【第1篇】小学教师暑期培训总结心得体会分享怎么写1400字
小学教师暑期培训总结心得体会分享范文精选
在几天的培训过程当中，我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态，我认为，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我几天的培训来谈谈自己的总结体会。
一、加强学习，不断完善，自觉走进新课程
作为传道授业的老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。
多年来，老师教，学生学;老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，”合作学习“、”主动探究“、”师生互动“、”生生互动“等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，体现了以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。
通过这次培训，让我更懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系。然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。
二、立足课堂，在实践中提升自身价值
课堂是教师体现自身价值的主阵地，我本着”一切为了学生，为了学生的一切“的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足用活新老教材，实践新理念。力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。思想教育要常抓不懈，着重培养学生良好的`道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
三、一丝不苟，认真对待教学工作
(1)爱岗敬业。
我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。
(2)尊重学生
只有我们把学生看重了，学生得到老师的尊重了，他们才会尊重老师，愿意学习这个老师所传授的各种知识。
﹙3﹚要有强烈的责任心
作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，这种责任心主要体现在以下几个方面：一、对全体学生负责。二、对学生未来负责。三、对学生所授的知识负责。
(4)以身作则
教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持严于律己。
四、反思教学工作，不断进取
在看到一些成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的教学水平，来更好地适应现在的教学。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的知识、能力与他们相比较有一定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速发展的社会。总是在实践、在钻研、在进步、在创造。在今后的教学中，进一步学习新的教育理论和教学方法，使自己在教学中创造更好的佳绩，为我校的教学再上一个台阶做出自己的贡献。同时，我也相信共同的学习一定会造就共同的进步，祖国的教育事业一定会更加辉煌灿烂。
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小学教师暑期培训总结心得体会分享怎么写
暑假结束了，学校组织了为期两周的暑期培训。这次培训主要是为了提升教师们的教学能力，让大家在新学期能更好地开展工作。我作为一线老师，也参加了这次培训，收获不少。今天就来跟大家聊聊怎么写好关于这次培训的心得体会。
刚开始拿到这个任务的时候，我心里还挺纠结的。毕竟平时上课已经够忙了，现在还要抽出时间写心得体会，总觉得有点浪费时间。但后来想想，既然参加了培训，就把学到的东西好好梳理一下，也算是一种反思吧。于是我就开始准备了。
写心得体会最重要的就是把自己真实的感受表达出来。比如说这次培训里有一个讲座，讲的是如何提高课堂互动性。我当时听得特别认真，因为我的课堂确实存在学生参与度不高的问题。听完讲座后，我就想把自己的想法写下来，这样以后备课的时候也能有个参考。
记得那天晚上我坐在电脑前，翻阅了一些以前的教案，对比着看看哪些地方可以改进。后来越写越起劲，不知不觉写了好几页。不过写到后面我发现一个问题，就是有些话重复说了好几次。我当时就想，是不是应该删掉一些啰嗦的部分，让文章看起来更简洁一点。结果一不小心删多了，后来又得重新补充回来，真是费了不少功夫。
除了记录自己的感悟，我觉得还可以结合一些具体的例子。比如培训期间有一个小组讨论环节，大家围绕某个话题展开交流。当时我们组讨论得很热烈，每个人都发表了不同的看法。我就把这个过程详细地记了下来，这样写起来更有说服力。
写心得体会也不是一味地夸奖。如果觉得某些环节不太满意，也可以适当提出来。比如说这次培训安排了一次户外拓展活动，初衷是想增强团队凝聚力，但我觉得形式有点单一，效果一般。不过这也给了我一个提醒，下次策划类似活动时可以多考虑些创新点子。
写心得体会的时候要注意语言的表达。有些人喜欢用一些大而空的话，比如“受益匪浅”、“终身难忘”之类的，虽然听着挺高大上的，但其实没什么实质性内容。所以我觉得还是要用自己的话来说，真实一点更好。
小编友情提醒：
写完之后最好找同事帮忙看看。他们可能会提出一些新的角度或者建议，这样能让文章更加完善。当然，如果你觉得不好意思麻烦别人，那也没关系，自己多检查几遍也是可以的。
写心得体会这件事，说难也不难，说简单也不简单。关键是要用心去写，把参加培训的真实感受表达出来。希望我的这些小经验能给大家带来一些启发，大家一起进步吧！
【第2篇】市小学音乐教师优质课比赛心得体会怎么写600字
市小学音乐教师优质课比赛心得体会
6月3日—5日去榕湖小学观摩全市音乐教师优质课比赛，发现他们对学生的位置进行了调整：观课教师面对的不是学生的背面和教师的正面，而是他们的侧面。这引起了我对观课视角和观课目的的反思。
以往，我们观课者大都坐在教室的后面，面对着上课的教师。而且上公开课的教室大都在教室后面事先摆好几排位置，让观课者可以舒服地坐着观课。就连我们多数学校的阶梯教室或者专门用来上公开课和研究课的电教室，也都是把学生的课桌椅放在教室的前面，把嘉宾的位置设在后边。于是，我们不知不觉中习惯了“看”教师的动作、行为和表情，“听”学生的回答。
如果在前方观课，我们可以清楚地看到学生的表现以及师生互动、生生互动的细节。但是，又只能“听”教师上课了。而且，本来专心听教师上课的学生就会被观课者的`举动分散注意力。
所以，我认为：侧面观课是最佳方式。
侧面观课时，我们可以把学生当作学习的主体，从发言、动作、行为和表情中关注学生在想些什么，需要什么，他们带着什么样的经验，教师是否应对了学生的需要，是否为学生创造了主动学习的环境，学生在课堂里是否成为一个主体，是否每个人都投入到学习中……就能在时刻发生变化的课堂时空里与教师或者与学生产生共鸣。我们一方面要把自己在课堂中把握的信息反馈给上课的教师，另一方面要通过其他教师的课来提升对学生的认识，积累教学机智。
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参加市小学音乐教师优质课比赛，想把自己的感受写出来，这事听起来简单，其实挺讲究技巧的。刚开始得想想自己印象最深的是什么，是课堂上的某个细节，还是参赛老师的表现？比方说有个老师上课时用了特别有趣的互动方式，学生都笑得前仰后合，这个场景就值得好好记下来。
写的时候，别光顾着堆砌形容词，要有点自己的想法。比如可以聊聊为什么觉得那个互动方式好，是不是能激发学生的兴趣？要是能结合点专业理论就更好了，像什么“寓教于乐”之类的概念。不过这里头可能就会出现一些小问题，比如说写着写着突然忘了前面提到的那个互动具体是什么了，只能含糊其辞地说“那个环节特别棒”。
书写注意事项：
写的时候也得注意格式。如果是手写的，字迹要清楚，不然别人看不明白。电子版的话，段落分明就行，不用太花哨。有时候会遇到这样的情况，本来想写某件事，结果写着写着跑题了，最后写成了另一件完全不相干的事，这种情况其实很常见。
还有一点要注意，就是写的时候尽量用自己的话来说，不要照搬别人的描述。要是实在找不到合适的词，可以换个说法试试。比如把“提高学生音乐素养”改成“让学生在音乐里找到乐趣”，这样既新鲜又有新意。当然，有时候写着写着可能会用错词，像把“旋律优美”写成“曲调动听”，虽然差别不大，但细心的人还是能察觉到的。
小编友情提醒：
写完之后最好能多检查几遍。不是为了挑毛病，而是看看有没有漏掉重要的东西，或者有没有哪里表达得不清楚。要是时间允许的话，还可以找同事帮忙看看，听听他们的意见。这样既能保证内容完整，也能让自己学到新的东西。
【第3篇】小学五年级教师教学个人工作心得体会怎么写1700字
本学期我担任五年级的英语教学工作。我们已经相处三年，彼此熟悉，沟通起来也比较容易。但是有时并非是事事随人愿，这三年里也有许多我没有经历过的突发事件让我措手不及，不过幸运的是我身边有许多的优秀的有经验的前辈们，是他们在我困惑的时候给我以细心的指导，是他们在我迷茫的时候给我光明的指引。让我这学期收获了很多。一转眼一学期即将结束，回顾一学期的工作，心中有太多太多的感慨。
五年级是初小学阶段最重要的一个学年，五年级下学期更是小学的一个重要时期，英语学科更是如此。但是有的同学英语基础薄弱，加之一些不是很好的学习习惯，并且随着青春期的到来心理变化比较大，给教育带来了一定的难度。本以为有了两年的相处会容易些，教育起来应该是驾熟就轻的感觉。但是有时还是没有想得那么简单。还是会遇到一些棘手的问题，需要思考，需要动脑筋去解决。其实细想也很感激这些机会，遇到的问题越多，积累的经验也就越多!有人说：“没肇过事的司机不会成为好司机!”我想道理应该是一样的!不经历风雨怎能见彩虹?
一、现实的感受
众所周知，教学工作是教师的中心工作。一学期以来我一直认真负本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展工作，对于这方面我可以做的相对轻松，而且也很喜欢给学生上课，在课堂上总是感觉自己很有精神即使身体不舒服。课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受书本知识，并有目的的培养学生的独立自主意识，平时更认真研究学生、钻研教材，为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，提高了学生学习的积极性。同时，进行分层次教学，扎实基础的情况下，调动学生积极性，给学生以充分的自主发展空间。我们每周一的集体备课时间更是让我受益匪浅，我们每个人都很认真，这让我懂得了工作中要勤思，善实践才能有收获!真是受益匪浅。两个班都有一些同学英语基础不好，随着知识难度的增加，词汇量的增大他们开始偷懒，甚至有个别同学跟不住老师的步子，无聊之际出现了做小动作的现象，说话的现象。但是现代教育的要求，只能选用教育说服的方式。现代孩子比较好所谓的面子，课堂上的批评会引起矛盾的产生，并且并不利于教学。所以大多数时候我会选择谈话方式。原以为下课后真心诚意的推心置腹的谈话会马上端正他们的学习态度，但是没想到的是现在的七年级学生不像小六年级学生那么好说服的，有时也得采用一些小的策略去抚慰他们那容易受挫的心灵，给与一些适当的鼓励，真的得拿着放大镜去找他们的优点，才能把他们拉回到该在的轨道上来。教育教育既得教还得育，在育的过程中，我们可能会遇到很多突发事件，那么对经验并不丰富的我来说，书籍是我最直接获得解决办法的途径，也是比较有效的一种途径。更是对我教育教学能力及自身素质方面的提高最有帮助的一种形式，同时使我在思想上有了很大的进步。
二、书中的收获
本学期我积极响应上级教育部门及学校的号召，利用业余时间，阅读有关教育改革、课程改革的资料，读完了《教书匠》，《给教师的100个建议》等。虽然这些书并不是教育圣经，其中的一些内容并不适合我们，但是却使我看到了一些先进的有效的教育方法，使自己首先具有了一种先进的教育意识及理念，并在教学工作之余不断积累理论知识并将理论知识与自己的实践结合，这使我的教学工作有了很大进步。
三、实际行动
一直严格要求自己，认真执行学校的各项规章制度，忠诚党的教育事业，遵守作息时间，不迟到，不早退，按时参加继续教育学习，并能够认真做好笔记，把学到的知识应用到教学实践中去，做到学以致用。服从领导分配，积极配合领导工作，勇挑重担。老师是学生最好的榜样，我平时时时注意严格要求自己，尽量做到说到做到。为学生做出最好的表率。
我能为学生做的，要全部做到，从教学上严格根据实际设计教学，尽量多的读书以丰富自己的内涵，授学生以渔。在平时的教育教学中言传身教，以身作则。
总之，“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职。”在这学期的教学工作中，切身体会到了这种感觉。我会继续积极努力加强自身建设，使自己的工作更扎实、更有效、更完善、更优秀。为学生贡献我更多的力量。
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小学五年级教师的教学工作挺复杂的，既要教书又要育人，每天都有新挑战。刚入行的时候总觉得教案好写，后来才发现每个班的孩子都不一样，教材理解得深浅也影响教学效果。像我刚开始备课时，总是想着怎么把知识点讲清楚，结果一堂课下来发现很多孩子没跟上节奏，后来慢慢调整，试着用他们能听懂的方式去表达。
上课前花时间研究学生很重要。有的孩子基础差些，就需要多鼓励；有些聪明但调皮的，得想办法让他们专注。记得有一次教分数加减法，几个平时成绩不错的学生老是算错，后来才知道是因为马虎，不是不会做。我就改用生活例子，比如一块蛋糕分成几份，这样他们就更容易理解了。虽然方法改进后效果不错，但偶尔也会出现小问题，比如讲解时语速太快，导致部分学生没听明白。
批改作业也是个大学问。刚开始批改作业时，总希望看到满分，结果越改越着急。后来才明白，改作业不只是看对错，还要找出孩子们哪里没掌握好。有时候改着改着，就会发现某些题型全班都错了，这就得反思是不是自己的讲解有问题。记得有次测试，全班有一半人错在一个题目上，仔细分析后发现是例题讲得太快，很多细节没强调清楚。
和家长沟通也很关键。有时候家长会担心孩子的成绩，这时候就需要耐心解释，比如某次考试考得不好可能只是因为那段时间家里事情多，孩子分心了。还有一次开家长会，有个家长问我怎么提高孩子的作文水平，我当时建议多阅读课外书，没想到他回家照做了，后来孩子的作文进步特别大。
教学过程中，还会遇到一些突发情况。比如有次上课突然停电，黑板没法用，当时就临时改成互动问答，没想到效果还不错。还有一次下雨天，本来打算带孩子们去操场活动的计划取消了，我就组织室内游戏，结果孩子们玩得比预期还开心。
【第4篇】关于小学数学教师听课的教师心得体会范文怎么写3150字
小学数学教师听课心得范文1：
通过一天的集体听课观摩，让我见识到了多种多样的教学模式，来自全国各地的名师，以他们各自的团队特色，给我们上演一场教育教学的视觉盛宴。在这7节观摩课中，既有全国知名教师团队的特征，又有区域教学的特点，对我们来说，他们的课堂教学代表着当前课改，有很大的学习意义。
其中，来自北京的薛铮老师教授了《积的变化规律》这一课。薛老师代表的是吴正宪教师团队，这堂课充分体现了学生的主体作用，在薛老师的引导下，使学生由具体的问题列出算式，从而发现问题：因数和积，谁变了？是怎么变的？然后引导学生交流、讨论，从而发现规律，总结规律。这样的课堂，让学生由具体的问题发现规律，突出了教学的实效性。
来自江苏的吴冬冬老师教授了《长方体、正方体的认识》这一课。吴教师对教材的理解程度以及极具特色的教学设计给我留下了印象。对于长方体顶点、面、棱的认识，以往的教授方式往往通过让学生摸一摸、看一看、数一数来得出，而这节课，吴老师通过多媒体的图形、立体的动画，学生的实际操作，最后得出结论。真正体现知识来源于生活。
浙江的学俞老师教授的《用字母表示数》一课，给我印象最深，这整整一堂课中并没有使用任何课件，而是在课堂中就地取材，在纸包里装粉笔，用在课堂上的学生和教师的岁数、会场的人数，甚至用自己秃顶的头发来引导学生对确定和不确定的认识，学生们在俞老师诙谐幽默的教学中不间断的发现、思考，时时会有在场老师的阵阵笑声和掌声，经典的反复问话“小朋友你今年几岁啊？”、“一共有a人，小朋友有30人，那么大人有多少人啊？”，课堂上欢声笑语不断，虽然没有使用多媒体，但精彩程度却不亚于年轻的老师有课件的课堂，让我受益匪浅。
通过这次小学数学教学年会所收获的教学经验，反思我们平时的课堂教学，我们欠缺的还很多，我们离那些名师的教学还有一定的距离。我们的教学素养有待进一步提高，教学能力还需进一步的加强。
小学数学教师听课心得范文2：
小学三年级是小学阶段的一个重要转折时期，如何提高小学生整体数学素质，一直是数学教学的一个重要研究课题。特别是当前，要想让学生一堂课40分钟全神贯注的听讲确实不易，就算是好同学也很难做到，老师讲课的时候必须让他们把焦点放在老师身上。
小学三年级的数学教学，最令我烦心的是如何提高学生学习数学的兴趣。原因较多，也是比较复杂的，我个人认为除了学生自身的原因，数学学科本身的特点，任课教师的教学方法和教学手段及教学基本功是否扎实也是很关键的。于是我在教学设计中不断的反思，上课前认真准备，同时我还积极的通过其他途径来完善自己的每一节课堂教学。
对于优生，要想抓住他的思维必须给他留有悬念，而且是最能吸引他的还得不要让他处在胜利之中；范文写作对于中等生，他们不扰乱课堂纪律，有时你把他叫起来，他根本不知道你在讲哪儿，对他们来说心不在焉，要不断提醒他们注意听，多组织课堂教学；而对于后进生，首先给他们订的目标就不要太高要让他们跳一跳够得着，这样让他们自己觉得有希望，尝到成功的喜悦，只要他们取得一点点成绩就要适时的表扬。让他们觉得老师并没有放弃他们，觉得自己还是很有希望提高的。除了这些之外，作为教师在上课的时候说话要和声细语，营造一种轻松和谐的学习氛围，让学生讲课时不管你多生气，多着急，在给学生讲课时都要忍住，要耐心的讲解。永远记住：没有教不会的学生，只有不会教的老师。要做一名学生喜欢的老师，他喜欢你才会愿意学这门学科。
数学教育要面向全体学生，人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。我所任教的三年级学生，学习上困难比较大的学生特别多，在教学中，我细心观察了学习吃力、成绩始终不能有较大进步的学生，我发现他们没有真正意识到学习是一个努力、热门思想汇报尝试、多次失败的过程。基于此，在教学中我试着运用了失败教育法，有效的克服了这一问题。学生的意志、毅力也得到了的培养、提高。只要在教学中注重对学生心理训练，养成健康心理——不怕麻烦、不怕失败、敢于挑战，定能使学生学有所成。主要采取了下列措施：
（1）在班中实行帮教活动，每一个学困生都找到一个学习优秀的好朋友来每天对所学的知识进行辅导和考试，教师定期进行抽查。
（2）我作为数学教师每天的工作计划中就有关于学困生的辅导工作。
（3）学困生自己制定出具体的学习目标，以不断促使自己努力。
但是，教学中，我明显存在许多不足。比如，课堂气氛不活跃，合作流于形式等。在今后教学中，我一定要真正让学生在主体积极参与、操作、交流、动脑、动口的探究性学习中建立概念、理解概念和应用概念。实践证明：学生学习方式的转变，能激发学生的学习兴趣，让课堂焕发师生生命的活力，让课堂更精彩。
小学数学教师听课心得范文3：
20xx年4月2日我有幸听了城关小学王丽英老师的关于“问题的解决”的教学，收获颇丰。王丽英老师不仅仅关注知识和结论，更关注过程、方法与情感。努力地通过数学学习使孩子抓住数学的本质，品味数学的真谛，体验数学学习的快乐，并带着无限的乐趣投身到更广博的数学海洋中。在“数学问题”与“生活问题”的对比与联系中，引导学生感悟数学中的生活、生活中的数学，为学生进一步理解数学、热爱数学创造时空，让数学成为学生思维发展的重要动力源泉。作为一名小学六年级数学教师，我觉得值得学习的地方还是很多的。
首先，数学教学要联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动，使学生通过数学活动，掌握基本的数学知识和技能，初步学会从数学的角度去观察事物，思考问题，激发对数学的兴趣，以及学好数学的愿望。
其次，我们应清楚“问题是数学的心脏”，问题是学生学习的载体，没有问题也就无从研究。在问题的解决教学中，教师从学生生活和社会生活中选择学生感兴趣的问题，创设情境，启迪学生的思维，可以让学生体会到解决问题的过程和乐趣，激发他们对解决问题的兴趣和欲望
其三、在教学中我们应注意几点：
1。注重学生收集信息
从解决问题的步骤来看，收集信息是解决问题的第一步。在低年级多是以图画、表格、对话等方式呈现问题，随着年级的升高，逐渐增加纯文字问题的量。在实际教学中，对于中低年级学生而言，最有效的途径是指导学生学会看图，从图中收集必要的信息。
2。引导学生提出问题
提出问题的能力比解决问题更重要。提出问题和解决问题的要求是不同的，但两者有一个共同的关键，那就是要能组合问题中提供的相关信息。只有认识到信息之间的联系，才能提出一个合理的数学问题。但在实际教学中，教师缺乏这样的意识，有时是教师有这样的意识并给学生提供了机会，但学生却不提不出来，要么提出的问题都一样。因此，为学生营造大胆提出问题的氛围，引导学生学会提出问题，显得十分必要。鼓励学生提出问题，实际上是在唤醒学生探索的冲动，培养学生敢于质疑。
3。培养学生合作交流
合作交流是学生学习数学的重要方式。在解决问题的过程中，教师要让学生产生合作交流的需要。教师应根据学生解决问题的实际情况，当部分学生解决问题的思路不很清晰时或者当学生提出了不同的解题方法，范文内容地图特别是有创新意识的方法时，可组织学生进行合作交流。而学生合作交流时，教师要关注学习有困难的学生，一方面鼓励他们主动与同伴交流，表达自己的想法；另一方面，要让其他学生主动关心他们，为他们探索解决问题的方法提供帮助。从而加深对问题本身的认识和解题方法的理解，有助于解题策略的形成。
王丽英老师表现出的新思路、新设计、新观念给我留下了深刻的印象。
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精选用户撰写心得33人觉得有帮助
听课是每位老师提升教学水平的重要途径，特别是小学数学这门课，它既基础又关键。作为一名新进的小学数学老师，刚开始我总是担心自己的课堂设计是否合理，会不会让学生听不懂。后来我发现，听课能让我学到很多东西。
记得有一次去听一位老教师的课，她讲的是分数的基本概念。开始我以为分数这部分很简单，学生们应该很容易掌握，结果发现这位老师的讲解特别细致。她不是直接告诉学生答案，而是通过几个例子引导他们一步步理解。比如，她拿了一块蛋糕，先切成两半，再切成四份，这样孩子们就明白了为什么二分之一比四分之一大。当时我就想，要是自己也能这么生动地讲课就好了。
不过，听课的时候也要学会观察，不仅仅是看老师怎么教，还要留意学生的反应。那天听课时，我发现有几个孩子一直在皱眉，我就琢磨着是不是哪里出了问题。后来下课跟这位老师聊了聊，她说那几个孩子可能是因为没完全明白前面的基础知识。这个细节提醒了我，备课的时候得特别关注学生们的背景情况，不然就算讲得很精彩，也可能有人跟不上。
还有一次，我去听一位年轻老师的课，她尝试了一种新的互动方式，就是让学生们分成小组讨论问题。我觉得这种方法挺好的，但也有点担心时间控制不好。果然，那次课结束后，我发现有些学生还没来得及发表意见就结束了讨论。这件事让我意识到，创新固然重要，但还是要把握好节奏，不能为了形式而忽略了内容。
听课也不是单纯地照搬别人的教学方法。每次听完课后，我会花点时间反思，想想哪些地方适合自己班上的学生，哪些需要调整。比如，那位用蛋糕举例的老教师的方法就很适合低年级的孩子，但对于高年级的学生来说，可能就需要用更抽象的方式来解释了。
说起来，听课还有一点很重要，就是别忘了做笔记。我当时就犯过一个不太大的错误，听课的时候光顾着记重点，结果错过了不少细节。后来才意识到，光有重点还不够，那些看似不起眼的地方往往藏着不少门道。所以，听课的时候最好准备个笔记本，既能记录下重要的知识点，又能记下自己的想法。
【第5篇】____小学教师教学工作心得精选范文怎么写1050字
本学期我担任六年级的美术绘画及陶艺教学任务，在这一学期里，我致力于用学生喜欢的教学方式，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一学期所做工作总结如下：
一、制定切实可行的教学计划
开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。为了结合陶艺的特性及天气情况，将陶艺课安排在靠前教学，避免学生感冒的同时，也充分的有了晾晒和烤制时间。
二、积极利用网络资源充实自己
为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，经常从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转
美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。每个同学都一套绘画作品集与一个陶艺作品。
四、本学期采取的主要教学措施及成就
首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的.部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。
我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能他们有了学习的劲头。
本学期的教学任务圆满完成了，但是回顾本学年的工作，也有不足之处，例如辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术特长课素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己，积极努力准备好下年的工作。
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写心得体会，其实就像小学老师备课一样，得琢磨怎么让学生听懂，还得让他们感兴趣。刚开始，肯定得想清楚要写什么，是教学上的感悟，还是跟学生相处的一些体会，这就好比老师得先搞明白这一堂课的重点是什么。
写的时候，脑子里得有个大致的框架，不然写着写着就乱了套。比如，先提一下这次活动或者这段时间的教学情况，然后聊聊自己印象最深的部分，再接着说说自己的感受。不过，有时候写着写着就可能跑题了，比如本来想写课堂管理的经验，结果一不小心全写成表扬某个学生有多聪明了，这就有点偏题啦。
用词，得注意点。有些话听着挺正式的，但说出来就显得假大空。比如写到学生的进步时，别老是“取得了显著的成绩”这样一套，改用“这次作业完成得特别认真”之类的表达会好很多。还有就是，有时候为了显得深刻一点，会堆砌一些复杂的句子，但这样反而会让读者读起来费劲，倒不如简单直白地说出来。
有时候灵感来了，写得特别顺手，但回头一看才发现漏掉了不少细节。比如记录一次班会的情况，只顾着写学生们的表现，却忘了提到当时设定的目标是什么，这样读者就很难理解为什么会有这样的结果。所以，写的时候最好随手记下关键点，别光靠记忆，不然很容易丢三落四。
还有哦，写心得的时候，千万别太追求完美。有的老师可能觉得每个字都要工整漂亮，生怕有一点点不对劲，结果越写越紧张，反而写不好。其实，只要能把自己的想法表达清楚就行，哪怕有那么一两句不太通顺也没关系，毕竟人不是机器，偶尔出个小差错很正常。
【第6篇】中小学教师师德培训心得体会怎么写1100字
通过参加教师师德培训认识到教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，下面是小编整理的关于中小学教师师德培训心得体会范文，欢迎阅读参考!
中小学教师师德培训心得体会范文做为一名教师,在开展师德的学习活动中,我深深感到,要做一个深受学生欢迎的教师,第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建设者和传播者,更是学生学习的榜样。师德,是成为一个合格教师的道德底线,一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了人类灵魂的工程师的。良好的师德,就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。学高为师,身正为范永远是教师职业的不变准则。
自我校开展师德以来,在全体教师的努力下,狠抓师风建设,形式多样,内容丰富,注重宣传教育,取得了良好的进展。现将我个人学习师德情况总结如下:
在思想方面,我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《东营市八要八不准》,并严格要求自己。认真遵守社会公德,忠诚于人民的教师事业,为人师表。在教育教学过程中,不断丰富自身的学识,努力提高自己的业务水平和能力,严格执行品德规范,有高度的事业心、责任心,爱岗敬业。坚持一切为了学生,为了学生的一切,树立正确的教育观、人才观,充分理解和尊重学生的独特性,不态度粗暴和恶劣的当面训斥学生,不体罚和变相体罚学生。正确处理好师生关系,教师与学生家长关系,形成教育合力。注意利用学科特点加强学生的思想教育,爱国教育,品德教育。
在教育教学方面,我努力将所学的新课程理念运用于课堂教学实践中,力求让化学教学具有特色,在日常教学中,我认真钻研教材和教法,认真备课,教学中面向全体学生,注意提高学生的科学素养,倡导探究式学习,注意创新精神和全作能力的培养。严格要求学生,注意良好学习习惯的培养,当今时代,科技日新月异,教育技术发展很快,我注意现代教育技术的学习和培训。提高自己的教育教学能力,随着课改的不断深入,我密切关注课改的相关信息。认真学习,增强自身的适应能力,与时俱进。
在师德方面,本人严格按照学为人师,行为世范的标准严格要求自己,认真学习师德材料,文明礼仪知识,对学生注重言传身教;要求学生做到的,自己首先做到,不准学生做的,自己也不能做。在多年教学中,我从没有任何违纪违规行为,日常生活中严格要求自己,受到了学生家长的一致好评。
今后的努力方向。在以后的工作中,我要加强党的方针、政策、教育理论、教育法律的学习,提高自己的政治素养,树立一切为学生服务的思想,努力钻研业务知识,虚心求教,经常反思自己存在的问题和不足;严格要求自己,端正自己的态度,爱岗敬业,为人师表。
中小学教师师德培训心得体会范文，尽在。
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做师德培训的时候，好多老师都在问怎么写心得，其实也没什么特别的规矩，就是把自己的想法写出来就行。不过有些东西得琢磨一下，不然写出来没重点，领导看了也不知道你想表达什么。
写之前得想想自己参加培训时的感受，那些讲座，案例分析，是不是让你心里有了触动？比如说有个老师讲到师德的重要性，说学生就像花朵，需要阳光雨露，但要是浇错了水，可能就枯萎了。这句话挺打动我的，我就想着怎么把这些理念用到日常教学里去。
还有个事情要注意，写心得的时候别光顾着抄书本上的理论，得结合自己的经历。像我有一次上课，有个孩子老是不交作业，刚开始我很生气，觉得他不尊重老师。后来静下心来想想，可能是家里有什么困难。我就找机会跟家长聊了聊，结果发现孩子父母都忙工作，没时间管他。了解情况后，我就调整了教学方法，给他单独辅导，慢慢他就进步了。这样的例子写进去，能让心得更真实。
写心得的时候也得有点技巧。比如开头最好简单介绍下培训背景，像是什么时间在哪里参加的，主题是什么之类的。然后中间部分就写感受，最好是分几个点来说，这样条理清晰。我上次写的时候就写了三点，一是培训让我重新认识了师德的意义，二是学到了处理问题的新办法，三是意识到沟通很重要。
不过有时候写着写着就容易跑题，比如我那次写心得，本来想谈沟通的重要性，写着写着就把注意力放到了表扬和批评上，结果整篇文章就有点乱。还有个问题是字数控制不好，写多了怕显得啰嗦，写少了又怕没说到点子上。所以建议大家写之前先列个提纲，大概规划下内容。
书写注意事项：
写心得的时候最好多用一些教育领域的专业术语，这样显得专业性强。像“因材施教”、“循循善诱”这些词就挺好用的，既能展示你的学习成果，又能给文章增色不少。不过话说回来，有时候用词不当也会闹笑话，比如我有一次把“循循善诱”写成“循循善受”，好在改得快，不然真尴尬。
总之，写心得不是一件难事，关键是要用心去写，把自己真实的感悟表达出来。写完之后最好找个同事帮忙看看，听听他们的意见，说不定能发现自己没注意到的问题。
【第7篇】小学教师个人工作心得最新总结精选范文怎么写850字
我在教学中设计了丰富的信息处理活动，拓宽学习天地，让学生感受信息社会、信息科学和信息技术的发展，强化学生对信息活动多样性和信息处理创造性的认识。在每一课中，紧紧围绕信息活动，创设情境、引出任务，提出设计思路和提供完成任务所需的信息资源，在完成作品的过程中提供了必要技术支持和帮助，完成作品后，设计交流活动。在每一个信息活动中都包含了信息搜集、获取、加工、表达和交流的环节。这样的安排有利于生动活泼的、主动的和富有个性的信息技术学习活动的实现。我对本学期教学总结如下：
一、在对信息技术的理解上，把握了信息技术的工具性本质
信息技术是学生认知和信息处理的工具，它必须与其他学科学习、生活实际相结合才能产生有价值的成果。从第一课开始就让学生明确认识计算机是我的新工具，后面的内容无不体现这一理解，让学生知道，计算机是完成任务和解决问题的工具和手段。信息技术的学习也是融合在整合性的活动中，涉及到许多学科的知识，并设置了丰富多样的主题，使学生在整合的活动中学习、应用信息技术，形成运用信息技术解决实际问题的意识和能力。
二、在学习活动的选择上，贴近学生的学习与生活实际，反映人类文明的成果。
在教材中以人文、自然为重点，选择适合中小学生成长需要的，体现时代精神，传承人类文明的命题作为信息综合活动的内容。这些内容涵盖了社会探究、科学探究、人与自然和认识自我等方面。它们都是我们身边发生或正在发生的事情或要解决的问题，从而增加了教材的亲和力，能够激发学生的兴趣，有利于学生顺利进入课程的学习。
三、在学习方式和教学方式上，提倡自主学习、自主创作，引导，鼓励学生亲身经历和体验信息技术知识的发生和发展过程。
提倡实行多元开放评价，摒弃传统固定、统一的评判标准，拒绝教师单一的评价，指导学生开展自评和互评。目的是鼓励学生大胆尝试、探索和创造，发现学生的点滴进步，保护学生学习的积极性，引发求知欲，使学生获得成功感，树立自信心，力求使每个学生都能在活动中获得成功体验和不同的发展。
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写工作心得这事，先得搞清楚自己的工作到底干了什么，别光顾着记录流水账。像小学教师，每天面对学生，教书育人，心里肯定有些感触。比如某天课堂上有个孩子突然举手问了个问题，这个问题挺有意思，能让你琢磨半天。这就值得记下来，不是为了显摆，而是为了以后遇到类似情况知道该怎么应对。
还有就是，写的时候别太拘泥于形式。有些人喜欢开头就感慨一番，什么“岁月如歌”之类的，其实没必要。直接把你做过的、想过的写出来就好。要是能把一些小细节写进去，比如某个孩子的进步特别明显，从刚开始上课不发言到后来主动提问，这种变化的过程就很有价值。但要注意，描述这些事的时候得用自己的话来说，别套用网络上的模板。
有时候写着写着会发现，有些事情虽然当时觉得重要，回头想想却没什么意义。这时候就要学会筛选，把那些真正有意义的事挑出来。比如说组织一次班级活动，从策划到执行再到最后的效果，整个过程中的亮点才是重点。如果只是简单地记下“活动很成功”，那等于没写。
再说了，写东西的时候情绪也很关键。高兴的事当然要写，难过的事也别藏着掖着。比如说有次考试成绩出来，班里的平均分不太理想，心里肯定不好受。但换个角度看，这也是个机会，可以反思教学方法是不是哪里出了问题。把这些心情都写进去，能让别人看到你的真诚。
不过，写的时候也得注意点，别一不小心就跑题了。比如本来是要写工作心得的，结果写成了抱怨大会，那就偏离主题了。还有就是，别以为写完就完事了，最好隔段时间再看看，看看有没有需要补充的地方。有时候写着写着会冒出新的想法，赶紧记下来，不然过几天可能就忘了。
【第8篇】小学教师下学期的教育教学心得体会范文怎么写1500字
感受“满堂红”
来到四川南路小学的第一天，我就有机会来到一年级的课堂，感受上海家常课的风味。这是新生入学后的常规汇报课，主要是学校领导了解新生入学后学习状况和课堂常规。在听课的过程中，我留意到校长不仅在记录课堂教学环节，而且还在一张印有表格的纸上在划记号。因为还不是很熟悉，我也不好意思询问。刚下课，上课的老师就走到我们身边，笑着问校长：“校长，这节课应该是满堂红吧？”“满堂红”，我一时不明白她们在说什么。这时，校长拿出了刚才课堂上在做记录的那张白纸说：“没有满堂红，有两个孩子上课一次也没有发言。”说着，校长一一指出没有发言的那几个孩子，并历数了课堂上发言积极的孩子和不专心的孩子的姓名。这时，我才反应过来，原来所谓的“满堂红”就是课堂上的全员参与，全体孩子主动发言。课后，学校副校长告诉我，学校正在致力于促进教师关注每一个孩子，把关爱洒向每一个孩子。
在反馈的过程中，我还留意到，校长能够报出好多孩子的姓名，而且这并不是她任教的班级。简单的一堂家常课，却让我深刻地感受到上海学校、上海教师对孩子关注的程度远远超出我们。
关注每一个孩子，关注孩子的每一方面，这样的理念不仅仅在课堂教学中体现出来。周三，是我所在学校三年级孩子外出学习游泳的日子。上海黄浦区许多学校活动场地小，当地教育局针对这种情况，安排每所学校三年级的孩子每周学习游泳一次，期限为一年，用游泳代替长跑锻炼身体，锻炼孩子耐力，训练孩子的身体素质，费用全由政府买单。上午10时左右，外出学习游泳的孩子在老师带领下返回学校。学校副校长叶校长亲自在校门口迎接师生的返回。期间，她拉住了一位教师，在仔细地询问一个孩子学习游泳的情况。原来，这个班中有一个特殊的孩子，这个孩子患有奇怪的“瞌睡病”。平时在学校里，不管是上课还是下课，他的瞌睡说来就来，想睡就睡，没有人能抵挡，也没有办法可以控制。外出学习游泳，他的安全成了学校、老师最为担心的问题：万一在泳池里游泳时，忽然睡着了，教练没有及时发现，后果不堪设想。于是，学校与孩子家长进行了沟通，希望家长能抽出时间陪孩子完成游泳课程学习。但是家长忙于生计，毫不犹豫地推翻了学校的设想，并提出，真的不行，就让孩子放弃学习游泳吧！但是当老师与孩子本人进行沟通时，却发现孩子对学习游泳非常感兴趣。为了保护孩子学习的积极性，呵护孩子幼小的心田，学校毅然决定担起这份危险，满足这个孩子学习游泳的要求。于是学校头上加了紧箍咒，老师肩头担了一份重担，但是每当回来，看到孩子脸上幸福和满足的笑脸，叶校长自豪地告诉我：“孩子高兴了，学有所获了，老师再辛苦也值得。”顿时，我的心头一股暖流涌起。
漫步校园，这样的理念处处可见。周三下午，学校承办了黄浦区第三期英语名师工作室教研活动。在评课活动中，黄浦区一位英语教学专家点评教学的导入环节，他认为内容过难，哪怕70%、80%的孩子都能接受，我们老师也不能满足而沾沾自喜，我们要尽量做到100%的孩子都能接受。因此，教学设计时，作为老师要清楚了解每一个孩子的学习状况和前知识，要关注全班孩子，要做到每一个环节的设计都让每一个孩子有事可干，有话可说，有问题可想。评课活动中，我也关注到这位专家也关注到了每一个学员，他要求每个学员都发表意见，做到人人参与。
置身四川南路小学，学校每一个老师都轮流当护导，关注孩子的安全、活动；每一个队员都是学校的主人，都可以向学校交提案，提意见，学校还必须认真答复每一个孩子的提案。学校领导、老师齐心协力，关注每一个孩子，关注孩子的每一方面，生活在这样充满暖意的校园里，何尝不是真正的幸福呢！
这就是真正的满堂红吧！
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小学教师写下学期的心得体会，得先明白不是为了应付检查，而是自己教书育人的一些真实感受。说起来，每个老师都希望学生能学到东西，可怎么教才好？得从平时的课堂观察里找答案。
刚开始备课的时候，得琢磨教材，知道哪些内容是重点。比如说语文课，课文里的生字词肯定得讲清楚，不然孩子连字都不会念，怎么理解文章的意思？但也不能光盯着课本，生活里也有不少例子。有一次讲“诚实”这个词，我就带了几个水果去教室，假装不小心掉了一个在地上，问谁愿意帮忙捡起来。孩子们反应特别积极，我就顺势讲了这个故事，让他们明白诚实不仅仅是嘴上说说。
作业布置也是一门学问。太多太难会让学生厌烦，太少又怕他们学不到东西。我一般会设计一些有趣的练习题，像数学课上的游戏环节，让孩子们边玩边算。这样既提高了兴趣，又能巩固知识。当然，有时候题目出得不好，可能学生做起来就一头雾水，这就得反思自己的教学方法了。
跟家长沟通也很重要。有些家长觉得孩子在学校表现好就行，其实不然。要是发现孩子哪科成绩下滑了，及时跟家长交流一下情况，看看是不是家里有什么变化影响到了学习。有时候家长忙，没空细聊，那就得找个合适的时间，比如放学后单独聊几句。
再就是班级管理这块儿。班上有调皮的学生，不能一味批评，得找出原因。有个小男孩老是上课捣乱，后来我发现他是因为家里没人管，所以想引起注意。我就找机会表扬他的优点，慢慢他就改掉了坏习惯。不过，有时候会忘记记录个别学生的进步情况，下次得记下来，这样既能鼓励他们，也能让自己心里有数。
老师自己也要不断学习。现在的教材更新快，新知识层出不穷，如果老师不及时充电，就跟不上趟了。记得有一次参加培训，听专家讲了新的教学理念，回来就试着用到课堂上，效果还不错。不过有时候看书看得太投入，结果忘了准备第二天的教案，差点耽误事。
