【第1篇】____年小学教师思品培训心得体会范文怎么写1050字
这次我有幸参加小学教师思品培训，培训的时间虽然很短暂，但是每天的感觉都很充实，因为每一天都是面对不同授课教师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都能从不同方面完善自己。
一、重新认识自己
教学十几年了，一直认为自己的知识水平对教小学来说是游刃有余，为此安于现状，不思进取而忽略对自身素质的提高，从而无意中成为了教改阻碍者。当面临专家们的博学多识更多衬出自己知识水平的肤浅。参加培训后，重新认识了自己，教育理念和教育方法日新月异，只有不断学习，不断完善自己才能使自己的工作更加出色，才能为社会培养出有用的人才。
二、教学观念的转变
原来我和许多教师一样认为品德课只是一门副课，可有可无。思品很容易教，由于自己不是专职的思品教师，认为它的教学不需要一定向学生灌输某种固定的知识，无非是让学生读读书，老师讲讲道理，大家讨论讨论，举举身边的事列，基本也就下课了，学生也就懂了。
通过本次学习，使我真正明确品德教学的重要性，对品德教学也有了更深刻的认识与理解，丰富了专业理论。我的教学观念有了巨大改变，观念得到了更新，能力得到了提高。真正明确品德教育是育人的教育，学生是学习的主体，思品课虽然要让学生记住一些内容，但重要的是用来指导他们的行为，，并对他们产生终生的影响。这就必须要教师巧妙的设计安排，让课堂教学成为学生的课堂，师生互动，生生互动，形成共鸣。
三、教学经验的提高
在这次培训活动中，我认真听了专家们的精彩讲座，并结合自身的教育实际进行反思，找到了自身的不足之处，对于今后如何更好搞好教学起了巨大的推动作用。让我们从上课教师的课堂中领略了他们的执教标准，以及驾御课堂的能力，可以说更让我们坚定了课堂教学的信念。从不同层次、不同角度重新提升了我们农村教师对课堂教学的认识与把握，极大地开阔了我们的视野。无论是理论上的，还是教学实践中的经验，都得到了有效的提升。
四、同行交流，共同成长：
本次培训，成员之间的交流成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。在交流过程中，注意到他们是如何处理品德教学中遇到的种种困惑，以及他们对教材的把握与处理。真正做到彼此之间的“相长”。学员们畅所欲言，许多提出的观点和问题，都是教学中的实际问题，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
总之，为了学生的发展，为了品德教育，为了自己的事业，在今后工作中我将不断地反思自我，积极进行课堂教学改革与研究，兢兢业业的奉献，踏踏实实的工作，促使自己不断成长。
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做小学思品老师这行，得琢磨怎么把自己的想法传给孩子。这可不是说教那么简单的事，要从孩子心里头去想问题。比如这次培训，我学到不少东西，像怎么设计课堂活动能让孩子动起来。以前总觉得讲台上讲得好就行，现在明白互动才是关键。
培训里提到一个方法，叫情境教学法。听起来高大上，其实就那么回事。就是把生活里的事搬到课堂上，让孩子自己去体验感受。比如讲诚信，不是光说诚信好，而是让孩子们演个情景剧，让他们自己体会撒谎后的感觉。不过，设计这个环节的时候，得考虑周全，不然很容易跑偏。
还有一次培训让我印象深刻。有个老师分享她带班的经验，她说关键是得跟孩子打成一片。这话听着简单，真做起来难。有一次我试着用她的方法，结果课堂气氛特别活跃，孩子们都愿意说话了。当然，也有不顺利的时候，比如有些孩子不太配合，这时候就得耐心点，不能急着下结论。
书本上的理论挺多的，但真正用到实践中，才发现很多地方需要调整。比如说教材里的案例，有时候离现实太远，孩子理解起来费劲。我就试着找一些身边的例子，效果就好多了。像上次讲环保，我带孩子们去观察学校附近的垃圾堆放情况，他们自己动手清理，比单纯听讲解记得牢。
有时候想想，做老师这份工作，其实就是在不断试错中摸索。每次培训都觉得自己学到不少，但回头看看自己的课堂，又觉得还有很多不足。可能这就是职业的魅力，永远有新的东西等着我们去学。
我觉得写心得最重要的就是真实。不用刻意追求完美，把自己在培训中学到的东西，结合自己的教学实践写出来就行。不过有时候写着写着，会发现自己思路有点乱，比如刚刚那段话，好像前后不太连贯，可能是刚想起来什么就写了，没仔细整理。
【第2篇】____小学教师听课心得体会范文怎么写900字
说课、听课、评课是教师素养中非常重要的能力，也是教师专业化道路上必须要修炼的基本功，我今天能有幸聆听梁校的讲座，深感荣幸。梁校主管普育学校的教学，从集体备课、听课、周三的大讲堂等活动都在兄弟校间家喻户晓，听完报告之，后，我有以下心得体会。
模式化的教育理念，在教学过程前、中、后，模式化给教师，尤其青年教师指明了未来发展的方向，也为教师个人、学校教学的规范化起到了很好的促进作用。梁校介绍的模式化包括说课的八说，不同类型的课的教学模式比如：写景课模式、习作课模式等等;其中为了大家学习的方便，设计了数字化模式。
单元导语的重要性，从三维教学目标出发的说课，课标里明确要求新三维目标，知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面，首先应该领会学段目标、学期目标、单元目标、其次才是本课的教学目标。最后是三维目标的落实，。
构建知识树，梁校提出了一个很有价值的钻研教材的方法，只是简单的把课本读一遍，看一遍是没有任何价值的必须要画出知识树，才能真正让教师透彻的理解课本。
基于梁校讲座的心得体会，我讲以后从这几个方面去做：
一、备课：发挥教研组的作用，群策群力;备课的几个环节：备教材、备学生、备教学设计、备教学用具。备教材：熟悉教学内容;了解新的课程标准对本章节、本单元、本课时的教学目标是如何界定的;研究本课时与前后课时之间的知识联系，做到知识之间的系统把握;深入研究教学内容，正确的把握本课时的教学目标，以及重点和难点;考虑如何根据自己的教学风格和学生的认知状况创造性的实用教材;备学生：了解不同年龄段学生在性格、心理、认知等方面的个体差异;了解学生已有的知识储备情况;预见在课堂教学中可能出现的问题。备教学设计：根据教学内容，安排合理的教学流程;认真思考每个环节的教学活动如何组织。
在教学设计的过程中应注重建立良好的师生情感，注重培养学生合作学习的能力，注重体现多维的教学目标。在完成知识和能力目标的同时，注重情感的渗透和教育。
二、如何评课：了解教学内容。先要认真听课，了解讲课教师的教学设计。 认真揣摸讲课教师的设计意图，进行换位思考，发现优缺点。毫不保留的发表自己的见解，共同讨论，一起提高。
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说到听课心得，不少人都觉得这是件挺麻烦的事。其实，听课记录，关键得有自己的想法，不能光抄别人的。有些人听课的时候东张西望，记个大概就完事了，这样没什么用。真正的听课，得带着脑子去听，把老师讲的重点抓住，再结合自己的理解写下来。
记得有一次我去听课，那老师讲得特别细，我刚开始还担心记不住，后来发现只要跟着思路走就行。比如说课堂上的互动环节，学生回答问题后，老师是怎么点评的，这些细节都值得留意。我当时就随手记了几条，回去一看还挺有用的。
写听课心得的时候，最好能联系实际。比如看到某个教学方法效果不错，就可以想想能不能用到自己班上。要是直接照搬别人的记录，那可没什么意义。而且，写的时候别太死板，该用自己的话表达就用自己的话。有些人在写的时候总是想着要多用些专业术语，结果反而显得啰嗦又生硬。
还有就是，听课的时候别只盯着黑板看，要注意观察学生的反应。如果发现学生对某个知识点特别感兴趣，那可能这个点就是教学的亮点。当然，有时候听课笔记写得多了，难免会有些地方不太对劲。比如说有一次我就把“引导”写成了“引导”，虽然不影响整体意思，但回头检查的时候才发现这个问题。
其实听课心得最重要的是真实。有些人为了凑字数，把一些无关紧要的东西也写进去，这样反而显得不真诚。写的时候不妨问问自己，这些东西真的有必要吗？如果答案是否定的，那就删掉吧。毕竟听课心得不是用来炫技的，而是为了帮助自己成长的。
【第3篇】____年小学教师师德师风学习心得体会怎么写950字
教师是“人类灵魂的工程师”对学生的成长和成才的作用不言而喻。著名的教育家陶行知先生曾说过：学高为师，德高为范。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。教师该如何培养崇高的职业道德呢?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师是学生的良师益友，是学生健康成长直接的指导者和引路人。教师良好的师德修养对学生的影响、发展作用极大。教师若想做到这一点，就必须讲求自己的职业道德修养，必须时刻谨记要不断提高自身的道德修养：
(一)、热爱教育，献身事业
热爱教育事业是教师最为重要的美德，教师对教育工作应具有“鞠躬尽瘁，死而后已”的决心，把自己毕生精力献给教育事业，不计名利、乐于献身，有所作为。
1、 认识上
我们应尊重自己的选择，无怨无悔，热爱自身的本职工作，把教育看作自己真正热爱的一项事业来耕耘。
2、 实践中
我们应尽心尽责，敢于挑战困难。我们只有对教育事业注入深厚的感情，我们才能全身心地投入到事关民族、国家兴旺的崇高的教育事业中，兢兢业业，知难而上，才能真正做到以教为荣，以苦为乐。
(二)、热爱学生，诲人不倦
前苏联教育家苏霍姆林斯基把教师热爱学生作为“教育的奥秘”，他的座佑铭是“把整个心灵献给孩子们”。马卡连柯也说过：“爱是教育的基础，没有爱就没有教育。”一个教师如果仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师，一个教师如果把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完善的教师。由此可知，热爱学生也是师德修养的重要内容之一。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、板书笔迹等。而师爱则是师德的灵魂。
每个学生，相貌有美有丑，智商有高有低，行为有好有歹，但人的尊重、关爱需求是与生俱来的。崇高的师爱就应该对每一个学生一视同仁，不偏不倚，对每一个孩子都“捧着一颗心来，不带半根草去”。对那些所谓的“差生”更要施与爱的阳光雨露，要像一个无私的园丁，把爱的雨露洒入他们的心田，对他们应当变忽视为重视、变嫌弃为喜爱、变冷眼为尊重、变急躁为耐心，对他们的教育做到“爱心、耐心、恒心”，直到他们养成良好的习惯为止。
____年小学教师师德师风学习心得体会
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小学教师的师德师风学习其实挺重要的，很多老师都得花时间在这上面。写心得体会的时候，要是能把自己的感受好好表达出来，那肯定是有帮助的。记得在写的时候，要把自己平时的教学经历带进去，这样更有说服力。
比如，我最近就遇到过这样的情况，班上有个学生总是不按时交作业，我心里特别着急。后来我就跟其他同事交流了一下，大家觉得还是要多关心孩子，了解他们的难处。这事让我明白，当老师的光有知识还不够，还得用心去对待每个学生。在写体会的时候，就把这种感受写进去，说说自己是怎么想的，又是怎么做的，这样文章就有血有肉了。
写东西的时候要注意语气，别太生硬。有时候，一个简单的例子就能让文章生动起来。比如有一次我去参加培训，听了个老教师讲她当年如何处理课堂上的突发状况，那故事讲得特别精彩，让我印象特别深。后来我就想，如果我在课堂上遇到类似的情况，是不是也能像她那样冷静处理？
不过，写的时候也要注意分寸，别说得太绝对。有时候我们做事情可能不会每次都那么顺利，遇到问题很正常。就像我曾经试过用一种新的教学方法，结果发现效果不太好，后来调整了一下才慢慢好起来。这种经历其实也可以写进心得体会里，让大家知道成长的过程不是一帆风顺的。
有时候，写文章不用太追求完美，稍微有点小瑕疵也没关系。比如我有一次写心得，写着写着突然忘了前面提到的一个细节，就直接跳过去了。后来想想，这也不是什么大问题，毕竟人无完人嘛。所以写的时候，只要把自己的真实想法表达出来就行，不必纠结于每一个小地方。
【第4篇】____小学教师语文主题学习心得体会怎么写1350字
只要你在路上，坚持不懈，只要你有一份热情，矢志不渝，总能遇见、赶上你生命中的盛宴。下面是小编整理的，欢迎阅读参考!
____小学教师语文主题学习心得体会
有幸到潍坊参加了全国小学语文主题学习观摩研讨会议，听取了赵红、韩兴娥、毕英春三位名师的展示课，现场考察了语文主题学习优秀实验学校的先进做法，认真听取了全国小学语文教学研究会理事长崔峦教授对改进阅读的一些思考和实验学校校长的报告，感受颇深。
讲课的三位老师，名字让我如雷贯耳，但是却从未见识过这些名师执教的语文课堂。这次听课让我大开眼界，领略了三种不同的授课方式。下面我就我自己的感受，在这里班门弄斧的谈谈我的体会。
1、主题阅读明确了学习的目的，学生带着主题来阅读，激发了学习的兴趣。主题阅读的心基础是学生的兴趣，有人说兴趣是最好的老师，只有自己喜欢的，才有可能广泛地去阅读。学生只有明确了学习的主题，才能深入地去研究，才能通过阅读找到其中的快乐。
韩兴娥老师的课，平凡却最有实效。曾经很多人慕名而学，但是成就的仅仅只有韩老师自己。看过网上很多关于韩老师的评论，印象最深的却是平凡扎实两个字。在她的课堂上，我感触最深得就是语文就是生活，尤其是韩老师将我们中国古代文学的经典最为日常所习，从小就培养学生的这种文化底蕴，其妙处不仅仅在于多认字，更重要的是一种人生的沉淀。这种尝试有时候是胆量的问题，第一个吃螃蟹的人往往会取得意想不到的成功。
2、主题阅读有力地开发了教材，让学生有书可读，读得全面。经济时代和网络时代的到来，文字的地位在慢慢下降，学生越来越不爱读文学作品。教育部门虽然已给中学生提供了许多文学作品必读篇目，但真正去读过的同学很少。
韩老师为我们展示了海量阅读的课堂教学艺术，以及毕英春老师的1 x单元阅读教学展示给我留下了深刻的印象。读书已经不再成为需要，而那些必读篇目也成了学生心上的一笔笔债务。如何改变这种状况，让学生从文学作品中吸取有益的营养，成了当今中学语文教学亟待解决的大问题。主题阅读丛书就解决了这个问题，学生可以借助一本书了解一个主题的，借助一本书读很多篇书，借助一本书丰富阅读积累。
3、语文主题学习对学生写作能力的提高有一定帮助。它给学生提供了一种有效的阅读方法，让学生从自己的兴趣出发，充分调动学生主观能动作用，并且让个人的兴趣完成由浅入深、由粗到精的蜕变，同时又充分利用学生相互间的影响、学习作用，通过交流，达到对文学作品的阅读、理解、体会目的，另外，它不只是停留在阅读文学作品的层面上，读可以促进写。主题阅题可以帮助解决学生写作素材的大问题，让学生对自己感兴趣的事物从语言文学的角度进行深入的研究，全方位地了解这一事物中蕴含的哲学思想、文化心理、人类情感、生活情趣，为学生的笔记、缩写、改写和仿写提供丰富的题材，开拓思维空间，成为学生写作起步的根据地。
以上是我的几点体会，在以后的教学工作中，我要认真学习这几位名师的先进教学方法，让学生在快乐的学习中掌握更多的知识。创新地运用主题学习的方法，将语文学习与学生生活体验紧密结合，真正提高学生的人文素养。在我的感觉中，主题学习做到了透过一个个小小的主题，让学生看到的是具体生动的世界。
____小学教师语文主题学习心得体会，尽在。
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写心得这种事说起来简单，真做起来却有点难。特别是像小学教师语文主题学习这种专业性强的事，既要体现自己的理解，还得结合实际教学经验，不然写出来就显得空洞了。我第一次写这类心得时，脑子里一堆想法，可就是不知道从哪里下手。后来琢磨明白了，得先把这次学习的重点梳理清楚，再结合自己的课堂情况去谈体会。
记得那次学习的主题是古诗词教学，老师讲了好多方法，什么引导学生想象画面，通过背景故事增强理解，我都记在心里了。回来后试着在班上用了一下，效果还不错。就说引导想象，以前教《静夜思》的时候，我只是让学生背诵，让他们知道李白想念家乡就行了。现在我会先让学生闭上眼睛，听我描述月光洒在地上的情景，让他们想象自己站在月光下是什么感觉。这样孩子们就能体会到那种淡淡的乡愁，不像以前那么抽象了。
理论归理论，实践起来也有点小波折。有一次用这种方法教《悯农》，本想让学生感受农民劳作的辛苦，结果有个孩子突然问：“为什么诗人不去帮农民干活？”我当时愣了一下，没想到他会这么问。后来想想，这其实是件好事，说明孩子真的在思考了。于是我就顺着他的问题展开讨论，大家一起聊聊劳动的意义，反而让课堂氛围更好了。
写心得时千万别光顾着抄笔记，要把学到的东西变成自己的话来说。就像那次学习提到的“情景交融”，我觉得挺重要，就想着怎么把它融入到日常教学里。后来我发现，其实很多课文都能用这个思路去解读，像《荷花》这样的文章，就可以引导学生先观察图片里的荷花，再读课文，感受作者眼中的美景。这样一来，学生既学到了知识，又锻炼了自己的表达能力。
不过，写心得也不是一蹴而就的，有时候写着写着就会跑题。有一次我本来想写关于如何提高学生阅读兴趣的心得，写着写着就扯到课外书推荐上了，结果这篇心得显得头重脚轻。所以写的时候一定要控制好方向，别被其他的想法牵着走。
最后再说个小技巧，写心得时最好能举几个具体的例子，这样更有说服力。比如我在讲授《春晓》时，就用了个小游戏——让学生扮演春天的小动物，比如小鸟、蜜蜂之类的，让他们用动作表现诗中的意境。这样不仅能活跃课堂气氛，还能加深学生的记忆。把这些细节写进去，心得就会生动不少。
【第5篇】优秀范文：读08版中小学教师职业道德规范的心得体会怎么写1400字
我国教育事业进入了一个新的发展时期，国家正在进行新一轮课程改革，新的形式对中学教师队伍建设提出了更高的要求。因此作为教师来说应具备全面的素质教育发展，才能培养出适应新世纪需要的社会主义新人。现代社会在带给人们物质文明的同时也给人们的心理带来了沉重的负荷。教师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，我们的心理健康，是与培养下一代息息相关的大事。
一、 教师是一种普通而崇高的职业
人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把教师比作父母，可见教师的地位之高，多么的受人尊重。那么教师为什么受人尊重呢？因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人。教师之所以受人尊重，是因为教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是教师的天职。试想，把一个幼稚、天然的自然人，培养成有知识、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不容易！教师的职业的确是伟大而又神圣的。我们每个受过良好教育的人，都有一个共同的体会：培养我们成长起来的那些教师，他们的确像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。思想汇报专题他们吃的是“草”，挤出的是“奶”，从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。教师之所以受人尊重，还因为教师是经师，又是人师。教师是人中楷模，教师职业要求他们“学而不厌，诲人不倦”，不但教书，更重要的是育人，言行一致，身体力行，事事处处做学生的榜样和模范。
然而教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很容易了，再说教师不是神，爱情婚姻、子女家庭、经济收入、名誉地位等种种人生琐事必然会影响自己的情绪。当心情不好时，很容易将内心的烦躁投射到学生身上，有时在教育态度、教育方式、教育语言上的过错，打碎了自己在学生心目中的美好形象，使学生感到紧张、委屈、怨恨，给学生造成负面影响，造成学生对社会的不信任，甚至可以影响学生的一生。做人有做人的准则，干工作要求具备起码的专业素养和职业道德；如果说对教师有什么特别的要求，我认为，比“学高为师，德高为范”更重要，还是对自己所从事的职业的价值和意义的深刻认识和坚定信念，这是21世纪教师素质的最重要的方面。在个人和社会之间，体制和人性之间，国情和人情之间，传统和现代之间寻找一种张力，教师就会用自己柔弱的双肩尽量抵挡一下来自四面八方的挤压，给学生腾出尽量多一点的自由空间和时间，让每一位学生得到最大的发展空间。因此，教师必须时刻牢记自己肩负的社会和历史责任，不断提高自身的素质、修养，自觉维护教师职业道德，爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教、精心育人、团结协作、勇于创新。在教师之间，师生之间，教师与家长之间形成互相尊重、互相爱护、善于交流、及时沟通的氛围，也是保持教师心理健康的必要环境。教师是人类的灵魂工程师。教师职业道德素质高低，直接关系亿万青少年学生的健康成长。加强教师职业道德建设，提高教师的思想道德水平，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学和科研水平。
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以上是《优秀范文：读08版《中小学教师职业道德规范》的心得体会》的第一心得范文详细内容，讲的是关于教师、学生、之间、自己、社会、教育、职业、培养等方面的内容，觉得好就请（ctrl d）收藏下。
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读《08版中小学教师职业道德规范》的心得体会该怎么写？其实这事先得明白这个规范是什么，它可是专门给老师立规矩的地方，讲了老师该怎么做才符合职业道德。不过，光知道这些还不够，还得结合自己的教学经历去琢磨。
记得刚入职那会儿，天天想着怎么把课上好，可有时候就忽略了跟学生的交流。有一次批改作业，发现有几个孩子老是做错，我第一反应就是责备他们不用心。后来想想，这不对，得从他们的角度出发，看看是不是题目本身有问题，或者是我讲课时没讲清楚。这一想就明白了，原来当老师不仅是要教知识，还要学会观察学生，了解他们的真实想法。
写心得体会的时候，可以把自己遇到的具体事情写出来。比如，某个学生进步特别大，背后可能是家长默默付出的结果，这时候就得感谢家长的支持。还有一次开家长会，本来准备得很充分，结果临时有个紧急情况，只能改时间。当时心里挺懊恼的，后来想想，这也是个教训，以后得提前做好预案。把这些经历写进去，能让人感觉这是真实的感受，而不是空洞的理论。
写东西的时候也要注意措辞。有时候为了表达热情，可能会把话说得太过头。比如上次写反思，本来想强调自己努力的方向，结果一不小心写了“我要成为全校最优秀的老师”，这话听起来就有点不谦虚了。所以呀，写的时候得掂量下自己的话，别让人觉得是在吹牛。
书写注意事项：
心得体会不是单纯罗列事实，还得有点深度。可以试着分析一下为什么会出现这样的情况，然后提出改进的办法。像上面提到的学生作业错得多的例子，就可以探讨下是不是教学方法需要调整，或者是课堂互动做得不够。这样不仅能展示你的思考能力，还能给别人一点启发。
写完之后，最好多检查几遍。有时候打字快了，就会出现一些小问题。比如把“课堂管理”打成“课堂管制”，虽然意思差不多，但仔细看还是能看出差别。还有一次写总结，把“责任心”写成了“责任新”，虽然不影响理解，但总觉得怪怪的。所以，写完后多读几遍，尽量避免这些小瑕疵。
【第6篇】小学教师读书摘抄心得怎么写1150字
“人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程。”“书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗。”我这几年的成长路程就是对这两句名言的最好诠释。
1999年9月，我由一所乡村学校调入z市东方小学。最初，学校安排我教数学，这正随我心愿。可是好景不长，半个学期后，因为一位教语文的老师歇产假，于是学校又安排我教语文。当校长通知我时，我心中十分害怕，极力推辞，因为我认为自己一点不具备语文老师的素质和要求。时隔六年，当时的情景还历历在目：我带着一脸的恐惧、满心的焦虑从校长办公室出来，当时语文老师正上课，我马上到一位老教师那儿听课，听着听着，我的头轰得就大了。我感觉到语文漫无边际，深不可测，自己原有的知识和能力远远不能应付。回到办公室，我再也抑制不住，泪水顺着脸颊不断滑落。第一节语文课，我心里发颤，说话磕磕巴巴，不知从哪里说起，也不知从哪里收住。看看学生，有的无精打采，有的窃窃私语，有的低头摆弄手中的东西，最后竟然有一名学生站起来说：“老师，以前的语文老师不这么讲，你这样上课我们一点儿兴趣都没有!”我羞得满脸通红，尴尬得站在讲台上不知所措。
不过还好，那段灰色的日子到了20--年1月开始好转。因为学校给我们订的刊物到了我们的手中。我如获至宝，犹如艰难行进在茫茫沙漠中的干渴的人看见了一片绿洲。从此，我就像饥饿的人扑在面包上一样，不知疲倦地“啃”着那些教育教学杂志。书上的知识充实了我的教学内容，书上的教学方法让我有例可仿;我看了书去实践，实践中遇到问题去查书。上课时，学生的心愈来愈专一了，眼睛愈来愈亮了，小手愈来愈爱举了，小嘴愈来愈爱回答问题了;我心灵的天空也愈来愈晴朗了。后来，学校又办起了图书室，并且不断购进各类最新图书，校长也不断向老师推荐或赠送有价值的书。我如鱼得水，整天尽情畅游在知识的海洋里。六年来，我读了多少本书，实在记不起来，我只知道一日不可无书，书成了我形影不离的朋友，它们使我受益匪浅。现在的语文课堂，我能旁征博引，深入浅出;我能抑扬顿挫，声情并茂;我能使无精打采的学生顿时精神抖擞;我能使学生四处游离的目光收拢到一处……
书不仅使我的教学水平大有提高，也使我的写作能力突飞猛进。学校领导经常让我们老师写一些文章，比如：教研论文、读后感、演讲稿……每写一次我都要翻阅、整合许多资料，这样一来，不但拥有的知识丰富了，写作水平也逐渐上升。20--年，我写的教师下水文《难忘的一次谈话》获省三等奖，20--年在“光荣的人民教师”征稿中，我写的《来生还做老师》获全国三等奖，20--年在“小公民道德建设”征文中，我的《呵护学生的梦》获全国二等奖，《柳悦摔伤以后》后获山东省首届教育随笔征文二等奖……我每天都在收获，我每天都在进步，快乐时时潜入我的心中。
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写读书摘抄心得这个事，说起来挺简单的，但也得下点功夫。有些人觉得摘抄就是照着书本抄一遍，其实不然。要是真这么干，那摘抄就变成一种机械劳动了，既没什么意思，也学不到东西。所以，写读书摘抄心得得有自己的思路。
先说摘抄，不是见什么抄什么，得挑那些对自己有用的句子。比如说读一本教育类的书，里面讲到一些教学方法，你觉得特别适合自己的课堂，那就可以抄下来。不过，抄的时候别光顾着速度，得仔细琢磨琢磨，为什么觉得这段话好？是因为它实用？还是因为它的表达方式很吸引人？想明白了这点，摘抄才算是有了灵魂。
接着说写心得这部分。有些人写心得就是复述一下书里的内容，这可不行。心得的重点在于结合自己的经历去谈感受。比如刚才提到的教学方法，你是不是能用到实际教学中去了？用的过程中遇到了什么问题？这些问题又是怎么解决的？把这些都写进去，就比单纯复述书里的内容有意思多了。
写心得的时候也可能遇到一些小麻烦。比如说有的时候写着写着突然卡壳了，不知道接下来该写什么。这时候不妨停下来想想，是不是前面的内容写得有点空泛了？是不是没把真正的体会表达出来？调整一下思路再继续写，慢慢就会顺畅起来。
写心得的时候语言得生动一点。如果全是死板的叙述，读起来会很枯燥。试着用一些比喻之类的修辞手法，把你的想法说得形象些。这样不仅能让自己写得更有劲头，读者看着也舒服。
【第7篇】小学教师全员能力提升培训心得体会怎么写1050字
小学教师全员能力提升培训心得体会
1、理清不同学段目标要求，做个熟悉教材的教师。
在小学数学四个学习领域中，“数与代数”这一学习领域约占50%，可以见得它在义务教育阶段的数学课程中占有重要地位。冯家茂校长的讲座，围绕三大目标，结合数学教材的三个课例实例，分析了数学教学中存在的误区以及解决问题的方法，让我们重温课程标准里的几个知识技能目标动词和过程性目标动词的含义。使我体会最深刻的是在读解不同学段教学目标的差异时，以同分母分数加减法为例，引领我们如何熟悉小学数学科整套教材的编排，如何揣摩编者的意图，从而准确地区分第一学段与第二学段不同的目标要求，明确课堂教学的知识点是在什么基础知识上进行教学的，又为今后什么知识做哪些准备。培训学习将影响我今后的教学观念，不能只参考教案“见书教书”，应做一个研究教材、灵活运用教材的教师。
2、改变教育教学方式，做个幸福的教师。
《小学数学课程标准》中指出：“教师应激发学生的学习积极性，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者”。可是长期以来，以知识传授为主的应试教育方式，严重束缚了学生自主学习能力的培养。因此，有效激发学生的学习兴趣，让学生主动参与数学学习活动是我们的必然选择。陈雪辉老师主讲的“《图形的运动》课标解读及教学思考”讲座，以自身在教学过程中遇到的三个主要困惑问题引入，分别从学习价值、核心概念、教学内容、教学要求、教学思考五个方面阐述了小学阶段图形运动教学的.策略。特别是她始终以学生的已有的知识经验为基础，站在学生的思维角度去组织数学教学活动，充分体现了教师是数学学习的组织者。以往我常常怨叹自己辛苦的教学，学生的学习成绩就是得不到提高，通过这次培训学习，今后将借鉴陈雪辉老师的成功经验，以学生的现实为组织教学依据，灵活地运用教材实施数学课堂教学，这样的数学学习使得学生在轻松的学习氛围中获得必需的数学知识，在学生感到学习数学的成功喜悦时，教师也从不同学生在数学上得到不同发展中获取当老师的幸福。
总之，这次培训学习留给我很多思考，让我认识到了新课程标准的教材的整体结构与每个学段内容的关系，也深深体会到培训学习的必要性和继续教育的重要性，今后我的教育教学生涯一定要不断地学习，努力提升自己的专业知识与教学能力，带着收获与感悟，在自己的教学岗位上创出属于自己的一片天地。
小学教师全员能力提升培训心得体会，尽在。
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写心得体会，关键在于把自己的经历、感受和学到的东西理清楚，再用文字表达出来。先得确定自己参加了什么样的培训，是关于教学方法的，还是跟学生管理相关的？搞清楚这个背景很重要，因为后面写的时候需要围绕这个展开。
比如，这次培训的主题是提高课堂互动效率。那你就得想想，培训里提到的一些新点子，哪些是你以前没注意到的，又是如何改变你的想法的。像是有个老师分享了一种叫“小组任务”的教学法，听起来挺新鲜的，我就试着在自己的班上用了一下。结果发现学生们参与度确实提高了，这让我意识到原来调动积极性并不只是靠讲道理，还得有点实际的操作办法。
还有就是要注意细节，培训里那些具体的小技巧，比如课堂提问该怎么设计，才能既不冷场又能引导孩子思考。我试了试，发现如果问题太宽泛，孩子们反而不知道从哪儿开始回答，改成具体一点的问题后，效果就好多了。这种小变化可能是培训里不经意提到的，但对日常教学影响蛮大的。
写的时候别光顾着记流水账，得有点感情色彩。比如某个瞬间让你特别感动，或者是某句话突然点醒了你，把这些情绪也写进去。像那次培训结束时，主持人说了句“教育不是填满一桶水，而是点燃一把火”，当时就觉得这句话特别贴切。后来想想，确实如此，我们做老师的，不该只想着灌输知识，更重要的是激发学生的兴趣。
不过，有时候写东西难免会有些疏漏。比如有一次写培训心得，我把“互动式教学”写成了“互动教学”，虽然差别不大，但回头一看还是觉得不太妥当。还有一次，我本来想写“通过这次培训，我发现了自己的不足之处”，结果写成了“通过这次培训，我发现了自己的不足”。少了那个“之”字，看起来就有点别扭。
【第8篇】关于小学教师的学习心得怎么写900字
教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅仅是教师自身的行为规范，并且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否，关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。经过教师业务学习，我对师德的含义有了更深一层的体会。
教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代，自我的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中，教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自我的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界，纯洁完美的心灵。在工作中，教师要安贫乐教，甘于奉献。必须耐得住寂寞，受得住挫折，将自我的所有精力全身心地投入到教学实践中去，正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来，不带半根草去”。
教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚，对教育事业的强烈事业心和高度职责感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量，她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪，最大限度地激发学生的学习主观能动性。在日常教学中，教师如像母亲一样，无微不至地关心学生，帮忙学生，对差生不嫌弃，不歧视，给他们多一点爱，就能极大地激发学生的进取性，使其在学习上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。
教师要不断更新充实自我的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接应对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，并且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态，它在不断地丰富和发展，每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化，异常是被称作“知识时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今日。因而，我们这些为师者让自我的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学资料和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水，终会走向腐化。
经过学习，我深知作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心，且不断更新、充实自我的知识，做到与时代同步，才能培养出贴合社会发展需要的人才，挑好肩上这副教书育人的重担。
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写学习心得这事，还真得花点心思琢磨。比如小学教师这份工作，每天面对孩子，跟他们打交道，心里头得有点数。想把自己的心得写好，得先明白自己学了什么，这很重要。
拿我自己来说，平时上课的时候，老想着怎么能让孩子们坐得住，注意力集中。后来慢慢发现，其实关键在于课堂设计。刚开始设计教案的时候，我总觉得自己的想法挺好的，可是一到课堂上就乱套了。后来请教老教师，才明白教案不能光自己觉得满意就行，还得看看孩子们能不能接受。记得有一次做公开课，为了一个环节纠结了好几天，结果试讲时孩子们完全不感兴趣，最后只能临时调整。现在想想，当时真是有点钻牛角尖了。
写心得的时候，要把这些经历写出来，最好能结合具体的例子。比如那次公开课，我就应该详细写写我是怎么准备的，又是怎么发现问题的。不过有时候写着写着就容易跑题，比如会突然想起别的事，这时候就得提醒自己回正题。还有就是，有时候写东西总想显得特别专业，结果反倒弄得啰嗦，不如简单直白点。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候，态度很重要。别光顾着说自己干得好，也要反思一下不足的地方。像我刚开始带班的时候，总是担心控制不住场面，后来慢慢发现，与其一味地强调纪律，不如多跟孩子们互动。记得有一次组织活动，本来以为会很顺利，结果还是出了点状况，事后想想，可能是准备工作做得还不够细致。写心得的时候，把这些真实的情况写进去，别人看了也能学到点东西。
还有一点需要注意，写心得不是单纯记录流水账。有些人写的时候，喜欢把一天到晚的经历都堆在一起，结果既没重点也没深度。其实可以挑几个印象深刻的事例，深入挖掘背后的原因。比如说那次公开课，如果只写“我努力了”，读者可能看不出门道，但如果具体分析一下教学设计的问题，就更有说服力了。
写心得也不是一蹴而就的事情，得慢慢积累。有时候灵感来了，赶紧记下来，不然过两天就忘得差不多了。不过有时候也会遇到卡壳的时候，不知道该怎么往下写，这时候不妨翻翻以前的笔记，说不定能找到新的角度。
