【第1篇】亲子阅读讲座家长的心得体会怎么写400字
读书是一件快乐的事情，和孩子共读一本书，我们收获的不仅仅是知识。而是由于聚焦了一个共同的内容和话题，陪着孩子畅游在一个个全新的世界里，所引发出的一种极大的情感共鸣，你会觉得他和你贴得很近很近，一种从未有过的幸福感我想这种友谊的加深，情感的增进，是我们每个做家长都渴望得到的，也是我们最大收获。
读书、读好书、会读书非常重要，共读使我们多了一份责任。通常我们对孩子的学习不够尽责，会有很多个理由。但是在这里我要提醒家长朋友们，一旦你安排了共读时间，就要全身心地投入其中，切记你不是主角，你要让他充分发挥自己的想象力，并遵循他的思维模式稍加解释与引导就够了。但你必须是认真的，必须进入到故事的意境里，因为孩子的思维是纯真的、丰富的，它很容易被故事的情节打动。如果你在那里麻木不仁，不知所云，敢问情感从何而来，友谊如何加深!
共读是通往孩子心灵的桥梁，通过这座桥梁，我们学习了知识，更收获了真情和爱心!
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写心得体会其实挺有感触的，特别是像亲子阅读这种话题。刚开始可能觉得没什么好说的，但真坐下来想想，就会发现好多细节值得记录。
我家孩子刚上小学的时候，我参加了学校组织的亲子阅读讲座。当时主讲老师讲了好多方法，我当时就记了个大概。回家后自己琢磨了一下，才发现那些方法不一定都适合自家的情况。比如有个建议是每天固定时间陪孩子读书，我觉得这个挺好，但家里事情多，有时真顾不上。后来慢慢调整，改成周末固定一天，其他时间见缝插针，这样反而效果不错。
还有一次，我和孩子一起读《小王子》，本来以为这书挺简单的，结果发现里面有些寓意不太好理解。我就上网查了相关资料，还找了几篇别人写的解读文章来看。没想到这些准备反而让我对书的理解更深了，跟孩子聊起来也更有底气。不过有时候也会遇到尴尬情况，比如有一次给孩子讲到某个情节，孩子突然问了一个特别刁钻的问题，我当时愣住了，只能含糊带过。现在回想起来，其实可以提前多熟悉一下内容，就不会这么被动了。
我觉得写心得体会最重要的是真实。有时候不一定非要写出什么高大上的感悟，只要把过程写清楚就行。比如那天讲座结束回家的路上，我就随手在手机备忘录里记了几条重点，后来整理的时候发现还挺有用的。当然，要是能配上一些具体的例子就更好了，比如某次亲子共读时孩子的反应，或者是自己突然灵光一闪的想法。
书写注意事项：
写的时候别太追求完美。有时候写得太正式反而会显得假。比如有一次我写心得体会，开头想得很花哨，结果越写越累，最后草草收尾。后来改成随笔形式，反而轻松不少。不过也有个小问题，就是有时候写着写着会跑题，比如刚开始想写阅读技巧，结果不知不觉写到了如何培养孩子的兴趣爱好上去了。这可能是平时说话比较随意的习惯吧。
【第2篇】____亲子阅读心得体会最新样本一览怎么写5300字
亲子共读是最感人、最温馨的家庭生活图画,父母是营造良好家庭氛围、带孩子走上阅读之路的最有效的媒介。今天为各位整理了____亲子阅读心得体会最新样本一览，希望能满足大家的阅读需求，看完后内容对你有帮助。具体如下：
范文1：亲子阅读的心得
说到阅读,我就会想起坐在台下听王丽峰老师给我们讲座的情形，她的气质、博学让我赞叹不已，一个女人竟然如此的“美丽”!而这美丽源于她的学识.枯燥无味的内容，因她而显得那么生动有趣，在她的精彩演讲中我们深知阅读的可贵，在她的循循善诱下我也阅读了她推荐的许多书籍，让我受益匪浅，现学校开展了”亲子读书”活动，我就粗浅谈谈这几年来孩子在阅读领域中进步与不足。
一、 幼儿期阅读培养
1.创设阅读环境是阅读教育的一个重要内容。我对阅读环境创设所起的作用充分重视，我觉得它是一种隐性课程，潜移默化地让孩子接受有关书面语言的知识。如在给活动室、书房及墙壁上贴一些图案、在实物上配备以文字;建立图书角，及时更新图书等，让孩子时时刻刻感受到书面语言的信息，为孩子达到自主阅读的目标而努力，我们对孩子的辅导还包括让孩子学会翻阅图书的规则与方法,如用拇指和食指一页一页地翻书,会看画面能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书,使孩子能知道在文字、画面中发现人物的表情、动作、背景进而理解故事情节,或听妈妈念图书文字等。
2.为孩子提供一些废旧图书和画报，让他们做小作者，自编图书，通过剪剪、贴贴和讲讲,结合阅读内容，提出问题引起孩子的悬念，从而积极主动的投入阅读活动，带着问题孩子就会认真阅读，采用和孩子一起移动手指点读的方法，以引导孩子视线的正确移动，唤起孩子对文字的注意。此外，还为孩子提供一些卡片，让孩子在学会观察的基础上，编述故事，让孩子根据自己的兴趣、需要和实际水平主动的选择活动内容，进一步激发了孩子爱书的情感。又如通过“梦想剧场”、“字宝宝乐园”、“跟我读”等墙饰以及象形字，看图识字等活动材料，使孩子根据自身的要求，兴趣选择适合自己水平的操作材料，丰富他们的知识领域，又如：大图书阅读活动，根据孩子年龄特点、教育目标、教育内容自制大型图画故事书，并利用这种图画故事书帮助孩子学习和掌握按顺序仔细观察画面和将前后画页联系起来理解的阅读技能，在小图书阅读活动，主要帮助幼儿掌握翻图书的方法，让孩子在看书过程中自己感受、体会，不断获得独立阅读的经验，这段时间的阅读大多在姜老师和我的的帮助下培养起来。
二、小学期阅读培养：
1、古人说：“读书破万卷，下笔如有神。”儿童时熟读背诵一些好文章，可以经久不忘，孩子正处于长知识时期，求知欲强，我常支持和鼓励孩子多读些课外书，在读书时间，给孩子建立自己的书柜，这样便于掌握孩子的阅读范围，让孩子自主阅读挑选书籍，激发孩子阅读兴趣。
2、识字教学不是以集中识字作为主要内容，而还应包括让孩子知道文字的来历，知道文字与口语的对应关系，知道文字构成的一般规律，如汉字“木”字旁的大多与树木有关等, 书写经验的培养不是将大量的书写练习作为主要内容，而可以引导孩子了解汉字的基本间架结构(如上下结构、左右结构等)，让孩子了解使用铅笔和毛笔的不同要求，以及正确的书写姿势等。 比如：老师布置作业的中做的一些读书卡片、写一小编读后感，手抄报、读写绘等。
3、游老师把诵读《日有所诵》《主题阅读》作为每天作业的一部分也是很好的。孩子在体验大声读出或背出那些音韵和谐，朗朗上口的语言素材时，我们做家长的仿佛也再次回到往昔的孩童时代，孩子在朗读中沉浸在文中情感里，从而达到增强孩子对课文的记忆，同时增强他的思想情感，让我加倍感恩生活，感恩孩子还需要我们大手的牵引。想到过几年后当他认为自己有足够能力去自开始阅读之旅而不再需要我时，我应该会很怀念这段共同阅读的时光，就象在她褪去童声后，特别想念她曾经奶声奶气的声音。因为这一点，我们会更加的珍惜亲子阅读的每一刻，融入“琅琅书声，朗朗乾坤的美好光景中。
三、阅读中的困惑
孩子偏爱阅读童话书籍，但不爱阅读一些历史、地理和科学知识方面的书籍，知识面局限，阅读时走马观花，不求甚解，不仔细想一想故事的内容，懒动笔,不爱抄写,达不到阅读的效果，自己对内容的见解想法也是表达的很模糊。
好书是“传道、授业、解惑”的良师。“书籍是人类进步的阶梯!”这是至理名言。自从学校开展了”亲子读书”活动后,我们家的读书氛围有很大的变化,不仅孩子比以前更爱读书了,而且所读书籍种类也不断丰富了.我们家长在陪读的过程也不断的充实自己、便于和孩子更好的沟通。
让我们和孩子携起手来一起读书吧!
范文2：亲子阅读的心得
现在的家庭中，孩子就是全家的希望，作为家长都很希望自己的孩子能有一个良好的阅读习惯，学中文出身的我深知阅读对于一个人的重要性，阅读是一个人必须具备的一种能力，有了阅读才能去思考，有了思考才能判断，这是现代社会生活中一个人获得成功的基础。生存在终身学习的时代，面对日新月异的知识信息和价值多元的观念，需要通过阅读与书不断对话，逐渐学习独立思考，因此阅读是学习的基础!
虽然我深知培养孩子阅读能力的重要性，但是由于平时工作等原因，我真正用于培养孩子阅读习惯和阅读能力的时间确是很少，而且我希望给孩子一个快乐的童年时光，也不想过早地在孩子不情不愿的情况下加给她压力，因此就家庭实际而言，并没有刻意去培养孩子，只是平时希望孩子少看电视，就想着通过阅读能转移她专注的事物，同时越是很少有时间陪孩子，也更希望通过阅读和孩子之间增添交流感情的机会，最终实现一举多得的效果：孩子知识的摄入量有所增加，家长与孩子的感情更加融洽，也可以因少看电视而减少对孩子眼睛的伤害。 亲子阅读的回报和好处是立竿见影的，通过亲子阅读，我已经发现孩子的表达能力和自信心有了很大的提高，她愿意表达的东西渐渐多起来了，回家能把学来的儿歌念念，也能描述和小朋友之间的故事了。最近，老师反馈在幼儿园里能够上台独立讲故事给小朋友们听，语言表达的条理性、流畅性有了定的提高。在家里，她也会根据平时阅读的内容，自己编一些小故事，自言自语或是讲给我们听，感觉很有进步。自身体会培养孩子的读书兴趣，最为关键是亲子，父母参与其中，增加与孩子的互动与交流，或是辅之以游戏，既增加了孩子阅读的兴趣，又可以增添情感，特别是在亲子阅读过程中培养孩子的良好习惯、性格等效果可以事半功倍，至少比简单的说教，甚至是大声的批评、呵斥要强胜百倍。
多多未满一周岁时，我给他买过一些认知启蒙书、卡片，比如水果、蔬菜、动物等的认识，这些东西，准确说都不能算是亲子阅读，最后搞得家里到处都是撕掉的卡片、破损的书页，也不清楚效果好不好。后来稍微大一点了，她会自己来回翻书，翻到哪我跟着读到哪，基本都是一些儿歌之类的，语言很简短，我感觉到孩子很喜欢听，有时候我在讲的时候加一些动作，或是声情并茂一些等，她也记得快。真正爱上阅读，是帮孩子买了《巧虎》后，配合dvd和玩具，效果很好，但是逐渐就倾向于看dvd了。后来我就换成故事书给她读，发现同样感兴趣，每天要讲两三个故事才会睡觉，往往她数天不会换书，每天都要求我讲同样的故事，甚至一个故事重复阅读无数遍，我都满足她的要求，我个人以为一切以孩子享受乐趣为主。书也是孩子的玩具，舍得让他“蹂躏”，我给多多讲完故事，她会自己把书收拾好放在枕头边，就像旁边放着他最爱的巧虎和小花一样，陪着她进入梦乡，早上起床第一时间也会看书还在不在。 我上学的时候喜欢去书店和图书馆看书，于是我尝试着带孩子去新华书店，希望能为她营造一个良好的阅读氛围，事实上假日书店里很是嘈杂，多多不愿意呆，看到中意的书后就要带着离开那里，最后发现还是晚上或是假日在家里，只有家长、孩子和书在的时候效果最佳。同时言传不如身教，要让孩子有良好的阅读兴趣和习惯，家长首先喜欢读书看书，我家里的电视有时会一连多天不会打开，找一些书本来阅读，孩子耳濡目染，自然而然也喜爱阅读了。随着孩子年龄的增长，孩子在阅读过程中提出的问题会渐渐多起来，自己得到的信息、体会也会增加，可喜得是，会和大人交流一些感受和对故事里主人翁的评价，至少我觉得阅读的目的达到了。
同时，我个人觉得亲子阅读中还要注意一些细节。1、要和孩子互动，跟着孩子兴趣走。如果孩子喜欢提问题是再好不过的事情，对于他的问题不能应付，反而要激发他继续提问。2、重复讲述对于一个幼儿来说至关重要。孩子通过不断重复听故事，不断产生新的认识和更深入的理解，我们要不厌其烦。3、要真正乐意陪孩子阅读，不是应付式，要始终保持一个乐于阅读的心情。
以上是我对于亲子阅读的理解，以及在与孩子亲子阅读过程中的一些体会，与大家共勉，希望共同给孩子留下无形的财富。
范文3：亲子阅读的心得
记得来来刚满一岁的时候，我给他买了第一套书《小熊宝宝》绘本。从那时起，我们就开始了亲子阅读的历程。现在转眼三年过去了，来来从最初的咬书、撕书、玩书，到现在逐渐爱上了阅读，成了一个喜欢读书的孩子。在引导来来读书的过程中，我有以下几点体会：
一、抛开功利心理，不当“提问大王”。
也许很多人觉得，阅读是一种学习的手段，是为了让孩子认识更多的字，掌握更多的知识。在这方面，我的想法比较简单，就是抛开功利心理，只问耕耘，不问收获，注重培养孩子读书的兴趣和习惯，象做游戏、玩玩具一样，让阅读也成为孩子生活中一件快乐的事情。所以，为了不让来来对阅读产生反感和厌倦心理，在陪孩子阅读的过程中，我尽量不提任何问题，只是全身心地、绘声绘色地大声读书给来来听。当然，随着来来逐渐长大，他有时非常喜欢参与到阅读的过程中来，我也不会反对。比如我们最近在读《小饼干的大道理》这本书，书中以饼干为例，解释了很多词语的含义，比如“耐心、自豪”等等。每次读完书上对一个词的解释后，我都会自己再举一个另外的例子解释这个词。没想到来来也不甘示弱，非要以自己最喜爱的汽车为例也造个句。比如来来对“合作”的解释是：“我在停车，你在旁边看着停车位指挥我。”对“耐心”的解释是：“给汽车加油的时候，我等啊等，一直等到加完油”。另外，在读书的过程中，我一般不指着字念，也很少考来来认不认识哪个字，顶多让他念一念书名。来来在认字方面似乎也不敏感，到现在也不认识几个字，但我并不着急，我觉得只要来来喜欢读书就足够了。
二、尊重孩子，让孩子成为亲子阅读的主导。
我给来来买书比较多，也比较慎重，尽量买适合来来的书和比较经典的绘本、科普书。但即使这样，也不是所有的书拿回家后来来都喜欢，有些书甚至没有看上一眼就被打入了冷宫。遇到这样的情况，我一般不强求，因为孩子是阅读的主导，大人应当真正尊重孩子的阅读兴趣和喜好，而不是硬逼着孩子去接受和喜欢大人所谓的好书、有用的书。在陪孩子阅读的过程中同样要以孩子为主导，尽量尊重孩子的想法。比如，有些孩子语言能力很强，很小就能将听过的故事复述下来，我也觉得这确实是一件了不起的事情，但来来不是这样的孩子，到现在还不会复述故事甚至对复述故事很反感，所以在这方面我从不强求，而且我发现，大人看书是要搞明白这本书讲的是什么事，而孩子并不关注书的主题，反而经常会对书中的一个小插图、小细节或者对模仿书中一句话、一个场景产生兴趣，尤其是孩子小的时候这一点尤为突出。所以来来两三岁的时候，我很难不间断地讲完一本书，中途经常会被来来的突发奇想或即兴表演打断，这时候我通常会融入到孩子的兴趣中，而不是硬把孩子拉回主题，因为那样做的结果只会让孩子对阅读失去兴趣。
三、创造良好的氛围，培养孩子的阅读兴趣。
如果把电视和书本同时摆在眼前，孩子毫无疑问会选择电视，别说孩子，大人恐怕也是这样。所以为了排除电视的干扰，我们家几乎从来不开电视，慢慢地来来也习以为常，从不主动要求开电视。现在来来除了每天玩半个小时的ipad游戏，其他时间就是玩玩具、看书。我们家的书架是开放式的，来来可以很方便地选书拿书。另外在来来经常活动的地方包括桌子上、床上一般都会摆着几本书，来来可以随时拿起来看。每天晚上睡觉前是固定的亲子阅读时间，我们俩人会各选一本书，由我讲给来来听。有时我的工作很繁忙，也很想倒头就睡，但一看到来来选了书的喜悦，感受到来来阅读的热情，自己也会不自觉地投入其中，和来来一同享受这一段美光的睡前时光。
四、大人真正投入，与孩子一起分享阅读的快乐。
孩子其实是非常敏感的，作任何事情，大人的情绪都会影响到孩子。读书也是一样。如果大人将给孩子读书当成是一项任务，为完成任务而阅读，孩子是一种感受。如果大人将亲子阅读当成是自身需要，真正投入其中，和孩子一起分享阅读的乐趣，孩子一定是另外一种感受。其实，当大人真正沉浸到童书中之后，会发现童书中也有很深的意境，也能悟出许多做人做事的道理。比如看《我的爸爸叫焦尼》一书，焦尼和爸爸在一起的骄傲和满足让我深深感动，从而更加珍惜自己的家庭;看《小房子变大房子》一书，让我知道要珍惜眼前的一切，用一种平常心对待自己的工作和生活。
以上是我在陪孩子阅读过程中一点浅显的体会，不当之处，请指正。
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精选用户撰写心得80人觉得有帮助
关于亲子阅读的心得体会，其实每个家庭都有自己的路子。我家孩子特别喜欢听故事，刚开始我只是照着书念，后来发现这样不行，孩子老是坐不住。我就琢磨着改变方式，比如把故事改编成对话形式，让角色都用不同的声音去讲，结果孩子特别感兴趣，注意力也集中了。
有时候我也参考一些育儿论坛上的建议，但总觉得那些方法不一定适合自己家的情况。毕竟每个孩子的性格都不一样，适合别人家的方法不一定就能套用到自己身上。我就试着结合书里的内容，加入些生活中的例子，让孩子觉得这故事和他有关。比如讲到勇敢的时候，我会提到他上次克服害怕的情景，孩子就会特别认真地听下去。
我有个朋友也是搞亲子阅读的，她就比较注重引导孩子观察图画。她说图画里往往藏着很多细节，能帮助理解故事。我试了一下，发现确实如此。有一次我们看一本关于动物的书，她指着图片让我问孩子：“你看这只狮子的表情是什么样的？”孩子一下子就回答出来了，还跟我讨论起为什么狮子会这样。
还有个技巧我觉得很重要，就是不要怕重复。有些故事孩子可能已经听过好多遍了，但我发现只要他们喜欢，就可以反复讲。有时候他们会突然冒出一句：“妈妈，这个小兔子是不是像我呀？”然后就开始自己编故事了。我觉得这是个好现象，说明他们在联想。
有时候也会遇到点小麻烦。比如有时我想换一本新书试试，但孩子死活不愿意，非要听原来的。这时候我一般会妥协一下，然后再慢慢引入新的书。不过也有时候会失败，比如有一次我硬是要换书，结果孩子闹了好几天才接受。所以我觉得还是要耐心点，慢慢来。
书写注意事项：
我觉得选书也很关键。刚开始我以为越复杂越好，后来发现简单的反而更容易吸引孩子。特别是那种带有互动设计的书，孩子很喜欢动手翻找答案。有时候一本书讲完，我会问孩子：“你觉得这个故事告诉我们什么呀？”孩子就会开始思考，有时候还能说出一些让我意想不到的答案。
【第3篇】小王子亲子阅读心得800字范文怎么写900字
只用一天时间，我便看完了《小王子》一书，这本薄薄的书，语言朴实无华，可它背后的蕴涵的深刻哲理却能帮助我们重新认识这个世界，重新认识自己。
“我们整天忙忙碌碌，像一群群没有灵魂的苍蝇，喧闹着，躁动着，听不到灵魂深处的声音。时光流逝，童年远去，我们渐渐长大，岁月带走了许许多多的回忆，也消蚀了心底曾今拥有的那份童稚的纯真，我们不顾心灵桎梏，沉溺于人世浮华，专注于利益法则，我们把自己弄丢了。”这是我最喜欢的一段话，我不是为了凑字数，只是，我无法删去其中任何一句。
其实，童年，多么渺茫的词语，谁说只有年龄小的孩子，才拥有童年?其实，我们每个人的童年，都从未离去，只是，因为人世繁华，为了利益，不顾一切，弄丢了自己的童年，弄丢了我们自己。
当小王子以为他的玫瑰花是独一无二的，而却发现在地球上有无数这样的花朵时，他是那样伤心，觉得自己受了欺骗，狐狸却告诉他，通过“驯养”会使人们建立起关系。“对我而言，你只不过是个小男孩儿，就像其他千万个小男孩儿一样。我不需要你，你也同样用不着我。我也不过是只狐狸，就跟其他千万只狐狸一样。然而，如果你驯养我，我们将会彼此需要。对我而言，你将是宇宙间唯一的了，我对你来说，也是世界上唯一的了。”小王子明白了，他的那朵玫瑰花虽然和别的玫瑰长得很象，但是她却是世界上独一无二的玫瑰，因为他驯养了她，她是他的玫瑰花，“她只要一朵就胜过你们全部。”狐狸还告诉小王子，“只有用心灵才能看得清事物的本质，真正重要的东西是肉眼无法看见的。”“必须对那些你所驯养的东西负责，你必须对你的玫瑰花负责。”
因为我爱你，你在我心中有不一样的地位，所以，哪怕世上有千万个与你相似的，可你永远是独一无二的，因为，我爱的，只是你这一朵玫瑰，世界那么大，可，你，是独一无二的。
小王子是幸福的，哪怕，他只有一朵玫瑰，但那足矣，因为，那是他所追求的，是他所爱的。
“我会住在其中的一颗星星上面，在某一颗星星上微笑着，每当夜晚你仰望星空的时候，就会像是看到所有的星星都在微笑一般。”仰望星空，小王子，就在那上面，我们所有人心中的童年，幸福，我们所有人心中的美好，都在那上面，温柔地微笑……
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说起小王子的亲子阅读心得，其实也没什么特别的套路。我刚开始也是照着书上的字念给孩子听，后来才慢慢琢磨出点门道。这书，看着简单，但里面藏着不少东西。要是只当故事讲，那就太浪费了。
记得头几次念的时候，我就是照本宣科，孩子听得倒是挺认真。但后来我发现，如果能结合生活里的事聊聊，孩子就更感兴趣了。比如，那个飞行员和小王子的友谊，我就跟孩子说，就像我们和朋友的关系一样，要互相帮助。不过有时候说得太深了，孩子反而听不懂，这就得掌握好分寸。
这书里的插图也很重要。有时候我会指着那些画问孩子：“你觉得这个国王坐在哪里呀？”孩子就会瞎猜一通，还挺有意思的。不过有时候我自己也会搞混，比如把那个狐狸当成狼，还好孩子及时纠正了我。
我觉得最重要的是，别让孩子觉得这是个任务。有一次我太着急想讲完，结果孩子就不愿意听了。后来我放慢速度，挑些有趣的片段讲，孩子马上就来了劲儿。当然，有时候我也会忘记提前准备，临时抱佛脚，结果讲得磕磕绊绊，但孩子好像并不介意。
其实每个家长的方式都不一样，找到适合自己的就好。像我有个朋友，她喜欢先让孩子自己看一遍，然后再一起讨论。她说这样能激发孩子的想象力。不过我觉得，每个家庭的情况不一样，方法也就各有千秋。
【第4篇】幼儿教育：亲子阅读大大行，我也行康妈心得怎么写650字
这本书讲述了叫大大的大熊和叫小小的小树袋熊的故事。刚拿到书的时候，我有点搞不清这两个小动物的关系。我以为大大是熊爸爸呢。后来看到内容，才知道原来，这是一本关于友谊的书。作者特意把两只熊画成不同的种类，也是暗藏玄机吧。大熊是一只棕熊的样子，而小熊是一个小树袋熊。这本身就代表了不同个体的差异，让我们分辨出，他们不是一家人。
大大似乎是无所不能的，他跑得快，跳得高。小小呢，虽然极力的跟随大大的脚步，却总是显得心有余而力不足。大大会的事情小小也会，却远比大大做的差。可是小小发现了一个大大不能做到的事情，就是大大不能跟随他进入一个小小的洞，进入他的乐园。这隐藏着小小也有自己的优势，大大做不到的优势。告诉我们，大有的能量，小有小的优势，只要我们善于发现。
而小小在自己的乐园玩久了发现虽然很好，没有大大却也不那么快乐。于是，他还是跟随大大一起快乐的在一起了。
这本书告诉我们两个道理，一个是每个人都有自己的优势，帮助孩子们树立自信心；另一个是每个人都有自己的差异，如果你想和别人做朋友，看到别人的长处可以紧紧的跟随却不必自卑。不要被别人的光环遮挡了自己的眼睛，忽略了自己的优势。如果想要和睦相处，就要接受对方的差异，互相容忍。
书中的图画非常优美。大片的留白衬托着小小努力又笨拙的样子。大大的草原、树林，趁着大大和小小的世界无邪又亲密。康康非常喜欢这本书，很认真的沉浸在大大和小小的世界之中。当然，我并没有急于告诉康康那些深刻的道理，我想总有一天他会自己体会到。
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最近有朋友问我，康妈你是怎么做到亲子阅读的？说真的，这事没那么复杂，但也真不是一天两天能琢磨透的。刚开始我也是瞎看，后来慢慢觉得这样不行，得有点章法才行。
我家孩子小的时候，我就喜欢拿书给他看，可是我发现，如果只是随便翻翻，他根本不感兴趣。后来我就想，是不是得挑点适合他的书？于是我就开始研究儿童心理学，还有幼儿园老师教的一些东西。其实不难，就比如说颜色鲜艳一点的图画书，小宝宝会更喜欢。不过我也有个教训，就是有时候选错了书，那些太复杂的故事，孩子根本听不懂，还容易睡着。这事我到现在都记得清清楚楚，有一次买了本特别厚的故事书，结果讲到一半他自己跑去玩积木了。
后来我又发现，讲故事的时候态度很重要。有时候我心情不好，说话声音闷闷的，孩子也提不起劲儿。所以后来我就特意调整自己，不管多累，都得装作很开心的样子，声音也要亮堂点。当然，有时候也会有意外情况，比如讲到一半孩子突然问东问西的，我就会停下来跟他聊两句。这倒也不是坏事，至少能让他觉得自己被重视。
我觉得家长不能光靠一本书打天下。有时候我给孩子讲完故事，还会问他一些问题，比如“你觉得这个小兔子为什么要哭呀？”之类的话。刚开始我以为这样很聪明，后来才发现，有时候孩子根本答不上来，反而让我有点尴尬。不过后来我想通了，这其实是个机会，可以顺便教他一些新词，比如“伤心”之类的。
书的选择也很讲究。有些书图文搭配得很好，孩子很容易理解。但也有时候，我会遇到那种特别抽象的概念，比如什么“友谊”、“勇气”之类的东西，这种就需要家长稍微引导一下。不过我也有过失误，有一次买了一本关于季节变化的书，想着挺好的，结果发现孩子完全搞不明白什么叫春天秋天的，最后只能放弃。
【第5篇】幼儿园亲子阅读心得美文怎么写950字
在幼儿园老师们的大力推动下，本学期以来，小朋友们开展了形式多样的阅读活动。不管是在幼儿园里还是回到家中，小朋友明显表现出了对阅读的浓厚兴趣，阅读能力和认识能力均有了较大的进步。作为家长，也在与小孩一起的阅读做游戏过程中，深化了认识，对阅读活动在小朋友健康成长过程中的重要性有了更深入的理解：
良好的早期阅读教育不仅对于幼儿一生阅读兴趣的养成、阅读习惯的获得和阅读能力的发展起着重要的作用，而且对幼和的认知能力、社会性及情感的发展都有积极影响。小朋友的头脑中装满了各种新奇有趣的事情，可是他们不能有效去消化吸收，在生活中从父母身上学习是最直接的，可是这种学习也是有欠缺的，父母不可能给孩子知识与情感的全部，而适当的读物可以有效补充这些不足。通过让孩子接触一些生活读物以及其它读本，可以将一些知识、价值观让孩子潜移墨化地接受，真正起到引导的作用。
在与孩子阅读时，选择合适的读物与阅读的方式非常重要。孩子的心灵是纯净的，你给他什么样的材料，他就会画出什么样的画作。所以在阅读中注意合理选定读物，引导孩子正确阅读就显得非常重要了。我们发现，昊昊对自然现象有较大的兴趣时，我们就专门买来了相关的科普读本和他一起讨论、做实验。当一起看电视时，也会结合所看的图书和他做“猜猜看”的游戏。在阅读的时候，我们一般没有固定的目标或要求，根据孩子的兴趣及精力去引导，让孩子有充足的思维空间。阅读中让孩子牵着走，不是我们牵着孩子的思维向预定的目标前进了。
阅读在家庭生活中是常见的活动，为了满足孩子阅读的需要，我们和孩子一起在家里设计一个图书角，布置一些简单的小桌子，小凳子，让他随时可以坐下来与书中的人物对话。阅读中家长也可以随时进行角色扮演，吸引其对阅读的兴趣。阅读中也是一个让孩子感受爱，享受爱的过程。父母和孩子不以学习为目的，在轻松愉快的亲密氛围中共同阅读一本书，既是让孩子享受到阅读的乐趣，也是让孩子享受到父母的爱，让孩子对阅读产生一种成就感。
我们在和孩子的阅读过程中，尽量鼓励孩子大声朗读，遇到不认识的字时，我们和他玩猜字游戏，也可以由家长朗读给他听，然后对他比较熟悉的部分故意读错一些文字，让他找出来。这样，孩子很有兴趣，也比较容易集中精神，对他认字很有帮助。
精选用户撰写心得19人觉得有帮助
写一篇关于幼儿园亲子阅读心得的美文，很多人觉得这事挺简单，其实不然。想写出好的心得，得先了解孩子的需求，不是说跟着书本照搬，而是要从孩子的兴趣点出发。比如我家孩子特别喜欢图画多的故事书，我就挑那些画面丰富的选读，这样能吸引他的注意力。每次读完故事，我会问他一些简单的问题，像是“你觉得这个小动物做了什么决定呀？”这样的互动既锻炼了他的思维能力，也能让我知道他到底理解了多少。
写心得的时候，别光顾着写自己的感受，也要融入孩子的反应。有一次我陪孩子读《小熊找蜂蜜》，刚开始他很认真地听，后来就跑神了，跑去玩积木。我就记下来这一段，因为这反映了孩子专注力的情况。其实每个孩子的表现都不一样，关键是要真实记录，而不是一味追求完美。有时候写着写着，就会发现自己也跟着回忆起小时候听妈妈讲故事的情景，这感觉挺有意思的。
写心得也不是一蹴而就的事，需要慢慢积累。刚开始可能不知道怎么下手，可以先从简单的开始，比如写下当天读了什么书，孩子有什么特别的表现。渐渐地，你会发现很多有趣的细节。比如我家孩子有一天突然指着书里的小兔子说：“妈妈，它跟我的毛绒玩具一样！”当时我就灵机一动，把这句话也记了下来，没想到后来写心得时派上了用场。
其实，写心得最怕的就是敷衍了事。有些人图省事，随便抄几句书评凑合一下，这样不仅没意义，还可能误导别人。我觉得，用心去写才是最重要的。有时候写着写着，会发现自己对亲子阅读有了更深的理解。比如，我发现通过这种方式不仅能增进感情，还能帮助孩子培养良好的习惯。写心得的过程就像是在梳理自己的思路，每一段文字都像是在跟自己对话。
最后要说的是，写心得的时候，语言不要太刻意。有些家长为了显得有文化，用一些高大上的词儿，反而显得不自然。我建议用平常说话的方式，把自己心里的想法表达出来就行。就像跟朋友聊天一样，聊聊孩子在阅读中的变化，聊聊自己从中得到的启发。这样写出来的文章才会有温度，也更容易引起共鸣。
【第6篇】____年亲子阅读心得体会怎么写650字
女儿上小学一年级了，本以为可能因为作业太多等方面的原因而与女儿一起读书的时间会减少，没想到李老师特别强调亲子阅读，作为家长我感到特别欣慰。
女儿上小学前，就问我小学生与幼儿园小朋友有什么不同，我告诉她最大的不同就是很多事情要自己做，不能再依赖父母和老师了，而且以为我们家长应该比女儿上幼儿园要轻松一些，很多事情在学校有教师教孩子就足够了，但亲子阅读，让我们清醒地认识到女儿的教育需要我们家长与学校共同来完成。亲子阅读，更加融洽了我们家长与女儿之间的关系。女儿上幼儿园时，回家我们家长也会抽时间陪她玩包括角色扮演的游戏，但在一定程度上都是女儿自己编的，而在与女儿一起读书的过程中，我们时常会停下来模拟故事中人物来表演，与女儿讨论各类人物的行为正确与否，增加了与女儿互动交流的机会，我们家长与女儿的关系显得更加融洽了。
当然，作为家长，我们认为亲子阅读最为重要的是为女儿养成了每天读书的好习惯，并且从阅读中学到了很多知识。例如昨天，我与女儿一起阅读了《小黄花的言与行》，我就告诉女儿遇到困难时应该抱一种什么样的态度去面对，并针对她平时的类似行为提出了善意的批评，女儿很乐意地接受了，我感到这比单纯的说教甚至大声斥责的效果好多了。
总之，我们感觉亲子阅读不仅提高了孩子的阅读能力，增长了知识，同时也让我们家长从亲子阅读中体味到教育子女的快乐、责任，以及对自身素质的提升。我们真诚地希望也非常乐意与李老师一起将亲子阅读一直进行下去。
____年亲子阅读心得体会
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亲子阅读这件事，说起来其实挺简单的，就是大人陪着孩子一起看书嘛。不过真要做起来，还真得琢磨一下。比如说选书这事，不是随便拿本童话书就完事了。像我以前带娃的时候，总是挑那种图文并茂的书，想着好看能吸引孩子。但后来发现，有些图画太复杂反而让孩子分心，倒是那些简单线条的书，孩子看着还挺专注。
还有个关键点就是互动。刚开始我以为只要念给孩子听就行，结果发现效果一般。后来改了方法，边读边问问题，比如“你觉得这个小兔子接下来会做什么呀？”或者“你有没有见过这样的小动物？”这么一来，孩子就特别积极，有时候还能反过来给我讲道理。当然，有时候我会忍不住多说几句，把故事背景讲得太详细，结果孩子反而听得有点迷糊，这可能是因为说得太多了。
至于心得，我觉得最重要的还是坚持。刚开始陪孩子读书的时候，总觉得挺麻烦的，特别是遇到一些拗口的字，念着念着就觉得自己像个复读机。但慢慢就习惯了，而且看到孩子因为某个故事开心或者感动的样子，就觉得特别值。记得有一次读《猜猜我有多爱你》，孩子听完后拉着我说他也想表达爱意，非要学着书里的样子跟我比高矮，最后两个人笑得不行。
写心得体会的时候，可以把自己真实的感受写出来，不用太正式。像我刚才提到的这些小细节，都可以放进去。不过要注意的是，别光写自己的感想，最好也能提点具体的例子。像什么书名，具体情节，这样别人看了更容易理解。当然啰，有时候写着写着就会跑题，比如突然想起上次带孩子去书店的经历，就忍不住多写了两句，这倒没什么大碍，只要别离题太远就好。
书写注意事项：
写的时候语气可以轻松一点，别弄得太过严肃。毕竟亲子阅读本身就是一件轻松愉快的事情，如果写心得的时候搞得像做报告似的，那反倒没意思了。有时候我也会写得很随意，比如“那天晚上读到一半，孩子居然打起了哈欠”，这种小插曲其实挺有感触的，能让文章显得真实。
【第7篇】亲子阅读交流会心得怎么写750字
作为一名家长我感到非常荣幸受邀参加了学校组织的这次亲子阅读交流会。这次学校搭台家长唱戏，亲子互动，以书和阅读作为桥梁，沟通大人和孩子的心灵，建立了良好的亲子关系，培养孩子良好的阅读习惯，关注孩子的精神成长。
当我收到女儿班主任吴老师地邀请参加亲子阅读交流会的活动时，女儿跟我一样非常重视这次的活动，也对我曾经最喜欢的一本书非常感兴趣，而我正好寻思着有机会的话通过什么样的方式在孩子青春期到来时跟她在怎样学会处理情绪，学会抗压和在遇到挫折时想办法解决问题等方面做一些沟通，希望能培养孩子坚强的内心，拥有管理情绪的能力，日后即便是处于逆境，孩子也能够在强大内心的弹力下，转化情绪带来的巨大波动和伤害。让孩子在遇到挫折时，能自己想办法解决问题，同时令孩子的人格更加完善，能更好地适应未来。正好借此亲子阅读交流的机会我跟孩子们分享了《卡耐基成功之道》这本书中关于卡耐基是如何顽强地从童年的忧郁中走向未来，走向成功的。卡耐基以非凡的勇气和毅力克服了人生中的种种困难，不断地向自己追求的目标迈进，最终从一个默默无闻的的乡村男孩成为名满全球的知名人士。这本书一直从我的少年时期到现在都影响着我，并激励着我前行。现在通过学校搭建的这个平台以及借这次亲子交流的机会我正好把它分享给下一代，希望这本书中的能量也能影响以及引领着他们的成长。
在交流的过程中，家长们声情并茂地讲述和分享着那些曾经引领着我们成长的好书，孩子们身心投入地倾听，并积极地参与到互动环节中，老师则通过总结爸爸妈妈们从好书中的收获引导孩子们养成“好读书，读好书”的习惯。这种亲子互动，家校互动的方式，让更多的家长分享了宝贵的读书经验，解答了多年的读书困惑，这种方式让更多的家长受益、家庭受益，孩子受益，整个校园和家庭都盈满浓浓的书香。
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参加过几次亲子阅读交流会后，感觉挺有收获的。每次活动都让人学到不少关于孩子教育方面的知识。其实这类心得不难写，关键是要把自己的感受真实地表达出来。刚开始可能有点不知道从哪里下手，但只要抓住几个要点就行。
记得第一次参加这样的活动时，心里还挺紧张的，担心自己说不到点子上。后来发现大家都是抱着分享的心态来的，气氛特别轻松。交流会上有人讲到一些很实用的小技巧，比如通过提问引导孩子思考故事内容。这种方法挺不错的，能让孩子更加主动地参与到阅读过程中。我自己回家试了一下，果然孩子比以前更愿意开口了。
还有一次印象很深，有个家长提到要多鼓励孩子用自己的话复述故事。这让我想到平时陪孩子读书的时候，确实应该多创造机会让他们表达想法。虽然有时候孩子说得不太完整，甚至有些离谱，但只要他们愿意参与就是好事。这个过程中我也发现自己有时候太急于纠正孩子的说法，反而限制了他们的想象力。
写心得的时候，我觉得最好能结合自己的经历。比如那天听了一个关于选择适合孩子年龄的书单的讲座，我就试着回忆最近带孩子选书的经历。当时为了挑一本合适的书，翻了好多本，最后才选定了一本图文并茂的故事书。现在想想，如果当时能提前了解一些选书的小窍门，可能就不会那么纠结了。
有时候写东西难免会有疏漏的地方。比如有一次想记录一个有趣的游戏环节，结果写着写着就忘了具体步骤，只记了个大概。后来重新整理思路才发现，原来是因为当时没做笔记，全靠记忆写出来的，当然容易出错。所以，参加活动的时候最好随身带个小本子，遇到有意思的点赶紧记下来，这样写心得的时候就不会漏掉重要内容。
书写注意事项：
我觉得写心得的时候不用刻意追求完美，重要的是真实。有时候我写完回头看，发现句子长短搭配得不是很好，或者用词有点啰嗦，但这没关系。毕竟这是个人体会，只要能把想表达的意思传达清楚就够了。要是老想着面面俱到，反倒把自己弄得很累。
其实写心得的过程也是自我反思的一种方式。通过回顾这些交流会的内容，我发现很多看似简单的方法，真正实践起来却不容易。就像刚才提到的鼓励孩子复述故事，听起来很简单，但实际操作时可能就会遇到各种情况。有时候孩子不愿意开口，有时候说得太快听不清，这时候就需要耐心引导，慢慢调整方法。
【第8篇】亲子阅读心得感悟范文怎么写450字
我的宝宝是一枚3岁的小公主，而我是一位职场妈妈，但在小孩的教育方面，我和老公都觉得就应给予孩子一些阳光的、用心的、乐于分享、乐于助人的思想，这是我一向都想孕育的“小种子”。下面我来分享一下，我跟女儿的阅读亲子绘本――卜卜熊系列《卜卜熊的雨衣》《下雨了》。
首先这两本绘本的文字比较简短精干，读上去朗朗上口，图画十分丰富，很有画面感。我家小公主十分喜欢，因为绘本的主人公是她喜爱的“小熊”，增加了她对这两本绘本的喜爱度。
我们先整体绘本阅读一遍，然后我再带着设问性的阅读一遍，增加了画面反馈于我们的信息。比如：爸爸的雨衣破了几个洞在哪里呀给我穿穿吧!我女儿就会示意我，妈妈给我穿。在一周里，我们一齐亲子阅读了4、5次，最近上海的天气也十分应景，同时也增加了生活中的画面感，也让小朋友体会到，“下雨下雨打伞”。
再分享一下在绘本中的一些小体会：多方面关注一些绘本的信息，多与小朋友参加一些有好处的亲子绘本阅读活动，尝试带着绘本走出去，身临其境。
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写心得，要是真想写出点门道来，得先搞清楚自己的目标。比如，你是想分享经验，还是单纯记录感受？如果是前者，那就要多用专业术语，让别人觉得你懂行。要是后者，就随意些，别太拘泥于形式。
我以前写的时候，总会想着怎么开头，结果越想越纠结。后来发现，其实不用那么复杂，直接进入正题就好。比如，“最近带孩子一起看了《小王子》，挺有感触。”这样既明确了主题，又不会显得啰嗦。
说到亲子阅读，关键是要找到适合孩子的书。有些书大人看着可能觉得无聊，但对孩子来说却是宝藏。记得有一次，我给孩子挑了一本讲昆虫的书，他看得津津有味，还拉着我讲了好多关于蚂蚁的故事。我当时也没想到他会这么感兴趣，可能是平时跟他聊天时无意提到过吧。
还有就是互动很重要。不是光念完就算了，可以问问孩子理解了多少，或者让他们复述一下故事的大意。有时候我会故意问一些刁钻的问题，比如“你觉得小王子为什么会离开自己的星球？”这种开放式问题能激发他们的想象力。
不过有时候也会遇到问题，比如孩子注意力不集中。这时千万别急躁，换个方式试试。可以换成图画书，或者干脆停下来玩个小游戏，缓一缓再继续。我记得有次读到一半，孩子突然跑去看窗外的小鸟，我就跟着他一起看，聊了一会儿鸟的颜色和叫声，然后再回到书中。
写心得的时候，别怕啰嗦。哪怕是一些琐碎的小事，只要真实就行。比如那天晚上，我给孩子讲完故事后，他突然抱住我说谢谢妈妈。那一刻，我觉得所有的努力都值得了。虽然这听起来有点煽情，但这就是我的真实感受。
每个人的体会都不一样。有人喜欢详细记录每次阅读的过程，有人则更注重总结经验。我觉得最重要的是找到适合自己的方法。如果实在不知道怎么下手，不妨从身边的小事开始，慢慢积累，说不定哪天就能写出点名堂来。
