【第1篇】美术教师读书心得体会怎么写1100字
美术教师读书心得体会
前段时间学习 了杨景芝老师的著作《美术教育与人的发展》。这书是一本儿童美术教学法研究方面的专着，书中具体介绍了通过美术教育活动对学生进行素质教育，促进儿童全面和—谐发展的教学经验，以及通过长期探索而建立的儿童教学体系和教学方法。作者在书中根据自己切身经历和进行的教育实践研究，以美术教育发展的新观念，全面系统地分析和论述她对儿童美术教育的认识和体会。
本书作者杨景芝是我国著名的儿童艺术教育家。具有近四十年的教学实践经历，以经过近二十年对儿童绘画能力发展的教学实验研究，她总结的教学理论具有很高的学术价值和倡导意义、作用。杨老师在儿童艺术教育实践中一直保持一种开放的心态，每前进一步，心中都装着国际艺术教育变幻的风云，同时也没有忘记与中国特殊的国情和人情相结合。正如杨老师表示的：“我试图探索一条适合我国国情的儿童美术教育途径，我不赞成脱离儿童实际的传授知识技能为目的的美术教育学科中心论，反对用模仿的教学方法压抑儿童创造力。
另一方面，我又感到教学内容完全从儿童兴趣出发存在不足，它缺乏科学系统的教学体系……致使教育产生放任自流的不良后果……我主张美术教育依靠发展儿童知觉、美感和创造性，促进儿童成长。”杨老师不管对她的理论还是实践，都浸透着一种爱 心，诚如她在书中指出的“爱 与尊重是教育的出发点。”这里不仅有对其从事的艺术教育事业的爱，还有对她的教学对象的爱，对儿童作品的爱、对儿童在绘画中表达的天真烂漫的个性和情感的爱。另外，杨老师的艺术教育和实践还具有严肃性和认真性。本书洋洋20余万字，涉及了艺术教育的方方面面，凝聚着杨老师多年心血的结晶。
《美术教育与人的发展》一书，分为上、下两篇，上篇是美术教育与人的发展，从走进基础教育天地谈起，到具体阐述美术教育与人的素质发展。从儿童接受美术教育的心理特征分析，到构建开放性教学实践体系的具体做法。下篇是儿童美术教学方法研究。具体论述了杨老师的教育观和教学方法，以及多年来总结的“教的艺术”。杨老师通过上下篇理论与实例的论述，让我们全方位、多角度的了解艺术教育特点，及儿童艺术教育的一些科学教育方法。
在书中，我特别欣赏的是杨老师提出的“从爱心出发进行教育”的主张，她在书中指出“在儿童稚嫩的心里最看重教师对他的态度，教师的爱最具有吸引力，它能激发儿童的学习热情。儿童的学习动力常产生在对教师的眷恋。”确实，爱就是力量，它能给人勇气，它能催人奋进。相信，我们的美术教育一定能芝麻开花节节高，也会培养出更多艺术的花朵。
这是一本好书，一本可以成为美术老师办公桌上的专用书。杨老师以自己的实际行动和理论成果，为艺术教育开辟了一片净土。
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美术教师在日常教学之外，读书是一种提升自我的好方式。很多人想把自己的阅读体验写下来，却不知道从何入手。其实，写读书心得体会不是一件难事，只要抓住几个关键点，就能写出一篇既有深度又真实的文章。
刚开始，可以从书籍的整体印象说起。比如这本书的封面设计、书名给人的第一感觉是什么样的，是不是立刻吸引了你的注意。接着，不妨谈谈这本书的内容，它讲了什么，是不是和你的专业相关。如果是的话，书中的一些理论或者案例能不能让你联想到自己的课堂，有没有什么可以借鉴的地方。要是能结合具体的例子来谈就更好了，这样不仅显得有说服力，还能让文章更加生动。
写的时候，还可以关注一下作者的观点。如果觉得某一个观点特别有意思，不妨多花点笔墨去分析一下。当然，也可以提出自己的看法，哪怕跟作者的想法不太一样也没关系。毕竟每个人的理解都不一样，这也是读书的乐趣之一。不过在表达自己观点的时候，记得要有理有据，不然别人可能会觉得你只是随口说说。
书写注意事项：
千万别忘了写写自己的感受。一本书读完之后，总会留下一些印象深刻的片段，或者是让你深思的问题。把这些东西记录下来，既是对自己的一个总结，也可能成为日后备课或者上课时的灵感来源。有时候，书中的一些小细节可能无意间触动了你，那就可以详细地描述一下当时的心理活动。
有些时候，写着写着会发现思路有点乱，这时候不妨停下来整理一下。可以回顾一下前面写了些什么，看看是否偏离了主题。不过要是写着写着突然想起别的事情，也不要急着改，因为这样的片段说不定也能给文章增加一点趣味性。毕竟真实的写作过程本身就是复杂的，没必要追求完美无瑕。
还有一点要注意，就是语言要自然。不要刻意去堆砌华丽的辞藻，平实的语言反而能让文章更有亲和力。有时候，适当的口语化表达会让文章显得更接地气。比如，“我看了这本书，觉得挺有意思的”，这样的句子就很普通，但也很真实。
小编友情提醒：
写完之后别忘了检查一下。虽然不用太较真，但至少要确保基本的语法没有大问题。不过偶尔有个把小地方不太通顺也没关系，这反而会让文章看起来更有人情味。毕竟人不是机器，偶尔出点小状况也是很正常的嘛。
【第2篇】美术教师教学工作心得总结怎么写1700字
本学期在校领导的安排下，我担任高二十四个班的美术教学工作，并在教学之余努力地承担学校的各项宣传任务、策划学校美术班活动、举办校园文化艺术节迎元旦学生美术作品展、并加入福建省美术家协会。为进一步提高自己，积极地外出听课，组织并带领同学参加各类画展。深信，只要付出必有收获!不求最好，但求更好。在教学中，把握原则，积极地为学生创造美术学习的氛围，除了在课堂教学以外，组织号召并带领高二学生参观画展，进行直观教学，赢得了广大学生的普遍叫好。组织学生参加现场美术作品比赛，取得了第一名、第二名的成绩。扩大宣传力度，使每周四晚5：40-9：20的全校美术兴趣活动更有特色，并确立高考班，利用一三五晚7：00-10：00对其进行专人辅导。在学习中，与学生共同成长，在第二届福建省美术教师优秀作品展中，水彩作品《欧式古居》荣获一等奖。艺无止境，学无止境。不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。在艺术的道路上，坎坷与希望并存，挑战与机遇并存。20__年是不寻常的一年，展望20__，生活将会更加充满希望。相信，通过自己的不懈努力，校领导的正确引导，我们平山中学定会迎来艺术的春天。
本学期的各项工作已近尾声，除了感叹时光的飞逝，还真的有必要给自己这半学期的美术教学工作做一个总结。一个学期的时光中，在校领导和同事们的关怀帮助下，较为顺利地完成了本学期学校交付自己的各项工作。回顾这一学期，虽然个人在教学上和业务上都取得了不错的成绩，但还是有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的教学工作总结如下，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
一个学期的实践教学中，我越来越清晰地认识到，“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加本校及进修学校组织的各项培训活动。另外，我还利用书籍、网络认真学习了美术新课程标准、艺术教育新课程标准，以进一步地完善自我。并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，通过这些学习让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。不断地充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、认真搞好本职教学、教研工作
课堂教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将自己这几年的一些教学经验及所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足课堂及教学实际，力求让我的美术课堂为学生的视野开阔贡献自己的那份力量。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，课堂上认真传授，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。
在日常教学中，对学生以身作则，言传身教。尽可能做到当堂内容当堂完成，使学生对美术更有兴趣，同时注意发掘有美术天赋且有意踏上艺术道路的学生，提高其欣赏及艺术感悟能力，为平山书画协会的组建和兴趣小组的成立打下较为良好的基础，使每堂课都能让学生有所收获。总之，在实际教学中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作
对于学校布置下来的每一项任务，我都能以自己最大的热情把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。在下半学期的宣传工作中，按时上岗，尽职尽责，为老师和同学们搞好服务。
四、加强反思，及时总结教学得失。
反思本学期来的工作，自己在工作中的不足，主要有以下几点：
1、在自身业务能力的提高方面还有所欠缺，课堂教学实践中思考得还不够全面，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面，虽然本学期加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，上缴了教科研论文，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，为我们平山中学的美术教学做出自己应有的贡献，当然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中将更加兢兢业业。
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美术教学是个挺讲究经验的事，尤其是刚入行那会儿，总觉得教案写得挺完美，可一到课堂上就乱了阵脚。后来慢慢摸索出点门道，发现写心得跟画画一样，得靠日积月累的观察和实践。
刚开始写心得时，我总是想把每个环节都记录得特别详细，结果写出来的内容又臭又长，自己看都觉得烦。后来调整思路，只挑那些印象深刻的地方写，比如某个学生画得很棒的小细节，或者某节课上突发的灵感。这样既省事，又能抓住重点。不过有时候写着写着就会跑题，明明是讲教学心得，结果扯到别的地方去了，比如上次写到一半突然想起小时候学画的经历，结果就多写了好几行，后来才发现有点偏离主题。
还有就是，写心得的时候容易忽略一些小事，比如备课时用的什么方法，或者是跟同事交流时学到的小技巧。其实这些小片段也很重要，能反映出教学过程中的一些真实状态。记得有一次参加教研活动，听老教师分享经验，当时觉得很有用，回去就想赶紧记下来，结果那天太忙了，就草草记了几笔，后来再看时发现很多关键点都漏掉了，只能凭记忆补充，但总觉得不如当时完整记录下来的好。
心得，最好能结合实际案例，这样写出来的东西才有说服力。像我有个同事，他每次写心得都会配上几张学生的习作，有时候是一幅画的局部放大图，有时候是整张作品的照片，这样一来，别人读起来就更容易理解他的教学思路了。不过有时候拍照时没注意光线，导致图片质量不太好，影响了表达效果。
写心得时还要注意语言的生动性，不能光堆砌专业术语，不然读起来干巴巴的。像我有一次写心得，用了不少美术史上的典故，本以为能提升文章档次，结果同事看了说有点晦涩，建议以后少用这些复杂的表达，改用通俗易懂的语言更好。不过我倒觉得，适当引用一些专业术语也无妨，关键是得掌握好分寸。
【第3篇】新教师岗前培训心得体会美术怎么写1200字
美术教师培训结束了，通过四个星期的学习，使我从中受益匪浅。
首先是授课的几位师院教师以渊博的学识和高尚的人格艺术魅力感染了我，给我留下了深刻的印象。几位授课教师都有着深厚的文化底蕴，高超的教学技巧，他们教学作风严谨求实，辅导学员耐心细致，使我认识到作为一名教师要随着社会的发展不断地丰富自己的文化知识，提高自己的教学水平，严谨求实，关心爱护学生。其中给我印象最深的就是在学习《装饰艺术与陶艺制作》这为期两天的课程中，使我感受深刻：首先是程老师那股满怀热情的讲解和平易近人的作风给我留下了深刻的印象，程老师带领我们参观了他的陶艺工作室，还亲自教我们制作陶艺的技巧，第二天又带领我们到亚洲最大的骨质瓷生产基地——唐山隆达骨质瓷生产基地进行了参观学习，这次活动带给我很多的收获，但更多的是满怀对老师的感激之情。
其次，通过学习，我从理论到实践学到了不少的美术知识。这期间，我从《美术理论与批评》、《中国画发展专题》、《民间美术赏析与教学研究》等这些课中，了解了中国传统绘画的发展历程、民间美术的发展与教学的关系、如何认识和理解美术这一艺术领域，我感觉到我对美术的理解又有了更深一步的思索，特别是这期间的作业练习，如素描人像、色彩景物、中国画，能有这样的机会坐下来 和各位老师一起交流绘画，对我来说是一次最难得的经历。
再次，通过学习，特别是听了赵广和老师讲授的《中学美术新课标及教材分析》、《中学美术教学创新与典型课例解析》后，我逐渐领会并掌握了美术课的课堂教学模式，知道如何在课堂上去操作和应用。
还有合班课上远道而来的东北师范大学的于伟院长为我们带来的生动而深刻的讲座《爱与责任》，使我认识到“一切为了学生的发展”从学生经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。
作为一名农村老师，这就要求我们更应该多锻炼自身的能力，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以自己去创造，去挖掘已有的资源，可以根据办学条件和学生的能力出发实事求是去上好这门课。
“温故而知新”这不仅要求学生做到，我们自己更应该做到这些。要经常总结、反思。常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学生从“玩”中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。
爱美术学美术形成美术素养
爱学生教美术培育审美心智
爱生活用美术创造美妙情境
总之，通过一个月的学习，使我从人格和文化知识上都有了巨大的提升，感谢唐山市教育局、唐山师范学院我们创造了这样难得的学习机会，希望在今后能有幸多参加这样的学习，不断地丰富充实自我，争做一名合格的人民教师。
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新教师岗前培训心得体会美术怎么写
刚接到通知要去参加美术新教师岗前培训的时候，心里还挺期待的。这可是第一次正式接触教学工作，得好好准备一下。到了培训现场才发现，这跟想象中不太一样。老师讲的东西挺多的，什么教育理念，课堂管理，还有就是一些具体的教学方法。当时觉得有点乱，不知道该从哪儿下手。
记得第一天上课，老师让我们先谈谈对美术课的理解。我心想，这还不简单吗？就是教学生画画呗。结果一开口就被别人反驳了。有个同学说，美术不仅仅是画画，还涉及到文化传承、审美培养什么的。当时我就愣住了，好像自己以前真的没太想过这些问题。后来想想也是，现在的孩子接触的信息太多了，如果只教他们画几笔，那也太单一了吧。
培训期间，老师还提到一个关键点，就是备课的重要性。我当时就觉得奇怪，备课不是挺简单的，照着课本抄一遍不就行了？后来才知道，备课其实是个很复杂的过程。不仅要了解教材内容，还得结合学生的实际情况，设计适合他们的教案。比如，有些学生基础好，就可以让他们挑战更有难度的作品；而那些基础差的学生，则需要从最基础的开始。这个平衡点还真不好把握。
有一次讨论环节，有个老师分享了自己的经验。她说自己刚开始教书的时候，总是担心学生听不懂，所以讲得很慢，结果一节课下来，感觉什么也没讲清楚。后来她调整了策略，先把重点内容讲透，然后再补充一些细节。这样不仅提高了效率，学生也更容易接受。听完之后，我觉得特别有道理，看来自己以后也要注意这一点。
还有一次实践课，老师让我们尝试设计一堂完整的美术课。刚开始真不知道怎么下手。后来慢慢摸索，才发现这事没想象中那么简单。既要考虑教学目标，又要兼顾学生的兴趣爱好，还要设计合理的活动环节。最后交上去的作业，被老师批改了不少地方。虽然有点沮丧，但也明白了自己还有很多不足之处。
【第4篇】幼儿教师参加美术教学工作心得范文怎么写1150字
本学期，我担任一年级的美术教学工作。现对一学期的教学工作总结如下：
一、教学工作方面
(一)重点在于激发学生学习美术的兴趣
新课程给美术课堂带来的生机 新课程不仅是课程内容、教材的变化，更重要的是美术教学理念发生了具大变化。教师的角色、教师的教学行为、学生的学习方式也都发生了前所未有的变化。兴趣是最活跃的因素。有兴趣才能做成事，没兴趣则一事无成，没有兴趣的学习无疑是被动的，虽然已经进入小学一个学期了，但一年级孩子任然存在着习惯比较差，易失去注意力的问题。所以激发他们对美术的学习兴趣就非常的重要。因此我在对待学生学习情况进行评价时我从不简单地否定或无原则地表扬，使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。如：充分利用多媒体资源让学生的学习更加轻松愉快。
(二)使学生形成基本的美术素养
构图、造型、色彩对比在我的美术教学中，经常面向全体学生进行探讨和分析，同时还以学生发展为本，培养他们的审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容，如;结合儿童漫画的教学内容先让学生在开始画漫画的时侯先确定构图的大小、主体形象的大小和位置、色彩强烈对比的运用等。长期如此，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成了基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。 20__-____学年第二学期朱理想
(三)为学生提供一个平台和空间，展示自己所创造的作品。
让学生互相欣赏，对比和总结，提高学生自信心和保持对国画的兴趣，耐心倾听学生所表现的作品制作过程和内心世界并地欣赏他们成功的喜悦。听学生心中的语言，了解学生在每一个作品中所要表达的体验，不随意下定语“不好”“不行”“怎么这个样?”等注重学生情绪体验，学校美术课程教育取向是低结构化教学活动，它的特点是活动动机主要是学生的情感需要。因此我运用这种方法对学生作品的肯定，使学生感到他们的想法和做法是值得尊重的、有价值的，可以放心地去做。
二、自身素质的培养
教学之余，我除认真参加学校的各业务学习外，还积极参加学校组织的听课活动，积极听课并认真地填好听课表，从教学设计、教具、教态等各方面提高自己，完善自己，取人之长，补己之短。从而使自己更好地在进行教育教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。
回想一学期来，本人所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成了教学任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学年的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
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做幼儿教师，尤其是负责美术教学这一块，确实挺有挑战的。刚入行那会儿，我总觉得美术课就是画画那么简单，后来才发现这事没那么容易。刚开始准备教案的时候，我总是想着怎么让孩子们画得好看点，结果发现孩子们的兴趣根本不在这上面。有一次，我设计了一个画小动物的活动，用了好多时间去准备各种材料，还特地找了一些参考图。没想到孩子们拿到材料后，根本不管那些参考图，他们画出来的动物完全超出了我的想象，有的像怪物，有的像植物，当时我就有点懵。
后来慢慢摸索出来，美术教学其实是个引导的过程。比如上次教孩子们用水彩画画天空，我本来想让他们照着图片画蓝天白云，结果有个小朋友直接用红色和黄色调出了一个特别亮的橙色天空。我觉得挺有意思的，就鼓励他继续发挥，还给他讲了印象派画家的故事。没想到这小子越画越带劲，最后画了个彩虹一样的天空，比我的预设漂亮多了。
还有一次，我教孩子们用黏土捏小动物。开始我以为他们会按部就班地跟着示范做，结果他们做的东西五花八门。有个孩子捏了个四不像的东西，问他是什么，他说是“未来动物”。我当时真被逗笑了，后来想想，这种创造力正是我们需要保护的。所以后来我调整了自己的教学方式，不再一味追求成品是否符合预期，而是更关注孩子们在创作过程中表达的情感和想法。
美术教学的关键在于激发兴趣，而不是死板地要求技巧。有时候我会带一些废旧物品进课堂，比如瓶盖、纸盒之类的，让孩子们自由发挥。有一次，一个孩子用瓶盖拼了一辆小车，虽然形状不太规则，但我觉得特别有趣。我问他为什么这么设计，他说因为这样可以让车跑得更快。我觉得这种想象力很宝贵，就表扬了他，还让他给大家分享了他的创意。
做这些事也需要耐心。有时候孩子们的作品看起来乱七八糟的，但你得学会从他们的角度看问题。记得有一次，一个孩子画了一片黑乎乎的东西，我刚开始还以为是涂错了，后来才知道那是他想象中的夜晚森林。我问他为什么画成黑色，他说因为晚上看不到颜色。这让我意识到，每个孩子的视角都不一样，作为老师，我们得学会接受这些差异。
【第5篇】参加省级小学美术骨干教师培训学习心得体会怎么写3900字
____年9月9日，我在邢台学院初等教育学院参加了河北省省级小学美术骨干教师的培训，感到十分荣幸。虽然仅有一个月的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。在这一个月的培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座；用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己不仅在美术专业方面得到了很大的提高，而且教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益菲浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：
一、转变角色，认真进入学习状态。
这次的培训内容包括美术素描和色彩的教学技巧，人物画的创作，书法欣赏与创作，写意山水创作，写意花鸟创作，美术史论与欣赏，小学美术教育理论，儿童教育学和心理学，信息技术，电脑艺术设计，班主任的工作专题，教学的测量与评价，外出写生等。在开班仪式上，省继续教育处仇惠龙处长对全体学员寄予了“树大气，立大志，做实践家，理论家，教育家”的殷切希望。邢台市教育学院刘院长对学员提出了要转换角色（从骨干教师到骨干班学员），认真服从学院管理的要求。这一切都深深鼓舞着我要做一个认真的学员，把握机遇，努力学习。
在培训期间，我严格遵守培训时间，认真听课，做了大量学习笔记。我们与专家对话，与同伴交流。这些都让我深切地感受到自己教给学生的那点知识，只是沧海一粟。我们要学的东西太多了，而自己知道的东西又太少。教师的“那桶水”，已成为杯水车薪，满足不了学生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地学习，不断的给自己的知识海洋注入新的生命，不断的提升自己的文化素养。
二、聆听讲座，提升自己。
在培训中，我聆听了许多专家关于教育理论、科研、师德方面的讲座。他们睿智的观点、精辟的论述、缜密的思维、幽默诙谐的语言，无不透露出大家风范。他们结合自身的心得体会，以丰富的知识内涵对现代教育科学理论进行精辟的阐述，拨开了我在教育教学中遇到的重重迷雾，使我的眼前豁然开朗。
河北师范大学硕士生导师宫六朝教授利用两天时间给我们讲授了素描教学技巧和色彩教学技巧，画色彩要先重后浅，先色后粉，先湿后干，先整体后局部，先暗后明，先主体后空间，后边虚主体实，表现主体大关系要重点突出特点，短短几句话说明了色彩画的技法技巧，宫教授以生动的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我对于绘画的理解发生了很大的变化；更重要的是我从他的身上学到了做学问和做人的道理。他的讲座折射出一种责任，表现出了一种大师的风范。另外宫教授还近距离地和参加培训的教师进行交流，了解一线教师工作中的困惑并帮助指点迷津，他平易近人的态度使人倍感温暖，兢兢业业、严谨治学的敬业精神着实令我敬佩。
河北师范大学美术系主任——王顺兴教授给我们系统的讲授了中国画——写意山水创作，也让我学到了许多新的知识。王教授讲到“艺术创作离不开自我，它是自然课题的基础，是自身素质的体现”这让我深深的感觉到了自己需要学习的内容还有很多，要“活到老，学到老”，不断给自己充电，加强自身的素质，以期创作出更多好的作品。
邢台学院的肖平安教授讲授了写意花鸟画创作，肖教授边讲边示范，他用娴熟的笔墨以及在对构图形式灵活应用的基础上，率性而为，随时而动。他对色彩的把握及画面整体的掌握游刃有余，畅尽胸中逸气，具有很鲜明的浪漫主义色彩。另外肖教授还让学员们尽情作画，现场一对一的指导，让我们在佩服肖教授绘画技法的同时，更被他平易近人、认真教学的态度所折服。
邢台教育学院的陈秀英副教授讲授了“儿童教育心理学”，邢台学院讲师韩雪荣讲授了“教师心理健康”，使我在进一步了解儿童心理学的同时，也明白了教师应该了解自己的心理是否健康，否则会严重影响师生关系，直接导致学生的心理障碍。所以教师学会心理调控很重要，要“知足长乐”，要“换一个角度看问题”，要“心理换位”，要“合理宣泄”。借用韩教授的一句话吧“我们无法改变生命的长度，但可以拓展它的宽度；我们无法改变自己的容貌，但可以显示自己的微笑；我们无法样样顺利，但可以无怨无悔。” 这两位教授用生动的语言、鲜活的实例博得了我们所有听课老师的阵阵掌声。她们的讲座时而紧张严肃，时而诙谐幽默，逗的我们哈哈大笑。听了两位专家的讲座，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，对我而言，不仅是教学知识的扩充、教学理念的提升，更是一次心灵的洗涤。
邢台学院教务处的周广臣主任给我们讲授了“班主任工作专题（做个智慧快乐守法的小学班主任），不仅让我了解到了关于教师的法律法规，还知道了班主任需要达到以下三个目标，即“做个富于智慧的班主任”“做个快乐幸福的班主任”“做个知法守法的班主任”。其实不仅仅是班主任应该做到这三点，做为美术教师的我又何尝不应该做到这几点呢？
河北师范大学的史晓燕教授讲授了“教学测量与评价”，她以很多生动有趣的实例讲解了这本来有些枯燥的内容。史教授有这么一句话让我心情久久不能平静，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛顿，你的讥笑中可能有爱迪生，你的骂声中可能有爱因斯坦。”说句心理话，我偶尔也会因为学生表现不好或学得不好而讥讽嘲笑学生，在不经意间伤害了学生的自尊心。听了史教授的讲座我认识到：如果你放弃了一个学生，就全班而言是几十分之一，就全校而言更是几千分之一，但是对一个家庭而言，你的放弃却是百分之百。在课堂上教师应该真诚，恰如其分地给学生激励，认真倾听学生的意见，给犯错的学生一个台阶，防止伤害学生的自尊。所以，在今后的教学中我将会对学生多一些宽容，少一些训斥；多一些关爱，少一些冷漠；多一些欣赏，少一些打击。
河北省著名画家杨作文给我们讲授了人物画创作，系统讲解了人物画的概念、特点、基本的造型规律和基础技法。讲到画人物画必须兼能花鸟山水；要有文学修养；要有社会功能；必须有严谨的造型能力；要有民族传统的艺术理念。人物画上色技法上要染结构，染高处，注意亮部，注意固有色；笔墨技法上要有墨还要有笔。邢台学院孔永军讲师给我们讲授了速写的技法以及如何为西画、中国画服务。他们的讲授使我收益非浅。
邢台学院艺术教研室主任李印旺讲授了小学美术教育理论，使我更加明白了做一个什么样的美术教师，美术教学能否顺利进行最为关键的环节在于教师，我们的社会和教育正在走向一个全面的开放的情景，“开放”是我们必须树立一个新的美术教学理念以及相适应的教学方式。要营造交往互动，共同发展的教学过程，一切为了每位学生的发展，要树立终身学习的意识。李老师不仅讲授了教学能力和研究能力，还重点讲了小学美术学科价值的基本取向，以及美术教师的知识结构。精彩的讲授博得老师们阵阵掌声，更使我明白了教师在教学中要“乐教”学生才能“乐学”，正如朱熹说的“教人未见易趣，必不乐学”。
邢台学院的李印华教授讲授了书法的创作与欣赏，使我不仅欣赏了优秀的书法作品还了解了书法的各种书体，传统的继承与发扬，现代书者的风格风范。
邢台教育学院的资深教授冯春晖和赵振羽分别给我们讲授了关于信息技术和电脑艺术方面的知识，虽然只是接触了一些初步的知识，但是我仍然觉得受益非浅，机会难得。现代社会是信息技术的社会，做为一名教师，尤其是一名美术教师，我觉得学好信息技术更是当务之急，只有掌握了更多的信息技术，才能成为一名更加合格的教育工作者。通过这两位教授为期四天的讲座，使我更进一步地掌握了关于信息技术的知识，知道了博客的制作，网页的制作和ppt的简单制作，以及photoshop的绘画作图技法。掌握了初级多媒体技术的使用，为以后丰富的教学形式打下了基础。此次培训中，老师认真的辅导，使我的理论水平和操作水平得到了显著的提高。
另外，我们还有机会重拾画笔，进行了写意画，速写等写生练习。其中由邢台教育学院孔永军老师带队到邢台市九龙峡进行了一天的外出速写写生练习，虽然山路很难走，山很高，但我们的绘画激情不减，看到哪里的景色很美，就在哪里画一张即兴速写。最后，我们每位学员交了作业，有了很大的收获，做到了真正的“在画中玩，在玩中画”。在写生期间，虽然感觉笔触生疏，但是在邢台学院几位教授和讲师的指导下，在学员相互的交流中，我的绘画技法得到了很大程度的提高。
三、拓宽视野，更新观念。
我常想：能参加这样的培训学习，是领导和老师们对自己以前工作的肯定和认定，大家对我寄予了厚望。想着想着，我就有些汗颜，因为自己实在积累的很少，很浅薄。这次能有这样一个学习交流的机会，我真的很珍惜。通过学习，拓宽了视野，使我耳目一新，教学理念也发生了翻天覆地的变化。我不仅要改变那种传统的教育观念，树立正确的师生观，而且要增强热爱教育事业的信念。只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等，其乐融融的教学民主的气氛。
在培训将要结束时，邢台教育学院的周广臣主任给我们留了一些作业，要写四篇关于学习读书笔记和心得体会，写一篇结业论文，要在新浪或搜狐网站上建立自己的一个博客，要画一张创作画，12月10日前邮寄过去。我一定竭尽所能去完成作业，把培训任务圆满结束。
一个月的培训结束了，我满载收获回到了工作岗位。培训，是一次专业的引导，一次经验的分享，一次难忘的充电机会；培训是一份荣誉，也是一份责任，更是一份激励。
我深知，在现如今的教育形式下，新型的教师还需要各方面素质的提高。要想成为一名真正的骨干教师，还需要努力提高自身素质，理论水平、教育科研能力、课堂教
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参加省级小学美术骨干教师培训学习心得体会怎么写
最近刚结束一场省级小学美术骨干教师培训，感触挺多的。刚开始真没抱太大希望，觉得无非就是听听课、看看资料什么的。结果，培训内容还挺丰富的，有专家讲座，还有现场教学观摩，甚至还有小组讨论环节。
专家讲座这部分特别有意思，讲的都是些实用的教学方法。比如，有个老师分享了如何利用废旧材料制作手工艺品，这个方法挺实用的，我觉得以后可以在课堂上试试。不过，当时记笔记的时候有点心急，把“废旧材料”记成了“废材”，回头一想真是好笑。这事提醒我，听课的时候一定要集中注意力，不然很容易记错关键点。
现场教学观摩也很有收获。观摩过程中，看到一些优秀老师的课堂实录，感觉他们的教学方式确实很吸引学生。比如有个老师用故事导入新课，学生们听得津津有味，课堂氛围特别活跃。后来跟同行交流的时候，有人提到这种导入方式虽然好，但准备起来费劲，需要花不少时间构思故事内容。这让我想到自己平时上课时也得注意提升趣味性，不然孩子们容易走神。
小组讨论就显得轻松多了。大家围坐在一起聊各自的教学经验，有人提到了一个蛮有意思的做法——让学生们画自己的梦想家园。听起来简单，但效果不错，不仅能激发学生的想象力，还能让他们学会表达自己的想法。当然，也有同行反映说这种方法对低年级孩子来说可能难度稍高，需要适当调整难度才行。
这次培训让我意识到，教学工作其实是个不断学习的过程。有时候我们总觉得已经掌握了足够的知识，但实际操作起来才发现还有很多不足。比如我在备课时总是习惯性地按照课本内容照搬照抄，很少去考虑学生的实际情况。现在想想，这样的做法太死板了，应该多结合学生的生活经历设计课程内容。
书写注意事项：
培训期间还学到了不少专业术语，像什么“视觉元素构成”、“色彩搭配原理”之类的。刚开始接触这些概念时有点懵，后来慢慢琢磨才明白其中的道理。不过，有一次跟同事聊天，我说漏嘴把“视觉元素”说成了“视觉因素”，当时也没注意到，后来被同事笑了一下。不过这事倒提醒我，平时说话也要注意用词准确，特别是在专业场合。
【第6篇】美术教师培训学习心得感想怎么写350字
我有幸参加了这一次由市教科院组织的小学美术骨干教师培训。这次的学习是一次实实在在的、内涵丰富的、而又极具启发性的学习。
在此次培训中左杰老师结合我们本地区特色，深入生活，开发具有地方特色，民间特色的校本美术课程资源，给了我极大的冲击感受，看到了在美术教学中老师对我们地方传统的继承、发扬及创新。在周老师的课堂上我看到了她扎实的功底和深厚的文化底蕴，让她能够轻松的驾驭课堂。从他们两位老师身上，我感受到把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。
这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。
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最近参加了一次美术教师培训，想着该写点什么记录一下，就琢磨着怎么写才能有点自己的东西出来。这事说起来还挺复杂，不过我觉得，写心得体会，关键得结合实际，把自己学到的、体会到的都写进去。
刚开始我也是懵的，不知道从哪里下手。后来想想，培训的时候老师讲了不少专业理论，像什么色彩构成原理，线条运用技巧，这些都是平时教学里可能忽略掉的地方。我就先把笔记拿出来，看看哪些地方印象特别深，比如那个关于儿童绘画心理分析的讲座，我当时就觉得挺新鲜的，以前只顾着教画画，没太想过孩子们为什么会这么画。于是就先写了这部分，大概意思是说，原来了解孩子心里想的是什么这么重要，以后上课得多注意观察他们的表情动作什么的。
接着就是动手实践的部分了。培训里安排了好多现场示范课，老师们边画边讲，那感觉跟平时看书不一样，看着他们画一笔就讲解一句，顿时觉得那些复杂的技法也没那么难理解了。我就想着，这要是能写下来，对其他同事应该也有帮助。所以就写了写当时学到了什么，比如用笔的力度控制，颜色搭配的小窍门，还提到了一个细节，就是画人物的时候要注意比例协调，看似简单，但真做起来不容易，特别是小学阶段的学生，很容易把脑袋画得太大。
写到这里，我觉得差不多了，但总觉得缺了点什么。后来翻看之前的培训材料，发现里面提到过一个观点，说是美术教育不仅仅是教技术，更重要的是培养学生的审美能力。这个让我有点触动，因为平时确实比较注重技能训练，忽略了审美引导。所以最后这部分就写了下自己对此的一些想法，比如说可以通过组织学生参观美术馆，或者带他们去户外写生什么的，慢慢培养他们的艺术眼光。
其实写这个心得体会的过程中，我也遇到了些麻烦。比如有时候写着写着思路就断了，好不容易找到灵感又怕表达不清楚，还有一次差点把“构图”写成“结构”，还好及时改过来了。不过回头看看，整体还算顺畅，至少没有偏离主题。希望下次有机会还能参加类似的活动，到时候争取写得更好一点。
【第7篇】农村美术教师培训心得体会怎么写600字
短短十天的培训结束了，在这十天里我的收获颇多，在这次培训里，我找到了以后上美术的方法，在这次培训里，解开了许多困惑我很久的难题。
“一切为了学生的发展”从学生经验出发，教学要向少年儿童的生活世界回归。在我们的教学中往往忽略了这一点，很少去注重学生的生活世界，总是以我们的眼光去评价他们的作品，使很多学生失去了对美术课的兴趣。在以后的教学中我会注意这些，让学生自由发展自己的特长，从而达到培育全面发展的学生。
作为一名农村老师，除了要上好语文，数学外，对于其他学科会做到一专多能，这就要求我们应多锻炼自身的能力，去适应新形势下的教育要求。在这次学习中我知道了不要抱怨没有条件，没条件可以自己去创造，去挖掘已有的资源，可以根据办学条件和学生的能力出发实事求是去上好这门课。
“温故而知新”这不仅要求学生做到，我们自己更应该做到这些。虽然只是上一个班的课，人中也可以总结、反思。常变常新可以知道以后上课应注意什么，下节课应该怎么上。充分利用资源，使美术课的课堂不仅是画画。让学生从“玩”中长知道，利用美术课来陶冶学生情操，激发他们的联想，张扬他们的个性。
爱美术学美术形成美术素养，爱学生教美术培育审美心智，爱生活用美术创造美妙情境
我觉得这几句话就是我以后上好美术课的路标。虽然不能做一名专职的美术教师，但是我会利用好课堂，利用好课外活动去培养我的学会，创造美妙情境。
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做农村美术教师培训，我觉得关键是要把自己学到的东西整理清楚，这样讲起来才不会乱。刚开始得想好培训的目标，是让大家掌握新的教学方法，还是提高绘画技巧？目标不一样，准备的内容就该有所不同。
我以前参加过几次这样的培训，发现有些老师上来就讲理论，听半天也不知道具体怎么教学生画画。我觉得最好是结合实例，比如拿出几幅学生的作品，大家一起讨论怎么改进。这样大家能更直观地理解，也容易记住。
有时候准备材料的时候会遇到问题，比如想找一些适合乡村学校的美术资源，网上搜了半天也没找到合适的。后来有个老教师建议去附近的中学看看，结果还真找到不少有用的资料。所以，遇到困难别急着放弃，多找几个方向试试。
还有就是互动很重要。记得有一次培训，主讲人只顾自己讲，底下的人听得昏昏欲睡。后来改成小组讨论，每个人都参与进来，气氛马上就活跃了。不过有时候组织活动也不容易，得提前想好规则，不然容易跑偏。
培训的时候我也注意到，有些老师虽然知道方法不错，但回到学校未必能坚持用。我觉得除了讲道理，还得帮他们建立信心。可以安排一次试讲，让他们在小范围试试新方法，成功了自然就愿意推广了。
记得有一次我试着用新的教学法，效果还不错，但也有意外情况。有个孩子画得很慢，眼看时间快到了还没完成，我当时有点着急，想催他快点，结果反而让他更紧张了。后来我想明白，应该多给些鼓励，而不是一味强调速度。
【第8篇】幼儿美术教师教学心得怎么写900字
绘画，是一种艺术表现形式。是培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充满着各种神奇的色彩。无论是花草树木、飞禽走兽，还是人类生活的景象，无一不是孩子所追求的对象，孩子们乐于用画画来表现自己的感受和内心意愿。因此，绘画在幼儿健康成长过程中作用是不可低估的。是幼儿园不可缺少的教学活动。
本学期美术中班实施二十四节教学活动，简单的蜡笔色彩画成为本学期活动主题，同时还穿插着线描画和水粉画。在本期教学活动中，以培养孩子的兴趣为目标，孩子有了兴趣，才能有绘画的愿望，才能提高绘画的技能。
首先，选择丰富有趣的内容，引起幼儿对绘画的兴趣。兴趣与好奇紧密联系，没有好奇产生不了兴趣。因此，我在选材上下功夫。根据中班幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点，来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如：中班幼儿喜欢动物鸡、鸭、鱼——喜欢交通工具汽车、轮船、火车——我把绘画的内容编成故事，并随着故事情节展开来教幼儿画画，这样既吸引幼儿的注意力，提高幼儿作画的兴趣，而且幼儿乐于接受。
其次，通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。幼儿美术教学是一种非常有趣的游戏，如果是依样画葫芦的临摹教学方法，让幼儿简单地服从老师的命令，象木偶一样，幼儿就会兴趣索然，要使幼儿绘画兴趣始终高涨，教育内容、方法应该多样化，应在看看、想想、画画、玩玩的过程中，运用一些趣味性的游戏，调动幼儿的积极性，用鼓励的口吻，激发幼儿想象力，引起幼儿作画兴趣，让幼儿在玩耍中不知不觉、很自然地接受绘画技能。因此，在美术活动中，我根据幼儿的生理和心理特点，充分利用丰富多彩的游戏形式。如：在进行绘画“花宝宝”活动时，通过游戏“花宝宝在哪里?”，让幼儿在室外寻找花，边玩边观察，使幼儿在玩中画，画中玩，在玩画中找到乐趣，大大提高幼儿的兴趣，激发幼儿的创作欲望。
最后，运用多种绘画材料，激发幼儿创造力。一成不变绘画形式和材料，会使幼儿索然无味。在教学中，我给幼儿尝试新的绘画材料，激发他们探索欲望，满足幼儿的好奇心。每一种的尝试都会带来不同画法的效果，使幼儿体验成功的喜悦。
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写心得这事，说难也不难，说简单呢也得费点心思。做幼儿美术老师，天天跟小朋友打交道，脑子里装着各种创意和想法，把这些记录下来就成了心得。不过，写的时候不能光顾着罗列事情，得有点条理。
比如刚开始，得想想今天教了什么，哪个环节孩子们特别喜欢。那天我带他们画小动物，有的孩子画的小兔子耳朵特别长，还有的把老虎画成了花猫。我就琢磨，为什么会出现这样的情况？可能是示范的时候没讲清楚，也可能是因为孩子们想象力太丰富。我就把这个过程记下来，不是为了批评自己，而是提醒以后上课要多注意细节。
还有一次，我打算教孩子们用水彩画画风景，结果发现颜料太多，孩子们不知道怎么搭配颜色。后来我想到一个办法，就是准备一些调色盘，让他们自己动手试试红黄蓝三种基本色能调出什么新颜色。这个方法还挺管用，孩子们玩得开心，画出来的效果也不错。这种教学上的小调整，我觉得值得记一记，下次遇到类似的情况就知道该怎么处理了。
有时候，我会看看别的老师的课，看看他们的教学方式。有一次去听了一位老教师的课，她有个习惯，每次上课前都会给孩子们讲一个小故事，跟今天的课程主题有关。这样不仅能吸引孩子的注意力，还能让他们更容易理解接下来的内容。回来后我就试着照着做，果然孩子们听得特别认真。这种借鉴别人的经验也是写心得的好素材。
不过，写心得的时候，也不能光写那些成功的例子。失败的经历同样重要，比如那次我准备了一个很复杂的绘画项目，结果孩子们搞不清楚步骤，场面一度混乱。后来我反思了一下，发现是自己的讲解不够清晰，导致孩子们摸不着头脑。这次教训让我明白，复杂的东西要拆分成简单的部分，一步一步来才好。
写心得的时候，记得要把自己的感受写进去。就像那天画完小动物之后，有个小女孩拉着我的手说：“老师，我觉得画画特别好玩！”听到这句话，我心里特别温暖。这种瞬间其实挺珍贵的，写下来能让自己回忆起当初的感动。
写心得的时候也不能太死板，有时候随性一点更好。比如有时会突然冒出个灵感，随手记在备课本的空白处，等回家整理的时候再补充完整。有时候灵感一闪而过，要是不及时记下来，回头就忘得一干二净了。
小编友情提醒：
写心得不光是为了总结经验，还能帮助自己提升。每次写完之后，再回头看看，会觉得比刚开始的时候进步了不少。当然了，写的时候别太较真，想怎么写就怎么写，只要能把事情说清楚就行。
