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小学教师暑期学习心得体会怎么写(精选8篇)

发布时间:2025-07-21 13:00:03 查看人数:89

小学教师暑期学习心得体会

【第1篇】小学教师暑期学习心得体会怎么写1050字

小学教师暑期学习心得体会

八月的天空,骄阳似火,期待已久的暑期培训已悄然进行了两天,

在这两天的学习中,专家们那丰富的案例、精深的理论,让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界,更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解,对于人生我又有了新的起点与目标。

首先,郑学志老师的专题讲座犹如雪中送炭,及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题,听了郑老师的讲座,我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象,在今后的教育教学中,我将仔细琢磨,认真思考,通过反复摸索,不断实践,研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外,郑老师所讲的“以人为本,信任学生,依靠学生,激励学生,发展学生”也让我感触颇深,尤其是“信任学生,依靠学生”这两点,很多的时候,我们教师都会自觉不自觉包办了教[ 此文转贴于 育中关乎学生的一些事,对学生的能力和自觉性往往会持怀疑态度,长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性,削弱了他们的自信心,而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来,

“充分给学生位置,有位才能有为;充分给学生放权,有权才能做事”,郑老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。

其次,郑立平老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地打动了我,能把教师这一职业和诗意放在一起,我觉得这是一种境界,这种境界既让我佩服,也让我向往!正如郑老师本人诗意的人生追求一样,他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上,我明白了原来我们也可以这样幸福。“好的教育靠欣赏,靠唤醒,靠期待。”“植物总是朝着有阳光的方向生长,孩子永远向着赞美的方向发展。”如何看待教育如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题,都是我们日日在做却并不在乎实效的问题,我们的心不知何时已变得麻木,我们的身体不知何时已疲惫不堪,“愚者以为幸福在遥远的彼岸,而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者,去除那些浮躁与不安,赶走那些虚华与不平,在郑老师的感染下,爱教育,爱工作,爱家庭,爱生活,爱学生,淡定地享受育人的快乐!

今天的学习让我充实,明天的学习值得期待!仰望星空,名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁!俯瞰大地,我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻,让我们一路欢歌!

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小学教师暑期学习心得体会该怎么写?这事说起来还挺复杂,得从几个方面入手。

先说心态,作为老师,暑假不是光玩的,学习也是重点。这次培训让我明白,教学不只是教书那么简单,得琢磨学生心理,知道他们为什么想这个、为什么不想那个。比如有次讲课,我讲了半天,学生还在那发呆,后来才明白,原来他们根本没听懂我说什么。所以,备课的时候得多想想,怎么能让学生感兴趣,别让他们觉得课堂无聊透顶。

还有就是方法。以前我觉得只要把知识点讲清楚就行,现在才发现,教学方法比内容本身还重要。比如有个同事教数学,他不用死记硬背公式,而是带孩子们做游戏,把数字藏在游戏中,孩子玩得开心,学得也快。我试着学了下,效果还不错。不过,刚开始真有点手忙脚乱,有时候讲着讲着就忘了自己讲到哪儿了,后来慢慢调整,才找到点门道。

书写注意事项:

跟同行交流也很关键。这次培训里认识了不少好老师,他们有的擅长讲故事,有的能用图表让学生一目了然。每次聊完都觉得收获满满,回家还能试试新招数。不过也有点麻烦,有时候听到别人的好主意,一时兴奋,回去就想马上用,结果忘了自己的节奏,差点搞砸了。

还有个小插曲,记得有一次听课,老师讲得太快,我笔记都来不及记,后来回家翻资料才弄明白。这提醒我,听课时得学会抓重点,不然白听了。不过有时也会犯糊涂,明明记住了什么,过两天就忘光了,得反复复习才行。

小编友情提醒:

我觉得写心得的时候,得把自己真实的想法写出来,别光抄别人的。有时候灵感来了,写着写着就停不下,结果写得又长又啰嗦。还有一次,本来想写个简短的,结果越写越复杂,最后自己都看不懂了。看来以后得控制一下篇幅,别太贪心。

【第2篇】小学教师下半年读书心得分享怎么写850字

小学教师下半年读书心得分享

进入社会,参加工作,好像自己每天就在繁琐的工作中忙忙碌碌。大学时光,总喜欢在没有课的下午拿一本喜爱的书坐在草地上,或者是图书馆靠窗的座位细细阅读。读书是我的一个兴趣爱好,即时忙碌的我也不曾丢弃。书藉是人类知识的结晶,是社会进步的阶梯,是精神的生活盛宴,是强盛民族、进步社会、健康人生须臾不可或缺的巨大支撑。读书之所以重要,是因为阅读中蕴含着重要的内涵。

这个学期,我同样选择读几本好书:日本小说家东野圭吾的《解忧杂货店》,南派三叔的《盗墓笔记》,塞万提斯的《唐吉可德》。这些书有些是温暖人心的故事,有些是惊悚悬疑的冒险之旅。《解忧杂货店》不是悬疑小说,却非常扣人心弦,一个个故事直击心灵。僻静的.街道旁有一家杂货店,只要写下烦恼投进卷帘门的投信口,第二天就会在店后的牛奶箱里得到回答。因男友身患绝症,年轻女孩静子在爱情与梦想间徘徊;克郎为了音乐梦想离家漂泊,却在现实中寸步难行;少年浩介面临家庭巨变,挣扎在亲情与未来的迷茫中……他们将困惑写成信投进杂货店,随即奇妙的事情竟不断发生。

生命中的一次偶然交会,将如何演绎出截然不同的人生?《解忧杂货店》这本书给我的感觉像是在晴好的日子里泛舟湖上的美好时光,那些看起来似乎毫无关联的细节:被风吹皱的水面、远处不知名的野花传来的淡淡香气、清澈的水底下轻轻舞动的水草,还有错船而过时陌生人微微颔首的微笑,都是组成这个幸福画面的必备元素,也是不能轻易舍弃的羁绊,就像我们每个人的人生一样。

坚持读书是教师最起码的职业底线。尤其是处在这样一个学习社会化的时代,只有读书,才能不断完善自己,提升人生品位,促进专业发展,超出“匠”的局限。书读多了,认识提高了,实践也就有了方向,有了信心,有了力量,就能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的神奇。教育需要知识渊博的教师,教育要培养出智慧的人材,而只有知识渊博的教师才能培养出智慧的学生。让书的精髓融入我们的生活、融入我们的生命,让我们的生命之花开得更加绚丽多彩、富有活力,那就让我们多读书吧。

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小学教师下半年读书心得分享怎么写

暑假结束,开学又来了。作为老师,这半年得抓紧时间充电,多看点书总是好的。前两天翻了本教育心理学,觉得挺有用的,想着写点心得。写这类东西挺讲究的,不是单纯抄书就行。

刚开始得想想自己看这本书的目的,是为了教学方便,还是单纯兴趣。我这回看书就是想提升课堂管理能力,所以写心得时就侧重这个方向。书里提到不少案例,我就结合自己班上的情况琢磨下,哪些方法适合用,哪些不太行。比如有个章节讲到如何应对课堂纪律问题,我就回忆了上次公开课时学生闹腾的情景,试着找原因。

写的时候不要怕啰嗦,把自己理解的慢慢写出来就好。不过有时候写着写着思路会乱,比如我刚才写到一半,突然想到前几天家访的事,差点跑题。这时候最好停下来整理一下,不然写出来的东西会显得杂乱无章。还有,书里的专业术语最好别生搬硬套,得用自己的话表达出来,不然别人看着费劲。

有时候灵感来了,写得特别顺,但回头一看才发现有些地方写得不够清楚。比如我写了“通过观察,我发现学生的行为模式很复杂”,这句话就有点模糊。其实当时我想说的是具体哪些行为让我觉得复杂,但一时没想好怎么说,就这样草草带过了。这种地方得反复修改,不然会影响整篇效果。

书写注意事项:

写心得时最好能举个例子。就像我这次,就拿了一个学生上课爱走神的例子,把书里的理论应用上去试试看。这样不仅能加深自己的理解,也能让读者更容易接受你的观点。当然,举例子时要注意隐私保护,别把学生名字写进去,不然不太好。

还有个小技巧,写完后不妨放一放,隔几天再看一遍。这样能发现一些当时没注意到的问题。比如我昨天重看了一遍,发现有句话不通顺,“通过努力,我终于明白了教育方法的精妙之处”,这句话读起来怪怪的,改成“经过努力,我才逐渐明白教育方法的精妙”就好多了。

【第3篇】____年小学教师师德师风学习心得体会怎么写950字

教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过:学高为师,德高为范。作为一名光荣的人民教师,不仅要具有广博的知识,更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师是学生的良师益友,是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点,就必须讲求自己的职业道德修养,必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养:

(一)、热爱教育,献身事业

热爱教育事业是教师最为重要的美德,教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁,死而后已”的决心,把自己毕生精力献给教育事业,不计名利、乐于献身,有所作为。

1、 认识上

我们应尊重自己的选择,无怨无悔,热爱自身的本职工作,把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。

2、 实践中

我们应尽心尽责,敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情,我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中,兢兢业业,知难而上,才能真正做到以教为荣,以苦为乐。

(二)、热爱学生,诲人不倦

前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”,他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育,那么他只能是一个好教师,一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合,他就是一个完善的教师。由此可知,热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中,教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。

每个学生,相貌有美有丑,智商有高有低,行为有好有歹,但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁,不偏不倚,对每一个孩子都“捧着一颗心来,不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露,要像一个无私的园丁,把爱的雨露洒入他们的心田,对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心,对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”,直到他们养成良好的习惯为止。

____年小学教师师德师风学习心得体会

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小学教师的师德师风学习其实挺重要的,很多老师都得花时间在这上面。写心得体会的时候,要是能把自己的感受好好表达出来,那肯定是有帮助的。记得在写的时候,要把自己平时的教学经历带进去,这样更有说服力。

比如,我最近就遇到过这样的情况,班上有个学生总是不按时交作业,我心里特别着急。后来我就跟其他同事交流了一下,大家觉得还是要多关心孩子,了解他们的难处。这事让我明白,当老师的光有知识还不够,还得用心去对待每个学生。在写体会的时候,就把这种感受写进去,说说自己是怎么想的,又是怎么做的,这样文章就有血有肉了。

写东西的时候要注意语气,别太生硬。有时候,一个简单的例子就能让文章生动起来。比如有一次我去参加培训,听了个老教师讲她当年如何处理课堂上的突发状况,那故事讲得特别精彩,让我印象特别深。后来我就想,如果我在课堂上遇到类似的情况,是不是也能像她那样冷静处理?

不过,写的时候也要注意分寸,别说得太绝对。有时候我们做事情可能不会每次都那么顺利,遇到问题很正常。就像我曾经试过用一种新的教学方法,结果发现效果不太好,后来调整了一下才慢慢好起来。这种经历其实也可以写进心得体会里,让大家知道成长的过程不是一帆风顺的。

有时候,写文章不用太追求完美,稍微有点小瑕疵也没关系。比如我有一次写心得,写着写着突然忘了前面提到的一个细节,就直接跳过去了。后来想想,这也不是什么大问题,毕竟人无完人嘛。所以写的时候,只要把自己的真实想法表达出来就行,不必纠结于每一个小地方。

【第4篇】小学语文教师师德师风心得体会怎么写1350字

师德师风对一个教师来说特别的重要,因为,教师是孩子行动的标杆,教师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

小学语文教师师德师风心得体会

师德,即教师的职业道德;师风,即教师的行为作风。师德师风对一个教师特别的重要,因为教师是学生行动的标杆。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。

对于师德师风问题,不少教育家曾有过精辟的论述,孔子提出:“躬自厚而薄责于人” ,“以身立教,为人师表”等;xx同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。”综上所述,我们清楚的意识到:正确认识自身的职业价值,倡导爱岗敬业,强化责任意识,是社会对教育职业道德的必然要求。那么怎么样才能做一名好教师呢?我认为最重要的是应该从以下几个方面自觉加强师德师风修养,努力做到敬业律己,以德育人。

一、敬业爱岗,忠诚党的教育事业。教育着先爱教育。教育是一种心灵的影响活动,需要具有崇高的品质和高尚的人格。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不记名利,积极进取,努力创新。作为一名教育工作者,应该立志从走上三尺讲台的那一天起,就把自己的一切毫无保留的交给党的教育事业。作为传道授业的教师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自己的素质,不断完善自己,才能教好学生。在中国教育事业发生重大变革的新时期,面对新课程改革的挑战,每一位教师都应该树立终身学习的思想,重视加强多方面的学习。教师只有不断地更新和拓宽自己的知识领域,在工作中不断地研究教材,研究学生,反思自己的行为,才能适应时代的要求,适应教育新形势和需求。

二、 热爱学生,教书育人。爱是教育的别名,热爱是最好的老师。千百年来,衍生出一种崇高的教师职业道德,就是热爱学生,教书育人。热爱学生就是爱护每一个学生,相信每一个学生都能成才。坚持以人为本,做到尊重学生,不讽刺挖苦,不歧视体罚学生,关心学生各方面的发展,严格要求学生,积极为他们解决实际问题。保护和维护他们的合法权益;平等、公正地对待学生,与学生保持民主、平等的师生关系。热爱学生、教育学生,就要尊重学生的人格,善于宽容学生。传统师德也讲教育之爱,但今天的教师关怀不再是单向的,不是一厢情愿,更不是强加的,控制式的,而是平等的,负责任的,是彼此能感受的。在今天要尊重学生的人格,尤其是那些由于社会变迁、生活和家庭的原因处于不利地位的学生,更加要倍加关爱,给予尊重,善于宽容。因为宽容是对被教育者的爱护信任,它体现了关怀精神,同时也是教师和学生人格平等的具体表现。

三、行为示范,为人师表。教师是人类灵魂的工程师,他不仅要教书,更重要的是育人。育人者必先行为示范,为人师表,教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此教师作为人类文明的传播者,更应该注意为人师表,严格要求自己,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都做净化社会风气的表率。“命令只能指挥人,榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高尚的人格和品质去教育,影响学生。

小学语文教师师德师风心得体会

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写心得体会,尤其是当个小学语文老师,这师德师风的体会,要是写得像模像样,还真得花点心思。

比如,开头可以从最近的一堂课说起。那天教《静夜思》,孩子们都挺认真,可有个孩子老是坐不住,我就想着是不是自己的教学方法出了问题。后来我特意找他聊了聊,才知道他是想给奶奶背这首诗,就忍不住想试试。我当时就觉得,自己得调整下方式,让每个孩子都能找到学习的乐趣。这样的事情多了,慢慢就积累了不少感悟。

还有一次,有个家长跟我反映,说孩子回家总念叨老师特别耐心,哪怕他们写字歪歪扭扭,也从没批评过。我当时听了挺感慨,觉得自己平时做的那些小事,对孩子来说可能就是很大的鼓励。这种事一多,心里头就明白,做老师真不是单纯教书那么简单,更多时候是在育人。

写的时候,得结合具体的事例,这样才真实。不过有时候写着写着,难免会漏掉一些细节。比如,某次教研活动,本来记了一堆笔记,结果写的时候却忘了把“课堂互动环节”的感受写进去。再比如,讲到师德时,突然想起上次一个学生送的小卡片,上面画了个笑脸,当时感动得不行,可回头写的时候,却把“感动”写成了“感概”,这事到现在都没发现。

写心得还得注意语言要平实,别整得太花哨。有些人喜欢用些高大上的词儿,可小学生的心思哪能理解那么多。像什么“润物细无声”,听起来挺美,可孩子们未必能听懂。所以写的时候,尽量用他们能理解的话,比如“就像种树一样,得慢慢浇水施肥”,这样反而更容易让他们接受。

书写注意事项:

有时候写心得会遇到卡壳。比如,想表达对孩子的爱,却不知道该怎么说出口。这时候可以想想平时那些小动作,比如摸摸孩子的头,拍拍肩膀,这些都是爱的表现。把这些小细节写出来,比空谈理念更有说服力。

【第5篇】小学教师信息时代的个人知识管理心得体会怎么写4000字

小学教师信息时代的个人知识管理心得体会

良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。

信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会,一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、教学观念,掌握现代化的教学方法和教学手段,熟练运用信息工具(网络、电脑)对信息资源进行有效的收集、组织、运用,这些素质的养成就要求教师不断地学习,才能满足现代化教学的需要,如果教师没有良好的信息素养,就不能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。

2.良好的信息素养.是教育系统本身的需要。

在迅猛发展的信息社会,信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。教学过程是一个教育者(主要是教师)对教育信息的整理、加工和传播的过程。教师是这一过程中主要的信源和传输者,在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此,教育系统本身要求教师具备一定的信息素养。

作为一名教师更要适应现代教育工作的需要,应该具备现代教育技术的素质。如果不具备现代教育技术的素质就不能完成或很好地完成现代教育和未来教育的教育和教学任务。因此,现代教育技术要应用现代教育媒体和开发各种现代教育技术,要适应工作需要首先应掌握现代媒体技术。教师掌握了现代技术,有助于改善教师的能力结构。学习和掌握现代信息技术,不仅使我在原有的教学能力的基础上有所改善,增强我对新时期现代信息教育工作的适应性,更重要的是增强了适应素质教育的要求。

大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革。充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有利的学习工具。我们要充分认识现代信息技术的这种巨大的作用,我们要提倡以提高教学质量和效益为目的、以转变学生学习方式和促进学生发展为宗旨的教学技术应用观。要本着从实际出发因地制宜的原则,挖掘和发挥传统的各种技术手段在教学中的积极作用。黑板、粉笔、挂图、模型等传统教学工具,录音机、幻灯机、放映机等传统的教学手段,在学校教学活动中同样具有独特的生命力,在教学中都有用武之地。当然,每种教学手段也都有其局限性和使用范围,所有的教学手段都有其自身的价值和存在的意义。

为了适应新课程,教师必须掌握新的技能,学习新的技术,也是小学教师这一专业的特征。比如,收集和处理信息的能力,课程开发与整合的能力,将信息技术与教学有机结合的能力,广泛利用新课程的特点与资源指导学生开展研究性学习的能力等。这些新技术,新方法,尤其是信息技术,是实现教育跨越式发展的直通车。因此,大力推进信息技术在教学过程中的应用,是新教材,新课程需要解决的一个重要问题之一。目前,通过计算机操作能力的培训,多媒体技术作为一种先进的教学手段,服务于教学,充分显示了它的优势。多媒体技术集文字、图表、录音、录像、动画等功能于一体、图文并茂,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境,确是大大提高了课堂教学的质量与效益。但是更重要的是善于将信息技术与学科课程整合起来,发挥学生的主动性和创造性,从而为学生能力的发展营造最理想的教学环境,这是新课程对教师的又一重大挑战。在这种背景下,教师只有不断学习,努力提高自己的专业能力,才能真正在教育改革中发挥关键作用。

培训,虽然短暂,但使我的.受益不浅,其感触非一一能言尽。在后续的工作中,我一定扎实工作,努力学习,把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中,做一名对学生负责,对学校负责,对社会负责的优秀教师。最后,我想说,在紧张而繁忙的工作之余再培训会收获一些欣慰吧!我仍会继续学习各种关于信息技术的知识、持之以恒,不懈的努力优化课堂教学,将自己培养成新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。

小学教师信息时代的个人知识管理心得体会

通过这学期的网上研修学习,使我进一步了解了信息技术这一门科目。在各个工作领域中,每个职业都离不开信息技术。随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展,信息技术已经渗透到了教育领域,在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用,对于转变信息教育观念,促进教育模式,教学内容,教学方法和教学手段的改革,对于推进中、小学实施素质教育,促进基础教育的发展,全面提高教育质量和效益,都具有重要的意义。

教会学生学习,对于知识更新快,实践性强的信息技术课来说,是最佳的教学策略。根据教学实践,我认为信息技术课学法指导应着重这几方面:

培养学生对信息技术的兴趣,学习的动力主要来自兴趣,有了兴趣学生学习主动性就高,学习效果也就会更好。要激发学生兴趣,首先要了解学生的对信息技术课的期望,在此基础上教师要根据学 习内容精心设计好课堂任务,比如在画图软件的学习中,可以展示优秀作品,学生自行设计作品;在网络应用上,让学生上网体验;在程序设计上编些小程序解决数 学问题等等,这样让学生有成就感,自然就有兴趣学习。

作为教师应提高自身的素质,不断充实自己现在信息技术日新月异,新课程的实施,素质教育的发展及教育信息化的推进,作为信息技术教师,我们自己应该不断充电,不断用新的知识来武装自己从而充分挖掘学生的潜力。教师要给学生一碗水,自己要有一桶水,才能轻松解答学生提出的各种各样的问题,才能不断向学生介绍信息技术发展的最新前沿才能激发学生跃跃欲试的心理令学生在学习过程中对教师心服口服从而轻松调动学生主动学习的积极性让学生对信息技术的学习成为一种自觉的行为。

巧妙设计教学任务,采用任务驱动式的教学过程在教学过程中,信息技术教师应该认真钻研教材认真备课围绕相应的知识点多搜集一些相关的资料,从而巧妙地设计教学任务,将每一个任务都设计的明确、合理、科学将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中,将每一个学习模块的内容分解为一个个容易掌握的“任务”。让学生完成了相应的任务后,从而也掌握了需要接受的知识。让学生带着真实的任务学习,从而让学生拥有学习真正主动权。教师在教学过程中也要注意引导学生去完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进地“任务”从而保证教学目标顺利完成,让他们尝到学习的乐趣满足他们的成就感让每一个学生都能体验到成功的喜悦。

坚持“教师为主导,学生为主体”的教学结构课程改革中,教师不能再采用“满堂灌”、“填鸭式“的教学方式,转变那种妨碍学生创新精神和创新能力发展的教育模式。让学生从被动地接受式学习转变为主动地获取知识。教师要做学生学习的引路人,鼓励学生创新思维,引导学生自己去探索、去钻研,让学生成为学习的真正主人,充分发挥他们在学习过程中的主动性、积极性和创造性。教师设计一些问题,要把握好教学进程的坡度,在教学实践中认真分析学生的基础和需要,针对不同的学生因材施教、分层教学,让学生试着自己去解决,在自身实践中体会和提高。在平时的教学过程中,教师要引导学生参与到教学活动中,关注全体学生,而不是个别学生,教师也要做到少讲,让学生自学,做到精讲多练,坚持“教师为主导,学生为主体”的教学结构,充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。

把枯燥的理论上得轻松风趣,激发学生学习的热情和兴趣在教学过程中,教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例,学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在信息技术教学中,学生学习的知识类型多种多样,学生在学习信息技术这门课程时,往往喜欢上机操作课,而不喜欢上理论课。其实,在课堂教学中,我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点,教师在讲解时,可用风趣的语言,贴近的比喻,引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块内容时,通过举例:校园的铃声告诉我们上课、下课的信息,走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们可以吃饭的信息,通过这几个身边的小事情,学生踊跃发言,让学生轻松地掌握了信息的概念及信息的载体,也让学生可以举一反三。用好的比喻,贴近生活的例子,激发了学生学习的热情和兴趣,教师可以把理论课教得轻松,学生学得愉快,也获得了成功的喜悦和欢乐。

小学教师信息时代的个人知识管理心得体会

一、运用信息技术,促进了课堂的转变。

之前,自己总是简单的认为信息技术与课堂整合就是运用多媒体教学,直到今天听了两位教授的报告才深知自己知识的匮乏及思想的落伍。原来信息技术包含着诸多的内容,而且在发生着日新月异的变化。了解了当前新媒体新技术发展的趋势,听到了信息技术领域的一些新名词,如未来教室班班通宽带、云计算、电子书包等,而且通过媒体真正感受到这些技术的有效性及有趣性。当前,一大部分教师错误地认为技术应用就是“做课件,放课件;课堂就是电子交互白板技术功能的展示厅”。殊不知多媒体在于辅助教学,不能全盘代替传统的教法;不能把教室当成电影院,不能使课件成为影片,不能让学生成为观众,更不能让教师充当放映员。我们教师应把技术整合到课堂中去,灵活地运用资源辅助教学,转变课堂。

二、运用信息技术,实现以学生为主体的教学理念。

在今天的两场报告中,两位教授都对传统的教学与信息技术辅助下的教学进行了对比,传统的教学老师讲,学生听,讲授在课内,内化在课外,不管学生会不会老师都讲,蒋教授指出,学生不是一张白纸,会的为什么要讲?而运用信息技术辅助颠倒了课堂,即老师把知识重难点及自学提纲运用云服务发送到学生的电子书包,每个学生都能运用电子书包里的教材及学习工具展开预习,这样完成了讲授的过程;课堂上是互动的过程进行内化。由此,改变了以往的教学模式,真正实现以学生为中心的教学理念,达到了教学要关注学生的学习能力的效果。

三、运用信息技术,使学习无限化、有效化。

传统的教学学生学习内容是有限的,局限于教材,即便有学生平时也看一些课外阅读书,但很有限。随着科技的发展,现在学生可以运用电子书阅读来拓宽自己的视野,未来还可以通过电子书包进行移动学习,而且还可以运用电子书包进行互动学习。因此,老师的学习,老师的与时俱进显得尤为重要

精选用户撰写心得86人觉得有帮助

在信息时代,作为一名小学教师,个人的知识管理变得尤为重要。平时我总觉得,这事说起来容易,做起来可不容易。每天面对各种教学资料、学生情况以及家长沟通,脑子就像个杂货铺,乱哄哄的。后来慢慢摸索出一点门道,觉得得有个系统才行。

刚开始我尝试过用笔记本记录,但时间一长就发现这样效率太低了。后来同事推荐了个电子笔记软件,刚开始觉得挺好,分类功能很强大。不过用着用着发现一个问题,就是分类太多反而麻烦,有时候想找的东西明明存进去了,结果愣是半天没找着。现在我就学乖了,只设几个大类,具体的内容再通过关键词标记,这样既省事又方便查找。

除了电子工具,我觉得手写也是个好办法。尤其是遇到一些重要的知识点或者灵感,随手记下来印象特别深。有时候备课的时候,我会把想到的一些点子直接写在白纸上,有时候甚至画图。虽然看起来有点土,但确实能帮助理清思路。

还有就是网络资源的利用。现在的网课资源特别多,有时候看到好的课程或者文章,我会截图保存下来。不过这里有个小窍门,就是别光顾着收藏,得抽空整理一下。不然时间久了,那些收藏夹就跟垃圾堆似的,什么也找不到。

书写注意事项:

跟同行交流也很重要。每次教研活动我都认真参加,听听别的老师怎么处理类似的问题。有时候听他们讲完,会觉得自己的思路一下子清晰了不少。而且还能学到不少实用的小技巧,比如某个软件的新功能,或者某种教学方法的改进版。

这些都是我个人的一些小经验。每个人的情况不一样,找到适合自己的方式才是关键。我也还在不断摸索中,希望以后能做得更好。

【第6篇】小学教师个人工作心得最新总结精选范文怎么写850字

我在教学中设计了丰富的信息处理活动,拓宽学习天地,让学生感受信息社会、信息科学和信息技术的发展,强化学生对信息活动多样性和信息处理创造性的认识。在每一课中,紧紧围绕信息活动,创设情境、引出任务,提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源,在完成作品的过程中提供了必要技术支持和帮助,完成作品后,设计交流活动。在每一个信息活动中都包含了信息搜集、获取、加工、表达和交流的环节。这样的安排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。我对本学期教学总结如下:

一、在对信息技术的理解上,把握了信息技术的工具性本质

信息技术是学生认知和信息处理的工具,它必须与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。从第一课开始就让学生明确认识计算机是我的新工具,后面的内容无不体现这一理解,让学生知道,计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也是融合在整合性的活动中,涉及到许多学科的知识,并设置了丰富多样的主题,使学生在整合的活动中学习、应用信息技术,形成运用信息技术解决实际问题的意识和能力。

二、在学习活动的选择上,贴近学生的学习与生活实际,反映人类文明的成果。

在教材中以人文、自然为重点,选择适合中小学生成长需要的,体现时代精神,传承人类文明的命题作为信息综合活动的内容。这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然和认识自我等方面。它们都是我们身边发生或正在发生的事情或要解决的问题,从而增加了教材的亲和力,能够激发学生的兴趣,有利于学生顺利进入课程的学习。

三、在学习方式和教学方式上,提倡自主学习、自主创作,引导,鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程。

提倡实行多元开放评价,摒弃传统固定、统一的评判标准,拒绝教师单一的评价,指导学生开展自评和互评。目的是鼓励学生大胆尝试、探索和创造,发现学生的点滴进步,保护学生学习的积极性,引发求知欲,使学生获得成功感,树立自信心,力求使每个学生都能在活动中获得成功体验和不同的发展。

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写工作心得这事,先得搞清楚自己的工作到底干了什么,别光顾着记录流水账。像小学教师,每天面对学生,教书育人,心里肯定有些感触。比如某天课堂上有个孩子突然举手问了个问题,这个问题挺有意思,能让你琢磨半天。这就值得记下来,不是为了显摆,而是为了以后遇到类似情况知道该怎么应对。

还有就是,写的时候别太拘泥于形式。有些人喜欢开头就感慨一番,什么“岁月如歌”之类的,其实没必要。直接把你做过的、想过的写出来就好。要是能把一些小细节写进去,比如某个孩子的进步特别明显,从刚开始上课不发言到后来主动提问,这种变化的过程就很有价值。但要注意,描述这些事的时候得用自己的话来说,别套用网络上的模板。

有时候写着写着会发现,有些事情虽然当时觉得重要,回头想想却没什么意义。这时候就要学会筛选,把那些真正有意义的事挑出来。比如说组织一次班级活动,从策划到执行再到最后的效果,整个过程中的亮点才是重点。如果只是简单地记下“活动很成功”,那等于没写。

再说了,写东西的时候情绪也很关键。高兴的事当然要写,难过的事也别藏着掖着。比如说有次考试成绩出来,班里的平均分不太理想,心里肯定不好受。但换个角度看,这也是个机会,可以反思教学方法是不是哪里出了问题。把这些心情都写进去,能让别人看到你的真诚。

不过,写的时候也得注意点,别一不小心就跑题了。比如本来是要写工作心得的,结果写成了抱怨大会,那就偏离主题了。还有就是,别以为写完就完事了,最好隔段时间再看看,看看有没有需要补充的地方。有时候写着写着会冒出新的想法,赶紧记下来,不然过几天可能就忘了。

【第7篇】中小学教师国培心得怎么写1400字

接到培训的通知,我满心欢喜,回到学校马上打开电脑,然后把属于我的学号和密码输进去以后,屏幕上马上弹出了我的名字——学习开始啦!我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中,开始如饥似渴的求知。在这里,我第一次零距离的接触到了那么多科学先进的教学理念,我开始感觉到自己的无知和渺小,听完教授们和优秀教师的教育案例和现身说法后,我深深的感觉到自己的一点点努力是那么的微不足道。在紧张忙碌的工作之余,我就打开“国培计划”的网络学习,专家的点评让我有了醍醐灌顶的顿悟,班级群中老师们之间的交流让我很受益,班级沙龙里面还时不时有人不吝赐教为你解答疑惑......于是我沉湎于此,乐此不疲,我告诫自己贵在坚持,感谢这次培训,让我的生活变得更加充实,我会继续努力的。

作为一个工作在农村初中的英语教师,我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之处,通过这次培训,我学到了很多在工作中总结不出来的经验和理论,如何使我们的英语课堂愈发显得真实、自然、厚重而又充满着人情味,作为英语老师的我更要关注的是蕴藏在英语课堂中那些只可意会、不可言传,只有身临其境的教师和孩子们才能分享的东西,要关注那些伴随着师生共同进行的探究、交流所衍生的积极的情感体验。我们不但要传授知识,而且要善于以自身的智慧不断唤醒孩子们的学习热情,点化孩子们的学习方法,丰富孩子们的学习经验,开启孩子们的学习智慧。让我们行动起来,做一位有心的“烹饪师”,让每一节英语课都成为孩子们“既好吃又有营养”的“英语大餐”!

此外,我还认识到:一节好的英语课,新在理念、巧在设计、赢在实践、成在后续。一节好的英语课,要做到两个关注:一是:关注学生,从学生的实际出发,关注学生的情感需求和认知需求,关注学生的已有的知识基础和生活经验……是一节成功课堂的必要基础。二是:关注英语:抓住英语的本质进行教学,注重英语思维方法的渗透,让学生在观察、操作、推理、验证的过程中有机会经历英语化的学习过程,使学生真正体验到英语,乐学、爱学英语。此外,我认识到:一节好的英语课,不要有“做秀”情结,提倡“简洁而深刻、清新而厚重”的教学风格,展现思维力度,关注英语方法,体现英语课的灵魂,使英语课上出“英语味”!而教师的“装糊涂、留空间”也是一种教学的智慧和方法。

我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的骨干教师,[莲~山课件]就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。我觉得我还是一个小学生,要学的东西还很多,和新老师一样,不能因为自己新而原谅自己教育教学上的不足,因为对学生来说小学教育也只有一次。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

在以后的教学中,我要做的是:

第一,自我反思。从以往的实践中总结经验得失。

第二,不断学习。读万卷书,行万里路,读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了,我要不断学习,成为长流水。

第三,交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言,要想听真言,更要会听真言,久而久之对我大有裨益。

这次培训让我受益匪浅,感谢“国培”为我们提供这么难得的学习机会,促使我在教育生涯的轨道上大步前进!

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写心得体会,尤其是针对像国培这样的专业培训,其实挺讲究方式方法的。刚开始得明确一点,就是你得把参加这次培训的目的搞清楚,这可不是为了交差那么简单。比如,你去参加培训是为了提升教学技能,那就要围绕这个核心去写。

开头怎么写?

没必要太复杂,简单点,说自己为什么报名参加培训就行。像我上次写的时候就写了,“学校通知有这么个机会,想着能学到点新东西,就报了名。”这样开门见山,显得真实。

接着就得谈谈培训期间的感受了。像什么课堂互动,专家讲座,这些都值得提一提。不过这里有个小技巧,就是别光说场面热闹,最好具体点。比如说某个专家讲了个案例,你觉得特别实用,就详细描述一下这个案例怎么帮到你了。像我那次写的时候,就记了个例子,“有个老师分享了她班上一个学生不爱发言的事,她用了个小游戏,一下子就打开了孩子的嘴。”

然后就是结合自己的教学实践写体会了。这部分很重要,得体现你的反思能力。你可以想想,那些学到的新方法,能不能直接用到自己的课堂上去?如果能,那怎么用?如果不能,又是什么原因。这部分写的时候,语气得诚恳,像是跟人聊天一样,别太正式。像我写的时候就说,“回去试试看能不能用,要是行不通,还得再琢磨琢磨。”

还有就是关于培训材料的问题。每个培训班都会发一些资料,这些东西不能浪费,得好好利用起来。你可以挑几份印象深刻的资料,结合自己的理解写写感悟。像我那次就翻了本关于课堂管理的书,觉得里面的一些理念特别好,就试着写了自己的看法。

小编友情提醒:

记得把培训对自己的影响写出来。这不仅仅是写给领导看的,更是给自己留个记录。可以想想,这次培训让自己在哪方面有了进步,或者对自己今后的教学有什么启发。这部分写的时候,语气可以稍微带点感性,毕竟这是个人成长的一部分。

写心得体会的时候,最难的就是保持真实感。有些人可能担心写得不够好,就喜欢堆砌华丽的辞藻,其实大可不必。只要把自己的经历和感受写清楚,就已经很好了。当然,写的时候也得注意格式,别太随意,不然看起来不够专业。

【第8篇】小学语文教师教育学习心得怎么写600字

为了更好地做好今后的工作,总结经验、吸取教训,我就本年度的工作小结如下:

一、思想工作方面

坚决拥护党的领导,坚持党的教育方针。本人一向在各方面严格要求自我,努力地提高自我,以便使自我更快地适应社会发展的形势。经过阅读很多的道德修养书籍,勇于解剖自我,分析自我,正视自我,提高自身素质。

二、教育工作方面

应对新课改,针对教育教学工作中遇到困难,我在进取参加教育局组织的新教材培训的同时,虚心向有经验的教师及兄弟学校的同行讨教经验。在教学中,认真钻研新大纲、吃透教材,进取开拓教学思路,把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段灵活运用于课堂教学中,努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的等本事。并注重教学经验的积累和论文的撰写。

三、遵守纪律方面

本人严格遵守学校的各项规章制度。在工作中,尊敬领导、团结同事,能正确处理好与领导同事之间的关系。平时,勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽,处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行,毫不松懈地培养自我的综合素质和本事。

四、业务进修方面

随着新课程改革对教师业务本事要求的提高,本人在教学之余,还挤时间自学中文本科,并进取学习各类现代教育技术,进一步掌握多媒体课件制作。

总之,在本学年的教学工作,在学校领导的正确领导下,取得了一些成绩,也存在一些问题,我将继续努力,取得更大的成绩。

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写心得体会其实挺讲究经验的,特别是当你是小学语文老师的时候,写这种东西不能光靠脑子空想,得有点门道。比如,你要写学习心得,第一步肯定是要知道自己学了什么,不然写出来的东西就飘在空中了。有时候刚听完课,脑子里的信息乱七八糟的,这时候就别急着动笔,先找个安静的地方坐下来,把脑袋里的东西理顺一下。

记得有一次我去参加培训,回来就想赶紧写点什么,结果写着写着就把自己绕进去了。后来才发现,是因为没搞清楚重点在哪。其实写,最怕的就是东拉西扯,写半天也不知道到底想表达什么。所以,先把学到的关键点列出来,哪怕只是简单的几句话也好,这样心里就有底了。

写的时候也不能太死板,要让文章看起来自然一些。比如说引用例子的时候,不一定非要找那些特别正式的事例,有时候生活里的小细节反而更有说服力。我就见过有人写心得时,拿自己课堂上的一个小插曲来说事,结果特别生动,一下子就抓住了读者的眼球。

还有个需要注意的地方,就是语言的节奏感。有些人写东西喜欢用长句子,但这样很容易让人读起来费劲。最好是长短结合,这样既能让文章显得活泼,也能让自己的思路更清晰。不过有时候也会不小心写错词,比如把“提高”写成“提成”,虽然意思差不太多,但仔细看的话还是会发现问题。

再比如,写心得的时候最好能带点个人的情感色彩,这样才不会显得太干巴。像我那次写心得时,就忍不住把自己的感受写进去,说说当时听讲座时的感受,以及听完之后对自己的教学有什么启发。这样一来,文章就不单单是记录事实了,还能引发共鸣。

其实写心得最重要的是真实,没必要追求多华丽的辞藻。要是整篇文章都是大道理,读起来会很枯燥。反而是那些带着点小幽默或者小感慨的内容,更能让人印象深刻。有时候写着写着,突然冒出一句感慨,比如“原来还可以这么教啊”,这样的句子往往是最打动人的。

小学教师暑期学习心得体会怎么写(精选8篇)

小学教师暑期学习心得体会该怎么写?这事说起来还挺复杂,得从几个方面入手。先说心态,作为老师,暑假不是光玩的,学习也是重点。这次培训让我明白,教学不只是教书那么简单,得琢磨学生心理,知道他们为什么想这个、为什么不想那个。比如有次讲课,我讲了半天,学生还在那发呆,后来才明白,原来他
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