【第1篇】小学教师学习爱国守法是师德修养的基础心得体会怎么写1050字
通过学习《爱国守法是师德修养的基础》我学到了：对祖国的忠诚要靠忠诚地为祖国服务来培养，人民教师强烈的爱国之情，则表现为深深地爱自己的教育事业，满腔热情地教书育人，竭尽全力为祖国培养优秀人才。教师要讲法律，用《义务教育法》、《未成年人保护条例》，《教师法》等法律法规来规范自己的行为。从某种意识上来说，教师的教育教学活动，实际上就是在“执法”。因此，教师的教育教学活动，一定要合法、规范、严谨，要用相关的法律法规来指导自己的教育教学实践。教师在教育教学活动必须做到知法、守法和不违法。
爱国主义是一种精神支柱，是一种动力源泉。一个教师只有对祖国的爱，才能把个人的命运同国家前途和命运统一起来，才能充分认识到祖国的存在和发展是个人存在和发展的前提，祖国的命运和个人的命运有着血肉一般不可分割的关系。要充分认识到没有中国******，没有祖国，没有社会主义，教师的个人价值就无法实现，更不可能实现自己的人生理想。
“依法执教”是师德修养的底线要求。在我刚当时候，我觉得自己天天就像是在打仗，但我发现还是以理服人，以情动人更能解决问题。在教学中我们的老师确实会存在一些不太合适的行为：我们的学生迟到了，我们会让他罚站一会;作业没完成，心得体会罚写，放学不能走;甚至在一些事情没能得到好的解决时，自己愤怒到极点时，让学生回家反省或体罚学生，他们还是未成年人，成年人的冷嘲热讽会让他们身心受到巨大的伤害，有的还酿成悲剧。除了师德修养不够，重要原因还在于一些教师法律意识淡薄，法律知识贫乏，不能依法执教。如果每一个教师都依法执教，都去尊重每个学生，尊重一个合法公民的权益，而不是把他们只看成一个不懂事小孩，这些悲剧应该会减少。因此，教师要深刻认识到，违法体罚给学生造成的危害是巨大的，甚至是无法弥补的。它不但是生理的，也是心理咨询的;不但是****的，也是精神的;不但是学生自身的，也是关涉教师的;不但是现时的，也是未来的。
常听家长反映孩子上学后常说的一句话就是：“这是我们老师说的。”可见，老师在孩子们的心中是多么伟大，多么神圣呀!孩子把老师的言行当作自己的榜样，在他们眼里，老师说的和做的都是对的，谁也不能改变。因此，我认为作为老师，首先应该做到爱国守法，自觉遵守宪法法律，依法治教，自觉履行教书育人的职责，只有怀着强烈的爱国之情，才能深深地去爱自己的教育事业，才能满腔热情地教书育人，把自己所有的爱倾注在学生身上，全身心地投入到教育事业中去，只有这样才能真正做学生的表率。
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小学教师学习爱国守法作为师德修养的基础，确实很重要。不少老师觉得这挺基础的，但真做起笔记来，又觉得没太多好写的。其实，这事得从平时的工作里找感觉。比如，上课时讲到国家历史，自己得先明白这是怎么回事，不然孩子问起来就尴尬了。还有，学校里常搞些爱国主题活动，参与进去后，慢慢就会觉得这不只是口号。
记得有一次开教研会，大家讨论怎样把爱国教育融入课堂。有人提议通过讲故事的方式，我觉得挺好的。但当时记笔记的时候，我写成了“通过故事的形式”。仔细想想，这可能是当时思路有点乱，但写出来倒也顺眼。后来想想，可能是因为那天太赶了，注意力没全在笔记上。
再比如守法，这个对老师来说尤其重要。教学中难免遇到各种情况，处理不好就容易出问题。有一次有个学生家长来学校反映事情，我当时想当然地以为没什么大事，结果被领导批评了。事后想想，这事提醒我要多学点法律知识，别光靠经验办事。
写心得体会的时候，别光抄书本上的条条框框，要把自己的经历放进去。比如那次学校组织去参观革命纪念馆，当时心里触动很大，回来后就写了篇感悟。开头写了参观的感受，接着结合教学谈了点想法，最后提到以后该怎么改进。虽然现在看那篇文章还有些地方写得不太顺，但至少是真实的想法。
写东西的时候也会碰到一些小麻烦。比如有时候想表达一个意思，却一时找不到合适的词，就随便找个近似的凑合着写了。像上次写到“教育责任”时，一时想不起具体该怎么描述，就写了个“教育任务”，后来才发现这样写显得太笼统了。不过这种小问题，回头修改一下就好了。
【第2篇】小学教师工作心得怎么写1650字
“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭来要求自己，现将一学年的工作总结如下：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，我还深知要教育好学生，教师必须先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，《教师人格魅力的构建》等文章，努力使学生、家长能接受我、喜欢我。今年又是新课程改革，为了适应新形式，我认真拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、 在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名数学教师，让学生掌握良好的学习方法，获取更多的知识是最重要的任务。因此，我在课堂教学中，坚持做到认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真备课，注意设计好每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重对学生各种能力的培养。在认真做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中落实素质教育的方法及手段，探索在教育中培养学生能力发展的途径。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。我抓住学校安排外出听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中为断实践，不断总结，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的老师学习，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。在教育教学工作中，我在做到教学“五认真”的同时，平常能以“团结、协作”的精神和老师们共同交流、互相学习、共同进步。
我兢兢业业，尽职尽责。多年来，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，去关心每一位学生，去搞好班级的每一次活动。这个学期，我班取得了较好的成绩，……我决心让他们在一种“宽松、探求、竞争”的氛围茁壮成长。本学年担任6(5)班数学老师，根据学校德少工作计划，认真开展各项活动，加强行为习惯训练及良好心理品质的培养。关心学生的学习和生活，特别关注后进生，予以他们更多的关怀，鼓起他们学习的劲头，更好地融入在这个班级体中。注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和行为习惯。通过晨会、班会、黑板报、墙报等渠道，使学生自觉地成为集体的主人，学习的主人。加强“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在学生心中。使班级蒸蒸日上，尤其注重与家长的联系，运用电话、家访、请家长到学校等多种途径和方法，把学生在校的表现及变化，如期向家长汇报，让家长了解孩子在校是进步了还是退步了，及时掌握孩子各方面的优点和不足，以便有针对性地协助教师开展教育活动。由于我的主动，有些家长也很愿意将孩子在家的表现反馈过来，希望教师的帮忙。这样的双向活动，使家长也参与对学生的管理，对学生的健康成长起到了良好的督促作用。
一学期来，我从班级的凝聚到干部的培养，从黑板报的出刊到广播稿的挑选，从教室布置到班级竞赛，不知要化多少心血、牺牲多少个休息日，但我没有怨言过，总是一如既住地去完成一件件事情，做好一项项工作。
总之，在这一学年中，我不仅在业务能力上，还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平时工作中出现需改进的地方也较多，如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。
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写心得，其实没什么固定套路。要是想写好小学教师的工作心得，得先把平时教学里的那些事好好捋一遍。比方说，课堂上的突发情况，孩子们的进步表现，还有家长沟通时候遇到的小插曲。把这些零散的记忆整理出来，就有点像拼图了。
每次上课，总会有些意想不到的事发生。记得有一次，一个孩子突然站起来说不知道今天学的是什么。当时心里咯噔一下，但也没慌，就让他把书翻到昨天的内容，然后慢慢引导他找到今天的知识点。后来这孩子居然主动举手回答问题了，还挺开心的。这种小事积累起来，就能成为写心得的好素材。
还有跟家长沟通这部分，有时候家长会特别焦虑孩子的成绩。这时候就需要耐心解释，告诉他们每个孩子都有自己的节奏，成绩只是暂时的状态。有次开家长会，有个妈妈特别着急，我就给她讲了个故事，说有个学生刚开始成绩也不好，但通过努力最后考上了大学。她听完明显放松不少。这样的交流经历也能写进心得里。
写的时候不用太正式，把自己心里的想法自然地表达出来就行。有时候写着写着，还能发现自己之前没注意到的一些规律。像我最近就在想，为什么有的孩子能很快接受新知识，而另一些却需要更多时间？是不是教学方法上还可以改进？
不过，写的时候也别太追求完美。有时候字句搭配不当，意思反而更生动。比如上次写到“孩子们的笑容就像春天里的花朵一样灿烂”，本来想说阳光明媚，结果打错了变成“春天里的花朵”，但想想也挺贴切的，就没改。这种小意外反而让文章多了点人情味。
书写注意事项：
写心得的时候，最好能结合一些专业术语。像教育心理学里的“情感共鸣”“行为塑造”这些词，用在描述课堂互动时就显得很专业。不过要注意，不能滥用，不然会显得矫揉造作。
【第3篇】语文教师小学新课标培训心得体会怎么写1650字
语文教师小学新课标培训心得体会
今天夏老师的讲座，使我受益匪浅，我从夏老师透彻的分析教材中更加了解到新的课程标准已明确提出了要培养学生的语文能力。一是主张实现教学上的主体性，一是强调发展学生的个性特长。
新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式，培养和形成“自主、合作、探究”的学习方式，在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾，教的方式一转变，学的方式也随之转变。学的方式转变可以理性地在课堂中呈现，证明教的`方式转变，证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思的研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。
在教学实践中，我将力求打破传统封闭、单项、机械的教学模式，主要将采取了以下几点作法以：
1、认真学习新课标，深入领会《语文课程标准》的精神实质，切实转变观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位，忽视人文精神和科学精神的培养，过分追求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，注重提高学生的语文实践能力，积极倡导，促进学生主动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，注重联系生活，跨学科的学习和探究式学习，使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。
2、我还将从整体上把握实验教科书，弄清其编写意图、体系特点，弄清教科书与《课程标准》、教科书各教程之间的内在联系，弄清教科书各种编辑设计的意图和着力点，以在备课和教学活动中准确设定教学的重点，找准达到《课程标准》提出的课程目标的落脚点，有效地实施语文教学。
3、在准确把握教科书编辑思想基础上，从本班本校本地的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，采取合适的教学策略，把读写听说和综合实践活动落到实处，大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高，新的一轮以课程与教材____改革正在逐步展开，这给小学语文教学带来了生机，当然也带来了挑战。
我认为首先就是要由单纯传授知识向目标整体转为，弘扬人文精神，目标的整合具体体现在：语文教学内容上的整体观，要坚持知识传授，技能训练和智力开发的整体教育，语文教学方法上的整体观，要坚持读写听说的综合训练，处理好教与学，讲与练，学与用的辩证关系；语文教学过程中的整体观，要坚持学用结合，知行统一，实现知识能力的不断迁移。
另一点体会是，新课程标准仍然非常注重语文基础知识的学习和掌握，新课程标准对语文基础知识不但有具体的要求，还有量化标准。
我觉得把握新的课程评价标准，有一点最应值得重视，那就是：语文课程评价一定要立足于现代社会要求学生所具备的语文素养上，也就是说，我们的评价要让社会认可，当我们的学生踏入社会，社会上的人说“这个人的语文素养不错”时，我们的评价才没有出问题。现代社会需要怎样的语文人才呢？一手好字，好文章，依然是现代社会所需要的，除了这两点，现代社会要求民要有一定的口语交际能力和运用现代技术搜索，处理信息的能力，基于这些思考，就可以发现目前的评价没有很好地评价学生口语交际的水平，也没有很好地评价学生的书写能力，更没有很好地去评价学生开展语文活动的实践能力，既然现代社会需要这些能力，我们就应该做好这方面的评价工作。
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做语文老师这几年，参加了不少新课标培训，心里确实有不少想法想跟同行们聊聊。每次培训都得写心得，这事其实挺有意思的。刚开始我也摸不着头脑，后来慢慢摸索出点门道，今天就来分享一下自己的经验。
记得第一次写心得时，我光顾着抄培训里的内容了，结果交上去就被领导提醒说太流水账。后来我就琢磨，心得不能光是记录，还得有自己的思考。像那次培训提到阅读教学要注重学生兴趣培养，我当时就在想，我们班的小明同学特别喜欢看漫画书，能不能从他爱看的东西入手，引导他接触文学作品？于是我就试着在课堂上组织了一次漫画改编故事比赛，没想到效果还不错，有几个孩子后来主动找我要推荐书单。现在想想，心得要是能结合实际案例，会更有说服力。
写心得也有需要注意的地方。有些老师喜欢用特别高大上的词儿，感觉这样显得专业，但其实未必合适。比如有一次听一位同事讲，他用了“促进学生个性化发展”这样的词，听着倒是挺正规，但细一琢磨，好像也没说到点子上。我觉得倒不如直接说说具体的做法，像我那次就是让学生分组讨论自己喜欢的作家，然后介绍他们的作品，这样大家既学到了知识，又锻炼了表达能力。
还有个小技巧，写心得的时候别忘了提提自己遇到的问题。比如这次培训提到要注重课堂互动，我就想起自己班上有个孩子总是不参与讨论，后来才知道他是怕说错话。所以我就试着让他先在小组里发言，慢慢适应后再到全班面前讲，效果比直接逼着他好很多。把这些真实的情况写进去，会让心得显得更接地气。
不过有时候也会犯些小糊涂。比如上次写心得时，我本来想说“通过这次培训，我对新课标的理解更深了一层”，结果一不小心写成了“更深了一层理解”，自己看了半天才反应过来。还有一次写完后检查，发现漏了个逗号，当时就急急忙忙补上了。不过这些小问题倒也没太大影响，主要是别太过纠结。
【第4篇】小学英语教师培训学习心得体会怎么写1000字
小学英语教师培训学习心得体会
为期三天的英语教师暑期培训结束了。在这三天里，我聆听了专家的讲座和市教研室辅导老师邓老师、朱老师的精彩讲授，我受益匪浅，通过学习，我有以下感受：
一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯
作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。在书写的时候，胸要离桌子一拳头，本子要成10角；其次，要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；最后还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
二、对英语课堂教学也有了一个新的认识——课堂教学强调从问题入手
英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语能力，这个就是知识点。教师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：
1、养成根据发音规律记单词的习惯。教师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。
2、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进行交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。
通过培训，让我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完整的生活过程。因此，教师教学行为将发生巨大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，教师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的眼光看孩子。还要注短暂的培训结束了，我觉得还有很多地方需要学习，我会尽我所能将我这30多天学到的东西，吸收并转化为有自己风格的教学方法，让孩子们主动地去学习，开心地学英语。
最后，衷心感谢这次培训活动的举办。并盼望以后能有更多、更广泛的继续学习的机会让我提升专业素质和业务素质来做一名称职的英语教师。
小学英语教师培训学习心得体会，尽在。
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小学英语教师培训学习心得体会怎么写
这次参加小学英语教师培训，收获真的不少。刚开始拿到培训资料的时候，心里还挺紧张的，毕竟觉得这些东西挺复杂的。后来跟着老师一步步学下来，才发现其实很多方法都是平时教学中能用得上的。比如说那个课堂互动小游戏，我当时就觉得特别实用，因为孩子们都很喜欢玩，这样一来课堂气氛就活跃了不少。
记得有次培训讲到语音教学的时候，我忽然想到我们班有个孩子发音总是有问题，平时也不知道该怎么纠正他。这次学到的方法让我有了思路，回去试着用了下，效果还不错。不过，刚开始用的时候有点手忙脚乱的，因为自己准备得不够充分，后来慢慢摸索才找到感觉。这让我明白，做任何事情都不能急躁，得慢慢来。
还有一次培训提到词汇教学，老师说可以通过图片、故事等多种方式帮助学生记忆单词。我当时就想，这种方法肯定能让学生们对单词感兴趣。于是我就试着在课堂上用上了这个方法，结果发现孩子们记单词的积极性提高了很多。不过有时候准备的材料稍微复杂了点，有些孩子理解起来还是有点困难，这就需要老师多花点心思去调整。
培训还提到了一些教学管理的小技巧，比如如何分配课堂时间，如何让学生们积极参与等等。我觉得这些都特别重要，尤其是对于刚入职的新老师来说。我刚开始带班的时候，经常觉得时间过得很快，一节课结束才发现还有很多内容没讲完。现在想想，可能是前期准备做得还不够好。
有时候在培训会上听别人分享经验，总觉得人家讲得好清楚，自己回去试的时候却不是那么回事。后来才知道，这跟个人的教学风格有很大关系。每个老师的性格、教学方式都不一样，所以不能完全照搬别人的方法。不过我觉得，只要用心去尝试，总能找到适合自己的路子。
【第5篇】小学教师职业道德规范学习心得体会怎么写5200字
小学教师职业道德规范学习心得体会
通过学习《中小学教师职业道德规范》，联系最近发生在身边的是，我的感触很深。
我认为的教师的道德素质并不是指规范、准则本身，而是教师把这些规范、准则逐步内化，成为教师从事教育事业的准则。教师所从事的职业是教育人、塑造人的事业，因此，教师道德素质比教师文化素质更为重要。而教师道德是教师的灵魂，也就是我们通常所说的“师魂”。 师德是教师人格特征的直接体现。在教育中，一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代的教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。 在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
教师对学生的爱，简称为“师爱”，是师德的核心，即“师魂”。在一定程度上，热爱学生就是热爱教育事业。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱就更困难了。教师对学生的爱在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂。
热爱教师的职业是做好教学工作的前提。天天与学生接触我深深地感到同学们的纯真，即使是最顽皮的学生，他们的可塑性仍是非常大的，只要多关心，从爱护他们的角度去教育他们，他们都会变成很有出息的人材。问题是我对他们关心太少了,作为一个教师，要在完成教学任务的同时，让学生感受到教师的爱心，的确有些困难，因为我要面对的是两个班级的学生，精力较为分散。而在学生眼里，教师是完美的化身，是榜样，教师的一言一行都受到学生的关注。教师与学生的沟通是十分重要的，它可以使双方互相了解、互相配合，更好地搞好教学工作，并有利于帮助学生解决一些思想认识问题，使他们健康地成长。也就是说，课堂不仅是教师教书的场所，也是教师育人的场所。
教学过程本身是师生交流的重要途径。教师在接触学生的过程中，如果发现学生有不良习惯或行为，应该及时加以制止并正确引导，指出其错误之处和危害;如果学生在生活方面有什么困难，也应该多加以关心和帮助。从我的亲身经历来看，坦诚对待学生，真心面对学生，是教师受学生欢迎的'重要法宝之一。通过学习，结合自己教学经历的体会，针对当前教学的现状我认为师德师风教育是极有必要的。
在以后的工作中，我会努力做到：热爱学生，尊重学生人格，不体罚和变相体罚学生;敬业奉献，甘为人梯，认真备课、上课，认真批改作业，认真辅导学生，对工作赋予高度热情;用于探索创新，虚心请教，不断提高教育教学水平。
教师师德的自觉性，是行风建设的关键，让我们共同努力，一起成为一个良好口碑的教师，重温天底下最灿烂的工作。
小学教师职业道德规范学习心得体会
我读了《中小学教师职业道德规范》，新规范从原来的8条缩为6条。我把其中的内容与自己的工作一一对照，我认为自己能够按照其中的要求去做，其中的一些内容让我反思颇多：
一、爱国守法。不仅老师自己要爱国，还要将爱国精神传递给每一个学生，让学生从小就又爱国守法的意识。
二、爱岗敬业。我作为教师队伍中的一员后的工作当中，要继续以教书育人为己任，严格要求学生，因材施教，教学相长。
三、关爱学生。“热爱学生。即关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学习安全，关心学生健康，维护学生利益。不讽刺，挖苦，歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”“爱心”是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。我们应该做学生的良师益友，关心学生的健康，让我们做辛勤的园丁，用爱心去浇灌每一株幼苗。今年，四川地区遭受了严重的地震。在地震中，人民教师表现出了极大的师爱。在危险面前，我们老师始终以学生的安全放在首位。其中给我印象最深的是“青春定格‘公主教师’离开了”。袁老师，一位年龄比我年轻多了的老师，在地震发生时，一次次地冲进教室，将孩子带出教室，最后她却被深深地埋在了水泥板下…在大灾大难面前表现出的才是最真的感情。袁老师的忘我，袁老师的不顾自己的安危，引起我深深的思考：如果我也遇到这样的情况，我会怎么做呢?
四、教书育人。应该努力引导学生掌握正确的学习方法、培养他们良好的学习习惯，帮助他们逐步提高。在日常的教学中，还要让学生在学习的过程中受到良好的思想熏陶。
五、为人师表。孔子说：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样。
六、终身学习。老师要时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”，做一名“学习型”的优秀教师。
教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。对学生的教育往往不会如此顺利，因为小学生年龄小，智力还未开发，就像是一块尚未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的'尘垢'，成为一块名副其实的美玉。俗话说：'攻城为下，攻心为上'，要让学生心悦城服地接受教育，必须下番功夫。
通过学习《中小学教师职业道德规范》，让我更加热爱学生了，更加认识到教育工作是一门艺术，是太阳底下最崇高的职业!
小学教师职业道德规范学习心得体会
学习了新的《中小学教师职业道德规范》，有以下几点体会：
一、 为人师表，忠诚于教育事业
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到;凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
作为一名教师，要有高度的事业心和责任感。教师对人才的培养和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。小学教师的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，教师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越，追求高标准，这是构建我们未来民族道德素质的基础。
“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。”教师的道德，是教育文化的深层内涵，也是一个民族在教育活动中表现出来的富有强大生命力的优秀思想、高尚品格和坚定行为，是提高民族素质、培养民族精神的动力之源。青少年的健康成长是一项要全社会共同努力的系统工程，高素质的教师队伍是这一工程顺利实现的根本保证。
二，树立终身学习的思想，努力提高自身业务素质
教师要树立终身学习的观念，要以宽广扎实的业务知识和专业技能，真正掌握教书育人的本领，尤其是必要的现代化教育技术手段。积极参与教育科研。在教学实践中，发现问题、分析问题、探索解决问题的新途径、新方法，以教师的创造性劳动来实现培养具有创新精神和实践能力学生的目标。
教师的职业道德不是一个空洞的思想外壳，它是教师高尚的人格品质和娴熟的业务技能与执着的敬业精神的结合点。面对日新月异、飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，固步自封。面对挑战和机遇，我在教育教学中树立起了“终身学习”“永远探索”的思想，要潜心学习理论，运用理论，为教育事业不停攀登，终生奋斗。在工作实践中，教师应十分注重自身的业务培训，不断提高自己的业务素质，拓宽知识视野，以此来作为教师职业道德建设的主要内容。
三、无私奉献，关心每一位学生的成长
奉献是世世代代进步人类所尊崇的高尚的道德品质、道德行为、道德境界。一名教师应该对学生无私奉献。
教师要关心和爱护学生，要尊重学生的人格，平等公正对待每一位学生。要做学生的良师益友。既要保护学生的安全，又要关心学生的健康。无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现他们的优点，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。热爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣!这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
总之，教师必须先为人师，必先行为示范，不断的学习不断的充电，不断的补充新知识，才能适应知识经济时代的要求。做到爱岗、敬业、团结向上，努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。
小学教师职业道德规范学习心得体会
我作为一名一线教师，学习完《中小学教师职业道德规范》，感到任重道远。老规范共八条，新规范已精简成现在的六条，但是内容更为充实，体现了时代特色。
作为一名教师在教育岗位上，应如何去体现职业道德规范的基本要求呢?我认为首先要“心系教育，具有为教育献身的精神”。从历史发展长河看，教师是人类文明的传播者，是社会进步的桥梁和纽带，人类的文明发展源远流长，但如果没有教师，他就会断线，就会枯竭;人类的社会生活代代相传，但如果没有教师，它就会陷入愚昧，陷入野蛮。正是教师平凡的工作，连接着老一辈和新一代，连接着人类的过去和未来。从个人成长的命运看，教师又是人生幸福的缔造者和操纵者，教师从事的职业是崇高的、神圣的。但教师职业劳动的特点，又决定了教师工作的平平凡凡，琐琐碎碎，默默无闻。教师没有令人羡慕的财富和权力，没有显赫的声名和荣誉，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
自然，作为一名人民教师，这就必须把国家和人民的利益放在首位，必须热爱和忠诚于人民的教育事业，必须具有把自己的全部才华、知识，青春和生命奉献给这一事业的信念、决心和勇气。正因为如此，人们一提起教师，才把他与园丁、人梯、铺路石联系在一起，这既是对教师工作极为崇高、极为重要的肯定，也是对教师工作提出的更高要求和目标。应该说，教师劳动的本质特征在于奉献，师德的精髓也在于奉献。
其次是“把爱撒向学生”。教育事业的基本任务是育人，教育事业中最基本的人际关系是师生关系。因此，一个教师对人民教育事业的热爱、忠诚和献身精神，只有通过热爱学生，教书育人的具体行动才能体现出来。苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“教育是人和人心灵上最微妙的相互接触。”他用诗一般的语言十分确切地指明了教师对学生施加影响的方式和途径。他还说，“我生活中最主要的东西是什么?我毫不犹豫地回答：对孩子的爱。这一点自己也深有体会，爱自己所从事的事业，爱自己所教的学生。这里需要说明的是，教师对学生的爱，不是属于亲缘关系，不是出于个人需求，而是来源于对教育事业的深刻理解和高度责任感，这是一种特殊的、充满科学的、普遍持久而又深厚的爱。这种爱具体表现为教师对学生特有的一种亲近感、期望感和献身的热忱。这种爱可以为学生的健康成长创造良好的环境和氛围，可以在师生之间架起心灵上相互沟通的桥梁，可以转化学生自身学习和进步的内在动力。正像一位同事所说：“有时自身感到很疲乏，当一走进教室见了自己的学生，不知从什么地方那个劲儿就上来了。”我认为这就是一种爱的力量，有了这种爱，什么金钱、享乐将会被抛于九霄云外。教育是爱的教育，没有对学生的爱就没有真正成功的教育。就不可能建立起师生之间平等、和谐、融洽的关系，获得学生的信任，赢得学生的支持，提高教育和教学的成效。
其三要做到“细微之处树榜样”。一名优秀的人民教师，除了忠于事业，关心热爱学生之外，还必须自觉地高标准地去塑造自己。教育家夸美纽斯指出：“教师的任务是用自己和榜样教育学生。”也就是说，身正方能影子不斜。特别是小学教师，在学生的心目中，老师是智慧的象征和人格的化身，教师的言行就是道德标准，教师的思想、言行、作风和品质，每时每刻都在影响着学生，对学生起着潜移默化的作用。所以要以身作则，为人师表，要求学生做到的自己首先要做到，要求学生不做的，自己首先不做。学校无小事，处处是教育，学高为师，身正为范，欲正人先正己。同时作为一名教师，就努力使自己得到全面的发展，努力形成一种健康、完好的、和谐的人格：德才兼备，言行一致，不拘小节，聪明过人，举止稳重等等。
总之，从事了教师职业，就意味着我们整个人生航程始终面临着人格上的挑战。特别在新的历史时期，作为一名教师，一定要时刻铭记自己的职业道德，工作中履行职业道德，才真正称得起是一名教师。
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学习《小学教师职业道德规范》的心得体会该怎么写，这事其实挺讲究。先得弄明白规范里的条条框框都是什么意思，别光顾着背那些词儿，关键是要结合自己的教学经历去琢磨。
平时上课的时候，总有些小细节能体现职业道德。比如，有个同事就老爱在课堂上接电话，一打就是十几分钟，学生们就在下面玩手机，这事传出去多不好看。要是按规范来说，这就是没尽到教书育人的责任。还有次教研活动，我听了个年轻老师讲课，她备课特别认真，每道题都给学生讲得很清楚，这种态度就很值得学习。
不过有时候写东西容易跑偏，像是写成流水账似的，只记下了做了什么，却忘了为什么做。比如有人写心得体会时，净写自己参加了多少次培训，听了谁的讲座，但都没说到点子上。这就有点像在堆砌素材，显得空洞无物。
再有就是语言表达上，有些人喜欢用些大词儿，想显得专业，结果反而让人觉得别扭。像说“提高教育质量”这样的句子，要是改成“让学生学得更好”，就更容易让人理解。当然了，写的时候也得注意不要太过随意，毕竟这是工作上的事，太口语化也不好。
还有一点要注意，就是别把别人的经验全盘照搬过来。每个学校的情况都不一样，适合别人的办法不一定适合自己。就像有的学校搞集体备课，效果挺好，但如果你所在的地方资源有限，可能就不太现实。所以写心得的时候，最好结合自身实际情况来说。
书写注意事项：
写的时候可能会因为赶时间而忽略了一些细节。比如忘记注明日期，或者漏掉了重要的例子。这种小问题看似不起眼，但仔细想想还是会影响整体效果。还有些人写得太简略，只写了表面的东西，缺乏深度分析。这就需要多花点心思，把事情想清楚再动笔。
【第6篇】小学数学教师网络研修培训心得体会怎么写550字
小学数学教师网络研修培训心得体会
这次网络研修已经进入尾声。随流光匆匆中蓦然回首，自己真真切切感到学有所获，受益匪浅。
其一：我工作繁忙适逢家中有事，一切重压下是我们的教研组长张老师指导严格，有力，有方，给予我鼓励、希望，使我学有信心。虽然从素不相识到心与心真挚交流的师生情！虽然研修时短，真正打动我心扉的是张老师质朴、谨严的工作态度与孜孜不倦的敬业精神深深地烙在我的心中。
其二：我学到了许多多媒体技术运用的知识，如微课程的设计、音视频软件的使用方法、电子白板的使用、动态过程的理解数学运算方法等。工作总结范文培训给我们指明了学习的方向，明白了学习趋势及自我不足，需要不断充电，不断学习，不断提高。
其三：我在研修xx与xx的老师提出数学课堂教学中的困惑，共同交流、探讨解决问题的方法，拓宽了知识面，丰富了教学上的空白。在数学课教师应引导学生在多种活动中经历“猜测、推理、交流、反思、应用”的过程，提高学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的'能力，促进学生形成良好的思维习惯，感悟数学思想。
研修缩短了时空的距离，范文网忙碌而充实，其乐融融。在岁月的长河中，也许仅此一面之交，也许仅此一次共同学习的机会，然而，那份感人肺腑的真情，却深暖人心！谢谢辅导张老师，您辛苦了！
小学数学教师网络研修培训心得体会
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参加小学数学教师网络研修培训后，心里有不少感触。这次培训主要围绕教学方法和课堂管理展开，说实话刚开始的时候我也没太在意，觉得不过是听听讲座，做做笔记罢了。结果一进去才发现，里面的内容还挺丰富的，有很多实用的小技巧。比如有个老师分享了他如何用游戏的方式让学生记住乘法表，听起来特别有意思，我也打算以后试试。
培训中还提到一些新的教材解读方式，我觉得很有帮助。过去备课的时候，总觉得课本上的内容很简单，但通过这次培训才意识到，其实里面藏着不少细节。特别是低年级的部分，很多概念需要慢慢引导，不能急。还有就是互动环节挺关键的，以前我总是担心课堂纪律不好，现在知道可以通过设计有趣的活动来吸引学生注意力，这样既能学到知识，又能保持秩序。
不过刚开始的时候有点不太适应线上学习的形式。虽然方便，但总觉得少了点面对面交流的感觉。后来慢慢就习惯了，发现这种方式也有好处，可以随时回看录像，复习重点。而且老师们都很耐心，有问题发到群里很快就有回应，这让我感到很安心。
书写注意事项：
我还学到一个特别实用的方法，就是利用生活中的例子来讲解数学题。比如说讲面积的时候，可以用家里的房间来做比喻，学生们一下子就明白了。这种方法既生动又形象，比单纯讲公式效果好得多。
不过有时候自己写着写着就会把一些术语搞混，比如把“几何图形”写成了“图形几何”，虽然都是那个意思，但看起来就不够专业了。还有一次在记录笔记的时候，漏掉了几个重要的步骤，回头才发现。不过还好及时补上了，不然会影响理解。
【第7篇】中小学教师师德规范心得体会怎么写1100字
作为一名刚参加工作的新教师，对于老师这个崇高的职业还有一点“陌生”和“距离”，在学习了新《中小学教师师德规范》之后，对于教师职业有了更深、更新的认识，下面就是我认识最深刻一点心得体会：
一、 “爱岗敬业”——教师职业的本质要求
教育者要先爱教育。我们选择了教育事业，就要对自己的选择负责，把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中，为党的教育事业努力，卓有成效地工作。同时，社会与人民对教师寄予重望，因为'振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师'，学生本人和家长对教师也寄予很高的期望。一个没有敬业精神的教师怎能为培养人才的教育工作尽心尽力?所以只有教师具备了高度的责任感和强烈的事业心，才会在教育实践中，全身心投入，潜心钻研业务，努力掌握现代科学理论知识，不断改进教学方法，树立正确的教育观。同时有了对事业热爱之心，就会甘于平凡，为人民的教育事业默默奉献，在平凡的三尺讲台上奉献自己的才智和毕生的精力。作为一名新老师，刚投入教学工作，有许许多多的疑惑和苦恼，面临许许多多的问题和困惑，有时也会灰心，也想放弃，但一个老师如果不爱自己的岗位，不忠于自己的职业，又怎能成为一名好老师，所以我时刻鼓励自己，一直坚持努力工作，并且教学工作也越来越得心应手。
二、 “关爱学生”——师德的灵魂
一个人最崇高的爱是爱别人，一个教师最崇高的爱是全心去爱每一个学生。原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。所以教师要真正实意关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，教师只有内心充满对学生的爱和尊重，才会事事从学生的利益出发，处处为学生着想，维护他们的自尊心，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光，同时教师的爱能拉近师生间的距离，是增强师生关系的润滑剂。
在班里,总有那么一些学生,他们对学习没有兴趣,只是专注与游戏和玩乐,不喜欢动手做,练习和作业经常是一片空白。最开始我很苦恼，不知道如何处理。后来老教师传给了我一个经验：要教导他，先爱护他。于是我经常找他们谈心，交流思想，增进感情，做他们的良师益友，更是对他们循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们逐渐的喜欢上了我，同样也喜欢上了数学，课堂和作业都有了很大的进步。
总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作则，率先垂范，真正做到寓德于教、为人师表。
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写心得体会，说到底得结合自己的经历。比如说中小学教师师德规范，有些人觉得这事挺抽象的，其实不然。像我刚当老师那会儿，对师德的理解就特别简单，就是教好学生就行。后来慢慢才明白，这师德不仅是教书那么简单，还得育人。育人这事，可不是嘴上说说就行，得真真切切地去做。
有一次我带班里的一个孩子去参加比赛，他平时成绩一般，但特别喜欢画画。比赛那天，别的孩子家长都带着各种设备，就我什么也没准备。结果，孩子就有点紧张，画得不太理想。我当时心里也很愧疚，觉得自己没做好准备，没帮到他。后来反思了一下，这才意识到，有时候我们做老师的心态很重要。如果连我们自己都对自己做的事情没信心，那孩子能有什么底气？
写心得体会的时候，可以多想想这些具体的例子。当然了，也不能光靠例子，得有自己的想法。像师德规范里提到的关爱学生、为人师表之类的话，说起来容易，做起来难。就拿关爱学生来说，有时候你以为你做得挺好，其实可能并不如学生所想。记得有个学生跟我抱怨作业太多，我当时觉得这很正常，大家都一样嘛。但后来发现，他家里情况不太好，父母都在外打工，他自己还要照顾爷爷奶奶。这事让我明白，有时候我们得学会换个角度去看问题。
还有个需要注意的地方，就是语言表达。写心得的时候，最好别太书面化，这样显得不真实。比如，“提高自身素质”这种话就有点空洞，不如说“多看看书，多跟同事交流”。不过有时候也会出现一些小问题，比如把“提高”写成“提搞”，自己都没注意到。其实这样的小差错不影响整体效果，只要大意对了就行。
心得体会写多了，就会发现一个规律，就是越具体越好。如果你只是泛泛而谈，别人看了也记不住。所以得抓住一些细节，比如某次活动、某个瞬间，把这些融入进去。要是能把这些细节写活了，读者自然就能感受到你的用心。
最后要说的是，写心得不是为了应付检查，而是让自己真正有所收获。写完后不妨放一放，过几天再看看，说不定还能发现新的问题。就像当初我写心得的时候，总觉得差不多就行了，结果回头一看，才发现还有很多地方可以改进。
【第8篇】小学教师国培线下活动心得体会范文怎么写850字
在本次举办的英语教师国培研修中，最大的感受就是，在课堂教学中不光是教师教学生，也是教师自我学习的过程。因此，教师和学生是一个相互学习、相互了解、相互合作的关系。通过师生合作、生生合作，培养和发展学生的合作意识、合作精神，进而达到教学的目标。我们需要提高英语课堂的学习效率，就应该从下面从听、说、读、写四个方面进行要求。
1.多听才能多模仿。
众所周知，学习英语从'听'开始。只有听得清，听得懂，才能说得准，说得好。因此，要培养学生认真听教师或者录音的示范发音，学生的模仿能力是超过成人的，所以锻炼学生听力，也是学习英语的开始，同样英语听力在正常的考试中也占着很大的比重。
2.多说才能多练。
李阳英语之所以很火的原因，有一条就是要大胆的说出来，有些学生考试成绩很好，但是一到朗读、背诵就开始紧张，主要原因就是说的少，英语是一门语言，既然是语言就要多说，这需要教师在课堂上多引导学生进行交流，调动学生的主动性、积极性，从侧面提高了英语学习的趣味性，这样有助于提高学生的英语成绩。
3.多读才能多理解。
在这里读有两层意思，一面指的是多阅读，阅读一些英语小故事，阅读一些英语报刊，阅读英语新闻，这些都有助于积累学生的词汇量，也大大调动了学生学习的积极性;另一面指的是多朗读，这和上一层的多说有异曲同工之处。
4.多写才能多记忆。
俗语说的好，眼过千遍，不如手抄一遍，虽然是夸张了些，但是想要将上课所学的英语单词，英语音标，英语短语记忆下来，不是一件容易的事情，那么只有不断的去抄写、默写，在写的过程中加深记忆，养成了一个良好的习惯，对今后的学习会有很大的帮助。
总之，通过这次英语教师国培让我懂得了，要将学生作为自己的合作伙伴，如何让合作伙伴投入更多的精力去学习英语，对英语有浓厚的兴趣，是我们作为英语教师目前最应该做的，这次国培的经历，让我意识到，不光光提高了学生的英语成绩就是老师的任务，而是如何将英语用到学生今后的生活中，达到学以致用才是我们教学的目的，以上就是我作为英语老师在这次英语教师国培中的心得体会。
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参加国培线下活动，对于小学教师来说是一次难得的学习机会。这次活动汇聚了不少同行，大家聚在一起交流教学心得，分享各自的教学经验，这种面对面的交流比在网上看资料更有感触。活动中，有几位资深教师分享了自己的教学方法，比如李老师讲到如何引导学生自主学习，他的案例让我印象深刻。他提到一些具体的课堂实例，比如让学生自己设计实验，通过动手实践去理解科学原理，这种方法既调动了学生的积极性，又培养了他们的创新意识。
另一位王老师则着重介绍了班级管理的经验。她特别强调建立良好的师生关系的重要性，认为只有师生关系融洽了，才能更好地开展教学工作。她说自己每天都会提前到教室，和学生们聊聊天，了解他们的生活情况，这不仅拉近了师生距离，还为后续的教学奠定了基础。其实，我觉得这种做法很实用，但有时候自己忙起来就容易忽略这一点。
活动期间，还安排了一些小组讨论环节，让我们有机会和其他学校的老师探讨日常教学中遇到的问题。比如有的老师反映班上有几个孩子总是注意力不集中，不知道该怎么处理。经过大家的讨论，有人建议可以通过设置奖励机制来激励他们，也有人提出可以尝试将课程内容变得更加有趣，这样或许能吸引他们的注意力。我觉得这些办法都很值得借鉴，关键是要找到适合本班学生的方式。
书写注意事项：
这次活动还邀请了几位心理学专家做讲座，讲解儿童心理发展规律。专家提到，小学阶段的孩子正处于心理发展的关键期，需要特别关注他们的心理健康。比如，当孩子表现出焦虑情绪时，作为老师应该及时察觉并给予适当的安慰和支持。不过平时工作太忙了，有时候真的很难做到这么细致。有时候看到孩子表现不好，第一反应可能是批评教育，而不是耐心地去了解原因。
