【第1篇】小学教师教学工作心得怎么写2250字
一年来，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将一年以来工作情况总结如下：
一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念
1、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的'洗礼'。
2、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到'一切为了人的发展'的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
(一)发挥教师为主导的作用
1、备课深入细致。
平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
2、注重课堂教学效果。
针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。
3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。
4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
(二)调动学生的积极性。
在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变'要我学'为'我要学'，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。
(三)做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
1、用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
2、因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
3、真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到'真诚'二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现'有假'，那么教师所做的一切都会被看作是在'演戏'。其次做到'接受'，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到'理解'二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循'严要求，高标准'的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥'小干部'的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。
4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
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小学教师的工作特别讲究实际，尤其是教学这块，说到底就是要把书教好。平时我在备课的时候，会先看看教材，把那些重点难点理清楚，然后想个办法让学生能听明白。比如说数学，有些概念挺抽象的，我就得想办法找些例子，让他们觉得跟生活有关联。
有时候我也会琢磨怎么把课堂气氛搞活。有些孩子上课注意力不集中，这让我很头疼。后来我发现，如果能让学生参与进来，比如让他们上台演示或者小组讨论，效果就不错。不过也有时候准备得很充分了，结果课堂上还是会出现一些意外情况。有一次讲到一个知识点，有个学生突然问了个问题，把我问住了，当时有点尴尬，但也提醒我要多做功课。
批改作业也是件费脑子的事。每次看到学生的作业本，心里都挺感慨的。有的孩子字写得工整，答案也正确，一看就知道下功夫了；但也有不少学生马虎大意，不是漏题就是算错。这时候就需要耐心地指出问题，告诉他们哪里错了，为什么错了，这样下次才不会重蹈覆辙。
跟家长沟通也很重要。有些家长比较关心孩子的成绩，一听到成绩不好就急躁，这就需要好好解释一下情况。其实每个孩子的情况不一样，进步的速度也不一样，关键是要让他们慢慢适应学校的生活节奏。有时候我也跟同事交流经验，大家在一起聊教学方法，互相借鉴，感觉挺有用的。
要说写心得的话，我觉得最重要的是真实。把自己的经历写出来，哪怕是遇到困难的地方，只要能反映出自己的思考就好。当然，有时候写着写着可能会忘记标点符号，或者用词不太准确，但这都是正常的，只要能表达清楚意思就行。
【第2篇】中小学教师职业道德学习心得体会怎么写2050字
新修订的《中小学教师职业道德规范》从原来的8条缩为6条，并在保留原来基本内容的基础上，新增了一些可操作性强、描述更为具体的条目，对教师的职业道德提出了更高、更全面的要求，更突出了对教师自身修养和素质的时代诉求。
通过学习，我充分认识到新时期加强教师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的《中小学教师职业道德规范》的基本内容，并将自觉用新《规范》来要求自己的言行，做新时期师德楷模。
一、做一名合格的人民教师一定要热爱自己的教育事业。
只有抱着对教育事业的热爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真切地感受到你对教育的执着、认真，你的这份热情会在不知不觉中感染学生，让他们多对学习投入一份认真，同时老师也会多赢得学生的一份尊重。在“爱岗敬业”一条中，倡导教师“志存高远”、“乐于奉献”，这在旧《规范》中是没有的。《规范》第二条“敬业奉献”，只有当教师把教育作为一项事业、作为自己的人生追求时，才可能默默奉献、甘为人梯，这是教育工作的核心价值所在。
二、做一名合格的人民教师一定要以身作则，做学生的典范
孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不公对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，教师要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率
三、做一名合格的人民教师一定要有爱心。
爱心是师德素养的重要表现。新《规范》第三条“热爱学生”中，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心”，无论在生活上还是在学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你”，切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，多加鼓励，培养学生健康人格，树立学生学习自信心。
另外，新《规范》第四条“教书育人”中，明确提出要“实施素质教育”，并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素质教育，必然对教师有新的要求，也就必然要求教师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。相信随着教育改革、考试制度改革的深入，这一点会越来越在教师对学生的`评价方式上得到体现。新时代对教师的要求越来越高，《规范》第六条中提出“终身学习”：树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。这个条目的提出，我觉得更有利于当前教师的发展和教育的发展。在任何教育体制下，教师总是充当着引领者的角色，教师的品行、内涵，代表着社会的文明程度。
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写心得体会其实是个挺实用的事，特别是对于中小学教师来说，职业道德这一块的学习体会，得真刀真枪地去琢磨。有些时候，大家觉得没什么好写的，就觉得随便写两句就完事了。但这样可不行，写心得体会不是应付差事，而是对自己工作的反思。
先说说准备工作吧。你得先把学习材料好好看一遍，别急着动笔，心里得有个底。像职业道德这部分，里面肯定有不少规定和要求，把这些记清楚很重要。有时候，可能你觉得那些条条框框有点啰嗦，但其实它们都是为了保证教育行业的健康发展。就像咱们做老师的，要对学生负责，对学生家长负责，对学校负责，对社会负责，这可不是一句空话。
写的时候，别刚开始就想着面面俱到，可以挑几个印象最深的地方入手。比如，你觉得自己哪一点做得特别好，或者哪一点还需要改进。举个例子，我最近就在想，以前上课的时候，有时候会因为时间紧，没太顾及到个别学生的需求，这其实不太好。后来我就试着调整自己的教学节奏，给那些需要额外帮助的学生多点时间。这样的变化让我感觉挺踏实的。
写心得体会也不是光靠回忆就能完成的。有时候，你会发现自己写出来的句子不太通顺，甚至会有那么一两个地方看起来有点别扭。没关系，这很正常。毕竟咱们又不是专业作家，写东西，难免会有点瑕疵。比如，有一次我写的时候，本来想表达“学生们的进步让我感到特别欣慰”，结果写成了“学生的进步让我感到特别欣慰”。仔细一看，哎呀，这不是多了一个“学生”的吗？我自己都笑了。
写心得体会的时候，千万别忘了结合实际工作。理论再好听，要是跟自己的实践脱节，那也是白搭。比如，职业道德里提到的尊重学生，这听起来很简单，但真正做起来却不容易。有时候，学生调皮捣蛋，你可能会忍不住发火，但冷静下来想想，他们其实也需要我们的理解和支持。所以，我在课堂上就会尽量控制情绪，用更温和的方式去引导他们。
小编友情提醒：
写心得体会的时候，不妨多问问同事的看法。有时候，别人的一句话可能就点醒了你。比如前几天，一个同事跟我说：“你写的东西挺实在的，但要是能再具体点就好了。”我一听，还真是这么回事。于是我就回过头去补充了一些具体的例子，效果果然不一样。
【第3篇】小学教师教育读书心得怎么写650字
读了《钢铁是怎样炼成的》一书，感触很深。读时的心情是随着保尔.柯察金的成长、命运而起伏。细细品味着这本书，品味着保尔的精神。越发觉得我们应从保尔精神中汲取营养，坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观。记得书中有段名言脍炙人口：“人的生命是最宝贵的。当他回首往事的时候，不应该为碌碌无为而悔恨……”
小说的主人公是保尔.柯察金。保尔既是一名革命斗士，又是一个普普通通、有血有肉的青年人。保尔是苏联第一代共青团员的缩影。他的个人命运与十月革命与世界上第一个社会主义国家的命运紧密联系在一起，保尔精神的主要之点在于他对革命理想的无限忠诚、百折不挠的战斗精神和积极乐观的人生态度。他也做过傻事`错事，犯过军纪，在生活中、爱情上也有过失望和悔恨，在陷入绝境的时候，他也曾一度动摇绝望。但正如保尔自己所说，“这都是由于缺乏经验，由于年轻，然而多半是由于无知造成的。”保尔.柯察金这一形象可敬而尤可亲。(读后感)他既是一个特定历史条件下的革命英雄，又是一个超越时空局限的人性英雄，人类精神世界中的永恒强者。保尔.柯察金关于人生意义的许多哲理性思想已成为我的人生箴言，特别是他那段关于“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会以为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命全部经历，都已献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”的名句将成为我的座右铭和树立人生观`世界观和价值观的坐标。
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写读书心得其实挺有感触的，特别是当小学老师的话，平时跟孩子们打交道，看书也能学到不少东西。我觉得，写心得得先把书看透，这很重要。要是书都没好好读完，那写出来的东西就空洞了。比如前几天我看了本关于儿童心理学的书，里面讲了好多孩子行为背后的原因，看完后我就想着怎么把这些知识用到课堂上。
写的时候可以先想想书里的哪些地方让自己特别有感触，像是某个观点或者某个案例。比如书里提到一个方法，说通过游戏能让小朋友更好地表达自己，我就觉得这个挺实用。接着就可以结合自己的教学经历去写了，比如说以前遇到过类似的情况，后来用了这种方法效果怎么样之类的。这样既能让别人看到你的实践成果，也能展示出你对书的理解。
不过有时候写着写着会跑题，就像上次我写心得的时候，本来想写如何提高孩子的阅读兴趣，结果越写越偏，变成了讨论家长配合的重要性。这可能是因为思路没控制好，写着写着就想到别的事去了。写的时候最好有个大纲，心里有个大概的方向，不然容易乱。
还有就是语言方面，有时候我会用一些比较专业的术语，这样显得专业，但太专业了别人可能不好理解。所以得注意平衡，既要表达清楚自己的想法，又不能太过复杂。比如刚才提到的游戏法，如果直接搬术语解释，估计很多人会觉得枯燥，但如果举个例子，大家就容易明白。
书写注意事项：
写的时候别忘了加入点个人感受。毕竟每个人的理解都不一样，把自己的真实体验写进去会让文章更有说服力。像那次我用游戏法的时候，刚开始有些同事担心会不会耽误教学进度，但后来发现孩子们的积极性提高了，学习效率也上来了，这就是一个很好的例子。
【第4篇】小学教师暑期培训心得体会怎么写1600字
小学教师暑期培训心得体会
某些事情让我们心里有了一些心得后，有这样的时机，要好好记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。很多人都十分头疼怎么写精彩的心得体会，下面是小编为大家收集的小学教师暑期培训心得体会，希望对大家有所帮助
努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的老师。
这个暑期我校组织了师德培训活动，在这段的学习过程中，作为一个从事二十六年教学工作的我，认识又加深了一层，对教育教学又有了一个新境界。通过培训和自学，反思以往工作中的不足，我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的一些体会。
教师要有良好的师德修养，不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中；而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师，要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
教师要尊重学生，重视学生天真的梦想，放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让学生成为一个品德高尚的人，学生教育是起步，起步是最关键的。
教师要会宽容孩子。如果说，尊重、理解学生需要教师有较高的素养的话，宽容学生则需要勇气和更大的投入，这是针对学生认识的不稳定而言。允许学生的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实。最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容，还应为学生排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的错误。让学生“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染学生，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与学生一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣；多一份理解、帮助，少一点指责。批评；多一份宽容。耐心，少一点责难、惩罚！这样会让教师的职业道路更加美好。
教师要学做会反思。应该说，反思对于激发教师的自我提高动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投入其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的提高来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审视、反盛判断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的提高和成长。
要做终身学习型教师。只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
作为新世纪的一名老师，不仅要上好一堂课，还要加强学生的思想道德建设，更应提高老师自己的心理健康水平。这就是我从本次师德培训中得到的一点体会。
小学教师暑期培训心得体会，尽在。
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小学教师暑期培训心得体会怎么写
最近参加了学校组织的小学教师暑期培训，感觉收获满满。这次培训主要围绕教学方法和学生心理展开，既有理论讲解也有实践演练，让我对教育工作有了新的认识。
刚开始我以为这种培训就是走个过场，没想到内容还挺充实的。比如讲到如何激发小学生的学习兴趣，老师举了好几个例子，像用故事引入知识点，设计一些互动游戏之类的。我觉得这个挺实用，平时上课的时候也可以试试。
培训还提到要多关注学生的个体差异。有的孩子接受能力强，有的孩子可能比较慢热。作为老师得学会因材施教，不能一刀切。这话说得很有道理，不过有时候课堂上控制纪律确实是个难题，特别是面对那些特别活跃的学生。
有个环节是分组讨论，大家互相分享教学中的困惑。我跟几位同事聊起来才发现，原来大家都遇到过类似的问题，比如批改作业时间太长，学生作业完成质量不高啊。通过交流，我学到不少应对的办法。
最让我印象深刻的是专家提到的教学反思。他说每天放学后花十分钟回顾一下当天的教学情况，看看哪些地方做得好，哪些需要改进。我觉得这个习惯很重要，虽然有时候忙起来就忘了做记录。
书写注意事项：
这次培训还安排了几次户外活动，比如去参观附近的博物馆。我觉得这种方式挺好的，能让老师们放松一下，也能从中学到很多东西。不过，有个小组分配任务的时候有点混乱，大家刚开始没搞清楚各自的职责。
【第5篇】____小学语文教师年度考核个人工作总结范文摘选怎么写1050字
本学年我担任了小学一年级的教学工作，因今年我校教师减员，难以提高教学质量等诸多原因，教师们都不敢理解这个班，我自这班的语文教学任务承担下来，作为我的“试验田”进行细心耕耘，下面做一个总结：
一、运用新课标理念
在教学中，认真学习《小学语文新课标》理念，根据新课标精神和学生的年龄特点，认真制定“语文教学计划”，做到教学有目标，有方法，有反思。透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。为此，在教学中，我一向用童化的语言和形象生动的直观事物来指导教学，让学生能迅速理解知识。把孩子当成朋友，当成相互学习的伙伴儿，让孩子们感受到老师的亲切和关怀，明白老师就是他们赖以信任的朋友。
二、习惯养成重于一切
一年级的学生可塑性强，有人说他们是“一张白纸”，看教师怎样在这张白纸上落墨。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。课前准备，要求学生上课前，要把上课的书、本、文具准备好，不要上课了再手忙脚乱的掏书包。课前，还要把铅笔削好，把铅笔屑扔到垃圾桶里，养成有备无患，讲究卫生的好习惯。上课起立时，要整齐站好，一切服从指挥，落座时，要全心身地投入到学习中去，不要左顾右盼、交头接耳说话，培养学生遵守纪律的习惯。做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。养成良好的读书、写字习惯。
回答问题时，要大胆发言。声音要洪亮，要用普通话，要“因为、所以”把问题说明白、讲清楚。别人回答问题时，要注意听，当别人回答完毕时，能够补充自己的观点，不能打断别人的发言，更不能三心二意，好像与自己没有关系似的。老师讲课时，注意听讲，记住老师讲的知识和有关的学习方法，要能提出自己的不同见解，但要举手，获得老师的同意后，才能发言。认真完成老师布置的作业，书写要认真规范，不敷衍老师。课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。每学完一课，要做好复习，有疑必问，要到达全知全解，不能留下不懂得问题。
三、培养学生相互学习的习惯
在日常教学中，把学生分成了若干个学习小组，一般前后桌。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。另外，我把班上一半儿的好学生任命为“小教师”，让他们发挥学习好的带头作用，随时监督、帮忙他带的学生学习，效果很好。
通过一学年的教学，我开始摸索到了低年级教学的方法，期末语文综合考试，学生的成绩到达了计划的目标。今后将继续探索、实验，总结出适合自己特点的教学方法来。
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写总结，说到底就是把自己这一年干了什么、怎么干的好好整理一下，让领导知道你没闲着。先别急着动笔，脑子里得有个大概框架，不然写起来容易乱。先想想自己这一年都教了哪些课，带了几个班，平时跟同事合作的情况咋样。要是学校有什么特别的任务派下来，比如公开课或者比赛什么的，也要提一提。
我这就有个例子，比如有个老师，她负责两个班的语文课，还当班主任。平时除了上课，还得操心孩子们的学习习惯，有时候学生作业没交，她就挨个儿找家长问情况。这学期学校组织了个朗诵比赛，她带着学生准备了好长时间，最后拿了二等奖。这些都是很实在的事，写进总结里能让别人看到你的付出。
写的时候，尽量把事情说得具体点，比如那次公开课，你用了什么教学方法，效果怎么样，这些都能体现你的专业能力。还有那些平时的小事，像辅导后进生什么的，也别忘了写上。毕竟领导关心的是你是不是尽职尽责。
不过有时候写着写着，可能会把顺序搞混，比如先说了这个月的事，又跳到上个月去了。这种情况得自己多检查几遍，不然容易让人看得一头雾水。还有，写总结的时候，最好能结合一些数据，像我刚才提到的那个老师，她可以写清楚自己带的班级平均成绩提高了多少，这样更有说服力。
书写注意事项：
写总结的时候，有时候会因为赶时间，句子就会显得有点啰嗦，甚至会出现一些不太通顺的地方。比如，“学生们在课堂上的表现都很积极，他们回答问题的积极性很高。”这句话本身没什么问题，但如果换成“学生们课堂表现积极，回答问题很积极”，听起来就清爽多了。
【第6篇】小学英语教师实习心得怎么写2450字
小学英语教师实习心得
我还记得第一次被班级里学生叫“老师好”的时候的那种惊喜，慢慢适应,然后自如反应,到最后的点头微笑示意。开始的一个礼拜,日渐习惯学校的生活,因为实习学校离家里比较近，所以我每天都回家，路上总会碰到许多小朋友叫那句我曾经以为那么高贵的“老师好”。每次都很开心，我总朝他们也笑，仿佛看
到了小时候的自己。
实习期间我总尝试着以一种全新的角度来看待学生,以老师的身份来要求自己,这种感觉挺奇妙。昔日里觉得“高高在上”的老师,突然间成了身边的“同事”,作为实习老师,我该以怎样的态度去面对自己的学生呢。身份的转变,是实习阶段第一个要跨越的坎，正确认识自己的身份：带教老师的学生，小学学生的老师。 听课，是实习的必经阶段：听课不仅能够学习带教老师的教学方法，也能熟悉自己将要教学的班级。小学阶段的英语课程与大学里大不相同，他们要的'不是文章的思想内涵而是一种能听、说、读的技能。带教的万老师教态很好，课程安排方面相当严谨，备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都知道了这节课要完成的内容，就算有突发状况的发生，老师学生也都能自行控制好时间。大学里所学的英语教学法课程，提及不少英语教学的教学方法，不过，感觉大部分都是纸上谈兵，真正坐在教室后面听课的感觉很不一样，教学的内容就算一样方式也可以有很多种，老师自己授课可以让学生回答问题，可以结合练习加深印象。而对于学生的回答，老师给予的鼓励也可以有很多种，比如：great! good job! 等等。与此同时,还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生,适当地抽他们回答问题以便让他们集中注意力。板书的排版也不能太潦草，没中心，要让学生一看就明了。这些都是书本上很难学到的东西，一周的听课时间下来，作为实习生的我感触很深，除了以上提到的这些,光是“sit down, please！”这一句一个老师一节课就要说上几十遍，教学的内容固然重要,学生与老师间最基本的尊重，也是我们今后教学中需要注意的地方。 教案，是教学前的重头戏，万老师先让我仔细回忆一下她上课的步骤并结合我自己在学校里学到的东西来写教案，以前在学校里也会写教案，只是很少拿去施行，开始写的时候我只写了部分重要的知识点和一些课堂用语到教案里去，很怕到自己展现讲台上上课的时候忘词，那些细节部分我就在自己的本子上注明，提醒自己以防漏掉了什么。就连上课需要的口语部分也都是尽量背下来，记好。
试讲，正式上课前,万老师让我试讲，试讲后王老师给了我一些很好的建议让我对教案进行了重新的规划，为后面的上课做了很好的准备。要给学生一滴水自己先要有一桶水。只有不断地学习，汲取更多的知识，做到“腹中有货”，才能胸有成竹地去面对学生，满足学生们无穷的求知欲。上课。以前，我们在学校的时候同学们就互相演练上课的经过。但是，现在真正地来到了课堂，感觉就完全不一样了，这里的学生没有外面演练时的“学生”聪明。他们是真正的小学生，不是为了组织课堂而暂时扮演小学生的大学生，小学生活泼，爱动，很淘气，有的时候会叫你哭笑不得，授课时，我保持微笑，尽量创设各种情境，提供机会让他们参与，从而调动他们的积极性，并且，遵循语言学习循序渐进的特点，任务的设计由易到难。由与同桌讨论，到小组讨论，到单独发言；由在座位上发言、对话，到上讲台发言、对话，甚至表演，使同学们一步步地得到训练，让他们快
乐的学习英语，也能从容的面对考试。与学生相处方面，我充分利用大学期间所学的心理学、教育学方面的知识，处理好各种各样的学生问题。和他们做朋友，做特殊的师生关系，另外，我认为手势语在我们日常生活中起着重要的作用，把它运用到课堂来更能提高我们的教学效率，能恰到好处地表达出相应的意思，更能给整个课堂增添色彩，在大学期间，我从班中有代课经验的同学中，学习了一些课堂手势语，我也从网上学习了一些课堂手势语，这些都帮助我很好的调节课堂气氛 ，例如在课堂中经常使用的语言“are you ready ? yes, let’s go.”我们就可以充分利用手势语来表达，当课堂很吵时，就可以把食指放在嘴边对学生说“be quiet!”即使听不懂，看到手势后，他们自然而然地也会安静下来，在上课过程中教师的任何表情无不在向学生传递着知识的信息，当学生回答错误时，我们可以做出带有含义“no”的表情，让他知道自己答得不正确，同时做出鼓励性和肯定性的表情，从而使他更加自信，并进行思考找出正确答案，可见，神态语在我们课堂内野是必不可少的，它可以代替有声语言做出答复，从而大大提高了我们的教学效率。，在讲授单词时，我经常采用“你大声 ，我小声”的方法，不仅训练了学生的反应能力，还使学生很好的记忆单词，在讲授课程中，我会多方面的传达给他们不同的知识文化，让他们在学习英语中，多了解其他方面的知识，例如，在讲“ what’s your favorite food ? ”我会向学生介绍 咱们中国的传统美食，和其他国家的代表性实物，开拓学生的视野。
每站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。在实习中，我觉得份内的工作一定要认真完成，勇敢的主动一些能为你赢得更多的机会，勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获，虽然还缺乏教学经验，因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过，但我觉得在为人师的这条路上，我迈出了第一步就很好。我在实习中逐渐变得“勇敢”。教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！
实习给我的大学生涯留下了难忘的一页，其中的酸甜苦辣，令我回味，我一定会不断地学习，为真正走上工作岗位作好准备，感谢实习学校给我学习和展示自己的一个平台，感谢师范给予我们的师德教育。
我们应该对自己有信心应有勇气去尝试，即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累和成长，而这一切，只能靠自己去争取，只有主动，才能为自己创造良机。实习，陪伴我经受了挫折，也经受了欢乐，实习的经历是我充满挑战和希望的开始。
其实，实习老师，是个很特别的存在，多年以后的我会很感谢这份特有的经历。
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实习小学英语老师这份工作挺有意思的，刚去的时候心里有点紧张，担心自己教不好。第一天站在讲台上，看着下面几十双眼睛盯着我，感觉嗓子都快冒烟了。后来慢慢适应了，开始琢磨怎么把自己的教学心得记下来。
备课的时候，得先把课本内容吃透。比如那个关于动物的单元，我刚开始想直接照着教材念，后来觉得不行，就上网查了好多资料，找了一些有趣的图片和视频放进去。这样孩子们学起来不会那么枯燥。不过有时候一兴奋，会把一些单词拼错了，比如把“elephant”写成“elephent”，还好后面改过来了。
上课的时候我发现，光是讲知识点不够，还得想办法让学生参与进来。有一次教“colors”，我就带了好多彩纸，让每个孩子挑一种颜色说说自己最喜欢什么颜色。结果有个小朋友举手说他喜欢“blue”，我一时没反应过来，以为他说的是“black”，差点答错了。好在旁边有个同事提醒了一下，我才纠正过来。
批改作业也是一门学问。刚开始觉得只要看看对不对就行，后来发现得仔细看看孩子们的思路。有的孩子做错题不是因为不会，而是粗心大意。记得有个小朋友把“cat”写成了“cot”，我批改的时候差点笑出来，不过还是认真给他指出来了。
跟其他老师交流也很重要。有次教研活动，一位资深老师分享了一个小技巧，就是用游戏的方式复习单词。她说自己试过之后效果不错，我就跟着试了下，果然孩子们特别喜欢。不过那天回家写心得的时候，我一时脑子抽风，把“game”写成了“gane”，第二天才发现，赶紧改了过来。
【第7篇】暑期小学教师培训心得体会怎么写1550字
暑期小学教师培训心得体会
今年暑假x月xx日在一小参加了xx的培训，下午几位老师分享了他们的读书心得，虽然平日里没有走在教育的最前线，没有置身于学生的怀抱中，但是有几篇有关于倾听的读书心得，她说学生拥有良好的倾听习惯，如听完要求再操作，收拾好再评价等，这对教学质量有着至关重要的作用。另一位老师说“让蜗牛带着我们去散步。”教师要塑造轻松的环境去让学生敢说，愿意说。这些都让我印象深刻。先哲苏格拉底说：“上天赐人两耳两眼，只有一口，欲使其多闻多见而少言。”寥寥数语就形象地道出了“听”之重要性。对于教书育人者来说，会不会倾听是制约教师专业成长的瓶颈之一。
我认为倾听之前，请先学会欣赏，美国有位教育家说：如果他是参天大树，你就让他成为祖国的栋梁；如果他是小草，你就让他装饰大地。而教师们往往是恨铁不成钢。欣赏学生，就应该多倾听，多观察，用放大镜发现学生身上的闪光点，发扬优点，小化缺点。
其实人们往往不知道，倾听有四种层次，第一层次——心不在焉地听；第二层次——被动消极地听；第三层次——主动积极地听；第四层次——同理心地听。事实上，大概60%的人只能做到第一层次的倾听，30%的人能够做到第二层次的倾听，15%的人能够做到第三层次的倾听，达到第四层次水平上的倾听仅仅只有至多5%的人能做到了。我们每个人都应该重视倾听，范文内容地图提高自身的倾听技巧，学会做一个优秀的倾听者。作为优秀的倾听者，通过对他所说的内容表示感兴趣，不断地创建一种积极、双赢的过程。
有位学者曾发表过这样的见解：没有学会倾听的教师，就没有学会倾听的学生；那个教室里有不会倾听的学生，一定有不会倾听的教师。要想让学生学会倾听，教师首先要懂得倾听学生。除此之外，再也无法找到其它更好的办法了。由此可见，倾听的重要性不言而喻。教师应该学会倾听，学会倾听多方面的声音。
倾听领导和专家的声音。领导者登高望远，很多观念有向导性，可以让青年教师，尤其是新老师少走很多弯路；专家既有深厚的理论基础，又有丰富的实战经验，教师们如果多听听领导和专家们的报告或讲座，才能正确把握教育方向，结合实际，真正找到教育对策。诚如古人所言“听君一席话，胜读十年书。”
学生的声音是最直接的奏效。学生的声音不光只是在口头上，这种耐心地倾听学生口中的话语是最基本的职责，教师当然也可以倾听他们流露在作文中日记里的心语，倾听他们对世界的实情实感、人生的看法和未来的展望。这样才能更容易走进学生的真实世界，个人简历找到开启心灵的钥匙。
倾听家长和同事的声音。一个有进取心的老师，会经常虚心地倾听同事和家长们的意见和建议，谦逊接受他们对自己的教育教学行为的会诊，从而去粗求精、扬长避短，不断改进自己的教育方式。很多经验丰富、善良热情、乐于助人的老教师们就是很好的倾听对象，他们对事情的处理把握很正确，他们说话的方式也很婉转合理，认真倾听他们的话，就不会局限在自己狭小的圈子里，得到长足的发展。
如果说教育是一个树影响另一颗树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂呼唤另一个灵魂，那么，就如这位学者说的一样：一颗灵魂可以在倾听中发现、欣赏、和拥有另一颗灵魂的快乐。一颗灵魂也可以再倾听中感悟、理解、和体会另一颗灵魂的痛苦。让我们学会倾听，学会用心去倾听。学会倾听，人就更有智慧，更有修养。倾听是礼貌的最高形式，让我们做最有“礼貌”的人，让我们做幸福的教师。
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暑期小学教师培训结束好几天了，回想起这几天的经历，真是感慨万千。这次培训内容挺多的，涉及教学方法、课堂管理、学生心理各个方面。刚开始的时候，我还有点担心，怕自己记不住那么多东西，后来发现只要用心听，认真做笔记，其实也没那么难。
第一天的讲座特别有意思，讲的是如何激发学生的学习兴趣。老师说，要让学生主动参与进来，而不是被动接受知识。这让我想到平时上课的时候，确实有时候会直接给答案，没有太多引导的过程。现在想想，这样不太好，以后得改改这个习惯。不过也有个小插曲，那天笔记本没电了，只能用手写，结果手写的速度跟不上，有些重要内容没记全。
第二天主要是小组讨论，大家互相分享经验。有的同事讲到他们在课堂上用游戏的方式教数学，孩子们特别喜欢。我也试了一下，效果还不错。不过，刚开始设置规则的时候有点麻烦，老是漏掉一些细节，导致游戏开始后出了点小状况。后来调整了一下，就顺畅多了。
第三天是观摩课，看别的老师上课。他们的课堂氛围特别活跃，学生回答问题也很积极。我自己也上去试了试，发现自己在课堂掌控力上还有差距。比如，有时候提问后，等的时间太短，学生还没反应过来就被叫停了。还有一次，因为紧张，说话有点结巴，影响了整体效果。
培训期间还学到了一些新的教学工具，比如多媒体课件制作。以前觉得挺复杂的，没想到跟着老师一步步做下来，发现也不是那么难。只是第一次做的时候，颜色搭配不太好看，字体大小也不合适，看起来有点乱。后来请教了几位同事，才慢慢调整好了。
【第8篇】最新学习中小学教师职业道德规范的心得体会怎么写1150字
最新学习《中小学教师职业道德规范》的心得体会
著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范。”作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德哪？正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心；创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次寒假期间学校组织师德师风教育学习，我简单得谈谈以下几点体会：
一、爱岗敬业
首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的.本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二、加强政治学习，不断提高政治素养。
本人系统的学习了《义务教育法》、《_____教师法》、《教师资格条例》等法律法规文件，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
三、爱心是师德素养的重要表现。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
四、孜孜不倦，积极进取
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
五、以身作则、率先垂范
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。
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最近在研究如何写出一份让人满意的《中小学教师职业道德规范》心得体会，这事还挺有讲究的。尤其是当老师这份职业，不仅要教书育人，还得时刻注意自己的言行举止，这规范里头的要求还真不少。
刚开始琢磨的时候，我就觉得不能光靠背诵那些条条款款，那样写出来的东西难免空洞。得结合自己的实际经历，把自己心里的感受给写出来。比如有一次上课的时候，有个学生偷偷在下面画画，我当时没直接批评他，而是走过去轻轻拍拍他的肩膀，说：“画得不错，下课咱们一起看看。”后来才知道，那个孩子家里条件不太好，父母忙得很，他就喜欢用这种方式表达自己的想法。这件事让我明白，有时候换个方式对待学生，可能效果会更好。
不过，写心得的时候也得注意点技巧。比如，不能一上来就大谈特谈理论，最好是从一个小故事开始，慢慢引出话题。这样既能让读者感兴趣，也能让自己的观点显得更有说服力。还有就是，用词不能太死板，要带点生活气息。像什么“爱心”、“耐心”这样的词儿，固然重要，但如果能举几个具体的例子，就显得真实多了。
说到例子，我有个同事就做得特别好。她班上有位同学成绩一直提不上去，家长也着急。这位老师没有放弃，而是利用午休时间单独辅导他，还经常鼓励他说：“你是最棒的，只要努力，一定能行。”结果，那孩子的成绩慢慢提高了，性格也开朗了不少。这样的事例放在心得里，肯定比干巴巴地说一堆道理管用。
写心得的时候也不能光顾着讲故事，得把规范里的内容融入进去。像是关爱学生、尊重家长、廉洁从教之类的，都要点到，但别说得太直白。可以试着用一些比喻或者类比的方法，这样听起来就不会那么生硬。就像讲廉洁从教，可以这么写：一个老师就像一棵树，只有根扎得深，才能枝繁叶茂。如果总想着捞好处，那迟早会枯萎。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，心态也很关键。要是自己都不相信自己写的东西，那读者肯定也不会信服。所以平时多留意身边的事，多观察同事的做法，遇到好的经验就记下来，等写心得的时候就能信手拈来了。
其实，写心得并不是一件难事，只要你愿意花心思去想，用心去写，肯定能写出让人满意的成果。不过，有时候写着写着可能会因为赶时间而忽略细节，比如漏掉了一些重要的观点，或者用词不太恰当。但只要回头认真检查一下，这些问题都能解决。
