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小学英语教师外出学习心得体会怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-07-21 07:00:36 查看人数:42

小学英语教师外出学习心得体会

【第1篇】小学英语教师外出学习心得体会怎么写1600字

外出学习是教师互相交流,以及互相吸收良好的教学方式。本内容由小编为大家带来的小学英语教师外出学习心得体会,欢迎大家借鉴!

小学英语教师外出学习心得体会

20xx年x月x日,我有幸参加了在沈阳举办的“育师启智.小学英语新课标课程课堂教学观摩”展示活动。听了两位专家的精彩报告和两位优秀教师的示范课,我受益匪浅。老师们良好的心理素质,流利的口语,生动的手势语,渊博的知识及现场的应变能力深深让我震撼。

第一节是张鲁静老师英语语篇课型《communication》,课堂上,张老师用手语游戏的方式讲解单词often, always, never给我留下了深刻的印象。她的语言平实,课上讲练结合,整个教学活动充分让学生听、说、读,练。课堂实效性高,教师语音标准,流畅,极具个人魅力。第二节是廉双红老师的英语词汇课型《you should tidy your toys》,廉老师一出场就能感觉到她激情满怀,活力四射。她的语言感染力很强,课内课外的人都会不由自主地随着她的节奏而运动。廉老师采用肢体语言讲解单词,形象,生动,采取图文并茂的形式吸引学生对英语词汇学习的兴趣,对词的用法讲解紧扣教材,以教材为基础,又适当高于教材。同时在教学内容上重难点突出明确,侧重讲解了一些重点词和短语。引导学生用自己的语言编句子,让学生理解、领悟短语,不仅锻炼学生的思维,同时培养学生语言表达能力。

名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐,令我回味无穷,越品味道越浓。王建平老师的讲座,带着我们深入地解读了《英语新课程标准》,同时结合她自己的教学实际,给了我们非常多好的范例,教会了我们很多新的教学方法,真是实在又实用。

反思过去,展望未来,我希望自己真正做到:

一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确,难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手,太易又不用思考,这都会打击学生的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现这些教师都有几个共同特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。

三、教师课堂设计较巧妙和实用。

我认为,教师的基本素质固然很重要,但一堂课的设计也是至关重要的。也大大地拓宽学生的视野,大大增强学习英语的兴趣,加上教师高度的驾驭课堂能力,课上得让人感觉是一种享受。而精美的课件又会使其“锦上添花。

我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课,课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环,平时上课我们应该有非常深刻的感受,只有认真细致的备课,我们站在讲台之上才能做到胸有成竹,游刃有余。我们不仅要备知识点,还要细致到课堂中的每个环节,我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的;课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系;更要备学生,根据学习对象的不同来确定自己的教学方法,换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点,从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是,及时总结当堂课的优缺点,以及改进的方法并记载下来,课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。

通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与优秀教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让我的学生们喜欢上我的课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

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小学英语教师外出学习心得体会怎么写

最近去外地参加了一个关于小学英语教学的培训活动,回来后领导让我写个心得。刚开始觉得挺麻烦的,但后来想想,这事其实也没那么难。我就琢磨着怎么把学到的东西好好整理一下,把自己的感受写清楚。

培训的时候,老师讲了很多实用的教学方法,什么游戏教学法,情景对话,这些都挺有意思的。比如说有个老师教我们怎么用卡片做单词记忆游戏,这招特别适合低年级的孩子,他们玩得开心,学得也快。当时我就想,以后上课也可以试试这个法子,肯定能让课堂气氛活跃不少。

还有一次小组讨论,大家交流各自的教学经验。有个年轻老师说她会提前给学生布置预习任务,让他们带着问题听课,这样效率高很多。我觉得这个点子不错,回去后就试着照做了。结果发现,学生们听课的时候确实更专注了,回答问题的积极性也提高了。

不过,这次培训也有点小遗憾。本来主办方说会有专家讲座的,结果因为时间问题临时取消了。当时心里有点失落,毕竟期待了很久。但后来一想,这也提醒我平时得多关注专业发展方面的动态,争取抓住更多学习的机会。

写心得的时候,我觉得最重要的是把自己真实的感受表达出来。不用太正式,只要把学到的东西记下来就行。比如,你可以写“那天听了老师的课,觉得这种方法真好,下次我要试一试。”或者“跟同行交流后,我发现自己的教学方式还有改进的空间。”

不过有时候写东西也会遇到一些小状况。比如有一次写的时候,把“情景教学”写成了“情境教学”,虽然两个词意思差不多,但回头一看还是有点别扭。还有一次,为了凑字数,把一句话拉得太长,结果自己都快看不懂了。看来以后写东西还是要控制一下长度,不然既浪费时间又没效果。

书写注意事项:

写心得的时候最好能结合自己的实际情况。就像我这次,就专门写了如何把学到的方法应用到自己的课堂上。这样不仅显得真实,还能给别人一点参考价值。

【第2篇】小学英语教师教育教学心得怎么写1000字

时光荏苒,岁月如流。仔细回味,充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了半个年头。我也已经不知不觉完成了半年的小学英语工作。在这半年里,我付出辛劳,收获成功,与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头,我终于欣然发现,在蹒跚学步的过程中,原来收获颇丰。

本学期,每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任四年级4个班的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实,有效,让每个学生都有所收益,上好每一节课,带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下:

一、思想方面:

坚持党的四项基本原则,全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。

二、在教学工作方面

教学中,备课是一个必不可少、十分重要的环节,备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂的气氛和学生的积极性,一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益非浅。因此,平时,我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。备课时掌握每一节课的教学内容及重点、难点,同时还要能根据学生的实际情况,采用不同的教学方法。所以,老师每天都要有充足的精神,让学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。

三、在课堂教学中

1、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。

2、在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

3、在课堂或课后,及时培养学生良好的学习习惯,课前多朗读,课堂35分钟让学生集中注意力听讲,把老师讲的内容真正听懂,不是似懂非懂。课后认真完成配套练习,不懂的地方,多向老师或成绩好的学生请教。调动优生给差生补课,取得了不错的成效。

四、自身的学习

虽然自己在英语教学上下了不少功夫,但是仍然避免不了的两极分化的严重性,尤其是后进生工作,以致于严重的已经“跟不上”,因此在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,不断的学习,不断地反思自己,以丰富自己的自身的水平,争取迈上一个新台阶。

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写心得,说到底就是把自己的经历和想法整理出来。特别是当个小学英语老师,每天跟孩子们打交道,难免会有一些特别的感受。就像我刚开始教书那会儿,总觉得教案写得很认真,但课堂上还是会出现各种状况。有时候备课时觉得已经考虑到学生们的接受能力了,结果一上课就发现他们根本没跟上节奏。

其实写心得的时候,得有点自己的东西,不能光抄别人的套路。比如,我有一次组织了一个英语角活动,本来以为孩子们会很兴奋,结果发现他们反而有点紧张。后来想想,可能是我给他们的压力太大了。于是我就把这件事记下来,还写了自己当时的想法,比如为什么会有这样的情况,以后该怎么改进之类的。这事写下来挺有意思的,既不是单纯记录,也不是纯粹抒情,而是夹杂着反思和希望。

写心得也不能太死板。有时候我会随手记下一些小细节,比如某个孩子突然蹦出一句英语让我惊讶,或者是一堂课上大家笑得特别开心。把这些点点滴滴都写进去,能让人读起来感觉真实。不过,有时候写得多了,也会犯糊涂。比如上次我在写心得时,明明记得那天用了个新游戏,可写下来的时候却写成了老游戏。这不是故意的,就是写着写着脑子短路了。

书写注意事项:

写心得的时候,专业术语什么的也得用对地方。比如讲到教学方法,我就会提到什么情景教学法、任务型教学法之类的。这些词听着可能有点拗口,但确实是咱们这个行当里的常用词。还有,有时候写心得,我会故意放些具体的例子,像某次课堂上的对话片段,这样能让读者更清楚地了解当时的场景。但也有时候,因为想得太复杂,就把原本简单的事情写得乱七八糟,比如把一句话拆成好几句,结果自己看着都觉得别扭。

【第3篇】小学英语教师总结最新范文怎么写2100字

本学期在学校领导的正确领导下,我不仅圆满地完成了本学期的教学任务,还在业务水平上有了很大的提高.立足现在,放眼未来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,继往开来,以促进教育工作更上一层楼。现将有关方面总结如下:

一、政治思想

我热爱并忠诚于人民的教学事业,教学态度认真,教风扎实,严格遵守学校的规章制度。坚持每周的政治学习和业务学习,紧紧围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。更新观念,丰富知识,提高能力,以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

我喜爱并关心我的学生,不但在生活上、学习上关心爱护他们,还教育他们懂得做人的道理,形成正确的是非观。班级规章制度明确,奖惩措施到位,呈现出乐于助人、勇挑重担、互帮互助的良好班风。

二、教育工作

作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育和常规教育,及时结合学生中出现的各种问题纠正解决,并建立以表扬为主的奖惩机制,树立学习榜样,引导学生逐渐形成良好的道德品质、正确的学习习惯,劳动习惯和文明礼仪习惯。

2、发挥“小干部”的大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。

通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变,为今后的教育教学工作打好了基础。

三、教学工作

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,本学期,自己在多位有经验的老师的指导下,代表学校进行了数学教学设计的展示,从这个活动中我积累了不少宝贵的经验,使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该教什么和怎么教。

4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。对于学困生能做到面批并及时耐心的指导。

(二)调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,教师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变 “要我学”为“我要学”,极大地活跃了课堂气氛,相应提高了课堂教学效率。

(三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导,化消极因素为积极因素。

首先 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。

3、方法得当,效果明显。

孩子学习成绩不好,孩子、家长、老师都是非常苦恼的。但家长和孩子往往束手无策。所以作为教师要多与他们沟通辅导的方法。使家长能按照老师的方法对孩子进行辅导。另外,对学困生要多进行耐心的辅导,一遍不会讲两遍,两遍不会讲三遍,而且要把知识反复巩固。“熟能生巧”这句话在这里最合适不过了。只要看到学生努力进步了,那老师再多的付出也是值得的。

总之,一年来,干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:学生学习两极分化还是比较严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。

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写总结,说到底得结合自己的实际工作情况。作为小学英语老师,日常教学里肯定有不少事情值得记录。比如备课的时候,你得琢磨教材里的单词怎么教才好记,那些语法点又该怎么讲才能让孩子听明白。有时候,课堂上的突发状况也得记下来,看看下次能不能避免。

平时听课也是个不错的办法,听听别的老师的课,看看人家是怎么组织课堂活动的。这当中,有些方法可能就适合你用。不过,把这些都写进总结里,不能光堆砌事实,得有自己的想法。比如说某个活动效果不错,那它为什么好?是因为学生参与度高,还是因为互动性强?这个就需要好好分析一下。

写总结的时候,字数不用太多,但关键点要突出。像教学目标达成情况、学生的学习反馈这些,都是重点。要是能把这些内容整理清楚,基本就算完成一大半了。当然,写总结的时候可能会遇到一些小问题,比如有的地方想表达的意思不太顺畅,或者前后有点矛盾,这时候就得反复推敲。

有时候,总结里提到的数据也要核实清楚。比如某次考试的平均分,如果写错了,那整个总结的可信度就会大打折扣。还有就是引用别人的观点时,最好标明出处,这样显得更有说服力。要是忘记标注来源,可能会让人觉得不够严谨。

书写注意事项:

总结里最好能有一些具体的例子。比如说某个学生从刚开始的害羞到后来主动回答问题,这样的变化就能很好地体现教学成果。不过,写具体事例的时候要注意保护学生的隐私,不能直接写出名字之类的敏感信息。

小编友情提醒:

写完总结后别急着提交,多检查几遍是必要的。有时候检查的时候会发现一些拼写错误,或者是一些表述上的小问题,这些问题虽然不大,但会影响整体效果。检查的时候还可以问问同事的意见,他们可能会给出一些有用的建议。

【第4篇】小学英语教师教育工作心得总结优秀范文怎么写800字

我担任了我校六年级四个班的英语教学工作,在本学期的工作中,本人能从各方面严格要求自己,结合各班学生的实际情况,使教学工作有计划、有组织、有步骤地开展,圆满地完成了教学任务。

一、做到了认真备课

小学六年级英语备课我不但备学生,而且备教材、备教法。根据教学内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,课后及时对该课用出总结。

二、增强英语上课技能,提高了教育教学质量

在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。

三、认真批改英语作业

布置作业有针对性,有层次性。对学生的作业批改及时,认真分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题做出分类总结,进行透切的讲评,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

四、做好差生的课后辅导工作,注意了分层教学

在英语课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导,并不限于学生知识性的辅导,更重要的是学生思想的辅导,提高后进生的成绩,首先解决他们的心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、积极推进素质教育

为此,我在教学工作中注意了能力的培养,把传授知识、技能和发展智力、能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力。让学生的各种素质都得到有较的发展和培养。

总之,一学期的英语教学工作结束了,取得了不错的教育教学成绩,小学六年级我所担任的四个班的英语成绩优秀的占90%。良5%,及格3%。有2%的人不及格,下学期将继续努力,以期取得更好的成绩。

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小学英语教师的工作其实挺有挑战的,尤其是刚入行那会儿,总觉得教案写得挺认真,可学生反应却一般般。后来慢慢摸索出来,备课的时候不能光想着自己的思路,得多站在学生的角度看问题。比如,有个单词发音特别绕口,书本上的例句又比较枯燥,这就得想办法给它换个方式,用孩子们喜欢的小故事或者歌谣来带入,效果就好很多。

有一次我教“fruit”这个单词,本来打算直接教读音和拼写,后来改用一个水果篮子道具,让学生们猜里面装了什么。大家一下子来了兴趣,纷纷举手说答案,课堂气氛特别好。我当时就觉得,教学方法灵活点真的很重要,不能老是死板地照着课本走。不过有时候也会遇到意外情况,比如有一次临时换了个活动,结果发现部分孩子没准备好材料,场面就有点乱。这事让我明白,提前跟家长沟通好准备事项很有必要。

批改作业也是件费脑子的事,有的学生做错了,不是因为不懂,而是因为粗心。这时候不能直接打个叉完事,得耐心地指出问题在哪。我曾经有个学生,每次默写单词都漏掉字母“e”,提醒了好几次才改过来。后来我想了个办法,让他每天练习一遍单词拼写,慢慢就养成习惯了。其实每个学生的情况都不一样,作为老师得学会因材施教,不能一刀切。

还有就是跟家长的沟通,有时候家长会觉得孩子成绩下降是因为不够努力,但其实可能只是学习方法不对。我就遇到过这样的例子,一个学生的妈妈觉得他英语不好是因为懒惰,但我观察后发现,他是记不住单词,于是我建议她买些卡片,让孩子通过游戏的方式记单词,结果没多久进步就很明显。我觉得,家校配合特别重要,不能单靠学校这边使劲儿。

有时候我也在想,为什么有些老师的课学生爱听,而自己却差点意思?后来发现关键在于有没有用心去设计课程。像我有个同事,她教形容词的时候,会带些图片和实物,让学生直观感受大小、颜色之类的差别,学生们听得津津有味。相比之下,我的课可能就显得太单调了。所以呀,多向有经验的老教师请教,借鉴他们的教学技巧,对自己提升也挺有帮助的。

【第5篇】暑期小学英语教师学习心得体会怎么写3200字

沂南一小 高艳红

(一)——第一天:骨干教师引领道路宽

为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与水平,适应新形势下教育改革与发展的需要,县教研室的李老师组织了为期3天的小学英语教师暑期集中培训活动。使我庆幸的是,我有幸参加了这次的县级骨干教师培训。第一天的学习内容是聆听资深教师对小学六年级英语上册前三个单元的教材、教法的分析与建议。在短短的学习活动中,所涉及的内容精彩纷呈、丰富多彩,使我受益匪浅。

三位教师通过ppt从本单元的内容分析、教学目标等四个部分逐一讲解,一字一句无不彰显着他们独有的魅力和深厚的底蕴,对教育的理性思考,对教育的无限热爱,对教育的万丈激情,感染着在场的每一个老师!

冉冉夏日,多数老师享受着假日,悠然自得的玩乐。可这三位教师却在为我们而准备着,为教师队伍业务素质的提高而努力着。他们对待学习的“韧劲”、敢于实践的“闯劲”、积累时的“恒劲”,都给了我心灵上的震撼,并由此引发出深深的思考。

在她们的讲解中,没有难懂生涩的理论,没有华丽繁复的表述,而是用最平实的语言,最容易让我们接受的方式向我们传达了最直接的信息,让我们有了一个系统的认识,让我们在今后的教学中少走弯路,更易于把握住知识的要点。

培训中,除去对知识的学习和吸收,更多的是自我的反思。反思自己的教学,反思自己的课堂,反思自己的专业成长。愿这次培训引发的反思能成为我不断前进的动力,能成为成功的敲门石,能成为我坚定航向的指路标。只有把培训中学到的知识技能转化成自我前进的内驱力,我才会在教学中有所成。

回首培训的内容,三位资深教师所展现的不仅仅是对教材的分析,同时也展现了他们的人格魅力。如果没有苦和累的磨砺,怎会有这么夺目的表现呢!成果的背后更承载着他们的努力与收获。李老师多次称赞他们的ppt,而正是这一点彻底征服了我。现实是残酷的,适者生存。现今的教育模式早已不是一本教科书、一根粉笔、一个教杆就能存活的课堂模式了。多媒体教学也早已取代了单一、古板、老旧的老式的上课体系。而他们却能提前跃出“龙门”,掌握先进的教学手段及放法。

联想到自己从教几年以来,仍然传袭着旧方法势必将遭到淘汰,我感到局势的严重性。要想不被扼杀,就只有追求上进。我县小学英语教师的队伍在不断的庞大,越来越多的年轻教师凭借自己实力也将脱颖而出。而问题的关键就在于夹在中当间的教师,他们有教学经验,却困于未掌握多媒体教学的手段。作为其中的一员,我期望在以后的培训中多一项教授ppt制作和课件制作过程的演示,我想这会让更多的教师受益。

三位教师带给我们的不仅是知识的传授,更是心灵的震撼。“梅花香自苦寒来,宝剑锋从磨砺出。”不经历一番寒彻骨,怎知成功有多难。看似三位教师呈现给我们的都是精彩,其背后必有汗水的挥洒。借用一句话来表达我内心的感受“经历了就会感动,行动了才会有收获。”。所以为适应现状需要我去学习,为提升自己的业务水平更需要我去学习。

(二)——第二天:教研搭桥评课心触感

昨天的一页已经翻过,今天的内容刚刚开启。当我到达会场时,县教研室的李老师早已到了,教师们也基本上到齐,这是多好的一幕呀!这让我想到教师们的学习热忱之高,李老师的带动之强。单就学习而言,谈几点感触。

1. 魅力创造奇迹

有一种力量它是无形的,但它对人的影响却是无穷的。它就是人的魅力。相对小学英语的队伍而言,李老师已不再年轻人的行列,但她的境界却超过了我们年轻人。她自然、时尚、洒脱、乐观。就这一点我们很多年轻的人却比不过。我想这也许是我们喜欢她的原因之一吧!同时李老师本人非常朴实、和蔼可亲,做事严谨认真,为我们教师竖起了榜样。也正因为如此,李老师带出了好多优秀的教师。她们的教学案例、教学论文、课件制作多次获省市一、二等奖,这些成果的背后其实就背负这种刻苦、认真、严谨的风格。如果我们将这种风格嫁接到我们的身上,势必也能影响到自己,影响到我们的学生,从而产生神奇的效果。

2. 实践了才会汇集成河

庄子说过:“始生之物,其形必丑。”任何东西的形成必须经过不断的实践、不断的修剪、不断的完善才成型的。李老师今天讲的内容主要是有关评课的。其内容自成体系,脉络清晰自然,让我们在以后的工作中更懂得了如何去评价一堂课,怎样来评价,以什么样的方法等等,非常具体。由此,我想到这样完善的内容是与李老师多年的亲身实践,不断分析总结分不开的。如果我们也用同样的态度去对待我们的工作,随着时间的推移,我们定会有所收获。

3. 拥有不代表会用

学习之余,有的同仁将李老师的讲义考贝了下来,我们在听的时侯也非常认真的记笔记,但是我感觉收效并不大。即使我们将如何去评课的资料都握在手里,但是因为缺少了实践,而使得光彩照人的“武器”,没有了闪光点。每个学校因为外在的因素:如不同年级的英语老师分在不同的办公室,一些学校还有好多学区等不利原因,致使英语教师共同学习,共同指正的机会没有了。在互动环节上缺少了锻炼。虽然有些学校领导每学期也组织听评课,但是形式基本上过过场,走走样子。这样一来,尤其是新教师,怎么有机会去评课呢?即使拿着资料来读,我想结果也是无从下手。这样一来:讲课的教师得不到反馈提高,听课的教师也不知怎样去评课。所以说,不要将你所得当摆设,是一种陈列品,而是要运用,去使用,使其露出光滑的一面。

以上几点只是我的一时的感触而已,只是我的个人观点。但是不管怎样,对于一个教师来说,认清形势、正确定位自己的位置是非常重要的。教师成长的途径有很多,我们的确需要好好去反思和借鉴。

(三)——第三天:光盘观看观念要转变

三天的暑期小学英语教师培训学习活动已经结束。但是三天以来所学习的内容仍清晰的印在我的脑海里。但我今天最想说点的,还是临沂市的尹老师所给我们的作报告。尹老师同李老师一样,都很具有亲和力。听说她还不到三十岁经已成为我市小学英语教师队伍的领军人时,很多人都惊呆了,真是年轻有为呀。敬仰之情早已萌生,但我感触最深的却还有下文。

那一天尹老师首先给我们讲了怎样成为一个合格的英语教研员及其责任。接下来我们又看了一位北京的英语老师上得一堂公开课的光碟。第三个环节是尹老师事先把我们分成四个大组分别就那堂课拥有不同的任务。有的组负责谈论整堂课的印象,有的组来观察教师的活动,有的组观察学生的活动,还有的组负责评说各个活动的目的。按说事先已经知道了任务,目标明确,但是最后我们同尹老师互动共同完成一表格是却出现了脱节。只见尹老师滔滔不绝,多方引导,但是教师起来回答问题的却屈指可数。

我们完全把这设计成一堂课,尹老师是我们的老师,我们是求知的学生。从整堂课的表现来看,我认为这是一堂不成功的课。教师一味的灌输,学生一味的承受。出现这样的结果,原因出在哪呢?我认为主要原因还是老师们平时锻炼的极少,致使临时抱佛脚、饮水思源、杯水车薪。

如果老师们锻炼的多了,而不是一味的只是懂得向我们的学生灌输知识,回过头来反思的少,观察的少,设想的少,势必会造成我们自己单一的发展,而忘记了我们也是一个多元体。我们既要学会怎样去教,又要学会怎样去评。任何事物都应是多样化的又是多向性的。

如果只是单向前进,就像花儿离开了水或者阳关等生长的必要条件。到头来面临的是枯萎,而我们也会枯竭。

三天的学习下来,我总结出来我之所以落后的原因就是平时学习的不够,努力的不够。别人是在用心在教,用心在学。而我只是身动而心不行,结果知识用时方恨少。别人之所以能举行公开课并取得优异的成绩,是因为她们有这个能力。也就是我们所说的:肚子里有那些墨水。而这些墨水的贮存却是常年累月,不辞辛苦的。

说到这我都为我自己感到羞愧。道理都懂,为什么就缺乏行动呢?这一次,心得的总结对我来说是认识上提高。知道了不足才能对症下药。因此,我十分感谢这次的活动,它让我有了心灵上得思考。

体会是可以记录的,但心灵的感受可能是无法言语的,只有自己的经历,才会有认识上的提高。

精选用户撰写心得42人觉得有帮助

暑假里参加小学英语教学培训,收获了不少东西。作为一线教师,平时忙于日常教学,很少有机会静下心来学习新方法。这次培训让我重新审视自己的课堂,发现很多细节其实可以做得更好。

刚开始听讲座的时候,感觉有些理论挺高深的,但后来慢慢结合实际去理解就容易多了。比如有个老师讲到如何调动学生兴趣,他举的例子特别接地气。他说自己小时候不爱背单词,后来发现用卡片游戏的方式记单词既好玩又有效。这让我想到我们班上也有几个学生对传统默写很抗拒,是不是可以试试这种方式?

课后交流环节也很有意思。大家围坐在一起讨论各自的教学困惑,有人提到低年级孩子注意力集中时间短的问题。一位资深老师分享了自己的经验,她说上课前可以设计一些热身活动,哪怕只是简单的拍手歌也好,能迅速吸引孩子们的注意力。我觉得这个建议很实用,准备下次试试看。

不过刚开始接触这些新理念时有点摸不着头脑。记得有次听完课后回家整理笔记,发现自己写得乱七八糟,好多地方前后矛盾。后来反复琢磨才理清楚思路。看来做记录的时候还是要条理清晰些,不然过几天再看就一头雾水了。

书写注意事项:

我发现写心得体会时,如果能结合具体案例会更有说服力。比如那次我尝试用情景剧表演的方式教对话,效果比平时好很多。学生们演得很投入,还主动提出增加角色互动。这件事让我意识到,只要给学生足够的空间,他们往往能带来意想不到的惊喜。

也不是说所有新方法都适合每个班级。像有的活动虽然热闹,但如果组织不当反而会浪费时间。所以每次尝试新的教学手段前,我都会提前做好预案,确保课堂秩序不受影响。

【第6篇】2008年小学英语教师培训心得体会怎么写500字

语法对于英语学习的重要性是众所周知的。虽然小学英语教学的侧重点在于词汇和语句的掌握和运用上,弱化了英语语法在小学英语课堂上的教学。可英语教师不得不面对的是在小学高段的英语教学中语法的教学事实上是无法避免的,而且教学语法相对而言又是比较令小学教师们棘手的。如何使学生在学习英语语法时变被动为主动,又避免枯燥乏味,我想发现法语法教学是一种比较不错的教学方法。

例如,在教学like verb ing语法时可通过以下方式来教学:

1、先提供给学生一段范文。要求学生认真阅读,并摘录出like后面的单词。

(taking photos、cooking、growing flowers、making clothes)

2、are they verbs or nouns?(教师让学生归类上面这次单词是动词或者是名词。)

3、what are the last 3 letters of the verbs?(然后让学生说出这些动词最后的三个字母是什么。)(ing)

4、complete these sentences.(让学生做类似语法的题目,巩固知识点。)

i like ________ rice.

i like ________tv.

i like ________football.

这样,通过以上方法教学语法使学生成为独立自主的学习者,语法点的掌握效果比传统的被动式接受好的多。我想,发现法小学语法教学值得小学英语教师特别是高段的教师在平时课堂教学中开展。

灵昆一小 李良善

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做小学英语老师这几年,我也参加过不少培训,说真的,每次培训都有不同的收获。记得有一次参加培训,主题是关于如何提升课堂趣味性的,当时我就觉得特别实用。其实写心得体会的时候,得把自己真实的想法写出来,别老想着套话,不然写出来的内容就显得很假。

刚开始写的时候,我总是纠结要不要写得太正式,后来发现其实不用那么拘谨。比如说那次培训,我印象最深的是有个老师分享了她用儿歌教单词的方法,我觉得特别好,就直接写下来了。我当时还记住了她说的一句话:“用音乐吸引孩子注意力,效果会更好。”这话说得挺朴素的,但我觉得特别实在。

不过有时候写着写着就会跑题,这是个挺常见的问题。就像那次培训,本来想写教学方法的,结果写到一半突然想起以前上课遇到的小插曲,结果那段话就有点偏题了。现在想想,写心得的时候最好还是围绕主题来,不然容易让读者摸不着头脑。

还有就是,有时候写东西会忘记一些细节,比如培训时某个环节的具体时间,或者是某位老师的姓氏。这种情况其实很正常,毕竟人脑不是电脑,不可能什么都记得很清楚。所以写的时候如果实在想不起具体细节,可以用大概的时间或者模糊的名字代替,这样就不会显得太刻意。

写心得的时候,用词也要注意。有时候为了显得专业一点,可能会用一些比较难懂的词,但这反而会让文章变得不好读。比如那次培训,有个老师讲到课堂互动的时候用了“多维对话模式”,这个词听起来很高大上,但其实换成“师生交流”可能更容易理解。所以写心得的时候,还是尽量选择通俗易懂的表达方式比较好。

书写注意事项:

写心得的时候别忘了结合自己的教学经验。像那次培训提到的儿歌教学法,我就试着用到了课堂上,发现孩子们确实比平时更感兴趣。所以在写心得的时候,可以把自己的实践感受也写进去,这样既能让文章更有说服力,也能给其他老师一些参考。

【第7篇】____年小学英语教师培训心得体会范文怎么写450字

这次培训给我们小学英语教师提供了一次相当不错的学习机会。通过这次学习,我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈我听课的感受:

在听完如何上好一节英语课的讲座中,我明白教与学这个双边关系中,教师要培养学生的学习兴趣和良好学习习惯。古人云:“温故而知新”。这就要求我们每一位教师要把“短时高频率”作为教学的一个注意事项。英语教师要合理利用有限的时间帮助学生预习新知和巩固复习,不断提高课堂教学的有效性。

我们不仅要加强提升自身的专业素养,提升个人魅力。还要不断反思,要想从工作中不断提高自己的教学水平就少不了这个环节;不断的反思、改进。教师职业没有最好,只有更好。在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法,并且能将这种方法深化为一种理论,这便是做一名教师的最高境界了。

此次培训,更新了我的新课程教学理念,提高了我驾驭英语课堂的能力,为我的英语新课堂教学打开新天地。在今后的工作中,我都会铭记这段培训的日子,在英语课堂教学中乘风破浪,扬帆远航。

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写培训心得,要是想写出点名堂来,得先明白自己的位置。对于小学英语老师来说,参加个培训,那可不是随便听听课就完事了。得琢磨着怎么把学到的东西用到课堂上去,这才是关键。每次培训,总有些内容听起来挺新鲜,记笔记的时候也得挑重点记,别什么都抄,不然回头一看全是废话。

记得有一次去参加培训,听着专家讲那些教学法,心里直犯嘀咕,这方法看着挺好,真能行吗?后来自己试着在课堂上用了一下,效果还真不错。其实培训里的很多东西,不是拿来就能用的,得结合自己的实际情况调整。比如说那个互动教学法,书上说得很清楚,可到了班里一试,发现孩子们根本没兴趣参与,这才意识到,得先调动他们的积极性才行。

还有就是,培训的时候,遇到不懂的地方,最好当场问清楚。有些人不好意思开口,结果回去自己琢磨半天也没弄明白。比如那天有个讲座提到语音教学,我当时没太听懂,回家查资料才明白是怎么回事。要是当时问问讲师,可能早就搞定了。不过,问问题的时候也得讲究方式,别一上来就问“这个到底怎么弄啊?”最好先说自己理解的部分,然后再具体提问。

写心得的时候,别光想着把培训中学到的理论写出来,得结合自己的实践。比如那次培训提到的游戏教学法,我就试着在课堂上用了几个小游戏,结果孩子们特别喜欢,课堂气氛一下子活跃起来。写心得的时候,就把这个过程详细写下来,这样别人看了也能学到点东西。

不过写心得也有个小窍门,就是别把话说得太满。比如说“通过这次培训,我彻底掌握了什么什么教学法”,这话听着就不够谦虚。应该说“通过这次培训,我对什么什么教学法有了更深的理解”,这样显得更有诚意。当然,写心得的时候,心情好的时候写得快,状态不好的时候可能就写得慢,这都很正常。

写心得的时候,别忘了带上点个人感悟。比如那次培训让我意识到,当老师不能光盯着成绩看,还得关注孩子的心理变化。有时候孩子成绩不好,不是因为笨,而是因为怕被批评。这点体会写进心得里,既真实又有价值。

【第8篇】小学英语教师学习心得怎么写4400字

4月8日,我有幸参加了在临沂三中举行的“临沂市小学英语高效课堂研讨会暨骨干教师培训会”活动。整个活动流程,听了两位专家的精彩报告和六位优秀教师的示范课,授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的教学基本功深深让我震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念,注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力。

通过教两天紧张而有序的学习,我觉得自己对小学英语教学的理念和教学方法方面都有了新的认识和体会,下面我就把自己参加此次学习的心得体会汇报如下:

4月8日下午2点所有听课的教师全部集中在临沂三中报告厅中,聆听广东省东莞市莞城中心小学李剑春老师的讲座。老师们求知的热情很高,整个会场上座无虚席。李剑春老师讲座的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。李老师讲座的形式活泼生动,准备相当充分,有大量的资料可供参考。李老师的精彩演讲至今仍历历在目。幽默风趣的李老师不仅让远道而来的老师们一扫疲惫,更让我们见识了不一样的教学理念,相信对日后的教学工作有很大的启发。

李剑春老师对这套教材的解读,特别是在教学过程中如何创设符合生活实际的情景进行教学给我留下了深刻印象。我们在教学过程中都会为学生创设情景,引导学生进行对话练习,锻炼学生的交际能力。但是,有时候,我们没并没有考虑过创设的情景是不是符合生活实际。这种与生活实际不相符的情景对学生的交际能力的锻炼是无实际意义的。

在开展学困生的转化工作中,李剑春老师的做法值得我们借鉴。李剑春老师提倡小组互助学习,组与组之间存在竞争,势必导致小组内部优等生帮扶学困生。这种竞争与合作并存的局面,在竞争中整体进步,老师颇为省心。

“亲其师,信其道。”李剑春老师特别关注学生的感受。“让每一个学生体面的坐下”这句话让我印象深刻。回忆自己的课堂,学生表现不好,此时我不友好的话语或表情是会不由自主的出现的。听了李老师的报告,我对于自己的行为也有了一个深刻的反思:学生幼小的心是极其敏感的,要尽力保护他小小的自信心。

李剑春老师的报告让我受益匪浅,在今后的教学工作中,我将努力改进,不断完善自我.

4月9日上午广东省东莞市莞城中心小学吴吉鑫老师的课,给我留下了深刻的印象。吴老师上课的内容为四年级下册Unit6 At a farm PartA Let’s learn and Let’s talk 相关知识点的整合。我觉得吴老师的这节课真正是属于教师和学生共同参与的,教师的任务是为了帮助学生,而且这节课真正做到了注重学生对于所学知识在日常生活中的灵活运用。(而这一点也正是我在日常教学中最欠缺的)吴老师拓展环节的设计非常的逼真形象,我相信吴老师的学生在日常生活中,真正遇到这种情况他们可以很自然的进行日常口语交际,而我的学生我没有把握。就这一点而言,在以后的教学中,我会好好的反思加提升。在今后的教学中,我将努力改进自己的教学方式,争取让学生学得更开心、更有效。

9月22日,我有幸参加了在沈阳举办的“育师启智.小学英语新课标课程课堂教学观摩”展示活动。听了两位专家的精彩报告和两位优秀教师的示范课,我受益匪浅。老师们良好的心理素质,流利的口语,生动的手势语,渊博的知识及现场的应变能力深深让我震撼。

第一节是张鲁静老师英语语篇课型《communication》,课堂上,张老师用手语游戏的方式讲解单词often, always, never给我留下了深刻的印象。她的语言平实,课上讲练结合,整个教学活动充分让学生听、说、读,练。课堂实效性高,教师语音标准,流畅,极具个人魅力。第二节是廉双红老师的英语词汇课型《You should tidy your toys》,廉老师一出场就能感觉到她激情满怀,活力四射。她的语言感染力很强,课内课外的人都会不由自主地随着她的节奏而运动。廉老师采用肢体语言讲解单词,形象,生动,采取图文并茂的形式吸引学生对英语词汇学习的兴趣,对词的用法讲解紧扣教材,以教材为基础,又适当高于教材。同时在教学内容上重难点突出明确,侧重讲解了一些重点词和短语。引导学生用自己的语言编句子,让学生理解、领悟短语,不仅锻炼学生的思维,同时培养学生语言表达能力。

名师的课堂犹如一顿顿丰盛的美餐,令我回味无穷,越品味道越浓。王建平老师的讲座,带着我们深入地解读了《英语新课程标准》,同时结合她自己的教学实际,给了我们非常多好的范例,教会了我们很多新的教学方法,真是实在又实用。

反思过去,展望未来,我希望自己真正做到:

一、调动学生积极性,让学生真正成为课堂的主人。

这是新课标的重要特点,也是素质教育的要求。因此,听课时我特别注意了各地老师不同的调动学生的方式。学生积极性调动起来以后,怎样保持下去也很重要。老师在每个教学环节中对学生的要求一定要清楚明确,难易适中。只有学生清楚的知道自己应该干什么时,才有可能干好这件事;而问题太难学生会无从下手,太易又不用思考,这都会打击学生的积极性。

二、教师自身的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

在听课中我发现这些教师都有几个共同特点:1、口语流利,发音准确。只有做到这一点,才能保证学生对课程的理解,才能保证孩子学到正确的知识,地道的语言;2、善于利用多媒体等多种手段辅助教学,使学生接触到的知识更立体,更直观,更生动;3、教态亲切,表情丰富,在课堂上能轻松,活泼,潇洒地进行授课,富有艺术性;4、有扎实的英语基础知识作为后盾,词汇丰富,课堂充实。

三、教师课堂设计较巧妙和实用。

我认为,教师的基本素质固然很重要,但一堂课的设计也是至关重要的。也大大地拓宽学生的视野,大大增强学习英语的兴趣,加上教师高度的驾驭课堂能力,课上得让人感觉是一种享受。而精美的课件又会使其“锦上添花。

我想我今后要做到两个“认真”。即课前认真备课,课后认真总结。应该说课前备课是课堂教学中非常重要的一环,平时上课我们应该有非常深刻的感受,只有认真细致的备课,我们站在讲台之上才能做到胸有成竹,游刃有余。我们不仅要备知识点,还要细致到课堂中的每个环节,我会采用什么方法来达到每个课堂环节的目的;课堂上我布置的任务是否与本节课的教学目标紧密联系;更要备学生,根据学习对象的不同来确定自己的教学方法,换位思考来找出学习过程中学生可能会遇到的难点,从而找到合理解决学生难点的途径。课后总结就是,及时总结当堂课的优缺点,以及改进的方法并记载下来,课后总结的积累就是一笔丰厚的教学财富。

通过这次听课,我开阔了眼界,看到了自己的不足,以及自己与优秀教师的差距。同时我对自己也提出了许多问题去思考,怎样让自己的语言更优美?怎样让我的学生们喜欢上我的课?怎样培养学生的能力?相信通过自己的不断努力,一定能拉近距离,不断进步。

前不久,我参加了20XX年秋小学英语教材培训,聆听了教研室刘相前老师的讲座,观摩了几节英语课,我受益匪浅。通过学习,我有以下感受:

一、英语教师必须培养学生良好的学习习惯

作为一个小学英语教师,为了培养学生良好的学习习惯,我们首先应规范学生的书写习惯,要从学字母开始,要让学生认识什么是书写体,什么是印刷体。在书写的时候,胸要离桌子一拳头,本子要成10°角;其次,要有准确模仿的习惯,大胆开口的习惯,把英语作为一种交际工具,还要有及时复习的习惯;最后还要养成勤于积累,实践的习惯。只有这样,学生良好的学习习惯养成了,才能对英语学科感兴趣,才能愿学,乐学,善学。

二、英语教师必须具备扎实的基本功

作为一个小学英语教师必须要有听、说、读、写、画、唱、跳这些基本功。这次,我听了几节研讨课。这些老师们都具备了扎实的基本功,他们的教学方法也令人耳目一新,值得我们学习。特别是实验小学张丽执教的三年级上册第四单元的一篇认读数字课教学。在教学中,张老师注重了知识的积累和拓展,注重了学生学习策略的培养。为了帮助学生巧记单词,她首先引导学生分析相同的读音单词,帮助学生认读新单词。阅读中的任务设置也很到位,阅读时采用了略读和细读。在这节课中,老师充分体现了阅读课特点,引导学生进入话题,帮助学生化解了重难点,指导学生掌握了阅读技巧。张老师在这节课中,也注重围绕故事情节展开教学,注重创设情境,让学生感受语言,让学生在活动中体验语言,可见老师一系列基本中很过硬,这节课让学生学得轻松学得愉快。

还有城阳二小的唐文青老师执教的Module 5 Unit 1的一节课,也让我开了眼界。唐老师课堂教学技巧娴熟,逐渐形成了自己的教学风格,为了突破重难点,老师运用了抢答的形式,调动了学生的积极性,为了吸引学生的注意力,老师自制了钟表,让学生在学中玩,玩中学,愉悦了课堂,充分发挥了学生的主体作用。

三、 理念和思想的更新

通过这次培训学习,还使我们明白了应该树立终生学习、终身培训的意识,不断更新观念,勤于学习,与时俱进。随着经济国际化全球化的发展,英语词汇的不断更新,社会需求对英语教师的口语、语音、技能等水平要求会越来越高,如果教师不注意加强自身的学习,势必会被动挨打,还误人子弟。

四、自身英语能力的提高

这次培训,领导、老师根据我们学员的实际情况,给我们安排的一些提高自身英语能力的课程,如精读,让我们重温了以前学过的一些语法知识;还有语音课,谢老师准确的发音让我们佩服,他对每个音素的生动讲解让我们对牢记在心;学院还请了外教给我们上课,让我们感受了标准的英语口语,掌握的了一些基本的口语交际;在这一个月里,我们不管是英语口语、语音、语调,还是听力、书写都有了很大进步。

五、了解了最新的英语新课程改革理念

在这一次培训中,让我看到了有别于传统的英语教学模式课堂教学,了解到了最新的英语课程改革理念。处在基础教育阶段的英语教学,应面向全体学生,注重素质教育,突出学生主体。特别强调要关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,因此,我们要在课堂教学中创设语境,运用一些游戏,使英语课堂“活”起来。我们不要把英语课上成知识传授课,不要以教师的教代替学生的学,而要让学生在活动中去学习英语,通过说说、听听、唱唱、玩玩等形式,让小学生感受到学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。在教学过程中,我们还要强调师生互动。小学英语教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。所以,我们应该以小学生朋友、帮助者的身份出现,尊重每一个学生。特别要关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的一切尝试,保护他们的积极性,让他们在活动中增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。

六、英语课堂教学技能的提高

这次培训,刘相前老师还对我们的英语教学技能进行了指导、训练,给我们安排了简笔画的绘画与运用,学唱英语歌曲,和英语教学游戏的运用,这些都是我们作为英语教师要掌握的。通过培训,我从不懂到懂,从不会用到灵活运用,还使我明白上英语课不难,但要上好英语课却不容易,需要老师有扎实的教学技能,回去以后,我还会继续提高自己的英语教学技能,努力成为优秀的小学英语教师。

精选用户撰写心得20人觉得有帮助

写心得这事,关键得真用心。就拿小学英语教师来说,教书育人,每天跟孩子打交道,学到的东西不少。想写好心得,就得先把一天的教学经历梳理清楚。比如某天上课,用了个新游戏,孩子们反应特别好,这就是个亮点。然后想想为什么好,是不是游戏设计得有趣又简单?把这些想明白了,就能写出点门道。

不过,写的时候别太死板。要是光堆砌那些专业术语,自己看着都累。比如,记得有一次教“apple”这个单词,本来想着用图片展示,结果发现孩子们更喜欢用实物苹果。这事就可以写进心得里,说说为什么实物比图片效果更好。当然,写的时候可能一不小心会漏掉个标点什么的,但这不影响整体表达。

还有就是,写心得不是为了应付检查。比如昨天班上有个孩子突然冒出一句英文问候,挺意外的。这就值得记下来,想想是不是平时教学方法奏效了。要是能结合自己的教学计划,把这种小惊喜写进去,会让心得更有说服力。

写心得时也要有点个人特色。像我有时候就会想起一些小细节,比如某个孩子的笑脸。那天他第一次开口说英语,声音特别小,但我听得很认真。后来他越说越自信,那种成就感没法用数据衡量。这样的瞬间其实很宝贵,写心得的时候可以适当加入些这样的感受,让文章更生动。

不过,写心得也得注意节奏。有时候写着写着思路就乱了,比如刚提到那个孩子的进步,一转眼又扯到课堂纪律去了。这时候就需要停下来重新整理下思路。写完后最好多看几遍,看看有没有不通顺的地方,但千万别太较真,毕竟人不是机器,写得再完美也有疏漏。

小学英语教师外出学习心得体会怎么写(精选8篇)

小学英语教师外出学习心得体会怎么写最近去外地参加了一个关于小学英语教学的培训活动,回来后领导让我写个心得。刚开始觉得挺麻烦的,但后来想想,这事其实也没那么难。我就琢磨着怎么把学到的东西好好整理一下,把自己的感受写清楚。培训的时候,老师讲了很多实用的教学方法,
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