【第1篇】小学数学教师外出学习心得怎么写1200字
小学数学教师外出学习心得
6月20日我们在县教研室张主任和学校徐校长、高主任的带领下到泰安实验学校参观学习了他们的“思维碰撞”自主课堂，尽管是来去匆匆，但我觉得这是学得最踏实、最明白的一次外出学习。
20xx年的乐陵学习、杜郎口学习我是一个门外汉，去学习也仅仅是凑了几次热闹，看人家的课堂纯属“外行看热闹”，什么都不懂，也不会找观察点，看到的也仅仅是皮毛，回来也不会用，自己在实践的时候还是困难重重。但这次学习就不一样，在听程校长作报告时大体了解了他们的课堂特色，基本上就是我们的自主发展课堂，所以心中就有数了，在听课的时候我主要的观察点就放在我在平时上课的时候困惑的地方，不谦虚点说，经过两年多的时间，也算是“内行看门道”了。以下就是我看到的几个课堂观察：
一、二年级《两位数除以一位数》
场景一：（分小棒写算式：32÷2）
师：借助分小棒列除法竖式的经验，以小组为单位，边分边写算式。小组长听令：摆好小棒，按以往小组合作的要求，合理分工。
小组长：2号分小棒，我和3号写竖式。
2号在把两捆小棒平均放到圈里后，拿着第三捆小棒有点迟疑，小组长指导着他拆开后把剩下的xx根小棒平均分成两份，这时其他两人也把算式写完了，在小组合作的同时小组长在每个组员的作业纸上适时根据个人表现作评价。
场景二：小组汇报展示学习成果
4人小组集体上台，生1、生2为一组，一人在实物展示台上展示分小棒，一人讲解：生3、生4为一组，一人讲解算式书写过程，一人写算式，小组4人配合默契，看着他们精彩的展示我在一遍遍的问自己：这是二年级的学生吗？
我的思考：同样是从xx年开始的课改实验，我们没有做到泰安实验学校出去诸多客观因素外，我们在发挥教师智慧的地方比人家差了一大截。
二、四年级《分数整理与复习》
这是学生课前自己准备的《思维导图》，上课第一环节以下组为单位整理补充思维导图，我特别想知道这么一份思维导图是每个学生都独立完成的吗？用多长时间完成的？是家庭作业吗？但看着学生讨论的那么认真，没有意思空闲，我又没忍心打断他们。小组在交流的时候组员根据组长的安排每人一版块，其他组员[内容来于斐-斐_课-件_园ffkj.net]做适当补充，每进行完一个知识板块大家自觉停下来最自己的作品作必要补充，你细看他们的.作品，会发现学生对每个定义都举例说明，还配上了必要的图解。
第二个环节小组展示时，他们是推荐代表汇报的，上去的同学俨然是个老师，讲的条理清楚、重点突出，有理有据，台下的同学适当补充。
我在小组长的桌上还看到了这样一份评价表。
我的思考：做任何事有制度有落实，有激励才会有干劲，说了、作了、留下痕迹才会成为成果，这些都是我们欠缺的。
泰安学习归来我一直在想，他们所干的我们一样没少干，看他们的成果就犹如看的是我们干了的，坐在他们的课堂里常常有一种幻觉，就像在我们学校的课堂里，看来我们应该从细处好好反思我们之前走过的路，规划一下将要走的路了。
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小学数学教师外出学习心得怎么写
前几天去外地参加了一个数学教学研讨会，回来后领导让写个学习心得。刚开始真不知道从哪儿下笔，后来慢慢理清了思路才写出来的。这次经历让我明白，写这类心得不是照搬照抄，得结合自己的感受。
会议第一天就听了几位专家讲授新课标下的数学教学方法，特别是一个教授提到要注重学生思维能力的培养，这对我启发挺大的。我觉得自己平时讲课太关注知识点本身了，其实应该多引导孩子思考。不过有时候课堂时间紧，确实很难兼顾到每个孩子的想法。
第二天的小组讨论也很有意思，大家交流了不少教学中的困惑。有个老师分享了她如何利用生活中的例子来讲解抽象概念，我觉得这个办法特别实用。我以前也试过类似的方法，但没那么系统化。比如教分数时，我就只会拿苹果分块举例，下次试试看能不能换个更贴近生活的场景。
回学校后我也试着调整了一下教学方式，发现孩子们的兴趣明显提高了。他们开始主动提出问题，而不是等着老师灌输答案。当然，这种改变也需要时间和耐心，不可能一蹴而就。
印象最深的是一个同行说的一句话：“教育是个慢功夫。”我当时觉得特别对。现在社会节奏太快，大家都想立竿见影的效果，但教育不一样，它需要长期积累和观察。就像种庄稼一样，急不得。
这次学习让我意识到，教学不只是传授知识，更重要的是激发学生的兴趣。不过有时候也会遇到难题，比如有的孩子基础差，理解起来很吃力。这时就需要想办法找到适合他们的切入点，而不是一味地强调标准答案。
【第2篇】小学数学教师研修总结范文____怎么写700字
本学年，我通过学习更新了知识结构和能力结构，进一步发展了自己的个性特长，具有鲜明的教育、教学个性，并创出自己的教育、教学风格和特色;特总结如下：
一、指导思想
能扎扎实实丰富自己的业务素质和政治修养，以求对学校的发展起到添砖加瓦的作用。
二、详细目标
业务素质方面，丰富了远程教育专业的知识，能熟练的运用各种教学资源进行电子备课。丰富了教研方面的知识，具有一定的理论水平和实践能力。运用多种形式，提高了课堂教学效果。更好的指导学生进行计算，使计算能力有了提高。
三、具体措施
1、以“同伴互助，自学反思”为主要形式。我自主学习，学以致用，学用结合，形成学习与反思的习惯，增强研究意识，分析和解决自己在教学中遇到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教学融为一体，以新课程为导向，灵活运用案例分析、教育实验等多种活动方式，深入了解并及时解决教育教学中的困难和问题。
努力提高教育、教学研究的针对性和实效性，边学习边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边提高。遇到解决不了的困难，和同伴合作、探究，不断探索、创新、调整、充实，总结经验，提高了自己的专业发展水平。
2、认真学习数学新课程标准以及各种书刊等先进的教育教学理论，使自己具有良好的职业道德水平，扎实的教育教学专业知识，广阔的知识背景，较高的业务水平，来加快新课程发展建设步伐，适应新课程标准下的课堂教学。
3、更好地运用电子备课平台和教学课件，以突出重点，突破难点。专题讲座：结合教育热点和教学实际，利用远程教育等资源听专家学者的专题讲座。教学观摩：随时和本组教师互听互评，进行教学交流。
总之，本学期我勤奋努力，很好地完成了计划。使自己有较大的进步。
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小学数学教师研修总结范文____怎么写
最近参与了学校组织的小学数学教师研修活动，感觉收获颇丰。这次研修主要是为了提升教学能力，更新教育理念，让老师们能更好地应对新课标的要求。活动中邀请了几位资深专家分享经验，也安排了不少实践环节。
刚开始参加研修的时候，心里还有点忐忑，毕竟平时工作已经够忙了。不过到了现场才发现，大家都是抱着学习的态度来的。尤其是听那些专家讲课，他们的教学方法真的很实用。记得有位老师讲到如何设计课堂提问时提到，要根据不同年龄段孩子的认知水平来调整问题难度。这让我意识到以前备课时确实没太考虑过这一点。
在小组讨论环节，我们几个同事就低年级学生如何培养计算兴趣聊了很久。有人说可以通过游戏的方式，比如设计一些带有数学元素的卡片游戏，让孩子在游戏中不知不觉学会加减法。我觉得这个办法不错，回家后试着在班上用了几次，效果真的挺好。孩子们玩得开心，学得也快。
另外还学到一个蛮有意思的点子，就是利用生活中的场景来引导孩子理解抽象概念。比如教分数的时候，可以用切蛋糕的情景，这样孩子更容易接受。不过，开始试的时候差点忘了强调关键步骤，后来经过调整才达到理想的效果。
这次研修还有一个亮点是观摩优秀教师的示范课。看到人家课堂上的互动真是羡慕。他们的教学节奏把握得很好，每个环节都环环相扣，学生始终注意力集中。反观自己的课堂，有时候难免会有些拖沓，效率不高。回来后我就想着要改进一下自己的教学设计，争取让每一分钟都有意义。
【第3篇】小学数学教师网络培训心得体会怎么写2750字
小学数学教师网络培训心得体会
参加小学数学教师网络培训的时间，虽然刚刚学习，但培训所给予我的启发和感悟却有很多。几位专家的讲座，使我的教育观念、教育思想得到了更新和拓展。下面是我在培训中获得的几点体会：
一、不断更新知识、学会学习。
听了培训中专家们的讲座，我明白了什么是学习型老师和其真正的意义，从大处说是为了国家的发展，而从小处说则是为了每一个学生、每一位教师的成长和生活。所以，成为一名学习型老师不应只是一句口号，更应该具体地体现在生活的方方面面。
我们常说：要想给学生一杯水，教师就应该有常流水。那么水源从哪里来?从书中来，历史的、哲学的、自然的、科学的……我们都应有所涉猎。这样我们的知识才能时时处于更新的状态，才能更好地去教育学生，去引导学生，并潜移默化地感染学生，让学生真正体会到学习的快乐，而不是为应付读书而读书。
二、加强实践活动，提高学生素养。
“为了每一个学生的发展。”这是新课程的核心思想。而作为数学老师的责任就是：要想方设法去增加学生数学实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能，接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础;鼓励学生采用各种手段扩大阅读面，增强学生在一切场合学数学用数学的意识，积极参加各种课改活动，促进学生数学素养的整体提高。
新课程中也说到：数学是实践性很强的课程，应着重培养学生[此文转于斐斐课件园 ffkj.net]的数学实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践，应该让学生更多地接触数学，在大量的数学实践中直接培养能力。”这也告诉我们：我们教师必须发现学生的优势智能，发展他的优势智能，为他们的“成才”提供方向，让每一个人都能为社会发展尽己所能。
三、还原学生主体，促进学生发展
只有让学生成为学习的主体、课堂的主人，学生才能主动地发展。我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，在教改的路上敢于创新。继而走上务实之路，一切从实际出发，从学生出发，实事求是，讲求实效。
数学是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性。在以后的数学教学中，我要牢牢把握住这个本，从关注内容到关注学生，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中可取的东西，学生新课和的先进理念。
培训学习的收获
在经过了一段时间的培训学习以后，我的教学理念有了很大的变化，在培训中，我学到了很多知识，可以说是获益匪浅。在培训学习中，我们聆听了专家教授的精彩报告，每天的培训学习都给我带来了全新的视角和思想洗礼，每天的学习都引发我对自己教学和自己专业发展的不断思考。每次的与学员们讨论交流都使我感到自己有了很大的进步与收获。在培训学习中，我充分领略到了专家们广博的知识积累和深厚的文化底蕴，既有教学理念上的洗礼，也有学科理论上的提高，还有教学技艺上的.增长。我知道了有效课堂上课的最佳形式是学生的小组合作探究学习。小组合作探究学习的方式能有效地运用学生已有的知识经验进行课堂中的合作、交流、探究活动，从而实现一节成功课的设计目标。这样的课堂，学生无疑成了主体，而老师充当组织者、导演者。并且通过这次学习，我知道了作为一名教师，要提高教学质量此文来自优秀教育资源网斐斐,课件园，是非常辛苦的，是要付出一定代价的。但是我不怕辛苦，不怕付出，只有课前的精心准备，课上才有可能成功。因此我决定在今后的教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)中，要不断地努力，不断地探索，尽自己最大的能力去出色地完成教育教学此文转自斐斐课件园工作。
范文二：小学数学教师网络培训心得体会
又一次通过网上进行教师培训，虽然这次没有固定的视频授课学习，虽然这次的学习靠自觉主动，但我还是认真的对待着。并感受到学习的机会是那么来之不易，一些专家教师的教学经验供我们借鉴和学习，让我们年轻的教师少走弯路。 数学是重要的基础学科，在推进素质教育的过程中肩负着自身的历史重任。系统的学习了“观、辩、思、研”校本研修，提高课堂教学的有效性。在数学教学当中的遇到的一些问题，通过本次的学习有了一个全面的认识。并且对于自己的教学有了一个全面的反思。
一、“教学”二字的重新界定
对于教学以前从来没有揣摩过其中的含义，认为就是单纯的教师教学生学的一个过程，这也是师范学习以来形成的观念。可是现在，我对二字有了重新的认识，“教”固然是教师去教，其实在实际的教学中，教师也要以一个学习者心态面对教学，不能一味的认为自己是老师，自己所教授的东西就是准确无误的，学生也是可以当老师的，要学会从学生中学习。“学”从前一直以为就是学生学就可以了，殊不知在教学中，教师的学更重要，只有通过教师不断学习和反思才会让学生得学习更加的有效果。
二、设计好自己的每一堂课
对于刚走上工作岗位的年轻教师来说，并不知道怎样的课堂才是好的，因此对于设计一堂好的课堂既是非常重要的，又是非常犯难的一件事。其实自己在教学中非常有感触，假如我用心的多花费一些时间在课堂教学的设计上，学生的学习效果就会明显不一样，那我们何不多花一分钟，让这一分钟成为每个学生进步的一分钟。因此对于教学的设计不能只是为了完成任务，要让自己对于整堂课有个清晰的轮廓，精心的融会贯通在教学当中。
三、培养学生自觉主动学习的好习惯
一个好习惯对于一个学生来说是非常重要的——“习惯决定命运”。在教学当中最让教师头痛的一件事就是要老师逼着他学习、逼着他提问题、逼着他做作业。这样长此以往不仅教师会觉得心力交瘁，学生更是学的疲惫不堪，因此培养学生自觉主动学习在小学阶段是至关重要的。俗话说“授人以鱼不如授人以渔”同样也是这个道理，只有学生自己掌握了学习方法，才能迎刃有余的学习。培养学生得学习
兴趣是培养自觉主动学习的一个方法，只有兴趣提升了，才会主动去学习。而观察能力是学生学习的一个技巧，教师要注重培养。
四、教师要养成教学反思的好习惯
在教学当中不仅学生需要好习惯，同样教师也是需要的，教师的教学反思非常重要，对于提升一个教师的整体素质、教学经验、教学技巧都至关重要。教学反思是为了更好的进行教学，同时是为了学生能够有更好的学习效果，对于教师对于学生来说都是受益匪浅的。专家教师、骨干教师、有经验的教师，为什么人家能有受人尊敬的称谓，这个取决于教师自身。一个教师想要成长，首先要摆正心态，一个学习者的心态，其次要对自己的教学通过不断的反思、不断的总结、不断的提高自身的教学方法。
非常感谢组织这样的网络教师集中学习，在课本中我们无法学到的知识、遇到的教学问题我们无法解决，只有通过有经验的老教师带动年轻教师进步，我的教学理念也从中得到改变，能更好的实施我的教学，时刻注意自己的教学行为对于孩子的影响，对于自己从今以后如何研修也有了更明确的方向，并时刻在教学中反思自己，不断进步。
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做小学数学老师挺不容易的，尤其现在得参加网络培训。刚开始我也没太明白为什么非得学这个，后来才慢慢懂了，网上那些课程真不是白上的。我记着有一次看视频课，讲的是用图形教孩子理解分数的概念，当时就觉得特别好。以前我教这部分内容时，总觉得孩子们听得晕乎乎的，现在想想可能是方法不对。
写心得体会的时候，我觉得得把自己学到的东西写出来。比如，那次听课后，我就试着把课堂上的例子改成了画图的形式，效果真的不一样。孩子们不仅记得牢，还特别喜欢这样的方式。不过写的时候可不能光说好话，也要提点不足。比如有时候准备的材料有点多，学生就容易搞混，这点就需要调整一下节奏。
还有一次培训提到作业的设计，让我受启发不小。以前布置作业就是照本宣科，现在会想着让学生动手实践，让他们通过摆小棒之类的活动去解决问题。写心得时就把这种变化写进去，顺便提一下实施后的反馈，这样显得真实。不过有时候写着写着就跑题了，比如讲到作业设计时，又扯到了课堂纪律管理，这可能是思路没控制好。
网络培训还有一个好处是能和其他老师交流。记得有个讨论区，大家聊得很热闹，有人分享教学中的趣事，也有人吐槽遇到的难题。我在那里学到不少，像怎么处理孩子之间的矛盾，怎么鼓励成绩差的学生啦。把这些经历写进心得里，会让文章更有内容。
写心得也不是件轻松的事。有时候写着写着就词穷了，想不出新的说法，这时候就只能靠平时积累。像什么“教学相长”、“寓教于乐”之类的词，偶尔用一用也能给文章增色不少。不过，有时候写得太急，就会漏掉一些关键点，比如某个重要的教学理念，这就需要回头仔细检查一下。
【第4篇】最新小学数学教师培训心得体会怎么写2200字
7月1日到7月13日我参加了县举办的骨干教师培训班，这次培训给我提供了这个再学习、再提高的机会。这次培训内容丰富，形式多样，有集中培训、分学科培训、有学员间的互动交流，专家进行讲座。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地印在我的心中。我很在这次培训中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名教师，我深知自己在数学教学上是幼稚且不成熟的，教学工作中还有很多不足，但通过这三天的学习，我坚信在以后的工作学习中一定能取得更大的进步。下面是我通过培训获得的点滴体会：
一、数学理念的提升
虽然从事教育工作已有十年，但面对当今的形式，时代要求我们不断进步，吸取营养，为祖国的教育事业能够有突飞猛进的发展贡献我们的力量。在这次学习中老师为我们总结了数学的思想方法和活动经验，范文内容地图这让我在数学理念上有了更深刻的认识。老师关于课堂教学预设与生成的关系论述非常贴近我们的实际教学，这也是我们在日常教学中，尤其?*萄е忻媪俚淖钗诽鄣幕方凇３私淌ψ陨硪弑附细叩乃婊ρ涞哪芰ν猓橙》岣焕砟睿庋拍苷嬲弑讣菰翁玫哪芰α?/p>
二、教学行为的转变
对于每位教师都要面临的备课和上课任务，在这次培训中我也有了进一步的认识。在日常工作中面对庞大的班级学生数，面对堆积如山的要批改的作业，再加上那么些个后进生，教师已经忙得不可开交，谈何每天细心备课，认真钻研教材，尤其是像我这样缺乏经验的年轻教师，日常课堂教学的有效性内心来说实在让人堪忧。老师的讲解为我们在这些方面的思考提供了一些可借鉴的方法。空谈理论不切实际，屏弃理论也不合逻辑。我们应理论结合实际，在日常工作中根据自身工作量在学期初为自己制定好工作目标，如细致备多少节课，进行多少节课堂教学研究等。简而言之，就是有选择性地进行教学研究，保证在有限的教学时间中做到充分利用。可谓：量不在多，贵在精。我想这样一种教学行为的转变，才能真正意义上运用到我们的实际工作中，才能让学生获得更为有效的教学。
三、教学观念的转变
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、时间，发挥出他们的想象力和创造力。
四、教研方法的更新
经过这次我认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，做一个课改的积极实施者。经过学习，也让我更加深刻地体会到学习的重要性，只有不断的学习，才能有不断的提升。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革之花才会开得更加灿烂，中华民族才会永立世界民族之林。我愿在这快乐而无止境的探索中去实现自己的梦想。
通过培训，让我能以更宽阔的视野去看待我们的教育工作，让我学到了更多提自身素质和教育教学水平的方法和捷径。“爱”是教育永恒的主题，我们知道了怎样更好地去爱我们的学生，怎样让我们的学生在更好的环境下健康的成长。作为一名骨干教师，我们要以扎实的作风潜心实践，范文写作坚持不懈；要以自觉的精神对待学习，不必急功近利，心浮气躁；要以务实的心态思考问题，力求兼收并蓄，博采众长;要以独特的眼光大胆创新，做到不拘一格，匠心独运;要不断完善自己多元而合理的知识结构，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。
通过培训，让我深刻地认识到必须积极加强课程改革，做课程改革的实践者。课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过这培训，认识到每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。身为老师，要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵、要掌握学生的认知发展规律。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己，我会时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，具有较强的教育科研意识和能力，有目的地总结教育经验，反思教学实践，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务，在工作中起到骨干教师的带头作用。
今后我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，协作能力，加强平时的学习、充电。他山之石，可以攻玉，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训的硕果在职教事业的发展中大放光彩。这次培训内容丰富，水平高，充溢着对新课程理念的深刻阐释，充满了教育智慧，使我们开阔了眼界。
《最新小学数学教师培训心得体会》是篇，涉及到教学、学习、自己、教师、学生、培训、我们、我们的等方面，希望对大家有用。
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小学数学老师搞培训，这事挺有意义。刚参加完那次培训，感觉收获蛮多的，就想把自己的体会记录下来，给其他老师参考下。
培训第一天就来了个大惊喜，邀请了个特级教师来讲课。他讲的内容特别细，从教材分析到课堂设计，再到学生心理，每个环节都讲得很透彻。我记笔记记得手都酸了，不过效果不错。他提到一个问题让我印象深刻，就是有些老师上课时只顾着讲知识点，却忽略了学生的接受能力。这一点我自己也有过类似经历，有时候觉得自己讲得很清楚了，可学生还是懵懵懂懂的。后来想想，可能是因为没有站在学生的角度看问题。
第二天的互动环节也很有意思。大家一起讨论教学方法，有的老师分享了自己的经验，说通过游戏的方式能让学生更主动地参与进来。这个点子挺好的，我也打算以后试试。不过有个老师提了个建议，说游戏不能乱玩，得结合教学目标才行。我当时听了有点愣，心想这话说得好像没错，可又觉得不太对劲。后来琢磨了一下，可能是没完全听明白吧。
【第5篇】____小学数学教师年终工作总结最新范文怎么写1100字
时间过的真快，一学年又结束了。回顾一年来的学校生活尤其是本学期的教学生活情况,我既感到欣慰又觉得惭愧。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中，尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，惭愧的是由于自己工作能力有限，在一学年中科学也没取得什么特别显著的成绩，思来想去，我就从以下三方面做该学期总结：
一、在思想上，爱国爱党，积极上进。
我积极参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，每周我认真学习教师职业道德。我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任心较强，乐于接受学校布置的各项工作;任劳任怨。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。加快形成自己的上课风格。
二、在教育教学上，敬业爱岗，严谨治教。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的心愿、的荣誉。作为一名普通的小学数学教师，最紧迫的问题是具有新的教学理念、刻苦钻研如何把课上得深动而有趣，才能够抓住学生的兴趣，从而显现出独特的上课风格。教学质量是学校的生命线，特别是现在四年级下学期，打好基础为即将步入第二学段作好铺垫，本人虽不担任班主任工作，但很多工作不敢懈怠，唯恐有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。课前，我认真仔细的进行备课，制作课件，根据本班学生特点，对教案进行认真的修改，课后布置的作业力求少而精，努力做到既减轻学生的负担，又提高教学质量。其次，教学中培养学生良好的学习习惯，不断地结合学习目标，更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑，在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等。再次，在教学中渗透德育教育，使学生学好知识的同时，更好的学会做人、做事，为社会和国家做出更大的贡献。
三、在课余时，努力自学，勇攀高峰。
如何挖掘学生潜能，提高学生素质，强化教师的基本功训练，我除在学校积极学习理论知识外，同时积极参加教师培训。只有在平时不断的学习中慢慢积累知识，才能使之更加灵活的运用于我们的教育教学中，这就需要有一个好的学习心态和比较科学的学习方法。我想我会继续延着这条路走下去的，做一个真正的优秀的小学数学教师。
当然在教学中肯定存在很多不足之处，在今后的教学中本人一定将更加努力，查漏补缺，积极学习新的理论和探讨教学教研。争取有更大的进步，为我校明天的辉煌而努力拼搏、奋斗。
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小学数学老师到了年底写总结的时候，这事挺重要，得好好琢磨。总结不是随便写写就行，得把这一年教书育人的事理清楚，还得有点深度，不然领导看了没感觉。开头，可以从教学目标入手，说说自己这一年带学生学了什么，比如让学生掌握乘法表，学会解简单的应用题之类的。
教学方法这部分也很关键，得说说自己用了哪些招儿能让孩子们爱上数学。比如，课堂上搞点小游戏，让孩子们抢答数学题，这样既活跃气氛又能让知识点记得更牢。不过有些老师可能就会忽略了这一点，总觉得课堂严肃点才好，其实不然，适当的互动能让课堂更有活力。
评价学生这部分也不能落下，得客观公正。有的老师在评价学生的时候可能会犯点小糊涂，比如给成绩的时候只看分数，没注意到学生的进步空间。评价学生应该多角度，既要看到他们的优点，也要指出需要改进的地方，这样才能帮助他们成长。
跟家长沟通也是个大学问。作为老师，得定期跟家长聊聊孩子在学校的表现，让他们了解孩子的学习情况。有时候老师跟家长交流时会遇到些小状况，比如说话太专业，家长听不懂，这就需要调整一下自己的表达方式，用通俗易懂的话跟家长说清情况。
小编友情提醒：
总结里还可以提提自己在这一年里的不足之处，比如可能备课时间不够充分，或者对个别学生关注不够。人无完人，承认不足没什么丢脸的，关键是要想办法改正，争取明年做得更好。
写总结的时候别忘了结合自己的实际经历，要是能举几个具体的例子就更生动了。要是觉得写起来费劲，可以多看看同事的总结，借鉴一下别人的经验，但千万别照搬，得有自己的东西。
【第6篇】小学数学教师暑期培训的学习心得体会怎么写700字
通过这两天的教材培训，我感觉自己收获挺大的。在学习中，我从来不敢懈怠，认真听，随时将自己的的收获记录下来。现在把自己的一点感受写下来与大家共勉。
计算教学在以前我是不重视的，我认为计算教学是最简单的，所以在教学是不太在意，认为只要平时反复练习与强化就可以了，所以导致学生在做题时计算出现的问题很大。通过这次学习，我才知道，我忽视了学生能力与思维的发展，给学生的发展造成了巨大的障碍，因此，要提高教学质量就要以加强计算教学为突破口。听完专家的点评后，我认为要使学生会算，首先要加强法则及算理的理解，在理解的基础上，要求学生记住法则及算理。其次加强练习是必要的，但是练习要注意科学性、实效性、持久性。
培训感悟
怀着一颗既来之，则安之的心，来到了培训现场，看到老师们积极的表达着自己的想法，激动的说着自己的所思，所想，教学中的感悟、疑惑，我不由的想到自己的'教学，在实际的教学中，我也有过他们的这些想法，我感觉有些想法比他们更加巧妙，但是我却没有进行深思，更加没有进行梳理，看到老师们的积极性，动情的表达着自己的想法，不由的我也参与了进来，与老师们一起交流着自己的想法。
我感觉到，在平时的教学中，我更应该多记录，多整理，多思索自己的所思，所想，所感，以及教学中的疑惑，以不断的提高自己的教学能力。
【小学数学教师暑期培训的学习心得体会】
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小学数学教师暑期培训的学习心得体会怎么写，其实挺有讲究的。说起来，参加这样的培训，第一件事得回顾一下培训的内容。像我这次，培训里讲了好多关于数学教学的新方法，还有一些特别实用的教学工具。记得有位老师分享了他用游戏教乘法表的经验，这招真的挺棒，学生们玩着就学会了。
不过，写心得体会的时候，千万别光顾着抄培训笔记。我觉得应该结合自己的教学实践去写。比如那次培训提到的小组合作学习法，我就试着在班上搞了一次。刚开始学生有点不太适应，但慢慢就找到感觉了。这事让我明白，新方法不一定刚开始就能完美落地，得给点时间磨合。
还有个地方要注意，写心得体会的时候，最好能提几个具体的例子。像我那次，就写了几个课堂上发生的小故事。比如说有个孩子以前做应用题总是抓耳挠腮，后来通过画图的方法，居然很快就做出来了。这样的例子能让文章更有说服力，也能让大家看到具体的效果。
不过，有时候写东西会遇到瓶颈。比如那天晚上想写点感悟，脑子却空空的。后来我就随便翻翻笔记本，结果看到一个学生的作业本，上面歪歪扭扭写着“谢谢老师”，突然就觉得心里暖暖的。于是就顺着这个思路往下写了，写得很顺畅。
写心得体会的时候，语言不用太正式。像我写的时候，就喜欢用一些口语化的表达。有时候还故意加点小幽默，比如写到某个复杂的公式时，我就调侃说：“这公式长得跟一棵树似的。”虽然有点随意，但读起来感觉亲切多了。
不过有时候也会出现一些小问题，像是写到一半突然忘记前面写了什么，或者不小心把“因为”写成了“因此”。但这些都是正常现象，只要不影响整体的意思就行。反正写完后多检查几遍，总会发现问题。
【第7篇】县级小学数学骨干教师学习培训心得怎么写1250字
XX年8月6号，我有幸参加了县级小学数学骨干教师学习的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次难得的学习和交流的平台的单位和领导；其次感谢我们的数学教研员细心地工作，使我们各位学员的每一天都觉得收获很大。这次培训的内容丰富，形式多样,。上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和里庄胡桂华老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《小学数学有效教学探析》的报告。
这次培训，使我充分享受到了自身充电带给我的精神上的富足和愉悦，亲身体验了在专家引领和伙伴互助下的学习过程是多么的丰富多彩，作为一位数学教师，必须具有渊博的学科知识，熟练的操作技能，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。教育理念要提升，理念的更新随之带来的是教育教学方式的变革，以下是我对自己参加骨干教师培训学习的几点心得：
一、思想认识得到了提高，
通过培训，我知道了怎样去定位、去思考、去摸索、去创新，让我的课堂充满激情；我知道了怎样让我的学生真正的实现：人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展，。重于观察、勤于了解、乐于交流、善于沟通。在目标上关注个体潜能发挥；在模式上关注个体主动探究和情感体验；在策略上，关注自主学习与受导学习统一。教育由以本为本变为以人为本，教师由控制者、评判者转向参与者、引导者，学生由接受型转向探究型与接受型相结合。培养学生的创新意识，发展学生的创新精神，是时代赋予我们的艰巨任务，所以在教学过程中，一定要优化学生的学习氛围，给他们更多的时间和空间，让他们自己去发现问题，研究问题并解决问题，从而培养他们的创新意识和创新精神。
二、如何构建高效课堂
课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中，通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程，在单位时间内（一般是一节课）高效率、高质量地完成教学任务、促进学生获得高效发展。课堂教学是师生的双边活动，数学教学过程不但是知识传授的过程，也是师生情感交流的过程。转化成我自己的理解就是让学生在课堂上有超常收获，有超常提高，有超常进步。
三、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。注重课堂实践和资源整合，运用专家的教育智慧补己之短，通过运用信息技术整合教育内容，推动教育教学的行为的变化。
四、教师要学会终身学习，
教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息通讯技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。
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最近参加了县级小学数学骨干教师培训，感触挺深的。这次培训不是那种很正式的那种，倒像是老朋友间的一次交流会。讲课的几位老师都是教学多年的老手，他们讲的东西特别接地气，不像那些理论一套套的。第一天就让我有点紧张，因为老师让我们先分享自己的教学经验，当时脑子嗡嗡的，生怕说不好。
其实我觉得写心得最重要的是把自己真实的想法写出来。比如，我刚开始觉得课堂管理挺难的，学生注意力不集中，我就试着用一些小游戏吸引他们，效果还不错。后来想想，可能是因为我自己也投入进去了，跟学生互动多了，气氛就活跃起来。这事写到心得里，就能让别人知道你是怎么一步步摸索出来的。
听课的时候我发现一个有收获的事。有些老师讲题目的时候喜欢把复杂的问题拆分成几个小部分，一步一步引导学生去理解。这种办法挺好的，但有时候也会让人觉得啰嗦。不过我后来想明白了，对于小学生来说，有时候慢一点反而能让他们更好地掌握知识。所以我在自己的课堂上也开始尝试这种方法，发现孩子们真的更容易接受。
书写注意事项：
培训期间有个老师提到，备课的时候要多站在学生的角度去思考。这话听起来很简单，但做起来可不容易。有一次我备课的时候就忽略了这一点，结果课堂上很多孩子都听不懂，我当时特别懊恼。后来调整了一下思路，从学生的实际情况出发重新设计教案，效果果然好了很多。
我觉得写心得还有一个好处就是能帮自己梳理思路。像这次培训学到的一些教学方法，比如利用生活中的例子来讲解数学概念，我就觉得自己平时做得还不够。其实生活中到处都有数学的身影，像买菜算账、分东西之类的，把这些融入到课堂里，学生肯定会觉得数学没那么枯燥了。
也不是说每个方法都适合所有人。记得有个老师分享她的教学经验时，说自己习惯用小组合作的方式让学生互相讨论解决问题。我试了一次，发现班上的几个调皮捣蛋鬼反而更活跃了，差点把课堂搞砸。所以我觉得关键是要根据自己的班级情况灵活调整，不能照搬别人的套路。
【第8篇】关于小学数学教师的暑期培训心得体会怎么写450字
“鼓励算法多样化”是数学新课程的一个重要理念。算法多样化与一题多解不同，它是针对“计算过程中，不同的学生会从各自的生活经验和思考角度出发，产生不同的思考方法”而提出的一种教学策略。算法多样化的思想强调的是尊重学生的独立思考。鼓励学生探索不同的方法，并不是让学生掌握多种方法，而是教师应该在课堂中鼓励、尊重学生的思维结果，引导学生进行讨论、交流，适时地点拨，肯定有创意的方法，从而培养学生[此文转于初中化学资源网]良好的思维习惯和探索精神。
“算法多样化”是实现“不同的人在数学上得到不同的发展”的有效途径范文内容地图，也是尊重学生个性化学习、促进学生个性化发展的有效途径。新教材在计算教学中，挖掘了许多有利于突出算法多样化的素材，凸显了同一个问题的多样化算法，为学生的多角度思维拓展了空间，也为教师提供了很好的教学指导。我认为，算法多样只是一种手段，绝不是目的。
《关于小学数学教师的暑期培训心得体会》是篇，涉及到学生、算法、多样化、方法、不同、思考、思维、鼓励等方面，希望对大家有用。
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小学数学教师参加暑期培训，收获肯定不少，关键是如何把这些感受整理出来。刚开始别急着动笔，先想清楚这次培训的重点是什么，是新的教学方法，还是课堂管理技巧，或者是数学理论上的新突破。如果思路乱了，写出来的就可能是流水账，没什么价值。
记得在记录时，最好结合自己的教学经历。比如某个新方法，你可以想想以前是怎么做的，现在改了之后效果如何。这样写出来的东西才有说服力。当然，写的时候可能脑子里闪过很多东西，东一句西一句的，这时候就得好好梳理一下，把最想说的放前面，次要的往后排。要是顺序不对，读者看了会晕头转向。
有时候灵感来了，写着写着就忘了之前的计划。比如本来想写培训中的案例分析，结果突然想起一个学生的小故事，就忍不住写进去。这也没什么大问题，只要这个小故事能帮着说明点什么就行。不过有时候也会出现这样的情况，就是写着写着偏离主题了，最后得花时间回头调整。
用词方面也要注意，有些专业术语虽然重要，但太密集会让文章显得枯燥。所以适当的通俗表达也是必要的，比如把复杂的概念简单化，让大家都能明白。有时候为了强调某一点，可能会反复提到，这就需要控制频率，不然读起来很啰嗦。
书写注意事项：
写完后别急着提交，给自己留点时间重新看一遍。因为刚写完脑子还沉浸在那个状态里，不容易发现问题。隔段时间再读，就能发现一些奇怪的地方，比如某个句子读起来不通顺，或者某个词用得不太恰当。修改的时候也要小心，有时候改完才发现越改越糟，这时就需要冷静下来重新构思。
其实写心得体会并不复杂，只要用心去体会培训的内容，并且联系实际教学情况，再找个合适的方式表达出来就好。如果觉得写的不够好，也不要气馁，多写几次自然就会进步。
