【第1篇】关于小学教师的培训心得体会怎么写2150字
8月23日一直到29日上午，我有幸参加了为期七天的紫金县小学骨干教师培训交流会。这次培训的内容丰富，形式多样。印象最深的是高晓玲校长的《课外阅读与写字教学指导策略》，她就她学校的一些成功经验，结合具体实例为我们展开讲述，给予了我们许多宝贵的经验和方向让我们去借鉴。还有陶红松老师的《小组合作策略分享和体验》操作性很强，她让我们学员之间围绕专题进行了互动，体会很深。这一个星期还聆听了徐素倪老师的《教育的第一要务:遵循儿童青少年身心发展的基本规律》；梁丽文老师的《以生为源，以生为本——低段教学写话“双生”策略》、《小学语文阅读教学》；汤奇云教授的《语文教师的素养就是文学素养》、《小学如何开展诗教》；万兰芬老师的《新教材改革的核心内容》，并就《去年的树》开展了一次同课异构活动，和我们的老师分别用不同的教法上了《去年的树》这一课，共同交流学习；最感动的就是李彩萍老师的《从绘本教学走向绘本课程》的课让我们很感动——路是走出来的，力量强大；最后万兰芬老师做了全面的总结。七天的学习，我始终严格要求自己，准时参加研训，认真倾听，冷静思考，充分交换意见，按时完成学习任务，收获颇深。
一、小学阶段要养成良好的读书习惯
小学阶段要养成良好的读书习惯，这点很重要。1-2年级要背诵优秀诗文50篇，3-4年级要达到每天阅读1000字，5-6年级一天要达到2500字。该怎么办呢，高校长给了我们方向。她充分利用午间读、以说促读，、以演促读、以写促读、以评促读、固定时间开展读书节、读书交流会和设计相应的评价机制激发读书兴趣，培养读书习惯，营造浓厚的读书氛围，创造良好读书环境，循循善诱，有目的地读书，培养毅力，形成习惯。总之，培养学生的读书习惯，要从小抓起，从培养兴趣抓起。要多为学生创设展示的平台和机会，让学生通过交流，逐步喜欢读书，持之以恒，渐渐养成自觉读书的好习惯。
二、加强小学生硬笔规范书写指导和训练
写字是一项重要的语文基本技能。小学生的写字基本功训练包括写字姿势、执笔方法、笔画的笔法等训练。学生的写字基本功扎实了，才能促进学生书写技能的提高。因此，教师对学生写字的基本功要给予必要的指导，科学指导小学生写好硬笔字，已成为一个不可忽视的问题。高校长给我们展示了一张正确握笔姿势重点解说图，希望我们能带着孩子开展静心“双姿”训练。她还编了能熟记于心的口令，非常适合小学生。一、端正坐姿：下面进入写字课环节，请同学们整理好桌面（左书右本前文具），我们的口号是“端端正正写字，堂堂正正做人”，同学们端正坐姿。预备——八字形，两点靠，头抬高，脚放平，闭上眼，工作总结深呼吸（3次），睁开眼，认真练。二、端正握姿：食指搭在花边上，笔杆靠在三线上，拇指贴在食指旁，拇指高，食指低。中指顶在笔杆下，无名小指贴中指，笔尖朝左60度，本子移动身不动。最后是学生的硬笔字与教师的板书有很大的关系。尤其是低、中年级的学生，所受的影响最深，根据小学生的心理特点，他们视自己的老师是完美的榜样，有人称“老师是一本活字帖”，这个比喻十分恰当。因此，只有老师把板书写工整、匀称、流利、美观，才能有利于教学生写好硬笔字。
三、小学低年级教与学方式的转变——小组合作学习的高效要素
陶老师就怎么建设小组、怎么管理小组、怎么合作、合作什么四个方面展开小组合作策略分享和体验，学习效果显著。一怎么样建设小组方面：她将动作一一分解出来形象生动，可操作性强。接着她分别从口令管理、击掌管理、评价管理三方面就怎么管理小组展开分享和体验，我亲身参与了整个小组合作，效果良好，给了我们现场直接感官体验。她的合作方式多样化：常态异质合作、转组同质合作、组际交流合作，不仅兼顾到了全体学生，还让小组合作学习高效有序。最后也是小组合作中最重要的环节就是要明确合作什么，明确合作的步骤，分配好任务，组内高效演练，不懂的重点帮助。真合作是要有互动、有分工、有展示；展示要想精彩，发言的人就要真实、自信、互动、有序、生成达到高效合作成果展示。最后老师还给我们学以致用的时间，自己选课文四人小组合作展开目标和流程设计，最后上台展示，我们组四个人统一意见选了六年级的《我最好的老师》展开小组合作设计，最后得到了老师和学员们的肯定。获得了陶老师写的书：《玩出精彩的课堂——小学低年级教与学方式转变研究》，非常喜欢这本书，我会好好研读这本书，相信它会为我今后的教学指明方向。我们会不断前进的，谢谢陶老师的那句：心动不如行动。我们做到了。
专家们的精彩讲座一次次的激起我内心的感应，更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中，我喜悦的收获着专家们思想的精髓、理论的精华。聆听了万老师、高校长、陶老师、李老师等的报告，使我感受颇深，受益良多。我不但萌发了多读书，博览群书，阅读有思想的作品的强烈念头，还立下了做有思想的教师的奋斗目标。就像陶老师赠的一本书里写道：愿你赶上生命中的盛宴，热门思想汇报不断前进。当你将信心放在自己的身上时，你将永远充满力量。在不断的教学实践中，相信路会走得更远。
《关于小学教师的培训心得体会》是篇，讲的是关于老师、合作、我们、读书、小组、学生、学习、展示等方面的内容，希望对大家有用。
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写心得体会，说难也不难，说容易，还真得花点心思。尤其是小学教师这一行，平时面对的是小朋友，得琢磨的东西不少。要是想把自己的培训经历好好记录下来，就得先想想这次培训到底学到了什么，怎么学的，学了能干什么。
像我前阵子参加的那个培训班，刚开始真觉得挺累的，各种理论讲得头都大了。后来慢慢明白，那些东西其实挺有用的，比如课堂管理，学生心理发展规律，还有怎么调动孩子的积极性。把这些记下来的时候，就别光抄老师讲的ppt，得结合自己的情况，想想怎么用到实际教学里去。要是能举个例子就更好了，比如某个孩子以前特别不爱发言，后来通过某方法变得积极起来，这就能让别人看明白你的进步在哪。
写的时候，最好能有点细节，比如培训地点是在哪，当时天气怎么样，感觉气氛如何。这样看起来会真实些。我那次培训就在一个大学教室里，那天外面下雨，屋里的暖气开得挺足，听着老师讲课还挺舒服的。不过后来有个环节让我有点懵，就是小组讨论，大家说得挺热闹，但我一时没反应过来该说什么，结果就愣在那里。好在旁边同事提醒了一下，我才缓过神来。这种小插曲其实也值得提一提，能让文章显得更生动。
书写注意事项：
写的时候语言不用太正式，特别是跟同事交流时，稍微口语化一点也没关系。比如可以这么写：“那天听了一个讲座，讲的是小学生注意力培养，听完后我觉得特别有用，回去试着用了一下，果然孩子们上课认真多了。”这样的话，既表达了感受，又带出了具体做法。
写完别忘了检查一下，看看有没有错别字，句子通不通顺。不过有时候也会有小问题，比如我把“注意力”写成了“注童力”，当时没发现，发出去后才被同事指出来。这种小地方虽然不影响大意，但还是要注意改正的好。
【第2篇】小学教师 师德师风学习心得体会怎么写1500字
小学教师 师德师风学习心得体会
教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造人的'工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。
教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的无穷魅力。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。
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小学教师学习师德师风心得，这事挺重要，得好好琢磨一下怎么写。刚开始，得想想自己平时教学里的那些事，比如跟学生打交道的时候，是不是能始终保持耐心。有时候，一个老师的态度对学生影响挺大的，要是脸上总是挂着笑容，学生们也容易放松下来。
再就是反思一下自己的言行举止。有些时候，可能不经意间说了些不太合适的话，回头想想就有点后悔。比如，有个同事讲过这么件事，她有一次批评学生没完成作业，话说得有点重了，结果那孩子回家后闷闷不乐好几天。后来她特意找机会跟那个孩子聊了聊，才缓过来。这件事提醒我，作为老师，说话一定要谨慎，尤其是面对那些性格比较敏感的孩子。
还有就是学习相关的理论知识。学校组织的培训课，听的时候觉得挺有用，可过后就容易忘。所以，每次听完课，最好能随手记点笔记，不然过不了多久就全忘了。不过有时候手忙脚乱的，记笔记的时候会漏掉一些重要的点，回头还得再翻回去看视频补一下。
再说到实践，光有理论不行，还得结合实际。比如课堂纪律管理这块，每个班的情况都不一样，有的班特别吵闹，有的班又太安静。处理起来就得因地制宜，不能一刀切。有时候想得太简单，以为一种方法管用，结果到了别的班就不管用了，只能重新调整策略。
再就是跟其他老师交流。有经验的老教师，他们有很多实用的小窍门，多听听他们的建议很有帮助。当然，交流的时候也要注意方式方法，别一上来就问人家怎么教的，显得太急躁了。有时候话没说清楚，反而容易引起误会，这点得特别注意。
小编友情提醒：
写心得的时候，要把自己的真实感受写出来。别光抄别人的，那样没什么意义。写的时候可以稍微整理一下思路，但也不能太过刻意，毕竟这是自己的体会。有时候写着写着，突然想起一件小事，赶紧添进去，这样反而显得更真实。
【第3篇】小学教师专业标准试行学习心得怎么写1550字
《小学教师专业标准(试行)》学习心得
小学教师是履行小学教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有良好的职业道德，掌握系统的专业知识和专业技能。《专业标准》是国家对合格小学教师专业素质的基本要求，是小学教师实施教育教学行为的基本规范，是引领小学教师专业发展的基本准则，是小学教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。
本次集中培训学习，让我对《小学教师专业标准》内容更加理解，收获也很多。
下面谈一谈我的感受：
首先《标准》在“基本理念”中突出：“学生为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”，这是与时俱进的理念。生本、师德、能力、终身学习是新时期教师必备的素质，也是新课程改革中的最强因。教育教学的终极目的是为了学生的发展。教师为了适应新时代的教育教学需要，必须终身学习，提高教育教学能力，加强师德修养。
其次在“专业理念与师德”部分，《标准》从四个领域对小学教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。第二，突出小学生的生命教育。教师要“将保护小学生的生命安全放在首位”，“尊重小学生的人格”，“信任小学生，尊重个体差异”。这即意味着，教师要服务于小学生生命成长的需要，关心小学生的生命状态，同时也关注小学生自身对生命的体验和态度。第三，明确要求教师要积极创造条件，让小学生拥有快乐的学校生活。外在环境的改善固然重要，但是在教师与学生交往的微观世界里，教师对教育和对学生的理解与行动将会更为直接地决定小学生是否能够拥有一个快乐的学校生活。第四，要求教师要注重修身养性。《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。在“师德”中把“个人修养和行为”专门作为一个“领域”提出来，更加凸显“个人修养和行为”的重要性。
我觉得这是《标准》中亮点中的亮点。教师是以心育心的职业，教师的言谈举止对学生产生潜移默化的作用。老师的个人修养就是一种教育的`环境和教育资源，也是一种重要的教育手段，“亲其师，信其道。”同时，《标准》中提出心理调试方面的要求：乐观向上、热情开朗、善于自我调节情绪，保持平和心态，这对我们的心理有极大的帮助。
在这个浮躁的社会，在大部分教师职业倦怠的情况下，对教师提出这个“标准”非常必要。要想在学生心中播撒阳光，自己首先心中有阳光。新时代，新形势，呼唤阳光教师。一个乐观向上、热情开朗、具有平滑心态的老师，必将给学生提供优质文化场，保障学生健康快乐地成长。
最后在“专业知识”部分，《标准》从四个领域对小学教师的专业知识提出具体要求。第一，要求教师了解和掌握小学生发展的知识。第二，对小学教师学科知识的要求体现一定的特殊性。第三，要求教师掌握小学教育与教学理论。第四，关注通识性知识的重要价值。
在“专业能力”部分，《标准》从五个领域对小学教师的专业能力提出具体要求。以下五个方面体现出鲜明的时代精神和教育发展的特点。第一，对教师能力的要求处处体现“儿童为本”的理念。第二，对教师能力的要求尽可能跟上时代发展的新需要，如要求教师“帮助小学生建立良好的同伴关系”、“现代教育技术手段渗透运用于教学中”等。第三，关注小学教师专业能力建设过程中的独特性。第四，十分强调教师的沟通与合作能力。第五，重视培养教师的反思与发展能力。
通过学习《标准》，我感觉做一名教师除了不断开拓、创新，更要执着的爱岗、敬业。我们要依据《标准》做一个好老师，做一个不断自我评价和有成就感老师，做一个享受教育的老师，做一个学生喜欢的老师。改变我们的教育观念，坚持终身学习，不断成就我们的事业，享受我们职业的幸福。
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学习《小学教师专业标准（试行）》的心得体会其实挺有讲究的。刚开始拿到这个文件的时候，我翻了几页就觉得有点吃力，毕竟专业术语不少。不过慢慢琢磨就能找到门道。比如说“师德为先”，这可不是随便说说的，得从心底认同才行。我在教学过程中就遇到过这种情况，有个学生因为家庭原因情绪特别低落，当时我就想着要用耐心去开导他，而不是一味地强调成绩。
还有个关键点是“学生为本”。以前我总觉得只要备好课就行，后来才发现光这样还不够。记得有一次公开课，本来准备得很充分，结果课堂互动时发现孩子们对某些知识点兴趣不大。后来调整了一下思路，用他们感兴趣的方式讲解，效果就好多了。这让我明白，了解学生的需求很重要。
说到实践能力，我觉得这不仅是教书那么简单。平时备课的时候，不仅要考虑教材内容，还得结合学生的实际情况。有时候我也会写教案写到一半突然觉得某个环节不太合适，就得停下来重新梳理。有一次差点把教学目标写错了位置，还好及时发现了。
另外就是反思的重要性了。每次上课后我都习惯记下一些感悟，哪怕是很小的细节。比如某次提问方式不太恰当，下次就要改进。还有一次给学生批改作业时，发现几个孩子有共同的问题，我就专门找了时间单独辅导，效果还不错。
学习这份标准也不是一蹴而就的事。有时候看多了会觉得头大，但只要坚持下来，慢慢就会有收获。就像我现在，虽然还在摸索阶段，但至少知道该怎么朝着更好的方向努力了。
【第4篇】小学教师六年级数学集中培训心得体会怎么写750字
xxxx年4月20日有幸来到临高县第二思源学校参加全县中小学教师集中培训（六年级数学），xxx老师早上给我们讲了怎样的课堂才是有效的的报告，下午陈老师利用其理念渗透到课堂当中。下面我来讲讲自己的`一点感受。
课堂应该是什么样的？
课堂应该是互动的，学生只有快乐的，才能更容易接收知识。课堂只有做到新、趣、活、实、美。
1、新主要表现为理念新、思路新、手段新。
学生是发展中的人，学生是学习的主体，学生是具有思想感情的人，要坚信学生是会学会的，要重新给学生一个机会，遇到问题要让学生先思考。学生要亲身体验主动构建，建立表象上升理性。
用情境刺激动机，用问题启发思考，用平等营造安全环境，都是平等的参与者。
思路新主要表现为构思新颖、实用高效的教学思路，改变学习方式，给学生一点时间多一点表现，改变呈现方式适合学生探究。
手段新主要表现为现代电教手段和传统直观教具手段相辅相成，适当选取使用。
2、趣指多种感官参与活动，提高学生学习兴趣，使学生保持兴趣。
3、活主要表现为把教材教活，把学生教活。
4、实主要表现为合理地确定教材内容的广度和深度，明确教学的重点、难点，
让学生充分参与学习，教给学生学习方式，让学生学会学习，合理安排教学的顺序，要把数学教学和学生的生活实际联系起来，改变过去“掐头去尾烧中段”的方式。
5、美主要表现为氛围美，课堂应该是一个和谐、宽裕、自由、舒展、任性的教育。让学生感受美，要真正做到师生平等，享受成功，同伴赞赏、自豪自尊。
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小学教师参加六年级数学集中培训后，写心得的时候得有点讲究。刚开始，得先把培训的主要内容过一遍，比如说培训里讲了哪些新方法、新理念，还有那些平时教学中不太清楚的地方。记得要把自己的感受写进去，比如听完讲座后有没有茅塞顿开的感觉，或者对某个知识点是不是有了更深的理解。
写的时候，可以结合自己的教学实践。比如，在培训中学到的某个技巧，能不能用到班上的课堂里去，要是能的话，具体怎么操作，效果会怎么样，这些问题都可以想一想。如果有些方法暂时觉得不太适合，也可以把自己的困惑写下来，这样以后有机会再学的时候就有方向了。
写心得的时候，可以聊聊跟其他老师交流的情况。在培训期间，大家可能都会提到一些教学中的难题，互相讨论一下，说不定能找到新的解决办法。把这些交流的内容写出来，能让心得看起来更真实，也能反映出自己在培训中的收获。
写心得的时候，字里行间最好带点个人特色。比如，有时候会因为一时激动，用词可能不太准确，像是把“提高”写成“增强”，或者把“方法”写成“手段”。不过这些小地方，只要不影响整体的意思就好。另外，有时候句子写得有点长，中间还夹杂着几个不太恰当的连接词，这也挺正常的，毕竟人在表达的时候难免会有这样的情况。
【第5篇】学习中小学教师职业道德规范心得体会怎么写1600字
学习中小学教师职业道德规范心得体会
本学期初我们学校组织教师认真学习了《中小学教师职业道德规范》。通过这种深刻的学习过程，我们深深地理解新时期的教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。教师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教育工作者。
华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为；栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格，成就命运！”他以自己的成功经历告诉我们，以好的思想观念为指导，注意行为规范，并以长久的坚持使之形成习惯，对于人的一生有着多大的影响！因此，作为教师，我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向成功。
一、忠诚、热爱党的教育事业
教师是为国家输送人才的阶梯。然而，教师又是很平凡的。我想，伟大正寓于平凡之中。因为，平凡中，我们一样能够奉献。人们常把教师比喻为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教育这一职业的无私和伟大。所以，教师从自己执教之日起，就该对教师这一职业有充分的认识，才能彻底清楚“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教育事业，我是一名在教育岗位上干了十二年的教师。我的信念就是干一行，爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特殊性决定了，只有爱的付出，才有爱的收获。因此，作为一名教师的我，一直坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时，我都能够理直气壮地说，投身教育事业，我终生无悔。作为一名教师我感到无尚光荣的，教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。因此要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。
二、无私奉献，关爱每一位学生
教育是一门艺术，只有走进学生心灵的教育才是真教育。爱是教育的原动力，教师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说：“师者，传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理，更应该是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以教师要有完美人格，让他的一言一行使学生们的成长耳濡目染、潜移默化。所以教师要有崇高师德，不管是教书，还是育人，都能让他的学生全盘接受，永记于心。
教育是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
三、为人师表，做学生的表率
孔子云：“其身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。”小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求我们要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到做好。比如要求学生不迟到早退，教师自己就不能迟到早退；要求学生文明礼貌，教师自己言谈举止切切不可粗鲁；要求学生遵守行为规则，教师应自觉遵守教师守则。否则，光要求学生，而自己又不身体力行，反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不可信赖。
总之，我们教师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培养“四有”新人，才不辜负党和人民赋予我们教师的光荣使命。
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写心得体会，说起来挺简单的，但真要写好还真不容易。特别是针对《中小学教师职业道德规范》这样的主题，既得结合自己的理解，还得有点实际的经验支撑才行。
我刚开始写的时候，总是不知道从哪里下手。后来慢慢琢磨出点门道，觉得可以从日常教学中的小事说起。比如说有一次批改作业，发现有个学生抄了答案，当时特别生气，想直接找他谈话。但后来冷静下来想想，这种做法可能不太妥当。后来就换了个方式，先私下了解情况，才知道他是因为家里出了点事，才这么做的。这事让我意识到，作为老师，光有责任心还不够，还得学会观察和沟通。
写心得也不是单纯地记流水账。要是只是把看到的东西照搬过来，那肯定不行。得有自己的思考在里面。就拿职业道德来说，书本上的条条框框固然重要，但真正落实到具体工作里头，还需要灵活运用。像“关爱学生”这一点，听起来很简单，做起来却不容易。有时候你以为自己很关心学生，其实学生未必能感受到。这就需要我们多站在学生的角度去想问题。
还有就是语言表达这块儿，别以为随便写写就行。我之前写过一段话，大概是这样说的：“作为一名教师，必须做到言传身教，这样才能更好地引导学生。”后来回头看看，总觉得哪里不对劲。仔细一想，可能是措辞太生硬了吧。后来改成了：“当老师，不仅要教会学生知识，还要用自己的行为影响他们。”这样是不是顺口多了？
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合一些具体的例子。不然空谈理论，别人看了也记不住。比如我在一次教研活动中，听到一位老教师分享她的教学经验。她说她每次上课前都会提前几分钟到教室，跟学生们聊聊天，问问他们的生活近况。刚开始我觉得这没什么大不了的，后来才发现，正是这些看似不起眼的小细节，拉近了师生之间的距离。
不过，写心得的时候也要注意分寸。我曾经写过一段话，大概意思是说：“每个孩子都有潜力，只要用心挖掘，就能发现闪光点。”这句话本身没错，但要是写得太多次，就会显得有些啰嗦。所以呀，该简练的地方还是要简练，别把简单的事情复杂化。
【第6篇】小学教师心得体会范本精选怎么写950字
小学教师心得体会范本精选
我是xx实验小学里的一名一年级语文教师，本学期里孩子们的学习情况还是不错的。一年级的孩子们主要还是以识字、拼音为主。课本里的文章也是非常短的，而且每篇文章里，每一个字上面都有标注拼音，方便孩子们根据音标来识字读字。
这个学期开始的时候，我就已经确定好了教学的目标了，那就是希望每个孩子能够认识超过八百个汉字以上。对于我们来说这都是很简单的事情，但是对于一年级的孩子来说，是非常难的。我们平常用到的常用字大致是五千左右，这八百字几乎快接近五分之一了。只是靠着平常课本里学习是达不到的，所以我就有计划的自费给他们买一些识字、练字帖。当然也有很多孩子都是随便写写画画，我不检查的时候就不写，等我通知第二天要收上来检查，他们那天晚上就会加班加点的练习。从他们那如同猫抓出来的字就能看的出来，也是让我有些无奈，也有些忍俊不禁。
周末的时候，我也要求他们写日记，每篇日记要二百字以上。其实这个要求对他们来说还是有点难的，毕竟他们实际认识的字本就不多，而要写出来就更麻烦了。很多字不会写就用拼音代替，要么就是自己创造一个稀奇古怪的“字”，错别字是非常常见的，我也不恼，而是细心的把这些错别字都标出来，并让他们把正确的汉子抄写二十遍，加深他们的记忆。而对于用拼音代替的，我最开始没有在意，只是写在边上给他们看。但是后来他们学聪明了，不会写的全用拼音代替，这样就不用担心写错字而被罚写。我在看到他们这样像是商量之后的作业后，也是很无奈，所以他们后来用拼音代替写不出来的字也要抄写了。小孩子的日记其实看上去都差不多，毕竟会写的字少，而且写来写去也是那么几句话，像今天真开心，今天真有趣这样的话语几乎每个孩子都会用。不过虽然他们日记质量不是很高，但是进步也是非常明显的。最显著的就是他们的字写的越来越好了，至少一笔一划的很认真的在写了，而且用到的字也越来越多了。最开始二百字的作文实际用到的字只有一百多个，有几十个重复的，而之后虽然每篇文章也有几十个重复的字，但是日记的字数从二百出头，到二百二十个，二百三十个，到如今也快到三百多个字了，让他们写日记的目的也达到了。
在之后的教学里，我会依旧保持这样的教学方式，努力提高孩子们成绩，希望他们能够够快的成长起来。
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小学教师写心得体会的时候，得先想清楚自己到底想表达什么，是教学中的某个小窍门，还是课堂管理的小技巧。有些老师可能觉得这事挺简单的，随手记一下就行了，其实不然，要是没个方向，写着写着就容易跑题。我刚开始教书那会儿，就有过这样的经历，写了半天才发现重点全偏了。
写的时候最好把自己当成学生家长，站在他们的角度想想他们想知道什么。比如，你最近尝试了一种新的教学方法，结果发现孩子们的学习兴趣提高了不少，那就可以从这个点入手，说说你是怎么做的，用了哪些具体的步骤。记得别光顾着讲理论，多举几个例子会让文章生动不少。
有时候写东西会遇到卡壳的情况，尤其是那些平时不怎么用到的专业术语，一紧张就容易写错。比如有一次我在写心得的时候，本来想写“引导学生”，一时脑子空白，就写成了“引到学生”。后来才发现不对劲，仔细检查才改过来。这种事情偶尔发生也没什么大不了的，只要最后认真校对一遍就行。
书写注意事项：
写心得体会的时候，还可以聊聊遇到的问题。就像我之前带班的时候，有段时间发现学生们总是注意力不集中，我就试着调整了一下课程节奏，把一些枯燥的知识点穿插进游戏里，效果还不错。如果当时没有及时记录下来，过段时间可能就忘了具体的做法。
有时候灵感来了，写得特别顺手，但回头一看却发现句子太长了，读起来费劲。像这一段话就有点啰嗦，建议以后写的时候多注意分句，这样既清晰又方便理解。不过这也不是什么大事，毕竟谁都会有这样的小问题嘛。
写心得体会的时候，还可以加上一点自己的感悟。比如通过这次尝试，我意识到耐心真的很重要，特别是面对那些进步慢的学生时。他们需要的是鼓励而不是批评，哪怕只是微小的进步，也要及时表扬。这种感受说出来，不仅能帮助别人，对自己也是一种提醒。
【第7篇】读中小学教师职业道德规范的心得体会怎么写1200字
读《中小学教师职业道德规范》的心得体会
《中小学教师职业道德规范》中的核心问题为师德问题，师德的核心问题是“爱”，这种“爱”必须是排除了私心和杂念的父母般温暖慈祥的爱，恩师般高尚纯洁的爱。它表现在：当学生受到挫折、处境困难的时候，给学生以同情、关怀、体贴和帮助；当学生生病的时候，主动嘘寒问暖，送药送饭；对待学生的提问，耐心细致，和蔼可亲地给予解答；尊重每一位学生的人格，不体罚或变相体罚学生；对学生严格要求，帮助树立正确的世界观。人生观和价值观，将教书和育人有机的统一起来。
热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。
为人师表，注重身教重于言教。教师工作的'示范性'和学生所特有的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的'印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。这就要求政治教师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，政治教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率。教师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。'要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅，远离粗俗。
凡要求学生做到的自己首先做到，风要求学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教育无小事，事事见真理，因此，政治教师一定要时刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会'亲其师，信其道'，进而“乐其道”。
较强的综合能力是政治教师素质中必不可少的部分。其中包括语言表达能力、教学能力、思想政治工作能力、组织管理能力和科学研究能力等等。这些能力与政治教师的教学实践和工作效率息息相关。加强这些能力的培养和训练，即是时代的要求，也是政治教师完善自我和实现教学目标的要求。高尚的师德本身就是一本好的教科书，对学生的教育力量是巨大而深远的。所以，我们政治教师只有对自己严格要求，不断学习，加强修养，让自己成为一个具有高尚师德的人，才能适应素质教育的呼唤，更好地培育“四”有新人，不辜负党和人民赋予的光荣历史使命。
精选用户撰写心得66人觉得有帮助
读《中小学教师职业道德规范》的心得体会怎么写，这事其实挺复杂的。先说下心态，写这种东西不能太敷衍，毕竟这是对自己职业操守的一种反思。拿笔的时候心里得有个谱，就像站在讲台上面对学生一样，得有底气。
刚开始得想想自己平时教学里有没有哪里做得不够好。比如说有时候上课讲得太快，生怕时间不够用，结果学生没听明白，回头想想确实欠妥。还有批改作业的时候，有时候图省事就草草了事，只看对错，没注意到学生解题思路的问题。这些都是需要改进的地方。
再就是跟同事相处这块儿也得注意点。大家都是教育工作者，难免会有意见不合的时候。这时候别急着争个输赢，多听听别人的想法，说不定能学到不少新东西。当然，自己也要学会表达，不能闷头不说话，不然大家会觉得你这个人不太好相处。
再看看跟家长沟通这一块。现在家校互动很重要，不能光靠开家长会。平时有什么情况及时跟家长说一声，这样既能增进了解，也能避免误会。不过有时候因为工作忙，可能就懒得打电话或者发信息了，这就不太好。下次得改改这个毛病。
对学生的态度也很关键。每个孩子都不一样，有的聪明伶俐，有的可能有点调皮捣蛋。作为老师，不能偏心，得一视同仁。但有时候真的忍不住会对那些特别调皮的孩子发火，事后想想还是自己控制不住情绪。以后得多修炼一下耐心。
小编友情提醒：
写心得体会的时候别光想着堆砌大道理，得结合自己的实际情况。写的时候语句不用太花哨，真实就行。要是觉得自己写得不够好也没关系，慢慢来，谁也不是天生就会写这些东西的。有时候写着写着就能找到感觉了，关键是坚持下去。
【第8篇】语文小学教师工作心得总结范文怎么写2450字
本学期我担任小学五年级的语文、数学教学工作，担任五年级的班主任工作，同时负责农村远程教育工程工作。结合教育教学工作计划、班主任工作计划、远程教育工作要求，本学期我做了如下工作：
一、教学工作
教师的首要任务是教书，要备好课，上好课，做好作业批改等工作。因此，拿到教材后，我认真研读教学参考，利用晚上时间，把教材中配有的光盘认真学习，做好笔记，使自己能够很好地把握方向，把握教材的重难点，以及教学策略。在读了《名师备课经验》之后，我深深地体会到：要想把课备好上好，教师首先要自己把教材读明白，掌握教材的编写主旨，然后再认真阅读教学参考，寻找切实可行的教学策略。本学期，每备一节课，我都按照这种方法，实践发现：这种备课方式能够使自己更好地把握教材，一段时间自我锻炼之后，我的备课能力有所提高，有时自己的想法与教参不尽相同，这种备课方式让我受益匪浅。在听了胡光锑教授的单元备课的讲座之后，我更加坚信这种备课方式的益处，而且要做好单元备课，这样在教学中就不会手忙脚乱。
课堂上，我认真上课。记得__小学校长_说过：一名年轻教师怎样自我提高，你要把每堂课都当成公开课，这样严格要求自己，然后再不断反思、总结、提升，你就会进步得更快。我把李校长的话铭记于心，每堂课都像公开课一样来上，课后及时反思，有时得心应手，有时却不尽如意，渐渐地我发现：我的课堂节奏有些慢(为了个别后进生重复讲解)，致使有的学生有机可乘。在以后的工作中，我要改改自己的教学策略，让会的同学帮助不太明白的同学，这样他们就有活可干了。
课后我及时批改反馈。当学生第一次口算测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有同学口算都为d。我让学生各自买来口算练习本，每天早晨利用5分钟时间集中练习，然后批改，接着查看错题的原因。如果不是计算方法的问题，我就让他们重新计算;如果是计算方法的问题，我就把他们集中起来再讲，直到他们知道该怎样算了，再自行修改。功夫不负有心人。一学期的练习，期末单项口算测试我们班有23名同学获得a等。但还有6名同学是d等，需要再接再厉。
本学期在语文教学上，我继续进行语文的实践性探索。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情趣。学了人物描写一组之后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了学生学语文的兴趣，激发孩子要多读书。
在教学策略方面，我借助名家备课方案学到了许多策略，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我感觉这样学生捉摸不透老师的上课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行由课题入手，让学生提出问题，然后带着问题学习课文的方式研究，学生学得非常顺利，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想知道什么?学生回答：问什么要借剑?怎样借剑?最后结果如何?然后学生带着问题读课文，内容就很容易疏理了。
二、班主任工作
1、爱学生。
作为一名班主任，首先要爱学生。没有爱，就没有教育。在我们班体现得淋漓尽致。我们班的___没有母亲，父亲精神失常，照顾他的爷爷今年也去世了。孩子衣服脏了，我看在眼里，记在心上。趁中午休息时，我带他到河边教他洗衣服。开始，他一点也不会，渐渐地，他有点会了，一点点熟练了，看着他把衣服洗干净时的喜悦，我的心中也非常高兴。__母亲照顾姐姐，父亲一大早就出去干活，孩子有时饿着肚子来上学，到第三节课的时候，肚子就更饿了，根本没有心事上课。我知道后，到第三节课的时候，就把买来的小饼、肠给他吃。当他有困难时，首先也会想到我。头发被别人染黄了，他找我帮忙，把头发重新染黑。我想这就是我付出的爱得到了成效。爱在我们班级时时处处得到体现。
2、搞好班集体建设
一个良好的班集体是取得良好成绩的关键，因此，我很注重班集体的建设。在班级建设中，我也付出了不少心血，同时也得到了周国洪老师、魏裕富老师、刘传琳老师等多位老师的帮助，在这里表示我最衷心的感谢。当发现地面不干净时，眼保健操过后，我提醒学生弯腰捡一捡;当课前两分钟学生没事做，而乱讲话时，我让课代表组织学生背单词，背积累，背数学定义等，孩子们就有事可做，逐渐养成珍惜时间的好习惯;为了给孩子们搭设展示自我的平台，每天的晨会时间我让给孩子们，每个孩子提前准备一个有教育意义的故事讲给大家听，既锻炼了讲者的口语表达能力，又培养了听者的倾听能力。本学期课堂上，我尤其注重孩子的倾听能力的培养，具体不再多说。
为了调动学生的积极性，我开展丰富多彩的班级活动。开学初，我让每个孩子写一写自己新学期的打算，然后在班级中交流，让他们有明确的奋斗目标;学期中，我组织学生进行讲故事比赛，激发他们读书的热情;我们班设立了读书小能手、口算小能手、写作小能手、积累小能手栏目，当一个阶段结束以后，我评选出各种小能手，然后让他们把自己的名字写在相应的位置，孩子们多么自豪。义务劳动结束时，我给每个孩子一个学习用品(没有劳动的孩子则没有)，让他们体验到只有付出，才能有收获;每项活动结束时，我都给参加的同学奖品，让他们体验到更多的欢乐。
3、家校联系，搞好班主任工作
本学期我召开了两次家长会，学校组织的心理健康咨询讲座，我给十名家长发去邀请函，以表示我的诚意。当学生出问题时，我及时与家长沟通，以取得家长的大力支持。家长也主动与我建立联系，有助于我搞好班主任工作。
三、远程教育工作
本学期，我一如既往地搞好远程教育资源的接收、整理、存储等工作，最主要的是做好使用工作，不定期的组织学生观看教育素材的影片，开阔了孩子的眼界，增长了知识。
四、其他工作
学校组织大清扫，我们班负责三楼一个楼层，外加男女生厕所及厕所外的草，我们都认真完成，从未有任何怨言。
及时参加学校组织的教科研工作，认真做好笔记，做好反思。参加学校组织的精品课展示活动，积极参与学生行为习惯养成培养的研究，我的文章《如何培养学生良好的倾听习惯》在大连教育上发表，这离不开于校长等人的指导。
精选用户撰写心得18人觉得有帮助
做一名语文小学教师，说起来容易，做起来难。平时备课的时候，得把课文里的每一个字都琢磨透，不然讲起来会卡壳。教材上的那些注释，还有课后的习题，这些都是教学的重点，但也不能死记硬背，得结合学生的情况灵活处理。
有时候上课，难免会遇到一些突发情况。比如，有个学生突然站起来问了个问题，这个问题可能跟课程没什么太大关系，但你又不能直接无视。这个时候就得随机应变，顺着学生的思路稍微扯两句，然后再把话题拉回来。这需要一点经验，也得有点耐心，不然很容易被气到。
批改作业也是个费神的事。每个学生的字迹都不一样，有的写得工整，有的潦草得像天书。尤其是低年级的小朋友，他们的作业本上经常会出现一些奇奇怪怪的错误。有时候一个字写错了，整个句子的意思就变了，这时候就得耐着性子给他指出来，让他重新写一遍。要是碰上特别调皮的学生，故意把错别字当成玩笑，那可就头疼了。
跟家长沟通也是工作的一部分。有些家长对孩子在学校的表现很关心，时不时就会打电话过来询问情况。这时候就要把孩子的表现如实告诉他们，该表扬的地方夸一夸，该提醒的地方也得好好说说。不过有时候家长的态度也不一样，有的特别配合，有的则显得不太耐烦。面对这种情况，作为老师就得调整自己的心态，保持职业操守。
课外活动也很重要。学校组织的各种比赛，朗诵会，都是锻炼学生表达能力的好机会。作为语文老师，应该积极鼓励学生参与，帮他们准备稿子，指导发音和表情。不过也有点麻烦的是，学生们总是记不住台词，临场发挥的时候经常忘词，这就需要多花时间去排练。
