【第1篇】小学教师上网课心得体会怎么写750字
开学以来，受疫情影响而采用的网络授课方式，对我们老师不仅是对教学能力的考验，更是我们对网络技术驾驭和运用的考验。通过网络直播授课，体会到信息信息技术的便利，同时也存在网络卡顿、沟通不畅的不足。但是总体感觉虽是网络授课，但是学生能在老师指导下有计划的学习。结合我自身的体会，在批改作业方面感受颇深。
这是我第三次在线上批改作业，尽管长时间看电脑，眼睛有点酸疼，但是心里却有说不出的快乐。
今天，全班同学全部按时上交作业，从总体来看，这次作业比前两天作业质量有明显提升，书写认真、卷面整洁、字体工整、规范，内容完整，得两颗星(优)的同学越来越多。第一次作业只有五、六个学生得到两颗星，内容较乱，书写不够认真，改作业很费劲，第二次十多个学生得两颗星，批改到了晚上11点多，这次作业有大约30位同学得到两颗星。我为学生的进步感到开心，尤其是大部分学生没有课本，自制手写课本，书写是一笔一画，工工整整，预习时用彩笔圈画词语，让我感到学生们在家里和在学校一样，学习非常刻苦、用功、用心，学生学习的状态越来越好，感谢家长的用心陪伴。
写作业不仅仅是收获知识，更重要的是面对学习中的困难，有锲而不舍的精神，有战胜困难的决心和信心。希望我们班的同学面对作业挑战，能不断战胜自己，每天都要交一份满意的作业，做的自己。
我会更加用心备课，多查阅资料，深入研究教材，把重难点准确讲解清楚。学生不在眼前，不能师生互动，老师也不能看到其听讲状态，这就促使我深入思考怎样从教师的教转变为学生的学，如创设真实情景，提出大任务，给出学法指导及完成学习任务的步骤，学生开展自主探究式学习，并用小视频等形式提交学习情况，老师再结合学生学习反馈进行强调、讲解、归纳、提升等，真正体现先学后教，从研究教到研究学的思维转变。
小学教师上网课
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写心得体会其实是个挺实用的事，尤其对于刚当老师的朋友来说。特别是上网课这种新鲜事，很多人刚开始都摸不清门道。我觉得，第一步得是回忆自己的经历。比如，那天班里的小王同学突然掉线了，我当时就有点慌，后来想想，可能是网络设置没弄好。这事就值得记下来，为什么？因为以后碰到类似情况就知道咋处理了。
还有就是多观察学生反应。我有一次讲了个知识点，发现孩子们眼神都飘忽了，我就停下来问：“是不是太难了？”结果他们齐声说：“老师，不是难，是您说得太快啦！”这一下提醒了我，备课的时候不能只顾着自己方便，还得照顾到学生的节奏。这种互动的小细节也该记进心得里，能帮自己不断改进教学方法。
不过写的时候也别光想着条条框框，随心所欲地写就行。有时候灵感来了，写着写着就发现好多新想法冒出来。就像上次我写心得时，突然想到可以利用家校群和家长多沟通，这样既能了解孩子在家的情况，也能让家长参与进来，共同促进孩子的学习进步。这个念头就是在写的过程中蹦出来的，挺有意思的。
有时候写得太认真反而会把自己绕进去。比如有一次我准备写心得，想得特别复杂，结果越写越纠结，最后干脆放弃。后来才明白，其实不用那么严肃，想到什么写什么就好。毕竟心得，重点是记录真实感受，没必要追求完美。要是觉得心里堵得慌，就换个轻松点的心态试试。
书写注意事项：
写的时候还可以借鉴别人的经验。比如同事老李，他上网课时总喜欢提前准备好几套方案，以防万一。有一次学校突然停电，他就迅速切换到备用设备，一点都没耽误课程进度。这种实用的经验值得学习，但也不能照搬照抄，关键还是要结合自己的实际情况去调整。
小编友情提醒：
写完后最好放一放再看一遍。有时候写着写着思路乱了，回头看看就能发现不少问题。比如我发现有次写心得时，把“学生作业完成情况”写成了“家庭作业完成情况”，虽然意思差不多，但仔细一看确实不太严谨。这种事情多了就会提醒自己下次要注意，慢慢就能写出更有质量的心得体会了。
【第2篇】小学语文的教师暑期培训心得体会怎么写1000字
小学语文的教师暑期培训心得体会
20xx年的暑期培训如期而至，虽然室外的温度超过34度，但沂南双语实验小学的会议室内依然座无虚席。深刻全面的报告，积极踊跃的发言，犀利独到的见解，精彩十足的名师课堂。他们犹如清凉的夏风，吹进我的心田，使我豁然开朗，并给我留下了深刻的印象。
为期三天的培训重点聚焦网络集体大备课。因为从假期开始我们全县就展开了全县网络集体大备课，所以在此培训上我们首先聆听了县教研室朱老师《如何搞好网络集体大备课》的报告，报告中朱老师从网络集体备课的含义到集体备课应该注意的问题讲得具体明确，字字真言，我们从中对网络集体备课又有了更深的理解。里庄小学的林老师对集体备课的经验讲得详细具体，给我们带来了很多的启发。想想我们以前的集体备课活动一个年级组的一次集体备课时间最多安排两至三节课的时间，而主备教师研读教材分析和教学设计已花了很长的一段时间，剩下的时间就显得比较紧。在很短的时间里，参加集体备课的教师对主备教师的教学设计了解不深，那么教学建议方面提的不多。由此可见集体备课收到的效果可想而知。现在推行的网络集体备课正好弥补了传统集体备课的不足。它通过“个人初备——集体研讨——优化教案——网络共享”几个步骤，汇集优秀教育资源，实现了教学资源的整合和运用，构建基础教育工作者互动平台，促进教师间的学习与交流，推进区域交流共享，创新教研方式，实现网络资源平台。首先能够做到集思广益，通过年级组内交流回复，互相学习，互相促进，共同解决难题。组内的教师都能积极撰写个案，与大家交流，真正实现了网上互动。其次博众家之所长，实现了资源共享，对提高教师的专业成长与发展起了很大的作用。
其次就是走进名师课堂，感觉别样精彩。实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深刻的了解，每一节课都让我有所收获，有所提高，有所促进。徐慧颖老师执教的《给予树》巧妙地课堂设计，给每位骨干教师留下了深刻的印象。一个动情点的挖掘，很好的抓住了学生的情感线索。既让学生理解了语言，又很好的感悟了文章所要表达的情感，做到了语文工具性与人文性的统一。走进名师课堂我如沐春风，如饮甘露，领略小学语文课堂教学无穷的艺术魅力。他们丰厚的教学文化底蕴，丰富的教学经验是我今后努力的方向。
通过这次培训，我在这盛夏收获了累累硕果。
小学语文的教师暑期培训心得体会，尽在。
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小学语文教师暑期培训的心得体会该怎么写，其实挺讲究方法的。这次参加完培训后，心里头有不少想法，也学到了一些东西，但想表达出来的时候总觉得有点乱。这次培训里讲了不少教学法，比如什么情景教学，还有课堂互动的一些技巧，这些都挺实用的。
记得那天听专家讲座的时候，他提到一个点，说现在的学生注意力特别分散，如果课堂上老师一直讲个不停，那效果肯定不好。当时我心想这说得太对了，平时上课的时候我就发现孩子们很容易走神。所以回来后就试着在课堂上多设计一些小游戏，没想到效果还不错。学生们参与的积极性一下子提高了很多，连平时不太爱发言的小明也举手回答了好几次问题。
书写注意事项：
这次培训还教了一些写作方面的窍门。以前总觉得自己写的教案挺好的，但看了别人的设计才发现差距。特别是那个关于如何引导学生观察生活细节的部分，我觉得特别受用。现在每次布置作文作业前，我都会先带着学生去校园里转一圈，让他们找找感兴趣的事物，然后再回去写。这样一来，孩子们的作文确实比以前生动多了。
不过也有点小问题，就是有时候在课堂上控制不住时间。比如上次试了一节新的互动课，想着能让每个孩子都参与到讨论里，结果一不小心就超时了。后来想想，可能是自己准备的时候没估算好时间分配，下次得提前做好规划。
还有就是，这次培训里提到的阅读指导方法也让我受益匪浅。以前总觉得阅读理解这部分挺难抓重点，现在知道了可以从几个角度入手，比如说让学生自己画思维导图，或者让他们先概括大意再深入分析。这样下来，学生的理解能力明显提高了。
【第3篇】小学语文教师校本研修心得体会怎么写3450字
小学语文教师校本研修心得体会
本学年，我在研修中不断提高教育教学水平，提高自己的业务能力和综合素质，从各个方面不断完善自己。现总结如下：
一、不断加强学习，夯实业务能力
只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。
1、自主学习：为了让自己更好地服务于课堂，我进行了学习。并根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习目标和学习内容，认真阅读，记好读书笔记。
2、勤思考，多动笔
每天坚持写教学心得：可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。
二、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展
1、观摩研讨：定期参加教学观摩并上好公开课。同时围绕一定的主题，开展以课例为载体的“说、做、评、思”等一系列的校本研修活动。
2、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅对教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
3、在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向其他的老师学习先进教学方法。尤其在教学中，我注意学习其他老师的先进经验。让学生在活动中感悟知识，运用知识，提高学生的学习能力。这学期我善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。
三、今后努力的方向
在今后的研修学习中，我将继续努力学习，力争使我的教育教学工作做得更好。
小学语文教师校本研修心得体会2
我从事小学语文教学已有20多年，回顾这些年语文教学经历，遇到过困惑，也收获了太多。现在我向大家做____至____学年上学期校本研修总结，抛砖引玉，希望大家给我提出宝贵的意见和建议，更好地帮助我提升。
本学期我坚持不断进行政治业务学习，努力勤学多记。认真学习并贯彻了教育教学法规和教育教学新理念，认真践行党的教育方针、政策，积极学习新课改理念，做到了勤笔记、勤钻研、勤探究、勤研讨、勤提升，我与语文同组教师相互学习共同进步，使自己时刻以教师职业道德规范为准绳，教书育人，始终保持饱满的政治热情、积极上进的心态、扎实的工作态度、严谨的工作作风、创新的工作理念和不断的学习精神，时刻不忘学习来充实自己，努力提升自己的思想政治觉悟和业务修养，认真履行了自己的职责和义务。
我坚持备好导学案，努力上好每一节课。在教育教学中，我坚持做到了认真备课，在备课中备学生、备自己、备教材，备新教法、好学法，体现自我创新特色，结合我校学生实际，深入开发课本潜力，融入现代信息化教学方法，多方有效整合。在课堂上，我力求改革传统教法，积极学习钻研推广有效教学，努力贯彻落实新课改理念，注重教师的引导、学生的主动学之比例调整，通过课堂提高学生的知识能力，同时提高学生的情感态度和价值观，随时关注学生全方位提升，充分发挥学生在教学活动中的主体地位，充分利用自主探究合作的学?*绞剑醚伞把щ帷弊湮盎嵫а保偈刮业难莆崭鲂曰目蒲у难**椒ǎ蕴岣呙拷诳窝斡胙暗男чｎ壹岢忠陨荆虿氖┙蹋岢忠欢砸幻娑悦娴母ǖ迹蕉源恳晃谎险媾难拿恳槐咀饕担朴诓蹲胶头⑾盅纳凉獾恪?a href='' target='_blank'>范文写作我做到了认真分析每一套试题，做好试卷的善后考满分工作，通过我的努力付出，成为了学生的良师益友。
我积极参与乡教委和学校的教育教学研究，对自我要求努力成为研究型教师。坚持校本教研，努力做好校本研修，坚持每周观课议课，和语文老师及不同学科教师交流感受、体会，向老教师学习经验，向新教师学习新思维和新方法，坚持研讨并努力引领教学，努力保证教学任务的优质高效完成。通过校本教研和校本研修，提高了我对新课程改革理念的认识，提高了我对“努力构建有效课堂教学”的认知程度，并随时践行到教育教学的行动中，我坚持做?***每翁煤蠹牵哿撕芏嗟挠行у慕萄ь椤?/p>
我坚持网上学习，提高了网络学习能力，同时积极参加网络教研，以高标准严要求完善自我。在全县“一师一优课、一课一优师”的大环境下，利用网络上传自己的优秀教育教学案例，并上传自己的教学心得、教学论文等教研成果，能在网上与更多外县甚至外省优秀的老师相互分享、交流。
我一直参加教师继续教育，努力积极参加各级各类的培训学习活动，提升自我。通过参加县教研室语文教研员组织的语文培训，大大拓宽了我的知识面，提高了我的认知度，同时促进了我的教育教学艺术的提高，促进了自身专业化成长。
教学有法，教无定法，贵在得法，教学之道，贵在探索，钻研、探究精神可穷其理。这坚定我下一步的校本研修目标！
小学语文教师校本研修心得体会3
一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。
我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就从本次校本研修学习过程谈点体会：
首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来，解决教研时间问题。我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
教师要更新理念、提高认识。通过校本研修培训学习，我清楚的认识到新课程内容的增减与知识的分布；怎样把握知识的深度与广度，即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度；新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到新课程改革的重要性和必要性，而且也要从自身的知识储备上为新课程改革作好对于一个小学教师，要想教给学生一碗水，自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好的服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于不同的内容应该分别讲解到什么程度，范文网都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫、不至于面对性问题产生陌生感和紧张感。
教师要改进教学方法、提高课堂效率。通过校本研修培训学习，我清楚地认识到整体把握小学语文新课程的重要性及其常用方法。整体把握小学语文新课程不仅可以使我们清楚地认识到小学语文的主要脉络，而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对新课程。整体把握新课程不仅提高教师自身的素质，也有助于培养学生的语文素养。只有让学生具备良好的素养才能使他们更好地适应社会的发展和进步。只有清晰地认识并把握好主线，才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的某个知识点，或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的新课程、清晰地认识并把握好语文的主线，对于一个小学语文教师是非常有必要的，也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握语文中的主要脉络行之有效的方法之一：不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式，不同的授课方式就会收到不同的效果。好的授课方式与方法能使学生轻松乐学，如沐春风；科学的思维模式，能使学生左右逢源，事倍功半；恰当的情景导学可以激发学生自主学习的兴趣和动力。因此将个人的智慧与集体的智慧融于一体进行归纳、总结、交流能促进我们产生更多更好的授课方式、方法，产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
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小学语文教师在校本研修过程中，总会遇到一些困惑，比如如何找到适合自己的提升方向。刚开始，我总觉得参加培训就是听听讲座、看看案例分析，但后来发现，这其实是一个需要深度参与的过程。每次活动前，我会提前查阅相关资料，了解这次研修的重点是什么，这样心里就有底了。
记得有一次听一位资深教师分享她的教学设计思路，当时她提到一个点让我印象特别深。她说：“在课堂上，老师不仅要关注知识点的讲解，还要注意学生的情感变化。”这句话让我意识到，以往我在备课时确实忽略了这一点。于是，接下来的一段时间，我就开始尝试调整自己的教学方式，比如多给学生一些表达的机会，让他们在课堂上有更多互动的空间。
实践起来并不像想象中那么简单。有一次，我设计了一堂以小组合作为主的课，结果课堂气氛倒是活跃了，但教学效果却不如预期。后来反思了一下，才发现可能是分工不够明确，导致部分学生无所事事。这次经历让我明白，要想提高教学质量，细节上的把控很重要。所以，之后再做类似的尝试时，我会花更多时间去规划每个环节，确保每个人都清楚自己的任务。
书写注意事项：
我觉得校本研修还有一个好处，就是能和其他老师交流经验。有时候，我们可能觉得自己已经摸索出一套不错的教学方法，但通过和其他老师的讨论，往往会发现自己还有很多不足之处。比如，有位同事分享了她处理班级纪律的小妙招，虽然看起来很简单，但我试过后发现效果很好。这种互相学习的机会，真的是校本研修的一大亮点。
不过，有时候也会遇到一些挑战。比如，有些新理念听起来很吸引人，但在实际操作中却不太容易实现。就拿多媒体教学来说，刚开始我以为只要熟练掌握各种软件就能轻松搞定，但后来发现，如果课件做得太复杂反而会分散学生的注意力。所以，我还是倾向于保持适度的创新，既不能完全依赖传统模式，也不能盲目追求高科技手段。
【第4篇】____年小学教师论坛心得体会怎么写1350字
xx年x月xx日，我有幸参加了xx小学主办的“第x届教师论坛”。这次论坛参会的有xx区教育局副局长王xx，xx市教研室小学语文科科长曹xx等一些知名专家，所以说这次论坛有着深刻的意义。通过这次学习，我受益匪浅。
聆听了xx小学非常年轻的教师郭xx，我校教师王xx，xx小学教师范xx，这三位老师的精彩教学展示。他们的教学各有千秋，尤其是xx小学范xx老师，她的课我觉得有这么几个特点，值得我去学习：1、注重创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣而引入新课的学习；2、在课堂教学中既注重知识技能方面的形成，更注重了过程与方法、情感态度价值观的体现，这足以体现了他们对教材的挖掘非常深刻；3、能将课堂中的语文学习与实际生活紧密联系，让学生感受语文来源于生活又服务于生活；4、对学习的内容及时巩固、拓展，并且有创新的、阶梯性的设计练习。灵活的拓展，练习，让学生继续拔高知识层面，教师做到了用教材教而不是教教材；5、教学中非常注重学科之间的有机整合，并不是单纯的教学语文知识，而是将思想品质的渗透，语言表达能力的培养、行为习惯的养成融为一体；6、教学过程中真正做到了老师角色的转变，组织学生在活动中学习，在实践中探索，老师是学生实践的指导者，活动的参与者，充分体现了新课程的教学理念。对照自己在平时的教学中，与范xx老师相比还相差甚远，面对自己长期代课的学生，认为直接从旧知复习到上新课就可以了，不必挖空心思来设计教学情境，所以很多时候没有真正调动学生的学习兴趣，课堂组织形式单一，以教师为主导，教师牵着学生的鼻子走，较少考虑学生的感受。在目标的达到上比较注重学生知识技能的形成，而有些忽略情感态度及价值观的培养。在对教材的处理及练习拓展方面，虽然也注意渗透语文与生活的联系，阶梯性的练习拓展，但仍然缺乏创新性的练习设计，对教材的挖掘不够深刻。在学科间的整合方面仍然比较缺乏，交流能力培养，思想行为教育还需要继续钻研。在探究学习上总是对学生不放心，害怕浪费时间，完成不了教学任务，所以较少留给学生足够的时间去探索学习、总结经验，而是急切地去引导学生达到想要的结果。这些新课程的理念我也始终在学习、探索，但仍觉得在真正的实践中落实得不够。
通过辩课活动，我也收获了许多。1、在写人记叙文教学时，应注重从字、词、句、段入手去教，比如：重点词不仅要弄清正确的意思，还要把握其感情色彩，以及词语准确运用的训练等。2、在课堂教学中要不断地丰富学习知识，优化课堂，比如：出示一张有关课文内容的图片，可以让学生通过自己的感受用词语来补充课文内容；课堂教学中融入写字教学；句子补充、课文补白、写作教学、补充资料等；3、教是重点，是目标，语文教学怎样教：a、从思想内容的理解到语言文字的运用；b、从老师的讲到学生的语言实践；c、做一个有思想的芦苇，懂得删减、取舍等。
总之，通过这次培训学习，对照自己，才知道同为人师，我与范凡老师的距离相差甚远。无论是新课程理念上，还是对教材的整合处理方面，都觉得自己做得比较肤浅。才真正体会到“没有教不会的学生，只有不会教的老师”，体会到在今后的教学工作中只有扎扎实实地学习，勤于思考、乐于钻研，勤于在实践中寻找经验，真正把新课程理念落到实处，才能拉近我与名师的距离，成为一个“会教”的老师。
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写心得体会，说到底就是把自己的经历和感受写下来，让人看了能明白你学到了什么。对于想当个好小学教师的人来说，论坛上的心得体会不能太死板，要有点自己的味道。
比如说开头，你可以聊聊最近教书遇到的小插曲。那天我带一年级孩子做手工，本来以为挺简单的折纸，结果小朋友一个个都卡住了。有的剪刀拿反了，有的颜色选错了，还有个小朋友直接把纸撕破了。当时我有点慌，但后来想想，这不就是个机会吗？让他们自己摸索着解决问题，比什么都讲清楚强多了。
接着就可以谈谈自己学到的东西了。那次活动让我意识到，教学不只是传授知识，还得教会他们怎么面对挫折。每个孩子都有自己的节奏，作为老师，最重要的是耐心。当然，有时候也会有状况。那天有个家长问我为什么孩子的作业本总是皱巴巴的，我说是因为他喜欢边看电视边写作业。这话一出口我就后悔了，觉得自己解释得太直白了。不过后来想想，家长其实也是关心孩子，态度好点就能化解不少误会。
写心得体会的时候，别忘了加上一些专业术语。像“因材施教”这样的词就挺好用的。比如，你可以写自己如何根据不同学生的性格调整教学方法。有个调皮的孩子特别爱动，我就让他负责课间整理教室的工作，这样既锻炼了他的动手能力，也让他学会了承担责任。
书写注意事项：
写东西的时候语气要真诚。就像跟朋友聊天一样，把心里话掏出来就行。要是觉得内容太枯燥，可以穿插点小故事。比如上次有个学生偷偷塞给我一颗糖，说是感谢我帮他解开了数学难题。这种小事其实最能打动人心，写进心得里也显得真实。
写心得体会的时候，字迹工整很重要。虽然现在都是电子文档了，但排版也要讲究。段落之间空一行，字体大小统一，这样看起来舒服。如果字数不够，可以多聊聊自己对未来工作的期待。毕竟大家都希望能在教育这条路上走得更远。
小编友情提醒：
记得检查一下有没有明显的错别字。有一次我写完后没仔细看，结果把“课堂”写成了“课室”，被同事笑话了好一阵子。不过这也提醒了我，写完后最好放一放再看，说不定就能发现些小问题。
【第5篇】小学教师支教心得怎么写1300字
车子沿着弯弯曲曲的公路驶进了山区，一排排翠绿的树冠在我眼前飞舞，背景是绵延不断的山岭。我就靠着车窗，眼前的景色融化了我的沉默，却在我心里漾起一股激动和新奇之感。我觉得我正在投向大山的拥抱，虽然我本不是大山的孩子。
人生第一次支教就这样开始了。然而它对于我，绝不仅仅是支教那么简单。
村子给我的第一印象是安静的。那天下着小雨，村里稀有人烟。它安稳地睡在大山的怀里。
我们在肖叔的房子里住宿。睡觉没有风扇，更谈不上空调，晚上常常翻来覆去才好不容易睡着。煮饭是用柴火加热的，大锅大铲。那几天，我学会了烧柴，好几次都被烟熏得眼泪直流。人生第一次做菜，炒了一盘豆腐，大家吃得还满意，我心里偷偷地高兴。当然，最让我烦恼的该是山里的蚊虫。即使我每天无数次喷驱蚊水，托山里蚊虫的福，我的双手双脚还是好多处中彩。
波波骑电瓶车载着师姐去买菜，回来，我心血来潮，问他怎么开车，便推着电瓶车，自个兜风去了。在山里兜风的感觉真好，满目树木青翠欲滴，美不胜收。心里瞬时觉得开阔明朗了许多。
天台上的夜空也值得一提。是肖叔告诉我可以上天台去观赏风景的。大概只有我一个人知道这个地方吧。夜晚，一个人用手机放歌，在天台上仰望繁星点点的天空，四野寂静，心里很空，很空。
当然爬山是让人非常难忘的一天。踩在铺满青苔的大山石上，听着瀑布奔腾的清脆声音，日照让人汗流浃背，我已深深地被大山的魅力所折服。肖叔说那是我们的人生路，没有路，只有自己找的路。我几乎全程颤抖地度过，越过沟壑钻过石洞，最后筋疲力尽。那天，我一身狼狈地喝了好多泉水。十分满足。
讲讲孩子们吧。我给他们上画画课。男孩子调皮爱吵自然让我十分头疼，然而上课我依然热情十足。孩子们还是挺喜欢画画。他们会亲昵地向我求教，或是指出我画得不好的地方。一些很不主动的孩子，在我的鼓励下也愿意开始自己动手画了。这让我觉得上课还是十分的有趣。没有画画课的时候居然还有小孩跟我说想学画画。这让我信心倍增。除了上课，每天还陪孩子们做游戏。在和孩子们相处的过程中，发现山村里的孩子单纯得可爱、善良得动人。他们是亲近大自然的孩子，他们的娱乐场所是大自然，却不是电脑手机。这让他们都有着跟天使的一样活泼纯洁的光环。当他们手持花枝玩耍的时候，我觉得他们美极了。
有个小孩(名叫小琳)病了，其他孩子每次见到我，都拉着我：“哥哥，我们去看看小琳吧!”
傍晚送孩子们回家的时候，孩子们总是意犹未尽、不舍回家。有两次，我送完，一个人要回肖叔家，却发现两个孩子在背后偷偷跟踪我。他们一边跟一边调皮地嬉笑，所以我很容易就发现了。那时候心里竟悲喜交织。多么希望他们一直跟着……而自己也不想离开。突然发现，原来自己已经爱上孩子们了。
灶琳是一个很乖的孩子。她一直带着我给她的风油精。希望她那被蚊虫叮得千疮百孔的双腿快点好起来。
追风小子展航告诉我，他经常骑着自行车去山上兜风。我想象着我也可以骑车到山顶上去，去俯看群山，去拥抱大风，去尽情地叫喊。
离开的那天早上，我又推起电瓶车，在这片美丽的山区里兜了一圈，放着苏有朋的歌，忧伤地向大山告别。我想永远记住它。
车静静地开走了。我会铭记着车窗外，孩子们凝视的眼睛和挥动的手。谢谢你们!
再见!
精选用户撰写心得84人觉得有帮助
写支教心得的时候，得先把心里的感受理清楚。记得刚去那会儿，看到孩子们脸上那种纯真的笑，心里特别触动。他们问的问题有时很幼稚，但也很真诚。比如有个孩子问我，月亮是不是真的能挂在天上不掉下来，我当时就愣住了，后来才想起该怎么回答。这种经历其实挺宝贵的，让我重新审视了教学的意义。
在备课的时候，就得考虑到那边的实际情况。那边的教学资源有限，很多书本知识得结合实际讲。有一次讲到植物生长，我就带他们去田里看看玉米是怎么长出来的，这比单纯在教室里讲效果好得多。不过有时候准备的东西不一定都能用上，比如一次想做个实验，结果材料没准备好，只能临时改方案，这也是种锻炼吧。
跟当地老师交流也是个不错的办法。他们的教学方式可能跟你习惯的不同，但也有值得借鉴的地方。有次听一个老教师讲课，他说话的方式很接地气，孩子们特别爱听。我学着他的样子调整了自己的语调，发现效果确实好了不少。当然，有时候自己琢磨出来的方法也不赖，比如用歌谣帮助记忆知识点，孩子们记起来就快多了。
跟家长沟通也很重要。有些家长觉得支教老师就是来凑数的，所以刚开始并不太配合。后来通过几次家访，慢慢让他们看到了我们的用心，态度也就变了。有次家访回来，还特意送了些自家种的水果过来，虽然不多，但那份情谊很温暖。
要说最大的收获，大概就是心态上的变化吧。以前总觉得教学就是传授知识，现在觉得更重要的是教会他们如何面对生活。就像有个孩子跟我说，以后长大了也要当老师，因为想让更多人学到东西。听到这话的时候，真的很感动。
写心得的时候，这些真实的感受都可以写进去。不用刻意追求华丽的辞藻，只要把自己的想法表达清楚就行。不过有时候写着写着，可能会忘记标点符号，或者把一些字写错了，但这没关系，只要意思对了就好。
【第6篇】小学骨干教师新课程培训心得体会怎么写1650字
小学骨干教师新课程培训心得体会
参加了县里组织为期两天的骨干教师培训活动，聆听了讲师的讲座，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。作为一名小学教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。使我的教育观念进一步得到更新，真是受学益习非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。
新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明，学生参与课堂教学的积极性，参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说，站起来发言是参与，但从表面上看，是一种行为的参与，关键要看学生的思维是否活跃，学生所回答的问题、提出的问题，是否建立在第一个问题的基础之上，每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极，是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态，思维的状态，不能满足于学生都在发言，而要看学生有没有独立的思考。” 简单的问答式，一问一答，学生好像忙得不亦乐乎，但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹，学生能准确地回答教师提出的问题，但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动，实际上是用提问的方式“灌”，直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来，是非常值得注意的一个问题。
那么，怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为，应当创设情景，巧妙地提出问题，引发学生心理上的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要放权给学生，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利，让学生充分进行思考，给学生充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的'学生说。条件具备了，学生自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高。只有积极、范文写作主动、兴奋地参与学习过程，个体才能得到发展。
二、在教学活动中，教师要当好组织者。
教师要充分信任学生，相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活，平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉得难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。原因是教学过程中，教师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，观察和探究学生的学习方式，及时了解他们的认知情况，学生的需要没有真正地被关注。
三、在教学活动中，教师要做一个成功的引路人
一堂新课开始，教师可通过新课导入的设计、学习氛围的创设，教材所蕴含的兴趣教学因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新知识的兴趣，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探索、发现的方法，让学生会探索、会发现。教师除了必须把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需精心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导。
总之，通过这两天的培训，我开阔了视野，学习了很多的教育教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干教师培训对象，范文网在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践，研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的教师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。这样，才能培养出新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。
小学骨干教师新课程培训心得体会
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参加小学骨干教师的新课程培训，我觉得挺有收获的。刚开始接到通知的时候，心里还有点打鼓，担心自己能不能跟得上节奏。毕竟现在教育理念更新太快了，生怕自己落伍。培训第一天，导师讲到一些新的教学方法，说实话当时听得有点懵。后来自己琢磨，慢慢理解了其中的道理。
课堂上老师举了不少例子，比如有个案例讲的是如何利用多媒体辅助教学。这让我想到自己班上的孩子，他们对新鲜事物特别感兴趣，如果能结合多媒体教学，应该会让课堂变得更生动有趣。不过，刚开始尝试的时候也遇到不少麻烦，像设备调试就花了好长时间，而且有时候课件做出来效果并不理想，画面卡顿什么的，影响了教学进度。
记得有一次小组讨论，大家交流各自的教学经验。有位同事提到，她在低年级数学课上用了游戏化教学法，学生们特别喜欢。她还分享了一些小游戏的设计思路，我觉得很有启发。后来我也试着在自己的课堂上应用了一下，结果孩子们学得特别投入，连平时注意力不太集中的几个学生都积极参与进来。
书写注意事项：
这次培训还提到了个性化教学的重要性。每个孩子的接受能力不一样，一刀切的教学方式肯定不行。我回去后就开始研究班里学生的具体情况，根据不同学生的兴趣爱好调整教学策略。比如班上有几个孩子特别喜欢画画，我就让他们通过画图的方式来表达对课文的理解，效果还不错。
实际操作过程中也不是一帆风顺的。有时候备课时间紧，准备得不够充分，导致课堂效果打了折扣。还有一次，我设计了一个互动环节，原计划是让学生分组讨论，结果由于分组不合理，场面一度有些混乱。事后想想，可能是因为没有提前做好详细的规划，才出了这样的状况。
【第7篇】小学音乐教师实习心得范文怎么写800字
音乐实践活动是培养学生表现能力和审美能力的重要途径，能让学生的创造性潜能、表演潜能得到发展，使学生能用音乐的形式表达出个人的情感，从中受到心灵的愉悦、情感的熏陶。
一、运用多种方式，训练歌曲节奏。
小学生年龄小、活泼好动、有兴趣但易转移，情绪不稳定的特点。如果仅让小学生随着教师一遍遍的反复学唱，势必会引起学生的反感，对学唱歌曲失去兴趣，而要完成一首歌曲的教学任务，不能只单单教会学生演唱而达到目的。歌曲具有音乐作品的全部特点，是通过旋律、节奏、力度、速度等多种特性组成的。教师要提高学生的音乐素质，高质量的进行唱歌教学，就必须熟悉和把握音乐艺术的特殊性，运用生动活泼的教学形式，引导学生积极参与音乐活动。因为只有在参与音乐实践的活动中获得能力，受到教育，才能得到发展。从节奏入手对其进行唱歌教学，才能收到好的效果。
二、启发引导，使学生掌握演唱技巧。
表达高兴时要唱得欢快、活泼;抒情时则要连贯、柔和;表达悲伤的心情则要缓慢、低沉。例如：我教演唱《卖报歌》这首歌曲时，启发学生通过自己的感受，寻找处理这首歌的方法。音乐作品所蕴含的情感有时学生难以体验。但当教师启发掌握歌曲性质、处理好演唱技巧后，再进行演唱，情感就会从处理的演唱中自然而然的显现出来，学生也会从中得到情感的体验，并从中受到教育。唱，是一项重要的音乐实践活动，是一首歌曲最重要的表达方式，通过唱可以使学生在音准、吐字、唱词、节奏等方面得到训练和提高。
三、创设情景，激发学习激情。
儿童教育家陈鹤琴指出：“音乐可以陶冶人的性格和情感，可以鼓舞人的进取精神，应该为学生创设情景，培养学生对音乐的兴趣。”在进行唱歌教学时，我借用美术、舞蹈、游戏、故事等表现形式，生动直观地把歌曲内容表现出来，以激发学生学习的兴趣。
我始终从调动学生积极性、主动性入手，将音乐活动与其它活动融为一体，让学生在轻松、愉快的气氛中感受音乐的节奏、力度和音色，获得音乐知识。
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写心得，说到底就是把自己的经历和想法整理出来，让别人也能跟着学点东西。我刚开始做音乐教师实习的时候，真是一头雾水。那时候，学校安排我去听课，我就坐在教室后面记笔记，什么课堂气氛，学生反应，老师怎么引导的，全得记下来。后来慢慢发现，光记笔记还不够，得用心去感受。比如，一个老师提问后，学生们沉默了几秒才开始回答，这中间的空档其实很重要。要是我当时没注意到这一点，可能就只是记了个大概。
实习期间，我还学到一件事，就是备课特别关键。有时候教案看起来挺完美，可一到课堂上就不灵了。有一次我准备了一堂节奏训练课，想着让学生们玩个游戏，结果孩子们根本搞不清楚规则，场面一度混乱。后来我反思了一下，发现问题出在没有充分考虑到学生的年龄特点。低年级的孩子注意力时间短，游戏规则太复杂他们就抓不住重点。所以，写心得的时候，最好能结合具体例子，这样更有说服力。
还有就是跟同事交流特别重要。刚实习那会儿，我觉得自己懂了不少，结果一开口就被老教师给否了。后来我学会虚心请教，才知道原来很多细节自己根本没注意到。比如上课铃响了，学生还没安静下来怎么办？老教师告诉我，这时候不能急着讲课，得先稳定秩序，哪怕多花几分钟也行。这事让我明白，心得不是自己闷头想出来的，而是从实践中摸索出来的。
写心得也有需要注意的地方。有时候写得太笼统，比如“这次实习收获很大”，这样的话听着挺官方，但没什么实际意义。最好是把具体的场景描述出来，比如某次活动的效果怎么样，自己当时是怎么应对的。另外，语言上也要注意，别把话说得太绝对。像“这种方法百分之百有效”这种话，听着就不太靠谱。要是改成“我觉得这种方法还不错”，就显得真实多了。
再就是心态问题。有时候写着写着会觉得自己写得不够好，担心别人看了不满意。其实大可不必，写心得本身就是一种自我提升的过程。而且每个人的经历都不一样，没必要跟别人比。只要把自己真实的感受写出来就行，至于别人怎么看，随他们去吧。
其实写心得的过程还挺有趣的，特别是当你回想起那些难忘的瞬间时，会觉得一切都值得。就像那次组织合唱比赛，本来以为挺顺利的，结果临场出了状况。当时我有点慌，但还是冷静下来想办法解决了。现在想想，那段经历真是宝贵，让我明白了遇到问题不能乱，得沉住气找对策。写心得的时候，把这些细节都写进去，能让文章更有感染力。
【第8篇】小学教师党员学习实践科学发展观心得体会怎么写1950字
按照上级统一部署，我校党支部正开展深入学习实践科学发展观学习活动，组织全体党员和入党积极分子认真研读了《科学发展观重要论述摘编》，做好读书笔记，并聆听了关于科学发展观的辅导报告。现结合学习和自己的工作，谈几点体会。
1、通过学习，进一步深化了我对科学发展观内涵的认识和理解。
科学发展观作为指导我国现代化建设的崭新的思想理念，是在立足社会主义初级阶段基本国情，总结我国发展实践，借鉴国外发展经验，适应新的发展要求的基础上提出的。党的十七大报告指出：“科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。”这一精辟概括，深刻揭示了科学发展观的科学内涵和精神实质。科学发展观的内涵极为丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题，体现出的鲜明特点。我深刻地体会到：树立和落实科学发展观是一个不断探索实践、不断深入研究、不断创新发展、不断提高前进、不断形成共识和凝聚力的一个过程。这就要求我们要在平时的教育教学中，既要讲究科学，又要谋求发展。
2、通过学习，使我深刻地认识到学习是践行科学发展观活动的前提和基础。
通过学习《科学发展观重要论述摘编》，我感到只有用科学发展观武装头脑，统一思想、凝聚力量，认清形势、把握大局，与时俱进、改革创新，才能使我们每一个党员都成为学习和实践科学发展观的先锋。只有把科学发展观学深学透，深入基层、深入群众才能有的放矢；围绕科学发展进行解放思想讨论才能有所突破，才能真正做到转变观念，提高认识，以科学的态度去实践。
3、通过学习，使我进一步明确了以科学发展观指导教学工作实践的重要性。
科学发展观是在总结我国发展实践的基础上提出来的，实践性是科学发展观的本质特征。学习宣传完善科学发展观、在本职工作中贯彻实践科学发展观，是我们每一名党员的神圣职责。党的科学发展观作为指导发展的世界观和方法论，它既指导宏观，也指导微观，既指导我们服务教育教学工作，更能指导我们完善自我、提高自身素质。因为，科学发展观在其第一要义、核心、基本要求、根本方法等方面都包含着人本身的全面协调可持续发展的内容。我们要以科学发展观作为学校发展的重要指导方针，传承朱方文化，打造教育品牌，更好地开展教育教学工作，不断提高教育教学质量，促进专业成长。
4、通过学习，使我进一步明确了贯彻落实科学发展观，必须与工作实际相结合，立足本职工作。
作为一名党员，一名教师，学习科学发展观，更要结合自身实际情况，把学习践行科学发展观与当前各项工作结合起来，着力提升我们的理解力、执行力、操作力、创新力、融和力和组织力。把科学发展观与当前工作结合起来，着力提升自身综合素质，提高工作水平，要做到以下四个方面：
（1）、要提高学习能力，增强自身素质。在工作中，要深入学习理论知识，用专业知识武装头脑，在实践中善加利用，解决理论不够扎实，知识不够丰富，工作成绩不明显的问题。一定要有一种危机感、紧迫感，把教书育人、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，要在工作中不断学习，不断提高理论水平，提高知识层次，增强做好本职工作的能力。
（2）、要提高工作能力，增强自己的工作本领。在新的工作岗位上，根据教育局的要求，根据学校的特点和学校发展趋势，认真做好自己的本职工作，使学校的工作进一步规范化、科学化。
（3）、要提高创新能力，增强工作的实在性。随着社会的发展，新的问题将会越来越多，工作任务也将会越来越繁重。要使教学工作再上新台阶，要求我们必须提高创新能力。作为一名党员教师，就要以良好的精神状态面对全新的工作，要具有“忠于职守、爱岗敬业、开拓进取、乐于奉献” 的职业道德，把工作做在前面，掌握工作的主动权，事事要讲发展，不断开拓工作新局面，多为学校着想，多为师生办实事。
（4）、要提高自律能力，增强教师的形象。要有高尚的师德，为人师表，以身作则，树立良好的形象。要正确认识自我，培养高尚的人格，始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的良好作风。自觉地用科学发展观指导各项工作，老老实实做人，勤勤恳恳工作，认认真真地完成各项任务，创造性地开展工作。要有奉献精神，发扬吃苦在前，享受在后的精神。和和气气待人，团结同志，自觉接受教职工的监督，共同营造心往一处想，劲往一处使的发展局面，把心思用在工作和事业上，使学校工作正常有序进行并上新的台阶。
社会在进步，学校要发展，都离不开科学发展观。我要紧密结合新时期下工作的新特点，新要求，加强自身建设，转变观念，拓宽思路，不断创新。在学校校长的领导下，在老师的支持和配合下，牢固树立和落实科学发展观，认真做好自己的本职工作，为润州教育的新跨越做出自己应有的贡献。
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学习写心得体会其实挺讲究方法的，尤其是当你是小学教师党员，又想结合科学发展观来写。刚开始，得先把相关的理论搞明白，比如科学发展观的基本内涵，这可不是照本宣科就能理解透彻的，需要自己多琢磨，多结合实际工作去想想。要是光背概念，写出来的东西肯定空洞无味。
说到写法，可以先回忆一下最近的工作经历，特别是那些让你感触比较深的事情。比如，有一次班级里有个孩子因为家庭原因情绪特别低落，作为老师，你可能就得从多个角度去关心他，既要注意他的学习成绩，也要关注他的心理状态。这样的一件事就可以成为很好的素材，写的时候要把自己的感受写进去，是那种发自内心的，而不是为了完成任务硬凑出来的。
写心得体会的时候，最好能用一些教育领域的专业术语，像是“因材施教”、“全面发展”之类的词儿，这样显得更有深度。不过有时候会不小心把“全面发展”写成“全而发展”，乍一看没什么区别，但细看就发现问题了。这类小问题偶尔会冒出来，只要不影响整体表达就没什么大碍。
书写注意事项：
写的时候别光顾着说好话，也要反思一下自己工作中的不足之处。比如，有时候布置作业可能没考虑到每个学生的接受能力，导致有些孩子做起来很吃力。这样的事情要是能诚实地写出来，并且提出改进措施，就会显得真实可信。
小编友情提醒：
写心得体会不是单纯地记录流水账，而是要带着思考去写。比如，通过这次学习科学发展观，你觉得对自己的教学理念有什么影响？是不是对如何更好地服务学生有了新的认识？把这些想法融入到文字里，文章就会更有说服力。当然啰，写完后最好能放一放，过几天再看看，说不定会有新的灵感冒出来。
