【第1篇】国培计划学习心得体会1000字怎么写2200字
历时一个多月的“国培计划”教师培训者培训现已接近尾声，说实话我很珍惜这样的培训，因为参加教师“国培”网络培训的学习，既是教育发展形势的需要，更是上级教育部门对教育工作者提升工作潜力、提高业务素质的关爱和期盼。透过参加本次培训，我深感受益匪浅，它不仅仅提升了自己的教育理念，也开阔了教育视野，更增长了许多知识，同时也提高了自己对教育技术的应用潜力和教研潜力，对自己的业务水平和专业素养也起到了重要的作用，因此，我不仅仅在国培中收获着，更是进步着。下面就将我在网络培训学习期间的状况总结如下：
一、端正态度，刻苦学习。
培训一开始，我便全身心的投入到“国培”之中，可培训的同时，又适逢我们临潼教研室正在搞“高效课堂”听课调研活动与市级小课题的结题阶段，作为中学教研员，又是小课题的负责人，我白天要下校听课，晚上回来还要写课题结题报告。因此，就只能尽量在晚上挤时间上网学习，常常学习到深夜一两点钟。在不同的模块学习中，我博采众长，取长补短，成果丰硕，每一天都能感受到思想火花的撞击。培训期间，能够每一天聆听各位名家大师的讲座，他们精彩的讲演资料既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动搞笑。大师们以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，他们“以学定教，关注学生促进发展”，“让反思成为一种习惯”的教学观给了我深深地震撼，他们课堂上那种浑然天成，比较鲜明的教学风格给我留下深刻的印象。让我的心灵受到如沐春风般的启迪，使我的教育观念进一步得到了更新，真是收获多多，妙不可言。另外，在“国培”的平台上，学员们能够与相互交流教学心得，讨论热点话题，相互留言勉励，还能够交流学习体会、撰写学习日志，上传资源共享等。因此，我感觉每一天都是充实的。
二、更新理念，提升素养。
透过参加“国培”，使我的教育教学理念得到了更新，也提高了自身的素养。培训中，专家引领我们走进新的教育教学理念，为我们今后的工作带给了源头活水。透过“国培”学习，让我更深层次的领悟到教育工作的艺术性和影响力。在培训中，我也进一步认识到了新课程改革的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中存在的不足。作为一名中学历史教研员，我深知自己在教研工作中还有许多地方需要改善，经过“国培”这一段时间的学习、历练，让我增添了许多理论和实践上的收获，教研水平有了很大的提高，自身素养得到了提升，这种收获比我在三十年的教育实践中得到的还要多。
三、只有终身学习，才可能持续发展。
透过参加“国培”，我感受到自己对终身学习的理念进一步加强了，而且更深层次的认识到：学习对于一名教研工作者可持续发展的重要性和必要性。它将持之以恒的带入到我们今后日常的工作生活中。透过学习和反思，我认识到未来教育的发展需要科研型的教师和教研工作者，而不是“教书匠”。教师与教研员要想从“教书匠”转为科研型教育工作者，首先要树立终身学习的理念，给自己不断充电，消除职业倦怠。因为我们从事的教育事业，应对的是一群对知识充满渴求的孩子，因此培养和教育好下一代是我们教育工作者义不容辞的职责和义务。
四、享受精神大餐，辛苦并快乐着。
在“国培”的学习与培训期间，我们感受到许多专家、学者、学员，以及教研教育教学工作者的经历、体会、感受和学习成果的展现，在这种培训中一齐完成了教师教育教学的资源共享!这是一次大规模的群众和智慧的共同创造和创新，是一次教研成果的大荟萃，大家彼此快乐着，收获着。因此，国培班的学习的确称得上是一道精神大餐，在这儿，虽忙碌却很充实，虽辛苦却很快乐，刻苦学习之余，更让我享受了收获的喜悦。
参加“国培”的网上学习，尽管不能亲自应对面地感受专家的理论研讨，但还是透过视频领略了各位专家学者来自学术前沿、理论与实践相结合的理论阐述，透过专家引领，掌握了不少教学策略及教学设计方法，这些教育教学策略和教学设计对于指导我们广大教育工作者的教育教学实践是大有益处的，这些教育专家给我们传授的新知识，新理念，使我们大开眼界，给我指引了学科教学的新方向和新目标，个性是那些教育专家在每个专题讲座中，汇集了同仁们的“互动对话”、“案例评析”、“思考与活动”、“参考资料”等，各位同仁独到的见解和理论知识正是我们教学活动设计、教学实践的依据，对我们的教育教学起到了推动作用。
五、学后反思，再接再励。
培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。培训学习是网络的，但收获却是充实的。我认为，培训的过程也是一个反思进步的过程。因此，我由衷的感谢“国培”，是你，给我们的教师搭建了一个提升自身素养和工作潜力的平台，为以后顺利地、更好地开展教育教研工作，奠定了坚实的基础。感谢“国培”，带给了我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新，让我既有知识上的积淀，也有了教育、教学、教研技艺的增长，让我在培训学习过程中又迈进了一大步。
培训反思之余，我感到更多的是职责，是压力，让我真正感觉到教育是一项充满智慧的事业，作为一名教研员，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我会学以致用，把培训中所学的新理念、新知识，透过咀嚼、消化，逐渐内化为自己新的教育教学理论和教研思想，并以此指导自己的教研工作实践。培训学习让我真正明白了一句话：“你能够不优秀，但不能够不成长”!我将在今后的教研工作实践中，继续努力学习，不断进步，用自己所学的知识、智慧和汗水换来明天的硕果累累!
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参加国培计划的学习，对很多人来说都是一次难得的经历。这不仅是一个提升自己的机会，也是积累经验的过程。要写出一份真实、有深度的心得体会，就得从学习过程中那些细碎的事情入手，把学到的知识和自己的感受结合起来。
刚开始拿到那么多课程材料的时候，说实话有点发怵。毕竟涉及的领域挺广的，教育理论、教学方法、案例分析等等，样样都不能掉以轻心。我开始试着把每个部分拆开来看，比如先看大纲，了解大致的内容分布，再结合自己的教学经验去理解其中的重点。有时候看到一些专业术语，比如“建构主义学习理论”之类的，觉得挺高深的，但多读几遍后慢慢就明白了。其实这些概念并不难，只是需要耐心去琢磨。
记得有一次听讲座，讲的是如何设计互动性强的课堂活动。老师举了很多例子，有的很实用，有的却感觉不太适合我的教学场景。后来我就想，是不是可以结合自己的实际情况，把那些有用的部分筛选出来，再调整成适合自己的方式？于是回去之后就开始尝试，结果发现效果还不错。现在回想起来，这次经历让我明白，学习不能照搬照抄，得有自己的思考在里面。
还有一次小组讨论，大家各自分享了自己的教学故事。有个同事讲到她如何处理学生之间的矛盾，特别打动我。她说：“有时候，作为老师，我们不仅要教会学生知识，还要教会他们如何相处。”这句话一下子点醒了我。之前我一直觉得教学就是传授知识，现在才发现，培养学生的情商同样重要。从那以后，我也开始留意课堂上的小细节，看看有没有机会引导学生们学会互相帮助和支持。
当然了，学习的过程中也不是一帆风顺的。有时候听课听得多了，难免会觉得有些枯燥。特别是遇到一些理论性很强的内容，听着听着就走神了。后来我发现，如果提前做好笔记，把重点记下来，回头复习的时候就会轻松很多。而且，做笔记还有一个好处，就是能让自己更加专注，不会被其他事情分心。
写心得体会的时候，我觉得最重要的是真实。如果你只是一味地夸奖这个项目好，那个老师棒，反而显得不够真诚。可以写写自己遇到的困难，以及怎么克服的；也可以写写自己的成长，比如原来不懂的东西现在明白了。这样既能让读者感受到你的努力，也能让他们从中获得启发。
书写注意事项：
写的时候别忘了加入一些具体的例子。比如那次讲座上提到的教学策略，你可以详细描述一下当时是怎么应用的，效果怎么样。如果能配上图片或者图表，那就更好了。不过要注意，照片和图表都要跟主题相关，不然会显得多余。
【第2篇】国培计划学习心得怎么写1250字
去年10月份至今年的1月份，我在网上参加了“全国农村中小学教师远程培训”，期间我认真听、仔细记、积极说、深入想，认真地完成了九个学习模块的任务，并在这样的合作交流平台上，发表自己的观点、诠释自己的理念，可谓受益匪浅，在实际的工作中加以实践、验证总结、深思。我主要从以下四个方面谈谈我的认识：
一、教学资源的梳理与整合。
课本作为主要的教学资源，有其独特的规律、模式，但也给教师留下了很大的发挥的空间，<莲~山 课件>新课改后的课本更注重于知识的引领，如何去组织、利用，就成为教师的一个重要的任务。在这次培训中，我看到了名师的方法，几个优秀的课例，对我的教学有极大的帮助。比如，我在讲解《小数的产生和意义》的时候，我就把课本上有限的知识进行重新梳理，同时与学生的实际生活联系起来，扩充了内容，<莲山课 件>但降低了难度，增加了知识，提高了效率。
二、教学方法的多样与多变。
在本次学习中，我感触最深的就是这一点了，作为小学数学，习惯了以前的“讲、练”结合的模式，忽视了学生的自主能动性，学生的学习兴趣不高，学习效果也很差，但始终找不到根源。《负数的产生》这一优秀的课例，给我指点了迷津，我看到了发挥学生的自主性是多么地重要，对于学习是多么地有利，我想课本只是给我们提供了教学实体，而如何让学生理解并掌握知识，还需要我们老师的组织与引导，教学方法的多样与多变，会让学生时刻有一种新鲜感，那样才会变“要我学”为“我要学”。
三、教学对象的表扬与鼓励。
小学四年级是小学阶段的一个重要时期——过渡时期，这一阶段的学习直接影响了以后的发展。按以往的观点，严格和管理才是最重要的，然而这种方法的效果并不好，我学习了“国培”之后，才发现，学生也是爱听表扬的话，不爱听批评的话，长时间的批评和指责，会使学生丧失了学习的信心，会变得畏缩呆滞。我班就有这样的一个学生，她平时上课也不说话，也不专心听讲，讲的知识，她也不会，下去教育她的时候，就是一言不发，再批评，她就哭，真是一个“老师愁”，后来我转变了方法，专门发现她身上的闪光点，在班内进行表扬，这样一样，她慢慢地变得开朗了，活泼了，上课的时候，也能专心听讲了，会回答问题了，脸上也现出了阳光般的笑容了，看着她的改变，我又怎能不高兴呢？
四、教育主体的提高与转变。
本次学习中，我在班级论坛上发帖，与更多的同行进行交流，发现每个老师身上都有自己的特点，也都有值得我学习的地方，在以前没有这样的交流机会，总认为自己的这种方式就很恰当，很合理，也感觉不到自己的进步与提高，而这次的学习，真的让我提高了不少。同时，听专家讲解、看名优课例，我也感受到自己观念的一种转变，那就是“教师是引领者，而不是知识的传授者”，我们应该想尽一切办法去引导学生，发现问题、解决问题，这样提高他们的能力，要比教会他们再多的知识更重要。
以上四个方面，便是我在这次活动中的一点浅显的认识，但我相这是一个好的开端，它改变了我陈旧的观念，给我的教育教学注入了新鲜的活力，我想我会借这样的东风，在新课改的路上，秀出自己的风采的！
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学习心得，说起来其实挺麻烦的，因为每个人的理解都不一样。要是想写出点门道来，得先把学到的东西理清楚。比如说参加个国培计划，这中间肯定学了不少东西，可能是教学方法，也可能是管理经验，总之得先明白自己到底学到了什么。
我以前写的时候，总是想着要把所有学到的都塞进去，结果越写越乱。后来才发现，得挑重点，不然读者看了也不知道你想表达什么。就像那次培训，我印象最深的就是那个案例分析，当时听着就觉得特别实用，现在还能回忆起老师讲的那个细节，真是印象深刻。所以写的时候，就把这个案例拿出来，详细说说它是怎么打动我的，又是怎么帮到我的。
还有就是，写心得的时候，最好能结合自己的实际情况。比如我是教语文的，那我就得想想，这次学到的方法能不能用到我的课堂上。如果能，就具体描述一下怎么用，用了之后效果怎么样。要是不能，也得说明白为什么不行，这样显得真实。记得有一次我试了个新方法，结果学生反应平平，当时我还挺沮丧的，但后来慢慢琢磨出原因了，原来是我没考虑到学生的接受能力。
有时候写着写着就会跑题，这是常有的事。比如本来想写教学技巧，结果一不小心就扯到生活感悟上了。这种情况我自己也没办法完全控制，但写完后回头看看，觉得只要不影响整体思路，也就算了。毕竟写心得不是考试，没必要那么拘泥于形式。
书写注意事项：
用词上也要注意，别太复杂。有些人喜欢堆砌一些高大上的词汇，觉得这样显得有学问，其实不然。简单直白反而更容易让人理解。我有个同事就是这样，他写的东西一看就是认真准备过的，但总觉得少了点人情味。相比之下，我还是更喜欢那种平易近人的风格，能让别人轻松读懂就好。
再说到格式，其实不用太死板。有的时候可以分成几个小段落，每个段落讲一个点；有的时候也可以不分段，顺着思路一直写下去。关键是要让读者跟着你的节奏走，而不是被段落分割得七零八碎。当然，偶尔换换句式也是好的，不然老是那种陈述句会显得很单调。
小编友情提醒：
写心得的时候千万别想着应付了事。要是自己都不在乎，别人看了也不会当回事。所以不管多忙，都要抽出时间好好整理一下，哪怕只是简单记录几句话，也算是对自己负责吧。
【第3篇】学习国培计划的心得体会怎么写1000字
时间过的很快，转眼间，我们的国培计划已接近尾声了。从____年11月19日注册起，我就参加了“国培计划”——农村小学教师远程培训计划。
通过本次培训我体会到：这段时间听了很多专家的讲座，这让我深有感触，受益匪浅啦。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每天都要面对不同风格的讲师，每天都能听到不同类型的讲座，每天都能感受到思想火花的冲击。学习的过称各中，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，也反思了以往工作中的不足。
对于在农村执教的教师，理论方面的知识比较欠缺，这次培训在一定程度上填补了这方面的空白，使我们在教育理论方面有了长足的进步。特别是课改理念方面，有许多认识不到位的地方，影响了教学中对学生素质的培养，而这次培训使我们的教育理念有了根本的转变，对今后教学中贯彻实施课改精神及个人教育教学能力的发展都有很重要的意义。zk168
“国培计划远程”犹如雨后春笋般的浮现在我的眼见，通过几个月来孜孜以求的学习，让我想了很多，也思考了很多。如何在英语课上培养学生的学习热诚，更好的提高英语教学。头脑中的困惑在今后的教学中如果进行进一步研究实施。通过参加国培我茅塞顿开：大家能畅所欲言，各自提出自己的看法，成功之处提出来，不足之处指出来，这都有利于我们教师的专业成长，在有效研修学习中，我深深感受到，要想学有所获必须要做到，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。认真钻研教材，写好每一课教案，上好每一堂课，多学习别人的优点和长处，不断反思自己的课堂，找出不足加以改进。在新课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同事们学习她们的先进教学方法。积极参加各种各样有组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力，并学习先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。
在这次国培中，让我感受最深的就是，网络的功能真的是非常的强大，它能够整合资源，让老师们平时在教学中的经验总结都能互相交流，同时，老师们遇到的困难也能在网上提出来，让大家一起出谋划策，群策群力，使问题得到了最好的解决，尤其是与专家的在线交流，理论知识得到了丰富，实践能力得到了指导。网络也解决了时间空间的限制问题，平时，我们在学校忙于教学，也抽不开身去别处学习，学习的时间、空间很受限制，但是，通过这次培训，我感觉网络学习模式真的不错，只要在电脑面前，就可以和教育专家、教学骨干直接对话，这样的学习机会真的是难能可贵。
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学习国培计划的心得体会怎么写
最近参加了国培计划的学习，收获颇丰。刚开始觉得这事挺麻烦的，毕竟平时工作已经够忙了，还要抽出时间来参加培训。但后来慢慢发现，这种学习机会真的很宝贵。课程安排得很紧凑，从理论到实践，每个环节都挺用心的。
第一天的时候，老师讲的内容有点多，笔记做得手酸。后来慢慢调整了一下节奏，把重点记下来，反而轻松了不少。印象最深的是某位老师的讲课方式，特别生动，举的例子也很接地气。听他讲完后，感觉以前的一些困惑一下子明朗了。
这次学习让我意识到，自己的专业知识还有不少漏洞。特别是在一些细节处理上，总是想当然地做事情。比如有一次讨论案例时，我发现自己的分析思路太单一了，只顾着解决问题表面，没深入挖掘背后的原因。后来跟同事交流了一下，才发现大家都有类似的问题。
学习过程中，我也尝试了一些新的教学方法。比如小组讨论的形式就不错，大家可以互相启发，集思广益。不过有时候也会遇到分歧，这时候就需要耐心沟通了。记得有一次小组讨论，因为意见不一致差点闹僵，最后还是通过投票才统一了方案。事后想想，其实每个人的想法都有价值，关键是要学会倾听。
书写注意事项：
我觉得写心得体会也是个不错的锻炼机会。刚开始写的时候，总觉得无从下手，不知道该写些什么。后来试着把自己在学习中的点滴记录下来，慢慢就找到感觉了。当然，有时候写着写着会跑题，写着写着又忘了重点。不过没关系，回头看看再修改一下就行。
这次学习还让我明白了一个道理，就是学习是一个持续的过程。不能光靠几天的集中培训就万事大吉了，平时也要不断积累和反思。比如课后可以多看看相关的文献资料，跟同行交流经验，这样进步才会更快。
【第4篇】教师国培计划学习心得体会怎么写800字
我非常幸运地参加了“国培计划”教师培训，在培训学习期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的冲击，每一天都有新的收获。
“国培计划”不仅给了我一次难得的学习机会，也使我结交了一群优秀的同行朋友，一起探讨了不少疑惑，经过这一阶段的学习，我受益匪浅，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大的提高。本人现主要谈谈个人在“国培”期间的学习心得和学习体会。
“国培”学习使我们更加全面深刻地理解了新课标理念和新课改的精神，为实施素质教育奠定了基础，也让我明白了教学责任的重大和教育意义的深远。让我深深体会到了“百年大计，教育为本”的科学内涵。
“国培”学习也使我明白了要想成为一名优秀的人民教师不仅要具备精神的专业知识还要具有广博得文化基础知识，更要具有良好的教师职业道德修养。因此，树立新的师生观念是非常必要的。新课程已经走进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。以学生为主体以教师为主导的教学理念正深入人心。教师要勤于学习，自我完善，经常充电，提升自己的文化专业知识和道德修养水平。才能跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。
“刀不磨要生锈，人不学要落后”，在这个知识爆炸型的社会，信息技术的高速发展和社会的瞬息万变，只有不断的学习，不断地更新陈旧的知识才能教书育人，更好的去教育人。总之，在今后的教学工作中，我会继续努力学习不断充电，好好钻研教学业务，让自己理论水平更高、实践能力更强，发展进步更快。我也相信在倾听、反思、实践中，我的教学之路会愈趋成熟，相信会做得更好。
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说到写心得体会，这可不是一件轻松的事。特别是像教师国培这样的项目，涉及的知识点挺多，要是没个头绪，很容易就写得乱七八糟。记得有一次我参加培训，回来后就想着赶紧把自己的感受记录下来，结果一开头就卡住了。后来琢磨了好久才明白，写这类东西得先理清思路。
刚开始，就得抓住重点，别一上来就东拉西扯。比如说培训期间学到的新教学方法，这个必须提一下。像什么互动式教学，翻转课堂，这些都是现在比较流行的。我当时就觉得特别实用，所以就在心里记下几个例子，打算写的时候拿出来用。不过，写的时候可不能照搬照抄，得用自己的话表达出来，不然就显得太死板了。
还有就是培训里的那些讲座，讲的内容都很专业。像心理学方面的知识，对理解学生行为特别有帮助。我当时听到一个关于青少年心理发展的案例分析，印象特别深。本来想直接复制过来，后来想想不行，得结合自己的教学经历去谈体会。于是我就试着把那个案例跟自己班上的情况联系起来，这样写出来的东西就更有说服力了。
写心得的时候也得注意细节。有时候为了凑字数，可能会把一些无关紧要的小事也写进去，这就不好了。记得那次我写心得的时候，本来想把培训期间的饮食住宿情况也写上，后来觉得这跟主题没什么关系，就删掉了。毕竟写心得，主要是分享收获和感悟，不是写流水账。
再说了，写心得的时候也不能光顾着理论，得有点实践的东西。像我在培训中学到的教学技巧，后来就在课堂上试了一下，效果还不错。就把这个过程写进去了，感觉特别真实。不过也有个小插曲，当时写的时候因为赶时间，有一段话写得有点啰嗦，后来才发现这个问题。但既然已经写完了，也就算了，下次注意就好。
书写注意事项：
写心得的时候还得多看看别人是怎么写的。我之前找了几篇同行的心得来看，发现他们写的都挺有条理的。有的是从理论出发，慢慢引申到实践；有的则是从一个小故事开始，逐渐展开讨论。我觉得这两种方式都不错，关键是要适合自己。像我，就喜欢从自己的教学经历入手，这样写起来比较顺手。
最后要说的是，写心得的时候心态要放松。别老想着写得多好，只要能把自己的想法表达清楚就行。有时候写着写着就会发现，原来自己学到了这么多东西，这本身就是一种收获。所以，写心得的过程也是自我反思的过程，挺有意思的。
【第5篇】教师国培计划学习心得精选范文最新怎么写750字
本次培训收获颇多，有感悟也有感动，有感叹也有感慨。悟有所得，动有所获，叹有不足，慨有所为。
下面仅就教师培训方面谈一些感受：
1.教师国家培训的时代特色。从李教授、陈教授以及其他几位老师的讲座中，我体会到，教师培训要体现出学科的时代特色。这既包括了学科发展的时代特色，也包含学生发展的时代内涵。作为培训教师，要把握教育发展在国家层面的要求，吃透文件意思，理解文件精神，做到培训计划制定的有的放矢、培训内容实施的有效落实、培训环节的有张有弛。同时，在陈辉教授的讲座中，我体会到了教师培训要把握学科素养、高阶思维训练与学生深度学习的关系。这些是历史教师教育的方向，更是教师培训者在制定培训计划时需要注意的方面。
2.教师培训的跨界联动。每一项培训计划的制定与实施都是需要教师的跨界联动。陈辉教授着重指出这一点。这是对教师培训很有意义的认识。教师培训是一个系统性工程，从需求诊断中的多项调研以及数据的整理和分析，到历史教师不同专业特长的结合，再到不同资源的跨界运用，这些都是一个培训师应该关注的层面。
3.教师培训的长效追踪。我之所以提出这一点，也是基于对几位教授讲座的反思。教师培训的目的归根到底就是为了教师的长远发展，而非谋一时。因此，在教师培训中如何提升教师的发展能力从而达到长效、长远、长存的培训作用，这是培训者应该关注的话题。因此，我认为，几位教授的讲座都提到了培训计划的制定要关注实实在在的效应，切实能够从每一环节的制定中看到受训教师成长的路径。
总之，通过本次培训，我切实感受到了自己认识上的提升，当然更大程度上还有认识上的不足。在享受丰盛的培训大餐后，如何消化、吸收并将之运用到未来的工作中，这是每一位受训教师应该正视的问题。
感谢为培训工作辛苦付出的所有老师和同学!
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最近参加了教师国培计划的学习，感触挺多的。刚开始没太当回事，觉得这种培训就是走个过场，应付了事就行。结果没想到，越听越觉得有用，慢慢就认真起来了。
讲课的老师讲得很细，从教学理念到课堂管理，方方面面都有涉及。特别是关于如何调动学生积极性这部分，我觉得特别实用。他举了好几个例子，有的是表扬的方式，有的是通过小组合作激发竞争意识。我记了不少笔记，打算回去试试看。
还有一点印象很深，就是关于备课的方法。以前总觉得备课就是照着课本抄一遍重点，现在才知道，要结合学生的实际情况去调整。比如某个知识点，有些学生可能理解得快，那就可以多留点时间给那些慢一点的同学。听起来很简单，做起来其实挺复杂的。
我也遇到点小问题。比如有一次想用多媒体辅助教学，结果设备出了点状况，耽误了不少时间。后来想想，这事要是提前检查一下就好了。还有一次试讲的时候，因为准备得不够充分，差点把环节搞混了。虽然最后勉强完成了，但心里还是有点慌。
不过说真的，这次培训让我明白了一个道理：不管做什么事，细节都很关键。就像备课一样，哪怕是一个小小的环节，如果没处理好，可能就会直接影响整个课堂的效果。所以以后得更加仔细才行。
书写注意事项：
跟其他老师交流也学到不少东西。有的老师分享了自己的教学小技巧，有的则聊到了如何应对调皮的学生。大家互相探讨，气氛特别好。我觉得这样的交流机会很难得，能学到很多书本上学不到的东西。
【第6篇】____年国培计划学习心得感悟怎么写1350字
今年我有幸参加了国培学习，通过本次学习，使我大开眼见，学会了很多平时学不到的知识，使我的思想上受到了彻底地洗礼。百年大计，教育为本。祖国的复兴全在教育，我们教师责无旁贷。我将体会总结于下：
一.从思想上，彻底转变对教育的认识。
人们都说教师是人类灵魂的工程师。这是对老师的赞誉，使我对当初多选择感到无怨无悔。一年树谷，十年树木，百年树人。可见我们的工作是任重道远的。一个人长时间重复着某一项工作，容易产生职业倦怠，这是人之常情。但我们的工作，关系到孩子们的健康成长，关系到整个国家的前途和命运。是儿戏不得的，我们必须从思想上彻底改变过去陈旧的教学观念，以全新的姿态去投入到轰轰烈烈的教育事业当中去。
二.学习党的教育方针和政策，不断更新自己的知识。
我们的工作不能两耳不闻窗外事，一心只教圣贤书。我们要认真学习党的教育方针和政策，了解社会发展动向，紧跟时代脉搏，从而使我国立于民族不败之林。我们要不断地学习专业知识和教学的技能，使自己成为一个学识渊博的人。学习古今中外，上至天文，下至地理的知识，懂得各科知识之间的联系，形成游刃有余的教学技能。
三.充分了解学生，成为他们的良师益友，恰当运用教学方法。
我们工作的对象是活泼可爱的孩子们，在不同阶段，他们有不同的年龄特征。世界上决不能找到两片相同的树叶，他们每个人的家庭环境和性格特点各不相同。古代的大教育家孔子曾经说过，教学要因材施教，我们要经常和孩子们谈心，不断地进行家访工作，了解他们的心声，真正成为他们最知心的朋友，灵活运用地各种教学方法和教学技巧。多表扬，少批评，及时发现他们身上的缺点和错误，进行循循善诱地指导。晓之以理，动之以情，导致以行，使错误消灭于萌芽之中。让孩子们之间互相帮助，形成温暖的大家庭，使每一个孩子都能健康成长。在教学中把学习的主动权交给学生，在必要的时候，进行恰当地指导，让他们培养探究合作的学习方法，使学生具有开拓创新的精神，培养成可持续发展型人才，真正成为社会的主人。
四.学以致用，使学生把知识转化成为能力。
我国的教育，与发达国家相比，孩子们缺乏创新精神，学生容易造成高分低能的现象，成为无用的书呆子。在学习的过程中，开展丰富多彩的第二课堂，让学生走进生活，进行恰当地运用，真正把知识转化成为能力。培养孩子的观察能力，交际能力，动手操作的能力，让他们多问为什么，养成爱动脑筋的好习惯。使他们在生活中不断地锻炼自己，真正成为一只只翱翔在天空中的雄鹰，长大以后才能投入社会，进行很好地工作，才能为人类创造出更多的财富，成为一个有益于社会的人，从而更好的实现自己的人生价值。
五.真正使自己从教学匠转变成为教育艺术家，赢得桃李满天下。
我们教师的职业是伟大的，在平凡的工作岗位上，做出不平凡的业绩。真正成为人类灵魂的工程师，严格要求自己，做好学生的表率，兢兢业业，把每天都当成最后一天去过，增加使命感，以阳光的心态去工作。不管自己的年龄有多大，都要以积极的心态去工作，充分发挥自己作为女性的天性，像对待自己孩子一样的，平等地对待每一个孩子，用一片爱心去关爱每一个学生，使他们都能茁壮成长，真正成为一名教学的艺术家，与孩子们在一起真是其乐无穷。
精选用户撰写心得17人觉得有帮助
写心得这种事其实挺讲究个人体验的，尤其是像国培计划这类专业性较强的东西。刚开始得搞清楚自己学到了什么，这很重要。不是说把课程表背下来就行，而是要琢磨那些知识点怎么跟自己工作搭边。比如我参加那次培训，最开始就觉得自己记了不少名词，什么教学设计，课堂观察法之类，但后来才发现真正有用的是怎么把这些方法套到自己的课堂上去。
记得当时听课的时候，老师讲了个案例，说是某学校用小组合作的方式提升学生参与度，效果特别好。我当时就在想，要是换到我们学校，是不是也能试试这个法子？后来回去真这么做了，结果发现没想象中那么简单。学生们刚开始不太适应，还闹情绪，后来慢慢才接受过来。这就让我明白，理论归理论，实践还得因地制宜。
写心得的时候，别光顾着抄笔记，要把自己的感受放进去。就像那次活动结束后的讨论环节，大家七嘴八舌地聊，有人觉得收获大，有人觉得有点迷茫。我就觉得迷茫的那部分挺真实的，因为确实有些概念理解起来挺费劲的。不过回头想想，迷茫也正常，毕竟新东西，总得有个消化的过程。
有时候写心得会遇到卡壳的情况，特别是面对一堆术语的时候。我就试过一段话写了好久，最后发现还是表达得不清不楚。后来就换个思路，从一个小点切入，比如那次培训里提到的教学反思，我就专门写了写自己怎么尝试反思教学的，反而感觉顺畅多了。写心得其实没必要面面俱到，抓一个点深入聊聊就好。
还有就是，写心得别太死板，适当带点个人情绪进去。比如，某堂课让你特别感动，或者某个老师讲的话戳中了你的内心，都可以写出来。这样写出来的内容就不会显得干巴巴的，至少能让人看出你是用心去体会的。
写心得也不是一蹴而就的事。有时候灵感来了，就能一口气写好多；有时候就卡在那里，半天憋不出一句完整的话。像我有一次写心得，写着写着突然忘了前面写了什么，结果又回头翻笔记，折腾了好一阵子。所以，写心得的时候最好能随时记录下想法，哪怕只是几句话，积少成多，到最后拼起来还挺完整的。
【第7篇】国培计划研修学习心得体会怎么写1000字
我有幸参加了这次河南省中小学教师远程培训项目。在我参加过的培训中，只有这次给我的感受最深，这次的培训组织新颖，有专家的引领，自学的支持，群体的智慧，丰富的案例，媒体的整合，多样的，更难得可贵的是有着优秀的团队。通过本次培训学习，我认为有以下几方面的收获。 首先在这次远程培训学习中我对自己的职业有了正确的认知，不管教师的社会地位、经济地位如何，应该以教师这一职业为荣，我自身也感受到了一种深深的职业幸福感。
而学习专家、名师的教育教学相关策略后，我用心去领悟教育理论观点，汲取精华，能积极主动思考，真心探讨。这次的学习培训，对于我来说，是值得珍惜的充电机会，面对当前如何实施素质教育，如何进一步提高教育教学此文转自斐斐课件园水平和教研能力，是摆在我们每个教师面前的最现实问题;这次教师远程培训也给我们提供了再学习再提高的机会，让我们能聚集在一起，相互交流、共同学习、取长补短、共同体高。
其次精心钻研、打造化学高效课堂。课堂教学是教师战斗的阵地，课堂教学教学的生命线。教师只有深入钻研教材，从备教材、备学生、备教学方法、精心设计课堂教学。认真上课，努力营造课堂氛围，努力使课堂充满活力，让学生在教师设计的环节引导下，调动他们的积极性、主动性，培养学生的想象力、创造力，发展他们思维，出色完成教学任务，提升学生能力。
高效课堂的实现，还必须认真辅导学生才能取得良好的教学效果。 第三提高了教学技能。课堂教学始终是我们教学最重要的部分，所以教学技能的提高势在必行. 听了专家的讲座我深深体会到这一点。为了提高专业水平，我们必须在课外大量地读书，认真思考;为了改善教学技能，我们必须在备课时仔细推敲，精益求精;为了在课堂上达到“师生互动”的效果，我们在课外就应该花更多的时间和学生交流，放下架子和学生真正成为朋友。专业知识是根基，必须扎实牢靠，并不断更新;教学技能是手段，必须生动活泼，直观形象;师生互动是平台，必须师生双方融洽和谐，学习期间拜读了各位优秀教师的文章，进行交流。我的业务水平有了很大的提高，找出了自己的不足和差距。
让差距和不足成为自己的动力，不断反思，不断研究，促进自己成长。以适应社会发展的需要，适应教育改革的步伐。 在今后的教学中，我要扬长避短，汲取专家们的精华。将这次学习的新理念落实到课堂教学中 在实践中获得成长。
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最近刚结束国培计划的研修学习，感觉收获挺多，就想把自己的体会记录下来。刚开始拿到这个任务的时候，我还真有点懵，不知道从哪里下手。后来慢慢理清思路，觉得可以从几个方面入手。
首先是态度问题。参加这样的培训，得带着一种开放的心态去学。要是老觉得自己什么都懂，那可能就白来了。记得有位老师讲得特别生动，本来以为那些理论离我们很远，结果他一讲，才发现原来就在身边。所以听课的时候，我尽量让自己放下固有观念，跟着老师的节奏走。
再就是多做笔记。培训期间每天都有新东西，如果不记下来，过两天就忘光了。当时我就准备了一个专门的笔记本，把重点都记下来。不过有时候记着记着就跑题了，写着写着就把其他想法也写进去了，回头一看，有些地方确实不太相关。但我觉得这也挺好，毕竟脑子里面的东西不是一下子就能整理清楚的。
还有就是参与讨论。这次培训有不少小组活动，大家围坐在一起交流看法。刚开始我还挺拘谨的，怕说错话。后来发现其实大家都很包容，分享自己的观点反而能学到更多。有一次小组讨论，有个同事提了个问题，我自己也没想明白，回去查了好多资料才搞清楚，这让我意识到平时积累的重要性。
书写注意事项：
作业也是个锻炼的机会。每次布置作业的时候，我都认真对待，尽量结合自己的工作实际去完成。不过有时候写着写着就偏离主题了，比如上次写案例分析，本来想写教学设计，结果不知不觉写成了反思，后来改了好几次才勉强过关。不过回头想想，这也算是一种进步吧。
最后就是多向同行取经。这次培训认识了不少同行，大家背景不同，经验各异，聊起来特别有意思。有的老师擅长课堂管理，有的在课程开发上有独到见解，听他们分享真的受益匪浅。有时候课间休息，我会主动找他们聊聊，看看他们的做法是不是适合我借鉴。
【第8篇】教师国培计划学习心得精选范文____怎么写950字
在学习的过程中我结合实际生活也得到了以下几个体会：
第一、教育不是往水桶里灌水，而是点燃学生心中的火焰
教育的本义，就是要使每个人的天性和与生俱来的能力得到健康生长，而不是把外面的东西例如知识灌输进一个容器。求知是每个人灵魂里固有的能力，当时的智者宣称他们能把灵魂里原本没有的知识灌输到灵魂里去，我们也就清楚了教育应该做什么事。比如说，智育是要发展好奇心和理性思考的能力，而不是灌输知识;德育是要鼓励崇高的精神追求，而不是灌输规范;美育是要培育丰富的灵魂，而不是灌输技艺。
第二、我们要做有智慧的教育者
1、有智慧的教育是对话不是对抗。从学生感兴趣的话题入手引起更多的是对话，从教室感兴趣的问题切入导致更多的是对抗。
2、是爱的能力而不仅仅是爱的动机。好的教育者不仅能表达爱，而且能使受教育者感受到爱。
3、是锦上添花不是落井下石。当孩子出现问题时即使做不到雪中送炭，也要做到锦上添花，但是几乎每一个成人都在落井下石。
4、是学会等待而不是迫不及待。学会等待是一种胸怀，学会支持是一种境界，学会引领是一种智慧。
第三、教师应该把学生看作目的而不是手段
一个理想教师的必备品质是爱他的学生，而爱的可靠征兆就是具有博大的父母本能，如同父母感觉到自己的孩子是目的一样，感觉到学生是目的。他强调：教师爱学生应该胜于爱国家和教会。教师个人是否爱学生，取决于这个教师的品德。要使学校中多数教师把学生看作目的而不是手段，则必须建立以学生为目的的教育体制。把学生当作手段的行径之所以大量得逞，重要原因是教师权力过大，手握决定学生升级毕业之大权。所以，我赞同爱因斯坦的建议：给教师使用强制措施的权力应该尽可能少，使学生对其尊敬的唯一来源是他的人性和理智品质。
在这次两天的学习过程中理论上得到加强和提高，具体的教学方法受到启发，这是最大的收获。虽然培训刚开始，但是，我觉得受益匪浅，这是继续教育的一个新起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，特别是在下学期开学时，有针对性地开展几个版块的教学实践与研究活动，把我们在培训中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。
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参加国培计划的学习，得先弄清楚这到底是个什么项目。简单说，这是个提升老师业务能力的大活动。想写出点心得体会来，第一步是回忆一下自己学到了什么。比如那天听专家讲课，讲的是课堂管理技巧，那你就得想想平时自己上课是不是也有类似的问题。当时那位专家举了个例子，说有个老师总是管不住学生，结果课堂乱哄哄的。这事让我想起自己班上也有几个捣蛋鬼，后来我试着用专家的方法，还真有点效果。
还有一点要注意，写东西的时候别光顾着抄笔记，得用自己的话说。比如说学到的教学方法，不是直接写“今天学了合作学习法”，而是结合自己的经历去描述。就像那次我用合作学习法组织活动，学生们分成小组讨论问题，效果比以前好多了。这样写出来才显得真实。
不过有时候写东西会遇到卡壳的情况，特别是想表达一个复杂的想法时。这时候不妨换个方式试试，比如把大段话拆开写成几句话，或者换个顺序来排列思路。有一次我就试过这种方法，本来觉得写不出来，结果一换思路就顺畅多了。当然，有时候写着写着可能就会出现一些小问题，像是用词不当或者句子不通顺之类的，但这都是正常的，改一改就好了。
还有就是多看看其他人的分享，能学到不少东西。像前几天看到一篇同行写的体会，人家提到一个细节，说在课堂上要善于观察学生的小动作。这个建议特别实用，我也开始留心学生的表情变化，发现他们感兴趣的地方就重点讲解，果然课堂气氛活跃了不少。
书写注意事项：
写心得的时候最好带上点个人的情感。毕竟教学工作挺辛苦的，要是能在文中流露出一点感慨，会让文章更有感染力。记得有一次我在写心得时，忍不住提到了自己刚当老师时的迷茫，现在回头看看，那些困难都成了宝贵的经验。这样的内容会让读者更容易产生共鸣。
