【第1篇】优秀心得体会范文：创建学习型组织的几点体会怎么写1900字
人们常说，家庭是社会的细胞，组织是社会的骨架，家庭的和睦，促进了社会的和谐，组织的发挥，丰富了社会的发展。可见，社会的进步和发展，离不开组织的建立和活动。组织作用的发挥，离不开组织的硬件和软件的组合和配合，作为组织中软硬件集于一体的人来讲，更应该为组织的发展和壮大，作出的贡献，这在如何创建学习型组织中更显重要。
讲到学习型组织，人们的是对企业学习型组织的认识，学习型组织理论的创立人彼得·圣吉教授在《第五项修炼》一书中提供了建立学习型组织的一整套方法。圣吉认为，学习型组织的建立必须基于五种技能的培养，即自我超越、改善心智模式、建立共同愿景、团队学习以及系统思考这五项修炼。只有经常进行这五项修炼，组织才能真正成长为学习型组织。在他的《第五项修炼》一书中提出了：“应变的根本之道是学习，这乃是竞争求生存的基本法则”；在其后出版的《变革之舞》中，圣吉又强调“21世纪企业间的竞争，实质上是企业学习能力的竞争，而竞争唯一的优势是来自比竞争对手更快的学习能力”。从以上企业学习型组织的认识中，我们可以推广到的其他类型的组织，比如政府组织、城市组织、社区组织等等学习型组织的创建。
我国对建立学习型组织非常重视。在党的十六大报告中明确指出：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”。胡锦涛___为《学习时报》发表题为“重视学习，善于学习”的创刊辞。___主席在xx年“亚太经合组织人力资源能力建设高峰会”上提出“构筑终身教育体系，建立学习型社会”的重要思想。同时，___和国务院制定的《____-xx年全国人才队伍建设规划纲要》中提出：“加强教育培训，构建终身教育体系，开展创建学习型组织、学习型企业、学习型城市等活动，促进学习型社会的形成”。所有的这些都对我国开展“创建学习组织”活动产生积极、重大的推动作用。
组织作用的发挥离不开创新，创新够使组织不断变革、发展，以适应形势的需要。组织制度对创新性学习的有效推动，关键在于组织结构开放的程度，能否让组织内的个体的知识与创新学习在组织内部交流，也决定了组织在整个系统内系统学习与共享知识的创新能力的高低。
在今天，要实现这一目的最有效的办法是建立学习型组织，形成全员学习、创新的氛围和机制，形成可持续竞争优势的组织。
要实现这种目标，不仅仅是在管理模式上要创新，更重要的是思想观念要创新。观念的创新是建设学习型组织的根本，因此，个人认为在创建学习型组织过程中要转变四种观念，树立四种理念，实现学习、工作、生活的相融互动。
首先要转变“少小求学，老大图闲”的旧观念。学习型组织的创建，也是队伍体系建设的一个方面，是对人员资源的整合和对人才培养模式的优化，作为组织要善于整合学习资源，建立开放式的学习模式和信息交流平台，引导组织内的每个个体建立自我调控、自我更新的思维，弘扬时代精神，作为个体要改变守旧观念，靠老本吃饭想法，要树立“终身学习”的新理念。
其次要转变“工学矛盾”的偏见。组织队伍要提升业务能力，提高行政能力，提高服务能力，就必须根据岗位职责和工作需要提出学习要求、学习内容，以适应社会、公众对组织工作的需要。不能因为工作忙而放松对学习的督促，在信息化建设快速发展的今天，只有不断拓宽学习的领域、渠道和吸收各种先进思想、文化，才能提升我们的工作能力和创新能力，树立起行业形象，树立起行业威信。要树立“学习工作化，工作学习化”的新理念。
再次要转变“要我学习”的旧观念。组织要进行宣传，进行教育，使组织内的每个个体树立危机意识、竞争意识，激发起个体的学习动力，把学习当作一种修养、一种觉悟、一种境界，自觉成为勤奋学习、善于思考和总结经验的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意进取的模范，提升组织的战斗力和凝聚力，要树立“我要学习”的新理念。
最后要转变“为学习而学习”的旧观念。在知识总量猛增的信息社会，学习力量是最直接、最核心的战斗力，组织要加强组织文化的培养，促进个体学习行为的改变，摒弃为学而学，为用而用的观念。个体组成的学习能力也是组织综合能力的反映，只有各个个体不断加强自身学习，才能使组织整体损失降到最低，要树立“提高学习力”的新理念。
从时代的发展看，学习型组织必将是社会组织模式的发展方向。只有通过组织学习，企业才能促进技术创新，社区才能得到和谐发展，城市才能提升综合实力，政府才能提高管理水平，才能用最先进的知识和技能进行生产、工作和管理。在以终身教育为体系的新型学习化社会里，我们必须积极行动起来，结合自身实际，探索学习型组织的创建道路，抓住机遇，迎接挑战，促进企业、社区、城市和政府及整个社会的可持续发展。
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创建学习型组织的几点体会怎么写？这事说起来容易，做起来可没那么简单。我刚接触这个概念的时候，也是稀里糊涂的，后来慢慢摸索才有点眉目。其实写心得体会，关键是要结合自己的实际工作，不能光抄书本上的理论。
比如，我们公司最近搞了个培训，大家一块儿学新技能。刚开始那几天，我觉得挺新鲜，跟着大伙一起听课、讨论，还挺带劲。但时间长了，就感觉有点累，特别是晚上回家还要写笔记，心里就有点抵触情绪。后来领导发现这个问题，专门开了个会，让大家聊聊感受。结果我发现，原来很多人都跟我一样，觉得太麻烦了。
所以写心得体会的时候，得先找到一个切入点，就是从自己的经历出发。你可以想想，这次学习对你个人有什么影响？有没有改变你的思维方式？有没有提升你的工作效率？把这些想法整理出来，再结合一些专业术语，比如“知识共享”、“团队协作”，这样写出来的文章就不会空洞。
书写注意事项：
写的时候别太死板，有时候随意一点反而更容易打动人心。比如有一次我写心得，本来想写得很正式，结果写着写着就忍不住加了些小幽默，没想到效果还不错。当然，幽默也要适度，不能太过头，不然就显得不严肃了。
有时候写东西会遇到卡壳的情况，这时候不妨换个角度想一想。比如我那次写心得，写到一半就觉得无话可说，后来突然想起上次开会时同事提到的一个小细节，灵机一动就把这部分内容补上了。所以说，写文章的时候要多留意身边的点滴，说不定哪天就能派上用场。
【第2篇】创建和谐机关学习心得体会怎么写950字
好长时间没有专心的读书了，这次创建和谐机关活动，给了自己一个静心学习的机会，通过学习，自己也有了新的更深的体会--书是读不完的，知识是无穷尽的，读书学习总是有好处的。
开卷有益，凡能成书的必有其独到的理论和长处，别人费了力气，把现成的东西摆在你的面前，自己为什么不去读读呢?对此人们总可以讲出许多的理由，一则是读书无用，自己所从事的工作和活动和读书没有什么干系;二则是工作和社会交往太忙，自己确实没有时间去读书;三则是自己虽然不读书，但有着一份读书人都得不到的好职位，如是，即便读书也未必能有什么好处;四则是读书太累，潇洒的玩玩比读书要轻松的多。
书本的知识是人们长期生产和生活经验的积累，是一种经过艰辛和磨难，费劲了苦力而得来的，是黄金也不可相比的财富，放在面前而不去取，太为可惜。
书到用时方恨少，有备无患，什么时候用着了，才想起读书，晚了!社会在发展，时代在进步，新生的事物在不断的出现，同时也需要新的技能，如果自己经常读书，掌握有超乎常人的知识和技能，就能学有所用，就可以跟上时代的步伐;相反，则会对新生事物一无所知，不知所措，其结果是被时代抛弃，沦为社会的底层。
读书学习，当然需要时间，忙也当然不是回避读书学习的理由。试想，那些先贤志士们每天都要从事比常人多几倍的工作和活动，但他们都能够潜心读书学习，毛主席做为国家的统帅，战争年代一方面指挥打仗，另一方面熟读中国和世界的历史，博览群书，写出了许多脍炙人口的论文和诗文，也最终领导中国革命走向了胜利。其实，我们有很多的时间去读书学习，时间是可以去挤的，至少在酒后茶余总是可以挤出一点。
读书的未必便会有好的职位，不读书甚至半点文化没有的却偏偏能得到丰厚的报酬，社会上确实是存在这样的现象，但应当看到这绝非主流，也应看到其中个别人为此所付出的人格与尊严。现在倡导和谐社会、和谐机关，所有这些现象便是不和谐的音符，既然是不和谐，早晚是要被剔除掉的。
好逸恶劳是人的天性，吃苦耐劳是人的美德。倘若真的如这首诗所说：春天不是读书天，夏日南风正好眠;秋多蚊虫冬怕冷，收拾书包待明年。那恐怕是真的一事无成了。好好学习，要学会从学习中找乐趣，用知识来充实自己，做一个有文化有知识的人，这样才能真正把自己融入社会，也只有充满的知识社会才是和谐的社会。
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写学习心得体会其实挺讲究方法的，不是随便写写就行。像我刚开始学的时候，老是觉得没什么好写的，后来才发现，写得多了，就慢慢找到窍门了。写的时候，得结合自己的工作情况，不能光说大道理。比如，你在单位搞学习，肯定得先明白这次学习的主题是什么，然后想想自己学到什么了。
有时候写的时候，脑子乱糟糟的，写着写着就跑题了。记得有一次写心得，本来是想讲怎么提高工作效率，结果写着写着就开始抱怨领导安排任务不合理了，这就不好。写的时候要控制情绪，多从正面去写，哪怕有点小问题，也要想办法往好的方向引导。
写心得不能只顾着抄笔记，得有自己的想法。比如参加完一个关于团队合作的培训，光记下别人讲的话没意义，重要的是结合自己的经历，想想平时工作中有没有遇到类似的情况，自己是怎么做的，以后又该怎么改进。要是能举个例子，就更好了。不过有时候真不知道该举什么例子，只能胡乱编一个，这样就显得很假。
写心得时，用词也不能太复杂。有时候为了显得自己懂很多，故意用一些专业术语，结果反而让人看不懂。比如上次写的时候，把“沟通协调”写成了“协商沟通”，虽然意思差不多，但总觉得怪怪的。还有一次写“机关管理”，不知为什么写成了“机构管理”，自己都没察觉，直到同事提醒才改过来。
书写注意事项：
写心得最好能有点个人特色。像我有个同事，每次写心得都爱用比喻，虽然有时候比喻不太恰当，但至少能让文章生动点。他写关于纪律建设的文章时，就说纪律就像一根绳子，把大家捆在一起，少了它就散架了。虽然有点简单化，但还挺形象的。
小编友情提醒：
写心得不是一蹴而就的事，得慢慢琢磨。有时候写得不好，也不要灰心，多看看别人是怎么写的，学着点，下次就能写得好些。
【第3篇】创建学习型家庭心得体会怎么写3000字
一．网络化活动有利于学习型家庭的建设
当今的社会已经进入了信息时代，社会信息渠道通畅、信息传递量非常大，可能我们的小孩子在一年内所摄取到的信息量相当于祖辈一生的获取。所以，家长单纯地依靠自己来的家庭指导教育是远远无法满足当今少年儿童的求知欲望的，他们所需要的是大量的社会实践活动和寓教于乐的亲子活动。他们希望离开学校以后开展的活动里有家长的身影，有家长的帮助。而一些家长由于时间和能力的限制，不能完全满足孩子的需求。网络化学习型家庭的形成就切实地解决了这个问题。
1．改变“四大一小”的家庭活动模式。
亲子沟通、其乐融融其实是每一个家长的愿望。随着城市居民住房条件的改善以及独生子女家庭的日渐增多，小太阳们总是在爷爷奶奶爸爸妈妈的呵护下长大。许多孩子在放学本资料原创网站更多文章后开展小队活动的可能性几乎是“零”。不可以！有危险！，以至于许多孩子养成了孤僻、内向、软弱等不良的性格特征。网络化的创建等于在不同的时段充分调动起家长的“工作之余”，“家庭”的范围大了、敞开了，孩子既拥有的走出家庭交友的活动权利，家长们原来的种种不放心也不复存在。
网络化的学习型家庭以帮助孩子们了解社会、走进社会开展丰富有意义的小队实践活动为根本目的，一般有学生、家长自发组织在一起。所以，家长在这个小集体中还是起着一定的主导作用，许多活动的资源由家长提供。如，我为自己家的小朋友和朋友的小孩子共建的“章鱼”网络，就根据家长的工作环境设计了一个系列的“跑深圳”活动：参观深圳城市建设规划馆——慰问地铁施工现场的叔叔们——到模型馆制作一组“我眼中的深圳”原木模型。孩子们由在规划馆中面对巨型模型的惊叹到看到地铁建设者们后的感慨到自己动手制作模型时的憧憬，很全面地从不同的活动角度体会了“我爱深圳，我要为深圳做贡献”的思想感情。是一次非常好的活的“乡土地理课”。家长们在活动过程中非常尽心地以己所能为孩子们充当路线设计师、司机、讲解员、导游。家长们表示，平时在家庭教育中努力使孩子们明白一些做人的道理，但是收效甚微。可是在组织了这些活动以后，孩子们通过切身的感受从内心真正懂得了深圳在发展，我们在和城市一起进步，自己身上学习知识、学习做人的担子很重的道理，更深切地123创建学习型家庭心得体会体会了家
长们的一番苦心。所以，每当孩子们参加完一次活动后，都会自发地在日记中写出自己的心得体会，给自己的“大朋友”——爸爸妈妈看，也会在网上通过邮件的方式发送给自己的小伙伴看。在交流中增进了亲子之间的亲情，也增进了孩子们之间的友情，使一些孩子的性格由此而开朗起来。这样一个快乐的大家庭，家长们乐在其中，孩子们更是收益在其中。
2．网络化活动促进了家校同步
我们知道现代教育来自三个方面，学校、家庭和社会。而网络化的形成，对于学习型家庭而言，不但构建了家庭和家庭之本资料原创网站更多文章间的联系，更加深了学校和家庭之间的交流。我家小孩子的班主任老师就有深刻的体会。该班有一个家长共同参与建设的班级活动，在每一次的活动中，老师总是会非常积极地参与其中，成为这个快乐大家庭中的一份子。虽然，老师放弃了宝贵的休息时间，但是，教师、孩子、家长之间的这份融洽之情却是任何东西都取代不了的。记得，一个邻居的小孩性格倔强调皮，在学校里是个令各科老师头痛的人物。自从他和爸爸妈妈一起加入“班级活动”后，老师和其他的同学家长了解到，原来他的父母对他的要求非常高，每天回家后不是做作业就是拉小提琴，时间排得满满的，孩子得不到正常的发泄，脾气很坏。针对这个情况，老师邀请其他学生的家长、同学们和小孩子的家长进行了一次交流会，在会上共同“诊断”，为小孩子制定了一系列的措施，并一致推荐他加入学校的“读书俱乐部”，不久小孩子就因为其丰富的课外知识成为该俱乐部的小辅导员，在管理别人的同时，这个小孩子也在同学、老师、家长的共同帮助下学习了“自我管理”，犯错误了，尽量与他人多沟通交流，家长则在家庭中多给孩子一些活动的空间和时间，面对孩子的错误，他们也尽量以耐心说服为主。平时，小孩子的家长通过电子邮件与“班级活动”的其他家长、孩子多交流小孩的在家、在校表现。经过一个学期大家的共同努力，孩子的脾气变了，还被同学们一致选为中队体育委员。从这一事例中，我们可以看到，“集体的教育力量”在网络化学习型家庭的活动中一览无疑并充分展示了不同社会角色的大人小孩在帮助别人的过程所展现出的无穷的人格魅力。
二．网络化有利于孩子们社会交往能力的培养
社会交往是人的社会性当中最重要的内容之一。它指的是：人与人进行交往时所表现出来的运用口头语言，身体语言，情绪和认识等方面的技能。我们的孩子在学校上课，天天和老师、同学接；上街买东西或去公共场所活动，总要和社会上的某些人接触；回到家又要和亲人们接触。在这些过程中，我们的孩子往往不能很好的处理这一系列的问题。特别是我们现在的“独生太阳”，有家长在一旁呵护倍至，不知道如何与人交往。而在当今的社会中，“合作”与“实际”都是非常重要的，家长们在为孩子设计小队活动的过程中想了很多办法。尝试后感到：这种活动式的教育手段不是在“言传”，而是真正意义上的“身教”。
1．网络活动中的角色选择、目标设定。
?有一个活动组中的5个孩子来自不同类型的家庭。但相同的是，他们都是家庭条件比较优越的独生子女，在家中都是“小霸王”。在网络化的小队活动123创建学习型家庭心得体会
中，他们渐渐地感受到，我们组织的是一个大家庭，只有互相帮助才能获得成功。今年寒假，家长们发现孩子们热衷与上网交友，带有较大的盲目性。针对这一情况，家长们凑到了一起商量解决办法，如何既让孩子爱电脑、学电脑，又让孩子有的放矢？于是，家长们利用自己的社会关系请来大学中电脑课讲师为孩子们组织了一个“电脑小报”编辑组，教孩子们如何上网查询有关资料，进行合理的排版、美化，并提出了分工合作又必须独立完成的任务，然后合成小报。起先，孩子们各有各的主意，你争我抢不知道如何配合，如何把自己选中的资料与别人的融合，吵成一团。但经过一段时间的磨合及家长们的鼓励、支持，第一份小报纸顺利诞生了，孩子们热烈欢呼。此时，网络队伍中的任何一个家长都感受到教育成功的激动。
2．在角色活动中学会合作、目标递进
我们的家长们曾经带领孩子去动物园开展“认养小动物的活动”。在活动时，家长们还带了自制的队旗。旗子很重，孩子们起先还很兴高采烈地扛着，可是，活动要持续一个上午，一个孩子扛行吗？但孩子们处理得很好，每个半个小时，就会有男生主动替换扛旗子的同学，一旁的家长看了感慨万分：如果只让孩子们在课堂上听讲“集体的事情大家要抢着干”的道理，他们将本资料原创网站更多文章很难感受到在这种互相帮助的实际行动中得到的一些珍贵的体验和感受，现在，则不再需要有老师、家长向他们讲述“团队合作精神”了
少先队的活动该怎样搞——放了学出了校门是不是就偃旗息鼓了？活动沾了“少先队”的边是否和家庭的关系就无足轻重了？这些都一直是辅导员费心的问题。从素质教育、体验型活动理论的方面去思考，快乐队建的概念应打开校门，走向社区，依靠社会、家长资源构成帮助学生衡量自我、发现自我、改变自我，尝试以建立“快乐小队社区行”为切入口，充分寻求学习型家庭的资源优化组合，在良好的网络环境中求真、求善、求美
快乐为先导，资源来共享。在这样的思想指导下，孩子们发掘着自己的潜能，张扬着自己的个性，使学习型家庭与快乐小队的建设共同成长?
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写心得体会其实挺有感触的，尤其是关于创建学习型家庭这种话题。刚开始可能觉得无从下手，毕竟不是每个人都能一下子写出很专业的文章。我以前也遇到过类似的情况，总觉得心里有东西却不知道怎么表达出来。
创建学习型家庭，关键在于营造氛围。比如，家里人都得有点学习的意思，哪怕只是看看书，或者一起讨论某个话题。我记得有一次，我家孩子突然问了一个问题，我当时愣了一下，后来想想，这不是个机会吗？于是就拉着全家一起查资料，结果还挺有意思的。
不过，这过程中也有需要注意的地方。有时候我会想当然地以为大家都喜欢某种方式，结果发现并不是所有人都能接受。比如，我曾经提议每天固定时间读书，结果发现有些成员不太适应这个节奏。后来调整了一下，改成每周选一天大家一起交流，效果就好多了。
写心得体会的时候，我觉得不用太拘泥于形式。有时候想到什么就记下来，慢慢就会形成自己的思路。像是我刚开始写的时候，总是担心会不会遗漏了什么重要的点，后来发现只要真实记录就行，至于是否完美并不重要。
写的时候也会遇到一些小状况。比如有一次写着写着，突然觉得自己前面的观点好像有点矛盾，但又懒得回头修改，就直接往下写了。现在想起来，如果当时多花点时间梳理一下就好了。不过这种事情偶尔发生也没什么大不了的，毕竟人不是机器，不可能每次都做到十全十美。
书写注意事项：
我觉得写心得体会的时候，最好能结合具体的事例。这样不仅能让文章更有说服力，也能让自己回忆起那些有趣的经历。比如那次我们一起做手工，虽然成品不太成功，但大家笑得很开心，这样的场景特别值得记录下来。
【第4篇】创建学习型党组织心得体会怎么写1300字
建设学习型党组织是建设马克思主义学习型政党的基础工程。中央对建设学习型党组织工作高度重视，下发《关于推进学习型党组织建设的意见》作了全面部署和安排，中央领导对建设学习型党组织先后作了一系列深刻阐述。作为学习体会，我认为建设学习型党组织创评标准应具有以下六个方面内容：
一看学习理念的先进性。即看是否坚持解放思想、实事求是、与时倶进，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，大力营造和形成崇尚学习、终身学习、持续学习的浓厚氛围，牢固树立党组织全员学习、党员终身学习的先进理念，以学习力提升创新力，增强竞争力和发展力。
二看学习主体的自觉性。即看各级党组织是否坚持以高度的政治自觉抓好学习型党组织建设的各项任务，不断健全学习制度，改进学习方法，创新学习形式，丰富学习内容，提高学习实效；看党员领导干部是否坚持领导表率示范，做学习型党组织建设的精心组织者、积极促进者、自觉实践者；看广大党员是否充分发挥主体作用，激发强烈的学习热情，把学习作为一种政治责任、精神追求、生活方式，自觉做到学以立德、学以增智、学以创业。
三看学习内容的科学性。即看是否坚持科学理论指导，突出提高思想政治素养这个基本要求，用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习实践科学发展观，学习践行社会主义核心价值体系，学习掌握现代化建设所必需的各方面知识，学习总结实践中的成功经验，积极学习人类社会创造的一切文明成果，努力掌握一切科学的新思想、新知识、新经验，努力掌握做好本职工作、履行岗位职责必备的各种知识和技能。
四看学习方法的创新性。即看是否坚持创新创造，尊重首创精神，积极营造宽松环境和浓厚氛围；看是否立足实际，顺应时代发展，积极探索新形势下组织学习的特点和规律，采取管用有效的办法途径，拓展创新学习的内容、方式、载体、渠道、平台、阵地；看是否有效整合各种资源，调动各方面力量，积极运用信息网络技术，使学习型党组织建设更加富有时代特点、更加生动活泼、更加易于接受、更加富有成效，满足党员多方面的学习需求，促进学习全员化、常态化、长远化。
五看学习目的的实践性。即看是否坚持理论联系实际，坚持学用结合、学以致用、务求实效，着力推动本地区本部门
本单位工作，着力推动本地区本部门本单位党的建设，着力提高党员干部思想政治素养；看是否着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把学习成果转化为运用科学理论、科学知识分析和解决实际问题的能力，不断增强工作的原则性、系统性、预见性和创造性，不断增强党组织的创造力、凝聚力、战斗力，把领导班子建设成学习型领导班子，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，提升广大党员的学习能力、知识素养、工作本领。
六看学习机制的长效性。即看是否坚持建立健全各项学习制度，加强学习的管理、督查、考核，构建科学合理的学习目标、学习内容、学习方法、学习考评、学习保障体系，使学习机制更加完善完备、贴近实际、行之有效；看是否不断探索完善发挥党的___作用、党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用的有效机制，促进学习成果转化为科学发展实践，转化为科学发展实效，推动学习的科学化、制度化、规范化、实效化。
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创建学习型党组织心得体会其实挺讲究技巧的，说白了就是把自己参与学习活动的感受和想法写出来，既要有个人体会，也要结合工作实际。刚开始别急着下笔，先想想最近参加了哪些学习活动，比如集中学习文件精神、讨论会上的发言之类。把这些事情梳理一下，心里有个底。
比如说我前阵子参加了一次支部学习会，大家围绕党的理论知识展开讨论，我就觉得很有收获。当时我们重点学了《中国共产党章程》的部分章节，这让我对党员的责任义务有了更深的认识。以前总觉得党章那些规定很抽象，现在慢慢理解了，这些规定其实是指导我们行动的具体准则。刚开始看的时候确实有点费劲，尤其是那些专业术语，得反复琢磨才能明白什么意思。不过后来慢慢习惯了，也就不觉得那么难了。
写心得体会的时候，最好能结合自己的实际情况。像我在工作中遇到过一些难题，有时候处理起来不太得心应手，后来对照党章里的相关要求反思了一下，发现自己在某些方面做得还不够到位。就拿服务群众来说，以前觉得只要完成任务就行，现在意识到必须带着感情去做事，这样才能真正赢得群众的信任和支持。这次学习让我明白了这一点，以后的工作态度肯定会有变化。
写心得也不是单纯地记录学习内容，得有自己的感悟。像刚才提到的服务群众这件事，如果只是照搬书本上的说法，那这篇心得就没什么价值了。所以我觉得写心得时，要把学到的东西跟自己的思想、行为结合起来，这样写出来的文章才有血有肉。不过有时候写着写着，思路可能会跑偏，比如我有一次想写自己在学习会上的表现，结果越写越离题，把重点给忘了。后来又回过头来修改了好几次才满意。
书写注意事项：
写心得的时候语言尽量朴实一点，别堆砌太多华丽辞藻。毕竟这是分享真实感受，不是写文学作品。像我写的时候，有时候会用一些比较口语化的表达，这样读起来更亲切。比如在学习会上听到同事分享经验，我会写“他讲得很实在，让我有种豁然开朗的感觉”。这样的句子虽然简单，但更能体现我的真实感受。
【第5篇】教师创建学习型组织心得体会怎么写1150字
关于学习型组织的创建，我有一些心得体会与同事们共勉：
一、 观念的转变
我认为学习型组织作为一种先进的管理模式，她的创建首先是一个观念的转变问题。
“态度决定一切”从每个人的言行举止中可以反映出他的思想，学习型组织作为一种理念，一种检验团队的标准，把它融入到自己的思想与工作中去，解放思想、开动机器。学习型组织所强调的学习，并不是通常我们在学校所接受的那种灌输式学习，是自己以一种积极的心态主动去学习。“谦受益、满招损”，我们首先得有一个谦虚的态度，才能在日常工作中、生活中、团队中去发现新事物、新知识，这其实也是培养与提高自己的学习能力(或者说技能)。“工作中学习，学习中工作”，学习型组织的学习讲究的是感悟，是主动的去撷取，去开拓未知的领域，达到创新，以提高效率创造更多的效益。
二、融入学习型组织的基点
融入学习型组织的前提，我认为首先是做好自己的本职工作，胜任自己的本职岗位，这样才有去追求更高目标的基础。
学习型组织的核心是创新，如果你连基本技能都没有掌握，都不能做好，何言创新?
三、制定计划
每一个人针对如何融入到学习型组织的创建中去，都应根据自己的实际状况，目前自己所达到的阶段，制定一个切合自己实际，对自己来说具备可执行性的学习计划。这个计划可以放在心理作为一种潜在的目标，也可写下来每日三省，有了计划然后坚持不懈的去执行与实现。
四、快乐工作
工作着是快乐的，工作着是美丽的。其实，快乐就是一种心态，也是一中信心的体现。 “今天我做了什么?学到了什么?”在每天的工作中我们不断的问自己、不断的总结，从辛勤的劳动中去体现自身的价值。只有保持这种心态，我们才能去体会到一份成功的乐趣，从紧张工作中找到一种成就感;具有这种成就感，我们才能体会到工作、生活中的快乐。确实，我们只有快乐的学习、快乐的工作，才能有清醒的头脑和饱满的热情去面对工作中的难题，才能毫无畏惧的去面对挫折与困难，才能持之以恒、才能务实高效地去解决出现的问题。充实自我、冲破瓶颈、超越自我，最终达到超越领先的境界。
五、标杆学习
在学习中，光局限在自己的领域中还不行，这样到了一定程度以后就会停步不前。所以我们还得为自己找到一个标杆，一个学习与超越的标杆。“三人行必有我师”，首先从自己的身边，自己的团队里为自己找一个标杆，这样离你最近，更便于你近距离接触与学习，更便于你发现与标杆的差距，进而检验自己的学习效果与进步提高的程度。
当你赶上或超越了你的标杆时，你将可以从更广阔的空间里去寻求更高目标，通过了解更多的信息和学习更多的知识来充实自己，为自己所用。这样，你就具备了创新的能力，当你的创新能应用到你的工作中的时候，这就是学习型组织管理理念在你的工作中的体现。
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教师创建学习型组织这事，说起来容易做起来难。既得动脑筋琢磨，还得用心去实践。不少老师觉得，创建学习型组织就是让大家多开会、多交流，其实这想法太片面了。真正要做的是从日常教学入手，让每个老师都参与进来，形成一种氛围。
刚开始，我觉得只要定个计划就行，结果发现光有计划没用，得有人带头才行。比如，咱们可以先找几个骨干老师，让他们带个头，搞些小活动，像读书分享会什么的。这些活动不能老是领导讲，得让大家发言，讲讲自己的看法。这样慢慢就能看出谁比较积极，谁不太爱说话，然后再针对不同情况想办法调动积极性。
创建学习型组织不是一蹴而就的事，需要长期坚持。我刚开始的时候，以为搞几次培训就够了，后来才发现，培训只是第一步。关键是要把学到的东西用到实际工作中去。比如，可以让大家把学到的新理念应用到课堂上，看看效果怎么样，再根据实际情况调整。
说到具体做法，我觉得可以试试建立一个微信群之类的平台。在这个群里，大家可以随时讨论教学中的问题，互相解答疑惑。不过，有时候群里的讨论会跑偏，聊些跟教学无关的事，这时候就需要有个负责人来引导话题。当然，也不是说完全不让闲聊，适当的放松也有好处，毕竟工作压力大嘛。
书写注意事项：
我觉得奖励机制也很重要。要是老师参与活动的积极性不高，可能是因为缺乏动力。所以，可以设置一些小奖励，像发个小奖状或者送本书什么的。不过这里要注意一点，奖励不能太物质化，不然容易让大家只盯着奖励，而不是真正的学习。
创建学习型组织的过程中，难免会遇到各种问题。有时候，可能是因为沟通不到位，导致大家对目标理解不一致；有时候，可能是资源有限，没法满足所有需求。这些问题都需要耐心解决，不能急躁。要是碰到特别棘手的情况，不妨向其他学校取取经，借鉴他们的成功经验。
【第6篇】创建学习型班组中的心得体会怎么写3400字
我们物理检测班担负着_____优钢的钢材物理检验任务，班组成员21人 ，其中女职工16人，党员4人，大专以上文化程度 4人，平均年龄34岁。在过去的几年里，我们以创建学习型班组为载体，在班组管理中求实创新，在构建班组愿景体系、强化理论和业务学习上不断改进，在班内营造出了浓厚的学习氛围，使凝聚力、学习力和创新力有了大幅度提升，取得了较好的成效。20xx年和20xx年，班组连续被公司命名为aaa级学习型班组，20xx年我班组获得省富民兴鲁劳动奖状称号。下面，我把这几年来我们创建学习型班组中的一些心得体会向领导和同事们汇报一下。
一、构建班组愿景体系，提高班组凝聚力
班组愿景是班组最终希望实现的未来蓝图，是激励班组内全体成员学习工作的灯塔和原动力。我们在学习学习型组织理论的基础上，组织全体职工进行案例讨论和深度汇谈等，在广泛征求班组成员意见、吸取大多数人员建议的基础上，我们班委会把“工作的乐园、温馨的家园、质检的标兵、三a的先锋”作为班组的愿景。即：培养对岗位的兴趣，热爱岗位，热爱同事，形成巨大的亲和力，以质量为事业，做一个优秀的质检人，齐心协力，共同建设我们的班组，永做班组的模范。在班组愿景制定后，我们发动全体成员来丰富愿景的内涵，有好的诠释我们都会记录在案，每个人的积极参与，使共同愿景产生了强烈的感召力，并激励每个人为之而奋斗。在此基础上，我们把岗位的室内走廊起名为亲情走廊，在走廊墙壁上挂着家庭的合影，班组的合影，个人制作等。当职工走进走廊时，就会被暖暖的亲情和友情所感染。这种人性化的管理，使职工心贴心，认同和归属感极其强烈，真正体现了岗位如家、亲情满园的愿景。为了实现班组愿景中“质检的标兵”的目标，我们充分利用深度汇谈的形式，加强成员间的沟通和理解，把“精益求精、雷厉风行”做为班组作风，“把服务前移，让数据说话”做为评判班组工作好坏的重要依据。为实现这样的目标，我们对班组检验的所有钢种制定了具体的检验时间，比如：40cr钢检验中，我们制定了接票到对票时间、淬火到回火的间隔时间、磨料时间等，在最短的时间内报出结果。而且，在检验中不但要求有数据，而且要有数据分析，并及时把数据反馈到生产单位，最大限度地提高服务质量，做一个优秀的质检标兵。
在构建班组愿景的同时，我们组织班组成员建立起了个人愿景。在建立个人愿景时，我们班委会帮助职工分析其个人能力、学习智障和急需解决的问题，使其认识到实现个人愿景，要靠终身不断地学习，努力提高自己的综合素质和适应企业跨越式发展的技能。在这两年里，80%的班组成员都实现了个人愿景，并建立了新的愿景，达到愿景阶段性的实现。
二、工作学习化，学习工作化，提高创新力
学习型组织中所说的学习与通常所说的看书、读报、听课等学习有着根本的区别，它既不是为了应付而流于形式的学习，也不是纯粹为了解决某个问题而进行的事务性学习，是一种动态的、主动的、与工作不可分离的学习和延伸。在_____电炉核竞工程实施以来，新工艺产生的低倍缺陷及高倍缺陷是以前从未见过的，而且大家对新标准的应用、理解都存在很多问题。在这种情况下，我们一边请有经验的老师给授课，一边自我加压，查阅资料，分析缺陷料，一点点地摸索。白天工作，晚上钻研，而且还我们制定了一个制度，每天下午，班组成员都要谈谈心得，相互交流，第一时间内达到成果共享。这样在极短的时间内，熟练掌握了各种钢种的检测方法。在此基础上，我们成立了金相兴趣小组和低倍兴趣小组，对各种特殊缺陷进行集体攻关。在过去的两年里，两个兴趣小组收集了各种各样的缺陷试样，并制定成册，撰写出了有学术价值的论文20余篇，成功解决了4项生产难题，对实际生产检验起到了很大的指导作用。
在岗位学习上，我们实行了轮岗学习和每个人轮流讲课制度。物理检测岗位由金相岗、热处理、力学和低倍四个岗位组成，每个岗位的人员只会本岗位的工作。这种工作模式已不适合当前的需要，生产形势要求每个职工都必须会四个岗位的工作。在这种形势下，我们迅速地实施了轮岗学习。第一轮是原来每个岗位的职工分别到别的岗位上学习一个月。四个岗位的人员全部学完后，对每个人的学习心得笔记进行了交流，评比，奖励了一批在学习中表现较好的职工。第二轮是“我来当老师”，班组成员轮流讲课。每人讲三天课，第一天讲所从事的本岗位的知识，第二和第三天要讲他在别的岗位上所学的知识。有的职工对别的岗位上的知识学得不是很好，怕自己讲不出来，就赶紧去向其他岗位人员请教。所有人员的课程讲完后，对每个人的讲义再进行评比。通过这样反复自我加压，在短短的半年时间里，四个岗位的人员都能相互独立操作了。
20xx年以来，优钢质量异议较多，质量损失剧增。在这种形势下，我们班组组织了优秀员工，配合销售部和生产 厂到用户那里去处理质量异议。在处理质量异议的同时，发现了许多在检验中没有发现过的问题。我们把这些问题带到班组中来，有针对性地讲解和提出解决方案，并把分析结果及时向生产单位传递，使生产工艺日益完善，班组整体质量检测水平突飞猛进，质量异议损失额由吨钢3.7元锐减到目前的0.7元，每年可创200余万元的经济效益。同时，我们和销售部联合对用户进行了多次走访，把用户的工艺水平、生产需求等信息及时反馈，对销售部直供户的开发和个性销售提供重要的信息，真正体现了工作学习化，学习工作化。
三、运用学习型班组理论，提高班组自主管理力
创建学习型班组首先要有一个良好的人际关系，也就是要有一个和谐的班组氛围，达到自主管理，形成完善的自主管理的班组文化。在班内事物管理中，班组大多数成员提出了分摊制。班委会经过认真考虑，认为是一个好办法，并仔细比对每个人的性格和能力，将班组的质量、安全、奖金分配、班组升级、现场、设备、宣传、文体、核算等各项工作，分工到人头，每个人都有事干，都参与管理，真正做到了人尽其才、才尽其用，调动了全员的主动性和积极性。比如：在安全管理方面，毕咏梅、亓金勇等职工提出了“五清一自我安全管理法”建议，极大地丰富了工前5分钟训练的内容，使班组的危险预知预控活动开展得扎实有效。在质量管理方面，质量员较好地坚持了班前5分钟质量分析会制度，加强了岗位之间的交流，把出错率降低到最低。在奖金分配中，班组提出了几套方案。经过全班组员的表决，选定在每个人的奖金中抽取200元，根据工作量的多少进行分配，这样即鼓励多劳多得，又照顾到送检试验料不均匀的现象，得到了大家的拥护。在现场管理方面，我们实行分工到人头的办法，将班内设备、现场，甚至每一块玻璃都分工到人头，每一个垃圾桶都有负责人定置摆放，并规定清扫时间，使整个班组现场井井有条，一尘不染。同样在班组文化建设中，我们更贴近实际、贴近职工，班委会充分征求大家的意愿和精神需求，开展了学习型职工评选、推荐一本好书、读书笔记展评、品质心理测验、庆元旦文艺联欢会、办黑板报、篮球赛、月度愿景之星评选等活动，既丰富了大家的业余生活，又沟通了大家的情感，增强了班组的凝聚力。正是靠着这种强大的凝聚力，使我们每个人都精力专一思进步，心情舒畅干工作，使班组的各项工作都走在前列，实现了班组的持续发展。
四、创建“学习型班组”取得的成效
职工的学习力明显提升。以文化业务方面为例，班组职工树立了从要我学到我要学、终身学习的观念，在过去的两年里，获得高级职业资格证书的由2人增加到现在的19人，自学大专文凭新增加2名，3人次被_____评为优秀科技人才和优秀技能人才。同时，班组和职工由过去的被动工作改变为现在的主动工作，实现了领导在和不在一个样、有检查和无检查一个样、夜班和白班一个样、厂内和厂外一个样的“四个一样”，实现了班组的自我管理目标。
更加可喜是在创建学习型班组过程中，我们班组创造了前所未有的经济效益。比如：在齿轮钢系列、特殊合结钢系列研究中，在对用户使用进行跟踪指导中，每年为_____创效益千万元以上；在设备改革创新中我们自行设计制作了低倍酸洗设备，降低了生产成本和环境污染和工人的劳动强度，每年直接可节约五万余元的生产成本；在科技攻关项目中，我班组20xx年以来撰写科技论文1，三项成果获省科技鉴定成果一等奖，从理论到实践系统地解决了生产过程中出现的难题，直接为_____创造经济效益300余万元。
创建学习型班组使我们的精神得到升华，职工的忠诚度得到提高，工作变得自主、自发。我们从内心深处感觉到了学习是快乐的，工作是美丽的。朋友们，今后我们将以三更灯火五更鸡的学习、工作精神，为我们可爱的_____送上二月杏花八月桂的芳香。
精选用户撰写心得93人觉得有帮助
写心得体会，得从自己的经历出发，把自己在工作或者学习中的感悟给整理出来。像我刚加入班组的时候，对很多事都一头雾水，那时候就特别希望能有个能带着大家一起进步的人。后来慢慢发现，其实每个人都有自己的长处，关键是要学会观察和学习。比如老李，他处理事情的方式就很有条理，每次看他解决问题，我都忍不住记笔记。
当然了，写心得也不是单纯地把学到的东西堆砌起来。记得有一次，我在写关于团队协作的心得时，光想着要把所有的感受都写进去，结果越写越乱。后来才明白，得抓住重点，不然就会显得杂乱无章。就像写文章一样，开头最好有个引子，能让读者跟着你的思路走，而不是刚开始就抛出一堆概念。
还有个需要注意的地方，就是不要一味地追求完美。有一次我写心得，总觉得每个字都要精挑细选，结果反倒让自己压力很大，写出来的内容也变得僵硬。后来想想，与其纠结那些细节，不如先把大致的想法写下来，然后再慢慢修改。这样既不会漏掉重要的点，也能保持文气顺畅。
书写注意事项：
心得体会里最好能带点具体的例子。比如，有一次我们遇到一个技术难题，大家都束手无策。这时候小张站了出来，他结合了自己的实践经验，很快就找到了解决办法。这件事让我深刻体会到，理论结合实践的重要性。要是当时我只是空谈理论，可能根本找不到方向。
再说到语言表达，我觉得没必要太过拘泥于形式。有时候太刻意地追求华丽辞藻反而会显得矫揉造作。像我写心得时，经常会用一些日常交流中常用的词汇，这样既能拉近与读者的距离，也能让内容更接地气。不过，有时候也会不小心用错词，比如把“经验”写成“经历”，虽然意思差别不大，但仔细看还是会发现问题。
小编友情提醒：
写心得时心态也很重要。如果刚开始就觉得这是个任务，那写出来的内容难免会显得敷衍。相反，要是能够抱着分享的态度去写，就会发现其实有很多值得记录的小细节。比如这次班组活动，大家互相帮助，共同完成了一项任务，那种成就感真的很难忘。
【第7篇】创建学习型税务机关心得体会怎么写4650字
加强学习型税务机关建设，是形势所迫、任务所需。早在世纪年代，联合国教科文组织就提出了“创建学习型社会”的目标;近几年来，我国十分重视学习型组织理论的应用，党的“十六”大提出“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”的小康社会目标要求。国家税务总局和自治区国税局在今年初安排部署年度各项工作任务时，也都分别提出了“要加强税务系统学习型组织建设，全面提高税务干部素质”的号召。当前，创建学习型组织已成为国税系统加强思想政治工作和精神文明建设的重要内容。本文紧密结合基层国税部门的实际，就进一步加强学习型税务机关建设问题，进行探索和思考。
一、充分认识加强学习型税务机关建设的重要意义
(一)税务机关是政府的行政执法部门，加强其行业建设与学习型组织的创建，既是响应___的号召，又是促进税务机关自身发展的必然需要。因此，在国税部门开展学习型机关建设活动，是税务系统实践“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观的客观要求。通过建立学习型机关，构建全员学习、终身学习体系，可以不断提高税务公务员的理论素养、综合素质和工作能力，学会用系统思考原理研究和解决税收理论和实践问题，树立大局观念，紧密联系税收工作实际，提高正确理解、全面落实科学发展观的自觉性和坚定性。
(二)学习型税务机关建设是适应知识经济时代潮流，不断提高工作本领，紧跟时代发展的现实要求。当今社会，科技进步日新月异，各个领域竞争日益加剧，经济和社会变革对每个人的理论水平、综合素质和业务能力都提出了新的更高要求，“知识恐慌”、“本领恐慌”成为制约发展的障碍。只有不断学习、终身学习，才能及时更新知识，开阔眼界，增长才干，紧跟时代步伐，适应税收事业快速发展的需要。
(三)学习型税务机关建设是坚持以人为本，建设高素质干部队伍，促进人的全面发展的要求。能力取决于素质，素质取决于知识，知识来源于学习，加强教育培训是提高干部队伍素质的有效途径。通过学习型税务机关创建，大规模培训干部，加强岗位学习，可以提高干部学习力，提升综合素质，增强团队凝聚力、创新力，可以提升依法行政和为纳税人服务水平，树立税务机关良好社会形象;通过建设学习型税务机关，以共同目标凝聚人，以团队学习带动人、以税收事业激励人，以优秀的税务文化陶冶人，努力调动人的积极性、主动性，激发人的潜能，实现思想政治工作的新突破。
(四)学习型税务机关建设是贯彻落实新时期税收工作指导思想，激发工作动力，提高工作效能的重要措施。要完成新时期党和人民赋予税务部门的各项工作任务，关键在人，在于广大税务干部的工作能力。通过学习型税务机关建设，从依法治税、深化税收改革、强化科学管理和加强队伍建设入手，用系统思考原理，做到工作安排一盘棋，正确处理好征纳双方的关系，正确处理税收管理体系内部诸环节的关系，构建适应社会主义市场经济需要的税收征管机制，解决好各种矛盾，激发广大干部的创新意识和工作能力，提高业务水平，切实转变作风，提高工作效率。
二、明确指导思想和总体目标，树立终身学习的理念
我市国税系统加强学习型税务机关建设的指导思想是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以人为本，按照新时期税收工作总体要求，以全员学习、终身学习为理念，以“聚财为国、执法为民”税收工作宗旨为共同愿景，以提升税务干部的学习能力、实践能力、创新能力为核心，采取各种有效措施，调动和促进机关干部开展多种形式的学习活动，为建设一支政治过硬、业务熟练、作风优良、执法公正、服务规范的税务干部队伍，构建社会主义和谐社会和推动税收事业健康发展提供持续的智力支持和人才保证。
学习型税务机关建设的总体目标是：
(一)更新学习理念，促进终身学习。在税务干部中牢固树立学习是生存和发展需要的理念，终身学习的理念，工作学习化、学习工作化的理念，形成全员学习、团队学习、全程学习的习惯和氛围，使学习成为各级税务机关和干部的自觉行动。
(二)明确学习任务，提升创新能力。具体工作要做到：有创建学习型税务机关的规划、目标和实施办法，突出创新能力，有明确的各类人才培养计划、任务和激励措施，有健全的学习培训体系，形成良好的团队学习平台和多层次的学习网络，各类学习资源得到合理、有效利用。
(三)建立长效机制，促进人才成长。有健全的领导体系和指导部门，坚持学用一致、学用结合的原则，建立鼓励学习与创新的各项制度，落实培训与使用相结合的激励约束机制和政策保障机制，维护干部学习权利，促其履行义务，保证干部学习和教育培训经费，为干部接受教育培训提供平等机会，形成干部培养使用的良性循环。结合能级管理，制定岗位工作标准，大力开展以“六员”为对象的一线岗位人员培训，建立业务骨干人才库，形成各类岗位合理的梯次人才队伍。
(四)提高全员素质，增强工作效能。税务干部队伍的思想道德素质、科学文化素质和税收工作能力不断提高，干部的学习热情、学习成果和创新得到充分肯定和尊重，形成以学习推动工作，以工作促进学习的局面，实现学习成果与工作成就的共享与互动，人员素质、税收管理水平、收入水平和社会形象得到提高，机关凝聚力、创新力不断增强，工作作风不断改进，依法治税、税收管理、工作效能和服务水平不断提高，构建成和谐的税务机关，促进税收工作与经济社会的和谐发展。
三、加强学习型税务机关建设应重点把握的学习内容
在学习型税务机关创建中，要引导广大干部职工结合本职工作和自身岗位需要，自觉、全面、系统地学习掌握各种知识，突出针对性、实效性，学以致用，不断提高解决实际问题、做好本职工作的能力，不断提高自身综合素质。
(一)政治理论学习。要深入学习马列主义、***思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习社会主义市场经济理论，学习改革开放有关重大理论和方针政策，学习《中国共产党章程》。认真研读原文，全面准确地把握精神实质。当前要把学习党的十六大精神和、《xx文选》、“三个代表”重要思想作为重中之重，不断增强实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性，牢固树立、落实科学发展观和经济税收观。
(二)税收业务知识和岗位技能学习。紧密联系税收工作实际，加强税收理论、财务会计、审计、税收管理、稽查等专业知识学习。根据岗位工作特点和要求，组织干部结合本单位工作实际，学习行政管理知识和岗位技能，开展岗位技能培训教育，促使机关干部钻研本职业务，提高工作水平和工作能力，成为本职工作的行家里手。
(三)法律法规学习。认真学习社会主义法制理论和重要法律法规以及各级关于党风廉政建设的一系列规定。通过学习，熟悉本机关相关法律法规和条例，增强法制意识，廉政勤政，坚持依法行政，不断提高办事效率和服务水平。
(四)公用知识学习。组织广大税干学习科学文化知识，提高文化素质。鼓励广大税干有组织地参加更高层次的学历教育，提升学历层次，增强学习科技知识的自觉性。组织机关干部认真学习计算机知识，掌握使用计算机技术，熟练掌握办公自动化的技能。组织机关干部认真学习外语，根据不同对象、不同要求，对机关干部进行实用外语知识和专业性外语的教育培训，使一般机关干部掌握基本的、简单的日常用语。广泛开展学讲普通话活动，提高机关干部适应经济全球化和加快现代化建设要求的能力，普通话达到国务院对公务员提出的测试标准。
四、制定具体措施，确保工作落实
(一)广泛动员，形成建设学习型税务机关的浓厚氛围。通过召开动员会、专题讲座、座谈会等形式，在各基层局进行学习型机关建设理论的普及学习，形成建设学习型机关的浓厚氛围，引导税务干部认清税收工作面临的形势、任务与压力，找出差距，积极接受“人人学习、终身学习”的理念，形成全员学习、主动学习的良好氛围。
(二)以提升素质和能力为目标，制定适合机关特点和个人需要的学习计划。根据市局学习型机关建设的目标要求，各旗县局应结合当前干部队伍的思想实际，制定创建学习型机关规划、具体方案和干部培训计划。可结合干部的工作岗位、学习经历等实际情况，以提高综合素质和岗位技能为重点，按照“干什么学什么、缺什么补什么”的要求，提出不同的学习目标、学习计划和研修任务。坚持对新录用人员在试用期内进行初任培训，提高岗位适应能力;对晋升领导职务的公务员在任职前或者任职后一年内进行任职培训，提高领导能力;对从事专项工作的公务员应当进行专门业务培训，提高专门业务管理能力;对全体公务员应当进行在职轮训;每位干部职工都要积极参加学习培训，认真开展在岗学习，努力完成学习任务。
(三)建立“政治理论统一学、业务知识部门学、个人提高自主学”的三方负责学习管理模式。开展多样性、经常性的学习教育培训活动。要充分利用各种学习载体，设计多层次、有实效的学习活动，增强感召力和吸引力。要加强政治思想教育、职业道德教育、爱国主义教育，增强国家意识，弘扬民族精神;要积极开展税务干部喜欢的、形式活泼生动的学习竞赛活动、业务能手竞赛活动，采取“专题讲座”、“每日一题”、“每周一课”、“每月一考”、“网上过关”等多种形式，寓学习于工作中，寓教育于活动之中，把基层学习活动推向深入。不断增强学习的吸引力、实效性;以考促学，以赛促训，做到相互促进，共同提高，并及时做好学习成果的转化运用工作，力求取得实效。
(四)继续抓好干部轮训工作，努力提高干部综合能力。按照总局五年大规模轮训的部署和自治区国税局《-年全区国税系统教育培训规划》要求，用五年时间完成全系统干部轮训一遍的目标，目前已到了完成此项任务的攻坚期。今后两年我们将继续按照五年规划要求，结合“六员”培训，集中开展各级各类培训，进一步扩大培训的覆盖面，增强培训的针对性和有效性，确保五年轮训目标的实现。
(五)大力培养高素质、高技能、复合型的人才队伍。开展高层次的学历教育是复合型人才培养的重要途径。一是选送好上级安排的相关专业的高层次人才培养，把那些政治思想表现好、热爱税收事业、业务能力强的优秀人才推荐上去。二是积极鼓励国税干部参加党校、电大函授、自学考试、脱产学习等各种形式的成人学历教育。三是积极鼓励广大税务干部参加由国家统一组织的“三师资格考试”(注册会计师、注册税务师、律师)和计算机专业等级考试，不仅可以调动干部在岗学习的积极性，而且能够检验学习培训的成效，提高干部的综合业务素质和能力，是培养复合型人才的有效途径。各级基层局税务机关要从实际出发，可采取考前给一定的复习时间，报销取得专业资格者考试费用，将资格考试的相关成绩纳入教育培训统一考核等措施，积极鼓励和推动干部参加“三师资格考试”。
(六)建立健全学用结合的激励机制和保障机制。按照《公务员法》及其实施细则的要求，根据按需培训、学用一致的原则，完善培训激励与约束机制。为了检验各基层局对建设目标的落实情况，市局应组织全系统税干进行岗位技能统一达标考试，将个人考核成绩直接与公务员年度考核、能级管理、任职、晋升职务和个人经济待遇挂钩，不达标的进行待岗自费培训，并扣发个人相关待遇，经培训考试考核合格的正式上岗享受相应待遇。把单位考核成绩作为机关领导班子建设考核、评比、表彰的重要内容。对成绩突出的单位和个人年终进行表彰奖励。
综上所述，加强学习型税务机关建设，是___面向二十一世纪提出的新要求，是一项长期的战略任务。我们必须处理好长远目标与近期要求的关系，既要立足当前，紧密结合工作实际，提出现阶段具体任务和计划，制定相应措施，实现近期目标，又要做好长远目标的规划，把提升干部学习力与改进机关效能结合起来，努力用学习的成果促进工作任务的顺利完成。
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创建学习型税务机关心得体会怎么写，其实跟其他工作心得差不多，关键是要结合自己的经历去谈。刚开始得想清楚，你所在的单位有哪些学习上的问题需要解决。比如，以前大家对新税法理解不深，执行起来就容易偏差。这就得从培训入手，多组织一些讲座，邀请专家来讲课，让大家明白政策背后的意思。
我觉得写的时候可以先说说自己在学习过程中遇到的困难。像是刚开始接触电子申报系统的时候，我就觉得挺头疼的，界面复杂不说，操作步骤也多。后来慢慢摸索，还请教了同事，才渐渐熟悉起来。这部分最好能具体点，像提到某个案例，比如那次有个企业因为不懂最新优惠政策，申报时漏掉了好几项减免，结果被罚款。这事让我意识到，作为税务人员，不仅要自己学透彻，还得教会纳税人。
还有就是要把学到的东西运用到实践中去。我印象特别深的是去年我们搞了个模拟演练，让几个部门一起参与，模拟处理一个比较复杂的涉税案件。当时大家分工明确，有人负责查账，有人负责数据分析，最后顺利解决了问题。这样的活动不仅提升了团队协作能力，也让每个人的专业水平提高了不少。
不过，有时候写心得容易忽略细节，比如说到某次培训，只写了参加人数和时间地点，却没讲具体的收获。这就有点像流水账了。我觉得如果能加入一点细节会更好，像培训中提到的一个小技巧，可能平时工作中就能用上。像我有一次在培训中学到了一个快速核对发票真伪的方法，后来在实际工作中真的帮了大忙。
书写注意事项：
写心得时还可以适当提一下存在的问题。像有些同事可能觉得学习太枯燥了，积极性不高。这就得想办法调动大家的兴趣，比如搞个知识竞赛之类的。我记得我们单位去年办了一个税务知识问答比赛，奖品虽然不大，但大家参与热情很高，效果特别好。
【第8篇】创建学习型机关部门工作心得怎么写1050字
建设学习型机关，是建设学习型社会的关键环节，是实现队伍与世俱进、事业科学发展的客观要求。近年来，常德市信息化办顺应发展需求，创建学习型机关，培育了一支创业型队伍，推动了信息化事业发展，多次被评为全市学习型机关和全省信息化工作先进单位。我们的主要做法是：
一、以正确的学习理念“导”学
学习从跟本上讲依靠个人内驱力。我们首先注重帮助干部职工树立三种学习理念，增强他们学习的自觉性。一是树立学习提升人生追求的理念。我们经常教育干部职工，人的需求分为生理求、安全、社交、尊重和自我实现等多个层次。最高层次、也最有价值的需求是自我实现。而唯有通过学习，不断丰富人生哲理，加强自我改造，才能逐步脱离低层次需求，形成健康向上的生活态度。二是树立学习夯实生存基础的理念。我们经常提醒干部职工，现在的社会是信息化社会，各类知识技能急速更新，随时都有优胜劣汰的可能。一个人要适应社会发展，提高自身的持久竞争力，夯实生存与发展的基础，必须加强自身学习，努力获取行业内的最新知识技能，成为创新型人才。三是树立学习推进事业发展的理念。我们经常告诫干部职工，工作是实现人生价值的关键平台，要立足本质工作中推进事业发展。但是，事业的快速发展依赖于学习型和创新型干部队伍。只有不断学习，才能准确判断事业发展的宏观环境，才能准确把握事业发展的方向，才能有效创新推进事业发展的举措。
二、以良好的学习平台“助”学
我们依据干部职工离开学校后，学习时间和学习资源骤然减少的实际，积极为干部职工搭建三大学习平台。一是请进来，组织集中培训。根据工作需要，经常有针对性地邀请相关行业的权威专家学者来我办开展专题讲座。近两年，先后邀请中国电信电子政务首席专家施聪博士、红网总编辑舒斌等10多名专家学者来我办讲课，重点介绍了电子政务发展理论、互联网发展与新闻宣传等课题，均收到了很好的效果。二是走出去，开展考察学习。充分利用重大电子政务项目建设的机遇，积极参加有关考察活动，借鉴先进经验和做法。近两年，我们抓住财税收一体化、平安城市、人财编一体化、电子政务专网等项目建设的机遇，先后派出近30人（次）赴天津、重庆、广州等20个多个发达城市考察信息化建设。三是压担子，推动实践探索。在具体工作中，我办敢于放手，大力推行边学边干，积极推行岗位交流，大力使用年轻人才，促使干部职工在实践中探索学习。比如，在政府网站建设中，我们要求所有工作人员都要兼任新闻编辑、记者采访、网页设计等多项工作，逐步成长为工作的多面手。
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创建学习型机关部门工作心得怎么写
在写学习型机关部门的工作心得时，得先搞清楚什么是学习型机关。简单说，就是这个部门里的人都爱学，愿意花时间去琢磨业务上的事。这跟一般的部门不一样，大家不只是完成任务就完事了，而是总想着怎么改进工作方法，提升效率。
刚开始，我觉得这事挺难的，毕竟不是所有人都喜欢学习新东西。但后来慢慢发现，关键是要找到适合的方法。比如，可以定期组织一些小型分享会，让大家轮流讲讲自己的工作经验，这样既能锻炼表达能力，也能从别人那里学到点新招儿。不过，刚开始的时候得有人带头，不然大家可能都懒得动弹。
还有个办法就是鼓励自学。给每个人发几本专业书，让他们抽空看看，然后不定期检查一下读书笔记什么的。当然，检查不是为了找茬，主要是想看看大家是不是真的用心在学。不过这种方法也有点麻烦，有些人可能就是应付差事，笔记写得很敷衍。
书写注意事项：
我觉得很重要的一点是要营造一种氛围。如果整个部门的人都觉得学习是一件很酷的事，那自然就会有更多人参与进来。比如，谁要是解决了工作中的一大难题，就公开表扬一下，让大家知道努力是有回报的。不过有时候也会遇到尴尬的情况，比如表扬一个人的时候，其他同事可能会有点嫉妒心理，这需要领导多留意一下团队的情绪。
学习型机关不是光靠个人努力就能成功的。部门负责人得起带头作用，不能光喊口号，自己却什么都不干。要是领导都不积极，下面的人就更没动力了。不过有时候领导确实忙，顾不上太多细节，这就需要有个靠谱的副手帮忙协调。
