，感觉真不错，听着同学们一句句的“老师好”让我心情愉悦，很有成就感。
我实习的是高一的美术课程，记得上第一节课的时候，我没什么紧张。声音异常洪亮，教的是基础的绘画知识，上起来比较得心应手，看着同学们专注的神情，我觉得自己有很大的存在感，感觉很实在，很开心。鉴赏课是美术课程中最难把握的了。因为没办法在学生面前展示。备课的时候我会精心收集一些课程需要的图片，这样虽然学生们看不到真品带来的震撼感，但是至少能让学生了解和知道。指导老师也很支持我这么做，并告诉我在上鉴赏课的时候多和学生互动交流，活跃课堂气氛，我虚心听取指导老师的意见和建议，并在下一堂课的时候加以改进。果然很有成效，学生们学的更主动了，课堂气氛更好了。美术课程还包括手工制作，在上这类型课的时候，我会自己先动手做好上课时需要用的，给同学们做范例，供他们借鉴。学生们的动手能力很强，我也看出他们最喜欢上的就是手工制作课程了，看到他们一个个认真仔细的在制作，我在旁边指导帮助，同学们做的很好很快。当展示的时候，各个都“毛遂自荐”，推荐自己的作品，气氛很轻松很愉悦，让我这个实习美术教师很有成就感。不管我上什么类型的美术课程，同学们都会配合我，指导老师也会在一旁指导帮助我，让我很感动。艺术是一门语言，更胜于一门语言，它附有独特的感染力，在美术教育中，我体会到了，要用心的和学生交流，鼓励学生发现美，感受美，创造美。
这段时间的美术教师实习让我学到了很多学校课堂上学不要到的新知识，让我更加肯定将来要当一名优秀的美术教师，我也会为了这个目标更努力。有了这次实习经历，我相信目标就在我眼前。
精选用户撰写心得32人觉得有帮助
写实习心得这事，说实话挺有意思的。尤其是当高中美术教师的实习生，得琢磨怎么把自己的经历和感受都整理出来。刚开始可能觉得没什么好写的，其实不然。就像刚进学校那会儿，看到学生们画画的样子，心里就想着这得记下来。
刚开始写的时候，我总觉得要特别正式才行，后来发现不用那么拘谨。比如可以聊聊第一次上课的感受，当时紧张得手心冒汗，但看到学生们的脸，那种紧张感就慢慢消失了。还有一次画展布置，大家忙得不可开交，结果发现细节处理不当，最后返工了好几次。虽然有点累，但看着作品展出时的效果，就觉得值了。
记得有一次给学生讲构图原理，讲得嗓子都哑了，可学生们听得津津有味。事后想想，其实这就是教学的乐趣所在。当然，有时候也会遇到些小麻烦，像是教案准备得不够充分，临时改了不少内容。不过回头看看，这也是成长的一部分。
写心得的时候，我觉得不用太追求完美，能把自己真实的体验写出来就好。有时候写到某个片段，会突然想起一些细节，这时候最好赶紧记下来，不然过几天可能就忘了。还有就是，别光顾着写自己的事，也可以适当提一下学生的反应，这样能让文章更有层次感。
有时候写着写着，会发现自己不知不觉用了一些专业术语，像什么“透视关系”“色彩搭配”之类的，这些都能让文章显得更专业。不过，要是不小心把“透视”写成了“透视图”，别人可能一时半会儿也看不出来。这种小地方，只要不影响理解就行。
书写注意事项：
写心得时可以多用点描述性的语言。比如描绘课堂上的气氛，可以用“热闹非凡”来形容，要是觉得学生们的创意特别突出，就干脆说他们“脑洞大开”。这样写出来的文字会更有画面感，读者读起来也更容易被吸引。
