【第1篇】小学语文教师听课的心得体会怎么写2050字
小学语文教师听课的心得体会
导语：课型有“主题阅读”下的以文带文、展示分享、整体识字、读写联动。还有一场别开生面，大气宏伟的“百人诗会”深深吸引了我…… 每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示不仅令学生陶醉痴迷，而且对于正在语文教学路途上摸索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。
下面我就谈谈我对此次活动的心得体会：
第一、吃透教材是最根本的。听完几位老师的汇报课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，都能抓住题眼，一步步的深入文本。 朱丽华校长亲自上阵，在教学《人物描写一组》 时，她先以评书的味道朗诵了《红楼梦》中描写王熙凤外貌的语段，生动形象，别有韵味，受到了大家的赞赏，指导学生声情并茂的朗读，为学生的读打好了扎实的基础。课中，她抓住经典著作中，形象的人物描写，引导学生对王熙凤的“辣”进行细致的分析。最后，她从不同角度引导学生，以文带文的形式，对人物的拓展品读，即对严监生和胖墩小嘎子的品读，激发了学生的无限乐趣。整节课在朱校长优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。
第二、注重启发式教学，让学生主动学。新课程标准要求让学生成为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如汪老师《望天门山》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。
第三、注重引导学生朗读。大部分老师都非常注重指导学生朗读，但决不是为了读而读，而是在体会情感的基础上去读，并且对读的要求也不尽相同，例如： 范老师和王老师的同课异构，老师在上《掌声》这课时，首先让学生大声自由的读并找出描写掌声的语句，体会那掌声热烈而持久的情感;再读课文，让学生找出掌声响起的原因;配乐读，让学生深情并茂的体会英子的感情升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而激发同学阅读兴趣，让学生在阅读中更好的领会文章所表达的爱的精神，层次非常清晰。
第四、注重学习习惯的养成。很多老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，当他以后遇到类似的问题时才能够用自己的力量解决。例如叶老师就要求在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时迅速找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生字或读不通的句子多读几遍，这样就能“读书百遍，其意自见”。 老师在学生阅读的过程中及时的纠正文字的发音，潜移默化的教导学生字音要读准的'习惯。还有的老师一直强调“不动笔墨不读书”，做好批注，有利于培养学生集中精力的好习惯。
第五、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的老师运用“你最聪明、你会更加努力的、我的孩子，你真棒、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次活动，我对语文教学应是动情去读去感受有了更深刻的认识。但是还有一丝遗憾：由于时间关系和活动的大型性，有些好课，特别是网络作文的读写联动课没听到。
培养学生去有意识的修辞炼句，善于发现、善于反省和领悟情感。这些能力的习得需要语文老师去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是应该阅读更多的书，更努力地钻研教学这门学问了，还要从心底爱上这门课。
第六、今后努力方向
1 、必须不断地学习。我们常说，教师要给学生一杯水，首先自己要有一桶水，而现在仅有一桶水已经不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就需要我们老师不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对老师的要求越来越高看，要求教师要专业化发展，要学习新课程理论，转变教学观念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是语文教师，要不断提高自己的语文素养。而所有这些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要让新课程理论来指导我们的教学实践，要把新的理念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视野，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名著、阅读经典，让这些名著、经典来启迪我们的思想，陶冶我们的情操，提升我们的语文素养。
2 、要转变教学观念，做新课程忠实的实践者。在传统的教学中，教师一直是知识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是教师表演的舞台，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的感受，现在，需要我们要转变自己的教学观念，要转变自己的角色，教师是学生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地跟学生交流，要把课堂还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心理念是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们要树立新的评价观，促进学生的全面发展，。转变学生的学习方式，要倡导自主、合作、探究的学习方式。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
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写听课心得其实挺讲究的，特别是当你是小学语文老师的时候。听课不是简单地听，而是带着脑子去听，一边听一边琢磨人家的教学方法。比如，那个老师讲《春晓》的时候，他用了什么办法让学生记住诗的意思？可能他画了图，也可能他编了个小故事，你都得记下来。
有时候听课会遇到一些特别有趣的事。比如上次我去听一位老教师讲课，她讲《小壁虎借尾巴》，开始我也没太在意，结果到后来我发现她居然能让孩子们跟着她一起演小壁虎找尾巴的故事，这招儿太妙了。我觉得这个方法特别适合低年级的孩子，因为他们喜欢动起来。
不过有时候听课也会有点困惑。有一次我去听公开课，那位老师用了很多多媒体，课件做得挺花哨的，可我觉得学生们注意力都在屏幕上，反而没怎么认真听老师讲。我当时就想，是不是应该平衡一下视觉刺激和课堂讲解的比例？
听课的时候最好带上个小本子，随时记录下自己的想法。比如某个环节你觉得特别好，就记下来；要是觉得不太合适的地方，也别急着否定，想想为什么会有这样的设计。毕竟每个老师都有自己的教学风格嘛。
记得有一次我听完课后，回去就试着模仿那位老师的互动方式，结果发现效果还不错。当然，模仿归模仿，还得结合自己的实际情况。毕竟每个班的学生都不一样，适合别人的不一定适合自己。
写听课心得的时候，记得多举例子。比如你可以说说某节课是怎么开头的，中间用了什么技巧，最后又是怎么收尾的。这样写出来的东西才具体，别人看了也能学到点东西。
书写注意事项：
听课心得别写得太正式，稍微随意一点也没关系。像我有时候就写得比较随性，想到什么写什么，反正最后整理的时候再调整就行。当然，要是想写得更有条理，也可以先把提纲列出来，然后再慢慢填充内容。
【第2篇】小学语文教师送课下乡心得总结怎么写800字
白驹过隙，时光飞转，一眨眼已经是八月初了。回想一个月前，我们还呆在学校里，满怀憧憬和希望，紧锣密鼓的筹备着下乡的各项事宜，满心期待同孩子们一同相处的日子。不得不说，那一周的时间都在我们的生命中留下了深深的?粽牛在队员们一个接一个的自我介绍中，见面会在当地学校主任的总结下接近了尾声。我们开始了我们第一天正式的下乡历程?
作为支教板块的一员，第一天我并没有被安排到上课或是外出调研，于是我怀揣着一颗忐忑的心驻留在宿舍认真准备第二天上课的教案和讲义。除了要上课以及和调研版块的队员们一同外出调研，我还有一个在下乡过程中很重要的角色，就是担任班级班主任，这是一个很好的增加和同学们互相了解、互相沟通的很好的途径，每天我们都会轮流在上课前去教室点名，确保每一位同学按时到学校，在课间和她们一起聊天，了解她们的生活和学习，在各种活动中一同参与，和同学们一起分享参与活动的快乐和游戏胜利的喜悦。
七天，说长不长，说短不短，但在我们看来确实如此的转瞬即逝，在这七天里，我第一次真正走上讲台，面对几十名同学授课，就像一个真正的老师一样，告诉她们我的经验，关心她们，爱护她们，和她们一起分享生活中的点点滴滴，尽管她们不是我第一次的学生，但我仍然和她们产生了深厚的感情，特别是她们对于我们的喜爱和尊敬，她们为我们精心准备的礼物和早餐，很多小事都在不断的打动我，尽管没有表达，但是感动存于心中。谢谢那些可爱的孩子们，她们让我仿佛回到了五年前，我可以清楚的在她们身上找到从前自己的影子，虽然说是我们去支教，去带给她们更多的知识和欢乐，但从我自身方面来说，我想是她们带给了我更多的感悟和思考，让我开始重新审视自己，反省自己。
伦研下乡，奔赴潮南，七日相处，收获良多，不仅是良师，更是益友，溪美朱可爱的孩子，希望你们能够坚定自己的信念，走自己想走的路，我们永远都会支持你们，情谊将在我们这里永存。
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小学语文教师送课下乡心得总结怎么写，送课下乡是一项很有意义的工作，能让城里老师了解乡村教育现状，也能让孩子们接触到不一样的教学方式。我第一次去的时候，心里挺紧张的，毕竟面对的是完全不同的环境和学生群体。
到了学校后才发现，准备工作比想象中复杂。教案需要调整，因为城里孩子和乡下孩子的需求不一样。我带了一堂作文课，原计划是教他们如何写观察日记，但试讲时发现难度有点高。后来临时改成让他们观察校园里的植物，再用自己的话描述出来。结果效果还不错，孩子们特别兴奋，争着举手回答问题。
讲课过程中，我发现了一些小细节需要注意。比如，黑板上的字一定要写大点，不然后排学生看不清。还有就是课堂互动很重要，不能只顾着自己讲，得留时间给学生提问。有一次，有个小男孩问我：“老师，为什么树叶会变黄？”我当时愣了一下，赶紧顺着他的问题解释了一番光合作用，没想到他听得特别认真。
回去后写心得的时候，我就想着怎么把经历表达清楚。刚开始写了好几页，后来觉得太啰嗦了，干脆删掉一些多余的话。我觉得重点应该放在感受上，比如这次活动对自己的启发，以及对乡村教育的新认识。写的时候，我用了不少教育术语，像“因材施教”“寓教于乐”之类的，这样显得专业一点。
不过写心得也有个小麻烦，有时候想表达的意思一时找不到合适的词，就随便找个近义词凑合着用。比如把“鼓励”写成“激励”，虽然差别不大，但回头看看总觉得别扭。还有一次，我写到“通过这次活动，让我认识到乡村教育的重要性”，这句话其实不太通顺，但我当时没察觉，直到朋友提醒才改过来。
写心得最重要的是真实，不用刻意追求华丽辞藻。只要把自己在活动中遇到的事、学到的东西记录下来就行。如果能加上些具体事例，比如某个学生的反应、某次课堂上的突发状况，会让文章更有说服力。当然，写完之后最好多检查几遍，避免出现明显的错误。
写心得的时候，还得考虑领导的看法。要是写得太平淡，可能显得不够用心；要是写得太夸张，又容易给人不实在的感觉。所以，既要真诚又要适度渲染。像我那次写心得，就把课堂上的趣事添进去，还提到自己在备课时遇到的困难，最后总结了几点改进措施，感觉还挺满意的。
【第3篇】小学语文教师校本研修心得体会怎么写3450字
小学语文教师校本研修心得体会
本学年，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己。现总结如下：
一、不断加强学习，夯实业务能力
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1、自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习目标和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、勤思考，多动笔
每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
二、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展
1、观摩研讨：定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。
2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
三、今后努力的方向
在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
小学语文教师校本研修心得体会2
我从事小学语文教学已有20多年，回顾这些年语文教学经历，遇到过困惑，也收获了太多。现在我向大家做____至____学年上学期校本研修总结，抛砖引玉，希望大家给我提出宝贵的意见和建议，更好地帮助我提升。
本学期我坚持不断进行政治业务学习，努力勤学多记。认真学习并贯彻了教育教学法规和教育教学新理念，认真践行党的教育方针、政策，积极学习新课改理念，做到了勤笔记、勤钻研、勤探究、勤研讨、勤提升，我与语文同组教师相互学习共同进步，使自己时刻以教师职业道德规范为准绳，教书育人，始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、扎实的工作态度、严谨的工作作风、创新的工作理念和不断的学习精神，时刻不忘学习来充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行了自己的职责和义务。
我坚持备好导学案，努力上好每一节课。在教育教学中，我坚持做到了认真备课，在备课中备学生、备自己、备教材，备新教法、好学法，体现自我创新特色，结合我校学生实际，深入开发课本潜力，融入现代信息化教学方法，多方有效整合。在课堂上，我力求改革传统教法，积极学习钻研推广有效教学，努力贯彻落实新课改理念，注重教师的引导、学生的主动学之比例调整，通过课堂提高学生的知识能力，同时提高学生的情感态度和价值观，随时关注学生全方位提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位，充分利用自主探究合作的学?*绞剑醚伞把щ帷弊湮盎嵫а保偈刮业难莆崭鲂曰目蒲у难**椒ǎ蕴岣呙拷诳窝斡胙暗男чｎ壹岢忠陨荆虿氖┙蹋岢忠欢砸幻娑悦娴母ǖ迹蕉源恳晃谎险媾难拿恳槐咀饕担朴诓蹲胶头⑾盅纳凉獾恪?a href='' target='_blank'>范文写作我做到了认真分析每一套试题，做好试卷的善后考满分工作，通过我的努力付出，成为了学生的良师益友。
我积极参与乡教委和学校的教育教学研究，对自我要求努力成为研究型教师。坚持校本教研，努力做好校本研修，坚持每周观课议课，和语文老师及不同学科教师交流感受、体会，向老教师学习经验，向新教师学习新思维和新方法，坚持研讨并努力引领教学，努力保证教学任务的优质高效完成。通过校本教研和校本研修，提高了我对新课程改革理念的认识，提高了我对“努力构建有效课堂教学”的认知程度，并随时践行到教育教学的行动中，我坚持做?***每翁煤蠹牵哿撕芏嗟挠行у慕萄ь椤?/p>
我坚持网上学习，提高了网络学习能力，同时积极参加网络教研，以高标准严要求完善自我。在全县“一师一优课、一课一优师”的大环境下，利用网络上传自己的优秀教育教学案例，并上传自己的教学心得、教学论文等教研成果，能在网上与更多外县甚至外省优秀的老师相互分享、交流。
我一直参加教师继续教育，努力积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加县教研室语文教研员组织的语文培训，大大拓宽了我的知识面，提高了我的认知度，同时促进了我的教育教学艺术的提高，促进了自身专业化成长。
教学有法，教无定法，贵在得法，教学之道，贵在探索，钻研、探究精神可穷其理。这坚定我下一步的校本研修目标！
小学语文教师校本研修心得体会3
一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。
我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就从本次校本研修学习过程谈点体会：
首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来，解决教研时间问题。我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
教师要更新理念、提高认识。通过校本研修培训学习，我清楚的认识到新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，范文网都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫、不至于面对性问题产生陌生感和紧张感。
教师要改进教学方法、提高课堂效率。通过校本研修培训学习，我清楚地认识到整体把握小学语文新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学语文新课程不仅可以使我们清楚地认识到小学语文的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对新课程。整体把握新课程不仅提高教师自身的素质，也有助于培养学生的语文素养。只有让学生具备良好的素养才能使他们更好地适应社会的发展和进步。只有清晰地认识并把握好主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的新课程、清晰地认识并把握好语文的主线，对于一个小学语文教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握语文中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
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小学语文教师在校本研修过程中，总会遇到一些困惑，比如如何找到适合自己的提升方向。刚开始，我总觉得参加培训就是听听讲座、看看案例分析，但后来发现，这其实是一个需要深度参与的过程。每次活动前，我会提前查阅相关资料，了解这次研修的重点是什么，这样心里就有底了。
记得有一次听一位资深教师分享她的教学设计思路，当时她提到一个点让我印象特别深。她说：“在课堂上，老师不仅要关注知识点的讲解，还要注意学生的情感变化。”这句话让我意识到，以往我在备课时确实忽略了这一点。于是，接下来的一段时间，我就开始尝试调整自己的教学方式，比如多给学生一些表达的机会，让他们在课堂上有更多互动的空间。
实践起来并不像想象中那么简单。有一次，我设计了一堂以小组合作为主的课，结果课堂气氛倒是活跃了，但教学效果却不如预期。后来反思了一下，才发现可能是分工不够明确，导致部分学生无所事事。这次经历让我明白，要想提高教学质量，细节上的把控很重要。所以，之后再做类似的尝试时，我会花更多时间去规划每个环节，确保每个人都清楚自己的任务。
书写注意事项：
我觉得校本研修还有一个好处，就是能和其他老师交流经验。有时候，我们可能觉得自己已经摸索出一套不错的教学方法，但通过和其他老师的讨论，往往会发现自己还有很多不足之处。比如，有位同事分享了她处理班级纪律的小妙招，虽然看起来很简单，但我试过后发现效果很好。这种互相学习的机会，真的是校本研修的一大亮点。
不过，有时候也会遇到一些挑战。比如，有些新理念听起来很吸引人，但在实际操作中却不太容易实现。就拿多媒体教学来说，刚开始我以为只要熟练掌握各种软件就能轻松搞定，但后来发现，如果课件做得太复杂反而会分散学生的注意力。所以，我还是倾向于保持适度的创新，既不能完全依赖传统模式，也不能盲目追求高科技手段。
【第4篇】小学语文教师学习心得体会怎么写1900字
通过此次学习，我心中感触很深。首先，增强了我的责任意识。俗话说：责任重于泰山。作为一名教师，学生是我们直接的教育对象，教师的一言一行都直接影响到学生身心的健康发展，要想教育好学生，增强责任意识是至关重要的，没有强烈责任心是无法教育好学生的。教育是一个长期发展过程，同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难，从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今，着眼未来，以苦为乐，甘于寂寞，勤勤恳恳，充当人梯，负起我们这个光荣而艰巨的任务，为后代着想，为家长负责，为学生负责，为我们祖国千秋大业负责。其次，要提升教师的素质，懂得尊重和激励学生。尊重和激励学生,可以启发学生的心灵、思维。著名的心理学家雷耳评论说：称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有他，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是敏于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给与别人。
这也是一次难得的教育培训，我体会到教学应该是：“学生在老师的指导下，通过自己亲自去体验、尝试，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础，从各个方面来培养学生[此文转于初中化学资源网]探究事物的兴趣和积极的态度，以学生为主体，教师尽量只起到指导的作用，以培养学生[此文转于初中化学资源网]的能力为中心，为重点。上课的教师自身素质要高，驾驭课堂能力要强，对于学生错误性的认识，教师能够及时予以讲解。另外教师要善于运用启发，提问题时要有针对性，让学生有的放矢；幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究能力的培养，让每个学生都有展示自我的机会等等。”每一节课，都有许多值得我们深思，值得我们学习的东西。
我逐渐明白：语文姓“语”，语文教学要体现“一个中心”“两个基本点”：“一个中心”即以语言练习为中心，特别是要加强语言的运用。“两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书），提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材教”；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达”，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达练习，让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解，促进学生对课文语言的积累，使理解和表达、积累和表达获得多赢。
我们也深深地意识到：从事教育工作的每位同志都是一颗螺丝钉，担负着自己的职责和责任；工作中任何一个环节出现任何失误，都可能给教育教学工作带来影响，造成学生终生遗憾，甚至酿成事故。为此，对待每一项工作，学校每位教职员工都要努力做到小心示范，认真育人。永远记住：学校无小事，事事是教育；教师无小节，样样做楷模。其次，我们还应学习教育理念，更新教育观念，联系各界教育力量做好各方面的协调发展，也只有这样，我们学校的教育教学工作才能得到健康和谐、又好又快地发展，我们才能够早日造就我们宿迁教育的“高山”。教育改革的浪潮正向我们涌来，我们将面临新的机遇与挑战，我愿意在小学教育这块充满生命力的园地里努力耕耘，为教育事业作出自己的贡献。-作为教师，我们应该用自己的爱心去关爱每一名学生，让他们学会做人，学会交流，快乐成长。有人说，教师是太阳底下最神圣的职业；有人说，教师是人类灵魂的工程师；我说，教师的工作是最需要良心的。这颗良心就叫责任。我们将永远凭着这颗良心，把无私的爱和无限的责任奉献给学生！
在以后的教学中，我要做的是：
第一，自我反思。从以往的实践中总结经验得失。
第二，不断学习。读万卷书，行万里路，读书是提高自我素养的良好基奠。一桶水早已不能满足学生的需求了，我要不断学习，成为长流水。
第三，交流。他人直言不讳的意见与建议可能是发现不足、认识“庐山真面目”的有效途径。要听真言，要想听真言，更要会听真言，久而久之对我大有裨益。
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。我们必须是着眼于未来，采取科学的方法应对随时出现的新问题，努力使自己适应新时代的教育。在今后的工作中还必须给自己定好位，必须走“学习——反思——研究——实践”相结合的专业发展之路。
通过这次优质课学习，收获是非常丰富的，它引发了我更多的思考，也让我收获了很多的知识，使我感到自己的教师修养有了深一层次的提高。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我发现和自我完善的过程。总之，通过此次国培学习，我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。从今以后，我会牢记自己作为一名人民教师的圣神使命，在今后的工作中，将树立终身学习的观点，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新，力争成为一名新时期的优秀教师。
小学语文教师学习
精选用户撰写心得78人觉得有帮助
写心得体会这个事，我觉得得从自己的经历说起。平时当老师，特别是教小学语文，每天接触的都是些小脑袋瓜子，他们的想法有时候真让人哭笑不得。比如前几天有个孩子问我，“老师，为什么月亮有时候像个香蕉？”我就琢磨着该怎么回答他，后来想想，这不就是个很好的切入点吗？于是就顺着这个话题写了点感悟，想着怎么能把这种生活里的小瞬间变成教学灵感。
写的时候，我习惯先记下当天发生的事，然后慢慢整理思路。那天记录下来后，我就开始想，这事能教给孩子什么？是不是能让他们也去观察月亮的变化？就这么一想，突然觉得这事挺有意思的，于是就动笔了。写的过程中，可能因为太投入了，有时候会漏掉一些标点，比如逗号该加的地方没加，或者多写了个顿号什么的，不过回头看看倒也不影响整体的意思。
还有一点很重要，写心得的时候别光顾着自己抒发感情，还得结合教学目标。比如说那次关于月亮的话题，我就想着怎么把天文知识融入语文课里，既能让孩子们学到东西，又能培养他们的好奇心。所以我就写到，语文不仅仅是文字的游戏，它还能连接科学、艺术好多方面。当然，写的时候也不是一气呵成的，中间停停写写，有时候还会因为想不出合适的词卡壳，最后勉强找个近义词凑合过去，虽然不是最精准的表达，但好歹意思到位了。
再比如有一次带学生做手工，一个孩子不小心把纸撕坏了，我当时没急着责备他，而是让他重新想办法修补。这件事让我想到，其实生活中很多问题都可以用类似的方法解决，就像写心得一样，遇到困难别急着放弃，多尝试几种方式。于是我就把这个故事写进去了，还特意提到自己当时心里的想法，比如担心孩子会不会因此灰心之类的，结果写着写着发现这反而成了亮点。
写心得的时候最好能有点小细节，这样会让文章更生动。像那次带孩子们读古诗，有个小女孩声音特别甜，读得也很用心，我就把她描述了一番，说她眼睛亮晶晶的，像夜空里的星星一样。写完这段我自己都觉得挺满意的，因为这样不仅能展现课堂氛围，也能让读者感受到那种温暖的感觉。
【第5篇】最新小学语文教师个人工作心得体会怎么写1050字
这个学年我担任一年级的语文教学工作，转瞬间一个学期就要过去了，反观这个学期我走过的路，有许多的收获，也有不少的遗憾。由于处在学生走入真正教育的初始阶段，又是新教材改革，深怕的自己的言谈举止，教育方法不当会影响学生对今后小学阶段语文学习的态度取向，所以我丝毫不敢懈怠，认真学习理论知识，向有多年教学经验的老教师请教。现对本学年的教学工作作出总结。
一、高效课堂是每位教师梦寐以求的，而加强备课是提高课堂效率的前提
(2)备教法----所谓教学无定法，贵在得法。方法得当，运用灵活才能取得更好的教学效果。小学生对新鲜事物充满好奇感和求知的欲望，所以我在教学中会根据教学需求创设童话、游戏、故事、动画等等，唤起学生心灵深处对学习语文的兴趣。如在讲授《0的加减法》时，我讲述了一个小猫钓鱼的故事引入加减法的新知，又通过孩子们耳熟能详的八戒吃西瓜的故事巩固新知，让学生在童话故事中发现语文知识。
(3)备学生----前苏联教育家赞可夫说过：“从学生生活经验中举出例子，有助于他们将所学习的概念跟日常生活中所熟悉的事物联系起来。”这样才能将知识内化变成学生自己的东西。
二、增强自身的文化底蕴是提高课堂效率的保证
(1)多方面充实充电，加大知识的存储量。
现在教材内容很丰富，涉猎的知识面很广。作为一名小学老师，必须努力扩充自己的知识面，天文、历史、地理、风土人情等等知识都要掌握一些，这样备起课来才能更加的得心应手。
(2)加强理论学习，以理论指导实践。
著名语文家陈建功有个精辟的比喻：理论好比老鹰，实践好比小鸡，一旦掌握了理论就能居高临下，势如破竹。由此可见教育理论学习的重要性。
三、存在的不足
1、自己教完课，教学后记记录有些不及时，阶段性总结不到位。虽然我也深知教学后记是提高自己业务水平的捷径，但有时太忙太累，未能及时记，事后也未能及时追记，致使教学实践中许多宝贵的经验、教训，如电光火石般失而难复得。今后一定要克服惰性，挤时间及时记录。
2、课堂语言不够精炼，对小组合作意识的培养不到位，没能寻找到真正的更适合的小组学习方式。这也是一年的教学中比较遗憾的事。
3、总复习这段时间，我发现学生题做的很快，但出错率很高，出现丢题，漏做，没看清题目要求就开始做题，做完之后不会检查等现象，针对这种情况我带领学生读题目，要求每个人至少将题目读上两遍再做题，做题前先看看一个大题里面有几道小题，逐题做。
在以后的教学中，我会继续努力，总结经验，不断反思，不断提高自己的业务水平。相信耕耘总会有收获，风雨之后是彩虹!
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小学语文老师的工作其实挺复杂的，既要备课又要批改作业，还要和家长沟通孩子的学习情况。刚开始我也不太会写什么心得体会，后来慢慢摸索出来一些门道。写心得的时候，得把自己日常的教学经历写进去，比如有一次讲《春天来了》，我发现孩子们特别感兴趣，就顺着他们的兴趣点多聊了聊，结果课堂气氛特别好。我觉得这样的小细节很重要，能让人看出你是用心在教书。
写心得时别光说好听的，该反思的地方也得写出来。比如说有时候布置作文题目，我总觉得学生们应该能写出点东西来，可交上来的作业质量参差不齐。后来我就琢磨是不是题目设计有问题，是不是太难了？经过调整后，下次再出类似题目时效果就好多了。这说明什么？说明我们得不断试错，找到适合学生的方法。
有时候也会遇到特殊情况，像是有个孩子基础特别差，别的同学都能背诵课文，他就背不出来。我花了额外时间单独辅导他，给他讲了好多遍，还让他回家跟着录音练习。虽然很累，但看到他一点点进步，心里还是挺欣慰的。这样的事情写进心得里，能让别人知道你是怎么应对难题的。
不过，写心得的时候语言要自然，别太刻意去追求优美。像刚才举的例子，都是随手写的，没有特意雕琢。要是整篇文章都堆砌辞藻反而显得假。而且，写的时候最好能结合具体事例，这样更有说服力。如果只是泛泛而谈，说教太多，读者可能就不爱看了。
书写注意事项：
写心得的时候可以适当加入一些教学技巧。比如我在教学过程中发现，用游戏的方式帮助孩子记忆生字效果很好。我会设计一些简单的游戏环节，比如抢答或者小组竞赛，孩子们玩得开心，学得也快。这个方法我用过几次，每次都能调动起学生的积极性。
写心得也不是一帆风顺的。有时候写着写着思路就乱了，句子也写得不太通顺。这就需要反复修改，有时候甚至要推翻重写。我记得有一次写心得，本来想表达“学生们的进步让我感到骄傲”，结果写成了“学生们进步让我感到骄傲”。虽然意思差不多，但回头看看确实有点别扭。不过也没办法，谁还没个小失误？
【第6篇】小学语文教师个人工作心得范文怎么写1900字
时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。本学年可谓是一不平常的一年：第一学期，我主要担任是十个班的音乐教学以及校竹笛队的辅导工作，而第二学期，因学校工作安排，我除担任音乐教学以外，接任了二年级三班的班主任工作、语文教学以及思品教学工作，可谓在原有就较充实的教学工作中，又添了些许充实、新奇、挑战。面对新的工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：
一、师德表现
教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。本学期，我认真学____同志“三个代表”重要讲话材料，按时参加政治、业务学习，不断提高自身素质，加强道德修养，以《中小学教师职业道德规范》《七不一要一规范》来规范自己的言行。严格遵守学校的各项规章制度。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，积极向党组织靠拢。有幸参加了保持共产党员先进性教育学习。
二、班级管理工作：
第二学期，领导给了我担任班主任的锻炼机会，虽接任时有些犹豫，但还是接任了这项及具挑战性的任务。要想把班级管理好，首先要有好的干部班子，因此，我通过从原任课老师处了解，以及两周的观察，首先确定了班里的小干部，并经常性的对其进行教育，使他们在班级中起到了表率带头作用，也使整个班级的良好的班级风气及学习风气得以形成。此外，我还注重学生平日良好习惯的养成，发现问题，及时开展班会进行讨论，我还积极组织学生参加学校组织的各项活动。通过师生的共同努力，我班的一日常规成绩、班前歌成绩以及两操成绩均列级部前列。在体育节中，我班获男子拔河第一名，在艺术新星评选中，我班的杜明达获声乐艺术新秀、孙艾瑞获器乐特长生。
二、教育、教学工作
(一)语文、思品教学工作：语文教学对于我来说是一个陌生的学科，又加上本学期时间短，这无疑对我是一个挑战。在教学中，我积极向身边有经验的教师请教学习，抽时间就去听课提高，认真参加教研、集体备课活动，从各方获取知识提高自己。通过同事们的帮助和自己的努力，我从对语文教学的陌生在较短的时间内“上了路”，在期初工作检查中，所执教的课受到听课领导徐主任、陈主任的肯定。慢慢的，在学习中，我不断用上了自己学的相关理念，不断尝试于我的教学，比如从洋思中学学习回来后，不断的摸索，在实践中用其所用，弃其所短，使自己的教育教学水平有所提高，学生的自学能力以及朗读能力也有了很大的提高。在本学期中，还有幸参加了我校向镇推荐教学能手的说课比赛，作为参赛的仅有的几名老师中的一员，一名刚任语文教学的教师来说，是一次难得的锻炼机会，也证实了我的教学水平得到了领导老师的认可。
在思品教学方面，我认真备课，深刻领会课标，通过搜集资料来充实自己的课堂教学，使这门课上的有趣，还对学生进行教育，发挥本课程的育人功能。
(二)音乐教学及器乐辅导方面：
为了提高自己的教学认识水平，适应新形势下的教育工作，我积极的参加各项培训活动，认真记录学习内容。本年度我继续领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课。成功的使三年级的学生从竖笛转为竹笛。还有幸又中心校推荐参加了区教学能手的评选活动，促使自己的教学水平又有了新的提高。
在器乐队辅导方面，我克服新老队员交接的难处，加紧训练，在庆元旦文艺汇演中，学生精彩的表演获得了阵阵掌声。在张店区百灵艺术节中，所排练的节目获二等奖，我也被评为优秀辅导教师。本学期，虽担任班主任及语文教学，我还是克服种种困难，带领学生利用中午以及下午时间加紧训练，在庆六一文艺汇演中获一等奖第一名的好成绩。在张店区艺术新星评选中，所指导的王潇茹获器乐艺术新秀，我被评为张店区优秀辅导教师。
三、个人提高以及取得成绩：
在本学期，在课余学习之余，有幸参加了张店区骨干教师培训、镇名师论坛以及去洋思中学学习活动，这些活动，使我得到了锻炼及提高。根据自己的三年规划，认真学习，积极参加读书活动。
本人在本年被评为张店区优秀少先队辅导员、镇十佳青年教师、镇教学能手，被评为张店区优秀辅导教师。在镇基本功比武中，说课获一等奖、板书获二等奖;所写的教学随笔被评为镇优秀教学随笔。
在本学期，语文成绩获镇第二名，级部第一名的成绩。
最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
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写心得体会，说实话挺讲究实际的。有些人喜欢照搬照抄，结果写出来的东西像是模板套出来的，一点味道都没有。其实，写这类文章最重要的是结合自己的经历和感受，不是一味地追求格式。
我刚开始教书那会儿，总觉得写心得就是要讲大道理，什么“提升教学质量”“关爱学生”之类的词得堆满整篇。后来慢慢明白了，关键是要真实。比如，有一次我班上有位同学老是上课走神，刚开始我很生气，觉得他不尊重老师。后来我找他聊天才知道，他家里有点事分心了。这件事让我明白，当老师不能光看表面，得多了解学生的背后情况。
写的时候，最好能结合具体的例子。像刚才说的那个学生的事，我就写进了心得里。当时也没想太多，就是觉得这事值得记录下来。还有一次，学校组织我们去听公开课，我本来以为就是听听课，回来写点感想就行。没想到听完之后，发现人家老师的提问方式特别好，能让学生主动思考。我就试着模仿了一下，效果还不错。这些都是平时工作中积累的小经验，写进心得里就显得很实在。
写心得也不是随便写写就能过关的。有些地方得稍微琢磨一下。比如有时候写着写着，突然冒出一句不太通顺的话，这很正常。比如我在写到“那次活动让我感触很多，特别是孩子们的笑容”时，可能一时没注意，写成了“特别是孩子们的笑容让我感触很多”。虽然意思没变，但回头看看确实有点别扭。
还有一点需要注意，就是不要把心得写得太官方化。有时候太刻意强调“提高教学水平”反而会让文章显得空洞。我觉得倒不如多写一些具体的做法，比如这次备课用了什么新方法，效果怎么样。这样既真实又接地气。
【第7篇】小学语文教师培训学习心得体会怎么写1250字
小学语文教师培训学习心得体会
作为一名小学语文教师，面对如何教好学生，如何胜任这份使命?我深感责任之重大。在这漫漫之路摸索，不断前进中，我觉得，要上好课就应该了解教材、理解作者的意图、锤炼学生。
开学初，我浏览了下新书，根据教材及我班学生情况制定了相应的教学计划，尽可能的体现编者意图。在备课时，认真研究课文，根据大纲、编者意图以及本单元的训练重点，去追踪作者的思路，与作者产生共鸣。
上好课的前提是备好课，而要备好课，不能光依赖于“教参”，要让学生学好课文，教师先要反复研读课文，摸清课文的思路、抓住重点词语、弄清重点词语与所表达的思想感情;要分清段落，归纳出段意，捕捉文章的中心思想。在这方面，我自认为做的还不错。
其次就是设计好教学环节。我认为，在制定教学环节时，教师要像导演一样，精心设计出层次性清、操作性强、实效性高的引导学生自我实践的课堂活动程序。要根据教材内容和学生实际，把握住教学必须突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。把学生的自读、教师的范读、师生的齐读等形式有机地安排在初读、细读、精读等各个教学环节之中。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都必须带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。课堂设问要有思维的容量、思考的价值、恰当的深度，着眼点要放在文章的关键处、作者的精心构思处、事物的联系处、学生的不意处、情感的发展处以及内容的矛盾处。相信，如果能做到这些，将会是一节不错的课。而实际操作过程中，总有太多的不如意。有时明明是a想法，上课时却变成b法了。越是想上好，越容易出差错，不成熟，令我汗颜。
有人说是一门科学,也是一门艺术。作为语文老师，要想在教学中取得事半功倍效果，创设良好的课堂气氛也是很重要的。教师是课堂教学的组织者和领导者，其知识，人格和威信是一种巨大的精神力量,具有很大的震憾作用，是影响学生情感、制约课堂气氛的关键要素。教师每上一堂课前应以满腔热情的积极状态，将知识技能传递给学生，使学生的心随着教师的情感而奔腾澎湃。只要我们从内心深处去热爱学生，关心学生和爱护学生，积极主动地创造条件，这样学生就会从中潜移默化的受到熏陶和感染，课堂也将不再空乏，学生也将不再是可怜的倾听者。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在新课标的指引下，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。例如在教学《九寨沟》前，我让孩子在对课文内容有一定了解的基础上，搜集有关水乡的资料。而在上课时，不仅讲授课文知识，还诉说了一些课外的知识，激发孩子的兴趣，为阅读打下伏笔。
小学语文教师培训学习心得体会，尽在。
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做一名小学语文教师不容易，尤其是刚入行那会儿，总觉得自己知道的东西不少，但真到了课堂上，才发现自己的准备还差得远。记得有一次参加培训，听专家讲授如何引导学生理解课文内容，当时觉得挺有用，回来后就想着怎么应用到自己的教学里。
备课的时候，我习惯先把课文反复读几遍，琢磨透了再设计教案。有时候读着读着就会冒出一些新点子，像是某个句子该怎么讲才能让学生明白，或者是哪个地方可以加入互动环节，让学生参与进来。不过，这中间也难免会出现一些小问题，比如有时候会忘记标注重点词句，结果上课时才想起来，这就需要临时调整计划。
记得有次培训提到，要多关注学生的反馈。刚开始我不太明白这是什么意思，后来慢慢体会到，其实就是在讲课时留意孩子们的表情和反应。如果发现他们皱眉或者眼神飘忽，可能就是没跟上节奏，这时候就需要停下来重新解释一下。当然，这也考验教师的应变能力，毕竟不是每次都能及时发现问题所在。
还有一次培训讲到作文教学，让我印象深刻。老师说，写作文不是单纯地堆砌文字，而是要把心里想说的话表达出来。这个道理听起来简单，但真正落实到实践中却不容易。后来我试着在课堂上鼓励学生多观察生活，比如让他们记录下每天看到的小事，哪怕只是一片落叶或者一只飞过的鸟儿。慢慢地，我发现孩子们的作文确实有了变化，开始学会用自己的语言去描述事物了。
教学方法也不是一成不变的。有时候我会借鉴其他老师的授课方式，看看他们的课堂是怎么组织的，然后结合自己的实际情况加以改进。比如有个同事特别擅长讲故事，我就学着用这种方式导入新课，效果还不错。不过，也有时候会遇到尴尬的情况，比如某天讲了个笑话想活跃气氛，结果学生笑得太厉害，差点忘了接下来的教学内容。
【第8篇】小学语文教师培训学习心得体会范文怎么写1400字
培训往往都是通过相互之间的交流获得成长，作为小学语文教师的我们自然明白基础教育是多么重要，容不得半点马虎。下面是小编为你整理了“小学语文教师培训学习心得体会范文”，希望能帮助到您。
小学语文教师培训学习心得体会范文
我带着一颗渴望而又真诚的心利用业余时间积极地参加了本次小学语文培训。在这次培训的过程中我认真聆听了多位教育专家的生动、形象而又精彩的讲座。使我这个有近三十年教龄的老教师更加全面深刻地理解了新课标的理念。
新课标理念强调语文教学过程中知识与技能、方法与过程、情感、态度、价值观的三维整合。专家深入浅出的讲析、诠释无不紧扣新课标理念，让我们这些长期奋斗在一线的教师学习后对新课标又有了一个全新的认识，使我们领悟到了新时期语文教学的精神实质，为教学能力的提升奠定了基础。
xx学习使我们全面了解了小学不同学段、内容的特点。小学语文是一个系统工程，既要整体把握，又要分段了解、分析、探究。专家让我们很好地把握了不同学段、内容的特征；为我们深入文本探究，科学“备课”，有效施教指明了方向。专家在讲解自己的理论观点时，列举了大量的课堂实例，毫不保留地把自己的的本领传授给了我们，让我们在教学的中找到自己的不足，促进了自己教学技能的形成、巩固。
通过学习我再一次更清晰的认识到我们在教学上必须尊重学生的主体认识，并且鼓励学生的自我认识。只有这样，才能确保学生主体地位的确立。营造学生主体发展的环境，就是要营造让所有学生共同参与、全体发展的环境。教育面向的是全体学生，提倡的是让学生全面发展。在具体的操作中，我们在教学设计、教材选择、环境设置等方面都要努力创造让学生全体参与的条件，让每个学生都能在活动中参与研究、讨论。
语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。我国有句“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”的俗语，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。
读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。我们要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生成为支配课余时间的主人。
感谢各位专家老师送给我们一线教师一份“大餐”，一份精神文化的“大餐”，这次培训我收获的不单单是专家们讲解的内容，更是一种理念，一股动力。同时，我也深刻领悟到，身为一名人民教师要进行不断地学习，不断地自我提升，努力实践，在教学岗位上积极进取，锐意创新。只有这样，我们才能对得起我们所教的每个学生，才能配得上“教师”这个光荣称号。作为教师的我们将和学生共同成长！
小学语文教师培训学习心得体会范文，尽在。
精选用户撰写心得73人觉得有帮助
写心得体会，说起来容易做起来难。尤其是像小学语文老师这种需要不断充电的职业，参加完培训后总得写点东西。有些人觉得写心得体会就是凑字数，其实不然，这可是个提升自我的好机会。
每次培训结束，我都会先回想一下培训期间学到的东西。比如这次，有位资深老师讲到阅读教学的方法，我就特别感兴趣。他提到用图画引导学生理解课文，这个方法挺新鲜的。我当时就记下来了，回家试着用了一下，效果还不错。不过这种方法也不是万能的，有些学生可能不太喜欢画画，这就得调整策略了。
写心得的时候，我觉得最重要的是真实。比如那天听讲座，主讲人讲得很生动，我就想把自己当时的感受写出来。当时他讲到一个案例，让我想起了班上某个学生的状况，我就结合自己的教学经历写了点体会。当然，有时候写着写着会跑题，写成了对某个教育现象的看法，但这也没什么大不了的，只要写得有理就行。
写心得的时候别光顾着抄别人的金句。像我有一次写心得，开头套用了别人的一句话，后来越写越觉得自己写的不对劲。所以后来我把那段删掉了，改成用自己的话表达。其实用心去写，哪怕语言不华丽，也比东拼西凑强多了。
书写注意事项：
写心得的时候也要注意格式。比如标题要简洁明了，正文最好分段写，这样看起来清爽。不过有时候写得太急，段落之间就没过渡好，读起来感觉有点突兀。这就提醒我们，写东西的时候不能太赶时间，最好能多检查几遍。
有时候写心得还会遇到卡壳的情况。比如那天我想写一篇关于作文教学的心得，结果想了半天才挤出几句话。后来我发现，写心得前先列个提纲是个不错的办法。把想写的点都列出来，再慢慢扩充，这样就不会无从下手了。
小编友情提醒：
写心得的时候别忘了加入自己的思考。就像那次培训，那位老师讲完后，我不仅记住了他的方法，还琢磨了一下为什么这种方法有效。把自己的思考写进去，会让心得更有深度。不过有时候写着写着就跑题了，这都是正常的，慢慢改就好。
