【第1篇】做最好的老师读书心得600字精选范文怎么写500字
《做最好的教师》里有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分的或自由的发展。爱是教育的基础，也是教书育人的动力。李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观。
我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。”读到这里不禁问自己，在16年的工作中，我有没有达到自己最初给自己设立的目标呢，有没有超越自己呢?
教育中真正的“爱”，意味着要对学生的成长以及未来一生负责，教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了后进生，他们更需要关心，需要我们的爱，他们需要温暖，需要阳光。
真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的“养成教育”并然带有“强制性”，离开了严格要求，便谈不上真正的爱。
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写读书心得其实挺讲究方法的，不是说一上来就照搬别人的范文，那样太死板了。做老师的，尤其是想成为好老师，就得琢磨自己的体会。我以前也试过直接抄别人的心得，后来发现没什么用，因为没把自己想的写进去。
像《做最好的老师》这类书，里面有不少教育理念，比如什么因材施教，尊重学生个性之类的话。但真正写心得的时候，不能光复述这些话，得结合自己的教学经历。比如，你在课堂上遇到个特别调皮的学生，开始真烦死了，后来慢慢发现他其实挺聪明的，只是没人耐心引导。这就跟书里的思想有点接近，但你得用自己的话说出来。
还有就是，写的时候别太拘泥于格式。有些人喜欢开头套用一些大道理，什么教育事业多么伟大之类的，我觉得没必要。直接从某个具体的事情说起就行。比如那天上课，有个学生突然问了个特别刁钻的问题，当时愣了一下，后来查资料才解答清楚。这样的事例反而更有说服力。
有时候写着写着会发现自己思路有点乱，这是正常的。就像我刚才打字的时候，本来想说“这个事情挺有意思的”，结果一时疏忽写成了“这个事情挺有趣味的”。不过也没什么大不了的，只要读者能明白意思就好。反正写心得又不像写论文那么严谨。
书写注意事项：
书里提到的一些专业名词，像“情感教育”、“人格塑造”之类的，也得用得恰到好处。不是说堆砌术语就显得有水平，关键是要结合实际案例。比如你可以聊聊自己是如何通过一个活动让学生学会团队合作的，这样比单纯讲理论要生动得多。
写完之后最好多读几遍，看看有没有不通顺的地方。像我刚才写的这段，可能就有点啰嗦，“有时候写着写着会发现自己思路有点乱，这是正常的。”这句话其实可以简练一点，但懒得改了。反正写心得，又不是写报告，稍微随意点也无妨。
小编友情提醒：
别忘了带上点个人感情。毕竟你是真心想当个好老师，而不是为了应付检查才去写心得。如果连自己都不投入，那写出来的东西肯定空洞无物。所以，写的时候得带着点热情，哪怕文笔一般也没关系。
【第2篇】做最好的老师读书心得怎么写1000字
读完了《做最好的老师》，我深深得陷入了沉思，我觉得贯穿本书的灵魂所在就是“爱的教育”。
在“爱的教育里”没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡的日常教学生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。
我的体会：
一、以教育为主题的美丽、可爱又动人的故事，应该很多，发生在你我大家的身上，大家都在从事教育工作，而且是基层的教育工作人员，所接触到、感受到的故事应该最多，也最深刻，只是大家都沒有把他记录下来而已，如果有机会加以整理，如同本书一样，一定叫好又叫座的一本好书。
二、我们不要过分执着一个观念、一种行为模式、一种习惯，而要常求突破，要从不同角度，正、反方面整体思考来解決问題。我们应该养成反省思考的习惯，对任何事都要下功夫，才不至于被外界所困惑。
三、看过的书颇多，很少再回味一遍，重新再来；写过的报告、资料也不少，也很少再重新翻开研读，事实上偶而重新品味一番，个中滋味又当从何说起？只能意会不能言传。我们经常在不知不觉当中只顾往前冲，忽略了反省与自觉的功夫，也常常在不知不觉当中，忽略了別人的感受。
四、时代的产物中，造就了很多的读书人很会读书，很多学生光会读书，不会读人；只会做事、不会做人，个人过度重视iq，忽视eq；；是学术界的巨人，却是生活中的侏儒；可以和电脑、机器、实验室对话，却无法与人沟通。
从事教育工作，针对教育问题而言，通常也是值得思考的问题，到底哪些是“要”或者是“不要”？这个问题值得探讨和研究。
一、教师的“要”：
（一）教师要教育不要训斥：教育是引导而不是灌输，视学生为「有」而不是「无」。训斥则不容许学生说「不」，教育则潜移默化。
（二）了解学生、认识学生、适时的赞美和接纳、鼓励与协助，培养学生挫折和容忍的价值判断能力等等，让学生快乐成长、茁壮，更会利用各种机会和家长取得联系，适时的提供教养子女的咨询与方法，共同为学生的未来而努力。
（三）教师要理解人性：要了解学生的感受，学生的反应、学生的心声也该仔细的聆听看看。
（四）教师要多怜爱和鼓励
（五）教师要专业，专业的精神表現在对国家、社会、学校、学生、教师与家长之认知
二、教师的“不要”：
（一）教师不要认为这行业是铁饭碗！打不破，要珍惜羽毛。
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写读书心得这事，说起来不难，但真要写出点东西来，也不是那么容易。尤其是想写成那种既有点自己的想法，又能让人看明白的文章，就得花点心思了。
比如，一开始得选好书。不是说随便拿本教育类的书看看就行，得挑一本对你来说有触动的。要是这本书里有些话突然让你觉得“哎呀，这不就是我的日常吗？”或者“原来还可以这么想啊！”这样的感觉就对了。选好了书，接下来就要好好读，别走马观花似的翻几页就完事。读书的时候，可以边读边记下一些让自己印象深刻的句子，或者是觉得不对劲的地方，这样后面写心得的时候就有东西可写了。
写的时候，别急着从头到尾复述一遍书里的内容，那太没意思了。试着用自己的话把书里的核心思想概括出来，然后结合自己的教学经验去想想，书里提到的方法哪些能用到自己的课堂上，哪些可能不太适合。比如有本书讲到了分组教学法，你在试过之后发现效果不错，就可以写写具体是怎么做的，学生反应怎么样。如果觉得某个环节不太好实施，也可以提一提为什么，这样既展示了你的理解，又能让别人看到你的思考过程。
写心得的时候，不要害怕表达自己的真实感受。有时候书里的一些观点可能和你的想法不一样，甚至完全相反，这时候可以把自己的疑惑写出来，说不定还能引发别人的讨论。就像有一次我读到一本书说课堂提问应该尽量开放，给学生更多自由发挥的空间。我当时就想，这方法听起来挺好，但实际操作起来会不会让学生不知道从哪儿下手啊？后来我就在心得里写了这段困惑，结果有几个同事看了后也觉得挺有意思，还一起探讨了好几种解决办法。
写心得的过程中难免会遇到些小问题。比如，有时候写着写着思路就乱了，前面写了这个，后面又扯到另一个话题去了。这种情况就需要停下来整理一下，把思路重新捋顺。还有时候，可能因为时间紧或者其他原因，写出来的句子就不那么通顺了，这点不用太担心，只要大意能让人明白就好。毕竟写心得的目的不是为了追求完美的文采，而是为了记录自己的学习和思考。
小编友情提醒：
写完之后记得多检查几遍。不是为了找茬，而是确保没有明显的错别字或者不通顺的地方。不过有时候检查得再仔细，还是会漏掉一些小地方，这也是正常的。重要的是通过这次写作，你能学到点新东西，对自己的教学实践也有个新的认识。
【第3篇】做最好的老师第一章读书心得怎么写1050字
我怀着激动的心情，读了李镇西的《做最好的老师》一书。书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的.心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。
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做最好的老师第一章读书心得怎么写
最近读了《做最好的老师》这本书的第一章，觉得挺有意思的。书里提到一些教育理念，感觉对教学工作特别有帮助。不过，我觉得写读书心得的时候，得有自己的理解才行。
一开始看这本书，我注意到李镇西老师讲到要用心去对待学生。这让我想起自己带班的经历，有时候忙起来就容易忽视学生的感受。书里说得好，每个学生都是独特的个体，需要我们去发现他们的闪光点。我觉得这一点特别重要，要是老师只盯着成绩，那可能就会错过很多有趣的事情。
写心得的时候，我觉得最好能结合自己的经历。比如有一次班里的小王同学，他平时不太爱说话，但画画特别好。我当时没太在意，后来才发现他的画作很有创意。如果当时能多鼓励一下，说不定他会有更大的进步。这样的例子放在心得里，会显得真实不少。
写心得时不妨多想想书中的细节。我记得书里提到过一个故事，说李老师遇到一个调皮的学生，不是一味批评，而是耐心了解背后的原因。这个方法值得借鉴，因为有时候学生的问题背后可能藏着家庭的问题或者其他困扰。要是我们能多关心一下，或许就能找到解决问题的办法。
不过有时候写着写着，可能会跑题。比如我刚才提到小王同学的事，其实有点偏离主题了。不过我觉得没关系，只要能表达出自己的想法就行。毕竟写心得，主要还是为了梳理自己的思路。
书里还提到一点，就是老师要不断学习。这让我想到自己平时看书不多，总觉得时间不够用。其实，哪怕每天抽出半小时看看专业书，长期下来也会有很大收获。这跟写心得一样，坚持下去才能有所进步。
【第4篇】读书心得做最好的老师怎么写1000字
看了李镇西老师的《做最好的老师》，其实是深有感触的，书中的案例十分吸引人，每个字都洋溢着李镇西老师对教师这一职业的热爱。
回想自己的教学工作，对于自己的学生，其实更多的还是爱，有时学生犯错了，我也会感到很气愤，但是，细想起来，孩子毕竟是孩子啊，正像一位同事说的那样，你不要指望学生会和你同步，不要把他们看得太大，他们只但是是一个不懂事的孩子，你能期望他和你一样懂事吗你期望他们会那么听话，把任何事情都做得那么到位吗其实，一切都是不可能的。
李镇西老师说，“童心是师爱的源泉”，我要说的是，你如果真要想和学生相处，你就不要老拿着大人的思想来衡量这帮孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚，还会做错很多事。所以有人说，你要允许学生去犯错，犯了错允许他去改正，这样学生才能在曲折中成长。
李老师在第四章总结出：把教育失误变成教育财富。有时，我们老师经常会犯这样的错误，绝对不允许学生犯错，上课迟到了，做错事情了，违犯纪律了等等。
这样恰恰相反，学生会因为你要求太严而产生抵触情绪，就像学生抵触其父母一样，你不要说你是为他们好，其实有哪位家长不是为自己的孩子好但是他们的孩子还是有很大的抵触情绪，原因在于，其实孩子不光是你的孩子，他更多的是以一个人的形式存在的，因此，你要把他当人看，是人都会犯错，你不能强迫他们按照你自己的意愿来做，有时甚至我们就应允许他犯错，因为犯错是为了下次不犯错。
有一段时间，因为经常有学生不带信息技术书，我就很恼火，常发脾气，结果效果却不好，并且我已经明显感到学生有抵触情绪了，那怎样办突然之间我意识到一个问题，好像老师与学生之间除了批评就什么也没有了。
如何使学生对信息技术感兴趣?作为上副课的老师如何培养学生养成良好的学习习惯?这种思考给我的冲击力很大，长期以来我总是因为学生表现得不好而批评他们，却很少表扬他们，好像把工作重心都放在他们表现不好的一方面了。
我对学生的教育工作不能只盯在学生做得不好的方面，而更多的是要能发现学生的优点，肯定学生，相信每一个学生都是优秀的，同时发挥班干部的作用，协助我一齐解决问题。我努力给孩子们营造一个和谐、宽松的学习环境。
总之，“没有最好的老师，只有更好的老师”，期望所有的老师象李镇西老师学习，学习他那种对学生的态度，学习他先进的教育理念，学习他那种对自己永不满意的学习态度。
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写读书心得其实挺讲究方法的，关键是要把自己真实的想法表达出来。一开始，得选一本让自己有感触的书，最好是能引发思考的那种。读的时候别急着做笔记，先把整本书的大意弄明白，这样写起来心里就有底了。
记得我第一次写读书心得时，因为没好好规划，结果写得乱七八糟。后来慢慢摸索出一些门道。先从书里的某一点开始，比如人物塑造或者情节安排，谈谈自己的看法。如果书中有什么观点让你特别认同，不妨详细说说为什么。要是有些地方你觉得不合理，也可以大胆提出来，但要说清楚理由。
有时候，写心得会遇到卡壳的情况，这时候可以试着换个角度想问题。比如，这本书如果是给不同职业的人看，会有哪些不一样的感受？教师读这本书可能关注的是教学方法，而商人可能更关心其中的商业智慧。这样的思路一打开，文章就容易多了。
还有个需要注意的地方，就是引用原文时别太长，点到为止就好。不然容易显得啰嗦，也分散了自己的观点。要是觉得某句话特别经典，可以直接用自己的话复述一遍，这样既简洁又不会忘了自己的初衷。
写的过程其实也是自我提升的一部分。通过写心得，不仅能加深对书本的理解，还能锻炼自己的表达能力。不过，刚开始写的时候可能会有点吃力，这很正常。多试几次就会找到适合自己的方式。写完后，最好放一放，过几天再看看，说不定会有新的灵感冒出来。
说到技巧，我觉得最重要的是保持真诚。写心得不是为了应付谁，而是记录下自己的感悟。如果只是照搬别人的评价，那就算不上真正的读书心得了。所以，写的时候尽量放松心态，把自己真实的感受写出来就行。
【第5篇】读做最好的老师心得感想怎么写2150字
《做最好的老师》录像，学校要求每位老师在网上看，作为自修团队学习内容。
我有幸借到这本书，在这本书中最喜欢李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观……我所谓的‘做最好的自己’，强调的是自己和自己比——昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。‘做最好的自己’，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。” 每当读到此，我的内心便会受到触动，这段话给我的感觉，就像一盏指路的灯塔，在我茫然没有方向的时候，忽然大放光芒，指明了前进的方向：对啊，自己和自己比，今天和昨天比，每天反省自己的行为，不正是在“做最好的自己”吗? “做最好的老师”其实是一种平和的心态。所谓“最好”就是“更好”，虽然这个“最好”，永远达不到，但一个个“更好”，便汇成了一个人一生的“最好”。“做最好的老师”强调的是“自己和自己比”-----昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。所以我说，只要我从每天最平凡的小事做起，“每日三省吾身”，即使成不了红花，也定能成为一个绿油油的叶子，在属于自己的枝杈上，婆娑起舞。
爱学生，说起来很简单，但做起来却“复杂”，在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱”学生的。读完这章书我扪心自问，我爱每一位学生吗?我对学生的“爱”真的是无怨无悔吗?李老师让我对热爱学生的“爱”有了全新而深刻的理解：爱学生，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是“对学生的成长以至未来一生的负责”。爱学生，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与期待投向每一个学生”。爱学生，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学生的宽容”。爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感”，就是民主，就是平等，就是把“童年还给童年”，就是为学生的‘美丽人生’奠定美好的开端。
李老师对'后进学生'所付出的爱是真诚的。他既注重对后进生感情上的倾斜，想方设法唤起他们向上的信心，又讲究有效的方法，引导集体的舆论。在教化“后进学生”的过程中，李老师所采取的方法更是独到，如：写《每日九问》，写《灵魂的搏斗》，安排当班干部，对手竞争…“用心灵赢得心灵”是他教育的精髓，这个观点我久久不能忘怀，而且非常喜爱。 浮躁的心、生硬的态度，永远也不可能换来心与心真诚的沟通，以后的生活中我会多试着从孩子的角度考虑问题，用“学生的眼光” 看待，用“学生的情感” 体验，像李老师那样，用真心、爱心、诚心、耐心，换来孩子们纯真的笑容，赢得孩子们的尊敬和爱戴。
李老师对爱的那份执着，对爱的那份坚持让人感动。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求。他对学生付出的是满腔的爱心。他不仅是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么“代沟”。
读完这本书之后，我就想哪个章节给我的触动最大。我马上想到的就是《给教师的尊严是学生给的》这一小节。当时看到这句话，我的第一感觉就是震撼，第二感觉是认同。回想自己的教学生活，当我板着脸，故作严肃，装出一副“师道尊严”的样子时，当我在全体同学面前批评一个同学，杀一儆百时;当我远远地看着他们，而不是溶入孩子们中去时，我并没有获得他们的多少尊重、爱戴。反之，只是一个充满笑意的眼神，一个充满温情的动作，一句温馨的话语，却使他们更靠近我。正像李老师在书中所讲：“教师真正的尊严，从某种意义上讲，并不是我们个人的主观感受，而是学生对我们的道德肯定、知识折服和感情依恋。当我们故作尊严，甚至以牺牲学生的尊严来换取自已的尊严时，学生根本不会买我们的账，只会向我们投来冷漠的眼光;当我们‘无视’自己的尊严，而努力追求高尚的品德、出色的教育、真诚的感情，并随时注意维护、尊重学生的尊严时，学生会把他们全部的爱心和敬意奉献给我们。”这就是李老师所说的“教师的尊严是学生给的”。
在读李老师的书的过程中，我还有一个深刻的感受，那就是李老师对于苏霍姆林斯基的教育名言简直是如数家珍，对陶行知等老一辈教育家的教育理论那也是随手拈来。我想，李老师之所以能在自己的文章中这样自然地引经据典，娓娓道来，正是他长期阅读、积累的结果，这也是我要向李老师学习的一个重要方面。我觉得最重要的就是想李老师那样，在每一个失误中做深刻的反思，()而不是忽略一个个教育教学细节，也不是满足于现状，更不是为自己的失误找理由。
在《做最好的老师》这本书中，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服了我;以一个班主任的细腻与认真感动着我! 做一名人民教师， 多一些书生气; 多一些书卷气; 多一些书香气;多一些天之浩气; 多一些地之灵气。读懂社会，读懂教育，读懂学生，读懂自己。 远离浮躁与平庸。 做一个阅读者，生命将更加精彩;做一个阅读者，为了教育的发展，做一个阅读者，为了民族的崛起。
书看完了，我的耳边还时时听到这样的声音：把童年还给童年;要学会感动，因为生活在感动中是幸福的;教师的尊严是学生给的……李老师教的是中学，我们教的是小学，他的方法我们未必拿来就能用，关键是要领会他的教育精神，教学生爱的能力、有自信心、上进心，这是孩子后续发展动力的来源。让我们向李老师学习，一起努力来感受教育的美丽。
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写心得感想这事说起来挺简单的，但真要写好还真不容易。有些人一提笔就发怵，不知道从哪下笔。其实，写这种东西没什么固定套路，不过多琢磨琢磨也是门学问。
一开始得找个切入点，别光想着大而全，可以从一个小点入手。比如说读《做最好的老师》这本书，要是上来就说整本书如何如何，那肯定抓不住重点。不如挑个印象最深的章节，像李镇西老师的教育理念，能具体到某个案例就更好了。这样写起来不费劲，也显得真实。
写的时候得带点自己的理解。书里的内容固然重要，但结合自身情况才更有说服力。像我刚工作那会儿，看这本书就觉得里面的很多方法特别实用。当时班上有几个调皮的学生，我照着书里的办法去试，虽然没完全照搬，但效果还不错。现在想想，这书确实给了我不少启发。
写心得这事也有需要注意的地方。有时候写着写着就容易跑题，特别是看到书里提到的教育故事，很容易就被带偏了。像我有一次写的时候，本来想聊聊教学方法，结果不知不觉讲到了小时候上学的经历，最后收尾都费劲。所以写之前最好有个大致框架，不然写着写着就乱套了。
再就是语言表达这块儿，别太死板。要是写得太官方，看着就像应付差事似的。可以稍微随意点，但也不能太过随意。比如“我觉得这本书很棒，读完之后受益匪浅”这种话就有点空洞。可以试着换种说法，比如“这本书让我学到不少东西，尤其是关于学生心理这部分，对我帮助很大”。
还有个小问题要注意，就是字数控制。写心得不是写论文，没必要太长，但也不能太短。一般三四百字比较合适，多了怕啰嗦，少了又怕没说到点子上。写的时候心里得有个谱，写到一定程度就该停笔了。
【第6篇】做最好的老师读书心得500字怎么写3900字
《做最好的老师》读后感500字1
假期读了《做最好的老师》一书，它是由著名教育家李镇西老师所著。这是李老师25年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教育以及语文教学的理念与实践。读着书，让人不禁为之激动赞叹、折服!书中每一章节谈一个问题，有生动的实际事例，精辟的理论分析，很多都是李镇西教育教学中的实例，它让明白了许多鲜明的教育观点，也有许多心灵感触，在此谈谈体会：
书中最震撼我的是李镇西老师对教育的深思。他对教育工作的热爱，对学生的热爱。而这种爱源与他的心，正是这种爱成就了他的辉煌。任何成功的背后都需要艰辛的付出。从他的人生经历中我发现他身上有许多值得我们学习的优良品质。坚韧、好学、勤奋……形成他独特的人格魅力。
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱,便没有教育。”在教师素质的诸多因素中,对学生的奉献之心，理解之心，平等之心，责任之心等教师非智力因素是第一位的。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。
读李老师的文章，为他的人格魅力所折服。我会不断地提醒自己，用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界。
我也愿“做最好的老师!”从现在开始，我要踏踏实实做好每一件小事。争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好!
《做最好的老师》读后感500字2
暑假里，根据学校的统一安排，我有幸拜读了李镇西老师所著的《做最好的老师》一书。书中的内容犹如阵阵清风吹进我的心里，让人感动，荡涤心灵。这本书是李镇西老师25年教育教学思想和智慧的精华集萃，它集中展示了李老师的教育教学思想、艺术和具体操作方法。他从自己身边的故事讲起，朴实形象的语言中透露着诗意，包含着深情。
书中最震撼我的是李镇西校长对教育工作无比赤诚，对学生无比热爱的一颗教育者的心。而这种爱心成就了他的辉煌。爱孩子，才能理解孩子;爱孩子，才能培育孩子的爱心;爱孩子，才能无微不至地关心、关注成长的每一个细节;爱孩子，才能成为孩子的'亲密朋友;爱孩子，才能真正走进孩子的内心世界。
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导。做最好的教师要把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。曾经我班上有个同学上课总是不太专心，后来有一次稍微表现得较好时，我立即表扬了他，还请他当小老师，得到我一次又一次的信任，从此他大变样了。
“让每一个学生在学校里抬起头走路。”这是苏霍姆林斯基心灵的召唤。在今后的人生中，无论做什么事情，让我们都尽自己最大的努力，献出自己最大的爱心，做最好的老师，做孩子最喜欢的老师，让自己无悔!
《做最好的老师》读后感500字3
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!
《做最好的老师》读后感500字4
今天读了《做最好的老师》第十章，有关于语文教学的内容。正如文章所说：思维训练不可能孤立进行，课堂教学的内容在不同程度上都会反映出思维训练，我们应该有目的、有计划地在知识传授，能力培养的过程中体现出思维训练的内容。
是呀，我们老师在教学过程中不能把学生的思维训练的过死，要让我们的学生去多方面的思考各种问题，让他们学会展开自己的想象力。记得有一次，我在音乐课上让学生做《小宝宝睡着了》的音乐游戏时，我先让孩子们认识了“1、2、3、4、5、6、7”的七个音名。然后，让他们跟我学做柯尔文手势。这时，我发现孩子们在跟我做柯尔文手势的时候，孩子们的学习兴趣不是很高很高。于是，我左思又想：为什么我不能让孩子们自己来为这七个音名创编上动作，以及它们的音高和音低呢?于是，我就又开始行动了起来，可还没有等我把话说完，就有好几个小朋友高举小手说：“周老师，周老师，你能不能够让我来试一试?”还有几个小朋友扯了扯我的衣服，老师让我上讲台来表演吧。于是，我请了几个小朋友上讲台，让他们学做“1”的动作。刚表演不多久，坐在下面的小朋友们也都举起了小手，纷纷要上台表演。
看着孩子们的表演，我觉得孩子们掌握的特别快。同时提高了学生的学习兴趣，也培养了学生的思维。
《做最好的老师》读后感500字5
《做最好的老师》是著名教育家李镇西写的。读了这本专著，使受益匪浅。
我从事教学工作已经二十多年了，这期间有很多的困惑都源自“心态问题”——究竟应与学生保持一种怎样的关系，在面对学生时如何摆正自己的心态同时。我不断地想，只有处理好了这个问题，教学才能变得从容，教育学生时才能处事不惊。李老师在书中极力强调“没有爱，便没有教育”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。他说我们教育对象的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好思想道德萌芽的肥沃的田地。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的教育都无济于事。对于那些让人头疼的孩子李老师用“科研”的眼光去看，把教育上遇到的每一个难题都当作科研课题来对待，把每一个“难教儿童”都当作研究对象，心态就平静了，教育也从容了。但教育并不是有了爱就有了一切，教育之爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。教育中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。“爱”、“理解”、“尊重”、“平等”与“责任”在李老师身上体现得淋漓尽致，这正是教师的气度，教师的魅力。
李镇西老师的文章，给我极大的鼓舞。今后的工作中，我一定能用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界。我一定能不断进步，向“最好的教师”的境界靠拢。
《做最好的老师》读后感500字6
我怀着激动的心情，读了李镇西的《做最好的老师》一书。书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，使我受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念;在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子;从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师!
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你;爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生?反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融;因为爱，枯木会逢春;因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待;因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。
精选用户撰写心得50人觉得有帮助
写读书心得其实挺有感触的，特别是想写出点自己的东西。我觉得得先挑一本让自己特别感兴趣的书，不是那种随手拿来的，而是真的觉得这本书能触动你的地方很多。像我最近看《做最好的老师》，就觉得自己从中找到了不少以前没太留意的小细节。
一开始读的时候，可以边读边记下一些让自己眼前一亮的话，或者是一些不太明白的地方。这就像平时聊天时听到有趣的事会记下来一样。后来整理的时候，把这些零散的东西串起来，看看能不能找到个主线。不过这个主线不一定非得是书里的大道理，也可以是你个人的感受。比如书中提到的教育方法，可能你觉得某些地方对自己有用，那就重点写这部分。
写的时候要注意，别光抄书里的内容，要把自己的想法放进去。有时候可能写着写着，突然想到以前教学生时遇到的情况，那就顺手写下来。这样写出来的内容才会显得真实，而不是干巴巴的摘抄。当然了，写的过程中可能会有些小偏差，比如把“学生”写成“学童”，或者把“启发”写成“启法”，这类小地方不用太纠结，只要不影响整体理解就行。
书写注意事项：
书里有些专业的教育术语，像什么“因材施教”之类的，写的时候可以根据自己的理解稍微改改表达方式。比如说“因材施教”可以写成“根据不同学生的需要调整教学方法”。这样既能保持原意，又不会显得太死板。
写心得的时候，别太担心形式，重要的是把自己的体会表达出来。有时候写到一半，可能会发现自己思路有点乱，这时候不妨停下来想想，是不是前面哪个地方没说清楚。不过这种调整也得慢慢来，急不得。毕竟每个人写东西的习惯都不一样，找到适合自己的节奏最重要。
【第7篇】做最好的老师读书心得体会优秀范文怎么写2200字
《做最好的老师》读书心得体会优秀范文
《做最好的老师》是一本充满智慧之书，它在很多方面开启了老师们的智慧，让老师们在阅读中受启发、增智慧、长才干， 做最好的老师一直是我一个我梦寐以求的理想与追求，是我不断孜孜追求的动力，我用整个心灵去品读这本书，静静地去品每一个文字，每文章，每一个故事，我看到了光明，我庆幸自己在这本书里找到了某种光明。《做最好的老师》为我指明了方向，它像一盏希望的灯塔，一个智慧的宝典，一个你我随时可以求助的良师时时激励着我前进，前进，再前进。读完这本书，我深深地感受到：每个人都是一朵花，每朵花都有自己的春天，我们最应该懂得的是，在应该开花的时候绽放，而且，要努力地开，开出自己心中最美最动人的那朵花。
李老师在序言中说：每个人都是一棵树。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋;你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己，强调的是自己和自己比昨天的自己和今天的自己比，不断地超越自己。做最好的自己，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。每每读到此，我的内心便会接受一次新的洗礼：是呀，我们在自己的人生道路上，是怎样的度过自己的每一天呢?在年复一年，日复一日的工作中，有没有一天比一天有进步，教学水平有没有一天比一天提高呢?自己有没有尽力做到最好的自己，成为学生心目当中最好的老师呢
什么是最好的老师?我在《做最好的老师》这本书中找到了答案，教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。李老师对学生爱的执著也深深打动了我。为什么李老师能成为名师?一个真正的名师。我想重要的是李老师对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。只有爱孩子你才能伏下身去给予他们无微不至地关心、关注他们成长中的每一个生活点滴，你才能为发现他们成长的欢笑与泪水所影射的点点滴滴，才能与他们的心同步，与他们的心一起跳动，才能理解与倾听他们的苦恼和困惑，爱而后育，正是因为有了爱，你的呕心沥血，你的殚精竭虑，才有了意义，才得以升华，李老师是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，通过 篇文章，通过一个个鲜活的事例，我看到了一位老师对教育事业的不懈追求，更看到了一个为人师者的爱心，耐心，信心。
作为教师，我们都想过该怎样帮助那些学习上有困难的学生，想过该如何在课堂上吸引学生的注意力，想过该如何培养学生的创造力，也想过该如何让学生喜欢自己但我们也许从未曾真正去想过，学生到底为什么来上学?当我读到教育就是要每一个从他手中走出的人都能幸福地度过一生。我震撼，这是苏霍姆林斯基的教育思想，但这以深深融入到李老师的血液当中，成了李老师的教育追求。所以他不仅仅于学生在校期间尽职尽责，即使在学生离开学校后仍牵挂着他们所以他会为高考落榜的学生写信这个世界如同一个茂密的大森林：有高大的乔木，也有茂盛的灌木，有参天的巨树，也有缠绕的藤萝，有鲜艳的花朵，也有青翠的小草但都在阳光下展现自己的勃勃生机。让自己的学生幸福地度过一生这是一种多么广阔的胸怀，多么博大的爱啊!
李老师对爱的执著也深深打动了我。他做的许多事情都很普通，其实许多老师都曾做过。为什么李老师能成为名师?一个真正的名师。而我们却在日常工作中变得越来越平庸，这当然有本身素质的差异，但更重要的是对教育的一份执著，对爱的一种坚持。正如李老师所说爱心与童心是我教育事业永不言败的最后一道防线。他把教育事业当成自己的事业，把带给学生一生的幸福当成一生的追求，而我们更多的只是把教育当成自己谋生的工作。
其次，使我强烈感受的是李镇西同志对学生的一腔爱心。这是所有成功教师的共同经验。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽自己的心血。爱孩子，才能在十几年的时间里坚持不懈地写下那么多手记、札记，为进一步探索教育的规律积累那么多原始的宝贵的资料。对待学生的平等态度，可能是他的这本手记中最有特色的部分。他是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么代沟。有的人用孩子王的说法来贬低教师。其实，要做孩子们认可的王，真是谈何容易!
李镇西老师以一个语文老师的优美文笔和才华，折服了我!以一个班主任的细腻与认真，感动了我!教育就是一本书，做一个阅读者，生命将更加精彩;做一个阅读者，让自己的教育之花开出最美丽的花朵!
有一句话说得好，选择一行，爱一行，我也是这样，当我面对那帮学生时,我觉得我应该做最好的老师，至少对得起这帮孩子!尽我心去做我作为一名教师应尽的一切义务和责任。
精选用户撰写心得22人觉得有帮助
写心得体会，说难也不难，说简单，也得花点心思。有些人觉得写东西就是要整得很正式，其实不然。写心得最重要的是把你的真实感受表达出来，别管什么格式不格式的，只要能把自己学到的东西讲清楚就行。
比如说写读书心得，你得先搞清楚书里的核心思想是什么。要是连这个都没搞明白，写出来的东西肯定空洞无物。有时候看书的时候，遇到一些特别触动你的地方，就随手记下来，这样写的时候就有素材了。当然，记笔记这事也不能太死板，随心所欲一点反而更有感觉。
写心得的时候，千万别照搬书里的内容。人家写书的已经说得够详细了，你再原封不动地搬过来就没意义了。你可以结合自己的经历去谈，比如这本书让你想起了哪些事情，或者它改变了你对某些事情的看法。这样一来，别人读起来也会觉得有意思。
有时候写着写着，可能会发现自己词穷，不知道该怎么往下写了。这时候不妨换个角度想问题，比如从书中的某句话入手，展开联想。不过，有时候脑子一热，写出来的句子可能会有点啰嗦，甚至前后不太连贯。没关系，写完后多看看，调整一下顺序什么的就行。
书写注意事项：
写心得的时候，语言不用太讲究华丽辞藻。平实一点反而能让读者更容易接受。不过，有时候写着写着，可能会不小心把“因为”写成“所以”，或者把“虽然”写成“但是”。这种情况偶尔发生也没什么大不了的，读者一般都能理解你的意思。
【第8篇】读做最好的老师心得体会怎么写1300字
柏 文 婷
今年寒假，我怀着激动的心情，有幸拜读了著名教育家李镇西的《做最好的老师》一书。这本书记载了李老师从教25年的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起，从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的成长与成熟一步步介绍给了我们。读后，受益匪浅。李镇西的教育思想和智慧，对教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践，都有其独到的见解。他的观点，他对班级的管理，使我感动，折服。同时，使我这个颇有一定教龄的教师，从中找到了前进的方向，更看到了未来和希望。在这里，我可以找到教育的最新理念；在这里我可以学到宝贵的经验总结。从李老师成长的印记中，我们可以看到自己进步的影子；从他的成功教育案例中，我找到了一些适合我们的方法。它让我明确了作为一名教师的目标，那就是成为一位勇于自我批评、善于积累、善于反思、有爱心、勇于挑战、有目标的老师！
有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的你；爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房；爱是夏日的风，冬日的阳，春日的雨，秋日的果。是啊，著名教育家李镇西的教育理念《爱是永恒的教育理念》，正是证明了这一点。他把自己所有的爱，全部倾注给了他所热爱的教育事业，25年如一日，爱生如子，用他那“激情燃烧的岁月”，谱写着一幕幕爱的篇章。他把自己融入到班级这个集体大家庭里，走进学生的情感世界里面去，把自己当作学生的朋友，去感受学生的喜怒哀乐，去赢得学生的信任与敬佩。
对照李镇西的教育方法，我发现：自己在教育教学过程中，有着很多不当之处。例如：在对待学生的态度上，由于过于求成，常常忍不住对学生发火，缺乏教育的技巧；有时，对完不成作业的学生，缺少耐心辅导，缺少个别引导，使学生对我敬而远之，师生之间缺乏代沟。
通过读李镇西的《做最好的老师》一书，我对比反思自己，深感愧疚，觉得自己与一个好老师的差距太远了，这哪是爱学生？反思后才认识到：教育上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把“爱”自然而然的贯穿于教育的某一个环节，也会不声不响的体现在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵。所以，我深深感悟到：因为爱，冰雪会消融；因为爱，枯木会逢春；因为爱，希望绽放华彩，因为爱，能拨云见日，未来永值得期待；因为爱，所有的生命才收获了圆满。
作为一名人民教师，我决心以著名教育家李镇西为榜样，以“爱”为己任，在今后的工作中，积极进取，顾大局，识大体，努力按照上级的要求，按学校要求，高标准要求自己，树立竞争意识，不但要自己思想过硬，品行端正，业务水平高，乐于敬业，端正态度，明确责任，勇创佳绩，还应想方设法投入到学校集体的建设中，增添自己的一分力量，为校增光、添彩。自觉维护学校利益，遵守规章制度，服从安排，舍小家顾大家，洁身自好，吃苦在前，享乐在后，甘为人梯，爱生如子。认清形势，与时俱进，树一代良师典范，誓为人民教育事业甘洒热血，奋斗终生。
最后，借著名教育家镇西小语作为座右铭，“教育是心灵的艺术，爱心是教育的灵魂”鞭策自己，激励自己，这就是我——一位人民教师在学习中的心声。
精选用户撰写心得81人觉得有帮助
写心得体会其实挺讲究方法的，得结合自己的经历和感受才行。比如说写关于读《做最好的自己》的心得，一开始可以从书里的某个章节入手，讲讲那些让你印象特别深的观点。这本书里提到的一些理念，像是自我提升啦、积极心态，都挺有用的。你可以回想一下平时工作或者生活中有没有遇到类似的情况，然后把自己是怎么做的，结果怎么样写出来。
有时候写东西容易跑偏，本来想表达一个意思，写着写着就偏离了主题。这就需要反复看看前面写了什么，是不是一直围绕着核心点展开。就像我刚才说的，要抓住书里的关键点去联想，而不是天马行空地乱扯一通。要是写得太散，读者看着也费劲。
还有一点要注意，写的时候别太死板，适当加入一些个人的小感悟。比如书里讲到坚持的重要性，那就可以想想自己有没有坚持过什么事，成功了没，失败了又学到了什么。这样既真实又有说服力。不过有时候也会遇到卡壳的时候，写着写着就没话了，这时候可以翻翻书，说不定就有灵感了。
书写注意事项：
语言上也要注意，别光是干巴巴地说道理，适当用些生动的例子会让文章更有吸引力。比如讲到克服困难，可以说说身边朋友是怎么一步步解决问题的，这样比单纯讲理论有趣多了。当然，写的过程中难免会有错别字之类的，这很正常，只要不影响理解就行。
写心得体会还得有点耐心，不是一下子就能写好的。有时候需要多读几遍书，多思考一下，才能写出比较满意的东西。还有就是，别想着一口气写完，分几次写反而可能效果更好。就像我现在写这篇东西一样，感觉思路慢慢就出来了。
